Новорожденный 3 месяца: новое в жизни малыша и спокойный период для родителей

Что такое СВДС и как снизить риск его развития

Наверняка Вы слышали о СВДС, синдроме внезапной детской смерти, который беспокоит многих родителей маленьких деток.
СВДС означает неожиданную и необъяснимую смерть внешне здорового ребенка в возрасте до года. Иногда его еще называют «смерть в колыбели», потому что многие младенцы с СВДС умирают во сне в своих кроватках. Причины СВДС неизвестны. Тем не менее, существуют меры, которые можно принять, чтобы обеспечить малышу безопасный сон и предотвратить СВДС. Из этой статьи вы подробнее узнаете, что такое СВДС, какие могут быть факторы риска и что можно сделать, чтобы создать максимально безопасные условия для вашего малыша.

Что такое синдром внезапной детской смерти?
Как предотвратить СВДС?
Факторы риска и причины СВДС

Что такое синдром внезапной детской смерти?

СВДС — это неожиданная и необъяснимая смерть младенца во сне. Насколько распространен СВДС? По данным Федеральной службы государственной статистики в 2016 году в России родилось 1,888, 729 детей, а случаев СВДС зафиксировано 374 . Это все равно выглядит ужасно, но на самом деле означает, что всего 0,019% малышей в возрасте до года умирают от СВДС.

Закономерный вопрос всех родителей: когда можно перестать переживать из-за СВДС? Большинство случаев СВДС происходят в первые несколько месяцев жизни младенца, при этом наиболее уязвимы малыши в возрасте от двух до четырех месяцев. Риск СВДС значительно снижается после того, как ребенку исполняется один год.

Безопасный сон и как предотвратить СВДС

Очень важно знать, каким образом можно предотвратить СВДС. Вот несколько способов обеспечить вашему ребенку безопасность:

  • Укладывайте малыша спать на спине. Делайте так каждый раз, пока ребенку не исполнится год, и говорите это всем, кто за ним присматривает (вне зависимости от того, дневной это сон или ночной). Некоторые малыши во сне переворачиваются на бок или на живот после того, как их укладывают спать на спине. По мнению экспертов, это не представляет опасности, если ребенок уже может сам переворачиваться туда и обратно. Если же малыш еще не умеет переворачиваться, то, чтоб обезопасить его, зафиксируйте положение на спине с помощью валиков или анатомической подушки.

  • Уберите все лишнее из кроватки. Убедитесь, что матрас упругий и полностью подходит по размеру, не оставляя зазоров по бокам. Избегайте дополнительных одеял, подушек, пледов или любых амортизаторов. Только туго натянутая простыня — и никаких складок. Никогда не оставляйте игрушки в кроватке, даже мягких плюшевых мишек. Все эти поверхности и предметы могут помешать ребенку нормально дышать.

  • Переместите малыша на твердую поверхность. Иногда ребенок может уснуть в автомобильном кресле, коляске или слинге. В таком случае необходимо как можно скорее переместить его на твердую поверхность для сна. Никогда не оставляйте ребенка спать на водяной кровати или подушке.

  • Следите за тем, чтобы ребенок не перегревался. Перегрев увеличивает риск СВДС. Голова младенца не должна быть ничем накрыта, когда вы укладываете его спать. Температура в комнате должна быть комфортной и для вас, не должно быть слишком жарко. Одевайте ребенка максимум на один слой теплее, чем вы сами одеты, и не укрывайте его одеялом. Вместо этого можно использовать спальный чехол без капюшона или пижаму-комбинезон. Если голова малыша или его грудь горячая и потная на ощупь — значит, ему слишком жарко.

  • Пусть ребенок спит с вами в комнате. Это зависит от ваших личных предпочтений, но, согласно рекомендациям экспертов, младенцу лучше ночевать в вашей комнате, но в своей кроватке. Если есть такая возможность, пусть он спит с вами до года, и хорошо, если кроватка или люлька будет находиться на расстоянии вытянутой руки от вашей кровати.

  • Не кладите ребенка спать в свою кровать. Спать в одной кровати с малышом не рекомендовано, и вот почему. Это увеличивает риск СВДС, ведь вы можете случайно придавить малыша во сне. Кроме того, ребенок может запутаться в вашем постельном белье.

  • Кормите малыша грудью. Если есть возможность, кормите ребенка грудью по крайней мере первые шесть месяцев. Исследования показывают, что это значительно снижает риск СВДС.

  • Кладите малыша себе на грудь. Такой контакт «кожа-к-коже» очень полезен для малыша. Вы можете прикладывать малыша, пока кормите грудью или из бутылочки, да и просто в любое время дня. Папам это тоже рекомендуется.

  • Не полагайтесь на монитор дыхания от СВДС. Эксперты не советуют использовать такие мониторы и другие подобные устройства, якобы снижающие риск СВДС, потому что их эффективность не доказана.

  • Используйте соску. Сосание соски во время дневного или ночного сна может снизить риск СВДС. Важно, чтобы соска была не на веревке или шнурке — или вообще каким-то образом зафиксирована на одежде. Если вы кормите грудью, дождитесь, когда малышу будет три-четыре недели и вы войдете в привычный режим кормления, прежде чем предлагать ему соску. Если соска выпадает изо рта малыша во сне, не пытайтесь вернуть ее обратно.

  • Сделайте малышу все необходимые прививки. Некоторые исследования показывают, что прививки снижают риск СВДС.

  • Не курите возле ребенка. А также не курите в машине и дома. Старайтесь держать ребенка подальше от мест, где курят.

  • Проследите, чтобы люлька и прочее оборудование были исправными. Колыбель, кроватка, коляска и манеж должны соответствовать нормам безопасности. Они не должны быть сломаны, а если вы их у кого-то одолжили или вам их передали после использования, проверьте их на безопасность и тщательно стерилизуйте.

  • Не засыпайте, пока кормите малыша грудью. Лучше кормить ребенка на своей кровати, предварительно убрав с нее подушки и одеяло, чем на диване или в кресле. Если вы все же уснули во время кормления, переложите ребенка в его кроватку сразу же, как проснетесь.

  • Пусть лежит на животе. Когда малыш не спит, пусть лежит и ползает на животе, сколько хочет — это укрепляет его шею и спину. Но всегда следите за малышом, чтобы он не уснул в таком положении.

Запомните три главных правила безопасного сна малыша:

  • Малыш должен спать один.

  • Малыш должен спать на спине.

  • Малыш должен спать в своей кроватке.

Факторы риска и причины СВДС

Точно не известно, что вызывает СВДС, но некоторые материнские, физические, общие факторы, а также условия сна могут сделать ребенка более уязвимым и увеличить риск СВДС.

Факторы безопасного сна

Условия сна, которые могут повысить риск СВДС:

  • Сон на животе или на боку. У малышей, которые спят на животе или на боку, может быть более затруднено дыхание, чем в положении на спине.

  • Сон на мягкой поверхности. Сон на перине, мягком матрасе или на водяной кровати может вызвать сдавливание дыхательных путей ребенка.

  • Сон в кровати с другими. Сон с родителями, братьями, сестрами или домашними животными увеличивает риск СВДС из-за потенциальной опасности задохнуться.

  • Перегревание. Если малышу во время сна жарко, это может увеличить риск СВДС.

Материнские факторы риска

Еще до рождения малыша мама невольно может повысить риск СВДС. Материнские факторы могут повлиять на СВДС, если мама:

  • Моложе 20 лет.

  • Курит сигареты.

  • Употребляет спиртное или наркотики.

  • Неправильно следила за здоровьем во время беременности. Поэтому так важно распланировать визиты к врачу и регулярно посещать его до родов.

Физические факторы

  • Нарушения работы мозга и центральной нервной системы. У некоторых малышей область мозга, отвечающая за дыхание и приход в сознание после сна, недостаточно развита, что делает их более уязвимыми перед СВДС.

  • Маленький вес при рождении. Недоношенные дети и близнецы иногда не успевают развить полный контроль дыхания и сердечного ритма, что также делает их уязвимыми перед СВДС.

  • Дыхательная инфекция. Если малыш недавно перенес простуду, это тоже может вызвать проблемы в дыхании и увеличить риск СВДС.

Общие факторы риска

Хотя точная причина синдрома внезапной детской смерти неизвестна, следующие факторы в целом влияют на повышение риска:

  • Пол. Мальчики подвержены риску СВДС несколько чаще.

  • Возраст. Малыши наиболее уязвимы в возрасте от двух до четырех месяцев, хотя в целом дети до года находятся в группе риска.

  • Раса. Дети негроидной и монголоидной расы больше подвержены риску.

  • Семейная история. Риск увеличивается, если двоюродные или родные братья или сестры умерли от СВДС.

  • Курение табака. Малыши, чьи члены семьи курят, больше подвержены риску.

  • Низкий вес и недоношенность. Если малыш родился раньше срока и/или весит меньше нормы, его риски увеличиваются.

СВДС вызывает беспокойство практически у всех родителей. Помните, что СВДС случается очень редко, и, если тщательно следовать всем перечисленным мерам предосторожности во время первого года жизни малыша, риск возникновения этого синдрома можно понизить еще больше.

Первый месяц жизни ребенка — развитие, уход и питание в первый месяц жизни ребенка

При уходе за ребенком первого месяца жизни у родителей возникает множество вопросов и волнений, которые в большинстве случаев вызваны естественными особенностями развития малыша. Беспокойство – нормальное состояние для матери и отца, так как забота о здоровье новорожденного становится для них приоритетной задачей. Но чтобы уметь вовремя заметить признаки проблем со здоровьем или развитием ребенка в первый месяц жизни, следует знать о том, какие именно особенности формирования его организма являются нормальными и естественными.

Органы чувств ребенка в первый месяц жизни

Наиболее важными органами чувств для ребенка являются зрение и слух. И речь идет не только о способности новорожденного контактировать с окружающим миром через звуки и визуальный ряд. Внешняя среда, воздействуя на слух и зрение малыша, стимулирует его умственное и физическое развитие. На первом месяце жизни ребенка все органы чувств отличаются более или менее выраженными особенностями.

  • Вкус. Вкусовые рецепторы у новорожденного развиты достаточно хорошо, и основные «раздражители» он идентифицирует так же, как взрослый. Например, при попадании на язык подслащенной воды ребенок не проявляет никаких особенных реакций. А при добавлении в воду кислого яблочного или лимонного сока малыш может демонстрировать признаки неудовольствия – морщиться, пытаться вытолкнуть языком неприятную на вкус жидкость.
  • Обоняние. Умение определять запахи играет важную роль в жизни новорожденного, особенно в первые дни и недели жизни, когда остальные органы чувств еще неразвиты. Именно благодаря обонянию ребенок узнает мать, безошибочно находит грудь, отказывается от кормления, если чувствует неприятный запах (например, если мать обработала сосок мазью для заживления трещин или антисептиком с лекарственным запахом).
  • Осязание. Кожа новорожденного очень чувствительна к воздействию механических и термических раздражителей, но при этом количество рецепторов распределено неравномерно. Так, ребенок более активно реагирует на прикосновения к ладоням, стопам, лицу и не настолько выраженно – при поглаживании спины и живота. Кроме того, температура окружающей среды также вызывает определенные реакции. При некомфортной температуре ребенок проявляет признаки беспокойства, становится вялым, его кожа бледнеет или краснеет и пр.
  • Зрение. В первые недели жизни зрение ребенка не отличается остротой. Хотя новорожденный жмурится при ярком свете, а его зрачки расширяются и сужаются в зависимости от интенсивности освещения – это рефлекторные реакции, управляемые нервной системой. На самом деле изображения в поле зрения новорожденного выглядят размыто и нечетко, а определять конкретный объект малыш сможет только через 10–12 дней после рождения. Но и в этом случае фиксировать предмет взглядом он еще не умеет – малыш сможет только следить за движением объекта или за источником света. Еще одна особенность зрения новорожденного – рассогласованное движение глаз, когда они направлены в разные стороны. Это часто вызывает беспокойство у родителей, которые предполагают у ребенка наличие косоглазия. Но такой «блуждающий» взгляд – естественное явление, и к концу первого месяца после рождения (в норме через 4–8 недель) движения глаз малыша приобретают согласованность.
  • Слух. Слух – еще одна распространенная причина беспокойства родителей, которые не наблюдают выраженной реакции у новорожденного ребенка на звуки. Но слух малыша уже «натренирован» во время внутриутробного развития, в течение которого он воспринимал фоновые шумы и успел привыкнуть к ним. Благодаря этому в первые месяцы после рождения внешние звуки редко вызывают у малыша выраженные реакции. Кроме того, слуховой нерв у новорожденных развит недостаточно, и ребенок еще не воспринимает «взрослый» спектр акустических волн: более высокие звуки он слышит лучше, низкие – хуже.

Особенности физического развития

В первую неделю жизни малыша не стоит ждать от него каких-либо особых «достижений»: процесс рождения отнимает много сил не только у матери, но и у ребенка, поэтому сон и питание – единственное, что ему нужно больше всего. Но уже со второй недели развитие новорожденного становится достаточно активным. С каждым днем он «взрослеет» и выглядит это примерно следующим образом:

  • У ребенка формируется определенный режим дня и питания – он нуждается в кормлении порядка 6–9 раз в сутки, а все остальное время у него занимает сон. К концу первого месяца периоды бодрствования могут составлять 15–30 минут в течение каждого цикла сон − кормление.
  • Держать голову малыш научится чуть позже – уверенно поднимать голову вместе с плечевым поясом он начнет в 3–4 месяца. Но уже к концу первого месяца он делает попытки «контролировать ситуацию» – отворачивает лицо в сторону при ярком освещении или подается назад при нежелании брать грудь или соску. Если 2–3-недельного малыша уложить на живот, то он уже пытается приподнимать голову, реагируя на звуки материнского голоса или поглаживание по щеке.
  • Ребенок прибавляет в росте в среднем 3–4 см, а вес увеличивается примерно на 700 г в течение первого месяца. Но эти значения очень примерны. Диапазон прибавки в весе варьируется от 400 до 1300 г и обусловлен весом ребенка при рождении, особенностями родов, качеством грудного молока матери, состоянием здоровья малыша и множеством других факторов.

Основы гигиены ребенка первого месяца жизни

В течение первого месяца после рождения малыш достаточно сильно уязвим перед лицом инфекций, присутствующих в окружающей среде. Слизистые оболочки дыхательных путей и ЖКТ новорожденного, которые впоследствии приобретут собственную микрофлору, в первые дни остаются стерильными и постепенно заселяются нужными микроорганизмами. Когда микрофлора сформируется окончательно, ребенок будет защищен от многих нарушений состояния здоровья естественным образом. Но до этого следует особое внимание уделять уходу за ним.

Гигиена питания. Питание – самый важный фактор для ребенка первых месяцев жизни. Именно он задает правильные темпы роста и развития малыша и позволяет желудочно-кишечному тракту приобрести собственную здоровую микрофлору. Но чтобы снизить вероятность проникновения в организм новорожденного болезнетворных микроорганизмов, следует соблюдать некоторые правила гигиены:

  • При грудном вскармливании мать должна перед кормлением обрабатывать соски и ареолы водой с детским мылом, затем тщательно ополаскивать грудь чистой водой и насухо вытирать ее салфеткой.
  • При искусственном или смешанном вскармливании обязательна обработка всех аксессуаров для кормления с помощью кипячения или специального парового стерилизатора. Разбавление смеси до нужной консистенции должно проводиться только кипяченой водой, охлажденной до температуры 36–37 °C.
  • Так как в первые недели и месяцы после рождения высока вероятность развития у новорожденного кандидоза ротовой полости (так называемой молочницы), педиатр может рекомендовать после кормления давать малышу несколько капель воды. Это позволяет смыть со слизистой рта остатки грудного молока или смеси, которые являются питательной средой для грибка.

Личная гигиена

  • Кожа ребенка, особенно в первые месяцы жизни, очень чувствительна к любым раздражителям. Поэтому для купания новорожденного следует выбирать средства, предназначенные именно для ухода за детской кожей. Такое мыло, шампунь или гель для купания не включают в свой состав веществ, способных спровоцировать аллергию, а их pH соответствует pH кожи малыша.
  • Температура воды для купания должна быть в пределах 33–34 °C в первые недели, после чего, когда ребенок уже привык к водным процедурам, ее можно постепенно снижать (не больше чем на 1 °C в неделю), доводя до комнатной температуры. Это помогает стимулировать мышечный тонус малыша, улучшить кровообращение в поверхностных сосудах и в целом закалить новорожденного. Но снижение температуры воды для купания должно проводиться только после консультации с педиатром, так как закаливающие процедуры у ослабленного, недоношенного или перенесшего какое-либо заболевание ребенка недопустимы.
  • При смене подгузника следует каждый раз очищать наружные половые органы, а также кожу в паховых и ягодичных складках ребенка с помощью специальных гигиенических салфеток без содержания спирта. В первые недели жизни малыша кал преимущественно жидкий или кашицеобразный, поэтому после дефекации ребенка лучше подмывать под проточной водой, уложив его на предплечье лицом вниз, или использовать специальные ванночки для подмывания. После купания кожу ребенка следует осушить мягким полотенцем, которое хорошо впитывает влагу, после чего можно выделить 5–10 минут на воздушные ванны.

Создание правильного микроклимата. В первые недели жизни у малыша недостаточно развиты механизмы терморегуляции – его тело еще неспособно в полной мере компенсировать слишком высокие или низкие температуры окружающей среды. Это значит, что переохлаждение или перегревание ребенка может привести к неприятным последствиям. Поэтому родителям нужно следить за соблюдением следующих условий:

  • температуру в комнате ребенка следует поддерживать в пределах 18–22 °C, при этом нужно контролировать уровень влажности воздуха – нельзя допускать ни его чрезмерной влажности, ни сухости;
  • одежда малыша должна быть выполнена из натуральных тканей, которые обеспечивают оптимальную вентиляцию кожи, гигроскопичность и не накапливают в себе статическое электричество;
  • новорожденного не следует укрывать одеялом или пледом во время сна – достаточно одежды, соответствующей температуре помещения;
  • следует регулярно проветривать помещение, в котором находится ребенок. Лучше всего проводить сквозные проветривания в то время, пока малыш на прогулке. За 15–20 минут до того, как он вернется в свою комнату, нужно прекратить проветривание, чтобы воздух успел нагреться до нужной температуры.

Из-за чего стоит беспокоиться

Регулярные посещения участкового педиатра и патронажной сестры позволяют родителям избавиться от множества волнений и тревог. Специалисты своевременно определят какие-либо нарушения состояния ребенка, исследуя его рефлексы, темпы роста и набора веса и другие факторы. Но врач не может постоянно находиться рядом, поэтому родителям нужно уметь ориентироваться в основных признаках, которые должны стать поводом обратиться к специалисту:

  • ребенок на протяжении нескольких часов подряд выглядит вялым, отказывается от кормления, его сон часто прерывается;
  • любые изменения цвета кожи, не связанные с переохлаждением или перегревом;
  • носовое дыхание у ребенка затруднено, он пытается дышать ртом, или же вдох и выдох сопровождаются неестественными шумами – свистом, хрипом;
  • осиплость голоса, лающий кашель;
  • повышение температуры тела;
  • устойчивое нарушение стула (запоры, поносы) или изменения в кале (зловоние, черный или слишком светлый, почти белый кал).

Но главным правилом при наблюдении за состоянием здоровья ребенка является следующее: при любых отклонениях или изменениях в поведении новорожденного следует обратиться к врачу, так как первый месяц жизни малыша – очень ответственный период, и крайне важно не упустить начало развития какого-либо заболевания, которое может отразиться на здоровье и развитии ребенка в будущем.

Развитие ребенка в первые 3 месяца жизни | Полезно знать

Ну вот вы и дома! Наконец подошло к концу длительное ожидание малыша, роды и пребывание в родильном доме и можно в полной мере насладиться познанием вашего маленького счастья. Что же делать дальше?


1 месяц

На первом месяце жизни, после одобрения педиатром, надо выкладывать малыша на животик, чтобы он не только смог посмотреть на мир под новым углом, но и научился держать головку, а для стимуляции мышц стоит нежно поглаживать его шейку.

Кроха учится распознавать интонации и проявляет интерес к мимике любимой мамы и пока неумело строит первые гримасы: высовывает язычок, поднимает бровки и шевелит губами.

Малыш учится управлять ножками и ручками. Активно развиваются зрение и слух, а по его плачу можно распознать голод ли это, усталость или дискомфорт.

Новорожденные спят большую часть дня, и это неудивительно, ведь на это время приходится самый активный рост. 

Кстати, уже с 1-го месяца малыша можно пересаживать в качалку. Поэтому рекомендуем взять напрокат электронные качели у нас. )


2 месяц

Ко второму месяцу младенец заметно подрастает и крепнет, умеет, пусть и не долго, держать головку. Любит активно шевелить руками и ногами, постепенно познавая себя.

Уже с этого времени, с точки зрения безопасности, не стоит оставлять малыша без присмотра.

По мере роста и познания мира, врожденные рефлексы отходят на задний план,  и кроха, пусть очень постепенно, пытается освоить владение своими пальчиками, что очень важно даже на самом раннем этапе. Делайте малышу массаж ладошек и пальчиков, вкладывайте в ручки игрушки, закладывая основу к развитию мелкой моторики.

За счет увеличившегося периода бодрствования, внимание малыша легко привлечь к погремушкам, за которыми он сможет следить. 


3 месяц

К третьему месяцу кроха порадует вас гуленьем — первыми звуками, которые он может произнести, покорив сердца всех своих домашних.
Он начинает различать голоса мамы и папы, по разному реагируя на них.

Балуйте сокровище ласковыми словами, но не забывайте называть его по имени, ведь совсем скоро при обращении к нему, его взгляд осознанно будет устремлен к вам.

Дарите малышу ласку, гладьте его ножки, ручки, спинку, головку — ваши прикосновения очень важны ему.

Пробуйте играть с крохой, нежно щекоча его.

А еще в этом возрасте детки уже немного начинают ассоциировать звуки. Например, если вы используете с рождения белый шум для укладывания, не потревожит сон малыша в дальнейшем, а даже наоборот, воссоздаст уютную отношению для сна.

К 3 месяцам наступает время первых игр, которые сделают контакт между ребенком и родителями еще более крепким, а также помогут ему быстрее развиваться.

Кормление ребенка грудным молоком по требованию

Часто можно слышать от кормящей мамы: «Я кормлю по требованию, мой малыш требует грудь каждые 3,5 часа». Или: «Я всегда кормила по требованию. В год у нас было уже 1 кормление вечером, и мой ребенок спокойно отказался от груди». Прежде чем говорить о требовании ребенка надо выяснить, что имеется в виду у современных женщин, когда они говорят – «я кормлю грудью».

Современные мамы считают прикладывание к груди необходимым для кормления ребенка. Именно для кормления. Грудное молоко – еда, мама поставляет ребенку питательные вещества, необходимые для роста и развития. Когда ребенок сосет грудь, он ест. В грудное вскармливание вкладывается смысл только как в процесс поставки белков, жиров, углеводов витаминов и микроэлементов.

Ребенок во время сосания, с материнским молоком получает необходимые ему питательные вещества. Это безусловная истина. Есть еще одна безусловная истина, которой в современном обществе не придается никакого значения, она не учитывается и не рассматривается. Сосание груди для ребенка – это общение с матерью. Надо разобраться, а как ребенок понимает кормление по требованию? Может ли он вообще что-нибудь понимать? Есть ли для него разница, как его кормят, по 15-20 минут через 3,5 часа или как-то по-другому?

Что такое кормление по требованию

Кормление по требованию новорожденного ребенка означает прикладывание его к груди на каждый писк или поисковые движения. Писк и поисковые движения у новорожденных даже уже вторых – третьих суток жизни начинают проявляться гораздо чаще, чем через 3,5 или 2,5 часа. Потребность в прикладываниях быстро увеличивается и к 10-12 дню жизни потребность приложиться у ребенка может возникать 15-16 и больше раз в сутки. Прикладывания различны по продолжительности. Малыш может заснуть и спать, посасывая в течение, например, 1,5-2 часов. Может отпустить грудь через 1-2 минуты. И тут же попросить ее снова. Зачем же ребенку такие частые контакты с маминой грудью?

Вот зачем. Находясь в животе у матери, в спокойной, привычной обстановке, слушая шумы маминого организма, находясь в теплом, тесном, замкнутом пространстве, малыш сосал кулачок, пальчики, петли пуповины, глотал околоплодные воды. Учился сосать и глотать. После рождения, испытывая дискомфорт по любому, самому незначительному поводу, малыш пытается от него избавиться. Избавиться от дискомфорта можно, попав в привычные условия комфортного пребывания. Единственное место, где малыш после рождения может почувствовать привычные для него ощущения, находится на руках у матери. Единственное знакомое действие – сосание. Единственный знакомый вкус и запах – вкус и запах молока и смазки околососкового кружка. Молоко и смазка имеют запах и вкус похожие на вкус и запах околоплодных вод. Поэтому, испытывая дискомфорт, малыш пищит, или начинает искать ртом предмет для сосания. В идеальном варианте его тут же прикладывают к груди. Малышу становится тепло, тесно, он слышит стук маминого сердца, дыхание, бурчание в кишечнике, он сосет и ощущает знакомый вкус и запах. Если такое действие случается постоянно, малыш обретает уверенность, что бы ни произошло, он решит у мамы все свои проблемы. Место утешения теперь находится под грудью, а сосать можно грудь.

Весь этот процесс оправдан с биологической точки зрения. Новорожденный ребенок не ощущает чувство голода, это чувство у него не сформировано. Оно начнет формироваться примерно с двухмесячного возраста. Как же накормить существо, которое не испытывает голода?! Как побудить его совершать какие-то действия для получения пищи? Это можно сделать, только за счет каких-то других стимулов. Этим стимулом для новорожденного является постоянный телесный дискомфорт, благодаря которому он все время хочет сосать! Самое интенсивное, частое и продолжительное сосание у младенцев наблюдается в первые два, три месяца жизни. Именно в эти первые месяцы происходит основная прибавка в весе младенца.

Кормление в первый месяц

Малыш засыпает с грудью во рту, какое-то время спит посасывая. Заснув глубоко, отпускает грудь. Проспав некоторое время, он просыпается, и прикладывается при пробуждении. После сна он может некоторое время бодрствовать, например, час-полтора. Во время бодрствования он может ощутить 2-3 раза дискомфорт, например, от вполне естественного желания пописать, и призвав маму на помощь, приложившись на пару минут, сделает свои делишки. Потом он захочет спать, ощутит дискомфорт и, приложившись к груди, опять уснет посасывая. Через какое-то время он проснется и приложится опять. Потом снова немножко «погуляет». И через какое-то время опять уснет у груди.

Дневные сны месячного ребенка, кормящегося по требованию, различны по продолжительности и по количеству. Снов может быть 4-6 в течение дня, и продолжаться они могут от 5-15 минут до 2-2,5 иногда 3х часов. «Вокруг» каждого сна малыш прикладывается к груди, и прикладывается между снами несколько раз. На ночь ребенок засыпает у груди. Обычно в подутренние часы начинает возиться и прикладываться. Под утро он почти никогда полностью не просыпается. Малыш спит, время от времени, посасывая мамину грудь. Просыпаясь утром, малыш опять прикладывается к груди. Если посчитать все случившиеся прикладывания у малыша месячного возраста, то получается примерно 16-20 прикладываний. Так ведет себя новорожденный человеческий детеныш, если ему дается возможность вести себя в соответствии с физиологическими и психологическими потребностями, заложенными, кстати сказать, генетически. Ребенок первых месяцев жизни не отделяет свою личность от личности матери и от ее груди. Мама и ее грудь, и все что с ними связано, являются вселенной малыша и им самим.

В большинстве случаев, современная женщина, боясь «приучить ребенка к рукам» стремиться ограничивать его просьбы в сосании. На помощь в этом деле ей приходят пустышка и бутылочка с чайком или водичкой. Их тоже можно сосать… Потребность в сосании вроде бы удовлетворена. Но только не удовлетворена потребность в общении с матерью во время сосания, разрушена своеобразная цепочка взаимопомощи и сотрудничества между мамой и малышом, нарушается формирование материнской привязанности и сосредоточенности. Заметна ли для читателя разница в двух действиях: малыш заплакал, мама взяла его, приложила к груди и начала покачивать или дала ему пустышку и начала покачивать коляску, пусть даже и со словами «Ну что ты плачешь, мое солнышко?»

Современная женщина, дающая пустышку и качающая коляску, не является плохим человеком, сознательно причиняющим вред младенцу. Она просто находится в плену предрассудков, касающихся отношений между матерью и малышом. Она не знает, как вести себя правильно, не знает, что нужно делать в соответствии с природными потребностями ребенка. Если ей рассказать, что ребенку нужно на самом деле, она в ужасе воскликнет: «Это что же, с рук его не спускать?!» Действительно, ребенка первых месяцев жизни необходимо не спускать с рук. Для женщины, не умеющей удобно носить ребенка, и не умеющей кормить его в различных позах (сидя, лежа, стоя и даже двигаясь) это может оказаться очень трудно. Особенно, если она не уверенна в правильности своих действий.

Действие, которое должно стать автоматическим для мамы новорожденного: при плаче ребенка или другом выражении беспокойства – приложить малыша к груди.

А дальше?

Малыш растет. У него начинает формироваться довольно устойчивый ритм дневных снов и малыш 3-4 месяцев ведет себя уже совсем не так, как новорожденный. Кормления по требованию в этом возрасте выглядят примерно так…

  • В три месяца у малыша 10-12 кормлений в течение дня и 2-4 ночью. Остаются частые прикладывания на непродолжительное время, но их число сокращается. Может появиться длительный ночной перерыв в кормлениях, примерно 5 часов, но это бывает очень редко. Гораздо чаще ночной перерыв составляет 2,5-3,5 часа. К этому возрасту тело младенца заметно округляется.
  • В четыре месяца малыш начинает заметно реже прикладываться к груди. Основные кормления связаны со сном: ребенок сосет перед сном, во время пробуждения и во время сна, как дневного, так и ночного. В связи с этим у него появляется довольно точный режим кормлений. А многие малыши перестают прикладываться к груди при пробуждении после дневных снов иногда уже с 2,5-3 месяцев.
  • В пять месяцев у малыша бывает 8-10 дневных кормлений и 2-3 ночных, прикладывания также как и на четвертом месяце жизни, организуются около снов – малыш ест, укладываясь спать и некоторые малыши сосут во время пробуждения.
  • В шесть месяцев изменяется режим кормлений. Наиболее активное сосание смещается на последние 2-3 часа перед пробуждением после ночного сна. Период дневного бодрствования можно условно разделить на два периода: утренний, когда насосавшийся за ночь малыш редко прикладывается к груди, и вечер, когда прикладывания становятся очень частыми. В общей сложности может быть 7-10 дневных прикладываний и 3-4 ночных. В этом возрасте у малыша начинается период знакомства с новой пищей – педагогический прикорм. Иногда появляются прикладывания, связанные с введением прикорма, малыш «запивает» маминым молочком пробы новой пищи. Но многие дети не хотят запивать прикорм. Когда ребенку, кормящемуся по требованию, начинают вводить прикорм, никогда не имеется в виду замещение кормлений прикормами. Это невозможно практически, т.к. основные кормления у малыша связаны со сном, а мамины завтраки, обеды и ужины, во время которых малыш знакомится с новой пищей, располагаются между снами малыша, во время его бодрствования.
  • В семь месяцев частота прикладываний примерно такая же.
  • В восемь месяцев меняется режим кормлений. Поскольку малыш проявляет высокую двигательную активность и очень занят освоением окружающего пространства, в дневное время он забывает приложиться к груди. В связи с этим число дневных кормлений может сократиться до 6-8 раз. Сокращение дневных кормлений малыш компенсирует за счет увеличения частоты и продолжительности ночных кормлений до 6 раз.
  • Во втором полугодии малыши, которые переставали прикладываться к груди при пробуждении после дневных снов, опять вспоминают эту привычку. Дневной сон малыша на втором полугодии жизни, а также в районе года и старше выглядит примерно так: малыш засыпает посасывая, спокойно спит некоторое время, например 1-1,5 часа, потом начинает ворочаться, возиться, беспокоиться, в этот момент мама ложиться рядом, дает ему грудь и малыш может досыпать 10-15-30 минут посасывая. Мама вполне может использовать это время для собственного отдыха – полежать, почитать, пока малыш досыпает посасывая. Знакома с мамой, любительницей вышивать, использовавшей это время именно для вышивки…
  • В девять-десять месяцев учащаются прикладывания к груди. В дневное время это 4-6 полноценных кормлений и примерно столько же прикладываний по разным поводам. У малыша появляются новые поводы для прикладывания. Если во время активных действий по освоению мира малыш набивает шишку или пугается, он успокаивается с маминой грудью. Могут быть ситуации, когда утешить малыша можно присев рядом с ним, и обняв. В ночное время сохраняется 4-6 кормлений, более активно малыш начинает сосать грудь под утро в период между 3 и 8 часами.
  • В одиннадцать месяцев у малыша уже может быть 2-3 полноценных прикорма. Приобщение к пище взрослых в сознании ребенка не связано с грудным вскармливанием: прикладывания к материнской груди это нечто иное, чем стремление насытиться понравившимся продуктом. Как правило, после того, как малыш поел, он испытывает необходимость приложиться к груди. Число дневных кормлений сохраняется у ребенка прежним, но увеличивается число кратковременных прикладываний. Сохраняются активные подутренние кормления между 4 и 8 часами утра.
  • В десять-двенадцать месяцев малыш, если он уже ходит, иногда может прикладываться к груди каждый раз, когда подходит к маме, т.е. примерно каждые 15-30 минут. Сохраняются прикладывания вокруг снов и ночное сосание. Поэтому, если мама говорит, что в год ребенок сосет один-два раза в сутки, это значит, что кормления по требованию ребенка там нет. Там есть введенные со стороны мамы ограничения, с которыми малыш смирился. Он относится к сосанию груди, как к еде, для засыпания или успокоения сосет пустышку или пальчик, или засыпает просто так, ничем не успокаиваясь.
  • В двенадцать месяцев малыш прикладывается примерно также.
  • В возрасте полутора лет может оставаться уже один дневной сон, поэтому прикладываний, связанных со сном становится меньше. Сохраняется под утреннее сосание. Малыш очень свободно обращается с маминой грудью. Иногда бывает, что он подходит пососать просто из удовольствия. Например, так: подходит, лезет на колени, заглядывает маме в лицо, улыбается, начинает копошиться в рубашке, получает грудь, улыбается груди, присасывается секунд на 30 и уходит.

Что касается числа кормлений в сутки при кормлении ребенка по требованию, то их число практически никогда не бывает меньше 12. У новорожденного прикладываний 12 и больше, в основном они все связаны со снами. А у ребенка, скажем 1,5-2 лет прикладываний может быть тоже примерно 12, только со сном связано 3-4, а остальные – кратковременные прикладывания по разным поводам. Предлагаю всем мамам, читающим этот текст, – не считайте прикладывания, не замечайте их длительности. Прикладывайте ребенка, так часто, как он просит, тогда, когда Вы чувствуете в этом необходимость.

У мам, не представляющих грудное вскармливания без оглядки на часы, может создасться впечатление, что при кормлении по требованию мама ничем не может заниматься, а только кормит ребенка. Это не так. У мамы после рождения грудного малыша начинается другая жизнь, она называется жизнь с грудным ребенком. Вот и все. Ребенок находится при маме, а не мама при ребенке! Почувствуйте разницу! Надо уметь организовать свой быт по-другому, в первые месяцы, конечно же, очень нужна помощь близких. В традиции многих народов был обычай первые 40 дней после родов отстранять женщину от любых работ по дому и хозяйству, она занималась только ребенком. У некоторых народов предметы, к которым прикасалась мама новорожденного, считались «нечистыми», поэтому маму предпочитали ограждать от остального хозяйства, выделяя ей отдельный «угол» дома, где ей никто не мешал и она никому не мешала. У славян такой ограничительный обычай назывался шестинеделькой. К 1,5-2 месяцам начинает формироваться ритм дневных снов, и у малыша появляется некое подобие «режима», мама становится более свободной.

Для мамы, не представляющей кормлений без оглядки на часы, и уверенной в том, что «правильный» ребенок, это ребенок все время тихонько лежащий в своей кроватке, кормление по требованию окажется сплошной нервотрепкой. На много легче такой маме станет, если она перестанет смотреть на часы и привяжет к себе младенца большим платком или воспользуется лоскутным держателем (слингом). Ей станет легче в том случае, если она перестанет бегать между детской и кухней, а возьмет малыша с собой на кухню и будет носить его вместе с собой по дому, занимаясь хозяйством, в коробке, люльке, специальном креслице, если будет стараться не отложить его почаще, а взять на руки при первой возможности, откладывая малыша только в случае крайней необходимости и не на долго.

Грудное вскармливание не равносильно домашнему аресту. В условиях современного общества можно организовать выход кормящей мамы на работу примерно с 6-ти месячного возраста малыша. В случае необходимости можно начать работать с 4хмесячного возраста, но, конечно же, лучше не каждый день в неделю и не полный рабочий день. Помочь маме организовать выход на работу входит в обязанности консультанта по грудному вскармливанию.

Иногда, консультируя мам по вопросам грудного вскармливания, я предлагаю им забыть на секундочку, что живут они уже в XXI веке. Предлагаю вернуться, например, в пещеру и спрашиваю, что они будут делать, если ребенок ночью проснулся, как его успокоить? Если вы идете через лес и стараетесь не привлекать к себе внимание хищников, как сделать, что бы малыш молчал? Если ребенок хочет пить, что вы ему дадите? К чему привык младенец, за тысячи лет своего существования? К тому, что он спит на маме, пока она бредет по лесу с палкой-копалкой в поисках корешков, и просыпается тогда, когда мама останавливается. Раз мама остановилась, значит, есть время проснуться и пососать. Поэтому и сейчас ребенок хорошо спит, привязанный к маме лоскутным держателем, просыпается, когда мама, сделав несколько дел по дому, садится в кресло, что бы заняться малышом.

Какая-нибудь мама, прочитав про пещеру, разобидится, скажет, что она цивилизованное существо. Но подумайте, пожалуйста. Человечка, материнскую грудь и материнское молоко создавала эволюция в течение миллионов лет. Они созданы друг для друга. Детское питание создал прогресс и совсем недавно. Навыки материнства и грудного вскармливания утрачены нашим обществом тоже совсем недавно. Человек к искусственному вскармливанию и пустышке не приспособлен физиологически. Материнская грудь не будет образовывать достаточные количества молока при 6-7 прикладываниях младенца в сутки. Природа не знала, создавая человека, как млекопитающее существо, что наступит время, когда потребность в прикладываниях к груди будет удовлетворяться за счет каких-то пустышек и сосок.

Изменения, происходящие при формировании личности ребенка, не имевшего полноценного контакта с матерью в процессе длительного грудного вскармливания, отмечаются современными исследованиями психологов и социологов. Это изменения со знаком минус. Лучше бы их не было, этих изменений.

Грудное вскармливание важно не только для ребенка, оно важно и для матери. Во время кормления ребенка по требованию, изменяются чувства женщины, формируется более устойчивая привязанность к малышу, женщина становится более чуткой к нуждам малыша. Более глубокая привязанность и понимание сохраняются не только в младенчестве. Они сохраняются на всю жизнь. Для наглядности, представьте, что происходит с чувствами женщины, если она пытается «выдерживать» ребенка, терпит его плачь, беспокойство. Что становится с женщиной, если она использует рекомендацию из одной очень популярной книжки для родителей: «Подойдите к ребенку, если он плачет больше 15 минут»? Если говорить абстрактными формулировками, то человечество заинтересованно в возрождении практики естественного вскармливания. Возрождение этой практики невозможно без осознания мамами истинных причин потребности ребенка в прикладывании к груди.

Лилия Казакова, врач-педиатр,

руководитель службы консультантов по грудному вскармливанию и уходу за ребенком

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ
Период младенчества (первый год жизни)
Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы — безусловные рефлексы.

Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».
Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Глаза закрываются
Шлепок по переносице Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги
К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. v него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.
Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцнрованны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность Л. С. Выготскому говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений».
Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2—3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3—4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3—5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.
Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.
Физическое развитие младенца
Время появления Развитие моторики
1 месяц Поднимает подбородок
2 месяца Поднимает грудь
3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца Сидит с поддержкой
5—6 месяцев Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
12 месяцев Ходит, держась одной рукой

Восприятие. После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7—8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.
Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.
Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.
Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.
Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.
Движение и действия. Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».
Восприятие и действие ф—та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.
К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.
Память. Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3—4месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.
После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.
На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3—4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.
После 3—4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7—8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).
Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.
Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие. В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.
Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л. С. Выготским автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.
Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.
Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.
Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

Грудное вскармливание / Грудное вскармливание / Полезная информация / Детская поликлиника / Подразделения КДМЦ

Путеводитель по грудному вскармливанию

Мамочка, твое молочко, всегда такое, какое я хочу: то оно наполнено ароматом весенних трав, то сладкое, как мед, то легкое, как роса, то обволакивающее, как белые облака. Сколько раз оно исцеляло меня и я становился снова сильным, или окутывало меня сладкой дремой, когда я сильно уставал. У твоей груди я слышал и пение жаворонка высоко в небе, и шепот листьев в березовой роще, и осенний дождь за окном, и перезвон свиристелей в зимний день. 
Даже через много лет я буду это помнить, мы будем это помнить…

Э.Ибрагимова

Опубликовано в спецвыпуске журнала «Лиза.Мой ребенок» спецвыпуск 01/2016

Многие мамы, ожидая первого малыша, серьезно задумываются о том, как будут проходить роды, и реже задумываются о том, как будут кормить малыша. Между тем, роды — это совсем небольшой отрезок времени, а все остальное время жизни с малышом будет посвящено налаживанию отношений с ним посредством ГВ.

Некоторые будущие мамы сомневаются, стоит ли им вообще кормить грудью.

 Давайте сначала  рассмотрим их предположения:

  •  ГВ портит форму груди?

 Форма груди меняется во время беременности. Наоборот, при кормлении более года и плавном отлучении от груди-грудь приобретает практически «добеременную» форму. Согласно исследованиям -курение сильнее влияет на форму груди, чем кормление.

  •  Невозможно будет уйти от ребенка?

Первые 3 месяца возможны краткие (1-1,5ч)  расставания с ребенком, с 3 месяцев отлучки могут быть подольше, после 9 месяцев мама может выйти работать и на полный рабочий день, оставляя ребенку сцеженное молоко.

  •  Если мама понервничает или сильно устанет, то молоко «перегорает» или становится плохим для ребенка?

В молочной железе нет никаких условий для «перегорания»  молока. При кормлении грудью  у женщины в кровь выделяются эндорфины и ГВ помогает ей легче переносить стрессы и является лучшей профилактикой депрессии. Да и сам ребенок успокаивается у груди, даже если перед этим увидит необычное поведение мамы.

  •  Смесь практически то же самое, что грудное молоко?

Чтобы у женщин возникло такое сомнение-сильно постарались производители детских смесей, вкладывающие миллионы долларов в рекламу и взятки.

 Давайте посмотрим на несколько отличий кормления грудью и кормления смесью:

 

ГВ

Смесь

Экономичность

бесплатно

около 100 т.р. в первый год жизни ребенка. Если потребуются гипоаллергенные смеси, то около 240 т.р.

Количество веществ

более  700!

30- 50

Стволовые клетки

есть

нет

Антитела от болезней

есть

нет

Факторы роста для дозревания кишечника

достаточно

мало

Эффект от применения

нормальное дозревание ЖКТ, нормальное становление иммунной системы

запор, диарея, увеличение риска многих заболеваний: аллергии, проблем с ЖКТ, различных инфекций, диабета и пр.

Белки

легко усваиваемая сыворотка

 

тяжело перевариваемые казеиновые сгустки

 

Изменение состава

подстраивается под потребности младенца (изменяется в зависимости от времени года, времени суток, возраста малыша и пр)

состав одинаковый для всех детей

Витамины и минералы

легко усваиваются

низкая всасываемость

Доступность

не нужно готовить

необходимо ходить в магазины, стерилизовать бутылочку, разводить смесь  водой и пр.

Лишние  вещества

нет

случаи заражения сальмонеллой, радиоактивными частицами  и т.п.

Эмоциональная связь между мамой и ребенком

сильная

слабая

И этот список отличий можно продолжить.

Представьте, разве может ребенку бутылочка со смесью заменить счастливые минуты у маминой груди?

  •  ГВ-только для избранных?

При наличии  информации и помощи практически любая женщина может успешно  и долго кормить грудью. И Вы сможете!

Какая же информация может Вам помочь?

Во-первых,  сразу после родов  (до проведения измерений) необходимо обеспечить контакт «кожа-к-коже»новорожденного и матери (метод, который подразумевает нахождение обнаженного ребенка на животе или груди матери), ребенок должен быть обсушен, укрыт сухой пеленкой,  длительность контакта – минимум 40 минут, оптимально-2 ч и более.(Это право мамы и ребенка закреплено и в Методическом письме Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 июля 2011 г. N 15-4/10/2-6796 «Об организации работы службы родовспоможения в условиях внедрения современных перинатальных технологий»).

Почему это важно:

а)  При этом организм малыша заселяют те же бактерии, что обитают на теле его матери. Это в комплексе с ГВ  считается важной профилактикой аллергических заболеваний.

б) Если   новорожденного разделяют с мамой сразу после родов , он становится уязвим для агрессивной больничной флоры, резко возрастает риск внутрибольничных инфекций.

 в)  Это успокаивает  малыша  и маму, ведь они оба испытывают  сильный стресс в родах.

г) Ребенок с большей вероятностью сможет взять грудь правильно (особенно если роды прошли без применения лекарств).

Во-вторыхприложить ребенка к груди в течение первого часа после родов. Не паникуйте, если ребенок не взял грудь сразу. Дети должны есть тогда, когда они показывают, что готовы, и если ребенок будет в тесном контакте с матерью, она заметит эту готовность. Рекомендуемая длительность прикладывания-не менее 20 минут с каждой груди.

Первой пищей малыша должно быть молозиво. Молозиво — секрет молочных желёз, который вырабатывается во время беременности и первые 3–5 дней после родов (до прихода молока). Это насыщенная густая жидкость от светло-желтого до апельсинового цвета. Не пугайтесь, что молозива мало. Молозиво очень концентрировано, поэтому ребенку нужны совсем капли.

Почему это важно:

А) Молозиво содержит в несколько раз больше белка, чем зрелое молоко, особенно иммуноглобулина A. Иммуноглобулины отвечают за защиту младенца от инфекций и аллергенов, благодаря специальным механизмам они быстро всасываются в желудке и кишечнике малыша.

Б) Обладает слабительными свойствами, чтобы помочь малышу поскорее избавиться от первородного стула — мекония, а также снижает риск  появления  физиологической желтухи у малыша.

В) У мамы срабатывает рефлекс окситоцина, что способствует сокращению матки и более быстрому восстановлению после родов.

В-третьих, правильное расположение ребенка у груди и правильное прикладывание к груди. Остановимся на ключевых моментах.

Например, Вы кормите сидя. Как держать ребенка:

а) Тело и голова ребенка находятся на одной линии.

б) Живот малыша должен быть развернут к животу мамы и касаться его.

в) Нужно поддерживать ВСЁ тело ребенка.

Ребенок подносится к груди НОСОМ к соску, чтобы за грудью  нужно было тянуться. Когда он широко откроет рот-прижимаем малыша к себе.

Если хорошо приложить ребенка не удалось, аккуратно введите мизинец в уголок рта и разожмите десны, извлеките грудь.

Как выглядит правильное прикладывание? Ротик малыша открыт широко ; губки вывернуты наружу ; его подбородок касается груди матери ; радиус захвата ареолы составляет 2- 3 см от основания соска ; кроме глотания, сопения и равномерного дыхания не слышно других звуков (причмокивание и т.п.) ; маме НЕ больно.

Есть множество поз для кормления-сидя, лежа, под рукой, расслабленное кормление и др.

Нюанс: на хорошее сосание груди влияет уздечка под языком у малыша, попросите педиатра в роддоме проверить ее. Если она окажется короткой-лучше сразу ее подрезать.

В-четвертых, частые кормления грудью. Обычно применяется термин «по требованию», что вводит многих мам в заблуждение. Многие думают, что ребенок «требует», когда плачет. Вместе  с тем, плач-это уже последнее, на что решается голодный ребенок.

Признаки готовности к сосанию у новорожденного:
У ребенка напрягаются мышцы, например, он сжимает кулаки и сгибает руки в локтях.
Ребенок вертится, крутится и выгибает спину.
Ребенок издает разные звуки .

Ребенок тянет руки ко рту (даже если глаза закрыты, может сосать свою руку).
Если рука ребенка оказывается рядом с лицом, он поворачивается в сторону руки, тыкается, открывает рот.

Новорожденный в первые 3 месяца жизни  может захотеть приложиться 15-25 раз в сутки. Ведь желудок у него очень маленький (на 1 сутки после родов — 5-7 мл, на 3 сутки — 22-27 мл, на 7 сутки — 45-60 мл) и  грудное молоко быстро усваивается. Помимо получения питания, ребенок находит и успокоение у маминой груди. Поэтому не рекомендуется кормить ребенка «по режиму»-например, раз в 3 часа или ограничивать его время пребывания у груди-например, кормить не более 15 минут. Решающее значение для успешной лактации имеют ночные кормления – благодаря им уровень пролактина поддерживается на необходимом уровне.

Почему важны частые прикладывания:

а) В груди повышается количество рецепторов к пролактину, что способствует в дальнейшем достаточной выработке молока.

б) Способствует более спокойному приходу молока, без выраженных симптомов нагрубания.

в) При кормлении «по режиму» высок риск, что ребенок обидится на маму (ведь на его потребности реагируют не сразу) и будет беспокойно вести себя у груди.

В-пятых,  ребенку не рекомендуется давать пустышки.

Почему это важно:

а) Пустышки искусственно отодвигают время кормления, что приводит к плохому набору веса и уменьшению выработки молока.

б) Ребенок находит успокоение не у маминой груди, а в силиконовом предмете и может отказаться от груди .

в) Портит захват груди, что приводит к трещинам, лактостазам.

В-шестых, если нужно применять докорм сцеженным молоком и/или смесью, то исключить применение бутылочек.

Почему это важно:

А) Ребенок привыкает к сильному и постоянному потоку молока из бутылочки и начинает беспокойно вести себя у груди, «лениться» сосать.

Б) При сосании бутылочки и груди используются разные группы мышц, поэтому часто портится захват груди, ребенок плохо высасывает молоко, хуже набирает вес.

В-седьмых, совместный сон мамы и ребенка.

Спать вместе  с малышом совершенно нормально. Ребенка нельзя избаловать вниманием или слишком много держать на руках. Чем больше детей держат на руках, чем больше им уделяют внимания, тем лучше они растут. Присутствие матери, ее запах  постоянно призывает его почаще сосать грудь, а значит высасывать больше молока.

Родителям на Западе советуют оставлять ребенка «прокричаться» перед сном, чтобы воспитать независимого, привыкшего к одиночеству и способного успокаивать самого себя ребенка. Однако современные исследования показывают, что в этом случае мозгу ребенка наносится непоправимый ущерб.

Безопасный сон:

  • Ребенок должен спать на чистой и жесткой поверхности. 
  • Избегайте спать с ребенком, если Вы чрезмерно устали .
  • Не оставляйте малыша без присмотра во взрослой постели.
  • В холодное время года накрывайтесь несколькими слоями тонкого постельного белья вместо одного толстого слоя.
  • В постели не должны быть домашние животные
  • В комнате, где спит ребенок, никто не должен курить.(Более подробно о совместном сне можно почитать в статье «Совместный сон с малышом», автор- Джеймс МакКенна).

Теперь рассмотрим некоторые частые случаи:

  • Отрицательный резус-фактор у матери или несовместимость по группе крови не является противопоказанием к ГВ.  Не является противопоказанием и резус-конфликт, конфликт по группе крови или гемолитическая болезнь новорожденного. Резус-антитела разрушаются в желудочном соке новорожденного.  Исследования показывают также, что у детей с гемолитической болезнью ГВ не увеличивает распад эритроцитов, красных кровяных телец.
  • Введение антирезусного иммуноглобулина для предотвращения резус-конфликтов в последующих беременностях у матери с отрицательным резус-фактором не является противопоказанием к ГВ.  Антирезусный иммуноглобулин почти не проникает в грудное молоко.  Большинство иммуноглобулинов разрушаются в желудочном соке новорожденного.
  • Можно ли кормить грудью при желтушке?

Даже при выраженной физиологической желтухе у детей в первые дни жизни нельзя отказываться от ГВ. Раннее прикладывание ребенка к груди и частые кормления являются важным фактором профилактики желтухи, поскольку молозиво, обладая слабительным эффектом, приводит к более быстрому отхождению мекония (первородного кала). При недостаточном питании новорожденного ребенка желтуха может быть более интенсивной и длительной в связи со сгущением желчи.  (источник-НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОПТИМИЗАЦИИ ВСКАРМЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, стр.17).

Абсолютно бессмысленно в такой ситуации давать ребенку воду, глюкозу, активированный уголь, смекту и т.п. – от этого активность ферментов печени, функция которых снижена, не повысится. В некоторых случаях может потребоваться проведение фототерапии специальными лампами, которые обычно можно взять в аренду из роддома домой.

  • Что делать, если вы разлучены с ребенком?

Рекомендуется сцеживаться минимум восемь раз в сутки. Неважно, получится ли что-то сцедить или нет, стимуляция груди важна для поддержания и увеличения количества молока.

Если в роддоме нет совместного пребывания, или же малыша по каким-то медицинским причинам забрали в детское отделение — не стесняйтесь навещать его и кормить там! Если это позволяет Ваше и его состояние, постарайтесь, чтобы малыша кормили только молозивом, а затем грудным молоком.

Постарайтесь, чтобы докорм давали не из бутылочки, а  из ложки, пипетки или шприца без иголки.

«Приход» молока.

Молоко приходит на 3-4 сутки после родов, реже — на 5-7. Ваша грудь становится горячей, тяжелой, плотной. Если мама ранее редко прикладывала ребенка к груди, то может случиться  нагрубание. При этом  помните, что можно обойтись без боли и грубого расцеживания. Действовать по схеме: тепло — легкий массаж — снятие отека с ареолы — немного сцедить — приложить ребенка — холодный компресс.

«Жесткое» расцеживание, которое часто применяется в роддоме,  приводит к сильному отеку и ухудшению ситуации. Не рекомендуются спиртовые компрессы, мазь Вишневского и т.п.

Как снять отек с ареолы? Используйте технику — Смягчение Давлением, которую ввела в практику консультант международного уровня Джин Коттерман.

Надо равномерно и бережно надавить на ареолу по направлению к грудной клетке и удерживать давление не меньше полной минуты (до 2-3 минут).

Как правильно сцедить? Пальцы ставятся на границу ареолы и белой кожи. Вначале пальцы нажимают в направлении грудной клетки: Вы как бы захватываете заполненные молоком протоки, которые лежат под ареолой, и только потом прокатываетесь по ним пальцами. Важно: пальцы не ерзают по коже, на ней они стоят на одном месте.

Как узнать, хватает ли ребенку молока?

Новорождённые теряют в первые два дня своей жизни до 6-10% веса при рождении. Это является физиологической нормой. Большинство детей к 5-7 дню жизни восстанавливают свой вес или начинают прибавлять в весе.

  •  «Тест на мокрые пеленки».

Норма мочеиспусканий (за сутки) ребенка возрастом  до 10 дней=количество дней+1.

Т.е., например, малыш 2 дней отроду, которому достаточно молока,  писает  3 раза в сутки.

Малыши старше 10 дней отроду должны писать в сутки  12 раз и более.

Данные расчеты верны, если нет допаивания водой и нет капельниц.

  •  Набор веса. Норма прибавки веса малышей в первые 6 месяцев жизни — от 500 до 2000 г в месяц.

Набор рассчитывается не от веса при рождении, а от минимального (обычно это вес при выписке). Если прибавка в весе менее 150гр в неделю-советуем обратиться к специалистам по ГВ  АКЕВ и педиатру.

  •  Грудной ребенок должен опорожнять кишечник минимум 3-4 раза в сутки (примерно до 3-6 недель). Затем стул урежается — до 1 раза в день или реже.

Все остальные признаки-плач малыша, из груди мало сцеживается, молоко не подтекает и т.п.-не являются надежными признаками достаточности/нехватки молока.

Образ жизни кормящей мамы:

  • Уход: грудь рекомендуется мыть 1-2 раза в день во время приема общего душа (просто водой, без мыла).
  • Диета: не стоит сидеть на «сухом пайке», меню должно быть разнообразным и здоровым (без употребления химических добавок), кушать-по аппетиту. В больших количествах не стоит употреблять цельное молоко, красные овощи и фрукты, экзотические фрукты. Воду, чай употреблять по жажде.
  • Спорт: умеренные занятия спортом можно начинать уже спустя 6 недель после родов.

Не переживайте, если в роддоме не всё получилось сделать. Кормление все равно можно наладить. После выписки из роддома Вы можете попросить помочь Вам опытную кормящую маму или специалистов по ГВ  из крупных ассоциаций.

Ибрагимова Эльвира, специалист по  ГВ в г.Набережные Челны Ассоциации консультантов по естественному вскармливанию (АКЕВ), Республика Татарстан

При подготовке статьи были использованы материалы ВОЗ, листовки Ла Лече Лиги, статьи Дж.Ньюмана  ( в переводе В.Нестеровой), консультантов АКЕВ: Л.Казаковой, Я.Яковлева, И.Рюховой, Е.Савосиной, О.Гутюм, Н.Заславской, М.Гудановой.

Развитие зрения у ребенка с рождения до 1 года.


Один из наиважнейших моментов в жизни матери — первый зрительный контакт с ее ребенком. Однако, существует огромная разница в восприятии мира взрослым человеком и малышом. Зрительная система новорожденного еще очень несовершенна. В течение первых нескольких недель все, что различает младенец — это нечеткие движущиеся объекты. Мы постарались собрать здесь основные этапы развития органа зрения у детей, чтобы вы были уверены, что ваш малыш видит как положено и наслаждается миром во всех его проявлениях.


Беременность.


Зрение ребенка начинает развиваться еще до рождения. То, как женщина заботится о себе и о своем здоровье во время беременности, исключительно важно для формирования всех структур мозга будущего ребенка, в т.ч. его глаз и зрительных центров. Следует придерживаться всех рекомендаций акушера-гинеколога в том, что, касается правильного питания, отдыха, употребления специальных витаминных комплексов. Нужно воздержаться от курения и употребления алкоголя, так как это может привести к развитию многочисленных проблем со здоровьем ребенка и даже порокам развития, в том числе и органа зрения. Курение особенно опасно во время беременности, так как дым сигарет содержит около 3000 различных химических веществ, которые потенциально могут навредить человеку — в том числе, монооксид углерода (или угарный газ), известный своей фетотоксичностью. Даже прием таких безобидных препаратов, как аспирин, может в некоторых случаях навредить будущему ребенку, так как увеличивает вероятность развития маловесности плода и проблем в родах. А у детей, родившихся с небольшим весом, увеличивается вероятность появления проблем со зрением. Поэтому желательно заранее обсудить с акушером-гинекологом все препараты, которые понадобится принимать во время беременности, в т.ч. БАДы  и лекарства на основе растительных компонентов.


Новорожденный.


Сразу после рождения, ребенок способен различать лишь оттенки черного и белого цветов. Нервные клетки сетчатки и зрительных центров мозга еще не окончательно сформированы. Также в это время еще не развита способность к фокусировке глаз на близко расположенном предмете (конвергенция и аккомодация). Поэтому может казаться, что малыш смотрит как бы «сквозь» предметы. 


Однако, уже через несколько дней после рождения, дети способны отличить лицо матери от лица постороннего человека. Возможно, это происходит благодаря тому, что они ориентируются на контрастную границу роста волос (некоторые исследователи прятали этот участок лица под шапочкой и младенцы «теряли» свою маму). Чтобы малышу было легче, старайтесь не сильно менять прическу в первый месяц после родов. Другие исследования предполагают, что детям в этом возрасте легче различить двигающийся объект, чем статичный. Поэтому, уже через 2-3 дня после рождения, они способны реагировать на выражение лица матери, если оно расположено на расстоянии около 30 см от глаз младенца. 


Большие глаза новорожденных не могут не обратить на себя внимание. Дело в том, что закладка глаз во время беременности происходит очень рано, уже на 3 недели, поэтому при рождении их размер составляет около 65% размера глаза взрослого человека. В то же время, глубина глазницы новорожденного, по сравнению со взрослым, невелика, тонус век повышен, а чувствительность роговицы, наоборот, снижена. Поэтому в первые дни жизни можно заметить, что ребенок моргает реже, чем взрослый. Основное положение младенца в этот период — горизонтальное, на спине, ресницы в таком положении хуже способны защитить глаза от попадания инородных тел. В это время нужно быть внимательным и следить, чтобы в глаза малыша не попадали соринки, которые могут вызвать повреждение или воспаление поверхности глаза.


Цвет глаз.


Цветная часть глаза называется радужной оболочкой, ее цвет определяет цвет глаз. Заранее узнать, какого цвета будут глаза у ребенка невозможно, поскольку он определяется не только цветом глаз родителей, но и всех их родственников. Это зависит от вида и количества пигментов, которые заложены в радужной оболочке и передаются по наследству довольно сложным способом. В одно время карий цвет глаз считался доминирующим, а голубой — наследуемым по рецессивному пути. На сегодняшний день известно, что существует 6 разных генов, взаимодействие которых определяет большое разнообразие оттенков глаз. В раннем возрасте цвет глаз может меняться. Многие дети рождаются с голубыми глазами, которые постепенно становятся карими в течение первых 1-3 лет жизни. Это происходит из-за накопления пигмента меланина, которого мало при рождении, но становится больше под воздействием солнечного света. Дети могут иметь совершенно отличающийся от их родителей цвет глаз, но если у обоих родителей глаза карие, скорее всего, глаза ребенка тоже будут карими. Более темный цвет глаз все же часто оказывается более доминирующим, так карий цвет победит зеленый, а зеленый цвет — голубой. Тем не менее, если у одного из родителей цвет глаз карий, а у другого — голубой, совсем не означает, что у ребенка глаза будут карими.


Некоторые дети рождаются с разными по цвету глазами. Это состояние называется гетерохромия, оно может передаваться по наследству, либо вызываться мутацией генов, которые отвечают за распределение меланина. Иногда оно может быть признаком воспаления, пигментного невуса радужки или синдрома Горнера. Если вы заметили разный цвет глаз у вашего ребенка, не откладывайте визит к офтальмологу.


1 месяц жизни


Глаза ребенка на первом месяце жизни не слишком чувствительны к свету. На самом деле, количество света, которое требуется младенцу, чтобы вообще заметить, что свет есть (порог светочувствительности) в 50 раз больше, чем требуется взрослому человеку. Поэтому можно спокойно оставить свет в детской, это никак не помешает вашему малышу отдыхать, но вам станет легче наблюдать за ним во время сна. Способность различать цвета появляется у младенцев довольно быстро. Уже через неделю после рождения, они могут различать красный, оранжевый, желтый и зеленый. Чуть больше времени требуется на то, чтобы начать различать синий и фиолетовый. У синего цвета более короткая длина волны, для его восприятия в человеческом глазу отведено меньше рецепторов. Также в это время можно заметить периодическое отклонение глаз ребенка от оси. Они могут отклоняться как кнутри, так и кнаружи, вместе или по-отдельности. Это нормально, но если вы замечаете постоянное отклонение какого-либо глаза, нужно не откладывая обратиться  к врачу.


Сразу после рождения малыш может часто плакать, но слезы при этом не выделяются. Это не значит, что они не вырабатываются. Дело в том, что для постоянного увлажнения глаз достаточно работы добавочных мелких слезных железок, расположенных в конъюнктиве глазного яблока и век. Основная слезная железа, которая вырабатывает слезу при раздражении поверхности роговицы или когда человек испытывает сильные эмоции, начинает функционировать только спустя 2 месяца после рождения. Поэтому, если вы замечаете у младенца слезостояние в одном или обоих глазах в первый месяц жизни, это может быть признаком частичной или полной непроходимости слезо-носового канала. В этом случае, слеза не проходит по каналу в нос, а накапливается в слезном мешке и постепенно возвращается в полость глаза. Одной из самых частых причин является сохранение особой мембраны в нижнем отделе слезно-носового канала. В момент рождения, во время крика мембрана прорывается, но в 6-20% случаев этого не происходит. Очень часто, в случае застоя слезы присоединяется бактериальная инфекция, что может привести к развитию воспаления, т.н. дакриоцистита новорожденных. Поэтому, постоянное слезотечение из глаз малыша — повод обратиться к врачу для осмотра. 


