Сестринское дело как наука: Сестринское дело это искусство и наука оно

„!ЛМедицинскс)ее’образованиеАп

01<

Л.А. ПОКЛАД, главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью МЗ Нижегородской области и ПФО, директор ГАУ ДПО НО ЦПКПП СЗ, Н. Новгород

Сестринское дело: перспективы устойчивого развития

Развитие сестринского дела в общей системе здравоохранения путем эффективного использования медицинских сестер, расширения их профессиональных обязанностей и предоставления сестринских услуг, максимально удовлетворяющих потребностям населения, сейчас, как и ранее, обеспечивает повышение качества медицинской помощи населению. Задачи соответствовать меняющимся потребностям системы здравоохранения, иметь научное обоснование, обеспечивать общедоступность медицинской помощи, предоставлять помощь в стенах лечебного учреждения и на дому, гарантировать высокое качество помощи — требуют от медицинских специалистов постоянного совершенствования знаний и навыков, а также самоотверженного труда.

Кадровый потенциал сестринской службы высокий, но так же, как и во врачебном деле, имеет проблемные зоны и необходимость управленческих решений. В 14 регионах ПФО работает 262 414 специалистов со средним медицинским образованием, что составляет 20,3% от общего числа специалистов в РФ. Соотношение врач — медсестра по ПФО 1:2,6 (по РФ 1:2,6).

Количество организаций, реализующих программы среднего профессионального образования медицинского и фармацевтического профиля в ПФО, 102, что составляет 19% от общего числа образовательных организаций указанного профиля в РФ.

К сожалению, имеет место быть и проблема кадрового дефицита и высокий коэффициент совместительства в некоторых регионах Приволжья, поскольку лишь около 30% выпускников медицинских колледжей трудоустраиваются в бюджетные медицинские организации. К тому же, 29,2% специалистов имеют возраст более 50 лет. Наибольший дефицит составляют специалисты сестринского дела — 7546 чел., лечебного дела (фельдшер ФАП и СНП) — 1813 чел., лабораторной диагностики — 1172 чел., акушерского дела — 558 чел.

В каждом регионе ПФО имеется главный специалист по управлению сестринской деятельностью, занимающийся подготовкой и проведением организационных и информационно-образовательных мероприятий. Систематически проводятся медицинские форумы, региональные научно-практические конференции, обучающие семинары, мастер-классы по обмену опытом. На высоком уровне ведется и научно-исследовательская деятельность. Особо необходимо выделить успешную работу и инициативы специалистов таких регионов, как: Пензенская область, Республика Марий Эл, Чувашия и др.

Так, по итогам 2016 года главным специалистом Республики Чувашии

Л.А Поклад

А.В. Авериным, организованы и проведены конкурс видеороликов на тему «Медицина — мое призвание», конкурс «Лучший сайт главного внештатного специалиста», публикации печатных работ в изданиях «Вестник Ассоциации медсестер России» и журнале «Сестринское дело». Успешно внедрены в регионе новые модели сестринской деятельности: «Пост медсестры амбулаторно-поликлинической службы» и «Универсальная медсестра».

Под руководством главного специалиста Самарской области Л.А. Карасевой разработаны «Методические рекомендации для практикующих медсестер гериатрического профиля и для медсестер, оказывающих паллиативную помощь».

[

Девиз Международного дня медицинской сестры в 2017 году — «Медицинским сестрам принадлежит ведущий голос в достижении Целей Устойчивого Развития».

]

[ГЛАВНАЯ ТЕМА]

№ 4 (154) май, 2017

РЕМШиУМ

привслжье

Для повышения эффективности работы сестринской службы в Республике Марий Эл главным специалистом Е.Я. Кузьминых организован и проведен республиканский конкурс презентаций на тему «Психическое здоровье — основа вашего благополучия», а также, ставший уже традиционным, творческий конкурс «Шипы и розы моей профессии».

При непосредственном участии главного внештатного специалиста по управлению сестринской деятельностью Минздрава Пензенской области Т.В. Рыжониной разработаны и утверждены методические рекомендации «Организация работы фельдшеров ФАП», «Организация санитарно-противоэпидемического режима в эндоскопических отделениях (кабинетах), выполняющих нестерильные эндоскопические вмешательства». Интересным профессиональным опытом сестринской службы региона стало внедрение в работу пилотных площадок нескольких медицинских организаций должности клинических медсестер. ЗАДАЧИ 2017 В этом году Международный совет медсестер предлагает всем нам задуматься над тем, насколько широка и многогранна работа медицинской сестры, сколь бесконечны возможности этой профессии. Это обязательно нужно делать достоянием общественности, чтобы еще раз обратить внимание руководителей отрасли на высоко востребованный потенциал профессии! Медицинские сестры не привыкли видеть в себе лидеров, но это качество присуще многим, и его важно реализо-вывать. В продолжение лучших тенденций развития в управлении сестринской деятельности стоят большие задачи, основные из них:

Совершенствование кадровой политики: — принимать участие в формировании плана набора абитуриентов в медицинские колледжи с учетом кадровой потребности региона; — совершенствовать систему профессиональной переподготовки специалистов с целью своевременного кадрово-

Кадровые ресурсы медсестринской службы в регионах ПФО

Нижегородская область

27258 655Э

_ Рмпувлика

Ра*,«. {

12034 Республик*

ензенекая °6ЛаСТЬ

область Республика Татарстан

11959 Кировская область

.15389 Удмуртская

22631 Пермский край

19834 Саратовская область

С4″

гооп

ЗОИ Самарская область

)

40152 Республика Башкортостан

18710 Оренбургская область

ш _

По данным Росстата обеспеченность средним медперсоналом на 10 тыс. населения составляет: в РФ — 93,6, по ПФО — 98,9

го обеспечения МО; — подготовиться к внедрению непрерывного медицинского образования с 2018 года; — совершенствовать систему наставничества; — активизировать работу аттестационных комиссий; — провести межрегиональную конференцию «Роль общественных организаций в развитии и совершенствовании сестринского дела».

Научно-практическая деятельность: — участие в международных, все-

российских, региональных мероприятиях по плану Минздрава РФ и региональных органов управления;

— подготовка специалистов сестринского дела для участия во Всероссийском

конкурсе «Лучший специалист со средним медицинским и фармацевтическим образованием»; — организация публикаций среднего медперсонала в периодических изданиях разного уровня; — внедрение сестринских инноваций по улучшению качества медицинской помощи и сестринского ухода;

— совершенствование системы внутреннего контроля качества сестринской помощи и безопасности медицинской деятельности; — совершенствование санитарно-противоэпидемической и профилактической работы при оказании первичной медико-санитарной помощи населению, пропаганда здорового образа жизни; — активное внедрение и оптимизация работы информационных систем, электронных систем медицинской документации; — участие в оказании паллиативной и гериатрической помощи населению; — внедрение профессиональных стандартов.

Способность медицинских сестер внедрять перемены не менее важна, чем навыки оказания безопасной и качественной помощи. Уверена, очередной 2017 год станет годом новых профессиональных достижений и развития.

От всего сердца поздравляю всех коллег с профессиональным праздником —

Международным днем медицинской сестры! Благодарю наших специалистов за их самоотверженный труд и желаю им дальнейших творческих успехов.

Л.А. Поклад, главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью Минздрава по ПФО

Лечат болезни согласно науке, Словно наводят здоровью мосты. Но, что случилось бы, если б не руки, Добрые руки простой медсестры!

Редакция журнала «Ремедиум Приволжье» присоединяется к поздравлениям медицинских сестер с профессиональным праздником!

Желаем крепкого здоровья вам и вашим близким, счастья, профессиональных успехов, признания со стороны коллег и благодарных пациентов!

Содержание

Читать «Сестринское дело. Анализ и оценка теорий» — Киркеволд Марит — Страница 3

Первые попытки построения теорий сестринского дела имели своей целью максимально доходчиво изложить содержание сестринского дела с тем, чтобы ввести в курс дела начинающих. Это произошло задолго до возникновения подлинных дискуссий о теориях. Исходным пунктом всех этих дискуссий был вопрос: в чем состоит сестринское дело? Или, если задать его по-другому: на чем сосредоточена сестринская деятельность? (Meleis, 1991). В качестве ответа на этот вопрос было сформулировано несколько теорий, которые описывали сестринское дело как уход за больным, способность оказать помощь в удовлетворении различных потребностей пациента. Эти теории могут рассматриваться в какой-то мере как продолжение заметок Флоренс Найтингейл (1984, первое издание в 1860). Наиболее известной из всех этих теорий является теория Hildegarde Peplau (1952), для которой исходным пунктом является сестринская практика в области психиатрии, а также теория Virginia Henderson, которая сводит задачи медсестры к помощи пациенту удовлетворить свои основополагающие потребности (Fitzpatrick & Whall, 1989). Теория Доротеи Орем может во многих отношениях рассматриваться в качестве преемственной к теории Хендерсон. Она развивает многие ее идеи. Абделлах, другой ранний теоретик сестринского дела, явилась основоположницей так называемого проблемно-ориентированного сестринского дела и одной из предшественников создания “сестринского процесса” (Barnum, 1990).

У нас в Норвегии в данный период не выходило никаких исследований, кроме книги Вирджинии Хендерсон “Основные принципы сестринского дела” в переводе на норвежский язык в 1960 году. Этот сокращенный вариант ее книги впоследствии оказал значительное влияние на взгляды на отношение к сестринскому делу в Норвегии.

Период III: 1961–1965. Теория становится критерием практической деятельности. Расцвет гуманистических теорий.

Начало 60‑х годов может быть охарактеризовано двумя факторами (Meleis, 1991). Прежде всего надо отметить рост сознания важности существования теорий. Кульминацией этого явилась опубликование в 1961 году официального документа, в котором американская ассоциация медицинских сестер определила сестринскую деятельность, как самостоятельную профессию и где было записано, что одна из важнейших целей в развитии сестринского дела – создание теорий ANA (American Nursing Assosiation). Это положение стимулировало дальнейшие дискуссии о развитии теорий сестринского дела, что и привело к значительной активности в последующие десятилетия.

В этот же период возник совершенно новый тип теорий сестринского дела. В то время, когда в Педагогическом колледже Колумбийского университета возникали теории потребностей, в школе медсестер в Йельском университете, где только что было введены курсы усовершенствования, были разработаны теории нового типа. Преподаватели Йельского университета исходили из постановки вопроса каким образом сестринское дело осуществляет свои функции. Какими качествами должна обладать медсестра? Ответ на этот вопрос послужил отправной точкой для нескольких теорий сестринского дела, сосредоточивших свое внимание на взаимодействии пациента и медицинской сестры (Orlando, 1961, Wiedenbach, 1964, Travelbee, 1966). Эти теоретики дают представление о том, что характеризует хорошие и конструктивные взаимоотношения между пациентом и сестрой. Они утверждают, что такие взаимоотношения являются предпосылкой возможности удовлетворить потребности пациента. Орландо является одним из важных представителей “научного направления”, в основе которого лежат эмпирические исследования, то есть систематические наблюдения в процессе ухода за больным (Mileise, 1991).

Эти теории оказали большое влияние на преподавание сестринского дела. Они выдвинули на передний план то, что называется “межличностный аспект” сестринского дела и уход за больным как процесс, который позволяет медсестре целенаправленно выявить осознаваемые потребности больного и видеть процесс лечения в перспективе и динамике. Но идеи не оказали решающего влияния на развитие теории сестринского дела в этот период. Ограниченность влияния этих идей может быть объяснена тем, что в это время возникла полемика о том, какой именно тип теории необходим в сестринском деле. После этой дискуссии ранее наступил период, когда первостепенное значение предавалось проблемам структуры теории (Watson, 1981).

В Норвегии никакой литературы по сестринскому делу до 1969 года не было. Если посмотреть журналы “Медицинская сестра”(Sykepleien), то можно убедиться, что подавляющее большинство статей этого единственного норвежского журнала для медицинских сестер написано врачами.

Единственная статья этого периода, которую можно отнести к разряду связанных с исследованием сестринской области, это короткий перечень основных принципов теории В. Хендерсон, он был опубликован в журнале “Медицинская сестра” в 1964 году.

Период IV. 1996–1970. Создание теории – реалистическая цель для научных исследований в сестринской области

Во второй половине 60‑х годов, в США произошел резкий скачок: от индивидуальных попыток выразить собственное мнение медсестры перешли к созданию обобщающих теорий. Главными фигурами при этом явились: Diskoff, James и Wiedenbach (1968), Rosemary Ellis (1968, 1969), Rozella Schlotfeld (1971), D.Diers (1970), Lorraine Walker (1971), Jeanne Q. Benoliel (1967), M.Leininger (1969), D/Jonnson (1968), R.Mekay (1969), M.Moore (1968) и Wald & Leonard (1964).

В 1967 году состоялся симпозиум, посвященный проблеме теории сестринского дела, который имел огромное влияние на дальнейшее развитие теорий в этой области. На симпозиуме присутствовали многие видные их создатели. Прочитанные доклады были опубликованы в журнале, и научные исследования в сестринской области (“Nursing research”) таким образом стали доступными гораздо более широкой публике. Основные вопросы, обсуждавшиеся на симпозиуме и в дискуссиях, развернувшихся на страницах журналов “Научные исследования в сестринской области” (Nursing research) и “Сестринское дело как наука” (Nursing Science), можно свести к следующему:

1. Нужна ли теория сестринского дела, если да, то почему?

