Пример независимого сестринского вмешательства: Эталоны ответов. Теория и практика сестринского дела

Эталоны ответов. Теория и практика сестринского дела

МДК.
01 Теория и практика сестринского дела.
Эталоны ответов\

*-правильный
ответ

1.
Программный документ «Философия
сестринского дела в России» был принят:
а)
Каменск-Подольск, январь 1995г.
б) Москва,
октябрь 1993г.
в) Санкт-Петербург, май
1991г.
г)
Голицыно, август 1993г.*

2.
. Основные понятия сестринского дела –
это все, кроме:
а)
сестры
б) окружающей среды
в)
пациента
г)
болезни*

3.
Человек – единство следующих начал:
а)
физического и психического
б)
физического, духовного и психосоциального* 
в)
физического и психосоциального
г)
духовного и психического

4.
Профессиональные задачи медсестры:
а)
укрепление здоровья и диагностика
заболеваний
б) диагностика заболеваний
и облегчение страданий
в) укрепление
здоровья и профилактика заболеваний
г)
укрепление здоровья, диагностика и
профилактика заболеваний, облегчение
страданий*

5.Основные
принципы философии
сестринского дела
— это…
а)
уважение к правам пациента
б) уважение
к достоинствам
в) уважение к жизни
г)
все выше перечисленное*

6.
Предмет изучения биоэтики
а) моральные
и нравственные аспекты взаимоотношения
между людьми*
б)
профессиональный долг медицинской
сестры
в) история сестринского дела
г)
профессиональные знания и умения
медицинской сестры

7.
Ассоциация медицинских сестер России
получила юридический статус в году
а)
1994*
б)
1993
в) 1992
г) 1995

8.
Этический кодекс медицинских сестер
России был принят к исполнению в
году(первая редакция)
а) 1997*
б)
1993
в) 1996
г) 1998

9.
Первая община сестер милосердия,
созданная в России для службы в действующей
армии:
а)
Марфо-Мариинская
б) Никольская
в)
Крестовоздвиженская
г)
Свято-Троицкая*

10.Международный
день медицинских сестер отмечается:
а)
12 марта
б) 10 мая
в)
12 мая*
г)
10 апреля

11.
Термины «сестра милосердия», «старшая
сестра» впервые предложил
а) В. Поль*
б)
Х. Опель
в) А. Дюнан
г) В. Грубер

12.
Автор первого руководства по уходу за
больными на русском языке
а)
В. Поль
б)
Х. Опель*
в)
А. Дюнан
г) В. Грубер

13.
Высшей международной наградой м/сестер
является медаль имени 
а) Ф.
Найтингейл *
б)
Д. Михайловой 
в) Е. Бакуниной 
г)
Ю. Вревской 

14.
Международное общество Красного Креста
было основано
а)
1814г.
б) 1853г.
в)
1863г.*
г)
1859г.

15.
Год создания Российского общества
Красного Креста
а)
1844
б) 1854
в) 1863
г)
1876*

16.
Основная цель общин Красного Креста –
подготовка персонала для ухода за
а)
больными и ранеными в военное и мирное
время*
б)
больными только в мирное время
в)
ранеными в военное время
г) больными
в гражданских больницах

17.
Год создания первого факультета высшего
сестринского образования в Москве
а)1988
б)
1991*
в)
1992
г) 1996

18.
Год выпуска журнала «Сестринское
дело»
а)
1991
б) 1992
в)
1995*
г)
1996

19
. Год разработки программы развития СД
на период 2010 – 2020 г.г.
а)1997
б)
1998
в) 2004
г)
2009*

20.
Иерархия основных человеческих
потребностей предложена американским
психологом
а)
Хендерсон
б)
Маслоу*
в)
Поттером
г) Джемсом

21.
Количество уровней в иерархии основных
жизненно важных потребностей по
А.Маслоу
а)
четырнадцать
б) десять
в)
пять*
г)
три

22.
Первый уровень в пирамиде человеческий
ценностей (потребностей) психолога
А.Маслоу
а)
принадлежность
б)
выживание*
в)
достижение успеха
г) безопасность

23.
К наиболее высокому уровню /ступени/
«пирамиды» по А.Маслоу относится
следующая потребность человека:
а)
пить
б)
общение*
в)
быть чистым
г) двигаться

24.
К физиологической потребности согласно
иерархии А.Маслоу относится 
а)
уважение
б) знание
в)
дыхание*
г)
общение

25.
Страх смерти является проблемой
а)
психологической*
б)
физической
в) социальной
г) духовной

26.
К физиологической потребности
относится
а)
лидерство
б) успех
в)
голод*
г)
познание

27.
Автор модели ухода, основанной на
удовлетворении человеком 14 потребностей 
а)
Бакунина Екатерина Михайловна
б)
Пирогов Николай Николаевич
в) Флоренс
Найтингейл
г)
Вирджиния Хендерсон*

28.
Путь осуществления ухода:
а)
профессиональный*
б)
государственный
в) индивидуально-страховой
г)
медицинский

29.
Сестринский процесс
а)
сокращает время работы сестринского
персонала
б)
документирует качество предоставляемой
помощи*
в)
приводит к освобождению вспомогательного
персонала
г) контролирует течение
болезни

30.
Количество этапов сестринского
процесса:
а)
два
б) четыре
в) три
г)
пять*

31.
Первый этап сестринского процесса
включает
а)
прогнозирование результатов ухода
б)
беседу с родственниками пациента*
в)
определение существующих и потенциальных
проблем пациента
г) профилактику
осложнений

32.
Беседа с пациентом – метод обследования
а)
объективный
б)
субъективный *
в)
дополнительный
г) клинический 

33.
Определение потребностей пациента
сестра определяет в период
а) обследования
пациента*
б)
постановки целей ухода
в) определение
объема сестринских вмешательств
г)
реализации плана сестринских вмешательств

34.
Понятие «жизненно важная потребность
человека» означает:
а)
способность функционировать
самостоятельно
б) любое осознанное
желание
в)
дефицит (нужда, недостаток) того, что
существенно для здоровья и благополучия*
г)
потребность человека в доминировании

35.
Оценка состояния пациента – этап
сестринского процесса
а) первый*
б)
второй
в) третий
г) четвертый

36.
Измерение роста и определение массы
тела – метод обследования
а)
субъективный
б)
объективный*
в)
дополнительный
г) клинический

37.
Второй этап сестринского процесса
включает
а)
планирование объема сестринских
вмешательств 
б)
выявление проблем пациента*
в)
сбор информации о пациенте
г) определение
целей сестринского ухода

38.
Социальная проблема пациента
а)
конфликт в семье*
б)
недержание мочи
в) страх операции
г)
нарушение сна

39.
Психологическая проблема пациента
а)
нарушение сна
б) невозможность посещать
церковь
в)
боязнь потери работы*
г)
безработица

40.
Потенциальная физиологическая проблема
пациента
а) риск появления опрелостей*
б)
недержание мочи
в) риск суицидальной
попытки
г) нарушение сна

41.
Проблемы пациента по приоритетам могут
быть
а) первичные*
б)
краткосрочные
в) долгосрочные
г)
отсроченные

42.
Сестринский диагноз – это
а)
определение главного клинического
синдрома
б) выявление конкретной
болезни у конкретного человека или у
членов семьи 
в)
определение нарушенных потребностей,
существующих и потенциальных проблем
пациента в связи с болезнью*
г)
определение прогноза развития
страдания

43.
Слово «Диагноз» в переводе с греческого
языка означает
а)
болезнь
б) признак
в) состояние
г)
распознавание*

44.
Выберите из предложенного перечня
сестринский диагноз
а) нарушено
удовлетворение потребности в
безопасности*
б)
персонал избегает контактов с пациентов
в)
сердечная недостаточность
г) дефицит
знаний по уходу за стомами

45.
Третий этап сестринского процесса
включает
а) планирование объема
сестринских вмешательств*
б)
срочное оказание неотложной помощи
в)
выявление проблем пациента
г) сбор
информации

46.
В структуру цели ожидаемого результата
в сестринском процессе входят
а)
действие (глагол)
б) критерии (дата,
время)
в) условие (с помощью кого,
чего?)
г)
все выше перечисленное*

47.
Цель сестринского вмешательства не
должна быть…
а)
конкретной
б)
недосягаемой*
в)
реалистичной
г) измеримой

48.
Цели сестринского ухода бывают
а)
краткосрочными*
б)
общими
в) личными
г) неконкретными

49.
Правильно сформулированная цель
сестринского вмешательства
а)
у пациента не будет одышки
б) пациент
получит достаточно жидкости
в) пациент
бросит курить после беседы с медсестрой
г)
пациент будет уметь одеваться
самостоятельно к концу недели *

50.Четвертый
этап сестринского процесса включает
а)
реализация плана сестринских
вмешательств*
б)
обследование-сбор информации о пациенте
в)
оценка эффективности действий, причин
ошибок и осложнений
г) постановка
сестринского диагноза

51.
При подготовке пациента к диагностическому
исследованию действия медицинской
сестры являются 
а)
зависимыми
б) самостоятельными
в)
взаимозависимыми*
г)
независимыми

52.
Пример независимого сестринского
вмешательства
а)
использование газоотводной трубки
б)
организация взаимопомощи в семье
пациента*
в)
назначение горчичников
г) назначение
лечебного стола и режима двигательной
активности

53.
Пятый этап сестринского процесса
включает
а)
составление плана сестринской помощи
б)
сбор информации о пациенте
в)
оценка эффективности действий, причин
ошибок и осложнений*
г)
определение нарушенных потребностей
человека

54.
Цель сестринского процесса
а)
лечение заболеваний
б) диагностика
заболеваний
в)
обеспечение максимально возможного
качества жизни*
г)
решение вопроса об очередности
вмешательств