В районе 1 месяца после рождения требуется пройти первичный осмотр офтальмолога, на котором врач сможет, в том числе, исключить серьезную врожденную патологию, например, врожденную катаракту, пороки развития глаз. Несмотря на то, что эти состояния очень редко встречаются, они должны быть диагностированы как можно раньше для минимизации их воздействия на развитие остроты зрения младенца.


2-3 месяц жизни


На втором и третьем месяце жизни зрение ребенка продолжает активно развиваться. Острота зрения повышается, глаза перестают периодически косить и появляется способность фокусировки на близких предметах. В это время малыш уже хорошо следит за движущимся объектом и начинает тянуться к предметам, которые видит. Также расширяется их поле зрения, ребенок может переводить взгляд с одного предмета на другой не поворачивая головы.  Их глаза становятся более чувствительными к свету, в возрасте 3 месяцев, порог световосприятия лишь в 10 раз превышает порог взрослого человека. Поэтому, на время сна и отдыха малыша лучше приглушать свет в его комнате. В это время следует почаще менять расположение кроватки ребенка в комнате, или игрушек, которые его окружают, чтобы он мог получить представление о различных формах предметов. В то время, пока он бодрствует, выкладывайте его на животик почаще, поощряйте его ползать, вкладывайте ему в ручку игрушки. Это стимулирует развитие бинокулярного зрения, даст ребенку возможность точнее определять взаимоудаленность объектов и развивает аккомодацию (настройку изображения на резкость).


4-6 месяц жизни


К 6 месяцу жизни, у ребенка уже достаточно развиты зрительные центры головного мозга, что позволяет ему видеть более четко, следить дольше и удерживать внимание лучше. Острота зрения улучшается с, примерно, 0.05 до 0.4, при норме для взрослого 1.0. Восприятие цвета в этом возрасте уже такое же как у взрослых, что позволяет ребенку видеть все цвета радуги. Дети также развивают лучшую моторику и бинокулярное зрение, что позволяет им быстро брать и тянуть в рот все, что они видят. 6 месяцев жизни ребенка — декретированный возраст для осмотра офтальмолога. В это время врач может исследовать рефракцию глаз, обнаружить наличие близорукости, дальнозоркости или астигматизма, оценить подвижность глаз и наличие косоглазия. Нормальный глаз у большинства детей в возрасте от рождения до 6 лет имеет гиперметропическую (или дальнозоркую) рефракцию. Это означает, что после преломления в средах глаза, изображение проецируется не на сетчатке, а за ней и для того, чтобы видеть четко, ребенок должен приложить усилие — использовать аккомодацию. Такая особенность возникает в результате нескольких причин. Глаз ребенка в это время имеет более короткую передне-заднюю ось, чем у взрослого, меньший диаметр роговицы и более мелкую переднюю камеру. Нормальной (физиологической) считается дальнозоркость степенью 1.0-4.0D. Со временем глазное яблоко увеличивается в размерах и изображение смещается на сетчатку. Однако, в некоторых случаях, даже небольшое смещение изображения от сетчатки может вызывать избыточное напряжение аккомодации и, как следствие, косоглазие или амблиопию («ленивый глаз»). Особенно часто это происходит, если строение глаз отличается между собой. В этом случае мозг отказывается «работать» с менее четким изображением и острота зрения такого глаза перестает улучшаться.


7-12 месяцев жизни


Это возраст, когда ваш ребенок  уже довольно подвижен. Он активно ползает и в день проползает расстояния, которое вы даже не можете себе представить. Ему лучше удается оценить удаленность предметов, лучше получается захватывать и кидать вещи.  Это очень важный этап в развитии ребенка. В это время очень трудно уберечь его от возможного вреда. Шишки, синяки, повреждения глаз и другие возможные травмы появляются в результате освоения ребенком окружающего пространства. Поэтому очень важно убрать подальше все чистящие средства и острые предметы. Для развития зрения ребенка в этот период предложите ему игрушки, которые можно разобрать на детали и собрать обратно, сортируйте игрушки по форме и цвету, катайте друг другу небольшой мяч. В возрасте 1 года ребенку предстоит очередной осмотр офтальмолога. В это время врач сможет более точно определить возможные особенности рефракции малыша, сравнить полученные результаты с данными предыдущих осмотров и составить план дальнейших посещений. Ведь именно на первом году жизни ребенок растет быстрее, чем во все последующие года, а вместе с ним растет и меняется строение его глаз. К тому же, чем старше становится ребенок, тем легче удержать его внимание во время осмотра, тем точнее результаты осмотра. Большинство методов диагностики зрения требуют определенного положения глаз и взора маленького пациента. Поэтому, старайтесь запланировать посещение врача в такое время, которое не нарушало бы привычный режим ребенка. Малыш должен быть готов к игре, а не сонным или голодным. Если есть возможность, не совмещайте осмотр офтальмолога с осмотрами других врачей, взятием анализов или прививками или начните именно с проверки зрения.

Типы сыпи у младенцев и детей ясельного возраста: симптомы, причины и лечение

Ваш малыш чешется и чешется, покрывается красными пятнами или шишками по всему телу? Когда вы видите своего любимого через розовые очки, иногда этот розовый цвет лица является признаком сыпи у ребенка или малыша.

Будьте уверены, большинство кожных высыпаний у детей не представляют большого труда и проходят сами по себе или с небольшой помощью прописанных врачом лекарств.

Как правило? Если сыпь не беспокоит вашего ребенка, скорее всего, это не повод для беспокойства — хотя вам всегда следует звонить врачу, если вы обеспокоены или хотите немного успокоить.Просто держите свою милашку поудобнее и сидите, пока ее кожа не станет нормальной и гладкой.

А если вы хотите узнать больше о том, с чем вы имеете дело, ознакомьтесь с приведенным ниже списком наиболее распространенных типов кожной сыпи у детей.

Что может вызвать кожную сыпь у детей?

Мир детской сыпи большой и разнообразный. Сыпь может быть вызвана воздействием раздражителей или аллергенов, а также грибковыми, паразитарными, вирусными или бактериальными инфекциями.

Высыпания, конечно, имеют тенденцию быть красными, но, помимо этого, их внешний вид — от чешуйчатого до илистого, до прыщавого — все зависит от конкретного виновника.Вот некоторые из наиболее вероятных типов сыпи у детей и их происхождение.

Опрелостей

Что такое опрелости? В какой-то момент у большинства младенцев и детей ясельного возраста появляется красная пятнистая сыпь вокруг гениталий или ягодиц. И диарея, и прорезывание зубов могут повысить вероятность появления опрелостей.

Причины появления опрелостей: Моча и стул могут вызывать раздражение кожи, а длительность перерывов между сменами иногда может привести к появлению сыпи.Реже сыпь от подгузников также может быть вызвана дрожжевыми инфекциями, бактериальными инфекциями или аллергией на ингредиенты подгузников или салфеток.

Как выглядит опрелость? Скорее всего, ярко-красная нежная сыпь на плоских участках вокруг гениталий или ягодиц. (Кожные складки менее склонны к опрелости.) Опрелости, вызванные дрожжевыми или бактериальными инфекциями, могут иметь острые края, прыщи, мокнутие или корку. Высыпания от аллергии могут напоминать небольшие шишки, например, крапивницу.Независимо от причины появления опрелостей ваш ребенок может чувствовать себя неуютно и нервничать, когда вы его меняете.

Экзема

Что такое экзема? Экзема, также называемая атопическим дерматитом, представляет собой хроническое заболевание, характеризующееся сухими, воспаленными или зудящими пятнами. Обострения болезни приходят и уходят, но с экземой часто можно справиться, сохраняя кожу увлажненной и избегая известных триггеров.

Причины экземы: Эксперты не уверены, что именно вызывает экзему, но дети (и взрослые) с этим заболеванием имеют кожу, которая не может защитить себя также от раздражителей окружающей среды и аллергенов, таких как пыль, царапины на тканях, мыло и моющие средства, а также некоторые продукты.В результате воздействие раздражителей вызывает воспаление кожи.

Как выглядит экзема? Пятна от экземы обычно сухие, красные и очень зудящие. Они могут стать кожистыми или чешуйчатыми, слизистыми или твердыми, а иногда и опухшими.

Укусы насекомых

Что такое укусы насекомых? Укусы и укусы пчел, ос, комаров, клещей и огненных муравьев могут привести к покраснению и опуханию кожи. В редких случаях укус клопа также может вызвать анафилаксию, тяжелую и опасную для жизни аллергическую реакцию, которая вызывает опухание дыхательных путей, что приводит к затруднению дыхания.

Причины укусов насекомых: Здесь нет секретов: когда насекомое кусает или кусает, тело реагирует на слюну или яд насекомого, воспаляя его.

Как выглядят укусы насекомых? В зависимости от насекомого, которое его доставило, укусы насекомых могут вызывать зуд и раздражать или даже вызывать сильную боль. Некоторые из них, например укусы комаров или пчел, вызывают небольшие красные рубцы, а укусы клещей могут привести к образованию бычьей сыпи (в этом случае вам следует немедленно обратиться к педиатру или обратиться за неотложной помощью).

Сухая кожа

Что такое сухая кожа? Вам знаком этот вид и ощущение пересохшей кожи, нуждающейся в дополнительном увлажнении, поскольку вы, вероятно, справились с этим самостоятельно.

Причины сухости кожи: Детская кожа очень чувствительна и выделяет меньше увлажняющих масел, что делает ее склонной к высыханию от таких вещей, как очень холодный или сухой воздух, длительные или очень горячие ванны, ароматные или душистые лосьоны, раздражающее мыло или моющие средства. У детей младшего возраста могут быть такие же проблемы, и у них также могут появиться сухие красные пятна на лице из-за слюноотделения, связанного с прорезыванием зубов.

Как выглядит сухая кожа? Сухая кожа может выглядеть стянутой, грубой или шелушащейся. Иногда он может покраснеть и зудеть, а также может трескаться или шелушиться.

Розеола

Что такое розеола? Розеола, которую иногда называют шестой болезнью, представляет собой вирусную инфекцию, которая чаще всего поражает детей в возрасте от 6 месяцев до 2 лет, хотя восприимчивы дети от 3 месяцев до 4 лет. Лечения нет, но вирус должен исчезнуть самостоятельно примерно через неделю.

Причины розеолы: Розеола вызывается двумя вирусами, принадлежащими к тому же семейству, что и вирус простого герпеса (ВПГ).В отличие от герпеса розеола не вызывает герпеса или генитальных бородавок. Инфекция очень заразна и может передаваться через чихание, кашель или прикосновение к загрязненным поверхностям.

Как выглядит розеола? Инфекция начинается с высокой температуры, боли в горле, насморка, раздражительности и покраснения вокруг глаз. Через несколько дней вокруг туловища начинает образовываться розовая или розовая сыпь, которая постепенно распространяется наружу. Сыпь обычно не чешется.

Пищевая аллергия

Что такое пищевая аллергия? Общие аллергены включают яйца, молоко, арахис, орехи, рыбу, моллюски, пшеницу и сою.Пищевая аллергия поражает до 6 процентов детей в возрасте до 5 лет.

Причины пищевой аллергии: Пищевая аллергия возникает, когда иммунная система воспринимает определенную пищу как опасную и чрезмерно реагирует на нее, вызывая защитную реакцию — также известную как аллергическая реакция.

Как выглядит сыпь от пищевой аллергии? Аллергические реакции могут вызывать ряд различных симптомов, включая красную зудящую сыпь или крапивницу, а также тошноту или рвоту, слезотечение, чихание или хрипы.Очень серьезные реакции могут вызвать отек губ или языка или затруднение дыхания. Аллергические реакции на пищу обычно начинаются в течение нескольких минут, но могут возникать и через два часа после контакта.

Заболевание рук, ящура и рта

Что такое болезнь рук, ящура и рта? Детский вирус, который чаще всего поражает детей до 5 лет, особенно летом и ранней осенью.

Причины заболеваний рук, ящура и рта: Заболевания рук, ног и рта вызываются высококонтагиозным вирусом, который может распространяться через контакт со слюной, стулом, загрязненными поверхностями или поражениями инфицированного человека.

Как выглядит болезнь рук, ящура и рта? Инфекция начинается с легких, похожих на грипп симптомов, таких как лихорадка, боль в горле и насморк, за которыми следуют волдыри во рту, на пальцах или ладонях, на подошвах ног или ягодицах. Волдыри во рту или горле могут быть болезненными.

Пятая болезнь

Что такое пятая болезнь? Легкое вирусное заболевание, иногда называемое синдромом пощечины, которое особенно часто встречается у детей в возрасте от 5 до 15 лет, но также может возникать у младенцев и детей ясельного возраста.

Причины пятой болезни: Пятая болезнь вызывается парвовирусом B19 и может передаваться при кашле или чихании. Он заразен на ранней стадии инфекции, до появления сыпи.

Как выглядит пятая болезнь? У ребенка пятой болезни в течение нескольких дней будет низкая температура и симптомы простуды, и когда эти симптомы начнут исчезать, на щеках образуется пятнистая красная сыпь. Сыпь обычно распространяется на другие части тела, становится зудящей и может выглядеть кружевной или сетчатой.

Ульи

Что такое ульи? Распространенное заболевание кожи, отмеченное красными выступающими шишками.

Причины крапивницы: Вирусные инфекции являются наиболее частым триггером, но крапивница также может быть вызвана бактериальными инфекциями, реакциями на пищу или лекарства (например, антибиотики), воздействием раздражителей, пыльцой или растениями, а также укусами насекомых или пчелами.

Как выглядят ульи? Ульи обычно имеют бледный центр и собираются в группы. Они могут чесаться, покалывать или опухать, но иногда они совсем не беспокоят вашего ребенка.Крапивница может сопровождаться болью в животе, тошнотой или рвотой, а в тяжелых случаях — анафилактическим шоком.

Загар

Что такое солнечный ожог? Большинство из нас в какой-то момент испытали это: теплая красная сыпь, которая в лучшем случае вызывает легкое раздражение и зуд, а в худшем — болезненную, нежную и опухшую.

Причины солнечных ожогов: Солнечный ожог может развиться после длительного воздействия солнечных ультрафиолетовых лучей (даже в пасмурный день или при использовании солнцезащитного крема). Младенцы особенно восприимчивы, так как их кожа очень тонкая и нежная.

Что вызывает солнечный ожог? Вы можете не заметить солнечный ожог у ребенка в течение нескольких часов после воздействия. Ее кожа будет розовой или красной и теплой на ощупь. Чем сильнее ожог, тем больше вероятность того, что он будет болезненным и опухшим. Сильные ожоги могут образовывать волдыри. Независимо от степени тяжести, если вашему ребенку меньше 1 года и у него возник солнечный ожог, вам следует как можно скорее позвонить педиатру.

Ядовитый плющ

Что такое ядовитый плющ? Зудящая сыпь, которая образуется после прикосновения к ядовитому плющу, ядовитому дубу или ядовитому сумаху.Сыпь не заразна, но она может вызвать у вашего малыша дискомфорт — и потенциально может заразиться.

Причины, вызываемые ядовитым плющом: Ядовитый плющ, дуб и сумах содержат урушиол — масло, которое вызывает у большинства людей аллергическую реакцию на коже.

Как выглядит ядовитый плющ? Сыпь от ядовитого плюща красная и зудящая, может образоваться волдыри или опухоль. Сыпь, которая может выглядеть как прямая линия, может образоваться в течение 12-48 часов после контакта с растением, и на ее исчезновение может уйти несколько недель.Если сыпь заразится, она может стать теплой, опухшей или начать выделять гной.

Ветряная оспа

Что такое ветряная оспа? Очень заразная вирусная инфекция, отмеченная красной зудящей точечной сыпью. Чаще всего встречается у детей младше 15 лет, но после введения вакцины против ветряной оспы в 1990-х годах он стал гораздо реже.

Что вызывает ветрянку? Ветряная оспа вызывается вирусом ветряной оспы и распространяется при тесном контакте с инфицированным человеком.

Как выглядит ветрянка? Ветряная оспа вызывает красную зудящую сыпь, которая начинается на лице, груди и спине и распространяется по всему телу. Сыпь образует волдыри, заполненные жидкостью, и со временем начинает образовываться корка. Вирус также может вызывать жар, головную боль, усталость и потерю аппетита.

Стригущий лишай

Что такое стригущий лишай? Грибковая инфекция, которая может образоваться на коже черепа или на теле. Инфекции стригущего лишая обычно легкие, но сыпь, которую они вызывают, может причинить вашему малышу дискомфорт.В зависимости от степени тяжести его можно лечить с помощью безрецептурных или рецептурных противогрибковых кремов.

Причины стригущего лишая: Стригущий лишай может развиться, когда грибки, которые обычно обитают на коже или волосистой части головы, бесконтрольно разрастаются, что может произойти в теплой и влажной среде. Он может передаваться при контакте с инфицированными людьми или животными (например, кошками или собаками), а также при совместном использовании щеток, головных уборов или полотенец.

Как выглядит стригущий лишай? Инфекции стригущего лишая отмечены красными чешуйчатыми пятнами, которые могут увеличиваться в форме круга и кольца.У вашего ребенка может быть один пластырь или несколько штук. Стригущий лишай на коже головы может иногда вызывать выпадение волос вокруг сыпи.

Импетиго

Что такое импетиго? Распространенная и очень заразная бактериальная кожная инфекция, которая чаще всего поражает младенцев и детей и характеризуется твердыми красными язвами. Его можно лечить антибиотиками — кремами для местного применения или пероральными лекарствами.

Причины импетиго: Импетиго может образоваться, когда стрептококки или стафилококки заражают поврежденную кожу ребенка, что может произойти в результате пореза или царапины, укуса насекомого или волдыря от ветряной оспы.Бактерии могут распространяться при контакте с инфицированным человеком, особенно в теплую влажную погоду.

Как выглядит импетиго? Сыпь импетиго отмечена красными слизистыми язвами, которые становятся коричневыми и покрываются коркой. Они часто образуются вокруг рта и носа, но могут легко распространяться на другие части тела, включая область подгузников.

Корь

Что такое корь? Очень заразная вирусная инфекция с гриппоподобными симптомами и сыпью. Корь может привести к серьезным осложнениям у детей, включая потерю слуха, пневмонию и отек мозга.Вакцина MMR, которая в настоящее время вводится в возрасте от 12 до 15 месяцев, а затем от 4 до 6 лет, защищает от кори, но невакцинированные младенцы и дети уязвимы для вспышек.

Причины кори: Корь распространяется как обычная простуда — при кашле, чихании, дыхании или даже прикосновении к инфицированной поверхности.

Как выглядит корь? Корь начинается с высокой температуры, кашля, насморка и красных слезящихся глаз. Через два-три дня на коже начинают появляться крошечные белые пятна, а через день или два на лице появляется сыпь, отмеченная плоскими красными пятнами.Оттуда пятна перемещаются по телу к туловищу, рукам, ногам и ступням.

Скарлатина

Что такое скарлатина? Сыпь, которая может появиться, если у вашего малыша ангина. Как и стрептококковый стрептококк, он редко встречается у детей до 5 лет, но ребенок все еще может заразиться. Обычно это лечится антибиотиками.

Причины скарлатины: Стрептококковая ангина и скарлатина — это бактериальные инфекции, вызываемые стрептококком Streptococcus pyogenes (или стрептококком группы A), которые передаются при кашле, чихании или совместном использовании тарелок или стаканов.

Как выглядит скарлатина? Скарлатина начинается с ангины, которая характеризуется лихорадкой, болью в горле и головной болью. Если стрептококковая инфекция перерастет в скарлатину, у вашего ребенка появится слегка приподнятая красная сыпь на туловище, руках или ногах, напоминающая шероховатую наждачную бумагу. Ее язык мог быть покрыт белым налетом, а затем тоже стал очень красным.

Болезнь Лайма

Что такое болезнь Лайма? Инфекция, вызываемая бактериями, передающимися при укусах оленьих клещей.Младенцы гораздо реже заболевают болезнью Лайма, чем дети ясельного и старшего возраста, поскольку они реже проводят время, играя на улице на земле, где могут скрываться клещи.

Причины болезни Лайма: Болезнь Лайма возникает в результате укуса инфицированного оленьего клеща. Ваш ребенок с большей вероятностью будет укушен, если будет проводить много времени на открытом воздухе в лесных или травянистых местах, особенно если его кожа обнажена.

Как выглядит болезнь Лайма? Болезнь Лайма начинается с красной бычьей сыпи с симптомами, напоминающими грипп.На ранних стадиях болезнь Лайма хорошо поддается лечению антибиотиками. При отсутствии лечения болезнь Лайма со временем может вызвать серьезные осложнения, включая боль в суставах и менингит.

Кожная сыпь, вызывающая очень много возможных причин, часто бывает частью младенческого возраста.

Хорошая новость заключается в том, что с большинством высыпаний легко справиться или лечить, и многие из них проходят относительно быстро. Итак, если вы заметили что-то необычное, происходящее с кожей вашей любимой, обратите внимание, какие еще симптомы она может испытывать, чтобы выяснить причину.И, конечно, не стесняйтесь звонить ее педиатру, если вас это беспокоит.

этапов развития: 3 месяца — HealthyChildren.org

Какие этапы развития должен достичь мой ребенок к трехмесячному возрасту?

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится три месяца, он радикально трансформируется из полностью зависимого новорожденного в активного и отзывчивого младенца. Она потеряет многие из своих новорожденных рефлексов, приобретя более произвольный контроль над своим телом.Вы обнаружите, что она часами рассматривает свои руки и наблюдает за их движениями.

Вот еще несколько вех, на которые стоит обратить внимание.

Вехи движения

  • Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
  • Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
  • Вытягивание ног и удары ногами в положении лежа на животе или спине
  • Открывает и закрывает руками
  • Давит на ноги, когда ступни ставятся на твердую поверхность
  • Приносит руку ко рту
  • Проводит руками по болтающимся предметам
  • Схватывает и встряхивает игрушки для рук

Основные этапы развития зрительного восприятия и слуха

  • Часы смотрят пристально
  • Следует за движущимися объектами
  • Распознает знакомые предметы и людей на расстоянии
  • Начинает скоординированно использовать руки и глаза
  • Улыбается при звуке вашего голоса
  • начинает лепетать
  • Начинает имитировать звуки
  • Поворачивает голову в направлении звука

Социальные и эмоциональные вехи

  • Начинает развиваться социальная улыбка
  • С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
  • Лицо и тело становятся более коммуникативными и выразительными
  • Имитирует некоторые движения и выражения лица

Наблюдение за здоровьем развития

Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, неспособность достичь определенных этапов развития может сигнализировать о медицинских или связанных с развитием проблемах, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

  • Не реагирует на громкие звуки
  • Не замечает руки к двум месяцам
  • Уже два месяца не улыбается при звуке вашего голоса
  • Не следит глазами за движущимися объектами в течение двух-трех месяцев
  • К трем месяцам не схватывает и не держит предметы
  • Не улыбается людям до трех месяцев
  • Не может хорошо поддерживать голову в три месяца
  • К 3–4 месяцам не хватает игрушки
  • С трех до четырех месяцев не бормочет
  • Не подносит ко рту предметы
  • Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
  • Не давит ногами, когда ступни стоят на твердой поверхности к четырем месяцам
  • Не может двигать одним или обоими глазами во всех направлениях
  • Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы редкое скрещивание глаз является нормальным явлением.)
  • Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
  • По-прежнему сохраняется тонический шейный рефлекс через четыре-пять месяцев

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Ребенок по месяцам — Сегодняшний родитель

Вашему малышу три месяца ! Уф, это четвертый триместр закончен и вычищен, и отсюда станет легче, верно? (Правильно? Кто угодно?) Хрупкость новорожденного ушла, ваша древесная лягушка разворачивается и вырывается из своей новорожденной одежды, а спят и едят, становятся, ну, если не легче, чем, по крайней мере, немного более предсказуемо.Трехмесячная отметка — важный показатель для вехи ребенка, и совершенно нормально иметь много вопросов о том, что будет дальше.

3-месячные вехи

Большая моторика
Устойчивый, сильный и подвижный. К концу трех месяцев ваш ребенок, скорее всего, сможет кататься спереди назад и удерживать голову с меньшими колебаниями в наши дни благодаря укреплению мышц шеи. Когда помещается на живот , ваш ребенок, вероятно, сможет поднять голову и грудь, потянуться и пнуть ногами.А вы замечали, что ваш ребенок толкается ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности? Все эти грубые моторные навыки набирают обороты в рамках подготовки к возможному ползанию и ходьбе . Но не волнуйтесь: им еще далеко до того, чтобы сделать перерыв!

Мелкая моторика
Помогите ребенку! У них мелкая моторика. развиваются довольно хорошо, а это значит, что ваш трехмесячный ребенок может выполнять всевозможные трюки руками.Открывать и закрывать руки, сводить их вместе, находить рот и даже бить по любимому предмету (или по тебе!) — все это происходит сейчас. В предстоящие месяцы сила и точность рук вашего ребенка продолжат улучшаться, а это значит, что он скоро сможет хватать и удерживать предметы и использовать свои руки для исследования. Это выводит его на новый уровень для защиты от детей , так что подумайте на несколько месяцев вперед!

Коммуникация и познание
Ваш ребенок должен улыбаться в ответ на ваши улыбки — и сейчас тоже случаются непредсказуемые улыбки.Они развивают свой репертуар мимики, а это значит, что они могут имитировать ваше выражение лица и сделать несколько собственных. Они также начинают копировать ваши движения, что открывает двери в такие игры, как пикабу. Когнитивно ваш ребенок улавливает социальные сигналы и общение, поэтому он будет внимательно следить за вашим лицом, следить за объектами глазами и начинать узнавать людей и предметы, которые они знают.

Развитие органов чувств
Хотя зрение вашего ребенка все еще довольно размыто, он начинает узнавать вас и своих ближайших товарищей даже на расстоянии.Это хорошее время, чтобы наладить общение, когда вы смотрите ему в глаза, например, во время кормления, переодевания и купания. Безопасное для ребенка зеркало для кроватки или игровой коврик также является хорошей идеей в этом возрасте, поскольку ваш ребенок исследует собственное выражение лица. Их цветовое зрение также улучшается, поэтому добавление большого количества ярких предметов в день вашего ребенка поможет привлечь его внимание.

Двух-трехмесячный ребенок спит и график кормления В три месяца ваш ребенок любит слышать звук вашего голоса, и звуки вокруг него могут напугать и успокоить его.Ваш ребенок также начинает издавать собственные преднамеренные звуки, так что вы можете иметь свои первые «разговоры» — поворот, изменение тона и поощрение движения вперед и назад учит вашего ребенка, как работает язык. Вы готовите почву для первых слов вашего ребенка, до которых еще несколько месяцев. Это также отличный возраст, чтобы начать делиться своими любимыми песнями, будь то поют вашему ребенку или танцуют вместе в гостиной.

Ваш ребенок может чувствовать запах и вкус, что вы, вероятно, уже знаете, если изо всех сил пытались сменить любимый напиток вашего ребенка или ввести бутылочку (которая пахнет совсем не так, как они привыкли).В три месяца младенцы также могут обращать внимание на запах, который им нравится, а не на запах, который им не нравится, и предпочитают сладкий вкус горькому. Тем не менее, в три месяца потребности вашего ребенка в питании полностью удовлетворяются за счет грудного молока или смеси, а еще слишком рано, чтобы экспериментировать с с другими продуктами. Если ваш ребенок находится на грудном вскармливании , он будет представлен с разными вкусами, поскольку мама ест разные продукты.

Наконец, младенцы познают окружающий мир через осязание.Это включает в себя несколько вещей, к которым они начинают прикасаться руками, а также то, что их касается, например, тепло тела рядом с ними, мягкость одеяла, влажность воды и успокаивающее спокойствие массажа.

Скачки роста
Скачки роста могут произойти в любое время, но обычно младенцы поражают их примерно через 10 дней, от трех до шести недель и несколько раз после этого. Особенно распространены трехмесячные всплески роста, а когда происходит всплеск роста, они могут быть быстрыми и яростными.Младенцы могут заметно (и измеримо) прибавить в весе и росте всего за 24 часа, говорит Мишель Лэмпл, врач и исследователь роста из Университета Эмори в Атланте. Ее исследования показывают, что младенцев могут дать ростки в длину на девять миллиметров всего за один день.

Успокоение и циркадные ритмы
В три месяца ваш ребенок начинает привыкать к более отчетливому режиму сна с более длительными периодами бодрствования и более предсказуемыми, а иногда и более продолжительными периодами сна.Фактически, Хилари Майрон, педиатр из больницы Монфорт в Оттаве, говорит, что три месяца — идеальное время, чтобы начать устанавливать более стабильное время сна и бодрствования.

«Исследования сна младенцев показывают, что у младенцев появляются циркадные ритмы, связанные с ритмической секрецией мелатонина, примерно в трехмесячном возрасте», — говорит Майрон. «Несмотря на широкий диапазон нормальных показателей, младенцы в возрасте трех месяцев обычно спят от 11 до 15 часов в течение 24 часов», — говорит она. «Из них они обычно проводят около трех-четырех часов в дневных снах .”

Хотя может быть слишком рано ожидать, что ваш ребенок будет спать постоянно всю ночь — что Майрон определяет как шестичасовую растяжку в этом возрасте — она ​​говорит, что первым шагом к установлению режима сна является переход к более продолжительному сну. постоянное время сна и бодрствования для вашего ребенка. Она рекомендует использовать кормление в качестве первого шага в повседневной жизни, а не последнего, чтобы ребенок не научился связывать прием пищи с засыпанием. «Идеальный распорядок дня включает спокойные занятия, такие как принятие ванны и сказки на ночь», — советует Майрон.«Уложите вашего ребенка спать, но просыпаться, это поможет ему научиться самостоятельно успокаивать , что способствует его способности снова засыпать всякий раз, когда он просыпается ночью».

Она также напоминает родителям, что правила безопасного сна меняются с возрастом. В этом возрасте младенцы должны спать в одной комнате с родителями, чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), но они должны находиться в собственном пространстве для сна. Как только у вашего ребенка начнут появляться признаки переворачивания, его пеленать уже не следует, .

Хотя сон вашего ребенка может улучшиться к трем месяцам, Майрон предупреждает, что, возможно, впереди не все будет гладко. «Из исследований мы знаем, что у младенцев часто происходят изменения в режиме сна прямо перед серьезными изменениями в развитии, многие из которых происходят примерно через три месяца», — говорит она.

Есть больше, реже
К трем месяцам у вашего ребенка должно быть чуть больше времени между приемами пищи, а это значит, что вы будете тратить меньше времени на кормление и больше времени на развлечения.Четыре или пять кормлений в день, и часто один все еще ночью , могут показаться слишком большими, но желудок вашего ребенка значительно вырос с тех первых нескольких дней, поэтому он может потреблять больше молока или смеси и продержаться дольше, прежде чем голодать. очередной раз.

Сколько должен весить трехмесячный ребенок?

Становится все труднее сравнивать своего ребенка со следующим, поскольку дети начинают привыкать к своим индивидуальным моделям роста на пути к их естественной точке на процентильной диаграмме.Но по мере того, как их кормление становится более прочным, трехмесячные дети могут почти вдвое весить больше, чем при рождении, и большинство из них к концу третьего месяца будут весить от 12 до 15 фунтов. Конечно, существует широкий диапазон нормальных показателей, и ваш лечащий врач будет оценивать здоровье вашего ребенка по тому, как он растет от месяца к месяцу, а не по , как они сравнивают с ребенком в следующей коляске.

Может ли трехмесячный ребенок прорезаться зубами?

Рано, но возможно, для вашего ребенка прорезываются зубы к концу третьего месяца.Прорезывание зубов может начаться уже через два месяца, хотя более типично шесть месяцев. Нижние зубы вашего ребенка (центральные резцы) обычно появляются первыми, и они обычно первыми выпадают, когда-нибудь в детском саду! (Трудно поверить, что ваш малыш однажды будет бегать в школу , не так ли?) У некоторых детей нет никаких признаков или симптомов во время прорезывания зубов, в то время как другие довольно несчастны. Ранние симптомы могут включать слюнотечение, повышенную суетливость и сыпь. Или вы можете просто заметить, что ваш ребенок грызет все, что попадется под руку, включая руки.Если дать ребенку замороженную мочалку для десен или игрушку для прорезывания зубов , это может принести облегчение, но поговорите со своим врачом, если вы думаете, что ваш ребенок действительно испытывает дискомфорт.

Какие игрушки и занятия лучше всего подходят для трехмесячных детей?

В три месяца ваш ребенок будет больше интересоваться играми и игрушками, особенно яркими цветами и простыми звуками. Им также понравится, когда их читают, а вы должны стараться делать это каждый день, особенно перед сном.Старайтесь просто рифмовать слова и песни, чтобы привлечь их мимолетное внимание. Время, проведенное на полу и на животе, также очень важны на этом этапе игры, чтобы стимулировать эти сильные движения головы и шеи и навыки перекатывания.

Становится ли легче младенцам в три месяца?

Это вопрос, который многие родители задают примерно в этом возрасте, после того, что, возможно, было тяжелым периодом новорожденности. Закончится ли когда-нибудь бессонных ночей ? Будет ли лучше слезы вечером? Есть ли конец срыгиванию на плече (или по всей спине)? К концу четвертого триместра действительно многое меняется, и ваш ребенок, вероятно, уже привык к распорядку.Но на этом этапе самое большое улучшение может быть у вас, и это тоже помогает вашему ребенку. Вы являетесь экспертом в смене подгузников , вы можете отличить голодный вой от истощенного крика, и вы можете кормить своего ребенка, даже не открывая глаз. Так что утешитесь своим опытом и постоянным прогрессом вашего ребенка от хнычающей миноги до обезьяны-ревуна, готового исследовать мир.

Подробнее:
5 странностей о вашем новорожденном, о которых никто не говорит
Почему мой новорожденный не спит всю ночь и спит весь день?

Развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев

Развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев

Развитие ребенка начинается с рождения.Рассмотрите основные вехи развития ребенка от рождения до 3 месяцев — и знайте, что делать, если что-то не так.

Персонал клиники Мэйо

Многое происходит в первые три месяца жизни вашего ребенка. Большинство младенцев достигают определенных этапов в одном и том же возрасте, но развитие младенцев не является точной наукой. Ожидайте, что ваш ребенок будет расти и развиваться в своем собственном темпе. По мере того, как вы узнаете своего ребенка, подумайте об этих основных этапах развития ребенка.

Чего ожидать

Сначала уход за ребенком может показаться бесконечным циклом кормления, пеленания и успокоения.Но вскоре появятся признаки роста и развития вашего малыша.

  • Двигательные навыки. Сначала голова вашего новорожденного будет шататься, а движения — резкими. Но вскоре ваш ребенок сможет поднимать голову и грудь, лежа на животе, а также растягивать и пинать ноги в этом положении. Если вы предложите игрушку, ваш ребенок может схватить ее и подержать несколько мгновений.
  • Слух. Ваш младенец будет чувствителен к уровню шума.Ожидайте, что ваш ребенок начнет реагировать на звук вашего голоса, улыбаясь и булькая в ответ. Он или она также начнет поворачиваться в направлении звуков.
  • Видение. Ваш ребенок, вероятно, будет уделять внимание вашему лицу, особенно глазам, во время кормления. В возрасте 1 месяца ваш ребенок предпочтет смотреть на смелые узоры резко контрастирующих цветов или черно-белые. Примерно к 2 месяцам глаза вашего ребенка станут более скоординированными, что позволит отслеживать объект.Вскоре ваш ребенок начнет узнавать знакомые предметы и людей на расстоянии.
  • Связь. К 2 месяцам ваш ребенок может ворковать и повторять гласные звуки, когда вы вместе разговариваете или нежно играете.

Содействие развитию вашего ребенка

Ваши отношения с ребенком — основа его здорового развития. Доверьтесь своей способности удовлетворить потребности ребенка. Вы можете:

  • Держите ребенка. Это поможет вашему новорожденному чувствовать себя в безопасности, в безопасности и в любви.Пусть ваш ребенок обхватит ваш мизинец и коснется вашего лица.
  • Говорите свободно. Простая беседа закладывает основу для развития языка. Петь. Прочтите рассказ вслух. Задавайте вопросы и отвечайте на воркование и бульканье вашего ребенка. Опишите, что вы видите, слышите и чувствуете запах в доме и когда вы находитесь вне дома. Помните, что ваш тон голоса также передает идеи и эмоции.
  • Изменить позиции. Держите ребенка лицом наружу.Под тщательным присмотром положите ребенка на животик, чтобы он поиграл. Подержите красочную игрушку или издайте интересный звук, чтобы побудить ребенка поднять голову. Многие новорожденные суетятся или расстраиваются из-за своего животика, поэтому сначала делайте эти занятия короткими — всего несколько минут за раз. Если наступила сонливость, уложите ребенка спать на спину.
  • Быстро реагируйте на слезы. У большинства новорожденных приступы плача достигают максимума примерно через шесть недель после рождения, а затем постепенно уменьшаются.Если вашему ребенку нужна смена подгузников, сеанс кормления или просто теплый контакт, ответьте быстро. Не беспокойтесь о том, что слишком много внимания испортите вашему ребенку. Ваша забота поможет построить прочную связь с вашим ребенком — и уверенность, что ему или ей понадобится, чтобы однажды остепениться без вашей помощи.

Когда что-то не так

Ваш ребенок может достичь некоторых этапов развития раньше запланированного срока и отставать от других. Это нормально. Однако следует помнить о предупреждающих признаках задержки развития.Проконсультируйтесь с лечащим врачом, если вы беспокоитесь о развитии ребенка или заметили какие-либо из этих тревожных сигналов к возрасту 3 месяцев:

  • Не показал улучшений в управлении головой
  • Кажется, не реагирует на громкие звуки
  • Не улыбается людям и не слышит ваш голос
  • Не следит глазами за движущимися объектами
  • Не замечает своих рук
  • Не хватает и не удерживает предметы

Помните, что каждый ребенок уникален, но ваши инстинкты тоже важны.Чем раньше будет обнаружена проблема, тем раньше можно будет ее лечить.

25 июня 2020 г.

Показать ссылки

  1. Обеспечьте физическое развитие ребенка. Pathways.org. https://pathways.org/growth-development/0-3-months. По состоянию на 23 мая 2017 г.
  2. Шелов С.П., и др. Первый месяц. В: Уход за младенцем и маленьким ребенком: от рождения до 5 лет. 6-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Bantam Books; 2014.
  3. От рождения до 3 месяцев: развитие вашего ребенка. От нуля до трех. https: // www.zerotothree.org/resources/80-birth-to-3-months-your-baby-s-development. По состоянию на 22 мая 2017 г.
  4. Синдром внезапной детской смерти (СВДС): другие часто задаваемые вопросы. Национальный институт детского здоровья и развития человека. http://www.nichd.nih.gov/health/topics/sids/conditioninfo/pages/faqs.aspx. По состоянию на 23 мая 2017 г.

Узнать больше Подробно

.

3-месячный ребенок: вехи, вес и график сна

Жизнь с 3-месячным ребенком — это все о том, чтобы привыкнуть к родительским заботам, установив распорядок дня и познакомившись с вашим малышом.Есть еще некоторая неизведанная территория, но вы, возможно, чувствуете себя более уверенно в своих родительских способностях и взволнованы тем, что будет происходить с каждым днем. Здесь мы выделим некоторые этапы развития, которых стоит с нетерпением ждать, ответим на некоторые общие вопросы о жизни на этом этапе и заверим вас, что, хотя вам может не хватать сна, у вас все отлично!

Вехи развития ребенка

В этом месяце происходит много всего, поскольку ваш ребенок растет и начинает больше осознавать свое физическое «я» и окружающий мир.Вот некоторые события, за которыми вы, возможно, наблюдаете.

Рост и физическое развитие: с каждым днем ​​сильнее

Благодаря развитию костей и мышц, ваш ребенок теперь может растягиваться, показывая вам, какой он длинный. В среднем она, вероятно, вырастает примерно на 1–1½ дюйма в месяц и набирает примерно 1,5–2 фунта, хотя каждый ребенок индивидуален. Ваш трехмесячный ребенок постепенно приобретает все больший контроль над своим телом и движениями. Когда она была новорожденной, многие из ее движений были непроизвольными рефлексами, но теперь она, возможно, стала более осознанной, например, двигая головой, руками и ногами.С увеличением силы шеи она скоро сможет самостоятельно держать голову и смотреть на людей и предметы в поле своего зрения. В то же время вы можете заметить, что ваш ребенок начинает тянуться к ближайшим объектам или следить глазами за движущимися объектами, поскольку его зрение улучшается.

Чувства: строительные блоки общения

Есть много чего открыть, и ваш трехмесячный ребенок учится все это понимать, постепенно. Ее зрение улучшилось, и теперь она более чувствительна к круглым формам и узорам, включая спирали и завитки.Лица, особенно твои, — одно из ее любимых мест.

Когда дело доходит до слуха и речи, ваш ребенок уже научился ассоциировать ваш голос с комфортом, успокаиванием и любовью. Теперь она, вероятно, лучше осознает ваш тон и акцент на определенных словах и попытается имитировать эти звуки. В 3 месяца она узнает, что разговоры — это двусторонний процесс, и подхватывает другие концепции общения. Наблюдайте, как она воспринимает вашу восторженную реакцию на ее лепет и ее собственное удовольствие, например, от того, что вы ей поете или читаете.

Движение: тренировка всего тела

Примерно в это время движения большинства младенцев становятся более осознанными, и вы, вероятно, начнете замечать некоторые интересные изменения в моторике вашего малыша. Растяжка помогает укрепить мышцы ног, и это как раз подготовка, необходимая для того, чтобы она могла перевернуться. Перевернуться, наверное, не будет еще два-три месяца, но она готовится!

Пробовали ли вы поставить ребенка на ноги, поддерживая его под мышками? Вы можете заметить, что она может самостоятельно сгибать и выпрямлять ноги, что является отличной подготовкой к стоянию.Попытайтесь позволить ей подскочить в этой позе и посмотрите, как она гордится этой новой способностью.

Вы можете способствовать ее движению, проводя ежедневные тренировки на животик, давая ей игрушки и позволяя ей хвататься за предметы, висящие на детском спортзале или манеже. Эти занятия могут помочь вашему трехмесячному ребенку развить моторику, зрительно-моторную координацию и другие важные навыки.

И в этом месяце не только ножки вашего малыша тренируются. Теперь ваш трехмесячный ребенок может открывать и закрывать руки, чтобы хватать вещи, например игрушки или ваши пальцы.К настоящему времени она, вероятно, немного лучше контролирует свои руки, поэтому она может пытаться дотянуться до предметов и может попытаться отбить что-то, что бросается в глаза. Она, вероятно, также добилась большего успеха в подносе рук ко рту, так что пришло время быть особенно осторожными с тем, что она может получить в свои руки.

Личность: первые «беседы» вашего ребенка

Наблюдать, как проявляется личность ребенка, — одна из многих радостей отцовства. Вы заметили, что она больше улыбается и реагирует на ваш голос? Замечательно! Вполне вероятно, что ей действительно нравится играть с вами и другими людьми, и теперь она может выражать свое удовольствие лицом и всем телом.Она может даже начать имитировать некоторые ваши движения и выражения лица. Если этого еще не произошло или вам интересно, чего ожидать от трехмесячного ребенка, не волнуйтесь: все дети развиваются по-своему и в соответствии со своими временными рамками.

Ваш малыш теперь может вести с вами «разговоры», хотя в основном они состоят из обмена звуками, улыбок и жестов. Эти небольшие «беседы», которые вы ведете с малышом, не только развлекают, но и помогают укрепить ее доверие к вам и повысить ее самооценку.Если в вашем доме есть другие дети, вы можете заметить, что ваш ребенок все больше интересуется ими. В этом возрасте у младенцев часто есть любимые люди, и они начинают интересоваться другими малышами.

Младенцы по-разному заявляют о своих потребностях, и, как родитель, вы будете знать тонкие (и не очень тонкие) сигналы своего ребенка о том, что ему что-то нужно. То, как она общается с вами, — важные составляющие ее личности и темперамента. Например, вы узнаете ее насущные потребности по тому, как она плачет, или по языку ее тела, и вы научитесь отличать эти крики и жесты друг от друга.Крики голода вашего ребенка, скорее всего, будут звучать и выглядеть иначе, чем крики боли. Точно так же вы узнаете, когда она просто суетится, а когда смена занятия или любимая игрушка может ее успокоить.

Как поддержать развитие вашего ребенка

Ваш педиатр поделится различными способами, которыми вы можете помочь в развитии вашего ребенка. Многие из этих предлагаемых занятий будут стимулировать движение и помогут вашему ребенку овладеть навыками, которые ему потребуются, чтобы кататься, сидеть и держать голову вверх, в то время как другие будут способствовать когнитивному и сенсорному развитию.Вот несколько стратегий, о которых следует помнить, а также некоторые упражнения для 3-месячного ребенка:

  • Укрепление мышц спины и шеи. Находясь рядом, положите ребенка на живот на игровой коврик или одеяло на короткие промежутки времени животиком, чтобы лучше контролировать его ноги, руки и голову.

  • Содействовать зрительно-моторной координации. Поощряйте ребенка хвататься за мелкие предметы, такие как игрушки или пальцы. Этот навык понадобится ей, когда она научится успешно подносить руки ко рту.

  • Помощь в визуальном развитии. Ее зрение вдаль, цветовое зрение и навыки отслеживания улучшились в течение этого месяца. Помогите ей, представив стимулирующие цвета, узоры и текстуры, чтобы она могла наслаждаться ими в виде игрушек, книг, разноцветных мобильных телефонов, игровых ковриков и других занятий.

Кормление 3-месячного ребенка

3-месячного ребенка кормление может стать реже, чем в первые дни новорожденного. Независимо от того, получают ли они питание только из грудного молока, или из смеси, или из некоторой комбинации этих двух, большинство детей в этом возрасте могут потреблять больше молока при каждом кормлении, чем в предыдущие два месяца (теперь от пяти до шести унций в среднем), поэтому их кормления реже (возможно, от шести до восьми кормлений в сутки).

Отслеживание мокрых и грязных подгузников: Отслеживание подгузников — хороший способ определить, достаточно ли ваш ребенок ест. Теперь ее стул может быть более твердым и возникать реже. Будучи новорожденным, у вашего ребенка может быть дефекация после каждого кормления, но у вашего 3-месячного ребенка может опорожняться только один раз в день или даже раз в два или три дня. В общем, вы узнаете, что она хорошо кормит, когда она производит около шести влажных подгузников в день.

Как вы, несомненно, заметили, ваш ребенок носит много подгузников.Загрузите приложение Pampers Club, если вы еще этого не сделали, чтобы превратить все эти подгузники в награды, такие как подарочные карты, возврат денег и многое другое.

Сколько сна нужно трехмесячному ребенку?

На этом этапе привычки сна вашего ребенка могут претерпеть некоторые изменения. Все то, что она делала, означает, что она может есть больше в течение дня, и поэтому, возможно, требует меньше или вообще не требует ночных кормлений. Теперь она более активна в течение дня, что, в свою очередь, делает ее более сонной ночью. И теперь она может вздремнуть два или три дня в течение дня, а затем более продолжительный сон ночью.Некоторые младенцы могут спать всю ночь, но важно помнить, что это не относится ко всем младенцам и что «ночь» часто означает промежуток в пять или шесть часов.

Как уложить ребенка спать

Укладывая ребенка спать ночью или днем, следуйте этим рекомендациям для безопасного, спокойного сна и снижения риска СВДС:

  • Всегда на связи ее спина

  • Никогда с тобой в постели

  • На жестком матрасе для детской кроватки без рыхлого постельного белья

  • Одета удобно для комнатной температуры

  • С соской.

Советы для хорошего ночного сна

Хорошая идея — стремиться к постоянному режиму сна ребенка, который подходит вам обоим. Попробуйте следующие советы, чтобы ночью провести более спокойный отдых:

  • Установите распорядок дня. Сделать ей легкий массаж, прочитать сказку или спеть колыбельную — отличные способы помочь вашему 3-месячному ребенку расслабиться после дневных дел. В нашем видео-руководстве вы узнаете больше о том, как создать комфортный ночной образ жизни.

  • Пусть поернется. Вашему ребенку может потребоваться минута, чтобы успокоиться и освоиться. Это нормально — позволить ей покачиваться, болтать или даже немного поплакать, прежде чем она уснет.

  • Сведите к минимуму стимуляцию. Если вам нужно ухаживать за ребенком в ночное время, постарайтесь свести к минимуму отвлекающие факторы. Держите свет приглушенным и не разговаривайте во время ночных кормлений или других посещений, чтобы сохранить ее спокойствие и облегчить ее возвращение ко сну.

Один день из жизни вашего малыша

Жизнь с трехмесячным малышом может быть полна сюрпризов. Даже если соблюдение установленного распорядка на данный момент далеко, вы можете взглянуть на это руководство по кормлению, сну, купанию и играм, чтобы добавить немного структуры и веселья в каждый день:

Здоровье вашего ребенка: детский массаж

Вам может быть интересно, есть ли что-нибудь, что вы можете сделать для укрепления здоровья и хорошего самочувствия, помимо обычных игр вашего ребенка.Некоторым младенцам нравится расслабление и привязанность, которые дает детский массаж. Применяя правильные методы, вы можете укрепить связь с ребенком, снизив уровень его стресса и, возможно, уменьшить количество плача.

Рекомендуется сначала проконсультироваться с педиатром, и вы даже можете найти местные классы массажа младенцев, чтобы показать вам все, что нужно, но вот несколько основных техник, которые стоит попробовать:

  • Создайте расслабляющую атмосферу . Вы можете использовать пеленальный столик вашего ребенка или собственную кровать. Держите ребенка на спине и смотрите ему в глаза, когда начинаете массировать его.

  • Мягкими прикосновениями. Мягкими движениями массируйте каждую часть его тела от головы, шеи и плеч до талии, бедер, ступней и рук.

  • Поговорите или спой с ним. Он почувствует себя более расслабленным, если вы мягко поговорите или спойте любимую песню, массируя его.

  • Оцените его реакцию. Продолжайте массаж, если ваш ребенок выглядит счастливым. Если он кажется беспокойным или суетливым, порекомендуйте остановиться, так как ему это, вероятно, не нравится.

Подождите не менее 45 минут после кормления, прежде чем начинать массаж. Если вашему малышу понравится это занятие, оно может продолжаться и в первые годы его жизни.

Краткий обзор часто задаваемых вопросов

Когда смыкается слабое место в ее голове? Это слабое место должно быть закрыто через два или три месяца, хотя помните, что ее голова может все еще выглядеть пропорционально большой по сравнению с ее телом

Какие вехи развития 3-месячного ребенка следует учитывать в отношении речи и слуха ? Улыбка при звуке вашего голоса, имитация звуков ваших слов и поворот ее головы в направлении звуков, таких как голоса или музыка, — все это признаки того, что ее слух и речь в правильном направлении.

Как бабушки и дедушки могут участвовать? Если в семье есть старшие дети, бабушки и дедушки могут сыграть важную роль в том, чтобы и эти маленькие дети почувствовали себя особенными. Бабушки и дедушки могут выполнять поручения с братьями и сестрами ребенка, читать сказки и играть с ними, и даже время от времени устраивать специальные ночевки вдали от ребенка.

Мой 3-месячный ребенок не сильно набирает вес. Что происходит? Если ваш ребенок находится на грудном вскармливании, но, кажется, не становится больше, возможно, вам не хватает молока.Это может быть результатом стресса или переутомления. Вы можете поговорить со своим педиатром или консультантом по грудному вскармливанию, чтобы получить несколько советов, которые помогут увеличить количество молока. Если вы кормите смесью, медленное увеличение веса может быть связано с проблемами с пищеварением или неправильным измерением смеси. Опять же, ваш педиатр или эксперт по грудному вскармливанию может вам сказать наверняка.

Какие игрушки подходят для трехмесячного ребенка? Рисунки или книги с интересными узорами, фактурами и цветами отлично подходят для зрительного развития младенцев.Погремушки и яркие игровые коврики также развлекают и стимулируют, помогая им улучшить зрительно-моторную координацию, захват и способность визуального отслеживания.

Что мне нужно подготовить, когда я выхожу из дома с трехмесячным ребенком? Приготовьте много подгузников и хотя бы одну полную смену одежды (для вас обоих). Кроме того, будьте готовы кормить ребенка вдали от дома, даже если вы только что покормили его перед выходом из дома. Одевайте ее в соответствии с погодой, используя дополнительный слой одежды в холодную погоду и соответствующую защиту от солнца летом.

Ваша жизнь как родителя: как справиться с лишением сна

Скучаете по утрам до рождения ребенка, когда вы могли спать столько, сколько хотели? Любой новый родитель может сказать, что лишение сна — очень серьезная проблема. Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок был в лучшем виде, но недостаток сна не облегчает эту задачу. Ключом к тому, чтобы немного упростить жизнь, является командная работа — между вами и вашим партнером и / или другими опекунами, такими как бабушка или дедушка или няня — и определение приоритетов, какие задачи действительно важны, а какие можно отложить в сторону.

Один из способов свести к минимуму недосыпание — разделить распорядок сна вашего ребенка. По сути, совместное использование этого распорядка означает, что ответственность за укладывание ребенка спать не ложится исключительно на вас, что время от времени дает вам заслуженную передышку. Такое расположение также полезно для вашего ребенка, так как он учится засыпать каждую ночь при немного разных обстоятельствах, и он не становится зависимым от вашего взаимодействия с ним, чтобы заснуть.

К другим способам предотвращения недосыпания относятся:

  • Разделение задачи кормления из бутылочки в ночное время с вашим партнером или другим опекуном.

  • Употребление питательной пищи и поддержание водного баланса.

  • Сон, когда ваш ребенок спит.

  • Легкие упражнения, даже если это просто прогулка с ребенком или небольшое поручение в одиночестве.

Рост и развитие вашего ребенка — 3 месяца

К 3 месяцам у вашего ребенка сформировалась бы сильная привязанность к вам. Они ответят вам множеством улыбок и могут даже ответить вам по-своему.Худший из плача должен почти закончиться, и вы сможете по-настоящему наслаждаться своим ребенком, когда он вырастет в своего маленького человечка.

Ваш 3-х месячный

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 3 месяца, родничок (мягкое пятно на затылке) должен закрываться. На их голове все еще будет слабое место. Может показаться, что голова вашего ребенка выросла быстрее, чем его тело. Это нормально — организм скоро наверстает упущенное.

У вас по-прежнему будет нарушаться сон по ночам, но с 3 месяцев многие дети начинают «спать до конца» (что означает, что они спят по 5 или 6 часов подряд по ночам).Но не волнуйтесь, если ваш ребенок этого не делает — все они разные.

Что умеет делать ваш ребенок?

К настоящему времени ваш ребенок начнет испытывать эмоции и общение. Они будут реагировать на разные выражения, узнавать ваш голос и искать вас, когда слышат вас. Они могут начать громко смеяться и с удивлением оглядываться вокруг — особенно на пальцы рук и ног.

Они будут улыбаться незнакомцам, но уже точно знают, кто их родители.Их мозг быстро растет, и они начнут узнавать людей не только по голосу, но и по внешнему виду и запаху.

Они будут много булькать и пытаться ответить вам, когда вы с ними разговариваете. Их осязание также становится более чувствительным, и они смогут дольше уделять внимание вещам.

С этого момента ваш ребенок начнет тянуться к предметам по мере развития мускулов в его руках и кистях. Они будут пытаться положить что-то в рот, хотя пока еще не могут хорошо координировать свои руки и глаза, долго смотрят на предметы и трясут или трясут ими.

Физически ваш ребенок будет лучше контролировать движения головы и начнет держать голову вверх, когда садится. Когда вы дадите им время на живот, вы можете заметить, что они перекатываются спереди назад, поднимают голову или поднимают грудь руками.

Они будут сильно махать руками и ногами ногами. Если вы будете держать их вертикально, поставив ступни на пол или на колени, они, вероятно, будут давить на ноги.

Часто, если они находятся рядом с болтающимся предметом, они бьют его сжатыми кулаками.Однако они также могут развести пальцы, чтобы схватить объект, и они будут лучше скоординированы, поэтому они могут соединить руки вместе.

Как помочь ребенку развиваться

Это время, когда закладываются основы языка. Как можно больше говорите и читайте своему малышу. Это поможет им узнать, как работает язык и как разговоры идут вперед и назад. Отвечайте ребенку словами или разными звуками, чтобы побудить его к самовыражению.

Выбирайте детские книжки с большими яркими картинками.На самом деле не имеет значения, что это за слова, важен звук вашего голоса. Укажите на предметы, которые окружают вашего ребенка, и назовите им имена. Если вы живете в двуязычном доме, вы можете использовать оба языка для описания мира своему ребенку.

Вы можете помочь своему ребенку развить мышцы шеи и спины, повесив перед ним игрушку, когда он лежит на животике. Или предложите им игрушку, чтобы они научились понимать ее. Стимулируйте их осязание, поглаживая их различными материалами, такими как мех, войлок и ткань.Объятия, массаж и движение ими по воздуху — все это поможет их успокоить.

Знаки проблемы развития

Младенцы развиваются с разной скоростью. В 3 месяца поговорите со своим врачом или медсестрой по охране здоровья матери и ребенка, если:

  • они не улыбаются до 8 недель
  • они не успокаиваются, даже ненадолго, когда вы поднимаете их, чтобы утешить
  • одна сторона их тела кажется сильнее, чем другая
  • они все еще сжимают пальцы в кулак
  • внезапные звуки не пугают их
  • они не кормят должным образом
  • они гибкие или жесткие

Куда обратиться за помощью

Если вы беспокоитесь или хотите обсудить какие-либо вопросы, связанные с развитием вашего ребенка, поговорите со своим врачом, медсестрой по охране здоровья матери или ребенка или позвоните по телефону службы беременности, родов и ребенка по телефону 1800 882 436.

Развитие 3-месячного ребенка — Этапы развития ребенка

Как будет спать ваш 3-месячный ребенок?

У каждого ребенка свои потребности во сне, но в среднем 3-месячному ребенку требуется от 14 до 16 часов сна в день, включая около трех или более часов дневного сна. Около семи из десяти детей теперь будут спать по крайней мере пять часов непрерывного сна в ночное время, но если ваш малыш не следует этому шаблону, не волнуйтесь — это нормально для многих младенцев и может быть просто потому, что им нужны калории. от частого кормления для поддержания роста.

Маленькие дети также обычно несколько раз просыпаются ночью в рамках цикла здорового сна — если они не голодны, они, как правило, усаживаются снова, даже не зная, что вы (это иногда называют самоуспокоением).

Ваш трехмесячный ребенок и питание

Все, что нужно вашему ребенку, — это молоко в течение первых шести месяцев, и в идеале это должно быть грудное молоко. Если вы кормите ребенка исключительно грудью, ему следует ежедневно принимать добавки витамина D (от 8,5 до 10 мкг).

У большинства младенцев сейчас наблюдается скачок роста, поэтому они могут быть более голодными, чем обычно. В среднем трехмесячный ребенок выпивает от 720 до 1200 мл в день в течение пяти-восьми кормлений.

Физическое развитие, которого следует ожидать от 3-месячного ребенка

Когда вашему ребенку исполнится 12 недель, пора сделать вторую прививку. Вы можете ознакомиться с графиком прививок здесь …

Движение и управление головой


В 3 месяца ваш ребенок намного крепче — когда вы поддерживаете его плечи в сидячем положении, его голова устойчива и вертикальна, и он может смотреть по сторонам, держа верхнюю часть спины прямо.Во время нахождения в животе они могут на несколько мгновений оторвать голову и плечи от пола.

В положении лежа на спине голова вашего малыша будет оставаться на одной линии с его телом, и он будет очарован своими собственными руками, сложив их вместе на груди или подбородке, чтобы взглянуть на них.

Смена подгузников теперь может оказаться сложной задачей, поскольку ваш ребенок научился энергично пинать ногу одной или двумя ногами за раз! Они также могут начать раскачиваться из стороны в сторону, назад и вперед.Переместите их спать прямо сейчас, если вы еще этого не сделали, или поставьте их корзину Моисея на пол, чтобы она не опрокинулась.

Вы могли заметить, что у вашего 3-месячного ребенка больше нет рефлексов «хватания» и «шага», потому что в состоянии покоя его руки свободно раскрыты, и он провисает в коленях, если удерживать их в «стоячем» положении. ступнями на твердую поверхность. Они могут держать простую игрушку, но еще не развивают координацию движений рук и глаз.

Зрение, слух и осведомленность

У вашего ребенка развито трехмерное зрение, поэтому он визуально очень внимателен, особенно глядя на лица и взрослых поблизости.Они могут сфокусироваться на болтающейся игрушке примерно в 20 см перед ними и будут следовать за ней из стороны в сторону по полукругу. Кроме того, у них улучшается слух, и они будут показывать, что взволнованы, когда они слышат голоса, шаги, бег в ванне (время повеселиться!) Или кормление.

Социальные, эмоциональные и коммуникационные


Ваш малыш является полноценным социальным животным и очарует вас и ваших посетителей частым зрительным контактом, жестами рук, улыбками и восторженными детскими «болтовнями», когда они счастливы, а вы по очереди с ними разговариваете. .Вы даже можете быть вознаграждены первым смешком вашего ребенка!

Конечно, в повседневной жизни бывают взлеты и падения, и ваш ребенок обязательно сообщит вам, когда он будет раздражен или ему неудобно плакать. Если в течение первых трех месяцев они страдали от колик, возможно, вы боролись с сильным плачем и беспокойством, особенно по вечерам, но вы почувствуете облегчение, узнав, что симптомы колик обычно начинают ослабевать примерно сейчас.

.

Как собрать мочу у грудничка девочки в баночку в 3 месяца: Как собрать мочу у грудничка девочки

Как собрать анализ мочи у ребенка грудничка

Дата публикации: 13.02.2018


Новорожденного малыша необходимо каждый месяц показывать врачу, который обследует и взвесит ребенка. Конечно, малышу необходимо сдать анализы, ведь без них врачу будет сложно оценить состояние здоровья. И если кровь из пальца у младенца берет лаборант, то сбор мочи для анализа выполняют родители. Молодые родители часто пугаются, ведь они даже не представляют, как собирать мочу на анализ. И если вы столкнулись с такой проблемой, то мы поможем вам ее решить!


Способы, которые помогут собрать анализ мочи у маленького ребенка


Умудренные опытом бабушки рассказывают о том, как в течение многих часов сидели рядом с новорожденным малышом, вооружившись баночкой. Этот метод не теряет актуальности, но если вы не хотите ждать часа X, то можете купить в аптеке или магазине следующие приспособления:


  • детский мочеприемник;

  • чистый пакет.


О каждом из вышеперечисленных способов мы сейчас расскажем, но сначала вспомним о правилах сбора мочи:


  • вымойте руки с мылом;

  • простерилизуйте тару, обдав ее кипятком;

  • сбор мочи необходимо производить с утра, перед процедурой кроху до года необходимо покупать;

  • помните о том, что для анализа достаточно 20-25 мл мочи, поэтому не стоит фанатично относиться к процедуре;

  • собранную мочу необходимо поставить в прохладное место, в противном случае ее состав может поменяться.


Совет! Если вы используете баночки от сока или детского питания для сбора анализа мочи, то хорошо промойте их с помощью мыла, потом просушите и обдайте кипятком.


Бабушкин метод, подходящий для малышей, которым исполнился 1 месяц


Этот метод хорош для детей, которым исполнилось 1-2 месяца, ведь они не будут крутиться во время процедуры, поэтому вы успеете «словить момент».


  1. Расстелите под крохой абсорбирующую пеленку, снимите с ребенка подгузник или трусики.

  2. Теперь возьмите стерильную баночку из стекла или пластика, а потом ждите.

  3. Мочеиспускание у грудного ребенка происходит 20-25 раз в сутки, примерное время вы можете определить, наблюдая за интенсивностью наполнения подгузника в течение дня.

  4. Если вы берете анализ мочи у мальчика, то тару необходимо подставить под струю. С девочками сложнее, поэтому после сбора мочи необходимо будет убрать промокшую абсорбирующую пеленку.


Важно! Производя сбор мочи, вы должны пропустить несколько первых капель, остальную жидкость можно смело собирать в баночку.


