Презентация обучение в сестринском деле: Презентация «Лекция. Обучение в сестринском деле»

Содержание

Особенности методики обучения сестринским манипуляциям у обучающихся по специальности Сестринское дело | Презентация к уроку:

Слайд 1

Особенности методики обучения сестринским манипуляциям у обучающихся по специальности Сестринское дело Грачёва Анастасия Михайловна, преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК № 1»

Слайд 2

Определения понятия «сестринское дело» Действия по использованию окружающей пациента среды в целях содействия его выздоровлению (Ф. Найтингейл , 1859). Оказание помощи человеку, больному или здоровому, в осуществлении действий, имеющих отношение к его здоровью, выздоровлению или спокойной смерти, какие бы предпринял он сам, обладая необходимыми силами, знаниями и волей (В. Хендерсон , 1961).

Слайд 3

Определения понятия «сестринское дело» Сестринское дело является составной частью системы здравоохранения и включает в себя деятельность по укреплению здоровья, профилактике заболеваний, предоставлению психосоциальной помощи и ухода лицам, имеющим физические и психические заболевания, а также нетрудоспособным всех возрастных групп (Международный Совет сестер,1987). Сестринское дело как часть системы здравоохранения является наукой и искусством, направленным на решение существующих проблем со здоровьем в меняющихся условиях окружающей среды (1993).

Слайд 4

Цели сестринского дела Помощь человеку в достижении физического, психического и социального здоровья и благополучия. Укрепление и сохранения здоровья. Максимальное вовлечение человека в заботу о своем здоровье. Снижение до минимума отрицательного воздействия заболевания на пациента. Помощь в реализации потребностей пациента в случае заболевания, немощности, при умирании.

Слайд 5

Этические аспекты деятельности медицинской сестры

Слайд 6

Прежде всего — не навреди! Медицинская сестра не вправе безучастно относиться к действиям лиц, стремящихся нанести пациенту любой вред. Этический долг медицинской сестры предпринять все возможные действия для защиты пациента. Действия медицинской сестры по уходу, любые другие медицинские вмешательства, сопряженные с болевыми ощущениями и иными временными негативными явлениями, допустимы лишь в его интересах. “Лекарство не должно быть горше болезни!”

Слайд 7

Право пациента на информирование Сестра обязана уважать право пациента на получение информации о состоянии его здоровья, о возможном риске и преимуществах предлагаемых методов лечения, равно как и его право отказываться от информации. Информация должна предоставляться на доступном для пациента языке, таким образом, чтобы пациент полностью и правильно понял ее. При необходимости пациент должен иметь право задавать любое количество уточняющих вопросов, необходимых ему для понимания предоставленной информации.

Слайд 8

Информированное добровольное согласие/отказ Необходимым предварительным условием медицинского вмешательства является дача информированного добровольного согласия пациента на основании предоставленной медицинским работником в доступной форме полной информации о целях, методах оказания медицинской помощи, связанном с ними риске , а также о предполагаемых результатах оказания медицинской помощи . При отказе от медицинского вмешательства пациенту в доступной для него форме должны быть разъяснены возможные последствия такого отказа.

Слайд 9

Медицинская тайна Медицинская сестра должна сохранять в тайне от третьих лиц доверенную ей или ставшую ей известной в силу исполнения профессиональных обязанностей информацию о состоянии здоровья пациента, диагнозе, лечении, прогнозе его заболевания, а также о личной жизни пациента, даже после того, как пациент умрет. Использование фото и видеосъемки возможно только в научных и образовательных целях и только с согласия пациента.

Слайд 10

Конфиденциальность Право на неприкосновенность частной жизни включает: запрет на сбор и распространение информации о частной жизни пациента без его согласия; право на защиту чести и доброго имени; право на защиту персональных данных; право на неприкосновенность жилища; врачебную тайну, тайну усыновления, тайну исповеди и другие виды профессиональной тайны.

Слайд 11

Философия сестринского дела Философия сестринского дела является частью общей философии и представляет собой систему взглядов на взаимоотношения между сестрой, пациентом, обществом и окружающей средой. Она основана на общечеловеческих принципах этики и морали.

Слайд 12

Основной принцип философии сестринского дела У важение: к жизни; к достоинству; к правам человека .

Слайд 13

Общение в сестринском деле

Слайд 14

Элементы эффективного общения Отправитель. Получатель. Информация. Канал связи. Обратная связь.

Слайд 15

Невербальные компоненты общения Кинесика . Просодика. Паралингвистика. Такесика . Проксемика .

Слайд 16

Как улучшить эффективность устного общения с пациентом? Г оворить медленно, с хорошим произношением, простыми короткими фразами. Н е злоупотреблять специальной терминологией. М енять скорость и темп речи при общении с конкретным пациентом. С ледить за интонацией своего голоса. В ыбирать нужную громкость: говорить так, чтобы вас слышали, но не кричать. У бедиться в том, что вас поняли, задавая пациенту открытые, а не закрытые вопросы.

Слайд 17

Как улучшить эффективность письменного общения с пациентом? Пишите аккуратно. Выбирайте правильный размер и цвет букв. Убедитесь, включена ли в записку вся необходимая информация. Пишите грамотно: ошибки подрывают авторитет медсестры. Выбирайте понятные и простые слова. Обязательно подписывайте ваше сообщение.

Слайд 18

Инфекционная безопасность

Слайд 19

Определение понятия Инфекционная безопасность – это комплекс противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов на эпидемиологически значимых объектах в медицинской организации.

Слайд 20

ИСМП Инфекция, связанная с оказанием медицинской помощи – это любое клинически распознаваемое инфекционное заболевание, которое поражает пациента в результате его обращения за медицинской помощью, или инфекционное заболевание медицинского работника вследствие его работы в медицинской организации.

Слайд 21

Профилактика ИСМП Выявление источника Блокировка путей передачи Повышение иммунитета восприимчивого макроорганизма

Слайд 22

Обработка рук медсестры Должна проводиться до и после каждой манипуляции.

Слайд 23

Оснащение зоны для обработки рук Жидкое мыло и кожные антисептики в дозаторах. Специальные краны (локтевые). Одноразовые полотенца в диспенсере .

Слайд 24

Использование средств индивидуальной защиты Одноразовый халат. Непромокаемый одноразовый фартук. Медицинские одноразовые перчатки. Медицинская шапочка. Медицинская одноразовая маска. Защитные очки или лицевые щитки.

Слайд 25

Использование средств индивидуальной защиты

Слайд 26

Обращение с медицинскими отходами

Слайд 27

Правила биомеханики и эргономики в работе медсестры

Слайд 28

Биомеханика Координация усилий костно-мышечной системы, нервной системы и вестибулярного аппарата, направленных на поддержание равновесия и обеспечения наиболее физиологичного положения тела при перемещении и позиционировании.

Слайд 29

Эргономика наука о рациональном подходе к организации труда; наука, помогающая эффективно совершать работу с минимальными затратами энергии не нанося вреда своему здоровью.

Слайд 30

Перед перемещением тяжелобольного пациента необходимо ответить на следующие вопросы. Какова цель перемещения? Каково состояние пациента? Есть ли на его теле болезненные/повреждённые участки? Пациент в сознании/без сознания? Каковы антропометрические данные пациента и персонала? Может ли пациент помочь во время перемещения? Каким образом переместить пациента наиболее оптимальным способом в соответствии с правилами биомеханики? Сколько человек необходимо задействовать при перемещении данного пациента? Насколько безопасна для пациента/персонала окружающая обстановка?

Слайд 31

Правила биомеханики при перемещении пациента В устойчивом положении тела центр тяжести спроецирован на площадь опоры. В положении стоя : расстояние между стопами около 30 см, одна стопа выдвинута вперёд. Положение более устойчиво, когда центр тяжести смещается ближе к площади опоры. Это достигается небольшим сгибанием ног в коленях. Снизить нагрузку на позвоночник поможет правильная осанка. Поворот всего тела, а не только плечевого пояса, предотвратит опасность смещения позвоночника, особенно, когда это движение сопровождается подъёмом тяжести.

Слайд 32

Принципы безопасного перемещения пациента Воздержитесь от поднятия пациентов вручную. Используйте вспомогательные средства для перемещения пациента. До начала перемещения оцените состояние пациента и окружающую его среду. Всегда выбирайте оптимальный метод перемещения пациента. Перемещение пациента эффективней и безопасней производить в команде. Объясните смысл движений пациенту, которого необходимо переместить, и каждому ассистенту с т.з . правильной биомеханики тела .

Слайд 33

ГОСТ Р 52623.3-2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода

Слайд 34

ГОСТ Р 52623.3-2015 Стандарт устанавливает требования к технологиям выполнения простых медицинских услуг манипуляций сестринского ухода. Предназначен для применения медицинскими организациями различных организационно-правовых форм, направленной на оказание медицинской помощи. Разработан «Обществом фармакоэкономических исследований» и «Ассоциацией медицинских сестер России». Введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии РФ от 31 марта 2015 г. N 199-ст

Слайд 35

Стандарт обеспечивает: установление единых требований к технологиям и структурирование методик их выполнения; унификация расчета затрат на выполнение простых медицинских услуг; установление единых требований к формированию навыков выполнения простых медицинских услуг на додипломном и последипломном уровнях; профессионального медицинского образования; оценка качества выполнения простой медицинской услуги.

Слайд 36

Технологии простых медицинских услуг: представляют систематизированные своды медицинских правил и условий, технического обеспечения, определяющие порядок и последовательность действий, выполняемых медицинским персоналом. Технологии, приведенные в настоящем стандарте, учитывают результаты научных исследований в соответствии с принципами медицины, основанной на доказательствах .

Слайд 37

ЖЕЛАЕМ ВАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

Презентация Лекция. Обучение в сестринском деле



Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:


ЛекцияТема: «Обучение в сестринском деле» Автор: Евсеева Ирина Леонидовнапреподаватель первой квалификационной категории Министерство здравоохранения Челябинской областиГБПОУ «Саткинский медицинский техникум» ПМ.04. и ПМ.07. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными МДК.04.01. и 07.01. Теория и практика сестринского делаСпециальности: 31.02.01. Лечебное дело 34.02.01. Сестринское дело План лекции: 1. Определение понятий «обучение» и «обучение в сестринском деле».2. Задачи обучения в сестринском деле.3. Сферы обучения.4. Функции обучения.5. Методы обучения.6. Приёмы обучения. 7. Формальные и неформальные методы обучения.8. Мотивация обучения.9. Факторы обучения.10. Этапы обучения.11. Требования к медсестре в процессе обучения. Обучение- это неотъемлемая часть сестринской деятельности. Оно является одной из функций в работе медсестры. Обучение – целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями и умениями опытных лиц. Обучение в сестринском деле — это совместная деятельность медицинской сестры и пациента для получения знаний, формирования умений и навыков у пациента.Цель сестринской педагогики – обеспечить достойную жизнь пациенту в новых для него условиях в связи с заболеванием, чтобы жить в гармонии с окружающей средой. Задачи обучения в сестринском деле: удовлетворять нарушенные потребности пациента, т. е обучить пациента самоуходу;адаптировать пациента к болезни и способствовать повышению качества его жизни;пропагандировать здоровый образ жизни или корректировать существующий. Сферы обучения 1) Познавательная- человек узнает и понимает новые факты, анализирует информацию, отличая важную от второстепенной информации 3) Психомоторная — человек обладает умением, благодаря умственной и мышечной деятельности; обучается новым типам передвижения; уверенно выполняет необходимые действия; психологически, физически и эмоционально готов выполнить действия, связанные с повседневной деятельностью. 2) Эмоциональная (чувственная) — человек, получив информацию, изменяет свое поведение, выражая это чувствами, мыслями, мнением и оценкой каких-либо факторов; человек активно слушает и реагирует на новую информацию как вербально, так и невербально. Функции обучения Методы обучения

Сестринское дело в современных условиях — презентация на Slide-Share.ru 🎓


1


Первый слайд презентации: Сестринское дело в современных условиях

Вид занятия: лекция
Место проведения: колледж
Преподаватель: Лебедева О.Д.

