Рисунок кошка для детей поэтапно: Страница не найдена — AmelicaAmelica

Содержание

Как легко нарисовать кошку карандашом поэтапно

Нарисовать кошку

Как легко нарисовать кошку карандашом поэтапно — для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивую кошку вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивую кошку.

Чтобы ребенку легко было нарисовать, например, кошку мы расскажем, как можно нарисовать кошку поэтапно.Рисуйте вместе с ребенком, тогда ему проще будет запомнить и освоить рисунок кошки.

Возьмите лист бумаги и карандаш и начните рисовать вместе с ребенком контролируя и подсказывая ему.В верхней части листа бумаги нарисуйте круг так, чтобы он был немного вытянут в стороны.

Затем от круга вниз проводите две изогнутые линии, от этих линий чуть ниже половины изогнутой линии проводите еще две изогнутые линии, эти линии будут обозначать задние лапки кошки.

Итак, у вас получилось туловище кошки и задние лапки кошки.

Теперь вы у кошки нарисуйте ушки, они похожи немного на треугольники с выгнутыми боками.

Посмотрите с ребенком на нижнюю часть мордочки кошки, здесь надо нарисовать носик в виде треугольника, от носика нарисовать две завитушки — это будет рот кошки.

Теперь кошке надо нарисовать глазки. Глазки должны быть полуовальной формы с заостренными уголками по краям. Внутри глаза надо нарисовать кружочки, а внутри кружочков нарисовать зрачок он должен быть вытянутый.

Посмотрите внимательно на рисунок у вашей кошки не хватает лапок, теперь будем рисовать лапки. Нарисуйте кошке четыре лапки, на каждой лапке должно быть по три пальчика.

Теперь кошке надо нарисовать хвост. Хвост должен быть нарисован с левой стороны от кошки. Хвост кошки должен быть немного пушистым.

Ваша кошечка почти готова, но чтобы она выглядела красивее дорисуйте ей немного пушистости на грудке и на лапках.

Теперь нарисуйте пушистые ушки, усики у кошки и нарисуйте кошке бантик для красоты.

Ну вот, ваша кошечка и готова, около кошечки вы можете нарисовать мячик, клубок, которым она играет или мышку.

Еще один поэтапный рисунок кошечки

Теперь посмотрим поэтапно, как можно нарисовать другую кошечку другим способом.

Давайте посмотрим, как можно нарисовать кошечку в полный рост другим способом, для этого мы предлагаем вам пошаговую инструкцию и наглядные картинки.

Возьмите лист бумаги и карандаш, для начала вам надо разметить лист бумаги, чтобы кошечка вошла полностью.

Сначала нарисуем голову кошечки. Посмотрите внимательно на следующую картинку и нарисуйте голову кошечки точно также, как изображено на картинке, теперь нарисуйте треугольные ушки, посмотрите внимательно, как расположено туловище и нарисуйте точно также.

Линии наброска кошечки наносите тонкими штрихами, чтобы потом можно было корректировать, стирать и рисовать дальше.

Далее можно заняться рисованием мордочки кошечки, снизу мордочка немного заостренная, носик треугольный, под носиком расположен рот в виде изогнутых линий.

Немного выше носика нарисуйте кошечке глаза, они должны быть в виде овала с заостренными концами.

Теперь обратите внимание на ушки кошечки, их надо немного подправить, чтобы они превратились из простых треугольников в красивые ушки, нарисуйте усы и закончите глаза кошечки, нарисуйте ей вертикальные зрачки.

Теперь вы должны заняться рисованием туловища кошечки, посмотрите внимательно на картинку и нарисуйте передние лапки кошечки и пальчики на лапках.

Посмотрите следующую картинку, теперь вам надо дорисовать спинку у кошечки, хвостик и нарисовать ей задние лапки. Добавьте кошечке несколько штрихов, которые сделают ее более симпатичной и выраженной.

Уберите линии, которые мешают и являются лишними на вашем рисунке, обведите контур кошечки более ярко, раскрасьте свою кошечку в любой цвет, который вам нравится.

Вот такая красивая кошечка у вас получилась.

Курсы для развития интеллекта

Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

  1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
  2. Научится запоминать на более длительный срок
  3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

  1. Научиться очень быстро читать
  2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
  3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования кошки поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать красивую кошку. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.

Источник: cepia.ru

Как легко нарисовать кошку для детей 5 лет. Техники рисования для детей

Сегодня мы расскажем как легко нарисовать кошку для детей 5 лет и познакомимся с необычными техниками рисования. В 5 лет малыши уже проявляют интерес к рисованию и хотят научиться создавать образы животных, природы и людей. Рисование кошечки — занятие, которое понравится как мальчикам так и девочкам, так как мы рассмотрим нетрадиционные техники рисования с помощью красок, пальцев, сухих кисточек и даже ватных палочек.

Содержание:

С чего начать рисовать кошку для детей 5 лет?

Научить детей рисовать кошку нельзя без освоения основных фигур, из которых состоит животное и любой другой предмет: круг, эллипс, прямоугольник, треугольник и т.д. После ознакомления с фигурами, стоит объяснить малышу, что такое пропорции, почему голова меньше туловища и насколько. Затем следует изучение композиции — удачное расположения предмета на листе. В первую очередь нужно обрисовать кошку карандашом.

Как нарисовать Карамельку из мультфильма «Три кота»?

Для того, чтобы нарисовать кошечку из «Три кота», вооружитесь карандашом, гуашью, кисточками и нашим мастер-классом, который вы можете посмотреть в видео ниже. В нем мы подробно рассказываем, как нарисовать котенка при помощи простых фигур, а также даем важные советы по рисованию красками.

Как нарисовать кошку карандашом для детей 5 лет?

Вот такую милую кошечку мы научимся рисовать:

  1. Сначала ознакомимся с фигурами, из которых состоит этот рисунок. Голова похожа на сплющенный круг — эллипс. Туловище и остальные части тела кошки состоят из линий.
  2. Теперь ознакомимся с пропорциями. Голова немного больше, чем туловище кота. Мысленно мы можем провести большой сплющенный круг и чуть ниже поменьше. Тело этого кота отличается от пропорций настоящего животного и нужно объяснить это ребенку. Но сейчас у нас нет цели стремиться к реалистичному изображению.
  3. Теперь постараемся правильно разместить котика на листе так, чтобы он полностью поместился по центру листа. Чтобы ребенку было легче, наметьте ему точки от макушки головы до конца лап. Попросите постараться не выходить за эти границы.
  4. Переходим к самому рисованию. Нарисуйте сплющенный круг, как показано на картинке ниже. От него нарисуйте туловище. Вся конструкция похожа на наклонившийся гриб. Дорисуйте загнутую линию в правой нижней части туловища — это будет хвостик.

Как нарисовать кошку техникой сухой кисти?

Ознакомившись с основой рисования кошки, переходим к нетрадиционным техниками, например рисованию сухой кистью. Для того, чтобы нарисовать кошку техника сухой кисти очень кстати, так как она дает эффект той пушистости, которая есть у животного. С помощью этой техники можно нарисовать что угодно: портреты, животных, пейзажи и т.д.

Нам понадобится:

  • Кисти (можно разной жесткости)
  • Гуашь или акрил
  • Баночка с водой
  • Палитра
  • Тряпочка для кистей
  1. Для начала нужно создать контур кошки. Для этого воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте самостоятельно.
  2. Окунайте в краску сухую кисть и наносите на лист легкими тычками перпендикулярно листу. Кисть дает эффект фактурности и пушистости.
  3. Меняйте кисти, наблюдайте какой след оставляет мягкая сухая кисть, а какой жесткая.
  4. После того как помоете кисть в банке, высушите ее с помощью тряпочки.
  5. Пусть кошка будет из нескольких цветов. Добавляйте пушистые мазки разных цветов, чтобы она была более объемной.

Вот другие рисунки кошки, выполненные в технике сухой кисти.

Здесь вы можете посмотреть, каких узоров можно добиться с помощью техники сухой кисти:

«Кошка» рисунок акварелью по мокрой бумаге

Кошка это рисунок, который можно выполнить не только на сухой бумаге, но и мокрой. Существует специальная техника рисования по мокрой бумаге акварелью и у нее есть особые плюсы. Рисунок шерсти кошки будет выглядеть горазд реалистичнее, так как расплывчатые линии будет передавать ту невесомую текстуру шерсти, ее легкость и нежности, которая есть у животного.

Нам понадобится:

  • Акварель
  • Кисти
  • Баночка с водой
  • Губка
  • Салфетка
  1. Для начала наметьте карандашом контуры кошки. Можете слегка прорисовать глаза и мордочку.
  2. Теперь смочите бумагу водой с помощи губки или кисти. Не нужно слишком тереть лист, так как он может начать скатываться и повредится. Излишки воды уберите салфеткой. Бумага не должна блестеть.
  3. Мокните кисть в краску и проведите по листу. Вы увидите, как краска расходится по листу и становится словно в дымке. Смотрите как реагирует бумага на краску, и в зависимости от этого регулируйте количество воды на кисти.
  4. Четкие линии стоит прорисовывать на высохшей бумаге.

Освоив эту технику, в будущем можно создавать вот такие очаровательные рисунки кошки. Первый рисунок малыша может не получиться, но сдаваться не нужно. Главное привыкнуть к особенности мокрой бумаги и тогда мокрый эффект будет не препятствием, а интересным помощником.

Как нарисовать кошку пальцами для детей 5 лет

Рисование в пальчиковой технике похоже на «сухую кисть», только вместо использования кистей мы создаем картину своими пальцами. Это совсем не сложно и дети 5 лет будут крайне счастливы, что им позволят измазать руки в красках.

Нам понадобится:

  • Гуашь
  • Тряпочка для рук
  1. Нанесите контур тела кошки на бумагу. Теперь обмакните пальчики в разные цвета краски: рыжий, коричневый, серый, белый и т.д.
  2. Прихлопывающими движениями накладывайте мазки на лист, не заходя за контуры.
  3. Накладывайте один мазок на другой — это создаст эффект пестроты.
  4. Четкие линии лучше нарисовать кистью уже после высыхания всей картины.

Точечный рисунок кошки для детей

Техника точечного рисунка схожа с пальчиковым, только здесь мазки создаются при помощи ватной палочки. Очень простая техника, но, тем не менее, гораздо интереснее, чем традиционное рисование красками.

Нам понадобится:

Нарисуйте контур кошки с помощью шаблона или нашей инструкции в начале статьи. Наметьте карандашом мордочку и остальные детали, которые четко прорисованы.

Макните ватную палочку в краску и отпечатайте на бумаге. Затем другой цвет другой палочкой.

В отличие от пальчиковой техники, точечное рисование создается одинаковыми по размеру мазками. От этого картина выглядит более четкой и аккуратной.

Другие варианты рисунка кошки с помощью точечной техники. Можно использовать шаблоны или нарисовать кошку самостоятельно. Все шаблоны кошек можно найти в конце статьи.

Как нарисовать кошку витражными красками

Сложно найти ребенка, которому бы не понравилось рисовать витражными красками по стеклу. Плюс этого рисования в том, что не обязательно выводить четкие контуры жидкой краской самостоятельно, а можно воспользоваться шаблонами. Рисунок кошки можно создать на пленке, а потом переклеить на окно или другую гладкую поверхность.

Нам понадобится:

  • Витражный набор
  • Плотная пленка (если ее нет в наборе)
  • Тряпочка
  1. Возьмите шаблон понравившейся вам кошке и обведите его краской-контуром из набора. Чаще всего тюбик так и подписан. Дайте высохнуть.
  2. Раскрасьте кошку. Будьте аккуратны и старайтесь не выходить за контуры. Дайте краске хорошо высохнуть.
  3. Аккуратно отклейте от пленке и прикрепите к окну.

Источник: imom.me

Как нарисовать кошку поэтапно для детей от 7 лет

Материалы: карандаш, ластик, акварель, лист акварельной бумаги формата А4, кисти беличьи № 2,6,8, белая гуашь, тряпочка, баночка с водой.

Здравствуйте уважаемые гости!
Данный мастер-класс посвящен рисованию одного из любимых домашних питомцев — кота.

Кошкам – детям мирозданья –
Посвящаются стихи.
Кошки – милые созданья,
Грациозны и легки!

Египтяне и не только
Их могли обожествлять,
Лет с тех пор минуло столько,
Не вернуть веков тех вспять.

Но столетья им не бремя,
Годы кошкам нипочем,
Ведь у них и в наше время
Хвост трубой, а жизнь ключом!

Просто есть у кошек месса:
В дом нести уют, комфорт.
Все же кошка есть принцесса,
Ну а кот, бесспорно, лорд!

Кошки и коты разнообразны по расцветке. Сегодня я предлагаю нарисовать рыжего полосатого и сиамского кота.
Акварельная техника не проста, она не терпит затёртости и ошибку не всегда получается исправить. Но мы не будем бояться и, если, рисунок не получится, возьмем новый лист и повторим попытку.

Тайка сделана из меха
Из желаний и загадки.
Кошка — это не собака
У неё свои повадки!

Тайка чьей-то быть не может,
Ценит ласку и заботу.
Очень тяжко приходилось
Ей без дома в непогоду.

Тайку выдумали люди,
Чтоб домой придя с работы,
Гладить, сидя на диване,
Забывая про заботы.

Тайка в дом приходит ночью
Через форточку на первом,
Она знает много окон
Просто быть умеет верной.

Тайка — дело настроенья:
Подойдёт, когда захочет,
Если и одарит взглядом
Тоже как-то между прочим.

Тайке хочется на крышу
Чтоб влюбляться под луною
Помни, тайке не заменишь
Волю только лишь собою!

Тайка в темноте всё видит
Ярко-синими глазами.
Мягкие у тайки лапы
Только правда с коготками.

Тайка — сложное созданье,
С ней непросто, не до смеха,
Мне нужна такая кошка.
Тайка сделана из меха.
Желаю вам творческих успехов!

Вот какие рисунки выполнили мои первоклассники:

Источник: ped-kopilka.ru

Мастер-класс. Как нарисовать кота

Татьяна Глоба
Мастер-класс. Как нарисовать кота

Хочу добавить в вашу копилку еще один простой способ рисования кота этот способ доступен,мне кажется,даже не умеющему рисовать.

Если хотите чтобы ваш кот был пропорционален,нужно взять два предмета круглой формы (Я брала две разные по диаметру крышки,для детей можно приготовить шаблоны)

На листе бумаги рисуем один кружок диаметром поменьше

Затем рисуем на голове кота ушки и носик

Следующим этапом рисуем усы и мордочку

Затем рисуем второй кружок большего размера

Рисуем коту лапки,хвостик.

Вот и все,можно раскрашивать вашего котика. Для этого можно использовать краски,различные карандаши,мелки.

Все,нашего красивого кота можно дарить,вставить в рамку и на выставку.

Круги — помощники. Шаблоны, не ограничивающие творчество. Нередко дети теряются на первом этапе рисования, не знают с чего начать изображение. Для решения этой проблемы педагоги используют либо.

Мастер-класс. Рисунок с эффектом потрескавшегося воска. .

Источник: www.maam.ru

Как нарисовать кошку поэтапно

В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

У нас получится вот такой рисунок:

А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить соответствующий раздел на моем сайте.

Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной. Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий сверху и на ушках.

Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

Нам осталось нарисовать только хвостик кошки. Не забудьте стереть все лишнее.

Нарисованную кошку необходимо раскрасить. Думаю, рыжий цвет этой прекрасной мадам очень даже к лицу.

Теперь мы научились рисовать сразу несколько кошек! Отправьте ваши работы в комментарии, чтобы другие могли вдохновиться вашим примером, удачи!

Также вы можете посмотреть, как рисовать других кошечек: аниме кошку и рыжую кошку.

Источник: www.lessdraw.com


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна

« Предыдущая запись

Следующая запись »

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Рисование по теме «Кошка» с детьми старшей группы

МБДОУ «Детский сад №29 «Улыбка»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию.

Рисование по теме «Кошка»

с детьми старшей группы

Воспитатель:

Хавшабо Е.И..

г. Майкоп

2017 год.

Конспект НОД

Задачи:

  • Образовательные: формировать умения рисовать манной крупой; наносить рисунок по всей поверхности, наносить клей, ;

  • Развивающие: развивать творческие способности детей,  воображение и восприятие окружающего мира. Развивать мелкую моторику рук,

  • Воспитательные: воспитывать доброе и нежное отношение к домашним животным, воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение ее старательно выполнять.

Предварительная работа: рассматривание  с детьми картинок с изображением кошки. Чтение —  С.Маршак «Усатый – полосатый», заучивание потешек про кошку.

Оборудование и материал: фланелеграф, картинки с изображением кошки, картон  белого цвета, клей ПВА, розетки  для манной крупы, розетки для клея, гуашь, кисточки для краски, стаканчики, салфетки.

Ход НОД:

Дети заходят садятся на места, здороваются.

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся анималистическим жанром живописи. Запомните, ребята, если на картине нарисовано какое-нибудь животное, то это анималистический жанр. Слово «анимал» означает животное. Поэтому художники, которые на своих картинах рисуют животных, называются анималистами.  

Воспитатель: Как называется жанр, который изображает животных? 

Воспитатель: Во все времена человек любил, приручал животных, наблюдал за ними, а свои наблюдение отражал в произведениях искусства; картинах, книжных иллюстрациях, скульптурах, фресках, росписи предметах быта и в поделках в технике оригами. 