Использование полиэтиленового пакета для сбора мочи


Этот способ подходит для родителей, которые не хотят сидеть с баночкой над малышом, но мочеприемник приобрести не успели. Вам необходимо подготовить 1 чистый пакет и такую же чистую баночку:


  • возьмите чистый пакет, помните, что для процедуры необходим новенький пакетик, а не тот, в котором раньше хранились продукты или что-то еще;

  • аккуратно разрежьте пакет или его ручки, завяжите получившийся мешочек вокруг ножек малыша;

  • теперь ждите, когда ребенок пописает;

  • собранный анализ мочи перелейте в подготовленную баночку, а малыша помойте.


Совет! Если ваш кроха долго не писает, то стоит отложить процедуру. Под пакетом создается эффект парника, от которого кожа ребенка может воспалиться или запреть.


У грудничка активное мочеиспускание начинается после приема пищи, поэтому перед сбором анализа ребенка лучше покормить.


Используем мочеприемник, собирая анализ у месячного крохи


Мочеприемник – это спасение для родителей, ведь стерильный мешочек с липучкой позволяет быстро и безопасно взять анализ мочи у ребенка любого возраста. Купив мочеприемник, действуйте по инструкции:


  • искупайте ребенка;

  • положите малыша на пеленку;

  • теперь откройте стерильный пакет с мочеприемником, прикрепите его так, чтобы отверстие находилось около половых органов малыша. Липучки, которыми гигиенический пакет оснащен, гипоаллергенные, поэтому вы можете не бояться развития аллергической реакции на коже крохи;

  • перелейте собранный анализ мочи в баночку, еще раз помойте малыша.


Теперь вы знаете о том, как правильно собирать анализ мочи у маленького ребенка. Для ускорения процесса можно взять малыша на руки и постоять возле крана с открытой водой. Не стоит держать ребенка в прохладном помещении, опускать его ручки в теплую воду, ведь такие манипуляции могут негативно сказаться на здоровье крохи!

Мне нравится
0


Похожие посты


Оставить комментарий

Как заставить ребенка пописать для анализов

Для многих мамочек сборы детской мочи для анализов порой превращаются в настоящее мучение. Хотя, казалось бы, что стоит заставить ребенка пописать в горшок или специальный пакетик? На самом деле это не так просто, как кажется на первый взгляд. Ребенок будто чувствует, что его заставляют, и наотрез отказывается делиться самым драгоценным.

На помощь мамочкам приходят специальные приспособления для сбора мочи в виде мочесборников. Но так ли они удобны на самом деле, и какими еще хитростями пользуются опытные мамы, чтобы правильно и вовремя собрать анализ?

Основные способы для сбора мочи у ребенка для анализа

Рано утром нужно успеть собраться и самое главное собрать мочу у ребенка для анализов. Но дети, как правило, не спешат писать «по заказу». И тут мама начинает нервничать, потому что время поджимает, а малыш глядя на маму, тем более находится в растерянности. Для того чтобы все получилось и никто не переживал, рассмотрим самые популярные способы для того чтобы помочь малышу быстро пописать для анализов и каких ошибок следует избегать при этом.

Способы сбора детской мочи

  • Самый простой и популярный способ для сбора мочи у малышей – это использование специального мочесборника. Они продаются в любой аптеке, удобно крепятся на липкой основе к телу ребенка. Достаточно его аккуратно прикрепить к карапузу, для надежности сверху одеть памперс. Так малыш точно не отклеит его, и не будет отвлекаться на него.
  • Многие продвинутые мамочки поступают проще, одевая обычный полиэтиленовый пакет на ребенка. Достаточно сделать прорези для ног и одеть как обычный памперс. Правда такой способ подходит не всем. Потому что не каждый ребенок выдержит такой «шуршащий» предмет на себе. Да и достоверность анализа мочи, собранной таким способом не всегда достоверен. Потому что продезинфицировать полиэтиленовый пакет не возможно.
  • Если мочу следует собрать у новорожденного, подойдет способ, которым с успехом пользовались еще наши мамы. Достаточно продезинфицировать плоское блюдечко. Для этого хорошо его вымыть и обдать несколько раз кипятком. Затем подождать пока оно остынет и подставить его под малыша, подождав пока он пописает.

А вот сажать ребенка на горшок, для того чтобы слить потом от туда мочу для анализа, врачи настоятельно не рекомендуют. Так как там скапливается достаточно большое количество микробов. При этом даже если хорошо промыть горшок с мылом, этого все равно будет не достаточно. Поэтому если ребенок достаточно взрослый, то лучше сразу постараться пописать в контейнер или баночку для анализов.

Для того чтобы помочь своему чаду быстрей пописать для анализа, существует несколько способ:

  1. Переливание воды. Как известно звук переливающейся воды стимулирует желание мочеиспускания. Достаточно взять два стаканчика и находясь рядом с ребенком, попереливать воду из одной емкости в другую. При этом если обычное переливание не помогает, попробуйте капнуть несколько капель на животик малышу.
  2. Дать ребенку накануне много питья и воды. Наполненный мочевой пузырь, так или иначе, нужно будет освобождать, и ребенок будет чаще ходить на горшок.
  3. Сделать массаж. Чтобы ребенок быстрей пописал, попробуйте помассировать область по направлению от пупка вниз.

Что стоит знать при сдаче детского анализа мочи?

Чтобы не пришлось мучить лишний раз ребенка, и пересдавать анализ несколько раз, важно соблюсти несколько нюансов при сборе и хранении мочи, о которых врачи не всегда оповещают и предупреждают родителей.

Главные правила сдачи анализа мочи:

  1. Стерильная баночка для анализов. Для того чтобы результат анализа был достоверным очень важно, чтобы емкость в которую будет собираться моча, была совершенно чистой и продезинфицированной. Поэтому лучше всего пользоваться специальными баночками для анализов, которые продаются в аптеке. Купив их, вам не придется переживать за чистоту результата и лишний раз кипятить и дезинфицировать какие-либо емкости.
  2. Подмыть ребенка накануне сдачи анализов. Это условие является обязательным как для взрослых, так и для детей. Чтобы результаты анализа были достоверными, необходимо с вечера или утром непосредственно перед сбором анализа, хорошо сполоснуть ребенка. Важно при этом пользоваться детскими средствами для купания малышей с нейтральным pH.
  3. Не собирать мочу заранее. Все мамочки должны знать, что результативность анализа напрямую зависит от свежести собранного материала. Поэтому, чтобы моча не успела изменить свои свойства, нужно собирать ее непосредственно перед поездкой в поликлинику или в частный медицинский центр. Моча храниться примерно около 2 часов. По истечении этого времени, в ней начинают скапливаться бактерии, и появляется помутневший осадок.
  4. Правильное хранение. Чтобы моча не вступала в реакцию с кислородом, ее следует сразу же после сдачи плотно закрывать крышкой. Под воздействием дневного света она так же меняет свои свойства. Поэтому лучше сразу укутать баночку с анализами полиэтиленовым непрозрачным пакетом. Важно следить за температурой, особенно в зимнее время, моча не должна перемерзать. В идеале она должна содержаться при комнатной температуре.

Таким образом, если соблюсти все нюансы и воспользоваться некоторыми секретами, то собрать мочу у ребенка для анализов достаточно легко. Пользуясь простыми приемами и специальными приспособлениями в виде мочесборника, не придется доставлять малышу лишний дискомфорт.  Ведь так важно сохранить спокойствие ребенка и его хорошее настроение, особенно если после анализов еще предстоит визит к врачу.

Все основные подробности о том, как правильно собрать анализ мочи у ребенка, смотрите в видео

https://www.youtube.com/watch?v=UE3WR9YkxFE

Анализ мочи ребенка: как правильно собрать биоматериал и расшифровать результаты

Исследование мочи у детей разного возраста — один из наиболее простых и информативных способов диагностики многих патологий. Показатели мочи могут свидетельствовать о наличии заболевания у малыша еще до появления выраженных симптомов. О каких нарушениях работы организма говорят результаты этого анализа и почему так важно его сдавать? Давайте разберемся в этом вместе.

Роль общего анализа мочи в диагностике заболеваний детей

Моча (урина) — продукт жизнедеятельности человека. Жидкость выделяется почками. Пройдя в них фильтрацию и претерпев ряд преобразований, она стекает по мочеточникам в мочевой пузырь. Затем через мочеиспускательный канал выводится из организма.

Анализ мочи дает информацию о состоянии почек и всего организма, показывает, насколько эффективна в случае лечения болезни применяемая терапия. Также данный анализ может указать на наличие скрытых воспалительных процессов, начальный этап того или иного заболевания. Поэтому детям очень важно проходить данный тест не только во время лечения, но и в профилактических целях. Ведь ребенок более подвержен различным простудным, инфекционным и травматическим заболеваниям, нежели организм взрослого.

Обратите внимание!
У врачей вызывает тревогу тот факт, что в нашей стране каждый третий ребенок уже в младенчестве имеет различные патологии и болезни. Заболеваемость новорожденных в целом увеличилась за 5 лет на 20%. Каждый 12-й ребенок появляется на свет с низкой массой тела. Обеспокоенность вызывает рост врожденных пороков развития. Многие нарушения не сразу дают о себе знать. Поэтому малейшее недомогание является поводом для диагностического обследования.

Подготовка к анализу

Специальной подготовки анализ мочи у детей не требует. Важно, чтобы накануне сбора биоматериала ребенок не испытывал эмоциональных и физических перегрузок, соблюдал привычный режим дня, питания и приема жидкости. Постарайтесь исключить из рациона вашего чада острую и жирную пищу, следите за тем, чтобы он не употреблял фастфуд, газированные напитки. Если малыш в этот период принимает лекарственные препараты, об этом следует сообщить врачу.

Как собрать мочу у ребенка и сколько ее нужно для анализа?

Для исследования понадобится утренняя моча, собранная сразу после пробуждения. Детям старшего возраста следует подробно объяснить правила сбора материала. Для точности результата необходимо, чтобы мочеполовые органы ребенка были чистыми. Первую порцию мочи (2–3 секунды от начала мочеиспускания) следует спустить в унитаз. Последующую жидкость — собрать в стерильную баночку, но не выпускать всю мочу до конца. То есть, для анализа нужна средняя часть утренней урины.

Родителям младенцев стоит «подкараулить» время первого утреннего мочеиспускания и держать малыша над посудой для анализа. Можно подложить под ребенка какой-либо контейнер, который окажется дома. Другой вариант — использовать специальный мочесборник. Нужно учитывать, что он доставляет детям определенный дискомфорт, поэтому следует проконтролировать, чтобы ребенок его не сбросил. Неприемлемый способ — это выжимание памперса или пеленки, к чему иногда прибегают неосведомленные родители. В этом случае в биоматериал могут попасть посторонние частицы, что исказит показатели анализа. Чтобы сделать анализ, понадобится немного мочи — всего 20–30 мл.

Между сбором материала и доставкой его в лабораторию должно пройти не более двух часов.

Расшифровка общего анализа мочи детей

В общем анализе мочи у детей рассматривают те же показатели, что и у взрослых: прозрачность, цвет, удельный вес, кислотность, количество эритроцитов, лейкоцитов, эпителия и другие. Различия заключаются в нормативных значениях.

Органолептические (качественные) показатели

Цвет — моча ребенка обычно более светлая, чем у взрослого человека. Если малыш находится на грудном вскармливании, его моча почти прозрачна. При введении в рацион ребенка продуктов, имеющих яркий пигмент (морковь, свекла), цвет становится более насыщенным.

Запах — детская моча не обладает резким запахом. Если рацион ребенка насыщен мясной и белковой пищей, запах усиливается.

Пенистость — у здорового человека, как взрослого, так и ребенка, моча не должна пениться. Если пена появилась, это может быть вызвано недостаточным количеством жидкости в организме. Однако если с увеличением количества питья пена остается, это указывает на нарушения в организме.

Прозрачность — согласно норме, детская моча прозрачна. Ее замутненность может говорить о наличии инфекции или нарушении обменных процессов, например о скоплении большого количества солей.

Физико-химические показатели

Плотность (удельный вес) — у новорожденных норма этого показателя составляет 1,001–1,005. Если кормящая мама употребляет мясную и жирную пищу, плотность увеличивается, а если основа рациона кормилицы овощи и фрукты, тогда плотность понижается. В шесть месяцев этот параметр у младенца равен 1,005–1,015. К трехлетнему возрасту норма составляет 1,005–1,025. Плотность уменьшается при обильном питье и употреблении растительной пищи.

Кислотность — в норме у ребенка моча слабокислая (рН = 5–7) или нейтральная (рН = 7). Если моча была собрана после приема пищи, то реакция обычно бывает ближе к щелочной (рН > 7). Щелочная реакция также возможна после сильного потоотделения или при большом употреблении в пищу ржаного хлеба, овощей и фруктов. Кислотность мочи повышается после употребления белковой и жирной пищи, пшеничного хлеба и после физических нагрузок.

Если при изменении режима питья и питания, отмены физических нагрузок кислотность и плотность мочи выходят за пределы нормы, это может указывать на такое нарушение в организме, как почечная недостаточность.

Биохимические показатели

Белок — появление белка в моче у младенцев допустимо в концентрации до 5 г/л. Также белок наблюдается в период, когда ребенок начинает ходить. Наличие белка в моче возможно после активных физических упражнений, однако в норме в утренней моче белок отсутствует.

Сахар — появление сахара в моче ребенка может быть обусловлено обильной пищей, богатой углеводами. Другая причина — временное расстройство пищеварения (диарея, изжога, метеоризм). Однако если появление сахара не вызвано данными причинами, это может говорить об эндокринном расстройстве, и в данном случае нужно будет пройти дополнительное обследование.

Кетоновые тела — эти вещества могут появляться в моче, если ребенок употребляет мало углеводов (картофеля, мучного и сладкого). Данное явление не является нарушением состояния здоровья.

Билирубин, уробилиноген, индикан, желчные кислоты — в норме данные вещества в крови ребенка отсутствуют. Их появление говорит о наличии патологии (нарушение работы печени, камни в почках, воспалительные процессы в кишечнике) и необходимости дальнейшего обследования.

Микроскопические характеристики

Осадок (органический, неорганический) — сам по себе осадок не является причиной для беспокойства. Он может появиться в биоматериале, если тот привезен в лабораторию позже положенного срока. Однако если материал отдан на анализ вовремя, наличие осадка может указывать на повышенное содержание минеральных солей.

Кровяные тельца (эритроциты, лейкоциты) — количество эритроцитов в норме не должно превышать 2–3 в поле зрения. Однако при интенсивных физических нагрузках этот показатель может значительно увеличиться: вплоть до 75. Что касается лейкоцитов, то их допустимое количество — до 3 в поле зрения. Показатель может увеличиться, если перед сбором материала для анализа не были соблюдены правила гигиены.

Цилиндры — это составляющие осадка мочи. Они представляют собой белок, накапливающийся в почечных канальцах при заболеваниях почек. В их состав также могут входить различные включения. Выделяют следующие виды цилиндров:

  • Пигментные, или гемоглобиновые, цилиндры , — состоят из пигментов крови. Их наличие в анализе говорит о воздействии на организм ребенка токсических веществ.
  • Гиалиновые цилиндры — присутствуют в моче в первые дни жизни ребенка, потом исчезают. Появиться они могут в случаях пищевых расстройств и нарушения водного баланса в организме.
  • Зернистые цилиндры — в норме этот показатель отсутствует. Их появление бывает вызвано теми же причинами, что и появление гиалиновых цилиндров.
  • Восковые цилиндры — их возникновение указывает на наличие хронических заболеваний почек.
  • Эпителиальные цилиндры — представляют собой «слипшиеся» клетки эпителия. Их появление может говорить о повреждении почечных канальцев.

Слизь — в моче ребенка ее быть не должно. Если она присутствует, это говорит о воспалении в почках или в мочевыводящих путях.

Вирусы, бактерии и грибы — в моче здорового ребенка их быть не должно. Наличие говорит заболеваниях вирусной, бактериальной или паразитарной природы.

Амилаза, или диастаза , — фермент, участвующий в расщеплении полисахаридов. У здорового ребенка количество амилазы в моче достаточно низкое. В среднем врачи считают нормальным уровень амилазы в моче у детей до года — 5–65 Ед/л, у детей старше года и у взрослых нормативный показатель равен 20–160 Ед/л.

Соли — кристаллы солей нередко встречаются в моче ребенка. Режим питания и физическая активность малыша напрямую связаны с их появлением, поэтому наличие солей не является патологическим явлением.

Таким образом, общий анализ мочи ребенка состоит в определении множества разнообразных показателей. Они могут меняться под влиянием внешних факторов, но также указывают на наличие или предрасположенность к тому или иному заболеванию. Поставить точный диагноз может врач, учитывая при этом не только результаты теста, но и индивидуальные особенности растущего организма, сопутствующие симптомы и другие факторы.

Анализ мочи у детей до года

Почему малышу назначили анализ мочи?

Педиатр может направить младенца на ОАМ по нескольким причинам:

  • Пришло время планового обследования. Его проводят трижды: в 1 месяц, в 6 месяцев и год.
  • Перед вакцинацией (для выявления противопоказаний).
  • Если есть подозрения на наличие каких-либо патологий.
  • Перед поступлением ребенка в стационар.
  • После того, как малыш перенес то или иное заболевание (чтобы отследить процесс выздоровления).

Как собрать мочу у грудничка?

На ОАМ можно сдавать только свежую мочу. Ее нужно собирать с утра, когда малыш проснулся и еще не успел поесть. В противном случае результаты анализа будут ошибочными.

Перед тем как малыш пописает в баночку, его нужно подмыть с детским мылом. Это необходимо, чтобы в мочу не попали примеси.

Нельзя сдавать анализы, если недавно кроха принимал какие-либо лекарства, особенно с красителями.

Моча собирается в чистый контейнер, который можно купить в любом аптечном пункте. Материал нельзя выливать в баночку из горшка или выдавливать в емкость содержимое подгузника.


Как брать мочу у мальчика?

Положите младенца на пеленку. Снимите с него штанишки и подгузник. Когда малыш начнет писать, подставьте чистую пробирку для сбора анализа под струю. Для ОАМ достаточно набрать 50 миллилитров материала.

Как брать мочу у девочки?

Купите в аптеке мочесборник с липкими краями. Положите малышку на пеленку и зафиксируйте мочесборник в промежности с помощью липучек. Когда девочка пописает, емкость нужно снять и перелить ее содержимое в чистый контейнер.

Анализ мочи у детей до года: норма и расшифровка

Нормальными показателями ОАМ для грудничков считаются:

  • Цвет – светлый, янтарный
  • Прозрачность – высокая
  • Удельный вес – 1000-1005
  • Кислотность – 4,4-7,3
  • Глюкоза – не обнаружена
  • Кетоны – не обнаружены
  • Соли – не обнаружены
  • Бактерии – не обнаружены
  • Эпителий – 0-2 клетки
  • Слизь – нет / в малых количествах
  • Лейкоциты – 0-3 клетки
  • Эритроциты – не обнаружены
  • Белок – до 0,002 г/л
  • Билирубин – не обнаружен
  • Уробилиноген – до 10 мкмоль

Если результаты анализа соответствуют этим показателям, ваш ребенок здоров.

Отклонения от нормы: как их понимать?

Если вы собрали мочу по правилам, вовремя отнесли ее в поликлинику, и анализ зафиксировал те или иные отклонения, это может говорить о наличии у малыша разных патологий:

  • Цвет
    Бурая или красно-коричневая моча – признак болезни почек, мутная или белая – сахарного диабета. В первые 10 дней жизни цвет мочи у малыша может меняться от прозрачного до кирпичного. Это не является отклонением и связано с особенностями развития младенца. Если перед анализом малыш ел продукты с красителями, его моча также может поменять цвет.
  • Запах
    У здоровых младенцев моча пахнет очень слабо. Резкие запахи появляются из-за инфекций или диабета.
  • Прозрачность
    Если малыш писает мутной жидкостью – это один из признаков диатеза.
  • Удельный вес
    Повышенные показатели возникают при обезвоживании и температуре. Пониженные встречаются крайне редко и говорят о специфической болезни – несахарном диабете.
  • Изменение кислотности
    Высокий pH бывает при воспалениях и почечной недостаточности. Пониженная кислотность – признак обезвоживания, кишечных расстройств, туберкулеза или диабета.
  • Глюкоза
    В моче младенца может быть немного сахара, и это считается нормой. Если же содержание глюкозы повышено, вам назначат дополнительный анализ. У малыша может быть диабет.
  • Белок
    Если его количество превышает норму, речь идет о воспалении мочевых путей, заболеваниях почек или других, более редких патологиях.
  • Эпителий
    Попадает в мочу при воспалительных процессах (к примеру, цистите).
  • Билирубин
    В моче может появиться из-за неправильного рациона (обилия углеводов) или при болезнях печени, камнях в почках.
  • Кетоны
    Появляются из-за серьезного стресса, недоедания, нехватки углеводов, при диабете и инфекциях.
  • Уробилиноген
    Если его содержание в моче превышено – это признак печеночной недостаточности или воспаления кишечника.
  • Эритроциты
    Попадают в мочу при почечных коликах, цистите или мочекаменной болезни.
  • Лейкоциты
    Появляются при воспалении.

P.S.: Обращайте внимание на оттенок и запах детской мочи. Если она темнеет, становится мутной или неприятно пахнет, срочно обращайтесь к педиатру. Вовремя поставленный диагноз сохранит здоровье вашему малышу.

Инфекции мочевыводящих путей — Детская электронная больница

Что такое инфекция мочевыводящих путей (ИМП)?

Инфекция мочевыводящих путей (ИМП) — это распространенная бактериальная инфекция, вызывающая болезни у младенцев и детей. У детей в возрасте до 3 лет его бывает очень трудно распознать, поскольку признаки и симптомы часто неспецифичны. Многие дети заболевают ИМП, но важно точно диагностировать эти инфекции и лечить их, чтобы снизить вероятность каких-либо осложнений.

Есть ли у моего ребенка ИМП?

У вашего ребенка может быть множество различных признаков и симптомов ИМП, и они меняются в зависимости от возраста вашего ребенка. Важно, чтобы вы могли распознать эти симптомы и, если вас это беспокоит, обратиться к врачу. Они могут включать жар и плач у младенцев и младенцев младшего возраста, плохое кормление, боли в животе, ночное недержание мочи и неприятный запах мочи.

Как диагностируется ИМП?

При подозрении на ИМП необходимо собрать образец стерильной мочи в специальный контейнер, предоставленный вам вашим врачом.Диагностика ИМП у ребенка в возрасте до 3 лет может быть сложной задачей, поскольку получить образец стерильной мочи сложно.

Тест с помощью щупа

Первоначально это будет тест с помощью щупа — палочка погружается в мочу вашего ребенка, и если присутствуют какие-либо белые кровяные тельца (лейкоциты) или нитриты, это может указывать на , что у вашего ребенка ИМП, и необходимо провести дополнительные тесты, так как они часто присутствуют при типичной инфекции мочевыводящих путей.

Посев мочи и микроскопия

Если вашему ребенку меньше трех лет, его моча будет отправлена ​​на посев и микроскопию, которые позволят поставить окончательный диагноз ИМП.Посев мочи и микроскопия более надежны, чем тест с помощью индикаторной полоски, потому что они позволяют идентифицировать, подсчитывать любые бактерии, вызывающие инфекцию, а затем принимать решение о соответствующем лечении. Часто на получение результатов уходит один или два дня, а на передачу этой информации вашему лечащему врачу — до 7 дней.

Однако, если тест на индикаторной полоске был положительным, ваш врач сильно подозревает, что у вашего ребенка ИМП или у вашего ребенка в прошлом были ИМП, тогда врач может не дождаться получения результатов посева мочи и микроскопии, прежде чем начать. лечение.

Как собираются образцы мочи?

Важно, чтобы образец мочи был собран правильно, так как это повлияет на лечение и обследование вашего ребенка. Сначала вымойте руки и область половых органов ребенка водой с мылом. Не прикасайтесь к открытому краю флакона / шприца, так как это может повлиять на качество пробы.

Младенцы

Чистый улов:

Рекомендуемый метод сбора мочи — чистый улов — приготовьте открытую бутылочку и соберите образец мочи во время мочеиспускания (часто после снятия подгузника).Этот метод требует большого терпения, но он очень хорош, поскольку сводит к минимуму риск заражения.

Подушечка для сбора мочи:

Если метод чистого улова оказался неудачным, можно использовать подушечку для сбора мочи. Внимательно следуйте инструкциям на упаковке. Важно проверять подушечку на наличие мочи каждые 15 минут и заменять ее каждые 30 минут, чтобы избежать загрязнения образца. После того, как моча вышла, с помощью шприца отсосите образец мочи из прокладки и вставьте ее в предоставленную бутылку.

У очень больного ребенка можно ввести надлобковый катетер (полая гибкая трубка, вводимая непосредственно в мочевой пузырь через разрез в животе, на несколько дюймов ниже пупка) для получения образца мочи.

Малыши

Намного легче собрать мочу малышей из вымытого горшка, чем использовать метод чистого улова или подушечку для сбора мочи. Тщательно вымойте горшок в горячей воде с жидкостью для мытья посуды, ополосните под краном и дайте высохнуть на воздухе.Нет необходимости в отбеливателе, антисептике или ополаскивании кипятком — все эти методы малоэффективны.

Дети старшего возраста

У детей старшего возраста предпочтительным методом сбора мочи является анализ мочи в середине потока (MSU). Образец в середине потока означает, что не следует собирать первую и последнюю часть вышедшей мочи, поскольку она может быть загрязнена бактериями либо с ваших рук, либо с кожи вокруг уретры (трубки, по которой выходит моча). Попросите ребенка начать мочеиспускание, а затем возьмите образец «на полпути» в предоставленную стерильную бутылку.Для облегчения этого процесса девочкам могут быть предоставлены одноразовые стерильные пластиковые воронки.

Образец, полученный методом чистого улова у очищенного ребенка, обычно бывает удовлетворительным, и его часто проще собрать, чем MSU.

Что происходит после сбора мочи?

Лечение

Если есть серьезные клинические подозрения и / или начальные исследования предполагают ИМП, вашему ребенку будет назначен курс антибиотиков в течение 7-10 дней. Обычно это делается перорально, но если у вашего ребенка рвота или он не переносит пероральные антибиотики, ему может потребоваться госпитализация для приема этих препаратов внутривенно (через вену).

В некоторых случаях у детей могут возникать рецидивы ИМП. Это более вероятно у детей младшего возраста (<6 месяцев) и девочек. Рецидивирующие ИМП могут потребовать дальнейшего обследования и назначения профилактических (профилактических) антибиотиков.

Потребуется ли моему ребенку какое-либо обследование?

У большинства детей с ИМП почки нормальные, и они не пострадали во время инфекции. Однако иногда целесообразно провести различные исследования после инфекции, если есть основная проблема с почками.Эти исследования включают ультразвуковое сканирование мочевыводящих путей, DMSA (сканирование димеркаптоянтарной кислоты) и / или рентген мочевого пузыря (также называемый цистоуретрограммой при мочеиспускании или MCUG).

Ультразвуковое сканирование — это безопасный и безболезненный тест, при котором для создания изображений используются звуковые волны. Мочевыводящие пути вашего ребенка (почки, трубки и мочевой пузырь) будут сканированы, чтобы проверить, нормально ли они выглядят. Этот тест обычно занимает около 20 минут и обычно проводится в рентгеновском отделении больницы с использованием «микрофона» и желе на животике вашего ребенка.

Однако, если ваш ребенок очень маленький и у него есть рубцы почек, ультразвуковое сканирование может не показать их очень четко, и в этом случае вашему ребенку потребуется сканирование DMSA.

Обследование для детей младше 6 месяцев

Если ваш ребенок ответил на антибиотики в течение 48 часов после начала, то УЗИ назначается на 6 недель.

Если обнаружена атипичная или необычная инфекция (например, странные бактерии), то через 12 недель проводится острое ультразвуковое сканирование и сканирование DMSA.

Обследования, проведенные, если вашему ребенку от 6 месяцев до 3 лет

Если ваш ребенок отреагировал на антибиотики в течение 48 часов после начала, дальнейшие исследования не требуются.

Если обнаружена атипичная или необычная инфекция (например, странные бактерии), то через 12 недель проводится острое ультразвуковое сканирование и сканирование DMSA.

Если у вашего ребенка рецидивирующие инфекции, то УЗИ назначается через 6 недель после исчезновения инфекции, а сканирование DMSA проводится в течение 4-6 месяцев после заражения.

Последующее наблюдение

Вашему ребенку не потребуется наблюдение, если ему поставили диагноз ИМП, но визуализирующие тесты прошли нормально — ваш врач напишет вам и вашему терапевту, чтобы сообщить вам, если это так.Однако, если визуализирующие исследования показывают ненормальные результаты, у вашего ребенка рецидивирующие ИМП или проявляются какие-либо признаки нарушения функции почек, то, вероятно, ему потребуется повторный визит для наблюдения за его прогрессом. Все это будет организовано медицинскими работниками в больнице, и вы будете участвовать на каждом этапе процесса.

Как определить, есть ли у вашего ребенка инфекция мочевыводящих путей

10 месяцев назад

Может быть так сложно понять, что случилось, когда ваш ребенок не в себе.У младенца бывает трудно обнаружить симптомы мочевой инфекции (ИМП).

Инфекции мочевыводящих путей (ИМП) возникают, когда бактерии, попадающие в мочевыводящие пути через уретру, попадают в мочу, а затем разрастаются в мочевом пузыре.

Бактерии и другие микробы, вызывающие инфекцию, могут иногда попадать в мочевыводящие пути, когда у ребенка грязный подгузник или когда их протирают сзади наперед.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Как узнать, есть ли у вашего ребенка скачок роста

Есть два типа ИМП:

  • Верхняя ИМП — если это инфекция почек или мочеточников, трубок, соединяющих почки с мочевым пузырем
  • Нижняя ИМП — если это инфекция мочевого пузыря (цистит) или инфекция уретры, трубки, по которой моча из мочевого пузыря выводится из организма.

Как я узнаю, что у моего ребенка инфекция мочевыводящих путей?

Согласно данным HSE, у детей в зависимости от возраста могут проявляться разные симптомы.

Младенцы до трех месяцев

Симптомы ИМП (отсортированные в порядке от наиболее частого до наименее распространенного):

  • высокая температура (лихорадка) не ниже 38 ° C (100,4 ° F)
  • рвота
  • летаргия (недостаток энергии)
  • Раздражительность
  • плохое кормление
  • отсутствие роста (не развивается ожидаемыми темпами)
  • Боль в животе
  • пожелтение кожи и белков глаз (желтуха)
  • кровь в моче
  • моча с неприятным запахом

Младенцы старше трех месяцев

У детей старше трех месяцев, но еще недостаточно взрослых, чтобы говорить, HSE рекомендует следующие симптомы ИМП (отсортированные в порядке от наиболее частого до наименее распространенного):

  • высокая температура (лихорадка) не ниже 38 ° C (100.4 ° F)
  • Боль в животе
  • ощущение нежности в области таза
  • рвота
  • плохое кормление
  • летаргия (недостаток энергии)
  • Раздражительность
  • кровь в моче
  • моча с неприятным запахом
  • отсутствие роста (не развивается ожидаемыми темпами)

Во многих случаях лихорадка или легкое недомогание — единственный симптом ИМП у младенцев.Однако у некоторых малышей заметных симптомов нет.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Как защитить ребенка от герпеса

Что мне делать, если я подозреваю, что у моего ребенка ИМП?

Немедленно обратитесь к терапевту, если у вашего ребенка появятся какие-либо из перечисленных выше симптомов. Хотя ИМП обычно не являются серьезным типом инфекции, их следует диагностировать и лечить быстро, чтобы снизить риск осложнений.

Чтобы точно поставить диагноз вашему ребенку, ваш терапевт может попросить вас предоставить образец мочи вашего ребенка.Получить чистый образец мочи у маленьких детей может быть сложно, потому что они часто не могут передать мочу в бутылку для образцов.

Если вы не можете собрать чистый образец, его можно собрать с помощью специальной впитывающей прокладки, которую вы кладете в подгузник вашего ребенка. Затем образец мочи отсасывается из прокладки с помощью шприца.

Если вы дотронетесь до внутреннего края флакона с образцом руками, это повлияет на качество образца. Поэтому может возникнуть необходимость провести анализ в больнице.

Согласно HSE, тестирование в больнице обычно включает введение небольшой пластиковой трубки, называемой катетером, в уретру вашего ребенка (отверстие в половом члене или влагалище, из которого вытекает моча). Катетер будет введен в мочевой пузырь и использован для слива небольшой пробы мочи для анализа.

Как лечат ИМП?

Если вашему ребенку меньше трех месяцев, его направят к педиатру. Если у вашего ребенка инфекция мочевыводящих путей (ИМП), его обычно лечат в больнице с помощью внутривенной капельницы (когда трубка, содержащая антибиотики, напрямую соединяется с его веной).Ваш ребенок выздоровеет от ИМП в течение 24-48 часов.

Если вашему ребенку больше трех месяцев, и у него ИМП, и есть вероятность возникновения серьезных осложнений, его направят в больницу для лечения.

Если ваш ребенок очень маленький, ваш терапевт может решить направить его на лечение в больницу, даже если нет очевидного риска развития серьезных осложнений.

Если врачи больницы считают, что риск развития серьезных осложнений отсутствует или если риск невелик, вы можете лечить ребенка дома.Инфекцию можно лечить с помощью пероральных антибиотиков, а парацетамол можно использовать для лечения любых симптомов лихорадки или дискомфорта.

Ваш ребенок выздоровеет от ИМП в течение 24–48 часов. Однако очень важно, чтобы они закончили назначенный курс антибиотиков, чтобы предотвратить повторение инфекции.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Your Baby’s Firsts

Как снизить риск заражения вашего ребенка ИМП

  • Если возможно, кормите ребенка исключительно грудью в течение первых шести месяцев после его рождения — это может помочь улучшить иммунную систему вашего ребенка и снизить риск запора.
  • Избегайте использования ароматизированного мыла или ванн с пеной; они могут увеличить риск развития ИМП у вашего ребенка.
  • Убедитесь, что вы правильно чистите попку ребенка после смены подгузников. Протрите спереди назад и выбросьте салфетку, а затем снова протрите спереди назад, чтобы кишечные бактерии не попали в область влагалища и уретры.
  • Убедитесь, что ваш ребенок хорошо гидратирован.

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о здоровье ребенка.

Поделитесь этой статьей, чтобы связаться с каждым на Facebook, Instagram, Twitter и Pinterest


Инфекции мочевыводящих путей | Уход за детьми

Инфекции мочевыводящих путей (ИМП) очень часто встречаются у детей. Мочевыводящие пути состоят из почек, мочеточников (трубок, по которым моча перемещается из почки в мочевой пузырь), мочевого пузыря и уретры (трубка соединяет мочевой пузырь с гениталиями).Инфекция может произойти в любом месте этого тракта, но чаще всего в почках и мочевом пузыре. Инфекция мочевого пузыря называется циститом, а инфекция, поражающая почки, называется пиелонефритом или «пиело».

Большинство ИМП вызываются бактериями под названием Escherichia coli (E. coli), но есть и другие бактерии, которые иногда могут вызывать ИМП.

Есть ли у некоторых детей повышенный риск инфекций мочевыводящих путей?

ИМП чаще встречаются у девочек, чем у мальчиков.Уретра у девочек короткая, поэтому бактерии могут легко попасть в мочевой пузырь. Дети с аномалиями мочевыделительной системы также более подвержены риску ИМП.

Как мне узнать, есть ли у моего ребенка инфекция мочевыводящих путей?

Младенцы и дети с ИМП могут быть раздражительными или иметь лихорадку без видимой причины.

Дети старшего возраста также могут:

  • чувствовать боль или жжение при мочеиспускании,
  • испытывает сильное желание в туалет или потребность в мочу чаще, чем обычно, или у него возникают небольшие несчастные случаи задолго до того, как приучен пользоваться туалетом,
  • есть лихорадка,
  • чувствовать боль в пояснице или боль в животе чуть ниже пупка,
  • имеют неприятный запах мочи, которая может выглядеть мутной или иметь немного крови.

Как мой врач проверит инфекцию мочевыводящих путей?

Чтобы диагностировать ИМП, вашему врачу понадобится один или два образца мочи, чтобы определить, есть ли воспаление или бактерии. Моча, собранная на наличие бактерий, не должна содержать загрязнений кожи или стула. То, как вы предоставите образец, может зависеть от возраста вашего ребенка:

  • Если у вас есть младенец, врач или медсестра могут использовать катетер (небольшую трубку, вводимую в уретру), чтобы мочу можно было собрать в стерильный пакет для анализа.Это лучший способ проверить на ИМП.
  • Если ваш ребенок приучен к пользованию туалетом, ему необходимо будет сдать образец мочи в середине потока в стерильной чашке или банке. «Средний поток» означает, что ребенок немного мочится, а затем вы собираете мочу.

Как лечится инфекция мочевыводящих путей?

ИМП лечат антибиотиками. Если вашему ребенку меньше 2 лет и он болен ИМП, ваш врач может провести дополнительные тесты, чтобы убедиться, что мочевыводящие пути вашего ребенка работают правильно.

Когда мне позвонить врачу?

Позвоните своему врачу, если ваш ребенок:

  • младше 6 месяцев, у него жар,
  • старше 6 месяцев, и у него температура держалась более 48 часов,
  • испытывает боль при мочеиспускании или имеет неприятный запах мочи,
  • внезапно начал попадать в аварию днем ​​или ночью после многих месяцев сухости,
  • имеет кровь в моче и / или
  • имеет сильную боль в животе или спине.

Как я могу предотвратить заражение моего ребенка инфекцией мочевыводящих путей?

  • Научите ребенка пользоваться туалетом, когда он чувствует желание, и не держаться за него. Моча, которая задерживается в мочевом пузыре, может способствовать росту бактерий. Это также важно при дефекации.
  • Дети с запорами более склонны к ИМП. Если у вашего ребенка твердый стул или болезненный стул, попробуйте увеличить его рацион. Если это не помогло, поговорите со своим врачом.
  • Избегайте пенных ванн и мытья сильным мылом, которое может вызвать раздражение.

Дополнительная информация в CPS

Проверено следующими комитетами CPS

  • Общественный педиатрический комитет
  • Комитет по инфекционным болезням и иммунизации

Последнее обновление: январь 2020 г.

Посев мочи — Лабораторные тесты онлайн AU

Краткий обзор
Также известен как

MCS мочи; микроскопия и посев мочи; посев мочи и чувствительность; C&S

Зачем сдавать анализы?

Посев мочи используется для диагностики инфекции мочевыводящих путей

Когда проходить тестирование?

Если вы испытываете симптомы ИМП, например боль при мочеиспускании.

Требуется образец?

«Чистая» моча в середине потока; образец мочи катетера «внутрь-наружу»; образец мочи надлобкового аспирата

Информационный лист для пациента Quick Read

Что тестируется?

Моча — один из продуктов жизнедеятельности организма. Он вырабатывается почками и накапливается в мочевом пузыре до момента мочеиспускания. Моча в мочевом пузыре обычно стерильна (не содержит организмов), однако, если бактерии или дрожжи попадают в мочевыводящие пути, они могут размножаться и вызывать инфекцию мочевыводящих путей (называемую ИМП).Бактерии обычно присутствуют вокруг отверстия уретры (трубки, ведущей от мочевого пузыря к внешней стороне тела). Сбор мочи на посев (MCS) должен выполняться осторожно, чтобы избежать загрязнения образца этими бактериями.

Поскольку моча сама по себе может служить питательной средой, любые присутствующие бактерии, включая контаминирующие микроорганизмы, будут быстро размножаться, если образец мочи будет стоять при комнатной температуре. По этой причине образцы мочи после сбора следует охладить (примерно до 4 ° C) и как можно скорее доставить в лабораторию.

Неосложненные инфекции мочевыводящих путей (ИМП или цистит) в основном возникают у небеременных женщин, у которых нет аномалий мочевыводящих путей. Острый неосложненный цистит (инфекция мочевого пузыря) и пиелонефрит (инфекция почек) чаще всего вызываются Escherichia coli (от 70 до 95% случаев) и Staphylococcus saprophyticus (от 5 до 10% случаев).

Осложненные ИМП возникают у стационарных пациентов с патологией мочевыводящих путей. E.coli является наиболее распространенным патологом (от 20 до 50% случаев), но более широкий спектр бактерий (например, Klebsiella , Proteus , Pseudomonas видов) также вызывают инфекцию. Симптоматические ИМП, вызванные дрожжевыми грибками, такими как Candida, встречаются редко.

ИМП у мужчин нечасто; хотя чаще возникает с возрастом и аномалиями мочевыводящих путей. У мужчин следует учитывать инфекцию простаты (простатит). Может оказаться полезным измерение уровня ПСА в анализе крови.

Как отбирается образец для тестирования?

Образец мочи «в середине потока» — это наиболее распространенный сбор мочи, необходимый для того, чтобы не вводить ее в уретру и на руки.

Рекомендации по отбору пробы мочи из средней части потока:

Пациенты женского пола:

  • Откройте емкость со стерильной мочой и возьмите ее в одну руку. Сядьте на унитаз, широко расставив ноги. Пальцами другой руки разведите половые губы — моча не должна касаться ваших половых губ или пальцев.Начало выделения мочи прямо в унитаз. Через несколько секунд слейте мочу в емкость. Когда емкость наполовину заполнена (20-30 мл), плотно закрутите крышку. ЗАПРЕЩАЕТСЯ загрязнять мочу пальцами.

Пациенты мужского пола:

  • Откройте емкость для мочи и возьмите ее в одну руку. Если вы не обрезаны, втяните крайнюю плоть. Начните мочу прямо в унитаз. Через несколько секунд слейте мочу в емкость. Когда емкость наполовину заполнена, плотно закрутите крышку.ЗАПРЕЩАЕТСЯ загрязнять мочу пальцами.

ПОМНИТЕ: не собирайте первую порцию мочи.

  • Руки следует мыть до и после сбора.
  • Убедитесь, что на контейнере указано ваше имя, дата рождения и дата сбора.

Незагрязненные образцы также можно получить от людей, которые катетеризованы в соответствии с теми же гигиеническими процедурами, что и конец катетера.

Другие методы сбора требуют, чтобы медицинский работник вставил катетер в мочевой пузырь (катетер in-out) или иглу в мочевой пузырь (надлобковый аспират), и они более инвазивны для человека, но могут быть необходимы людям, которые не могут для сбора мочи в середине струи и у тех, у кого еще нет катетера.

Как образец тестируется в лаборатории?

Образец мочи первоначально оценивается под микроскопом или прибором для подсчета клеток, и подсчитываются видимые клетки. Наличие большого количества лейкоцитов («гнойных клеток») явно указывает на ИМП. Рост смешанных типов бактерий в посеве мочи или присутствие большого количества плоских эпителиальных клеток (клеток, происходящих из кожи, а не из мочевого пузыря) при микроскопии обычно указывает на плохо собранный образец и загрязнение нормальной флорой половых путей.

Небольшое количество мочи (обычно 10 микролитров) затем культивируется на чашках с агаром, которые помещаются в инкубатор на 24 часа. Культура обычно считается «отрицательной», если через 24 часа на чашках не обнаруживается значительного роста. Иногда культуры могут быть продлены для поиска необычных организмов.

Если бактерии или дрожжи растут, подсчитывается общее количество организмов (количество колоний), при этом концентрация жизнеспособных бактерий в образце мочи выражается в колониеобразующих единицах на литр (КОЕ / л).ИМП обычно определяется как количество бактерий> 10 8 КОЕ / л в образце мочи в середине потока. Более низкое количество бактерий (10 5 КОЕ / л или более) может также указывать на ИМП у женщин с симптомами, пациентов с ИМП, вызванных другими микроорганизмами, кроме Escherichia coli и Proteus , мужчин и пациентов, уже принимающих антибиотики.

Организмы идентифицируются по характеристикам роста, протеомным тестам и / или дополнительным биохимическим тестам.

Дальнейшие тесты определяют, какие антибиотики могут быть эффективными при лечении инфекции (тесты на чувствительность).

Методы отбора проб мочи на химические вещества в окружающей среде у младенцев и детей раннего возраста

  • Acquavella J.F., Alexander B.H., Mandel J.S., Gustin C., Baker B., and Chapman P., et al. Биомониторинг глифосата для фермеров и их семей: результаты исследования воздействия на фермерские семьи. Environ Health Perspect 2004: 112 (3): 321–326.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Ахмад Т., Викерс Д., Кэмпбелл С., Култхард М.Г. и Педлер С. Сбор мочи из одноразовых подгузников. Lancet 1991: 338 : 674–676.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Аксгладе Л., Соренсен К., Петерсен Дж. Х., Скаккебек Н. Э. и Юул А. Недавнее снижение возраста груди: Копенгагенское исследование полового созревания. Педиатрия 2009: 123 : e932 – e939.

    Артикул

    Google Scholar

  • Алам М.T., Coulter J.B.S., Pacheco J., Correia J.B., Ribeiro M.G.B., Coelho M.F.C. и др. Сравнение уровней загрязнения мочи с использованием трех различных методов сбора: чистый улов, ватный диск и мешок для мочи. Ann Trop Paediatr 2005: 25 : 29–34.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Алессио Л., Берлин А., Делль Орто А., Тоффолетто Ф. и Геззи И. Надежность креатинина в моче как параметра, используемого для корректировки значений биологических показателей мочи. Int Arch Occup Environ Health 1985: 55 : 99–106.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Anestis S.F., Breakey A.A., Beuerlein M.M., Bribiescas R.G. Удельный вес в качестве альтернативы креатинину для оценки концентрации мочи в образцах содержащихся в неволе и диких шимпанзе (Pan troglodytes). Am J Primat 2009: 71 : 130–135.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Аркури Т.A., Grzywacz J.G., Barr D.B., Tapia J., Chen H., and Quandt S.A. Уровни метаболитов пестицидов в моче у детей в домашних хозяйствах сельскохозяйственных рабочих Восточной Северной Каролины. Environ Health Perspect 2007: 115 (7): 1254–1260.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Бейкер Б.А., Александр Б.Х., Мандель Дж. С., Аквавелла Дж. Ф., Ханикатт Р. и Чепмен П. Исследование воздействия пестицидов на ферму: методы и практика набора персонала для биомониторинга воздействия пестицидов. J Expo Anal Environ Epidemiol 2005: 15 (6): 491–499.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Баккер Б., Вулсма Т., де Рандами Дж., Ахтерхейс А.М., Видийк Б. и Остинг Х. и др. Отрицательный баланс йода обнаруживается у здоровых новорожденных по сравнению с новорожденными с агенезом щитовидной железы. J Endocrinol 1999: 161 : 115–120.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Барр Д.Б., Ван Р. Ю. и Нидхэм Л. Л. Биологический мониторинг воздействия химических веществ окружающей среды на всех этапах жизни: требования и вопросы для рассмотрения в Национальном исследовании детей. Environ Health Perspect 2005a: 113 : 1083–1091.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Барр Д. Б., Уайлдер Л. С., Каудилл С. П., Гонсалес А. Дж., Нидхэм Л. Л. и Пиркл Дж.Популяции S.: значение для измерений биологического мониторинга мочи. Environ Health Perspect 2005b: 113 : 192–200.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Барри Р.С., Лин Ю., Ван Дж., Лю Г. и Тимчалк К.А. Электрохимические сенсоры на основе нанотехнологий для биомониторинга химических воздействий. J Expo Sci Environ Epidemiol 2009: 19 : 1–18.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Беккер К., Müssig-Zufika M., Conrad A., Lüdecke A., Schulz C., and Seiwert M., et al. Немецкое экологическое исследование среди детей 2003/06 — GerES IV. Биомониторинг человека: уровни отдельных веществ в крови и моче детей в Германии, 2008 г. Под ред. UmweltBundesAmt. Федеральное агентство по окружающей среде Германии, Институт Роберта Коха. Отчет об исследовании 202 62 219. Доступно в Интернете по адресу: www.umweltbundesamt.de/survey.

  • Беккер К., Зайверт М., Ангерер Дж., Колосса-Геринг М., Хоппе Х.-У. и Болл М. и др.IV Пилотное исследование GerES: оценка воздействия фосфорорганических и пиретроидных пестицидов на детей Германии. Int J Hyg Environ Health 2006: 209 : 221–233.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Bolte R.G. Частое мочеиспускание в детстве. В: Флейшер Г.Р., Людвиг С., Хенретиг Ф.М., Радди Р.М. и Сильверман Б.К. (ред.). Учебник неотложной детской медицины , 5-е изд. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс, Филадельфия, Пенсильвания, 2005 г., стр. 663–668.

    Google Scholar

  • Брэдман А., Уитакер Д., Кирос Л., Касторина Р., Хенн Б.С. и Нисиока М., и др. . Пестициды и их метаболиты в домах и моче детей сельскохозяйственных рабочих, живущих в долине Салинас, Калифорния. J Expo Sci Environ Epidemiol 2007: 17 (4): 331–349.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Брэдман А., и Уайатт Р. Характеристика воздействия нестойких пестицидов во время беременности и в раннем детстве в Национальном исследовании детей: обзор методологий мониторинга и измерения. Environ Health Perspect 2005: 113 (8): 1092–1099.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Brock J.W., Caudill S.P., Silva M.J., Needham L.L. и Hilborn E.D. Уровни моноэфиров фталата в моче маленьких детей. Bull Environ Contam Toxicol 2002: 68 : 309–314.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Берк Н. Альтернативные методы взятия проб мочи новорожденных. Pediatr Nurs 1995: 21 : 546–549.

    CAS

    Google Scholar

  • Калафат А.М., Нидхэм Л.Л., Сильва М.Дж. и Ламберт Г. Воздействие ди- (2-этилгексил) фталата среди недоношенных новорожденных в отделении интенсивной терапии новорожденных. Педиатрия 2004: 113 (5): e429 – e434.

    Артикул

    Google Scholar

  • Чадха В., Гарг У. и Алон США Измерение концентрации мочи: критическая оценка методологий. Pediatr Nephrol 2001: 16 : 374–382.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Коэн Х.А., Волоч Б., Линдер Н., Варди А. и Барзилай А. Образцы мочи из одноразовых подгузников: точный метод посева мочи. J Fam Pract 1997: 44 (3): 290–292.

    CAS

    Google Scholar

  • Кук Дж. Д., Штраус К. А., Каплан Ю. Х., Лодико К. П. и Буш Д. М. PH мочи: влияние времени и температуры после сбора. J Anal Toxicol 2007: 31 : 486–496.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Завиток C.Л., Фенске Р.А. и Элгетхан К. Воздействие фосфорорганических пестицидов на детей дошкольного возраста в городах и пригородах, получающих органическое и обычное питание. Environ Health Perspect 2003: 111 (3): 377–382.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Керл К.Л., Фенске Р.А., Киссель Дж. К., Шираи Дж. Х., Моат Т. Ф. и Гриффит В. и др. Оценка воздействия фосфорорганических пестицидов, принимаемых домой сельскохозяйственными рабочими и их детьми. Environ Health Perspect 2002: 110 (12): A787 – A792.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Curwin B.D., Hein M.J., Sanderson W.T., Striley C., Heederik D., and Kromhout H., et al. Концентрация пестицидов в моче среди детей, матерей и отцов, живущих в фермерских и несельскохозяйственных домохозяйствах в Айове. Ann Occup Hyg 2007: 51 (1): 53–65.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Дори К.М., Циммерманн М. Контрольные значения для точечных концентраций йода в моче у новорожденных с достаточным содержанием йода с использованием нового метода сбора тампона. Щитовидная железа 2008: 18 : 347–352.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Эскенази Б., Брэдман А., Гладстон Е.А., Джарамилло С., Берч К. и Холланд Н. ЧАМАКОС, продольное когортное исследование рождения: уроки из полевых условий. J Здоровье детей 2003: 1 : 3–27.

    Артикул

    Google Scholar

  • Фенске Р.А., Брэдман А., Уайатт Р.М., Вольф М.С. и Барр Д. Извлеченные уроки для оценки воздействия пестицидов на детей: критический отбор проб и аналитические вопросы для будущих исследований. Environ Health Perspect 2005: 113 : 1455–1462.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Фенске Р.А., Лу К., Барр Д. и Нидхэм Л. Воздействие хлорпирифоса и паратиона на детей в сельскохозяйственном сообществе в Центральном штате Вашингтон. Environ Health Perspect 2002: 110 (5): 549–553.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Фенске Р.А., Лу К., Симкокс Н.Дж., Лёвенгерц К., Тачстоун Дж., Моат Т.Ф. и др. Стратегии оценки воздействия фосфорорганических пестицидов на детей в сельскохозяйственных сообществах. J Expo Anal Environ Epidemiol 2000: 10 : 662–671.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Гаммадж Д., Яранди Х. Влияние марки подгузников, объема мочи и времени на измерение удельного веса. J Pediatr Nurs 1993: 8 : 10–14.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • Хан Л. Состав менструальной крови.В: Dicfalusy E., Fraser I.S., Webb F.T. (Eds.). Эндометриальное кровотечение и стероидные контрацептивы: материалы симпозиума по стероидной контрацепции и механизмам эндометриального кровотечения , Женева, 12–14 сентября 1979 г. Pitman Press, Bath, England, 1980, pp 107–131.

    Google Scholar

  • Хекманн М., Хартманн М.Ф., Кампшульте Б., Гак Х., Бёдекер Р.-Х. и Гортнер Л. и др. Оценка выработки кортизола у недоношенных детей: не выбрасывайте подгузники. Pediatr Res 2005: 57 : 412–418.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Ху Я.А., Барр Д. Б., Акланд Г., Мельник Л., Нидхэм Л., Пеллиццари Э. Д. и др. Сбор образцов мочи у маленьких детей с использованием ватной марли для исследования пестицидов. J Expo Anal Environ Epidemiol 2000: 10 : 703–709.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Ху Ю., Бич Дж., Реймер Дж. И Гарднер М. Одноразовые подгузники для сбора образцов мочи у маленьких детей для исследований пиретроидных пестицидов. J Expo Anal Environ Epidemiol 2004: 14 : 378–384.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Киркпатрик Дж., Александр Дж. И Кейн Р. М. Извлечение мочи из подгузников: точны ли результаты анализов? MCN 1997: 22 : 96–102.

    CAS

    Google Scholar

  • Киссель Дж.К., Керл С.Л., Кедан Г., Лу К., Гриффит В. и Барр Д. Б. и др. Сравнение уровней метаболитов фосфорорганических пестицидов в однократных и многократных пробах мочи, взятых у детей дошкольного возраста в штате Вашингтон. J Expo Anal Environ Epidemiol 2005: 15 : 164–171.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Кох Х.М., Беккер К., Виттассек М., Зайверт М., Ангерер Дж. И Колосса-Геринг М.Di- n -бутилфталат и бутилбензилфталат — уровни метаболитов с мочой и расчетное дневное потребление: пилотное исследование для Немецкого экологического исследования детей. J Expo Sci Environ Epidemiol 2007: 17 : 378–387.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Кох Д., Лу К., Фискер-Андерсен Дж., Джолли Л. и Фенске Р.А. Временная связь воздействия пестицидов на детей и сельскохозяйственного опрыскивания: отчет о продольном биологическом мониторинговом исследовании. Environ Health Perspect 2002: 110 : 829–833.

    Артикул
    PubMed

    Google Scholar

  • Пиявка С. и Пенни М.Д. Корреляция удельного веса и осмоляльности мочи у новорожденных и взрослых. Arch Dis Child 1987: 62 : 671–673.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Льюис Дж. Чистый улов против прокладок для сбора мочи: перспективное испытание. Paediatr Nurs 1998: 10 : 15–16.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Liaw L.C.T., Nayar D.M., Pedler S.J. и Coulthard M.G. Сбор мочи на посев у младенцев в домашних условиях тремя методами: опросом родителей и уровнем бактериального заражения. BMJ 2000: 320 : 1312–1313.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Лидди С., (Медицинский центр детской больницы Цинциннати). Re: Сбор мочи — вкладыши для пеленок. 9 мая 2008 г. Личное сообщение (электронная почта) Мэнди Везелак (Министерство здравоохранения Канады). 2008.

  • Лёвенгерц К., Фенске Р.А., Симкокс Н.Дж., Беллами Г. и Калман Д. Биологический мониторинг воздействия фосфорорганических пестицидов среди детей сельскохозяйственных рабочих в центральной части штата Вашингтон. Environ Health Perspect 1997: 105 : 1344–1353.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Ломбардеро Н., Казанова О., Бенке М., Эйлер Ф.Д. и Бертольф Р.Л. Измерение кокаина и метаболитов в моче, меконии и подгузниках с помощью газовой хроматографии / масс-спектрометрии. Ann Clin Lab Sci 1993: 23 : 385–394.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • Лу К., Кнутсон Д.Э., Фискер-Андерсен Дж. И Фенске Р.А. Биологический мониторинг воздействия фосфорорганических пестицидов на детей дошкольного возраста в районе Сиэтла. Environ Health Perspect 2001: 109 : 299–303.

    CAS
    PubMed Central
    PubMed

    Google Scholar

  • Марбери М.К., Хаммонд С.К. и Хейли Н.Дж. Измерение воздействия табачного дыма в окружающей среде в исследованиях острых последствий для здоровья. Am J Epidemiol 1993: 137 : 1089–1097.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Матос В., Drukker A. и Guignard J.P. Точечные пробы мочи для оценки экскреции растворенных веществ в первую неделю жизни. Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed 1999: 80 : F240 – F242.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Мэтт Г.Э., Уолгрен Д.Р., Ховелл М.Ф., Закарян Дж. М., Бернерт Дж. Т., Мельцер С. Б. и др. Измерение воздействия табачного дыма в окружающей среде на младенцев и детей младшего возраста с помощью содержания котинина в моче и отчетов родителей на основе памяти: эмпирические данные и обсуждение. Tob Control 1999: 8 : 282–289.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Моррис К. Б., Винс Дж. Д., Рипа П. и Тефуарани Н. Метод чистого улова для сбора мочи у младенцев и детей младшего возраста [письмо]. Trop Doctor 2007: 37 : 125.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Needham L.Л., Озкайнак Х., Уайатт Р.М., Барр Д. Б., Ван Р. Ю., Наехер Л. и др. Оценка воздействия в Национальном исследовании детей: введение. Environ Health Perspect 2005: 113 : 1076–1082.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Нидхэм Л.Л. и Секстон К. Оценка воздействия на детей опасных химических веществ в окружающей среде: обзор отдельных исследовательских проблем и сложностей. J Expo Anal Environ Epidemiol 2000: 10 : 611–629.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • NICE (Национальный институт клинического совершенства). Инфекции мочевыводящих путей у детей: диагностика, лечение и долгосрочное ведение. Доступно в Интернете по адресу: http://guidance.nice.org.uk/CG54 (25 марта 2009 г.).

  • О’Рурк М.К., Лизарди П.С., Роган С.П., Фриман Н.С., Агирре А., и Сент-К.Г. Воздействие пестицидов и вариации креатинина у детей младшего возраста. J Expo Anal Environ Epidemiol 2000: 10 (6): 672–681.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Пирсон М.А., Лу К., Шмотцер Б.Дж., Уоллер Л.А. и Ридерер А.М. Оценка физиологических мер по коррекции вариации диуреза: значение для оценки воздействия химических веществ окружающей среды на детей. J Expo Sci Environ Epidemiol 2009: 19 : 336–342.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Пиллиттери А. Уход за ребенком, подвергающимся диагностическим методам и другим терапевтическим методам, В: Уход за здоровьем матери и ребенка: Уход за детородной семьей , 5-е изд. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс, Филадельфия, Пенсильвания, 2006 г., стр. 1106–1138.

    Google Scholar

  • Pradella M., Дорицци Р.М., Риголин Ф. Относительная плотность мочи: методы и клиническое значение. CRC Crit Rev Clin Lab Sci 1988: 26 : 195–242.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Рао С., Бхатт Дж., Хоутон К. и Макфарлейн П. Усовершенствованный метод с использованием подушечек для сбора мочи: рандомизированное клиническое испытание. Arch Dis Child 2004: 89 : 773–775.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Рао С., Хоутон К. и Макфарлейн П. Новый метод сбора мочи; подкладка и датчик влажности [буква]. Arch Dis Child 2003: 88 : 836.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Риболи Э., Хейли Н.Дж., Де Ваард Ф. и Сараччи Р. Достоверность биомаркеров воздействия табачного дыма в моче после длительного хранения. Int J Epidemiol 1995: 24 : 354–358.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Робертс С.Б. и Лукас А. Измерение компонентов мочи и выделения с помощью одноразовых салфеток. Arch Dis Child 1985: 60 : 1021–1024.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Роджерс Дж. И Сондерс К. Сбор мочи у младенцев и детей. Nurs Times 2008: 104 : 41–42.

    Google Scholar

  • Ройстер М.О., Хилборн Е.Д., Барр Д., Карти С.Л., Рони С. и Уолш Д. Пилотное исследование глобальной системы позиционирования / измерения географической информационной системы близости жилых районов к сельскохозяйственным полям и концентрации фосфорорганических метаболитов в моче у детей ясельного возраста. J Expo Anal Environ Epidemiol 2002: 12 : 433–440.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Сатьянараяна С., Карр С.Дж., Лозано П., Браун Э., Калафат А.М., Лю Ф. и др. Товары по уходу за младенцами: возможные источники воздействия фталатов на младенцев. Педиатрия 2008: 121 : e260 – e268.

    Артикул
    PubMed

    Google Scholar

  • Scher D.P., Alexander B.H., Adgate J.L., Eberly L.E., Mandel J.S., Acquavella J.F. и др. Согласование биомаркеров пестицидов между образцами утреннего мочеиспускания и суточной мочи от фермеров и их детей. J Expo Sci Environ Epidemiol 2007: 17 : 350–357.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Шлагер Т.А., Хендли Дж.О., Дадли С.М., Хайден Г.Ф. и Лор Дж. Объяснение ложноположительных посевов мочи, полученных методом мешка. Arch Pediatr Adolesc Med 1995: 149 : 170–173.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Schoendorf K., (NIH). Re: Сбор мочи у малышей.6 мая 2008 г. Личное сообщение (электронная почта) Тай Арбаклу (Health Canada) 2008.

  • Shalat S.L., Donnelly K.C., Freeman N.C.G., Calvin J.A., Ramesh S., and Jimenez M., et al. Не диетическое употребление пестицидов детьми в сельскохозяйственном сообществе на границе США и Мексики: предварительные результаты. J Expo Anal Environ Epidemiol 2003: 13 (1): 42–50.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Soden S.E., Lowry J.A., Garrison C.B. и Wasserman G.S. Тест 24-H провоцировал выделение тяжелых металлов с мочой у детей с аутизмом и типично развивающейся контрольной группой, пилотное исследование. Clin Toxicol 2007: 45 : 476–481.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Сорахан Т., Панг Д., Эсмен Н. и Садхра С. Концентрации токсичных веществ в моче: оценка альтернативных подходов к корректировке удельного веса. J Occup Environ Hyg 2008: 5 : 721–723.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Сувазоно Ю., Акессон А., Альфвен Т., Яруп Л. и Вахтер М. Креатинин в сравнении с концентрацией кадмия в моче, скорректированной по удельному весу. Биомаркеры 2005: 10 : 117–126.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Валке М., Самуэль О., Бушар М., Дюма П., Бельвиль Д. и Трембле С. Биологический мониторинг воздействия фосфорорганических пестицидов у детей, живущих в пригородных районах провинции Квебек, Канада. Int Arch Occup Environ Health 2006: 79 : 568–577.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Видж Х.С. и Хауэлл С. Совершенствование метода корректировки удельного веса для оценки концентраций токсичных веществ в моче. Am Ind Hyg Assoc J 1998: 59 : 375–380.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Войнеску Г.К., Шумейкер М., Мур Х., Ханна Р. и Нольф К.Д. Взаимосвязь между осмоляльностью мочи и удельным весом. Am J Med Sci 2002: 323 : 39–42.

    Артикул
    PubMed

    Google Scholar

  • Weuve J., Санчес Б.Н., Калафат А.М., Шеттлер Т., Грин Р.А. и Ху Х., и др., . Воздействие фталатов у новорожденных в отделениях интенсивной терапии новорожденных: концентрации моноэфиров и окислительных метаболитов в моче. Environ Health Perspect 2006: 114 : 1424–1431.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google Scholar

  • Zohouri F.V., Swinbank C.M., Maguire A., and Moynihan P.J. Указывает ли соотношение фторид / креатинин в точечном образце мочи на содержание фторида в суточной моче? Community Dent Oral Epidemiol 2006: 34 : 130–138.