Изображение слайда


2


Слайд 2: Цель занятия

Сформировать у студентов знания о подготовке медицинского персонала в условиях реформирования Здравоохранения

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


3


Слайд 3: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА

Составление реферативных сообщений на одну из предложенных тем:
«Страховая медицина ОМС»
«Страховая медицина ДМС»
«Повышенное сестринское образование».
«Высшее сестринское образование».

Изображение слайда


4


Слайд 4

Коренные, гуманные в экономической и политической деятельности государства, произошедшие за последние десятилетия, не могли не отразиться на здравоохранении.
Появились новые формы взаимодействия между населением и медицинскими работниками.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


5


Слайд 5

Появилось платное обслуживание при сохранении бесплатного.
Активно внедряется в жизнь страховая медицина, позволяющая пациенту при наличии страхового полиса получить бесплатную медицинскую помощь в рамках договора.
Однако во многих случаях за оказанные услуги, медицинскую помощь нужно платить.

Изображение слайда


6


Слайд 6

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


7


Слайд 7

С 1991 года в России проводится реформирование сестринского дела, конечной целью которого является приведение системы подготовки сестер к мировым стандартам и повышение их профессиональной квалификации.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


Реклама. Продолжение ниже


8


Слайд 8: Подготовка медсестёр в РФ

Начальный профессиональный уровень (младшая медицинская сестра)
Базовый уровень
Повышенный уровень
Высшее сестринское образование

Изображение слайда


9


Слайд 9: Учебные учреждения подготовки специалистов

Учреждения среднего медицинского образования (колледжи, техникумы)
Факультеты ВСО
Институты сестринского образования

Изображение слайда


10


Слайд 10

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


11


Слайд 11

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


12


Слайд 12: Постдипломное образование

Центры повышения квалификации
Отделения повышения квалификации

Изображение слайда


13


Слайд 13: Результат деятельности

Специалисты СД
Организатор – лидер СД
Профессиональный рост – руководитель в медицинском учреждении (по среднему медицинскому персоналу)
Повышение качества медицинских услуг – внедрение новых технологий

Изображение слайда


14


Слайд 14

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


Реклама. Продолжение ниже


15


Слайд 15

В 1997 году постановлением Правительства была одобрена «Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации, в соответствии с которой развитие первичной медико-санитарной помощи является одним из основных направлений в совершенствование организации оказания медицинской помощи.

Изображение слайда


16


Слайд 16

Принципы были разработаны в нашей стране и приняты на Международной конференции.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


17


Слайд 17: Основные принципы организации первичной медико-санитарной помощи определены в документах ВОЗ следующим образом:

Изображение слайда


18


Слайд 18

1. ПМСП является основным средством, позволяющим реализовать основную цель- достижение удовлетворительного уровня здоровья для всех.

Изображение слайда


19


Слайд 19

2. Должна базироваться на практических, научно обоснованных и социально приемлемых методах и технологиях, которые должны быть доступны как отдельным лицам, так и семьям.

Изображение слайда


20


Слайд 20

3. Население должно активно участвовать в охране здоровья.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


21


Слайд 21

4. Затраты на организацию Первичной медико-санитарной помощи должны быть оправданы как для общины, так и для страны в целом на каждом этапе ее развития.

Изображение слайда


22


Слайд 22

5. ПМСП составляет неотъемлемую часть национальной системы здравоохранения, является ее ядром.
Это первая ступень в контакте отдельного человека, семьи, общины со всей национальной системой здравоохранения. ПМСП должна быть максимально приближена к месту жительства и работы человека, т.к. образует непрерывный процесс охраны здоровья населения.

Изображение слайда


23


Слайд 23

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


24


Слайд 24

6. ПМСП должна быть максимально доступной, т.е. любой человек должен иметь возможность получить высококвалифицированную медицинскую помощь в максимально короткие сроки и в должном объёме.

Изображение слайда


25


Слайд 25

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


26


Слайд 26

7. Деятельность в области ПМСП должна координировать, с деятельностью социального и экономического секторов на федеральном, территориальном и местном уровнях, взаимосвязана с мерами по улучшению питания, борьбой с нищетой, охраной и оздоровлением окружающей среды и т.д.

Изображение слайда


27


Слайд 27

8. Политика в области здравоохранения должна быть способна обеспечить все слои населения доступной ПМСП в качестве неотъемлемой составной части комплексной системы здравоохранения с учетом социальных, культурных, политических, географических и других особенностей региона.

Изображение слайда


28


Слайд 28

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


29


Слайд 29

9. Все звенья национальной системы здравоохранения должна оказывать содействия ПМСП за счет соответствующей профессиональной подготовки специалистов и обеспечения материально-технической поддержки, включая необходимые поставки дешевых и качественных лекарственных баз оказания ПМСП, оборудованных с учетом потребностей ПМСП.

Изображение слайда


30


Слайд 30

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


31


Слайд 31

10. Каждая страна должна обеспечить необходимые меры по принятию на всех правительственных и общественных уровнях обязательств в отношении ПМСП. Эти обязательства должны стать неотъемлемой частью национальной системы здравоохранения и других секторов, участвующих в социально-экономическом развитии.

Изображение слайда


32


Слайд 32

11. Особое внимание необходимо уделять тем слоям населения, которые недостаточно обеспечены медицинской помощью.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


33


Слайд 33

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


34


Слайд 34

12. Стратегия в отношении ПМСП должна постоянно пересматриваться, чтобы обеспечить адаптацию здравоохранения к новым этапам развития общества.
Разработка стратегии медико-санитарной помощи и ее реализация должна проводиться в условиях максимального вовлечения в эту работу широких общественных кругов и всех правительственных институтов и организаций.

Изображение слайда


35


Слайд 35

13. ПМСП должна включать как минимум:
а) просвещение по основным проблемам здравоохранения и обучение методам профилактики и борьбы с болезнями;
б) содействие в организации правильного питания, обеспечение доброкачественной водой, проведение основных санитарных мер;
в) охрану здоровья матери и ребенка, включая планирование семьи;
г) иммунизацию против основных инфекционных заболеваний;
д) профилактику эндемичных для данного района болезней и борьбу с ними;
е) правильное лечение обычных заболеваний и травм;
ж) обеспечение основными лекарственными средствами.

Изображение слайда


36


Слайд 36

14. Система организации ПМСП должна учитывать потребности особо уязвимых групп населения или подвергающихся наибольшей опасности- женщин, детей, лиц работающих во вредных условиях, неимущих слоев населения.
Необходимо обеспечить мероприятия по систематическому выявлению подвергающихся особому риску, обеспечивая тем постоянную помощь и устраняя факторы, способствующие возникновению болезней.

Изображение слайда


37


Слайд 37

15. Работа в сфере ПМСП требует от медицинских работников особой преданности делу общества и власти должны учитывать это обстоятельство и предоставлять тем льготы, размер которых зависит от относительной степени изоляции, трудности условий проживания и деятельности медицинских работников.
В связи с тем, что основным направлениям в совершенствовании организации здравоохранения является развитие ПМСП соотношение врачебного и сестринского персонала в учреждениях этого звена здравоохранения должно составлять не менее, чем 1:3 – 1:4

Изображение слайда


38


Слайд 38

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом


39


Последний слайд презентации: Сестринское дело в современных условиях: Домашнее задание: заполни таблицу

Учреждение ПМСП
Вид помощи
1.
2.
3.

Изображение слайда

Методическая разработка урока основ сестринского дела «Оксигенотерапия»

11 класс, I полугодие, дисциплина основы
сестринского дела, по программе II курса
отделения “Сестринское дело” (специальность 0406)
Ростовского базового медицинского колледжа.

Урок предназначен для освоения темы
“Оксигенотерапия” в 11-х медико-биологических
классах МОУ ЕНЛ №11 г Ростова-на-Дону, в 8-11 классах
общеобразовательных школ и лицеев с углубленным
изучением естественнонаучных дисциплин при
проведении факультативных занятий и в кружковой
работе.

Мотивация занятия

Лечение кислородом (оксигенотерапия) проводят
по назначению врача при многих заболеваниях
органов кровообращения и дыхания. Кислород
является необходимым компонентом для жизни
любого живого существа, поэтому при кислородной
недостаточности он используется как
лекарственное средство с целью заместительной
терапии.

Применяя любой из методов оксигенотерапии,
нужно стремиться к тому, чтобы он был удобен для
пациента и не создавал дискомфорта, давал
оптимальную, а не максимальную концентрацию
кислорода и мог бы сочетаться с другими методами
дыхательной терапии (например, дыхательной
гимнастикой). Когда нет признаков гипоксии,
оксигенотерапия “на всякий случай” — скорее
враг, чем друг.

Медицинские сестры должны сегодня владеть
глубокими теоретическими знаниями по применению
инновационных методик введения кислорода в
организм человека, осуществлять манипуляцию
оксигенотерапии в соответствии со стандартами
практической деятельности медсестры России и
уметь выявлять проблемы пациента при нарушении
удовлетворения потребностей пациента в
адекватном дыхании, осуществляя сестринский
процесс в зависимости от ситуации.

Цели занятия

1. Учебные

  1. Закрепить знания учащихся по теме
    “Оксигенотерапия”
  2. Научить учащихся:
    • проводить оксигенотерапию с помощью носовой
      кислородной канюли, носового катетера
    • осуществлять сестринский процесс при нарушении
      удовлетворения потребности пациента в
      адекватном дыхании на примере клинической
      ситуации
  3. Формировать умения:
    • проводить манипуляции согласно заданному
      алгоритму
    • применять процедуры оксигенотерапии в
      зависимости от ситуации
  4. Формировать навыки:
    • работы в группах
    • общения с коллегами и коммуникабельности

2. Развивающие

Развивать:

  • логическое, клиническое мышление, внимание,
    память
  • познавательный интерес к заданной теме
  • навыки самостоятельной работы
  • умение контролировать выполнение манипуляции

3. Воспитательные

Воспитывать:

  • милосердие, чувство ответственности, терпения к
    пациенту при выполнении манипуляций
  • чуткость, внимание, умение быстро и
    квалифицированно оказывать помощь в неотложных
    ситуациях
  • бережное отношение к чувствам больных и их
    родственникам

Тип занятия: практическое –
формирование умений и навыков место проведения:
кабинет доклинической практики основ
сестринского дела МОУ ЕНЛ №11, ул. Верхненольная,
8.