Воспитатель: Вот и мы с вами, сегодня будем художниками — анималистами. 
Если вы отгадаете загадку, то узнаете, какого животного мы будем рисовать: 
« Хвост пушистый и усы … 
Нет приятнее красы! 
Лапки мягкие подушки, 
К верху поднятые ушки. 
Ну, подумайте немножко, Догадались? Это…(кошка) 
(детям предлагают иллюстрации с изображением кошек) 

Воспитатель: Кошка спит ей сняться мыши, не будите! Тише, тише! Пусть поспит и помечтает, пусть во сне мышей гоняет!

А мы сегодня с вами поговорим о кошках

Воспитатель:   А кошка животное домашнее или дикое? Почему?

Дети: Домашнее, потому что живет дома.

Воспитатель: А давайте попросим тех ребят у которых есть дома кошка, рассказать нам про нее. Как зовут, какая шерстка, какие глазки ? Что кошка любит кушать и пить, как играет? Какой у нее характер?

Дети рассказывают:

туловище у кошек гибкое, 
усы и брови помогают улавливать запахи, определять расстояние в прыжках, 
хвост показывает, в каком настроении кошка, 
бегать и прыгать — любимое занятие, 
они отличные охотники, 
любят рыбу и молоко. 

Кошки есть длинношерстные и гладкошерстные, 
Кошки бывают разных пород. 

Воспитатель: Правильно. Если вы хотите узнать, какие существуют породы, то можете сходить на выставку кошек. О кошках, как и других животных, люди сочиняют сказки, пишут стихи, рассказы. А еще люди придумали поговорки о кошках: 

Живут как кошка с собакой; 

На душе кошки скребут; 

Не все коту масленица. 

Воспитатель: Подумайте и скажите, какую словесную характеристику можно дать кошке. Какая она? 

Ответы детей: (чистоплотная, льстивая и любит поспать, проворная, гордая, независимая, нежная, ласковая, добродушная, «себе на уме»- хитрая и т д.) 

Кошки очень любят бегать, прыгать и играть. Кошки — отличные охотники.

— Ребята, а как называются детки у кошки?

Кошки — очень умные животные, многое умеют.

А вы знаете, кто учит котят охотиться, умываться, играть?

— Для котят нет детских садов и школ, их всему учит мама-кошка, пока котята еще маленькие.

Воспитатель: А давайте мы с вами вспомним стихотворение,

которое мы знаем  про кошку.

-Серенькая кошечка
Села у окошечка,
Хвостиком виляла,
Деток созывала.
— Где мои ребятки,
Серые котятки?
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам.

Рыженькая кошечка
Около окошечка,
Хвостиком виляет,
Деток созывает.
— Где ж мои котятки,
Рыжие ребятки?
Спать пора котяткам ,
Рыженьким ребяткам.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Скажите, а какую мы с вами кошку тогда нарисуем сегодня?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно! Кошка у нас будет добрая и ласковая, пушистая, нежная. Но рисовать мы с вами будем не просто краской! А с помощью манной крупы, чтобы кошечка у нас получилась необычная, красивая и пушистая!

Воспитатель подводит детей к столам для изобразительной деятельности.

Воспитатель: — Ребята, садитесь за столы на свои места. Ноги поставим вместе, спина прямая.

Мы сегодня с вами нарисуем нашу кошку на окошке!

Далее воспитатель объясняет и показывает технику рисования. Как ребенку нарисовать кошку поэтапно.

В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно .

В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

Наносим клей с помощью кисточек на часть рисунка (на кошку)

, затем посыпает манную крупу и прижимаем чистым листом, остатки манной крупы стряхиваем. Когда дети все детали рисунка покрыли манной крупой, воспитатель предлагает немного поиграть, пока рисунок подсыхает.

Ход игры:

Физ. минутка: Пальчиковая гимнастика  «Про кошку» 

Цель: Учить детей бегу на месте, приучать детей быть осторожными, бегать легко, на носках.

Подставляй ладошку,            Сжимают пальцы в кулак и разжимают их.

Расскажу про кошку.

Будем пальчики считать?     Поочередно загибают пальчики на руке.

Раз – два – три – четыре — пять!    Сжимают пальцы в кулак, разжимают их.

Вот — кулак,     

А вот – ладошка.          

На ладошку села кошка!

Хитрая сидит на ладошки, притаилась может спит?  

Воспитатель: Молодцы! Поиграли!  

А теперь вернемся на наши места закрасим нашу кошку яркими красками!

Дети закрашивают рисунок, выбирая цвета самостоятельно.

Воспитатель подводит итоги занятия. Организует выставку работ детей.

Анализ.

Какие красивые котята, такие разноцветные. Ребята, расскажите, каким цветом вы рисовали? Вот эта самый красивый, эта самая добрая, самая пушистая, эта веселая и т. д.

Итог: Милые котята! Вы сегодня многому научились.

— Что мы делали?

— Что вам понравилось?

Мне тоже понравилось быть мамой-кошкой и играть с вами.

— Кошка.

— Домашнее.

Рассказы детей о своих питомцах

— Ответы детей

Предположения детям поиграть на улице в игру .

(на каждого ребенка приготовлена маска с мордочкой котенка)

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Игра  «Кот и мыши»

-Вот идет черный кот

Притаился, мышку ждет

Мышка норку обойдет

И к коту не подойдет

Мыши, мы, вот беда, убегайте от кота! 

Все убегают от кота в норки .

Игру можно повторить два раза.

Вывод

Воспитатель: Дети, я думаю, что после этого занятия вы будите еще больше любить, заботиться и дружить со своими кошечками, т.е. с домашними животными.

Графический диктант Кот — рисунок по клеточкам

Жили-были
Два кота —
Восемь лапок,
Два хвоста.
Подрались между собой
Серые коты.
Поднялись у них трубой
Серые хвосты.
Бились днем и ночью
Прочь летели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.
Видите ли, братцы,
Как опасно драться?

(С. Маршак)

Когда приходят холода,
Ужасно любит кошка
Прилечь у жаркого огня
Подальше от окошка.

Она лежит, прикрыв глаза,
Мяукает, зевает,
И пламя яркое в печи
Ей тихо подпевает.

А я на старый тюфячок
Прилёг, устав немножко,
Читаю книжку и смотрю
На пламя и на кошку.

Уолтер де ла Мер (пер В.Лунина)

Пушистые лапки,
Которых четыре,
Упругой походкой
Прошлись по квартире.

По папиной полке
Прошлись эти лапки —
И с полки попадали
Папины папки.

Посыпались письма,
Газеты, портреты…
И лапкам пушистым
Попало за это.

(Анатолий Мовшович)

У нашего Кузьки плохая привычка —
Мыть лапы без мыла и мыть без водички.
Он просто оближет всю грязь языком,
Как будто с порядком совсем не знаком.

— Вот мыло, мочалка, — я Кузьке сказала,
Но вышла тут Кузькина мама из зала, —
Шерсть дыбом и хвост паровозной трубой…
Забрала за шкирку котёнка с собой.

Вылизывать стала с заботой, усердно.
А тот себя вёл, скажем, просто примерно.
И мама моя подмигнула, смеясь:
— Наверно, у Кузеньки — вкусная грязь!

Кот на кухне, — жди скандала.
Колбаса у нас пропала!
Кот на стул, на стол и — скок! –
С ней пустился наутёк.

С колбасою – под кровать:
И жевать, жевать, жевать!
(Значит, вкусная колбаска,
раз никак не оторвать!)

Мама так его ругала:
— Что, еды тебе всё мало?
Ты же, Кузька, вор, нахал!
Кузька слушал и жевал.

Что ж, решили показать
Кузьке кузькину же мать!
Срочно Мурка пусть придёт, —
С ним беседу проведёт!

Я нашла в саду котёнка.
Он мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.

Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?

День с утро стоял ненастный,
Лужи серые везде…
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!

Я взяла его домой,
Накормила досыта…
Скоро стал котёнок мой
Загляденье просто!
Шерсть — как бархат,
Хвост — трубой…
До чего ж хорош собой!

(Елена Благинина)

Рисуем животных: кошки и их анатомия

Коты управляют Интернетом! Без сомнения однажды они окончательно захватят контроль над миром в общем и человечеством в частности. Рисуя котов, вы сможете понять из чего они сделаны на самом деле. А врага нужно знать в лицо А если серьезно, то в этом уроке мы познакомимся с анатомическим строением кошек и узнаем как правильно изображать их в иллюстрациях.

 

Финальный результат

 


1. Структура кошачьего скелета

Шаг 1

Изучение строения скелета — первый шаг к рисованию правдоподобной позы. На костях держится все остальное, и именно они в первую очередь определяют диапазон возможного движения тела.

Шаг 2

К счастью, нам необязательно запоминать форму каждой кости. Достаточно запомнить их длину и места, в которых они соединяются друг с другом. Хорошая новость также состоит в том, что большинство четвероногих животных имеют схожую структуру скелета. Разнятся лишь длина костей и расстояния между ними. Выучите этот материал сейчас, и вам не понадобится вновь возвращаться к подобным базовым моментам.

Вам нужно запомнить строение скелета как группу овалов (суставы, череп, грудь, бедра) и линий (кости, позвоночник). После того как вы запомните это, вы сможете нарисовать любую кошачью позу.

Шаг 3

Есть еще один момент, который нужно запомнить: у каждого сустава своя амплитуда движения. Если вы нарушите эти ограничения, ваш кот будет выглядеть сломанным. Чтобы понять этот диапазон, посмотрите внимательно на анимированную картинку ниже. Во время бега кошка использует свои суставы в полной амплитуде. Как видите, все движения выглядят естественно.

Что стоит заметить:

  1. Начало прыжка. Задние лапы отталкиваются от земли.
  2. Когда задние лапы движутся назад, передние выполняют движение вперед.
  3. Когда лапы отталкиваются от земли, часть туловища к которым они прикреплены остается на исходной высоте. Вторая же часть тела может устремляться вверх.
  4. Заметьте, что кости лап никогда не выстраиваются в прямую линию. Даже когда максимально растянуты.
  5. Момент полета. Ни одной пары лап не стоит на земле. Тело максимально растянуто.
  6. Передние лапы в максимальной готовности к приземлению.
  7. Передние лапы теперь полностью вытянуты. И снова они не вытягиваются до прямой линии.
  8. Снова обратите внимание на разницу в высоте.
  9. Посадка совершена. Задние лапы сейчас стремятся приземлиться в ту же точку.
  10. Обратите внимание на это точку; она не может двигаться отдельно от грудной клетки.
  11. Движение хвоста обусловлено положением тазобедренного сустава.
  12. Когда все лапы на земле, передняя и задняя часть корпуса находятся на одном уровне.

Если вам хочется еще детальнее разглядеть цикл бега, посмотрите это видео в замедленном действии.

Шаг 4

Вы можете сказать:»Мне это не нужно. Я чувствую правильную позу».  Возможно, но есть несколько ошибок, которые совершает большинство из-за обычной невнимательности.

Это популярный способ изображения скелета. Ошибка происходит из-за того, что мы путаем строение передних и задних лап. Оно разное! Просто сравните свои руки и ноги.

Следующая поза не естественна, но используется довольно часто в мультипликации, когда персонажи передвигают лапами как пропеллерами. В реальном мире задние лапы не способны выполнять амплитуду движения более 120 градусов (даже у гепардов). Также настоящая кошечка будет стремиться удерживать голову на одном уровне, а не опускать ее вниз (если конечно это не зомби-кошечка — в мультфильмах встречаются и такие).

Какое интересное строение скелета! В данном случае кости просто торчат из бедра. Проблема в том, что там не только кости, но и в большой степени мышцы. И этот момент нельзя игнорировать. Также в первой позе мы видим поджатые передние лапы и сидящие задние. Маленькие кошечки едят в такой позе, но их грудь при этом не находится на земле.

Еще одна распространенная ошибка таится в повадках. Кошки при обычной ходьбе сначала переносят две лапы одной стороны, а потом две лапы другой стороны. Эта ошибка останется незамеченной большинством людей, но тем не менее не перестанет быть ошибкой! Правда во время ускорения коты переходят на «диагональное» перемещение лап.

Шаг 5

Вы узнали все о позах. Пора рисовать набросок собственного рисунка.


Строение кошачьего мышечного скелета

Шаг 1

Мышцы придают телу форму. Вы можете нарисовать тело и без понимания строения мышечного скелета, но угадывание — не наш путь. Процесс обучение может показаться сложным на первый взгляд, но позже вы увидите, что на деле все значительно проще.

Для начала добавьте в зарисовку упрощенные мышечные формы. Довольно просто! Если ваша кошка будет очень пушистой, большего вам и не понадобится. Мышц все равно не будет видно.

Шаг 2

Вот как выглядит наша кошка после того как у нее появился базовый набор мышц.

Шаг 3

Если вы хотите нарисовать гладкошерстную кошку, придется сделать больше. Ниже вы видите очертания самых крупных мышц, которые могут быть заметны. Чтобы не особо напрягаться, просто используйте в качестве образца эту картинку, и рисуйте по ней. После нескольких упражнений строение запомнится само собой.

Шаг 4

Теперь у нашей кошечки наблюдается мышечный рельеф!

Шаг 5

В завершении еще одна вещь. У котов есть места, в которых кожа висит свободно, не облегая мышцы. Если у вас есть кошка, потрогайте место между бедром и голенью — вы нащупаете только кожу и шерсть! Из-за этой особенности кожи бедро и голень трудно различимы пока кошка сидит.

Шаг 6

Нарисуйте эти дополнительные участки кожи в вашем скетче.


3. Как рисовать кошачьи лапки

Шаг 1

Задние и передние лапки кошечки отличаются друг от друга, так же, как наши руки отличаются от ног. Вы можете использовать их, чтобы представить себе строение. Кошечки ходят на цыпочках, используя лишь часть «ладошки» для опоры. Также у них есть «большой палец» (в виде капли) и небольшой придаток (гороховидный), но только на передних лапах. Задние лапы в целом очень схожи с нашими ногами.

Шаг 2

Кошачьи лапы устроены совершенно удивительно. Когти у них «выдвижные», но работают они не совсем так, как мы себе обычно представляем. Коготь прикреплен к последней кости пальца. Однако не к крайне его части, а ближе к основанию. Лишь когда коготь полностью выпущен, соединение перемещается ближе к краю.

Что это означает для нас? Коготь, вместе с маленькой костью, к которой он прикреплен, находятся на внешней стороне каждого пальца. Коготь располагается на пальце не симметрично! Посмотрите фотографии котов породы сфинкс — у них нет шерсти и строение когтей видно лучше. 

Шаг 3

Ниже вы видите изображение левой и правой передних лап со сложенными ногтями. Попробуйте повторить это положение руками, чтобы понять где заканчивается предплечье и начинается лапка.

Шаг 4

Давайте научимся рисовать лапы.

  • Для фронтального ракурса: нарисуйте четыре линии, заканчивающиеся в фигуре в форме камня.
  • Для ракурса со стороны: нарисуйте четыре линии, начинающиеся в овале, заканчивающиеся ступенями. Ступенька посередине должна быть скошенной в сторону.

Шаг 5

  • Для фронтального ракурса: нарисуйте четыре «яйца» в конце каждой линии на месте фигуры-камня.
  • Для ракурса со стороны: нарисуйте четыре «яйца», которые будут покрывать последний сгиб «ступенек». Затем соедините яйца с линиями.

Шаг 6

Также нам нужно будет добавить фигуру в форме фасольки (на внешней стороне) для задних лап, или вытянутую фигуру (на внутренней стороне) для передних лап. 

Шаг 7

Теперь покроем всю лапку мехом. Над когтями шерсть растет по-особенному: покрываем мехом только сверху и по сторонам.

Шаг 8

Хорошо. Разобрались с лапкой со сложенными когтями. А как быть с разъяренной кошкой, которая выпустила когти? Все просто, если вы усвоили анатомическую часть.

Шаг 9

Теперь у нашей кошки появились лапки.


4. Пропорции кошачьей головы

В зависимости от породы, кошачьи мордочки отличаются друг от друга. Но существуют правила, по которым вы можете нарисовать «типичную» кошачью физиономию.

Шаг 1

Нарисуйте два круга: один большой, второй поменьше. Это упрощенные формы головы и морды.

Шаг 2

Разделите малый круг на шесть примерно равных частей.

Шаг 3

Разделите среднюю линию на примерно шесть равных частей. Это поможет нам найти верное положение для носа и рта.

Шаг 4

Нарисуйте обычный треугольник между линиями, как показано ниже. Вы также можете начать рисовать рот.

Шаг 5

Нарисуйте остальные черты морды, используя линии в качестве ориентиров.

Шаг 6

Теперь определим место для расположения глаз. Добавьте четыре вспомогательные линии, используя уже существующие.

Шаг 7

Теперь вам достаточно просто добавить глаза.

Шаг 8

Если вы рисуете котенка, вам нужно немного изменить пропорции и нарисовать более округлые глаза большего размера.

Шаг 9

Добавьте линии для форм ушей и щек.

Шаг 10

Нарисовать голову в профиль не сложнее, если вы знаете как расположить вспомогательные линии.

Шаг 11

Теперь мы знаем как нарисовать форму для головы. Но это все равно еще лишь зарисовка. В следующих шагах мы рассмотрим каждый элемент в отдельности.


5. Как нарисовать кошачьи глазки

Шаг 1

Если вы прошли предыдущие шаги, у вас должен быть вот такой овал в качестве базы для глаза.

Шаг 2

У нас есть три элемента вокруг самого глаза: край нижнего века, верхняя линия ресниц, и темная область во внутреннем уголке глаза. Часть третьего века тоже можно показать.