    CAS
    Статья

    Google Scholar

  • Узнайте, как собирать мочу у девочки (3 месяца)? Узнайте, насколько легко собрать мочу у новорожденного? — общество

    Рождение ребенка — знаменательное событие. Молодая мама рада, что все трудности кажутся им пустяками. Но эта уверенность появляется сразу после выхода из больницы, когда

    Содержимое

    Рождение ребенка — знаменательное событие.Молодые мамы настолько счастливы, что все трудности кажутся им пустяками. Но эта уверенность пропадает сразу после выписки из роддома, когда родители оказываются с малышом наедине. Пока вы лежали в больнице, все находилось под контролем врачей и медсестер, но когда вы оказались на родной земле, оказалось, что для того, чтобы убедиться в полноценном здоровье ребенка, необходимо сдать первые анализы. в его жизни.

    И тут сразу возникает мысль: «Как собрать мочу у младенца, мальчика и девочки?» С сильным полом все более-менее понятно, так как анатомическая особенность позволяет придумать множество способов, а вот с маленькими принцессами все намного сложнее.Многие родители ломают голову над тем, как собрать мочу у девочки. 3 месяца — это возраст, когда ребенок почти все время лежит, поэтому перед молодыми мамами встает непростая задача. Без подручных средств сделать это сложно, но возможно.

    Сбор без специальных средств

    Вы, наверное, уже заметили особенности работы кишечника и почек у вашего малыша. С режимом проблем быть не должно, ведь уже с первых дней нахождения дома все становится ясно — как правило, опорожнение мочевого пузыря происходит практически сразу после еды, независимо от того, кормите ли вы грудью или он ест из бутылка.

    В течение 10-15 минут после того, как ребенок поел, необходимо внимательно наблюдать за ним, чтобы понять, как собирать мочу. Девочке 3 месяца, а то и больше — до 6 месяцев расположение органов таково, что в процессе мочеиспускания на горизонтально лежащее тело вы увидите небольшой фонтан, но его высоты хватит, чтобы заменить низкий контейнер и собрать мочу.

    Как только ребенок начинает хоть немного напрягаться и становится заметно, что малыш хочет в туалет, нужно быстро и без лишней суеты (чтобы не пугать ребенка) принести любую подходящую емкость. к месту между ног.Поэтому для мам, не пользующихся пеленками для грудничков, этот способ наиболее удобен.

    Как собрать анализ мочи у девочки в 3 месяца более понятно, чем у малышки, которой всего неделя, так как ребенок к этому времени уже уверенно держит голову, а некоторые особенно шустрые пытаются даже сесть. А если малыш сел, то простор для фантазии безграничен. Многие прибегают к помощи сильных пап. Отец может долго носить малыша прямо на горшке, разговаривая с его потомством, пока не произойдут необходимые действия, а потом остается только вылить содержимое стерильного горшочка в отварную посуду.Мама, конечно, тоже может это делать, но здесь есть двойная польза: малыш будет разговаривать с папой, а мама в это время либо будет заниматься домашними делами, либо просто отдыхать.

    Сбор мочи с помощью мешка для сбора мочи

    Самый простой совет по сбору мочи у девочек — это купить мешок для сбора мочи. Сходя в любую аптеку, вы можете приобрести такие продукты. Они недорогие, а задача многократно облегчается. Похоже на мешочек на липучке, который удерживает его в промежности. Причем у каждого пола свой тип — у мальчика один дизайн мешка для сбора мочи, другой — для девочек.

    Важная рекомендация по этой покупке: покупайте сразу несколько штук. Во-первых, так как младенец крутится, то с первой попытки может не получиться прикрепить это «приспособление» как следует. Без опыта сделать это непросто. Во-вторых, никогда нельзя сразу определить, цел ли мешок с мочой. Можно, конечно, более внимательно рассмотреть, но 100% гарантии никто дать не может — это уже вопрос к честности производителя.

    Общие правила сбора

    Теоретически каждый умеет собирать мочу, но на практике не всегда удается все сделать правильно.Эти знания будут полезны любой маме, так как периодически возникает ситуация, когда нужно знать, как собрать мочу у девочки. 3 месяца — возраст, когда могут потребоваться дополнительные обследования, при достижении которых необходимо сдать анализы. Есть общие правила.

    Гигиена

    В первую очередь, это, конечно, гигиена. Мыть малыша нужно только специальным детским мылом. Он будет в жидком виде или обычным твердым кусочком — неважно, но это должен быть качественный продукт, не вызывающий аллергии или раздражения на коже.

    Девушку нужно мыть от низа живота к спине. После этого не смазывайте кожу никакими средствами — ни кремами, ни эмульсиями. Сыпать опрелости, если вдруг они есть, тоже не стоит. Это всегда можно сделать после сдачи анализа. Достаточно слегка промокнуть салфеткой и удалить лишнюю воду.

    Стерильный контейнер

    Емкость, в которую вы будете собирать мочу, должна быть стерильной. Это может быть специальный пластиковый контейнер, продаваемый в аптеке, или любая другая банка.Из отзывов опытных родителей можно сделать вывод, что емкости из-под любого пюре хорошо подходят, только перед использованием его нужно тщательно обработать моющим средством и поставить на 1 минуту в микроволновку с водой. Крышку банки обработайте кипятком.

    Сбор мочи — утренняя активность

    Третье основное правило — все процедуры нужно делать утром. А анализы обычно сдаются от 8 до 10 часов. Если вдруг ваш ребенок сделал «свое дело» намного раньше, то выйти из этой ситуации несложно, поставив емкость с мочой на дверцу холодильника в самом низу.Через несколько часов с контентом ничего не произойдет.

    Если вдруг результаты анализа окажутся плохими, главное не паниковать сразу. Повторная попытка будет проще, потому что вы знаете, как легко собрать мочу у новорожденного. Часто бывает, что не удалось правильно провести гигиенические мероприятия, или анализ был просто выполнен неправильно. Прежде чем поверить страшным словам педиатра, нужно проконсультироваться с детским урологом.

    Очень важно овладеть этим навыком и уметь собирать мочу у девочки.3 месяца — интересный возраст, когда малыш уже все слышит и понимает, поэтому во время процедуры мама должна говорить ласковым голосом и улыбаться. Тогда это мероприятие не вызовет у ребенка неприятных эмоций. Мамина нервозность и паника обязательно отразятся на малышке, и она испытает дискомфорт.

    Красные флажки кормления для младенцев и детей ясельного возраста

    Одна из самых популярных причин, по которой родители приходят к столу вашего ребенка, заключается в том, что их ребенок или малыш не ест детское питание, столовую еду или и то, и другое.Очевидно, это огромная забота родителей. Эти отказы обычно являются сигналом того, что с их едой происходит что-то более серьезное, и если с этим не справиться, это может привести к долгим годам придирчивого питания и трудностей с кормлением, которые вызывают стресс для всей семьи.

    Я помог очень многим семьям из 2, 4, 6, 8 или даже 12 лет, которые находятся в действительно отчаянном положении, и один из первых вопросов, который я задаю (даже для 12-летнего ребенка): «Как они перешли на столовую еду? » Это дает мне ключ к пониманию того, как процесс кормления вышел из-под контроля, потому что обычно это большой кусок головоломки.Я очень хочу помочь родителям этого избежать! Итак, давайте поговорим о том, что это за красные флажки для младенцев и малышей!

    1. Отказывается от детского питания — Не все дети любят мягкое пюре, и многие не проглатывают банку за банкой, как другие дети. Но когда ребенок постоянно отказывается и даже расстраивается, когда ему дают детское питание, обычно это красный флаг, что может быть некоторая сенсорная чувствительность.

    2. Отказ от еды со стола — Часто, когда младенцы отказываются от протертой пищи, логично, что родители начинают пробовать пищу со стола.Фактически, это именно то, что я бы порекомендовал. Однако, если ребенок отказывается от протертых продуктов из-за мягкой текстуры, он также может не слишком любить бананы или авокадо. Я всегда рекомендую начинать с сухих и хрустящих тающих, таких как детские затяжки. Если ребенок постоянно отказывается от этой и всех других продуктов, это явный признак того, что происходит что-то еще. (См. Бесплатную распечатку для получения дополнительной помощи ниже).

    3. Постоянные рвотные движения при взгляде, прикосновении, вкусе детского питания или столовой еды — Некоторое рвотное дыхание при прикосновении к новой еде или пробе новой пищи — это нормально, но если ваш ребенок делает это каждый раз, то это явный показатель того, что они есть. чувствителен к разным текстурам.Получите полное руководство по рвоте малышей и младенцев. Вы найдете советы, как это исправить.

    4. Давится, выплевывает пищу или кажется, что постоянно давится при попытке пережевывать или проглотить пищу — Я хочу немного выделить здесь, потому что рвота или сплевывание после того, как ребенок начал есть, как правило, указывает на то, что ребенок может испытывать трудности с координацией действий при жевании и / или глотании. Узнайте, как помочь своему ребенку с помощью упражнений на моторику полости рта (в комплект входит бесплатная распечатка).

    5.Заинтересованы в грудном вскармливании или кормлении из бутылочки только в возрасте 8 месяцев или позже — Самое позднее к 8 месяцам младенцы должны проявлять некоторый интерес к какому-либо типу пищи (пюре, мягким столовым продуктам или хрустящей пище).

    6. Не кормить себя — Иногда дети не могут координировать действия, и, конечно, я не ожидаю, что шестимесячный ребенок сможет много себя прокормить, но дети, которые кажутся способными, но не желает, часто не хочет. Кормление — это то, что они научились принимать, но они не хотят этого делать, поэтому у них нет инициативы класть еду себе в рот.

    7. Ест только с отвлечением — Если маленький ребенок или малыш в возрасте до года может есть только, отвлекаясь на планшет, телевизор или родитель, стоящий на голове, то у них снова отсутствует внутренняя мотивация есть, которая может произойти по разным причинам (подробнее см. здесь). Это большой ярко-красный флаг, означающий, что происходит нечто большее. Дети старшего возраста и дети могут подпадать под эту схему по другим причинам, но младенцам, которых никогда не кормили по-другому, часто требуется помощь, чтобы устранить корень проблемы.

    8. Не ест игрушки и не жует найденные предметы. — Я часто слышу от родителей: «Я подумал, что это так здорово, что мой сын никогда ничего не клал в рот». На первый взгляд это кажется крутым, но младенцы делают это не просто так. Это снижает чувствительность их рта к разным текстурам, помогает укрепить мышцы челюсти, языка и губ, необходимые для еды, и они могут практиковать жевание. Если ваш ребенок никогда этого не делал и у него есть один из других красных флажков, вполне вероятно, что есть какие-то скрытые трудности.

    Мифы

    1. Нет зубов — Если бы у меня был доллар за каждый раз, когда я слышал, как родители говорят, что их ребенок не ест, потому что у них еще нет зубов … Ну вы знаете, как обстоят дела в остальном! Я часто слышу это и знаю, что это кажется хорошей логикой, но я хочу кричать с крыш: Младенцам и малышам не нужны зубы, чтобы нормально есть .

    Право, я не шучу! Подумайте о первых зубах, которые появляются у детей в возрасте 6–14 месяцев.Это передние зубы. Мы не используем передние зубы для жевания, и младенцы тоже не должны. У них крепкие десны, и они должны жевать их прямо там, где будут коренные зубы. Эти моляры появятся через год.

    Младенцы и малыши раннего возраста созданы, чтобы успешно есть без зубов. Конечно, есть некоторые продукты, которые им нельзя есть (орехи, салат, жесткое мясо, например, стейк, и т. Д.), Потому что им нужны зубы и более продвинутые навыки жевания.Помимо жесткой пищи и некоторых опасностей, связанных с удушьем (попкорн, виноград и т. Д.), Младенцы могут есть самые разные продукты без зубов.

    2. Они вырастут из этого — Я тоже это МНОГО слышу! Но это не от родителей детей младше 15 месяцев. Это от родителей 2, 5, 8 лет и старше. Хотя некоторые родители приходят к такому выводу самостоятельно, потому что они, честно говоря, не знают, что еще делать, к сожалению, большую часть времени родители чувствовали, что происходит нечто большее, но их педиатр сказал им: «Дон» Не волнуйтесь, она здорова, она вырастет из этого.”

    Я не пытаюсь сбить с толку педиатров, они потрясающие, и мне посчастливилось работать с некоторыми замечательными, как лично, так и профессионально. К сожалению, многие получают очень мало продвинутых навыков в вопросах трудностей с кормлением, которые не вызывают проблем со здоровьем или потери веса.

    Мне нужна дополнительная помощь?

    Вообще говоря, если у вашего ребенка есть два или более красных флажка, перечисленных выше, я настоятельно рекомендую пройти обследование кормления, которое обычно проводится ОТ (как и я) и логопедом.Однако во многих случаях достаточно только одного из этих красных флажков для проведения оценки.

    Если ваш ребенок не ест какую-либо пищу к 9 месяцам или не ест к 11 месяцам, я также настоятельно рекомендую провести оценку кормления. Что еще более важно, если вы чувствуете, что не знаете, как помочь своему ребенку, и что-то в вашем нутре говорит вам, что происходит еще кое-что, обратитесь за помощью. Ты не пожалеешь об этом.

    * Имейте в виду, что дети, рожденные недоношенными или имеющими отклонения в развитии, могут находиться в другой временной шкале.Кроме того, каждый ребенок уникален, и эта информация, как правило, служит руководством для родителей в принятии решений о возможных вмешательствах, чтобы помочь своему ребенку. Если вы все еще не уверены, нужна ли вашему ребенку дополнительная помощь, оставьте комментарий или нажмите кнопку контакта в строке меню.

    Как получить помощь + бесплатная распечатка

    Два самых простых способа получить помощь для вашего малыша:

    • Раннее вмешательство — Бесплатное обследование, обычно на дому, для детей 0–3 лет в некоторых штатах и ​​0–5 лет в других штатах.
    • Частная терапия — сначала обратитесь в свою страховую компанию, чтобы записаться в частную клинику, амбулаторное учреждение или детскую больницу.

    Но, если вы все еще не уверены, у меня есть бесплатная распечатка, которая поможет вам в некотором направлении и облегчит ваши заботы. Это для вас, родителей (а их гораздо больше, чем вы думаете), которые изо всех сил пытаются заставить вашего малыша или ребенка есть столовую пищу.

    3 месяца новорожденный развитие: Развитие ребенка в 3 месяца жизни: равновесие и стабильность

    Развитие ребенка в 3 месяца: Психоэмоциональная сфера рефлексы

    Развитие ребенка в 3 месяца — в свой первый год жизни, кроха развивается очень быстро. Новые навыки и умения у него появляются практически каждый день, а часто бывает так, что ребенок удивляет родителей, показав им сразу несколько «новшеств», идя к взрослению семимильными шагами. Особенно быстрым в плане развития ребенка, является именно 3 месяц жизни.

    [Скрыть]

    Содержание

    Достижения трехмесячного ребенка

    Развитие ребенка в 3 месяца – это результат того, что он освоил и чему научился с первых дней жизни. После того как он адаптировался к новым жизненным условиям и научился жить вне материнской утробы, малыш начал активно познавать окружающую его обстановку, что нашло отражение в его физическом, социальном, психическом и эмоциональном развитии, которое также с началом третьего месяца будет совершенствоваться все больше и больше.

    В три месяца, педиатры выделяют три основных достижения, которые кроха демонстрирует в этот период:

    • Интенсивное развитие подкожно-жировой ткани приводит к тому, что трехмесячный малыш начинает округляться, он становится пухленьким, на конечностях появляются складки, а на щеках комочки биша.
    • В физическом плане у ребенка также проявляются новые умения. К трем месяцам малыш уже может самостоятельно переворачиваться со спинки на живот. А во время лежания на животе, может на несколько минут приподнимать голову, опираясь при этом на предплечья.
    • У ребенка уже начинает вырисовываться режим дня. Он спит, ест и бодрствует, примерно в одно и то же время, поэтому родителям становится проще строить планы на день.
    • Кроме этого, малыш начинает все тянуть в рот, пытаться грызть и изучать.

    Чтобы разобраться в развитии трехмесячного крохи подробнее, нужно рассмотреть каждую сферу более детально.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Ростовые и весовые характеристики

    Родителей всегда волнует физическое развитие ребенка в 3 месяца, тщательно за ним следят и педиатры. На ежемесячных приемах, врач не только проводит общий осмотр крохи, но и измеряет его весовые и ростовые показатели. Если эти характеристики незначительно отличаются от нормы, не следует паниковать, так как они весьма условны. Для трехмесячного ребенка нормальными показателями являются цифры: по весу от 3 до 6 килограмм, а по росту от 54 до 64 сантиметров.

    На эти характеристики влияют различные факторы. Они зависят от типа питания, роста и веса при появлении на свет, генетики и прочего. Таблицы, которые используют педиатры, устарели, так как разрабатывали их еще советские специалисты, составляя их преимущественно для детей искусственников.

    Сейчас многие современные мамочки стараются кормить детей исключительно грудью, поэтому ростовые и весовые характеристики будут на порядок отличаться от табличных значений. Однако педиатры все равно могут говорить об избытке или недоборе веса у малыша, но если он находится на грудном вскармливании. Прибавки в весе могут колебаться от 0,5 до 2 килограммов, и такие показателю будут абсолютно нормальными.

    Перекормить малыша грудным молоком не получится, а вот не докормить вполне возможно. Такое происходит в случае нарушения техники кормления. К примеру, если женщина не дает ребенку грудь столько, сколько он хочет либо часто меняет ее, прикладывая то к одной молочной железе, то к другой.

    Мамы грудных малышей должны более спокойно относиться к не совпадающим с таблицей показателям роста и массы. Если кроха нормально, ест, спит, проявляет активность, изучает окружающую обстановку, у него все нормально с дефекацией (от 6 до 8 раз в сутки) и мочеиспусканием (не меньше 12 раз в сутки), а также хорошо растут волосы и ногти, то никаких проблем со здоровьем у малыша нет.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Рефлексы трехмесячного ребенка

    Сейчас поведение крохи и все действия, которые он совершает, регулируют инстинкты и рефлексы. Большинство рефлексов, появившихся у малыша до этого времени, на третьем месяце жизни начинают угасать.

    К примеру, если в этом возрасте у крохи остаются ниже перечисленные рефлексы, то педиатр может заподозрить проблемы с нервной системой:

    • Поисковый рефлекс — он проявляется в поворачивании головы и открывании рта при поглаживании уголка губ малыша;
    • Хоботковый рефлекс — при прикосновении к верхней губе карапуза он начинает вытягивать губы таким образом, что они становятся похожими на хоботок;
    • Рефлекс Бабкина — он проявляется в открытии рта и движении головы вперед при надавливании пальцем в центр ладошки ребенка.

    Но угасают не все рефлексы, некоторые пока остаются. К примеру, на данном этапе развития сохраняется рефлекс Монро. Он выражается в раскидывании рук и растопыривании пальцев при укладывании малыша на спину или поднятии его нижних конечностей над поверхностью. Таким образом, детский организм группируется и защищает себя от повреждений во время падения.

    Сосательный рефлекс и рефлекс, отвечающий за ползание, пока еще довольно ярко выражены, так как они еще необходимы ребенку для его выживания и гармоничного развития.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Новые навыки ребенка в 3 месяца

    На третьем месяце жизни, у малыша появляются два навыка, заключающиеся в умении переворачиваться со спины на живот и приподнимать голову и плечи, опираясь при этом на предплечья. Но если этих умений у ребенка пока нет, ничего страшного. У некоторых деток они появляются в три месяца, остальные же осваивают их ближе к четырем.

    Каждый малыш индивидуален и скорость развития у него своя, поэтому, если карапуз здоров и не имеет никаких неврологических патологий, со временем он освоит и переворачивание и поднимание головы, пусть и не так быстро, как хотелось бы родителям.

    Следует отметить, что процесс появления у малыша новых навыков можно ускорить. Для этого достаточно придерживаться указанных рекомендаций:

    К ежедневной гимнастике, о которой должен был рассказать педиатр, необходимо добавить упражнение, заключающееся в стимулирующих переворотах. Для его выполнения, ребенка нужно положить на спину, приподнять правую ногу и придерживая в районе голени, аккуратно повести влево, совершая мнимое перекидывание нижней конечности через тело малыша. Именно эта часть переворота, для крохи является самой сложной, так как она придает всему телу импульс для совершения движения. Позже малыш сам научится отталкиваться от поверхности и переворачиваться без посторонней помощи.

    Родители должны добросовестно выполнять тот комплекс упражнений, который им дал педиатр, так как с его помощью ребенок сможет развить мышечную систему, став более сильным и выносливым, в результате чего он быстрее начнет осваивать новые навыки и умения, характерные для его возраста.

    Развитие навыков

    Научить ребенка приподниматься над поверхностью, удерживая голову и плечевой пояс, можно следующим образом. Малыша нужно регулярно укладывать на живот. Чтобы ему было комфортно и интересно находиться в таком положении, перед ним нужно положить несколько ярких, крупных игрушек. Также для этого возраста отлично подойдет развивающий коврик. На многих детских ковриках имеется встроенное зеркальце, которое позволяет малышу рассматривать свое отражение лежа на животе. Подавляющему большинству деток, наблюдать за собой в зеркальце очень нравится.

    Малыша необходимо хвалить за каждое из его достижений. Хотя родители и так постоянно хвалят кроху, когда видят, как он осваивает тот или иной навык, либо даже за то, как он мило улыбается и агукает.

    Безопасность

    После того как ребенок освоит навык с переворачиванием, его будет нельзя оставлять одного на пеленальном столике, диване и других высоких поверхностях. Лежать на них малыш должен только в присутствии взрослых, иначе он может упасть и сильно травмироваться. Если родителю будет необходимо выйти, ребенка нужно переложить в шезлонг или кроватку, где с ним ничего не случится.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Психоэмоциональная сфера трехмесячного ребенка

    Эмоциональное и психическое развитие ребенка в 3 месяца также происходит очень быстро. К трем месяцам начинает активно развиваться базовый набор психических функций и органы чувств.

    Зрение

    Начиная с появления на свет, зрение у крохи значительно улучшилось. В три месяца он уже следит взглядом за движущейся игрушкой и может подолгу смотреть на интересующие его объекты. Это свидетельствует о том, что малыш совершенствует функцию предметного восприятия.

    Теперь он воспринимает предмет в качестве совокупности свойств и чем больше для его восприятия органов чувств он задействует, тем более полную информацию получит от своего наблюдения. По этой причине дети предпочитают не только внимательно рассмотреть предмет, но и потрогать или облизать его.

    Слух

    Слух малыша также совершенствуется и развивается. В три месяца ребенок уже может выделять отдельные звуки из общего фона и определять, где находится источник издающий звук. Также он выделяет голоса родителей среди остальных. На голос матери малыш всегда поворачивает голову и зачастую улыбается. Восприятие и ощущения для крохи в три месяца, являются главными психоэмоциональными процессами, помогающими ему изучать окружающий мир.

    Они затрагивают все сферы чувств ребенка, которые представлены осязанием, зрением, обонянием и слухом. Ребенок любит трогать различные предметы и поверхности, тянуть в рот погремушки, рассматривать яркие игрушки и человеческие лица, а также прислушиваться к разным звукам. Существенный прогресс виден и в сфере эмоций.

    Начиная с трех месяцев, малыши начинают осознанно и искренне улыбаться. Главным новым навыком этого возраста, является так называемый «комплекс оживления», представленный яркими эмоциональными реакциями, выражаемыми ребенком, при виде одного из своих родителей. Данный комплекс проявляется не только в улыбке. Ребенок начинает агукать, шевелить конечностями и всеми возможными способами показывать, насколько он рад видеть близкого человека.

    Психоэмоциональная сфера трехмесячного ребенка

    Питание и режим сна ребенка в 3 месяца

    Как было сказано выше, к трем месяцем у малыша уже начинает устанавливаться режим дня. Хотя на протяжении года он еще будет много раз меняться, у родителей уже начинает появляться некая определенность и возможность подстраивать под кроху свои дела. Трехмесячный карапуз, также как и новорожденный, большую часть своего времени проводит во сне и за приемом пищи, но уже начинают появляться и периоды, когда он активно бодрствует.

    На данном этапе развития, мамочки часто задают педиатру вопрос о том, сколько должен есть и спать их трехмесячный ребенок. Сон, как и в прошлом, пока будет занимать большую часть суток. В три месяца дети спят около семнадцати часов в сутки, десять из которых приходится на ночь, а семь на день.

    О еде можно рассказывать много и долго, поэтому мы выделим только основные моменты. Если мама решила кормить малыша детскими адаптированными смесями, то режим приема пищи малыша будет определяться той инструкцией, которая указана производителем на упаковке с питанием. Дети, которые находятся на грудном вскармливании, сосут грудь столько, сколько им это необходимо, получая ее по требованию.

    Лактационный кризис

    Женщины, которые кормят своих детей грудью, должны знать, что в три месяца, когда у ребенка наблюдается скачек роста, может наступить лактационный кризис. Он является переломным моментом, поэтому очень важно, чтобы он прошел успешно. Кроха занят активным познанием окружающего мира, а значит, могут возникнуть трудности во время прикладывания его к груди. Многие мамочки отмечают, что малыш начинает крутиться, оглядываться по сторонам, рассматривать окружающие его предметы, тем самым отвлекаясь от еды.

    В женском организме также наблюдаются некоторые изменения. К трем месяцам лактация начинает налаживаться, а молоко уже не прибывает в таком количестве как раньше. Если мамочка не знает о таких особенностях, то беспокойное поведение ребенка во время кормления и отсутствие в прибавки молока, может быть истолковано ею, как недоедание, в результате которого она может начать докармливать малыша смесью. Делать так не следует.

    В этот критический для обоих период, который длиться максимум неделю, следует сосредоточиться на малыше, отложив все свои дела и постараться сохранить лактацию, чтобы успешно преодолеть кризис. Некоторые педиатры советских времен и бабушки малышей, начинают настаивать на введении прикорма для трехмесячного крохи. Чаще всего советуют начинать с яблочного сока, а затем переходить к яблочному пюре. Эти рекомендации уже давно устарели и утратили свою актуальность.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Развивающие игры для трехмесячного ребенка

    В те моменты, когда трехмесячный малыш не спит и находится в стадии активного бодрствования, ему уже не интересно просто так лежать в кроватке. Он с каждым днем становится все любознательнее и стремится узнать новое и интересное. Послужить источником таких познаний могу активные игры с крохой. Пусть в этом возрасте они простые и короткие, но малышу принесут массу удовольствия и пользы. Крохе во время игры с ним, можно рассказывать веселые и эмоциональные потешки или детские стишки.

    Так как в этом возрасте ребенок активно начинает практиковать речевые навыки и издавать первые звуки, которые на научном языке носят название предречевыми вокализациями, с ним будет полезно повторять протяжные гласные буквы типа у, а или э.

    Чтобы речь карапуза полноценно развивалась, он должен как можно чаще слышать не только звуки, но и слова. Для этой цели как нельзя лучше подходит народный фольклор для малышей, ведь он сочинялся так, чтобы произноситься нараспев. Во время чтения таких произведений, можно параллельно массажировать пальцы, стопы, ладошки ребенка или давать ему ознакамливаться с новыми игрушками. Можно поиграть с крохой при помощи погремушки. Такая игра тоже является отличным вариантом для трехмесячного ребенка.

    Также ему можно предложить пересматривать яркие и большие картинки в книжке, проговаривая для него каждую отображенную на ней деталь. Картинки для деток такого возраста должны быть простыми и схематичными. Общаться с малышом следует не только во время игр. Разговаривать с крохой нужно при каждом контакте. При одевании на прогулку, кормлении или смене подгузника. При этом речь родителя должна быть спокойной, но эмоциональной. Для крохи это не только способ развития, но и показатель родительской любви и принятия его как личности, что даже более важно, чем новые навыки и полученная информация.

    Развивающие игры для трехмесячного ребенка

    Заключение

    С каждым днем малыш становится все взрослее и третий месяц тому явное подтверждение. Чтобы ребенок быстрее развивался и приобретал новые навыки, родители должны уделять внимание не только его физическому, но и эмоциональному развитию, так как оно на данном этапе очень важно.

    Если придерживаться всех рекомендаций, описанных в статье, то развитие ребенка в 3 месяца станет для него новым этапом взросления, а для родителей, возможностью показать карапузу мир с новой и интересной стороны.

    Развитие ребенка в 3 месяца: основные правила и советы

    С появлением малыша у молодых неопытных родителей возникает масса новых забот и хлопот, поэтому часто для решения непонятных вопросов новоиспеченные мамы и папы прибегают к специальной литературе и советам старших товарищей. Развитие ребенка в 3 месяца проходит довольно активно, поэтому это время следует использовать максимально эффективно, ведь именно сейчас закладываются основные навыки и привычки.

    Физиологические изменения

    В самые первые месяцы жизни новорожденные развиваются очень интенсивно, изменения затрагивают все органы и системы организма. За этот месяц ребенок вырастет примерно на 2-3 см, а головка приобретет более пропорциональный размер по отношению к туловищу.

    Активно прогрессирует пищеварительная система, желудок к этому времени увеличивается как минимум вдвое, поэтому новорожденному требуется больше грудного молочка. Кроме материнской груди ребенку такого возраста не требуется дополнительного питания, единственная добавка, допустимая для 3 месяца жизни – это прописанный педиатром, витамин D, предупреждающий развитие рахита. Набору веса на начальных этапах следует уделить повышенное внимание, поскольку в данный период велика вероятность перекормить малыша, особенно это касается грудничков, находящихся на искусственном вскармливании. Оптимальный прирост веса 3 месяца составляет 600-800 грамм, однако следует отметить, что это средний показатель, и он может варьироваться в зависимости от особенностей организма.

    К 3 месяцу налаживается координация движений, ребенок уже осознанно берет ручками игрушки, может хлопать в ладоши или тянуться к лицу. Большинство новорожденных к концу 3 месяца способны переворачиваться на бок или на животик. Самые активные детки могут предпринимать попытки подтянуться с помощью рук и немного приподняться. Задача родителей на данном этапе – помочь малышу совершить желанное действие, однако опирать новорожденного на ножки или резко отпускать руки нельзя, так как связки конечностей еще не совсем развиты, поэтому не способны выдержать вес малыша.

    Психологическое развитие

    С каждым днем жизни у новорожденных формируются новые навыки и умения, детки меньше времени проводят во сне, и все больше познают мир. Многие малыши именно в этот период стремятся как можно чаще находиться на руках у мамы и папы, поскольку это позволяет увидеть больше интересного вокруг.

    Ребенок на 3 месяце легко воспринимает звуки и свободно различает родные голоса. Он уже сам поворачивает голову, услышав свое имя, может фокусировать взгляд на мелких элементах и провожать взглядом передвигающиеся предметы. Это удачное время для того, чтобы приучать его к спокойной музыке, например, классическим произведениям или детским песенкам. Можно использовать мобиль для кроватки, благодаря которому у мамы появится немного больше свободного времени. Крутящиеся погремушки и игрушки в совокупности с легкой музыкой займут малыша на некоторое время, а постепенно ребенок станет самостоятельно засыпать с помощью такого нехитрого приспособления.

    Еще не умея разговаривать, в этом возрасте ребенок подает родителям сигналы, с помощью которых можно понять его состояние. Во время 3 месяца по плачу ребенка уже можно различить причину его дискомфорта:

    • незначительные всхлипывания, постепенно набирающие обороты и в конечном итоге переходящие в громкий крик, чаще всего означают, что ребенок проголодался;
    • плач во сне, во время которого малыш крутится или потирает ручки – признак недосыпа, в таком случае лучше всего создать тишину в комнате и укачать ребенка;
    • пронзительный и резкий плач, скорее всего, символизирует болезненные ощущения. Третий месяц жизни новорожденных сопровождается коликами и отитами, поэтому в первую очередь следует уделить внимание ушкам и животику малыша;
    • вечерний плач, начинающийся в одно и то же время, может говорить о внутричерепном давлении. Решение данной проблемы – применение соски, что снимет неприятные ощущения и успокоит новорожденного.

    Находясь в хорошем настроении, трехмесячный ребенок будет активно гулить и хохотать. С каждым днем звуки, произносимые младенцем, становятся более отчетливыми и разнообразными, усилить речевую активность новорожденного в это время можно при помощи песен и стихов. Кстати, вскоре малыш станет различать уже знакомые ему словосочетания, о чем сообщит вам радостным возгласом, а научившись говорить, может удивить вас самостоятельным повторением изученного материала.

    Чем занять малыша

    Ребенок в 3 месяца довольно активный и подвижный, стремится поворачиваться, двигать ручками и ножками, поэтому это время как нельзя больше подходит для активных игр. Разумеется, ползать или сидеть младенец еще не умеет, поэтому активные занятия с ним должны заключаться в следующем:

    • изучение подвесных игрушек – повесив в манеже несколько разных погремушек или мягких зверьков, вы предоставите малышу возможность самостоятельно проводить гимнастические упражнения. Ребенок сам постарается доставать предметы сначала ручками, потом ножками, что существенно укрепит его мускулатуру;
    • утренняя гимнастика – после проведения утренних ванных процедур нелишней будет небольшая гимнастика. Мягкое сгибание и разгибание ручек и ножек способствует развитию связок, а поворотные движения туловища со спинки на животик помогут малышу научиться переворачиваться без вашей помощи. При проведении гимнастических упражнений следует учитывать такой показатель, как вес ребенка в 3 месяца, поскольку кардинальные отклонения от нормы требуют проведения специальных занятий;
    • массаж – легкое поглаживание спинки и области шеи позволит избежать застаивания мышц, а легкое массирование коленных и локтевых суставов повысит упругость мышц;
    • уличные прогулки – как можно чаще берите малыша на прогулку, детям 3-го месяца жизни очень интересно наблюдать за окружающим миром, например, животными, растениями и т.д. Чтобы малышу было интереснее, немного поднимите спинку кровати или чаще берите ребенка на руки, предоставив ему максимальный кругозор;
    • занятия на фитболе – мягкий упругий мяч для физических занятий позволяет координировать движения ребенка, при этом считается отличной профилактикой кишечных колик.

    В три месяца малыш с удовольствием воспринимает новые игры и занятия. Это удачный период для развития тактильных ощущений, в чем помогут самодельные игрушки. Предложите новорожденному несколько мягких предметов разной текстуры, к примеру, бархатную мягкую игрушку, жестковатую кухонную перчатку и мячик из плотных ниток – прикасаясь к разным поверхностям, ребенок развивает моторику рук. Пользуются популярностью также и мягкие кубики с погремушкой внутри. Возьмите несколько обычных кубиков и один с погремушкой, покажите грудничку разницу между ними. Вскоре малыш сам будет находить гремящий предмет из массы остальных.

    В три месяца малыш с удовольствием познакомится с другими детками, они, конечно, не смогут играть вместе, но получат массу новых впечатлений. Если у вас дома есть домашние животные, не ограничивайте их общения с ребенком, разумеется, под вашим строгим контролем.

    Так как грудничок третьего месяца способен различать звуки и знакомые предметы, ему будет интересно понаблюдать за собой. Для этого повесьте в манеже безопасное зеркало, кроха обязательно оценит такое нововведение.

    Попробуйте познакомить малыша с разными стилями музыки, в период бодрствования включайте ритмичные песни и сопровождайте их похлопываниями ладошками, а также легкими танцевальными движениями. Перед сном лучше поставить спокойную музыку, и вскоре ребенок будет различать взаимосвязь между ритмом музыки и последующими действиями.

    Такие нехитрые занятия помогают правильному и активному развитию малышей третьего месяца, к тому же детки, получающие много внимания со стороны родителей, растут умными, развиваются быстрее своих сверстников и реже болеют.

    Развитие ребенка в 3 месяца

    Трехмесячному ребенку уже мало просто рассматривать игрушку — он стремится действовать с ней, в его жизнь входит игра. Подвесьте на уровне его вытянутой руки несколько удобных для захватывания игрушек. Наткнувшись на одну из них, он вначале удивленно замирает, потом начинает ощупывать и пытается тянуть к себе. В этих попытках заключены познавательный интерес, тренировка тактильных ощущений, укрепление мелких мышц пальцев. Упражнение кисти будет впоследствии иметь для ребенка универсальное значение: оно облегчит письмо, владение любым инструментом, любую работу. Вкладывайте попеременно в правую и левую ручки ребенка маленькие пластмассовые колечки, палочки с гладкой, шершавой, ребристой поверхностью, забирайте их у него и предлагайте снова. Пусть захватывает, трогает, удерживает.

     

    С трехмесячным ребенком можно уже и побеседовать. Ребенок все больше и целенаправленнее интересуется звуками. Загремит ли колокольчик, раздастся ли телефонный звонок, он сосредоточится и ищет уже не только глазами, но и поворотом головы: «Откуда это? Что это?» Музыку, как доказали физиологи, он воспринимал уже во внутриутробном периоде, причем когда звучала негромкая, мелодичная, вел себя спокойно, а при громкой, с подчеркнутыми ритмами ударных инструментов, резкими толчками давал маме знать о своем неудовольствии или возбуждении. Такая музыка пугает и возбуждает его и сейчас, а спокойную, мелодичную можно давать послушать минут 10-15. Больше всех музыкальных инструментов пока нравится малышу человеческий голос: мамин или папин — ведь их он тоже часто слышал еще до рождения, они для него родные. И, бывает, когда ребенку не по себе, когда он плачет, стоит папе взять его на руки, начать что-то рассказывать, он успокаивается и затихает.

    Развитие 3 месячного ребенка

    К окончанию 3-го месяца жизни малыша он должен уметь:

    — лежа на животе, поднимать голову на 45 градусов;

    — провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15 см.

    Возможно, также, ваш малыш будет уметь:

    — смеяться и визжать от восторга;

    — лежа на животе, поднимать голову на 90 градусов;

    — твердо держать голову в вертикальном положении;

    — лежа на животе, приподнимать грудь, опираясь на руки;

    — держать погремушку основаниями или кончиками пальцев;

    — переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

    — произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания.

    Режим дня 3 месячного ребенка

    К трем месяцам большинство детей устанавливают для себя достаточно строгий дневной режим. Обычно это происходит так: ребенок просыпается примерно в одно и то же время каждое утро, ест, бодрствует какое-то время, засыпает, просыпается для полдника, за которым следует очередной сон, ест, а затем в течение второй половины дня достаточно долго бодрствует и заканчивает день едой и сном. Если сон продолжается до того времени, когда родители сами собираются ложиться спать, его можно разбудить примерно в 11 вечера и покормить. Затем ребенок может проспать до раннего утра, ведь дети в таком возрасте уже способны спать непрерывно по 6 часов, а иногда и больше.

    Однако многие дети не приспосабливаются к какому-либо расписанию даже по прошествии 3 месяцев. Тогда вы можете попытаться сделать его жизнь более организованной. Купание, кормление и сон должны каждый день происходить примерно в одно и то же время. Попытайтесь растянуть перерывы между кормлениями, поговорив с ребенком или поиграв с ним, прежде чем дать ему грудь или бутылочку. Его частые требования пищи могут быть скорее связаны со скукой: он уже не новорожденный и потому нуждается в более активном поведении.

    Ночное кормление 3х месячного ребенка

    Хотя некоторые дети к 3 месяцам уже не нуждаются в ночных кормлениях, большинство трехмесячных малышей, особенно те, кого кормят грудью, все еще требуют кормления 1-2 раза в течение ночи. Хотя ваш ребенок пока имеет полное право на одно кормление среди ночи, он не должен есть за ночь несколько раз. Вам нужно постепенно сокращать количество ночных кормлений и приучать его спать всю ночь. Вот как это можно сделать.

    Увеличьте количество пищи, которую даете ему перед сном. Многие сонные дети засыпают до того, как они полностью наелись; помогите ему выпустить воздух, покачайте его или используйте еще какой-либо способ, чтобы разбудить, после чего продолжите кормление и кормите до тех пор, пока не почувствуете, что он съел достаточно.

    Убедитесь в том, что ваш ребенок получает достаточно пищи в течение дня. Если это не так, то он может использовать ночные кормления для того, чтобы набрать недостающие калории. В таком случае обдумайте возможность более частых дневных кормлений в течение дня. Однако помните о том, что если некоторых детей кормить в течение дня через каждые пару часов, то у них вырабатывается привычка заявлять о себе круглосуточно.

    Если ребенок просыпается и требует еду каждые 2 часа, попытайтесь растянуть перерывы между кормлениями. Не торопитесь давать ребенку еду по первому требованию, дайте ему шанс заснуть самостоятельно. Если он не заснет и хныканье перейдет в плач и крики, попытайтесь  успокоить его не беря на руки, каким-либо способом. Если плач не прекратится в течение 15 минут, то возьмите его на руки, укачайте, приласкайте. Если вы кормите грудью, то успокаивающая тактика будет иметь больше шансов на успех, если вас сменит отец ребенка; совсем не просто отвлечь от еды грудного младенца, который видит и чувствует близость источника молока. Не включайте в комнате свет, избегайте громких разговоров или других источников возбуждения.

    Развивающие занятия с 3 месячным ребенком

    Не следует забывать о необходимости постоянных развивающих занятий с ребенком. Стремительно растущий головной мозг малыша нуждается в адекватной нагрузке и потому жадно впитывает любую информацию — будь то импульсы от кожных рецепторов, стимулируемых заботливыми и опытными руками массажиста, или сигналы от вестибулярного аппарата, атакующие мозговые центры маленького человека во время выполнения им рефлекторных упражнений. Все пойдет на пользу малышу.

    Общение с представителями «самой гуманной профессии» в это время становится довольно интенсивным даже для тех родителей, чьи дети, в общем-то, здоровы. Ведь приближается время вакцинации — и довольно сложной. В три месяца малыш должен получить прививки против крайне неприятных инфекций — дифтерии, столбняка, полиомиелита и коклюша. Первые три заболевания продолжают оставаться смертельно опасными даже сейчас. Коклюш, конечно, не столь ужасен, но тоже ничего хорошего собой не представляет. С другой стороны, общепринятая ныне технология вакцинации против вышеозначенных инфекций не гарантирует от ряда неприятных, хотя и редких послепрививочных осложнений. И потому родителям не помешает побеседовать с опытным специалистом.

    Общение с педиатром может потребоваться не только по поводу вакцинации — у трехмесячных детей, к сожалению, довольно часто встречаются проблемы. «Классическая троица» — диатезы, рахит и кишечные колики — довольно часто побуждает родителей искать оптимальные пути борьбы с нею.

    В любом случае, родителям не стоит паниковать, ведь квалифицированные специалисты всегда готовы оказать помощь, а здоровый, красивый и жизнерадостный малыш доставляет педиатру положительных эмоций не меньше, чем родителям.

     

    Развитие младенца от 0 до 3 месяцев

    Занятия с грудничками у многих родителей вызывают недоумение: «Ребенку всего пару недель, какие могут быть занятия? Главное, чтоб ребенок нормально рос, не болел, вес набирал, а заниматься можно начать и позже». Однако, давно доказано, что период с рождения ребенка до трех лет наиболее благоприятен для восприятия информации, и чем богаче и разнообразнее предлагаемая малышу информация, тем впоследствии выше уровень его способностей.

    О больших возможностях новорожденных свидетельствуют и психолого-педагогические исследования. Специалисты считают, что если с младенцем заниматься специально, то он будет развиваться с заметным опережением. Наблюдения также показывают, что интеллектуальные способности выше у тех детей, которые с первых дней плавали, занимались гимнастикой, свободно двигаясь, познавали окружающий мир.

    Следовательно, первый этап в формировании способностей –активное физическое развитие малыша. В первые недели жизни ребенка основное внимание нужно обращать на его двигательную активность во время сна. В этот период ребенок спит почти все время. Однако природа не может допустить такого безделья. И вот в дыхание спящего младенца периодически вплетается фаза длительного выдоха. Возникает дефицит кислорода, своеобразный пусковой механизм двигательной активности. Происходит рефлекторное подрагивание. В результате 50 – 60 процентов времени спящий ребенок проводит фактически в движении. Тугое пеленание малыша во время сна препятствует такому движению.

    Несколько советов: как увеличить двигательную активность младенца

    Дело в том, что новорожденный большую часть информации воспринимает через кожу, вкус и движение. Чем больше вы будете дотрагиваться до его тельца, гладить его, делать легкий массаж, а также, чем чаще и разнообразнее вы будете делать с ним различную зарядку, двигая его ручками, ножками, беря его на руки, прикладывая к своему телу, тем больше информации от мира ребенок получит. Такое взаимодействие напрямую развивает интеллект ребенка. Считается, что новорожденный обладает множеством способностей. Наша с вами задача – чтобы он не утратил их, не забыл, чтобы мы их не подавили. Гимнастика, массаж, поглаживания, а также ранние занятия плаванием помогают этому. Через кожу и движение вы развиваете своего малыша.

    Существуют специальные занятия по динамической гимнастике, по плаванию, которыми имеет смысл заняться. Ваш новорожденный уже многое умеет. Посмотрите, кроме дыхательного, сосательного и выделительного рефлексов у новорожденного есть рефлекс задержки дыхания. Поскольку ваш малыш 9 месяцев жил и развивался в воде, то он просто не умеет тонуть. При погружении в воду с головой малыш автоматически задерживает дыхание и не начинает дышать, пока не вынырнет. Причем он способен задерживать дыхание без труда больше минуты! Куда нам до него! Хочется только обратить внимание на температуру воды. По нашему мнению, она не должна превышать 32 – 34 градусов даже при первых купаниях, так как более теплая вода снижает мышечный тонус, угнетает механизмы двигательной активности.

    Это еще не все. Наш малыш умеет ходить! У него есть ходильный рефлекс. Если ребенка поддерживать в вертикальном положении (важно при этом поддерживать голову, т.к. он еще сам ее не держит, а голова рождается тяжелой) так, чтобы его пяточки и ступни касались поверхности, малыш сам делает шаги. Это упражнение очень полезно и способствует тому, что он быстрее научится ходить. На самом деле, ему надо научиться только управлять своим центром тяжести, так как в его прежней жизни условия гравитации были иными.

    Новорожденный умеет ползать! И если вы не пеленаете его, то следите за тем, чтобы он не уполз за край кровати. Ползают малыши задом.

    У новорожденного развит хватательный рефлекс. Если ему в ладошки вложить наши указательные пальцы, то он тут же их сожмет и будет долго держаться так цепко, что его можно плавно приподнять так, чтобы он повисел в воздухе и даже покачать. Малыш будет держаться, словно маленькая обезьянка. Это тоже замечательное упражнение, которое дети любят.

    Самым ощутимым стимулом мышечной активности малыша является разница температур его тела и окружающей среды. Чем больше эта разница, тем активнее мышечный тонус, обеспечивающий нормальное развитие. Разумеется, разница температур должна быть ограничена рамками физиологического, адаптивного, стресса. Каждая мать, распеленав ребенка, чувствует под рукой напряжение его мышц. Как только напряжение спало, воздушную ванну следует прекратить. Именно тонус мышц регламентирует длительность закаливающих процедур. Поначалу, у физиологически незрелого ребенка, этот период не превышает 5 – 10 секунд, у зрелого порой достигает 60 секунд.

    Вся двигательная активность ребенка должна осуществляться не по принуждению, а благодаря интересу к этой активности. В первые недели жизни такой интерес стимулируют двигательные рефлексы, вызванные раздражением подошв, пяточек, пальчиков, ладошек. Важно с первых недель жизни способствовать свободному развитию способностей малыша, помогая ему самостоятельно проявлять свою активность. Рефлексы угасают недели через три, если малыш лежит спеленутым неподвижно, и с ним обращаются как с куклой. Тогда все навыки и умения малыша оказываются невостребованными, он получает первый опыт, что то, что у него есть, миру не нужно – очень горький опыт, который в зрелом возрасте переходит в апатию и усталость от жизни.

    С физическим, интеллектуальным развитием неразрывно связаноразвитие эстетическое, включающее в себя пробуждение интереса к музыке, литературе, живописи. Малыш интенсивно впитывает звуки, краски, тонко воспринимает эмоциональную окраску произведений, что легко определить по его реакции. «Занятия» в этом направлении тоже можно начать с самого рождения.

    Новорожденный ребенок воспринимает мир не так, как видим его мы. Известно, что зрение малыша еще очень несовершенно, он может различать еще только яркие контрастные крупные объекты, которые находятся в непосредственной близости от него (25-30 см). Поэтому с самого рождения для малыша наиболее интересный объект для рассматривания – лицо матери. Малыш видит, как мама улыбается, разговаривает, как у нее двигаются губы, мамино лицо всегда несет с собой радость и спокойствие. Оно то склоняется над малышом, то удаляется от него, что доставляет малышу различные эмоции.

    Чтобы помочь малышу развить зрение, уже в возрасте 7-10 дней можно предложить черно-белые абстрактные картинки. Черно-белая раскраска первых картинок выбрана потому, что сочетание черного и белого цветов наиболее контрастно. Через 2-3 дня, после того как малыш потеряет к ней интерес, сменить. Основой познавательного развития малыша является реакция на новизну. Дайте волю фантазии, ведь картинки совсем не сложно сделать самой! Например, в программе Word найти спецсимволы: спираль, круги, концентрические… Сделать максимальным шрифтом, распечатать на А4 – один символ (картинка) – на лист и готово!

    К 3-м неделям кроха уже начинает различать цвета и может сосредоточить взгляд на неподвижном ярком предмете. Таким предметом может стать, например, сделанный вами кубик, который поможет развить умение фокусировать взгляд. Рекомендуем его распечатать, вырезать и склеить – в общем, все просто! Кубик можно повесить над кроваткой малыша на расстоянии 25-30 см от глаз. Время от времени привлекать к нему внимание младенца, пошевелив или подвигав его.

    С 2-х месяцев картинки можно усложнять. В этом возрасте малыш начинает различать не только цвета, но и формы. Поэтому предложите ему картинки, одинаковые по форме и размеру, но отличающиеся по цвету и, наоборот, картинки одинакового цвета, но разные по содержанию.

    Необходимо полнее использовать способность малышей воспринимать информацию через игру. Дети играют со всем, что их окружает. Мир для них – игра, которую они подчиняют своим правилам, а игра – их мир. Значит, уже с рождения малышунеобходимы игрушки, только всегда надо помнить об их безопасности, любимые «обнимашки», обилие ткани которых позволяет «пропитать их мамой» и безопасно спать (сначала мама носит на себе, затем дает ребенку). Мамин запах успокаивает и радует малыша.

    Подготовка к самостоятельным действиям происходит по двум направлениям: с одной стороны – ребенок начинает чувствовать свои действия и их результаты, а с другой – складывается сенсомоторная координация, т.е. согласованность восприятия и действия. Чувство своего движения складывается в первые месяцы жизни, благодаря постоянному столкновению ручек и ножек младенца с окружающими предметами. Взрослые могут помочь малышу, усилив звуковой или зрительный эффект его движений. Например, маленький бубенчик или колокольчик можно пришить к специальной манжетке (из мягкой ткани или трикотажа), которую надевают на ручку или ножку ребенка. Это поможет малышу овладевать своими движениями и самому производить мелодичные звуки.

    Позднее малыш научится сам произвольно управлять колокольчиками, и будет самостоятельно «звенеть», что принесет ему огромное удовольствие. Очень большое впечатление производит на малыша воздушный шарик с легким газом, привязанный к его ручке или ножке. Младенец будет охотно двигаться и с восторгом наблюдать за передвижениями шарика. Все эти простые занятия очень полезны в первом полугодии, поскольку учат управлять своими движениями, владеть телом.

    Уже с 3-х месяцев жизни можно учить малыша самостоятельно схватывать и удерживать предметы.

    Рассматривание человеческого лица тоже можно превратить в развивающее занятие! Погримасничайте со своим малышом, наденьте очки, состройте веселую рожицу, завяжите на голове бантик. Подойдите с крохой к зеркалу. Он еще себя, конечно, не узнает, но будет очень внимательно разглядывать. Покажите ему – где у мамы носик, где глазки (и т.д.) и поищите все это у малыша.

    Вместе с тем возникает вопрос: стоит ли спешить? Обратимся к мнению ученых. Шведский нейробиолог Холгер Хиден, проведя эксперименты на молекулярном уровне, пришел к заключению, что «мозг требует для своего полного развития, особенно на ранних стадиях, не только соответствующего питания, но и стимуляции. Нейроны, лишенные любого из этих факторов, а особенно «учебной среды», в конечном итоге атрофируются». Аналогичный вывод сделал Б.П. Никитин на основе анализа своего опыта работы с детьми. Он назвал это явление НУВЭРС – необратимое! угасание возможностей эффективного развития способностей. Итак, важно как можно раньше начать формирование и развитие способностей ребенка

    Рост, развитие, деятельность и многое другое

    Последнее обновление

    Первые несколько месяцев после рождения очень важны для вашего малыша. Именно тогда начинает развиваться большая часть его мускулов, когнитивных, моторных и других навыков. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок продолжал развиваться на этих этапах, лучше всего понимать важные признаки, указывающие на то, что ваш ребенок растет именно так, как должен.

    Рост ребенка

    В течение первого месяца ваш новорожденный претерпит ряд изменений, которые станут основой для его физического, когнитивного, эмоционального, языкового, а также сенсорного и моторного развития.Важно отметить, что для вашего новорожденного нормально терять вес в первые несколько дней, так как он будет терять лишнюю жидкость. В течение следующих двух недель он наберет этот вес. Вы даже можете заметить, что он набирает от 113 до 227 г каждую неделю в течение первого месяца.

    Наряду с этим его мозг также быстро развивается, и вскоре он достигнет нескольких этапов развития.

    Развитие новорожденного — первая неделя

    Вы можете заметить, что ваш ребенок много спит в течение первой недели.Это совершенно нормально. Его руки и ноги могут даже выглядеть скрученными. Это связано с положением, в котором он находился внутри вашей матки. Он будет постепенно растягиваться в течение следующих нескольких месяцев. Вы можете попытаться пеленать своего ребенка, чтобы утешить его.

    Он также может легко испугаться громкого шума и плача. Это называется рефлексом Моро, который может заставить его выгибать спину, а также вытягивать руки и ноги. Этот рефлекс утихает через несколько месяцев.

    Развитие ребенка в возрасте 1 недели

    В 1 неделю ваш ребенок может видеть только на 8-10 дюймов впереди себя.Это означает, что он сможет увидеть ваше лицо только тогда, когда оно будет очень близко к нему. Он может даже узнать ваше лицо. Младенцы рождаются с близорукостью, и их зрение после рождения развивается постепенно. Если вы заметили, что ваш новорожденный смотрит на вас косыми глазами, нет причин для беспокойства. Это обычное явление в течение первых нескольких месяцев, поскольку их глаза часто блуждают.

    В течение первых нескольких дней вы можете обнаружить, что стул вашего ребенка имеет зеленоватый оттенок. Это связано с меконием — фекалиями плода.Как только он очистится, вы увидите, что стул вашего ребенка станет желтого цвета.

    Развитие ребенка в возрасте 2 недель

    Ваш новорожденный прежде всего общается плачем. Даже в это время важно поговорить с ним, чтобы познакомить его с вашим голосом. Он может даже начать узнавать ваш голос по мере развития слуха и искать его.

    Это также время, когда у многих младенцев появляются колики. Ребенок, страдающий коликами, имеет тенденцию плакать без причины более трех часов, 3 дней в неделю и не менее 3 недель.Хотя это не является поводом для беспокойства и обычно проходит примерно через три месяца, вы можете посоветоваться с врачом, чтобы посоветовать, как помочь вашему ребенку, страдающему коликами.

    Пуповина вашего ребенка также может высохнуть и отпасть примерно на второй неделе, оставив у него очаровательный пупок. Лучше всего обмывать ребенка губкой, пока пуповина не отпадет, чтобы область оставалась сухой.

    Развитие ребенка в возрасте 3 недель

    К третьей неделе вы можете заметить, что ваш ребенок пытается поднять голову на несколько секунд, пока он лежит на животе.Важно, чтобы вы давали ребенку достаточно времени на животе, пока он бодрствует, чтобы помочь развить мышцы его шеи. Следите за тем, чтобы вы всегда были рядом с малышом, когда он лежит на животике. Никогда не позволяйте ребенку заснуть, пока он лежит на животике, поскольку это увеличивает риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС).

    Младенцы получают утешение, сосая, поэтому пустышка может стать отличным инструментом, который поможет вашему ребенку успокоиться в это время. Его зрение и внимание также улучшаются, и он сможет внимательно смотреть на ваше лицо.Это когда вы можете ожидать, что он тоже улыбнется. Это скорее имитация вашей улыбки, чем социальная реакция.

    Развитие ребенка в возрасте 4 недель

    В процессе развития вашего 4-недельного ребенка улучшился слух. Это означает, что он сможет лучше слышать песни и различать звуки. Имея слегка развитые мышцы шеи, он может даже дольше поднимать голову и даже поворачивать ее из стороны в сторону. В дальнейшем вы можете помочь ему в этом, встав перед ним и медленно переходя с одной стороны на другую, поощряя его следовать за ним.

    Он также постепенно обнаруживает свои руки и ноги и начинает ворковать или лепетать, помимо плача, чтобы общаться. Поговорите с малышом, взаимодействуйте как можно больше в это время; это побудит его отвечать более отчетливыми звуками.

    Вехи новорожденных

    Основные этапы развития вашего ребенка — это фундамент, который поможет ему освоить новый навык, который будет способствовать его общему росту. Однако важно помнить, что не все дети достигают этих этапов одновременно.Недоношенные дети достигают этих этапов в соответствии со своим сроком беременности.

    Вот некоторые вехи, которых ребенок достигает в первый месяц.

    • Когда ноги вашего ребенка стоят на плоской поверхности, он имитирует ходьбу, упираясь ступнями в поверхность.
    • Он сможет сфокусироваться на восемь-десять дюймов впереди себя.
    • Слух вашего ребенка полностью развит, и он будет реагировать на громкие звуки испуганным рефлексом плача.
    • Его обоняние развивается, и он будет испытывать тягу к сладким и приятным запахам.
      Резкие движения конечностей вашего ребенка будут постепенно сглаживаться.
    • Он может распознавать определенные звуки, например ваш голос.
    • Он начнет обнаруживать свои руки и ноги и попытается поднести руки ко рту и глазам.
    • По мере развития мышц шеи он может поворачивать голову из стороны в сторону.

    Поведение

    Ваш новорожденный только что начал пытаться понять, как устроен мир.Он умеет только плакать, чтобы общаться, когда ему что-то нужно. Если ваш ребенок плачет, это может быть вызвано различными причинами, такими как голод, необходимость сменить подгузник, необходимость утешить и т. Д. Если вы заметили, что ребенок плачет, возьмите его на руки и успокойте. Это дает ему уверенность в том, что вы будете готовы позаботиться о нем. Чем раньше вы предоставите ему это утешение, тем быстрее он перестанет плакать.

    Поскольку плач — единственный способ общения вашего ребенка в этот период времени, важно, чтобы вы реагировали на него и общались с ним.Вы не испортите своего малыша, утешая его каждый раз, когда он плачет.

    Однако, если ваш ребенок много часов плачет без какой-либо конкретной причины, у него могут возникнуть колики. Вы можете попробовать несколько методов, чтобы успокоить ребенка, страдающего коликами. В их число входит обеспечение ему удобного места, где он не будет отвлекаться, чтобы он мог спать, мягко его раскачивайте, включите успокаивающую музыку и т.д.

    Как ухаживать за новорожденным

    Ваш малыш зависит от вас, чтобы защитить его. Вот некоторые вещи, которые необходимы для ухода за новорожденным в первый месяц

    • Большая часть развития вашего ребенка происходит, когда он спит.Следовательно, помогите вашему ребенку достаточно отдыхать.
    • Рассмотрите возможность кормления грудью. Грудное молоко содержит необходимые питательные вещества, которые важны для физического и умственного развития вашего ребенка.
    • Используйте мягкие и удобные подгузники для малыша. Меняйте подгузник после каждого опорожнения кишечника.
    • Пока пуповина не отвалится, тщательно обмывайте ребенка губкой. Промойте пуповину теплой водой и вытрите насухо мягким бумажным полотенцем. Как только шнур отпадет, вы можете принять ванну с умеренно теплой водой.Купайте ребенка только мягким мылом и соблюдайте все необходимые меры предосторожности.
    • Всегда мойте руки перед прикосновением к ребенку, чтобы избежать риска заражения.
      Держа ребенка на руках, поддерживайте его шею и голову. Он еще не развит, и отсутствие опоры на шею и голову может вызвать напряжение в мышцах шеи.
    • Держите ребенка. Младенцы получают утешение от прикосновения матери; обнимать и обнимать их — отличный способ их успокоить.
    • Взаимодействуйте с ними. Даже если ваш ребенок может не понимать вас или быть в состоянии ответить, общение и разговор с ним — отличный способ сблизиться с ним. Это также может помочь ему лучше распознавать звуки и голос.

    Мероприятия для новорожденного

    Ваш новорожденный рассчитывает на то, что вы научитесь новому и развлечете себя. Вот несколько занятий для новорожденного, которые могут стать отличным способом познакомить его с миром и сблизиться с ним.

    1. Прогуляйтесь : Когда вашему ребенку исполнится несколько недель, вы можете начать брать его на прогулку в коляске для коротких прогулок в парке или саду.Это может быть смена обстановки и подбодрить его.
    2. Воспроизведение музыки : Известно, что музыка успокаивает младенцев во всем мире. Сыграйте мягкие мелодии, которые помогут ему расслабиться и уснуть.
    3. Взаимодействуйте : Игра с малышом, используя различные анимированные выражения, может помочь ему идентифицировать их и стать основой для развития речи.
    4. Играйте в прятки : Накройте лицо полотенцем и поговорите с малышом. Он попытается выяснить, откуда исходит ваш голос, когда вы раскроете себя.Это отличное занятие для детей.
    5. Танцуйте с ним : Держите ребенка и покачивайтесь под музыку вместе с ним, чтобы весело провести время с малышом.
    6. Читай ему сказки : Никогда не рано читать своему малышу. Каждый раз, когда вы читаете, взаимодействуйте с ребенком, щекоча его живот, касаясь его пальцев ног и т. Д., И обратите внимание на его реакцию.

    Кормление

    Общее правило — кормить ребенка всякий раз, когда он голоден. Постарайтесь удовлетворить потребности вашего ребенка и кормите его соответствующим образом.Ребенок, находящийся на грудном вскармливании, должен кормить не менее 8–12 раз за 24 часа и производить от шести до восьми влажных подгузников. Если вы кормите ребенка смесью, все же рекомендуется следить за его режимом голода и кормить его каждые два-три часа.

    Спящий

    Новорожденные большую часть времени проводят во сне. Они обычно спят от 17 до 18 часов каждый день. Однако это разбросано в течение дня. У новорожденных также другой режим сна по сравнению со взрослыми.Только 20% их сна — это глубокий и крепкий сон. В других случаях они обычно засыпают и просыпаются.

    Профилактические осмотры новорожденных

    Некоторые из немногих плановых осмотров новорожденных:

    1. Оценка по шкале Апгар — Проверяет физические особенности ребенка сразу после рождения, чтобы определить, требуются ли какие-либо специальные вмешательства. В течение следующих 6 часов также внимательно следят за температурой и жизненными показателями.
    2. Физический осмотр — В течение первых 24 часов после рождения ребенка проверяют дыхание, сердцебиение и его способность к дефекации и мочеиспусканию.
    3. Измерения — Измеряются вес, длина и окружность головы вашего новорожденного.
      Глазные капли с антибиотиком. Ему могут давать глазные капли с антибиотиком, чтобы предотвратить любые глазные инфекции, вызванные бактериями родовых путей.
    4. Скрининговые тесты — Проводятся тесты на слух и фенилкетонурию (состояние, которое влияет на обмен веществ и вредит мозгу ребенка).
    5. Инъекции — Могут быть сделаны определенные прививки, например, от гепатита B, наряду с инъекциями витамина К.

    В следующие недели ваш врач может попросить вас посетить его, чтобы измерить вес, длину и окружность головы вашего ребенка и сравнить их с его предыдущими измерениями. Это определит, правильно ли он растет.

    Советы родителям

    Забота о новорожденном — это ваша ответственность, и очень важно, чтобы вы хорошо подготовились, чтобы прилежно ухаживать за своим малышом. Вот несколько советов, о которых стоит помнить.

    1. Водите ребенка на регулярные осмотры к врачу.
    2. Создайте для вашего ребенка среду, свободную от стресса. Убедитесь, что в комнате вашего ребенка хорошее освещение и гигиена.
    3. Держите ребенка подальше от вредных воздействий, таких как загрязнения и бактерии.
    4. Воспользуйтесь помощью своей семьи, чтобы не перенапрягать себя.
    5. Высыпайся. Недостаток сна может стать большим препятствием в заботе как о вас, так и о вашем ребенке. Новым мамам нужно будет постараться найти время, чтобы поспать, чтобы оставаться хорошо отдохнувшими.

