Первым теоретиком сестринского дела является: СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС — Студопедия

Содержание

СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС — Студопедия

1. Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в

а) Каменск-Подольске, январь 1995 г. б) Москве, октябрь 1993 г.

в) Санкт-Петербурге, май 1991 г. г) Голицыно, август 1993 г.

2. Физиологическая проблема пациента

а) одиночество

б) риск суицидальной попытки

в) беспокойство по поводу потери работы г) нарушение сна

3. Цель сестринского процесса

а) диагностика и лечение заболевания

б) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни в) решение вопроса об очередности мероприятий ухода

г) активное сотрудничество с пациентом

4. Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми б) профессиональный долг медицинской сестры

в) история сестринского дела

г) профессиональные знания и умения медицинской сестры

5. Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

а) принадлежность

б) физиологические потребности в) достижение успеха

г) безопасность

6. К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

а) уважение б) знание

в) дыхание г) общение

7. Страх смерти является проблемой

а) психологической б) физической

в) социальной г) духовной

8. Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

а) четырнадцать б) десять

в) пять г) три

9. Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

а) социальная потребность

б) потребность в самоуважении и уважении окружающих в) потребность в самореализации личности



г) потребность в безопасности

10. Первым теоретиком сестринского дела является

а) Ю. Вревская б) Е. Бакунина

в) Д. Севастопольская г) Ф. Найтингейл

11. Понятие жизненно важная потребность человека означает

а) способность функционировать независимо

б) дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека в) любое осознанное желание

г) потребность человека в самоактуализации

12. Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

а) Бакунина Екатерина Михайловна б) Пирогов Николай Иванович

в) Флоренс Найтингейл г) Вирджиния Хендерсон

13. Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными б) общими

в) личными

г) не конкретными

14. Количество этапов сестринского процесса

а) два б) три в) семь г) пять

15. Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств б) срочное оказание неотложной помощи


в) выявление проблем пациента г) сбор информации

16. Второй этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств б) выявление проблем пациента

в) сбор информации о пациенте

г) определение целей сестринского ухода

17. Слово «диагнозиз» в переводе с греческого языка означает

а) болезнь б) признак

в) состояние

г) распознавание

18. К вербальному относят общение с помощью

а) мимики б) слова

в) жеста г) взгляда

19. Пример независимого сестринского вмешательства

а) использование газоотводной трубки

б) организация взаимопомощи в семье пациента в) назначение горчичников

г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности

20. Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи б) ангина

в) цианоз

г) асфиксия

21. Автор модели сестринского дела

а) Доротея Орем б) Юлия Вревская в) Абрахам Маслоу

г) Николай Пирогов

22. Проблема задержка стула

а) второстепенная б) потенциальная в) эмоциональная

г) настоящая

23. Социальные потребности пациента

а) сон

б) жажда

в) признание г) еда

24. Первый этап сестринского процесса включает

а) прогнозирование результатов ухода б) беседу с родственниками пациента

в) определение существующих и потенциальных проблем пациента г) профилактику осложнений

25. Определение сестринского диагноза

а) выявление клинического синдрома

б) выявление конкретного заболевания в) выявление причины заболевания

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

26. К субъективному методу сестринского обследования относится

а) определение отеков б) расспрос пациента

в) измерение артериального давления

г) знакомство с данными медицинской карты

27. Сестринский диагноз

а) может изменяться в течение суток б) не отличается от врачебного

в) определяет болезнь

г) имеет цель вылечить

28. Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи

а) хоспис

б) поликлиника в) медсанчасть

г) станция скорой помощи

29. Понятие сестринского диагноза впервые появилось

а) в Японии

б) в Соединенных Штатах Америки в) в России

г) в Англии

30. Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

а) Бюлау б) Маслоу в) Терц

г) Рой

31. Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

а) 100-120

б) 90-100

в) 60-80

г) 40-60

32. К свойствам дыхания относится

а) тип

б) тонус

в) наполнение г) напряжение

33. Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

а) 30-36

б) 22-28

в) 16-20

г) 10-12

34. Одно из свойств пульса

а) напряжение б) гипотония в) тахипноэ

г) атония

35. Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности б) персонал избегает контактов с пациентом

в) сердечная недостаточность

г) дефицит знаний по уходу за стомой

36. По наполнению пульс различают

а) ритмичный, аритмичный б) скорый, медленный

в) полный, пустой г) твердый, мягкий

37. Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

а) напряжение и наполнение б) напряжение и ритм

в) частота и ритм

г) скорость и частота

38. Измерение артериального давления относится к вмешательству

а) зависимому

б) независимому

в) взаимозависимому

г) в зависимости от ситуации

39. Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

а) максимальным артериальным давлением б) минимальным артериальным давлением в) пульсовым давлением

г) дефицитом пульса

40. Максимальное давление – это

а) диастолическое б) систолическое в) аритмическое

г) пульсовое

41. Антропометрия включает измерение

а) роста б) пульса

в) температуры

г) артериального давления

42. К инвазивным манипуляциям относится

а) смена постельного белья б) осмотр кожных покровов в) постановка горчичников г) промывание желудка

43. Кратковременная потеря сознания – это

а) кома

б) коллапс в) обморок г) сопор

44. Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

а) норма

б) тахикардия в) брадикардия г) аритмия

45. К свойствам пульса относится

а) глубина б) тонус

в) частота г) тип

46. По напряжению различают пульс

а) ритмичный, аритмичный б) скорый, медленный

в) полный, пустой г) твердый, мягкий

47. Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

б) 45

в) 30

г) 15

48. Пульс не определяют на

а) сонной артерии

б) височной артерии в) лучевой артерии г) брюшной артерии

49. Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

а) у пациента не будет одышки

б) пациент получит достаточно жидкости

в) пациент бросит курить после беседы с сестрой

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

50. Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм рт. ст.)

а) 120-130

б) 100-110

в) 60-90

г) 40-50

51. По частоте пульс различают

а) нормальный б) твердый

в) полный

г) аритмичный

52. Величина пульса зависит от а) напряжения и наполнения б) напряжения и частоты

в) наполнения и частоты

г) частоты и ритма

53. На первом этапе сестринского процесса требуется

а) умение проводить беседу с пациентом и его родственниками б) согласие лечащего врача

в) согласие старшей медсестры

г) согласие заведующего отделением

54. Четвертый этап сестринского процесса – это

а) реализация плана сестринских вмешательств б) обследование-сбор информации о больном

в) оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений г) постановка сестринского диагноза

55. Пятый этап сестринского процесса – это

а) составление плана сестринской помощи б) сбор информации о пациенте

в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

г) определение нарушенных потребностей, существующих и потенциальных проблем человека в связи со здоровьем

56. Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

а) краткосрочные и долгосрочные б) настоящие и потенциальные

в) партнерские, авторитарные и контрактные г) технические, духовные, социальные

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

1 г, 2 г, 3 б, 4 а, 5 б, 6 в, 7 а, 8 в, 9 в, 10 г, 11 б, 12 г, 13 а, 14 г, 15 а, 16 б, 17 г,

18 б, 19 б, 20 а, 21 а, 22 г, 23 в, 24 б, 25 г, 26 б, 27 а, 28 а, 29 г, 30 б, 31 в, 32 а, 33 в,

34 а, 35 г, 36 в, 37 а, 38 г, 39 в, 40 б, 41 а, 42 г, 43 в, 44 б, 45 в, 46 г, 47 а, 48 г, 49 г,

50 в, 51 а, 52 а, 53 а, 54 а, 55 в, 56 б.

К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

в) дыхание

Первым теоретиком сестринского дела является

г) Ф. Найтингейл

Количество этапов сестринского процесса

г) пять

Пример независимого сестринского вмешательства

б) организация взаимопомощи в семье пациента

Социальные потребности пациента

в) признание

Сестринский диагноз

а) может изменяться в течение суток

Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

в) 60-80

По наполнению пульс различают

в) полный, пустой

Антропометрия включает измерение

а) роста

По напряжению различают пульс

г) твердый, мягкий

Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм. рт. ст.)

в) 60-90

Цель сестринского процесса

б) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни

Страх смерти является проблемой

а) психологической

Понятие жизненно важная потребность человека означает

б) дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи

Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи

а) хоспис

К свойствам дыхания относится

а) тип

Измерение артериального давления относится к вмешательству

г) в зависимости от ситуации

Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

а) напряжение и наполнение

Кратковременная потеря сознания – это

в) обморок

Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

По частоте пульс различают

а) нормальный

Неотложная помощь при анафилактическом шоке начинает оказываться

г) на месте развития

Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми

Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

в) пять

Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными

Второй этап сестринского процесса включает

б) выявление проблем пациента

Автор модели сестринского дела

а) Доротея Орем

Определение сестринского диагноза

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

Понятие сестринского диагноза впервые появилось

г) в Англии

Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

в) 16-20

Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется


в) пульсовым давлением

Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

б) тахикардия

Пульс не определяют на

г) брюшной артерии

Величина пульса зависит от

а) напряжения и наполнения

Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

б) настоящие и потенциальные

Вид транспортировки определяет

г) врач в соответствии с состоянием больного

При попадании масляных растворов и суспензий в кровеносный сосуд возможно развитие

а) эмболии

Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

б) физиологические потребности

Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

в) потребность в самореализации личности

Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

г) Вирджиния Хендерсон

К вербальному относят общение с помощью

б) слова

Проблема задержка стула

г) настоящая

К субъективному методу сестринского обследования относится

б) расспрос пациента

Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

б) Маслоу

Одно из свойств пульса

а) напряжение

Максимальное давление – это

б) систолическое

К свойствам пульса относится

в) частота

Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

На первом этапе сестринского процесса требуется

а) умение проводить беседу с пациентом и его родственниками

Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

б) настоящие и потенциальные

Для обработки волосистой части головы при обнаружении педикулеза используется

г) шампунь или эмульсия «Педилин»