Продолжительность занятия: 120 минут.

Методы обучения :

1. Проблемный;

2. Алгоритмический.

Внутрипредметные связи




Дисциплина Тема
“Основы сестринского дела”
  1. “Биоэтика”
  2. “Общение в сестринском деле”
  3. “Обучение в сестринском деле”
  4. “Инфекционный контроль”
  5. “Применение лекарственных средств”



Межпредметные связи

1. Биология; 2. Химия; 3 Экология; 4. Анатомия; 5.
Фармакология; 6. Микробиология; 7. . Сестринское
дело в хирургии; 8. Психология; 9. Латинский язык.



Оснащение занятия

1. Раздаточный материал:

  • Стандарты манипуляций
  • Рисунки
  • Таблицы



2. Наглядные пособия:

  • Оснащение манипуляции: Кислородная подушка,
    аппарат Боброва, катетеры и канюли носовые,
    глицериновое масло, перчатки, ножницы,
    лейкопластырь, вода дистиллированная
    стерильная.

Учебные пособия: электронный
учебно-методический пакет (УМП)
“Оксигенотерапия”.



3. Технические средства обучения: компьютер,
мультимедийный проектор .



Структура и содержание занятия







  Элементы занятия, учебные вопросы,
формы и методы обучения
Время Примечание
1 Организационная часть:

— приветствие

— проверка внешнего вида

— готовность к занятию

— проверка отсутствующих

2 минуты  
2 Сообщение темы, цели и плана проведения
занятия, запись темы в дневнике практических
занятий.
3 минуты Учитель задает основополагающий вопрос
урока “Оксигенотерапия проводится с целью
лечения или профилактики?”
3 Ответы на вопросы учащихся по теме
занятия
5 минут  
4 Контроль и коррекция исходного уровня
знаний учащихся
10 минут Графический диктант (используются
информационные компьютерные технологии (ИКТ))
5 Объяснение нового материала

Web-сайт
учителя

Демонстрация преподавателем манипуляции на
фантоме:

Оксигенотерапия с помощью носовой канюли,
носового катетера

Презентация учащегося

15 минут

15 минут

Используются ИКТ

(Приложение
1)

  • научно-исследовательский проект “ Роль
    кислорода в удовлетворении одной из основных
    человеческих потребностей человека-дышать” (Приложение 2); используются
    ИКТ; обсуждение результатов исследования.
6

Дагестанский Государственный Медицинский Университет

Объявления

Все объявления

  • Телефон для приема сообщений о коррупционных проявлениях:

    68-32-80

  • Эл. почтовый ящик:

    [email protected]

Главные события в жизни университета

  • Встреча с руководителем Федерального проекта «Трезвая Россия», членом Общественной…


     В четверг, 12 ноября в конференц-зале Дагестанского государственного медицинского университета состоялась встреча…

  • Зав.кафедрой инфекционных болезней ФПК и ППС ДГМУ, главный внештатный инфекционист…

    По своей социальной значимости грипп находится на первом месте среди инфекционных болезней человека. Заболеваемость…

  • Акция, посвящённая Всемирному дню борьбы с пневмонией

    Ежегодно 12 ноября отмечают Всемирный день борьбы с пневмонией по инициативе Глобальной коалиции против детской…

  • В ДГМУ завершились мероприятия, посвященные 100-летию профессора Х.Э. Гаджиева


     В четверг, 12 ноября в Дагестанском государственном медицинском университете состоялась научно-практическая…

  • В Махачкале открыли мемориальную доску патриарху дагестанской медицины Хайрутдину…


     12 ноября в Махачкале состоялась торжественная церемония открытия мемориальной доски, посвященной памяти великого…

  • Студенческие общежития ДГМУ, расположенные в центре Махачкалы, будут капитально…

     Студенческие общежития Дагестанского государственного медицинского университета №№2 и 3, расположенные в центре города…

Презентация на тему сестринское дело как профессия. Моя профессия — медицинская сестра

Сестринское дело. Основы сестринского дела. Общение в сестринском деле. История развития сестринского дела. Моя профессия – медицинская сестра. Профессия медсестры. Сестринское обследование пациента. Этапы развития сестринского дела. Сестринский процесс при атеросклерозе. Сестринские технологии в профилактической медицине.

Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях. История сестринского дела. Сестринский уход за больными в послеоперационном периоде. Стандартизация сестринского дела. Карта сестринского процесса. Сестринский процесс при сахарном диабете у детей. Сестринский процесс при хронических расстройствах питания. Понятие о сестринском процессе.

Программа развития сестринского дела в РФ на 2010- 2020 годы. Основы обучения в сестринском деле. Этика и деонтология в сестринском деле. Качество сестринской помощи: Организация и контроль». Сестринский процесс при скарлатине у детей. Опыт внедрения инноваций в сестринскую практику. Анализ деятельности сестринского персонала.

Применение лекарственных средств в сестринской практике. Первый и второй этапы сестринского процесса. ГБОУ ВПО Уральский государственный медицинский университет кафедра Сестринского дела. Всероссийский конкурс Ассоциации медицинских сестер России «Лучшая исследовательская работа по сестринскому уходу 2015 года».

Кафедра сестринского дела и клинического ухода. Основные проблемы пациентов отделений сестринского ухода. Будущее профессии создадим вместе: Вклад РАМС в развитие сестринского дела. Международная и национальная стандартизация в области электронного обучения. Всемирный день стандартизации Стандартизация в области энергетической эффективности.

Сестринское дело
Артюкова С.И. – к.м.н., доцент кафедры пропедевтики
детских болезней и поликлинической педиатрии

Цели обучения:

а) знать: организацию труда среднего
медицинского персонала в медицинских
организациях профиля, определение
функциональных обязанностей и оптимального
алгоритма их осуществления, основы медицинской
этики и деонтологии при уходе за
педиатрическими больными, моральную и
юридическую ответственность среднего
медицинского работника.
б) иметь представление: о сестринском процессе в
детском лечебном стационарном учреждении, об
особенностях сестринского ухода при различных
заболеваниях.

План лекции

Сестринский процесс — определение понятия.
История развития сестринского дела в мире, в России.
Функции медицинской сестры:
осуществление сестринского ухода
обучение пациентов и сестринского персонала
работа в составе бригады медицинских работников, обслуживающих
пациента
исследовательская деятельность
Основные цели и задачи сестринского дела.
Этические принципы сестринского дела.
Функциональные обязанности медицинской сестры (приказ №249 от
19.08.1997г., № 176н от 16.04.2008 г. «О номенклатуре специальностей
специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием в
сфере здравоохранения Российской Федерации»).
Должностная инструкция палатной медицинской сестры отделения
педиатрического стационара.
Заключение.

Сестринское дело – многогранная медико-санитарная дисциплина

Сестринское дело –
многогранная медикосанитарная дисциплина
Сестринское дело часть системы
здравоохранения, наука
и искусство, которые
направлены на решение
существующих и
потенциальных
проблем, касающихся
здоровья населения в
условиях постоянно
меняющейся
окружающей среды.
(1983 г., г. Голицино — I
Всероссийская научнопрактическая
конференция,
посвященная теории
сестринского дела)

В 1818г. в Москве был создан Институт сердобольных вдов

При больницах стали
организовывать специальные
курсы сиделок. С этого
времени в России начинается
специальная подготовка
женского медицинского
персонала. Преподавание велось
по учебнику Х. Оппеля. Это было
первое руководство на Русском
языке для специальной
подготовки персонала по уходу
за больными, которое вышло в
свет в 1822г. В данном пособии
для женщин – помощниц врача
впервые появились понятия об
этике и деонтологии
«ухаживающего персонала».

В Петербурге для ухода
за ранеными и
больными не только на
перевязочных
пунктах, но и в
военных госпиталях
великая княгиня Елена
Павловна (сестра
императора Николая-1)
на свои средства
учредила и
организовала
крестовоздвиженскую
общину сестёр
милосердия для
попечения о раненых и
больных на войнах.

Н.И.Пирогов принял предложение великой княгини организовать женский уход за ранеными и больными на поле битвы

В октябре 1855г. в
Севастополе Н.И.Пирогов
для каждой категории
сестёр
Крестовоздвиженской
общины разработал
подробную
инструкцию деятельности.

Н.И. Пирогов и сестры
милосердия в Крымской
войне стали
предшественник

PPT — Медсестринское образование и подготовка Презентация PowerPoint, скачать бесплатно

  • Медсестринское образование и обучение Последствия для системного планирования реформы сестринского дела Презентация NEA 30 сентября 2009 г.

  • Роль преподавателей и инструкторов по сестринскому делу в сестринском деле и реформе здравоохранения ?

  • Последствия для планирования — резюме • Системные и стратегические вопросы — законодательные и политические решения • Программы — текущие и планируемые предложения • Сосредоточение внимания на вопросах планирования — информация • Изучение практики и других секторов — исследования и создание сетей • Институциональное развитие и управление — включая ресурсы • Стратегии

  • Последствия для планирования — сестринское образование и подготовка в переходный период • Преподавательский корпус — модели спроса и предложения — стимулы, отношения, склонность к переходу • Институциональное развитие и управление — включая ресурсы • Успеваемость учащихся, поддержка, достройка, размещение.

  • Обучение и подготовка медсестер Quo Vadis • Планирование системы — Последствия национальной стратегии РЛР • Взаимодействие по стратегическим вопросам в отношении направления политики DoE / DHET и коммуникации • Исследования в классе и на системном уровне по различным аспектам образования и обучения — где, кем, когда, в ответ на что? • Как повлиять на развитие новых квалификаций и улучшение существующих — в качестве примера можно привести новые приоритеты ЦРТ.• Общественные дебаты — где? Насколько хорошо аргументировано? Насколько основаны на реальности? — и общение. Какая роль для NEA • Бенчмаркинг институциональной эффективности — как? Куда? • Оценка успеваемости учащихся — особенно информация SES

  • Сестринское дело на переходном этапе — программы • Закон о национальной структуре квалификаций 2008 г. и HEQF. Последствия для механизмов обеспечения качества — включая такие учреждения, как SAQA и HEQC • Качество программ • Ответственность за качество программ на разных уровнях NQF — CHE, а также SANC для других уровней, не связанных с высшим образованием • Объемы реформы практики, ведущей к реформе квалификаций • Выполнение на институциональный уровень • Более тесное, но необходимое взаимодействие с DoE / DHET • Перевод квалификаций в программы • Динамика завершения • Партнерство — с частными поставщиками услуг? С вузами?