2. Какая именно теория нужна?

3. Что должно характеризовать эту теорию?

4. Сестринское дело – фундаментальная или прикладная наука?

В тогдашней дискуссии исследователи разделились на два лагеря. Концепция одних была ориентирована на практическую деятельность и считала главной задачей направлять практическую деятельность медсестер, чтобы улучшить ее. Данная группа исследователей была во многом связана со школой медицинских сестер при Йельском университете. Исследователи, придерживающиеся этой точки зрения, ратовали за надежные научные методики. Другая часть исследователей большее значение придавали естественнонаучному фундаменту теорий, и для них приоритетным было, чтобы теория сестринского дела отвечала научным критериям, принятым в других областях знаний, таких, как психология, социология, биология и т. д. По прошествии времени можно видеть, что скрытой подоплекой этой дискуссии был вопрос о том, какой тип научного знания и научной философии может быть фундаментом сестринского дела. В конце 70‑х годов была специально организована дискуссия, направленная на решение этих вопросов. Важную роль при этом сыграли профессиональные интересы, проблемы признания сестринского дела в качестве самостоятельной профессии. Было аргументированно доказано, что для того, чтобы сестринское дело могло считаться самостоятельной профессией и наукой, оно должно отвечать всем тем же научным критериям, что и другие научные дисциплины.

В этот период в Норвегии существовало совсем мало литературы о сестринском деле, в основном переводные американские статьи. В 1969 году в качестве возможного философского фундамента сестринского дела был представлен экзистенциализм, благодаря выходу в свет на норвежском языке статьи сестры Madeleine C.Vailet, опубликованной в 1966 году в журнале “Сестринское дело” (Sykepleien). Эта публикация отнюдь не привела к профессиональной дискуссии. Откликом на нее стал лишь комментарий Кари Мартинсен, которая подчеркнула, что экзистенциализм вполне может служить философским фундаментом для теории сестринского дела.

Четыре концепции сестринского дела | Сестринское Дело

Опубликовано: 29.03.2016

По данным «World Vision International» от 1993 года, понятие сестринского дела включает четыре основные составляющие:

  • Здоровье
  • Окружающая среда
  • Личность
  • Сестринское дело

1. Сестринское дело

Флоренс Найтингейл в свое время заявляла о том, что сестринское дело включает двойственный подход к пациенту: искусство и наука.

К примеру, медсестра-исполнитель, накладывающая повязку больному, не только хорошо осведомлена о технической стороне этого дела, но и понимает, в каких лечебных целях это необходимо.

Значит, в этой ситуации техника удачно пересекается с наукой.

Если учесть, что повязка должна быть наложена с особой аккуратностью, а пациент нуждается в разъяснениях и общении, то никак не обойтись без этических и моральных качеств хорошей медицинской сестры.

Без научного понимания проблемы невозможно оказать правильную помощь и уход. Вопросы искусства и науки тесно сплетены во всех сферах сестринской деятельности:

  • в общении с коллегами
  • в построении стратегии сестринской помощи
  • в освоении новых знаний и навыков
  • в общении с родственниками больных
  • в саморазвитии и самообучении и т.д.

Области компетенции медицинской сестры:

  • наблюдение пациента
  • диагностика
  • обучение
  • умение быстро принимать решения
  • лечебные назначения и процедуры
  • организационные вопросы
  • обеспечение безопасности при оказании сестринской помощи больному.

2. Личность

Философия личности всегда была наиболее популярной и обсуждаемой темой. В случае с медицинской деятельностью в роли личности выступает пациент. При этом крайне важно учитывать как общие особенности личности, так и ее индивидуальные составляющие:

  • психическое состояние
  • физическое состояние
  • умственное состояние и т.д.

Еще в древние времена врачеватель Авиценна утверждал, что каждый отдельный человек является неповторимой индивидуальностью, к которой необходимо найти соответствующий подход.

В деле медицинской сестры отношения с пациентом являются крайне важными факторами для выздоровления. При этом медсестра должна уметь работать с любой личностью, независимо от каких-либо качеств и личных предпочтений.

Все пациенты относятся к различным категориям людей. Медицинская сестра, оказывая помощь и подбирая индивидуальный подход, проявляет уважение к человеку, его жизненным ценностям и приоритетам.

Убедиться в важности личности можно, если вспомнить, сколько вывозов дежурных медсестер, споров и трений возникает в палатах только из-за того, что неверно объединены в одной палате совершенно несовместимые личности, не способные ужиться рядом.

В общем, проблема личности в системе здравоохранения, так сказать, налицо!

Медицинская сестра в обязательном порядке, несмотря на распоряжения врачей и коллег, следит за безопасностью пациента.

«Этический Кодекс Международного Совета медицинских сестер» ясно говорит, что никакие факторы не способны снять с медсестры моральной, этической и юридической ответственности за здоровье пациента. По этому поводу логично вспомнить основные качества, предписываемые медицинской сестре, — это Неравнодушие, Заступничество, Опыт.

Примерно то же самое пропагандирует «Первое Международное сестринское сообщество»: Любовь, Мужество, Честь.

3. Окружающая среда

Данный фактор оказывает очень сильное влияние на пациента, на ход течения заболевания, на процесс выздоровления. Этот факт был замечен еще во времена жизни Флоренс Найтингейл и до сегодняшнего дня остается не менее значимым, чем сто лет назад.

Окружающая среда подразделяется на составляющие:

  • физическую (погода, время года, география, температура окружающей среды, влажность и пр.)
  • социальную, формирующую человека как личность (школа, семья, рабочие коллеги, знакомые и пр.)
  • культурную (религиозные предпочтения, язык, манера разговора, традиции, верования и пр.).

В свете всех вышеописанных представлений о жизни и мире медицинской сестре значительно проще найти подход к определенному пациенту, выработав соответствующую манеру поведения с ним.

Такой подход наиболее эффективен при борьбе с недугами. При этом медсестра, сумевшая найти общий язык с больным, может рассчитывать на его помощь в любой сложившейся ситуации.

4. Здоровье

Концепция здоровья достаточно обширна и сложна для понимания. Тем не менее, ВОЗ в 1947 году определила здоровье как полное благополучие во всех сферах человеческой жизни и деятельности, а не простое отсутствие болезни.

Здоровье является конечной целью в профессии медицинской сестры. При этом считается, что для здорового человека адаптация к изменчивым условиям окружающей среды является нормой.

Здоровый умственно, физически и психически пациент способен преодолеть любые недуги и невзгоды без особых усилий и затруднений.

Флоренс Найтингейл говорила: «Ни одна из человеческих профессий не связана так близко со Смертью и Жизнью, как профессия медицинской сестры»!

Более 165 участников зарегистрировалось в конкурсе «Сестринское дело — наука и искусство»

20 Апреля 2016


Завершилась регистрация участников регионального заочного профессионального творческого конкурса «Сестринское дело — наука и искусство», посвященного Году российского кино – 2016 и приуроченного к «Дню медицинской сестры».


Организатором Конкурса является Департамент здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, непосредственным исполнителем Конкурса — бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Медицинский информационно-аналитический центр».


Всего зарегистрировалось 165 участников. Показатели регистрации распределились следующим образом:  в номинации «Сохраняя традиции — милосердием возродимся» зарегистрировано 95 человек, в номинациях  «Сестринское дело — мое дело» и «Сестринское дело – мой выбор» зарегистрировалось по 35участников, в каждой номинации.


По итогам регистрации участниками конкурса станут преподаватели профессионального медицинского образования и специалисты сестринского дела из 45 медицинских организаций Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.


В настоящее время проходит викторинаноминации «Сохраняя традиции — милосердием возродимся», которая продлится по 24 апреля. Для прохождения викторины в Оnline режиме необходимо заполнить запрашиваемые данные и ответить на вопросы анкеты http://miacugra.ru/o-miats/on-line-viktorina-po-nominatsii-sokhranyaya-traditsii-miloserdiem-vozrodimsya.php


Итоги Конкурса по всем номинациям будут подведены 10 мая 2016 года. Все участники получат свидетельства участников, а  победители и призеры Конкурса — дипломы соответствующих степеней.


Лучшие материалы Конкурса будутвключены в электронный сборник, который будет размещен в сети Интернет на сайте http:// edu.miacugra.ru/ и опубликованы в региональном научно-методическом журнале «Здравоохранение Югры: опыт и инновации».

образование, практика, наука», посвященная 20-летию создания факультета ВСО

21 апреля 2017 года в Северном государственном медицинском университете состоялась научно практическая конференция «Сестринское дело в Арктическом регионе: образование, практика, наука», посвященная 20 – летию создания факультета ВСО.

Соорганизатором конференции выступило АРОО «Объединение медицинских работников Архангельской области» (ОМРАО). Мероприятие объединило более 150 представителей сестринских коллективов медицинских учреждений, преподавателей городов Архангельска, Северодвинска, Новодвинска, Вельска, Перми, Мурманска и Москвы, выпускников и студентов факультета сестринского образования.

На пленарном заседании с приветственным словом к участникам и поздравлениями факультету выступили Л.Н. Горбатова, ректор СГМУ, Н.С. Толчельникова, начальник управления организационной, правовой и кадровой работы министерства здравоохранения Архангельской области, В.А. Плаксин, декан ФСО, к.м.н. доцент. В торжественной обстановке сотрудникам и ветеранам факультета были вручены юбилейные почетные грамоты и благодарственные письма.

президент ОМРАО, выпускница факультета. Замечательным стихотворением и интересными воспоминаниями поздравили свой факультет Н.А. Червина, заведующая центром здоровья для детей и взрослых АГКП №2 и О.Н. Попова, д.м.н., проф. кафедры гигиены и мед. экологии СГМУ.

Открыла конференцию С.И. Малявская, проректор по научно — инновационной работе СГМУ с докладом «Арктическая медицина: наука и практика». Недавно в Архангельске прошел Международный арктический форум «Арктика – территория диалога», где тема медицины в Арктике широко обсуждалась. Учеными университета проведена большая работа по изучению факторов, влияющих на состояние здоровья жителей Арктического региона, о проблемах адаптации человека на Севере. В структуре университета созданы научно – исследовательские институты морской и арктической медицины. Было интересно услышать об исследовательских экспедициях и истории развития этого направления в медицине.

Доклад «Реформирование и инновации в системе здравоохранения в современных условиях» представила Л.И. Меньшикова, профессор, заведующая кафедрой общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы СГМУ. Лариса Ивановна рассказала об этапах реформирования российского здравоохранения, о новых научных направлениях в медицине, развитие телемедицины. Медицина сейчас является той отраслью, где трудно обойтись без высоких технологий. Все более широко в нашу жизнь внедряются гаджеты, подключенные к Всемирной сети. Не остаётся в стороне и система здравоохранения, для которой это понятие превращается уже в аббревиатуру IoMT (Internet of Medical Things). В ближайшем будущем может возникнуть ситуация, когда пациент будет обращаться к врачу не на основании своих субъективных ощущений, а на основании рекомендаций индивидуальных медицинских гаджетов. Как в такой ситуации поступать врачу? – вопрос ближайшего будущего.

Завершилась первая часть конференции докладом Н.М. Шустиковой, доцента кафедры управления сестринской деятельностью и социальной работы Первого МГМУ им. И.М. Сеченова. Она рассказала о процедуре аккредитации и этапах вхождения сестринского персонала в систему непрерывного медицинского образования (НМО), создании окружных центров аккредитации. Тема аккредитации медицинских работников обсуждается давно, но до сих пор остается много вопросов. Медицинские работники со средним профессиональным образованием вступают в систему НМО с 01 января 2018 года. Наталья Михайловна ответила на интересующие и важные вопросы участников конференции. Также был представлен постерный доклад о школах здоровья Л.В. Мироновой, заведующей отделением профилактики АГКБ №4.

После перерыва конференция продолжилась работой двух секций. На первой секции «Стратегия управления и руководящая роль в сестринском деле на современном этапе» модераторами выступили Е.С. Ипатова, президент АРОО «ОМРАО» и М.Ю. Теселкина, главная медицинская сестра ФГБУЗ СМКЦ им. Н.А. Семашко ФМБА России.

О правовых рисках в работе сестринского персонала рассказала О.А. Цыганова, профессор, д.м.н. кафедра общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы СГМУ. Ольга Альбертовна всегда свои выступления сопровождает показательными примерами из практики, и слушать её очень интересно. Вопросы психологии и взаимоотношений в процессе медицинской деятельности осветила Е.Г. Щукина, главный внештатный специалист МЗ АО, клинический психолог, к.п.н., доцент кафедры психиатрии и клинической психологии СГМУ. В медицине существует такое понятие, как соррогения – это вред причиненный пациенту медицинской сестрой в процессе оказания медицинской помощи. В связи с этим каждый медицинский работник должен более тщательно контролировать все свои слова, жесты, которые касаются пациента. Тщательно должны выбираться методы и способы лечения, медикаментозная терапия.

«Изменения законодательства в сфере оборота наркотических средств и психотропных веществ с позиции руководителя сестринских служб» представила Е.И. Варламовой, начальника отдела организации контроля в сфере здравоохранения Территориального органа Росздравнадзора по АО и НА. О роли общественных организаций в развитии, обучении и аккредитации медицинского персонала рассказала Е.С. Ипатова, президент ОМРАО. Только сильная, многочисленная общественная организация способна грамотно и планомерно развивать свою профессию и повышать ее престиж, отстаивать свои интересы. На сегодня актуальным становиться проведение учебных мероприятий по системе НМО и это тоже возможности общественной организации. Данное учебное мероприятие было одобрено комиссией Совета НМО и имеет статус аккредитованного мероприятия с присвоением 6 кредитных баллов по специальности «Управление сестринской деятельностью».