При болях в животе пациент занимает положение

г) вынужденное

Гигиеническая ванна проводится в отделении

а) 1 раз в неделю

Способ транспортировки пациента из приемного покоя в отделение определяет


в) врач

Привлекая пациента и его семью к обучению приемам ухода, медицинская сестра должна

а) определить, что пациент и его семья должны знать и уметь

Вакцину БЦЖ с целью иммунизации вводят




Стр 1 из 4Следующая ⇒

Вакцину БЦЖ с целью иммунизации вводят

г) строго внутрикожно

При транспортировке больного в кресле-качалке представляет опасность нахождение рук

г) за пределами подлокотников

Физиологическая проблема пациента

г) нарушение сна

К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

в) дыхание

Первым теоретиком сестринского дела является

г) Ф. Найтингейл

Количество этапов сестринского процесса

г) пять

Пример независимого сестринского вмешательства

б) организация взаимопомощи в семье пациента

Социальные потребности пациента

в) признание

Сестринский диагноз

а) может изменяться в течение суток

Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

в) 60-80

Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз

г) дефицит знаний по уходу за стомой

По наполнению пульс различают

в) полный, пустой

Антропометрия включает измерение

а) роста

По напряжению различают пульс

г) твердый, мягкий

Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм. рт. ст.)

в) 60-90

Четвертый этап сестринского процесса – это

а) реализация плана сестринских вмешательств

Максимальный объем препаратов, вводимый внутримышечно в одно место, не превышает

б) 10 мл

При критическом падении температуры не следует

в) оставлять одного пациента для создания максимального покоя

Цель сестринского процесса

б) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни

Страх смерти является проблемой

а) психологической

Понятие жизненно важная потребность человека означает

б) дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

23. Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи

Первый этап сестринского процесса включает

б) беседу с родственниками пациента

25. Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи


а) хоспис

К свойствам дыхания относится

а) тип

Измерение артериального давления относится к вмешательству

г) в зависимости от ситуации

Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

а) напряжение и наполнение

Кратковременная потеря сознания – это

в) обморок

Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

По частоте пульс различают

а) нормальный

Пятый этап сестринского процесса – это

в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

Неотложная помощь при анафилактическом шоке начинает оказываться

г) на месте развития

Техника безопасности при хранении баллонов с кислородом предусматривает все, кроме

в) хранения баллонов в хорошо вентилируемом помещении

Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми

Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

в) пять

Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными

Второй этап сестринского процесса включает

б) выявление проблем пациента

Автор модели сестринского дела

а) Доротея Орем

Определение сестринского диагноза

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

Понятие сестринского диагноза впервые появилось

г) в Англии

Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

в) 16-20

К инвазивным манипуляциям относится

г) промывание желудка

Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

в) пульсовым давлением

Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

б) тахикардия

Пульс не определяют на

г) брюшной артерии

Величина пульса зависит от

а) напряжения и наполнения

48. Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)



б) настоящие и потенциальные

Вид транспортировки определяет

г) врач в соответствии с состоянием больного

50. При попадании масляных растворов и суспензий в кровеносный сосуд возможно развитие

а) эмболии

Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

б) физиологические потребности

Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

в) потребность в самореализации личности

Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

г) Вирджиния Хендерсон

К вербальному относят общение с помощью

б) слова

Проблема задержка стула

г) настоящая

К субъективному методу сестринского обследования относится

б) расспрос пациента

Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

б) Маслоу

Одно из свойств пульса

а) напряжение

Максимальное давление – это

б) систолическое

К свойствам пульса относится

в) частота

Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

На первом этапе сестринского процесса требуется

а) умение проводить беседу с пациентом и его родственниками

63. Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

б) настоящие и потенциальные

Для обработки волосистой части головы при обнаружении педикулеза используется

г) шампунь или эмульсия «Педилин»

При болях в животе пациент занимает положение

г) вынужденное

Гигиеническая ванна проводится в отделении

а) 1 раз в неделю

Способ транспортировки пациента из приемного покоя в отделение определяет

в) врач

Привлекая пациента и его семью к обучению приемам ухода, медицинская сестра должна

а) определить, что пациент и его семья должны знать и уметь

Медицинская сестра не заполняет в приемном отделении

а) листок нетрудоспособности

При поступлении тяжелобольного в приемное отделение стационара медицинская сестра должна в первую очередь

а) срочно вызвать дежурного врача

Вновь поступившего пациента с режимом отделения знакомит

г) палатная медсестра

Вопрос объема санитарной обработки пациента решает

б) врач

Помещение, где проводится санобработка вновь поступившего пациента

г) санитарный пропускник

Температура раствора для подмывания

б) 45-470 С

Вновь поступивших пациентов с внутренним распорядком в ЛПУ знакомит

г) медсестра приемного отделения

К путям госпитализации в стационар не относится

б) на носилках

Ватные турунды в носовые ходы вводят

г) рукой

Правильная биомеханика тела медицинской сестры обеспечивает

б) предотвращение травмы позвоночника медсестры в процессе работы

Положение Симса

а) промежуточное между положением лежа на боку и лежа на животе

Положение Фаулера

а) полулежа, полусидя

Для предупреждения провисания стопы пациента в положении Фаулера упор для стоп ставится под углом (в град.)

б) 90

Кожу тяжелобольного пациента необходимо ежедневно протирать раствором

б) 10% камфорного спирта

Постельное белье тяжелобольному пациенту меняют

г) по мере загрязнения

Для профилактики пролежней необходимо менять положение пациента каждые (в часах)

г) 2

Для протирания ресниц и век можно использовать раствор

г) 0,02% фурацилина

Протирание ресниц и век необходимо делать

г) от наружного угла глаза к внутреннему

С целью удаления корочек из носовой полости используется

б) вазелиновое масло

Постельное белье пациенту меняют 1 раз в

в) 7 дней

При появлении у пациента трещин на губах медицинская сестра может их обработать

а) вазелином

90. Наиболее частая область образования пролежней у тяжелобольного пациента при положении на спине

а) крестец

Для протирания слизистой ротовой полости можно использовать раствор

г) 0,02% фурацилина

Шприц Жанэ применяется для

г) промывания полостей

Профилактика пролежней

в) смена положения тела каждые два часа

Признак второй степени пролежней

в) пузыри

При заболеваниях сердечно-сосудистой системы назначается диета №

б) 10

Для диеты № 10 характерно

б) ограничение животных жиров, соли, продуктов, богатых холестерином

При заболевании почек назначается диета №

б) 7

При заболеваниях, не требующих назначения специальной диеты, рекомендуется диета №

а) 10

Оптимальный перерыв между энтеральными приемами пищи в дневное время должен быть не более (в часах)

в) 4

Количество жидкой пищи при очередном кормлении через зонд (в мл)

а) 600-800

101. Порционное требование составляется

в) ежедневно

Диету № 11 назначают при

б) туберкулезе

Для диеты № 1 характерно

б) механическое, термическое и химическое щажение

Для диеты № 10 характерно

б) ограничение животных жиров, соли, продуктов, содержащие холестерин

Места постановки банок

в) грудная клетка, минуя область сердца

Ингаляционно можно вводить

б) газообразные лекарственные вещества

Внутрикожно вводится

а) туберкулин

Подготовка пациента к фиброгастроскопии

г) исследование натощак

280. Анализ крови на содержание сахара производится в лаборатории

в) биохимической

Подготовка пациента для исследования кала на скрытую кровь проводится в течение (в днях)

г) 3

Метод контроля стерильности

б) бактериологический

ЦСО — это

б) централизованное стерилизационное отделение

363. Стерилизация в сухожаровом шкафу проводится при температуре (в ° С)

а) 180

Вакцину БЦЖ с целью иммунизации вводят

г) строго внутрикожно



Рекомендуемые страницы:

ответы тест МДК 04.01 разд 2

###TITLE###

###THEMES###

##theme 1

##score 1

##type 1

##time 00:00:00

Программный документ «Философия сестринского дела в России» был
принят в

Каменск-Подольске, январь 1995 г.

Москве, октябрь 1993 г.

Санкт-Петербурге, май 1991 г.

+Голицыно, август 1993 г.