Шаг 3

Рисуем зрачок:

  • У мелких представителей семейства кошачьих зрачок вытянутый зрачок. Круглым он становится только в темноте.
  • У крупных представителей этого семейства зрачок всегда остается круглым, лишь меняя размеры.

Размер зрачка может сыграть свою роль в реалистичности иллюстрации. Если вы нарисуете кошке сидящей на солнечном пляже или перед огнем большой круглый зрачок, это будет выглядеть неестественно.

Шаг 4

Добавьте темные прожилки вокруг зрачка и более светлые в остальных частях глаза. Расположите их по по направлению от зрачка к внешней части глаза.

Шаг 5

Глаз состоит не только из зрачка и яблока. Когда вы рисуете человеческое лицо, то вырисовываете веки, ресницы и брови, чтобы оно казалось более завершенным. Для кошачьего глаза мы можем добавить светлые области вокруг глаза и темную ложбинку над ним — это углубление из которого растет несколько вибриссов.

Шаг 6

Когда глаза закрыты, разрез превращается в темную полосу. Светлые области становятся ближе друг к другу.

Шаг 7

Вид сбоку может быть сложнее. С этой точки виден прозрачный купол линзы глаза, а сам глаз кажется плоским (чтобы увидеть это попробуйте посмотреть фотографии кошек).

Шаг 8

Вы уже знаете как должны выглядеть глаза. Можете нарисовать их на мордочке.


6. Рисуем кошечке нос

Шаг 1

Начнем вытянутой фигуры в форме кристалла. Его нижняя  часть обычно темнее.

Шаг 2

Дорисуйте два «крыла» в качестве ноздрей.

Шаг 3

Нарисуйте ноздри. Они не похожи на человеческие ноздри, так что будьте внимательны.

Шаг 4

Нарисуйте переносицу. Она должна быть скругленной сверху. Также по бокам переносица будет темнее, а шерсть на ней — короче.

Шаг 5

Теперь у нашей кошки есть носик!


7. Как нарисовать кошачьи уши

Шаг 1

Кошачьи уши не так просты как кажется. Это не просто треугольники, а сложные по строению структуры, которые нужно выучить, чтобы рисунок казался более реалистичным.

Шаг 2

Для того, чтобы нарисовать ухо с фронтального ракурса, нарисуйте круг. Затем разделите его на четыре части, рисуя линии под небольшим углом.

Шаг 3

Используйте вспомогательные линии, чтобы нарисовать внешний контур уха.

Шаг 4

У кошек есть странная складка в нижней части уха. Она называется «козелок». Ее довольно сложно нарисовать в этом ракурсе, но это необходимо. Нарисуйте козелок и люди будут считать вас кошачьим экспертом! 🙂

Шаг 5

Теперь можно рисовать пучки волос. Их длинна и объем зависит от породы, но в целом лучше «крепить» волосы к внутренней части раковины, внешнюю оставляя голой.

Шаг 6

Но кошки умеют двигать ушами! Как же все остальные положения? Вы можете использовать тот же метод для создания ушей в любой позиции. Главное помните, что ухо на самом деле намного больше чем кажется! Нижнюю часть обычно прикрывает шерсть (и вы тоже должны будете ее нарисовать). Посмотрите на эту фотографию и вы поймете какую часть уха мы видим, а какая скрыта.

Шаг 7

Теперь у нашей кошки есть уши!


8. Рисуем кошке усы

Шаг 1

Вибриссы, или усы составляют еще один орган чувств для кошки. Вибриссы растут над верхней губой кошки, над глазами, над подбородком, и за лапами. Эти «волоски» растут из темных «ложбинок» в шерсти кошечки. Мы уже рисовали такие ложбинки над глазами. Теперь нарисуйте более мелкие на мордочке.

Шаг 2

У кошек по 12 усов с каждой стороны, но вам необязательно четко соблюдать эту численность. 13 слева, 15 справа — все в порядке! Главное рисуйте их тонкими и светлыми. Также их длина должна быть больше длины половины головы.


9. Рисуем шерсть

Шаг 1

Длина шерсти определяет форму головы. Голова кошки без шерсти треугольной формы. Чем больше шерсти — тем плавнее форма головы. Нарисуйте кошке шерсть средней длины и голова станет круглой (кстати, поэтому котята кажутся нам милее). Если ваша кошка длинношерстная, то форма ее головы становится трапециевидной.

Шаг 2

Также от длины шерсти зависит форма тела. Короткая шерсть подчеркнет худое тело кошки, длинная — сделает его больше. Если вы только учитесь рисовать, всегда начинается с короткой шерсти. Уже потом экспериментируйте с длиной по мере вашим желаний.

Автор урока — Monika Zagrobelna
Перевод — Дежурка

Смотрите также:

Как нарисовать красивую кошку карандашом поэтапно. Инструменты для растушёвки

Кошки — очень красивые и грациозные домашние животные, которых обожают дети. И маленькие художники часто просят маму или папу нарисовать на бумаге любимого питомца. И даже если взрослые сами не обладают талантом живописца, на помощь придёт поэтапное рисование. Опираясь на последовательные схемы, даже пятилетний малыш может создать на картине образ взрослой кошки или маленького озорного котёнка. В школьном же возрасте ребятам стоит предлагать более замысловатые варианты, например, изображение реалистичных котов и популярных мультперсонажей.

Возрастные особенности рисования кошки

Учить ребёнка рисовать кошку целесообразно с пяти лет: именно в этом возрасте малыш уже способен создать более или менее правдоподобный образ, так что не стоит торопить события.

Прежде чем приступать к творческому процессу, желательно закрепить с сыном или дочерью знание основных геометрических форм (это понадобится в процессе работы) и научить их правильно изображать. Это круг и овал, треугольник, квадрат и прямоугольник.

Чтобы хорошо нарисовать животное, малыш должен уметь правильно изображать геометрические фигуры

Обязательно нужно рассмотреть с начинающим художником живую кошку (как вариант подойдёт керамическая фигурка или реалистичная мягкая игрушка).
При этом взрослый акцентирует внимание на пропорциональности тела, соотношении размеров головы и туловища, расположению глаз, ушей на мордочке и т. д.

Если дома нет настоящей кошки, то можно рассмотреть с ребёнком реалистичную мягкую игрушку

Поскольку дети дошкольного возраста ещё не очень хорошо понимают пропорции, рисование можно начинать с мультяшных кошек.
Они часто имеют несоразмерно большую голову, весёленькую окраску, забавное выражение мордочки (улыбка, широко раскрытые глаза, высунутый язычок), наряжены в бантики и прочие аксессуары.

Мультяшные котики отличаются неправильными пропорциями, весёлой окраской, улыбкой и прочими чертами

С младшими школьниками уже можно приступать к рисованию реалистичных кошек.
Дети уже понимают, что голова животного не может быть слишком большой или маленькой, хвост должен быть длинным (практические во весь рост). Взрослому следует рассмотреть с ребёнком фотографии кошек в различных позах: лежащие, спящие, сидящие, в прыжке. При этом внимание обращается на то, как зверёк выгибается, как складывает лапки и хвостик.

Взрослый сначала обсуждает со школьником, в какой позе можно нарисовать кошку

Образы же мультяшных животных становятся более замысловатыми: взрослый учит ребёнка придавать коту настроение: удивление (широко раскрытый рот), грусть (скошенные вниз уголки рта), задумчивость (зрачки смещены в сторону), испуг (широко распахнутые глаза). Вариантов здесь масса, поскольку детская фантазия не знает границ.

Выбор инструментов и материалов

Поскольку кошку можно рисовать в различных техниках, то для работы маленькому художнику понадобятся различные материалы. Это цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры (многие дети любят обводить ими контур и подчёркивать детали) гуашь (поскольку рисование кота акварелью уже требует более высокого мастерства). В любом случае понадобится остро заточенный простой карандаш и ластик (для исправления недочётов и стирания вспомогательных линий).

В качестве основы следует подготовить белую бумагу формата А4 или цветной картон (если малыш рисует гуашью).

Как поэтапно нарисовать кошку карандашом

Приобщение к анималистическому жанру живописи следует начинать с простых схем рисования животных. Один из таких вариантов — кошка из кругов.
Взрослый показывает ребёнку забавную картинку, где тело животного большей частью состоит из круглых форм (есть ещё треугольники — ушки и носик).

У кошки на рисунке круглое тело, голова и щёки, остальные детали их дополняют

Затем следует процесс изображения согласно схеме. Например, чтобы изобразить спящую кошку, нужно нарисовать большой круг, внутри него — маленький (в нижней части, соприкасается с большим, соотношение примерно 1:2). Далее изображение дополняется ушками, носиком, закрытыми глазами и усами животного. Завершает образ длинный хвост, окутывающий тело животного. Осталось только разукрасить зверька по своему вкусу.

Круги в рисунке — основные части тела кошки, которые просто дополняются необходимыми деталями

Когда ребёнок освоит рисование круглых мультяшных кошек, можно переходить на следующий этап мастерства — реалистичное изображение животного, например, сидящего.
Вначале обозначается голова кошки в виде овала. Овал будет также основой формы тела. Здесь нужно соблюсти пропорции: по вертикали овал чуть превышает длину дважды взятого овала головы, а по горизонтали ширина тела немного меньше, чем дважды взятый овал головы. При этом голова и туловище слегка накладываются друг на друга. Следующий этап — прорисовка ушек, передних и задних лап зверька.

На первом этапе в виде овалов схематично обозначаются основные части тела животного, добавляются лапы и уши

Затем с помощью вспомогательных линий ребёнок изображает мордочку кошки: нос, рот, глаза и усы.

Глаза, нос, рот и усы изображаются с опрой на вспомогательные линии

Вспомогательные линии объединяются в итоговый рисунок, который остаётся только раскрасить.

На последнем этапе кошка раскрашивается

Нарисовать лежащего котёнка — также не слишком трудная задача.
Снова овалами обозначается голова и туловище, а затем прорисовывается мордочка, ушки, лапы и красивый хвостик. При этом голову можно расположить в профиль и анфас (на её форме это не отражается). Ребёнку нужно объяснить, что в первом случае рисуется только один глазик (второй не виден).

Лежащий котёнок также рисуется на основе овалов

Фотогалерея: схемы поэтапного рисования кошки

Котёнок из полукругов получается очень забавным
Характер кота передают глаза
Самый ответственный этап — рисование мордочки
Благодаря соблюдению пропорций кошка получается очень реалистичной
Такой котёнок напоминает персонажа мультфильма Смешарики
Тело кошечки складывается из кругов разного размера
Тело кошки складывается из овалов
Рисование кошки начинается с сердечка
Форма кота самая элементарная, задача — красиво его раскрасить
Мультяшная кошечка рисуется очень просто
Тело животного состоит из кругов, овала и прямоугольников

Рисуем мордочку

После того как ребёнок научится изображать кошек в разных позах, следует более детально остановиться на прорисовке мордочки (анфас, профиль и в поворот три четверти).

  1. Вначале рисуется вспомогательная форма — круг, намечаются вспомогательные линии (вертикальная и две горизонтальные). Изображаются большие раскосые глаза и обязательно волоски над ними — это сделает кошачий портрет более обаятельным. Носик можно сделать похожим на сердечко. В нижней части круга будут щёчки в форме полукругов.

    Вспомогательные линии помогут сделать мордочку пропорциональной

  2. Чтобы котик стал более милым, следует оттенить уголки глаз. После этого голова дорисовывается до нужной формы: расширяется по бокам от круга. Добавляются ушки.

    Мордочка увеличивается в ширину, и появляются ушки

  3. Для максимальной реалистичности осталось заштриховать ушки, набросать линии шеи и прорисовать усы. У кошки по двенадцать волосков с каждой стороны (хотя на рисунке это не принципиально).

    Непременный атрибут любой кошки — длинные усы

  4. Кошачью мордочку также можно нарисовать на основе квадрата.
    Рисуем фигуру и делим его на четыре равные части.

    Квадрат -основа мордочки

  5. Ориентируясь на сетку, пропорционально изображаем уши, глаза, рот, щёки и нос.

    Сетка позволяет соблюсти все пропорции

  6. Стираем вспомогательные линии.

    Убираем вспомогательные линии, и мордочка становится как живая

  7. А вот теперь предоставим свободу фантазии: раскрасим кота в натуральных оттенках или же создадим неожиданный фантастический образ.

    Почему бы не раскрасить фантазийным узором

Фотогалерея: схемы для рисования кошачьей мордочки

Мордочка рисуется на основе круга и вспомогательных линий
Глазки, нос и рот рисуются в произвольной порядке, без вспомогательных линий
С помощью глаз и ротика можно придать кошке определённый характер
Изображеие складывается из отрезков, которые потом сглаживаются в плавные линии

Рисуем кошку аниме

Аниме — это популярная японская анимация. Это не просто мультипликация, а особое восприятие жизни, культурный пласт со своими уникальными символами и типажами.

Детям разного возраста нравятся игривые и обаятельные кошечки аниме. Это фантазийные образы с огромными выразительными глазами.
Голова его часто превышает по размерам тело. Конечно же, ребёнок с большим энтузиазмом возьмётся за изображение этого милого зверька.

Кошечки аниме обаятельны и игривы, их непременный атрибут — огромные выразительные глаза

Можно предложить юному художнику-анималисту следующий алгоритм:

Фотогалерея: схемы поэтапного рисования аниме

Простая схема для рисования — практически симметричная фигура
В основе рисования — круги и овалы
Изюминка образа — взъерошенный чубчик и щёчки

Рисование Анжелы

У современных детей пользуется популярностью игра для планшетов и смартфонов с говорящими котами — Томом и Анжелой. Милая пушистая кошечка с антропоморфными чертами (в красивом платье) вполне может стать объектом для рисования.
Отличительная черта её — огромные раскосые глаза.

Дети очень любят рисовать персонажей любимых мультфильмов и игр

Ребёнок может изобразить Анжелу в полный рост в той или иной позе либо же нарисовать её портрет. Рассмотрим подробнее последний вариант.

Рисование гуашью

Для рисования пушистой красавицы вполне можно использовать гуашь.
Этот материал подойдёт даже совсем юным художникам: краску не нужно разбавлять водой (как акварель), а просто обмакнуть туда кисточкой. Композиции получаются насыщенными, цвет прекрасно виден даже на цветной бумаге. Работая с гуашью, легко исправить любую ошибку. Кроме того, краска быстро сохнет, одним цветом можно рисовать поверх другого, и при этом они не смешиваются.

С помощью гуаши можно получить интересную окраску кошачьей шерсти — например, смесь оттенков серого, розового и оранжевого цвета.

Взрослый напоминает ребёнку, что для рисования силуэта животного лучше использовать толстую кисть, а для прорисовки деталей — более тонкую.

Как рисовать по клеточкам

Популярная у школьников техника — рисование по клеточкам. Таким способом можно создать образ любого животного, включая кошку. Это занятие не только интересное, но и полезное, поскольку развивает мелкую моторику, внимание, совершенствует ориентировку в пространстве, воспитывает усидчивость и терпение.

Кстати, такое занятие полезно и для взрослых: оно стимулирует работу мозга и тренирует память.

Для рисования кошки вполне можно использовать схему для вышивки (бисером или крестиком). Изображение может быть чёрно-белым или цветным (более сложное, особенно если нужно отобразить переливы оттенков). Конечно, коты в такой технике всегда получаются мультяшными.

Школьницы любят украшать подобными рисунками свои ежедневники

Фотогалерея: интересные идеи для рисования кошки по клеточкам

Романтичный образ
Персонаж любимого мультфильма
Милый котик с розовыми ушками
Милый котёнок в девчачьем стиле

Простой вариант рисования по клеточкам
Забавный кот, который поднимет настроение
Целая сюжетная картинка
Оригинальный образ с простой схемой
Изюминка образа — хвостик, скрученный сердечком

Фотогалерея готовых рисунков

Одинаково эффектно и выразительно смотрятся детские шедевры, нарисованные цветными карандашами и гуашью.

Кошки цветными карандашами

Весенняя кошка, Тербалян Дана, 6,5 лет
Весенняя любовь, Молчанова Оля, 10 лет Антропоморфные черты
Весенняя прогулка моего кота Томаса, Данил Кобелев, 6 лет
Посижу в тишине, Гриненко Михаил, 10 лет
Зеленоглазая кошка, Кирилл Князев, 5 лет
Моя любимая кошка, Каратеева Ольга, 12 лет
Кот с клубком, Ощепков Александр, 5 лет
Кошка, которая гуляет сама по себе, Вова Беднов, 5 лет
Лежебока — рыжий кот, Морозов Костя, 6 лет
Весёлая семейка, Ляшева Анастасия, 10 лет
Марсупиламус на охоте, Старцев Никита, 6 лет
Мечты сбываются, Запасковская Софья 9 лет
Муся идёт на прогулку, Цыпун Арина, 9 лет
О чём мечтаешь,Мурка? Баширова Дарина, 7 лет
Сёмочка отдыхает, Варанкина Вика, 6 лет
Я вся такая…. н — необыкновенная, Нефедова Ольга, 7 лет

Как нарисовать котенка простым карандашом. Мастер-класс рисования мальтяшного котенка и обычного .

Понадобится простой карандаш НВ и цветные для раскраски котенка из мультфильма.

Рисуем на бумаге овал лица и меньшего размера вытянутый овал для туловища котенка.

Придаем форму туловищу, с правой стороны напоминает форму вазы, а слева внизу рисуем небольшой треугольник – хвостик.

На голове рисуем два больших треугольника – ушки котенка и прорисовываем лапы на туловище.