    Забота о новорожденном может быть столь же сложной, сколь и полноценной.Если ваш ребенок регулярно кормит, спит нормально и его испражнения в норме, вам не о чем беспокоиться в отношении развития и роста ребенка. Однако, если вы обнаружите какие-либо причины для беспокойства, не стесняйтесь позвонить своему врачу и обратиться за помощью.

    Также читайте: Таблица роста и веса новорожденного мальчика: от 0 до 12 месяцев

    .

    Развитие вашего 2-месячного ребенка: 3 неделя

    Плавный оператор

    Он еще не Фред Астер, но движения вашего малыша становятся более скоординированными. Вы заметите, что резкие движения рук и ног в дни его новорожденности уступили место более плавным, более круговым движениям, особенно когда он наблюдает за людьми.

    Дайте ребенку достаточно места, чтобы он мог растягиваться и двигать руками и ногами. Положите на пол одеяло и позвольте ему двигаться, как ему заблагорассудится. Эти движения могут помочь вашему ребенку укрепить и привести в тонус его развивающиеся мышцы.На животике он начнет отталкиваться ногами — первый шаг к движению.

    Совет по крепкому сну

    Представляете ли вы, что ваш малыш спит самостоятельно в детской кроватке в раннем возрасте или разделит семейную кровать в ближайшие годы, успокаивающий и предсказуемый распорядок сна поможет вашему ребенку вздремнуть и получить необходимый ему отдых. И начинать еще не рано.

    Ваш распорядок дня может включать в себя качание, пение, ванну, сказку на ночь, объятия с переходным предметом (например, мягким одеялом или плюшевым животным), ношение по дому и пожелание спокойной ночи каждой комнате — все, что имеет смысл семья.Ритуал будет развиваться по мере взросления вашего ребенка.

    «Здравствуйте, меня зовут …»

    В этом возрасте ваш ребенок должен быть открыт для дружбы как с младенцами, так и со взрослыми. Вы можете заметить, что он улыбается, когда видит, что кто-то входит в комнату, или протягивает руки, когда кто-то хочет его обнять.

    Сейчас хорошее время, чтобы познакомить вашего ребенка с сиделками или другими людьми, которые могли бы присматривать за ним позже. Попросите потенциальных опекунов прийти и провести время с вами и вашим ребенком.Позже его может охватить тревога незнакомца, из-за чего простое знакомство с ним будет казаться невозможным.

    Помните, что у детей разные темпераменты, и некоторые из них менее открыты для новых людей, чем другие. Если ваш ребенок не приветствует кого-то нового с распростертыми объятиями, проявите терпение, прижмите его к себе и снова представьте. Это может занять некоторое время. Знакомая обстановка облегчит знакомство.

    Помните, ваш ребенок — личность

    Все дети уникальны и преодолевают вехи в своем собственном темпе.Руководства по развитию просто показывают, чего ваш ребенок может достичь — если не сейчас, то скоро. Если ваш ребенок родился недоношенным, имейте в виду, что детям, родившимся рано, обычно требуется немного больше времени, чтобы достичь своих целей. Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, обратитесь к своему врачу.

    Оглянуться назад

    Смотреть вперед

    .

    Младенец 3 месяца: новое в жизни малыша и спокойный период для родителей

    Третий месяц жизни ребенка

    Малыш становится все более активным и физически, и эмоционально. Из-за растущей активности в моменты бодрствования важно следить за тем, чтобы он не упал с пеленального столика или дивана.

    • Лежа на животике, он не только удерживает голову, но и приподнимается на локтях. 
    • После двух месяцев грудничок хорошо держит голову в вертикальном положении на Ваших руках, свободно поворачивая ее во все стороны. Поддерживайте его под руки над кроваткой, и он будет упираться в нее согнутыми в коленях ножками. 
    • С трех – трех с половиной месяцев начинается ощупывание своих рук, перебирание пальчиками одеяла и края пеленки. Еще ребенок сжимает и разжимает кулачки, любит разглядывать свои ладошки, проводя за этим занятием достаточно много времени. Чтобы развивать мелкую моторику, Вы можете давать малышу потрогать предметы с различной текстурой: мягкие и пластиковые игрушки, кусочки тканей, мешочки с крупой.  
    • Ребенок уже может реагировать на приятные и неприятные запахи. Если аромат ему нравится, то он замирает, оживляется и улыбается. А если нет, то малыш чихает, и на его лице появляется недовольное выражение. И конечно, он с легкостью узнает запах своих родителей.
    • Развивается и зрение. Ребенок плавно следит за перемещающимися перед ним предметами, рассматривает их. Он способен видеть предметы размером от 2 мм до 60 см, может выделять среди них любимую игрушку. Показывайте малышу зеркала, находящиеся в доме, дайте ему посмотреть на свое отражение.
    • Что может быть лучше улыбки Вашего ребенка? Пожалуй, только его смех. Именно на третьем месяце малыш порадует Вас этим новым замечательным проявлением эмоций.
    • Ну а его плач становится более разнообразным: сердитым, испуганным, голодным, сонным и так далее.
    • Ребенок не только наблюдает за происходящим вокруг, но и пытается наладить контакт с окружающими. Он очень любит находиться на руках родителей. Тянет ручки, активно гулит в состоянии бодрствования и улыбается взрослым. Никакого смыслового значения гуление не имеет, однако свидетельствует о хорошем самочувствии и положительном эмоциональном настрое ребенка.
    • Отчетливое преобладание ночного сна у малыша возникает уже ко второму месяцу жизни и после этого стабилизируется. В возрасте трех месяцев ребенок в среднем спит около 15 часов в сутки, при этом около девяти с половиной часов приходится на ночной сон.

    Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2009. — 1008 с.

    Что такое СВДС и как снизить риск его развития

    Наверняка Вы слышали о СВДС, синдроме внезапной детской смерти, который беспокоит многих родителей маленьких деток.
    СВДС означает неожиданную и необъяснимую смерть внешне здорового ребенка в возрасте до года. Иногда его еще называют «смерть в колыбели», потому что многие младенцы с СВДС умирают во сне в своих кроватках. Причины СВДС неизвестны. Тем не менее, существуют меры, которые можно принять, чтобы обеспечить малышу безопасный сон и предотвратить СВДС. Из этой статьи вы подробнее узнаете, что такое СВДС, какие могут быть факторы риска и что можно сделать, чтобы создать максимально безопасные условия для вашего малыша.

    Что такое синдром внезапной детской смерти?
    Как предотвратить СВДС?
    Факторы риска и причины СВДС

    Что такое синдром внезапной детской смерти?

    СВДС — это неожиданная и необъяснимая смерть младенца во сне. Насколько распространен СВДС? По данным Федеральной службы государственной статистики в 2016 году в России родилось 1,888, 729 детей, а случаев СВДС зафиксировано 374 . Это все равно выглядит ужасно, но на самом деле означает, что всего 0,019% малышей в возрасте до года умирают от СВДС.

    Закономерный вопрос всех родителей: когда можно перестать переживать из-за СВДС? Большинство случаев СВДС происходят в первые несколько месяцев жизни младенца, при этом наиболее уязвимы малыши в возрасте от двух до четырех месяцев. Риск СВДС значительно снижается после того, как ребенку исполняется один год.

    Безопасный сон и как предотвратить СВДС

    Очень важно знать, каким образом можно предотвратить СВДС. Вот несколько способов обеспечить вашему ребенку безопасность:

    • Укладывайте малыша спать на спине. Делайте так каждый раз, пока ребенку не исполнится год, и говорите это всем, кто за ним присматривает (вне зависимости от того, дневной это сон или ночной). Некоторые малыши во сне переворачиваются на бок или на живот после того, как их укладывают спать на спине. По мнению экспертов, это не представляет опасности, если ребенок уже может сам переворачиваться туда и обратно. Если же малыш еще не умеет переворачиваться, то, чтоб обезопасить его, зафиксируйте положение на спине с помощью валиков или анатомической подушки.

    • Уберите все лишнее из кроватки. Убедитесь, что матрас упругий и полностью подходит по размеру, не оставляя зазоров по бокам. Избегайте дополнительных одеял, подушек, пледов или любых амортизаторов. Только туго натянутая простыня — и никаких складок. Никогда не оставляйте игрушки в кроватке, даже мягких плюшевых мишек. Все эти поверхности и предметы могут помешать ребенку нормально дышать.

    • Переместите малыша на твердую поверхность. Иногда ребенок может уснуть в автомобильном кресле, коляске или слинге. В таком случае необходимо как можно скорее переместить его на твердую поверхность для сна. Никогда не оставляйте ребенка спать на водяной кровати или подушке.

    • Следите за тем, чтобы ребенок не перегревался. Перегрев увеличивает риск СВДС. Голова младенца не должна быть ничем накрыта, когда вы укладываете его спать. Температура в комнате должна быть комфортной и для вас, не должно быть слишком жарко. Одевайте ребенка максимум на один слой теплее, чем вы сами одеты, и не укрывайте его одеялом. Вместо этого можно использовать спальный чехол без капюшона или пижаму-комбинезон. Если голова малыша или его грудь горячая и потная на ощупь — значит, ему слишком жарко.

    • Пусть ребенок спит с вами в комнате. Это зависит от ваших личных предпочтений, но, согласно рекомендациям экспертов, младенцу лучше ночевать в вашей комнате, но в своей кроватке. Если есть такая возможность, пусть он спит с вами до года, и хорошо, если кроватка или люлька будет находиться на расстоянии вытянутой руки от вашей кровати.

    • Не кладите ребенка спать в свою кровать. Спать в одной кровати с малышом не рекомендовано, и вот почему. Это увеличивает риск СВДС, ведь вы можете случайно придавить малыша во сне. Кроме того, ребенок может запутаться в вашем постельном белье.

    • Кормите малыша грудью. Если есть возможность, кормите ребенка грудью по крайней мере первые шесть месяцев. Исследования показывают, что это значительно снижает риск СВДС.

    • Кладите малыша себе на грудь. Такой контакт «кожа-к-коже» очень полезен для малыша. Вы можете прикладывать малыша, пока кормите грудью или из бутылочки, да и просто в любое время дня. Папам это тоже рекомендуется.

    • Не полагайтесь на монитор дыхания от СВДС. Эксперты не советуют использовать такие мониторы и другие подобные устройства, якобы снижающие риск СВДС, потому что их эффективность не доказана.

    • Используйте соску. Сосание соски во время дневного или ночного сна может снизить риск СВДС. Важно, чтобы соска была не на веревке или шнурке — или вообще каким-то образом зафиксирована на одежде. Если вы кормите грудью, дождитесь, когда малышу будет три-четыре недели и вы войдете в привычный режим кормления, прежде чем предлагать ему соску. Если соска выпадает изо рта малыша во сне, не пытайтесь вернуть ее обратно.

    • Сделайте малышу все необходимые прививки. Некоторые исследования показывают, что прививки снижают риск СВДС.

    • Не курите возле ребенка. А также не курите в машине и дома. Старайтесь держать ребенка подальше от мест, где курят.

    • Проследите, чтобы люлька и прочее оборудование были исправными. Колыбель, кроватка, коляска и манеж должны соответствовать нормам безопасности. Они не должны быть сломаны, а если вы их у кого-то одолжили или вам их передали после использования, проверьте их на безопасность и тщательно стерилизуйте.

    • Не засыпайте, пока кормите малыша грудью. Лучше кормить ребенка на своей кровати, предварительно убрав с нее подушки и одеяло, чем на диване или в кресле. Если вы все же уснули во время кормления, переложите ребенка в его кроватку сразу же, как проснетесь.

    • Пусть лежит на животе. Когда малыш не спит, пусть лежит и ползает на животе, сколько хочет — это укрепляет его шею и спину. Но всегда следите за малышом, чтобы он не уснул в таком положении.

    Запомните три главных правила безопасного сна малыша:

    • Малыш должен спать один.

    • Малыш должен спать на спине.

    • Малыш должен спать в своей кроватке.

    Факторы риска и причины СВДС

    Точно не известно, что вызывает СВДС, но некоторые материнские, физические, общие факторы, а также условия сна могут сделать ребенка более уязвимым и увеличить риск СВДС.

    Факторы безопасного сна

    Условия сна, которые могут повысить риск СВДС:

    • Сон на животе или на боку. У малышей, которые спят на животе или на боку, может быть более затруднено дыхание, чем в положении на спине.

    • Сон на мягкой поверхности. Сон на перине, мягком матрасе или на водяной кровати может вызвать сдавливание дыхательных путей ребенка.

    • Сон в кровати с другими. Сон с родителями, братьями, сестрами или домашними животными увеличивает риск СВДС из-за потенциальной опасности задохнуться.

    • Перегревание. Если малышу во время сна жарко, это может увеличить риск СВДС.

    Материнские факторы риска

    Еще до рождения малыша мама невольно может повысить риск СВДС. Материнские факторы могут повлиять на СВДС, если мама:

    • Моложе 20 лет.

    • Курит сигареты.

    • Употребляет спиртное или наркотики.

    • Неправильно следила за здоровьем во время беременности. Поэтому так важно распланировать визиты к врачу и регулярно посещать его до родов.

    Физические факторы

    • Нарушения работы мозга и центральной нервной системы. У некоторых малышей область мозга, отвечающая за дыхание и приход в сознание после сна, недостаточно развита, что делает их более уязвимыми перед СВДС.

    • Маленький вес при рождении. Недоношенные дети и близнецы иногда не успевают развить полный контроль дыхания и сердечного ритма, что также делает их уязвимыми перед СВДС.

    • Дыхательная инфекция. Если малыш недавно перенес простуду, это тоже может вызвать проблемы в дыхании и увеличить риск СВДС.

    Общие факторы риска

    Хотя точная причина синдрома внезапной детской смерти неизвестна, следующие факторы в целом влияют на повышение риска:

    • Пол. Мальчики подвержены риску СВДС несколько чаще.

    • Возраст. Малыши наиболее уязвимы в возрасте от двух до четырех месяцев, хотя в целом дети до года находятся в группе риска.

    • Раса. Дети негроидной и монголоидной расы больше подвержены риску.

    • Семейная история. Риск увеличивается, если двоюродные или родные братья или сестры умерли от СВДС.

    • Курение табака. Малыши, чьи члены семьи курят, больше подвержены риску.

    • Низкий вес и недоношенность. Если малыш родился раньше срока и/или весит меньше нормы, его риски увеличиваются.

    СВДС вызывает беспокойство практически у всех родителей. Помните, что СВДС случается очень редко, и, если тщательно следовать всем перечисленным мерам предосторожности во время первого года жизни малыша, риск возникновения этого синдрома можно понизить еще больше.

    Детский Панадол – как проходит день малыша в 3-6 месяцев


    К  третьему или четвертому месяцу Вам, скорее всего, станет легче: малыш привыкнет к ежедневному распорядку, а ночью, вероятно, будет спать спокойно. Настала пора переложить малыша в кроватку (если этого еще не произошло).

    Распорядок дня в 3-4 месяца
















    5:00

    грудное вскармливание /  кормление из бутылочки (120–180 мл)

    6:00

    сон (мама и малыш)

    9:00

    малыш просыпается, грудное вскармливание/ кормление из бутылочки

    10:00

    игра

    10:30

    укладывание малыша в коляску (если Вы идете на улицу) или в кроватку

    11:00

    сон малыша

    13:00

    грудное вскармливание / кормление из бутылочки

    14:00

    игра

    14:30

    малыш успокаивается и засыпает

    17:00

    купание (возможно раньше, если малыш беспокойный)

    18:00

    грудное вскармливание / кормление из бутылочки

    19:00

    игра

    19:30

    малыш успокаивается и засыпает

    22:00

    грудное вскармливание / кормление из бутылочки. Некоторых младенцев нужно кормить еще и в 2:00


    Кормление

    Теперь на это будет уходить меньше времени. Кормить ребенка следует 5 раз в сутки.


    В течение дня – каждые 3-4 часа, а ночью – каждые 6-8 часов. В отдельные дни Ваш ребенок захочет есть чаще, но это нормально (в этом возрасте большинство детей хорошо спят всю ночь: последнее кормление перед ночным сном у них  — в 22.00, а первое утреннее – в 5-6.00)

    Сон

    В возрасте 3 месяцев Ваш малыш будет спать днем в течение 1-2 часов после каждого кормления и по 5-7 часов ночью.

    В 6 месяцев малышу все еще требуется 1-2 часа сна после дневных кормлений, так как в этот период он проводит больше времени в активных играх. Ночью он спит от 8 до 10 часов (т.е. в сутки тратит 13-15 часов на сон).

    Советы: сон малыша


    • Успокойте малыша, как только заметите первые признаки утомления;

    • Самое лучшее – воспользоваться привычными для него успокаивающими приемами;

    • Запомните: малыша следует класть спать в одном и том же месте, независимо от того, дневной это сон или ночной;

    • Положите малыша в кроватку и уходите, пока он еще не уснул: пусть учится засыпать самостоятельно;

    • Если малыш раскапризничался, его надо успокоить и дать понять, что мама рядом.


    Время для игр

    К трем или четырем месяцам с малышом нужно играть несколько раз в день по 30 минут, в том числе уделять 5-10 минут лежанию на животике. Теперь Ваш малыш умеет поднимать туловище, опираясь на ручки, и удерживаться в таком положении несколько секунд. Его интерес к игрушкам и предметам ярких цветов возрастает по мере того, как он начинает тянуться к ним, хватать и совать в рот. Он реагирует на Ваш голос, чаще взаимодействует с Вами и использует большой набор звуков. К шести месяцам он может играть по часу несколько раз в день. Ребенок будет с интересом изучать окружающий его мир, катаясь и двигаясь по полу, готовясь к периоду активного ползания.

    Как играть дома


    • Давайте малышу подержать игрушки, пока Вы прижимаете его к себе;

    • Когда малыш лежит на животике на полу, разложите игрушки на коврике поближе к нему, чтобы он мог тянуться к ним;

    • Если малыш лежит в колыбельке-качалке (пользуйтесь ею с большой осторожностью) или в стульчике-качалке, воспользуйтесь открытым развивающим манежем с подвешенными игрушками и погремушками, чтобы он мог тянуться к ним;

    • Поставьте качалку в такое место, с которого малыш сможет за Вами наблюдать. Если Вы чем-то заняты, беседуйте с ним;

    • Поставьте коляску около окна или в саду, если есть такая возможность, чтобы малыш мог смотреть на деревья;

    • Убедитесь, что у игрушек нет острых краев или маленьких деталей, которые легко отломать и проглотить;

    • Если Ваш малыш находится рядом с маленькими детьми или домашними животными, проследите, чтобы те были под постоянным наблюдением.

    Развитие ребенка в возрасте от 1-3 лет – Aptaclub.lv

    Развитие ребенка от 1 до 2 лет

    В возрасте около года и трех месяцев ребенок овладевает умением ходить и совершенствует этот навык. Он может идти и держать в руках мяч. Держась за руку взрослого, может подниматься по лестнице, переступать через небольшие препятствия, удерживать равновесие.

    Достигнув года и шести месяцев, малыш уже умеет не только самостоятельно ходить, но и усаживаться, сидеть, прыгать, приседать, подниматься по лестнице и спускаться, бросать мяч вверх, вниз и вперед, а также другими способами осознанно владеть своим телом.

    В возрасте года и девяти месяцев малыш по просьбе или самостоятельно может пройти по доске, которая немного приподнята над полом или по гимнастической скамейке, бросить мяч в корзину, находящуюся на столе, забраться на диван или стул, а также спуститься с них.

    Социальные и эмоциональные навыки ребенка

    Когда малышу уже исполнился год, он обычно подражает мимике, движениям и проявлениям эмоций взрослых. Он эмоционально реагирует на настроение другого ребенка, чужих людей, неожиданные случаи, новые впечатления. Его внимание легко отвлечь, эмоциональное состояние может быстро меняться. Свои действия он сопровождает соответствующей мимикой и другими выражениями эмоций.

    В год и шесть месяцев ребенок начинает активнее проявлять свои негативные эмоции, чаще всего − гнев, который выражает, махая руками, топая ногами и т.п. Он переживает критику, замечания и радуется своим успехам, интересуется занятиями других детей. Возможны негативные действия − не дает другим детям поиграть со своими игрушками или даже отнимает игрушки у них. Он подражает эмоциональным реакциям взрослых − жалеет, сочувствует. Соглашается остаться под присмотром близких родственников, хотя все еще эмоционально связан с мамой.

    Когда ребенку исполняется год и девять месяцев, он подражает реакциям взрослых в ситуациях радости, огорчения, тревоги. Он воспринимает интонацию голоса взрослого человека, а игры сопровождает эмоциональными возгласами и мимикой. Может обижаться и выражением лица показывать, что он недоволен наказанием или запретом. Умеет эмоционально разнообразно реагировать на музыку.

    Когнитивные навыки ребенка

    Примерно в год и три месяца ребенок после повторения конкретных действий в состоянии вспомнить, что после игры нужно сложить игрушки в ящик, после обеда положить кружечку в раковину и т.п. Может также выполнять просьбы − найти, принести, положить на место, найти предметы, которые соответствуют другим по цвету. Может положить кружочки на пирамидку и снять их. Узнает родителей и других родственников на фотографиях, а самого себя − в зеркале. Может повторять уже освоенные навыки игры − кормить куклу, укладывать спать мишку, толкать машинку, сопровождая это соответствующими звуками.

    В год и шесть месяцев малыш по просьбе взрослого может найти предметы определенной формы и размера круглые и квадратные, большие и маленькие. Различает 2-3 цвета, может найти предмет такого цвета, который называет взрослый. Умеет найти похожие предметы независимо от их цвета и размера.

    В год и девять месяцев малыш уже различает 3-4 цвета, три размера одной формы (большой, меньше, самый маленький), умеет найти самый большой и самый маленький из 5 предметов.

    Языковые навыки ребенка

    В возрасте около года и трех месяцев активный запас слов малыша (тех, которые он сам употребляет ежедневно) доходит до 20, в том числе и «слова», придуманные им самим. Быстро возрастает пассивный словарный запас (слова, которые он понимает). Знает имена близких людей, помнит названия игр, предметов одежды, частей тела и может их показать. В возрасте года и шести месяцев его словарный запас уже составляет около 40 слов.

    В год и девять месяцев малыш обычно уже использует предложения из двух слов, может ответить на вопросы «Где?», «Что это такое?», «Что делает?» и т.п. Активный запас слов все увеличивается.

    Pазвитие ребенка от 2 до 3 лет

    В возрасте двух лет ребенок умеет хорошо держать фломастер или карандаш, но рисует пока еще только бессмысленные фигуры. Уже может ходить по неровной поверхности, перелезать через небольшие канавки, прыгать с высоты 10-15 сантиметров, иногда обеими руками поймать мяч, брошенный с близкой дистанции. По достижении трех лет ребенок учится ездить на велосипеде, качаться на качелях, ходить на лыжах, плавать, вставать на коньки, играть в футбол.

    Социальные и эмоциональные навыки ребенка

    С двухлетнего возраста малыш уже гордится своими достижениями и хочет быть оцененным положительно. Ему знакомы чувства привязанности, любви, гнева, обиды, радости. Ребенок осознает свой пол. К незнакомым людям он сначала относится настороженно, но если Ваше отношение доброжелательное, он отзывчив и дружелюбен. Различает людей сильного и слабого характера и относится к ним по-разному − не слушается или уважает.

    Преодолев трехлетний рубеж, ребенок уже может владеть своими эмоциями ─ не кричать в общественных местах, не бегать по улице. Ему знакомы чувства стыда и вины. Он может оценить негативные действия других и сказать, что нельзя драться, ломать, отнимать вещи, обижать и дразнить других. Может быть ревнивым, сердитым, хитрым, озорным. Эмоционально сопереживает героям спектаклей, книг, фильмов. Замечает эмоции других и принимает их во внимание (не шумит, если папа спит). Доброжелательно настроен по отношению к другим детям, хочет играть вместе, делится игрушками.

    Когнитивные навыки ребенка

    В возрасте около двух лет ребенок может удерживать внимание около получаса. Он умеет поместить геометрический объект в соответствующую рамочку. Различает 3-4 цвета, может их назвать и найти по образцу. Различает вес, фактуру и температуру предметов (легкий, тяжелый, мягкий, жесткий, холодный, теплый). Умеет из кубиков построить дорожку, забор, дом и т.п. Может выполнить три последовательных просьбы − взять, унести и положить.

    В возрасте около двух лет и трех месяцев игры для ребенка становятся не только развлечением, но и развивающим занятием. В этом возрасте он может играть самостоятельно уже 40 минут или даже час. В два года и шесть месяцев ребенок умеет различать предметы разных размеров одного цвета, различает 4-6 геометрических фигур, умеет по образцу сложить сооружения из 10 и более кубиков разного цвета и размера. Он в состоянии понять и запомнить правила групповой детской игры, участвует в таких играх. Помнит понравившуюся музыку, ему нравится танцевать.

    Языковые навыки ребенка

    В возрасте около двух лет словарный запас малыша составляет примерно 250-300 слов, в том числе сокращения или преобразованные слова. Использует предложения из 2-3 слов. Оценивает себя: «хороший», «большой», «красивый»; говорит «спасибо», «пока», «добрый день» со своими речевыми особенностями. Помнит имена товарищей по играм, узнает их. Может показать названные взрослым части лица и тела.

    В два года и три месяца ребенок может построить предложение из 3-4 слов. В два года и шесть месяцев малыш уже может отвечать, например, на такие вопросы: «Как тебя зовут?» (сокращенно или полностью). Появляется первый интерес к буквам и цифрам. 2-3 предложениями может рассказать о сюжете, увиденном на картинке. Может назвать свои эмоции, чувства − мне весело, мне больно, я хочу и т.п.

    В возрасте двух лет и девяти месяцев, а также после трех лет словарный запас ребенка неуклонно повышается. Начинается освоение букв и цифр. Говорит фразами из 5-6 слов. Образовывает новые слова. В активном словарном запасе − около 1500 слов. На пальцах может показать свой возраст.

    В возрасте от 24 до 36 месяцев (2-3 года) Ваш малыш развивает важные навыки и все больше проявляет свою уникальную личность. Постоянное получение питательных веществ на протяжении всего этого этапа поможет поддерживать обучение малыша и снабдить энергией, в которой он нуждается, чтобы оставаться активным и проворным. Узнайте, какие питательные вещества важны в это время, и как сделать, чтобы Ваш малыш получил их в достаточном количестве (даже когда у него период капризов).

    Физическое развитие Вашего малыша от 24 до 36 месяцев

    Развитие Вашего малыша продолжается быстрыми темпами! Малыш узнает о себе, а также о своих отношениях с окружающими людьми и окружающим миром, становясь гораздо более физически способным и уверенным в себе. К тому времени, когда Вашему малышу исполнится 2 года, Вы, вероятно, сможете определить, правша он или левша. Фактически, это было определено еще в утробе матери, но может потребоваться некоторое время, чтобы понять наверняка, так как в этом возрасте дети обычно используют обе руки одинаково. Леворукость встречается относительно редко; только от 7 до 10% взрослого населения – левши. Какую бы руку ни предпочел Ваш малыш, он часто использует свою предпочтительную сторону, чтобы рисовать каракули, толкать мяч и самостоятельно есть. Возможно, он даже сможет использовать свою ведущую руку, чтобы почистить зубы – с небольшой помощью.

    Эмоциональное развитие Вашего малыша от 24 до 36 месяцев

    В возрасте от 24 до 36 месяцев Ваш малыш проходит важный этап эмоционального развития. Он узнает о чувствах и становится более внимательным к чувствам других. Иногда эмоции малыша зашкаливают, что может напугать его самого. Малыши иногда испытывают больше эмоций, чем они могут вынести или обработать, и это подчас выливается в истерику, или даже кусание или драку. Это случается с большинством детей в какой-то момент, и главное для Вас – сохранять спокойствие. Чрезмерная реакция может заставить детей встревожиться, поэтому старайтесь избегать больших эмоциональных всплесков: объяснение Ваших собственных эмоций может стать хорошим способом, чтобы успокоить себя и получить рациональную перспективу ситуации.

    Вы можете помочь своему малышу научиться справляться с эмоциями, называя их и объясняя, что испытывать чувство гнева, грусти или разочарования – абсолютно нормально. Будьте открытыми, когда ощущаете подобные эмоции – это поможет малышу узнать, что у всех есть чувства.

    Оптимальное питание для развития Вашего малыша

    К этому времени Ваш ребенок научится есть самостоятельно, и будет все чаще и чаще высказывать свое мнение, а также принимать решения о своих любимых / менее любимых блюдах. Когда начинаете давать ребенку еду для взрослых, важно помнить, что малыш это не “маленький взрослый”. Bажен каждый кусочек, каждый прием пищи должен обеспечивать Вашего малыша необходимыми питательными веществами и способствовать формированию полезных пищевых привычек!

    Продолжающееся развитие Вашего малыша в возрасте от 24 до 36 месяцев требует постоянного получения питательных веществ. Железо и витамин D жизненно важны для этой стадии развития.

    Железо – это минерал, который помогает распространять кислород по всему телу и способствует развитию мозга Вашего малыша. B больших количествах железо содержится в таких продуктах, как мясо, жирная рыба и яйца, но также доступен из растительных источников, включая бобы и темно-зеленые листовые овощи. Большинство малышей в возрасте до 3 лет не получают рекомендуемого норму железа, поэтому каждый родитель должен знать об этом жизненно важном питательном веществе! Даже если Ваш ребенок прихотлив в еде, попробуйте уговорить его съедать каждый день хотя бы один продукт, богатый железом. Вы можете приготовить богатые железом продукты, которые легко есть, предложив малышу мягкое жаркое, рагу или очень тонко нарезанное мясо. Поскольку витамин С помогает организму малыша усваивать железо – овощи, которые подаются с каждым приемом пищи или фрукты в качестве десерта, увеличивают потребление железа малышом. Однако если Ваш малыш по-прежнему отказывается есть продукты, богатые железом, несмотря на все Ваши усилия, обогащенное железом молоко может стать более простым способом удовлетворения потребностей малыша. 

    Витамин D, с другой стороны, важен для здорового развития костей, поскольку он помогает организму малыша усваивать кальций и фосфор, которые жизненно важны для растущих костей Вашего двухлетнего малыша. Тело производит витамин D в ответ на прямой солнечный свет, попадающий на кожу, но, к сожалению, не все страны одинаково солнечны. К источникам питания, богатым витамином D, относятся мясо и жирная рыба. Включение их в рацион Вашего ребенка на регулярной основе может действительно помочь увеличить потребление витамина!

    Поскольку многие малыши не получают рекомендуемое ежедневное количество определенных питательных веществ, рекомендуется использовать ежедневные добавки, чтобы увеличить потребление витаминов A, C и D. Молочный напиток Aptamil 3 и 4 – еще один хороший способ дополнить детский рацион – некоторые виды обогащены витамином D, а также другими важными питательными веществами!

    Ищите рецепты, которые включают следующие продукты, богатые питательными веществами, для поддержания развития Вашего малыша на этом этапе:

    С содержанием железа:

    • Домашние гамбургеры из говядины.

    • Фриттата из шпината и брокколи.

    • Яичница и колбаса.

    • Запеченные бобы на тостах в форме пальчиков.

    С содержанием витамина D:

    • Тунец в майонезе с картошкой в мундире.

    • Кусочки яйца вкрутую.

    • Сардины в томатном соусе, размятые и перемешанные со спагетти.

    Этапы удивительного развития

    Информация ниже показывает, что Вы можете ожидать на каждом этапе развития Вашего малыша. Помните, что все малыши разные! Они растут и обучаются с разной скоростью, поэтому не ожидайте, что Ваш малыш будет точно следовать графику – это всего лишь приблизительный ориентир.

    В 2 года Ваш малыш умеет:

    • Бегать.

    • Строить башню из 6 кубиков.

    • Говорить простыми предложениями.

    • Понимать разницу между женщиной и мужчиной.

    • Говорить о себе, называть некоторые части тела и напевать мелодии.

    • Становится готовым для приучения к горшку.

    • Осознавать понятия “раньше” и “позже”.

    • Наслаждаться игрой с другими малышами.

    • Много спрашивать: “Почему?”.

    В 2,5 года Ваш малыш умеет:

    • Очень хорошо ходить, держа равновесие.

    • Чистить зубы (пока еще с Вашей помощью!), мыть и вытирать свои руки.

    • Одеваться и обуваться (например, надевать джемпера и ботинки).

    • Разукрашивать и рисовать рисунки, и даже уметь рисовать прямые линии и круги.

    • Говорить достаточно четко, знать имена друзей и некоторые цвета.

    • Понимать разницу между большим и маленьким, горячим и холодным, мягким и твердым.

    В 3 года Ваш малыш умеет:

    • Самостоятельно пользоваться туалетом и одеваться.

    • Говорить о том, как он себя чувствует.

    • Играть с разнообразными игрушками и хорошо играть с другими детьми.

    • Задавать много вопросов!

    • Раздеваться с Вашей помощью.

    • Придумывать воображаемых друзей!

    • Описывать, как делать простые вещи.

    • Понимать простые указания.

    • Меньше ощущать страх разлуки.

    • Говорить ясно, использовать четыре и более слов в предложении.

    • Ездить на обычном или трехколесном велосипеде.

    Сон младенца от 3 до 6 месяцев

    На 3-4 месяце жизни малыш спит от 13 до 15 часов в сутки. Однако вы уже можете заметить довольно много изменений. Когда ваш малыш уже способен различать день и ночь, у вас появляется надежда на нормальный режим. Похоже, пришло время для вечерних ритуалов отхода ко сну и плюшевых мишек!

    Сон ассоциируется с едой

    Первые несколько месяцев жизни ребенок часто проваливается в сон во время кормления. Но теперь он не засыпает так легко и быстро. Попробуйте найти преимущества новой ситуации: вы можете укладывать малыша спать рано утром и в полдень уже после кормления и игр. Благодаря этому младенец станет засыпать без прикладывания к груди.

    Чтобы убаюкать ребенка, старайтесь не вступать с ним в зрительный контакт. Вы можете нашептывать ему на ушко колыбельную и нежно укачивать.

    Нежелание засыпать

    Многие малыши активно протестуют, когда их начинают укладывать спать. Обычно требуется 10-15 минут, чтобы младенец позволил убаюкать себя.

    Постарайтесь успокоить кричащего малыша и не нервничайте сами. Помните, что ребенок плачет именно от усталости, и уложить его спать – это лучшее решение, а не наказание.

    Несколько вечерних ритуалов перед сном

    Вашему малышу уже сейчас пойдут на пользу нововведения, которые навевают мысли о сне, а не заставляют засыпать. Это поможет ему легко расставаться с бодрствованием в будущем.

    Младенцы очень любят жить по привычному расписанию. Поэтому такие вечерние ритуалы, как ванна перед сном, переодевание в одну и ту же пижаму, чтение сказок или пение колыбельных, со временем могут срабатывать как самое лучшее и абсолютно безвредное снотворное.

    В возрасте около четырех месяцев вы уже можете укладывать в постель малыша плюшевого мишку. Такая простая вещь нередко придает ребенку чувство безопасности и комфорта, когда вас нет в его комнате. 

    Календарь развития ребенка от 3 до 4 месяцев

    Календарь развития ребенка от 1 до 2 месяцев

    Календарь развития ребенка от 2 до 3 месяцев

    Трехмесячный возраст малыша – время радости и удивления родителей. Теперь малыш на уровне инстинктов жаждет активно познавать мир, для чего он нуждается в еще более интенсивном развитии. Практически каждый день что-то новое появляется в «арсенале умений».

    Теперь кроха четко понимает, как заявить маме о своих потребностях, уверенно держит голову, чаще смеется и как бы «взрослее» управляет своими эмоциями. Что важно для родителей в этом особенном возрасте? Не забывать, что уверенность малыша, которую он буквально излучает каждой клеточкой своего тела, ложная. Голова и спинка (когда ребенок находится у взрослого на руках), еще могут «устать» и неожиданно рухнуть в любую сторону, перевозбуждение привести к плохому сну и снижению аппетита, положительные эмоции легко превратиться в поток негодования.

    Речь идет об одном из переломных периодов. Именно сейчас нервная система получает больше информации и нагрузки, чем еще пару недель назад, потому реакция ее достаточно непредсказуема. Особенно, это касается детей, прошедших через непростые роды, или какие-либо нарушения адаптации в неонатальном возрасте. Перелом, именуемый 3-4 месяцами жизни нередко «показывает» завуалированные ранее неврологические расстройства. А тут еще кишечные колики, которые очевидно еще не закончились, и еще больше подстегивают измотанную ЦНС.

    Родители начинают отмечать, как быстро негативные эмоции на глазах превращаются в истерику, тяжело поддающуюся «привычным мероприятиям» по успокоению малыша. Несомненно, есть детки, которые вполне легко проходят эти месяцы жизни, без особых трудностей. Тем не менее, правильным будет остановиться на специфике данного возраста, присущей большинству детей.

    Что умеет малыш в возрасте трех месяцев?

    Все дети совершенно разные, и уровень их достижений в развитии также не может быть одинаковым. Все же, существуют так называемые общепринятые показатели, по которым можно судить о гармоничности развития ребенка.

    Трехмесячный ребенок:

    ·         уверенно держит голову;
    ·         начинает переворачиваться со спины на живот;
    ·         лежа на животе, на несколько секунд приподнимается, опираясь на предплечья;
    ·         тянет в рот игрушку, кулачок;
    ·         привыкает к режимным моментам.

    Рассмотрим подробнее наиболее важные особенности развития ребенка в возрасте трех месяцев.

    Психомоторное развитие ребенка 3 месяцев
    Тело ребенка становится более «ровным», упругим, благодаря интенсивному развитию и равномерному распределению подкожно-жировой ткани. Лежа на спине, правая и левая сторона тела симметричны. Голова поочередно поворачивается то в одну, то в другую сторону. Производятся попытки переворота на живот.
    Ребенок начинает осознавать фактическое наличие и пользу своих ручек. Может подолгу рассматривать их, «перебирать» свои пальчики, крепко хватать игрушку, тянуть ее в рот. К трем месяцам ладонь практически полностью расслаблена, наблюдается легкое сгибание пальцев.
    В расслабленном состоянии, лежа на спине, ножки младенца слегка раздвинуты, коленки отведены кнаружи, в активном – поочередно бьют стопами по поверхности, или «крутят педали». Лежа на животе, поднимает голову на 40-45°, поворачивая ее то в одну, то в другую сторону. На несколько секунд опускает голову на поверхность для расслабления мышц шеи. Ненадолго приподнимается над поверхностью (голова и плечи), опираясь на предплечья.
    Совершает попытки воспроизведения ползающих движений, но в этом возрасте они безуспешны. При плавном подъеме (ребенка за ручки) из положения на спине в положение сидя, голова еще не удерживается, качаясь со стороны в сторону. Но если поднять тело примерно на 70° – малыш начинает ровно держать голову. В момент максимального напряжения, старается выпрямить ножки, но пока что, они слегка согнуты в коленных суставах. Не стоит такие процедуры повторять часто, особенно, задерживать младенца в положении сидя.
    Взяв ребенка за подмышки, он хорошо держит голову, на короткое время задерживается в положении стоя. Нижние конечности выпрямленные в коленях, но быстро сгибаются в тазобедренных суставах. Совершает движения, напоминающие прыжки («пружинит»), но стопы практически не отрываются от поверхности.
    Внимание и мелкая моторика ребенка 3 месяцев
    Трехмесячный ребенок увидев яркую игрушку проявляет очевидный интерес. Он не просто четко фокусирует взгляд, но и рассматривает детали. Плавно перемещающаяся в воздухе игрушка, на расстоянии 30 см от лица, сопровождается любопытным взглядом (в основном, голова синхронно поворачивается в сторону интересующего предмета). Если офтальмолог назначает гимнастику для глаз в этом возрасте, рекомендуется придерживать подбородок малыша, чтобы только глаза следили за объектом внимания. Глазные яблоки четко движутся по траектории вверх-вниз, и достаточно прерывисто, в случае круговых движений.
    Ребенок, подобно обезьянке, крепко хватает предмет одной рукой, трясет его, пытается попробовать «на зуб». Спустя несколько секунд, непроизвольно роняет игрушку, будто внимание резко переключилось на что-то другое. Мелкая моторика хорошо поддается развитию, потому, игрушки теперь используются не только в качестве развлечения. Не сложно отследить глубокое любопытство, радость, или даже некий азарт в глазах младенца, при виде нового, яркого объекта. В 3 месяца, когда кулачки превратились в расслабленные ладони, кроха тянет в рот только пальцы.
    Речь и социальный контакт ребенка 3 месяцев
    К ранее освоенным гласным, и одной согласной х, добавляются ф и с. Малыш активно лепечет, особенно когда обстановка для него привычная, комфортная. Наедине с мамой, он активно «разговаривает», проявляет эмоции радости или недовольства.
    Когда несколько людей говорят к нему – поворачивает голову в сторону «собеседника». Наверняка приходилось наблюдать, когда малыш расстраивается и плачет при виде определенного человека. Очевидно, громкая речь, или резкая интонация ассоциируется у младенца с агрессией.

    Оптимальные условия для развития трехмесячного ребенка

    Детский организм способен развиваться в самых разных условиях, но хорошие результаты требуют оптимальных, благоприятных условий. Радует то, что большинство из них являются доступными для каждой семьи.

    К оптимальным условиям для развития трехмесячного относятся:
    ·         температура в комнате 20-22°;
    ·         влажность в комнате – не ниже 50%;
    ·         частые проветривания;
    ·         ежедневные прогулки;
    ·         ежедневные купания;
    ·         неяркий свет в дневное время, приглушенный – в ночное;
    ·         отсутствие шума, громких звуков;
    ·         правильный режим кормления;
    ·         отлаженный режим сна и бодрствования;
    ·         профилактика инфекционных заболеваний;
    ·         развивающие игры.

     Развивающие занятия, игры для ребенка от 3 до 4 месяцев

    В этом возрасте можно не напрягаться, обращая внимание малыша на что-либо: его любопытство льется через край. Ему интересно все окружающее, он готов поглощать информацию всеми органами чувств в каждый период своего бодрствования.

    Звенящие игрушки, которые звучат по-разному, развивают слух малыша, позволяют ему учиться дифференцировать звуки. Подвешенные над колыбелью игрушки, к которым настойчиво тянется кроха вытянутой ручкой, по возможности, также должны быть музыкальными («реагирующими» на прикосновение). Очень скоро у младенца сформируется понимание причинно-следственных связей: потянуться→ прикоснуться→ услышать звук.

    В три месяца ребенок дольше лежит на животе: развивающий коврик – отличный выбор для стимуляции развития крохи. Он может не спеша рассматривать яркие рисунки, дифференцировать некоторые цвета, трогать выпуклые цветочки, а когда вновь ляжет на спинку – трогать, изучать висящие над головой игрушки.

    Мелкая моторика отлично стимулируется различной структурой поверхности игрушек: шероховатый коврик, мохнатый зайчик, пупырчатый шарик, гладкий морской камешек. Главное следить за тем, чтобы исследователь ничего не потащил в рот. Там ведь тоже чувствительная зона, и облизывание предметов – ни что иное, как еще один способ познать окружающий мир!

    Гимнастика для глаз будет актуальной на протяжении многих месяцев: на расстоянии 30-ти см, перемещаем яркий предмет (игрушка яркого цвета, фонарик завернутый в ткань) вверх, вниз, вправо, влево, от и к лицу (озвучиваем вслух место, куда перемещается игрушка). Достаточно трех подходов каждого из движений: ребенок еще не умеет подолгу фокусировать внимание, он попросту утратит интерес к занятию или быстро устанет.

    Легкий массаж очень полезен. Он способствует улучшению кровообращения, способствует расслаблению мышц. Ненавязчивые растирания, поглаживания, пощипывания верхних, нижних конечностей, живота и спинки могут производиться ежедневно. Растирание и разминание стоп, «велосипедные» движения ножками, сгибание и разгибание ручек – мягкая и безопасная стимуляция для ребенка в трехмесячном возрасте.

    Папе и маме не стоит стесняться имитировать лепет малыша. Малыш понимает это как общение на одном языке. Естественно, параллельно стоит ставить ударение на правильных словах (для начала, они должны быть короткими, четкими: «Да», «Дай», «Вот» и др). Любое мероприятие, можно превратить в игру с подробным пояснением происходящего (даже если это измерение температуры, или смена подгузника). Так, малыш научится понимать, что и для чего происходит, но это произойдет немного позже. Пока что, это занимательная игра и нежность мамы и папы. К тому же, понимание последовательности движений дает ему ощущение безопасности.

    Чувство безопасности – одна из базовых потребностей каждого человека. Дети любят слушать одну и ту же сказку, или песенку. Они запоминают последовательность движений во время одевания или процедуры купания. Именно знание того, что произойдет/прозвучит в следующую минуту, дает почувствовать себя в безопасности.

    Важно помнить о страхах малыша. Каждому возрасту присущий свой страх. В первые полгода (±), этот страх базируется на сильнейшей взаимосвязи с мамой и страхом ее потери. Он, конечно же, неосознанно боится, но каждый раз, когда не находит глазами объект защиты, источник питания и комфорта, его охватывает паника, вызванная ощущением брошенности. Много раз мама должна вновь появиться из-за открытой двери, чтобы ребенок наконец понял: если мама уходит, то всегда возвращается.

    Стабильность – одна из составляющих, на которой основывается чувство безопасности, доверие, комфорт. При чем стабильность во всем, будь то кормление, объятия, либо песенка перед сном. Именно поэтому так важно максимально посвящать всего себя в первые месяцы жизни малыша. Ведь с этим «багажом» ребенок пойдет дальше по жизни.

    Какие ошибки часто допускают родители в возрасте ребенка 3 месяцев?

    Рассмотрим наиболее распространенные ошибки родителей. Базируются они исключительно на ложном представлении о том, что ребенок стал намного увереннее в своих движениях и требованиях, а значит и значительно самостоятельнее.

    К сожалению, это может навредить малышу. Во имя благих намерений, папа и мама могут «развивать кроху» не в соответствии с возрастом, и этого может быть достаточно.

    Остановимся подробнее на следующих примерах:

    Малыш очень естественно принимает на руках положение сидя. Но! Стоит запомнить раз и на всегда: пока не пришло время сидеть – сажать нельзя (на руках, приподнимать в кроватке во время кормления). Пока не пришло время стоять – не надо подталкивать его к этому, тренировать навык, несоответствующий возрасту раньше времени.
    Любовь к ходункам может обернуться серьезными проблемами в будущем. До тех пор, пока малыш не сидит самостоятельно, без поддержки, ни его позвоночник, ни мышечный аппарат, не созрел для таких колоссальных нагрузок. Незрелые мышцы истощаются избыточным напряжением, стопы – вместо того, чтобы становиться на всю поверхность, вытягиваются на носочек. Такие дети – потенциальные пациенты невролога, ортопеда-травматолога.
    Любимые игры с подпрыгиваниями малыша, поддерживая его за подмышки, также наносят серьезный вред позвоночнику. Даже если крохе нравится, он смеется, изо всех сил лепечет: «отпружинивание» напоминающее прыжки, происходит скорее рефлекторно. Ни в 3, ни в 5 месяцев ребенок не должен сидеть, стоять, имитировать эти положения тела. Всему свое время!
    Некоторым молодым папам и мамам, бабушки говорят о том, как уже в 3 месяца начинали вводить прикорм. Взывая к здравому смыслу: изменилось время, изменились дети, изменились подходы. Организм ребенка трех, четырех, а порой и пяти месяцев, не готов к приему «взрослой пищи»! Эта спешка может закончиться провокацией хирургической патологии (инвагинация, непроходимость кишечника), либо серьезными проблемами с пищеварением в будущем.
    Укачивание малыша производится во имя благих намерений. Однако, они не могут становиться системой, должны осуществляться правильно. Предплечье взрослого, находящееся под спинкой, должно полностью «покрывать» позвоночник малыша. Голова и шея – находятся на одной линии, в одной плоскости с позвоночником.
    Помним! Даже сильную боль можно «закачать», и это далеко не всегда хорошо.
    Даже если ребенок сильно кричит, нельзя держать его за подмышки и трясти (вверх-вниз, вперед-назад). Без лишнего преувеличения, такая агрессивная мера «помощи малышу» может закончиться массивным кровоизлиянием в головной мозг: инвалидизацией, летальным исходом.

    Родителям важно оставаться внимательными: в возрасте 3-4 месяцев, могут проявиться неврологические расстройства, проявиться нарушения слуха или зрения. Во многом, именно развивающие занятия помогают их выявить. Своевременная консультация узких специалистов помогут предотвратить усугубление проявлений, своевременно повлиять на какие-либо отклонения, что несомненно влияет на будущее ребенка.

     

    Материал подготовила

    Скавинская В.

    Осмотр ортопедом детей первого года жизни – клиника «Семейный доктор».


    Специальность врача-ортопеда для многих родителей является загадкой. Давайте выясним, чем занимается ортопед и почему необходимы визиты детей к нему.


    Задача ортопеда заключается в своевременной диагностике и лечении врожденных и приобретенных нарушений костно-мышечной системы. На первом году жизни ребенка ортопед в основном занимается диагностикой и лечением врожденных нарушений.


    В идеальном варианте первый раз новорожденного ортопед должен осмотреть в роддоме на 3-и – 5-е сутки жизни. В этот период особое внимание обращается на довольно грубые нарушения формирования костно-мышечной системы или интранатальные (произошедшие во время родов) травмы.


    Что же можно распознать или заподозрить в этом возрасте?


    Во-первых – грубые пороки закладки и развития костно-мышечной системы, такие как аплазия (отсутствие) или гипоплазия (недостаточное развитие) конечностей или их сегментов, незаращение твердого неба (так называемая «волчья пасть») и тому подобные деформации. Такие врожденные пороки , как правило, не бывают изолированными и сочетаются с множественными пороками развития внутренних органов, поэтому такие дети требуют самого пристального и всестороннего обследования другими специалистами.


    Так же в это время обнаруживаются малые пороки развития – например синдактилия (сращение пальцев кистей или стоп между собой) или полидактилия (наличие добавочных пальцев).


    При осмотре проверяется объем движений в суставах и, как раз в этом возрасте, ортопед может выявить, наверное, наиболее важную и по частоте встречаемости и по тяжести последствий при отсутствии адекватной диагностики и лечения патологию – дисплазию тазобедренного сустава, и, особенно, врожденный вывих бедра. Именно в этом возрасте можно при проверке объема движений в тазобедренном суставе выявить симптом «щелчка» или, что более правильно, «соскальзывания» — легкое вывихивание и вправление бедра в тазобедренном суставе. Так же в роддоме чаще всего диагностируется косолапость – патология развития голеностопного сустава.


    Из интранатальных повреждений, диагностируемых в этом возрасте, наиболее часто встречаются кефалогематома (кровоизлияние под надкостницу костей свода черепа – чаще теменной кости), характеризующаяся эластичной припухлостью, располагающейся в пределах границ кости, и перелом ключицы, легко выявляемый при пальпации (прощупывании).


    Но, к сожалению, далеко не во всех роддомах имеется штатный ортопед. В этом случае частично его функции на себя берет неонатолог, и в случае подозрений на наличие ортопедической патологии ребенок выписывается из роддома с настойчивой рекомендацией скорейшего осмотра ортопедом.


    Первый осмотр с начала наблюдения ребенка по месту жительства должен произойти в возрасте 1-го месяца. Осмотр в этом возрасте так же, в основном нацелен на выявление врожденной ортопедической патологии или приобретенной интранатально. Из всех возможных осмотров ортопедом на пером году жизни ребенка осмотр в возрасте 1-го месяца наверное наиболее важный в плане своевременного распознавания врожденной патологии и своевременности назначения адекватного лечения.


    Что же включает в себя осмотр ортопеда?


    Перед началом осмотра собираются данные анамнеза. Доктора интересуют все нюансы протекавшей беременности, особенно такие как многоводие, повышенный тонус матки, предлежание плода, каким образом проходило родоразрешение. После сбора анамнеза переходят к клиническому осмотру.


    Ребенок должен осматриваться полностью раздетым. Сначала проводится визуальный осмотр, при котором оценивается правильность телосложения ребенка, чистота и цвет кожных покровов, форма и положение головы, пропорции сегментов тела, симметричность и положение конечностей в покое, а также объем активных движений. Эта часть осмотра, не смотря на свою простоту, дает массу важной информации. Нарушение правильности телосложения или пропорции сегментов тела часто является маркером множественной врожденной патологии или наличия генетических заболеваний. Отклонение головы в сторону от среднего положения может являться одним из признаков кривошеи, а наличие кефалогематомы заметно меняет ее форму. Вынужденное или неестественное положение конечности так же является важным симптомом для диагностики врожденной ортопедической патологии (как пример – сильная наружная ротация нижней конечности при врожденном вывихе бедра).


    Далее врач начинает мануальную — наиболее важную — часть осмотра, при которой выявляется объем пассивных движений в суставах скелета, тургор мягких тканей и тонус мышц. Так же пальпаторно (то есть путем прощупывания) осматриваются области суставов и доступные для пальпации костные образования. Такой осмотр дает максимум полезной информации для доктора потому, что в это время выявляются ограничения движений в суставах или, наоборот, излишняя подвижность, наличие деформаций костей или суставов, болезненность при движениях, мышечная защита и многое другое. По совокупности полученной информации, называемой клинической картиной, доктор принимает решение о назначении дополнительных методов обследования. В настоящее время очень широко применяется метод ультразвуковой диагностики, а УЗИ тазобедренных суставов даже включено в протокол обязательного обследования детей. В случае необходимости назначаются дополнительные методы обследования, такие как рентгеновский снимок, биохимический анализ крови, а так же назначаются консультации других врачей-специалистов.


    В заключении осмотра даются рекомендации родителям по уходу за ребенком, гимнастике, массажу или расписывается план лечебных мероприятий.


    Если ребенок ортопедически здоров, то следующий осмотр назначается в 3 месяца.


    Осмотр в 3-х месячном возрасте во многом дублирует собой предыдущий осмотр как в плане информационной ценности, так и по методике осмотра, но, конечно, есть и свои особенности.


    При осмотре трехмесячного ребенка у ортопеда есть возможность обнаружить некоторые патологии, которые не всегда проявляются в первые 1-2 месяца жизни.


    Наиболее ярким примером таких патологий может являться мышечная кривошея, появившаяся в результате родовой травмы, приведшей к частичному разрыву мышечных волокон «кивательной» мышцы. Клиническая картина при этом виде кривошеи зачастую появляется не сразу, а только при формировании уже существенного рубца в зоне травмы.


    Сбор анамнеза в этом возрасте позволяет выяснить у родителей о появлении моторных навыков у ребенка, а так же выясняется наличие жалоб на ограничение движений ребенка, их болезненность, вынужденное положение конечностей и тому подобное.


    При клиническом осмотре так же дублируется предыдущий осмотр, который дополняется проверкой динамики изменения мышечного тонуса, появления моторных навыков у ребенка.


    Если осмотр ребенка ортопедом в 3 месяца не выявил какой-либо патологии, то в этом случае следующий осмотр ребенка должен быть выполнен в возрасте 6-ти месяцев.


    Осмотр в 6 месяцев подводит промежуточный итог развития ребенка. Основная цель осмотра здорового ребенка в этом возрасте – проверка моторных навыков ребенка. В первую очередь проверяется способность ребенка к переворотам, готовность к положению «сидя». При наличии предыдущих осмотров ортопедом вероятность первичной диагностики врожденных ортопедических нарушений достаточно мала, поэтому основное внимание уделяется динамике развития ребенка и эффективности лечебных мероприятий.


    Но не стоит умалять важность 6-ти месячного осмотра ребенка ортопедом, так как именно при осмотре в этом возрасте ортопед может выявить наличие обменных нарушений у ребенка – таких как рахит, фосфат – диабет и тому подобное. Так же во время этого осмотра выявляется готовность ребенка к положению «сидя» и прочие моторные навыки и даются рекомендации созданию условий для развития ребенка в последующие полгода.


    Осмотр ребенка в возрасте 1-го года во многом является решающим.


    Во-первых у здоровых детей в это время подводится итог развития моторных навыков, подготовки ребенка к ходьбе, способности костно-мышечной системы ребенка справляться с возрастающими нагрузками.


    Во-вторых в этом возрасте можно с почти полной уверенностью говорить об отсутствии врожденной ортопедической патологии или же выявить ранее не обнаруженные врожденные нарушения (хотя это уже и поздняя диагностика).


    В-третьих у детей, ранее проходивших лечение у ортопеда, в этом возрасте оценивается эффективность проводившихся лечебных мероприятий и оценивается необходимость в применении более агрессивных методик или же решается вопрос о возможности окончания лечения.

    Детская экзема (атопический дерматит) у вашего ребенка: симптомы и лечение

    Есть ли у вашего ребенка участки сухой, шелушащейся, сыпучей кожи? Есть большая вероятность, что это детская экзема.

    Хотя это распространенное заболевание кожи не заразно, оно может вызвать большой родительский стресс, не говоря уже о дискомфорте для вашего ребенка. Вот все, что родителям нужно знать о детской экземе, в том числе способы облегчения зудящей сыпи у вашего малыша.

    Что такое детская экзема?

    Врачи используют термин «детская экзема» в качестве обобщающего термина для описания двух состояний, которые обычно проявляются в возрасте от 2 до 4 месяцев:

    • Атопический дерматит: Типичное наследственное хроническое заболевание, более распространенное среди детей с семейным анамнезом аллергии. , экзема и астма.Этот тип экземы поражает 13 процентов всех детей в возрасте до 18 лет в Соединенных Штатах.
    • Контактный дерматит: Сыпь, которая появляется при контакте кожи с раздражающим веществом; после удаления раздражителя сыпь обычно проходит.

    Сыпь при экземе может появиться по всему телу или всего в нескольких точках. В определенные периоды они могут ухудшаться (это называется обострениями) и быть настолько неудобными и вызывать зуд, что мешают спать, делая вашего ребенка (и вас!) Несчастным.

    У младенцев сыпь обычно начинается на коже черепа и на лице. (Экзема обычно не развивается в области подгузников; сыпь от подгузников требует другого лечения.)

    Экзема чаще встречается у девочек, чернокожих детей и детей с семейной историей сенной лихорадки и аллергии.

    Как выглядит детская экзема?

    Экзема может отличаться от ребенка к ребенку, и большая часть этого связана с меланином, пигментом, который придает цвет вашей коже.

    • У детей со светлой пигментированной кожей: Экзема обычно бывает розовой или красной.
    • У детей с более темной пигментированной кожей: Экзема часто бывает красно-коричневой, пурпурной или сероватой. Без покраснения и воспаления экзему выявить труднее. Но важно обратиться за лечением, поскольку у цветных детей повышен риск развития стойких гипо (осветленных) или гиперпигментационных (затемненных) участков на коже там, где была экзема.

    Независимо от тона кожи расположение и внешний вид экземы имеет тенденцию меняться с возрастом:

    • От рождения до 6 месяцев: Пятна шелушащейся кожи могут появляться на очень заметных местах, включая пухлые щеки ребенка, за ушами и на коже головы.
    • От 6 до 12 месяцев: Вы можете увидеть экзему на локтях и коленях вашего ребенка. Сыпь может раздражаться или обостряться, если ваш ребенок ползает по царапающейся поверхности.
    • Примерно в возрасте 2 лет: Экзема может появиться в небольших складках на локтях и коленях вашего малыша или на ее запястьях, руках и лодыжках. Вы все еще можете увидеть это на ее лице и веках. Кожа может стать толще с более глубокими морщинами — это называется «лихенификация».

    Чем детская экзема отличается от сухой кожи?

    Сухая кожа — симптом экземы.Ваш педиатр может диагностировать экзему, осмотрев кожу вашего ребенка. Она может отправить вас к детскому дерматологу для подтверждения и лечения, если состояние тяжелое.

    В общем, с сухой кожей можно справиться дома с помощью увлажняющего крема, и она не так неприятна, как экзема. Однако у детей с более темной кожей, как правило, кожа более сухая, чем у детей со светлой кожей, что делает увлажнение еще более важным.

    Каковы лучшие методы лечения детской экземы?

    Тип лечения экземы, в котором нуждается ваш ребенок, зависит от тяжести ее симптомов.

    Вот несколько домашних средств, которые вы можете попробовать от детской экземы:

    • Держите ногти ребенка короткими, чтобы не поцарапать. Варежки для новорожденных (они бывают и большего размера) отлично подходят для защиты рук малыша, пока он спит. Многие дети с экземой просыпаются от кровотечения из-за того, что так сильно поцарапали свою кожицу. Вы также можете поискать шпалы с длинным рукавом со встроенными рукавицами.
    • Купайте ребенка ежедневно. Ванны — один из лучших способов избавиться от экземы вашего ребенка.Держите воду теплой (не горячей) и делайте ванны непродолжительными — не более 10 минут. Используйте небольшое количество мягкого мыла без отдушек. Никаких пенных ванн!
    • Нанесите увлажняющий крем, предназначенный для детей с экземой. Национальная ассоциация экземы ведет каталог безрецептурных продуктов, предназначенных для людей с экземой, которые соответствуют их стандартам. Подождите несколько минут, чтобы увлажняющий крем впитался в кожу ребенка, прежде чем одевать ее. Лучше всего использовать один из этих продуктов, когда кожа ребенка еще влажная после ванны.Подайте заявку повторно (хотя бы один раз) позже. Однако знайте, что найти продукт для местного применения, который подойдет вашему ребенку, может быть непросто. То, что работает для одного ребенка, может не работать для другого. По мере изменения состояния и кожи вашего ребенка, эффективность увлажняющего крема может измениться.
    • Вы можете спросить своего педиатра о более сильных вариантах. Если безрецептурные кремы не помогают, врач вашего ребенка может порекомендовать местный стероидный крем или нестероидный крем от экземы. Все время разрабатываются новые лекарства и лекарства, чтобы помочь больным экземой, поэтому, если ваш ребенок продолжает бороться, поговорите со своим педиатром или детским дерматологом о последних средствах и о том, что они рекомендуют.Просто помните, что не все методы лечения, одобренные для взрослых, безопасны для младенцев.

    Как предотвратить детскую экзему?

    Если у вашего ребенка контактный дерматит, вы можете сделать все возможное, чтобы предотвратить обострение, выявляя и избегая распространенных триггеров, которые могут включать:

    • Влага (из молока, слюны или пота). Оденьте ребенка в легкую одежду. Осторожно похлопайте слюни, когда увидите это.
    • Царапающиеся ткани. Помимо одежды и ковриков, даже мягкие игрушки вашего ребенка могут вызвать экзему.
    • Аллергены. Подумайте о перхоти домашних животных, пыльце или пыли.
    • Жесткие моющие средства и мыло. Используйте чувствительные моющие средства при стирке детской одежды и простыней для кроватки.

    Предотвращает ли грудное вскармливание детскую экзему?

    Есть некоторые свидетельства того, что у детей, находящихся на грудном вскармливании, меньше шансов заболеть экземой. Несмотря на то, что это не доказано, антимикробные свойства грудного молока также изучались в качестве средства лечения при непосредственном применении против экземы.Чтобы попробовать это, регулярно втирайте несколько капель жидкого золота в сыпь в течение нескольких дней и следите за уменьшением симптомов. (Если вы кормите грудью, это бесплатно, так что стоит попробовать!)

    Когда следует поговорить с врачом о детской экземе

    Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу кожи вашего ребенка, всегда обращайтесь к педиатру. Благодаря телемедицине быстрое фото часто бывает все, что нужно, чтобы проверить наличие экземы.

    Иногда инфекции развиваются поверх экземы.Если вы видите желтые корки и струпья, слизистую кожу, волдыри или гнойные шишки, сразу же обратитесь к врачу. Всегда звоните, если у вашего ребенка жар. Вашему ребенку может потребоваться антибиотик, и его следует осмотреть лично.

    Будет ли моя малышка всю жизнь болеть экземой?

    У некоторых детей с атопическим дерматитом состояние остается неизменным. Но, к счастью, у многих детей экзема проходит к тому времени, когда им исполняется 4 года.

    Помните, экзема очень распространена среди младенцев и среди населения в целом.Упомяните об экземе своим друзьям, родственникам или другой маме, с которой вы встречаетесь в парке. Вы обязательно найдете кого-то, кто прошел этот путь и может быть еще одним голосом поддержки.

    Понимание диаграмм роста младенцев: как читать процентили

    Есть одна вещь, которую вы можете ожидать при каждом посещении здорового ребенка: вашего ребенка будут взвешивать и измерять. Затем терапевт вашего ребенка нанесет эти измерения на графики роста младенцев, которые помогут врачам следить за ростом ребенка как в динамике, так и в сравнении со средними показателями по стране.Хотя педиатр вашего ребенка следит за любым резким увеличением или уменьшением в течение короткого периода времени, знайте, что часто совершенно нормально иметь не очень среднюю кривую роста.