Систематизированный подход к организации и практическому
осуществлению программы сестринской деятельности называется

 Общим уходом за пациентом

 Процессом лечения

 Специализированным уходом

 +Сестринским процессом

Реформаторская концепция «сестринский процесс» родилась в

 Канаде

 Англии

 +США

 России

Сестринский процесс берет свое начало в

 50 годы XIX столетия

 +50 годы XX столетия

 80 годы XX столетия

Медицинская сестра собирает информацию о пациенте

 только субъективную

 только объективную

 +объективную и субъективную

Физиологическая проблема пациента

одиночество

риск суицидальной попытки

беспокойство по поводу потери работы

+нарушение сна

Цель сестринского процесса

диагностика и лечение заболевания

+обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни

решение вопроса об очередности мероприятий ухода

активное сотрудничество с пациентом

Предмет изучения биоэтики

+моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми

профессиональный долг медицинской сестры

история сестринского дела

профессиональные знания и умения медицинской сестры

Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей)
психолога А. Маслоу

принадлежность

+физиологические потребности

достижение успеха

безопасность

К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

уважение

знание

+дыхание

общение

Страх смерти является проблемой

+психологической

физической

социальной

духовной

Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

четырнадцать

десять

+пять

три

Первый источник информации о пациенте

 врачебная история

 +пациент

 родственники пациента

 данные лабораторного исследования

Источниками субъективной информации о пациенте могут быть:

 +пациент и его родственники

 родственники, участники медицинской бригады

участники медициной бригады, пациент

Данные лабораторного и эндоскопического исследования пациента являются
информацией

 +объективной

 субъективной

Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

социальная потребность

потребность в самоуважении и уважении окружающих

+потребность в самореализации личности

потребность в безопасности

Первым теоретиком сестринского дела является

Ю. Вревская

Е. Бакунина

Д. Севастопольская

+Ф. Найтингейл

Понятие жизненно важная потребность человека означает

способность функционировать независимо

+дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

любое осознанное желание

потребность человека в самоактуализации

Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

Бакунина Екатерина Михайловна

Пирогов Николай Иванович

Флоренс Найтингейл

+Вирджиния Хендерсон

Цели сестринского ухода бывают

+краткосрочными

общими

личными

не конкретными

Количество этапов сестринского процесса

два

три

семь

+пять

Третий этап сестринского процесса включает

+планирование объема сестринских вмешательств

срочное оказание неотложной помощи

выявление проблем пациента

сбор информации

Второй этап сестринского процесса включает

планирование объема сестринских вмешательств

+выявление проблем пациента

сбор информации о пациенте

определение целей сестринского ухода

Объективными методами обследования пациента являются

 опрос и аускультация

 +определение пульса, измерение АД и температуры тела

 измерение роста и опрос

 измерение веса, АД и опрос

Слово «диагноз » в переводе с греческого языка означает

болезнь

признак

состояние

+распознавание

Оценочные критерии интеллектуального статуса пациента

 активность, координация

 +уровень образования, способность решать проблемы

 материальное обеспечение, отношение с окружающими

 представления о себе, поведение, верования, ценности

Пример независимого сестринского вмешательства

использование газоотводной трубки

+организация взаимопомощи в семье пациента

назначение горчичников

назначение лечебного стола и режима двигательной активности

Сестринский диагноз (проблемы пациента)

+недержание мочи

ангина

цианоз

асфиксия

Автор модели сестринского дела

+Доротея Орем

Юлия Вревская

Абрахам Маслоу

Николай Пирогов

Проблема задержка стула

второстепенная

потенциальная

эмоциональная

+настоящая

Социальные потребности пациента

сон

жажда

+признание

еда

Первый этап сестринского процесса включает

прогнозирование результатов ухода

+беседу с родственниками пациента

определение существующих и потенциальных проблем пациента

профилактику осложнений

Проблема, которая может препятствовать эффективной беседе с пациентом

 +недоверие медицинскому персоналу

 нарастание отеков

 задержка стула

 вынужденное ограничение подвижности

В основе «сестринского диагноза» лежит

 врачебный цианоз

 ведущий симптом заболевания

 +проблема пациента

Сестринский диагноз или проблемы пациента основываются на

 +результатах наблюдения за реакциями пациента

 основных симптомах текущего заболевания

 диагностических тестах

 врачебном диагнозе

Определение сестринского диагноза

выявление клинического синдрома

выявление конкретного заболевания

выявление причины заболевания

+описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

К субъективному методу сестринского обследования относится

определение отеков

+расспрос пациента

измерение артериального давления

знакомство с данными медицинской карты

Сестринский диагноз

+может изменяться в течение суток

не отличается от врачебного

определяет болезнь

имеет цель вылечить

Понятие сестринского диагноза впервые появилось

в Японии

в Соединенных Штатах Америки

в России

+в Англии

Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский
психолог

Бюлау

+Маслоу

Терц

Рой

В конце второго этапа сестриного процесса медицинская сестра

 согласовывает цели ухода с пациентом

 выявляет проблемы

 +устанавливает приоритеты в решении проблем

 определяет цели сестринских действий

Проблема пациента, отражающая текущий уровень удовлетворения
потребности в самоуважении

 ощущение нехватки воздуха

 +психологический дискомфорт при отправлении на судно

 отказ от госпитализации

 социальная изоляция

Проблемы пациента, которые можно предотвратить при условии
организации качественного ухода, называются

 существующими

 +потенциальными

 промежуточными

 вторичными

Приоритетными могут быть проблемы

только существующие

только потенциальные

+потенциальные и существующие

Каждую проблему пациента медицинская сестра должна согласовывать с

 лечащим врачом

 +пациентом и родственниками

заведующим отделением

старшей медсестрой

Приоритетной проблемой пациентки В, будет

 риск инфицирования

 +риск суицидальной попытки

 социальная изоляция

 кашель с выделением большого количества мокротымокроты

Определение целей ухода сестра осуществляет на сестринского процесса

 1

 2

 +3

 4

Цели ухода определяются

 только медицинской сестрой

 медицинской сестрой и врачом

 врачом и пациентом

 +пациентом и медицинской сестрой

Краткосрочные цели ухода рассчитаны на

 +острый период болезни

 период реабилитации

 хроническое течение заболевания

Формулировка цели ухода должна быть сосредоточена на

 +ожиданиях пациента

 просьбе родственников

 действиях сестры

 действиях врача

Третий этап сестринского процесса заканчивается

 определение приоритетов ухода

 постановка целей и определение ожидаемых результатов

 +составлением плана ухода

 выполнением плана

Стандартный план ухода за пациентом представляет собой

 +базовый уровень обслуживания, без учета конкретной ситуации

 подробное описание проблем с учетом конкретной ситуации

В план ухода сестра может включать действия

 только независимые

 только независимые и взаимозависимые

 +зависимые, независимые и взаимозависимые

Зависимее сестринское вмешательство (действие)

 проведение реанимационных мероприятий

 кормление пациента в постели

 перестилание и перекладывание пациента

 +постановка клизмы

Медицинская сестра несет ответственность за сестринские действия

 +зависимые, независимые и взаимозависимые

 только независимые и взаимозависимые

 только независимые

 только взаимозависимые

Введение назначенного обезболивающего средства является вмешательством
сестры

 +зависимым

 независимым

 взаимозависимым

Прекращение введения назначенного препарата в связи с выраженной
аллергической реакцией является вмешательством сестры

 зависимым

 +независимым

 взаимозависимым

Беседы с пациентом о питании и гигиене тела относятся к действиям сестры

 зависимым

 +независимым

 взаимозависимым

Система сестринской помощи пациенту, способному осуществлять самоуход
самостоятельно

 +консультативная

 компенсирующая

 частично-компенсирующая

Стратегия ухода за пациентом без сознания

 консультативная

 +компенсирующая

 частично-компенсирующая

Медицинская сестра предоставит пациенту частично компенсирующий уход
при

 полном обездвижении

 +необходимости соблюдать постельный режим

 отсутствии сознания

 отсутствии навыков самоухода

Автор модели сестринского дела, основанной на дефиците самоухода

 В. Хендерсон

 Д. Джонсон

 +Д.Орем

 К.Рой

Автор модели сестринского дела «Здоровье через развитие»

 В. Хендерсон

 Д. Джонсон

 +М.Ален

 К.Рой

В сестринской истории болезни пациента отражаются этапы сестринского
процесса

 1 и 5

 1, 2, 3

 1, 2, 3, 4

 +1, 2, 3, 4 ,5

Источниками оценки ухода могут быть

 только пациент и медсестра

 только медсестра и врач

 только врач и родственники

 +родственники, пациент, врачи

Оценка эффективности и качества ухода за пациентом должна проводиться
медицинской сестрой

 только в начале и в конце смены

 только на день выписки

 +постоянно при каждом контакте

 строго каждый час

Положение, которое пациент занимает, с целью облегчить свое состояние
называется

 активным

 +вынужденным

 пассивным

Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

100-120

90-100

+60-80

40-60

К свойствам дыхания относится

+тип

тонус

наполнение

напряжение

Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

30-36

22-28

+16-20

10-12

Одно из свойств пульса

+напряжение

гипотония

тахипноэ

атония

Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз

нарушено удовлетворение потребности в безопасности

персонал избегает контактов с пациентом

сердечная недостаточность

+дефицит знаний по рациональному питанию

По наполнению пульс различают

ритмичный, аритмичный

скорый, медленный

+полный, пустой

твердый, мягкий

Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

+напряжение и наполнение

напряжение и ритм

частота и ритм

скорость и частота

Измерение артериального давления относится к вмешательству

зависимому

независимому

взаимозависимому

+в зависимости от ситуации

Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением
называется

максимальным артериальным давлением

минимальным артериальным давлением

+пульсовым давлением

дефицитом пульса

Максимальное давление – это

диастолическое

+систолическое

аритмическое

пульсовое

Антропометрия включает измерение

+роста

пульса

температуры

артериального давления

К инвазивным манипуляциям относится

смена постельного белья

осмотр кожных покровов

постановка горчичников

+промывание желудка

Кратковременная потеря сознания – это

кома

коллапс

+обморок

сопор

Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

норма

+тахикардия

брадикардия

аритмия

К свойствам пульса относится

глубина

тонус

+частота

тип

По напряжению различают пульс

ритмичный, аритмичный

скорый, медленный

полный, пустой

+твердый, мягкий

Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

+60

45

30

15

Пульс не определяют на

сонной артерии

височной артерии

лучевой артерии

+брюшной артерии

Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

у пациента не будет одышки

пациент получит достаточно жидкости

пациент бросит курить после беседы с сестрой

+пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого
(мм рт. ст.)