  • Сестринское дело — студенты • Поддержка студентов • Успеваемость и успех студентов • Результаты студентов • Проблемы с возможностями — и ресурсы • Персонал и преподаватели • Оборудование • Системы и процедуры • Способность к планированию • Мобилизация и связь с партнерами в области здравоохранения и работодатели

  • Медсестринское образование и подготовка • Медсестринские колледжи и вузы, обеспечивающие разнообразие возможностей • Усилить программу и выпуск выпускников СЕЙЧАС • Критерии приема — M и E успеваемости учащихся и мета-анализ исследований • Дополнять выпуск выпускников от других поставщиков включая вузы • Расширен доступ • Социально-экономические вопросы — более широкие последствия для развития и включение в решения по планированию на всех уровнях • Сроки инициатив по реформе — необходимо поэтапное внедрение

  • На пути к разнообразному и динамичному сестринскому образованию и обучению система 1 • Улучшенная система обеспечения качества • Доступ — Foundation Pro граммы разработаны, разработаны и обеспечены ресурсами — ГЧП? • Институциональное управление, планирование, мониторинг • Творческое реагирование на вызовы HRD — расширение или улучшение в завершении • Взаимодействие DoE / DHET — DoH.Важность DoE / DHET как хранителей системы образования • Признать несправедливость в разработке мероприятий и новых инициатив в области реформ — необходимы базовые и продвинутые навыки. Модели использования, нормы и стандарты, набор навыков и т. Д. • Подотчетность перед общественностью — различие между программами и учреждениями FET и HE • Планирование системы сейчас и в будущем — количественная и качественная информация, поддающаяся количественной оценке. Где? Кто? Что?

  • На пути к разнообразному и динамичному сестринскому образованию и обучению система 2 • Обеспечение качества программ и средств — локус и потенциал, решение Совета по качеству на высоком уровне • Дифференциация обучения — колледжи и высшее образование — взаимодействие с DoE и заинтересованными сторонами на обоих: • Соответствие колледжа медсестер для обучения — и возрождение, чтобы обеспечить исследования, обучение и услуги для будущего • Соответствие медсестринского отделения вуза для обучения — и возрождение, чтобы обеспечить исследования, обучение и услуги в будущем • Вопросы планирования — анализ производства в государственном и частном секторе (в разбивке и в целом) • Тенденции набора студентов и трудоустройства • Показатели участия • Показатели окончания и завершения обучения • Социальная база студентов • Прием в различные области обучения • Познавательные способности студентов • Стратегии улучшения производства

  • На пути к разнообразию и энергичное медсестринское образование и подготовка система 3 • Вопросы планирования — анализ справедливости участия студентов, завершения, состава персонала, состава руководства, стратегий улучшения производства.• Разнообразие в системе • Разнообразие и дифференциация различных учреждений • Миссия и роль медицинских колледжей — обучение, услуги, исследования • Миссия и роль вузов — обучение, обслуживание, исследования • Частное обеспечение — обучение, услуги, исследования • Исследования и преподавание в колледжах и университетах — текущее и планируемое обеспечение • Выпуск выпускников на уровне аспирантуры по типу поставщика • Квалификация персонала по типу поставщика в системе • Выбор карьеры • Мотивация преподавательского состава в колледжах и университетах • Обеспечение ресурсами и стимулирование обучения

  • На пути к разнообразному и динамичному сестринскому образованию и обучению система 4 Планирование — переориентация системы • Аргументы в пользу сотрудничества в разработке и укреплении программ — с предложенными критериями контекста, в котором такое сотрудничество может происходить.• Идентичность сестринских колледжей как ключевых агентов в обучении медсестер — роль различных заинтересованных сторон, включая политическую экономию их роли в медсестринской профессии в стране • Последствия сотрудничества в отношении ресурсов • Процессы сотрудничества по программам • Стратегии переориентации системы • Программный • Инфраструктурный • Управленческий и плановый потенциал

  • Роль преподавателей и инструкторов по сестринскому делу в реформировании сестринского дела и здравоохранения ?

  • PPT — Тренинг для судебных медсестер Презентация PowerPoint | бесплатно для просмотра

    PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями / слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически по любой теме, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и

    презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    PPT — Презентация PowerPoint «Основные навыки и концепции медсестер» | бесплатно для просмотра

    PowerShow.com — это ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу.Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически по любой теме, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно.Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами.Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вообще.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    PPT — Сестринское дело как профессия PowerPoint презентация | бесплатно для просмотра

    PowerShow.com — это ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически по любой теме, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные презентации PowerPoint ppt с практическими рекомендациями и иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно.Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, начальниками, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться с друзьями на Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами.Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вообще.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    ИННОВАЦИИ в СЕМЕДНИКЕ PPT | authorSTREAM

    TELE NURSING:

    TELE NURSING

    PowerPoint Presentation:

    Telenursing относится к использованию телекоммуникационных и информационных технологий для предоставления медсестер в сфере здравоохранения, когда между пациентом и медсестрой существует большое физическое расстояние , или между любым количеством медсестер. Как область, это часть Tele Health и имеет множество точек соприкосновения с другими медицинскими и немедицинскими приложениями, такими как теледиагностика, телеконсультации, телемониторинг и т. Д.Telenursing демонстрирует высокие темпы роста во многих странах благодаря нескольким факторам: стремлению снизить затраты на здравоохранение, увеличению числа стареющих и хронически больных людей, а также увеличению охвата медицинским обслуживанием отдаленных районов. , сельские, малонаселенные или малонаселенные регионы

    ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕЛЕНУРСИРОВАНИЯ:

    «Telenursing» может быть определено как использование телекоммуникационных устройств для оказания сестринской помощи, использование медсестринского процесса для ухода за отдельными лицами или отдельными группами пациентов, такими как изолированные группы людей .Telehealth фокусируется на управлении доставкой и координации услуг и ухода. Термин «Telenursing» относится к использованию технологий для оказания сестринской помощи на расстоянии. По мере того, как такие технологии, как мультимедиа, обработка изображений и телекоммуникации, развиваются и становятся более доступными, телемединг становится все более и более осуществимым. Его основными преимуществами являются снижение затрат, повышение качества обслуживания и возможность более эффективного приема большего числа пациентов ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕЛЕНУРСИРОВАНИЯ

    ПРИНЦИПЫ ТЕЛЕНУРСИРОВАНИЯ::

    Существуют руководящие принципы, обеспечивающие четкое руководство для медсестер, которые участвуют в практике или планируют участвовать в этой практике, чтобы повысить их способность оказывать безопасную, компетентную, сострадательную и этичную помощь.- Эффективный телесеринг должен: — Расширять существующие медицинские услуги. Увеличьте оптимальный доступ, где это целесообразно и необходимо, обеспечьте немедленный доступ к услугам здравоохранения. Следуйте описаниям должностей, которые четко определяют комплексные, гибкие роли и обязанности. Улучшение и повышение качества ухода. Уменьшите количество ненужных медицинских услуг. Обеспечение конфиденциальности и безопасности информации, связанной с взаимодействием медсестры и клиента ПРИНЦИПЫ ТЕЛЕНУРСИРОВАНИЯ:

    ФУНКЦИИ:

    Теленурсинг может выполнять следующие функции: Наблюдение за пациентами, страдающими хроническим заболеванием; Сопутствующие заболевания Обучение пациентов лечению симптомов болезни ФУНКЦИИ

    ПРЕИМУЩЕСТВА:

    Некоторые из преимуществ использования телемедицинских услуг: Медсестры могут помочь большему количеству пациентов за меньшее время благодаря тому, что медсестра не требует поездок Меньше медсестер необходимы для охвата большего числа людей Количество посещений отделений неотложной помощи и госпитализаций может сократиться, поскольку пациентам не нужно ждать так долго, чтобы их «увидели». За пациентами можно более внимательно наблюдать. Провайдеры могут легче сотрудничать с помощью технологий, экономя как деньги, так и время, когда Telenursing может улучшить соблюдение пациентом предписаний d помощь Пациенты, которые раньше выписывались из больницы, могут находиться под наблюдением на дому на предмет выявления осложнений. ПРЕИМУЩЕСТВА

    НЕДОСТАТКИ ТЕЛЕНУРСА:

    Уменьшение взаимодействия лица с лицом.Безопасность данных. Риск снижения качества обслуживания. Увеличьте ответственность. Обеспокоенность сохранением конфиденциальности. Вероятность отказа технологии. Дегуманизирующие эффекты. База знаний медсестры. Неспособность пациента использовать оборудование. Неисправность оборудования. НЕДОСТАТКИ ТЕЛЕНУРСИНГА

    БУДУЩЕЕ ТЕЛЕНУРСИРОВАНИЯ:

    : Применение телемедицины для медсестер включает следующее. Консультации с пациентами: — Они могут варьироваться от простого контрольного сеанса после процедуры до обучения пациентов в рамках программы управления заболеванием и до более сложных консультаций, включающих диагностику и лечение. Удаленный мониторинг: — Устройства, используемые пациентом дома, могут собирать и передавать медицинские данные клиницистам для интерпретации, чтобы можно было запланировать медицинское вмешательство. Возможности для образования и карьерного роста: — навыки и компетенции, необходимые для традиционного ухода за больными.Вы по-прежнему будете проводить оценку медсестер и выступать в роли защитника интересов пациентов. Просто технологии добавляют еще один фрагмент к головоломке — вы должны иметь опыт работы с информационными технологиями здравоохранения (HIT). Если вы поможете разработать или усовершенствовать модель доставки, основанную на технологиях, это станет дополнительным бонусом. БУДУЩЕЕ TELENURSING

    E-NURSING:

    E-NURSING

    E-NURSING:

    Пакет для управления электронным уходом — это полноценное решение, которое автоматизирует повседневные процессы в ваших учреждениях сестринского ухода, такие как: Заявление пациентов Процесс приема Ежедневное состояние здоровья Состав персонала Запрос расписания медсестер Ежедневная оценка медсестер Выставление счетов за пациентов E-NURSING

    e-NURSING

    e-NURSING IN NURSING:

    e-NURSING IN NURSING APPLICATION: Сбор биологических данных пациента, состояния здоровья и важной контактной информации.. С их помощью вы сможете определить уровень пригодности пациента, а также возможные средства вашей организации для ухода за пациентом. АДМИНИСТРАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТАМИ: подготовка к госпитализации, распределение коек, детали нормативных сборов, управление планом лечения пациентов и выставление счетов — все эти функции могут быть легко доступны вашей команде в режиме реального времени, в любое время и в любом месте. .

    :

    РОСТЕРИНГ ПЕРСОНАЛА: работаете над бережливыми ресурсами? Осуществляйте эффективное планирование штатного расписания и функциональных обязанностей, чтобы оптимизировать ваш персонал и в то же время достичь оптимального соотношения персонала и жителей.ЗАПРОС РАСПИСАНИЯ МЕДСЕСТРЫ: чтобы облегчить и без того обременительный спрос на ваших медицинских специалистов, пакет управления медсестрой TaskHub позволяет вашим медсестрам выполнять запросы в режиме реального времени о задачах, необходимых для смены, вместо того, чтобы помнить, что нужно сделать. Это позволит вашим сотрудникам лучше контролировать свои задачи в течение дня и каков соответствующий статус выполняемых обязанностей.