Какими нормативно – правовыми документами должна руководствоваться главная медицинская сестра при организации допуска к работе отдельных категорий медицинских работников? Какие особенности в организации допуска к работе? Все эти вопросы осветила в своем докладе М.Ю. Теселкина, главная медицинская сестра СМКЦ им. Н.А. Семашко ФМБА России. Подвел итоги профессионального становления специалистов здравоохранения высшего и среднего звена Владимир Александрович Плаксин, декана ФСО, к.м.н., доцент.

На секции «Инновационные технологии в сестринской практике и многоуровневая система сестринского образования» тесно переплелись практическое здравоохранение и образование. Модераторами выступили В.Г.Плакидин, доцент кафедры Поликлинической терапии и сестринского дела СГМУ, Е.Г. Бондаренко, доцент кафедры физической культуры и медицинской реабилитации СГМУ и Т.В. Барабанова, медицинская сестра учебно-методического кабинета ГБУ АО «Архангельский клинический онкологический диспансер». О новых технологиях в системе медицинской реабилитации, на примере экзоскелета рассказал Е.А. Бондаренко, доцент кафедры физической культуры и медицинской реабилитации СГМУ. Профилактическое направление в медицине — это та ниша, которую должна прочно занять медицинская сестра.

Возможности развития этого направления и внедрения его в сестринскую практику в своем докладе представила Л.В. Миронова, заведующая отделением профилактики АГКБ №4. «Жить достойно до последней минуты» не об этом ли мечтает каждый из нас. Как помочь пациенту, оказавшемуся прикованным к постели, о качестве жизни пациентов отделения паллиативной медицинской помощи рассказала М.С. Карева, старшая медицинская сестра Северодвинской городской больницы № 2 СМП. Во всем мире рак молочной железы является одной из самых распространенных форм рака, встречающегося у женщин. Столкнуться с этим заболеванием женщина может в любом возрасте, поэтому очень важно начать принимать меры по предупреждению рака молочной груди уже в молодом возрасте. Способы профилактики и роль медицинской сестры представила Е.А. Лебединцева, доцент кафедры патологической физиологии СГМУ.

О базовой и постдипломной подготовке медицинских сестер, особенностях обучения, внедрении новых технологий прозвучало сразу три доклада: О.С. Улановой, заведующей отделом дополнительного образования Архангельского медицинского колледжа «Система дополнительного профессионального образования в современных условиях», Е.В. Гореликовой, декана АНОДПО «Пермский ИПКР» «Комплексный подход в подготовке медицинских сестер. Бинарные технологии» и И.А. Ставрович, заведующей отделением «Сестринское дело» Вельского индустриального техникума «Организация обучения по специальности «Сестринское дело» в Вельском индустриальном техникуме».

Оказание качественной медицинской помощи — это первостепенная задача всего медицинского персонала. О важной роли главной медицинской сестры в организации работы сестринского персонала, эффективного использования имеющихся у нее ресурсов на примере своей медицинской организации рассказала М.В. Рыбак, главная медицинская сестра Мурманской городской поликлиники № 4.

В заключительной части были подведены итоги конференции, получена обратная связь от участников мероприятия, которые по достойному оценили прозвучавшие доклады. Закончилась конференция на позитивной ноте — выступлением юных звезд образцовой эстрадной студии «Созвездие» МБОУ «Гимназия №24».

Фотографии с мероприятия можно посмотреть в разделе «Фотогалерея»

«Сестринское дело – это наука» — Медицинская карта

Большую роль в выздоровлении пациента играет сестринский персонал. На медсестру ложится уход за тяжелобольными пациентами, формирование здорового образа жизни, гигиеническое обучение и воспитание населения. В преддверии Международного дня медицинской сестры, 12 мая, мы взяли интервью с интересным человеком, главной медицинской сестрой БУЗОО «КМХЦ МЗОО» Натальей Александровной Ибрагимовой.  

 

Наталья Александровна, расскажите немного о себе, где родились? Когда поняли, что медицина – ваше призвание?
Я из семьи военных, мой дедушка окончил авиационную школу, в время войны летал в качестве штурмана экипажа на бомбардировщике дальней авиации, а в мирное время работал в гражданской авиации руководителем полётов. Мой папа, Александр Георгиевич Фомин, пошел по его стопам: окончил военную академию им. Дзержинского и связал свою жизнь с авиацией. Он и сейчас продолжает трудиться ведущим инженером на крупном оборонном предприятии Красноярска. Так я выросла в военном гарнизоне – и это лучшие детские воспоминания! Большая детская компания, свобода, игры на улице, а самое большое приключение — перелезть через забор гарнизона и поиграть в прятки на кукурузных полях.

Папа с мамой, Лидией Григорьевной, часто переезжали. Я родилась в Литве, в городе Шяуляй, также мы жили в Венгрии, в Москве, а школу я закончила в Днепропетровской области на Украине. Но когда произошел развал Советского Союза, папа вернулся на родину в Красноярск.

 

В детстве я всегда мечтала быть педагогом, но после возвращения в Красноярск, наша семья продолжительное время пребывала в статусе беженцев, не было гражданства, а у меня еще «жовто – блакитный» аттестат на украинской «мове», поэтому медицинский колледж — это единственное учебное заведение, которое с радостью приняло абитуриентку с неопределенным статусом. Сейчас я очень рада, что так получилось, так как профессия медицинской сестры стала для меня очень любимой!

После окончания Красноярского базового медицинского колледжа по специальности «Медицинская сестра общей практики» я пришла работать медицинской сестрой в ожоговое отделение ведущего медицинского учреждения Красноярского края КГУЗ «Краевая клиническая больница». Работая в ожоговом отделении медицинской сестрой, освоила работу процедурного, перевязочного кабинетов и работу на посту, исполняла обязанности старшей медицинской сестры отделения.

 

    

В 2002 году очно окончила Красноярскую государственную медицинскую академию, факультет Высшего сестринского образования, по специальности «Менеджер сестринского дела». Сначала работала в организационно-экономическом отделе «Краевой клинической больницы» в должности менеджера. В 2005 году была переведена на пост главной медицинской сестры, c 2006 года работала заместителем главврача по работе со средним медицинским персоналом. В 2007 году была назначена главным внештатным специалистом по сестринскому делу Агентства здравоохранения и лекарственного обеспечения Красноярского края.

Осваивать новую работу руководителя большой армии медицинских сестер (более 1200 человек) было непросто, но интересно. Большую часть времени я проводила на работе, мне очень пригодились знания, которые получила в медицинской академии.

За время работы в Краевой клинической больнице мною был организован постоянно действующий учебно-методический кабинет для среднего медперсонала, разработаны программы подготовки, изменены функции и объем работы Совета медицинских сестер, проведены межрегиональные научно-практические конференции, открыта в музее Краевой клинической больницы комната «Сестричества».

 

Почему решили переехать в Омск?

Решение о переезде в Омск было для меня очень непростым. На чаше весов оказались любимая работа с родственниками и семейная жизнь в другом городе с еще не хорошо знакомым, но любимым человеком. Семейные ценности для меня имеют большое значение, я так воспитана, и считаю, что женщина должна состояться как жена и мать, поэтому я приняла решение о переезде в Омск, о чем не жалею!

Сейчас у меня есть и семья, и любимая работа. Муж с медициной не связан, он тоже государственный человек, как и все мужчины в моей семье (улыбается). После окончания Омской школы милиции он долгое время работал в уголовном розыске, закончил службу начальником отделения по раскрытию особо опасных преступлений против личности. У нас есть дочь, ей 11 лет, в настоящее время она хочет поступать в школу милиции, но что из этого получится, покажет время.

 

Расскажите о ваших главных учителях? 

Конечно, мое профессиональное становление прошло в Красноярске. Было непросто прощаться с родным городом, педагогами, учителями, друзьями.

Всегда с теплом вспоминаю главного врача Краевой клинической больницы, Маштакова Бориса Павловича, талантливого врача, прекрасного организатора и руководителя, цельного, харизматичного и очень достойного человека. Именно он заметил меня, поверил, дал возможность вырасти как специалисту и всячески поддерживал. До сих пор мы с ним общаемся, и я очень ценю его профессиональное мнение.

Многому меня научила научный руководитель Горбач Наталья Андреевна, благодаря ей я приобщилась к миру людей, творящих науку. Наталья Андреевна настоящий наставник и научный руководитель. Образованная, чрезвычайно точная, добросовестная, с ней легко работалось. И, несмотря на трудности, я писала диссертацию и защищалась, находясь в отпуске по уходу за ребенком, эти годы совместной работы вспоминаются как лучшие.

 

Какие яркие воспоминания остались от учебы в университете?

Студенчество – это всегда веселая и беззаботная пора, и у меня годы обучения были очень яркими и интересными. У нас была необычная заведующая кафедрой сестринского дела, Мудрова Лариса Александровна, – хирург по специальности, причем практикующий! Лариса Александровна всегда придавала большое значение медицинским сестрам в выздоровлении пациента, считала, что сестринское дело – это наука.

Она одна из немногих, кто понимал, что такое «Сестринский процесс» и как его применить в практическом здравоохранении. Наша больница всегда поддерживала очень тесные связи с кафедрой и факультетом. У нас было много совместных научно – практических конференций,  поездка в США, где мы обменивались практическим опытом, не только между учебными, но и лечебными учреждениями. Такое тесное сотрудничество, даже дружба, давали хороший результат для практикующих медицинских сестер и преподавателей академии. С Ларисой Александровной мы до сих пор поддерживаем отношения, она очень сожалеет, что я уехала из Красноярска, мне тоже не хватает ее поддержки.

 

Наталья Александровна, каков ваш фронт работ на сегодняшний день?

В моем подчинение находится средний и младший медицинский персонал БУЗОО «КМХЦ МЗОО»: медицинские сестры, санитары, сестры–хозяйки, санитарки–буфетчицы. Всего около 700 человек, из которых почти 500 медсестер и 97 санитарок. Работа очень многоплановая: ежегодно я анализирую процент укомплектованности медицинских сестер  по различным специальностям, занимаюсь профессиональной подготовкой медсестер,  оцениваю удовлетворенность пациентов качеством обслуживания, организовываю работу Совета по сестринскому делу, провожу  работу с молодыми специалистами, со студентами медицинских колледжей и медуниверситета, занимаюсь организацией санпросветработы, провожу совместную работу с Омской профессиональной сестринской ассоциацией, контролирую соблюдение правил санитарно–эпидемиологического режима, учета, хранения и использования медикаментов, разрабатываю различные алгоритмы и инструкции.

В настоящее время средний медперсонал активно включаются в реализацию новой модели непрерывного медицинского образования. Если раньше сестры один раз в 5 лет повышали квалификацию, то сейчас этот процесс будет непрерывным и постоянным. Ежегодно необходимо набирать 50 образовательных часов, в течение пяти лет – 250, и уже затем проходить процедуру аккредитации. Это направлено на улучшение здоровья граждан и высокие требования к профессиональному уровню сестринского персонала на фоне расширения и усложнения их обязанностей. Наши молодые специалисты уже прошли регистрацию в системе непрерывного медицинского образования.

В общем, работа очень разноплановая, разносторонняя, творческая  — и этим она мне очень нравится!

 

Как вы взаимодействуете с молодыми специалистами и медицинскими колледжами?
Мы работаем со всеми медицинскими колледжами Омска. Студенты у нас проходят различные виды практик, в том числе и преддипломную, что дает возможность не только освоить перечень практических навыков и манипуляций, но и познакомиться с больницей, и выбрать понравившееся отделение. А задача коллектива так взаимодействовать со студентами, что бы у них возникло желание вернуться вновь уже на работу – это процесс обоюдный!

«Новичков», приходящих к нам, мы не бросаем. В нашем Центре организованна система наставничества для обучение молодых специалистов и поддержку. За каждым мы закрепляем медсестру с большим опытом. Ребята посещают своего рода «школу», отрабатывают сложные вопросы новых обязанностей, а после сдают экзамен. Благодаря этому снижается уровень сестринских ошибок и повышается качество медпомощи. А через год в торжественной обстановке мы проводим посвящение недавних «новичков» в профессию. Совсем скоро, кстати, в Международный день медицинской сестры, пройдет новое посвящение!

Среди этих ребят есть и умные, и толковые, а, главное, увлеченные. Они, конечно, еще многого не умеют, но имеют большой теоретический запас знаний и желание работать.

 

Изменилась ли работа медицинской сестры за последние 10 -15 лет?

Да, изменилась значительно. Сейчас мы уже говорим о новой роли медицинских сестер в здравоохранении. Это непросто помощница врача, это, прежде всего, – специалист. У нее разноплановая работа: не только выполнение тех манипуляций, которым её научили в колледже: постановка инъекций, уход за пациентом, меры профилактики и т.д. Сейчас средний медперсонал использует новейшие технологии, работает с информационными системами, базами. Сестра должна ориентироваться в новых методах и правилах работы с пациентом, а для этого нужно быть компетентным специалистом и постоянно повышать свой профессиональный уровень.