120-130

100-110

+60-90

40-50

По частоте пульс различают

+нормальный

твердый

полный

аритмичный

Величина пульса зависит от

+напряжения и наполнения

напряжения и частоты

наполнения и частоты

частоты и ритма

На первом этапе сестринского процесса требуется

+умение проводить беседу с пациентом и его родственниками

согласие лечащего врача

согласие старшей медсестры

согласие заведующего отделением

Четвертый этап сестринского процесса – это

+реализация плана сестринских вмешательств

обследование-сбор информации о больном

оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений

постановка сестринского диагноза

Пятый этап сестринского процесса – это

составление плана сестринской помощи

сбор информации о пациенте

+оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

определение нарушенных потребностей

Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

краткосрочные и долгосрочные

+настоящие и потенциальные

партнерские, авторитарные и контрактные

технические, духовные, социальные

Одной из важнейших задач сестринского процесса является

 диагноз заболевания

 уточнение причины заболевания

 +профессиональный уход с учетом медико-санитарных потребностей
пациента

 назначение лечения

Модель сестринского дела в разных странах принята

 одинаковая

 +разная

В Росси распространена теория сестринского дела

 Д. Орем

 адаптационная

 В. Хендерсон

 +традиционная (медико-биологическая)

Систематический научный подход и метод осуществления профессиональной
деятельности медицинской сестры-

 диагностика болезни

 лечение заболеваний

 +сестринский процесс

 лечебно – охранительный режим

«Лучше знать человека в определенном состоянии, чем само то состояние,
которое приносит ему страдание», — суть сестринского ухода в теории

 +Флоренс Найтингейл

 Вирджинии Хендерсон

 Доротеи Орем

 Юлии Вревской

Повысить качество оказания сестринской помощи и объективно оценить
работу каждого участника ухода возможно с помощью

 +стандартов сестринской практики

 повышения престижа профессии

 увеличения материального вознаграждения

 уменьшения нагрузки на медицинских сестер

Первый отраслевой стандарт сестринской практики

 +Протокол ведения больных. Пролежни

 уход за сосудистым катетером

 подкожное введение лекарственных препаратов

 внутривенные введения лекарственных препаратов

ТЕСТ 2

Тест

  1. Второй
    этап сестринского процесса включает

#1)
планирование объема сестринских
вмешательств

@б)
выявление проблем пациента

#2)
сбор информации о пациенте

#3)
определение целей сестринского ухода

  1. Сестринский
    диагноз (проблемы пациента)

@1)
недержание мочи

#2)
ангина

#3)
цианоз

#4)
асфиксия

  1. Первый
    этап сестринского процесса включает

#1)
прогнозирование результатов ухода

@2)
беседу с родственниками пациента

#3)
определение существующих и потенциальных
проблем пациента

#4)
профилактику осложнений

  1. Специализированное
    учреждение для оказания паллиативной
    помощи

@1)
хоспис

#2)
поликлиника

#3)
медсанчасть

#4)
станция скорой помощи

  1. Понятие
    сестринского диагноза впервые появилось

#1)
в Японии

#2)
в Соединенных Штатах Америки

#3)
в России

@г)
в Англии

6.Первым
теоретиком сестринского дела является

#1)
Ю. Вревская

#2)
Е. Бакунина

#3)
Д. Севастопольская

@4)
Ф. Найтингейл

7.
Максимальная концентрация ВИЧ определяется
в

#1)
мокроте

#2)
слюне

@3)
крови

#4)
сперме

8.
Режим стерилизации мединструментария
многоразового использования в автоклаве

#1)
Т=100° С, давление 1,1 атм., время 120 мин.

#2)
Т=180° С, давление 2 атм., время 60 мин.

#3)
Т=140° С, давление 1 атм., время 45 мин.

@4)
Т=132° С, давление 2 атм., время 20 мин.

9.
К методам дезинфекции относится все,
кроме

@1)
рационального

#2)
физического

#3)
химического

#4)
механического

10.
Обработка кожи при попадании на нее
ВИЧ-инфицированного материала проводится

#1)
96° спиртом

@2)
70° спиртом

#3)
6% раствором перекиси водорода

#4)
3% раствором перекиси водорода

11.
Кушетку, которую используют для осмотра
пациента, необходимо дезинфицировать

@1)
после каждого пациента

#2)
один раз в день

#3)
в конце смены

#4)
во время генеральной уборки

12.
После проведения предстерилизационной
очистки для промывания мединструментов
используется вода

@1)
проточная

#2)
кипяченая

#3)
дистиллированная

#4)
дважды дистиллированная

13.
Универсальная проба для проверки
мединструментария на наличие скрытой
крови называется

#1)
бензидиновой

#2)
фенолфталеиновой

@3)
азопирамовой

#4)
бензойной

14.
При поступлении тяжелобольного в
приемное отделение стационара медицинская
сестра должна в первую очередь

@1)
срочно вызвать дежурного врача

#2)
транспортировать пациента в реанимационное
отделение

#3)
оформить необходимую медицинскую
документацию

#4)
провести санобработку пациента

15.
Правильная биомеханика тела медицинской
сестры обеспечивает

#1)
транспортировку, перемещение и изменение
положения тела пациента

@2)
предотвращение травмы позвоночника
медсестры в процессе работы

#3)
своевременность выполнения врачебных
назначений

#4)
положение, позволяющее удержать
равновесие

16.
Положение Симса

@1)
промежуточное между положением лежа
на боку и лежа на животе

#2)
лежа на спине

#3)
лежа на животе

#4)
полулежа и полусидя

17.
Постельное белье тяжелобольному пациенту
меняют

#1)
1 раз в 2 недели

#2)
1 раз в неделю

#3)
1 раз в 3 дня

@4)
по мере загрязнения

18.
С целью удаления корочек из носовой
полости используется

#1)
70 этиловый спирт

@2)
вазелиновое масло

#3)
10% раствор камфорного спирта

#4)
3% раствор перекиси водорода

19.
Постельное белье пациенту меняют 1 раз
в

#1)
14 дней

#2)
10 дней

@3)
7 дней

#4)
1 день

20.
Наиболее частая область образования
пролежней у тяжелобольного пациента
при положении на спине

@1)
крестец

#2)
подколенная ямка

#3)
бедро

#4)
голень

21.
Профилактика пролежней

#1)
умывание

#2)
лечебная физкультура

@3)
смена положения тела каждые два часа

#4)
смена положения тела 3 раза в день

22.
При заболеваниях сердечно-сосудистой
системы назначается диета №

#1)
13

@2)
10

#3)
6

#4)
3

23.
Для диеты № 10 характерно

#1)
ограничение углеводов

@2)
ограничение животных жиров, соли,
продуктов, богатых холестерином

#3)
физиологически полноценная пища

#4)
ограничение белков, жидкости

24.
Порционное требование составляется

#1)
2 раза в неделю

#2)
раз в неделю

@3)
ежедневно

#4)
при поступлении пациента

25.
В развитии лихорадки различают периоды

#1)
четыре

@2)
три

#3)
два

#4)
один

26.
В III периоде лихорадки
(кризис) возможно применение

#1)
пузыря со льдом

#2)
прохладного витаминизированного питья

@3)
обильного питья крепкого, сладкого чая

#4)
влажного обертывания

27.
Фебрильная температура тела (в С)

#1)
39,0-40,0

@2)
38,1-39,0

#3)
37,1-38,0

#4)
36,0-37,0

28.
Кровь на биохимические анализы берется

@1)
утром натощак

#2)
после завтрака

#3)
в любое время суток

#4)
перед обедом

29.Для
исследования мочи по методу Нечипоренко
ее

#1)
собирают за 24 часа

#2)
собирают за 10 часов

#3)
собирают за 3 часа

@4)
берут среднюю порцию мочи

30.
Мочу, собранную для анализа по методу
Нечипоренко, следует отнести в лабораторию

#1)
биохимическую

@2)
клиническую

#3)
цитологическую

#4)
бактериологическую

Теория сестринского дела — Nursing theory

Теория сестринского дела определяется как «творческое и строгое структурирование идей, которые проецируют предварительный, целенаправленный и систематический взгляд на явления». Посредством систематических исследований, будь то медсестринские исследования или практика, медсестры могут накапливать знания, необходимые для улучшения ухода за пациентами. Теория относится к «связной группе общих положений, используемых в качестве принципов объяснения».

Теория сестринского дела

Важность

В начале истории сестринского дела было мало формальных знаний о сестринском деле. По мере развития сестринского образования необходимость классифицировать знания привела к развитию теории медсестер, чтобы помочь медсестрам оценивать все более сложные ситуации по уходу за клиентами.

Теории медсестер дают план для размышлений, в котором нужно исследовать определенное направление, в котором план должен двигаться. При возникновении новых ситуаций эта структура обеспечивает механизм управления, расследования и принятия решений. Теории медсестер также управляют структурой для общения с другими медсестрами, а также с другими представителями и членами медицинской бригады. Теории сестринского дела помогают развитию сестринского дела в формулировании убеждений, ценностей и целей. Они помогают определить особый вклад медсестер в заботу о клиентах. Теория сестринского дела направляет исследования и практику.

Заимствованные и общие теории

Не все теории сестринского дела — уникальные теории медсестер; многие заимствованы или переданы другим дисциплинам. Теории, разработанные Нойманом, Ватсоном, Парсом, Орландо и Пеплау, считаются уникальными теориями ухода за больными. Теории и концепции, возникшие в смежных науках, были заимствованы медсестрами для объяснения и исследования явлений, характерных для медсестер.

Типы

Великие теории медсестер

Великие теории медсестер имеют самый широкий охват и содержат общие концепции и положения. Теории на этом уровне могут как отражать, так и давать полезные для практики идеи, но они не предназначены для эмпирической проверки. Это ограничивает использование великих теорий медсестер для управления, объяснения и прогнозирования медсестер в конкретных ситуациях. Однако эти теории могут содержать концепции, которые поддаются эмпирической проверке. Предполагается, что теории на этом уровне применимы ко всем случаям ухода за больными. Грандиозные теории состоят из концептуальных рамок, определяющих широкие перспективы практики и способов рассмотрения феномена ухода за больными на основе этих точек зрения.