    :

    ОПИСАНИЕ ПАЦИЕНТА: Выставление счетов может быть выполнено легко, с уменьшением количества человеческих ошибок.Следовательно, на основе стандартных затрат, использование расходных материалов и услуг, периодические платежи, ежемесячное выставление счетов может осуществляться УПРАВЛЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫМИ СЧЕТАМИ К ОПЛАТЕ Глобальная система управления кредиторской задолженностью позволяет пользователю просматривать на уровне штаб-квартиры корпорации список неоплаченных счетов-фактур поставщика по сравнению с полностью оплаченные счета-фактуры от отдельных лиц. Следовательно, это помогает вашему финансовому отделу лучше управлять кредиторской задолженностью и вопросами движения денежных средств в вашей организации.

    :

    ЕЖЕДНЕВНАЯ ОЦЕНКА УПРАВЛЕНИЯ: важные сведения о пациентах могут быть получены в режиме реального времени и в электронном виде.Предназначен для удовлетворения общих требований большинства стационарных лечебных учреждений, документирования входных данных пациента (например, еда, лекарства) и результатов (например, дефекация, моча, рвота), жизненно важных показателей, таких как артериальное давление, частота сердечных сокращений и т. Д.,

    Сестринская информатика:

    Сестринская информатика

    ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

    Сестринская информатика — это специальность, которая объединяет сестринское дело, информатику и информатику для управления и передачи данных, информации, знаний и мудрости в сестринской практике.Сестринская информатика облегчает интеграцию данных, информации, знаний и мудрости для поддержки пациентов, медсестер и других поставщиков медицинских услуг в принятии ими решений во всех ролях и условиях. Эта поддержка достигается за счет использования информационных структур, информационных процессов и информационных технологий, которые организуют данные, информацию и знания для обработки компьютерами. Американская ассоциация медсестер (2008) ОПРЕДЕЛЕНИЕ

    МЕДСЕСТРА-ИНФОРМАТИСТ::

    МЕДСЕСТРА-ИНФОРМАТИСТ: опытные клиницисты с обширным опытом клинической практики *, имеющие опыт использования и внедрения сестринского процесса.Являются опытными медсестрами-клиницистами в использовании сестринского процесса *, обладают экспертными навыками аналитического и критического мышления. * понимать рабочий процесс оказания помощи пациентам и точки интеграции для автоматизированной документации Имеют дополнительное образование и опыт работы в информационных системах * являются отличными руководителями проектов из-за схожести между процессом управления проектами и процессом ухода. МЕДСЕСТРА-ИНФОРМАТИСТ:

    ЦЕННОСТЬ МЕДСЕСТРА-ИНФОРМАТИКА::

    Поддержка рабочих процессов медсестер с использованием технологий Разработка систем для соответствия клиническим рабочим процессам Телегидравлическое здоровье Домашнее здоровье Амбулаторное лечение Долгосрочное лечение Неотложная помощь все специальности Амбулаторные настройки Разработка программного обеспечения Изменение рабочего процесса полнота сестринской документации.Улучшение рабочего процесса медсестер Устранение избыточной документации Автоматизация сбора и повторного использования данных медсестер Упрощение анализа клинических данных ЦЕННОСТЬ МЕДСЕСТРА-ИНФОРМАТИКА:

    РОЛИ МЕДСЕСТРАИНФОРМАТИКА::

    Продавцы * продажи * разработка программного обеспечения * внедрение * обучение клиентов / пользователей Больничные системы * штатная медсестра, суперпользователь * аналитик — поддержка или внедрение систем * директора / менеджеры по сестринской информатике * руководители проектов * главный информационный директор Консультант * внедрение программного обеспечения * совершенствование процессов * управление проектами Другое * образование / исследования * общественность / полис * страховая организация РОЛИ МЕДСЕСТРАИНФОРМАТИКА:

    СУДЕБНАЯ МЕДСЕСТРА:

    СУДЕБНАЯ МЕДСЕСТРА

    СУДЕБНАЯ МЕДСЕСТРА:

    Судебная медсестра — это медсестра, прошедшая специальную подготовку в области сбора доказательств, уголовного судопроизводства, экспертизы свидетельских показаний и т. Д.Судебная медсестра становится связующим звеном между профессией врача и системой уголовного правосудия. Когда вы объединяете медицинскую подготовку медсестры с следственным мастерством полицейских детективов и юридической подготовкой юриста, вы создаете грозного врага для преступников. Судебная медицина — относительно новый аспект сестринского дела. В то время как судебно-медицинский уход является быстрорастущим сегментом медсестринской профессии, во многих медицинских школах еще предстоит обеспечить значительную курсовую работу по судебно-медицинскому обслуживанию СУДЕБНАЯ МЕДСЕСТРА

    КАК ОБРАЗОВАНИЕ СУДЕБНИКОВ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ:

    Судебная медсестра отличается от других типов сестринского образования, потому что студенты приобретают глубокие знания и навыки, которые связывают сестринское дело с законом, правоохранительными органами, судебной медициной, психическим здоровьем, здравоохранением и судебными системами.Помимо изучения базовой теории и концепций, студенты знакомятся с реальными аспектами судебно-медицинской помощи и взаимодействием с правоохранительными и правовыми системами. Программа CSU построена таким образом, что студенты проходят основные курсы MSN: Specialized Population. Это позволяет студентам получить прочную основу в области здоровья населения, а также теории и исследований. Кроме того, студенты должны проходить курсы, специально связанные с популяцией жертв / исполнителей преступлений, насилия или травмирующих событий.Студенты получают практический опыт на втором этапе программы, который может включать в себя работу в местных коронерских кабинетах, больницах скорой помощи и отделениях интенсивной терапии, адвокатских конторах, полицейских участках, исправительных учреждениях или других местах, где в конечном итоге могут работать судебные медсестры. КАК ОБРАЗОВАНИЕ СУДЕБНИКОВ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СУДЕБНИКОВ

    СТАНДАРТЫ СУДЕБНИКОВ ANA ДЛЯ СУДЕБНЫХ МЕДСЕСТР:

    : Существует много сокращений, которые часто используются как синонимы, когда речь идет о судебно-медицинской помощи.В настоящее время не существует национального стандарта, когда речь идет о лицензировании и назначении судебной медсестры, поэтому в каждом штате может быть свое сокращение. Все нижеперечисленные элементы очень похожи, но каждая сертификация может иметь большее внимание к определенным темам: SANE — медсестра-экзаменатор по сексуальному насилию SAE — судебно-медицинский эксперт по сексуальному насилию — FNE — судебно-медицинский эксперт SANC — медсестра-медсестра по сексуальному насилию ANA СТАНДАРТЫ ДЛЯ СУДЕБНЫХ МЕДСЕСТР

    КАРЬЕРНЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ СУДЕБНЫХ МЕДСЕСТР:

    SANE (медсестра, занимающаяся сексуальным насилием) Кабинет медицинской экспертизы Консультант по правовым вопросам Медицинский консультант Отделение неотложной помощи Медсестра Медсестринский следователь по сбору доказательств Тренер по сбору доказательств Группы правоохранительных органов CAREER FOR SPECIAL

    13 КОСМИЧЕСКИЙ УХОД:

    КОСМИЧЕСКИЙ УХОД

    ВВЕДЕНИЕ:

    Задача состоит в том, чтобы человек жил и работал на постоянной космической станции.Сестринское дело находится на пороге расширения роли здравоохранения в адаптации человека в космосе. Элементы физиологических и психологических реакций человека участвуют в определении наиболее продуктивного использования человека и машин в космической среде. В настоящее время изучаются вопросы учебного плана для карьеры медсестры в космосе. Прогнозирование возможностей для практики ухода за космическими объектами может внести эффективный вклад в поддержание здоровья персонала космической станции. Задача медсестры — стать участником совместной команды в исследовании жизни и работы в космосе.ВВЕДЕНИЕ

    ПЕРВАЯ МЕДСЕСТРА ПЕРВОГО АСТРОНАВТА НАСА »:

    « Ди О’Хара Ди О’Хара родился в Нампе, штат Айдахо, в 1935 году. Ди был с первыми семью астронавтами Меркурия и продолжил свой путь с другими астронавтами через Близнецы. Программы Apollo и Skylab. Во время последней миссии Skylab она перебралась в Исследовательский центр Эймса в Маунтин-Вью, Калифорния. Летные экипажи пригласили ее обратно для участия в программе испытаний Apollo-Soyez (ASTP) и первом полете шаттла в 1983 году.Ди видела все запуски от первого запуска «Меркурия» до первого запуска шаттла. ПЕРВАЯ МЕДСЕСТРА ПЕРВОГО АСТРОНАВТА НАСА »

    : КАК МЫ ПОДДЕРЖИВАЕМ ГРАВИТАЦИЮ:

    Человеческое тело было разработано, чтобы жить под действием силы тяжести. Вот почему наши мускульные и скелетные системы принимают такую ​​форму. В условиях невесомости или невесомости кости тела становятся хрупкими, а некоторые мышцы, например бедра, фактически ослабевают. Есть также опасения по поводу его воздействия на систему кровообращения. Так что если путешествие на Марс с использованием новейших двигательных технологий занимает 11 месяцев или более, есть опасения, что длительное пребывание в космосе может иметь еще более пагубные последствия, например, сделать невозможным безопасное возвращение астронавтов на Землю.Итак, ученые и даже писатели-фантасты думали о том, как создать гравитацию в космосе. Есть несколько предложений, некоторые из которых уже доказаны, а другие остаются теоретическими. Первый для нас — это центростремительная сила вращающегося корпуса. Этот метод является наиболее надежным, поскольку эффект наблюдался на Земле: КАК МЫ ПОДДЕРЖИВАЕМ ТЯЖЕСТЬ

    ПРОДОЛЖЕНИЕ…:

    Каждый объект во Вселенной хочет двигаться по прямой линии. В случае планет, это сила тяжести объекта с большой массой, которая искривляет траекторию большинства небесных объектов.В случае космического корабля это будет сам корпус. Поскольку вы не можете пройти сквозь твердые стены, сила вашего тела, желающего двигаться по прямой линии, будет напоминать силу тяжести. У этой теории есть недостатки. Во-первых, сила тяжести, которую вы чувствуете, будет варьироваться в зависимости от того, насколько близко вы находитесь к центру корабля. Ученые считают, что чем больше радиус космического корабля, тем меньше будет ощущаться эффект. Другая проблема — тошнота. Вы все еще находитесь в чем-то вроде огромной карусели.Как и в случае с его тезкой, некоторые люди справятся с этим, а другие испытают тошноту. Но в большинстве случаев считается, что если космический корабль будет вращаться со скоростью 1 оборот в минуту, тошнота не будет проблемой. Другой метод поддержания гравитации — это постоянное ускорение космического корабля со скоростью 9,8 м / с, ускорение Земли за счет силы тяжести. Проблема в том, что из-за ограничений, накладываемых топливом, нет космического корабля, который мог бы поддерживать эту скорость ускорения более 7 минут. Эта идея может стать возможной, если будет найден более надежный источник движения.ПРОДОЛЖЕНИЕ….