55.
Документирование этапов сестринского
процесса осуществляется в
а)
медицинской карте стационарного
больного
б) амбулаторной карте
пациента
в) санитарной книжке пациента
г)
сестринской истории болезни пациента*

56.
Понятие «СЕСТРИНСКИЙ
ДИАГНОЗ» впервые
появилось в…
а)
Японии
б)
США*
в)
Англии
г) России

57.
Специализированное учреждение для
оказания лечебно-
профилактической
помощи группам
пациентов определенного
профиля
а) диспансер*
б)
поликлиника
в) медсанчасть
г) станция
скорой помощи

58.
Для круглосуточного обслуживания
населения предназначены:
а)
поликлиники
б)
станции скорой мед/помощи*
в)
амбулатории
г) женские консультации

59.
Цель обучения пациентов -формирование
у них:
а)
знаний о ЗОЖ
б)
умений сохранять и поддерживать
здоровье*
в)
потребности изменения поведения при
вредных привычках
г) сопротивления
лечению

60.
М/С в своей профессиональной деятельности
занимается обучением:
а) пациентов и
их семей *
б)
младшего персонала
в) коллег 
г)
студентов-практикантов
61.
К определению организации
обучения
медсестрой пациента относится всё,
кроме
а)
времени и места занятий
б) содержания
занятий
в) целей занятий
г)
сбора информации о больном*

62.
Основное условие сестринской деятельности
при обучении пациента
а)
эмоциональная неустойчивость
б)
жесткость руководства
в) узкая
эрудиция
г)
профессиональная компетентность*

63.
Оценка исходного уровня знаний и умений
пациента – это этап учебного процесса
а)
пятый*
б)
четвертый
в) третий
г) первый

64.
При обучении необходимо избегать:
а)
внимательного отношения к пациенту
б)
сложных медицинских терминов*
в)
вопросов пациента
г) демонстрации
пациентом новых
навыков

65.
Суть обучения в познавательной сфере:
а)
предоставление информации
б)
выяснение желаний, потребностей*
в)
обучение приемам, упражнениям 
г)
изменение поведения

66.
Средства профилактики конфликтных
ситуаций:
а) недопущение спора*
б)
вступление в спор и выяснение ситуации
в)
умение слушать
г) применение словесных
формул учтивости

67.
Эффективному обучению способствует.
а)
оперативная обратная связь
б) осуждение
за незнание
в)
одобрение, похвала*
г)
осуждение вредных привычек

68.
Главный этический принцип
а)
«не убий»
б) «не делай ничего напрасно»
в)
«не отказывай в помощи»
г)
«не вреди»*
69.
Суть обучения в эмоциональной сфере:
а)
предоставление информации
б) оценка
личности
в)
изменение отношения к здоровью*
г)
обучение физическим действиям приемам,
упражнениям

70.
К вербальному типу общения относятся:
а)
мимика
б) жесты
в)
письменная речь*
г)
внешний вид

71.
Основная цель общения в сестринском
деле:
а)
предоставление информации пациенту
б)
вселение надежды на выздоровление
в)
преодоление беспокойства родственников
пациентов
г)
преодоление дезадаптации, связанной с
болезнью*

72.
Суть обучения в психомоторной сфере:
а)
предоставление информации
б) определение
уровня знаний
в)
обучение физическим действиям, приемам,
упражнениям *
г)
изменение поведения к себе и
окружающим

Вставьте
пропущенное слово
73.
Специфическая профессиональная
деятельность, наука и искусство,
направленные на решение существующих
и потенциальных проблем со здоровьем
в условиях изменяющейся окружающей
среды называется ____ ____. СЕСТРИНКОЕ
ДЕЛО

74.
Специалист с профессиональным
образованием, разделяющий ФСД и имеющий
право на сестринскую практику называется
_______МЕД.СЕСТРА

75.
Человек, который нуждается в сестринском
уходе и получает его называется_____ПАЦИЕНТ

76.
Физиологический или психологический
дефицит чего-либо, отраженный в восприятии
человека, который он испытывает на
протяжении всей жизни,
называется______ПОТРЕБНОСТЬ

77.
Определите последовательность этапов
сестринского процесса:
а)
выявление проблем пациента 2
б)
обследование-сбор информации о
пациенте 1
в)
оценка эффективности действий, причин
ошибок и осложнений5
г)
определение целей и составление плана
сестринского ухода 3
д)
реализация плана сестринской
помощи 4

Установите
соответствие: 
78.
Диагноз 
1.сестринский 
2.врачебный 

Характеристика
а)
остается неизменным в течении 
всей
болезни 2
б)
отражает реакцию пациента на болезнь1
в)
может меняться в течении в
течении
всей болезни 1
г)отражает
сущность патологического процесса 2

79.
Способности м/с 
1.
организаторские 
2.коммуникабельные
3.
эмоциональные 

их проявления
а)
умение налаживать взаимоотношения с
пациентом 2
б)
быть лидером 1
в)
умение выражать свои чувства и мысли
3

80.
Соответствие между типами вмешательств
и действиями медсестры
1:
независимое
2: зависимое
3:
взаимозависимое

а) подготовка
пациента к инструментальным исследованиям
3
б)
гигиена полости рта тяжелобольного 1
в)
раздача лекарственных препаратов 2

12

Тесты Сестринское дело — Тесты сестринское дело

Сестринское дело
1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ПАЦИЕНТА

+а) нарушение сна

б) одиночество

в) риск суицидальной попытки

г) беспокойство по поводу потери работы

2. ЦЕЛЬ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

+а) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни

б) диагностика и лечение заболевания

в) решение вопроса об очередности мероприятий ухода

г) активное сотрудничество с пациентом

3. АВТОР МОДЕЛИ УХОДА, ОСНОВАННОЙ НА 14 ПОТРЕБНОСТЯХ ЧЕЛОВЕКА,

+а) Вирджиния Хендерсон

б) Бакунина Екатерина Михайловна

в) Пирогов Николай Иванович

г) Флоренс Найтингейл

4. ЦЕЛИ СЕСТРИНСКОГО УХОДА БЫВАЮТ

+а) краткосрочными

б) общими

в) личными

г) не конкретными

5. КОЛИЧЕСТВО ЭТАПОВ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

+а) пять

б) два

в) три

г) семь

6. ТРЕТИЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

+а) планирование объема сестринских вмешательств

б) срочное оказание неотложной помощи

в) выявление проблем пациента

г) сбор информации

7. ВТОРОЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

+а) выявление проблем пациента

б) планирование объема сестринских вмешательств

в) сбор информации о пациенте

г) определение целей сестринского ухода

8. СЛОВО «ДИАГНОЗИЗ» В ПЕРЕВОДЕ С ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА ОЗНАЧАЕТ

+а) распознавание

б) болезнь

в) признак

г) состояние

9.ПЕРВЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

+а) оценку состояния пациента

б) прогнозирование результатов ухода

в) определение существующих и потенциальных проблем пациента

г) профилактику осложнений

10. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПАЦИЕНТА

+а) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

б) выявление клинического синдрома

в) выявление конкретного заболевания

г) выявление причины заболевания

11. ОБСЛЕДОВАНИЕ – ЭТО

+а) сбор данных о пациенте и установление взаимосвязи в данных о пациенте

б) установление проблемы пациента

в) заключительный этап сестринского процесса

г) выявление причины заболевания

12. ПРОБЛЕМА ПАЦИЕНТА

+а) может изменяться в течение суток

б) не отличается от врачебного диагноза

в) определяет болезнь

г) имеет цель вылечить

13. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

+а) выполнение сестринских вмешательств

б) сбор информации о пациенте

в) определение целей ухода

г) выявление проблем пациента

14. ПЯТЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА — ЭТО

а) составление плана сестринской помощи

б) сбор информации о пациенте

+в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

г) выявление проблем пациента

15. ОСНОВНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПО МАСЛОУ – ЭТО

+а) физиологические

б) социальные

в) необходимость модной одежды

г) психологические

16. К ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ ОТНОСИТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ

+а) пить

б) работать

в) одеваться

г) общаться

17. К ПОТРЕБНОСТЯМ БЕЗОПАСНОСТИ ОТНОСИТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ

+а) двигаться

б) есть

в) общаться

г) выделять

18. ПОТРЕБНОСТЬ ОБЩАТЬСЯ ОТНОСИТСЯ

+а) третьему уровню пирамиды потребностей по Маслоу

б) первому уровню пирамиды потребностей по Маслоу

в) второму уровню пирамиды потребностей по Маслоу

г) четвертому уровню пирамиды потребностей по Маслоу

19. ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ В ПИРАМИДЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ (ПОТРЕБНОСТЕЙ)

ПСИХОЛОГА А.МАСЛОУ

а) принадлежность

б) + физиологические потребности

в) достижение успеха

г) безопасность

20. К ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ, СОГЛАСНО ИЕРАРХИИ А.МАСЛОУ, ОТНОСИТСЯ

а) уважение

б) знание

в) + дыхание

г) общение

21. СТРАХ СМЕРТИ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОБЛЕМОЙ

а) + психологической

б) физической

в) социальной

г) духовной
22. КОЛИЧЕСТВО УРОВНЕЙ В ИЕРАРХИИ ОСНОВНЫХ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ

ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПО А.МАСЛОУ

а) четырнадцать

б) десять

в) + пять

г) три
23. ВЕРШИНОЙ ИЕРАРХИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, ПО А. МАСЛОУ, ЯВЛЯЕТСЯ

а) социальная потребность

б) потребность в самоуважении и уважении окружающих

в) + потребность в самореализации личности

г) потребность в безопасности
24. ПЕРВЫМ ТЕОРЕТИКОМ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ЯВЛЯЕТСЯ

а) Ю. Вревская

б) Е. Бакунина

в) Д. Севастопольская

г) + Ф. Найтингейл

25. ПОНЯТИЕ ЖИЗНЕННО ВАЖНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ОЗНАЧАЕТ