    Что измеряют графики роста младенцев?

    Диаграммы роста ребенка Измерьте:

    • Вес
    • Окружность головы
    • Рост, известный как длина лежа

    При каждом посещении ваш педиатр будет строить измерения вашего ребенка на кривой роста, чтобы отслеживать их с течением времени.

    Что означает «процентиль» на графике роста ребенка?

    Процентили, о которых вы, вероятно, так много слышали, получены из таблицы средних значений роста, веса и размера головы. Разработанные Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) процентили на диаграммах роста младенцев основаны на опросах 19 000 детей, находящихся на грудном вскармливании (в пяти разных городах в пяти странах, которые выросли в оптимальных условиях). И Центры по контролю за заболеваниями (CDC), и Американская академия педиатрии (AAP) рекомендуют врачам использовать карты ВОЗ для младенцев в возрасте до 2 лет.Педиатры используют второй набор таблиц, созданный CDC для детей от 2 до 20 лет, для измерения роста и веса стоя. Обе диаграммы различаются для мальчиков и девочек, потому что мужчины, как правило, крупнее и быстрее растут.

    После того, как будут сделаны измерения вашего ребенка, ее практикующий нанесет их на эту диаграмму (или подключит их к компьютеру), чтобы найти процентили вашего ребенка по сравнению со средними показателями по стране. Например, если ваш ребенок находится в 75-м процентиле по весу, 75 процентов других маленьких девочек его возраста весят меньше, чем она.

    Чтобы получить четкое представление о росте, врач также учтет взаимосвязь между весом и длиной. Хотя процентили не обязательно должны точно совпадать, они должны находиться в пределах от 10 до 20 процентов друг от друга. Если длина составляет 85 процентиль, а вес — 15 процентиль, ваш ребенок может иметь недостаточный вес. А наоборот? Ваш ребенок может быть перекормлен.

    Что считается «нормальным» процентильным диапазоном и о чем следует беспокоиться?

    Не беспокойтесь, если ваш ребенок выше или ниже среднего — здоровый ребенок может быть любого размера, независимо от того, находится ли он в 90-м или 10-м процентилях.Ваш практикующий врач рассматривает множество факторов, чтобы подтвердить, что ваш ребенок растет так, как ожидалось, в том числе:

    • Рост вашего ребенка с течением времени
    • Результаты медицинского осмотра вашего ребенка
    • Достигает ли ваш ребенок вех в развитии
    • Является ли ваш ребенок нормально спит и ест (для нее)
    • Если она кажется счастливой и хорошо взаимодействует с вами и вашим партнером
    • Скачки роста

    Если ваш врач обеспокоен после принятия этих факторов во внимание, он сообщит вам об этом.

    Лучше всего использовать более высокий процентиль на диаграмме роста ребенка?

    Более высокое значение на графике роста не обязательно хорошо или плохо. Во многом размер вашего ребенка зависит от генетики — это означает, что если вы и / или ваш партнер высокий, с большими костями или размер головы больше среднего, ваш ребенок, скорее всего, тоже будет.

    Что делать, если размеры моего ребенка внезапно изменятся?

    Если принять во внимание другие меры, иногда ребенок, процентили которого резко увеличиваются (или уменьшаются), может сигнализировать о проблеме (подробнее об этом ниже).Но в большинстве случаев то, что кажется внезапным сдвигом в росте, является просто результатом просчета, сделанного во время текущего или предыдущего визита. Младенцы могут быть шаткими, и это может легко испортить результаты. А иногда сдвиг в росте может указывать на то, что ребенок, рожденный крупной стороной или сначала быстро росший, например, замедляется по мере приближения к своему заранее определенному генетическому размеру.

    Знакомство с графиками роста веса

    Дети быстрее всего прибавляют в весе в младенчестве.Большинство детей удваивают свой вес при рождении в возрасте от 4 до 6 месяцев и утраивают его к 1 году. В возрасте от 1 до 2 лет дела начинают замедляться. Младенцы обычно набирают всего около 5 фунтов за это время, потому что они более активны и не так часто едят. Большинство детей продолжают набирать вес с этой скоростью в возрасте от 2 до 5 лет.

    • Если ваш ребенок весит с высоким процентилем: Может быть, ребенок с самого рождения был более крупным — или у вас или у вашего мужа (или у вас обоих) более крупная фигура.Тем не менее, это, вероятно, не повод для беспокойства. Ваш педиатр, конечно же, будет искать признаки заболеваний во время осмотра, но если их не будет обнаружено, он, скорее всего, просто будет следить за весом вашего малыша во время предстоящих посещений.
    • Если ваш ребенок быстро набирает вес в течение нескольких посещений: Конечно, вы не хотите сажать ребенка на диету (ему нужны калории и жир), но ваш врач, скорее всего, попытается определить, не перекармливаете ли вы ее.Помните, цель не в том, чтобы ваш ребенок похудел, а просто в том, чтобы не набрать лишний вес. Вы и ваш врач можете обсудить, сколько и как часто вы кормите ее, а также способы предотвратить перебор.
    • Если ваш ребенок сильно похудел со времени последнего осмотра: Врач, вероятно, спросит о ее диете (что она ест и в каком количестве), есть ли у нее какие-либо проблемы со здоровьем (например, хроническая рвота или диарея). и, конечно же, пройти медицинский осмотр. Это поможет вашему педиатру определить, есть ли проблема, вызывающая потерю веса, и, если она есть, работать с вами над ее решением.

    Таблицы окружности головы

    Ваш педиатр хочет убедиться, что мозг вашего ребенка растет и развивается нормально, и размер головы является важным фактором в определении этого. Педиатры обычно измеряют окружность головы только у детей в возрасте до 2 лет, поскольку примерно через 18 месяцев после закрытия родничков (мягких пятен) голова не сильно растет. Опять же, размер головы в основном генетический, поэтому, если у вас или вашего партнера маленькая голова, у вашего ребенка тоже может быть маленькая, и наоборот.

    Чтобы измерить голову ребенка, медсестра обернет гибкую измерительную ленту вокруг самой широкой части лба ребенка, чуть выше ушей и посередине затылка. Большинству детей не нравится делать это измерение (особенно когда через 9 месяцев начинается тревога незнакомца), и они часто плачут, чтобы сообщить вам об этом. Но это быстро и совсем не больно.

    Если голова вашего ребенка значительно больше или меньше, чем при последнем осмотре, ваш врач будет искать признаки задержки в развитии или болезни во время медицинского осмотра (как и при любом осмотре).Если все выглядит нормально, ваш педиатр, скорее всего, не предпримет немедленных действий и просто дождется следующего приема, чтобы проверить состояние вашего ребенка. Если, однако, вашего врача при следующем посещении интересует процентиль вашего ребенка, он или она может дополнительно изучить следующие (редкие) сценарии:

    • Если голова вашего ребенка очень большая: Педиатр может назначить компьютерную томографию. сканирование или УЗИ, чтобы проверить гидроцефалию (избыток жидкости, окружающей мозг).
    • Если у вашего ребенка маленькая голова или она не растет: Врач вашего ребенка может быть обеспокоен отсутствием роста (когда ребенок не получает достаточно калорий или не может их использовать и не растет должным образом, когда результат). Но гораздо более вероятно, что ваш педиатр сначала заметит снижение веса и длины на диаграммах роста вашего ребенка, прежде чем заметит снижение процентиля головы. И в очень редких случаях небольшой размер головы или отсутствие роста могут сигнализировать о пороках развития мозга — хотя, опять же, такой сценарий встречается довольно редко.

    Понимание диаграмм роста длины

    Младенцы растут быстрее всего в течение первого года жизни — в среднем 10 дюймов в длину. Прирост длины замедляется после 1 года, а с 2 лет до подросткового возраста дети обычно вырастают примерно на 2,5 дюйма в год.

    Медсестра в кабинете вашего педиатра уложит вашего ребенка на стол для осмотра и осторожно вытянет его, чтобы измерить его длину от макушки до нижней части пятки. Поскольку во время этого процесса ваш ребенок может суетиться или морщить ноги, длина является наименее точной из всех измерений диаграммы роста, сделанных во время осмотров вашего ребенка.

    • Если на каждом приеме ваш ребенок набирает длину тела и при этом имеет нормальный вес: Он потребляет достаточное количество калорий и нормально растет.
    • Если ваш ребенок очень долго меряет и к тому же быстро набирает вес: Есть вероятность, что вы кормите своего малыша слишком много и / или слишком часто. Ваш врач расскажет вам о пищевых привычках вашего ребенка и, при необходимости, посоветует, как избежать перекармливания (например, научившись читать сигналы голода вашего ребенка и не позволяя ему использовать вашу грудь в качестве соски, если вы уход).
    • Если ваш ребенок всегда был коротышкой: Если вы или ваш партнер (или вы оба) миниатюрны, процентили длины вашего ребенка также могут быть небольшими.
    • Если ваш ребенок не набирает длину или вес (или набирает очень медленно): У него может быть то, что врачи называют задержкой развития, когда ваш ребенок не получает достаточно калорий или его организм не может использовать калорий ему нужно для роста. Неспособность развиваться может быть вызвана множеством различных причин, поэтому, если врач заподозрит это, он или она определит основную проблему, а затем займется ее лечением.

    Что делать с сыпью слюной у ребенка

    Есть ли на свете что-нибудь милее ребенка? Их лица полны невинности, сладости, гладкой кожи и … слюни ?!

    Верно. Младенцы — какими бы милыми они ни были — также непрерывно пускают слюни. И у некоторых младенцев слюнки текут намного больше, чем у других, что приводит к появлению ужасной сыпи. Но что такое сыпь, вызывающая слюнотечение, и можете ли вы помочь ребенку чувствовать себя комфортнее при ее возникновении?

    Обзор

    Сыпь, вызывающая слюнотечение, может возникнуть, когда у ребенка постоянные эпизоды слюнотечения, которые раздражают кожу вокруг рта, обычно под губами и вокруг подбородка, а иногда также распространяются по шее и груди.Вы можете заметить покраснение кожи, маленькие красные бугорки или просто раздражение в этой области.

    В некоторых случаях слюнотечение может быть вызвано прорезыванием зубов. Однако в большинстве случаев сыпь, вызывающая слюнотечение, не имеет конкретной причины и является просто результатом того, что ребенок обычно много слюняет. Нет ничего плохого в ребенке или даже в количестве слюни.

    Иногда у детей, которые используют пустышку, часто может появиться слюнотечение, потому что кожа вокруг соски постоянно влажная.Или, если у вашего ребенка много остаточного грудного молока или смеси, оставшейся во рту на длительное время, это может вызвать раздражение кожи и вызвать слюнотечение. А в остальное время?

    Слюни и слюни у младенцев могут вызывать слюнотечение — причина очень проста.

    Причины

    Американская академия педиатрии (AAP) объясняет, что повышенное слюноотделение во время прорезывания зубов может помочь защитить и успокоить нежные десны ребенка. Согласно источнику, слюноотделение у младенцев начинается в возрасте 3-6 месяцев, когда младенцы «ориентированы на оральный секс».»

    Младенцы познают мир, поедая и кладя все в рот. Врачи также знают, что младенцы могут помочь укрепить свою иммунную систему, кладя вещи в рот, поэтому любопытство к миру не обязательно плохо.

    AAP отмечает, что слюноотделение выполняет некоторые важные функции для младенцев, в том числе:

    • Помогает увлажнить пищу, когда он или она готов есть твердую пищу
    • Поддерживает влажность рта ребенка
    • Помогает ребенку глотать
    • Помогает вымыться от остатков пищи
    • Защита детских зубов

    Слюна ребенка также передает информацию о здоровье ребенка.Когда ребенок находится на грудном вскармливании, слюна во рту ребенка взаимодействует с молочными железами матери. Бактерии и другие микробы в слюне ребенка общаются с телом матери, чтобы сообщить ей, какое молоко делать.

    Например, если ребенок болен, материнское молоко может измениться в ответ и вырабатывать больше антител, которые могут понадобиться ребенку для преодоления болезни.

    Профилактика

    Для родителей и опекунов может быть очень обескураживающим и трудным бороться с высыпанием слюни, потому что, кажется, нет конца тому количеству слюны, которое выделяет ребенок.

    В случаях, когда слюнотечение вызвано чем-то внешним, например прорезыванием зубов, вы мало что можете сделать, чтобы предотвратить появление сыпи.

    Но если вы знаете, что у вашего ребенка прорезываются зубы, вы можете быть готовы к моментам, когда появится сыпь.

    Чтобы предотвратить или свести к минимуму появление слюнной сыпи, создайте барьер между кожей ребенка и слюной. Попробуйте любое из этих возможных решений.

    • Наденьте на ребенка водонепроницаемый нагрудник во время слюноотделения. Водонепроницаемый нагрудник может помочь слюне попасть в грудь ребенка и вызвать раздражение кожи.
    • Смените рубашку вашего ребенка, если он пропитался слюной . Хранение мокрой рубашки на ребенке может вызвать раздражение кожи, поэтому смена рубашки или одежды, когда она влажная, поможет сдержать раздражение.
    • Очищайте лицо ребенка после кормления . Разумеется, не трите лицо ребенка сильно, но промокните его лицо тканью, смоченной водой, а не каким-либо мылом.
    • Пусть ваш малыш будет голым. Лучшее средство для раздраженной кожи? Свежий воздух. Если можете, дайте своему малышу короткие периоды воздействия баффа, чтобы кожа высохла естественным путем.
    • Вытри слюни. Используйте мягкую, не раздражающую отрыжку ткань или одеяло, чтобы попытаться вымочить излишки слюны у ребенка в течение дня, если вы с ним. Или отправьте ребенку тряпку для отрыжки и поговорите с его опекуном или детским садиком о том, чтобы попытаться сохранить место высыпания сухой.

    Лечение

    Лечение слюноотделения заключается в том, чтобы помочь коже зажить самостоятельно, а также предотвратить дальнейшее раздражение кожи. Это включает в себя такие меры, как поддержание кожи сухой, вытирание слюны в течение дня и создание на коже барьера, позволяющего ей заживать.

    Лучший способ избавиться от слюнной сыпи — стараться сохранять кожу сухой и избегать дальнейшего раздражения.

    • Проверьте пустышки и бутылочки вашего ребенка , чтобы убедиться, что они чистые и не вызывают раздражения.Было бы неплохо убедиться, что пустышки вымыты и продезинфицированы, и, если вы можете, ограничьте использование пустышки в течение длительного времени во рту вашего ребенка, если вы заметили, что это усугубляет сыпь. (С другой стороны, иногда пустышки могут помочь уменьшить количество слюны, которая действительно выходит изо рта вашего ребенка, поэтому обязательно делайте то, что лучше всего подходит для вашего ребенка.)
    • Установите барьер на кожу вашего ребенка. Если ваш доктор разрешил проблему и нет дополнительной чувствительности кожи, вы можете нанести смягчающее средство, например, вазелин, на инфицированные участки.Цель состоит в том, чтобы дать коже зажить и защитить ее от дальнейшего раздражения.
    • Учитывать любые раздражители окружающей среды. Могут ли одеяла или простыни вашего ребенка или окружающая среда вызывать раздражение? Убедитесь, что стиральные порошки, которые вы используете для детской одежды и одеял, мягкие и не раздражают кожу вашего ребенка.

    Когда волноваться

    Хотя слюнотечение обычно является нормальным явлением у младенцев и не о чем беспокоиться, есть несколько случаев слюнотечения, которые могут быть поводом для беспокойства.

    Если у вашего ребенка внезапно начинается слюнотечение и появляются другие симптомы, такие как вялость, затрудненное глотание, затрудненное дыхание или дергание, немедленно позвоните в службу 911. Ребенок, который внезапно начинает сильно пускать слюни, широко открывает рот и испытывает затруднения с дыханием, может подавиться посторонним предметом.

    В некоторых случаях повышенное слюнотечение у ребенка также может быть признаком инфекции. Если ваш ребенок кажется необычно суетливым или раздражительным, плохо спит, ест или ест меньше, а также у него жар с опухшими железами, вам следует отвезти ребенка на осмотр к педиатру.Взаимодействие с другими людьми

    Может быть сложно определить, есть ли у вашего пускающего слюни ребенка инфекция или это обычное прорезывание зубов, потому что при прорезывании зубов может возникнуть температура, но если вы сомневаетесь, на всякий случай посетите врача.

    Если сыпь от слюнотечения у вашего ребенка не улучшается, а становится хуже, например, при кровотечении или до такой степени, что ваш ребенок не может с этим справиться, поговорите со своим врачом о некоторых других возможных решениях, таких как мазь, которая может помочь заживлению кожи вашего ребенка. .

    Слово от Verywell

    Сыпь, вызывающая слюнотечение, может случиться с младенцами, когда у них много слюноотделений, вызывающих раздражение кожи.В некоторых случаях слюнная сыпь может быть результатом прорезывания зубов или даже раздражителей, таких как соска или еда, на лице вашего ребенка.

    Лучший способ предотвратить появление слюнной сыпи — это держать кожу ребенка сухой, менять влажную рубашку и убирать с лица любые остатки пищи, смеси или грудного молока. Чтобы избавиться от слюнной сыпи, нанесите на пораженные участки нежный защитный крем, например, вазелин. Если слюнная сыпь у вашего ребенка усиливается или сопровождается какими-либо другими симптомами, такими как изменение поведения или лихорадка, вам следует проконсультироваться с врачом.

    Развитие вашего ребенка • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

    Отвечая на их сигналы и даря много любви и утешения, вы помогаете им сформировать с вами доверительные отношения. Как вы помогаете своему новорожденному научиться чувствовать себя в безопасности в течение первых 3 месяцев?

    Что может делать ваш ребенок Что вы можете сделать
    Я узнаю вас и других людей, которые любят и заботятся обо мне. Общайтесь с малышом, разговаривая, пейте и обнимайтесь с ним
    Я учусь говорить вам, что мне нужно. Учитесь и отвечайте на сигналы вашего ребенка.
    Я начинаю использовать свое тело, чтобы все происходило. Понаблюдайте, как ваш ребенок открывает для себя свое тело.
    Мы становимся ближе с каждым днем. Утешайте ребенка, когда он плачет.

    В центре внимания плач в период от рождения до 3 месяцев

    Плач, несмотря на то, что его трудно слышать, — это нормальный способ, которым младенцы выражают голод, дискомфорт, беспокойство или потребность в вашем внимании.

    • Большинство новорожденных достигают пика плача примерно в 6 недель. Затем их плач начинает уменьшаться. К
      3 месяца они обычно плачут около часа в день.
    • Быть рядом с плачущим ребенком, которого трудно успокоить, может утомлять, вызывать стресс и разочаровывать. Но имейте в виду, что просто находясь рядом — обнимая и утешая ребенка, вы учите его тому, что
      он не одинок, и ты будешь держаться за него сквозь толстые
      и тонкий.
    • В то время как все младенцы плачут, некоторые дети плачут намного больше, чем другие.Это называется коликами и определяется как плач, который:
      начинается и заканчивается без очевидной причины, длится не менее 3 часов в день, происходит не менее 3 дней в неделю и продолжается от 3 недель до 3 месяцев.

    Что вы можете сделать

    • Поговорите со своим врачом. Плач может иметь медицинскую причину — пищевую чувствительность, изжогу или другое физическое состояние.
    • Постарайтесь больше держать ребенка на руках. Некоторые младенцы плачут меньше, когда
      их держат больше. Плотно заверните ребенка в одеяло — так называемое «пеленание» — и осторожно покачайте.
    • Используйте успокаивающие звуки. Поговорите или спойте своему ребенку. Попробуйте установить в комнате ребенка вентилятор или увлажнитель воздуха. Иногда этот фоновый шум успокаивает младенцев.
    • Уменьшите стимуляцию. Свет, прицелы, звуки и текстуры — для вашего ребенка. Иногда меньшая стимуляция приводит к тому, что младенцы с коликами реже плачут.
    • Обратитесь за поддержкой. Расширенные семьи и друзья могут вмешаться, чтобы дать вам необходимый перерыв. Всем нужна поддержка, и она нужна никому больше, чем родителям плачущего ребенка.
    • Сохраняйте спокойствие. Когда вы спокоены, это помогает вашему ребенку успокоиться.
      Если вы чувствуете разочарование, положите ребенка на спину в безопасное место, например в кроватку, и сделайте небольшой перерыв. Плач не повредит вашему ребенку, а перерыв позволит вам успокоить другого очень важного человека … вас!
    • Не сдавайтесь. Успокаивать ребенка — это процесс проб и ошибок. Если одна стратегия не работает, попробуйте другую. Держитесь там и помните, что плакать станет лучше.

    Развитие вашего ребенка • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

    В течение следующих нескольких месяцев вы начнете узнавать о предпочтениях своего ребенка: что ему нравится и что не нравится, как он предпочитает спать, есть и играть. Что вы узнали о своем возрасте от 3 до 6 месяцев?

    Что может делать ваш ребенок Что вы можете сделать
    Я учусь контролировать свое тело Поместите ребенка в разные позы, чтобы помочь ему развить новые навыки, такие как катание, ползание и ползание.
    Я исследую руками и пальцами Предложите своим малышам игрушки для изучения
    Я общаюсь с помощью звуков, действий и мимики. Наблюдайте за сигналами ребенка и реагируйте на них.
    Я привыкаю к ​​окружающему миру Создайте распорядок дня для вашего ребенка.

    В центре внимания изучение языка от 3 до 6 месяцев

    Младенцы не только слушают, но и болтают.Начиная примерно с 2–3 месяцев, они используют свои голоса, чтобы ворковать, смеяться и визжать. И
    даже маленькие дети учатся «правилам» разговора. Еще рано
    в 3–4 месяца младенцы будут молчать, пока кто-то говорит.
    Они ждут тишины, затем бормочут, а потом ждут вашего ответа.

    Примерно к 6 месяцам младенцы начинают повторять определенные звуки, например
    ма-ма-ма или да-да-да. Примерно через год они устанавливают связь
    в их сознании между издаваемым звуком — baba — и объектом
    это означает — бутылка.После того, как они перейдут по этой ссылке, ваш ребенок действительно начнет использовать слова!

    Что вы можете сделать

    • Поговори со своим младенцем Младенцы учат язык, когда взрослые
      разговаривайте с ними и отвечайте на их лепет. Исследование
      показывает, что дети, с которыми больше всего разговаривают, имеют
      большие словари позже.
    • Отвечайте на звуки вашего ребенка. Когда она бормочет,
      найдите минутку, чтобы ответить: Вам нравится плескаться в
      ванна? Это очень весело, не правда ли!
    • Наблюдайте за своим малышом. Младенцы говорят нам, о чем они думают
      и чувство через мимику и тело
      движения. Когда вы видите, что ваш ребенок тянется к чему-то, сформулируйте его действие словами: Вы видите, как я ем — вы хотите схватить мою ложку!
    • Пой своему малышу. Пение позволяет детям слышать, а позже
      повторять слова и фразы. Это также отличный способ повеселиться
      и привязанность к своему ребенку.
    • Читайте своему малышу. Совместное чтение в этом возрасте создает
      любовь к книгам.
    • Рассказывайте истории своему малышу. Спросите бабушек, дедушек и других
      члены семьи, чтобы делиться историями как способ построить семью
      соединения.

    3-месячный график кормления и сна

    3-месячным младенцам необходимо 11-12 часов сна ночью и 3-4 часа сна в течение дня, в общей сложности 14-16 часов сна, в среднем . Обладая более чем 10-летним опытом, мы предоставляем вам образцы графиков 3-месячного ребенка, включая кормление грудью и грудное вскармливание, твердую пищу, дневной сон и ночной сон.

    Трехмесячный сон и развитие

    В 3 месяца ваш ребенок уже прошел стадию новорожденности — это большая веха! Ваш ребенок много рос и развивался за последние 12 недель, поэтому он, без сомнения, выглядит и ведет себя совсем иначе, чем когда вы впервые привели его домой из больницы.

    Сон вашего ребенка в 3 месяца, возможно, начал несколько регулироваться. Вы можете заметить, что ваш ребенок начинает спать дольше по ночам и у него больше времени для бодрствования в течение дня.Это отличный знак, но если этого не происходит, не волнуйтесь. Ни в коем случае не для всех младенцев в 3 месяца хороший сон — это стандарт! Некоторые дети в этом возрасте еще немного просыпаются.

    Большинству трехмесячных детей требуется 11-12 часов ночью и 3-4 часа сна в течение дня. Типичное время отхода ко сну в этом возрасте — примерно с 18:00 до 20:00. 7:00 вечера. — стандартное время отхода ко сну для детей этого возраста.

    И многие трехмесячные дети все еще едят 1-2 раза за ночь и могут спать без еды 4-5 часов.В этом возрасте младенцы, кормящие грудью, могут по-прежнему кормить грудью каждые 3 часа в ночное время, но это, скорее всего, скоро изменится.

    Для многих трехмесячных детей дремота длится всего 30 минут. Это нормальное развитие в этом возрасте, так как для младенцев очень необычно вздремнуть четыре раза по часу. Обычно в этом возрасте ребенок спит один раз дольше, а оставшуюся часть дня — более короткий. По мере того, как ваш ребенок растет и созревает, он или она укрепит сон и перейдет на 3 режима сна к 5-6 месяцам.

    Имейте в виду, что младенцев в этом возрасте не могут находиться в строгом расписании, потому что многие младенцы все еще меньше спят, пока их мозг созревает, и они просто не могут долго спать, чтобы добраться до следующего запланированного дневного сна. время. Скорее всего, ваш трехмесячный ребенок по-прежнему недолго дремлет, но дремлет часто, и каждый день, вероятно, будет другим. Не волнуйтесь, это изменится! Большинство детей могут дремать всего 3 раза в возрасте от 6 до 7 месяцев.

    Вас также может заинтересовать…

    Сколько дремоты в 3 месяца?

    Большинство трехмесячных младенцев спят 4 раза в день, что в сумме составляет 3-4 часа.В первую очередь это связано с тем, что дети этого возраста не могут бодрствовать дольше 1-2 часов, не переутомившись.

    Когда сон становится хуже в 3 месяца

    Если ваш ребенок в последнее время стал хуже спать, возможно, вы захотите узнать больше об этом периоде от 2 до 3 месяцев в его жизни. Имейте в виду, что одна из самых серьезных проблем со сном, с которыми сталкиваются семьи в возрасте 3-4 месяцев, — это 4-месячный регресс сна. Во время этого ухудшения сна сон вашего ребенка навсегда изменился.Это отличная новость, что ваш ребенок развивается надлежащим образом и, возможно, даже немного раньше, чем ожидалось, но это не всегда хорошо для сна.

    Вас также может заинтересовать…

    Кормление 3-месячного ребенка

    Ваш ребенок, вероятно, также начнет усваивать кормление к 3 месяцам. Емкость желудка вашего ребенка сейчас значительно больше, чем в первые дни и недели после рождения, поэтому ваш трехмесячный ребенок, вероятно, сможет дольше отдыхать между кормлениями.Вы также можете обнаружить, что ваш ребенок ест чаще в течение дня и начинает отказываться от ночного кормления (хотя, опять же, если это не ваш случай — не волнуйтесь. Это тоже нормально!). Однако помните, что если вы кормите грудью, вам нужно продолжать кормить грудью хотя бы каждые несколько часов в течение дня, и ваш ребенок, скорее всего, будет нуждаться в ночном кормлении и в этом возрасте.

    Если ваш ребенок все еще часто просыпается в возрасте 3 месяцев, вы можете начать чувствовать, что вам нужно ввести твердую пищу, чтобы помочь ему уснуть.Однако имейте в виду, что прием твердой пищи обычно не улучшает сон, а трехмесячный возраст все еще считается слишком молодым, чтобы переходить на твердую пищу. Лучше использовать исключительно грудное молоко или молочную смесь, если только ваш лечащий врач не указал, что вам следует поступить иначе.

    Грудное молоко или смесь должны быть основным питанием в течение первого года жизни, а твердые вещества — второстепенными. Средние суммы в день:

    • Минимум 5-7 кормлений грудью в день или 2 1/2 унции смеси на каждый фунт веса (прибл.20–30 унций)
    • В воде нет необходимости (в грудном молоке и смесях много воды).

    Для получения информации о том, как начать употреблять твердую пищу, у нас есть серия сообщений в блогах, посвященных этой теме. Мы включаем рекомендации о том, как и когда начинать прием твердой пищи, а также полезную информацию о пищевой аллергии, рекомендуемые продукты, рецепты для детей и многое другое.

    Вас также может заинтересовать…

    Пример 3-месячного графика сна

    В 3 месяца имейте в виду, что ребенок обычно может бодрствовать всего за 1-2 часа TOPS до того, как снова понадобится спать.Переутомленные дети, как правило, чаще просыпаются ночью и немного спят, так что имейте это в виду.

    График проб 3-месячного ребенка, находящегося на грудном вскармливании

    Время Активность Банкноты
    7:00 Пробуждение * Фиксированная точка
    7:00 Корм ​​
    8:30 Nap * Фиксированная точка
    9:00 Пробуждение и подача
    11:00 Корм ​​и сна
    1:00 Пробуждение и подача
    2:00 Nap
    2:30 Пробуждение и подача
    4:30 Корм ​​и сна
    6:30 Корм ​​
    7:00 Catnap
    9:00 Кормление и перед сном * Фиксированная точка
    11:00 Подача пополнения Дополнительное кормление всегда должно происходить перед сном мамы, чтобы мама спала долго; обязательно используйте компрессию груди перед сном и ночным кормлением

    + 1-3 ночные кормления

    * — Мы рекомендуем вам сделать эти фиксированные точки в расписании вашего ребенка.Подробнее об этом вы можете прочитать в нашей статье о фиксированных точках в расписании ребенка.

    Образцы образцов для детей в возрасте 3 месяцев, находящихся на искусственном вскармливании

    Время Активность Банкноты
    7:00 Пробуждение * Фиксированная точка
    8:30 Nap * Фиксированная точка
    10:00 Пробуждение и подача
    11:30 Nap
    1:00 Пробуждение и подача
    2:30 Nap
    3:30 Пробуждение
    4:00 Корм ​​
    4:30 Catnap
    5:00 Пробуждение
    6:00 Корм ​​
    6:30 Nap
    9:00 Кормление и перед сном * Фиксированная точка
    11:00 Подача пополнения Выполняется перед сном, чтобы вы могли синхронизировать самый продолжительный сон со своим

    + 1 или, возможно, 2 ночные кормления

    * — Мы рекомендуем вам сделать эти фиксированные точки в расписании вашего ребенка.Подробнее об этом вы можете прочитать в нашей статье о фиксированных точках в расписании ребенка.

    Примечание: Этот график соответствует распорядку «есть-играть-спать», однако в этом возрасте его иногда трудно выполнить, когда промежуток времени между дневными снами недостаточен, а ваш ребенок слишком рано просыпается после сна из-за кормление.

    Ищете другие образцы графиков? Станьте VIP-участником и используйте наш составитель расписания или просмотрите более 40 образцов расписаний в нашей электронной книге «Освоение дневного сна и расписания»!


    Хотите БЕСПЛАТНУЮ помощь во сне, которую можно использовать прямо сейчас? Загрузите копию нашего бесплатного руководства, 5 способов помочь вашему ребенку уснуть всю ночь ! Руководство доступно для мгновенной загрузки, а это значит, что вы можете начать использовать изложенные в нем техники уже сегодня вечером.Так что скачайте сейчас и узнайте , почему ваш ребенок просыпается ночью и что вы можете с этим поделать.

    Нажмите здесь, чтобы узнать больше о том, как получить бесплатное руководство.

    Чтобы лучше выспаться, нужно всего несколько щелчков мышью. Так что не ждите — скачайте сейчас и отправляйтесь в путь, чтобы лучше выспаться!


    Вас также может заинтересовать:

    Сайт «Детский сон» является участником партнерской программы Amazon Services LLC и других партнерских программ по продуктам.Если вы нажмете на ссылку продукта и сделаете покупку, сайт Baby Sleep Site® может (но не всегда) получить небольшую комиссию от компании, продающей продукт, но не повлияет на вашу покупную цену. Мы рекомендуем только те продукты, которые, по нашему мнению, являются качественными и полезными для наших читателей.

    Основные этапы развития трехмесячного ребенка — полное руководство

    Содержание

    Прошло три месяца с тех пор, как ваш ребенок сделал вашу жизнь насыщенной, но красивой.Малышка растет бодрыми темпами и каждый день готовит новый сюрприз! Его траектория роста приносит достижения в виде вех в развитии. Контрольные этапы развития также являются хорошим способом оценки темпов здоровья и роста вашего трехмесячного ребенка.

    В этом посте MomJunction рассказывается обо всех этапах развития ребенка в три месяца и способах обнаружения задержки. Читай дальше!

    Таблица этапов развития трехмесячного ребенка

    9036 Отталкивает ногу в вертикальном положении

    Достигнутые этапы развития Новые этапы развития
    Поднимает голову на 45º во время животика Переносит вес на ноги в вертикальном положении
    Подносит руки ко рту Может сводить руки вместе
    Захватывает предметы в пределах досягаемости Попытки захватывать предметы вне досягаемости
    Встряхивает объект в руке Ударит объект по поверхности и заиграет
    Отслеживает движущиеся объекты в поле зрения Двигает головой для визуального отслеживания объектов
    Тихо и сдержанно с незнакомцами Беспокоит незнакомцев
    Мышцы спины сильные для живота время Мышцы становятся сильнее, чтобы сидеть с опорой
    Может имитировать некоторые действия Запоминает и имитирует больше действий
    Поддерживает вес тела на руках Перевернется в одном направлении

    [Читать : Вехи развития четырехмесячного ребенка ]

    Вехи развития трехмесячного ребенка

    Развитие ребенка измеряется по трем параметрам: когнитивный, физический, и социальный и эмоциональный. В каждой категории есть определенные этапы, обозначающие рост ребенка.

    Вехи когнитивного развития

    Эти вехи определяют интеллектуальные навыки, когнитивные способности и общие навыки мышления ребенка.

    1. Распознает знакомые лица на расстоянии: В отличие от ранее, когда вам приходилось подходить близко к ребенку, чтобы привлечь его внимание, ребенок теперь может идентифицировать родителя или знакомое лицо через комнату и воскликнуть в знак узнавания.
    1. Обнаруживает звуки, поворачивая голову: Когда ребенок слышит что-то волнующее, пугающее или знакомое, он поворачивает голову в том же направлении (1). Это указывает на то, что мозг ребенка способен обнаружить источник с помощью слуховых органов чувств.
    1. Отвечает при взаимодействии с: Поговорите со своим ребенком, и вполне вероятно, что он ответит хихиканьем. Младенцы в возрасте трех месяцев понимают, что, когда с ними разговаривают, они должны отвечать.
    1. Может имитировать некоторые звуки: Ваш ребенок будет пытаться повторять ваши слова и другие звуки, которые он слышит вокруг себя (2). Его подражание может быть не более чем лепетом, но наверняка будет восхитительным!
    1. Может имитировать некоторые действия: Ваш ребенок будет пытаться имитировать некоторые выражения и воссоздать действие, которое, как он видел, выполнял родитель. Подражание требует значительных затрат энергии мозга и является важной вехой в развитии ребенка.

    [Прочитано: Месяц развития ребенка по месяцам ]

    Вехи физического развития

    В эту категорию попадают общие моторные навыки, физический рост и способности.

    1. Держит голову неподвижно: Маленький лучше контролирует мышцы шеи, что позволяет ему держать голову устойчиво, когда он находится у вас на руках или во время кормления (3).
    1. Поднимает голову на 45º, когда лежит на животе: Более сильные мышцы шеи позволяют ребенку поднимать голову на 45º, когда он лежит на животе (4).Это действие улучшает его поле зрения, позволяя ему видеть игрушки и другие предметы во время пребывания на животе.
    1. Глаза могут отслеживать объекты под углом 180º: Мы все играли в глупые игры с нашими младенцами. Держите игрушку перед малышом и медленно двигайте ею по кругу. Малыш визуально отслеживает объект, двигая головой. Если этого недостаточно, возьмите игрушку и двигайте ее слева направо. Младенец следит за объектом по полудуге. Эти способности указывают на улучшение навыков отслеживания объектов и зрения (5).
    1. Опускает ноги, когда держит его в вертикальном положении: Когда ребенок держит его в вертикальном положении с опорой, он прижимает свои ноги вниз, как будто пытается встать на ноги. На этом этапе трехмесячный ребенок не будет подпрыгивать или нести вес на ногах, но развил физическую способность вытягивать конечности, когда ступни касаются земли.
    1. Переносит вес тела на предплечья во время животика: Лежа на животе, младенец переносит вес своего тела на предплечья и может даже подталкивать, чтобы поднять свое тело, как это делается в отжиманиях.Это закладывает основу для ползания — первого способа передвижения в жизни младенца.
    1. Захватывает игрушки, открывает и закрывает кулак: Улучшенный захват и повышенная ловкость пальцев позволяют хватать игрушки и трясти ими. Младенец также проводит рукой по свисающим предметам, например игрушкам, свисающим с его коляски. В этом возрасте у ребенка развивается зрительно-моторная координация, которая является важным двигательным навыком.
    1. Подносит руку ко рту: В три месяца ребенок может поднести руки ко рту и начать сосать их большие пальцы или пальцы примерно в это время, потому что именно в этом возрасте они действительно «открывают» свои руки, что становятся менее скованными и расслабленными, чем раньше (6).
    1. Пинает и вытягивает ноги в положении лежа на спине: Когда ребенок лежит на спине, он вытягивает ноги и двигает ими, толкая ногами. Это способ малыша исследовать движения и помогает тренировать мышцы ног.
    1. Спит на час меньше: Новорожденный спит около 16 часов в сутки в течение первых двух месяцев своей жизни. К трем месяцам он спит 15 часов, в основном ночью (7).

    [Прочтите: Учебные задания для 3-месячного ребенка ]

    Вехи социального и эмоционального развития

    Ребенок также разовьет свои социальные навыки и повзрослеет в своем эмоциональном темпераменте, достигнув вехи социального и эмоционального развития.

    1. Улыбается знакомым: Ваш ребенок может начать улыбаться при звуке вашего голоса уже через шесть недель. Очаровательная улыбка ребенка — его способ сказать: «Привет, как дела?» людям, которых он знает. Улыбка ребенка имеет социальную цель, поскольку помогает вызвать реакцию (8). Улыбка также может сопровождаться движениями тела, такими как широко раскрытые руки и резкие движения ног в возбуждении.
    1. Начинает смеяться: Это возраст, когда вы услышите, как ваш малыш громко смеется! Младенцы впервые будут смеяться в возрасте трех-четырех месяцев.
    1. Любит играть с опекунами: Здесь нет ничего удивительного! Больше всего в этом возрасте малыш любит играть дома с родителями и опекунами. Играть можно игрушками или простыми движениями рук.
    1. Можно зарезервировать для незнакомцев: Хотя он приветствует друзей и семью широкой улыбкой, не ожидайте такого же тепла по отношению к незнакомцам. При встрече с незнакомцем ребенок может мимолетно улыбаться или вообще не улыбаться.
    1. Развивает интерес к братьям и сестрам и другим младенцам: Примерно в это время ваш ребенок узнает о существовании брата или сестры. Если брат или сестра заговорит с трехмесячным ребенком, малыш улыбнется и воркнет в ответ. У ребенка также разовьется интерес к другим младенцам.

    Только представьте, сколько вещей будет делать ваш малыш в этом возрасте! Прекрасно, не правда ли? Но что, если у вашего ребенка не отображается вышеуказанное? Это могло быть задержкой в ​​развитии.

    Когда следует беспокоиться?

    Вы должны быть внимательны к следующим предупреждающим признакам задержки развития у трехмесячного ребенка:

    1. Не улыбается и не реагирует на знакомые лица: Если ребенок ничего не выражает, даже когда его приветствует родитель, и тупо смотрит без намека на узнавание, то это может быть задержка в развитии.
    1. Не издает никаких звуков: Если вы не слышали воркование, фырканье или хихиканье ребенка, то это серьезный признак задержки развития, и ребенка вскоре должен осмотреть врач.
    1. Качание головой вперед или назад: К трем месяцам у младенцев есть приличный контроль головы. Если младенец не может поддерживать голову во время пребывания в животе или когда вы его поднимаете, это может быть задержкой в ​​развитии.
    1. Невозможно удержать предмет: Эта задержка в развитии возникает, когда ребенок не может схватить предмет, имеет ненормально слабую хватку и не пытается удержать что-либо, вложенное в руку ребенка.
    1. Неспособность визуально отслеживать объекты или реагировать на звуки: К трем месяцам ребенок может отслеживать объекты, движущиеся по круговой или полукруглой траектории.Он также будет реагировать на звуки и голоса вокруг него. Невозможность сделать это свидетельствует о задержке развития.
    1. Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением.

    Хорошо вести контрольный список развития вашего ребенка, чтобы исключить любые проблемы. Как родитель, вы можете способствовать здоровому росту своего ребенка, выполнив несколько простых шагов.

    [Читать: Лучшие игрушки для 3-месячного ребенка ]

    Советы по улучшению развития трехмесячного ребенка

    Вот несколько простых способов обеспечить хороший рост вашего малыша:

    1. Имейте много Tummy time: Tummy time укрепляет несколько частей тела — от рук до мышц живота.Более сильные мышцы помогают ребенку справляться с такими вехами, как ползание. Играйте в игры, которые заставляют ребенка оглядываться, так как это помогает укрепить мышцы шеи.
    1. Общайтесь с ребенком: Регулярно общайтесь и разговаривайте с ним. Это будет способствовать развитию его способности слушать и реагировать, а также развивать его социальные навыки.
    1. Используйте слова для описания действий: Используйте слова для описания действий. Например, если вы читаете книгу с картинками, скажите такие слова, как «прочтите» или «книга».Ребенок может их не понимать, но, когда вы будете повторять их в следующий раз, он может предвидеть соответствующее действие. Регулярное использование слов может помочь поддерживать распорядок дня с ребенком.
    1. Играйте в игры, которые позволяют ребенку отслеживать: Используйте игрушечную машинку, привязанную к веревке, чтобы привлечь внимание ребенка. Поставьте игрушечный поезд и позвольте малышу увидеть, как он крутится по рельсам. Это будет способствовать отслеживанию объектов, что является важным навыком, который необходимо освоить.
    1. Используйте звуки, чтобы привлечь внимание ребенка: Еще одно важное чувство в этом возрасте — способность слушать.В возрасте трех месяцев младенец поворачивается к источнику звука. Это хороший способ включить звуковые игры, в которых вы используете погремушку или голос родителей, чтобы привлечь внимание ребенка.

    Поддержание правильного графика активности и бдительность в отношении икоты в развитии — это все, что необходимо для здорового роста ребенка. Кроме того, помните, что каждый ребенок индивидуален, и для достижения вехи может потребоваться время. Проконсультироваться с врачом — лучший способ двигаться дальше. Правильный уход позволит вашему малышу пинаться и хихикать на протяжении всего периода его взросления!

    Как рос ваш ребенок и чем вы занимались с ним? Расскажите нам в комментариях ниже.

    Игры для малышей 3 месяцев: Как развивать ребенка в 3 месяца, чем его занять: игры, игрушки, занятия дома

    Игры для развития ребенка 3 месяцев

    Комплексное развитие ребенка на 3 месяце первого года жизни. Подбираем для ребенка полезные игрушки. Во что играть с ребенком 3 месяцев? Развивающие игры для трехмесячного ребенка

    Ура! Прошло бессонное время ночных колик!!! Теперь малыш уже более спокоен, а, как следствие – Вы выспавшаяся и счастливая мама! Теперь, когда отпала проблема больного животика, младенец проявляет гораздо больший интерес к миру и событиям окружающей его жизни.

    Привыкайте к новому состоянию вашего ребенка – “я познаю мир”. Помогайте вашему малышу получить новые впечатления. Но и тут нужно действовать осторожно – нагрузка на нервную систему малыша может оказаться слишком большой, поэтому возможна и быстрая утомляемость, и усталость. Если малыш закапризничал – возьмите его на руки, прижмите к себе, слегка покачайте и успокойте. Улыбнитесь, посмотрите крохе в глаза – зрительный контакт не менее важен, чем тактильный.

    Наверное, Вы уже поняли — улыбка трехмесячного ребенка уже не рефлекторная, как раньше, а вполне осмысленная. Более того, он не только улыбается – но и смеется! Не скупитесь на ласку, чаще берите малыша на руки, больше улыбайтесь ему, смейтесь. Так вы и его научите смеяться! Вы установите контакт со своим ребенком, начнете понимать друг друга. В этом взаимодействии заложен успех дальнейшего развития малыша.

    И наоборот, если кроха капризничает – это также имеет эмоциональный подтекст. Научитесь его понимать — ведь для него плач — пока единственный доступный способ самовыражения. Малыш уже испытывает любопытство и радость, страх и разочарование. Только стабильная эмоциональная связь с любящими родителями или заменяющими их людьми – может обеспечить нормальное умственное и психологическое развитие ребенка.

    Заметьте – как только Вы подходите к кроватке малыша – он сразу начинает улыбаться и двигаться! Это происходит потому, что ребенок уже научился ассоциировать ваш образ с приятными ощущениями и заботой, а вовсе не из-за того, что он просто копирует Ваши действия (как было раньше). Психологи назвали этот феномен — «комплексом оживления». Ребенку постоянно, когда он бодрствует, хочется видеть ваше лицо. Если Вы надолго исчезаете из поля его зрения, малышом овладевает беспокойство. Это происходит из-за того, что возникает нарушение «обратной связи», или, как говорят ученые, нарастает «тревога распада» в системе «мать и дитя».

    Интересный способ понять ребенка – посмотрите на его язычок!

    Каких только способов понимать «язык эмоций» не существует! К примеру, о многом может вам рассказать язычок младенца. Нет, конечно, не в прямом смысле, ведь разговаривать Ваш кроха пока не умеет. Просто при общении – наблюдайте за позицией его языка:

    • в момент физической боли, при крике язычок малыша сильно напряжен, он поднят и заострен, как флажок,
    • в момент удовольствия язык ребенка мягкий, широкий. Лопаточкой язычок выглядывает в улыбке растянутых губ.
    • в момент радости, при смехе язычок мягко и более глубоко прогибается, образуя как бы вогнутый лепесток розы.

    В этом возрасте Вашему ребенку пригодятся:

    • Погремушки. Подробнее о том, как правильно выбрать погремушку, какие у нее бывают виды, как правильно ею играть, и какие надо знать правила безопасности и гигиены.
    • Подвески.
    • Развивающие коврики.
    • Игрушки с сюрпризом.
    • Куклы и мягкие игрушки (неваляшки, матрешки).

    Подробнее о игрушках читаем в статье: Какие игрушки необходимы ребенку на 4 месяце жизни?

    Развиваем слух ребенка

    Кроха уже умеет локализовать звук в пространстве. Он поворачивает головку в сторону невидимого источника звука и находит его глазами.

    Познаем мир звука

    Очень полезно для ребенка в 3 месяца, если Вы будете постоянно комментировать, что именно видит малыш. Это должно войти в Вашу привычку.Например, вы заметили, что он услышал часы в комнате, повернул голову – скажите ласково: “часики, тик-так, тик-так”.
    Или на прогулке кроха услышал ворону, смотрит на нее – объясните ему: “ворона, кар-кар”.
    Так, со временем, Вы сформируете для ребенка понимание, что разные звуки издаются разными предметами или существами.
    Поверьте, когда ребенку интересно, он впитывает информацию как губка. На примере своей дочки я наблюдала, что все эти мои рассказы про окружающий мир были не зря. Ведь как только малышка научилась говорить, она поразила меня знанием окружающих ее предметов, животных и тому подобное.

    Музыка – воспитываем слух и ритм

    Ребенок в возрасте 3 месяцев уже по-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии. Например, колыбельную слушает спокойно, внимательно смотрит на поющего, практически не двигаясь.
    Включите ритмичную музыку! Малыш оживится, задвигает в такт ножками и ручками, улыбнется, и, быть может, даже запоет! После окончания пения еще некоторое время его оживление некоторое время сохраняется.
    Устраивайте почаще такие “музыкальные занятия” – так Вы воспитаете в малыше слух и ритм.
    Попробуйте похлопать в ладоши в такт музыке или сделайте это с помощью деревянных ложек или бубна. Слушайте музыку быструю и медленную, громкую и тихую. Через некоторое время ребенок научится замечать изменения в ритме.
    Конечно, тут очень важно не «переборщить». Если вы заметили, что ребенок устал, не дожидайтесь слез, выключите музыку, возьмите его на ручки, ласково поговорите с ним, постарайтесь сменить обстановку.
    Если Вы так будете переключать ребеночка на другие занятия, он останется в хорошем расположении духа. И потом, уже не будет впадать в истерики, чтобы его выслушали или просто обратили внимание.

    В три месяца большинство младенцев уже активно «разговаривают», нужно только научиться их понимать. Обычно первая речь крохи начинается с попыток произнести открытые гласные звуки «а» и «о». Теперь малыш научился «подключать к процессу» губки и язычок. Он уже может произносить согласные звуки: «п», «б», «м». Скоро, в конце пятого, на шестом месяце появятся и первые слоги.

    Давай поговорим…

    … по-взрослому…
    Чаще разговаривайте с трехмесячным младенцем, рассказывайте ему о мире и окружающих предметах в доме, и слушайте, что он вам отвечает. Хорошо, если Вы включаете крохе лингафонные курсы, аудиосказки или занимаете его обучающими игрушками. Но, не менее важно для него сейчас — вместе разглядывать яркие несложные картинки и слушать ваши рассказы о том, что там нарисовано.
    Рассказывайте малышу о своих планах и событиях прошедшего дня, показывать интересные предметы, когда выходите на прогулку. Любые свои действия сопровождайте словами. Например: когда кормите кроху, говорите «Открой ротик», когда одеваете – «Дай ручку», при игре – «Возьми зайку» и так далее. Меняйте интонацию, сочетайте речь с жестами и определенным выражением лица. С каждым днем малыш будет понимать обращенную речь все лучше и лучше.

    … по-детски…
    Развивайте у трехмесячного ребенка стремление к подражанию, особенно речевому. Внимательно слушайте «разговор» крохи, выделяйте произнесенные им звуки и повторяйте за ним. Присоединившись к гулению малыша, через некоторое время Вы увидите – что и он начинает повторять звук уже за вами! Это действительно веселое и полезное времяпрепровождение! Так у ребенка никогда не пропадет интерес к развитию речи!
    Попросите мужа, бабушку (или кого то из близких) присоединиться к вашей беседе. Пусть они произносят по очереди один и тот же звук, например, длинный гласный «а». И хотя каждый повторяет звук по-разному, кроха постепенно поймет, что это тот же самый звук, что говорит он и мама. Потом это пригодится ему для понимания речи других людей, а не только мамы.
    Со временем усложните задачу — введите в ваши «диалоги» новые звуки (для начала акцентируясь на гласных).

    … меняя тембр…
    Во время разговоров с крохой иногда меняйте тембр голоса. То Вы говорите басом, то высоким голоском, то напевами. Это тоже важно для предречевого развития.
    …мимикой, жестами…
    И хотя «разговоры» являются важным стимулом в развитии ребенка, это далеко не единственный способ общения с ним. Ребенку, как и вам тоже доступен язык мимики, жестов, различных действий. Например, если малыш не хочет спать, будьте уверены – свое нежелание он Вам всем своим видом продемонстрирует.

    … и поёёёёём!
    Пойте малышу песенки! Если кроха поет – подпевайте ему!
    Хорошо, если в Вашей песенке доминирует какой-либо звук. Если вы не знаете таких, обратите внимание на книгу А. Усачева — «Звукарик». Эти коротенькие стишки легко можно переложить на любую мелодию. Все эти песенки будут заканчиваться неожиданным для крохи образом, определенными звуками. Послушав песню несколько раз, ребенок уже будет ожидать в ее конце «сюрприз». Одной из таких песен является песня-игра «Ехали мы ехали…»

    Читайте подробнее в статье: Стихотворения А. Усачева «Звукарик»

    Развиваем координацию движений у трехмесячного ребенка

    Важнейшим этапом развития ребенка в возрасте 4-6 месяцев является развитие целенаправленных движений рук (координация в системе глаз-рука).

    Хваталки-щупалки
    Натяните над кроваткой веревочку, на которой очень крепко привязаны разнообразные предметы, имеющие разные формы, цвета и поверхности. Это могут быть: тряпочки и мешочки, набор разных пуговиц на леске, детали от конструктора, кусок клеенки, металлические ключи, деревянные ложки, пластмассовые и деревянные погремушки, резиновые игрушки и т.д.). В общем — все, что попадется Вам под руку!
    Пусть малыш хватает и ощупывает и гремит – он будет очень доволен новым занятием.
    Иногда обновляйте самодельную композицию новыми предметами – и тогда интерес крохи не пропадет.
    Только не забывайте про безопасность и гигиеничность игрушек. Следите за тем, чтобы их нельзя было оторвать и проглотить.

    Тренируем захват предметов разной формы (развитие мелкой моторики).

    Предлагаем Вашему вниманию пальчиковую игру, направленную на обучение ребенка трех месяцев захватывать объемные и плоские предметы круглой и квадратной формы.

    Пальчиковая игра «Колобки и пеньки»
    Для игры Вам потребуются разноцветные кубики (с гранью примерно 4 см) и небольшие шарики (способные уместиться в руку малыша) – всех по три штуки.
    Положите кроху на животик (для его удобства можно подложить ему под грудь небольшой валик).
    Положите перед ребенком шарик и весело скажите:

    «Колобок, колобок,
    Отчего ты одинок?
    Тесто бабушка месила,
    На один всего хватило!»

    Ребенок берет в шарик — следите, чтобы он правильно распределил пальчики по всей поверхности шарика. Затем положите перед ним еще один и продолжите:

    «Нет, хватило теста ей!
    Вот второй!
    Так веселей!»

    Малыш взял второй шарик? Возможно, он выпустит из руки первый – ничего страшного в этом нет. Теперь выложите третий шарик:

    «Вот и третий колобок!
    До чего румяный бок!»

    А теперь положите перед малышом в кубик, при этом читая:

    «Колобочки-колобки,
    Пенек один, а вас-то три!»

    Малыш потянется к «пеньку». Распределите пальчики по уголкам кубика – так легче его ухватить.
    Для усложнения игры научите ребенка тянуться к предмету двумя руками, при этом кисти его ручек должны быть раскрыты.

    Пальчиковая игра «Пианист»
    Если Вы поняли, что Ваш малыш уже достаточно хорошо умеет управлять своими ручками – то предложите ему эту игру.
    Она заключается в стимулировании у ребенка попыток нажимать на клавиши игрушечного музыкального инструмента, пока не удастся извлечь звук. Для игры потребуется игрушечное пианино или синтезатор.
    Ваш кроха лежит на животе (чтобы избежать перенапряжения, под грудь положите валик), перед ним – «музыкальный инструмент». Поиграйте для начала с клавишами сами. Затем помогите малышу понажимать пальчиками на клавиши, постучать по ним ладошкой. При этом можно приговаривать потешку:

    «Вот какой у нас артист, знаменитый пианист!
    Заиграет он сейчас, пустит всех в веселый пляс!»

    Разнообразьте игру — помогите ребенку «заиграть» обеими руками сразу, разожмите его пальчики и проведите вдоль клавиш в обе стороны.

    Развиваем тактильные ощущения и мелкую моторику

    Мокро, сухо, твердо, мягко….

    Правой ручкой ребенка гладьте вафельное полотенце, а левой — шлепайте по воде в тазике. Затем поменяйте ручки и продолжите занятие.
    Используйте разнообразные вариации: полотенце можно поменять на горох в миске, а воду в тазике на большую пищащую игрушку. Ребенку понравится – вот увидите!

    Волшебные мешочки

    Сшейте разноцветные мешочки разной формы, размера и типа поверхности ткани. Например: из вафельного и махрового полотенца (фланели, плюша, шелка…). Наполнить их можно разным материалом: рисом, манкой, горохом, вермишелью, ватой, бумагой и т.п. Пусть малыш ощупывает их (какие они разные на ощупь), трясет (и шумят по разному!).

    Пальчиковые игры
    Для развития мелкой моторики очень полезно играть в пальчиковые игры. Например: «Сорока-белобока».

    Развиваем обоняние

    Сшейте подобные мешочки. Наполните их разными ароматическими травами: мята, валериана, душица, мелисса, лимонник. Также в качестве наполнителя можно использовать пропитанную в аромамасле бумагу (лаванда, корица, и все вышеперечисленное).

    Малышу очень понравится их нюхать, ощупывать, к тому же эти ароматы успокоят его, так как обладают прекрасными тонизирующими свойствами.

    Развивающие игры для детей 3 месяцев, как играть: занятия, советы, методики

    Трехмесячные карапузы способны бодрствовать достаточно продолжительное время. К этому возрасту, детки становятся более активными и любознательными. Они уже не хотят спокойно лежать в своей кроватке, тем более что вокруг происходит столько всего интересного. На данном этапе развития крохи лишь начинают свое знакомство с окружающим миром, осуществляют сбор информации о нем. Сделать данный процесс более ярким и увлекательным под силу каждому родителю. Для этого необходимо уделять карапузу больше внимания, общаться с ним, помогать ему совершать свои первые открытия. Игры с ребенком в 3 месяца должны быть направлены преимущественно на развитие координации движений, зрительного и слухового восприятия, формирование коммуникационных навыков, укрепление физических показателей. Полученные умения и способности непременно пригодятся малышу в будущем.

    Развитие речи

    Вполне очевидно, что оставленный без должного внимания карапуз будет развиваться медленнее своих сверстников. Именно поэтому родителям необходимо регулярно общаться с малышом, рассказывать ему обо всем вокруг. Приведем несколько примеров занятий, направленных на развитие речевых и слуховых навыков крохи.

    Непрерывное общение

    Трехмесячный ребенок должен постоянно слышать человеческую речь. Поэтому в момент бодрствования крохи следует общаться с ним, комментируя все происходящие действия.

    К примеру, собирая малыша на улицу, мама говорит ему: «Сейчас мы наденем теплый комбинезон, чтобы Степушка не замерз. А теперь уляжемся в удобную колясочку и укроемся мягким одеялом». При этом необходимо называть кроху по имени, чтобы он понимал, к кому обращена речь.

    Построение диалога

    Желательно, чтобы взрослые при разговоре с малышом использовали различные интонации, меняли тембр голоса, скорость произношения слов. Со временем кроха начнет отвечать им на своем языке. Не стоит перебивать юного болтуна. Родителям следует дать ему закончить «фразу» и повторить услышанное. Это подтолкнет кроху к продолжению общения. Чем больше вокруг ребенка будет раздаваться голосов, тем охотнее он начнет на них реагировать.

    Развитие слуха

    Развивающие занятия с использованием музыки, пения и любых музыкальных инструментов отлично тренируют слух малыша.

    Пение

    Пение является безумно полезным занятием в плане развития детей первого года жизни. Причем репертуар должен быть максимально разнообразным. Если, укачивая кроху перед сном, нужно исполнять спокойные убаюкивающие песни, то для периода бодрствования больше подойдут веселые и задорные композиции. Вскоре малыш начнет чувствовать изменения в ритме. Не лишним будет включать звуки, издаваемые различными животными. Впрочем, можно просто произносить их при общении с ребенком, пробуждая его интерес и веселую реакцию.

    Прослушивание музыки

    Сложные классические произведения не только оказывают крайне благоприятное воздействие на младенцев, но и отлично воспринимаются ими.

    То же самое можно сказать о дисках со звуками природы и животного мира. Однако не стоит слишком увлекаться, пяти минут звучания композиций в день будет вполне достаточно. В противном случае повышается риск перегрузки аудиальных каналов крохи. Удивительно, но спустя месяц после введения таких музыкальных пятиминуток ребенок начнет распознавать композиции с первых нот и активно реагировать на них.

    По душе придется крохе и ритмичная музыка. Включая ее время от времени, можно танцевать вместе с малышом, делать зарядку, кривляться или строить ему рожицы. Впрочем, издавать ритмичные звуки можно и самостоятельно, щелкая пальцами, стуча ложками по столу или цокая языком. Стоит также вовлечь в этот процесс самого ребенка, похлопав его ладошками или пяточками. Такая игра поможет родителям найти ответ на вопрос, как развивать чувство ритма у ребенка.

    Сенсорное развитие

    Немногие взрослые догадываются, что занятия, направленные на развитие сенсорики, можно проводить уже в младенческом возрасте. Поскольку в три месяца крохи начинают ощупывать все, что попадается им под руку, родителям следует использовать это в благих целях. Данный способ познания мира не только дарит малышам море новых ощущений, но и оказывает непосредственное влияние на развитие их умственных и интеллектуальных способностей.

    Поэтому уже в три месяца можно давать детям потрогать предметы разных цветов и фактур, попутно рассказывая о них. Гладкие, шершавые, ребристые, теплые, холодные предметы представляют особый познавательный интерес для малыша и способствуют его гармоничному развитию.

    Развитие зрения

    В 3 месяца ребенок уже различает цвета. Поэтому можно подвешивать к кроватке или мобилю игрушки ярких цветов, на которых младенец будет фокусировать свой взгляд. Отличным вариантом для развития зрения станет развивающий коврик для младенцев. Он представляет собой мягкое одеяло с яркими изображениями и прикрепленными к нему дугами. На эти дуги подвешиваются игрушки, которые можно периодически менять. Зачастую такие коврики оснащаются безопасными зеркалами, шуршащими вставками, нашивками и карманами. Положив ребенка на поверхность изделия, можно надолго увлечь его и приучить к самостоятельности. Да и контрастные черно-белые изображения, размещенные по периметру помещения, непременно привлекут его внимание.

    Физическое развитие

    Поскольку трехмесячным младенцам вскоре предстоит освоить перевороты на животик и обратно, необходимо уделить пристальное внимание укреплению мышц. В этом родителям помогут весьма популярные и достаточно простые упражнения. Остановимся на них более подробно.

    Велосипед

    Данное упражнение не только помогает укрепить мышцы малыша, но и благотворно отражается на работе кишечника, способствуя отхождению газиков. Положив ребенка на спину, необходимо поочередно сгибать и разгибать его ножки на манер езды на велосипеде. Параллельно можно произносить какой-либо стишок, к примеру: «Мы едем, едем, едем в далекие края».

    Перевороты

    Уложив кроху на спинку на ровную поверхность, следует расположить неподалеку от малыша яркие игрушки. Стремясь дотянуться до них, ребенок будет предпринимать попытки перевернуться. Если они остаются безуспешными, нужно помочь карапузу, слегка потянув его за ручку. Со временем он обязательно освоит этот навык.

    Подтягивания

    Расстелив на полу одеяло, необходимо уложить малыша поверх него головкой на подушку. Далее следует взять в руки палку и удерживать ее на весу на расстоянии 20 см от ребенка. Если кроха не реагирует на предмет, нужно поднести его ближе. Когда малыш крепко ухватится за палку, можно начинать медленно приподнимать ее. Кроха напряжет свои ручки и станет самостоятельно подтягиваться. Если он делает это довольно уверенно, следует приподнять палку еще немного. После пары тренировок он начнет самостоятельно тянуться к предмету и охотно приподниматься вслед за ним.

    Игрушки для детей 3 месяцев

    В данный период развития малышам интересны любые издающие звуки предметы.

    «Классикой жанра» являются старые добрые погремушки. В этом возрасте рекомендуется отдавать предпочтение легким изделиям простой формы, которые малыш сможет самостоятельно удерживать в руке. Тяжелые погремушки с обилием крутящихся элементов и передвигающихся колечек смогут заинтересовать его лишь по прошествии нескольких месяцев, потому что в 3 месяца ребенок даже не сможет взять их в свои крохотные ручки.

    А вот растяжки и мобили придутся кстати. Они не только развлекут ребенка в момент лежания в кроватке или коляске, но и пробудят в нем желание дотянуться до предметов. Кроме этого, необходимо побуждать малыша следить за источником звука, перемещая его в разные стороны. Можно поиграть с ним в забавную игру, спрятав шумящий предмет за спиной и понаблюдав за реакцией крохи. Когда карапуз начнет искать источник звука глазами, следует достать погремушку и продемонстрировать ребенку. При этом рекомендуется сопровождать действия фразами: «Где игрушка?», «А, вот игрушка!».

    Комаровский Евгений Олегович, детский врач высшей категории: «Не стоит подносить предметы слишком близко к ребенку. Они должны располагаться на расстоянии примерно 40 см от его лица, чтобы малыш не напрягал глаза. Из этих же соображений необходимо выбирать достаточно крупные игрушки, за которыми легко наблюдать. Желательно, чтобы они были окрашены в яркие цвета».