Теперь возьмемся за мордочку котенка. Ушкам придаем объем, проводим линии от края уха к голове с левой стороны. А на 2/3 мордочки рисуем овал и внизу сразу отмечаем улыбку котенка.

Рисуем глаза, нос котенку и усы.

Теперь можно раскрасить котенка, понадобятся для этого цветные карандаши: коричневый, оранжевый, голубой и черный. Чтобы придать объема котенку оранжевым цветом выделяем темные участки на шее и по краям головы. А черным цветом выделяем контур глаза и зрачок.

А теперь, обычного котенка простым карандашом, будет не так сложно. Начинаем с овала головы и туловища.

Подготовим предварительный линейный рисунок, наметим все части котенка: голову, лапы, уши, хвост.

Проработаем весь контур мелким штрихом делая шерстку, предварительно намечаем мордочку котенка и начинаем детализировать лапы, уши, делаем основные полосы на голове.

Прорисовываем глаза, на зрачках оставляем белые маленькие полосы – блики, для реалистичности рисунка. И переходим к предварительной штриховке головы и туловища, оставляя светлые зоны и выделяя более темные участки.

Не заштрихованным остается лапки и низ мордочки.Так как котенок полосатый, выделяем полосы на шерсти. Делаем тень от лапок и хвоста.

Делаем повторную штриховку, углубляя тона. Выделяем глазки, краем резинки делаем усики, так как они белые прийдется немного поработать резинкой и стереть осторожно.

И в заключительном этапе углубляем самые темные участки небольшими штрихами и котенок готов.

Мастер-класс по рисованию кошек в сидячей и спящей позах поэтапно с фото.

Горбова Надежда Юрьевна, преподаватель МБОУ ДОД «Детская школа искусств» Яранского района Кировской области, города Яранска.
Описание:
в данном мастер-классе показано поэтапное рисование рыжего кота сидящего и спящего акварелью. Так же показано поэтапное рисование сиамской кошки в технике по-сырому.
Назначение:
мастер-класс предназначен для учителей ИЗО, педагогов дополнительного образования, родителей и детей от 7 лет, желающих выполнить красивую работу для выставки, украшения интерьера или просто для подарка.
Цель:
выполнение рисунка рыжего кота в сидячей и спящей позах, выполнение рисунка в технике по-сырому сиамской кошки.
Задачи:

— закрепление знаний, умений и навыков рисования животного с помощью простых геометрических фигур;
— дальнейшее совершенствование навыков работы акварелью;
— закрепление навыков компоновки животного на листе бумаги;
— закрепление навыков по цветоведению;
— воспитание любви к животным;
— развитие внимания и аккуратности.

Материалы:
карандаш, ластик, акварель, лист акварельной бумаги формата А4, кисти беличьи № 2,6,8, белая гуашь, тряпочка, баночка с водой.

Здравствуйте уважаемые гости!
Данный мастер-класс посвящен рисованию одного из любимых домашних питомцев — кота.

Кошкам – детям мирозданья –
Посвящаются стихи.
Кошки – милые созданья,
Грациозны и легки!

Египтяне и не только
Их могли обожествлять,
Лет с тех пор минуло столько,
Не вернуть веков тех вспять.

Но столетья им не бремя,
Годы кошкам нипочем,
Ведь у них и в наше время
Хвост трубой, а жизнь ключом!

Просто есть у кошек месса:
В дом нести уют, комфорт.
Все же кошка есть принцесса,
Ну а кот, бесспорно, лорд!

Кошки и коты разнообразны по расцветке. Сегодня я предлагаю нарисовать рыжего полосатого и сиамского кота.
Акварельная техника не проста, она не терпит затёртости и ошибку не всегда получается исправить. Но мы не будем бояться и, если, рисунок не получится, возьмем новый лист и повторим попытку.

Ход работы:

1. Туловище кота представим в виде овала, а голову в виде шара. Туловище располагаем под наклоном и смещаем относительно центра листа вправо. С боков должны остаться поля. Снизу оставляем немного больше места, чем сверху.

2. Рисуем передние, задние лапы и хвост.

3. Начинаем прорисовывать мордочку. Носик похож на букву «Т», глаза немного овальные и располагаются под углом.Увеличим немного грудку и выгнем спинку.

4. Цветом золотистой охры закрашиваем мордочку. Носик розовым холодного оттенка. Оставляем белые места вокруг глаз.

5. Охрой красной темные участки наметим.

6. Закрашиваем темно-розовым ушки. На мордочке коричневым цветом рисуем полоски (узор).

7. Закрашиваем всё туловище оттенками охры желтой и охры красной и, пока этот слой не высох, сразу рисуем полосатый рисунок.

8. Затем изобразим фактуру шерсти, рисуя маленькими штришками по направлению роста волосков.

9. Приступим к рисованию мордочки. Подчеркнем ноздри и контур пасти розово-сиреневым цветом. Нарисуем точечки откуда растут усы. Затем рисуем желтое глазное яблоко, затем черный зрачок в виде вытянутого овала по – сухому, оставляя белый блик. Обвести глаз по контуру розово-сиреневым цветом.

10. Затем нарисуем усы розово-сиреневым цветом, а сверху по ним повторим белой гуашью. Белой гуашью подрисуем и волоски на ушах нашего кота.

11. Можно подчеркнуть белым цветом и шерсть на груди кота, так она будет смотреться ещё объёмнее.

Теперь предлагаю нарисовать спящего рыжего кота, свернувшегося клубком, в технике по — сырому.

1.Рисуем овал

2.Намечаем хвост, правую заднюю лапу и круглую мордочку.

3. Хорошо мочим лист холодной водой. Лист должен хорошо впитать воду. Перед тем, как начнете писать, убедитесь, чтобы на листе бумаги не было луж. Дневное освещение холодное, поэтому по светлым местам пройдемся голубым и розовым цветом.

4. Оставшиеся места закрашиваем оттенками охры желтой, охры красной. При высыхании, цвет в акварели очень высветляется, поэтому берите краску погуще на влажную кисть.

5.Усилим тени на туловище, мордочке и под хвостом.

6. Рисуем полосатый узор.

7.По мере высыхания краски, тон светлеет, поэтому усилю еще теневые части. Если капнуть с кисти чистую воду рядом со свежей краской, то получатся интересные разводы.

Как нарисовать в технике по — сырому Сиамскую кошечку.

1.В правой части листа нарисуем перевернутую каплю. Это будет голова и передние лапы. В левой части листа пририсуем полуовал(спинка кошки).

2.Затем прорисуем более детально мордочку, наметим пушистый хвост и лапы.

3.У Сиамской кошки очень интересный окрас шерсти. Она отливает голубыми, сиреневыми и разными оттенками синего и коричневого цветов. Писать начинаем от светлого к темному, после того как лист хорошо пропитался водой. Луж не должно быть на поверхности листа. Холодными оттенками пишем грудку, вкрапляя теплую охру. Затем коричневыми оттенками спинку и лапы.

4. Начинаем писать мордочку. Сначала светлые оттенки коричневого, затем тон понасыщеннее, а в конце темно-синим подчеркнем центр мордочки.
Внимание: стараемся, чтобы краска не залила глаза кошки, их мы напишем по – сухому красивого василькового цвета!

5.Прорисуем шерсть на грудке и сделаем потемнее хвост.

6.Выделим центральную часть мордочки еще темнее(краска высыхает и светлеет). Сухой кистью немного снимем на щёчках краску, чтобы они посветлее были. Четче прорисуем носик. В последнюю очередь пишем глаза: сначала синим цветом, а когда он высохнет, то ставим узкие вертикальные зрачки. В конце ставим блики в глазах и рисуем усы.

Тайка сделана из меха

Тайка сделана из меха
Из желаний и загадки.
Кошка — это не собака
У неё свои повадки!

Тайка чьей-то быть не может,
Ценит ласку и заботу.
Очень тяжко приходилось
Ей без дома в непогоду.

Тайку выдумали люди,
Чтоб домой придя с работы,
Гладить, сидя на диване,
Забывая про заботы.

Тайка в дом приходит ночью
Через форточку на первом,
Она знает много окон
Просто быть умеет верной.

Тайка — дело настроенья:
Подойдёт, когда захочет,
Если и одарит взглядом
Тоже как-то между прочим.

Тайке хочется на крышу
Чтоб влюбляться под луною
Помни, тайке не заменишь
Волю только лишь собою!

Тайка в темноте всё видит
Ярко-синими глазами.
Мягкие у тайки лапы
Только правда с коготками.

Тайка — сложное созданье,
С ней непросто, не до смеха,
Мне нужна такая кошка…
Тайка сделана из меха.
Желаю вам творческих успехов!

Вот какие рисунки выполнили мои первоклассники.

Если у вас есть дома кошка, вы наверняка знаете, что кошка отличается от кота. И ростом она пониже и мордочка у нее «аккуратнее», и не такой «наглый» взгляд как у кота. У меня есть уже урок рисования кота, но я решил сделать еще один урок, посвященный кошкам.
Давайте попробуем вместе нарисовать кошку
поэтапно простым карандашом. На последнем шаге нужно раскрасить рисунок кошки цветными карандашами или красками. Вы можете скопировать окраску с рисунка «моей» кошки, сделанный на планшете, а можете раскрасить последний шаг рисунка по вашему усмотрению, чтобы картинка была похожа на вашу любимую кошку.
Если вам не удастся красиво нарисовать самостоятельно, вы можете распечатать (см. пункт 7) специально подготовленные и увеличенные картинки кошки.

1. Простые контуры формы туловища и головы

Чтобы вам легче было рисовать кошку
, нужно вначале сделать простые, но важные контуры. Они помогут вам в дальнейшем выдержать пропорции рисунка. Нарисуйте произвольной формы две пересекающиеся окружности для туловища и чуть выше окружность для головы. Обратите внимание, что контур головы заужен вниз. Мордочка у кошки обычно слегка вытянута, а у кота она часто круглая, как блюдце. Обязательно нарисуйте внизу небольшие три кружочка для лапок кошки и два кружочка в верхней части туловища.

2. Продолжаем рисовать начальные контуры

Важно нарисовать точно первый шаг, в дальнейшем нужно будет лишь добавлять несложные детали к этим контурам, а после, удалив их ластиком, получим красивый рисунок кошки. Первым делом, нарисуйте вертикальные линии лапок кошки. Это совсем несложно, только обратите внимание, что они начинаются от шеи. Несложно также нарисовать две линии хвоста и треугольные ушки на голове.

3. Удалите с рисунка кошки лишние контурные линии

А теперь можно удалить лишние контурные линии с рисунка, и посмотрите на нашу кошку, получилась настоящая картинка кошки. Осталось лишь нарисовать детали мордочки и туловища. Вот видите, как просто нам удалось нарисовать кошку с помощью простейших контуров.

4. Детализация рисунка

Этот шаг совсем несложной, посмотрите на мой рисунок кошки и добавьте нужные штрихи. Не забудьте только нарисовать глаза в деталях и коготки на лапках.

5. Заканчиваем рисовать кошку

Если вы решили рисовать простым карандашом, то можете использовать «мою» окраску кошки, в технике простого карандаша. Но картинка будет выглядеть намного красивее, если кошку раскрасить цветными карандашами, конечно, при условии, что ваша кошка имеет цветную, пеструю окраску, а не чисто белую или черную.

6. Рисунок кошки на графическом планшете

Если вы решили нарисовать кошку вначале простым карандашом, а после раскрасить красками или цветными карандашами, можете использовать окраску этого рисунка котика, выполненного мною на графическом планшете.

Дети любят рисовать животных, но чаще всего объектом рисунков становится любимая кошка. Научитесь рисовать кошку, и вы сможете правильно рисовать многих других животных, таких как тигр, леопард, гепард и других из семейства кошачьих.

Рисунок кролика чем-то напоминает рисунок кошки
. И если вы сможете правильно нарисовать кошку, нарисовать кролика вам не составит большой сложности.

Нарисовать кошку «с натуры» довольно сложно, поскольку она не будет вам позировать слишком долго, особенно резвый котенок. В лучшем случае удастся нарисовать только пару ушек, поэтому лучше рисовать кошку по фотографии.

Лев тоже относится к семейству кошачьих, такое же строение и пропорции туловища, только вот грива и отличает льва от других кошек. Есть и еще одно отличие. Львы живут в прайде (семьями), а кошка «гуляет сама по себе».

Пожалуй, тигр больше всех похож на кошку. Такие же пропорции туловища, головы. Встречаются отдельные особи котов, внешне очень похожие на тигра, только вот тигриную окраску не имеет ни одна кошка.

Здравствуйте, друзья! Сегодня хотелось бы рассказать вам (и показать!!!)

о том, Как нарисовать красивую кошку карандашом! Мы уже как-то раз показывали (и рассказывали!!!) в одном из наших постов поэтапную прорисовку котенка (ну или кошку, как хотите), но это было давненько. А если учитывать количество поисковых запросов на данную тематику (скажем по секрету, оно превышает отметку в
10000
раз в месяц!!!)
,
то, думаем, вы поймете, почему мы сделали второй по счету урок на эту тему. Кстати, вот вам наш предыдущий урок
Как нарисовать котенка .
Между прочим, это был вообще самый первый урок поэтапной прорисовки, который мы выложили в сеть:)

Собственно, ничего нового относительно вашей подготовки к уроку мы не скажем. Главное — начать! Остальное придет, как говорится, по ходу пьесы! Само собой, не забудьте включить какую-нибудь вдохновляющую музыку, и тогда точно можно приступать! Нажмите на картинку и начинайте рисовать! Удачи, у вас все получится:)

ААААА, стоп! Совсем забыл рассказать! Мы же запустили конкурс «Позитив в массы» ! Победитель конкурса получит возможность АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО сделать нам заказ на изготовление любой картинки. Условия очень простые: вы выкладываете позитивные фотографии, получаете свою долю позитива и подарков! Более подробно об условиях читайте в нашей встрече , созданной специально для конкурса. Кстати, если вас до сих пор нет в социальной сети ВКонтакте, то срочно регистрируйтесь! Хотя бы для того, чтобы поучаствовать в конкурсе или почитать наши интересные творческие находки в группе ART EVERY DAY . Мы вас ждем:)

как нарисовать кошку поэтапно карандашом

Как нарисовать стоящего кота. Рисуем кошку поэтапно

Мастер-класс по рисованию котов в позах сидя и спать поэтапно с фото.

Горбова Надежда Юрьевна, педагог детской художественной школы МБОУ ДОД, Яранский район Кировской области, г. Яранск
Описание: На мастер-классе показано поэтапное рисование сидящего и спящего рыжего кота акварелью. Также показан поэтапный рисунок сиамской кошки в сырой технике.
Назначение: мастер-класс предназначен для учителей изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования, родителей и детей от 7 лет, желающих сделать красивую работу для выставки, оформления интерьера или просто для подарка.
Цель: Рисование рыжего кота в позе сидя и спит в технике необработанного сиамского кота.
Задания:
— закрепление знаний, умений и навыков рисования животного с помощью простых геометрических фигур;
— дальнейшее совершенствование навыков акварели;
— закрепление навыков раскладки животных на листе бумаги;
— закрепление знаний в области цветоводства;
— воспитание любви к животным;
— развитие внимания и аккуратности.

Материалы: карандаш, ластик, акварель, лист акварельной бумаги А4, беличьи кисти №2,6,8, гуашь белая, тряпка, банка с водой.

Здравствуйте дорогие гости!
Мастер-класс посвящен рисованию одного из ваших любимых питомцев — кошки.

Кошки — дети вселенной —
Посвящается поэзии.
Кошки — милые создания
Изящные и легкие!

Египтяне и не только
Их можно было обожествить
Столько лет прошло с тех пор
Не возвращай те столетия назад.

Но веками они не обременяют
Годами на кошек наплевать,
Ведь у них в наше время
Хвост — это труба, а жизнь — это ключ!

Кошки просто имеют массу:
В дом несут уют, комфорт.
А ведь кошка — принцесса,
Ну, кошка, несомненно, господин!

Кошки и кошки разнообразны по цвету. Сегодня предлагаю нарисовать рыжего полосатого кота и сиамского кота.
Техника акварели непростая, не терпит перезаписи и ошибку исправить не всегда.Но не будем бояться, а если рисунок не получится, возьмем новый лист и попробуем еще раз.

Прогресс:

1. Тело кошки представлено в виде овала, а голова — в виде шара. Корпус наклонен и смещен относительно центра листа вправо. По бокам должны быть поля. Снизу оставляем немного больше места, чем сверху.

2. Нарисуйте передние, задние лапы и хвост.

3.Начинаем рисовать мордочку. Носик похож на букву «Т», глаза немного овальной формы и расположены под углом. Немного увеличим грудь и прогнем спину.

4. Раскрасьте золотую охру раскрасьте лицо. Носик розового холодного оттенка. Оставляем белые пятна вокруг глаз.

5. Охристо-красный контур темных участков.

6. Закрашиваем темно-розовыми ушками. На лице коричневого цвета нарисуйте полоски (узор).

7.Закрашиваем все тело оттенками желтой охры и красной охры и, пока этот слой не высохнет, сразу же рисуем полосатый узор.

8. Затем изобразите текстуру шерсти, рисуя мелкими штрихами по направлению роста волос.

9. Приступим к рисованию морды. Розово-фиолетовым цветом подчеркиваем ноздри и контур рта. Нарисуем точки, откуда растут усы. Затем рисуем желтое глазное яблоко, затем черный зрачок в виде вытянутого сухого овала, оставляя белый блик.Обведите глаза розовым и фиолетовым цветом.