а) способность функционировать независимо

б) + дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

в) любое осознанное желание

г) потребность человека в самоактуализации
26. К ВЕРБАЛЬНОМУ ОТНОСЯТ ОБЩЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ

а) мимики

б) + слова

в) жеста

г) взгляда

27. ПРИМЕР НЕЗАВИСИМОГО СЕСТРИНСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА

а) использование газоотводной трубки

б) + организация взаимопомощи в семье пациента

в) назначение горчичников

г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности

28. СЕСТРИНСКИЙ ДИАГНОЗ (ПРОБЛЕМЫ ПАЦИЕНТА)

а) + недержание мочи

б) ангина

в) цианоз

г) асфиксия
29. АВТОР МОДЕЛИ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА

А) + Доротея Орем

Б) Юлия Вревская

В) Абрахам Маслоу

Г) Николай Пирогов
30. ПРОБЛЕМА ЗАДЕРЖКА СТУЛА

а) второстепенная

б) потенциальная

в) эмоциональная

г) + физиологическая

31. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПАЦИЕНТА

а) сон

б) жажда

в) + признание

г) еда

32. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЕСТРИНСКОЙ ПРОБЛЕМЫ

а) выявление клинического синдрома

б) выявление конкретного заболевания

в) выявление причины заболевания

г) + описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

33. К СУБЪЕКТИВНОМУ МЕТОДУ СЕСТРИНСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ОТНОСИТСЯ

а) определение отеков

б) + расспрос пациента

в) измерение артериального давления

г) знакомство с данными медицинской карты

34. СЕСТРИНСКАЯ ПРОБЛЕМА

а) + может изменяться в течение суток

б) не отличается от врачебного

в) определяет болезнь

г) имеет цель вылечить
35. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ

а) + хоспис

б) поликлиника

в) медсанчасть

г) станция скорой помощи
36. ПОНЯТИЕ СЕСТРИНСКОГО ДИАГНОЗА ВПЕРВЫЕ ПОЯВИЛОСЬ

а) в Японии

б) в Соединенных Штатах Америки

в) в России

г) + в Англии

37. ИЕРАРХИЮ ОСНОВНЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРЕДЛОЖИЛ АМЕРИКАНСКИЙ ПСИХОЛОГ

А) Бюлау

Б) + Маслоу

В) Терц

Г) Рой
38. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ СЕСТРИНСКУЮ ПРОБЛЕМУ

а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности

б) персонал избегает контактов с пациентом

в) сердечная недостаточность

г) + дефицит знаний по уходу за стомой
39. ПРАВИЛЬНО СФОРМУЛИРОВАННАЯ ЦЕЛЬ СЕСТРИНСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА

а) у пациента не будет одышки

б) пациент получит достаточно жидкости

в) пациент бросит курить после беседы с сестрой

г) + пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели
40. НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ТРЕБУЕТСЯ

а) + умение проводить беседу с пациентом и его родственниками

б) согласие лечащего врача

в) согласие старшей медсестры

г) согласие заведующего отделением

41. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

а) сбор информации о пациенте

б) + выполнение сестринских вмешательств

в) определение целей ухода

г) выявление проблем пациента
42. ПЯТЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА — ЭТО

1. составление плана сестринской помощи

2. сбор информации о пациенте

3. оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

4. определение нарушенных потребностей, существующих

и потенциальных проблем человека в связи со здоровьем

а) 1

б) 2

в) + 3

г) 4

43. КЛАССИФИКАЦИЯ СЕСТРИНСКИХ ДИАГНОЗОВ (ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА)

а) краткосрочные и долгосрочные

б) + настоящие и потенциальные

в) партнерские, авторитарные и контрактные

г) технические, духовные, социальные
44. СЕСТРИНСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО МОЖЕТ БЫТЬ

а) взаимосвязанным

б) + взаимозависимым

в) взаимным

г) взаимодейственным

45. ПЯТЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА — ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

а) + сестринского ухода

б) беседы с пациентом

в) манипуляции

г) профилактики заболевания

46. СВОЕОБРАЗНЫЙ ПРОТОКОЛ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

медсестры отражается при заполнении

а) + карты сестринских наблюдений за пациентом

б) медицинской карты стационарного больного

в) статистической карты

г) листа назначений

47. «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МЕДСЕСТРЫ» ОТМЕЧАЮТ

а) 26 июня

б) + 12 мая

в) 12 июля

г) 22 апреля
48. МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ И ОКАЗАНИЯ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ ОПРЕДЕЛЯЕТ

а) сестринское вмешательство

б) + сестринский процесс

в) сестринские потребности

г) сестринский уход

49. ТИП ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНО ВЛИЯЕТ НА ПАЦИЕНТА

а) хирургический

б) + терапевтический

в) педиатрический

г) психологический
50. МЕДСЕСТРА, ОБЩАЯСЬ С ПЛОХО СЛЫШАЩИМ ПАЦИЕНТОМ, ВОСПОЛЬЗУЕТСЯ

а) специальной терминологией

б) устной речью

в) мимикой

г) + письменной речью
51. МЕДСЕСТРА, ВЫПОЛНЯЯ ФУНКЦИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ДОЛЖНА УМЕТЬ

а) измерить давление

б) выявить отеки

в) + эффективно общаться

г) обработать инструментарий
52. ОСНОВНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА НАСЧИТЫВАЕТСЯ

а) десять б) + четырнадцать

в) пять г) пятнадцать

53. К ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ ОТНОСИТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ

а) + пить

б) работать

в) одеваться

г) общаться

54. К ПОТРЕБНОСТЯМ БЕЗОПАСНОСТИ ОТНОСИТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ

а) + двигаться

б) есть

в) общаться

г) выделять

55. ПОТРЕБНОСТЬ ОБЩАТЬСЯ ПРИНАДЛЕЖИТ

а) первому уровню пирамиды

б) второму уровню пирамиды

в) + третьему уровню пирамиды

г) четвертому уровню пирамиды
56. ПЕРВЫЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ

а) составление плана ухода

б) выявление проблем пациента

в) + сбор информации о пациенте

г) постановка целей

57. СЕСТРИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА ЯВЛЯЕТСЯ

а) зависимым

б) + независимым

в) взаимозависимым

г) взаимосвязанным
58. ПРОБЛЕМЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОЯВИТЬСЯ У ПАЦИЕНТА В РЕЗУЛЬТАТЕ

ВЫПОЛНЕНИЯ СЕСТРИНСКОГО УХОДА, НАЗЫВАЮТСЯ

а) настоящими

б) + потенциальными

в) приоритетными

г) долгосрочными

59. К ПРИОРИТЕТНОЙ ПРОБЛЕМЕ ОТНОСИТСЯ

а) + срочное оказание неотложной помощи

б) определение главного клинического синдрома

в) знакомство с данными медицинской карты

г) организация взаимопомощи в семье пациента

60. ЦЕЛИ СЕСТРИНСКОГО УХОДА БЫВАЮТ

а) долголетними

б) долговечными

в) долгожданными

г) + долгосрочными

61. В ОБЯЗАННОСТИ МЕДСЕСТРЫ ВХОДИТ

а) диагностика заболевания

б) назначение лечения

в) назначение санитарной обработки

г) + профилактика болезней и травм

62. «ВДОВЬИ ДОМА» В ПЕТЕРБУРГЕ БЫЛИ СОЗДАНЫ В

а) 1776 году Екатериной II

б) 1715 году Петром I

в) + 1803 году Марией Федоровной

63. ЖЕНЩИНЫ, КОТОРЫЕ ОСУЩЕСТВЛЯЛИ УХОД ЗА ПРЕСТАРЕЛЫМИ И БОЛЬНЫМИ ВДОВАМИ

а) повивальные бабки

б) + сердобольные вдовы

в) сестры милосердия

64. ВПЕРВЫЕ БОЛЬНИЦА ДЛЯ БЕДНЫХ БЫЛА ОТКРЫТА В

а) + 1806 году в Москве на базе вдовьего дома

б) 1776 году в екатерининской больнице

в) 1715 году в военном госпитале

65. ОБУЧАЮЩИЕ КУРСЫ СЕРДОБОЛЬНЫХ ВДОВ БЫЛИ СОЗДАНЫ ПО УКАЗУ

А) Елизаветы I

Б) Екатерины II

В) + Марии Федоровны
66. АВТОРОМ ПЕРВОГО РУКОВОДСТВА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ И ОСНОВАТЕЛЕМ

НАУЧНОЙ БАЗЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА В РОССИИ ЯВЛЯЕТСЯ

А) Екатерина II

Б) + Христофор Фон Оппель

В) Мария Федоровна

67. СВЯТО-ТРОИЦКАЯ ОБЩИНА СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ БЫЛА СОЗДАНА В

а) + 1844 году

б) 1873 году

в) 1901 году
68. В ОБЩИНУ СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ ПРИНИМАЛИ ЖЕНЩИН

а) + 18 — 40 лет, незамужних, грамотных

б) 18 — 20 лет, замужних, необразованных

в) 40 — 55 лет, вдов, не грамотных

69. «Отцом Русского Сестринского Дела» В России Признан

А) Петр I

Б) + Н.И.Пирогов

В) Христофор Фон Опель

70. ВПЕРВЫЕ ПОЛУЧИЛА ОПЫТ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ РАНЕНЫМ ВО ВРЕМЯ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ

а) +крестовоздвиженская община

б) одесская община сердобольных сестёр

в) никольская община сестер милосердия

71. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ В КРЫМСКОЙ ВОЙНЕ

а) белый вышитый крест на одежде

б) + металлический крест на зеленой ленте

в) нательный деревянный крестик
72. ИНИЦИАТОРЫ ОРГАНИЗОВАННОЙ ЖЕНСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ И РАНЕНЫМ