Теории среднего медсестринского дела

Теории среднего медсестринского дела более узкие по охвату, чем большие теории медсестер, и предлагают эффективный мост между великими теориями медсестер и сестринской практикой. Они представляют концепции и более низкий уровень абстракции и направляют теоретические исследования и стратегии сестринской практики. Одним из отличительных признаков теории среднего уровня по сравнению с великими теориями является то, что теории среднего уровня более осязаемы и поддаются проверке посредством тестирования. Функции теорий среднего уровня включают описание, объяснение или предсказание явления. Теории среднего уровня просты, понятны, универсальны и учитывают ограниченное количество переменных и ограниченный аспект реальности.

Теории сестринской практики

Теории сестринской практики имеют самый ограниченный объем и уровень абстракции и разработаны для использования в определенном диапазоне сестринских ситуаций. Теории сестринской практики обеспечивают основу для сестринского вмешательства и предсказывают результаты и влияние сестринской практики. Возможности этих теорий ограничены, и они анализируют узкий аспект явления. Теории сестринской практики обычно относятся к конкретному сообществу или дисциплине.

Модели для медсестер

Модели медсестер обычно описываются как представление реальности или более простой способ организации сложного явления. Модель сестринского дела — это объединение обеих концепций и допущений, которые объединяют их в значимую структуру. Модель — это способ представить ситуацию таким образом, чтобы она показывала логические термины, чтобы продемонстрировать структуру исходной идеи. Термин «сестринская модель» не может использоваться как синоним теории сестринского дела.

Компоненты сестринского моделирования

Модель сестринского дела состоит из трех основных компонентов:

  • Формулировка цели, которую пытается достичь медсестра
  • Набор убеждений и ценностей
  • Осведомленность, навыки и знания, необходимые медсестре.

Первым важным шагом в развитии идей о сестринском деле является выработка телесного подхода, необходимого для ухода за больными, а затем анализ убеждений и ценностей, связанных с ними.

Общие концепции сестринского моделирования: метапарадигма

Метапарадигма содержит философские мировоззрения и концепции, уникальные для данной дисциплины, и определяет границы, которые отделяют ее от других дисциплин. Метапарадигма предназначена для того, чтобы помочь другим проводить исследования и использовать концепции для академических кругов в рамках этой дисциплины. Метапарадигма медсестер состоит из четырех основных понятий: человек, здоровье, окружающая среда и уход.

  • Человек (Пациент)
  • Среда
  • Здоровье
  • Сестринское дело (цели, роли, функции)

Каждая теория регулярно определяется и описывается медсестрой-теоретиком. Основным фокусом медсестры из четырех различных общих понятий является человек (пациент).

Известные теоретики и теории сестринского дела

Флоренс Найтингейл намеренно исключена из этого списка . Соловей на самом деле никогда не формулировал теорию сестринского дела, но был посмертно аккредитован на то, чтобы сформулировать некоторые из них другими, которые классифицировали ее личные дневники и коммуникации в теоретические рамки.

Также не включены многие медсестры, которые улучшили идеи этих теоретиков, не развивая собственного теоретического видения.

Смотрите также

Ссылки

внешняя ссылка

Психологический тест сестринский процесс – пройти онлайн бесплатно и без регистрации

1Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в



Каменск-Подольске, январь 1995 г. 



Москве, октябрь 1993 г. 



Санкт-Петербурге, май 1991 г. 



Голицыно, август 1993 г. 

2Физиологическая проблема пациента



одиночество 



риск суицидальной попытки 



беспокойство по поводу потери работы 



нарушение сна 

3Цель сестринского процесса



диагностика и лечение заболевания 



обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни 



решение вопроса об очередности мероприятий ухода 



активное сотрудничество с пациентом 

4Предмет изучения биоэтики



моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми 



профессиональный долг медицинской сестры 



история сестринского дела 



профессиональные знания и умения медицинской сестры 

5Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу



принадлежность 



физиологические потребности 



достижение успеха 



безопасность 

6К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится



уважение 



знание 



дыхание 



общение 

7Страх смерти является проблемой



психологической 



физической 



социальной 



духовной 

8Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу



14 



10 





9Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является



социальная потребность 



потребность в самоуважении и уважении окружающих 



потребность в самореализации личности 



потребность в безопасности 

10Первым теоретиком сестринского дела является



Ю. Вревская 



Е. Бакунина 



Д. Севастопольская 



Ф. Найтингейл 

11Понятие жизненно важная потребность человека означает



способность функционировать независимо 



дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека 



любое осознанное желание 



потребность человека в самоактуализации 

12Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека



Бакунина Екатерина Михайловна 



Пирогов Николай Иванович 



Флоренс Найтингейл 



Вирджиния Хендерсон 

13Цели сестринского ухода бывают



краткосрочными 



общими 



личными 



не конкретными 

14Количество этапов сестринского процесса









15Третий этап сестринского процесса включает



планирование объема сестринских вмешательств 



срочное оказание неотложной помощи 



выявление проблем пациента 



сбор информации 

16Второй этап сестринского процесса включает



планирование объема сестринских вмешательств 



выявление проблем пациента 



сбор информации о пациенте 



определение целей сестринского ухода 

17Слово «диагнозиз» в переводе с греческого языка означает



болезнь 



признак 



состояние 



распознавание 

18К вербальному относят общение с помощью



мимика 



слова 



жесты 



взгляд 

19Пример независимого сестринского вмешательства



использование газоотводной трубки 



организация взаимопомощи в семье пациента 



назначение горчичников 



назначение лечебного стола и режима двигательной активности 

20Сестринский диагноз (проблемы пациента)



недержание мочи 



ангина 



цианоз 



асфиксия 

21Автор модели сестринского дела



Доротея Орем 



Юлия Вревская 



Абрахам Маслоу 



Николай Пирогов 

22Проблема задержка стула



второстепенная 



потенциальная 



эмоциональная 



настоящая 

23Социальные потребности пациента



сон 



жажда 



признание 



еда 

24Первый этап сестринского процесса включает



прогнозирование результатов ухода 



беседу с родственниками пациента 



определение существующих и потенциальных проблем пациента 



профилактику осложнений 

25Определение сестринского диагноза



выявление клинического синдрома 



выявление конкретного заболевания 



выявление причины заболевания 



описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание 

26К субъективному методу сестринского обследования относится



определение отеков 



расспрос пациента 



измерение артериального давления 



знакомство с данными медицинской карты 

27Сестринский диагноз



может изменяться в течение суток 



не отличается от врачебного 



определяет болезнь 



имеет цель вылечить 

28Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи



хоспис 



поликлиника 



медсанчасть 



станция скорой помощи 

29Понятие сестринского диагноза впервые появилось



в Японии 



в Соединенных Штатах Америки 



в России 



в Англии 

30Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог



Бюлау 



Маслоу 



Терц 



Рой 

31Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме



100-120 



90-100 



60-80 



40-60 

32К свойствам дыхания относится



тип 



тонус 



наполнение 



напряжение 

33Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме



30-36 



22-28 



16-20 



18-12 

34Одно из свойств пульса



напряжение 



гипотония 



тахипноэ 



атония 

35Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз



нарушено удовлетворение потребности в безопасности 



персонал избегает контактов с пациентом 



сердечная недостаточность 



дефицит знаний по уходу за стомой 

36По наполнению пульс различают



ритмичный, аритмичный 



скорый, медленный 



полный, пустой 



твердый, мягкий 

37Наиболее взаимосвязаны свойства пульса



напряжение и наполнение 



напряжение и ритм 



частота и ритм 



скорость и частота 

38Измерение артериального давления относится к вмешательству



зависимому 



независимому 



взаимозависимому 



в зависимости от ситуации 

39Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется



максимальным артериальным давлением 



минимальным артериальным давлением 



пульсовым давлением 



дефицитом пульса 

40Максимальное давление – это



диастолическое 



систолическое 



аритмическое 



пульсовое 

41Антропометрия включает измерение



роста 



пульса 



температуры 



артериального давления 

42К инвазивным манипуляциям относится



смена постельного белья 



осмотр кожных покровов 



постановка горчичников 



промывание желудка 

43Кратковременная потеря сознания – это



кома 



коллапс 



обморок 



сопор 

44Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.



норма 



тахикардия 



брадикардия 



аритмия 

45К свойствам пульса относится



глубина 



тонус 



частота 



тип 

46По напряжению различают пульс



ритмичный, аритмичный 



скорый, медленный 



твердый, мягкий 



полный, пустой 

47Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)



60 



45 



30 



15 

48Пульс не определяют на



височной артерии 



брюшной артерии 



сонной артерии 



лучевой артерии 

49Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства



пациент бросит курить после беседы с сестрой 



пациент получит достаточно жидкости 



пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели 



у пациента не будет одышки 

50Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм рт. ст.)



120-130 



100-110 



60-90 



40-50 

51По частоте пульс различают



нормальный 



твердый 



полный 



аритмичный 

52Величина пульса зависит от



напряжения и наполнения 



напряжения и частоты 



наполнения и частоты 



частоты и ритма 

53На первом этапе сестринского процесса требуется



умение проводить беседу с пациентом и его родственниками 



согласие лечащего врача 



согласие старшей медсестры 



согласие заведующего отделением 

54Четвертый этап сестринского процесса – это



реализация плана сестринских вмешательств 



обследование-сбор информации о больном 



оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений 



постановка сестринского диагноза 

55Пятый этап сестринского процесса – это



составление плана сестринской помощи 



сбор информации о пациенте 



оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений 



определение нарушенных потребностей, существующих и потенциальных проблем человека в связи со здоровьем 

56Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)



краткосрочные и долгосрочные 



настоящие и потенциальные 



партнерские, авторитарные и контрактные 



технические, духовные, социальные 

Введение в теорию сестринского дела

Теория

Ключевые точки

Наследие заботы Флоренс Найтингейл

  • Основное внимание уделяется сестринскому делу и взаимоотношениям с пациентом.

Эрнестина Виденбах: Искусство оказания помощи клинической медсестре

  • Процесс оказания помощи удовлетворяет потребности посредством искусства индивидуального ухода.
  • Медсестры должны определять пациентов, которым «нужна помощь»:
    • Наблюдение
    • Понимание поведения клиента
    • Выявление причины дискомфорта
    • Определение того, могут ли клиенты решать проблемы или нуждаются в помощи

Определение сестринского дела в Вирджинии Хендерсон

  • Пациентам требуется помощь в достижении независимости.
  • Получено определение сестринского дела
  • Определены 14 основных человеческих потребностей, на которых базируется сестринский уход.

Типология двадцати одной проблемы сестринского дела Фэй Г. Абедалла

  • Проблемы пациента определяют сестринский уход

Лидия Э.Зал: Care, Cure, Core model

  • Сестринское дело — это человек, направленный на любовь к себе.

Философия и наука об уходе Джин Ватсон

  • Забота — это универсальное социальное явление, которое эффективно только тогда, когда практикуется в межличностном общении с учетом гуманистических аспектов и заботы.
  • Забота занимает центральное место в уходе.

Патрисия Беннер от новичка до эксперта

  • Систематически описаны пять этапов приобретения навыков в сестринской практике — новичок, продвинутый новичок, компетентный, опытный и эксперт.

Доротея Э.Теория дефицита самообслуживания Орема в сестринском деле

  • Забота о себе сохраняет целостность.
  • Три теории:
    • Теория ухода за собой
    • Теория дефицита самообслуживания
    • Теория сестринских систем
  • Уход:
    • Полностью компенсирующая (для пациента)
    • Частично компенсирующая (помощь пациенту в самостоятельной работе)
    • Поддерживающе-обучающая (помощь пациенту в обучении самопомощи и подчеркивание важности роли медсестры

Myra Estrin Levine’s: модель сохранения

  • Медсестрам предлагается использовать принципы сохранения:
    • Энергия клиента
    • Неприкосновенность личности
    • Структурная целостность
    • Социальная целостность
  • Концептуальная модель с тремя теориями ухода за больными —
    • Сохранение
    • Резервирование
    • Лечебное намерение

Марта Э.Роджерс: Наука об унитарных человеческих существах

  • Человек и окружающая среда — это энергетические поля, развивающиеся негэнтропически
  • Сестринское дело — основная научная дисциплина
  • Сестринское дело использует знания для улучшения человека.
  • Уникальный фокус медсестер сосредоточен на едином или несводимом человеке и окружающей среде (оба являются энергетическими полями), а не на здоровье и болезни

Дороти Э.Модель поведенческой системы Джонсона

  • Люди поддерживают стабильность и равновесие за счет корректировок и адаптации к силам, которые на них действуют.
  • Индивидуальная поведенческая система состоит из семи подсистем: подсистем привязанности, или аффилиативной, зависимости, достижения, агрессивной, глотательно-элиминационной и сексуальной.
  • Нарушения этих причин вызывают проблемы с уходом.

Сестра Каллиста: Адаптация модели Роя

  • Стимулы нарушают адаптивную систему
  • Индивид представляет собой биопсихосоциальную адаптивную систему в окружающей среде.
  • Человек и окружающая среда предоставляют три класса стимулов: фокальные, остаточные и контекстные.
  • Посредством двух адаптивных механизмов, регулятора и когнитора, человек демонстрирует адаптивные или неэффективные реакции, требующие вмешательства медсестер

Бетти Нойман: модель системы здравоохранения

  • Модель Неймана включает внутриличностные, межличностные и внеличностные факторы стресса.
  • Сестринское дело касается всего человека.
  • Действия медсестры (первичный, вторичный и третичный уровни профилактики) фокусируются на переменных, влияющих на реакцию клиента на стрессоры.

Имоджен Кинг Теория достижения целей

  • Транзакции служат ориентиром для постановки целей.
  • Основные концепции (взаимодействие, восприятие, общение, транзакция, роль, стресс, рост и развитие)
  • Восприятие, суждения и действия пациента и медсестры приводят к реакции, взаимодействию и взаимодействию (процесс ухода).

Нэнси Ропер, У.В. Логан и А.Дж. Терни Модель для медсестер, основанная на модели жизни

  • Индивидуальность в жизни.
  • Концептуальная модель сестринского дела, на основе которой основана теория достижения цели.
  • Жизнь — это смесь жизнедеятельности (ЖЖ).
  • Большинство людей переживают важные жизненные события, которые могут повлиять на AL, вызывая реальные и потенциальные проблемы.
  • Это влияет на континуум зависимости — независимости, который является двунаправленным.
  • Сестринское дело помогает сохранить индивидуальность человека, предотвращая потенциальные проблемы, решая актуальные проблемы и помогая справиться с ними.

Хильдегард Э. Пеплау: Психодинамическая теория сестринского дела

  • Межличностный процесс — это растущая сила личности.
  • Подчеркнул важность способности медсестер понимать собственное поведение, чтобы помочь другим выявить предполагаемые трудности.
  • Четыре фазы взаимоотношений медсестры и пациента:
    • 1. Ориентация
    • 2. Идентификация
    • 3. Эксплуатации
    • 4. Разрешение
  • Шесть медсестер:
    • 1.Незнакомец
    • 2. Консультант
    • 3. Учитель
    • 4. Лидер
    • 5. Суррогат
    • 6. Советник
  • Межличностные отношения облегчают страдания.

Теория сестринского процесса Иды Джин Орландо

  • Медсестры должны оставаться на связи с пациентами и гарантировать, что пациенты получают то, что им нужно, с акцентом на словесные и невербальные выражения потребности пациента и реакции медсестры на поведение пациента, чтобы облегчить страдания.
  • Элементы сестринской ситуации:
    1. Пациент
    2. Реакция медсестры
    3. Сестринские действия

Модель человеческих отношений Джойс Трэвелби

  • Терапевтические отношения между людьми.
  • Уход осуществляется через человеческие отношения, которые начались с первоначальной встречи, а затем продвинулись через стадии становления идентичностей.

Модель взаимодействия родителей и детей Кэтрин Э. Барнард

  • Рост и развитие детей и взаимоотношения матери и ребенка
  • Индивидуальные характеристики каждого члена влияют на систему родитель-младенец, а адаптивное поведение изменяет эти характеристики в соответствии с потребностями системы.

Рамона Т. Мерсер: достижение материнской роли

  • Комплексная теория, объясняющая факторы, влияющие на развитие материнской роли с течением времени.

Теория комфорта Кэтрин Колкаба

  • Комфорт — желаемый целостный результат ухода.
  • Медицинские потребности — это потребности (физические, психологические, социальные и экологические) в комфорте, возникающие в результате стрессовых ситуаций со здоровьем, которые не могут быть удовлетворены традиционной системой поддержки реципиентов.
  • Меры по обеспечению комфорта включают те вмешательства медсестры, которые предназначены для удовлетворения конкретных потребностей в комфорте.

Транскультурный уход Мадлен Лейнингер, теория культурного ухода

  • Забота универсальна и меняется в разных культурах.
  • Основные понятия включают заботу, заботу, культуру, культурные ценности и культурные вариации
  • Забота служит для улучшения условий жизни и условий жизни людей.
  • Забота — это суть и доминирующая, отличительная и объединяющая черта сестринского дела

Розмари Риццо Парс: Теория становления человека

  • Неделимые существа и окружающая среда вместе создают здоровье.
  • Теория сестринского дела, основанная на концептуальной модели Роджера.
  • Клиенты открыты, взаимны и находятся в постоянном взаимодействии с окружающей средой.
  • Медсестра помогает клиенту взаимодействовать с окружающей средой и способствовать укреплению здоровья

Нола Дж. Пендер: укрепление здоровья; модель

  • Поощрение оптимального здоровья заменяет профилактику заболеваний.
  • Определяет когнитивные и перцептивные факторы у клиентов.

.

Теории сестринского дела: обзор

Теории сестринского дела: обзор

Эта страница последний раз обновлялась
4 февраля 2012 г.

  • Теория — это группа взаимосвязанных концепций, которые предлагают действия, которые направляют практику.
  • Теория относится к «связной группе общих положений, используемых в качестве принципов объяснения».
  • Теория сестринского дела — это набор концепций, определений, отношений и предположений или утверждений, полученных из моделей сестринского дела или из других дисциплин и проецирующих целенаправленный систематический взгляд на явления путем разработки конкретных взаимосвязей между концепциями с целью описания, объяснения , прогнозирование и / или назначение.
  • Керлингер — теории как набор взаимосвязанных концепций, которые дают систематическое представление о явлении (наблюдаемом факте или событии), которое носит объяснительный и предсказательный характер.
  • Теории состоят из концепций, определений, моделей, предположений и основаны на предположениях.
  • Они получены двумя основными способами:
    1. Дедуктивное рассуждение
    2. Индуктивное рассуждение.
  • Теоретики сестринского дела используют оба этих метода.
  • Теории сестринского дела — это «попытки описать или объяснить явление (процесс, возникновение и событие), называемое сестринским делом» — Барнум (1998).
  • Теории для профессионального ухода.
  • Теория — это «творческое и строгое структурирование идей, которое проецирует предварительный, целенаправленный и систематический взгляд на явления».
  • Теория позволяет «организовать отношения между концепциями для описания, объяснения, прогнозирования и контроля практики»
  • Концепции
    • Концепции — это, по сути, носители мысли, включающие образы.
    • Концепции — это слова, которые описывают объекты, свойства или события и являются основными компонентами теории.
    • Типы концепций :
      • Эмпирические концепции
      • Концепции вывода
      • Абстрактные концепции.
  • Модели
    • Модели представляют собой взаимодействие между концепциями, показывающими шаблоны.
    • Модели

    • позволяют успешно применять концепции теории сестринского дела в сестринской практике.
    • Они предоставляют обзор мышления, лежащего в основе теории, и могут продемонстрировать, как теорию можно применить на практике, например, с помощью определенных методов оценки.
  • Предложения
    • Предлоги — это утверждения, объясняющие взаимосвязь между концепциями.
  • Процесс
    • Процессы — это серия действий, изменений или функций, предназначенных для достижения желаемого результата.
    • Во время процесса предпринимаются систематические и непрерывные шаги для достижения цели и используются как оценки, так и обратная связь, чтобы направлять действия к цели.
    • Конкретная теория или концептуальная основа определяет, как эти действия выполняются.
    • Предоставление сестринского ухода в рамках сестринского процесса определяется тем, как конкретные концептуальные основы и теории определяют человека (пациента), окружающую среду, здоровье и уход.
  • Теория сестринского дела направлена ​​на описание, предсказание и объяснение феномена сестринского дела (Chinn and Jacobs, 1978).
  • Он должен обеспечить основы сестринской практики, помочь в получении дополнительных знаний и указать, в каком направлении сестринское дело должно развиваться в будущем (Brown, 1964).
  • Теория важна, потому что она помогает нам решить, что мы знаем и что нам нужно знать (Parsons, 1949).
  • Это помогает различать, что должно лечь в основу практики, путем подробного описания сестринского дела.
  • Это можно рассматривать как попытку медсестры сохранить свои профессиональные границы.

теорий:

  • взаимосвязаны между собой таким образом, чтобы создать новый взгляд на конкретное явление.
  • имеют логический характер.
  • являются обобщаемыми.
  • — это основания для гипотез, которые можно проверить.
  • увеличивают общий объем знаний в рамках дисциплины посредством исследований, проводимых для их подтверждения.
  • используются практиками для руководства и улучшения своей практики.
  • согласуются с другими подтвержденными теориями, законами и принципами, но оставят открытыми без ответа вопросы, которые необходимо исследовать.

Теории сестринского дела часто основаны на широко применяемых процессах и теориях и находятся под их влиянием.Следующие теории лежат в основе многих концепций ухода за больными.

A. Общая теория систем :

  • В нем описывается, как разбить целое на части, а затем узнать, как части работают вместе в «системах».
  • Эти концепции могут применяться к различным типам систем, например, молекулы в химии, культуры в социологии, органы в анатомии и здоровье в сестринском деле.

Б.Теория адаптации

  • Он определяет адаптацию как приспособление живого вещества к другим живым существам и условиям окружающей среды.
  • Адаптация — это непрерывно происходящий процесс, который влияет на изменения и включает взаимодействие и реакцию.
  • Адаптация человека происходит на трех уровнях:
    • — внутренний (самостоятельный)
    • — социальные (прочие)
    • — и физические (биохимические реакции)

С.Теория развития

  • В нем описывается процесс роста и развития человека как упорядоченный и предсказуемый, начиная с зачатия и заканчивая смертью.
  • Прогресс и поведение человека на каждой стадии уникальны.
  • На рост и развитие человека влияют наследственность, темперамент, эмоциональная и физическая среда, жизненный опыт и состояние здоровья.
  • Четыре общих понятия в теории сестринского дела, которые влияют и определяют сестринскую практику:
    • Человек (пациент)
    • Окружающая среда
    • Здоровье
    • Сестринское дело (цели, роли, функции)
  • Каждая из этих концепций обычно определяется и описывается теоретиком сестринского дела.Из четырех понятий наиболее важным является человек. В центре внимания медсестры находится человек.
  • Соловей (1860): Для облегчения «восстановительных процессов организма» путем манипулирования окружающей средой клиента
  • Паплау 1952: Сестринское дело; терапевтический межличностный процесс.
  • Хендерсон 1955: Потребности, часто называемые 14 основными потребностями Хендерсона
  • Абделла 1960 : Эта теория фокусируется на предоставлении медсестер для всего человека, чтобы удовлетворить его физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные и

.

Развитие теорий сестринского дела

  • Теории — это набор взаимосвязанных концепций, которые дают систематическое представление о явлении (наблюдаемом факте или событии), которое носит объяснительный и предсказательный характер.

  • Теории состоят из концепций, определений, моделей, предположений и основаны на предположениях.

  • Теория предоставляет планировщикам инструменты, позволяющие выйти за рамки интуиции для разработки и оценки здорового поведения и мероприятий по укреплению здоровья, основанных на понимании поведения.[Роберт Т. Кройл (2005)].

  • Они получены двумя основными методами; дедуктивное рассуждение и индуктивное рассуждение. Теоретики сестринского дела используют оба этих метода.

  • Теория — это «творческое и строгое структурирование идей, которое проецирует предварительный, целенаправленный и систематический взгляд на явления».

  • Теория позволяет «организовать отношения между концепциями для описания, объяснения, прогнозирования и контроля практики»

  • Концепции — Концепции — это в основном носители мысли, которые включают образы.Понятия — это слова, которые описывают объекты, свойства или события и являются основными компонентами теории.
  • Типы :
    1. Эмпирические концепции
    2. Концепции вывода
    3. Абстрактные концепции
  • Модели представляют собой взаимодействие между концепциями, показывающими шаблоны.

    • Термины «модель» и «теория» часто ошибочно используются как синонимы, что еще больше усложняет ситуацию.

    • В области сестринского дела авторы теории часто разрабатывают модели, чтобы отразить убеждения в их теории (Lancaster and Lancaster 1981).

    • Они предоставляют обзор мышления, лежащего в основе теории, и могут продемонстрировать, как теория может быть применена на практике, например, с помощью определенных методов оценки.

    • Модели полезны, так как они позволяют успешно применять концепции теории медсестер к медсестринской практике (Lancaster and Lancaster 1981). Их главное ограничение состоит в том, что они настолько точны и полезны, насколько точны и полезны лежащие в основе теории.

  • Proposition s — это утверждения, объясняющие взаимосвязь между концепциями.

  • Процесс — это серия действий, изменений или функций, предназначенных для достижения желаемого результата. Во время процесса человек предпринимает системные и непрерывные шаги для достижения цели и использует как оценки, так и обратную связь, чтобы направить действия к цели.

  • Концептуальная основа — определяет, как эти действия выполняются.Оказание сестринского ухода в рамках сестринского процесса определяется тем, как конкретные концептуальные основы и теории определяют человека (пациента), окружающую среду, здоровье и уход.

  • Теория сестринского дела направлена ​​на описание, предсказание и объяснение феномена сестринского дела (Chinn and Jacobs, 1978).

  • Он должен обеспечить основы сестринской практики, помочь в получении дополнительных знаний и указать, в каком направлении сестринское дело должно развиваться в будущем (Brown 1964).

  • Теория важна, потому что она помогает нам решить, что мы знаем и что нам нужно знать (Parsons, 1949).

  • Это помогает различать, что должно лечь в основу практики, путем подробного описания ухода.

  • Преимущества наличия определенной теоретической базы в сестринском деле включают улучшение ухода за пациентами, повышение профессионального статуса медсестер, улучшение коммуникации между медсестрами и руководство для исследований и обучения (Nolan 1996).

  • Главный показатель сестринского дела — забота — невозможно измерить, жизненно важно иметь теорию для анализа и объяснения того, что делают медсестры.

  • По мере того, как медицина пытается сделать шаг к принятию более многопрофильного подхода к здравоохранению, медсестры продолжают стремиться к созданию уникальной совокупности знаний.

  • Это можно рассматривать как попытку медсестры сохранить свои профессиональные границы.

Теории:

  • взаимосвязанные концепции таким образом, чтобы создать новый взгляд на конкретное явление.

  • логичен по своей природе.

  • обобщаемый.

  • оснований для гипотез, которые могут быть проверены.

  • увеличивает общий объем знаний в рамках дисциплины посредством исследований, проводимых для их подтверждения.

  • используется практиками для руководства и улучшения своей практики.

  • Код

    согласуется с другими утвержденными теориями, законами и принципами, но оставляет открытыми без ответа вопросы, которые необходимо исследовать.

Теории сестринского дела часто основаны на широко применяемых процессах и теориях и находятся под их влиянием.Следующие теории лежат в основе многих концепций ухода за больными.

Общая теория систем

  • Он описывает, как разбить целое на части, а затем узнать, как части работают вместе в «системах». Эти концепции могут применяться к различным типам систем, например: Молекулы в химии, культуры в социологии и органы в анатомии и здоровье в сестринском деле.

Теория адаптации

  • Он определяет адаптацию как приспособление живого вещества к другим живым существам и условиям окружающей среды.

  • Адаптация — это непрерывно происходящий процесс, который влияет на изменения и включает взаимодействие и реакцию.

Адаптация человека происходит на трех уровнях:

Теория развития

  • В нем описывается процесс роста и развития человека как упорядоченный и предсказуемый, начиная с зачатия и заканчивая смертью.