10. Затем рисуем розово-сиреневым цветом усы, а поверх них повторяем белой гуашью. Нарисуем белой гуашью и волосками уши нашей кошки.

11. Вы можете подчеркнуть белый цвет и шерсть на груди кошки, чтобы она выглядела еще пышнее.

Теперь предлагаю нарисовать в необработанной технике спящего рыжего кота, свернувшегося клубочком.
1. Нарисуйте овал

2.Обведите контуром хвост, правую заднюю лапу и круглую морду.

3. Хорошо смочите лист холодной водой. Лист должен хорошо впитывать воду. Перед тем как начать писать, убедитесь, что на листе бумаги нет луж. Дневной свет холодный, поэтому в ярких местах проходим синий и розовый.

4. Остальные места закрашены оттенками желтой охры, красной охры. При высыхании краска в акварели становится очень яркой, поэтому берите краску гуще влажной кистью.

5. Усиление тени на теле, морде и под хвостом.

6. Рисуем полосатый узор.

Приветствую всех, дорогие друзья!

Тема нашего урока — кошка, и сегодня мы научимся не рисовать, а рисовать. Просто немного изучив анатомию кошек, познакомьтесь с несколькими важными правилами, которые помогут быстро, красиво и правильно нарисовать кошек разных пород . Информация и советы из этого урока относятся к самым разным техникам, с помощью которых вы хотели бы изобразить это изящное животное.

Начнем не с самого интересного, но с важного.

Рисовать животных намного проще, когда понимаешь, как они устроены. Давайте посмотрим на анатомию кошки:

Это все очень сложно, правда?

К счастью, чтобы рисовать кошек, нужно знать лишь несколько важных моментов в их строении. Поэтому упростим анатомию этих животных до нужного нам уровня.

Простую и понятную анатомию животного для художников можно изобразить так:

Быстро и легко изучить анатомические особенности строения кошки нам помогут аналогий с человеческим телом .

Как видите, у кошки, как и у человека, есть:

  • грудь и таз;
  • плечевых и локтевых суставов;
  • запястий и пальцев;
  • есть также бедро, колено, пятка и пальцы на задних конечностях.

Понимая, сколько раз и где сгибаются конечности, гораздо проще понять, как нарисовать кошку в движении.

Материалы

  • Карандаши графитовые разной твердости
  • Ластик
  • Чистый лист бумаги.

Начало работы с рисованием

Для того, чтобы изобразить живое существо, очень важно хорошо представлять, как оно выглядит. Если у вас дома есть пушистый и мурлыкающий друг — отлично, у вас красивая природа. Если поблизости нет живой кошки, придется подобрать качественные фотографии и нарисовать котенка или кошку, которые вам особенно понравились.

Голова

Давайте сначала подробнее рассмотрим некоторые нюансы рисования лица. Правильно изобразить портрет живого нам помогут несколько простых схем и правил.

Глаза уши нос

Глаза и уши животных расположены симметрично, имеют одинаковую форму и размер. Чтобы правильно разместить глаза и уши, нужно легко очертить горизонтальную ось, это поможет нарисовать их на одной высоте.

  • Ухо Кошка имеет небольшой изгиб снаружи. В ушах обычно растет более длинный ворс.
  • Глаза кошек начинают рисовать из круга, внутри добавьте небольшой треугольник.Чем больше света, тем меньше становятся зрачки, соответственно — в темноте зрачки очень большие.
  • Нос начните рисовать с треугольника, разделите его вертикальной линией пополам. Добавьте ноздри, они направлены вниз.
Анфас
  1. Рисуем круг, или слегка приплюснутый горизонтальный овал. Этот круг нужно разделить пополам по горизонтали и вертикали (красная и черная ось). Верхнюю горизонтальную часть круга следует разделить еще на три равные части (синяя и серая линии), а нижнюю половину — разделить пополам (зеленая линия).
  2. По красной горизонтальной оси намечаем глаза, по зеленой — нос. По синей линии начинаем прорисовывать ухо, по серой линии — финиш. Обратите внимание на расположение ушей относительно глаз и головы.
  3. Уточняем форму глаз, ушей, носа, показываем мордочку, немного выделяем подбородок, корректируем овал головы.
  4. Штрихами показываем шерсть, тени, добавляем детали. Усики легко очертить, чем длиннее длинный ворс внутри ушей.Показываем рельеф над глазами и возле носа. Выделите глаза, добавьте несколько штрихов, чтобы показать шею.

Профиль
  1. Если мы рисуем кошку в профиль, мы начинаем с круга. Разделите его пополам горизонтальной и вертикальной линией. Горизонтальная ось указывает направление взгляда. Придаем кругу форму, похожую на трапецию (кошачью мордочку).
  2. Нос и верхняя губа займут 2/3 трапеции, остальное — нижнюю челюсть.Обрисовываем глазки, уши и нос.
  3. Рисуем детали: шерсть, усики, зрачки, ворс.

Нос, глаз и ухо находятся на одной линии.

Поза и линия движения

Привести любое существо в движении или в статике всегда помогает строка .

Да, это линия, которая покажет направление движения, усилия или изгиба позвоночника в статическом положении.

Не пренебрегайте центральной линией, это чрезвычайно важно, если вы хотите изобразить красивое, изящное и складывающееся тело.Теперь мы должны хорошо представить, как кошка будет двигаться, и выразить это одной изящной линией. Это очень важно!

На иллюстрации ниже примеры кривых, которые помогают нарисовать животное в движении, показаны красным.

Мы рисуем очень грациозное животное, его движения всегда очень плавные, красиво изогнутые, грациозные. Трудно представить себе какого-то угловатого, медленного, квадратного котенка.

Простые формы

Начинаем рисовать по простой детской схеме: «палка, палка огурец, у нас получился человечек.В нашем случае немного иначе, но принцип тот же, мы начинаем с простых форм, линий, кругов и овалов.

К ранее запланированной осевой кривой добавляем простые формы, обозначающие голову, грудь и таз.

Также линиями очерчены хвост, передние и задние лапы. Для большей точности мы можем легко показать суставы (плечевой, тазовый, коленный и локтевой).

Все линии на этом этапе рисуем очень легко, едва касаясь листа карандашом, чтобы потом можно было внести изменения и добавить детали.

Рисунок

Объедините все формы. На этом этапе можно нарисовать маленькую кошачью голову. Чтобы сделать это правильно, нам понадобятся еще две оси. Одна ось делит голову пополам по вертикали, другая по горизонтали. Эти линии нужны нам для того, чтобы симметрично расположить глаза, нос и уши. Глаза у большинства пород расположены посередине головы.

Дорабатываем форму и толщину хвоста. Добавьте лапки, наметьте толщину лапок.

Усовершенствования

Сделайте перерыв в работе и взгляните на нее критически.Возможно, вы увидите какие-то ошибки. Пришло время их исправить.

У нашего подхода к рисованию есть один большой плюс:

Схематическое изображение, которое мы получили на первом этапе рисования, можно превратить в кошку любой породы и окраса.

Уточняем силуэт животного, изгибы и форму лап, прорисовываем лапы, на мордочке и ушах добавляем усики.

Направление и длина штриха помогает изобразить шерсть, а интенсивность штриховки поможет подчеркнуть тени, изгибы и рельеф на теле животного.Пятнистый или полосатый окрас кота создаем с помощью штриховки разной плотности и насыщенности.

Шерсть

Шерсть этих животных простирается от носа до хвоста. Если вы хотите показать ворс карандашом, то штрихи должны соответствовать направлению роста шерсти. У длинношерстных пород ворс будет немного опускаться.

Шерсть должна повторять форму тела животного. Особенно это актуально для гладких и голых пород.

Длина и плотность ворса — все зависит от того, какого кота вы хотите нарисовать. Здесь лучше посмотреть на природу или сделать подходящее фото.

Видеоурок

Посмотрите видео, как нарисовать сиамского кота:

Надеюсь, эти простые рекомендации будут вам полезны.

Возможно, вы хотите знать, или
переходите по ссылкам и смотрите видеоуроки по этой теме.

Картинки для вдохновения

В анималистике кошки и котята входят в тройку самых популярных историй.Эти милые творения можно найти практически в каждом доме, их расписывают взрослые и дети, начинающие и опытные художники. Изящество, красота и характер кошки заставляют восхищаться, удивляться, успокаиваться и улыбаться.

Давайте посмотрим на великолепные картины с кошками, чтобы вдохновиться и создать что-то подобное. Художник Мидори Ямада:

Художник Сюй Синьци:

Также посмотрите чудесные акварели Ми Чунмао.

Обязательно найдете работы Марины Дьель, очень интересные идеи и отличное исполнение, вот пример:

На самом деле в сети просто огромное количество материала на тему рисования кошек и котят, в самых разных техниках и стилях. Если вы любите этих животных, то обязательно найдете то, что придется вам по душе.

Спасибо за внимание и желаю успехов!

Я знаю, что в каждой семье есть домашнее животное, это кошка или собака.Разве мы не хотим иногда рассказывать всем, какое у нас чудо? И я не исключение, поэтому, чтобы показать, как нарисовать кошку карандашом, я буду на примере нашей Ляли, самой красивой и родной нам девушки. Сегодня она станет моей моделью.

Как пройдет наш урок:

  • Перед тем, как приступить к рисованию кота, хочу рассказать небольшую историю про Лялю;
  • Подготовка к рисованию;
  • Работаем поэтапно карандашом.

Сразу хочу заверить всех, что вы точно сможете нарисовать кота простым карандашом.А если вложить в образ своего питомца чувства, то он действительно будет красивым.

История Ляли

Кот Ляля появился у нас 9 лет назад. Она даже старше моего ребенка, которому всего 7 лет. Оказывается, они выросли вместе, и именно Лала часто была объектом для рисования. Она рада попробовать, как будто специально подбирает подходящие позы. А мой ребенок, еще один пятилетний арахис, пытается скопировать с натуры. И вот к 7 годам картинки стали очень похожими.Вы увидите это сейчас.

Конечно, вы можете научиться рисовать кошку по-другому, но сейчас мы покажем нам более простой способ, как нарисовать кошку для детей.

Подготовка к работе

Как нарисовать кошку поэтапно? Для начала найдите подходящее фото, которое покажет характер кошки и ее особенности. Нашел.

Фотография сделана год назад, здесь Лале 8 лет. Наверное, она вообразила себя цветком и поэтому сидит на моем любимом хлорофитуме.
Далее рассмотрим инструкцию, где поэтапно для новичков все легко объясняется.Если ребенок очень маленький, можно попрактиковаться в раскраске и поговорить о том, как это сделать для начинающих животных.

Совсем другое дело, малышу 7, 8, а то и 9 лет. Здесь можно обойтись без раскраски и начать рисовать кошек такими, какими они их видят, шаг за шагом разбивая весь процесс на восемь этапов.

Живопись

8 основных шагов, чтобы получить изображение вашей кошки.

Шаг 1

Прежде чем рисовать кошку карандашом поэтапно, необходимо подготовить все необходимые инструменты и материалы: лист бумаги, простой карандаш, ластик и цветные карандаши для раскрашивания.

Шаг 2

На рисунке отмечены основные вспомогательные линии: голова; корпус, учитывая его наклон; занавеска и окно за кошкой, они будут ориентиром для правильных пропорций.

Step 3

Рисуем кошачьи лапы и обращаем внимание на мордочку. Изображаем уши, глаза, нос и рот (челюсти) Лалы.

Как научиться рисовать нос? Правило такое — нос животного находится посередине морды, начинается в ее середине, а в нижней части заканчивается треугольником.Прямо под ним его рот.

Step 4

У нас есть турецкая ангора, это означает, что она очень пушистая и кажется намного больше, чем ее нарисованный портрет. Но в этом вся прелесть рисования кошки карандашом, можно показать свое видение изображения.

Детям 7-9 лет следует пояснить этот момент отдельно. Изображаем пушистость мордочки, туловища, хвоста и лап своего питомца.

Кошка — одно из самых изящных творений природы. Это может быть агрессивный хищник, шипеть, царапаться, а может превращаться в катящийся, мурлыкающий комок радости и тепла.Эмоциональный диапазон поведения кошек очень широк.

Неудивительно, что у многих возникает желание взять в руки карандаши или краски и попробовать нарисовать пушистую красотку. Кто-то рисует известных мультяшных героев (Леопольд, Матроскин, Том), кто-то — домашних животных или воображаемого кота.

Карандашный рисунок кошки

Перед тем, как приступить к творческому процессу, необходимо учесть основные моменты:

  • Внешний вид (взрослая кошка или котенок, окрас, длина шерсти, цвет глаз и т. Д.).
  • Поза (для начала лучше попытаться изобразить кошку, которая стоит или сидит).
  • Просмотр (анфас, профиль, полупрофиль).

Конечно, бегущий зверь выглядит более реалистично, но неопытному художнику это не под силу. Вам нужно выучить самый простой рисунок и постепенно увеличивать сложность. Сначала следует набросать силуэт кошки с помощью линий и кругов (один круг для головы, другой, немного большего размера, для тела). Для этого лучше иметь под рукой фото или картинку и рисовать, ссылаясь на изображение.

Первые наброски нужно сделать простым карандашом, а потом при желании раскрасить рисунок цветными карандашами, фломастерами, красками.Обязательно учитывайте особенности пропорций тела кошки и соблюдайте симметрию.

За единицу измерения удобно брать голову кошки. Важно помнить, что в зависимости от ракурса и особенностей породы и внешнего вида животного пропорции могут отличаться.

Передаточное число:

  • Длина тела кошки составляет примерно 4 головы, а хвоста — от 2 до 3 голов.
  • Длина ног примерно равна трети длины тела, при этом передние ноги должны быть короче задних.
  • Голова нуждается в детальном чертеже. Его необходимо изобразить в виде круга. У кошек голова округлее и шире, а у кошек она меньше и заострена к подбородку. Для примерно точного расположения на лице глаз, носа и рта можно нарисовать вспомогательную сетку. Сначала нужно провести вертикальную линию, затем — 4 горизонтальных, равноудаленных друг от друга. Они укажут положение ушей, глаз, носа и рта. Еще 2 вертикали будут отметками внешних уголков глаз.
  • Сами глаза должны располагаться примерно по центру морды. Нос находится посередине расстояния от центра морды кошки до подбородка, а рот — на середине расстояния от носа до подбородка.
  • У котенка размер головы больше по сравнению с телом, чем у взрослой взрослой кошки. Его глаза и уши большие, нос и рот маленькие, а шея и лапы толстые.

Для начинающих художников самая большая проблема — голова.В этой ситуации для развития техники можно попробовать самостоятельно нарисовать голову кошки анфас — это должно быть проще и к тому же полегче по симметрии.

Рисуем красивого породистого кота

Учиться рисовать обычного кота, конечно, здорово и приятно. А насколько приятнее будет, если кот на фигуре будет красивым, пушистым и породистым! Но это более высокий уровень мастерства, и он требует понимания и грамотного отражения внешних особенностей и породных признаков.

Одним из самых ярких героев рисунка может быть представитель породы гималайская голубая. У этого кота неповторимый окрас шерсти, и если хорошо его нарисовать, то эта работа понравится всем!

Как нарисовать кошку ребенку

Детям порой не меньше взрослых хочется нарисовать кошку — красавица, но описанные выше методы могут быть трудными для детского восприятия. Здесь родителям нужно прийти на помощь и утолить творческий порыв ребенка, несколько упростив процесс.

Для этого лучше начать рисовать вместе с ребенком и показать ему процедуру на его примере. Получившуюся картину можно украсить, ведь дети действительно в восторге от ярких и красочных картинок!

В качестве напутствия стоит посоветовать не бояться проявить себя в творчестве — оно существует для этого. Немного фантазии, терпения и усидчивости — и вскоре вы сможете нарисовать большого охотничьего кота, выслеживающего мышку, и маленького котенка, греющегося на солнышке.

Предположим, вы увлечены кошками. Вас умиляют эти удивительные создания, их грация и независимость. Вы можете часами наслаждаться их играми, прыгать, прощать им свои поцарапанные руки, а их мурлыканье для ваших ушей лучше любой музыки. Как и все увлеченные люди, вы не можете игнорировать предметы, изображающие ваших любимцев. И однажды, глядя на следующие картинки, на которых нарисованные карандашом забавные коты дурачатся или спят, вдруг думаешь: а почему бы тебе самому не попробовать создать что-то подобное?

Вы начинаете смотреть на волосатых моделей, замечаете их повадки, движения (ох уж простите, лица).Наконец, возьмите альбом, карандаши и ластик, чтобы попробовать свои силы в художественной сфере. И тут возникает первое препятствие. Как нарисовать кота, если он постоянно убегает от вас и не хочет спокойно позировать? Вы можете сначала потренироваться на спящем животном.

Если это ваш первый опыт рисования, для начала поймите одну очень простую идею: почти все объекты и большинство живых существ в этом мире можно представить в форме кругов, прямоугольников и треугольников. Такие знания значительно упрощают задачу «Как нарисовать кошку поэтапно.«

Посмотрите на своего питомца со спины. Теперь мысленно разложите его на несколько кругов. Получилось? Зафиксируйте полученный опыт. Наблюдайте за животным, постоянно очерчивая воображаемые части его тела.

Как только вы почувствуете, что вы может сделать это легко, возьмите карандаш и откройте альбом. Подумайте, как нарисовать кошку. Будет ли он сидеть, лежать или двигаться? Тогда смело принимайтесь за работу.

Прежде всего, вы намечаете контур Обычно это три круга: голова, средняя часть тела и спина.Ноги пока рисуем в виде кривых. Можно сразу же хвост нарисовать.