    МЕДИЦИНСКИЙ УХОД В КОСМОСЕ:

    : Медсестры могут внести значительный вклад в развитие медицинских бригад в космосе, используя свой опыт, полученный с Земли. Например, группу из 64 медсестер, работающих в периоперационном периоде и после операции, со средним опытом работы 10 лет, неофициально попросили подготовить хирургический набор на космической станции. У них были те же проблемы, что и в космической литературе18. Хотя это было неофициальное исследование, оно подтверждает, что медсестры могут внести значительный вклад в космическую программу.Наконец, медсестры могут играть важную роль в космосе. Хотя медсестры подали заявку на участие в программе космонавтов, никто не был выбран, и причины являются предположительными. Одна из часто упоминаемых причин — это наличие нескольких уровней образования, которые подрывают доверие к медсестрам. Начальный уровень для наиболее признанной профессиональной карьеры — это степень бакалавра, а в настоящее время инженерия стремится к степени магистра. МЕДИЦИНСКИЙ УХОД НА КОСМЕТЕ

    ПРОДОЛЖЕНИЕ…:

    С учетом вышесказанного, однако, лучше всего в предложенной медицинской бригаде может быть практикующая медсестра высокого уровня; возможность работать медсестрой с опытом работы в периоперационном периоде и в период восстановления.Эти медсестры будут технически способны выполнять экстренные процедуры, понимать и использовать асептические методы, их легче проводить через телероботическую или телехирургическую операцию, чем другим членам бригады, не имеющим медицинского опыта, они обладают общими медсестринскими навыками, знакомы с восстановлением после анестезии, способны выполнять несколько задач таким образом, они экономичны. Этим медсестрам также потребуется солидный опыт борьбы с инфекциями из-за конструкции космических кораблей с замкнутым контуром. Инфекции, допустившие заражение систем жизнеобеспечения, могут серьезно поставить под угрозу весь экипаж.Легко представить, как эти медсестры станут центральными членами космического экипажа. CONT…

    ИННОВАЦИИ В ДЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ:

    ИННОВАЦИИ В ДЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

    ВВЕДЕНИЕ ::

    В современном мире мы сталкиваемся с четырьмя основными проблемами, которые влияют на образование. Информационный взрыв: взрыв знаний. Горизонт человеческих знаний и понимания очень быстро расширяется. Коммуникационный взрыв: это привело к значительным преобразованиям в промышленности, сельском хозяйстве, медицине, сестринском деле, машиностроении и т. Д.Информационные и коммуникационные технологии: обладают потенциалом трансформировать образование, где и как происходит обучение, и роли учащихся и учителей в процессе обучения. Переход от парадигмы обучения к парадигме обучения. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: Технология — это приложение науки к нуждам человека и общества. Образовательные технологии — это применение многих областей науки для удовлетворения образовательных потребностей человека и общества в целом. Он включает в себя весь процесс постановки целей, постоянные реформы учебной программы, опробование новых методов, материалов, процесс оценки и инновации.ВВЕДЕНИЕ:

    ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УЧАЩИХСЯ Сестринского дела:

    Студенты-медсестры должны: быть технологически грамотными. Готовы овладеть последними навыками в использовании технологий. Владеет компьютерными мультимедиа. Возможность доступа к технологической технике. Возможность участвовать и брать на себя ответственность за собственное обучение. ПОСЛЕДСТВИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ

    ПОСЛЕДСТВИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ:

    Медсестринский факультет должен: Иметь знания и навыки в использовании технологий.Обладает интерактивными, адаптивными и рефлексивными коммуникативными навыками. Определите области мотивации. Предоставляйте структурированные и важные инструкции. Обеспечьте обсуждение и обратную связь. ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

    ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ:

    Общее видение — Активное руководство и административная поддержка. Предоставление квалифицированного факультета CNE. Техническая поддержка.Бюджет. Вспомогательная политика ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

    ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЕТСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:

    Выбор проблем (вопросы исследования) Обзор литературы — книги, журналы, редакционные статьи, веб-сайты, прямое указание автора Стандартизированная шкала для сбора данных. CINHAL DATA BASE Участники исследования Программное обеспечение для анализа данных Пакет SPSS ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЕРИНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

    Презентация PowerPoint:

    Преодоление разрыва между медсестринским образованием и практикой

    Презентация PowerPoint:

    Пробелы, выявленные в клинических обновлениях Медсестры и неспособность применять свои знания в повседневной практике.Невежество или жесткая система, в которой они работают, или потому, что они предпочитают игнорировать это. Отсутствие обязательства следовать инструкциям, протоколам и т. Д.

    PowerPoint Presentation:

    Пробелы, выявленные в медсестрах-педагогах: преподают устаревшие знания. Они не прилагают достаточно усилий, чтобы знать самую свежую информацию о политиках, протоколах, процедурах и т. Д.

    Презентация PowerPoint:

    Выявленные пробелы у студентов-медсестер: Неспособность связать знания с практикой. Следуйте инструкциям, но путаетесь с различиями между тем, что вы узнали и что практиковали, что превращается в шок реальности.

    ПОЧЕМУ ПРОБЕЛЫ? :

    Практикующие медсестры мало возможностей посещать сеансы CNE — недостаток персонала недостаток приверженности следовать инструкциям, протоколам и т. Д. Слишком много действий, которые необходимо выполнить до окончания смены, работа должна быть выполнена как можно скорее. Отсутствие приоритета важности теоретических знаний в Практические кратчайшие пути становятся привычными под давлением — стресс — демотивированные медсестры-преподаватели заняты академической жизнью и исследованиями — не хватает времени для клинического прикрепления и т. д. Отсутствие приверженности к клиническому помещению для обновления себя ПОЧЕМУ ТАКИЕ ПРОБЕЛЫ?

    УПРАВЛЯЯ ПРОБЕЛЯМИ:

    Повышение квалификации медсестер.Высшее образование для медсестер. Сотрудничество между практикующими медсестрами и педагогами. Клиническая насадка для медсестер. Оценка успеваемости УПРАВЛЯЯ ПРОБЕЛЯМИ

    PowerPoint Presentation:

    Непрерывное образование: сотрудничество между практикующими медсестрами и педагогами. Клиническая насадка для медсестер. Оценка эффективности. Более критическое мышление. Повышение компетентности и автономии.

    Презентация PowerPoint:

    Подходы к обучению и обучению: лекции, учебные пособия, обсуждения, проблемно-ориентированное обучение, электронное обучение.Самостоятельное обучение, семинары, практические занятия, ролевые игры. Моделирование пациентов, исследования, полевые визиты Клинические стажировки

    PowerPoint Presentation:

    Возможности для получения новых знаний: Непрерывное обучение считается важным компонентом профессионализма. Для поддержания компетенций и повышения качества ухода за собой.

    PowerPoint Presentation:

    Circle of Learning

    НАСТАВНИК В ОБРАЗОВАНИИ:

    НАСТАВНИК В ОБРАЗОВАНИИ

    ВВЕДЕНИЕ:

    Наставник — это человек с опытом, который может помочь в развитии карьеры подопечного.Наставник направляет, обучает, советует и способствует развитию карьеры подопечного. Наставничество — это процесс улучшения индивидуальных знаний, эффективности работы и образа мышления. Это также касается максимизации потенциала человека, но это может быть автономная процедура, что означает, что наставник не обязательно может быть вашим начальником или вашим руководителем. Наставничество — это партнерство в целях развития, в рамках которого один человек делится знаниями, навыками, информацией и перспектива способствовать личному и профессиональному росту другого человека.ВВЕДЕНИЕ

    Что такое наставник:

    Наставник способствует личному и профессиональному росту, делясь знаниями и идеями, накопленными за эти годы. * учитель: поделитесь своими знаниями и опытом * специалист по решению проблем — отсылает подопечных к ресурсам и предлагает варианты * мотиватор — это делается через поощрение, поддержку и стимулы. * коучинг — Коучинг — это процесс, позволяющий индивидуально обучаться и развиваться, таким образом повышая производительность и навыки. Что такое наставник

    PowerPoint Presentation:

    Это очень распространенный тип коучинга и наставничества, особенно на рабочем месте.Вместо того, чтобы исправлять проблемы, связанные с индивидуальной производительностью, в коучинге больше внимания уделяется усилению и выявлению сильных сторон человека в различных областях, чтобы добиться лучших результатов. Коучинг и наставничество

    PowerPoint Presentation:

    Этот вид коучинга и наставничества концентрируется на развитии потенциала и способностей человека, которые могут быть полезны для роли человека в организации. Тренеры или наставники должны иметь большой опыт в проявлении или демонстрации навыков, которые они также передают людям.Обычная установка для этого типа коучинга и наставничества — это индивидуальное обучение, направленное на изучение знаний, основных навыков и опыта человека. B. НАВЫКИ И НАСТАВНИЧЕСТВО

    PowerPoint Presentation:

    Основная цель личного коучинга и наставничества состоит в том, чтобы добиться значительных изменений в жизни человека. Этот тип основан на совершенно другом подходе с точки зрения личности. c. Персональный коучинг и наставничество

    PowerPoint Presentation:

    Предназначено для коучинга и наставничества профессионалов, включая руководство и сотрудников, в их целях повышения профессионального и личного развития.d. Коучинг и наставничество для руководителей

    Презентация в PowerPoint:

    НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ НАВЫКИ НАСТАВНИЧЕСТВА Навыки первичного коучинга Формирование взаимопонимания Умение слушать Умение ставить под сомнение Навыки общения

    Презентация в PowerPoint:

    КАЧЕСТВА ХОРОШЕГО НАСТАВНИКА Ориентирован на людей 90

    НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПЕРВЫЙ ЭТАП НАЧИНАЕТСЯ

    ВТОРОЙ ЭТАП:

    ЭТАП КУЛЬТИВАЦИИ ВТОРОЙ ЭТАП ОБЛИГАЦИЯ НАСТАВНИК – НАСТАВНИК РАЗВИВАЕТСЯ

    ТРЕТИЙ ЭТАП:

    ЭТАП РАЗДЕЛЕНИЕ ЭТАП ПЕРВЫЙ ЭТАП ВНЕШНИЙ ЭТАП 9011 ЭТАП ВНЕШНИЙ ЭТАП 9011 ПЕРЕХОД НА ЭТАП НАСТАВНИК И НАСТАВНИК ОТНОСИТСЯ К ДРУГУ НА РАВНОМ РАЗВИТИИ

    PowerPoint Presentation:

    ВОСЕМЬ МИФОВ НАСТАВНИЧЕСТВА РАЗРУШЕНА Миф 1: Наставничество — это улица с односторонним движением.Миф 2: Наставничество может быть только лицом к лицу. Миф 3: Наставничество — это трудоемкий процесс. Миф 4: ожидания у всех одинаковы. Миф 5: Наставники должны быть старше. Миф 6: Наладить отношения наставничества сложно. Миф 7: вам нужен только один наставник одновременно. Миф 8: Отношения наставничества возникают сами по себе.