  • Прогресс и поведение человека на каждом этапе уникальны.

  • На рост и развитие человека влияют наследственность, темперамент, эмоциональная и физическая среда, жизненный опыт и состояние здоровья.

Четыре концепции, общие в теории сестринского дела, которые влияют и определяют сестринскую практику:

Каждая из этих концепций обычно определяется и описывается теоретиком сестринского дела, часто уникальным образом; хотя эти концепции являются общими для всех теорий ухода за больными.Из четырех понятий наиболее важным является человек. В центре внимания медсестер, независимо от определения или теории, является человек.

  1. Соловей (1860): для облегчения «восстановительных процессов тела» путем манипулирования средой клиента

  2. Пеплау 1952: Сестринское дело; терапевтический межличностный процесс.

  3. Хендерсон 1955: потребности, которые часто называют 14 основными потребностями Хендерсона

  4. Abdellah 1960: Теория медсестер, разработанная Фэй Абделлах и др. (1960), подчеркивает, что медсестринский уход предназначен для всего человека, чтобы удовлетворить физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные и духовные потребности клиента и семьи.

  5. Орландо 1962: Для Иды Орландо (1960) клиент — физическое лицо; с необходимостью; что при встрече уменьшает страдание, повышает адекватность или улучшает самочувствие.

  6. Теория Джонсона 1968: Теория сестринского дела Дороти Джонсон 1968 фокусируется на том, как клиент адаптируется к болезни и как фактический или потенциальный стресс может влиять на способность к адаптации.Цель ухода за больными — уменьшить стресс, чтобы: клиент может легче пройти через выздоровление.

  7. Роджерс 1970: для поддержания и укрепления здоровья, предотвращения болезней, ухода за больными и инвалидами и их реабилитации с помощью «гуманистической науки медсестер»

  8. Орем1971: Это теория дефицита самообслуживания.Сестринский уход становится необходимым, когда клиент не может удовлетворить биологические, психологические, связанные с развитием или социальные потребности.

  9. King 1971: Использовать общение, чтобы помочь клиенту восстановить позитивную адаптацию к окружающей среде.

  10. Neuman 1972: Снижение стресса — цель системной модели сестринской практики.

  11. Рой 1979: Эта модель адаптации основана на физиологическом, психологическом, социологическом и адаптационном режимах зависимости.

  12. Теория Уотсона 1979: Философия заботы Уотсона 1979 года пытается определить результат медсестринской деятельности в отношении; гуманистические аспекты жизни.

А.В зависимости от функции (Polit et al 2001)

  1. Описательный — для определения свойств и работы дисциплины

  2. Пояснительная — для изучения того, как свойства связаны и, таким образом, влияют на дисциплину

  3. Predictive — для расчета взаимосвязей между свойствами и того, как они возникают

  4. Предписывающий — для определения условий, при которых возникают отношения

Б.В зависимости от обобщения их принципов

  1. Метатеория: Теория теории. Определяет конкретные явления с помощью абстрактных понятий.

  2. Большая теория: обеспечивает концептуальную основу, в соответствии с которой ключевые концепции и

С.Принципы дисциплины можно определить.

  1. Теория среднего уровня: более точна и анализирует только конкретную ситуацию с ограниченным числом переменных.

  2. Практическая теория: исследует одну конкретную ситуацию в медсестринском деле. Он определяет четкие цели и подробно описывает, как эти цели будут достигнуты.

D. Основано на философских основаниях теорий

  1. Теории «потребности».

  2. Теории «взаимодействия».

  3. Теории «исхода».

  4. Гуманистические теории.

1. Теории «потребностей»

  • Эти теории основаны на помощи людям в удовлетворении их физических и умственных потребностей. Теории потребностей подвергались критике за то, что они слишком полагались на медицинскую модель здоровья и ставили пациента в явно зависимое положение.

2. Теории «взаимодействия»

  • Как описано Пеплау (1988), эти теории вращаются вокруг отношений медсестер с пациентами.

3. Теории «исхода»

  • Теории исходов изображают медсестру как меняющуюся силу, которая позволяет людям адаптироваться или справляться с плохим здоровьем.

4.«Гуманистические» теории

  • Гуманистические теории возникли в ответ на психоаналитическую мысль о том, что судьба человека определяется в раннем возрасте.
  • Гуманистические теории подчеркивают способность человека к самореализации.

  • Гуманисты считают, что человек содержит в себе потенциал для здорового и творческого роста.

  • Карл Роджерс разработал модель психотерапии, ориентированную на человека, которая подчеркивает уникальность личности.

  • Главный вклад, который Роджерс внес в сестринскую практику, — это понимание того, что каждый клиент — уникальная личность, поэтому теперь в сестринском деле практикуется личностно-ориентированный подход.

  • Теория и практика взаимосвязаны.

  • Теория представляет собой систематический способ понимания событий или ситуаций.

  • Это набор концепций, определений и предложений, которые объясняют или предсказывают эти события или ситуации, иллюстрируя взаимосвязи между переменными.

  • Теории должны применяться в самых разных ситуациях.Они по своей природе абстрактны и не имеют определенного содержания или тематической области. Как и у пустых кофейных чашек, у теории есть формы и границы, но внутри ничего нет. Они становятся полезными, если наполнены практическими темами, целями и проблемами. [Роберт Т. Кройл (2005)]

  1. Роберт Т. Кройл (2005). Теория на
    Взгляд: приложение к укреплению здоровья и здоровому поведению (второе издание).Министерство здравоохранения и социальных служб США,
    Национальный
    Институты
    из
    Здоровье.

  2. Джордж Б. Джулия, Теории сестринского дела — основа профессиональной сестринской практики, 3-е изд. Норуолк, Эпплтон и Ланге.

  3. Уиллс М.Эвелин, МакИвен Мелани (2002). Теоретические основы сестринского дела Филадельфии. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс.

  4. Мелеис Ибрагим Афаф (1997), Теоретическая медсестра: развитие и прогресс, 3-е изд. Филадельфия, Липпинкотт.

  5. Тейлор Кэрол, Лиллис Кэрол (2001) Искусство и наука сестринского дела, 4-е изд. Филадельфия, Липпинкотт.

  6. Поттер Патриция, Перри Дж. Энн (1992) Основы сестринского дела — концепции процесса и практики 3-е изд. Лондонский ежегодник Мосби.

  7. Vandemark L.M. Осознание себя и расширение сознания: использование теорий медсестер для подготовки медсестер-терапевтов Ment Health Nurs. 2006 июл; 27 (6): 605-15

  8. Рид П.Г., Сила теории медсестер, управляемая практикой.Nurs Sci Q. Июль 2006, 19 (3): 22

.

Теории сестринского дела и философия сестринского дела

Tweet

Меню

  • Дом
  • Теории и модели
    • Уход за взрослыми
    • Критический уход Уход
    • Семейный уход
    • Семейный уход
    • Медсестринский уход на дому — патронажная медсестра
    • Медсестра реанимации новорожденных
    • Детский сестринский уход
    • Перинатальный уход
    • Психиатрический и психиатрический уход
    • Общественное здравоохранение или общественный уход
    • Реабилитационный уход
  • Теоретики сестринского ухода
    • Faye Abdellah
    • Фил Баркер
    • Д-р Патрисия Беннер
    • Хелен К.Эриксон
    • Кэти Эрикссон
    • Лидия Э. Холл
    • Вирджиния Хендерсон
    • Дороти Э. Джонсон
    • Имоджен Кинг
    • Кэтрин Колкаба
    • Мадлен Лейнингер
    • Майра Эстрин Левин
    • Курт Левин Мерсер
    • Бетти
    • Курт Левин Мерсер
    • Маргарет А. Ньюман
    • Флоренс Найтингейл
    • Ида Джин Орландо
    • Доротея Э. Орем
    • Розмари Риццо Парс
    • Нола Пендер
    • Хильдегард Пеплау
    • Изабель Хэмптон Робб
    • Марта Э.Роджерс
    • Нэнси Ропер
    • Сестра Каллиста Рой
    • Генри Стэк-Салливан
    • Джойс Трэвелби
    • Джин Ватсон
    • Эрнестин Виденбах
    • Альфред Адлер
    • Лоуренс Колберг
    • Роберт Р. Кархафф
    • Няня

    Кларисса Харлоу Бартон

  • Мэри Энн Бикердайк
  • Мэри Карсон Брекинридж
  • Доротея Линд Дикс
  • Сара Эмма Эдмондс
  • Хелен Фэрчайлд
  • Эдди Бернис Джонсон
  • Мэри Тодд Линкольн
  • Мэри Элиза Мэхар

  • Мэри Элиза Мэхар
  • ДокторЛоран Сэмс
  • Маргарет Хиггинс Сэнджер
  • Дама Сисели Мэри Сондерс
  • Мэри Джейн Сикол
  • Сьюзи Кинг Тейлор
  • Лиллиан Д. Уолд
  • Элис Фэй Уотлтон
  • Уолт Уитман
  • Национальные медсестры Week

      Первый ежегодный день медсестры в поездках
    • Модель синергии AACN
    • Межкультурный сестринский уход
    • Уход, основанный на фактах
    • Современный уход
    • Методы ухода
    • Методы ухода
    • Теории ухода и философия ухода
    • Медсестры-наставники
    • Руководители медсестер
    • Как изучить и сдать NCLEX
    • Как учиться в школе медсестер
    • Шкала боли 1-10
    • Клиника медсестер и теории медсестер
    • Программа медсестер
    • Определение теории медсестер
    • Этика медсестер и сестринский процесс
    • История сестринского дела
    • 900 16 Определение сестринского дела

    • Сестринское дело

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.