    Сделать кроху еще более внимательным поможет установка в зоне досягаемости веселой неваляшки. Малыш получит возможность не только полюбоваться ее улыбчивым лицом, но и насладиться мелодичным звоном. Чтобы крохе было легче раскачивать игрушку, можно привязать к ней ленточку, а второй конец закрепить на ручке или ножке ребенка. При первом же движении карапуза неваляшка издаст громкий звук. Вскоре малыш специально начнет проявлять активность с целью вызвать звуковую реакцию. Схожим эффектом обладают браслеты-погремушки, надеваемые на ручки или ножки крохи.

    Отличной игровой площадкой станет развивающий коврик. Малыша можно на него выкладывать и на спинку, и на животик. Он с интересом будет изучать окружающее пространство и яркие рисунки. На смену деталям, входящим в комплектацию коврика могут прийти любые погремушки, прорезыватели, колокольчики и т.д.

    Инна, мама десятимесячного Саввы: «С самого рождения мой сынок был очень «ручным» и никак не хотел лежать в своей кроватке. Что я только не придумывала: и подвешивала ему мобиль, и привязывала к бортикам игрушки и колокольчики, и даже включала диктофон с записью своего голоса. Никакие методики и советы опытных мамочек не давали результата. Я по-прежнему была привязана к ребенку и не могла заниматься домашними делами. И вот в один прекрасный момент подруга отдала нам развивающий коврик, из которого ее детки уже выросли. Он так понравился Савве, что тот самозабвенно проводил на нем сначала по 20-30 минут, а потом и того больше. Сынок дотягивался до подвешенных игрушек и смеялся, слыша их звон, шуршал листиками и гремел мячиком на веревочке. Все это увлекало его надолго. Нам уже скоро год, а коврик до сих пор занимает почетное место в детской комнате. Пока расставаться с ним не планируем».

    Игрушки для трехмесячного ребенка своими руками

    Немногие родители догадываются, что развивающие игрушки для детей 3 месяцев окружают нас буквально повсюду. В их роли могут выступать любые предметы с ребристой или шершавой поверхностью, бусы, которые так интересно перебирать в руках, или даже обыкновенные зеркала. Разглядывая собственное отражение, малыш сможет лучше познакомиться со своим телом, особенно если родители будут при этом показывать и называть различные его части.

    Трехмесячные малыши легко узнают своих родителей и любят детально изучать их лица. Установите рядом с ребенком фотографии членов семьи и понаблюдайте за реакцией. Он может начать улыбаться или «разговаривать» с портретом.

    Ольга, мама 3-месячного Матвея: «Я сфотографировала на телефон, а потом распечатала на принтере свое лицо в натуральную величину. Вырезала его по контуру и повесила в кроватку сыночку. Он долго рассматривал ее, а потом заулыбался и загулил. Такой «мамаземенитель» я иногда использую, когда нужно поделать срочные дела, а Матвей не оставляет меня ни на секунду. Я распечатала еще одну фотографию с закрытыми глазами и оставляю ее в кресле, где обычно сижу, когда укладываю сына спать. Иногда днем он просыпается, видит «меня» и засыпает снова».

    Изготовить развивающую игрушку своими руками из старых перчаток не составит особого труда. Срезав пальцы, стоит заменить их на разноцветные нашивки из тканей различных фактур. Надевая такую перчатку на руку и давая малышу пощупать ее, взрослые поспособствуют развитию у карапуза тактильного восприятия. Для изготовления звучащих игрушек достаточно взять несколько небольших баночек и наполнить их различными крупами. Встряхивание емкостей будет сопровождаться шумом. Звучание напрямую зависит от наполнителя. Громко будут звучать баночки с горохом и мелодично шуршать емкости с мелкой крупой.

    Важно помнить, что игрушки должны быть абсолютно безопасными. Они не должны содержать мелких деталей, которые малыш может случайно проглотить или острых граней, способных поранить.

    Обеспечивая досуг ребенку, родителям не стоит забывать и о правилах безопасности. Вполне очевидно, что игрушки для малыша должны быть выполнены из качественных, нетоксичных и гипоаллергенных материалов. Кроме того, детям до трех лет не рекомендуется давать различные мелкие предметы, а тем более оставлять кроху с ними наедине. То же самое можно сказать о звучащих баночках с наполнителями, ведь малыш способен случайно открыть емкость. В этом случае крупинки могут попасть ему в дыхательные пути. Также многие взрослые дают своим деткам помять или порвать газетные и журнальные листы. Делать это допустимо лишь в присутствии родителей. Ведь карапуз может наесться вредной типографской краски. После таких игр необходимо тщательно помыть ручки малыша.

    Игры для трехмесячных малышей

    Игры для младенцев должны быть непродолжительными и максимально простыми. Ведь в этом возрасте детки еще не умеют долго концентрировать внимание и достаточно быстро утомляются.

    Развивающие игры для детей 3 месяцев следует сопровождать речью: песнями, потешками, стихами или просто разговорами. Это не только развлечет малыша, но и внесет определенный вклад в формирование его речевого аппарата. Однако важно отметить, что в процессе игр следует избегать различных громких и резких звуков. Они могут напугать кроху.

    Большинство игр направлено на развитие мышления, координации движений, моторики рук, слуховых и коммуникативных навыков, а также на физическое укрепление малыша. Многие «забавы» решают сразу несколько задач и комплексно тренируют различные умения. Приведем несколько примеров развивающих игр.

    «Прятки»

    Накинув себе на голову легкий платок и склонившись над малышом, произнесите: «Куда мама пропала? Найди меня!». Кроха попытается убрать инородный предмет с лица мамы, за что удостоится большой похвалы. Если он не делает этого, откройтесь самостоятельно и скажите: «А, вот она, мама!». Дальше можно поменяться ролями и набросить платок на лицо ребенка. После вопроса: «Куда пропал мой малыш?» следует стянуть ткань с задорным восклицанием: «Вот он!».

    «Хватайка»

    Данная игра развивает тактильную чувствительность детских ладошек. Привяжите на ленточку несколько мелких предметов различных фактур, цветов и размеров. Они могут быть выполнены из ткани, пластмассы, дерева, металла и прочих материалов. Опускайте один из предметов на ленте над малышом, пока тот не зажмет его в ладошке. Потянув за веревочку, можно добиться более крепкого захвата. В следующий раз возьмите другой предмет и повторите ту же манипуляцию.

    «Откуда звук?»

    Возьмите какую-либо озвученную игрушку, будь то поющее пианино или лающий щенок. Альтернативой им может выступить мобильный телефон с активированным сигналом звонка. Спрячьте шумящий предмет в одной из комнат. Взяв на руки малыша, отправляйтесь с ним на поиски источника звука, то приближаясь к нему, то отдаляясь. Процесс должен сопровождаться соответствующими репликами. Найдя предмет, продемонстрируйте свою радость и похвалите малыша за помощь в поисках.

    «Отражение»

    Усевшись вместе с ребенком перед большим зеркалом, начните проявлять различные эмоции. Задорно посмейтесь со словами: «мне весело», затем нахмурьтесь, приговаривая: «я сержусь». Наденьте очки, шляпу, комментируя свои действия, взъерошьте волосы, помашите рукой. Ребенок будет с интересом вглядываться в отражение, пополняя словарный запас и эмоциональную базу.

    Юлия, мама шестимесячной Оксаны: «Когда дочка появилась на свет, я попросту не понимала, что делать с этим крохотным комочком. В первые недели она только сосала грудь и спала. Однако вскоре малышка стала более активной, и я начала всерьез задаваться вопросом, как играть с моей девочкой. Решила начать с пряток. Просто закрыла лицо ладонями и спросила «где мама?», затем убрала руки и выкрикнула «вот она я!». Оксаночка тогда засмеялась в голос. Теперь это наша любимая игра. Подросшая дочка уже прячется от меня сама, а когда я закрываюсь ладошками, пытается убрать их от лица».

    Стоит добавить, что игры с крохой необходимо проводить, когда малыш сыт и его ничего не беспокоит. Ведь если ребенок утомился или у него что-то болит, развлечения едва ли доставят ему удовольствие. Однако игры являются весьма действенным способом избавления от плохого настроения в случае, когда малыш немного капризничает. Веселые голоса родных вкупе с интересными действиями переключат внимание карапуза и настроят его на позитивный лад.

    Таким образом, даже трехмесячный карапуз не может обойтись без игр и развивающих занятий. Ведь в этом возрасте он становится более активным и любознательным, требуя постоянного внимания со стороны родителей. Непрерывное общение со взрослыми наряду с веселыми забавами и простейшими физическими упражнениями сделают жизнь крохи более яркой и насыщенной. А там и до новых свершений недалеко!

    Видео по теме:


    Развивающие игры в 3 месяца

    Развивающие игры в 3 месяца

    Стимулируйте малыша фиксировать взгляд на движущихся и неподвижных предметах, побуждайте к более длительному сосредоточению на предмете. Возьмите в руку яркий шарик; когда ребенок поймает его взглядом, начните перемещать шарик слева направо, вверх-вниз. Говорите при этом: «Где же шарик? Посмотри, вот он где!»

    Активно используйте игрушки, издающие различные звуки. Перемещением звучащих игрушек привлекайте внимание малыша. Звените игрушкой слева, справа, сверху и снизу. Спрашивайте: «Где звенит? Динь-динь! А сейчас где?»

    Дайте возможность младенцу совершать как можно больше ощупывающих движений руками. Одновременно ребенок должен видеть предмет, который он ощупывает. Для этого вложите в руку крохи предмет и привлеките его внимание к этому предмету. Форма, величина, фактура таких предметов должна быть разнообразной, но удобной для захватывания. Произносите звуки, которые вы слышали от малыша: «абу», «агу», «бу-бу», «а-а-а», «о-о», «га-га» и т.п.

    Игра в «прятки»

    Накиньте платок себе на голову, спросите: «Где мама? Куда мама спряталась? Найди маму!» Помогите малышу, если у него не получается, откройтесь сами и похвалите обязательно. А теперь набросьте платок на ребенка, как будто он спрятался сам. «Где мой Святослав? Нет Святослава. Куда же он убежал?» Снимите платок: «А-а-а, вот где мой Святослав!» Продолжайте играть с малышом, пока ему это интересно, придумывая различные варианты данной игры.

    Развитие  движений ребенка

    В этом возрасте движения ребенка еще несовершенны: мышцы только-только освобождаются от гипертонуса. И вот младенец несмело и неловко начинает двигать ручками. Воспользуйтесь этим при занятиях с ним.

    Поощряйте любое желание ребенка двигаться. Положите сбоку от младенца яркую игрушку, чтобы она привлекала его внимание, и помогайте тянущемуся к ней малышу осторожно перевернуться со спины на живот.

    Игра «Забавные пяльцы»

    Привяжите к пяльцам колокольчики или бубенцы. Подвесьте их на ленте над кроваткой. Покачайте пяльцы, чтобы ребенок услышал, как звенит колокольчик, и обратил внимание на забавную подвеску. Поговорите с малышом, погладьте его ручки и направьте их к игрушке. Постепенно младенец научится сам захватывать колокольчики и звенеть. Тренировка захвата поможет справиться с гипертонусом и раскрыть ладошку, ведь это еще и массаж.

    Чтобы ладонь быстрее раскрылась, надо чаще разминать и массировать пальчики малыша. Лучше всего это делать в игровой форме. Кроме движения рук, необходимо обратить внимание на развитие локомоторики ( совместных движений всего тела ).

    На 3 месяце младенец учится высоко поднимать голову, лежа на животе и опираясь на предплечья. Это умение можно тренировать, высоко поднимая и опуская привлекательную игрушку перед личиком малыша.

    Когда малыш бодрствует в положении на животе, покажите ему что-нибудь очень интересное, например неваляшку: внимание карапуза привлечет яркая окраска, приятный звук. А главное – ее улыбающееся лицо. Не забывайте, что шейные мышцы у ребенка пока еще слабые, и он не может долго удерживать голову, поэтому длительность тренировки не должна превышать 1-1,5 минуты. Также следите, чтобы кроха симметрично опирался на оба локтя.

    К 3 месяцу младенец, если его придерживать подмышками, крепко упирается ногами в твердую поверхность. Предлагаем вам игру, совмещающую тренировку упора и массаж подошв.

    Упражнение «Большие ноги шли по дороге»

    Вам понадобятся: неваляшка, детский крем, коврик с шершавой поверхностью. Погладьте ножки малыша, в том числе ступни. Нанесите на покрытие пеленального столика крем и налейте немного воды. Возьмите ребенка под мышки и уприте ногами в стол. Читая чаду стишок, выполняйте скользящие движения по гладкой поверхности.

    • Большие ноги
    • Шли по дороге:
    • Топ-топ-топ,
    • Топ-топ-топ.
    • Маленькие ножки
    • Бежали по дорожке:
    • Топ-топ-топ,
    • Топ-топ-топ.

    Теперь подстелите коврик с шершавой поверхностью и, читая стишок, выполняйте скользящие шаги. Внимательно наблюдайте за поведением ребенка, убедитесь, что ему не больно, и он с радостью принимает ваши действия. В конце игры потолкайте неваляшку ножками малыша.

    Для обучению ползанию положите игрушку на таком расстоянии от ребенка, чтобы он не мог ее схватить. Помогите малышу приблизиться к ней, подставив ладонь к ступням ног, чтобы он смог упереться и оттолкнуться.

    «Хватайка»

    В возрасте от двух до трех месяцев у ребенка возникают ощупывающие движения. С этого момента происходит включение центров тактильного анализатора коры больших полушарий. Движения пальцев рук имеют особое значение, так как оказывают огромное влияние на развитие высшей нервной деятельности.

    Поиграйте с крохой следующим образом: в раскрытую младенческую ладошку, добиваясь рефлекторного схватывания, вкладывается шарик диаметром 2-2,5 см. Подбираются шарики, различные по весу, по материалу ( пластмассовый, деревянный и т.д. ), самодельные матерчатые, из гладкой или махровой ткани, твердые и мягкие.

    Шарики, подвязанные на ленточке, спускаются в ладонь малыша сверху. Это упражнение дает ребенку относительную самостоятельность, упражняя в схватывании. Потягивая шарик за ленточку, при этом, не вынимая его из ладони крохи, взрослый стимулирует более сильное схватывание.

    Аналогичное упражнение можно выполнять и с палочками ( диаметр сечения 1-1,5 см, длина 25 см ). Подбираются палочки круглые, гладкие, ребристые. Взрослый вкладывает палочку в одну или обе ручки ребенка. Держа палочку посередине, подтягивает ее к себе, стимулируя более крепкое схватывание.

    Хорошо давать вкладыши в виде небольших валиков из клеенки, махровой, ситцевой ткани. Они стимулируют движения рук ( схватывание, сжимание ), развивают тактильную чувствительность ладони.

    Развивающие игры в 3 4 месяца, во что играть с ребеком в 3 4месяца развивающие игры с ребенком 4 месяца

    1.Смотри – ка что я вижу.
    Малыши очень любят рассматривать новые лица, игрушки, предметы и т.д. Надо взять несколько ярких игрушек. Водите ими из стороны в сторону, привлекая внимание малыша. Кроме того, детишки в этом возрасте обожают рассматривать свои ручки, открывают для себя, что могут ими управлять. Помогите малышу. Возьмите ручки малыша в свои и похлопайте ими перед его личиком. Поем присказку:
    Ладушки, ладушки,
    Хлопаем в ладошки.
    Мамочку … ( называйте свое имя) погладь по щечке.
    Хлопаем в ладошки.

    2.Кто этот малыш?
    Сядьте, держа малыша на коленях напротив зеркала. Смотрите в зеркало и спросите: «кто этот малыш?» Помашите детской ручкой и скажите: «Привет, малыш!». Спросите: «Где у малыша ножки?». Помашите детскими ножками и скажите: «Привет, ножки». Продолжайте задавать вопросы и совершать движения различными частями тела ребенка. Качайте головой, махайте руками, хлопайте в ладоши и т.д. Такие короткие высказывания ускоряют речевой процесс.

    3.Хлоп, хлоп, хлоп.
    Попробуйте поиграть в такие похлопывания с малышом. Указательным и средним пальцами нежно похлопывайте ребенка по разным частям тела, каждый раз называя каждую из них. Пойте присказку:
    Хлоп, хлоп, хлоп
    По щечке малыша.
    Хлоп, хлоп, хлоп
    По щечке малыша ( Возьмите его ручку и дотроньтесь ею до его щечки.)
    Повторяйте это маленькое стихотворение, дотрагиваясь до различных частей тела малыша. Можете детской ручкой дотрагиваться до своего лица, называя то, до чего дотрагивайтесь. Тактильные ощущения позволяют детям знакомиться с окружающим миром.

    4.Давай посмотрим.
    Дети безумно счастливы, если в поле их зрение попадают движущиеся предметы. Малыши как завороженные наблюдают как крутится барабан стиральной машинки. Можно выйти на улицу, сесть на скамеечку и наблюдать за всем, что происходит вокруг. Ребенку это занятие понравится. Он будет упоенно и радостно наблюдать за птичками, собачками, кошечками, машинами, прохожими и т.д. Говорите малышу названия предметов, на которые он смотрит. Можно поставить кроватку возле окна, чтобы малыш видел птиц, деревья и т.д. Малыш, сидя у вас на руках и наблюдая за миром вокруг, получает позитивные эмоции. Так он чувствует себя уверенно, спокойно, в безопасности.

    5.Курносый носик.
    Возьмите ребенка на руки и говорите: «Носик, носик, курносый носик». На слове «курносый» потритесь о носик малыша своим носом. Продолжайте эту и ГРУ, и каждый раз, проговаривая «курносы», тритесь носами. Такие нежные прикосновения позволят малышу почувствовать себя в безопасности, а это развивает уверенность в себе.

    6.Где мой малыш?
    Такая игра укрепит спинку и шею малыша. Лягте на спину, положите ребенка себе на живот. Обхватив ребенка крепко под мышки, поднимите осторожно его вверх так, чтобы ваше лицо было напротив его лица. Говорите присказку:
    Где мой малыш?
    Вот где он. (Поднимите его вверх).
    Где мой малыш? ( опустите ребенка на живот)
    Вот где он (Снова поднимите его вверх)
    Где мой малыш? (Опустите ребенка на живот)
    Высоко, высоко, высоко. (Высоко поднимите ребенка) 
    Так развивается сила, чувство равновесия.

    7.Высоко, высоко вверх.
    В игре можно укрепить мускулатуру ребенка, развить координацию движений. Положите ребенка на спину. Поднимите одну ножку, повторяя при этом: «Высоко, высоко, высоко вверх. Раз, два вниз. Опустите ножку. Повторите упражнение со второй ножкой. Не надо заставлять делать ребенка движения, если он не хочет!

    8.Упражнения для ножек.
    Необходимо положить малыша на спину на твердую поверхность. Придерживая его за лодыжки, сгибайте и выпрямляйте ножки, припевая песенку:
    Раз, два, три,
    Коленочки согни.
    Раз, два, три,
    Коленочки согни.
    Такое упражнение укрепит мышцы и подготовит ребенка к ходьбе. Не надо заставлять ребенка делать упражнения, если он сопротивляется.

    9.Вверх по эскалатору.<
    Возьмитесь за детские пальчики и осторожно приподнимите ручки малыша вверх, приговаривая:
    Вверх везет нас эскалатор,
    Вверх, вверх, вверх.
    Вниз везет нас эскалатор.
    Вниз, вниз, вниз.
    Затем приподнимите ножки, напевая стишок. Поднимайте ножки, ручки ребенка, припевая песенку. Постарайтесь закончить упражнения, подняв малыша вверх, а затем опустив. Обязательно обнимайте и целуйте ребенка.

    10.Поговорим вдвоем.
    В этом возрасте дети лепечут. Имитируйте звуки ребенка. Составляйте из лепетных слов малыша предложения. Если вы будете обращать внимание на определенные звуки ребенка, типа «ма-ма» ли «па-па», то малыш станет произносить их чще. Повторение лепета ребенка – это поощрение его речевой деятельности.

    11.Аудиозаписи.
    Запишите на пленку лепетание вашего малыша. Включите воспроизведение и понаблюдайте за его реакцией. Волнуют ли малыша эти звуки? Начинает ли он отвечать магнитофону? Если ребенку нравятся подобные записи, попробуйте поставить ему другие звуки. Например, звуки природы. Это обеспечит отличные языковые возможности в будущем.

    12.Связь через беседу.
    Разговаривайте с малышом, начиная с коротких предложений вроде «Какой сегодня чудный день». Когда малыш отреагирует каким – нибудь лепетом, перестаньте говорить и посмотрите ему в глаза, отвечайте ему улыбкой и кивайте. Малыш так поймет, что его понимают, слушают. Говорите дальше и сделайте паузу. Так ребенок поймет, что пришла его очередь лепетать и вам это нравится. Таким образом развивается речь ребенка.

    13.Читай по губам.
    В три месяца ребенок произносит огромное количество звуков. Отвечая на его лепет, вы поощряете его произносить новые звуки. Повторяя за ним то, что он произносит, приложите его пальчик к своим губам. Пусть он почувствует их движение и воздух, выходящий изо рта во время разговора. Приложите ваши пальцы к его губам и подбадривайте малыша издавать побольше звуков.

    14.Ба-ба-ба
    Пойте любую песню, заменяя все слова одним слогом. Выберите для этих целей слог, чаще всего употребляемый вашим ребенком. Например, «ма» или «ба». Пойте песни, используя только эти слоги, вставляя иногда несколько слов. Можете таким образом петь любые песенки, которые вам нравятся. Чем больше вы повторяете звуков, издаваемых вашим малышом, тем больше новых звуков он будет произносить.

    15.Давай брыкаться.
    Детишки любят брыкаться. Кроме того, это занятие способствует развитие двигательных навыков. Можно привязать к лодыжкам ребенка цветные ленточки, чтобы малышу было интересно. Можно купить специальные детские башмачки с яркими игрушками и погремушками.

    16.Олимпийский переворот.
    Игры, позволяющие малышам перекатываться с живота на спину, способствует развитию грудной клетки и мышц рук. Поэтому надо поощрять ребенка переворачиваться. Положите ребенка на живот на мягкий ковер. Поднесите к его лицу любимую игрушку, например, медвежонка. Привлеките внимание ребенка к игрушке стишком или песенкой. Когда вы добьетесь внимания ребенка, уведите игрушку в сторону так, чтобы малыш проследил за ней глазами и повернулся к ней всем телом. Так проделывайте несколько раз, чтобы малыш поворачивался за игрушкой. Постоянное упражнение мышц спины и живота укрепляет их и делает эластичными.

    17.Потанцуем.
    Крепко возьмите ребенка од мышками и сделайте несколько танцевальных движений. Попробуйте потанцевать под любимую песенку или стишок.

    18.Жили у бабуси два веселых гуся.
    Детям нравится музыка и ритм. Находясь в материнском чреве, ребенок ощущает биение сердца и движение крови по телу. Возьмите две деревянные ложки и, постукивая ими друг о друга, напевайте песенку про двух гусей. Постукивайте ложками тихонько, увеличивая громкость, когда произносите слово «два». Скоро ребенок будет ждать этого громкого слова. Помогите малышу удерживать ложки. Пойте эту же песенку, когда он держит ложки в руках.
    Жили у бабуси
    Два веселых гуся,
    Один серый, другой белый,
    Два веселых гуся.
    !  Музыка и пение помогает соединять нервные связи в мозгу.

    19.Раз, два – раз, два.
    Крепко прижмите ребенка к себе и двигайтесь с ним по комнате, напевая любимые песенки и стихи. Ребенок почувствует вашу радость и хорошее настроение, и сам будет доволен. Попробуйте перейти на военный шаг. Вышагивая по комнате, отсчитывая «раз, два – раз, два». Можно раскачиваться, поворачиваться кругом, ходить на цыпочках или делать широкие размашистые шаги.

    20.Давай качаться.
    Покачивания на коленях доставляет детям немало удовольствия. Кроме того, так малыши учатся удерживать равновесие. Вы можете покачивать малыша, сидящего или лежащего у вас на коленях на животе или спине. Всегда крепко придерживайте ребенка!!! Можно припевать такой стишок:
    Мы ездили на рынок,
    Купили пару свинок,
    Сапожки, платья, шубки – 
    Вот и все покупки.

    21.Ту – туу!
    Проговаривая предложенный стишок, передвигайте пальцы сначала вверх по детской ручке, а затем – вниз:
    Едет поезд – чух-чух-чух,
    Колесами стуча.
    Едет поезд – ту-тууу,
    А теперь назад.
    Повторите тоже со второй ручкой. Выразительно произносите «чух-чух» и «ту-тууу». Выразительная речь помогает детям эмоционально реагировать. Это активизирует мозг и способствует развитию памяти.

    22.Качание.
    Процесс качания и раскачивания очень нравится маленьким детям. Если вы во время раскачивания поете песни или читаете стихи, то у ребенка будут образовываться важные соединения в мозгу, а также вырабатывается чувство ритма. Посадите малыша на колени и раскачивайтесь взад – вперед. При этом читайте любимый стишок.

    23.Изгибания и извивания.
    В своей кроватке маленькие детки постоянно ворочаются и извиваются. Эти движения подготавливают их к ползанью. Положите малыша животом на пол и понаблюдайте за ним. Положите перед ребенком любимую игрушку так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Перекатывайте игрушку туда – сюда. Малыш будет стремиться дотянуться до игрушку и будет двигаться. Дайте ему возможность дотянуться до игрушки и похвалите его. Такое упражнение развивает у ребенка уверенность в себе.

    24.Подтолкните малыша. 
    Положите ребенка на живот. Встаньте позади него и положите ладони ему на стопы. Почувствовав ваши руки, он постарается продвинуться вперед, отталкиваясь от ваших ладоней. Это подготовительное упражнение перед ползанье. Можете аккуратно подтолкнуть малыша.

    25.Меняем руки.
    В этот период ребенок начинает перекладывать предметы из одной руки в другую. Вы можете помочь укрепить нервные связи, помогая малышу перекладывать предметы. Эта игра развивает простые двигательные навыки и координацию движения. Вложите ребенку в руку погремушку. Потрясите ручку с вложенной игрушкой. Покажите ему, как нужно перекладывать предмет в другую ручку. Для этого положите свободную ручку на погремушку, и ребенок автоматически ухватится за нее. Разожмите пальчики другой ручки и поцелуйте ее.

    26.Чудный свет.
    При желании фонарик можно прикрыть цветной пленкой или тонкой тканью. Возьмите ребенка на руки и зажгите фонарик. Медленно водите им из стороны в сторону и наблюдайте как ребенок будет следить глазами за фонариком. Приговаривайте стишок или пойте песенку. Можете напевая, рассказывать ребенку что делает фонарик. Это доставляет детям удовольствие и развивает.

    27.Куда подевалась игрушка. 
    Подержите перед глазами ребенка его любимую игрушку. Затем спрячьте ее. Поощряйте малыша на поиск при помощи вопросов вроде: «она наверху?» Посмотрите вверх. «Она внизу?» — посмотрите вниз. Потом спросите: «может она у меня в руках? И правда, в руках!». Как только ваш малыш подрастет, он начнет сам искать игрушку, исчезнувшую из его поля зрения. Когда он начнет обращать внимание на то, куда вы спрятали игрушку, то будет следить за вашими движениями, когда вы станете убирать руку

    11 развивающих игр — Все для развития ребенка

    Предлагаем развивающие игры для детей 3-4 месяцев. В этом возрасте ребенок начинает активно изучать окружающий мир. Младенец стремится как можно больше использовать свои физические возможности, поэтому ему особенно нравится ударять руками и ногами по разнообразным предметам и манипулировать игрушками.

    Для гармоничного развития ребенка необходимо делать следующее:

    • Стимулировать малыша фиксировать взгляд на неподвижных и движущихся предметах.
    • Побуждать к двигательной активности.
    • Активно использовать игрушки, издающие различные звуки.
    • Разнообразить тактильные ощущения: предлагайте различные по форме, величине и фактуре предметы для ощупывания ручками и ножками.

    Как играть с ребенком 3 — 4 месяцев

    Внимание! Обязательно во время игры находитесь рядом с ребенком. Все предметы, которые вы предлагаете должны быть безопасными. Начинайте делать упражнения по одной минуте, постепенно увеличивая время игры.

    1. Для физического развития малыша важны упражнения, укрепляющие ноги. Привяжите к ножкам ребенка гелиевые шарики. При движении ногами шары будут двигаться — формируется причинно-следственная связь.

    kak-igrat-s-mladencem-3-4-mesyacev

    Источник: candokiddo.com

    2. Яркие носочки с игрушками на ногах (в Май-Шопе, на Алиэкспресс) способствуют развитию координации движений. Чтобы помочь ребенку увидеть свои ножки подложите под бедра скрученное полотенце или подоприте ноги подушкой.

    РЕКОМЕНДУЕМ

    3. Положите ребенка на живот и поставьте перед ним развернутую книжку-гармошку (в Озоне, в Май-Шопе, в Лабиринте) с крупными контрастными картинками. Ребенок с интересом будет разглядывать рисунки, поворачивая голову из стороны в сторону.

    kak-igrat-s-rebenkom-3-4-mesyacevev

    4. Разместите мягкую игрушку на груди ребенка. Она будет удерживать взгляд ребенка долгое время.

    5. Выложите малыша на животик и разложите перед ним деревянные цветные колечки от пирамидки (в Озоне, в Май-шопе). Яркие детали привлекут его внимание. В процессе игры младенец учится фокусировать взгляд на предмете.

    razvivayushie-igry-dlya-detej-3-4-mesyacev

    6. Расстелите на полу полотенце и положите ребенка на спину. Под ножки подставьте неглубокий противень с теплой водой. Младенец болтая ножками, будет испытывать новые ощущения и слышать новые звуки.

    kak-igrat-s-malyshom-3-4-mesyacev

    7. Положите под ноги малыша папиросную оберточную бумагу. При ударе ногами, она будет шуршать. Ребенок получит новый чувственный опыт.

    sensornaya-igra-dlya-rebenka-3-4-mesyaca

    РЕКОМЕНДУЕМ
    8. Выложите младенца на живот напротив зеркала. Он с удовольствием будет рассматривать свое отражение, наблюдать за мимикой и движениями ручек.

    igra-s-zerkalom-dlya-rebenka-3-4-mesyaca

    9. Положите малыша на мягкую подушку животом вниз. Рядом разместите неглубокий противень с водой и игрушкой. Пусть ребенок смотрит сверху-вниз на плавающую игрушку. Упражнение стимулирует младенца фиксировать взгляд на движущемся объекте.

    vodnyie-igryi-s-rebenkom-3-4-mesyacev

    10. Наполните небольшой тазик водой и поставьте на полиэтиленовую подстилку. Сидя на полу и держа ребенка на коленях, опустите его ножки в тазик. Объясните малышу, что он при этом ощущает. Можно положить плавающую игрушку, которая будет покачиваться от колебаний воды.

    11. Разместите дугу с различными подвижными и звучащими игрушками (в Озоне, на Алиэкспресс) на кроватке или расположите  ребенка на коврике с игровой стойкой (в Озоне, в Май-Шопе) так, чтобы малыш мог достать до подвесных игрушек ручками или ножками. Лучше, чтобы игрушки висели на разной высоте. Старайтесь выбирать объекты разной формы из различного материала. Возьмите, например, большой пушистый помпон и звонкий колокольчик. Благодаря им ребенок узнает, что бывает твердый и мягкий предмет, громкий и тихий звук. Малыш будет тренироваться захватывать предметы разной величины и формы. Подобное упражнение развивает координацию движений и моторику рук.

    igryi-s-malyishom-3-4-mesyacev
    Книги «Развивающие игры с детьми»

    (Кликните на изображение, чтобы узнать подробности).

    Третий месяц — развивающие игры для малыша

    3month_igraem_s_malishom Снова подошла любимая пятница, которая для многих работающих мамочек служит своего рода предвкушением сладких выходных, а для декретников – наиболее полному общению с мужем и папой в составе всей семьи. 🙂

    Ну а для нас пятница – это продолжение интересной темы “Игры с рождения до года”. В прошлый раз мы остановились на физических упражнениях для ребенка 3 месяца жизни, а сегодня мы поговорим, какие развивающие игры хорошо подойдут трехмесячному малышу.

    3 месяца – это уже немало :-). Ваш ребенок постепенно приобретает “опыт” игр с руками. Он учится захватывать предметы, удерживать их в ручке, “не отдавать” их маме, бросать их, целенаправленно тянуться к игрушке.

    Таким образом развивается важный вид игры – сенсомоторная. Помимо тактильного восприятия (ощупывание, удержание игрушек и т.д.) мощное развитие получают зрение, слух, осязание. Малыш пробует предметы губами, пытается “погрызть”, потрогать язычком. Рот у него становится нечто вроде дополнительной руки, с помощью которого ребенок лучше узнает свойства предметов. Благодаря слуховому восприятию и зрению он учится различать различные звуки плюс мамин голос, интонацию, улавливать ее настроение, видеть и интерпретировать мимику лица, отвечать на ее улыбку – а это способствует более тесному эмоциональному контакту.

    Молодой мамочке нужно внимательней следить за своим карапузиком в момент бодрствования и не оставлять его наедине с опасными предметами (слишком мелкими или пушистыми игрушками, книжками, журналами и т.д.).

    Предлагайте ребенку для исследования пластмассовые игрушки, достаточно большие и легкие, чтобы он никак не смог бы их проглотить, и в то же время удержал бы их в одной ручке. Не забывайте регулярно мыть игрушки, особенно, если они упали на пол. Хорошая профилактика от инфекций – обдать пластмассовые погремушки и др. обычным кипятком.

    Играя с малышом, слишком не увлекайтесь, чтобы не перегрузить его большим количеством впечатлений. Если малыш капризничает, отвлекается или плачет – верный признак того, что он просто устал и даже любимая игра не пойдет. В этом случае не настаивайте, дайте ему отдохнуть.

    Теперь перейдем к развивающим играм 🙂

    Кто здесь сидит?

    Положите перед крохой, лежащим на диване, две игрушки на расстоянии около метра — собачку и поросенка. Подвиньте поближе собачку и скажите: “Я собачка! Ав-ав!!!”. Дождитесь, пока малыш зафиксирует ее взглядом и как-то проявит любопытство. Вложите ему в ручку эту игрушку и дайте ему поиграть. Когда наиграется, отставьте ее и подвиньте поросенка: “Я – Хрюша! Хрю-хрю!”.

    Когда наиграется, игрушки убираем с глаз ребенка.

    Через несколько часов возьмите его на ручки и подойдите к полочке, на которую вы заранее поставили эти две игрушки. Проявите радость и воскликните: “Ой, кто здесь сидит?! Это же собачка! Ав-ав! А вот и Хрюша – хрю-хрю! Поиграем?” Проследите за реакцией малыша.

    Немного позже ваш ребенок будет радостно вскидывать ручками, узнавая игрушки и тянуться к ним, а может к какой-то одной из них или наоборот, предпочтет нечто иное – лежащую рядом газету, очки и т.д. Предоставляйте ему выбор за исключением того, что может навредить здоровью.

    Игра помогает накапливать пассивный словарный запас, развивает память, учит ребенка делать свой выбор.

    Слушаем, слушаем и еще раз слушаем!

    Вводите малыша в мир разнообразных звуков. В течение дня пусть он слышит дверные звонки, телефоны, звуки телевизора, компьютера, стиральной машины, пылесоса, фена, чайника, звон посуды, столовых приборов и т.д.

    Даже во время дневного сна не помещайте кроху в абсолютную тишину (ночью пусть будет полная тишина) – просто немного приглушите громкие звуки, чтобы их резкий звук не напугал кроху. Допускается бульканье супа на кухне, шум чайника, мерное жужжание стиральной машины и т.п.

    Обязательно называйте источник звука, и если этот предмет находится в вашей квартире – покажите его малышу. Так он будет лучше ориентироваться в мире звуков.

    Включайте детскую музыку, подберите произведения, которые написаны специально для малышей, в частности, отличным примером могут служить музыкальные диски серии “Волшебные голоса природы”.

    Пойте песенки и потешки, танцуйте с ним под музыку в ритме, хлопайте в ладошки – вашему крохе это обязательно понравится!

    Эти игры направлены на развитие слухового восприятия, чувства ритма и мышления. Малыш учится видеть связь не только в результате своих действий с предметами, но и в процессе работы различных бытовых приборов и предметов, в том числе и игрушек (Чайник/фен/пылесос включился – зашумел, колокольчик качнулся – зазвенел и т.д.)

    “Отдай”

    Предложите ребенку деревянную ложку, расписанную яркими красками (хохломская ложка – отличный вариант).

    Покажите ее малышу, улыбнитесь и пропойте: “это лож-ка”. Вложите ее в ручку пусть он ее крепко схватит, затем ласково потяните ложку к себе, приговаривая: “Отдай…ну отдай”. Малыш выпустит ее – вы гладите его нежно: “Спасибо” и повторяете игру, располагая ложку все дальше от ребенка, стимулируя его тянуться к игрушке в разные стороны.

    Игра учит малыша удерживать некоторое время предмет в своей руке, развивает его силу хватательных движений, а также следить за предметом под разным углом и идти на контакт с взрослым в момент “забирания”  игрушки из рук.

    Ку-ку!

    Если вы помните, мы начали играть с малышом в эту игру месяцем раньше (пункт Поиграем в прятки?). Продолжайте эту веселую забаву и сейчас, вызывая более яркий “комплекс оживления” и лепет у ребенка, а также развивая его эмоции, движения и приучая к предвосхищению в развитии событий.

    Кусочки ткани – на ощупь

    Эта игра – продолжение предыдущего физического упражнения на развитие тактильного ощущения (пункт Шершавое, колючее, мягкое, холодное, гладкое, пушистое…). Вы подбираете малышу ткани самых разных на ощупь и даете малышу потрогать ручками. Помимо тканей можно использовать и газету, которую хорошо рвать. Только следите за тем, чтобы он ничего из всего этого не засовывал в рот.

    Развитие тактильного ощущения с помощью рук и пальчиков – предпосылка к становлению речи.

    А может, погремим?

    Возьмите круглую баночку (из-под кофе или какао), желательно пластмассовую или жестяную с завинчивающейся крышкой. Насыпьте ложку фасоли или гороха в предварительно обработанную кипятком и высушенную баночку, плотно закройте крышку. Сверху можно обклеить яркой бумагой (красной, желтой), чтобы она привлекала малыша.

    Положите кроху на живот, пусть он лежит на валике, а ручки впереди свисают свободно. Подложите под ручки яркую баночку и покатайте ее с помощью руки малыша. Баночка загремит. Если ребенок заинтересовался и пытается сам толкать ее – пусть толкает. Если баночка откатилась дальше, чем он сможет ее достать – понаблюдайте за его реакцией. Если захочет непременно достать ее – помогите малышу это сделать самому, подставив свою ладонь под его ножки, чтобы тот оттолкнулся и дотянулся до интересной баночки.

    Далее не оставляйте его наедине с баночкой, если вы не уверены, что малыш случайно крышку не отвинтит и не проглотит фасолинки. Лучше перестраховаться и быть поблизости во время его игр с баночкой.

    Игра развивает координацию движений, помогает устанавливать связь своих действий с звуком, побуждает к активным действиям

    Где мамин нос?

    Поиграйте с малышом в такую игру. Положите его на коленки лицом к вам, а вы в это время сидите в удобном положении с опорой спины. Возьмите его ручку, погладьте, улыбнитесь, поднесите ее к своему носу: “Это ма-а-мин нос. Нос” отведите назад к носику малыша: “Это Са-а-шин нос, Сашин нос”. Так проделайте, дотрагиваясь до своих и его ушей, глазиков, ротика, щечек, шеи и т.д. Обязательно называйте части тела и их принадлежность.

    Позже ваш кроха будет радовать вас своими познаниями: в ответ на ваш вопрос: “Где мамин нос?” “Где Сашин нос?”– он дотронется ручкой до вашего и своего носа 🙂

    Игра знакомит малыша с частями тела, учит выделять отдельные части и дифференцировать их принадлежность. Ребенок активно накапливает словарь, пытается подражать звукам.

    Я двигаюсь и слышу

    В последнее время в магазинах развивающих игрушек для малышей можно найти интересные завязочки, матерчатые браслеты на липучках с пришитыми к ним фигурками солнышка, звездочек, и других предметов, которые можно одевать на ручки и ножки.

    Внутри фигурок надежно зашиты различные наполнители, которые при движении шуршат, звенят или издают другие негромкие звуки. Вы можете их использовать и для своего крохи.

    Если есть возможность – такие развивающие игрушки легко сшить самой и наполнить горошком, гречкой, вшить маленький колокольчик и т.д. Оденьте браслетик сначала на одну ручку малыша, вскоре тот заметит, что при движении руки он слышит характерный звук. Скоро он уловит эту ассоциацию.

    Игра помогает развить  координацию и согласованность рук при движении.

    Плохое настроение? Не беда!

    Бывает, у малыша присутствуют перепады настроения и причин может быть много. Тем не менее, если пришло время бодрствования, а он здоров и сыт – понесите его, прижав спинкой к своей груди, сложив его ножки по-турецки и поддерживая их руками.

    Походите по квартире, напевая любимую песенку, пройдитесь поближе к всем предметам на уровне вашей груди, покажите к примеру, шкаф с стеклянными дверями, картинку на стене, выключатели, занавески, окна и т.д. Подойдет все, что попало в поле зрения ребенка. Называйте предметы, а если он чем-то заинтересовался (безопасным предметом) дайте ему в ручки.

    Разумеется, не нужно привлекать его внимание к розеткам, ящикам с лекарствами, плите с кипящей водой…

    Игра помогает переключить внимание малыша, активирует интерес к окружающим его предметам, расширяет его охват пространства, развивает чувство безопасности на руках у мамы.

    На этом мы закончим рассказывать про развивающие игры для трехмесячного ребенка. На следующей неделе нам будет уже четыре месяца 🙂 Растем-растем…

    Продолжаем следить за блогом, а если кто еще не получает обновления – можете сейчас подписаться на RSS! Если есть вопросы, задайте их на консультации.

    Что еще почитать:

    Игры для детей 3-4 месяцев

    Развивающие игры для детей 3-4 месяцев нацелены на развитие концентрации внимания, а также всестороннюю стимуляцию восприятия: зрения, слуха, осязания. Четвертый месяц жизни ребенка — переходный период. Малыш активнее ищет контакта со взрослыми, дольше рассматривает игрушки и окружающие предметы. Движения ребенка становятся более уверенными: он может дотягиваться до предметов и хватать их, держать в руке и трясти игрушку, хорошо прослеживает движущиеся объекты.


    Ребенок узнает родителей не только по прикосновениям и запаху, но и когда видит их. Он всячески показывает свою готовность к общению: активно улыбается и лепечет. В лепете малыша появляются новые гласные и согласные звуки (и, л, м, б, л). Ребенок поворачивает голову на любой источник шума, ему нравится слушать музыкальные игрушки, радио.


    Игры для детей 3-4 месяцев

    • Ежедневные дела, как правило, выполняют в определенном порядке: ребенка раздевают, купают, вытирают, делают легкий массаж, одевают, кормят и укладывают спать. Воспользуйтесь этим. Говорите о том, что вы делаете или будете делать, рассказывайте ритмичные стишки, пойте песенки. Называйте в стишках части тела малыша.
    • Время от времени оставляйте ребенка голышом на разных поверхностях (например, на атласной ткани или клеенке). Без одежды он лучше чувствует свое тело.
    • Когда вы одеваете малыша, попробуйте сделать несколько упражнений и одновременно прочитать короткие стихи или спеть песенку. Например, рассказывая стишок «Ехали медведи на велосипеде…», поочередно сгибайте и разгибайте ножки ребенка. Он будет прислушиваться к вашей речи и, возможно, улыбаться .
    • Показывайте ребенку, как «говорят» разные животные (лай собаки, мяуканье кошки, пищание мышки и т.п.). Чаще всего дети начинают изображать, как мяукает кошка и как лает собака.
    • Натяните над манежем веревочку или резинку с разными игрушками, катушками или крупными бусами. Ребенок будет касаться ножками или ручками игрушек, прислушиваться к звукам и наблюдать за качающимися игрушками.
    • Покажите малышу мыльные пузыри. Он будет внимательно следить за медленно парящими пузырями и в скором будущем начнет просить вас пускать пузыри снова и снова.
    • Давайте ребенку слушать разные звуки и показывайте их источник. Когда зазвонит телефон, возьмите малыша на руки, подойдите с ним к телефону и поговорите. Он будет внимательно смотреть на ваше лицо и слушать.
    • Для того чтобы ребенок чаще гулил, читайте ему стихи, в которых много повторов (например, «Жу-жу-жу жу-жу-жу я жужжу и не тужу…»).
    • Для развития тактильной чувствительности полезно давать малышу игрушки из разных материалов (деревянные, пластмассовые, тряпичные, резиновые игрушки). Игрушки должны быть жесткими и мягкими, шершавыми и гладкими, холодными и теплыми, тяжелыми и легкими, иметь разную форму и размер. Наблюдая за тем, как ребенок манипулирует игрушками, вы можете комментировать его ощущения (например, «Тебе не нравится эта тяжелая игрушка?»).
    • Насыпьте в тазик немного фасоли или гороха и осторожно поместите в него ножки малыша. Наблюдая за реакцией ребенка, говорите о том, что он сейчас будет чувствовать. Это упражнение полезно для развития тактильной чувствительности.
    • Играйте с малышом в прятки: закрывайте лицо руками или прячьтесь за край пеленки. Выгляните сначала справа, в другой раз — слева, затем покажитесь сверху и снизу. Ребенок будет внимательно следить за направлением ваших движений и пытаться их предсказывать.
    • Поставьте рядом с малышом часы и понаблюдайте за его поведением. Когда ребенок начнет прислушиваться к тиканью, переставьте часы на другое место и привлеките к этому его внимание. Скажите малышу что вы сделали: «Посмотри, часики теперь стоят здесь. Тик-так, тик-так».
    • Положите ребенка себе на колени и, легонько покачивая его, напевайте песенку «По кочкам, по кочкам, по рыхлым дорожкам…». Затем неожиданно опустите малыша между колен, восклицая: «В ямку бух!» Постепенно ребенок приучится ожидать сюрприза в конце стихотворения или песенки и будет радоваться новым ощущениям.

    Поделитесь играми, в которые вы играли со своим ребенком в 3-4 месяца. Ваш опыт может стать ценным для множества родителей!

    Цыплакова Светлана
    Специально для https://inteltoys.ru Умная игрушка
    К списку статей

    учебных заданий для трехмесячных детей

    Когда мои малыши были трехмесячными, я не мог написать этот пост. Я не смогла бы сформулировать связные предложения, чтобы написать об обучении упражнениям для 3-месячных детей . И если бы у меня было время и слова, чтобы написать это (чудесным образом), я бы, конечно, предпочел поспать.

    Но теперь, когда моему самому младшему 2 года, я могу вернуться и заполнить некоторые пробелы в этом пространстве. У нас есть множество занятий для малышей, дошкольников и даже старших детей, но не так много для самых маленьких.

    Я думал, что начну с самого начала с изучения заданий для трехмесячных детей (и если вы читаете это с малышом младше трех месяцев, дремлющим… О, мама… пожалуйста, , пожалуйста, , ложись спать !)

    learning activities for 3 month old babies learning activities for 3 month old babies

    Младенцы, конечно, все время развиваются во многих различных областях — эмоционально и социально, абсолютно — но я хочу сосредоточиться здесь на 4 конкретных областях развития трехмесячных детей.

    1.Тонкий мотор

    2. Полная мощность двигателя

    3. Общение и имитация

    4. Обучение

    Мелкая моторика для 3-месячного ребенка только начинает развиваться. Маленькие только начинают тянуться к предметам, а некоторые могут ненадолго схватить и удержать игрушку. Если они это сделают, эта игрушка, скорее всего, направится прямо в их рот.

    Общая моторика для трехмесячных детей направлена ​​на укрепление их шеи и спины.Время на их животике (в то время как довольно спорные в некоторых районах) продолжает быть рекомендовано педиатрами в Канаде.

    На этом этапе общение и имитация включает в себя начало издавать несколько звуков, и примерно в это время младенцы начинают улыбаться и смеяться. Скорее всего, вы увидите, как ваш ребенок реагирует на вас, когда вы издаете глупые звуки и шумы.

    Обучение уже хорошо зарекомендовало себя! Трехмесячные дети начинают отслеживать людей и игрушки глазами и узнают, что их улыбки и хихиканье могут иметь значение.

    В каждой из этих 4 областей развития есть тонна, которой можно научиться! Игры и занятия, подходящие для каждой из этих четырех областей, — это забавные и прекрасные способы укрепить связь, а также начать свой путь к обучению.

    15 ways to play with your 3 month old! These are great learning activities for babies. #baby #activities #learning #momactivities #newborn #newbaby

    15 ways to play with your 3 month old! These are great learning activities for babies. #baby #activities #learning #momactivities #newborn #newbaby

    Вот несколько идей по обучению трехмесячных детей:

    {Когда я найду время (хотя у меня больше нет трехмесячного ребенка, я все еще мама троих малышей!), Я добавлю кучу конкретных занятий для каждой из этих идей.Если слова выделены другим цветом, нажмите, чтобы прочитать более подробные идеи}

    Мелкий мотор

    1. Дотянуться до игрушек. Уложите ребенка на спину или живот и держите игрушки, чтобы она дотянулась до

    .

    2. Поет песни в ладоши и помогает ребенку хлопать в ладоши. Pat-a-cake, или эти детские песенки-боевики — это здорово.

    3. Предоставление малышам игрушек для хватания и рта. Помогите своему малышу захватывать игрушки разных размеров и форм (помните, что дети могут подавиться всем, что достаточно маленькое, чтобы пройти через рулон туалетной бумаги.)

    Полная мощность двигателя

    1. Практика поддержки собственной головы при правильной поддержке талии и груди. Положите малышку к себе на колени лицом к себе и осторожно поддерживая ее за шею и спину по мере необходимости. Уговорите ее взглянуть вам в лицо, издавая глупые звуки и шумы, улыбаясь и хихикая.

    2. Время живота. Положите малышку ей на живот и поставьте перед ней несколько ярких игрушек. Поощряйте ее тянуться к ним. Лягте перед ней с улыбающимся лицом и побудите ее посмотреть вам в лицо, приподняв свои маленькие ручки.Укрепляя ее маленькое тело и вашу связь одновременно.

    3. Часто меняйте позиции. Положите ребенка на спину, живот, сядьте с хорошей поддержкой или несите его, глядя через плечо. Разные взгляды на мир побудят ее оглянуться и увидеть что-то новое. Обязательно поговорите с ней обо всем, что она видит.

    Общение и имитация

    1. Призовите ребенка следовать вашему голосу. Пройдите в разные части комнаты и назовите ребенка по имени. Когда она смотрит в вашу сторону, обязательно ответьте улыбкой и прижмите ее к себе.

    2. Поощряйте ребенка подражать. Положите ребенка к себе на колени лицом к себе. Когда она делает мимику или звук, имитируйте это в ответ. Обязательно отвечайте улыбкой, чтобы она продолжила эту форму общения. Она начнет понимать, что ее звуки имеют значение и сможет получить ответ от мамы.

    3. Говори и пой. Нарисуйте своими словами картинку с малышом. Играя с малышом, расскажите ей о том, что она видит. «Смотри, Женевьева, кошка приближается. Разве она не большая кошечка? Ее коричневый мех такой мягкий.«Маленькие дети уже начинают понимать язык. Чем больше слов они слышат сейчас, тем лучше. Хотя также невероятно важно, чтобы у малышей было много времени для отдыха и тишины.

    Обучение

    1. Тренируйтесь отслеживать игрушки и людей. Положите ребенка на землю и аккуратно покатайте перед ней шарик. Предложите ей следить за мячом глазами. Это можно сделать с множеством разных игрушек или даже с людьми. Погремушка может немного подбодрить ее, если поначалу она не кажется заинтересованной.

    2. Используйте имя ребенка. Когда вы разговариваете с малышом, используйте его имя. Спойте песни, используя ее имя. Ее имя — одно из первых слов, которым она начинает придавать значение.

    3. Пойте колыбельные и детские стихи высокими голосами, низкими голосами и мягкими голосами.

    4. Предоставьте ребенку различные текстуры для исследования. Сенсорные доски сделать легко, хотя в этом нет необходимости. Позвольте ребенку почувствовать ковер, траву, деревянные полы и подушки.

    Учебные задания для 3-месячных младенцев могут показаться довольно простыми, и это так! Чтобы дать этим малышам прекрасный старт, не нужно много времени.Не забывайте также давать малышу много времени в тишине, чтобы он усвоил все знания, которые происходят за день.

    15 ways to play with your 3 month old! These are great learning activities for babies. #baby #activities #learning #momactivities #newborn #newbaby

    15 ways to play with your 3 month old! These are great learning activities for babies. #baby #activities #learning #momactivities #newborn #newbaby

    Самое главное, наслаждайтесь этим временем со своим малышом! Она проведет всю свою жизнь, изучая новое, сейчас идеальное время для мамы, чтобы знать, что она будет учиться в своем собственном темпе. Может быть, быстрее или медленнее в определенных областях, когда она будет готова.

    Спасибо за внимание!

    Не забудьте подписаться на нас в Facebook, чтобы мы могли поделиться с вами и вашими малышами более творческими учебными мероприятиями! Спасибо.

    .

    13 увлекательных игровых мероприятий для детей от 1 до 12 месяцев

    Игровые мероприятия для детей от 1 до 12 месяцев!

    Поздравляем! Ваш ребенок родился, и вам не терпится открыть для себя новые горизонты материнства со своим херувимом. В то время как первые несколько дней будут посвящены адаптации к тому, чтобы стать мамой, на более позднем этапе вы будете поддерживать интерес вашего малыша.

    Младенцы быстро растут; скоро он будет занят! Он также разовьет новые рефлексы и большую подвижность.Это требует планирования некоторых увлекательных занятий, чтобы он мог максимально использовать свое время роста. Мы представляем вам интересный путеводитель по занятиям, который можно спланировать для вашего малыша.

    Детские занятия с 0 по 12 месяцев:

    Следующие упражнения помогут вам синхронизироваться с родительскими обязанностями, а также помогут улучшить мелкую моторику и логическое мышление вашего ребенка. Мы составили интересный список детских занятий месяц за месяцем с момента рождения до 12 месяцев.

    A. Новорожденный:

    На этом этапе ваш малыш смотрит на вещи, наблюдает, пытается понять окружающую его среду. На этот раз зрение вашего ребенка ограничено. Он может видеть предметы на расстоянии от 8 до 10 дюймов от своей прямой видимости. Пришло время улучшить его визуальную стимуляцию, координацию глаз и определить новые звуки. Вот несколько идей для расписания игр вашего малыша.

    1. Погремушки Погремушки:

    Погремушки — определенное удовольствие, потому что дети их просто обожают! Звук также улучшает слуховые ощущения вашего ребенка.Можно начать с небольшой погремушки. Вот как выполнять упражнение для новорожденного:

    • Попробуйте положить погремушку между пальцами ребенка.
    • Хотя он слишком мал, чтобы ухватить, он начинает чувствовать и ощущать объект.
    • Вы также можете встряхнуть погремушку, медленно перемещаясь от одного конца к другому, позволяя ребенку переводить взгляд на игрушку во время движения звука.
    • Старайтесь не греметь слишком громко, так как это напугает вашего ребенка.
    2.Happy Talk:

    Вам необходимо прекратить активное общение с новорожденным.

    • Он занят, пытаясь понять различные звуки вокруг него, в том числе манеру речи окружающих его людей.
    • Он также будет пытаться общаться с этими очаровательными бульканьями и воркованием.
    • Попробуйте немного пообщаться со своим малышом.
    • Гримасничать, смешные звуки, разговаривать; эти вещи пробуждают у вашего ребенка любопытство и укрепляют взаимопонимание с вами.

    [Прочитано: Занятия для новорожденных ]

    B. Один месяц:

    На этот раз вашему ребенку вполне комфортно с его окружением. Это идеальное время, чтобы улучшить ваше общение с младенцем, поскольку он развивает словесную склонность. В этом возрасте у него также разовьется острое обоняние. Ниже приведены несколько учебных заданий, в которых вы можете задействовать своего малыша с его слуховыми и речевыми навыками.

    1.Tube Conversations:

    Это очень просто и мило .

    • Возьмите картонную трубку в рулоне, оставшуюся от использованных бумажных кухонных полотенец.
    • Поднесите один конец трубки к уху ребенка и попробуйте мягко говорить с другого конца.
    • Для более длинных фраз используйте такие фразы, как «Привет, тыква».
    • Попробуйте говорить внятным тоном, чтобы ваш малыш начал относиться к тому же.
    2. Пальчиковые куклы:

    Вам потребуются удобные для детей пальчиковые куклы, сделанные дома или купленные на рынке.

    • Используйте их на каждом пальце, чтобы медленно вывести их на поле зрения малышей.
    • Подождите, пока он сфокусируется на лицах.
    • Представьте каждую куклу простыми именами и фразами, например «Привет, я Кот Том» и т. Д.
    • Заставьте кукол разговаривать друг с другом в забавной манере, чтобы вашему ребенку нравился неразборчивый разговор с остроумием.

    [Прочитано: Самодельная краска для пальцев для малышей ]

    C. Два месяца:

    У вашего ребенка улучшатся слуховые и сенсорные навыки к тому времени, когда ему исполнится два месяца.Теперь вы можете вовлекать ребенка в звуковые и сенсорные действия. Ниже приведены сенсорные упражнения для младенцев:

    1. Paper Crumple:

    Вы заметите, что ваш малыш испугается громких звуков, реакции на различную музыку, удары барабана, звук скороварки на кухне и т. Д.

    • Начните создавать разные звуки, чтобы ваш ребенок начал с ними знакомиться.
    • Можно просто скомкать обычную бумагу, вощеную бумагу, целлофан или игрушки, которые скрипят.Ваш ребенок немедленно отреагирует на это.
    2. Вверх, вверх и в путь:

    Вашему ребенку понравится летать на втором месяце, поскольку его общая моторика улучшится.

    • Чтобы делать это с осторожностью, сначала сядьте, согнув колени, так, чтобы животик ребенка был прижат к вашим голеням.
    • Лягте на пол, слегка приподняв ноги в воздухе.
    • Скажите «Встань, вверх и прочь», когда ваш ребенок поднимается в воздух.
    • Наслаждайтесь бесценным бульканьем.

    Д.Три месяца:

    Три месяца — это своего рода веха в жизни вашего ребенка. Он, скорее всего, будет имитировать, как вы разговариваете по мобильному телефону, повторяя за вами несколько слов и корча рожи. Превратите это стремление в веселое занятие.

    1. Телефонный разговор:

    Ваш малыш теперь будет любить болтать или пытаться разглагольствовать. Это лучшее время, чтобы поиграть с малышом в телефонную игру.

    • Заставьте ребенка держать трубку, пока вы говорите с ним по мобильному.
    • Поддерживайте медленную речь и длинные паузы, позволяя ребенку пытаться отвечать частями.
    • С этой милой болтовней игра становится очень веселой!
    2. Игра на барабанах:

    Игра на барабанах с вашим ребенком улучшает его слух, рифму, чувство причины и следствия.

    • Возьмите три пластиковые миски и переверните их.
    • Теперь возьмите пару деревянных ложек или палочек для еды и начните ритмично барабанить вместе с малышом.
    • Убедитесь, что это делается только под вашим наблюдением, так как ваш малыш еще слишком молод и может пораниться палочками для еды.

    E. Четыре месяца:

    К этому времени ваш ребенок перейдет на следующий уровень общения. Вы можете начать играть в интерактивные игры со своим малышом, который немедленно ответит.

    1. Отбросить назад:

    Это занятие понравится вашей любимой.

    • Наполните детскую ванночку на 3–4 дюйма воды.
    • Держа ребенка в вертикальном сидячем положении, наблюдайте, как он находится в воде и пинается ногами.
    • Чем больше он пинает, тем больше брызгает вода, заставляя вашего малыша получать удовольствие от игры.
    2. Готов, стойко, вперед:

    Эта игра дает ребенку возможность попрактиковаться в мелкой моторике и навыках равновесия.

    • Ваш ребенок, скорее всего, перевернется, когда ему исполнится четыре месяца.
    • Пока он пытается ползать, положите своего малыша ему на живот и прижмите ладони к его подошвам.
    • Наблюдайте, как ваш малыш тренируется, пытаясь двигаться вперед, пока вы это делаете.

    [Прочитано: Детские занятия в течение 4 месяцев ]

    F. Пять месяцев:

    Ваш малыш теперь будет заниматься «постоянством объекта» — просто потому, что он чего-то не видит, не означает, что это не так там. С этого момента он будет наслаждаться играми в прятки.

    1. Hide The Toy:

    Убедитесь, что вы все время находитесь рядом с ребенком, пока играете в это занятие. Также по возможности используйте софтбоксы, сделанные из ткани или бумаги, чтобы ребенок не навредил себе.

    • Положите погремушку вашего малыша или любую из его любимых игрушек в небольшую коробку.
    • Теперь поместите его коробку в большую коробку и снова в другую большую, создавая различные слои.
    • Спросите ребенка: «Где твоя игрушка?» и укажите на поле.
    • Посмотрите, как ваш ребенок пытается открыть одну коробку за другой.
    • Спросите его: «Твоя игрушка там?» каждый раз, когда открывается ящик.
    • Посмотрите, как ваш ребенок с энтузиазмом исследует спрятанную игрушку.
    2. Посадка самолета:

    Это одна из самых восхитительных вещей, которые вы начнете делать как мать.

    • Теперь ваш ребенок будет следовать направлению ложки во время кормления.
    • Сыграйте в игру «Посадка самолета», пока кормите ребенка с ложечки.
    • Возьмите ложку еды, которую нужно накормить, и медленно начните давать ей, как самолет, в направлении рта вашего малыша.
    • Как только он примет пищу, скажите: «Самолет приземлился!»

    [Прочитано: Занятия с детьми в 5 месяцев ]

    G. Шесть месяцев:

    Это время, когда ваш малыш пересекает известная отметка «Шесть месяцев».Это почти как полвека! Максимально используйте его недавно приобретенные навыки, чтобы участвовать в веселых играх.

    1. Фотоальбом:

    С помощью этого занятия ваш малыш начнет узнавать различные узоры, цвета и формы.

    • Создавайте красочные фотоальбомы, наполненные фотографиями друзей и родных, которые ваш ребенок мгновенно узнает.
    • Вы также можете сделать его детскую книжку и передать ее.
    • Посидите со своим малышом и просматривайте альбом каждый день.
    • Так ваш малыш привыкнет сам перелистывать картинки.
    2. Строительные блоки:

    Теперь, когда у вашего ребенка развиты тонкие глаза на формы, самое время начать игру с кубиками.

    • Двигательные навыки вашего ребенка теперь хорошо определены, и он начнет держать, поднимать и опускать предметы.
    • Сначала участвуйте в игре, пока ваш ребенок не научится самостоятельно лепить фигуры.

    H. Семь месяцев:

    Ваш ребенок теперь настроен слышать и отвечать больше.Его словесные и слуховые навыки будут постоянно улучшаться, и на этом этапе вам нужно будет вводить действия, которые ему помогают.

    1. Доска для раскадровки:

    Время рассказов — самое любимое занятие среди младенцев.

    • Купите или сделайте раскадровку с разными формами, такими как животные и деревья.
    • Составьте из них сказку и расскажите малышу, держа его у себя на коленях.
    • Наблюдайте, как ваш ребенок концентрируется на изображениях и на том, что вы говорите одновременно, отвечая звуками.
    2. Игра в душ:

    Младенцы любят играть в воде, давайте посмотрим, как сделать это интереснее.

    • Используйте для этого чистые пластиковые контейнеры.
    • Проделав отверстия в крышке одной емкости, залейте ее водой и закройте крышкой.
    • Во время купания ребенка наполните контейнер и закройте губу.
    • Переверните то же самое, чтобы ваш ребенок увидел брызги воды.
    • Заставьте вашего малыша делать то же самое.
    • Это упражнение улучшает моторику вашего ребенка и улучшает его реакцию на причинно-следственные связи.

    [Прочитано: Занятия с ребенком в течение 7 месяцев ]

    I. Восемь месяцев:

    Ваш малыш теперь начнет пытаться встать. За это время он также улучшит зрительно-моторную координацию. Вы можете помочь ему улучшить навыки, выполняя меньше действий.

    1. Игра ногами:

    Это эффективное занятие для развития навыков вашего малыша.