    СПАСИБО:

    СПАСИБО

    СТАНДАРТЫ И АУДИТ ДЛЯ УХОДОВ PPT | authorSTREAM

    :

    “СТАНДАРТЫ
    И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АУДИТ: ИНСТРУМЕНТ
    КАЧЕСТВО
    МЕНЕДЖМЕНТ »ЭКСПЕРТ:
    ROHINI SHARMA

    Slide 2:

    Дисциплина медсестер — это искусство и наука, предназначенные для профессионалов.
    совершенство за счет обеспечения высочайшего
    возможен качественный уход.Качество ухода определяется путем выявления наблюдаемых
    характеристики, которые изображают желаемое
    и ценный уровень мастерства и
    ожидаемые, наблюдаемые вариации.

    Slide 3:

    Качеством сестринского ухода можно управлять как путем оценки степени превосходства результатов оказанного ухода, так и путем принятия мер по улучшениям, которые в будущем приведут к высокой степени ухода.

    Поддерживаемые стандарты и проведенный сестринский аудит, следовательно, становятся важными инструментами для управления качеством.

    ЧТО ТАКОЕ СТАНДАРТЫ? :

    ЧТО ТАКОЕ СТАНДАРТЫ? Стандарт — это количественная или качественная мера, по которой кто-то или что-то оценивается, сравнивается или используется в качестве примера.

    Стандарты — это профессионально согласованные уровни производительности, которые достижимы и измеримы.

    Slide 5:

    Оксфордский словарь предлагает несколько ключевых понятий для определения стандартов.
    Во-первых, он отмечает, что стандарты представляют собой степень совершенства.Во-вторых, это предполагает, что стандарты служат основой для сравнения.
    В-третьих, он отмечает, что стандарты минимальны с
    которым сообщество может быть разумно удовлетворено.
    Наконец, стандарт признается образцом для подражания.

    ВАЖНОСТЬ СТАНДАРТА:

    ВАЖНОСТЬ СТАНДАРТА Стандарт — это практика, пользующаяся всеобщим признанием и согласованной среди профессионалов, или авторитетное заявление, по которому можно судить о качестве практики, услуг или образования.Одним из определяющих факторов профессии является то, что члены профессии принимают стандарты практики своего призвания, устанавливают критерий, по которому будет измеряться соответствие стандартам, и несут основную ответственность за обеспечение соблюдения стандартов.

    Стандарт сестринского ухода — это описательное заявление желаемого качества, по которому проводится оценка сестринского ухода. Это руководство, путь к безопасному поведению и помощь в профессиональной деятельности.

    Слайд 7:

    НАЗНАЧЕНИЕ СТАНДАРТОВ

    Оценить качество сестринской практики в любых условиях.Сравнить и улучшить существующую сестринскую практику.
    Предоставить практикующим специалистам общую базу для координации и объединения их усилий в улучшении или практике.
    Выявить элемент самостоятельной функции сестринской практики.
    Обеспечить основу для планирования и оценки образовательной программы для практиков.
    Информировать общество о нашей заботе об улучшении сестринской практики.
    Чтобы помочь общественности понять, чего ожидать от сестринской практики.
    Чтобы помочь работодателям понять, чего ожидать от практикующих специалистов.Определить области для разработки основной учебной программы для практикующих медсестер.
    Обеспечить правовую защиту медсестер.

    Slide 8:

    ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАНДАРТОВ

    Объективно, приемлемо, достижимо и гибко.
    Должен быть оформлен членами медсестры.
    Следует сформулировать положительно, например хорошо, отлично и т. Д.
    Должен быть понятным и однозначным.
    Должен быть основан на текущих знаниях и научной практике.
    Необходимо периодически пересматривать и пересматривать.

    Слайд 9:

    ИСТОЧНИК ДЕТСКОЙ ПОМОЩИ
    СТАНДАРТЫ

    Стандарты могут быть разработаны, установлены, пересмотрены или обеспечены:
    Профессиональная организация вроде TNAI.
    Лицензирующий орган, например INC, уставные органы.
    Учреждения / Агентства здравоохранения.
    Отдел учреждений, например Отделение сестринского дела.
    Отделение ухода за пациентами, например Медицинское отделение интенсивной терапии.
    Правительственные подразделения в государственных, государственных и местных органах власти.
    Индивидуальный, например личные стандарты.

    Слайд 10:

    СТАНДАРТНЫЕ УРОВНИ:

    МИНИМУМ VS ОПТИМАЛЬНЫЙ

    Обычно считается, что минимальные стандарты представляют собой уровень приемлемости, ниже которого, по мнению судей, является неприемлемым.Желательные или оптимальные стандарты представляют собой степень совершенства. Например, в больнице минимальный стандарт на внутрибольничную инфекцию может составлять 7-10%. Все, что превышает 10 процентов, недопустимо, тогда как желаемое составляет 3 процента.

    ВИДЫ СТАНДАРТОВ:

    ВИДЫ СТАНДАРТОВ Нормативные стандарты: Эти стандарты описывают практики, которые авторитетны считают идеальными. Эти стандарты описывают высочайшее качество практик. Например, стандарты, установленные профессиональными организациями, стандарты найма медсестер, работающих в любых условиях.Эмпирические стандарты: эти стандарты представляют собой описание практик, которые являются реальной практикой в ​​большом количестве условий, и которые согласованы и достижимы. Например, стандарты, установленные правоохранительными и регулирующими органами.
    Конечные стандарты: они ориентированы на пациента; они описывают желаемое изменение физического состояния или поведения пациента.
    Стандарты средств: они ориентированы на медсестер; они описывают действия и поведение для достижения конечных стандартов.

    Слайд 12:

    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТАНДАРТОВ

    Стандарты конструкции:

    Они ориентированы на учреждения и связаны с системой предоставления помощи и ресурсами, которые поддерживают фактическое оказание помощи.Они включают следующее:
    Физические объекты, здание и т. Д.
    Политика, цели и задачи.
    Персонал: обучение, квалификация, должностные обязанности.
    Оборудование и расходные материалы.
    Административная установка и канал связи.
    Система записи.
    Бюджетирование.
    Стандарты структуры уже существуют, хотя с научной точки зрения их идеальность не доказана.

    Слайд 13:

    Стандарты процесса:

    Они ориентированы на медсестер и относятся к поведению и действиям, которые медсестра должна выполнять.Здесь основное внимание уделяется методике и процедурам стандартов сестринского дела, например планирование, реализация, взаимодействие медсестер, участие клиента, общение и запись.
    Стандарты процесса помогают оценить уровень навыков, с которыми выполняются методы, степень вовлеченности клиента и взаимодействия между медсестрой и клиентом. Таким образом, это подразумевает профессиональное суждение при определении качества ухода / навыков медсестры.
    Медсестра составляет соответствующий письменный план ухода за пациентом, который включает идентификацию:
    Личные потребности, потребности, связанные с заболеванием, и потребности в терапии.Действия по уходу: оценка, диагностика, определение результата и т. Д.
    Ресурсы.
    Выполнение действий.
    Оценка результатов или эффективности предпринятых сестринских действий.
    Профессиональная деятельность: аттестация, образование, этика, исследования.

    Слайд 14:

    Стандарты результатов:

    Они ориентированы на пациента или на клиента. Это описание результата лечения пациента, которое может быть как качественным, так и количественным.Стандарты результатов связаны с состоянием здоровья пациента, например:
    Самопомощь или инвалидность.
    Статус заболеваемости или смертности.
    Отсутствие осложнений и восстановление функций организма и др.
    Результаты стандартов результатов могут быть положительными или отрицательными. Если обнаруживается, что результаты не соответствуют ожиданиям, то необходимо тщательно изучить структуру и стандарты процессов, например пациенты, у которых развиваются инфекции после операции, исследуют причины и принимают соответствующие меры по исправлению положения.

    Слайд 15:

    ШАГИ СТАНДАРТНОЙ ФОРМУЛИРОВКИ

    Организуйтесь в небольшие группы медсестер, которые работают в одной области и периодически встречаются.
    Определитесь с областью сестринской практики, для которой вы хотите разработать стандарты.
    Обзор философии, целей и задач учреждения.
    Изучите существующие методы сестринского ухода, процесс сестринского ухода и определите своего клиента для сестринского обслуживания, роль клиента и стратегии для сестринского обслуживания.
    Напишите утверждения, учитывая всю систему координат, дающую обоснование и критерии i.е. показатели оценки показывают, что стандарты актуальны.
    Обсудите их с администраторами медсестер, чтобы получить их одобрение.
    Разработайте метод определения достижения стандартов. Это может быть посредством использования контрольного списка критериев для — наблюдения за оказанной медицинской помощью; изучение записей; контрольный список для самооценки; мнение пациентов и др.
    Определите достоверность, предоставив экспертам. Испытайте стандарты, чтобы определить выполнимость.
    Стандарты претворяются в жизнь, а качество обслуживания проверяется.Периодическое обновление стандартов с постоянным обновлением.

    Слайд 16:

    УРОВНИ СТАНДАРТНОЙ НАСТРОЙКИ

    Существует четыре уровня установления стандартов: национальный уровень и уровень штата, уровень сообщества, уровень учреждения, уровень департамента. КАК ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СТАНДАРТЫ?

    В основном в медицинских учреждениях стандарты используются в:
    Самооценка: это оценка собственной работы. Стандарты можно устанавливать самостоятельно или в сотрудничестве с внешним агентом и оценивать, насколько хорошо стандарты соблюдаются.Осмотр: обычно подразумевает какую-то официальную экспертизу. Те, кто проводит инспекцию, чаще всего имеют на это полномочия.
    Аккредитация: это процесс, в котором стандарты будут зависеть от того, используются ли они в текущем процессе. Установленные стандарты должны быть наблюдаемыми, достижимыми и измеримыми. Их следует сравнивать с реальной практикой. Определите сильные и слабые стороны, предпримите действия по исправлению недостатков, проанализируйте эффективность этих действий с помощью протокола аудита, основанного на стандарте.

    Слайд 17:

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Успех стандарта будет зависеть от того, используются ли они в текущем процессе. Установленные стандарты должны быть наблюдаемыми, достижимыми и измеримыми. Их следует сравнивать с реальной практикой. Выявить сильные и слабые стороны, предпринять действия по исправлению недостатков, проанализировать эффективность этих действий с помощью протокола аудита, основанного на стандарте.

    СЕДНИЧЕСКИЙ АУДИТ:

    Сестринский аудит Услуги по уходу необходимы практически каждому клиенту, обращающемуся за медицинской помощью любого типа, включая укрепление здоровья, диагностику и лечение.В связи с изменяющимися тенденциями в сфере оказания медицинской помощи роль менеджера медсестры становится критически важной для эффективного и качественного ухода за пациентами.