Сегодня основная задача здравоохранения РФ – профилактика и здоровый образ жизни. Эти меры по предупреждению болезней возложили на медсестер. Так в БУЗОО «КМХЦ МЗОО» функционируют 8 школ для пациентов, например: «Профилактика повторных переломов», «Новая жизнь  — эндопротеза», «Профилактика, реабилитация ОНМК» «Правильный уход за тяжелобольным пациентом» и т.д. От наших сестер больные и их родственники получают знания и навыки по уходу на дому, узнают о правилах гигиены, инфекционной безопасности и т.д. Занятия в школах проходят еженедельно.

А с 2017 года начал работать «Центр профилактики повторных переломов», где с каждым пациентом работают комплексно 3 специалиста: медсестра, врач и инструктор ЛФК.  

 

Какими основными правилами должна руководствоваться медсестра в работе с пациентом?
Сегодня сестринское дело – это наука! И медицинская сестра, прежде всего, должна быть профессионалом, но при этом обладать добротой и искренним желанием помочь больному, должна любить свою работу, быть сдержанной и терпеливой! Нет на земле профессии более необходимой людям. Труд медицинской сестры почетен!

Какие у вас увлечения помимо работы?

Я придерживаюсь активной жизненной позиции. Стараюсь уделять время дочери и мужу. Часто посещаю бассейн и очень люблю путешествовать, лучший отдых – это смена привычной обстановки!

Какими достижениями коллектив медсестер Клинического медико-хирургического центра может похвастаться?

Я считаю, что в Омске мне очень повезло и с руководителем, Бережным Вадимом Григорьевичем, (гл. врач БУЗОО «КМХЦ МЗОО» — прим. авт.) и с коллективом медицинских сестер. В нашем Центре трудится большое количество настоящих профессионалов, но помимо этого у нас очень творческая, созидательная, позитивная атмосфера, и, конечно же, этот «тон» задает наш руководитель — Вадим Григорьевич.

Коллектив медицинских сестер БУЗОО «КМХЦ МЗОО» — это в основном, молодые, трудолюбивые, заботливые, старательные женщины с активной жизненной позицией!

Поэтому у нас проводится много общебольничных сестринских конференций, мастер-классов, школ, акций и т.д. Мы принимаем участие в региональных, всероссийских и международных мероприятиях.

Мне хочется выразить слова признательности доктору медицинских наук, профессору заведующему кафедрой травматологии и ортопедии Резнику Л.Б. за привлечение медицинских сестер к работе в Центре профилактики повторных переломов. В этом году впервые мы проводили совместную врачебно-сестринскую конференцию, посвященную проблемам остеопороза. Кроме того, наш «Центр профилактики повторных переломов» участвовал в мировой программе «Не упусти перелом», где занял 3 место — нам был присвоен бронзовый уровень. Таких центров в России только 7, Омский — единственный за Уралом!  

В 2018 году мы ездили на большой Всероссийский конгресс «Лидерство и инновации – путь к новым достижениям», где было более 500 делегатов из 12 стран мира. Коллектив медицинских сестер БУЗОО «КМХЦ МЗОО» был отмечен «Никой» в номинации за «Научные достижения в сестринском деле».

От всей души я хочу поздравить медицинских сестер нашего Центра с Международным днем медицинской сестры, желаю сохранить и приумножить славные традиции всех поколений медицинских сестер, крепкого здоровья, большого личного счастья, дальнейших успехов в нелегком и благородном труде!

Автор: Мария Исаева

Фото: из архива Натальи Ибрагимовой

В Югре подвели итоги «киношно-медицинского» конкурса «Сестринское дело-наука и искусство» | Общество

13.05.2016 17:39

#Общество

Автор: Служба информации РИЦ

Автор фото: www.kino-teatr.ru

Читать новости РИЦ «Югра» в

В Югре подвели итоги необычного конкурса, объявленного еще в начале марта — «Сестринское дело-наука и искусство».

 Как уже сообщал РИЦ «Югра», конкурс проходил по трем номинациям: «Сохраняя традиции — милосердием возродимся», «Сестринское дело — мой выбор», «Сестринское дело — мое дело». Участникам конкурса предстояло, во-первых, смотреть рекомендуемые кинофильмы, а во-вторых, отвечать на вопросы викторины, презентовать собственный проект «Рабочее информатизированное место моей мечты» и написать эссе.

Жюри рассмотрело 87 работ из 26 медицинских организаций здравоохранения Ханты — Мансийского автономного округа – Югры. Творческие состязания проходили в заочной форме.

 Конкурс «Сестринское дело-наука и искусство» посвящен Году российского кино – 2016 и приурочен к Международному дню медицинской сестры. Организатором выступил окружной Департамент здравоохранения, исполнитель – Медицинский информационно-аналитический центр. Цель конкурса — стимулирование непрерывного профессионального развития специалистов, формирование творческого отношения к профессии.

 Стоит добавить, победители и призеры конкурса «Сестринское дело-наука и искусство» получат дипломы соответствующих степеней. Лучшие материалы конкурса будут включены в электронный сборник и опубликованы в региональном научно-методическом журнале «Здравоохранение Югры: опыт и инновации».

 Список победителей размещен на официальном сайте Медицинского информационно-аналитического центра.

Почему медсестринское дело имеет значение | UCSF Science of Care

Когда медсестра является темой разговора, используются такие термины, как экспертные клинические знания , подлинное сострадание , острое наблюдение , организованное ведение пациентов , комплексная координация ухода и страстная пропаганда поток с легкостью.

Однако за пределами медсестринского сообщества, когда я говорю о медсестринской науке — медсестринских исследованиях — я часто получаю пустой взгляд и вопросы вроде: Почему медсестры проводят исследования? Что отличает науку о сестринском деле от медицинских исследований?

Учитывая наше мощное, но часто незамеченное влияние на качество жизни бесчисленных пациентов, меня беспокоит то, что люди не понимают, что мы делаем.Итак, позвольте мне попытаться объяснить.

Проще говоря, медсестры-ученые задают вопросы, направленные на улучшение того, как врачи и пациенты оказывают помощь и управляют заболеваниями. Такие вопросы возникают из уникальной медсестринской линзы, которая всегда ориентирована на обнаружение, понимание и реагирование на признаки и симптомы, которые испытывают наши пациенты. В мире здравоохранения, который движется к диагностике и лечению, которые все больше опираются на сложные технологии, и, безусловно, извлекает из них пользу, абсолютно необходимо не упускать из виду опыт пациентов.Это то, что обеспечивает критический баланс здравоохранения.

Возьмем пример. В большинстве отделений интенсивной терапии какофония сигналов тревоги, свист и щелчки оскорбляет чувства медсестер, наблюдающих за пациентами и заботящихся о них. Медсестры знают, что эти сигналы тревоги мешают пациентам уснуть. Мы видим, как тревожные сигналы тревоги вызывают у членов семьи и других посетителей. Хуже того, постоянный шум, отчасти излишний, может утомить медсестру и пропустить важное событие. Это явление, известное как «тревожная усталость», может сделать интенсивную терапию тревожной, а иногда и небезопасной.

Ученые-медсестры, такие как Барбара Дрю из UCSF, настаивают на том, что мы можем создать более безопасную среду для медсестер. Она и недавно принятый на работу преподаватель и биоинженер Сяо Ху собирают миллионы точек данных и разрабатывают алгоритмы, чтобы сигналы тревоги могли лучше предсказывать клинические события. Если ранние результаты Дрю и Ху будут подтверждены, это поможет какой-то замечательной технологии достичь своей первоначальной цели — предоставлять точно нацеленные расширенные предупреждения без лишнего шума.

Дело в том, что именно медсестры-ученые, чей опыт позволяет им задавать такие вопросы, собирать команду для удовлетворения потребностей, объединять методы для сбора данных и применять свой объектив к анализу, который, скорее всего, найдет правильные ответы на как медсестры, так и пациенты.

Точно так же рассмотрим оценку и лечение симптомов, то, что медсестры изучали на протяжении десятилетий, и то, что оказывает глубокое и продолжительное воздействие на пациентов. Некоторые из наиболее впечатляющих работ в этой области касаются боли, тошноты и усталости, связанных с раком и химиотерапией. В течение последнего десятилетия медсестра-ученый Крис Мясковски и генетик Брэд Ауизера из нашего факультета вышли за рамки измерения симптомов, о которых сообщают сами пациенты, и обнаружили генетические маркеры боли, связанной с химиотерапией рака.Есть надежда, что добавление генетической информации к данным из самоотчетов и физических признаков может помочь нам улучшить то, как мы прогнозируем и эффективно справляемся с болью. В то время как коллеги из других областей изучают генетические маркеры и механизмы диагностики и лечения, наука о сестринском деле фокусируется на симптомах, потому что опыт пациентов подсказывает нам, что боль, связанная с химиотерапией рака, остается неудовлетворенной проблемой.

Еще один пример: Мэри Нейлор в Школе медсестер Пенсильванского университета четко определила передовой опыт переходного ухода из больниц в общину.Такая работа особенно важна сегодня, поскольку движение за реформу здравоохранения определило временную помощь как важный компонент в поддержании и улучшении своего здоровья после пребывания в больнице. Мы рады, что Мэри Нейлор присоединилась к нам в этом году в качестве председателя, чтобы мы могли учиться на ее работе и создавать свои собственные.

Есть, конечно, тысячи других примеров, больших и малых, когда уникальная линза медсестер-ученых помогает создавать науку, улучшающую здоровье как отдельных людей, так и населения.Итак, в то время, когда все работники здравоохранения пытаются достичь неуловимого баланса между высокотехнологичными и высокотехнологичными услугами, настало время для людей полностью признать решающий вклад ученых-медсестер в дискуссию.

Медицинская профессия — это искусство или наука?

Кирстен Чуа

Всем известно, что профессия медсестры имеет две разные стороны — это и наука, и искусство. Тем не менее, сестринское дело как наука более очевидно.

Например, если вы медсестра, вы должны знать план ухода за пациентами (NCP).Вы также должны знать механизмы всех болезней, лекарства и методы лечения со всех сторон. Медсестрам также необходимо быть в курсе новых политик, практик и процедур. Более того, им необходимо знать, как манипулировать новым диагностическим оборудованием и машинами.

Наука о сестринском деле легко заметна, и каждый должен знать ее очень важно.

Что такое искусство?

Между тем, уход за больными — это больше, чем просто наука. Это больше, чем просто знание; это делает.Он умело передает информацию от медсестер к пациентам. Это применение всей науки, известной медсестрам, для оказания максимальной помощи пациенту.

В течение вашего первого года работы медсестрой вы находитесь в самом разгаре. Теперь вы принадлежите к той группе молодых профессионалов, которые полны энтузиазма и мотивированы заниматься своим ремеслом. Может быть, многие могут засвидетельствовать, что, когда вы впервые становитесь медсестрой, вы видите искусство больше, чем науку о нем.

Но прискорбно отметить, что со временем видимость ухода за престарелыми как искусство истекает кровью.В мгновение ока вы задыхаетесь от карьеры, которую когда-то любили.

Человеческое прикосновение

За последние 7 лет, что я был клиническим инструктором, я увидел так много изменений в сфере здравоохранения и в том, каким должно быть сестринское дело. Но остается одно: человеческая природа.

Потребности наших пациентов остаются неизменными и безжалостными. Как предполагает иерархия потребностей Маслоу, они включают пищу, чувство принадлежности, тепло, сострадание, самоактуализацию. Эти основные потребности решались одинаково с самого начала науки.Однако способы встречи с ними могли время от времени меняться.

Искусство медсестры могло быть в каждом человеке еще до того, как он начал свою профессию. Эта врожденная способность реагировать на потребности человека уже является искусством ухода за больными. В школе медсестер эта бодрость пробуждается постоянным взаимодействием с пациентами в различных условиях.

Медсестры вызываются на родственную работу. Следовательно, мотивация сохранять это искусство в нас должна постоянно гореть.У нас есть сила исцелять больных. Эффективная медсестра — это та, кто оказывает сестринский уход независимо и в сотрудничестве с другими медицинскими бригадами.

Искусство медсестры приходит тогда, когда медсестра самостоятельно выполняет свою работу. Варианты, которые он / она рассматривает, предпринимая определенные действия, и, в конечном итоге, действия, которые он / она делает, чтобы удовлетворить потребности пациента, — это искусство ухода за больными.

В руках медсестер — способствовать положительным изменениям у пациентов. Каждый день мы сталкиваемся с пациентами, находящимися в разных условиях.В этом случае обращает на себя внимание индивидуальный уход. Знаний недостаточно. Сострадательная забота превыше всего.

Где искусство?

По своему опыту я видел вещи, в которых сестринское дело как искусство не проявлялось. Я поежился, слушая, как медсестра без сочувствия обучает предоперационных пациентов. Вместо комфорта в пациентах создается страх. Я наблюдал, как медсестры, которые плохо осведомлены о процессе болезни, объясняют пациентам вещи, не используя терапевтическое общение.Я отметил процедуры, выполняемые вне контекста протоколов и стерильной техники.

К сожалению, многие из этих инцидентов исходят от тех, кто так долго работает в этой профессии. Наука применяется, но где же искусство в этой перспективе?

Очевидно, что медсестры должны быть вооружены наукой сестринского дела. Но до тех пор, пока искусство ухода не будет признано необходимым принципом ухода за пациентами, медсестры, вероятно, будут продолжать демонстрировать поведение, которое делает их хорошими техниками.Однако они не обязательно будут хорошими медсестрами.