ВО ВРЕМЯ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ

А) Павел 1, Екатерина Бакунина

Б) + Княгиня Елена Павловна, Н.И.Пирогов

В) Николай 1, Мария Федоровна

73. УКАЗ О СОЗДАНИИ КРЕСТОВОЗДВИЖЕНСКОЙ ОБЩИНЫ СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ ИЗДАл

А) + Николай 1

Б) Александр 1

В) Павел 1

74. РАЗДЕЛИТЬ МЕДСЕСТЕР НА ПЕРЕВЯЗОЧНЫХ, АПТЕКАРШЕЙ И ХОЗЯЕК ПРЕДЛОЖИЛ

А) Е.Бакунина

Б) + Н.И.Пирогов

В) А.Стахович

75. ПЕРВОЙ НАЧАЛЬНИЦЕЙ КРЕСТОВОЗДВИЖЕНСКОЙ ОБЩИНЫ СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ БЫЛА

А) + Александра Стахович

Б) Екатерина Бакунина

В) Даша Севастопольская

76. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЕКАТЕРИНЫ БАКУНИНОЙ ПОСЛЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ

а) продолжала возглавлять крестовоздвиженскую общину

б) + построила сельскую лечебницу для крестьян

в) работала операционной сестрой с Н.И.Пироговым

77. Государственная награда сестер после крымской войны —

а) крупное денежное пособие

б) + серебряная медаль

в) пожизненная пенсия

78. РАЗВИТИЕ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА В РОССИИ ПОСЛЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ

а) сестринское дело развивалось за счет пожертвований

б) сестринское дело перестало развиваться

в) + сестринское дело стало контролироваться государством

79. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДОГОВОР О ПОМОЩИ РАНЕНЫМ ВО ВРЕМЯ ВОЙН БЫЛ ЗАКЛЮЧЕН

а) в 1901 году в Вашингтоне б) в 1854 году в Лондоне

в) + в 1864 году в Женеве

80. ПЕРВОЕ НАЗВАНИЕ РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО КРАСНОГО КРЕСТА

а) российское общество красного креста и красного полумесяца

б) + российское общество попечения о больных и раненых воинах

в) общество сестер красного креста

81. КУРСЫ, УТВЕРЖДЕННЫЕ В ДЕКАБРЕ 1919 ГОДА ПРИКАЗОМ РЕВВОЕНСОВЕТА

а) братьев и сестер милосердия б) сестер милосердия

в) + красных сестер и санитарок

82. Награда международного красного креста медсестрам за труд

во время Великой Отечественной Войны —

а) медаль имени Е.Бакуниной

б) + медаль Флоренс Найтингейл

в) серебряная медаль «за храбрость»

83. I ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ СОСТОЯлась

а) + в 1922 году в г. Москве

б) в 1941 году в г. Ленинграде

в) в 1916 году в г. Москве

84. СРЕДНИЕ МЕДИЦИНСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ В РОССИИ БЫЛИ СФОРМИРОВАНЫ

а) в 1914 году

б) в 1917 году

в) + в 1925 году

85. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА «НОВЫЕ СЕСТРЫ ДЛЯ НОВОЙ РОССИИ» НАЧАЛАСЬ

а) в 1983 году

б) в 1975 году

в) + в 1991 году

86. ОСНОВОПОЛОЖНИК ОБЩЕСТВА КРАСНОГО КРЕСТА

А) Н.И.Пирогов

Б) + Анри Дюнан

В) Павел I

87. МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА В СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАНИМАЕТСЯ ОБУЧЕНИЕМ

а) коллег

б) студентов_—практикантов

в) младшего медперсонала

г) +пациентов и их семей

88. НЕЗАВИСИМОЕ СЕСТРИНСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ПРИ

НЕДЕРЖАНИИ МОЧИ У ЛИЦ ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА

а) +обеспечение мочеприемником

б) резкое ограничение жидкости

в) резкое ограничение соли

г) катетеризация мочевого пузыря

89. НЕЗАВИСИМЫЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ПРИ УСИЛЕНИИ БОЛИ У

ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОГО ПАЦИЕНТА

а) измерение температуры

б) введение обезболивающего препарата

в) применение ванночки с раствором перманганата калия

г) +создание удобного положения пациента в постели, вызов врача

90. КОМПЕТЕТНОСТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДСЕСТРЫ ОЗНАЧАЕТ

а) +чёткое выполнение медсестрой своих обязанностей

б) сохранение сведений о пациенте

в) подчинение старшему по должности младшему

г) организация образа жизни пациентов, способствующий его выздоровлению

СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС — Студопедия

1. Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в

а) Каменск-Подольске, январь 1995 г. б) Москве, октябрь 1993 г.

в) Санкт-Петербурге, май 1991 г. г) Голицыно, август 1993 г.

2. Физиологическая проблема пациента

а) одиночество

б) риск суицидальной попытки

в) беспокойство по поводу потери работы г) нарушение сна

3. Цель сестринского процесса

а) диагностика и лечение заболевания

б) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни в) решение вопроса об очередности мероприятий ухода

г) активное сотрудничество с пациентом

4. Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми б) профессиональный долг медицинской сестры

в) история сестринского дела

г) профессиональные знания и умения медицинской сестры

5. Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

а) принадлежность

б) физиологические потребности в) достижение успеха

г) безопасность

6. К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

а) уважение б) знание

в) дыхание г) общение

7. Страх смерти является проблемой

а) психологической б) физической

в) социальной г) духовной

8. Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

а) четырнадцать б) десять

в) пять г) три

9. Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

а) социальная потребность

б) потребность в самоуважении и уважении окружающих в) потребность в самореализации личности

г) потребность в безопасности

10. Первым теоретиком сестринского дела является

а) Ю. Вревская б) Е. Бакунина

в) Д. Севастопольская г) Ф. Найтингейл

11. Понятие жизненно важная потребность человека означает

а) способность функционировать независимо

б) дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека в) любое осознанное желание

г) потребность человека в самоактуализации

12. Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

а) Бакунина Екатерина Михайловна б) Пирогов Николай Иванович

в) Флоренс Найтингейл г) Вирджиния Хендерсон

13. Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными б) общими

в) личными

г) не конкретными

14. Количество этапов сестринского процесса

а) два б) три в) семь г) пять

15. Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств б) срочное оказание неотложной помощи

в) выявление проблем пациента г) сбор информации

16. Второй этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств б) выявление проблем пациента

в) сбор информации о пациенте

г) определение целей сестринского ухода

17. Слово «диагнозиз» в переводе с греческого языка означает

а) болезнь б) признак

в) состояние

г) распознавание

18. К вербальному относят общение с помощью

а) мимики б) слова

в) жеста г) взгляда

19. Пример независимого сестринского вмешательства

а) использование газоотводной трубки

б) организация взаимопомощи в семье пациента в) назначение горчичников

г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности

20. Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи б) ангина

в) цианоз

г) асфиксия

21. Автор модели сестринского дела

а) Доротея Орем б) Юлия Вревская в) Абрахам Маслоу

г) Николай Пирогов

22. Проблема задержка стула

а) второстепенная б) потенциальная в) эмоциональная

г) настоящая

23. Социальные потребности пациента

а) сон

б) жажда

в) признание г) еда

24. Первый этап сестринского процесса включает

а) прогнозирование результатов ухода б) беседу с родственниками пациента

в) определение существующих и потенциальных проблем пациента г) профилактику осложнений

25. Определение сестринского диагноза

а) выявление клинического синдрома

б) выявление конкретного заболевания в) выявление причины заболевания

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

26. К субъективному методу сестринского обследования относится

а) определение отеков б) расспрос пациента

в) измерение артериального давления

г) знакомство с данными медицинской карты

27. Сестринский диагноз

а) может изменяться в течение суток б) не отличается от врачебного

в) определяет болезнь

г) имеет цель вылечить

28. Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи

а) хоспис

б) поликлиника в) медсанчасть

г) станция скорой помощи

29. Понятие сестринского диагноза впервые появилось

а) в Японии

б) в Соединенных Штатах Америки в) в России

г) в Англии

30. Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

а) Бюлау б) Маслоу в) Терц

г) Рой

31. Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

а) 100-120

б) 90-100

в) 60-80

г) 40-60

32. К свойствам дыхания относится

а) тип

б) тонус

в) наполнение г) напряжение

33. Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

а) 30-36

б) 22-28

в) 16-20

г) 10-12

34. Одно из свойств пульса

а) напряжение б) гипотония в) тахипноэ

г) атония

35. Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности б) персонал избегает контактов с пациентом

в) сердечная недостаточность

г) дефицит знаний по уходу за стомой

36. По наполнению пульс различают

а) ритмичный, аритмичный б) скорый, медленный

в) полный, пустой г) твердый, мягкий

37. Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

а) напряжение и наполнение б) напряжение и ритм

в) частота и ритм

г) скорость и частота

38. Измерение артериального давления относится к вмешательству

а) зависимому

б) независимому

в) взаимозависимому

г) в зависимости от ситуации

39. Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

а) максимальным артериальным давлением б) минимальным артериальным давлением в) пульсовым давлением

г) дефицитом пульса

40. Максимальное давление – это

а) диастолическое б) систолическое в) аритмическое

г) пульсовое

41. Антропометрия включает измерение

а) роста б) пульса

в) температуры

г) артериального давления

42. К инвазивным манипуляциям относится

а) смена постельного белья б) осмотр кожных покровов в) постановка горчичников г) промывание желудка

43. Кратковременная потеря сознания – это

а) кома

б) коллапс в) обморок г) сопор

44. Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

а) норма

б) тахикардия в) брадикардия г) аритмия

45. К свойствам пульса относится

а) глубина б) тонус

в) частота г) тип

46. По напряжению различают пульс

а) ритмичный, аритмичный б) скорый, медленный

в) полный, пустой г) твердый, мягкий

47. Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

б) 45

в) 30

г) 15

48. Пульс не определяют на

а) сонной артерии

б) височной артерии в) лучевой артерии г) брюшной артерии

49. Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

а) у пациента не будет одышки

б) пациент получит достаточно жидкости

в) пациент бросит курить после беседы с сестрой

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

50. Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм рт. ст.)