    • Держите ребенка сзади, одной рукой обхватив его грудь, а другой поддерживая ягодицы.
    • Держите мяч перед ногами.
    • Теперь помогите ребенку пнуть мяч, держа его на руках.
    • Говорите «Удар» каждый раз, когда он пытается это сделать.
    2. Шумы:

    Вашему ребенку понравится шуметь. Так что дайте ему необходимые ресурсы для того же.

    • Вы можете просто дать ему ложку и тарелку, усаживая его на детский стульчик, или подарить любые звуковые игрушки, которые ему нравятся.
    • Теперь ваш ребенок захочет изучать различные звуки, издавая их руками.

    J. Девять месяцев:

    Начиная с этого времени, ваш ребенок будет находиться в состоянии исследовательского режима. Он будет ползать, прятаться, гулять или просто сидеть в закрытых местах. Это связано с его растущим уровнем пространственных отношений и крупной моторикой. Помогут следующие занятия для малышей от девяти месяцев.

    1. Под коробкой:

    Поскольку вашему ребенку понравятся вольеры, попробуйте сыграть с ним в игру.

    • Возьмите картонную или пластиковую коробку, достаточно большую для вашего ребенка.
    • Заставляю его входить и выходить.
    • Убедитесь, что вы находитесь рядом с вашим малышом, пока он играет с коробками.
    • Как вариант, можно сделать для него небольшой палаточный домик.
    2. Мягкие игрушки:

    Теперь ваш малыш начнет общаться со своими игрушечными друзьями.

    • Купите ему очаровательные мягкие игрушки, с которыми он сможет играть.
    • Создайте историю, где в его игрушках играет важную роль, прямо как у людей.

    K. Десять месяцев:

    Добро пожаловать на продвинутый уровень овладения крупной моторикой.Ваш ребенок теперь захочет попробовать залезть на что-нибудь. Так что используйте ресурсы, которые позволят ему лучше тренироваться.

    1. Cushion Climbing:

    Возможно, это один из самых простых и безопасных способов для вашего ребенка улучшить свое лазание. Положите на пол подушки разной формы и размера, чтобы малыш карабкался по ним вверх и вниз.

    2. Игра Finger Food:

    Возьмите разные миски с любимой едой вашего ребенка, крекерами, ломтиками фруктов и т. Д. Теперь поставьте несколько пустых мисок, чтобы он переложил содержимое и подобрал цвета.

    [Прочитано: Занятия с ребенком на 10 месяцев ]

    L. Одиннадцать месяцев:

    Вашему ребенку не исполнится один месяц, и к этому времени вы увидите много изменений. Он будет с вами более предприимчивым, чем в первые полгода. Побалуйте себя маленькими важными вещами, такими как пение стишков, песен и т. Д., Ваш малыш теперь начнет подпевать вам, если он начал говорить несколько слов.

    M. Двенадцать месяцев:

    Вашему ребенку исполнился год.Для него подготовлен целый ряд занятий, например, игрушки для пения, игры с блоками, стишки, фигурки и т. Д., Что делает его достаточно занятым. Все его грубые моторные, сенсорные, слуховые, зрительные и лингвистические навыки здесь перешли бы на новый уровень.

    Мы надеемся, что вам понравился наш список простых детских занятий, которые могут изменить вашего малыша. Не забудьте поделиться здесь своими новыми идеями с другими мамочками.

    С счастливым материнством!

    Рекомендуемые статьи:

    .

    5 отличных игр для малышей | Видео

    Рассказчик: Ваш ребенок никогда не бывает слишком маленьким, чтобы играть. Это отличный способ сблизиться — и помимо развлечения, игра способствует развитию вашего ребенка.

    Вот пять отличных идей для игр для малышей от рождения до 13 месяцев. Каждая игра помогает вашему ребенку развить важные навыки.

    Педиатр Мэри Браун: Младенцы любят много разных игр, и поэтому любые игры, которые действительно связаны с игрой с родителями и взглядом на лица, движением конечностей, получением разных звуков или видением разных вещей, ощущением разных текстур, это все игры, в которые любят играть младенцы.

    Рассказчик: Как узнать, какие игры понравятся вашему ребенку? Это требует проб и ошибок, но навыки, над которыми он работает прямо сейчас, помогут вам выбрать лучшие занятия.

    Важно помнить, что каждый ребенок развивается с разной скоростью. Так что, если ваш не готов к определенному занятию, попробуйте еще раз через несколько недель.

    Детские игры: встряхивание, перемешивание

    Наша первая игра называется «Встряхивание, перемешивание». Отлично подходит для малышей от новорожденного до 3 месяцев.

    Когда ваш ребенок лежит на спине, подержите перед его лицом небольшую погремушку и осторожно встряхните ее.Переместите погремушку к одной стороне его лица и снова встряхните, затем на другую сторону его лица и встряхните.

    Ваш ребенок слишком мал, чтобы самостоятельно схватить погремушку, но если вы положите ее ему в руку, он может обхватить ее пальцами.

    Brown: Shaken, Stirred — хорошая игра для младенцев, потому что она действительно затрагивает их зрительное развитие, а также их слух. Он заставляет младенцев смотреть не только на лица родителей, но и на игрушки, которые они используют. Это также помогает им в развитии моторики, поскольку они тянутся, чтобы схватить погремушку.

    Игра для малышей: Bike Ride

    Рассказчик: Еще одна хорошая игра для детей от новорожденных до 3 месяцев называется Bike Ride.

    Положите ребенка на спину на пол, диван или пеленальный столик. Осторожно возьмитесь за каждую лодыжку и двигайте ножками ребенка по кругу, как будто он едет на велосипеде. Поднесите колени ребенка к его груди и вытяните одну ногу, когда вы вводите другую ногу. Когда вы двигаете ножками ребенка, говорите с ним о том, что вы делаете. Меняйте скорость, ускоряясь, а затем снижая скорость.Вы также можете изменить направление.

    Brown: Bike Ride — хорошая игра для младенцев, потому что она действительно помогает развить их мышечный тонус и моторику нижних конечностей, которые потом им понадобятся, когда они начнут ползать и начнут тянуть, чтобы встать и начать движение. гулять и путешествовать.

    Разговор с малышом во время игры очень важен по разным причинам. И одна из главных причин заключается в том, что это действительно способствует развитию языка в целом. Разговор с младенцем во время любой игры действительно полезен, поскольку младенцы просто слышат новые слова и учат новые слова в процессе своей жизни.

    Детские игры: Roll-Over Plan

    Рассказчик: Следующая игра, Roll-Over Plan, идеально подходит для детей от 2 до 6 месяцев. Вы можете играть в нее в помещении или на улице в хорошую погоду.

    Brown: В игре Roll-Over Plan вы будете помогать своему ребенку перевернуться, чтобы переместиться с одной части одеяла на другую. Начиная с середины, вы собираетесь уложить ребенка либо на живот, либо на спину, в зависимости от того, как вы, ребята, хотите начать, а затем помогите ему перевернуться от середины к краю одеяла или к краю одеяла. трава, если вы играете на улице.А потом снова в середину, затем в другую сторону и снова в середину.

    Roll-Over Plan — хорошая игра для младенцев, особенно до того, как они научатся ползать и ходить, потому что это фактически позволяет им двигаться. Это также помогает им развить мышцы и силу, которые им понадобятся, чтобы самостоятельно переворачиваться. Это может помочь им исследовать новые области.

    Детские игры: Где моя игрушка?

    Рассказчик: Еще одна хорошая игра для детей старшего возраста называется «Где моя игрушка?» Это идеально подходит для детей от 4 месяцев до года.

    Коричневый: Итак, чтобы поиграть в «Где моя игрушка?», Вы получите игрушку, которая нравится вашему ребенку, и покажите ее им, а затем спрячьте ее, положив в коробку или несколько коробок, за одеяло или за игрушку, и затем помогите ребенку найти игрушку.

    Родители должны поговорить со своими младенцами и быть очень взволнованными, пытаясь найти игрушку. «Где игрушка? Где игрушка? Давай найдем игрушку!» — заставить детей по-настоящему взволноваться, пытаясь найти игрушку, которая им действительно нравится. И когда они действительно обнаруживают, что игрушка придает этому большое значение, они очень рады, что они нашли игрушку.

    Где моя игрушка? — хорошая игра для младенцев, особенно для детей старшего возраста, поскольку она учит их постоянству объектов, то есть концепции, согласно которой однажды что-то, что находится перед ними, когда оно уходит, не означает, что оно ушло навсегда, поэтому игрушка, родитель, когда они уходят, они возвращаются.

    Детские игры: Kick Start

    Рассказчик: Наша последняя игра отлично подходит для детей от 8 до 13 месяцев. Это называется «Быстрый старт», и в него весело играть с другим взрослым и ребенком — например, на вечеринке.

    Brown: Итак, Kick Start — это игра для младенцев, в которой родители могут помочь им пинать мяч перед собой. Мама или папа должны держать их под мышками или поддерживать, чтобы их ноги могли свободно бить по мячу, который находится перед ними. Хорошо использовать легкий пластиковый мяч — что-нибудь не слишком тяжелое и не способное поранить ребенка, когда он его пинает.

    Это хорошая игра, в которую можно играть и с другими младенцами, потому что они могут пнуть мяч другому ребенку, а затем другой ребенок может пнуть его назад.

    Kick Start — хорошая игра для младенцев, потому что она способствует развитию их моторики. Это помогает им укрепить мышцы ног, что будет важно, когда они захотят начать ползать, когда они захотят подтянуться, чтобы встать и пройтись по мебели, а затем, в конечном итоге, для ходьбы и бега.

    Рассказчик: Конечно, есть еще очень много отличных игр, в которые можно поиграть с вашим малышом. Ищите «детские игры» в BabyCenter, чтобы найти больше идей. И веселиться!

    .

    Детские игры | Игры для детей 7-9 месяцев

    Ресурсы по возрасту:
    Игры 7-9 месяцев

    Игра Critters in Motion!

    Никогда не рано начинать играть в игры, чтобы помочь ребенку достичь своих сенсорных, коммуникативных, кормящих и двигательных навыков.

    Игры

    • Язык жестов: Используйте движения рук вместе со связанными словами, чтобы научить ребенка общаться с помощью жестов.Даже если ребенок еще не может говорить, он может научиться подписывать, что он хочет большего или все готово! Помогает ребенку в раннем возрасте развить коммуникативные навыки.
    • Подуть малину: Попробуйте еще раз подуть малину. На этот раз ребенок может надуть малину и пузыри обратно. Помогает ребенку, закладывая основу для языковых, социальных и других навыков, например, есть и пить из чашки.
    • Board Book Fun: Поиск книг с интерактивными элементами, такими как складки или шумы, — это забавные сюрпризы! Пусть малыш не торопится перелистывать страницы. Помогает ребенку развивать языковые навыки, а интерактивные элементы могут возбуждать его чувства.

    Игры

    • Му и Баа: Используйте звуки животных, играя или читая ребенку.Укажите на изображение животного, затем произнесите звук, который издают животные: «Корова мычит», «Овца идет ваа». Помогает ребенку научиться слышать разные типы звуков.
    • Игра с именами: Укажите на разные части лица и назовите их в честь ребенка. Укажите на свой нос и скажите «маменькин нос». Продолжайте делать это с другими чертами лица и посмотрите, как на это отреагирует ребенок. Помогает ребенку развивать коммуникативные навыки.
    • Ребенок посередине: Положите любимые игрушки малыша на пол большим кругом.Расположите их посередине — животиком вниз. Смотрите, как они тянутся и передвигаются, чтобы поиграть с игрушками. Помогает ребенку развить крепкий стержень и научиться координировать несколько движений одновременно.

    Игры

    • Shadow-Puppet Играть: Используйте свои руки, чтобы сделать теневые куклы для ребенка.Говори и пой, двигая пальцами вверх и вниз, пока ребенок наблюдает за говорящей тенью! Помогает ребенку развить навыки визуального отслеживания.
    • Первый учитель ребенка: Вы первый учитель вашего ребенка. Покажите им, как использовать игрушки по-разному, например, стучать кубиками вместе или опрокидывать сложенную башню. Помогает ребенку развить сенсорный и мыслительный опыт.
    • Be Like Baby: Бэби стучит кубиками или хлопает в ладоши? Ваша очередь копировать их! Когда ребенок выполняет действие, повторите его. Помогает ребенку развивать совместное внимание и социальную связь с вами.

    Игры

    • Все дело в коленях: Поставьте ребенка на вашу ногу так, чтобы его ступни стояли на полу, а колени согнуты.Слегка надавите на колени ребенка, чтобы он начал ощущать вес через ноги и ступни. Помогает ребенку научиться сохранять равновесие при сидении и подготовить ноги к стоянию.
    • Влажная мочалка: Поместите мочалку в морозильную камеру примерно на 15 минут. Дайте ребенку укусить, пока он не застыл и не затвердел. Помогает успокоить десны ребенка при прорезывании зубов.
    • Roll and Pull: Возьмите толстый кусок пряжи длиной не менее 2 футов. Привяжите к одному концу небольшой предмет или игрушку.Покажите ребенку, как он может тянуть за пряжу, чтобы поднести предмет к себе. Помогает ребенку развить крупную моторику.

    Игры

    • Ползание и ползание: Ребенок может раскачиваться на животике взад и вперед по направлению к интересующим предметам.Поощряйте движение, размещая игрушки вокруг ребенка, где он должен двигаться, чтобы добраться до него. Помогает ребенку научиться ползать.
    • Сидение, чтобы играть: Поскольку ребенок может сидеть самостоятельно, сядьте на пол и катите ему мяч. Поощряйте их откатывать его обеими руками, чтобы они не могли использовать их для поддержки. Помогает ребенку укрепить мышцы спины, плеч и кора.
    • Маленький исследователь: Позвольте ребенку брать и исследовать предметы в пределах досягаемости, давая ему пространство для исследования окружающей среды.Держитесь поближе, чтобы контролировать. Помогает ребенку получить новый опыт движения.

    Игры

    • Командное возбуждение: Дайте ребенку простую команду, например «катить мяч».Покажите ребенку, насколько вы взволнованы, если он сделает это, улыбаясь и хлопая в ладоши. Помогает ребенку научиться следовать указаниям.
    • Раскачивание: Если ребенок может без проблем сидеть и держать голову, попробуйте осторожно подтолкнуть его на качелях в парке! Убедитесь, что ребенок уверенно держится на качелях. Осторожно толкайте их вперед и назад. Помогает ребенку развивать моторные и сенсорные навыки.
    • Всплеск брызг: Возьмите маленькую ванночку, в которой может дотянуться ребенок, и наполните ее водой. Положите в ванну плавающие предметы, например пластиковые стаканчики и ложки.Позвольте им плескаться и толкать объекты под водой, а затем наблюдайте, как они всплывают. * Всегда оставайтесь рядом, чтобы ребенок не был один. Помогает ребенку развивать моторные и сенсорные навыки.
    • Самостоятельный ребенок: Дайте малышу различные предметы для игры. Игрушки, в которых ребенок должен положить мяч или предмет в контейнер, стол для занятий или туннель, позволяют ему исследовать самостоятельно. Помогает ребенку развивать моторные и сенсорные навыки.

    Игры

    • Время хватки игрушки: Когда ребенок держит игрушку в каждой руке, предложите третью игрушку.Смотрите, как малыш понимает, как взять новую игрушку, не отпуская две другие. Помогает ребенку развивать мелкую моторику и навыки решения проблем.
    • Детские отжимания: Поощряйте детей отжиматься во время животика, поднимая и опуская погремушку над головой ребенка. Помогает ребенку улучшить контроль шеи и головы и укрепить мышцы спины, плеч и кора.
    • Развлечения на заднем дворе: Позвольте малышу безопасно исследовать задний двор. Выведите ребенка на улицу и дайте ему коснуться листьев и травы. Помогает познакомить ребенка с новыми взглядами, запахами и звуками.

    Игры

    • Monkey See, Monkey Do: Используйте зеркало, чтобы практиковать глупые рожи и звуки с младенцем, e.г. целовать лица. Во время разговора используйте различные выражения лица. Будь глупым! Ребенок будет смеяться и отвечать, пытаясь подражать вам. Помогает ребенку научиться произносить новые языковые звуки.
    • Дождь в ванне: Проделайте дыры в крышке пустого контейнера для еды и наполните водой, чтобы получилась забавная игрушка для купания. Малышка может пролить дождь на себя или игрушку! Помогает ребенку развивать игровые навыки, используя свои чувства.
    • Время ведра: Сядьте с ребенком на пол лицом к пластиковому ведру и возьмите игрушку под рукой.Покажите им, как бросить его в ведро, а затем дайте им по очереди. Помогает ребенку развить зрительно-моторную координацию и научиться копировать ваши движения.
    • Finger Follies: Разворачивать подарок может быть интереснее, чем то, что находится внутри. Для них приятно использовать пальцы для выполнения чего-либо. Вы даже можете использовать газету, чтобы завернуть игрушку, с которой они играли раньше. Помогает ребенку развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.

    Игры

    • Защита от младенцев: По мере того, как ребенок начинает лучше контролировать свои движения, не забудьте защитить свой дом от ребенка.Держите хрупкие предметы вне досягаемости ребенка и установите предохранители на приборы. Помогает обезопасить ребенка, пока он исследует и обретает независимость.
    • Укладка игрушек: Ребенок все больше интересуется тем, как все устроено. Сейчас отличное время, чтобы познакомить вас с игрушками, которые складываются в стопку, например кубиками или кольцами. Вы можете складывать и позволять им сбивать их с ног или направлять их руки через движения. Помогает ребенку развить зрительные и мыслительные способности.
    • Верховая езда: Посадите ребенка на колени и держитесь за его бедра.Подвигайте ногами вверх и вниз, чтобы казалось, будто ребенок катается на лошади. Измените направление лица ребенка. Лицом к вам можно поговорить с малышкой. Или ребенок может отвернуться, чтобы посмотреть на окружающую среду. Помогает познакомить ребенка с новыми типами движений.
    • Игрушка Совет: Дайте ребенку постоянно играть с новой игрушкой, отличной от его любимой. Помогает познакомить ребенка с новыми вещами.

    Игры

    • Телефонный разговор: Играть с воображаемым телефоном; поговорите по телефону, как при обычном звонке, а затем предложите ребенку сделать то же самое. Помогает ребенку развивать навыки слушания и общения при изучении предметов вокруг дома.
    • Вытяжка лотка сверху: Поместите новые и безопасные продукты на лоток для ребенка, чтобы они могли начать дотягиваться и исследовать. Помогает познакомить ребенка с новой едой и приобрести навыки.
    • Clap and Kiss: Ребенок учится новым жестам, таким как указывание и размахивание руками. Попрактикуйтесь в новом жесте, например, отправьте воздушный поцелуй или хлопайте в ладоши. Помогает ребенку научиться использовать движения для самовыражения.
    • Разбираемся с едой: Когда ребенок сидит на стульчике, дайте ему еду, которую он обычно ест, и нарежьте ее на мелкие кусочки, чтобы они могли попытаться взять ее пальцами. Возможно, они еще не смогут подобрать все, но это хорошая практика. Помогает ребенку развивать мелкую моторику.

    Игры

    • Время для рассказа: Опишите свои действия в течение дня, когда вы одеваете, кормите и купаете ребенка. Помогает ребенку развить навыки слушания и общения.
    • Музыка Время: Подарите малышке игрушечный музыкальный инструмент и покажите, как им пользоваться. Им понравится учиться издавать разные звуки. Попробуйте создать семейную группу и сочинять музыку вместе! Помогает ребенку развивать сенсорные навыки.
    • Человеческое препятствие: Лягте на пол и заставьте ребенка ползать по вам! Когда они подползут, обнимите их руками. Вы можете добавить еще одного человека, чтобы ребенку пришлось немного ползать! Помогает ребенку развить общую моторику, укрепить верхнюю часть тела и укрепить связь.
    • Bucket O’Toys: Заполните ведро игрушками разных размеров, текстур и цветов. Убедитесь, что ни один из них не является достаточно маленьким, чтобы его можно было проглотить, если ребенок решит исследовать его ртом. Позвольте ребенку исследовать игрушки всеми органами чувств. * Убедитесь, что ни одна из игрушек не настолько мала, что ее можно проглотить. Помогает ребенку развивать сенсорные навыки.

    Игры

    • Время подноса: Поместите протертые продукты, такие как яблочное пюре или йогурт, на поднос для ребенка и поиграйте с ложкой. Помогает ребенку развить навыки кормления.
    • Текстуры и темпы: Позвольте ребенку поэкспериментировать с текстурами и температурой. Текстурированные игрушки, такие как кольца для прорезывания зубов или мокрая мочалка, почти замерзшая, доставляют удовольствие ребенку. Помогает сенсорному развитию.
    • Движение и ползание: Помогите ребенку принять позу ползания. При необходимости поддерживайте живот и бедра. Когда ребенок начнет ползать, держите перед ним игрушку, чтобы заставить его двигаться. Помогает ребенку развивать моторику.
    • Поезд ползать: Создайте туннель ногами и поощряйте ребенка ползать по нему. «Поймайте» их, сжимая ноги вместе, когда они проходят. После того, как их поймают несколько раз, они будут ускоряться, чтобы попытаться пройти. Помогает ребенку развить крупную моторику.

    Игры

    • Pat-A-Cake: Поиграйте в «Pat-A-Cake» с младенцем.Сначала возьмите их за руки, чтобы показать движения, затем позвольте им делать это самостоятельно. Помогает ребенку научиться хлопать в ладоши.
    • Вставьте, чтобы встать: Возьмите ребенка за руки, пока он сидит на полу, и медленно поднимите его, чтобы он встал. Дайте им постоять в таком положении 8–10 секунд, затем медленно опустите их на землю. Помогает ребенку укрепить мышцы ног для подготовки к ходьбе.
    • Ползание Проверка: Пока ребенок ползет, следите за тем, чтобы обе руки и обе ноги при движении тянули на себя одинаковый вес.* Если вас беспокоит то, как ребенок ползет, поговорите с лечащим врачом вашего ребенка. Помогает ребенку развить силу и координацию других двигательных навыков.

    .

    Почему нельзя говорить о беременности до 3 месяцев: Sorry, this page can’t be found.

    Рентген при беременности — DocDoc.ru

    После того, как женщина узнает о своей беременности, она
    должна крайне внимательно относиться к своему здоровья и образу жизни,
    поскольку от этого зависит развитие ее будущего малыша. Особое внимание
    беременной женщине следует обратить на предлагаемые ей обследования, особенно
    на те, которые связаны с получением определенной дозы облучения.

    Рентген представляет собой один из самых информативных
    методов исследования состояния внутренних органов и
    костей и часто является единственным
    способом постановки правильного диагноза. Однако проведение рентгенологического
    обследования связано с получение человеком определенной дозы облучения, что
    может оказать влияние на общий радиационный фон женщины и эмбриона. Поэтому,
    прежде чем соглашаться на проведение рентгена, необходимо взвесить все «за» и
    «против» и понять, действительно ли польза от обследования превышает
    потенциальный риск.

    Общие понятия о рентгене при беременности

    Последствия от рентгенологического обследования давно и тщательно
    были изучены до мельчайших деталей. Как известно, большая доза облучения может
    негативно отразиться на здоровье обычного человека, что уж говорить о
    беременных женщинах. Развивающийся внутри женского организма
    плод очень уязвим
    к различным внешним факторам, поэтому рентген может очень существенно сказаться
    на формировании маленького человека.

    Под влиянием рентген-лучей могут приостанавливаться или нарушаться
    процессы деления клеток, и результаты подобных изменений могут быть очень
    печальными, начиная от генных мутаций и заканчивая раковыми опухолями. При дозе
    облучения свыше 1 м3в у женщины с большой вероятностью может произойти
    самопроизвольное отторжение плода или
    ребенок родится в очень тяжелом состоянии. Кроме того, довольно часто после
    рентгеновского облучения у детей могут наблюдаться серьезные нарушения в работе
    нервной системы.

    В каких случаях назначается рентген беременным и чем он может грозить

    На самом же деле, когда врач назначает рентген при беременности, он уже отдает себе отчет, что потенциальная
    угроза для здоровья матери или развития плода превышает возможные последствия.
    Довольно часто подобный метод обследования назначается при воспалительных
    процессах в зубных каналах, поскольку без должного лечения инфекция может
    распространиться на десну, где образуется очаг заражения, который впоследствии
    перекидывается на кости
    челюсти и дальше по кровеносным сосудам инфекция
    проникает в другие органы по всему организму.

    Многие женщины из-за боязни
    рентгена предпочитают отложить решение стоматологических проблем до момента
    рождения ребенка, что является в корне неправильным. При развитии сепсиса
    существует огромный риск заражения ребенка и сложных родов с тяжелыми
    последствиями
    .

    Неизбежным является и рентгенологическое
    обследование беременных при нарушениях в функциях опорно-двигательной
    системы или различных травмах, вывихах и переломах. Категорически запрещается
    самостоятельно пытаться вправить вывихнутые кости или накладывать гипс на
    необследованные участки, поскольку впоследствии подобные манипуляции могут
    привести к серьезным заболеваниям.

    Также одним из неизбежных видов обследования является рентген легких при беременности для
    исключения или подтверждения воспалительных процессов, туберкулеза, пневмонии
    или рака легких. Без проведения подобной диагностики врач может затрудниться с
    ответом на вопрос, а сможет ли женщина вообще нормально выносить плод.

    Подводя итоги, хочется отметить, что не стоит настолько
    сильно бояться рентгена при беременности — для защиты неродившегося малыша,
    находящегося в материнской утробе, используют экранирующие защитные фартуки,
    которыми закрываются грудную клетку, колени и живот.


    Если вас беспокоит какая-то проблема со здоровьем, запишитесь на диагностику. Успех лечения зависит от правильно поставленного диагноза.

    Рентген на ранних сроках беременности и возможные последствия

    Наиболее опасным считается рентген, проведенный в начале
    беременности. Следует избегать любых видов облучения в первом триместре
    беременности, а именно в первые два месяца, поскольку после 16 недели
    беременности вероятность развития пороков у плода после рентген-облучения
    сводиться к минимуму.

    В целом рентгенологическое исследование можно условно
    разделить на три категории в зависимости от степени опасности для беременных:

    • Рентген с наиболее опасными последствиями.
      Самым вредным считается рентгенография
      позвоночника, органов брюшной полости и
      таза, поскольку в этом случае Х-лучи проходят прямо через плод.
    • Рентген со средней степенью опасности. К
      этому виду относится рентгенологическое обследование грудной клетки,
      головы,
      конечностей, а также легких. Напрямую лучи на плод не попадают, но получаемая
      доза является достаточно большой и распространяется на обширную область тела,
      поэтому к такому рентгену следует относиться с осторожностью.
    • Рентген с минимальными последствиями. К
      наиболее безопасным видам обследования относится рентген носа и
      зубов. В этом случае диагностика проводится с помощью
      специального аппарата, который воздействует на минимальный участок тела.

    Согласно установленным санитарным нормам доза облучения,
    полученная будущим ребенком, не должна быть выше 1 мЗв. Для некоторых видов
    рентгенографии она составляет:

    • рентген грудной клетки – 0,3 мЗв;
    • рентген конечностей – 0,01 мЗв;
    • рентген носа
      – 0,6 мЗв;
    • рентген зубов – 0,02 мЗв.

    Более опасным считается рентген позвоночника, брюшной
    полости или органов малого таза, при котором получаемая доза составляет 6-8
    м3в. Поэтому при возможности женщина должна постараться избежать подобного вида
    обследования или запланировать его на более поздние сроки.

    Возможные последствия рентгена при беременности

    Как говорилось ранее, самым опасным является
    рентгенологическое обследование на самых ранних сроках, ведь именно в этот
    период у будущего малыша формируется
    головной и спинной мозг, а также нервная
    система. Кроме того, на ранних стадиях активно происходит деление клеток,
    поэтому любое негативное вмешательство может привести к существенным изменениям
    в данном процессе или его.

    Опасность при рентгене на разных сроках:

    • до 2 недель – может произойти выкидыш. Плод
      выходит самопроизвольно вместе с очередной менструацией;
    • после 4 недель – может развиться патология
      головного мозга (микроцефалия), произойти нарушение в формировании желточного
      мешочка, хориона и амниона;
    • на 6 неделе – происходят патологические
      изменения в
      надпочечниках или щитовидной железе, а также нарушиться
      гормональный фон ребенка. Возможно развитие пороков
      сердца, имеется угроза для
      печени;
    • на 7 неделе – облучение может вызвать нарушение
      в иммунной системе;
    • на 8 неделе – рентген оказывает влияние на
      пищеварительные органы и
      селезенку;
    • на 9 неделе – существует вероятность в
      изменениях развития
      яичников, бронх и зубов;
    • на 12 неделе – имеется вероятность развития
      лейкоза и малокровия, появиться нарушения в формировании
      костного мозга.

    При наступлении второго триместра остается только
    существенный риск на кровеносную систему плода, поэтому не стоит исключать
    возможность развития анемии.

    Если рентген при беременности все-таки необходим – что делать

    Если возникла ситуация, при которой без рентгенологического
    исследования невозможно обойтись, следует принять все необходимые меры
    безопасности. Следует учитывать, что чем дальше от плода находится обследуемый
    участок, тем меньше вероятность развития негативных последствий. По возможности
    следует максимально защитить организм женщины от воздействия рентгеновских
    лучей при помощи экранируемого фартука.

    Если вы подверглись облучению, то обязательно после процедуры сделайте
    ультразвуковое исследование, дабы убедиться, что с будущим ребенком все в
    порядке
    .

    При проведении обследования на современных аппаратах, вы
    получите минимальную дозу облучения. К тому же врач должен уведомить вас об
    альтернативных методах исследования, если такие возможны в конкретном случае.
    Например, ультразвуковое обследование или магнитно-резонансная томография
    способны с успехом заменить рентген для
    беременных во многих случаях.

    Бывает, что женщина сделала
    рентген, не зная, что она беременна. В таком случае необходимо
    проконсультироваться с врачом, который сможет предоставить квалифицированную
    консультацию по дальнейшим действия женщины и рассказать ей о возможных
    последствиях.

    Данная статья размещена исключительно в познавательных целях, не заменяет приема у врача и не может быть использована для самодиагностики.

    16 августа 2016

    Как спать во время беременности

    Сложно переоценить роль сна в жизни каждого человека. Полноценный здоровый отдых позволяет полностью восстановить работу нервной системы, снять напряжение, улучшить работоспособность и увеличить активность. Хроническое недосыпание является причиной многих заболеваний. Что уж говорить о женщине, которая находится на стадии вынашивания малыша. В этот период ей, как никогда, необходим здоровый, продолжительный и полноценный сон. Однако, к сожалению, именно в этот период о спокойном сне остается только мечтать.

    Как только женщина узнает о своем новом положении, ей приходится от многого отказаться во благо здоровья будущего малыша. И отказываться нужно не только от вредных привычек: алкоголь, сигареты, кофе, но и от комфортного сна.

    Причиной бессонницы может стать:

    • Тревожность;
    • Частое мочеиспускание;
    • Страхи и фобии перед новым этапом своей жизни;
    • Нервозность и раздражительность;
    • Нарушение пищеварения;
    • Токсикоз;
    • Физическое недомогание;
    • Неудобная поза.

    Хороший сон – залог здоровья будущего малыша

    В период вынашивания ребенка, женский организм испытывает необыкновенную нагрузку, особенно в последнем триместре. Возрастает потребность в продолжительности сна, ведь энергии организмом затрачивается гораздо больше. Поэтому здоровый сон и беременность неразрывно связаны между собой.

    Как только женщина узнает о своем новом положении, ей приходится от многого отказаться во благо здоровья будущего малыша. И отказываться нужно не только от вредных привычек: алкоголь, сигареты, кофе, но и от комфортного сна.

    Давайте попробуем разобраться, как спать во время беременности, чтобы не только не навредить здоровью своего будущего малыша, но хорошо выспаться.

    Ищем удобную позу для сна

    У каждого человека есть своя любимая поза, в которой легко засыпается и спится. Многие не представляют комфортного отдыха на спине, привыкнув спать на животе. Этой привычкой придется пожертвовать, так как это небезопасно для нормального развития плода. Если в первые три месяца беременности женщина еще может спать в той позе, в которой она привыкла и ей комфортно, то уже после первого триместра растущий живот не позволит безопасно лежать в такой позе. Несмотря на естественную защиту малышу в виде околоплодных вод, есть большая вероятность травмировать ребенка во сне, сдавливая его. Но как же тогда правильно спать во время беременности?

    Поза на спине

    Даже если вы привыкли спать в позе спартанца, на спине, широко раскинув руки – уже с 28-й неделе вам придется кардинально менять свой уклад. Дело в том, что по мере роста плода, будет существенно увеличиваться нагрузка на кишечник и полую вену, перекрывая доступ кислорода к малышу.

    Как только женщина узнает о своем новом положении, ей приходится от многого отказаться во благо здоровья будущего малыша. И отказываться нужно не только от вредных привычек: алкоголь, сигареты, кофе, но и от комфортного сна.

    Если спать на спине во время беременности, могут возникнуть следующие проблемы:

    • Головокружение;
    • Тошнота;
    • Судороги;
    • Немеют конечности;
    • Понижение давления;
    • Геморрой;
    • Тяжесть дыхания.

    Если вы почувствовали эти симптомы или малыш подает настойчивые сигналы, необходимо срочно сменить позу, так сдавливание полой вены чревата не только плохим самочувствием мамы, но и дефицитом поступления кислорода плоду.

    Поза на животе

    Одна из самых любимых для многих людей поза, которая позволяет быстро заснуть, обнимая подушку. Многих женщин, едва они узнают об изменении в своей жизни, интересует вопрос, можно ли спать на животе при беременности? Врачи рекомендуют отказаться от этой позы уже первых недель, еще до того, как увеличенный живот не даст возможности спокойно засыпать.

    Если вы боитесь во время сна, не контролируя движений, произвольно перевернуться на живот, можно подложить большую подушку, не позволяющую поменять положение.

    Поза на боку

    Для того чтобы нормализовать свой сон и не навредить при этом здоровью малыша, специалисты рекомендуют спать на боку во время беременности. И если поначалу многим этот вариант кажется неприемлемым, уже после второго триместра лежание на боку является единственным возможным. Но здесь возникает вопрос, на каком боку спать, чтобы обеспечить безопасность плода?

    Сон на правой стороне может спровоцировать сдавливание почки, что может иметь тяжелые последствия. Идеальной поза является – лежание на левом боку. Таким образом, вы не только не травмируете будущего малыша, но и улучшаете приток крови вместе с кислородом к плаценте.

    Но не следует игнорировать индивидуальные особенности каждого организма и положение плода в матке. При поперечном положении малыша, выбирайте ту сторону, где находится голова ребенка. А при тазовом предлежании, врачи рекомендуют менять позу несколько раз за ночь.

    Если вы все-таки не можете наладить свой сон, чувствуете недомогание и вас замучила бессонница, то лучше обратиться к специалисту. Хороший гинеколог проанализирует ситуацию и поможет решить проблему. При необходимости, он назначит безопасное успокаивающее средство, которое стабилизирует эмоциональное состояние и поможет спокойно засыпать, отдыхая и восстанавливая нервную систему во сне.

    Подушка в помощь

    К счастью, сейчас современные производители помогают женщинам пережить период беременности с большим комфортом, предлагая специальные подушки. Они выполнены с учетом физиологических особенностей женщины в данный период и позволяют найти комфортную позу для отдыха.

    Можно приобрести две подушки и подкладывая одну под живот, а другую под колени, ища свой оптимальный вариант. А можно купить длинную подушку в форме банана, которая позволяет закинуть ногу во время сна на нее, что улучшает самочувствие и снимает основную нагрузку с поясницы и живота. Уже на последних неделях беременности, когда растущий живот не дает нормально дышать, подушка позволит занять удобное положение полусидя.

    Помните, что беременность – эта ваша возможность набраться сил и полноценно отдохнуть перед самым ответственным периодом в своей жизни. Роды и первые недели ухода за младенцем потребуют от вас много энергии, поэтому здоровья вам и крепкого сна!

    Прыщи на лице во время беременности. Что делать?

    Беременность — особый период в жизни женщины, который приносит не только радость, но и некоторые проблемы. Перестройка организма будущей мамочки, необходимая для роста и развития плода, сопровождается не только лабильностью психоэмоционального состояния, но и изменениями внешнего вида.

    Даже на фоне нормально протекающей беременности могут появляться такие небольшие неприятности, как прыщи. Они не угрожают жизни женщины и эмбриона, но все же вызывают некоторое беспокойство у беременной.

    Прыщи являются дерматологической проблемой, которая возникает вследствие воспаления волосяных луковиц, а также потовых, сальных желез. В большинстве случаев они располагаются на лице, груди, плечах. Причин для появления прыщей достаточно, это может быть.

    • Гиперпродукция кожного сала (себума), которое с отмершими клетками кожи закрывает просвет пор. Такая среда хорошо подходит для размножения бактерий, что сопровождается воспалительным процессом и появлением прыщей.
    • Недостаточный объем выпиваемой жидкости в сутки, что приводит к нарастанию интоксикации.
    • Нервное перенапряжение, стрессовые факторы.
    • Сбой в иммунной системе. Во время беременности отмечается снижение иммунитета, что сопровождается нарушением барьерной функции кожи.
    • Погрешности в питании (голодание, чрезмерное употребление острых блюд, пряностей, сладостей).
    • Использование некачественной косметики. Внимание следует обратить на состав косметического средства. При беременности рекомендуется останавливать свой выбор на натуральной косметике с минимальным содержанием консервантов, отдушек.
    • Частый пилинг, применение скрабов, что приводит к удалению защитного слоя с поверхности кожных покровов. На этом фоне инфекционным возбудителям легче закрепиться на коже и спровоцировать возникновение прыщей.
    • Гормональная перестройка, связанная с нарастанием уровня прогестерона. Высокий риск появления прыщей приходится на первый семестр, когда наблюдаются наибольшие колебания гормонов.
    • Интоксикация. Обычно токсины большей частью выводятся с помощью органов мочевыделительной, пищеварительной системы. В случае увеличения концентрации токсинов в крови (при запорах, почечной недостаточности) возможно их усиленное выведение через кожные покровы. На фоне нарушения гигиенических правил на коже могут появляться прыщи.
    • Гиповитаминоз и как следствие снижение иммунитета, барьерной функции кожи.
    • Генетическая предрасположенность.

    Прыщи, спровоцированные вышеперечисленными причинами, относительно безопасны, чего нельзя сказать о высыпаниях, которые являются симптомом заболеваний — краснухи, ветряной оспы. Если женщину помимо акне беспокоит гипертермия, недомогание, снижение аппетита, зуд кожи, головная боль, ломота в суставах, мышцах, следует немедленно обратиться к врачу.

    Инфекционные заболевания во время беременности могут привести к возникновению таких серьезных осложнений, как внутриутробная смерть плода, тяжелые пороки развития, умственная отсталость, задержка физического развития.

    Важно помнить, что беременным запрещается использование мазей, крема, в состав которых входят некоторые антибактериальные, гормональные компоненты, пероксид бензола, салициловая кислота.

    Чтобы избавиться от акне, необходимо соблюдать определенные рекомендации.

    • Требуется регулярное умывание лица. Это позволяет удалять «грязь» с поверхности кожных покровов, не допустить нарушения флоры и инфекционного воспаления.
    • Питание должно включать свежие овощи, фрукты, крупы. Ограничения в еде касаются копченых изделий, жирных, острых блюд, сладостей.
    • Запрещается выдавливание прыщей, так как дополнительная травматизация тканей приводит к заражению тканей, распространению инфекции на здоровые участки кожи и увеличению воспаления.
    • Достаточный питьевой режим (приблизительно 1,5 литра). Объем суточной жидкости определяется врачом с учетом риска появления отеков при наличии токсикоза, сопутствующих заболеваний.
    • Местное лечение должно включать средства, безопасные для беременной, плода — крем Скинерен (начиная со второго триместа), Зинерит, Квонтан, Цитовит.
    • Контроль над регулярной очисткой кишечника. В этом может помочь правильно составленный рацион питания (с достаточным содержанием клетчатки, кисломолочных продуктов), слабительные средства (при наличии хронических запоров), а также пробиотики, которые необходимы для поддержки нормальной микрофлоры кишечника.

    Пройти полное обследование, проконсультироваться с акушером-гинекологом, дерматологом, эндокринологом и другими узкопрофильными специалистами, можно в многопрофильной клинике Здоровье столицы. Благодаря большому опыту работы, высокой квалификации врачей удается за короткий промежуток времени установить причину развития кожной патологии, провести эффективное лечение и предупредить дальнейшее появление прыщей.

    Последние Новости

    на что обратить внимание — Блог OneTwoTrip

    Большинство врачей сходится во мнении, что во время беременности главное – позитивный настрой. А что ещё так помогает зарядиться энергией, положительными эмоциями и набраться сил, как не путешествия? Так что, если у вас нет медицинских противопоказаний и необходимости соблюдать особый режим, путешествуйте на здоровье! Вам придётся лишь немного скорректировать привычный сценарий отпуска и учесть пару нюансов, чтобы сделать свою поездку в этот период комфортной и приятной.

    1. Выбор направления

    Беременность, конечно, не болезнь, а беременная – не инвалид, но всё-таки нельзя отрицать, что это особое состояние для организма. В первую очередь позаботьтесь о том, чтобы медицинская помощь была легко доступна во время вашего путешествия; просто на всякий случай. Поездки в экзотические страны с низким уровнем медицинских услуг лучше пока отложить. Кстати, качество системы здравоохранения не всегда напрямую соответствует уровню жизни в стране, например, в Таиланде, на Кубе и в Мексике медицина на высоте. Очень важно избегать во время беременности поездок в регионы с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, например, с высоким риском заражения малярией или вирусом Зика. Актуальную информацию на эту тему можно найти на сайте ВОЗ.

    Не забывайте, что дешевле и проще планировать поездку, воспользовавшись нашим пакетом «перелёт+отель»

    2. Медицинская страховка

    Учтите, что стандартные туристические полисы не покрывают случаев, связанных с беременностью, так что вам придётся купить специальную расширенную медицинскую страховку. Это довольно дорогая услуга и предоставляют её не все компании на российском рынке, но экономить на ней точно не стоит. Застраховаться можно лишь до наступления определённого срока беременности, у большинства компаний это 24-30 недель, но некоторые страхуют и до 36.

    3. Способ передвижения

    Российские врачи любят пугать беременных опасностями авиаперелётов, хотя на деле самолёт опасен только тем, что на борту нельзя в любой момент получить медпомощь. Некоторые неприятности может доставить обезвоживание, с которым вы наверняка столкнётесь из-за пересушенного воздуха в салоне. Но с этим справиться легко – просто пейте больше воды. Заодно это поможет избежать отёков и снизить риск тромбоза. Самую большую опасность во время полёта представляет длительное нахождение в одной позе, из-за этого как раз и повышается вероятность тромбоза глубоких вен. Для предотвращения такого состояния рекомендуется побольше двигаться, гулять по салону и выполнять простые упражнения. Не забудьте также про компрессионное бельё, есть мнение, что оно показано на время перелёта всем беременным как страховочная мера. Многие беременные отказываются от авиапутешествий из-за радиации. Действительно, на высоте перемещения самолёта интенсивность гамма-излучения немного возрастает, но при единичных перелётах суммарная доза незначительна (чтобы достигнуть допустимого предела нужно налетать 300-400 часов).

    Если вы всё же опасаетесь летать, на выбор остаются автомобиль и поезд. Основное правило для путешествующих автомобилем – всегда пристёгивайтесь. Даже если у вас нет специального ремня для беременных, лучше воспользоваться штатным, чем ехать вообще не пристёгнутой. Ни в коем случае не отключайте подушки безопасности в машине – риск их отсутствия в разы превышает потенциальные неприятности от срабатывания. Каждые два-три часа обязательно останавливайтесь, чтобы размяться. На время путешествия запаситесь водой, едой и средствами от укачивания. Даже если раньше вас никогда не тошнило в машине, во время беременности это может произойти.

    Что касается поезда, единственный его недостаток по сравнению с самолётом – маленькая скорость, а в остальном это идеальный транспорт для беременных.

    4. Срок беременности

    Лучшее время для путешествий – второй и начало третьего триместра, токсикоз к этому времени обычно уже проходит, но вы ещё не слишком быстро устаёте. К тому же по правилам некоторых авиакомпаний летать на сроке больше 24-36 недель запрещено. Если ваша беременность уже заметна, представитель авиакомпании имеет право потребовать справку от врача, прежде чем пустить вас на борт. В справке должен быть указан срок в неделях и информация, что беременность протекает без осложнений и для перелёта нет противопоказаний. Если вы летите иностранной компанией, особенно если аэропорты вылета и прилёта находятся не в России, сделайте нотариальный перевод справки на английский; документ на русском у вас могут не принять. Такие бумаги выдают как в государственных женских консультациях, так и в коммерческих клиниках.

    5. Несколько простых правил

    Самое главное – не переутомляться. Если у вас достаточно сил, чтобы гулять пешком несколько часов подряд, не отказывайте себе в прогулках, а если вы быстро устаёте, дайте себе возможность отдохнуть. Ни в коем случае не заставляйте себя ходить по музеям или плавать в море через силу, у вас есть полное право распоряжаться своим отпуском по собственному усмотрению и с учётом своих возможностей.
    Читайте также:
    Как и когда бесплатно попасть в лучшие музеи мира
    Европейские музеи про это: от эротики до разбитых сердец

    Это же правило применимо к активному отдыху – если вам легко даются пробежки и многокилометровые заплывы, нет никакой необходимости себя ограничивать без особых указаний врача. Но если раньше вы не отличались любовью к трекингу или езде на велосипеде, во время беременности начинать их практиковать точно не стоит.
    Для любителей трекинга:
    10 самых захватывающих пеших маршрутов

    Что касается еды и питья, самое важное – избегать пищевых отравлений; во время беременности они чреваты неприятными последствиями и для мамы, и для малыша. Так что тщательно мойте все овощи и фрукты бутилированной водой и не питайтесь в сомнительных заведениях. Особенной диеты для беременных не существует, а все указания по питанию в этот период должен давать врач с учётом ваших индивидуальных особенностей. Обычно беременным рекомендуют отказаться от продуктов из непастеризованного молока, сырых мяса и яиц, и некоторых сортов рыбы.

    В этот период очень важно придерживаться правил пребывания на солнце: не находиться под воздействием прямых солнечных лучей с 12 до 16, защищать кожу и голову и регулярно пить воду.

    И помните, окончательное решение о путешествии во время беременности можно принимать только после консультации со своим врачом.

    Автор: Анастасия Захарова

    Вам может быть интересно:
    Чем занять ребёнка в самолёте, кроме гаджетов (и не сойти с ума)
    На что обратить внимание при съёме отеля с детьми. Подсказки для родителей
    Чем заняться на пляже с ребёнком. Подсказки для родителей

    Дисплазия тазобедренного сустава – клиника «Семейный доктор».


    «У Вашего ребенка дисплазия тазобедренного сустава» — очень часто эта фраза из уст доктора ортопеда вызывает у родителей малыша состояние, близкое к эмоциональному потрясению. Но так ли все мрачно и страшно, и что же это за патология?


    Дисплазия – этот термин означает нарушение формирования какого-либо органа или системы организма. В этом материале мы будем говорить о дисплазии тазобедренного сустава.


    Под дисплазией тазобедренного сустава понимают нарушение формирования тазобедренного сустава, захватывающее все составляющие сустав элементы: костно-хрящевую основу, связочно-капсульный аппарат и мышечный компонент. Это определение довольно обширно и включает в себя физиологическую незрелость тазобедренного сустава, предвывих, подвывих и вывих бедра.


    Физиологическая незрелость заключается в незавершенном формировании компонентов сустава без нарушения конгруентности (правильного сопоставления) суставных поверхностей костей и, как правило, требует минимального лечения или только динамического наблюдения и именно этой форме патологии тазобедренного сустава в основном присваивается диагноз «дисплазия», хотя это не совсем правильно терминологически. При выраженной незрелости тазобедренного сустава необходимо провести лечение для создания выгодных условий правильного созревания компонентов сустава.


    Предвывих бедра – это уже патология сустава, связанная с отсутствием стабильности головки бедренной кости в другом компоненте тазобедренного сустава – вертлужной впадине и уже требует пристального внимания. При отсутствии адекватного лечения предвывих бедра может привести к развитию деформации сустава (артрозу), что приводит к болевому синдрому и нарушению подвижности сустава, а так же может привести к вывиху бедра после начала ходьбы.


    Вывих бедра – наиболее тяжелая форма патологии развития тазобедренного сустава, заключающаяся в практически полном несоответствии суставных поверхностей головки бедренной кости и вертлужной впадины. Такой порок развития сустава требует максимальных усилий по тщательной диагностике и активного и скорейшего лечения. Поздняя диагностика или неадекватное лечение приводит к грубым нарушениям подвижности тазобедренного сустава и, в конечном итоге, приводит к инвалидности.


    Теперь нам понятно, почему дисплазии тазобедренного сустава уделяется так много внимания докторами педиатрами и ортопедами. Почему же наиболее подвержен этим напастям именно тазобедренный сустав?


    Дело в том, что тазобедренный сустав в силу своих анатомо-физиологических особенностей является наиболее нагруженным суставом нашего организма и сбой в одном из составляющих его компонентов приводит к нарушению функции сустава и, в конечном итоге, к ухудшению качества жизни пациента. Именно поэтому диагноз дисплазии тазобедренного сустава так часто можно слышать из уст ортопеда, хотя нельзя не признать факт некоторой гипердиагностики данной патологии, но, учитывая тяжесть последствий при отсутствии лечения, это все же оправдано.

    Как часто встречается дисплазия тазобедренного сустава?


    По статистике встречаемость дисплазии тазобедренного сустава составляет 4-6 случаев на 1000 новорожденных, у девочек встречается в 6-7 раз чаще. Одностороннее поражение преобладает над двусторонним (причем чаще поражается левый тазобедренный сустав). Отмечается наследование от матери к дочери. Факторов, приводящих к нарушению внутриутробного формирования сустава, отмечено достаточно много, среди них отмечены тазовое предлежание плода, узость матки, маловодие, токсические и биологические (в первую очередь вирусные заболевания матери в период беременности) факторы и многое другое.


    Когда же и какими методами можно и нужно диагностировать дисплазию тазобедренного сустава? Может ли мама сама заподозрить наличие дисплазии тазобедренного сустава у ребенка и, если да, то при помощи каких приемов? Ответ на этот вопрос зависит от тяжести поражения сустава. Попробуем ответить на этот вопрос, привязав сроки и методы диагностики к возрасту малыша.


    При проведении ультразвуковой диагностики в период беременности удается диагностировать только грубые нарушения – подвывих и вывих бедра, то есть те изменения, при которых суставная поверхность головки бедра не соответствует поверхности вертлужной впадины таза ребенка.


    В первые 7-10 дней жизни ребенка при осмотре можно выявить «симптом щелчка» или «симптом соскальзывания» — вывихивание и вправление бедра в суставе. Выявляются эти симптомы у ребенка следующим образом: в положении на спине сгибают ножки в коленных и тазобедренных суставах под углом 90 градусов. Большие пальцы рук располагаются на внутренней поверхности бедер ребенка, указательный и средний пальцы на наружной. При осторожном отведении и тяге бедер головка бедра вправляется в вертлужную впадину с характерным щелчком.


    После 2-й – 3-й недели жизни ребенка на первый план в диагностике дисплазии тазобедренного сустава выходит ограничение отведения бедер. Для его выявления согнутые в коленных и тазобедренных суставах ножки ребенка в положении на спине разводят без насилия. В норме удается развести бедра до угла 85-90 градусов к поверхности. При повышенном мышечном тонусе и спазме мышц приводящих бедро отведение может быть ограничено до угла около 70 градусов, но такое ограничение отведения бедер может быть вызвано и нарушением формирования суставов. Ограничение отведения бедра с одной стороны в большинстве случаев является признаком патологии со стороны тазобедренного сустава.


    В пользу патологии тазобедренного сустава говорят так же такие симптомы, как укорочение одной конечности, разворот стопы на стороне поражения кнаружи от среднего положения (наружная ротация стопы).


    Наиболее широко известный у родителей (так сказать «мамочкин симптом») – ассиметрия подъягодичных складок – не является абсолютным и может быть вызван множеством факторов, но нельзя умалять его значения в диагностике дисплазии тазобедренного сустава, так как это наиболее частый вопрос, с которым обращаются к ортопеду.


    Для подтверждения диагноза дисплазии тазобедренного сустава и контроля динамики лечения в настоящее время широко используется ультразвуковая диагностика. К положительным сторонам этого метода обследования можно отнести безболезненность, неинвазивность, относительную безопасность и резко возросшую в последнее время доступность. Так же с помощью ультразвукового исследования сустава могут быть выявлены минимальные изменения строения тазобедренного сустава. Но, к сожалению, этот метод обследования не всегда дает точные результаты (достоверность его составляет около 85-90 %). Тем не менее на сегодняшний день ультразвуковая диагностика является основным методом скрининг диагностики дисплазии тазобедренного сустава.


    В случае, когда клиническая картина расходится с данными ультразвукового обследования или при поздней диагностике патологии тазобедренного сустава используется метод рентгенографии. При правильно выполненной рентгенограмме становится полностью ясной картина строения сустава и взаимоположение головки бедра в суставе. Но в силу достаточно большой лучевой нагрузки при проведении рентгенографии этот метод обследования используется по возможности реже.


    У детей старше года основным симптомом является хромота на пораженную сторону при ходьбе или «утиная» походка при двустороннем процессе. Диагностика в этом возрасте является запоздалой. Клиническая картина в этом случае почти всегда требует подтверждении рентгенологически, так как необходимо точно выяснить взаимоположение компонентов сустава.


    И так, ребенку поставлен диагноз дисплазии тазобедренного сустава, что же делать дальше и как помочь малышу?


    Лечение дисплазии тазобедренного сустава необходимо начинать как можно раньше. Целью лечения являются центрирование головки бедра в суставе и создание условий для формирования всей вертлужной впадины. Раннее, максимально щадящее, но систематическое лечение позволяет полностью восстановить анатомию и функцию недоразвитого тазобедренного сустава.


    Центрирование бедра в суставе на ранних сроках лечения достигается путем широкого пеленания – две пеленки помещают между разведенными бедрами ребенка и фиксируют третьей. При тяжелых степенях дисплазии тазобедренного сустава для центрирования головки бедра используют специальные шины-распорки (стремена Павлика, подушка Фрейка и т.п.). При использовании данных шин у родителей могут возникнуть вопросы и трудности по уходу за малышом, вот некоторые советы, которые помогут Вам и Вашему малышу приспособиться в этот период:


    1. Под стременами или подушкой должен быть только детский подгузник (одноразовый или марлевый). Если Вы предпочитаете использовать марлевые подгузники, надевайте клеенчатые трусики, которые имеют застежки по сторонам.


    2. Меняя подгузник, не поднимайте ребенка за ноги, а подкладывайте руку под ягодицы.


    3. Распашонки можно менять, не снимая стремян: отстегните плечевые ремешки от грудного и снимите распашонку через голову.


    Поверх шин можно одевать свободные штанишки, костюмы, платья.


    4. В период ношения шин купание ребенка проводится реже, поэтому необходимо 2-3 раза в день осматривать кожу под ремешками, под коленями и вокруг шеи, чтобы убедиться в отсутствии признаков воспаления (покраснения) кожи. В этот период необходимо протирать кожу ребенка мягкой тряпочкой смоченной в теплой воде. При проведении водных процедур можно расстегнуть одну ножную часть стремени, но не снимать ее, а ножку держать в согнутом и отведенном положении.


    5. Необходимо следить и за гигиеническим состоянием самой шины, она должна оставаться всегда сухой, избегайте попадания присыпок и лосьонов под пояса, это может вызвать воспалительные процессы на коже малыша.


    6. При кормлении особенно внимательно нужно следить, чтобы бедра малыша не сводились вместе.


    Ношение этих приспособлений (ортезов) носит длительный характер – от 3-х месяцев до года, и родителям ребенка, которому поставлен диагноз дисплазии тазобедренного сустава, крайне важно набраться терпения и не смалодушничать в период лечения и педантично выполнять назначения доктора.


    После центрирования головки бедра приступают к массажу и лечебной гимнастике, направленной на создание правильного соотношения суставных поверхностей. Можем порекомендовать несколько легко выполнимых в домашних условиях упражнений.


    1. В положении ребенка лежа на спине, максимально сгибаем ноги ребенка в коленных и тазобедренных суставах, а затем полностью выпрямляем.


    2. В прежнем исходном положении сгибаем ноги ребенка в коленных и тазобедренных суставах под прямым углом, умеренно разводим бедра и, давая умеренную нагрузку по оси бедер, выполняем вращательные движения бедрами.


    3. В положении ребенка лежа на спине, разводим согнутые в коленных и тазобедренных суставах ноги ребенка максимально к поверхности стола.


    Все упражнения выполняются 8-10 раз 3-4 раза в день.


    Так же в этот период применяют физиотерапию (парафиновые аппликации, электрофорез с препаратами кальция и фосфора) для улучшения питания компонентов сустава и сложный ортопедический массаж.


    В случаях запоздалой диагностики дисплазии тазобедренного сустава или при отсутствии адекватного лечения на ранних сроках лечение проводится путем длительного этапного гипсования, а так же выполняется оперативное лечение, но в этих случаях не существует стандартных схем лечения и тактика помощи пациенту разрабатывается индивидуально.


    После лечения дисплазии тазобедренного сустава ребенок должен быть оставлен на диспансерном учете у ортопеда на длительное время – от 3-х — 5-ти лет до момента окончания роста. При необходимости выполняются контрольные рентгенограммы 1 раз в 2 года для контроля правильности развития сустава. Так же зачастую накладываются ограничения по нагрузке на сустав. Детям, получавшим лечение по поводу дисплазии тазобедренного сустава, желательно посещение специализированных ортопедических групп в детских дошкольных учреждениях.


    При тяжелых степенях дисплазии тазобедренного сустава функциональные нарушения носят, как правило, пожизненный характер, даже при своевременно начатом и правильно проводившемся лечении.


    Так что же необходимо делать родителям малыша для того, что бы во время распознать дисплазию тазобедренного сустава и, если этот диагноз был поставлен ребенку, не допустить тяжелых осложнений?


    В первую очередь необходимо вовремя показать ребенка ортопеду. Рекомендованные сроки осмотра ортопедом — 1 месяц, 3 месяца, 6 месяцев и 1 год.


    Если ортопед все же поставил диагноз дисплазии тазобедренного сустава, то эффективность лечения на 50 процентов зависит от правильного и своевременного выполнения родителями ребенка назначений доктора. Важно помнить, что чем раньше начато лечение, тем лучше его результаты и меньше вероятность тяжелых осложнений. При ранней диагностике дисплазии тазобедренного сустава и правильно и своевременно проведенном лечении положительный результат достигается в 96-98% случаев. Не стоит БОЯТЬСЯ этого диагноза, а необходимо лечить ребенка, он нуждается в вашей помощи и заботе!


    Надеюсь, данный материал помог Вам разобраться в том, что же это за непонятный и пугающий многих диагноз – дисплазия тазобедренного сустава и Вам стало ясно, как бороться с этой патологией.


    Рекомендуем вам обратиться за консультацией к ортопедам клиники «Семейный доктор» по телефону контакт-центра в Москве +7 (495) 775 75 66, либо через форму on-line записи.

    Задержка речевого развития: как помочь ребенку заговорить

    Задержка речевого развития – одна из самых актуальных на сегодня проблем в детской неврологии, которая затрагивает, к сожалению, и абсолютно здоровых детей. Часто причиной возникновения у ребенка сложностей с речью становятся сами родители. Главный детский невролог Минздрава Тверской области Галина Анатольевна Зуева рассказывает, что делать и чего ни в коем случае не следует делать, чтобы ребенок заговорил правильно и вовремя.

    Здравствуйте, уважаемые родители!

    Сегодня наш разговор посвящен очень важной и актуальной проблеме – речевому развитию детей. В последние несколько лет мы все чаще слышим, что неговорящий в 2,5-3 года ребенок – это вариант нормы, что в этом нет ничего страшного, нужно немного подождать, и речь появится. На самом деле, такой подход в корне не верен. Существуют физиологические нормы правильного речевого и психического развития, и очень важно отслеживать их соблюдение с самого рождения ребенка. Только в этом случае он сможет гармонично и полноценно развиваться.

    Основные этапы развития речи ребенка

    Начинать заниматься развитием речи малыша можно уже с первого дня его рождения.

    Первое, на что нужно обратить внимание, – как ребенок плачет. Плач ребенка с самого рождения очень разный, особенно выразительным он становится к первому месяцу жизни, по нему можно понять, что малышу нужно: ему холодно, ему больно, он хочет есть или в туалет, а может, просто хочется, чтобы мама взяла на ручки. Если ребенок интонационно делает все правильно, то внимательная мама быстро учится понимать разницу и реагировать на эти «просьбы». В этом случае психическое, а затем и речевое развитие происходит гармонично. Если ребенок плачет монотонно, на одном и том же уровне, и плохо реагирует на голос, обратитесь за консультацией к врачу.

    Если ребенок здоров и у него нет проблем со слухом, то в ответ на положительные эмоции на втором месяце жизни он начинает «гулить». Вместе с «гулением» появляется и первый смех – повизгивание в ответ на эмоциональное общение с взрослым. Звуки «гуления» уже отличаются определенным многообразием с преобладанием сочетаний гортанных и гласных звуков («гу», «ге», «ха» и т.д.) Этими звуками он пытается общаться, реагирует на происходящее вокруг него. Если малыш не начинает «гулить», обратитесь к врачу, возможно, у него проблема с ушками.

    С двух месяцев начинается период звукоподражания: кроха внимательно следит за мамиными губами, когда она с ним разговаривает, и как бы пытается повторять эти движения, но пока беззвучно. Так к 3,5-4 месяцам формируется истинное «гуление», где ребенок сосредотачивается на произносимом звуке, слоге, как бы слушает сам себя. В период истинного «гуления» звуки становятся продолжительными, певучими и более многообразными. Наряду с гортанными и гласными все чаще возникают губные звуки и сочетания гласных с губными.

    К полугоду у ребенка появляется лепетная речь – он начинает произносить какие-то отдельные буквы, слоги. В этот период важно отслеживать интонации – как он говорит, как плачет. В полгода здоровый ребенок должен уже болтать, произносить определенные слоги, повторять за мамой конкретные звуки. В период лепета более отчетливо становится подражание звукам взрослого.

    К концу доречевого периода невербальные формы общения ребенка с окружающими усложняются. Общение осуществляется при помощи обеих рук, более дифференцированных мимики и звуков. Ребенок тянет руки к матери, произносит отдельные звуки, как бы просит «возьми меня». Затем усложняется мимика. Она становится более выразительной, появляются символические жесты. Ребенок может общаться при помощи одной руки. Появляются разнообразные по интонации лепетные слова.

    К году ребенок должен говорить от 8 до 10 простых слов: «мама», «папа», «баба», «дай», «на», то есть короткие простые слова из нескольких слогов. Именно в этот период заканчивается раннее речевое развитие и начинает формироваться моторная речь как способ общения между людьми.

    После полутора лет ребенок путем подражания легко произносит знакомые и незнакомые слова, как адресованные ему, так и случайно услышанные от окружающих. Интенсивное развитие моторной речи обычно начинается со второй половины 2-го года жизни. До одного года шести месяцев ребенок произносит около 30 простых по звуковому составу слов. В два года ребенок говорит уже больше 200 слов, у него практически фразовая речь, он уже должен уметь сформулировать простую мысль или просьбу: «Мама, пойдем в магазин, ты обещала купить мне игрушку». При этом некоторые звуки он может еще пока произносить нечетко. К трем годам в речи ребенка насчитывается до 1200-1500 слов, включающих почти все части речи.

    Такое развитие считается нормой. Но происходит это лишь тогда, когда родители постоянно разговаривают с ребенком, рассказывают ему сказки, поют колыбельные песенки. Очень большая проблема сегодня – живую речь все больше заменяют гаджеты. Из-за этого многие изначально рожденные здоровыми с точки зрения неврологии дети не начинают вовремя говорить.

    Если здоровый ребенок в 2,5-3 года вообще не владеет фразовой речью и, в лучшем случае, только говорит единичные простые слова, у него задержка речевого развития, и это, к сожалению, надо лечить.

    Речь развивается постепенно

    Чтобы ребенок научился правильно говорить и строить логичные, образные фразы, требуется время. Когда ребенок только учится ходить, он с маминой помощью делает первы