Как область, основанная на сострадании и непосредственном уходе за пациентами, искусство медсестры более важно, чем наука. И здесь вступает в игру так называемое призвание.

Источник: медсестер. Com

Искусство ухода становится праздником медсестер

Трейси Моттер, DNP, MSN, RN
Дэвид Хасслер, MFA
Мэри К. Энтони, доктор философии, RN

Хотя искусство и наука сестринского дела дополняют сестринскую практику, чаще всего делается упор на научный аспект.Однако искусство практики может лучше всего передать суть ухода за больными. В ознаменование 50-й -й годовщины -й годовщины колледжа медсестер, преподаватели, сотрудники и выпускники приняли участие в создании стихотворения сообщества под названием «Некоторые дни». Поскольку пандемия COVID-19 привлекла внимание общественности к вкладу медсестер, искусство медсестры проявилось во многих способах ухода медсестер как за пациентами, так и за их семьями. Процесс рефлексии приобрел новое значение: медсестер чествовали поэзией и выражали эмоциональные потребности медсестер.В этой статье мы предлагаем краткий исторический обзор искусства и науки медсестер и обсуждаем совместный процесс, который привел к созданию стихотворения и его инсталляции как общественного произведения искусства. Это коллективное стихотворение объединяет размышления многих людей, раскрывает грубые эмоции и обеспечивает более глубокое понимание значимых связей между пациентами и медсестрами через мощные образы поэзии. В заключение читателям предлагается прочитать стихотворение «Некоторые дни» и поделиться своей страстью к медсестре, добавив к этому стихотворению открытого сообщества, посвященному уникальной работе медсестер.

Образец цитирования: Моттер, Т., Хасслер, Д., Энтони, М.К., (26 марта 2021 г.) «Искусство сестринского дела становится праздником медсестер» OJIN: Интернет-журнал проблем сестринского дела Vol. 26, № 2.

DOI: 10.3912 / OJIN.Vol26No02PPT72
https://doi.org/10.3912/OJIN.Vol26No02PPT72

Ключевые слова: Искусство сестринского дела, наука о сестринском деле, поэзия, празднование медсестер, значение сестринского дела, стихотворение сообщества, Некоторые дни, пандемия COVID-19

Для обеспечения оптимального ухода в современной сложной медицинской среде медсестры должны быть хорошо осведомленными, технически подкованными, сострадательными и заботливыми.Они должны практиковать высокий уровень общения. Американская ассоциация медсестер (ANA) описывает сестринское дело как «клей, соединяющий воедино медицинский путь пациента, науку и искусство» (ANA, n.d., пункт 1). Решение многих проблем, связанных с безопасным, качественным и ориентированным на пациента уходом, требует как научных знаний, так и творческого подхода.

На протяжении всей истории руководители медсестер боролись с разделением, интеграцией и синергией искусства и науки данной дисциплины.На протяжении всей истории руководители медсестер боролись с разделением, интеграцией и синергией искусства и науки данной дисциплины. Работы ученых-медсестер, таких как Пеплау (1988), объясняют красоту как искусства, так и науки, чтобы дать целостное представление о сложности сестринского ухода. Описание Карпером (1978) ценностей и убеждений для профессиональной практики расширило наше понимание эмпирических и эстетических способов познания. Эмпирическое знание позволяет научным данным направлять практику, в то время как эстетический способ познания охватывает искусство ухода за больными.

Наука, как способ познания, служит основой для совершенствования сестринской практики, необходимой для продолжения обслуживания потребностей здоровья человека (Grace & Zumstein-Shaha, 2019). Эта перспектива охватывается четырьмя концепциями сестринской метапарадигмы: здоровье, человек, окружающая среда и медсестра. Эмпирические знания формируют профессиональную практику не только из общего понимания научных систематических оценок и наблюдений, но также из субъективного опыта людей и значения, которое они придают этим событиям (Carper, 1978).

В совокупности наука о сестринском деле формирует базу фактических данных, необходимую для практикующего подразделения профессии, и имеет жизненно важное значение для улучшения здравоохранения и результатов лечения пациентов (Titler, 2011). Доказательная практика включает данные научных исследований, а также предпочтения пациентов и опыт медсестер. Это опыт медсестры, который часто остается незамеченным и известен только благодаря более глубокому пониманию искусства медсестры.

Развиваясь с течением времени, искусство ухода было определено как способность медсестры быть сострадательной, заботливой и коммуникативной.Искусство сестринского дела в своей ранней истории уходило корнями в профессиональные нормы, связанные с материнством и ведением домашнего хозяйства (Peplau, 1988; White , 2002).Со временем искусство ухода определяется как способность медсестры быть сострадательной, заботливой и коммуникативной (Palos, 2014). Такое поведение позволяет медсестрам налаживать межличностные отношения с пациентами — навык, который имеет решающее значение для качественного ухода за пациентами и высоко ценится пациентами и их семьями. Комплексный уход со стороны медсестер исследует болезнь пациента или причину обращения за медицинской помощью. Он предлагает медсестрам основу для изучения физических, психических и психосоциальных потребностей пациентов, чтобы оптимизировать уход за ними и их семьями.

Медсестры являются наиболее активными специалистами в области здравоохранения и поэтому лучше всего умеют читать эмоциональные сигналы пациентов и устанавливать человеческие связи и отношения. Сострадание, присущее искусству ухода за больными, соответствует высочайшим профессиональным идеалам медсестер. Сострадание — это эмоциональная реакция, направленная на уменьшение боли или страданий другого человека (Goetz, Dacher, & Simon-Thomas, 2010). Оно включает в себя действие и отличается от сочувствия, необходимого предшественника сострадания, определяемого как чувство и понимание своего страдания (Trzeciak & Mazzarelli, 2019).Сострадание усиливает заботу через действия, голос и прикосновения, мотивируя другие формы взаимоотношений, демонстрируемые через практику заботы и общение (Goetz et al., 2010). Когда реляционная связь установлена, существуют индивидуальные возможности для индивидуализированного, ориентированного на пациента ухода, что дает медсестрам необходимую информацию, чтобы знать и действовать по-другому. Ценность этой работы заключается в результирующих физических действиях и интеллектуальных и эмоциональных решениях, лежащих в основе работы медсестер.К сожалению, они часто остаются невидимыми.

Забота — это многомерная концепция, интерпретируемая в рамках личного опыта. Забота — это многомерная концепция, интерпретируемая в рамках личного опыта. Уотсон (1979) резюмировал работу по уходу как поддержание гуманистических ценностей доверия, развитие отношений, поддержание надежды и признание важности духовной, физической и умственной поддержки. Она также связала работу по уходу с систематическим творческим решением проблем и обучением пациентов улучшению качества их жизни.Уникальная роль медсестер — круглосуточное присутствие как физически, так и психологически — дает возможность вступать в конструктивные отношения с пациентом, демонстрирующие заботу.

Коммуникация как форма искусства включает как вербальное, так и невербальное взаимодействие и активное слушание. Медсестры используют как инструментальные, так и эмоциональные коммуникативные навыки для оказания оптимальной помощи пациентам. Инструментальная коммуникация удовлетворяет потребность пациента в знаниях о диагностике, лечении и медицинском пути.Аффективное общение, иногда считающееся мягким навыком, — это способность медсестер проявлять чуткий, сострадательный и заботливый подход к пациентам и их семьям (Van Vliet & Epstein, 2014). Четкое, лаконичное и взаимное общение имеет важное значение для качественной, безопасной практики медсестер и ухода, ориентированного на пациента. Когда художественные и научные аспекты сестринской практики становятся синергетическими, они формируют целостный и мощный подход к улучшению ухода за пациентами и их членами.

Медсестры используют науку знания и искусство ухода в своей повседневной практике в самых разных ситуациях.Медсестры используют науку знания и искусство ухода в своей повседневной практике в самых разных ситуациях. Например, медсестры узнают, как лучше всего обеспечить комфорт пациентам и их семьям, особенно тем, кто изо всех сил пытается справиться с диагнозом и испытывает разочарование и гнев. Медсестры защищают пациентов и их семьи, используя сочувственное и сочувственное общение, чтобы помочь им понять и ориентироваться в среде здравоохранения и результатах в отношении здоровья. Медсестры успокаивают часто хаотичные ситуации, присутствуя с пациентами.

Во время вспышки COVID-19 … медсестры руководили искусством ухода, чтобы обеспечить качественный уход. Во время вспышки COVID-19, когда пациенты были в критическом состоянии, а болезнь и методы лечения выходили за рамки доступной науки, медсестры руководили искусством медсестры для оказания качественной помощи. Когда поддержка семьи была запрещена, медсестры понимали потребности пациентов в комфортных человеческих отношениях. Они проявляли инициативу в обеспечении и облегчении общения с семьями. Они написали вдохновляющие послания на окнах больничных палат и позаботились о том, чтобы семьи могли общаться с близкими с помощью технологий.В последний момент медсестры, как суррогатные члены семьи, держали пациентов за руки; они плакали вместе с семьями и утешали их (Levitz & Berger, 2020). Уловить смысл этих неописуемых переживаний, часто встречающихся в медсестринской практике, лучше всего можно выразить с помощью средства, отражающего суть их практики.

В отличие от науки, которая определяет, что есть нечто, поэзия дает более глубокое и богатое понимание опыта … Руководители медсестер в Кентском государственном университете (KSU), расположенном в Кенте, штат Огайо, стремились чествовать медсестер во время 50 -х годов. -летие Колледжа медсестер с использованием поэзии, чтобы раскрыть значение искусства медсестер.Как форма искусства поэзия предоставляет медсестрам уникальную возможность понять жизненный опыт, которым они делятся с пациентами (Hunter, 2002). В отличие от науки, которая определяет, что есть что-то, поэзия дает более глубокое и богатое понимание опыта, описывая «сущность» чего-либо и эмоциональную связь с этими переживаниями и чувствами, которые помогают придать смысл событию (Hunter, 2002). . Создание стихотворения «Некоторые дни» дало возможность высказаться студентам, преподавателям и выпускникам, которые участвовали в разработке стихотворения для сообщества, чтобы описать сложные эмоции, которые придают значение повседневной медсестринской практике.

Размышляя о практике
В сотрудничестве с университетским центром Wick Poetry Center факультет сестринского дела KSU предоставил сообществу медсестер уникальный опыт участия в творческом диалоге, который рассматривал искусство и науку медсестер, чтобы разработать стихотворение для сообщества, которое отражает эту «характерность» сестринской практики. Опыт создания стихотворения «Некоторые дни» начался с восьми семинаров для преподавателей колледжа медсестер, студентов и выпускников под руководством директора Центра поэзии Уика (DH).Во время каждого семинара рассказывалось стихотворение об исцелении и уходе за больными, которое вдохновляло на беседу и размышления. Каждое стихотворение служило для участников приглашением и руководством к участию в процессе написания и исследованию собственных чувств, воспоминаний, идей и эмоциональных откликов о своем опыте работы профессиональной медсестрой.

Во время каждого семинара читалось стихотворение об исцелении и уходе за больными, которое вдохновляло на беседу и размышления. Примеры стихов, использованных во время эксперимента, включали «Gaudeamus Igitur» поэта и врача Джона Стоуна (1983), а также другие стихотворения, отобранные Wick Poetry Center из общественных семинаров, такие как «Ода моему телу» группы старших ученики старшей школы; «Вещи, у которых нет названия», группа амбулаторной терапии; и «Молитва медсестры» медсестры-онколога (Wick Poetry Center, 2020).После рассмотрения модельного стихотворения в группе было проведено обсуждение, в ходе которого участникам было предложено соединиться со своими внутренними эмоциями, связанными с повседневной медсестринской практикой. Затем использовалась подсказка из одного из стихотворений, чтобы вдохновить каждого участника на размышление и создание своей собственной строфы, чтобы придать смысл опыту работы медсестрой.

Создание стихотворения
Этот процесс требовал глубокого чтения и «слушания» языка …После завершения восьми семинаров, отдельные линии и изображения из почти 300 участвовавших колледжей медсестер, студентов и выпускников были вплетены в коллективное стихотворение директором Wick Poetry Center (DH) с использованием органичного и интуитивного подхода. Этот процесс требовал глубокого чтения и «прослушивания» языка, а затем поиска связей, чтобы обнаружить, как одна линия или изображение могут говорить с другой. Этот метод предлагал захватывающий способ связать каждую отдельную историю и опыт с более широкой коллективной историей и голосом.Стихотворение сообщества «Некоторые дни» является кульминацией этого процесса и прославляет работу медсестер.

Приглашение публики
Во время пандемии COVID-19 сила стихотворения усилилась за счет повествования изображений, которые были публично озвучены медсестрами. После того, как стихотворение было спроектировано и установлено как фреска на первом этаже учебного корпуса колледжа медсестер, оно приобрело большее значение и значимость как общественное произведение искусства и предмет гордости колледжа, чтобы увековечить сложную эмоциональную истину ухода за больными. и вдохновлять будущих медсестер.Во время пандемии COVID-19 сила стихотворения была усилена за счет повествования изображений, которые были публично озвучены медсестрами. В сочетании с яркими красочными иллюстрациями эта публичная инсталляция приглашает всех, особенно тех, кто обычно не читает стихотворения или не берет в руки сборник стихов, остановиться и поразмышлять над тем, что делает медсестру уникальной и неповторимой, почувствовать себя обновленной или вдохновлены, и наладить связь с другими посредством совместного творческого самовыражения. (Рисунок 1)

Рисунок 1.

Не существует единственно правильного способа интерпретации стихотворения. Не существует единственно правильного способа интерпретации стихотворения. Отдельные читатели интерпретируют стихотворение на основе своего уникального опыта. Искусство написания стихотворения сообщества — это то, что позволяет стихотворению повлиять на тех, кто его переживает. Станцы, такие как «Ваши руки откроются, как двери, приветствующие нуждающихся», выражают искусство сострадания и установления человеческих связей, примером которых являются медсестры. Вопросы, заключенные в строфе: «Кто сотрет лицо неизвестному?» и «Кто позаботится об одиноком в комнате» подчеркивает искусство заботы, а фраза «Ты будешь говорить со смертью напрямую, но все еще слышишь дрожащее бормотание жизни» выражает вербальные и невербальные коммуникативные навыки, которые медсестры используют в времена нужды.(Рисунок 2)

Рисунок 2.

Сестринское дело — это действительно искусство и наука. Наука помогает объяснить работу медсестры, в то время как искусство обращается к человеческим связям, чуткому общению, а также самоотверженному уходу и состраданию, которые делают медсестру критически важным элементом здравоохранения. Хотя наука и искусство сестринского дела синергичны, в последние годы мировоззрение об искусстве сестринского дела продолжает развиваться. Новые научные данные показывают, что искусство ухода за больными способствует положительному физическому и психологическому воздействию на заживление (Trzeciak & Mazzarelli, 2019).

Чтобы ознакомиться с полным текстом стихотворения «Некоторые дни», перейдите по ссылке (ССЫЛКА на PDF-версию «Некоторые дни»). Если вы хотите участвовать в дальнейшей разработке стихотворения сообщества «Некоторые дни», посетите https://communitypoems.travelingstanzas.com/somedays.

Поэма отмечает выдающийся вклад медсестер в медицинское обслуживание пациентов и их семей. Разработка стихотворения для сообщества, сфокусированного на многих сложностях ухода за больными, предложила значимую платформу для целостной работы медсестер, особенно во время, но не ограничиваясь этим временем, когда возникают проблемы, связанные с пандемией.В стихотворении отмечается особый вклад медсестер в заботу о здоровье пациентов и их семей. Хотя искусство сестринского дела иногда может быть невидимым, именно оно делает роль медсестры уникальной, заслуживающей доверия и ценимой пациентами и семьями.

Трейси Моттер, DNP, MSN, RN
Электронная почта: [email protected]

Трейси Моттер — заместитель декана по программам бакалавриата в колледже медсестер Кентского государственного университета в Кенте, штат Огайо. За время работы в штате Кент она получила множество наград в области преподавания в колледжах, университетах и ​​на национальном уровне, а также получила национальное финансирование развития кадровых ресурсов для увеличения разнообразия в сестринском деле.Она является экспертом по подготовке к NCLEX и преподает курс успеха NCLEX. Доктор Моттер также является соисследователем финансируемого исследования по междисциплинарной помощи в конце жизни. Область ее интересов для исследований — это забота медсестер о себе и их устойчивость, переход к практике и подготовка медсестер, чтобы они были лидерами в предоставлении качественной и рентабельной медицинской помощи. Она является членом Sigma Theta Tau и Американской ассоциации медсестер.

Дэвид Хасслер, MFA
Электронная почта: [email protected]

Дэвид Хасслер руководит Центром поэзии Уика в Государственном университете Кента в Кенте, штат Огайо.В 2009 году он стал соучредителем общинного художественного проекта Traveling Stanzas, который создает иллюстрации к стихам, созданным на общественных семинарах в школах, медицинских учреждениях, библиотеках, центрах для престарелых и ветеранских организациях. Хасслер — автор или редактор девяти сборников стихов и документальной литературы, в том числе «Красное кимоно», «Желтый амбар»; Сезон вегетации: жизнь мигрантского сообщества; и «Скажи могущественную магию: десять лет поэтического проекта странствующих строф». Его пьеса «Голоса 4 мая: штат Кент», 1970 г., основанная на проекте «Устная история съемок в штате Кент», была опубликована издательством Kent State University Press вместе с Справочником для учителей и выпущена в 2020 г. как национальная радиопостановка WKSU NPR. станция.Среди наград Хасслера — «Поэт года штата Огайо», «Книжная премия штата Огайо» и «Книжная премия имени Картера Дж. Вудсона». Его выступление на TEDx «Разговор о поэзии» демонстрирует силу поэзии в укреплении сообществ. Помимо своих творческих писательских публикаций, он является соавтором статей по поэзии, технологиям и целительству в Журнале паллиативной медицины и Журнале технологий и педагогического образования.

Мэри К. Энтони, доктор философии, RN
Электронная почта: manthony @ kent.edu

Мэри К. Энтони работает профессором и заместителем декана по исследованиям в Колледже медсестер Кентского государственного университета в Кенте, штат Огайо, и директором по исследованиям в области медсестер в Медицинском центре Кливленда при университетских больницах в Кливленде, штат Огайо. Доктор Энтони получил докторскую степень по медсестринскому делу в Университете Кейс Вестерн Резерв в Кливленде, штат Огайо. Область ее исследований сосредоточена на структуре и процессах систем оказания медицинской помощи, включая принятие решений, делегирование полномочий, лидерство и прерывания. Она исследовала модели оказания помощи, ориентированные на пациента, особенно те, которые связаны с построением заботливых отношений с пациентом и его семьей, а также то, как эти отношения связаны с выпиской из больницы.Доктор Энтони занимал руководящие должности в нескольких профессиональных и общественных организациях здравоохранения.

Американская ассоциация медсестер (ANA). (нет данных). Что такое уход? Персонал. Получено с: https://www.nursingworld.org/practice-policy/workforce/what-is-nursing/

Карпер, Б. А. (1978). Основные модели познания в сестринском деле. Достижения в области сестринского дела , 1 (1), 13-24.

Гетц, Дж., Келтнер, Д., и Саймон-Томас, Э.(2010). Сострадание: эволюционный анализ и эмпирический обзор. Психологический бюллетень , 136 (3), 351-374. doi.10.1037 / a0018807

Грейс, П. Дж., И Зумштейн-Шаха, М. (2019). Использование бритвы Оккама, чтобы дать новое определение науке о сестринском деле. Философия сестринского дела, 21 (3), e12246. doi.10.1111 / NUP.12246

Хантер, Л. П. (2002). Поэзия как эстетическое выражение для медсестер: обзор. Journal of Advanced Nursing, 40 (2), 141-148. DOI: 10.1046 / j.1365-2648.2002.02356.x

Levitz, j. И Бергер П. (10 апреля 2020 г.). Прости, что не могу тебя поцеловать: жертвы коронавируса умирают в одиночестве. Уолл Стрит Джорнэл. Получено с: www.wsj.com/articles/im-sorry-i-cant-kiss-youcoronavirus-victors-are-dying-alone-11586534526

Палос, Г. Р. (2014). Забота, сострадание и общение в профессиональной медсестре: искусство, наука или и то, и другое. Клинический журнал медсестер онкологии, 18 (2), 247-248. doi.10.1188 / 14.CJON.247-248

Пеплау, Х. Э. (1988). Искусство и наука ухода: сходства, различия и отношения. Nursing Science Quarterly , 1 (1), 8-15. doi.10.1177 / 089431848800100105

Стоун, Дж. (1983). Gaudeamus Igitur. Журнал Американской медицинской ассоциации , 249 (13), 1741-1742. DOI: 10.1001 / jama.1983.03330370051030

Титлер, М. (2011). Сестринское дело и научно обоснованная практика. Western Journal of Nursing Research, 33 (3), 291-295.doi.10.1177 / 0193945910388984

Trzeciak, S., & Mazzarelli, A. (2019). Сострадание: революционное научное доказательство того, что забота имеет значение . Студер Групп, ООО.

Ван Влит, Л. М., и Эпштейн, А. С. (2014). Современное состояние науки и техники коммуникации пациента и врача при прогрессирующем заболевании: пациенты должны знать и чувствовать себя известными. Журнал клинической онкологии, 32 (31), 3474 — 3478. doi.10.1200 / JCO.2014.56.0425

Уотсон Дж. (1979). Сестринское дело: философия и наука о заботе. Управление медсестер Ежеквартально, 3 (4) , 86-87.

Уайт, К. (2002). Сестринское дело как призвание. Этика медсестер , 9 (3), 279-290. DOI: 10.1191 / 0969733002ne510oa

Центр поэзии Вик. (2020). Странствующие строфы: Присоединяйтесь к стихотворению «Некоторые дни». Получено с https://travelingstanzas.com/


© 2021 OJIN: Интернет-журнал по вопросам сестринского дела

Статья опубликована 26 марта 2021 г.


Статьи по теме

  • Влияние англо-американской системы обучения в Бразилии: вклад миссии Парсонса (1921-1925)
    Анджела Апаресида Петерс, штат Массачусетс; Мария Анжелика де Алмейда Перес, доктор наук; Патрисия Д’Антонио, PhD, RN, FAAN (31 мая 2020 г.)
  • Вклад американских медсестер в эволюцию Международного совета медсестер
    Стефани Л.Фергюсон, доктор философии, RN, FAAN; Дэвид К. Бентон, доктор философии, RN, FRCN, FAAN (31 мая 2020 г.)
  • На пути к восстановлению нашего этического наследия: этика медсестер перед биоэтикой
    Марша Д. Фаулер, доктор философии, доктор медицинских наук, MS, RN, FAAN, RSA (31 мая , 2020)
  • Голоса раздаются вперед: усилия одного учреждения по сохранению истории сестринского дела
    Мэри Э. Ларкин, MS, RN; Мишель Марселл, BS; Сара Алджер, бакалавр гуманитарных наук; Сьюзан Фишер, BA, RN; Марианна Дитомасси, DNP, MBA, RN, NEA-BC, FAAN (31 мая 2020 г.)
  • Эдит Кавелл: Другой Соловей
    Терри Артур, BS, MS, RN (31 мая 2020 г.)
  • Florence Nightingale: Visionary for роль клинической медсестры-специалиста
    Дженнифер Мэтьюз, доктор философии, RN, A-CNS, FAAN; Филлис Уайтхед, доктор философии, APRN / CNS, ACHPN, RN-BC; Синди Уорд, DNP, RN, CNS; Марион Кайнер, MSN, RN, CNS; Терри (31 мая 2020 г.)
  • За пределами ожиданий Запада: руководители филиппинских медсестер Анастасия Хирон-Тупас и Джулита Вильяруэль Сотехо, 1910-1950 гг.
    Рейнальдо Капукао-младший, MSN, RN, CNL (31 мая 2020 г.)
  • Социальные потрясения и видение деканом профессионального ухода: работа Дороти М. Смит
    Ким Карри, доктор философии, FNP-C, FAANP (16 октября 2020 г.)
  • В нужном месте в нужное время: лидерство Лоры Логан в начале 20 века
    Эйприл Д. Маттиас, доктор философии, RN, CNE (5 ноября 2020 г.)
  • Исторический взгляд на сестринское дело и полиомиелит
    Келли Х. Паттисон, PhD, RN (21 декабря 2020 г.)
  • Соловей все еще поет: десять этических тем в раннем уходе за больными в Соединенном Королевстве, 1888-1989 гг.
    Марша Д.Фаулер, доктор философии, доктор медицинских наук, магистр медицины, доктор медицинских наук, ФААН, ЮАР (7 апреля 2021 г.)
  • Сэди Хит Кабанисс и профессиональная школьная медсестра: стратегические основы укрепления здоровья населения
    Бриджит Хоулахан, доктор философии, медсестра; Лилианна Девено, BA, BS (3 февраля 2021 г.)
  • Влияние руководителя медсестер ВВС: бригадный генерал Гудвин, начальник 10-го корпуса медсестер ВВС
    Виктория Хьюз, DNS, MSN, MA, RN, CENP (10 сентября 2021 г.)

Сестринское дело как сочетание искусства и науки

Введение

В теоретических рамках сестринского дела ведутся серьезные споры о том, считается ли эта дисциплина искусством или наукой.Сестринское дело фокусируется на концепции ухода, которая подразумевает взаимопонимание и общение с пациентами. Между тем, значительная часть работы уходит на целенаправленные методические подходы, основанные на исследованиях и медицине. Таким образом, возникает проблема сохранения приверженности через моральные и философские аспекты ухода на фоне предоставления медицинского лечения, которое должно строго регламентироваться. Сестринское дело — это сочетание искусства и науки, в котором теория и исследования сочетаются с обязательством оказывать помощь в процессе взаимодействия медсестры и пациента.

Мы напишем
индивидуальное эссе
специально для вас

всего за 16,05 долларов 11 долларов за страницу

308 сертифицированных писателей онлайн

Узнать больше

Сестринское дело как наука

Сестринское дело — это наука, потому что основы сестринского дела Практика заключается в использовании научной информации о людях во взаимодействии с окружающей их средой для обеспечения благополучия пациентов. Дисциплина использует медицинские знания о процессе здоровья человека, основанные на теоретических основах.Существуют разные точки зрения на то, является ли сестринское дело фундаментальной или прикладной наукой. Как прикладная наука, сестринское дело использует комбинацию концепций из различных дисциплин без заметного акцента на конкретной теоретической перспективе или методологии (Barrett, 2017). Таким образом, можно утверждать, что сестринское дело — это, по сути, наука из-за его сложного подхода к сбору знаний и их применению с целью обеспечения благополучия людей с использованием устоявшихся теорий и методологий.

Сестринское дело как наука состоит из тонкого баланса навыков, осведомленности и эффективности. Современные модели сестринского дела требуют перехода научных открытий в медицинскую практику и соответствующие вспомогательные технологии. Компетентная медсестра требует значительного количества академических и клинических знаний и навыков, которые отражаются в критическом мышлении, принятии решений и практике, основанной на фактах (Palos, 2014). Чтобы поддерживать клиническую компетентность, медсестер учат важности участия в процессе исследований и открытий.Поддержание знаний о текущих научных исследованиях в различных дисциплинах, относящихся к практике, от достижений медицины до эффективного управления, позволяет поддерживать фундаментальный принцип сестринского дела: приверженность к обучению на протяжении всей жизни.

Один из самых убедительных аргументов в пользу того, что сестринское дело является наукой, — это использование практики, основанной на фактах. Доказательства в области здравоохранения берут начало в научных исследованиях и тщательно воплощаются в клиническую практику. Это гарантирует, что каждое решение, принятое в отношении диагностики и лечения пациента, является эффективным и способствует оказанию помощи.Практика, основанная на фактах, состоит из сбора информации из множества научных исследований, заслуживающих доверия на основе ряда критериев. Кроме того, процесс разработки методологии состоит из сбора мнений как пациентов, так и практикующих врачей. Хотя медсестры часто полагаются на установленные рамки, рекомендуется включать медицинские модели в клиническую практику, что требует понимания методов исследования (Dunphy, Windland-Brown, Porter & Thomas, 2015).

Сестринское дело как Art

Эффективные медсестры должны делать больше, чем выполнять набор задач.Это профессия, которая требует острой интуиции, чтобы понимать значение и сочувствовать пациентам, чтобы отстаивать их потребности. В целом, процесс оказания помощи при переходе пациента от болезни к здоровью является хитрым во всех смыслах этого слова. Искусство можно рассматривать как продукт и процесс. В сестринском деле продукт — это здоровье выздоровевшего пациента. Между тем, этот процесс представляет собой сложный метод лечения, который в значительной степени зависит от взаимных отношений с пациентом, когда информация передается и предоставляется лечение.Флоренс Найтингейл, ответственная за новаторскую теорию и практику сестринского дела, указала, что дисциплина — это больше, чем просто администрирование медицины, а искусство оказания всесторонней помощи каждому уникальному пациенту (Генри, 2017).

Искусство медсестры часто относится к проявлению сострадания, заботы, обязательств и общения среди многих других нетехнических навыков. Пациенты и их семьи чрезвычайно ценят эти качества, иногда выше научного аспекта ухода, который они могут не осознавать.При переходе систем здравоохранения к уходу, ориентированному на пациента, перспектива искусства стала центральным компонентом компетентности медсестер (Palos, 2014). Демонстрация эмпатических качеств и практика эффективного общения могут существенно повлиять на удовлетворенность, безопасность и благополучие пациентов даже после их выписки из больницы из-за таких аспектов, как приверженность лечению.

Сестринские модели обычно следуют схожей структуре: определение диагноза пациента, соответствующая реакция, создание терапевтического плана и оценка результата.Модель, известная как «Круг заботы», стремится развить это за счет расширения и включения многих «художественных» аспектов ухода за больными. Он включает комплексную оценку медсестер, которая позволяет получить более полное представление о пациенте, включая потребности, ценности и слабые стороны, общие социальные детерминанты здоровья. Проблемы пациентов активно выявляются и решаются, особенно с пониманием полученного лечения. Подход к созданию терапевтического плана более целостный и творческий, он учитывает уникальность каждого пациента и использует дополнительные методы лечения в сочетании с традиционными вмешательствами.Наконец, результаты оцениваются с помощью более стандартных количественных показателей, но с оценкой восприятия и удовлетворенности пациента и сообщества (Dunphy et al., 2015). Все эти аспекты позволяют практиковать искусные аспекты ухода, такие как сочувствие, общение с пациентом и защита интересов.

Получите свою
100% оригинальную статью
по любой теме

всего за
3 часа

Узнать больше

Обсуждение

Со времен теории Найтингейл искусный уход был необходим для целостного подхода к практике .Однако в профессиональной литературе этим часто пренебрегают. Медсестры, которые активно пытаются применять творческие подходы, показали повышенную отзывчивость, исцеление и удовлетворение пациентов (Rahim, Ruknuddin, Gramling & Tharani, 2016). Важно отметить, что с высокими требованиями и многочисленными задачами, которые включает в себя эта профессия, медсестрам трудно разрабатывать и применять искусные компоненты из-за крайне ограниченного времени. Кроме того, компоненты заботы и общения основаны на поведении и интуиции, что затрудняет обучение и оценку.Однако эти факторы играют движущую роль в сестринской практике, улучшая качество ухода и впечатления пациентов (Palos, 2014). Таким образом, жизненно важно достичь баланса между научными и художественными аспектами сестринского дела.

Этот баланс напрямую коррелирует с автономией медперсонала и влиянием в среде здравоохранения. Это помогает обеспечить ценность и участие вкладов медсестер. Создается атмосфера компетентности и независимости медсестер, поскольку методические методы оптимизированы, безопасность и потребности пациентов обеспечиваются, а также присутствует чуткий уход.В свою очередь, самоуправление позволяет влиять на политику и защиту интересов пациентов.

Заключение

Уход — это сочетание искусства и науки, в котором используются научные исследования и неизмеримые компоненты общения с пациентом, такие как сочувствие. Очевидно, что современная медсестринская практика и теория опираются на оба аспекта для обеспечения высокого качества ухода. Современные стандарты медицинской практики основаны не только на предоставлении лечения на основе научных методологий, но и на оказании помощи, ориентированной на пациента, которая требует художественного подхода.

Ссылки

Barrett, E. A. (2017). Опять же, что такое медсестринское дело? Nursing Science Quarterly, 30 (2), 129-133. Интернет.

Данфи Л. М., Винланд-Браун Дж., Портер Б. и Томас Д. (2015). Первичная помощь: искусство и наука передового медсестринского дела . Филадельфия, Пенсильвания: Ф. А. Дэвис.

Генри. Д. (2017). Заново открыть для себя искусство медсестер для улучшения сестринской практики. Nursing Science Quarterly, 31 (1), 47-54. Интернет.

Палос, Г.Р. (2014). Забота, сострадание и общение в профессиональной медсестре: искусство, наука или и то, и другое. Клинический журнал медсестер онкологии, 18 (2), 247-248. Интернет.

Мы напишем кастомных
эссе
специально для вас
!

Получите свою первую статью со скидкой
15%

Подробнее

Рахим, С., Рукнуддин, Р. Дж., Грамлинг, К. Л., и Тарани, А. (2016). Свет в свете искусства сестринского дела в Пакистане. Международный журнал заботы о человеке, 20 (4), 202-205.Интернет.

Медсестры, ставшие героями больниц с коронавирусом

Пандемия коронавируса стала редким моментом для медсестер в центре внимания СМИ. Их объявляют героями-спасателями на передовой пандемии. Борьба с Covid-19 — это командная работа, но медсестры играют уникальную роль. В отделениях интенсивной терапии 86% времени на уход за пациентами приходится на медсестер и только 13% на врачей.

Медсестры всегда пользовались общественным уважением и регулярно получают оценки No.1 самая честная и этичная профессия в США. Но этот момент в центре внимания средств массовой информации подчеркивает, как мало большинство людей действительно понимают в уходе за больными.

Несмотря на то, что мы являемся крупнейшей медицинской профессией в США с почти 4 миллионами медсестер, нам трудно найти практически кого-либо, кто мог бы точно сформулировать, что такое «медсестринский уход» и что медсестры делают в борьбе с Covid-19. Как бы вы определили сестринское дело? («Помощник врача» — неправильный ответ.)

объявление

Нечеткие определения профессии усугубляют непонимание обществом медсестер.Одна организация медсестер заявляет, что это «клей, соединяющий воедино медицинское путешествие пациента… искусство и наука; сердце и разум ». Мы понятия не имеем, что это значит, и сами медсестры.

Связанный:

Медсестры помогут превратить обещание о всеобщем здравоохранении в реальность

Как и медицина, сестринское дело — это научная дисциплина, и пора людям рассматривать медсестер как нечто большее, чем просто ангелов или героев. Медсестры добрые и героические не просто потому, что они хорошие люди, а потому, что наука о медсестрах говорит нам, что построение отношений с пациентами и лечение общей реакции человека на болезнь является терапевтическим для их здоровья.

объявление

Мы определяем сестринское дело следующим образом: Сестринское дело — это диагностика и лечение реакции человека на здоровье и болезнь. Это отличается от медицины, которая занимается диагностикой и лечением самой болезни.

Сестринское дело включает оценку того, как люди реагируют физически, психологически, эмоционально и духовно на болезнь и состояние своего здоровья. Это также помогает им реагировать на болезни и здоровье. Это научная дисциплина, такая как биология, онкология или радиология.У него есть история, философия и совокупность научных исследований, основанных на теории. Сюда входят ученые-медсестры, которые имеют докторскую степень и несут ответственность за расширение научных знаний.

Сестринское дело плохо поддается словоблудию -ологии, типичному для медицинской науки, но, возможно, это уместно, потому что наука о сестринском деле отличается от многих других типов. Это практическая наука, ориентированная на действия, а не чисто теоретическая наука. Его интересует, как использовать исследования для улучшения здоровья и ухода за реальными пациентами, семьями и сообществами.

Медсестры-ученые встречаются редко, что может быть еще одной причиной, по которой многие люди не слышали о медсестринских науках. Менее 1% медсестер в США имеют докторскую степень. Это проблема как для исследований, так и для лечения пациентов. Наша страна сталкивается с серьезной нехваткой медсестер, с прогнозируемым дефицитом в 200000 медсестер в год до 2026 года. Одной из ключевых причин, по которой мы не можем увеличить количество медсестер в США, является нехватка медсестер-ученых и преподавателей: их просто нет их достаточно, чтобы обучить необходимых нам медсестер или расширить нашу науку, чтобы она стала достоянием общественности.

По оценкам,

медицинских школ США в 2018 году отклонили более 75000 квалифицированных соискателей, в значительной степени из-за недостаточного количества медсестер. Качественное медсестринское образование важно не только для науки, но и для здравоохранения. Пациенты с меньшей вероятностью умрут в больницах, в которых работают более высокообразованные медсестры. Мы отчаянно нуждаемся в большем количестве медсестер-ученых как для обучения новых медсестер, так и для внедрения научных инноваций в области медсестер.

Связанный:

Медсестры играют жизненно важную роль в здравоохранении.Почему они невидимы в СМИ?

Может быть, существует более коварная причина, по которой большинство людей не слышали о науке о медсестрах и ученых: в этой области в основном работают женщины. По оценкам Национального института здоровья, 92% студентов докторских программ по медсестринскому делу составляют женщины. Это отражает гендерный состав медсестер: 91% медсестер в США — женщины, но не процент женщин-ученых в США, составляющий 35%.

Гендерная предвзятость в науке хорошо задокументирована.Женщины-ученые получают меньше исследовательских грантов, меньше научных публикаций, более низкую заработную плату, меньше занимают руководящие должности в академической среде и с меньшей вероятностью будут освещать свою науку в СМИ. Поскольку медсестры-ученые — это преимущественно женщины, гендерные предубеждения могут повлиять на восприятие результатов медсестринских исследований более негативным образом, чем в других областях. Другие причины, по которым мало кто знает о сестринском деле, включают молодость этой дисциплины (первые докторские степени по сестринскому делу были присвоены в 1970-х годах) и небольшую численность научных сотрудников.Феминизированное восприятие медсестер как доброй, а не умной профессии также, несомненно, играет определенную роль.

Медсестры-ученые в полной мере реагируют на пандемию коронавируса вместе с эпидемиологами, вирусологами, специалистами по инфекционным заболеваниям и интенсивной терапии и другими. Они изучают влияние Covid-19 на лиц, осуществляющих уход, и членов семьи; стресс и эмоциональное благополучие, связанные с социальным дистанцированием; и как Covid-19 влияет на беременных женщин, детей, бездомных и больных раком; чтобы назвать лишь несколько проектов.Они также изучают, как поддерживать, защищать и поддерживать наши ограниченные ресурсы здравоохранения во время пандемии, особенно ресурсы для медсестер. Кровать интенсивной терапии для пациента с Covid-19 — это не что иное, как кровать, если в ней нет высококвалифицированной медсестры для интенсивной терапии.

Сестринское дело немного похоже на айсберг: большая часть его невидима. Поскольку Covid-19 подчеркивает незаменимую работу медсестер по непосредственному уходу за пациентами, это возможность рассмотреть науку, лежащую в основе работы медсестер, и то, что эта невидимая наука предлагает нашим системам здравоохранения и сообществам.Медсестринское дело может предложить вмешательство, ориентированное на пациента, и комплексный уход, выходящий за рамки одного лишь лечения заболеваний. Этот тип комплексного ухода важен для достижения положительных впечатлений от пациентов, но также и для благоприятных результатов в отношении здоровья. В эпоху Covid-19 люди становятся более изолированными, напуганными и скорбящими. По мере того как пандемия усиливается, лечение человеческой стороны этого заболевания на основе медсестринского дела может стать тем, что нам нужно больше всего.

Кристен Чой — психиатрическая медсестра и доцент Школы медсестер Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.Анна Дерменчян — директор Департамента качества медицины UCLA Health и докторант Школы медсестер UCLA.

Сестринская практика: пересечение искусства и науки

Автор Энн Даброу Вудс , DNP, RN, CRNP, ANP-BC, AGACNP-BC, FAAN, главная медсестра здравоохранения, обучения, исследований и практики, Wolters Kluwer
Twitter: @wkhealth

Переход системы здравоохранения от эпизодической к оздоровительной модели ухода, наконец, помещает пациентов туда, где они должны быть — в центр лечения.Поскольку текущие движения направлены на повышение качества обслуживания пациентов, медсестры играют важную роль в качестве передовых специалистов, которые чаще всего взаимодействуют с пациентами.

Практика сестринского дела всегда представляла собой сложный баланс искусства и науки, позволяющий эффективно применять новейшие медицинские данные для оказания помощи на основе целостного взгляда на пациента. Одна из моих недавних встреч с пациентами иллюстрирует, как все медсестры должны всегда работать, чтобы поддерживать это хрупкое равновесие, требуя от медсестер выходить за рамки точных параметров науки и учитывать коллективные потребности наших пациентов.Поступивший в больницу с обострением пневмонии, пожилой пациент с хронической обструктивной болезнью легких четвертой стадии лежал в путанице трубок, поддерживаемых машинами — передовой технологией, на которую промышленность ежедневно полагается для спасения жизней. Тем не менее, когда я держал ее за руку и говорил с ней, было ясно, что она готова сдаться и мирно умереть. Я передал эту информацию лечащему врачу, и мы поговорили с пациентом и его семьей. Позже тем вечером мою пациентку перевели в стационар хосписа, чтобы исполнить ее последнее желание.

Более чем когда-либо медсестрам необходимо демонстрировать знания, уверенность, компетентность, профессионализм, сочувствие и доброту. Практика, основанная на фактических данных, лежит в основе качественной помощи, хотя стремительные темпы внедрения новых данных в медицинскую помощь создают проблемы для оптимального объединения всех этих областей. Медсестры наводнены новыми данными и часто обнаруживают, что они перегружены, пытаясь следовать новым протоколам и идти в ногу с наукой. Следовательно, «искусство» ухода иногда может потеряться в беспорядке.

Чтобы поднять профессию медсестер, рынок здравоохранения должен задуматься о том, где он был, как он изменился и о важности оснащения медсестер необходимыми инструментами, которые могут помочь им эффективно развить необходимые компетенции наряду с уверенностью у постели больного — это пока также одновременно оставаясь сосредоточенным на пациенте и его опыте в целом.

Наука сестринского дела
Достижения в области здравоохранения и передовые методы оказания помощи расширяются с необычайной скоростью, открывая множество возможностей для улучшения оказания медицинской помощи и ее результатов.Медсестры не только должны понимать эволюцию открытия доказательств, но они также должны переводить и фильтровать новые доказательства для практического применения с пациентами. По сути, обобщение результатов новых исследований и их применение в лечебных учреждениях составляет основу медсестринской «науки».

Технологии играют важную роль в науке о сестринском деле, поскольку они способствуют повышению эффективности рабочего процесса и передовым методам ухода. Медсестры все чаще должны воспринимать технологии как часть науки о практике и понимать, как оптимизировать использование передовой инфраструктуры для улучшения практики и результатов.В частности, руководители медсестер должны уметь отсеивать бесчисленное множество доступных технологий, чтобы определять и внедрять технологии, которые действительно приносят пользу в оказании медицинской помощи.

Наука сестринского дела также отражена в общепринятых моделях оказания помощи и академических теориях, таких как теория потребностей Вирджинии Хендерсон, которая определяет функцию сестринского дела как помощь человеку в достижении здоровья или выздоровлении. В рамках любой системы сестринской практики медсестры должны понимать, как правильно оценивать пациентов, применять специфические для медсестер диагнозы и проблемы, определять соответствующие меры для решения этих проблем и оценивать результаты ухода.

Искусство сестринского дела
В тандеме с наукой сестринское дело становится формой искусства, в которой навыки общения и критического мышления имеют первостепенное значение. Работа медсестры носит очень личный характер и требует, чтобы наука интерпретировалась с учетом наилучших интересов пациента. Например, медсестра дифференцирует потребности 92-летнего пациента с инфарктом миокарда и 52-летнего пациента с таким же заболеванием. Хотя наука может указывать на определенные процедуры как на лучшую практику, медсестра должна обладать эмоциональным интеллектом, чтобы определить, принесет ли процедура больший вред пожилому пациенту, чем это оправдано или желательно.

Искусство медсестры интуитивно понятное, творческое и информированное. Речь идет о способности читать комнату и интерпретировать происходящее за пределами параметров клинического диагноза. Медсестры должны оттачивать навыки, связанные с активным слушанием, проницательностью и заботой без осуждения. Последствия стрельбы в синагоге Питтсбурга в 2018 году — хороший тому пример. Получив лечение в больнице общего профиля Аллегейни в связи с ранениями после инцидента, стрелок, которому позднее были предъявлены обвинения по 44 пунктам, включая 11 пунктов обвинения в убийстве, лечился без суда и следствия медсестрой-еврейкой.

Проще говоря, медсестры должны преодолевать любые существующие проблемы, чтобы быть безупречным защитником интересов пациентов. Иногда это может означать даже нарушение правил. Например, когда моя 68-летняя соседка попала в отделение интенсивной терапии, которым я руководил, я знал, что мало что может улучшить ее эмоциональное здоровье больше, чем визит ее 10-летнего миниатюрного пуделя — важной ее части. общественная жизнь после смерти ее мужа двумя годами ранее. В то время в больнице не было терапии с использованием животных и не разрешалось посещение с домашними животными.Тем не менее, я смог пронести ее собаку как раз вовремя для последнего визита, прежде чем моя соседка скончалась на следующий день.

Слияние искусства и науки в современной среде здравоохранения
Критическое мышление соединяет искусство и науку медсестер. Более чем когда-либо медсестры должны полагаться на эти навыки, чтобы учитывать биологические, психологические, социальные и духовные потребности пациента и принимать обоснованные решения.

В сегодняшней быстро меняющейся среде здравоохранения руководители клиник поступают мудро, снабжая медсестер всеми необходимыми инструментами, необходимыми для оттачивания навыков критического мышления и помогают им эффективно сочетать искусство и науку на практике.Благоприятная среда, поддерживаемая культурой обучения, помогает медсестрам быть в курсе быстро меняющихся моделей оказания медицинской помощи. Например, руководители медсестер могут использовать дальновидные методы, такие как интерактивные тематические исследования и виртуальное моделирование, поддерживаемое сильной программой наставничества, чтобы улучшить способность новой медсестры применять новые знания.

Кроме того, медсестрам необходим эффективный доступ к последним данным («наука»), чтобы они могли вернуться к постели и включить надлежащий уход («искусство») в свою сестринскую практику.Инструменты поддержки принятия клинических решений на месте оказания медицинской помощи повышают эффективность, предоставляя немедленные рекомендации, необходимые для устранения вариабельности лечения и улучшения результатов.

Здравоохранение развивается, но роль медсестер остается той же, что и у клинических специалистов, которые находятся ближе всего к сердцебиению пациентов. Современные медсестры должны понимать разницу между наукой и искусством, а также понимать, как оптимально объединить эти области, чтобы повысить ценность здравоохранения и улучшить результаты лечения всех пациентов.

Программа для начинающих по сестринскому делу

Добро пожаловать в программу получения диплома младшего специалиста колледжа Роуз по прикладным наукам!

Эта программа для зарегистрированных медсестер называется программой Beginning Track и открыта для всех подходящих студентов.(LPN и парамедики могут выбрать эту программу, ИЛИ пересмотреть программу карьерной лестницы.)

Учрежденная в 1981 г., младший научный сотрудник медсестер в области прикладных наук утверждена Советом по медсестринскому делу Оклахомы и аккредитована Комиссией по аккредитации по образованию в области сестринского дела. , 3390 Peachtree Road NE, Suite I 400, Атланта, Джорджия, 30326, 404-975-5000, www.acenursing.org, http://nursing.ok.gov.

В настоящее время программа рассчитана на 4 семестра и доступна 3 варианта: традиционное дневное обучение в течение недели, вечернее / выходное время и онлайн-вариант.

Вход в программу только по заявке. Заявки доступны на этом веб-сайте с 1 февраля по 1 марта для начала осеннего семестра и с 1 августа по 1 сентября для начала весеннего семестра.

Проверьте вкладку Degree Sheet / Advicing за информацией о требованиях программы.

** По завершении учебной программы выпускник будет иметь право подать заявку на получение лицензии путем экзамена (NCLEX-RN) в Оклахоме, любом другом штате США и других юрисдикциях, определенных Национальным советом государственных советов по сестринскому делу ( www.ncsbn.org). Кандидаты с определенными обвинениями в совершении уголовных преступлений могут не иметь права на тестирование на получение лицензии. Первоначальное определение права на получение лицензии от Совета по сестринскому делу Оклахомы можно получить за определенную плату на сайте http://nursing.ok.gov/initialdeterm.pdf.

Требования OBN к руководству по лицензированию

OKLAHOMA BOARD OF SURSING
Требования к лицензированию в качестве дипломированной медсестры

СОВЕТ ПО СЕТЯМ ОКЛАХОМЫ
2915 North Classen Boulevard, Suite 524
Оклахома-Сити, Оклахома 73106 405-962-1800

И. Стремясь предоставить точную и соответствующую информацию в бюллетенях и каталогах программ обучения медсестер, Совет по медсестринскому делу Оклахомы рекомендует заявление для включения в бюллетень / каталог каждой программы обучения медсестер. Все другие ссылки на роль / ответственность Совета по медсестринскому делу Оклахомы следует удалить.

II. Следующее заявление является надлежащим обозначением роли / ответственности Совета Оклахомы или сестринского дела в бюллетене / каталоге программы обучения медсестер:

  • А. Программа медсестер колледжа штата Роуз одобрена Советом по медсестринскому делу Оклахомы. Выпускники этой утвержденной государством программы имеют право подать заявку на сдачу экзамена на получение лицензии Национального совета (NCLEX) для зарегистрированных медсестер. Претенденты на лицензию Оклахомы должны соответствовать всем требованиям штата и федерального правительства, чтобы иметь лицензию Оклахомы для практики медсестер. В дополнение к завершению утвержденной государством программы обучения медсестер, которая отвечает образовательным требованиям и успешной сдаче экзамена на получение лицензии, требования включают в себя подачу заявления на получение лицензии, поиск в криминальной истории и подтверждение гражданства или квалифицированного иностранного статуса [59 O.S. §§567.5 и 567.6]. Чтобы получить лицензию, заявитель должен иметь законное право находиться в Соединенных Штатах (глава 8 Кодекса Соединенных Штатов, раздел 1621). Кроме того, закон Оклахомы позволяет выдавать лицензию только гражданам США, гражданам США и иностранцам с постоянным проживанием на законных основаниях. Другим квалифицированным иностранцам может быть выдана временная лицензия, действительная до истечения срока действия их визового статуса или, если срок действия не истек, на один год. Кандидаты, являющиеся квалифицированными иностранцами, должны лично представить в офис Совета действительные документальные доказательства:

    1.Действующая иммиграционная или неиммиграционная виза с не истекшим сроком действия для въезда в США;
    2. Ожидающее рассмотрения или одобренное заявление о предоставлении убежища в США;
    3. Прием в США со статусом беженца;
    4. Ожидающее рассмотрения или одобренное заявление о предоставлении статуса временной защиты в Соединенных Штатах;
    5. Статус одобренного отложенного действия; или
    6. Ожидающее рассмотрения заявление о корректировке статуса до статуса законного постоянного жителя или статуса условного резидента.

    Совет имеет право отказать в выдаче лицензии, признания или сертификата; выдать лицензию, признание или сертификат с условиями и / или административным штрафом; или выдавать и иным образом налагать дисциплинарные взыскания на лицензию, признание или сертификат для лица с историей криминального прошлого, налагать дисциплинарные взыскания на любую профессиональную или профессиональную лицензию или свидетельство, или судебное заявление о психической неполноценности [59 O.С. §567.8]. Эти дела рассматриваются в индивидуальном порядке при подаче заявления на получение лицензии, за исключением обвинительных приговоров за тяжкие преступления. Потенциальные соискатели утвержденных государством образовательных программ с криминальным прошлым могут получить первоначальное определение права на получение лицензии или сертификата от Совета по медсестринскому делу Оклахомы за определенную плату. С первоначальным определением права на получение лицензии можно ознакомиться по адресу http://nursing.ok.gov/initialdeterm.pdf.

III. Правление просит включить это заявление в ваш бюллетень / каталог.

IV. Регулирующий орган 59 0.S. §567.12

Утверждено Правлением: 7/92 Политика / Директива OBN: # E-05
Проверено Правлением без Редакции: 29.01.13
Изменено: 9.01; 5/04; 25.01.05; 13.11.07; 25.05.10; 04.11.13; 24.05.16; 12.11.19
P: / Administntion / Executive / Policies / Education / E-05 Информация для бюллетеней и каталогов программ сестринского образования

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.