а) 120-130

б) 100-110

в) 60-90

г) 40-50

51. По частоте пульс различают

а) нормальный б) твердый

в) полный

г) аритмичный

52. Величина пульса зависит от а) напряжения и наполнения б) напряжения и частоты

в) наполнения и частоты

г) частоты и ритма

53. На первом этапе сестринского процесса требуется

а) умение проводить беседу с пациентом и его родственниками б) согласие лечащего врача

в) согласие старшей медсестры

г) согласие заведующего отделением

54. Четвертый этап сестринского процесса – это

а) реализация плана сестринских вмешательств б) обследование-сбор информации о больном

в) оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений г) постановка сестринского диагноза

55. Пятый этап сестринского процесса – это

а) составление плана сестринской помощи б) сбор информации о пациенте

в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений

г) определение нарушенных потребностей, существующих и потенциальных проблем человека в связи со здоровьем

56. Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

а) краткосрочные и долгосрочные б) настоящие и потенциальные

в) партнерские, авторитарные и контрактные г) технические, духовные, социальные

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

1 г, 2 г, 3 б, 4 а, 5 б, 6 в, 7 а, 8 в, 9 в, 10 г, 11 б, 12 г, 13 а, 14 г, 15 а, 16 б, 17 г,

18 б, 19 б, 20 а, 21 а, 22 г, 23 в, 24 б, 25 г, 26 б, 27 а, 28 а, 29 г, 30 б, 31 в, 32 а, 33 в,

34 а, 35 г, 36 в, 37 а, 38 г, 39 в, 40 б, 41 а, 42 г, 43 в, 44 б, 45 в, 46 г, 47 а, 48 г, 49 г,

50 в, 51 а, 52 а, 53 а, 54 а, 55 в, 56 б.

Физиологическая проблема пациента — КиберПедия

Физиологическая проблема пациента

г) нарушение сна

К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

в) дыхание

Первым теоретиком сестринского дела является

г) Ф. Найтингейл

Количество этапов сестринского процесса

г) пять

Пример независимого сестринского вмешательства

б) организация взаимопомощи в семье пациента

Социальные потребности пациента

в) признание

Сестринский диагноз

а) может изменяться в течение суток

Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

в) 60-80

По наполнению пульс различают

в) полный, пустой

Антропометрия включает измерение

а) роста

По напряжению различают пульс

г) твердый, мягкий

Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм. рт. ст.)

в) 60-90

Цель сестринского процесса

б) обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни

Страх смерти является проблемой

а) психологической

Понятие жизненно важная потребность человека означает

б) дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи

Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи

а) хоспис

К свойствам дыхания относится

а) тип

Измерение артериального давления относится к вмешательству

г) в зависимости от ситуации

Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

а) напряжение и наполнение

Кратковременная потеря сознания – это

в) обморок

Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

По частоте пульс различают

а) нормальный

Неотложная помощь при анафилактическом шоке начинает оказываться

г) на месте развития

Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми

Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

в) пять

Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными

Второй этап сестринского процесса включает

б) выявление проблем пациента

Автор модели сестринского дела

а) Доротея Орем

Определение сестринского диагноза

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

Понятие сестринского диагноза впервые появилось

г) в Англии

Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

в) 16-20

Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

в) пульсовым давлением

Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

б) тахикардия

Пульс не определяют на

г) брюшной артерии

Величина пульса зависит от

а) напряжения и наполнения

Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

б) настоящие и потенциальные

Вид транспортировки определяет

г) врач в соответствии с состоянием больного

При попадании масляных растворов и суспензий в кровеносный сосуд возможно развитие

а) эмболии

Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

б) физиологические потребности

Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

в) потребность в самореализации личности

Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

г) Вирджиния Хендерсон

К вербальному относят общение с помощью

б) слова

Проблема задержка стула

г) настоящая

К субъективному методу сестринского обследования относится

б) расспрос пациента

Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

б) Маслоу

Одно из свойств пульса

а) напряжение

Максимальное давление – это

б) систолическое

К свойствам пульса относится

в) частота

Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

На первом этапе сестринского процесса требуется

а) умение проводить беседу с пациентом и его родственниками

Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

б) настоящие и потенциальные

Для обработки волосистой части головы при обнаружении педикулеза используется

г) шампунь или эмульсия «Педилин»

При болях в животе пациент занимает положение

г) вынужденное

Гигиеническая ванна проводится в отделении

а) 1 раз в неделю

Способ транспортировки пациента из приемного покоя в отделение определяет

в) врач

Вопрос объема санитарной обработки пациента решает

б) врач

Положение Симса

а) промежуточное между положением лежа на боку и лежа на животе

Положение Фаулера

а) полулежа, полусидя

Шприц Жанэ применяется для

г) промывания полостей

Профилактика пролежней

в) смена положения тела каждые два часа

Для диеты № 10 характерно

б) ограничение животных жиров, соли, продуктов, богатых холестерином

Диету № 11 назначают при

б) туберкулезе

Для диеты № 1 характерно

б) механическое, термическое и химическое щажение

Для диеты № 10 характерно

б) ограничение животных жиров, соли, продуктов, содержащие холестерин

Места постановки банок

в) грудная клетка, минуя область сердца

Ингаляционно можно вводить

б) газообразные лекарственные вещества

Внутрикожно вводится

а) туберкулин

Подготовка пациента к фиброгастроскопии

г) исследование натощак

Анализ крови на содержание сахара производится в лаборатории

в) биохимической

Подготовка пациента для исследования кала на скрытую кровь проводится в течение (в днях)

г) 3

Метод контроля стерильности

б) бактериологический

ЦСО — это

б) централизованное стерилизационное отделение

Стерилизация в сухожаровом шкафу проводится при температуре (в ° С)

а) 180

Физиологическая проблема пациента

г) нарушение сна

Физиологическая проблема пациента

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 74Следующая ⇒

а) одиночество

б) риск суицидальной попытки

в) беспокойство по поводу потери работы

Г) бессонница

Цель сестринского процесса

а) диагностика и лечение заболевания

Б) качественный уход для быстрого выздоровления пациента

в) решение вопроса об очередности мероприятий по лечению

г) активное сотрудничество с пациентом

Предмет изучения биоэтики

А) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми

б) профессиональная деятельность медицинской сестры

в) история сестринского дела

г) этапы выздоровления пациента

Первый уровень в пирамиде человеческих потребностей психолога А.Маслоу

а) принадлежность

Б) физиологические потребности

в) достижение успеха

г) безопасность

К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

а) уважение

б) знание

В) дыхание

г) общение

Страх смерти является проблемой

А) психологической

б) физической

в) социальной

г) духовной

Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

а) четырнадцать

б) десять

В) пять

г) три

Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

а) социальная потребность

б) потребность в самоуважении и уважении окружающих

В) потребность в самореализации личности

г) потребность в безопасности

Первым теоретиком сестринского дела является

а) Ю. Вревская

б) Е. Бакунина

в) Д. Севастопольская

Г) Ф. Найтингейл

Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

а) Бакунина Екатерина Михайловна

б) Пирогов Николай Иванович

в) Флоренс Найтингейл

Г) Вирджиния Хендерсон

Количество этапов сестринского процесса

а) два

б) три

в) семь

Г) пять

Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

б) оказание неотложной помощи

в) выявление проблем пациента

г) сбор информации

Второй этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

Б) выявление проблем пациента

в) сбор информации о пациенте

г) определение целей сестринского ухода

16. Слово «диагнозиз» в переводе с греческого языка означает

а) болезнь

б) признак

в) состояние

Г) распознавание

К вербальному относят общение с помощью

а) мимики

Б) слов

в) жестов

г) взгляда

Пример независимого сестринского вмешательства

а) использование газоотводной трубки

Б) обучение членов семьи элементам ухода за пациентом

в) назначение горчичников

г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности

Пример предварительного диагноза

А) острая двух сторонняя пневмония

б) лихорадка и озноб

в) боль в пояснично-крестцовой области

г) гиперемия и отек левой конечности

Автор модели сестринского дела

А) Доротея Орем

б) Юлия Вревская

в) Абрахам Маслоу

г) Николай Пирогов

Социальная потребность пациента

а) спать

б) пить

В) быть признанным в обществе

г) есть

Первый этап сестринского процесса включает

а) прогнозирование результатов ухода

б) беседу с родственниками пациента

В) определение настоящих и потенциальных проблем пациента

г) профилактику осложнений

Сестринский диагноз — это

а) клинический синдром

б) конкретное заболевание

в) выявленная причина заболевания

Г)проблема пациента, связанная с реакцией организма на заболевание

К субъективному методу обследования относится

а) определение отеков

Б) расспрос пациента

в) измерение артериального давления

г) ознакомление с данными медицинской карты

Специализированное учреждение д ля оказания паллиативной помощи онкологическим пациентам

А) хоспис

б) поликлиника

в) медсанчасть

г) терапевтическое отделение ЛПУ

Понятие сестринского диагноза впервые появилось в

а) Японии

б) Соединенных Штатах Америки

в) России

Г) Англии

Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

а) Бюлау

Б) Маслоу

в) Терц

г) Рой

В норме количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого

а) 100-120

б) 90-100

В) 60-80

г) 40-60

К свойствам дыхания относится

А) тип

б) тонус

в) наполнение

г) напряжение

В норме количество дыханий в одну минуту у взрослого

а) 30-36

б) 22-28

В) 16-20

г) 10-12

Поиск по сайту:

Психологический тест сестринский процесс – пройти онлайн бесплатно и без регистрации

1Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в

Каменск-Подольске, январь 1995 г. 

Москве, октябрь 1993 г. 

Санкт-Петербурге, май 1991 г. 

Голицыно, август 1993 г. 

2Физиологическая проблема пациента

одиночество 

риск суицидальной попытки 

беспокойство по поводу потери работы 

нарушение сна 

3Цель сестринского процесса

диагностика и лечение заболевания 

обеспечение приемлемого качества жизни в период болезни 

решение вопроса об очередности мероприятий ухода 

активное сотрудничество с пациентом 

4Предмет изучения биоэтики

моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми 

профессиональный долг медицинской сестры 

история сестринского дела 

профессиональные знания и умения медицинской сестры 

5Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу

принадлежность 

физиологические потребности 

достижение успеха 

безопасность 

6К физиологической потребности, согласно иерархии А.Маслоу, относится

уважение 

знание 

дыхание 

общение 

7Страх смерти является проблемой

психологической 

физической 

социальной 

духовной 

8Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей, по А.Маслоу

14 

10 

5 

3 

9Вершиной иерархии потребностей человека, по А. Маслоу, является

социальная потребность 

потребность в самоуважении и уважении окружающих 

потребность в самореализации личности 

потребность в безопасности 

10Первым теоретиком сестринского дела является

Ю. Вревская 

Е. Бакунина 

Д. Севастопольская 

Ф. Найтингейл 

11Понятие жизненно важная потребность человека означает

способность функционировать независимо 

дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека 

любое осознанное желание 

потребность человека в самоактуализации 

12Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

Бакунина Екатерина Михайловна 

Пирогов Николай Иванович 

Флоренс Найтингейл 

Вирджиния Хендерсон 

13Цели сестринского ухода бывают

краткосрочными 

общими 

личными 

не конкретными 

14Количество этапов сестринского процесса

2 

3 

7 

5 

15Третий этап сестринского процесса включает

планирование объема сестринских вмешательств 

срочное оказание неотложной помощи 

выявление проблем пациента 

сбор информации 

16Второй этап сестринского процесса включает

планирование объема сестринских вмешательств 

выявление проблем пациента 

сбор информации о пациенте 

определение целей сестринского ухода 

17Слово «диагнозиз» в переводе с греческого языка означает

болезнь 

признак 

состояние 

распознавание 

18К вербальному относят общение с помощью

мимика 

слова 

жесты 

взгляд 

19Пример независимого сестринского вмешательства

использование газоотводной трубки 

организация взаимопомощи в семье пациента 

назначение горчичников 

назначение лечебного стола и режима двигательной активности 

20Сестринский диагноз (проблемы пациента)

недержание мочи 

ангина 

цианоз 

асфиксия 

21Автор модели сестринского дела

Доротея Орем 

Юлия Вревская 

Абрахам Маслоу 

Николай Пирогов 

22Проблема задержка стула

второстепенная 

потенциальная 

эмоциональная 

настоящая 

23Социальные потребности пациента

сон 

жажда 

признание 

еда 

24Первый этап сестринского процесса включает

прогнозирование результатов ухода 

беседу с родственниками пациента 

определение существующих и потенциальных проблем пациента 

профилактику осложнений 

25Определение сестринского диагноза

выявление клинического синдрома 

выявление конкретного заболевания 

выявление причины заболевания 

описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание 

26К субъективному методу сестринского обследования относится

определение отеков 

расспрос пациента 

измерение артериального давления 

знакомство с данными медицинской карты 

27Сестринский диагноз

может изменяться в течение суток 

не отличается от врачебного 

определяет болезнь 

имеет цель вылечить 

28Специализированное учреждение для оказания паллиативной помощи

хоспис 

поликлиника 

медсанчасть 

станция скорой помощи 

29Понятие сестринского диагноза впервые появилось

в Японии 

в Соединенных Штатах Америки 

в России 

в Англии 

30Иерархию основных человеческих потребностей предложил американский психолог

Бюлау 

Маслоу 

Терц 

Рой 

31Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме

100-120 

90-100 

60-80 

40-60 

32К свойствам дыхания относится

тип 

тонус 

наполнение 

напряжение 

33Количество дыханий в одну минуту у взрослого в норме

30-36 

22-28 

16-20 

18-12 

34Одно из свойств пульса

напряжение 

гипотония 

тахипноэ 

атония 

35Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз

нарушено удовлетворение потребности в безопасности 

персонал избегает контактов с пациентом 

сердечная недостаточность 

дефицит знаний по уходу за стомой 

36По наполнению пульс различают

ритмичный, аритмичный 

скорый, медленный 

полный, пустой 

твердый, мягкий 

37Наиболее взаимосвязаны свойства пульса

напряжение и наполнение 

напряжение и ритм 

частота и ритм 

скорость и частота 

38Измерение артериального давления относится к вмешательству

зависимому 

независимому 

взаимозависимому 

в зависимости от ситуации 

39Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

максимальным артериальным давлением 

минимальным артериальным давлением 

пульсовым давлением 

дефицитом пульса 

40Максимальное давление – это

диастолическое 

систолическое 

аритмическое 

пульсовое 

41Антропометрия включает измерение

роста 

пульса 

температуры 

артериального давления 

42К инвазивным манипуляциям относится

смена постельного белья 

осмотр кожных покровов 

постановка горчичников 

промывание желудка 

43Кратковременная потеря сознания – это

кома 

коллапс 

обморок 

сопор 

44Пульс взрослого в покое 98 ударов в мин.

норма 

тахикардия 

брадикардия 

аритмия 

45К свойствам пульса относится

глубина 

тонус 

частота 

тип 

46По напряжению различают пульс

ритмичный, аритмичный 

скорый, медленный 

твердый, мягкий 

полный, пустой 

47Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

60 

45 

30 

15 

48Пульс не определяют на

височной артерии 

брюшной артерии 

сонной артерии 

лучевой артерии 

49Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

пациент бросит курить после беседы с сестрой 

пациент получит достаточно жидкости 

пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели 

у пациента не будет одышки 

50Нормальные цифры диастолического артериального давления у взрослого (мм рт. ст.)

120-130 

100-110 

60-90 

40-50 

51По частоте пульс различают

нормальный 

твердый 

полный 

аритмичный 

52Величина пульса зависит от

напряжения и наполнения 

напряжения и частоты 

наполнения и частоты 

частоты и ритма 

53На первом этапе сестринского процесса требуется

умение проводить беседу с пациентом и его родственниками 

согласие лечащего врача 

согласие старшей медсестры 

согласие заведующего отделением 

54Четвертый этап сестринского процесса – это

реализация плана сестринских вмешательств 

обследование-сбор информации о больном 

оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений 

постановка сестринского диагноза 

55Пятый этап сестринского процесса – это

составление плана сестринской помощи 

сбор информации о пациенте 

оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений 

определение нарушенных потребностей, существующих и потенциальных проблем человека в связи со здоровьем 

56Классификация сестринских диагнозов (проблем пациента)

краткосрочные и долгосрочные 

настоящие и потенциальные 

партнерские, авторитарные и контрактные 

технические, духовные, социальные 

Задания для самоподготовки | Тест:

ТЕСТЫ ОСД 1 ВАРИАНТ

1.        Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в

а) Каменск-Подольске, январь 1995 г.

б) Москве, октябрь 1993 г.

в) Санкт-Петербурге, май 1991 г.

г) Голицыно, август 1993 г.

2. Предмет изучения биоэтики

а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношений между людьми

б) профессиональный долг медицинской сестры

в) история сестринского дела

г) профессиональные знания и умения медицинской сестры

3. Физиологическая проблема пациента

а) одиночество

б) риск суицидальной попытки

в) беспокойство по поводу потери работы

г) нарушение сна

4.        Страх смерти является проблемой

а) психологической

б) физической

в) социальной

г) потенциальной

5.Основные методы сестринской диагностики

    а) сестринское вмешательство

    б) наблюдение, беседа, анализ

    в) оценка оказанной помощи

    г) обсуждение, убеждения

6.        Автор модели ухода, основанной на 14 потребностях человека

а) Бакунина Екатерина Михайловна

б) Пирогов Николай Иванович

в) Флоренс Найтингейл

г) Вирджиния Хендерсон

7.        Цели сестринского ухода бывают

а) краткосрочными

б) общими

в) личными

г) не конкретными

8.        Третий этап сестринского процесса включает

а) планирование объема сестринских вмешательств

б) срочное оказание неотложной помощи

в) выявление проблем пациента

г) сбор информации

9.Первый этап сестринского процесса – это:

   а) оценка состояния пациента методом сестринского обследования

   б)определение проблем пациента

   в) планирование ухода

   г) реализация плана

10.        Пример независимого сестринского вмешательства

а) использование газоотводной трубки

б) организация взаимопомощи в семье пациента

в) назначение горчичников

г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности

11.        Сестринский диагноз (проблемы пациента)

а) недержание мочи

б) ангина

в) цианоз

г) асфиксия

12.        Проблема задержка стула

а) второстепенная

б) потенциальная

в) эмоциональная

г) настоящая

13.        Социальные потребности пациента

а) сон

б) жажда

в) уважение

г) еда

14.        Определение сестринского диагноза

а) выявление клинического синдрома

б) выявление конкретного заболевания

в) выявление причины заболевания

г) описание проблем пациента, связанных с реакциями на заболевание

15.        К субъективному методу сестринского обследования относится

а) определение отеков

б) расспрос пациента

в) измерение артериального давления

г) подсчет частоты дыхательных движений

16.        Понятие сестринского диагноза впервые появилось

     а) в Японии

б) в Соединенных Штатах Америки

в) в России

г) в Англии

17.Постановка целей ухода необходима для определения:

     а) направленности вмешательства и определения его эффективности

     б) условий реализации плана вмешательств (с помощью кого или чего)

     в) конечного срока сестринского вмешательства

     г) действий медсестры        

18.        Измерение артериального давления относится к вмешательству

а) зависимому

б) независимому

в) взаимозависимому

г) в зависимости от ситуации

19.        Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется

а) максимальным артериальным давлением

б) минимальным артериальным давлением

в) пульсовым давлением

г) дефицитом пульса

20.Этапы сестринского процесса документируются медсестрой в:

а) медицинской истории болезни

б) сестринской истории болезни

в) амбулаторной карте пациента

г) журнале врачебных назначений

21.        Из перечисленных проблем пациента первичным приоритетом обладает:

а) высокий риск травмы

б) понос

в) избыточное питание

г) беспокойство за исход заболевания

22.        Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз

а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности

б) персонал избегает контактов с пациентом

в) сердечная недостаточность

г) дефицит знаний по уходу за стомой

23.        Каждая цель включает компоненты:

      а) действие, время

      б) действие, критерии, условия

      в) с помощью кого осуществляется уход

      г) критерии (дата, время, расстояние), условие (с помощью кого или чего)

24.        Кратковременная потеря сознания – это

а) кома

б) коллапс

в) обморок

г) сопор

25.        К свойствам пульса относится

а) глубина

б) тонус

в) частота

г) тип

26.        Время подсчета пульса при аритмии (в сек.)

а) 60

б) 45

в) 30

г) 15

27.        Объективные данные о пациенте – это:

      а)рост, масса тела, состояние кожных покровов, пульс

      б) рост, масса тела, факторы риска, поведение, пульс, АД

      в) пульс, АД,ЧДД, рост, масса тела, поведение, факторы риска

      г) физиологические, психосоциальные данные

28.        Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

а) у пациента не будет одышки

б) пациент получит достаточно жидкости

в) пациент бросит курить после беседы с сестрой

г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

29.        Четвертый этап сестринского процесса – это

а) реализация плана сестринских вмешательств

б) обследование-сбор информации о больном

в) оценка эффективности действий, причин, ошибок и осложнений

г) постановка сестринского диагноза

30.Действия медсестры, выполненные по собственной инициативе и желанию пациента:

  а)зависимые

  б)независимые

  в) взаимозависимые

  г) сотрудничество, координация ухода

Что такое сестринское вмешательство? Руководство для начинающих

Чем больше вы смотрите на карьеру медсестры, тем больше понимаете, что день в жизни медсестры редко бывает скучным. Вы недавно встретили термин медсестринское вмешательство , который звучит даже более драматично, чем телешоу «Анатомия Грея» и «Вмешательство» вместе взятые!

Медсестры, безусловно, могут испытывать определенное возбуждение во время работы, но медсестры не так драматичны, как могло бы показаться.В отличие от того, что вы, возможно, думаете, медсестринское вмешательство предназначено не только для пациентов, борющихся с зависимостью, и они определенно не всегда заканчиваются мучительными эмоциональными конфронтациями.

Если это не напряженная сцена, в которой медсестра противостоит пациенту, то что такое — вмешательство медсестры? Присоединяйтесь к нам, поскольку мы узнаем больше о том, как медсестры работают в реальном мире, включая все, что нужно знать начинающим медсестрам об этом аспекте ухода за пациентами.

Получите ответы на свои вопросы из школы медсестер на информационном сеансе медсестер

Зарезервируйте место

Что такое медсестринское вмешательство?

Медицинские словари определяют сестринское вмешательство просто как «любое действие медсестры, которое реализует план сестринского ухода.«Вдали от драматических ситуаций, которые вы могли себе представить, медсестры проводят вмешательства ежедневно. Многие вмешательства являются лишь частью рутины, например, переворачивание пациентов для предотвращения пролежней, помощь пациенту в контроле уровня боли и помощь пациентам в предотвращении падений.

Медсестринское вмешательство отслеживается с помощью стандартной системы классификации, известной как Классификация медсестринского вмешательства (NIC). Медсестры используют эту систему классификации для сообщения о вмешательствах другим медицинским работникам и документирования их действий.

Медсестры работают вместе с врачами и другими специалистами в бригаде по уходу, которые работают вместе, чтобы определить вмешательства, которые необходимы конкретному пациенту. Медсестринское вмешательство делится на три основные категории, которые определяют, какие медицинские работники несут ответственность за проведение вмешательства пациента:

• Независимый: Медсестра может выполнять эти вмешательства самостоятельно, без участия или помощи со стороны других. Пример независимого вмешательства включает в себя разъяснение пациенту важности его лекарства, чтобы он мог вводить его в соответствии с предписаниями.
• Иждивенец: Эти медсестринские вмешательства требуют приказа от врача, например, выписки рецепта на новое лекарство.
• Взаимозависимость: Медсестры работают вместе с несколькими членами группы по уходу для выполнения этих вмешательств. Пример взаимозависимого вмешательства может включать пациента, выздоравливающего после операции на колене, которому врач прописал обезболивающее, медсестру назначил лекарство и специалист по физиотерапии.

Оценка по сравнению с медсестринским вмешательством

Медсестринские вмешательства и оценки — это два отдельных шага в более крупном сестринском процессе. Медсестры следуют этой пошаговой процедуре, чтобы обеспечить своим пациентам наилучший уход.

По мнению Американской ассоциации медсестер (ANA), оценка

— это первый шаг в сестринском процессе. Медсестрам необходимо знать историю болезни пациента, лекарства, которые он может принимать, и текущее состояние здоровья, прежде чем они смогут оказать надлежащую помощь.Оценка — это когда медсестры собирают эту информацию и используют навыки активного слушания, чтобы поговорить с пациентами и узнать больше об их проблемах, психическом здоровье и любых изменениях в их состоянии.

Медсестры используют информацию, которую они собрали во время оценки, для постановки диагноза и создания плана результатов для своего пациента. Как только все это планирование будет завершено, можно будет приступить к вмешательству. Это действия, которые медсестры предпринимают для реализации плана ухода за пациентом и оказания им помощи в достижении их целей в отношении здоровья.

Виды сестринских вмешательств

Подобно тому, как есть разные пациенты с разными медицинскими потребностями и состояниями здоровья, существуют различные виды медсестринского вмешательства, отвечающие их потребностям. К счастью, медсестры не в одиночку выбирают лучшее вмешательство для своих пациентов — или даже не запоминают, какие есть все варианты!

Система классификации сестринских вмешательств определяет более 550 ярлыков сестринских вмешательств, которые медсестры могут использовать для оказания надлежащей помощи своим пациентам.Затем эти вмешательства делятся на семь областей или типов вмешательств:

• Поведенческие медсестринские вмешательства включают действия, которые помогают пациенту изменить свое поведение, например, предложение помощи в отказе от курения.
• Медсестринские вмешательства в общинах — это те, которые сосредоточены на инициативах в области общественного здравоохранения, таких как реализация программы обучения диабету.
• Семейные медсестринские вмешательства — это те вмешательства, которые влияют на всю семью пациента, например, предлагают кормящей женщине поддержку в кормлении грудью ее новорожденного или уменьшают угрозу распространения болезни, когда у одного из членов семьи диагностировано инфекционное заболевание.
• Вмешательства медсестер в системе здравоохранения — это действия, которые медсестры предпринимают в составе медицинской бригады, чтобы обеспечить безопасное медицинское учреждение для всех пациентов, например, выполнение процедур по снижению риска инфицирования пациентов во время пребывания в больнице.
• Физиологические сестринские вмешательства связаны с физическим здоровьем пациента. Эти медсестринские вмешательства делятся на две категории: базовые и комплексные. Примером физиологического вмешательства медсестры может быть внутривенное введение жидкости пациенту с обезвоживанием.
• Мероприятия по обеспечению безопасности медсестер включают действия, которые обеспечивают безопасность пациента и предотвращают травмы. Сюда входит обучение пациента тому, как обращаться за помощью, если он не может безопасно передвигаться самостоятельно.

Как видите, медсестринское вмешательство выходит за рамки простого «исправления» пациента. Медсестринское вмешательство — жизненно важная услуга для пациентов, поскольку медсестры заботятся о них во всех аспектах, включая физический, умственный, эмоциональный и социальный.Мужчины и женщины, которые ежедневно проводят медсестры, могут оказать долгосрочное положительное влияние на своих пациентов.

Оказание качественной помощи пациентам

Карьера медсестры дает вам множество возможностей вмешаться и улучшить жизнь других. Если это звучит так, как будто это может вам подойти, ознакомьтесь с нашей статьей «Что делает хорошую медсестру? Эксперты говорят, что для этого нужно ».

Медсестринское вмешательство для ухода на дому

Узнайте больше о том, как вы можете помочь своим близким, предоставляя уход на дому.

Вмешательства спасают жизни. Вмешательство медсестры считается основой домашнего ухода.

Термин «медсестринское вмешательство» описывает любые действия, которые медсестра выполняет для улучшения комфорта своих пациентов и общего состояния здоровья. Те, кто рассматривает возможность усовершенствования в сестринском деле, должны понимать, что вмешательства — это важная практика, которую они должны будут освоить.

Из этой статьи вы узнаете, что такое медсестринское вмешательство, что оно влечет за собой, примеры медсестринского вмешательства и как вы можете освоить этот важный аспект в надлежащем медицинском обслуживании.

Что такое сестринские вмешательства?

По данным Journal of Nursing Education, количество медицинских вмешательств составляет:

1. Любая задача, которую медсестра выполняет для пациента
2. Все действия медсестры, которые могут или должны привести непосредственно к положительному исходу для пациента

Вмешательство медсестры может включать прямые или косвенные методы подхода — в зависимости от желаемого результата пациента и конкретной ситуации. Пожилые люди часто могут получить пользу от медсестры или даже потребовать от нее вмешательства в определенные области их общего медицинского обслуживания.Пожилые люди могут выработать стойкое отношение к получению помощи, когда они в ней нуждаются. Это часто случается, когда необходимая им забота включает (что кажется) вторжение в их личное пространство. Тем не менее, независимо от того, в какой области знаний или в какой специализации работают специалисты в области здравоохранения, концепция вмешательства медсестры остается неизменной.

Медсестринские вмешательства делятся на три основные категории:

• Независимый . Медсестры ежедневно проводят самостоятельные вмешательства во время работы.Когда дело доходит до независимого вмешательства, медсестра может выполнять эти задачи самостоятельно, без посторонней помощи или участия. Примером независимого вмешательства может быть соблюдение режима лечения или медсестра, разъясняющая пациенту важность приема лекарств в соответствии с предписаниями.
• Иждивенец . Вмешательства зависимой медсестры требуют прямого указания врача и не могут выполняться одной медсестрой (например, когда врач заказывает новое лекарство по рецепту для пациента).
• Взаимозависимые . В этих вмешательствах участвуют несколько членов медицинской бригады для плавного и правильного выполнения задач. Бригада по уходу будет работать вместе, заботясь о пациенте во время вмешательства. Примером взаимозависимого вмешательства может быть пациент, восстанавливающийся после операции на голеностопном суставе, которому врач прописал обезболивающее, которое вводит медсестра, и который принимает участие в обычной физиотерапии у специалиста.

Примеры зон общего ухода за пациентами:

• Управление режимом сна или управление режимом сна
• Поддержка подвижности и терапия
• Контроль диеты
• Инфекционный и перевязочный контроль
• Контроль за злоупотреблением алкоголем или наркотиками
• Позиционирование физиотерапии
• Прикроватная терапия и прикроватный уход
• Методы энергосбережения (сердечная недостаточность и др.)
• Послеродовая поддержка и последующий уход

Каковы примеры сестринского вмешательства?

Итак, в чем разница между сестринским вмешательством и медсестринской оценкой?

Многие люди не понимают различий между медсестринскими вмешательствами и их оценками. Хотя оба эти аспекта являются чрезвычайно важными аспектами работы медсестры, практика медсестер во многом отличается и отличается.

Оценка медсестер

Оценка медсестер может быть проведена медсестрой или врачом.Лица, осуществляющие уход, знают, как проводить общую оценку людей, которая дает представление о симптомах пациента и недомоганиях, которые он испытывает. Согласно AMN (American Mobile Nurses), существует четыре типа оценки медсестер:

• Сокращенные оценки — эти типы оценок выполняются, когда НЕ требуются длительные оценки.
• Комплексная оценка состояния здоровья — медицинское обследование, выполняемое, когда требуется тщательная оценка состояния здоровья пациента.
• Оценка для особых групп населения — эти типы медицинских оценок используются для значимых с медицинской точки зрения групп людей. К таким группам относятся, например, пожилые люди и младенцы.
• Оценки, ориентированные на проблему — эти оценки были разработаны, чтобы сосредоточить внимание на конкретных заболеваниях или проблемах медицинского обслуживания.
• Во время медсестринского осмотра может быть собрана следующая информация о пациенте:

Во время медсестер медсестры собирают информацию о:

• История здоровья пациента, включая любые хронические заболевания
• Проблема пациента или первичные жалобы
• Текущее состояние здоровья
• Общее состояние внешнего тела и таких поверхностей, как кожа
• Обзор любых прошлых, настоящих или потенциальных будущих неврологических состояний
• Обзор внутренних систем, таких как сердечно-сосудистая, легочная или опорно-двигательная система
• Статус питания пациента
• Психическое здоровье
• Поддерживающая терапия на дому

Медсестринское вмешательство осуществляется на основе результатов сестринской оценки.Хотя конечной целью обследования пациента является выбор правильного курса лечения, соответствующие вмешательства часто стоят лечения. Вмешательство медсестры может выходить за рамки общего обзора медицинского состояния и / или статуса пациента. Во время медсестринского вмешательства могут быть выполнены следующие действия:

• Контроль стресса и кризис-терапия
• Терминальный уход, например хоспис
• Группы поддержки скорбящих
• Бесплатное питание, например «Еда на колесах»
• Базовое общение между медсестрами и врачами
• Координация сестринского ухода, например, проведение плановых проверок и просмотр отчетов о состоянии

Для проверки и идентификации этого типа работы используется тщательная система.Медсестринское вмешательство — это обширная тема, описывающая почти все взаимодействия медсестры со своими пациентами.

Что такое система классификации медицинских вмешательств?

Как указывалось ранее, все, что медсестра делает для пациента и с пациентом, может считаться частью общего вмешательства медсестры. Таким образом, система классификации медицинских вмешательств (NIC) предназначена для категоризации всех возможных вмешательств, которые может выполнить медсестра. Кроме того, вмешательство NIC обеспечивает платформу для удобного общения относительно вмешательств с другими медицинскими работниками, при этом документируя тесты и оценки, которые они проводят с пациентом на протяжении всего вмешательства.

Поддержание этой системы в актуальном состоянии постоянно развивается посредством практики, оценки и регулярного обновления для соответствия надлежащим стандартам и требованиям. Эта система обеспечивает тщательный уход и терапевтические отношения с каждым пациентом.

В 6-м издании Классификации сестринских вмешательств описаны несколько вариантов использования этой системы, в том числе:

Отслеживание и сохранение клинической документации

• Отслеживание и сохранение клинической документации
• Стандартизированная система связи по уходу за пациентами
• Исследование эффективности вмешательства
• Измеряйте продуктивность и успех
• Оценка компетентности
• Углубленный учебный план и дизайн
• Виды сестринского вмешательства

Виды сестринского вмешательства

Система классификации медицинских вмешательств (NIC) включает несколько уровней классификации.Первый уровень включает следующие виды вмешательств:

• • Вмешательства медсестер в сообществе — Сосредоточьтесь в первую очередь на общих инициативах общественного здравоохранения, таких как планирование бесплатного забега на 5 км в вашем городе или реализация программы бесплатного обучения диабету.
  • Семейные медсестринские вмешательства —Вмешательство, оказывающее влияние на всю семью, например программа, предлагающая поддержку молодым матерям, обучающимся кормлению грудью.
  • Поведенческие сестринские вмешательства —Предлагайте помощь, включая действия, которые помогают пациенту изменить свое поведение.Примером вмешательства медсестры по поведению может быть предложение поддержки и методов выживания пациенту, который хочет бросить курить.
  • Вмешательства медсестер в системе здравоохранения — Действия, предпринимаемые медсестрами в составе медицинской бригады с упором на такие вещи, как безопасность пациентов. Сюда могут входить процедуры, снижающие риск инфицирования пациентов во время пребывания в больнице.
  • Физиологические сестринские вмешательства — Относится к физическому здоровью пациента.Примером такой формы вмешательства могут быть физиологические процедуры, такие как внутривенное введение жидкости обезвоженному пациенту. Медсестринские вмешательства этого типа делятся на две категории: базовые и комплексные.
  • Мероприятия по обеспечению безопасности медсестер — Действия, направленные на поддержание общей безопасности и благополучия пациента. Примером мероприятий по обеспечению безопасности медсестер может быть обучение пациента относительно их способности обращаться за помощью, если они не могут безопасно передвигаться самостоятельно.

Важно отметить, что, хотя количество вмешательств может показаться обескураживающим, большинству медсестер не обязательно знать все из них. Ни одна медсестра не будет использовать все виды вмешательства. Медсестра изучит и освоит типы вмешательства, применимые к их области знаний и медицинской практики.

Медсестринское вмешательство каждую смену

Примеры сестринских вмешательств, которые выполняются дежурной медсестрой каждую смену, включают следующее:

• Активно выслушивать пациентов — это задача, которую вы выполняете с каждым пациентом, с которым вы контактируете в качестве медсестры.Хотя активное слушание обычно относится к психическому и поведенческому здоровью, важно делать это с пациентами на каждой стадии здоровья, чтобы поддерживать их общее благополучие.
• Предотвращение падений — особенно при уходе за пожилыми пациентами медсестры понимают, что их пациенты могут упасть и получить травму. Обучив их пользоваться будильниками для кровати и обеспечив использование нескользящих носков, когда это необходимо.
• Обезболивание. Как медсестра, вы активно заботитесь о том, чтобы вашим пациентам было комфортно и они не испытывали постоянной боли.Хотя не каждому пациенту будут прописаны обезболивающие, пациенты, выписанные по рецепту, должны находиться под постоянным наблюдением.
• Кластерный уход — это жизненно важная часть каждой смены медсестры, гарантирующая, что другие сотрудники в этот день будут осведомлены о потребностях каждого пациента и что эти потребности будут удовлетворены.
• Содействие смене положения — медсестры должны способствовать смене положения во избежание пролежней. Особенно это актуально среди пациентов пожилого возраста. Обеспечивая движение, медсестры могут помочь избежать болезненных ран и синяков.
• Обеспечьте адекватный пероральный прием. Пациенты, которые болеют в больнице, часто страдают обезвоживанием, часто чувствуя себя слишком плохо, чтобы перорально пить жидкости. Тем не менее, пациенты, которые могут принимать жидкости внутрь, должны делать это регулярно, что медсестры могут помочь избежать сильного обезвоживания.

Заключение

Как практикующая медсестра, вы увидите, насколько часто ваши обычные повседневные обязанности так или иначе связаны с медсестринским вмешательством. Большинство медсестер будут практиковать оказание обычной помощи пациентам с острой болью, предотвращение падения между пациентами, предотвращение развития пролежней и язв и поощрение ваших пациентов делать все возможное, чтобы защитить себя и оставаться здоровыми.

Медсестринское вмешательство: Руководство по уходу за пациентами