Затем схема постепенно наполняется деталями. Нарисуйте ушки. Обозначаем нос на лице. Он послужит своеобразным ориентиром для изображения глаз и рта. Постарайтесь придать мордочке желаемое выражение.

Приступаем к лапам. Не страшно, если сначала они похожи на сосиски, потом поправишь. Плавно очертите контуры тела.

Когда эскиз будет готов, внимательно изучите получившийся эскиз.Возможно, вы захотите внести изменения. Сейчас мы только учимся рисовать кошку. А учеба без ошибок еще не завершена.

Набросок нужен, чтобы можно было уверенно нанести на бумагу основные линии рисунка. Затем мелкие штрихи стираются ластиком. Изображение детализировано. Кошке добавляются усы, на лапках появляются пальцы. А может быть, вы хотите нарисовать задорную челку, брови или улыбку. Как нарисовать кота из Чешира — это уже задача к следующему уроку.

Готово расписывается красками или фломастерами.Вперед, не бойтесь смелых экспериментов. Пусть ваш первый рисунок не будет идеальным, не бросайте занятия. С каждым разом вы будете более уверенно рисовать линии на бумаге, передавать движения и повадки вашего питомца.

Почему кривизна важна — Американская ассоциация лиц с ограниченными возможностями обучения

Намного раньше, чем мы думаем о детях как о писателях или читателях, мы должны начать предоставлять возможности, которые поощряют писать. Есть несколько способов сделать это . Беседы с детьми; отвечая на вопросы почему; говорить о том, что вы видите, когда едете в разные места; обмен историями и сборниками рассказов — это лишь некоторые из способов, которыми наши маленькие дети могут участвовать в разговоре. Несмотря на то, что мы говорим о раннем письме, ранняя грамотность — действительно более правильное утверждение, поскольку опыт, связанный с ранним чтением, идет рука об руку с опытом, который поощряет раннее письмо.

Начало работы

Когда мы говорим о раннем письме, мы не имеем в виду детей, производящих буквы алфавита.Создание букв алфавита происходит намного позже, чем реальные начальные этапы написания. Одна из важных связей, которые возникают с началом письма, — это помочь детям осознать, что то, что мы говорим, — это слова, и эти слова можно записать, например, чудесное ага! когда ребенок понимает, что письмо — это записанный разговор.

У большинства из нас, у кого есть дети, внуки, племянницы или племянники, стены были украшены каракулями. Сегодня у нас есть преимущество в том, что у нас есть моющиеся мелки, а также мелки, которые можно рисовать только на специальной бумаге.Это начала Ã ¢ â ¬ «первые этапы — это линии и линии волнистых линий. Иногда получается рисунок, который сочетается с каракулями. Конечно, некоторые из нас были исправлены нашими детьми, потому что мы не могли легко различить разницу между рисунком и письмом.

Развитие навыков письма

Взрослым нужно использовать множество возможностей, чтобы смоделировать разные времена, которые мы должны писать: списки продуктов, письма, заметки и отчеты. В наших домах должно быть место, где детям рекомендуется пользоваться письменными принадлежностями.Если возможно, наличие мольберта дает возможность как для рисования, так и для письма.

В раннем письме трех- и четырехлетние дети могут не проявлять настойчивость слишком долго, поскольку активность соответствует продолжительности концентрации внимания. Сначала мы видим ряды и ряды и любимые разновидности каракулей. Затем они замечают конкретное письмо, что означает, что если бы история была о маленькой кошке, каракули были бы маленькими, а если бы большая кошка была большой, такая же каракуль была бы написана крупнее. Затем, когда дети начинают рифмовать и слышать слоги в словах, вы видите слоговую стратегию.В этой стратегии используется столько пометок или каракулей, сколько слогов вы слышите в слове. Например, если ребенок рисует аллигатора, делается четыре отметки для отсчета слогов в слове. На этом этапе еще нет связи между знаками и звуками этих слогов. Метки используются как счетчики. В дошкольных классах, когда дети хлопают в ладоши по имени или фразу из игры с пальцами или из книги, слоговая стратегия усиливается. Затем, когда дети видят свои имена на письме и начинают просить вас написать для них слова, у них появляются свои любимые буквы.Они могут образовывать ряды из букв «А» или «С.». Важно поощрять их любопытство. Они часто хотят, чтобы вы написали, и они хотят скопировать это. Помогать им слышать звук, который издает буква, чтобы они могли связать звук с буквой, очень помогает в нашем фонетическом языке, согласно Жилле и Темпл в публикации Understanding Reading Problems Assessment and Instruction.

Раннее правописание

Наблюдается начало фактического написания, когда дети начинают понимать букву, которая представляет начальный звук каждого слова.Тогда большинство детей пройдут этапы придуманного правописания. Конечно, целью должно быть правильное написание, так как в опубликованном продукте слова должны быть написаны правильно.

Мари Клэй в своей книге Что я написала? утверждает, что творческое стремление ребенка записывать свои собственные идеи учителя считали важным элементом письменной речи . Далее она предлагает, чтобы уместные занятия включали в себя рисование картинок маленькими детьми с учителем или родителями, пишущими надиктованные подписи; начертание по сценарию взрослого; копирование подписей; копирование слов из комнаты.Они начинают запоминать начало слов и используют придуманное написание.

Чтение или рассказывание историй, которые усиливают развитие у детей чувства порядка событий в рассказе, также полезно. Они начинают изучать компоненты рассказа: персонажей, сеттинг, проблему и концовку. Несмотря на то, что это экспериментальное обучение, они начинают понимать, что у историй есть начало, середина и конец.

Детям нужно видеть, как взрослые пишут. Им нужно иметь под рукой книги и читать им книги на регулярной основе.Должны быть доступны материалы, которые побуждали бы детей писать.

Техасский центр чтения и языковых искусств предлагает следующие этапы развития письма:

  • Чертеж
  • Каракули
    • На этапе каракулей дети учатся отличать письмо от рисунка
    • Дети пытаются воспроизвести буквы и слова с помощью каракулей
  • Изготовление бланков букв
  • Написание последовательностей букв или строк
  • Орфография фонетическая
  • Правописание условно

Почему мы должны позволять детям рисовать или делать вид, что пишут?

Дети могут открыть для себя графические принципы, относящиеся к письму в целом, прежде чем они овладеют отдельными буквами.Позволяя маленьким детям попрактиковаться или поиграть с буквами рано, у них разовьется интерес к буквам. Каракули и имитация письма — полезные ранние практики, которые закладывают основу для обучения формированию и распознаванию букв.

Этапы развития письма и как научить ребенка писать. Узнайте, какие навыки письма получит ваш ребенок и когда они появятся. Получите простые советы, как помочь вашему ребенку не сбиться с пути и научиться писать.

Как развивается письмо

Дети проходят четыре стадии обучения письму: дописьменный, начальный, переходный и беглый.Знание того, на каком этапе находится ваш ребенок — пишет ли он на дописьменном этапе или использует орфографию «на уровне словаря» на этапе беглости, — может помочь вам поддержать его развитие письма. Способность вашего ребенка писать зависит от его способности овладеть широким спектром навыков грамотности, включая распознавание букв, интерпретацию звуков и понимание печати, например, расстояние между словами.

Дети любят выражать свои мысли и идеи устно. Изложение этих мыслей на бумагу (письмо) происходит поэтапно, над которыми дети работают в своем собственном темпе.Любой возраст, упомянутый ниже, является «типичным диапазоном» и должен использоваться в качестве общих показателей. И помните: нет двух одинаковых детей. Некоторые быстро разовьют навыки письма; для других это займет больше времени. Если вас беспокоит прогресс вашего ребенка в письме, поговорите с его педиатром или учителем.

Дописьменная грамота: Набросок хорош (от 0 до 2 лет)

На первом этапе развития письма любой рисунок или каракули, который делает ребенок, — это письмо. Пока они смотрят, как вы и другие взрослые пишете, маленькие дети могут взять мелки и начать писать.Этот вид ролевой игры показывает, что ваш ребенок думает: «Я тоже писатель!»

Это важный момент, когда ребенок осознает, что его идеи могут существовать в виде письма. Вы поймете, что это происходит, когда увидите, как она пишет или рисует, когда говорит слова или рассказывает историю. На этом этапе приветствуйте любые попытки написать.

Советы для дописьменной проверки

Отличный способ поощрить вашего ребенка как писателя — даже на этом раннем этапе — это сказать: «Скажите мне, что вы написали.»Дети любят делиться своими историями, и вам будет приятно слышать часто сложные и фантастические мысли, которые скрываются за этими простыми каракулями.

Держите бумагу и мелки или маркеры под рукой, чтобы ваш ребенок мог начать писать, когда придет вдохновение. Ручки и карандаши тоже подойдут, но маленьким детям часто легче держать в руках более толстые письменные принадлежности.

Вы также можете подбодрить своего ребенка, написав ему записки. Простой, который гласит: «Я люблю тебя!» ожидание за столом для завтрака может вдохновить вас на записку.

Эмерджентная стадия: Письма появляются в письменной форме (от 2 до 4 лет)

Ваш ребенок нацарапывает на странице много случайных букв? Отлично! Это означает, что он находится на второй стадии развития письма, что обычно происходит в возрасте от 2 до 4 лет. На этой стадии дети делают большой шаг от каракулей до понимания того, что «каракули», которые взрослые используют для письма, являются символами. названные буквы. Они не совсем соответствуют буквам и звукам — по крайней мере, непостоянно — но они начинают понимать, что буквы играют особую роль в письме.В начале этого этапа дети могут по-прежнему использовать другие символы, например рисунки или завитки. По мере развития дети начинают использовать только буквы и твердо заявляют, что пишут.

Советы для эмерджентной стадии

Научите ребенка писать свое имя, это поможет ему понять, что буквы используются для создания слов. Это также поощряет переход от каракулей к использованию букв в качестве символов. Освоив это, вы можете переходить к обучению его написанию таких слов, как «мама», «папа» и имен других членов семьи.Еще одна забавная идея: вместе сделайте знаки для ролевых игр, например знак СТОП, когда вы играете в машины.

Чтение также важно на этом этапе. Отличный способ поощрить чтение — ежедневно находить время для чтения ребенку. Чтение вслух не только побуждает его любить читать, но и вдохновляет его внутреннего рассказчика. Он начнет придумывать свои собственные творческие сказки. Чтение вслух также укрепляет идею о том, что слова состоят из букв и что слова имеют определенное значение.Когда вы читаете одну и ту же историю снова и снова вместе, ваш ребенок может начать узнавать некоторые слова. Для многих детей это повторение — не только шаг к чтению, но и к письму. Например, если ребенок несколько раз увидел слово «жук» в рассказе, он начнет его узнавать. Как только он узнает это, он может перейти к написанию этих трех букв, чтобы рассказать свою историю об ошибках.

Переходный этап: буквы начинают превращаться в слова (от 4 до 7 лет)

Когда дети начинают понимать, что слова состоят из звуков и что буквы представляют эти звуки, они перестают использовать случайные буквы в своем письме.Вместо этого они начинают пытаться сопоставить звуки, которые слышат в слове, со знакомыми им буквами. Этот когнитивный скачок часто случается в возрасте от 4 до 7 лет.

Ребенок может написать «Моя кошка счастлива» как «mi kat z hpe». Такой тип написания называется «изобретенное правописание». Факты свидетельствуют о том, что эти усилия по сопоставлению отдельных звуков в словах демонстрируют, что навыки письма и чтения у ребенка становятся сильнее.

На этом этапе дети часто переворачивают буквы или путают их. Может возникнуть соблазн исправить ошибки ребенка, но вместо этого сосредоточьтесь на развлечениях.Подобные ошибки распространены в этом возрасте и являются частью процесса обучения. Поощряйте письмо и общение вашего ребенка и сохраните уроки правописания, когда он станет старше.

Советы для переходного этапа

Поощряйте писателя переходного периода, сделав написание частью ролевой игры. Помогите ей составить меню для чаепития с ее игрушками или рецепт для вас, когда вы играете в доктора. Держитесь за эти маленькие жемчужины. Вам обоим понравится пытаться расшифровать изобретенное написание в ближайшие годы.

Свободное владение языком: правописание начинает иметь значение (от 5 до 6 лет)

На этом этапе (который обычно происходит в возрасте от 5 до 6 лет) дети начинают использовать «словарное» правописание, а не «изобретенное» правописание. Написание может быть неточным, но дети теперь знают, что разные варианты написания могут иметь разное значение. Они даже начнут запоминать некоторые слова, особенно сложные, но общие слова (например, «было», «было» и «the»), чтобы они могли правильно их написать.

Попытка слишком быстро подтолкнуть детей к этой стадии иногда может помешать им, поскольку они чувствуют потребность в безупречном правописании.Если вы чувствуете, что ваш ребенок борется с необходимостью безупречного правописания, отличный способ облегчить стресс — это представить идею сквозняков. Вы можете подчеркнуть, что первый черновик предназначен только для ознакомления с идеями, а второй — для проверки орфографии.

Детям также полезно начать запоминать общеупотребительные слова, такие как «было», «то» и «из». Эти слова встречаются часто, и звуки не соответствуют основным правилам написания. Их запоминание значительно упрощает написание.

Советы для беглой сцены

Поощряйте ребенка использовать письмо для общения с людьми.Попробуйте писать короткие письма друг другу, семье и друзьям. Еще один забавный способ сделать написание социальной активности — написать общие истории: вы начинаете с написания первых двух или трех строк рассказа. Затем ваш ребенок пишет следующие несколько. После этого кто-то другой идет по очереди и так далее.

Если ваш ребенок не владеет бегло и хочет играть, он может диктовать, а вы можете писать. Дети придумывают идеи для историй намного быстрее, чем могут их записать, и это может вызвать разочарование.Когда вы пишете для своего ребенка, он испытывает радость от того, что его оригинальные рассказы задокументированы. Со временем его писательские способности будут соответствовать скорости его мыслей. Но пока это не произойдет, облегчите разочарование, предложив помощь.

На каком этапе письма находится ваш ребенок? Как вы поддерживаете его писательское будущее? Помните, что каждый ребенок проходит этапы развития письма в своем собственном темпе. Он будет переходить от одного этапа к другому по мере того, как он разовьет большее понимание письма и его желание писать будет расти.Если позволить вашему ребенку не торопиться с прохождением этапов, это поможет ему не терять интерес к письму. Наблюдайте, наслаждайтесь и поощряйте рост вашего ребенка на каждой стадии.

Готов ли ваш ребенок учиться читать? HOMER создает увлекательный индивидуальный план обучения чтению, основанный на уровне навыков и интересов вашего ребенка. Он подтвержден исследованиями и протестирован детьми, чтобы дать вашему ребенку лучший старт на пути к обучению. Родители BabyCenter получают первый месяц бесплатно (а если вы выберете годовое членство, до 4 месяцев бесплатно).

Жан Пиаже — Арт-терапия

Теория стадий когнитивного развития детей Пиаже выделяет четыре основных этапа: (1) сенсомоторный, (2) предоперационный, (3) конкретные операции и (4) формальные операции. Однако для целей этой книги я разделю две фазы в рамках подготовительной стадии, поскольку эти фазы чрезвычайно важны для развития растущего ребенка. Все эти этапы не только происходят непрерывно, но и позволяют человеку взаимодействовать с окружающей средой с повышением уровня компетентности и навыков.На каждом этапе развивается более широкий круг мышления, поскольку человек формирует более широкое понимание мира. Этот акцент на интеллектуальном росте ребенка и недостаток внимания к эмоциональным и социальным влияниям вызвали критику теории Пиаже. Однако в то же время эта сосредоточенность на познании полностью соответствует нашему пониманию репертуара художественных работ растущего ребенка. «Для выполнения конкретной задачи необходимо понимание самой задачи. Пиаже и другие представили доказательства того, что обучение связано с созреванием — физиологическим, биологическим функционированием, которое предопределено в каждом человеке» (Lowenfeld & Brittain, 1982, стр.221). Таким образом, ребенок не сможет нарисовать круг до 3 лет, квадрат до 4 лет, треугольник до 5 лет и ромб до 6 или 7 лет. Ловенфельд и Бриттен объясняют, почему это так:

Например, пытаться научить трехлетнего ребенка рисовать куб было бы большой тратой времени. Что потребуется, так это много опыта перед кубом: год каракулей, чтобы установить зрительно-моторный контроль, год манипулирования объектами, чтобы познакомить ребенка с двух- и трехмерностью, год двухмерного рисования, чтобы развивать навыки рисования, год физической выразительности, чтобы улучшить понимание левого и правого, вверх и вниз, спереди и сзади.Теперь юноша готов научиться рисовать куб. (стр. 221)

Таким образом, детские рисунки развиваются в предсказуемые и последовательные стадии, и именно этот факт мы будем вплетать в теорию когнитивного развития Пиаже.

Первая фаза Пиаже, сенсомоторная фаза, длится от рождения до двухлетнего возраста. Считается, что младенец проходит шесть окончательных стадий, каждая из которых указывает на более широкий диапазон мышления, поскольку аккомодация и ассимиляция формируют постоянно растущее понимание большого мира .С рождения до 1 месяца новорожденный обладает рефлексами, которые заставляют его хвататься руками и сосать ртом. Однако эти рефлексы чисто спонтанные; младенцы реагируют на окружающую среду и собственные органические потребности. В возрасте от 1 до 4 месяцев (первичные круговые реакции) они расширяют и объединяют то, что они узнали ранее. Теперь они подносят свои рты к объектам и хватают объекты, которые они сосут. Однако эти действия плохо интегрированы и содержат большой компонент проб и ошибок.В возрасте от 4 до 8 месяцев (вторичные круговые реакции) ребенок обладает координацией зрения и хватания; именно в этот момент события могут длиться, и ребенок может действовать в соответствии с ними. Термин «циркуляр» в названии этой фазы используется для обозначения повторяющегося цикла событий. «Схватить и удерживать палец, а также многократно стучать по объекту для создания шума — типичные действия младенца в этот период» (Maier, 1978, стр. 34). Когда ребенок достигает возраста от 8 до 12 месяцев (вторичные схемы), мы видим «первые действительно разумные модели поведения» (Piaget, 1952, p.210). Ребенок, который теперь может экспериментировать с предметами, открывает новые способы достижения целей. «Адаптивное поведение приводит к случайным экспериментам. В процессе адаптации ребенок подбирает новые виды деятельности и объекты опыта к ранее приобретенным способам зачатия» (Майер, стр. 36). Таким образом, когда ребенок схватился за цветные карандаши, фломастеры и ручки, он или она узнал, что за их применением последуют определенные эффекты. На рис. 2.7, нарисованном женщиной, которую мы назовем Анной в возрасте 12 месяцев, мы видим клубок линий, которые производили красочный и несколько тонкий эффект на ранее чистый лист бумаги.Это применение знакомых средств (схватывание) к новым ситуациям (рисование) «допускает реальное приспособление схемы к объекту, а не просто глобальное приложение, как на третьем этапе» (Piaget, p. 262).

В 12–18 месяцев (третичные круговые реакции) ребенок начинает экспериментировать с

2,7 Анна в возрасте 12 месяцев
2,8 Анна в возрасте 17 месяцев

период с различными действиями, в основном, чтобы увидеть эффекты.Именно на этом этапе каракули становятся заметными. Эти случайные каракули, отнюдь не пустая трата времени, «основаны на физическом и психологическом развитии ребенка, а не на каком-то изобразительном намерении. Однако создание случайного ряда линий чрезвычайно приятно» (Lowenfeld & Brittain, 1982, стр.172). На рис. 2.8 Анна, которой сейчас 17 месяцев, экспериментирует с светлыми и жирными штрихами, точками, линиями и кругами. Этот эксперимент с цветными мелками дает совсем другой конечный продукт, чем 5 месяцев назад (Рисунок 2.7). Жирные линии на рис. 2.8 показывают, как Анна ассимилирует и приспосабливает карандаш, тогда как на рис. 2.7 ей не хватало моторного контроля для создания эффективного изображения.

Заключительный этап первой фазы Пиаже (изобретение новых средств, возраст от 18 до 24 месяцев), как говорят, «представляет собой кульминацию предыдущих достижений и представляет собой мост к следующей фазе развития» (Maier, 1978, p. 39). Теперь ребенок может составлять мысленные комбинации, и с этой способностью приходит все больший контроль над своими каракулями.На рис. 2.9 три рисунка, выполненные 23-месячным мальчиком, иллюстрируют продолжающееся удовольствие от кинестетических движений с контролируемым рисованием в качестве конечного результата. Обратите внимание на то, что последний рисунок более предварительный, чем два других, поскольку он решил использовать шариковую ручку, а не привычный цветной карандаш.

Вторая фаза теории Пиаже вращается вокруг того, что он называет преконцептуальной фазой. На этом этапе, который соответствует возрасту от 2 до 4 лет, ребенок способен удерживать мысленные представления объектов в своей голове.Таким образом, создание и использование символов как средства коммуникации процветают. «В первую очередь, эти символы имеют личную ссылку на ребенка» (Майер, 1978, стр. 41). Это также время, когда дети начинают называть свои каракули и относить их к окружающей среде. Таким образом, они перешли от кинестетического мышления (рис. 2.7 — 2.9) к первым попыткам репрезентации.

На рис. 2.10 мы видим, как Анна в 3 года начинает экспериментировать и рисовать простые формы. Она объединила эти формы в дизайны, которые назвала «Головокружение,

2».9 Мужчина в возрасте 23 месяцев 56

2.10 Головокружение, мама, очень быстро вращается

Мама, очень быстро вращается «. Таким образом, мы видим, как мысленный образ движения Анны передается символически, хотя этот рисунок показывает небольшую разницу из каракулей, выполненных на более ранних этапах.

Рисунки 2.11 и 2.12 были нарисованы ребенком, которого я назову Молли. Рисунок 2.11 (возраст 2,3 года) был озаглавлен «Мама и авокадо». И снова законченный рисунок не похож на этикетку, но в детском сознании эти рисунки (рис.2.10 и 2.11) подразумевает широкий диапазон представлений; к сожалению, на данном этапе их невозможно распознать.

На рис. 2.12 (см. Диск для просмотра в цвете) Молли, которой сейчас 2,5 года, не предложила титул, но цвет начинает преобладать. На этом этапе использование цвета носит чисто исследовательский характер и не влияет на изображение. Цвета размещены на бумаге жирным шрифтом, но просто в произвольном порядке.

Только в возрасте от 3,5 до 4 лет озаглавленные каракули начинают принимать форму, которая минимально узнаваема.Эта форма, состоящая из кругов и линий, часто называемая фигурой головастика, часто представляет важных людей в жизни ребенка.

2.11 Мама и авокадо

2.12 Молли в два с половиной года 58

На рис. 2.13 окружение Анны становится менее каракулем и более узнаваемым как изображение ее матери и отца, хотя взрослым было бы трудно правильно назвать это изображение, если бы ребенок попросил их.Пиаже объясняет, что отсутствие частей тела происходит из-за неполного мысленного образа ребенка. Тем не менее, существует много споров о том, почему дети оставляют тело вне тела, и в настоящее время нет окончательного вывода.

По мере развития детей «они меньше используют идиосинкразические символы и больше используют условные знаки» (Siegler, 1978, стр. 34). Следовательно, этот период — время, когда концепции, язык и ментальные представления растут. Этот рост приводит детей к социальной осведомленности и участию, переход от эгоцентризма к более общительному поведению.

На стадии интуитивного мышления Пиаже дети начинают решать более сложные задачи. Именно между этими возрастами (от 4 до 7) они согласовывают свои субъективные и эгоцентрические версии мира с реальным миром (Maier, 1978). Однако их рисунки продолжают оставаться символическим изображением предметов и вещей, которые их окружают. При вынесении суждения они склонны рассуждать на основе заключения. Следовательно, правила имеют тенденцию теряться, а результат становится все более важным.—cf vihere.1 U \ ft

2.14 Анна в возрасте 4 лет 11 месяцев писала, нарисовала трехцветный дом. Эти разноцветные полосы, не имеющие отношения к реальности, характерны для детей на этом этапе развития. «В рисунках и картинах, сделанных детьми этого возраста, часто существует небольшая взаимосвязь между цветом, выбранным для рисования объекта, и представляемым объектом» (Lowenfeld & Brittain, 1982, стр. 208).

Это явление продолжается и в других рисунках, выполненных в возрасте от 4 лет.5 и 5 лет. На рис. 2.15 показаны три дома, нарисованные ребенком, которого я назову ЛеАнн. Эти дома (все нарисованные в течение 1 месяца) символизируют начальные этапы схемы (приблизительное образное представление).

На этих рисунках ЛеАнн только начинает обобщать образ дома, однако дома выполнены в очень разных стилях. На одном рисунке в доме много окон и нет двери, а на другом крупный цветок затмевает дверной проем, а на еще одном рисунке показана окончательная крыша, а ряд линий обозначает корпус дома.Лишь примерно к семи годам, к концу стадии интуитивного мышления, детские рисунки рисуются последовательно.

2,15 Три дома Линн
2,16 Одномерные рисунки

Таким образом, в возрасте 6 лет дети начинают «сравнивать изображение объекта с его восприятием» (Piaget & Inhelder, 1971, стр.15). Кроме того, Пиагет и Инелдер выделяют две стадии образов: первая — статическая и одномерная, а вторая — энергичная и динамичная по своей природе.На рис. 2.16 показаны примеры одномерных изображений, нарисованных Анной (вулкан) и ЛеАнн (люди-цветы) в возрасте от 5 до 6,5 лет.

На этих изображениях мало деталей, если они вообще отсутствуют, и отсутствуют линии заземления, что позволило бы зрителю почувствовать реалистичность. Считается, что количество деталей, обнаруженных на рисунке, позволяет понять, насколько ребенок осознает окружающий его мир (Гуденаф, 1926). Таким образом, на ранних стадиях интуитивного мышления изображения имеют тенденцию быть мягкими.Однако к 7 годам эти образы изобилуют информацией и энергией.

На рисунках 2.17 и 2.18 (возраст от 6,5 до 7 лет) мы видим начальное знание

2,17 Анна в шесть с половиной лет

операций. Дети (Анна и ЛеАнн) теперь могут представлять логичные и цельные картинки.

На рис. 2.17 Анна разделила все, что происходит в доме, в оконных рамах. Ее отец подъезжает с шумным «Привет» (обратите внимание на внимание к деталям в фарах), а семейный кот спускается по лестнице.

2.18 ЛеАнн в возрасте 6 лет 9 месяцев

На рис. 2.18, заполненном Леэнн в возрасте 6 лет и 9 месяцев, мы видим растущее внимание к деталям и беглость идей. Она нарисовала базовую линию, где стоит одна фигура, пока летающий змей уносит «Любопытного Джорджа».

Таким образом, обе девочки не только продемонстрировали последовательность изображений посредством спонтанных рисунков, но и продвинулись от интуитивного мышления к четвертой фазе Пиагета: конкретным операциям.Фаза конкретных операций достигается, когда ребенок может логически мыслить о физических объектах и ​​их отношениях. Теперь ребенок осознает точки зрения других и может использовать это мышление через ситуативный поведенческий опыт (например, хорошее и плохое, социальные правила и кодексы).

Рисунок 2.19 представляет собой прекрасный пример растущего понимания Анны. Слева Анна нарисовала этап подготовки вечеринки, а на правой стороне (которая изначально была на обратной стороне бумаги) она представляет саму партию.Именно в этом возрасте (7 лет) ребенок хочет быть похожим на родительский образ (имитировать его). Это принятие ролей важно не только для растущей автономии ребенка, но и для усвоения социальных ролей и кодексов. Таким образом, то, что Пиаже называет имитацией, тесно связано с защитным механизмом идентификации Фрейда.

Классификация — это то, что Пиаже называет процессом сортировки объектов по группам. При внимательном рассмотрении рисунка 2.19 можно увидеть, как Анна в возрасте 7 лет реализовала это на практике.Ее рисунки суетливых людей показывают использование овалов, треугольников, кругов и продолговатых форм для обозначения тела, в то время как столы с готовыми припасами в изобилии, хотя пространственные отношения довольно запутаны. Вместе с классификацией Анна также показывает

2,19 Вечеринка Анны 63

Процесс обратимости Пиаже. «Обратимость представляет собой уровень мышления, с помощью которого человек способен связать любое событие или мысль с общей системой взаимосвязанных частей, чтобы представить событие или мысль от начала до конца и наоборот» (Maier, 1978, p. .55). Таким образом, отрисовка партии от концепции до ее реализации представляет собой большой шаг вперед в конкретном операциональном мышлении.

Именно на этой стадии (к 8 годам) дети начинают размещать свои предметы на базовой линии, таким образом значительно упорядочивая пространственные отношения. «Базовая линия универсальна и может рассматриваться в такой же мере как часть естественного развития детей, как и обучение бегать или скакать» (Lowenfeld & Brittain, 1982, стр. 240). На рис. 2.20 Анна физически не нарисовала базовую линию, но ее аранжировки приняли более упорядоченный подход.Эта группировка, процесс классификации, теперь привел нас к сравнению сходств и различий. Ее схема кошки остается в основном той же по стилю рисования, но каждая из них украшена своими собственными качествами за счет использования цвета (кошка в крайнем левом углу была нарисована белым, поэтому ее трудно увидеть), в то время как дома нарисованы с существенными отличиями (форма окон, ступеньки, расположение дымоходов).

Эту постоянно растущую изощренность Пиаже сравнил с уравновешиванием.Уравновешивание включает в себя как ассимиляцию, так и приспособление, которые сочетают существующие способы мышления ребенка с новым опытом.

В конечном итоге рисунки переходят от статичного строя к действию. Этот сдвиг в мышлении указывает на более высокую стадию равновесия, чем это было всего 6 месяцев назад. В случае с Анной ее способность рассуждать изменилась с

2.20 Анна начинает классификацию 64

индуктивная способность к дедуктивной. Таким образом, к 8 годам способность упорядочивать и понимать представления пространства и времени станет заметной в ее графических изображениях.

Рисунок 2.21 показывает пример этой способности к росту. В стиле сборников сказок Анна рассказывает историю о своей кошке Глупой. Оригинальные рисунки были размещены один за другим в виде книги. Следует отметить, что Пиаже утверждал, что примерно до возраста полового созревания дети верят в анимизм, согласно которому, например, солнце живо, а в цветах обитают духи и феи. Так, на рис. 2.21 Глупая спит в постели (как ребенок) и начинает свое утро с того, что одевается на день.

Рисунок 2.21 начинается с того, что птица поет мелодию, в то время как Глупый все еще находится в постели. На панели 1 изображен интеллектуальный прогресс Анны в направлении реальности (т. Е. Глупость —

2,21 Анна в возрасте 8 лет

видна под одеялом с видимой головой; его ноги также показаны, но они покрыты, как если бы реальность). На панелях 2 и 3 мы видим, как Глупый прыгает с кровати в воздух; на эту концепцию пространственного расстояния и перспективы указывает четкое изображение Анны на рисунках.На панели 4 Глупый приземлился на пружины кровати; поэтому нам дается беспрепятственный пример последовательных действий. Одевшись (панели 5, 6 и 7), Глупый готов к утру (панель 8).

По мере того, как время идет вперед, уменьшенная субъективность, типичная для этой стадии, встречает более реалистичную оценку окружающей среды, и с этим растущим реализмом ребенок уходит из своего эгоцентрического мира. В возрасте от 9 до 10 лет ребенок принимает во внимание цвет и предмет.Поскольку правила становятся все более важными, больше не приемлемо рисовать синее дерево или фиолетовую кошку.

На рис. 2.22, нарисованном 9,5-летним мальчиком, которого я назову Джоанн, цвета были прямо пропорциональны нарисованному объекту. Ребенок «начал находить некоторый логический порядок в мире и устанавливает конкретные отношения с окружающими его вещами» (Lowenfeld & Brittain, 1982, стр. 253).

2,22 Иоанна, девять с половиной лет
2.23 Карпинтерия, Калифорния

Рисунок 2.23, нарисованный 10-летней девочкой, демонстрирует эту потребность в логическом порядке, поскольку мир ребенка разветвляется за пределы дома (см. Диск, чтобы просмотреть в цвете).

Lowenfeld и Brittain (1982) описывают складчатость, показанную на рис. 2.23, как смесь плана и возвышения. Этот тип рендеринга очень мало внимания уделяет реализму и вместо этого фокусируется на важных моментах, которые ребенок пытается передать. Однако этот этап в искусстве скоро уступит место детскому исследованию целых систем и интеллектуальным экспериментам.

На рис. 2.24 Джоанн (10 лет) начала реалистично представлять свой мир. Поэтому подающие надежды интересы ребенка становятся темой художественных работ. Ее когнитивное созревание иллюстрируется повышенным вниманием к окружающей среде и стремлением к реализму.

Будучи детьми, приближающимися к стадии формальных операций Пиаже, они продолжают погружаться в окружающую среду, и именно на этом этапе возникает большая осведомленность и забота о деталях. На этом этапе их рисунки приобретают множество деталей, от украшенной одежды до черт лица и акцента на частях тела (например,г., грудь, мышцы).

На рис. 2.25 Джоанн почти год спустя начала концентрироваться на себе. Ее рисунки выглядят кокетливо, с большим вниманием к чертам лица, одежде и поведению. Этот акцент детей

2,24 Иоанн в возрасте 10 лет
2,25 Иоанн в возрасте 10 лет 11 месяцев

самих себя в своем окружении является предвестником часто презрительной стадии бесконечных поисков себя.

На заключительной стадии этапов Пиаже (формальные операции; возраст от 11 до 15 лет) молодые люди начинают поиск себя. Это открывает новую фазу вопрошания, которое охватывает все: «Они думают о мышлении. Они входят в мир идей; путь прошел из мира объектов (физический мир) через мир социальных отношений (социальный мир). , в мир многих перспектив (мир идей) »(Майер, 1978, стр. 64).

На рис. 2.26 14-летняя женщина задает следующие вопросы (скрытые за темными облаками):

Кто.. . . . . я буду дружить с? . . . я выйду замуж?

2,26 A ¡Вопросы 4-летнего ребенка 69

Подобные вопросы, которые вращаются вокруг социальных отношений и проблем, с которыми сталкиваются подростки, сильно влияют на их умы. Следовательно, их рисунки демонстрируют повышенное отношение к чувствам, идеям, мыслям и сложным решениям проблем. Именно в этот момент они демонстрируют повышенную способность изображать трехмерное пространство по мере того, как приобретение комплексного мышления движется к равновесию.

На рис. 2.27 показаны три очень разных рисунка (с использованием акрила, акварели и карандашей соответственно) подростков (см. Диск для просмотра в цвете). Эти рисунки выражают их индивидуальные потребности и желания по мере того, как они продолжают свой путь к интеллектуальной зрелости, а использование различных художественных средств массовой информации позволяет этому выражению течь без каких-либо внешних ограничений.

2,27 Равновесие

Как мы видим, Пиаже считал, что обучение связано с созреванием; Таким образом, понимание задачи бесконечно важно.В сенсомоторном периоде дети учатся физически воздействовать на окружающую среду, становясь все более целенаправленными. На преконцептуальной фазе дети начинают функционировать символически, соединяя язык с репрезентативным общением. К 4 годам, фазе интуитивного мышления, наблюдается рост социального участия и более глубокое понимание концептуального мышления. В период конкретных операций начинает проявляться логическое мышление вместе со способностью упорядочивать переживания как осознание реальных связей, присущих поверхностям отношений.Часто именно в этот момент дети перестают рисовать и предпочитают выражать свои мысли в письменной форме. Наконец, с подходом к формальным операциям растущий подросток борется с идеями и мыслит критически. Пиаже сравнил эту стадию с высшей стадией человеческого развития.

Эти стадии когнитивного развития также проявляются в изменениях в произведениях искусства. Таким образом, в возрасте 12 месяцев (сенсомоторный период) начальные каракули младенца становятся очевидными до возраста 2 лет, когда усиление контроля позволяет развивающемуся ребенку применять большее разнообразие давления, линий и ударов.В возрасте от 2 до 4 лет (предконцептуальная фаза) ребенок начинает связывать свои рисунки с вещами, известными в окружающей среде как физически, так и кинестетически. В возрасте от 4 до 7 лет (интуитивное мышление) мы делаем репрезентативные попытки очертить придатки, одежду, волосы и другие детали. После этого периода от 7 до 11 лет (конкретные операции) растущий ребенок использует повторяющиеся схемы, которые вскоре уступают место меньшему преувеличению и более логичным и реалистичным отношениям при выборе объектов для рисования.На заключительном этапе, в возрасте 11 лет и позже (формальные операции), подросток ищет контролируемого и целенаправленного выражения, поскольку он или она достигает мастерства в художественных медиа (Lowenfeld & Brittain, 1982).

Читать здесь: Фрейд и арт-терапия

Была ли эта статья полезной?

Контурный проект акварели кота | Deep Space Sparkle

CONTOUR CAT АКВАРЕЛЬ ПРОЕКТ

Дополнительные цвета оранжевого и синего повсюду в этом осеннем сезоне.И почему бы не продемонстрировать эти счастливые цвета с голубым животом? Немного порисовав на днях, мы быстро нарисовали контур этого милого кота.

Используя простые раздаточные материалы для рисования, дети могут нарисовать свой собственный контур кота акварелью, чтобы использовать в качестве предмета трех акварельных техник:

— Акварель мокрое по мокрому (кошка)

— Акварель мокрое по сухому (фон)

— Восковой резист (белый контур и акварельный барьер)

Этот урок можно выполнить в два этапа.Сначала на акварельной бумаге рисуем контур кота фломастером. Затем нарисуйте кота и фон. Во-вторых, после того, как краска высохнет, добавьте узор и линии.

ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ ИСКУССТВА

  • Черный водостойкий маркер
  • бумага для акварели (90 фунтов)
  • таз акварельные краски
  • белый мелок или масляная пастель
  • средняя круглая щетка
  • вода

ТЕХНИКА

  • мокрый по мокрому
  • мокрое по сухому
  • восковой резист
  • контурная линия
  • узоры, форма и линия

ЧЕРТЕЖИ

  • Используйте раздаточный материал как руководство, чтобы нарисовать контурную линию простого кота.Сосредоточьтесь на рисовании двух ушей, головы, длинной шеи, сутулых плеч, простых лап и длинного пышного хвоста. Не волнуйтесь, если он выглядит не идеально. Самое интересное — рисовать шаткие линии!
  • Нарисуйте два овала для ГЛАЗ.
  • Белым мелком аккуратно обведите линию за пределами линии черного маркера.
  • Коснитесь кистью синей краски и окуните ее в воду, чтобы чистая вода имела оттенок синего цвета.
  • Нанесите воду кистью внутри контурной линии.
  • СИНЕЙ краской начните рисовать цветную ЛИНИЮ вдоль нижней части кошки. Держите бумагу вверх дном, чтобы синий капал и смешивался по направлению к телу.
  • Продолжайте раскрашивать кошку синим цветом, позволяя краске перемещаться по бумаге под действием силы тяжести. Это действительно весело для детей, поскольку они могут видеть, как цветная краска попадет на влажные участки.
  • Краска за пределами контурной линии (ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО) ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЦВЕТ синего цвета (оранжевый!)
  • После того, как краска высохнет, используйте черный маркер, чтобы добавить НОС и РОТ.
  • Наполните кошку узорами, линиями и формами.

БУМАЖНЫЙ УЗОР CAT

ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ ИСКУССТВА

  • Черный водостойкий маркер
  • 2 куска цветной сульфитной бумаги (9 ″ x 12 ″)
  • Дополнительно: металлический фломастер
  • По желанию: горный хрусталь или пуговица для воротника
  • ножницы
  • клей

НАПРАВЛЕНИЯ

— Нарисуйте кошку на цветной бумаге, следуя инструкциям в PDF-файле или инструкциям выше.

— Добавьте узоры внутри кота. Вырежьте кота и приклейте его на черную или любую другую цветную бумагу.

— Используйте золотой или металлический фломастер или перманентный маркер, чтобы очертить кошку. Золотая металлическая ручка действительно выделяется на черной бумаге. Если у вас нет маркера, можно использовать масляную пастель золотой / металлический.

— Детальный воротник с помпонами, стразами или пуговицами.


Щелкните изображение ниже, чтобы получить бесплатный подарок Contour Cat Waterbie по электронной почте! Чтобы увидеть больше акварельных проектов, нажмите ЗДЕСЬ.

Как дети учатся читать по этапам

Мозг ребенка запрограммирован на изучение языка. Это означает, что ребенка не нужно учить говорить на языке; это происходит естественно. Младенцы в значительной степени изучают язык с момента своего рождения. Это удивительно сложный навык, но, поскольку он естественный, мы не осознаем всего, что с ним связано.

Однако, в отличие от изучения языка, обучение чтению не является естественным.Этому нужно учить. Каким бы сложным ни был язык, чтение еще сложнее.

Строительные блоки для обучения чтению

Чтобы научиться читать, детям сначала нужно знать о некоторых фундаментальных процессах.

Фонематическая осведомленность

Здесь начинается обучение чтению. Фонематическая осведомленность означает понимание того, что речь состоит из отдельных звуков. Это важная часть готовности к чтению, поэтому часто в программах раннего обучения ей уделяется особое внимание.

Распознавание по алфавиту

Поскольку письмо — это не речь, фонематической осведомленности недостаточно, чтобы дети могли научиться читать. Чтобы научиться читать, дети должны уметь распознавать, что отметки на странице представляют звуки языка.

Эти знаки, конечно же, буквы. Это больше, чем просто запоминание алфавита. Изучение алфавита является частью готовности к чтению, но для того, чтобы уметь читать, дети должны уметь делать больше, чем просто запоминать буквы.Они также должны уметь определять, какие звуки в языке (фонемы) сочетаются с какими буквами.

Запоминание букв и звуков — более сложная задача, чем запоминание названий объектов, например животных. Животные — это конкретные вещи, их можно увидеть и их можно изобразить. Например, вы можете указать на кошку и сказать «кошка», чтобы помочь ребенку связать слово с животным.

Вы можете указывать на изображения кошек или других предметов, чтобы ваш ребенок связал слова с предметами.Но звуки невозможно изобразить, поэтому запоминание того, какие звуки сочетаются с какими буквами, является более абстрактным процессом, чем запоминание названий предметов. Лучшее, что мы можем сделать, — это использовать изображение кошки, чтобы проиллюстрировать звук «С».

Запоминать звуки, которые идут вместе с буквами алфавита, еще труднее, потому что нет точной корреляции между буквами и звуками. В английском языке около 44 звуков, но только 26 букв для обозначения этих звуков.

Некоторые буквы представляют более одного звука, как мы можем видеть из буквы A в словах Father и fat .Но другие буквы кажутся ненужными, поскольку звуки, которые они представляют, представляют собой звуки, которые представляют другие буквы. Например, мы могли бы так же легко написать queen «kween», и мы могли бы написать exit «egzit».

Звуки для понимания слов

Как бы трудно ни было сопоставить все звуки с правильными буквами и запомнить их все, для обучения чтению требуется еще больше. Дети также должны уметь связывать напечатанные слова со звуками. Это сложнее, чем кажется, потому что слово — это больше, чем сумма букв.

Например, слово кошка состоит из трех звуков, представленных тремя разными буквами: c-a-t. Дети должны уметь распознавать, что эти звуки сливаются вместе, образуя слово кошка .

Установление связи между звуками и печатными словами настолько сложно, что мы до сих пор не знаем точно, как это делают дети. Но когда им удается справиться с этим, мы говорим, что они «взломали код».

Этапы обучения чтению

Как и изучение языка, обучение чтению происходит поэтапно.Хотя не все согласны с тем, как именно продвигаются эти этапы, знание этапов может дать вам представление о том, как дети могут нарушить написанный код и научиться читать.

Предалфавитная фаза

На этом этапе дети узнают и запоминают слова по их форме. Слова похожи на картинки, а буквы указывают на то, что это за слово. Например, ребенок может увидеть, что слово bell имеет закругленную букву в начале и две l в конце.

Форма этих букв дает визуальные подсказки. На этом этапе дети могут легко спутать слова с похожими формами. Слово колокол , например, можно спутать с куклой .

Частичное буквенное обозначение фазы

На этом этапе дети могут запоминать напечатанные слова, соединив одну или несколько букв со звуками, которые они слышат при произнесении слова. Это означает, что они могут распознавать границы слов в печатном тексте и, как правило, начальные и конечные буквы и звуки слова.

Например, они могут распознать слово talk по t в начале и k в конце. Однако они могут легко спутать talk с другими словами, которые начинаются и заканчиваются одними и теми же звуками, например, принимает и tack.

Полная алфавитная фаза

На этом этапе дети запоминают все звуки, представленные буквами, и могут читать слова, узнавая каждую букву в слове и то, как звуки, представленные этими буквами, сливаются вместе, образуя слова.Они могут отличить talk , take и tack .

Объединенная алфавитная фаза

На этом этапе дети узнают последовательности из нескольких букв в знакомых словах. Например, они могут увидеть сходство в словах взять , торт , сделать и озеро . Вместо того, чтобы смотреть на каждую букву в этих последовательностях, дети запоминают всю группу звуков как один звук.Это называется «разбиение на части», и это помогает детям более эффективно читать слова, потому что им не нужно думать о буквах по очереди.

Со временем дети учатся видеть в написанных словах другие виды «фрагментов», которые по-прежнему облегчают чтение. Они начинают распознавать морфемы, а не отдельные буквы. Например, они могут распознать слово walk и окончание ed и смешать две морфемы, чтобы получить слово walk .

Умение распознавать морфемы также помогает детям распознать, является ли слово существительным, глаголом или прилагательным.Например, — ion в конце слова превращает слово в существительное. Этот вид разбиения на части также помогает детям расшифровывать слова с более чем одним слогом, например, невероятно .

Когда дети относительно быстро и легко узнают достаточное количество слов, они готовы переходить от чтения отдельных слов к чтению предложений, а затем абзацев. В этот момент они могут начать сосредотачиваться на понимании того, что они читают. Большинство детей достигают этой стадии в третьем классе.Взаимодействие с другими людьми

Советы по обучению детей на разных этапах развития письма

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Один ребенок пишет на листе бумаги и с гордостью объявляет: «Это мое имя!» Другой дошкольник пишет цепочку случайных букв и спрашивает свою мать, что там написано. Еще один ребенок рисует изображение кошки и маркирует его шаткой буквой C. Кто из этих детей пишет?

Все они.

По мере того, как дети проходят разные этапы на пути к обычному чтению и правописанию, они также проходят разные этапы развития письма. Что это за этапы и что это значит для вас как для родителей или учителей? Вы найдете ответы в этом посте, втором уроке из моей 10-недельной серии статей по письму в дошкольном и детском саду с этой читающей мамой.

Какие этапы написания разработки?

Я обозначил эти этапы в соответствии с тем, что вы видите в письмах вашего ребенка, а не по техническим названиям.Надеюсь, вам будет легко следить за этим постом!

1. Рисование просто для каракуля

Можно назвать это этапом предварительной записи до . Вот где находится мой Два (27 месяцев). Он любит снимать заглушки с маркеров и строчить. Он что-то мне пытается сказать? Возможно нет. Ему просто нравится размечать страницу. Но это не значит, что я не могу побудить его заставить эти каракули что-то сказать.

Советы учителям:

а. Установите обычное время для каракулей . Дайте ребенку лист бумаги без подкладки и забавные фломастеры или мелки. Ожидайте, что это продлится около 5-10 минут.

г. Назовите это письмом . «Давай напишем сегодня!»

г. Пока ваш ребенок пишет, говорите о вещах, которые имеют для него значение . На днях, когда моя Двойка что-то строчила, мы услышали сирену. «Си-э-э-рен!» — объявил он. «Вы можете написать про сирену?» Я спросил. Он что-то нацарапал на своей бумаге. «Что это говорит?» Я подсказал.»Чан-с-э-э-рен!» Я написал это слово рядом с его фотографией.

2. Каракули как имитация письма (часто рядом с рисунком)

Если вы отправляете кому-то благодарственное письмо, и ваш ребенок хочет добавить свое имя — и делает это каракули — он пишет. Если он нарисует на листе бумаги гигантский беспорядок и с гордостью принесет его вам: «Это говорит мое имя!» он пишет. Это заставляет писать не то, на что похоже. Это намерение ребенка .Некоторые дети на этом этапе будут рисовать и картинку, и линию каракулей. Понятно, что они понимают, что картинки и отпечатки разные.

Советы учителям:

Детям, которые пишут и делают вид, что пишут, нужно много возможностей увидеть настоящие буквы и слова на бумаге.

а. Ежедневно пишите ребенку утреннее сообщение . Повторяйте каждое слово по мере его написания.

г. После веселого дня или мероприятия сядьте и напишите об этом. Напишите предложения, которые диктует ваш ребенок .Прочтите, указывая на каждое слово, двигаясь слева направо по странице. Предложите ребенку прочитать вместе с вами последующие чтения. Ваш ребенок может захотеть проиллюстрировать страницу и прочитать ее другим.

г. Создайте шаблонную языковую диаграмму . На доске или большом листе диаграммной бумаги начинайте предложения таким же образом и пусть ваш ребенок заканчивает их. «Я люблю поесть…» или «Моя игрушка — это…». или «В парке я вижу…». После этого прочтите предложения вместе, используя указатель.Вы можете нарисовать подсказки в картинках рядом с каждым предложением.

г. Отнеситесь серьезно к каракулям вашего ребенка . Если он говорит, что это список покупок, отнесите его в магазин. Если он скажет, что это письмо бабушке, отправьте его по почте.

e. Обеспечить письменные принадлежности для использования во время ролевых игр . Поиграйте в продуктовый магазин и предложите ребенку составить список покупок. Играйте в школу и попросите ребенка написать список классов. Поиграйте в домик и предложите ребенку написать список дел.Все эти записи могут быть «просто каракулями». В конце концов ваш ребенок будет ставить пробелы между каракулями, и вы начнете видеть формы, похожие на буквы.

3. Написание воображаемых букв или цепочек букв

По мере того, как ваш ребенок узнает больше о печати, наблюдая за вашим письмом и слушая книги, он будет пытаться писать буквы сам. Некоторые из них могут быть «фиктивными» буквами, призванными выглядеть как настоящие, но не настоящими буквами алфавита.Ваш ребенок может писать буквы, которые он знает, в произвольном порядке. Вы, вероятно, заметите буквы его имени.

Советы учителям:

а. Создайте центр письма и предоставьте вашему ребенку множество возможностей для его использования. Включите всевозможные забавные материалы, такие как цветные карандаши, блестящие мелки, толстые и тощие маркеры, конверты, нежелательную почту, пустые страницы, скрепленные магнитными буквами, штампы с алфавитом, доску для сухого стирания и маркеры, клей, скотч и ножницы.

г. Смоделируйте подлинное письмо , разрешив ребенку видеть, как вы записываете события в календаре, составляете список покупок, заполняете формы и составляете благодарственные записки.

г. Продолжите утреннее сообщение , диктовку предложения и шаблонные языковые диаграммы с предыдущего этапа.

4. Попытка написать по буквам / звукам

На этом этапе дети знают большую часть своего алфавита и многие звуки букв.Они могут писать свои имена и могут маркировать изображение первой буквой. Со временем они смогут услышать и финальный звук. Наконец, будут присутствовать средние звуки. Это не означает, что написание будет правильным. Слово спагетти может сначала появиться как «S», затем как «SE», а затем как «SGE».

Советы учителям :

а. Как бы соблазнительно это ни звучало, не произносит каждое слово по буквам для вашего ребенка. Когда им нужно написать собственное написание, дети должны думать о связях между буквой и звуком.(А чтение их писем действительно помогает им в чтении!)

г. Предоставьте простую алфавитную таблицу с картинками , чтобы у вашего ребенка был справочник по написанию звуков.

г. Научите ребенка выделять слова при написании их так, чтобы он записывал каждый звук, который слышит.

г. Старайтесь писать не реже трех раз в неделю . Если у вас есть куча забавных материалов и вы проводите время с удовольствием, ваш ребенок, вероятно, будет с нетерпением ждать этого.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.