    Медсестры больше не могут игнорировать мировую тенденцию профессиональной ответственности перед просвещенной публикой. Когда мы, как медсестры, говорим о «качественном уходе», мы должны знать свои недостатки и признавать их своим коллегам. Лечебные меры должны быть предприняты только с помощью такого саморегулирования, мы можем сохранить нашу идентичность с профессионалом в области здравоохранения как с настоящими партнерами.

    Slide 19:

    Аудит: систематическая и критическая проверка для изучения или проверки.
    По словам Элисон, «сестринский аудит — это оценка качества клинического ухода».
    По словам Гостера Вальфера:
    Медсестринский аудит — это упражнение, чтобы выяснить, соблюдаются ли хорошие сестринские практики.
    Аудит — это средство, с помощью которого медсестры сами могут определить стандарты с их точки зрения и описать реальную практику медсестер.
    Сестринский аудит определяется как оценка сестринского ухода в ретроспективе посредством анализа медицинских записей.Это системный формат и письменная оценка медсестрами качества содержания и процесса сестринского обслуживания на основе медсестер выписанного пациента.

    Слайд 20:

    КРАТКАЯ ИСТОРИЯ АУДИТА

    Сестринский аудит — это оценка сестринской службы.

    До 1955 года об этой концепции было известно очень мало. Он был введен промышленным концерном, и 1918 год стал его началом. Джордж Гровер впервые произнес термин «врач-медик».Десять лет спустя Томас Р. Пондон, доктор медицины, разработал метод медицинского аудита, основанный на процедурах, используемых в финансовой отчетности. Он оценил медицинское обслуживание, просмотрев медицинские записи.

    Первый отчет медсестринского аудита больницы был опубликован в 1955 году на следующие 15 лет, план медсестер, роль медсестер, а также состояние пациентов и сестринский уход.

    Аудит — это отчеты об исследованиях или записи за последнее десятилетие. Программа проверена медсестрой.

    ЦЕЛИ Сестринского аудита:

    ЦЕЛИ Сестринского аудита Оценка: Оценка предоставленного сестринского ухода.Добиться заслуженного и посильного качества сестринского ухода.
    Проверка: Стимулятор для улучшения записей.
    Делает упор на оказываемую помощь, а не на поставщика медицинских услуг.
    Участвует в исследованиях.
    Обзор профессиональной работы или, другими словами, качества сестринского ухода, то есть мы пытаемся увидеть, насколько медсестры подтвердили нормы и стандарты сестринской практики при уходе за пациентами.
    Это побуждает последователей активно участвовать в процессе контроля качества и улучшать записи.Он четко сообщает о стандартах ухода подчиненным.
    Способствует более эффективному использованию ресурсов здравоохранения.
    Помогает в разработке ориентации ответа и повышения квалификации
    программа.

    Слайд 22:

    МЕТОДЫ СЕРИНСКОГО АУДИТА

    Есть два метода:
    Ретроспективный обзор: относится к углубленной оценке качества после выписки пациента и использует карту пациента в качестве источника данных.
    Параллельное рассмотрение: это относится к оценкам, проводимым от имени пациентов, которые все еще проходят лечение.Он включает в себя оценку пациента у постели больного в соответствии с заранее определенными критериями, собеседование с персоналом, ответственным за его лечение, и просмотр истории болезни пациента и плана ухода. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АУДИТА:

    Там должен быть:
    Письменные стандарты ухода, по которым следует оценивать сестринский уход.
    Доказательства того, что реальная практика измерялась по таким стандартам, с общим процентом соответствия.
    Рассмотрение и анализ результатов.
    Доказательства предпринимаемых корректирующих действий.Доказательства эффективности корректирующих действий.
    Соответствующая отчетность по программе аудита.

    ПРОЦЕСС СЕТСКОГО АУДИТА::

    ПРОЦЕСС СЕДНИЧЕСКОГО АУДИТА: A. Установите ключевые критерии (элемент):
    Его следует измерить относительно установленных значений, установить стандарт и с точки зрения желаемого результата для пациента. Методы разработки критериев:
    Определите популяцию пациентов.
    Определите временные рамки для измерения результатов лечения.
    Выявите часто повторяющиеся проблемы, представленные определенной группой пациентов.Укажите критерии исхода для пациента.
    Укажите приемлемую степень достижения цели.
    Укажите источник информации.

    Б. Подготовьте протокол аудита с учетом целей аудита, целевых групп, метода сбора информации (путем опроса, наблюдения, проверки записей), критерия, который вы измеряете, определения временных рамок для измерения результатов лечения, выявления часто повторяющихся проблем медсестер, состояния приемлемо для достижения цели.

    Slide 24:

    C. Разработайте тип инструмента: Обеспечение качества должно быть приоритетом.Ответственные должны реализовывать программу, а не только инструмент.
    Координатор должен разрабатывать и оценивать деятельность по обеспечению качества.
    Должны быть выполнены роли и обязанности.
    Медсестры должны быть проинформированы о процессе и результатах программы.
    Данные должны быть достоверными.
    Адекватная ориентация сбора данных имеет важное значение.
    Данные о качестве должны анализироваться и использоваться медперсоналом на всех уровнях.

    D. Спланируйте и внедрите инструмент: что нужно оценивать? Кто будет собирать информацию? Сколько образцов в целевой группе? Временной период?

    Э.Запись / анализ, заключение: записать информацию, проанализировать информацию, сделать резюме, сравнить с установленным стандартом, заключение.

    F. Использование результатов: результаты помогают изменить планы сестринского ухода и процесс сестринского ухода, включая планирование выписки, для выбранного результата пациента, реализация программы улучшения документации по сестринскому уходу за счет улучшенных политик, методологий и форм составления графиков, фокусирования медсестринских обходов и командные конференции. Сосредоточение внимания руководства на выявленных слабых местах, таких как одно конкретное медицинское учреждение или конкретных сотрудников.Разработка программ адаптивной ориентации и обучения без отрыва от производства. Получение административной поддержки при внесении изменений в ресурсы, включая персонал.

    Слайд 25:

    ПРЕИМУЩЕСТВА СЕТСКОГО АУДИТА

    Может использоваться как метод измерения во всех областях сестринского дела.
    Легко понять семь функций.
    Система подсчета очков довольно проста.
    Результаты легко понять.
    Оценивает работу всех, кто занимается записью ухода.
    Может быть полезным инструментом в рамках программы обеспечения качества в тех областях, где ведется точный учет медицинской помощи.Позволяет профессиональной группе выделить недостатки и то, насколько хорошо они оказывают помощь.
    Лучшее планирование может быть выполнено.
    Помогает в перераспределении ресурсов.
    Администраторы также уверены, что пациенты получают качественную помощь

    Slide 26:

    НЕДОСТАТКИ

    Оценивает результаты сестринского процесса, поэтому он не так полезен в тех областях, где сестринский процесс не был реализован.
    Многие компоненты пересекаются, что затрудняет анализ.Это требует времени.
    Требуется команда обученных аудиторов.
    Оценивает только ведение записей. Он служит только для улучшения документации, а не для ухода за больными. \
    Медицинское юридическое значение.
    Профессионалы считают, что их будут использовать в суде, поскольку любой документ может быть истребован в суде.
    Имеет дело с большим объемом информации.

    Слайд 27:

    НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АУДИТА

    Комитет по аудиту: Перед проведением аудита следует сформировать комитет по аудиту, который состоит из справедливых и беспристрастных членов, включая старших медсестер в качестве членов для проведения аудита медсестер.Этот комитет должен состоять минимум из пяти членов, заинтересованных в обеспечении качества, клинически компетентных и способных работать вместе в группе. Рекомендуется, чтобы каждый член проверял не более 10 пациентов в месяц, а аудитор должен иметь возможность проводить аудит примерно за 15 минут. Если в месяц происходит менее 50 разрядов, все записи могут быть проверены. Если необходимо проверить большое количество записей, аудитор может выбрать 10 процентов выписок.Толчок должен исходить от самого медперсонала, осознающего пользу для пациентов и самих себя.
    Хорошая система ведения медсестринского учета.

    Слайд 28:

    АУДИТ КАК ИНСТРУМЕНТ КАЧЕСТВЕННОЙ ЗАБОТЫ

    Аудиты, наиболее часто используемые для контроля качества, включают аудит процессов и структур.
    Аудит результатов: результаты — это конечные результаты лечения; изменения в состоянии здоровья пациента и могут быть связаны с оказанием медицинских услуг.Аудит результатов определяет, какие результаты, если таковые имеются, имели место в результате конкретного медсестринского вмешательства для клиентов. Примеры результатов, традиционно используемых для измерения качества стационарной помощи, включают смертность, заболеваемость и продолжительность пребывания в больнице.
    Аудит процесса: Аудит процесса используется для измерения процесса оказания помощи или того, как она была оказана. Аудит процессов он ориентирован на задачи и фокусируется на том, выполняются ли стандарты практики. Эти аудиты предполагают, что существует связь между качеством медсестры и качеством предоставляемой помощи.Аудит структуры: отслеживает структуру или условия, в которых осуществляется уход за пациентом, например, финансы, услуги медсестер, медицинские записи и окружение. Этот аудит предполагает наличие взаимосвязи между качественным уходом и соответствующей структурой.
    Эти вышеупомянутые проверки могут проводиться ретроспективно, одновременно и в перспективе

    Слайд 29:

    РОЛИ И ФУНКЦИИ МЕДСЕСТРА В ОБЛАСТИ ЭФФЕКТИВНОГО КАЧЕСТВА ЗАБОТЫ:

    РОЛИ
    Призывает последователей активно участвовать в процессе контроля качества.Четко доводит до подчиненных стандарты ухода.
    Призывает устанавливать высокие стандарты для максимального качества вместо установления минимальных стандартов безопасности.
    Внедряйте контроль качества проактивно, а не реактивно.
    Использует контроль как метод определения того, почему цели не были достигнуты.
    Положительно активен в распространении результатов контроля качества.
    Действует как образец для подражания для последователей
    в принятии на себя ответственности и
    ответственность за действия медперсонала.

    Slide 30:

    ФУНКЦИИ

    Совместно с другим персоналом в организации устанавливает четкие, поддающиеся измерению стандарты ухода и определяет наиболее подходящий метод измерения соответствия этим стандартам.Выбирает и использует аудиты процессов, результатов и структуры в качестве инструментов контроля качества.
    Оценивает соответствующие источники информации при сборе данных для инструментов контроля качества.
    Определяет несоответствия между предоставленной помощью и стандартами отделения и запрашивает дополнительную информацию о том, почему стандарты не были соблюдены.
    Использует результаты контроля качества в качестве меры производительности и вознаграждения сотрудников, обучает, консультирует или дисциплинирует сотрудников соответственно.
    Идет в ногу с действующим правительством
    и положения о лицензировании, которые
    влияют на контроль качества.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *