Рисуем кота поэтапно для детей: Страница не найдена — AmelicaAmelica

Содержание

Как нарисовать кошку поэтапно для детей на лице фото

В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

У нас получится вот такой рисунок:

А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить соответствующий раздел на моем сайте.

Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной. Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий сверху и на ушках.

Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

Нам осталось нарисовать только хвостик кошки. Не забудьте стереть все лишнее.

Нарисованную кошку необходимо раскрасить. Думаю, рыжий цвет этой прекрасной мадам очень даже к лицу.

Теперь мы научились рисовать сразу несколько кошек! Отправьте ваши работы в комментарии, чтобы другие могли вдохновиться вашим примером, удачи!

Также вы можете посмотреть, как рисовать других кошечек: аниме кошку и рыжую кошку.

Наверное, любой ребенок дошкольного и младшего школьного возраста рано или поздно начинает просить родителей купить ему домашнего питомца. Чего они при этом только не обещают и каких только методов не применяют!

И торжественно клянутся приносить из школы только хорошие оценки, и с мольбой в глазах заверяют, что всегда будут вытирать посуду, накрывать на стол и выносить мусор, и будут без напоминаний садиться за уроки… Потом в ход идут вопросы типа: «А вот Сашины родители купили собачку, а почему мы не можем?» — и обещания выгуливать щенка, убирать за ним, дрессировать и всячески обхаживать. Если мама с папой по-прежнему твердо стоят на своем, в дело идет шантаж: «Коль ты не разрешишь мне купить говорящих попугайчиков, то я уеду жить к бабушке, она мне все позволяет!» И так до бесконечности.

Чадо со слезами смотрит передачи о домашних любимцах, тащит во двор всех бездомных кошек, жадным взглядом провожает счастливых обладателей породистых псов на улице… Не ругайте его за это. Малышу хочется иметь рядом верного, преданного друга, к тому же таким образом он будет учиться самодисциплине и привыкать нести ответственность за того, кого приручил. Не заставляйте его обижаться на вас, постоянно повторяя категоричное «нет» в ответ на все его просьбы. Лучше попробуйте разделить с ним его увлечение. Если он хочет кошечку, пусть расскажет вам, какую именно, как он ее назовет, где она будет жить, как они будут играть…

Попросите, чтобы ребенок показал вам, как нарисовать мордочку кошки. Пообещайте малышу, что если он будет послушным, перед Новым годом вы вместе напишете письмо Деду Морозу и, возможно, мечта сбудется, и у вас появится новый жилец. А пока этого не случилось, купите ему интересные книжки о том, как ухаживать за пушистым питомцем, раскраски, где показано, как нарисовать кошку для детей.

Изготавливаем маску

Пусть увлечется этим, узнает о том, какие радости и трудности встречаются на пути хозяев усатых-полосатых животных. Подскажите ему, как нарисовать маску кошки. Для этого возьмите прямоугольный кусок плотной цветной бумаги, прикиньте нужные размеры, чтобы и личико ребенка было закрыто, и маска не слишком торчала. Согните бумагу пополам по линии носа, затем еще раз на уровне глаз.

Нарисуйте два овала (глазки) и аккуратно вырежьте их изнутри, делая глазницы больше, чем глаза у малыша. По их линии, на уровне носа и на лбу примерно у середины бровей сделайте надрезы, как бы вытачки. Они позволят придать маске объем. Просто немного наложите надрезы на лбу один на один и склейте. Теперь вытачки на висках разошлись в разные стороны. Туда нужно вклеить кусочки бумаги. Макет готов!

Нужно лишь обрезать лишнее, закругляя маску и придавая ей форму кошачьей мордочки, а затем приклеить ушки. Нарисуйте усики, приклейте к внутренней стороне веревочки или резиночку и поиграйте с малышом в Кота в сапогах, например. Он отвлечется, развеселится, а заодно, возможно, и вы привыкнете к мысли о том, что иметь в доме кошку – вовсе неплохо!

Можно показать ребенку, как нарисовать кошку поэтапно карандашом. А лучше займитесь этим вместе – тогда он поймет, что мама на его стороне. Прочитав нашу статью, вы как раз и разберитесь, как нарисовать кошку.

Для начинающих есть много разных вариантов. Начнем с симпатичного мультяшного котенка по имени Гав. Наверняка это один из самых любимых детских персонажей. Ребенок увлечется и, может быть, ненадолго перестанет просить у вас настоящего четырехлапого друга.

Котенок Гав

Итак, как нарисовать кошку поэтапно? Карандашом, пожалуй, будет лучше всего. И ошибки в случае чего можно исправить, и краски потом вручить малышу, пусть помогает вам в работе.

Как нарисовать кошку поэтапно?

Карандашом нужно нарисовать в центре листа круг – будущую голову котенка. Затем по бокам присоединить к нему два небольших треугольника – ушки. Каждый треугольник-ухо разделить пополам. От круга вниз пририсовать грациозно изогнутую линию – спинку. На небольшом расстоянии от нее изобразите еще одну линию, тоже слегка изогнутую – грудку. Почти в самом низу линии спины пририсовать хвостик – длинный, торчащий вверх, немного согнутый на кончике.

Как нарисовать глаза кошки, чтоб они были похожи на глаза мультяшного персонажа? Сначала рисуем внутри круга-головы два равнобедренных треугольника со сглаженными углами. Затем внутри каждого из них, слегка отступив от основания, изображаем дугу, пересекающую глаз от края до края. Потом с левой стороны треугольника-глаза чуть повыше дуги рисуем полукруг. И в нем – точку. Сам зрачок потом нужно раскрасить зеленым, полукруг будет черным, а точка должна оставаться белой, это придаст шаловливую живость взгляду.

Затем между глазами, но чуть ниже рисуем маленький треугольничек острием вверх – носик. И под ним снова треугольник, но уже острием вниз – полуоткрытый ротик. Пририсовываем торчащие в обе стороны усики и переходим к лапкам. Наш котенок сидит полубоком, поэтому будут видны только три лапки – обе передние и одна задняя. Передние – в виде слегка расширяющихся кверху столбиков.

Заднюю лапку нужно нарисовать в виде дуги, одним концом подходящей почти к спине. Потом оформите подушечки, пальчики с коготками, вытрите резинкой ненужные линии. Сильно нажимая на карандаш, обведите туловище, глаза, хвост, усы, лапы, ушки. Забавный котенок готов!

Рисуем мурлыку

Теперь давайте поговорим о том, как нарисовать черную кошку. Пусть это будет обычная дворовая гладкошерстная мурлыка. Начнем с головы. Примерно посредине листа нарисуйте ровную горизонтальную линию – это будущий лоб кошки.

От ее середины вниз проведите еще одну перпендикулярную линию, которую завершите дугой, загнутой вверх. Пусть эти линии обозначат примерный размер и местонахождение мордочки. От концов горизонтальной линии по обе стороны сделайте две дуги выпуклыми частями наружу. Они должны заканчиваться примерно там же, где вертикальная линия. Наметим место для глазок, носика, рта кошки.

Для этого зрительно разделите вертикальную линию на три части и «перечеркните» ее двумя горизонтальными полосками. Верхняя пусть будет ровной, а края нижней чуть загибаются кверху. Одной слегка изогнутой линией, идущей от головы вниз, наметьте грудку кошки. Затем с другой стороны головы проведите еще одну изогнутую линию, но длиннее предыдущей – это будет спинка. От окончания ее проведите горизонтальную линию по направлению к грудке – будущий кошачий хвост. Пусть его кончик чуть загибается вверх.

Карандашом проведите от головы две торчащие в разные стороны «антеннки» – это будут ушки. Дугой от центра туловища к хвосту обозначьте заднюю лапку. Коротенькими линиями наметьте глаза, нос, щечки. Затем обозначьте переднюю лапку, пусть она соединится с грудкой, а основанием почти прикасается к хвосту. Оформите палочки-ушки в остроконечные треугольники. Придайте хвостику «объем» — нарисуйте рядом с первой линией хвоста вторую и соедините их, закруглив место объединения.

Хвостик как бы накладывается на заднюю лапку, и ее кончика с подушечками и коготками не видно. Зато передняя лапка видна полностью – прорисуйте пальчики, придайте лапе необходимый изгиб. Затем оформляйте мордочку – сделайте миндалевидные глазки с круглыми зрачками и носик, по форме напоминающий сердечко. От него в обе стороны прорисуйте пухлые щечки. Легкой «елочкой» оформите шерсть на хвостике, на щечках, у основания лап. Дорисуйте кончик второй передней лапки – она как бы выглядывает из-за первой так, что видны только пальчики.

Оформляем рисунок

Толстыми линиями обведите основные контуры всех частей кошачьего тела, лишние линии вытрите резинкой. Поскольку кошка будет черной, начинайте штриховать. То сильнее, то слабее нажимая на карандаш, зарисуйте ушки, спинку, хвостик. Штрихи должны быть светлее, нежели цвет контуров тела. Пусть белыми останутся только кончик хвоста и лапок, грудка и мордочка. Вуаля – у вас получилась самая настоящая домашняя черная мурлыка!

Время играть

Надеемся, что теперь понятно, как нарисовать кошку поэтапно карандашом. Если позволяет время, можете нарисовать несколько мурлык разных расцветок и размеров, пусть ребенок сам их раскрасит. Затем помогите ему аккуратно вырезать их, наклеить на картон, и у него появятся собственноручно созданные друзья. Попросите малыша дать им имена. Для таких бумажных котят можно обустроить домик, уложить спать на подушечку, нарисовать для них сосиски и рыбу… Можно сделать для них картонные подставки, чтобы у котиков получалось не только лежать, но и стоять.

Подключаем фантазию

Самого большого «назначить» Папой Котом, выбрать маму, сестричку с братиком; вместе с ребенком придумать забавные истории с их участием. В общем, главное – включить фантазию. Не сомневайтесь, малыш будет счастлив проводить время с новыми друзьями! Возможно, этой компании ему хватит надолго – до тех пор, пока вы, наконец, не решитесь побаловать его настоящей, живой пушистой любимицей!

Как ребенку нарисовать кошку поэтапно, как нарисовать кошку, как нарисовать котенка поэтапно.

Кошки одни из самых красивых животных на земле, они живут рядом с человеком уже многие века. Детям очень нравится рисовать животных и птиц, особенно нравится девочкам рисовать кошек и котят. Поэтому мы хотим помочь родителям научить детей нарисовать кошку.

Вот несколько примеров как ребенку нарисовать кошку поэтапно.

1. Самый простой способ нарисовать кошку

1 шаг: рисуем овал для головы кошки.

2 шаг: рисуем ушки и тело кошки.

3 шаг: рисуем кошке лапки.

4 шаг: рисуем мордочку кошки — глазки, нос, рот, усы.

5 шаг: рисуем кошке хвостик.

6 шаг: раскрашиваем кошку.

Можете сохранить себе памятку как нарисовать простую кошку с ребенком.

2. Еще один вариант рисования кошечки

1 шаг: рисуем круг для головы и овал для туловища кошки.

2 шаг: рисуем лапки и хвостик.

3 шаг: рисуем щечки кошки и ушки.

4 шаг: рисуем мордочку кошки.

5 шаг: раскрашиваем кошечку.

Можете сохранить себе памятку как нарисовать эту кошечку с ребенком.

3. Еще один пример как нарисовать забавного котенка карандашом

1 шаг: рисуем овал для головы.

2 шаг: рисуем глазки котенка.

3 шаг: добавляем ушки котенка.

4 шаг: рисуем носик, ротик и шею котенка.

5 шаг: рисуем лапки котенка.

6 шаг: дорисовываем лапки котенка.

7 шаг: рисуем задние лапки у котенка.

8 шаг: рисуем линии туловища, лапок, усы и хвостик у котенка.

9 шаг: раскрашиваем котенка.

Вот памятка как рисовать забавного котенка поэтапно.

Смотрите еще по теме как научить ребенка рисовать домашних животных:

  1. Как нарисовать ребенку собачку поэтапно
  2. Как нарисовать ребенку лошадку поэтапно
  3. Как нарисовать ребенку коровку поэтапно
  4. Как нарисовать ребенку свинку поэтапно

Красный Кот, рисуем маркером, РыбаКит от канала РыбаКит

Вот несколько вариантов как нарисовать папу. Первый вариант для детей постарше(главное отличие от женщины — рубашка, галстук, шахматы), а вот второй рисунок для тех кто еще только учится, нарисовать свою семью Папу, маму, себя и кошку..)

модератор выбрал этот ответ лучшим

Папу дети с самого детства воспринимают в рисунках,как человека который ходит в официальной одежде,то есть в костюме на работу и они его редко видят в то время,как мама проводит с ними большую часть своего времени мы об этом все знаем.

Поэтому предлагаю несколько силуэтов с которых можно срисовать образ мужчины в костюме,нужно будет только подкорректировать черты лица и внешности своего любимого папочки и рисунок готов!

Здесь,как раз показан мужчина в костюме низкого и высокого роста удачно,ведь у всех папы разные.

Отца с маленьким ребёнком можно нарисовать вот так.

Так же вам можно посмотреть:

Рисуется любой человечек, какого ребенок может нарисовать.

Дети различают маму-папу по двум вещам: прическе и шляпе. Обычно их и рисуют рядом, даже если сказать, нарисуй папу. Дорисует еще и маму! ))

Оба человечки будут одинаковые, но папа будет в шляпе, а мама — с большими волосами.

Более взрослые дети дорисовывают маме еще туфли и сумочку. А папе ничего не дорисоывают. У него ничего нет..))

Когда-то в старину дети дорисовывали папе усы, но сейчас усов никто не носит.

Сейчас скорее ребенок дорисует папе пистолет или бутылку ))

Портрет папы будет отличным подарком от ребенка своему отцу например к дню рождения,либо к празднику 23 февраля.

И такой рисунок совсем несложно будет выполнить,даже если ребенок не имеет особого навыка к рисованию.Его можно создать из простых геометрических форм.И понадобятся карандаши цветные карандаш простой,бумага и конечно стиралка-ластик.

Для начала нужно нарисовать вот такие фигуры.

А затем взять карандаш черный и прорисовать контуры и добавить кое какие детали.

Затем уже нарисовать волосы папе и оформить его лицо,глаза и губы,нарисовать ноги.

И после этого раскрасить рисунок цветными карандашами или фломастерами.

Здравствуйте, нарисовать Мужчину можно как и сложным так и легким способом, от нас требуется вариант для детей, для начала работы нужно иметь все необходимые вещи ( карандаш, ластик, бумага, и терпение. )

Во первых делаем очертания рисунка, не нужно сильно рисовать, потому что в дальнейшем нужно удалить лишние линии, во втором этапе рисунку даем округления, и удаляем лишние линии, в третьем этапе уже рисуем волосы, глаза, рот и нос, и даем рисунку окончательный вид!

Чтобы нарисовать папу или мужчину возьмите карандаш, бумагу и ластик. Начинайте с рисования головы и туловища. Для этого в верхней части листа нарисуйте овал и отходящие вниз две короткие линии, это будет голова и шея. Затем квадратом изображаем туловище, руки, ноги. На лице прорисовываем глаза, губы, нос, уши и прическу, а на ножки одеваем ботинки. Вот и все, папа готов. Такой рисунок ребенок можно подарить папе на 23 февраля или День Рождения.

Описать точно как нам нарисовать папу невозможно, ведь папы у всех разные и выглядят они все по своему. У кого-то лицо овальной формы, у кого то круглое, кто-то толстый, кто-то худой. Можно сделать папу в рабочей форме.

У детей фантазия более богата чем у нас, по этому они лучше справляются с этой задачей. А нам остаётся только восхищаться.

Нарисовать папу ребёнку будет просто, если это не занятия в художественной школе. Из простых фигур: лицо — круг или овал; тело — треугольник или овал; конечности — палочки; кисти, стопы — кружочки или овалы. Чтобы никто не сомневался, что это именно ваш папа — найдите в нем отличительную черту и перенесите на бумагу.

В зависимости от возраста ребенка , получится и папа. Самый простой способ нарисовать папу ,это нарисовать лицо в виде треугольника. В нем нарисовать глаза, рот, нос и волосы. Туловище тоже треугольник, к нему дорисовать ноги и руки.

Вот таким простым способом можно нарисовать папу.

Нарисовать папу сможет любой ребенок, если ему показать образец. Например, фотографию,или другие детские рисунки. Можно нарисовать одежду, а вместо головы приклеить фотографию с настоящего фото папы. Вот варианты

Самый легкий вариант, как нарисовать папу, вам покажет сам ребенок.))) У меня дочка 3.5 лет, рисует папу исключительно голова и от нее руки и ноги идут, без туловища)). А вообще папу можно нарисовать так.

Как нарисовать кошку на лице ребенка поэтапно для начинающих фото

Популярные статьи:

Рисуем котенка поэтапно карандашом для детей

Нарисовать кошку или кота – задача не самая простая. Но мы будем учиться с нашими поэтапными уроками шаг за шагом приближая свою цель – нарисовать этих прекрасных кошачьих. 12 пошаговых уроков вашему вниманию!

Нарисовать кошку

Давайте попробуем нарисовать эту милую киску с бантиком в несколько несложных этапов.

Начинаем с направляющих , делаем эскиз головы, лап и мордочки

Прорисовываем голову, добавляем округлость телу и лапам

Немного мелких штрихов. И посмотрите какая красивая кошка получилась!

Нарисовать кота

Рисунок кота будет отличаться выражением мордочки, все же это Кот – серьезный и боевой! Приступим рисовать кота поэтапно.

Определим форму нашего кота. Направляющие помогут нам. Лапки, ушки, глазки

Далее мордочка, дорисовываем уши и ошейник

Лапы и хвост – простые плавные линии

Мелочи, которые придают выражение мордочки и убираем лишние линии. Получилось?

Нарисовать милого котика

До этого были простые рисунки, теперь попробуем котика в цвете. Вот такой милашка будет у нас в скетчбуке

Опять направляющие, они здОрово помогают

Детали ушей и мордочки

Лапки и хвостик

И самое основное – глазки. Готово!

Рисуем мультяшного кота

По сути, они все у нас мультяшные, но этот кот особенный. Это самый простой и легкий рисунок кота, который только возможен. Разберемся поподробнее.

Две простые изогнутые линии формируют мордочку кота

Такие же изогнутые линии – ушки

Внутри ушек продублируем эти же линии, нарисуем внизу направляющую, которая покажет нам высоту нашего кота

Подведем к ней плавно изогнутые линии – тело, определим хвост

Дорисуем хвост и приступим к задним лапкам

Закончим на этом этапе с задними лапками

Рисуем передние лапки

Всего 4 линии и лапы готовы!

Начнем мордочку и нарисуем широкую улыбку, попутно оформляя коготочками мягкие лапки

Глазки, усы и можно раскрашивать. Отлично справились!

Нарисовать кошачью мордочку

Не хотите рисовать целого кота, а только мордочку? Давайте попробуем. Это просто! Вот такая подойдет?

Овал, бакенбарды и не совсем ровная линия между ними

Ушки, внутренняя их деталь, убираем лишние линии сразу

Дорисуем ушки изнутри, добавим глазки и бровки

Сделаем глаза более выразительными за счет бликов, нарисуем нос, немного шерсти. Вот и все! Правда, легко?

Кот Пушин

Знаменитый кот Пушин будет нарисован отныне и навсегда! Легко и просто! Похоже на заклинание? Ерунда! Для того, чтобы нарисовать кота Пушина, не нужна никакая магия – только карандаш и ластик. Вот такой чудесный котик выйдет.

Округлости формам придаем овалом, рисуем ушки и расширяем пухлячка

Убираем лишнее, рисуем глазки и носик

Добавляем красоты – усы, полоски и лапки

Хвост и ножки. Ну и куда теперь такую красоту?

Котенок Гарфилд

Любите Гарфилда? Давайте попробуем нарисовать этого рыжего красавца когда он был котенком.

Необычно,но начнем с глаз и носа

Вокруг них нарисуем голову с ушами и тело – простые, слегка изогнутые линии

Пририсуем лапки и полоски с усами

А вот и готово! Мяу!

Нарисовать Мейн Куна

Шикарный кот. С буковкой во лбу, огромных размеров, впечатлит любого. Давайте попробуем его нарисовать.

Рисуем определяющие основные линии головы, ушей и мордочки

Плавно соединяем не совсем ровными линиями, формируем шерсть

Рисуем условную букву М островками темной шерсти и добавляем усы с ресницами

Обводим основные элементы и убираем вспомогательные линии. Прекрасный рисунок. Его так же можно выполнить цветными карандашами, придав окраске ярких красок и выделив зеленые глаза.

Нарисовать Сиамскую кошку

Капризная королева кошек, своенравная и строгая Сиамская кошка. Попробуем нарисовать ее грацию и стать. Рисунок выполняется карандашом, но можно добавить ему реалистичности и сделать цветными . Итак, 6 простых шагов.

Условными линиями рисуем части тела и направляющими определяем позу

Прорисовываем голову, плавными линиями тело и передние лапы

Задние лапы, хвост и части головы. Удаляем лишнее

Нарисовать котят

Милые и забавные котята так и просятся на рисунок. Давайте попробуем их нарисовать.

Игривый котенок

Два круга дадут нам понятие о размерах котенка, а основные направляющие определят его движение

Подробнее нарисуем мордашку и придадим ей форму

Тело рисуем линиями, которые имитируют шерстку, обрисовываем лапки

Пушистый хвост, бантик, усики. Котенок готов!

Котенок девочка

Очень подробный урок, чтоб нарисовать такую красивую маленькую кошечку

Два круга соединяем между собой полукруглой линией

Вокруг этой линии рисуем тело, добавляем направлящие для лапок

Вокруг направляющих добавляем линии для лапок, формируем голову и ушки

Приступам к мордочке, заканчиваем с ушками

Линии глаз, бровей

Остаются мелкие детали на мордочке, лапках и теле

И коготочки, обязательно! Можно раскрасить на ваше усмотрение

Простые рисунки кошек

Добавляем еще несколько рисунков для самостоятельного рисования кошек. Они очень простые и легкие, думаем, после наших руководств, вы справитесь самостоятельно.

Кот из сериала Святой Рыцарь ОВА / Holy Knight

Автор: Горбова Надежда Юрьевна, преподаватель МБОУ ДОД «Детская школа искусств» Яранского района Кировской области, города Яранска.
Описание: в данном мастер-классе показано поэтапное рисование рыжего кота сидящего и спящего акварелью. Так же показано поэтапное рисование сиамской кошки в технике по-сырому.
Назначение: мастер-класс предназначен для учителей ИЗО, педагогов дополнительного образования, родителей и детей от 7 лет, желающих выполнить красивую работу для выставки, украшения интерьера или просто для подарка.
Цель: выполнение рисунка рыжего кота в сидячей и спящей позах, выполнение рисунка в технике по-сырому сиамской кошки.
Задачи:
— закрепление знаний, умений и навыков рисования животного с помощью простых геометрических фигур;
— дальнейшее совершенствование навыков работы акварелью;
— закрепление навыков компоновки животного на листе бумаги;
— закрепление навыков по цветоведению;
— воспитание любви к животным;
— развитие внимания и аккуратности.

Материалы: карандаш, ластик, акварель, лист акварельной бумаги формата А4, кисти беличьи № 2,6,8, белая гуашь, тряпочка, баночка с водой.

Здравствуйте уважаемые гости!
Данный мастер-класс посвящен рисованию одного из любимых домашних питомцев — кота.

Кошкам – детям мирозданья –
Посвящаются стихи.
Кошки – милые созданья,
Грациозны и легки!

Египтяне и не только
Их могли обожествлять,
Лет с тех пор минуло столько,
Не вернуть веков тех вспять.

Но столетья им не бремя,
Годы кошкам нипочем,
Ведь у них и в наше время
Хвост трубой, а жизнь ключом!

Просто есть у кошек месса:
В дом нести уют, комфорт.
Все же кошка есть принцесса,
Ну а кот, бесспорно, лорд!

Кошки и коты разнообразны по расцветке. Сегодня я предлагаю нарисовать рыжего полосатого и сиамского кота.
Акварельная техника не проста, она не терпит затёртости и ошибку не всегда получается исправить. Но мы не будем бояться и, если, рисунок не получится, возьмем новый лист и повторим попытку.

Тайка сделана из меха
Из желаний и загадки.
Кошка — это не собака
У неё свои повадки!

Тайка чьей-то быть не может,
Ценит ласку и заботу.
Очень тяжко приходилось
Ей без дома в непогоду.

Тайку выдумали люди,
Чтоб домой придя с работы,
Гладить, сидя на диване,
Забывая про заботы.

Тайка в дом приходит ночью
Через форточку на первом,
Она знает много окон
Просто быть умеет верной.

Тайка — дело настроенья:
Подойдёт, когда захочет,
Если и одарит взглядом
Тоже как-то между прочим.

Тайке хочется на крышу
Чтоб влюбляться под луною
Помни, тайке не заменишь
Волю только лишь собою!

Тайка в темноте всё видит
Ярко-синими глазами.
Мягкие у тайки лапы
Только правда с коготками.

Тайка — сложное созданье,
С ней непросто, не до смеха,
Мне нужна такая кошка.
Тайка сделана из меха.
Желаю вам творческих успехов!

Вот какие рисунки выполнили мои первоклассники:

В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

У нас получится вот такой рисунок:

А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить соответствующий раздел на моем сайте.

Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной. Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий сверху и на ушках.

Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

Нам осталось нарисовать только хвостик кошки. Не забудьте стереть все лишнее.

Нарисованную кошку необходимо раскрасить. Думаю, рыжий цвет этой прекрасной мадам очень даже к лицу.

Теперь мы научились рисовать сразу несколько кошек! Отправьте ваши работы в комментарии, чтобы другие могли вдохновиться вашим примером, удачи!

Также вы можете посмотреть, как рисовать других кошечек: аниме кошку и рыжую кошку.

Как нарисовать кота поэтапно — карандашом для начинающих

Содержание статьи

Как нарисовать кота поэтапно

Существует много пород котов, они обладают общими чертами – грациозностью, красотой и гордостью. Как же передать их благородство на картинке? Попробуем разобраться как нарисовать кота поэтапно. Постараемся передать их спокойствие и при этом чувство собственного достоинства.

Начнём с самой простой схемки:

Следующий вариант подойдёт чтобы разобраться как рисовать кота. Использовать будем разноцветные карандаши и фломастеры. Начнём:

  1. Начертим фломастером два круга. Это будут большие глазки. Внизу добавляем линию, она должна отделить небольшой участок глаз. Внутри чертим короткие чёрточки. Добавляем выше два блика, один большой, другой маленький. Оставшееся пространство в глазках закрашиваем чёрным.
  2. Под глазками выведем ротик с помощью двух дуг. Направьте их концы вверх. Так, получится милая улыбка.
  3. Выведем контуры головы. Она должна быть овальная. Сверху нарисуем треугольные ушки. Добавим в них серединку такой же формы.
  4. Под головой выводим туловище, затем передние лапки. Соединяем их дугой по центру и на кончиках изображаем пальчики. Снизу добавим задние лапки, они будут едва выглядывать из-под передних. Не забываем про длинный хвостик.
  5. Как рисовать кота, поняли, осталось его раскрасить. Закрасим синим нижнюю часть глазок. Розовым цветом нарисуем овальные щёчки. Чёрными сделаем центральную часть ушек. Остальную часть котика заштриховываем коричневым карандашом, а сверху серым.

Готово.

По такому же принципу можно нарисовать и кошку

Как нарисовать кота карандашом

Переходим к работе с карандашами. Это будет красивый, но несложный рисунок. Конечно, это не кот в сапогах, а скорее дворовой Васька, но именно таких очень любят дети. Для начала подготовим всё необходимое, это лист, ластик, набор разноцветных карандашей. Теперь можно начинать:

  1. Чтобы рисовать было проще, начертите на листе сеточку. Она должна состоять из шести клеток. Средние отсеки делаем самыми длинными.
  2. Рисуем три круга. Один вверху, второй в верхней части вторых клеточек и третий располагаем между вторыми и третьими клетками.
    Каждый такой круг будет только вспомогательным, с их помощью мы будем знать, где находится голова, грудь и лапы. От второго круга ведём две линии, сужаем их книзу.
  3. Соединяем все круги плавными линиями. Добавляем вверху мордочки треугольные ушки. Внизу с помощью овалов отметим положение лапок. У нас уже получился силуэт животного.
  4. В нижней части головы обозначим маленький овал. Позже мы из него выведем носик и рот. Делаем лапки более точными. Вытираем все лишние детали.
  5. Нарисуем носик, для этого изобразите две дуги, которые соприкасаются выпуклой стороной друг с другом. Так, у нас сразу получится и рот. Дуги нужно провести и от самого овала, это будут линии глаз. Добавляем пальчики на лапки.
  6. На месте нарисованных дуг выводим глаза. Их делаем округлыми, а внутри располагаем зрачок. Проводим полосы от глаз к носику. Добавляем верхнюю линию носика и точки для усов. На этом шаге можно нарисовать узор на шерсти. Стираем вспомогательные линии на голове.
  7. Теперь можно раскрасить картинку. Обведите важные детали котика основным цветом. Пустые места заполняем светлым оттенком. Глазки можно заштриховать зелёным карандашом.

Вот и всё. Мы узнали, как рисуется красавец кот карандашами пошагово для деток.

Как нарисовать кота Саймона

Теперь попробуем вместе с megamaster.info изобразить ряд персонажей из любимых мультиков. И первым будет кот Саймона. Это забавный герой из популярных короткометражек. Нарисовать его очень просто. Подготовьте карандаш или фломастер и можно приступать:

  1. Чертим круг, рядом добавляем ещё один. Это глаза. Внутри каждого круга помещаем по точке, так у нас получатся зрачки.
  2. Внизу около глаз помещаем маленький, едва заметный треугольник – это носик. Под ним располагаем дугу, чтобы кот улыбался.
  3. Над глазами нарисуем уши. Для этого нам нужно изобразить два треугольника, расположенных рядом.
  4. Теперь от глаз проведём небольшую линию грудки. Отступаем и примерно по центру выводим лапу и 3 полукруглых пальчика на конце. Одна лапка готова. От линии, которую мы провели ранее прорисуем вторую лапку. Здесь изобразим два пальчика, так как остальная часть лапы скрывается за передней.
  5. Изобразим заднюю часть. Проведём от ушей полукруг. Напротив, него добавим полукруг поменьше. Под последней деталью нарисуем пальчики задней лапки, они должны быть немного больше тех, что располагаются спереди.
  6. Изобразим хвост. Сделайте его шире на конце. Можно придать ему завёрнутый вид. А чтобы котик сидел, а не «летал» в пространстве, добавим под ним несколько чёрточек, так мы изобразим пол.

Вот и всё. Мы смогли понять, как рисуется мультяшный кот Саймона, согласитесь картинка получилась такая же, как и в мультике.

Кот Леопольд

Предлагаем вам вспомнить ещё об одном мультипликационном персонаже, который всех призывал жить дружно. Конечно, это кот Леопольд. Да, можно вспомнить много мультфильмов, в которых есть коты, но именно этот привлекает внимание в первую очередь. Перед тем как начать рисование этого кота, подготовьте чёрную ручку и разноцветные карандаши. Если готовы, можно приступать:

  1. Рисуем ручкой небольшой овал. Сразу закрашиваем его, оставляем тонкий белый блик вверху. От края носа проводим две дуги, одну маленькую, другую длиннее – это верхняя часть рта. Сверху проводим линию и закругляем её у края. Внизу добавляем улыбку.
  2. Теперь обведём уже нарисованные детали. Используем для этого зигзаги по бокам. Так, получатся пушистые края. Снизу добавляем короткую шею.
  3. Нарисуем глаза. Они должны быть большими и напоминать овалы. Располагаем их близко к носику. Внутри каждого большого овала добавляем ещё один поменьше.
    Внизу изображаем зрачки, с правой стороны добавьте треугольные разрезы, остальное можно закрасить ручкой. К глазкам можно добавить длинные брови.
  4. На мордочке чуть выше по бокам сделаем по сторонам ушки. Обратите внимание, что у этого кота уши не имеют острых окончаний, они закруглены. В ушке, которое находится на переднем плане добавьте несколько линий. Второе ухо будет видно только слегка.
  5. Внизу под шеей нарисуем огромный бант. Добавим на него складки и ленты под ним. С левой стороны от банта выводим тонкую ручку. Она будет согнута в локте. На конце изображаем широкий рукав. Прорисовываем лапку и пальчики. Добавим линии кофты и нарисуем вторую руку. Она также согнута в локте, но поднята вверх. Эта лапка Леопольда согнута, а указательный пальчик поднят вверх. Наверное, он напоминает нам «давайте жить дружно!»
  6. От кофты проводим линии вниз. Отталкиваясь от них, ниже будут штаны. Снизу делаем их шире, так как они собраны. Осталось дорисовать тапочки и хвост с правой стороны. Хвост делаем слегка изогнутым и пушистым на конце. Отделяем кончик хвоста линией, он будет другого цвета.
  7. Раскрашиваем. Шерсть делаем жёлтой, верх головы и кончик хвоста закрашиваем оранжевым. Бант сделаем сиреневым, кофту жёлтой, а штаны синими.

Работа на этом закончена.

Кроме Леопольда можно для ребёнка нарисовать собаку

Портрет кота в очках

Мы рассмотрели мультипликационных котиков. Теперь попробуем рассмотреть урок, в котором покажем как просто рисуется портрет кота, да не простого, а в очках и с бантом. Чтобы получить эту картинку, нам потребуется: простой и цветные карандаши, чёрная ручка, чёрный фломастер, лист и ластик. Готовы? Тогда приступаем:

  1. Начнём с мордочки. Изображаем нос, он закруглён по сторонам и заострён снизу над ним наводим несколько тонких полосок, а по бокам длинные усы. Внизу проводим дуги, которые выходят в края мордочки. Под ними рисуем нижнюю часть ротика, сразу придаём этим деталям пушистость.
  2. На мордочке будут большие очки. Ориентируйтесь на образец, края очков должны заступать далеко за пределами мордочки. Внутри располагаем глазки, добавляем им острые концы. Зрачки внутри делаем круглыми, оставляем блики.
  3. Отталкиваясь от очков, выводим верх головы. Изображаем большие треугольные уши, пушистую шерсть по бокам и сверху. Здесь сразу можно навести полосочки на лбу.
  4. Аккуратными штрихами разной ширины оформляем щёчки. Нарисуйте шерсть так, чтобы она выглядывала из-под очков. Добавим шерсть и внутри ушек.
  5. Всё той же техникой штрихования добавляем шею. В центре портрета изображаем бант. Разделяем его полоской.
  6. Теперь нам нужно аккуратно заштриховать контуры чёрной ручкой как показано у нас на образце. С помощью фломастера закрашиваем внутреннюю часть глаз и нос. Дожидаемся высыхания ручки и стираем лишние линии от карандаша.
  7. Раскрашиваем портрет. Голубым карандашом закрашиваем радужку глаз. Красным цветом заштриховываем очки и бант. Самого котика можно закрасить серым карандашом.

Портрет котика в очках готов.

Кот Пушин

Кто не знает кота Пушина? Это знаменитый кот, которого можно увидеть не только в качестве украшения аксессуаров, но и на разных мемах в соц сетях. Этот инструктаж будет очень простым и быстрым. Для него нам потребуются листок в клеточку, ручка и карандаши.

Если все готово, можно начинать. По замыслу, Пушин будет с вкусным пончиком. Как правильно нарисовать кота Пушина поэтапно:

  1. В этом уроке мы начнём с центрального предмета. В нашем случае это не мордочка, а пончик. Чтобы его изобразить, нужно начертить круг. Внутри него добавляем маленький овал. Уже начал получаться пончик. Украшаем лакомство в нижней части волной. Она поможет обозначить линию глазури.
  2. Работу с остальными деталями пока отложим. В нижней части пончика рисуем две овальные лапки. Вверху нужно поставить две маленькие черные точки. Добавляем под точками ротик, который должен касаться пончика.
  3. Продолжаем создавать рисунок кота Пушина. Над глазками проводим линию головы. По бокам из линии выводим два треугольника. Это ушки. От ушей нужно начертить наклоненные линии. Книзу они должны расширять тельце. Да-да, котик очень упитанный. От левой линии рисуем хвост и две лапы, вторую лапу соединяем с правым боком.
  4. Оформляем рисунок кота дополнительными деталями. По бокам под ушами нужно провести по две черточки, чтобы получились усы. Хвост разделите полосами. А по бокам и на макушке нарисуйте полукруги.
  5. Добавьте на пончик конфетки. Их можно сделать круглыми.
  6. Приступаем к окрашиванию. Пончик оформим желтым, а глазурь розовым. Конфеты могут быть разноцветными. Самого кота нужно раскрасить серым карандашом. Добавленные ранее полосы на шерсти, окрасьте ручкой для яркости.

Для детей, увлекающихся мультяшными пони, у нас отдельный урок

Как нарисовать кошку и котёнка

Как поэтапно нарисовать кошку и котёнка

Здравствуйте, уважаемые читатели «Детской площадки»!

Мы продолжаем публикацию подборок из серии уроков поэтапного рисования. Все наши выпуски можно посмотреть здесь.

Тема этой подборки: как нарисовать кошку и котёнка. Мы подготовили для вас 24 варианта рисования этого милого домашнего животного и одно видео.

Это будут в основном простейшие мультяшные персонажи и забавные котята, которыми можно украсить поздравительную открытку или нарисовать рисунок на конкурс в детский садик или школу. Есть и несколько инструкций рисования реалистичных кошек.

Нарисовать кошку поэтапно оказалось не так сложно, хотя над некоторыми вариантами придётся потрудиться. В любом случае, в подборке есть варианты разного уровня сложности, можно начать с простого, а потом постепенно переходить на более сложные.

[ad name=»yandex1″]

Описывать, как рисуется тот или иной этап, я думаю, нет необходимости – всё достаточно просто и понятно. Всё сведено в таблицу.

Чтобы увеличить изображение, кликните по картинке и начинаем рисовать…

Кошку или кота

  • Кошка умывается

  • Влюблённый кот

  • Реалистичная кошка

  • Учёный кот

  • Задумчивая кошка

  • Красивая кошка

  • Кошка

  • Как нарисовать кота

  • Рыжая кошка

  • Сиамская кошка

  • Мордочка кошки

  • Кот в сапогах

***[ad name=»yandex1″]

А теперь пробуем рисовать котят

  • Простой котёнок

  • Китти

  • Пушистый котёнок

  • Мультяшный котёнок

  • Сиамский котёнок

  • Играющий котёнок

  • Симпатичные котята

  • Игривый котёнок

  • Котёнок аниме

  • Котята

  • Котята (вариант 2)

  • Рисуем котят (вариант 3)

***

Видео уроки по теме «Как нарисовать кошку и котёнка»

Ещё мы подготовили для вас подборку видео уроков. Кому удобнее воспринимать уроки в видео формате, могут повторять за художником и научиться рисовать кошек и котят.

  • Как нарисовать кошку поэтапно для детей

  • Как нарисовать кошку красками

  • Поэтапное рисование кота

Если у Вас есть минутка времени, напишите, пожалуйста, в комментариях, помогли ли вам эти инструкции поэтапного рисования. Удалось ли нарисовать понравившуюся вам киску 🙂 ?

[ad name=»Gugads»]

Если у вашего ребёнка имеются способности к рисованию, есть желание научиться рисовать красиво и правильно, предлагаю ознакомиться со статьёй «Как научить ребёнка рисовать», в которой описаны способы обучения рисованию, разобраны плюсы и минусы каждого способа и есть ссылка на бесплатные видеоуроки.

До встречи на наших страничках!

Как нарисовать котенка карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать котенка аниме с милыми глазками, мордочку котенка? Рисуем котят поэтапно

22.09.2012 · 21:37

Как нарисовать котенка простым карандашом. Мастер-класс рисования мальтяшного котенка и обычного .

Понадобится простой карандаш НВ и цветные для раскраски котенка из мультфильма.

Рисуем на бумаге овал лица и меньшего размера вытянутый овал для туловища котенка.

Придаем форму туловищу, с правой стороны напоминает форму вазы, а слева внизу рисуем небольшой треугольник — хвостик.

На голове рисуем два больших треугольника — ушки котенка и прорисовываем лапы на туловище.

Теперь возьмемся за мордочку котенка. Ушкам придаем объем, проводим линии от края уха к голове с левой стороны. А на 2/3 мордочки рисуем овал и внизу сразу отмечаем улыбку котенка.

Рисуем глаза, нос котенку и усы.

Теперь можно раскрасить котенка, понадобятся для этого цветные карандаши: коричневый, оранжевый, голубой и черный. Чтобы придать объема котенку оранжевым цветом выделяем темные участки на шее и по краям головы. А черным цветом выделяем контур глаза и зрачок.

А теперь, обычного котенка простым карандашом, будет не так сложно. Начинаем с овала головы и туловища.

Подготовим предварительный линейный рисунок, наметим все части котенка: голову, лапы, уши, хвост.

Проработаем весь контур мелким штрихом делая шерстку, предварительно намечаем мордочку котенка и начинаем детализировать лапы, уши, делаем основные полосы на голове.

Прорисовываем глаза, на зрачках оставляем белые маленькие полосы — блики, для реалистичности рисунка. И переходим к предварительной штриховке головы и туловища, оставляя светлые зоны и выделяя более темные участки.

Не заштрихованным остается лапки и низ мордочки.Так как котенок полосатый, выделяем полосы на шерсти. Делаем тень от лапок и хвоста.

Делаем повторную штриховку, углубляя тона. Выделяем глазки, краем резинки делаем усики, так как они белые прийдется немного поработать резинкой и стереть осторожно.

И в заключительном этапе углубляем самые темные участки небольшими штрихами и котенок готов.

Кот в сапогах из любимой сказки или любимая домашняя кошка часто становятся персонажами детских рисунков. К тому же, такие картинки, нарисованные карандашом или красками, могут стать хорошим украшением детской комнаты. Но чтобы правильно нарисовать кота
, давайте вначале научимся рисовать поэтапно карандашом вот такого кота. Если у вас получится этот рисунок кота, можете попробовать нарисовать свою любимую кошку или котенка.

1. Начнем рисунок кота с простых контуров

Чтобы точнее нарисовать кота, лучше учится делать это поэтапно, делая на первых шагах простые контуры. Начните рисунок с нанесения окружности для головы, и добавьте чуть ниже еще один круг для туловища, уже немного большего размера. Затем нарисуйте еще один круг в самом низу рисунка. Чтобы сразу было видно, что это рисунок кота, нужно нарисовать две линии передних лап.

2. Нарисуйте контуры лап и ушей

Чтобы вам не «запутаться» на этом шаге, нарисуйте вначале контуры лапок, а после и ушки. Это совсем несложно, и теперь вы видите, что осталось лишь нарисовать линию спины и можно сказать, что рисунок кота «проявился».

3. Рисунок кота. Общий контур

Начните этот шаг рисунка с рисования головы. Нарисуйте небольшую окружность для мордочки кота и продлите линию контура спины, проведя ее до задней лапы. Теперь останется только нарисовать контуры передних лап, и перейдем к следующему шагу.

4. Детализация рисунка

Этот этап несложный, но требует как всегда внимания. Начните с того, что удалите аккуратно все ненужные линии. Теперь вам останется лишь в деталях нарисовать мордочку кота. Нарисуйте нижний овал и две симметричные дуги для глаз. А также нарисуйте внутри контура мордочки рот и нос, можно в виде буквы «Х».

5. Рисунок почти завершен

Теперь, когда вы почти закончили рисовать кота
, добавьте еще несколько деталей. Совсем несложно нарисовать еще две «дуги» для глаз, только теперь уже в зеркальном отражении. Зрачки у кота узкие, как щелочки и только когда становится темно, «щелочки» раскрываются. Именно поэтому кот может легко различать предметы в темноте. От глаз проведите две линии носа, и останется лишь нарисовать когти на лапках. Кстати, а вы знаете, сколько когтей на передних лапках у кошки? Нет, не пять, а четыре. А вот на задней лапке пять.
Начинайте всегда рисовать с того, что вы считаете легче сделать. Наверное, нарисовать ушки совсем несложно, всего две линии и ушки нарисованы. Что еще несложно рисовать у кота? Конечно же, кошачьи усы, вот и нарисуйте их. Сложнее всего нарисовать глаза, нужно не ошибиться с размером, следить, чтобы они были на одной линии и одинаковые. Кроме того нужно сделать «блики» в глазах, чтобы кот был как настоящий, но это уже на последнем шаге, когда вы будете раскрашивать кота.

6. Как нарисовать кота простым карандашом

Теперь, когда вы полностью закончили рисовать кота
, добавьте в рисунке немного теней. Тени придадут картинке объем, и вид у кота будет более реалистичным и привлекательным. Чтобы кот не смотрелся на рисунке одиноко, можете нарисовать рядом несколько предметов, например, «посадить» его на подоконник.

7. Рисунок кота сделан на графическом планшете

Этот рисунок я сделал на графическом планшете, тем не менее, кот получился неопределенного цвета, но именно такой кот и живет у меня дома. Вы же можете делать окраску кота такого цвета, какая вам больше понравится или просто затенить рисунок только простым мягким карандашом.

Если у вас дома есть кошка, то вы знаете, что внешне кошка отличается от кота. Она меньше кота, мордочка у нее маленькая, и не такой наглый взгляд. Примерно, как на этом рисунке, сделанном на графическом планшете.

Тигры относятся к семейству кошек, точнее кошачьих, и прежде чем его рисовать попробуйте нарисовать кота
. У кошки такое же строение тела и даже походка очень напоминает тигриную грацию. А иногда и усатая кошачья мордочка, точь в точь как у тигра, с таким же хищным и презрительным взглядом.

Лев — это один из крупнейших хищников в семействе кошачьих. Рисовать его непросто хотя бы потому, что мы льва редко видим, а кошка хоть и похоже на льва, но все же не лев. Картинка льва с первого урока рисования может и не получиться, присмотритесь тогда вначале к вашей кошке и нарисуйте вначале ее. Тогда вам легче будет выполнить рисунок льва.

На этом уроке учимся рисовать кролика. В чем-то он тоже похож на кошку, хотя конечно и много отличий. Но если вы сумели поэтапно правильно нарисовать кота, то рисовать кролика вам будет уже легче.

Котенка сложнее рисовать, чем взрослую кошку, поскольку котенка невозможно заставить сидеть неподвижно, в течение даже минуты. Поэтому нарисованные картинки котят «с натуры» встречаются довольно редко. Единственный способ рисовать котенка, да и кота тоже, только спящим.

Описание поэтапного рисования котенка карандашом.


В этой статье мы постараемся помочь Вам овладеть основами изображения котят карандашом. Предлагаем много интересных вариантов для рисования далее.

Как нарисовать карандашом поэтапно котенка для начинающих и детей?

Рисовать любят многие – и взрослые, и детишки. Одним из самых частых изображений, которое пытаются воссоздать художники – любители, является рисунок котенка. Это и неудивительно – эти маленькие пушистые создания очень милы и симпатичны.

Однако не у всех получается нарисовать кошечек, особенно если художнику еще совсем мало лет. Обращаем Ваше внимание на главные принципы рисования:

  • основу рисунка составляют геометрические фигуры – круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.
  • соблюдайте пропорции частей туловища.
  • начинайте рисовать с туловища.
  • старайтесь не рисовать строго прямыми линиями – тогда картинка получится более живой и объемной.
  • сначала рисуйте основные части тела животного, а потом прорисовывайте детали.

Теперь определитесь, как именно Вы будете изображать котенка:

  • в реалистичном или «мультяшном» стиле.
  • в какой позе будет находиться животное.
  • его размеры
  • характер

Предлагаем несколько вариантов схем для рисования. Выберите ту, которая больше нравится Вам или Вашему ребенку.

Котенок, который лежит на боку:

  • нарисуйте овал, расположенный горизонтально – это туловище.
  • справа над овалом изобразите круг, который будет слегка заходить на линию туловища – это голова.
  • внизу овала примерно на одном уровне с окружностью головы нарисуйте 2 маленьких горизонтальных овала – передние лапы (задних лап и хвоста на рисунке видно не будет).
  • внутри круга (головы) проведите вертикальную и горизонтальную линии, разделяя фигуру на 4 части. Желательно, чтобы верхние сегменты были немного меньше нижних – это сделает рисунок более реалистичным
  • над верхними частями круга нарисуйте треугольники – это будут ушки.
  • на горизонтальной линии нарисуйте глаза миндалевидной формы.
  • внутри нижней части круга нарисуйте маленький круг — там Вы изобразите нос, рот и усы.
  • проведите горизонтальную линию. Теперь этот круг тоже разделен на 4 части (вертикальная линия уже была нарисована).
  • в левом верхнем сегменте меньшего круга ближе к центру нарисуйте нос котенка – маленький треугольник вершиной вниз.
  • от кончика носа двумя небольшими изогнутыми линиями обозначьте рот.
  • на одинаковом расстоянии от носика поставьте несколько точек, из которых будут расти усы.
  • вертикальной линией объедините голову, туловище и правую лапку котенка.
  • обведите плавно каркас животного.
  • прорисуйте детали – усы, брови, шерсть.
  • сотрите вспомогательные линии.

Котенок, который стоит в пол-оборота
:

  • нарисуйте квадрат с сильно закругленными углами – это будет голова.
  • слегка ниже уровня головы справа изобразите горизонтальный слегка изогнутый овал (вогнутой стороной вверх) – туловище.
  • вертикальные узкие закругленные прямоугольники внизу туловища – лапки котенка.
  • соедините все части плавными линиями.
  • нарисуйте на голове ушки – два треугольника.
  • пририсуйте хвостик – он должен смотреть вверх и сужаться на кончике.
  • горизонтальной и вертикальной линиями разделите голову на 4 части. В нижней части будет находиться мордочка.
  • прямо под горизонтальной линией изобразите глаза – два маленьких овала (слегка заострите их).
  • посередине под глазками нарисуйте треугольный носик.
  • от него проведите две маленькие дуги – ротик.
  • в верхней части головы изобразите бровки – две коротенькие горизонтальные линии над глазками
  • коротенькими штрихами прорисуйте шерсть. Следите, чтобы шерстинки были направлены в одну сторону.
  • дорисуйте котенку усы и несколько торчащих шерстинок из ушей и бровей.

Котенок, сидящий мордочкой к зрителю

  • нарисуйте овал – туловище животного.
  • сверху изобразите фигуру немножко поменьше – голову.
  • соедините их с помощью еще меньшего кружка – грудки. Его контуры будут заходить за линии головы и туловища.
  • от среднего круга проведите вниз две линии – так Вы наметили передние лапки котенка.
  • плавными линиями соедините части туловища.
  • нарисуйте ушки.
  • в верхней части головы нарисуйте глаза, а в нижней – нос, рот и усы.
  • дорисуйте хвост (его линия может повторять нижнюю часть окружности туловища).

Нарисуйте мордочку

  • наведите основные линии и сотрите ненужные.

Котенок в мультипликационном стиле:

  • нарисуйте круг – голову животного.
  • на некотором расстоянии друг от друга изобразите две дуги – это будут прищуренные глазки.
  • ниже нарисуйте треугольничек – носик котенка.
  • от него проведите две «скобки» — ротик.
  • по бокам изобразите треугольные ушки с широким основанием.
  • по бокам мордочки и на лбу сделайте полосатый раскрас.
  • пририсуйте усы.
  • от головы плавными линиями нарисуйте небольшое тельце (сначала спинку, потом грудку).
  • добавьте лапки с растопыренными веселыми пальчиками и хвостик.
  • изобразите полоски на спинке, хвостике и лапках.

Веселый мультяшный котик

Видео: Рисунок кота карандашом

Как нарисовать котенка-аниме с милыми глазками поэтапно?

Особую популярность в последнее время приобрела японская анимация – аниме. Особенностью данного стиля рисования являются яркие большие глаза. Изображения животных с такими глазами получаются забавными и трогательными. Ими часто украшают обложки, пеналы или открытки с пожеланиями дружбы и любви. Предлагаем и Вам научиться рисовать в стиле аниме на примере котенка:

  • изобразите овал, который лежит на боку – это голова нашего будущего персонажа.
  • внизу нарисуйте округлое туловище, по размеру меньше головы примерно в два раза. На данном этапе Ваш рисунок должен напоминать гриб с большой шляпкой.
  • при желании можете щеки сделать заостренными.
  • горизонтальными линиями разделите голову на 3 части.
  • в нижней части изобразите мордочку – маленький треугольный носик, ротик и усы.
  • в средней нарисуйте глаза – они должны быть круглыми и занимать почти все пространство этой части головы.
  • обязательно сделайте блики в глазах. Для этого внутри них нарисуйте 2-3 маленьких кружочка. Заштрихуйте глаза, не затрагивая кружочки-блики.
  • над глазками-черточками обозначьте бровки.
  • нарисуйте треугольные ушки.
  • плавно закруглите туловище и добавьте хвостик.
  • дорисуйте маленький округлые лапки. Они будут видны не все, а в зависимости от позы котенка – две или три.
  • прорисуйте на грудке и щечках пряди шерсти.
  • при желании украсьте голову Вашего котенка бантиком.
  • сотрите базовые линии и раскрасьте изображение.

Видео: Котенок-аниме, рисунок карандашом

Как легко и просто нарисовать котенка по клеточкам в тетради?

Рисование в тетрадке по клеточкам – очень увлекательное занятие. Оно прекрасно координирует движения, развивает моторику и улучшает память. Особенно подходит такое занятие тем, кто не очень хорошо рисует, но хочет научиться.

Суть заключается в том, чтобы разукрашивать клеточки по заданному эскизу, соблюдая их точное количество и цветовую гамму. В итоге получается рисунок. Это своего рода мозаика, которую почти все мы собирали в детстве. Схемы могут быть простые и сложные, цветные и черно-белые.

Такими изображениями Вы сможете украсить обложки книг или тетрадей. Прекрасно подойдут для этой цели схемы вышивки бисером или крестиком
. Берите карандаши или фломастеры и за работу!

Видео: Рисунок кота по клеточкам

Как нарисовать спящего котенка поэтапно?

Рисовать спящее животное непросто – необходимо соблюсти точные пропорции туловища и его осанку. В этой статье мы расскажем, как изобразить котенка, который спит.

Вариант первый:

  • сначала нарисуйте круг – будущую голову котенка.
  • разделите горизонтальной линией окружность на неравные части – нижняя меньше верхней.
  • проведите вертикальную полосу, разделив круг пополам.
  • почти в самом низу круга на вертикальной линии нарисуйте носик в виде треугольника или плоского сердечка.
  • глазки в виде коротких изогнутых черточек изобразите на горизонтальной линии. Расстояние между ними должно составлять две длины глаза.
  • соедините плавными линиями внутренние уголки глазок и края носика.
  • подправьте форму головы и дорисуйте ушки.
  • почти на одном уровне с головой нарисуйте горизонтальный вытянутый овал – тельце животного.
  • пририсуйте к туловищу передние лапки, которые должны располагаться вдоль него и прятаться под головой.
  • внутри овала-тельца с помощью горизонтальной плавной линии нарисуйте бедро, отступив от правого края небольшое расстояние.
  • под овалом изобразите тонкий хвостик, который подведите под голову.
  • прорисуйте детали – шерсть, усы, брови.
  • штрихами затемните серединку ушек.
  • не забудьте нанести тени на нос и туловище.
  • регулируя давление на карандаш, штриховку выполняйте и темную,и более светлую.

Вариант второй:

  • нарисуйте горизонтальный овал — туловище котенка.
  • внутри овала с правой стороны изобразите круг — головку животного.
  • с левой стороны в пространстве овала нарисуйте полукруг — бедро задней ноги.
  • проведите на небольшом расстоянии от нижней линии овала параллельную линию — хвост.
  • изобразите мордочку, как в первом варианте.
  • дорисуйте треугольные ушки.
  • соедините плавными линиями все части тела котенка.
  • прорисуйте детали.

Видео: Быстрый способ нарисовать спящего котенка

Как нарисовать мордочку котенка?

На первый взгляд может показаться, что нарисовать мордочку котенка очень трудно. Однако это не так. Главное — не торопитесь, и рисуйте поэтапно. Предлагаем Вам такие варианты для рисования:

Упрощенный:

  • нарисуйте полукруг.
  • внутри круга перекрестите плавные линии, которые должны быть смещены слегка вправо, так как голова котенка будет повернута к нам вполоборота.
  • сверху пририсуйте треугольные уши. Они должны располагаться почти рядом друг с другом.
  • в центре перекрестия изобразите нос в виде треугольника (вершиной вниз).
  • из его кончика выпишите лежащую цифру «3» — получится ротик.
  • нарисуйте глаза в верхних сегментах круга ближе к центру.
  • добавьте рельеф мордочке и ушкам.
  • вокруг мордочки прорисуйте пряди шерсти.
  • не забудьте усы.

Реалистичный:

  • изобразите полукруг, расположенный горизонтально и разделенный линией по центру.
  • внутри внизу нарисуйте небольшой кружок, который как бы лежит на окружности — это будет выпуклая часть мордочки.
  • вверху этого кружка по центру сделайте маленький треугольник углом вниз — носик нашего котенка.
  • от вершины этого треугольника вдоль боковых сторон носа начертите вверх прямые линии, которые выходят за пределы головы.
  • пририсуйте уши так, чтобы выходящие за окружность линии разделяли их по центру.
  • от боковых углов треугольника проведите вверх две небольшие параллельные прямые — так Вы сделаете носик объемным.
  • по бокам этих прямых нарисуйте слегка вытянутые глаза котенка.
  • прорисуйте щеки и ротик.
  • добавьте усы и брови.
  • с помощью штрихов дорисуйте шерстку.
  • сотрите лишние линии и заштрихуйте по Вашему усмотрению.

Смешной мультяшный:

  • нарисуйте круг.
  • на одинаковом расстоянии от этой линии нарисуйте глаза, над ними брови.
  • немного ниже по центру маленький треугольник — носик
    от него в виде двух дуг нарисуйте ротик.
  • дорисуйте маленький смешной язычок и усики.
  • вверху добавьте треугольные симметричные ушки.

Видео: Рисуем мордочку котенка

Как нарисовать сиамского котенка?

Отличительными чертами сиамской породы кошек являются:

  • тонкое и гибкое тело удлиненной формы.
  • клиновидная форма головы.
  • достаточно большие уши, острые на кончиках и широкие у основания.
  • глаза большие, немного раскосые, ярко — голубого цвета
    короткая шерсть.
  • тонкий длинный заостренный хвост.
  • задние лапы немного длиннее передних.
  • и, конечно, своеобразный окрас, который носит название колор-пойнт (светлая шерсть с затемнением на морде, лапах, ушах и хвосте).

Интересный факт – котята рождаются белого цвета, и начинают темнеть только спустя несколько дней. А окончательный окрас животное приобретает после полугода. При изображении котенка сиамской породы в реалистичном стиле учитывайте перечисленные внешние характеристики животного. К тому же, сиамские котята очень активны. Поэтому будет лучше, если Вы изобразите их представителя в движении.

Перечислим главные принципы рисования сиамского котенка в реалистичном стиле:

  • за основу возьмите три круга: самый большой – бедра, средний – грудка, маленький – голова.
  • голову и грудь соедините длинной шеей.
  • объединяйте части тела плавными линиями.
  • конечности изображайте тонкими и изящными, а мордочку — удлиненной.
  • глаза рисуйте большими, миндалевидной формы.
  • не прорисовывайте шерсть по всему туловищу котенка. Обозначьте ее несколькими штрихами в отдельных местах.

Если Вы хотите нарисовать сиамского котенка в мультипликационном стиле, то Вам поможет следующая схема:

  • изобразите круг, немного заостренный спереди – будущую голову.
  • под ним нарисуйте туловище с плавными боками.
  • прочертите направляющие линии для хвоста.
  • прорисуйте мордочку: широкие ушки, щечки, носик.
  • нарисуйте большие удлиненные глаза.
  • добавьте усы и складочку под носом.
  • дорисуйте лапы и хвост животного.
  • затемните мордочку, лапки, кончики ушей и хвостика.

Как нарисовать вислоухого котенка?

Скоттиш-фолд – так называется порода кошек, имеющих загнутые вниз, как бы сложенные пополам, ушные раковины. У этих животных стройные, пропорциональные телу, лапы и средней толщины хвост.

Голова по форме немного напоминает совиную, подбородок четкий, а глаза имеют круглую форму. Вислоухие шотландцы часто становятся в стойку «столбиком» или садятся «на попу». Это их отличительная особенность.

В этом уроке мы расскажем, как изобразить вислоухого котенка. Чтобы было проще, рисовать его будем сидящим, мордочкой вперед, видны будут только передние лапки. Поскольку главным отличием кошек этой породы является форма головы и ушей, именно их изображение мы рассмотрим более детально.

  • наметьте голову и туловище, соблюдая правильные пропорции — эта порода отличается пропорциональным сложением.
  • проведите вертикальную и горизонтальную линии, обозначив центр головы.
  • проведите еще одну поперечную черту, параллельную центральной, на расстоянии ширины будущих глазок котенка.
  • нарисуйте округлые глаза, расстояние между которыми равно длине глаза.
  • прорисуйте уголки и миндалевидные вертикальные зрачки. Можете воспользоваться фотографиями кошек данной породы, чтобы рисунок был максимально реалистичным. Обязательно оставьте не заштрихованными места бликов в зрачках.
  • нарисуйте небольшой нос, через центр которого должна проходить нарисованная ранее вертикальная черта. Ширина носа должна быть меньше длины глаза.
  • от кончика носика в разные стороны проведите две небольшие дуги выпуклой стороной вниз, соедините их внизу еще одной дугой – получился рот котенка.
  • ушки на голове нарисуйте так, чтобы они практически сливались с контурами головы.
  • штрихами затемните линии под ушами и макушку.
  • дорисуйте лапы впереди туловища.
  • заштрихуйте рисунок, изображая шерсть. Помните, что на мордочке штрихи должны направляться от носика.

Рисунки котенка для детей для срисовывания

Предлагаем Вам и Вашим детям потренироваться в рисовании котят по следующим рисункам:

Кот в разных позах
Поэтапный рисунок
Серьезный кот
Милый кот

Мультяшный котик
Милый котенок

А такой рисунок может у Вас получится

Стремитесь к таким результатам

Кошки, на сегодняшний день, занимают отдельную нишу в жизни человека. Маленькие котята очень милые. Сегодня мы нарисуем поэтапно пушистого котёнка. Для рисования котика нам потребуется:

  • лист бумаги;
  • карандаши;
  • ластик.

На листе бумаги обозначаем кружочком, где будет находиться голова. Далее, проводим линию, которая обозначит середину головы. В кружке размечаем направляющими линиями расположение глаз и носика. Горизонтальную линию делим на 6 равномерных отрезков, а также ниже этой линии обозначаем расположение носика. Наброски производим слегка надавливая на карандаш.
Тщательно вырисовываем мордочку котёнка, а именно закрытые глазки, носик и ротик. Мордочку рисуем под наклоном, так как котик спит.

Рисуем котёнку ушки, бровки, а также плавными линиями вырисовываем форму головы.

Пришло время нарисовать котёнку туловище. Так как котик спит, его лапки подвернуты под него. Рисуем длинный хвостик. Обозначаем передние и задние лапки.

С помощью ластика, поочередно стираем линии головы и лапок. Рисуем шерсть разной длины, которая торчит в разные стороны, также наносим тени в районе глаз и носика.

Наносим линии шерсти на все тело, делаем пушистым хвостик. Добавляем тени на ушки, мордочку и лапки. Штрихи, нанесенные на голову и тельце в дальнейшем необходимо растушевывать.

С помощью мягкого карандаша наводим жирный контур котёнка, а также закрашиваем серединку ушек и кончик хвоста. Для растушевки штрихов подойдет маленький клочочек бумаги или можно все сделать пальцем. Для того чтобы наш рисунок вышел реалистично, необходимо правильно расставить тени. Нужно выделить главные детали и навести четкий контур. В первую очередь заштриховываем участок лапок и туловища, затем аккуратно растушевываем. Чтобы виднелись переходы от светлого до темного, воспользуйтесь ластиком или дополнительно заштрихуйте и разотрите, это необходимо для затемнения участка. Длинный хвостик должен отчетливо выделятся. Свет падает на котенка сверху, поэтому спина и бедро котенка светлого оттенка, а хвостик и лапка намного темнее. С помощью ластика стираем лишние штрихи, а также им делаем терки, создавая видимость шерсти. Затемняем стык лапки и хвостика. Лобик котенка вытираем ластиком, делая его светлым. Усовершенствуем носик, глазки, бровки, наносим на них более темный оттенок. Не забудьте котеночку нарисовать шикарные усы.

Нарисовать такого маленького мурлыку не составит труда, а также не займет много времени. Котенок выглядит реалистично. Всего за 7 легчайших шагов можно нарисовать такое чудо. Верьте в себя и у вас непременно получится!

Кошки — самый востребованный образ в изобразительном искусстве. Мурлыкающие божества были любимыми моделями египтян, а ловкие кошки-охотницы — мастеров эпохи Возрождения.

Современные художники также не обошли вниманием обаятельных животных, посвящая им целые живописные серии. Идем в ногу со временем — учимся рисовать котов, кошек и котят.

Если ваше юное дарование младше 5 лет, не требуйте от него рисунка, поражающего точностью деталей. У каждого детского возраста существуют свои особенности воссоздания художественного образа на листе бумаги. Торопя события, вы рискуете уничтожить Художника, который живет в вашем ребенке

И еще один совет: обращайте внимание на цветовые решения, которые выбирает ваше юное дарование. Внимательному наблюдателю цветовая гамма детского рисунка может рассказать многое о внутреннем мире художника.

Как рисовать кошку карандашом поэтапно?

В предыдущей статье, рассказывающей о том, вы ознакомились с основными принципами рисования животных.

Напомним некоторые из них:

  1. Какой бы рисунок вы не попытались нарисовать, он будет состоять из основных форм
  • прямоугольника
  • квадрата
  • круга
  • овала
  • треугольника

Соответственно, прежде чем приступить к изображению чего-либо, нужно научиться правильно рисовать основные фигуры.

  1. Обязательно акцентируйте внимание юного художника на соотношении размеров или пропорциях отдельных частей тела животного. Ребенок должен осознавать, что голова животного меньше туловища
  2. Начинайте рисование кошки с головы. Посмотрите внимательно на животное-модель и определите форму его головы. Для облегчения задачи, представьте голову животного без ушей и шерсти. Таким способом попытайтесь определить пропорции и основные формы тела животного

Как нарисовать кошку из кругов?

Пожалуй, это самый простой способ нарисовать кошку:

  • набросайте пару пропорциональных кругов. Примерное соотношение маленького и большого круга — 1:2. Это означает, что диаметр маленького круга меньше диаметра большого круга в 2 раза
  • дорисуйте ушки, хвост
  • прорисуйте детали мордочки (в первом варианте рисунка)

И вот на листе для рисования дремлют две киски

Круглые кошки кажутся для вас слишком легкими? Переходите на следующий уровень мастерства: попробуйте изобразить сидящую кошку

Как нарисовать сидящую кошку (анфас)#1?

  1. Для начала нарисуйте круг, который станет наброском головы животного
  2. Основная форма тела сидящей кошки — овал

Пропорции овала следующие:

  • по вертикальной оси овал должен быть немного больше, чем дважды взятый размер головы
  • по горизонтальной оси ширина туловища кошки чуть меньше, чем дважды взятый размер головы
  1. Объединяя основные формы для головы и туловища, учтите, что они немного накладываются друг на друга
  1. Затем, ориентируясь на схему и вертикальную ось овала, прорисуйте передние и задние лапы, уши животного
  1. Учитывая вспомогательные линии и основные оси наброска, прорисуйте нос, рот, глаза, усы
  2. Объедините вспомогательные линии в общий рисунок и раскрасьте его

Как нарисовать сидящую кошку (анфас) #2?

Второй способ рисования несколько отличается от общепринятых техник. Пожалуй, этот вариант подойдет для игры в веселые ассоциации

  1. Для удобства рисования, обязательно начертите вертикальную ось симметрии будущего рисунка. Нарисуйте сердце, которое станет наброском нижней части тела сидящей кошки
  2. Нарисуйте небольшой круг, наложив его на верхнюю честь сердца. Сверху дорисуйте еще один круг. Диаметр второго круга должен быть больше, чем у первого. Круги также накладываются друг на друга. В верхней части большого круга нарисуйте два одинаковых овала. Это будут глаза кошки
  3. Ориентируясь на вертикальную ось рисунка, нарисуйте две стрелочки, расположив их симметрично на голове кошки. Так у вашей мурлыки появятся уши. Маленький треугольник станет носом. Условная буква «Т» с удлиненной вертикальной линией послужит линией передних лап
  4. Нарисуйте цифру «3», которая станет наброском для подушечек передних лап
  5. Симметрично нарисованные «3», расположенные вверх тормашками, станут задними лапами сидящего животного. Буквы «Е» превратятся в замечательные усы
  6. Проведите две изогнутые линии с обеих сторон условной вертикальной оси симметрии. Линии должны напоминать «?». Округлая часть линии совпадает с линией маленького круга. Заканчивается линия на пересечении с линией подушечек передних лап. Так у вашей кошки появится грудная клетка и передние лапки. Не забудьте прорисовать пальцы животного с помощью «с»
  7. Объедините все вспомогательные линии наброска в основной рисунок и вы увидите обаятельную кошку

Как нарисовать сидящую кошку (профиль)?

Изучите предложенную внизу пошаговую схему рисования и у вас все получится

Как нарисовать кошку, сидящую боком с повернутой головой?

Эта схема немного сложнее, но ведь сложности не могут остановить настоящего художника

  1. Все начинается с овала (голова) и круга (тело)
  1. Нанесите вспомогательные линии, нарисуйте треугольники-уши
  1. Ориентируясь на вспомогательные линии, прорисуйте детали кошачьей морды
  1. Немного смягчите линию ушей, прорисовав слегка изогнутые линии. Изломанная кривая линия, прорисованная вокруг головы, сымитирует шерсть животного
  1. Принимая во внимание расположение вспомогательных линий, прорисуйте переднюю левую лапу животного, линию спины и шею
  1. Нарисуйте хвост и поджатую заднюю левую лапу животного. Не забудьте дорисовать переднюю правую лапу кошки
  1. Дорисуйте лапы кошки. Сотрите вспомогательные линии и наведите основные линии рисунка
  1. Раскрасьте рисунок по своему усмотрению

Как нарисовать голову кота или кошки поэтапно?

  1. Начертите вспомогательную форму — круг. Отметьте условные линии: вертикальную ось и две параллельные линии, проходящие симметрично горизонтальной оси.
  • Затем прорисуйте дуги глаз, ориентируясь на вспомогательные линии. Прорисуйте узкий кошачий зрачок. Не забудьте о бликах
  • Обязательно набросайте вибриссы (волоски над глазами), без которых кошачий портрет потеряет свою обаятельность
  • Взяв за основу форму сердечка, сделайте набросок кошачьего носа. Учитывайте расположение вспомогательных линий!
  • В нижней части круга нарисуйте две небольшие дуги, которые станут щеками кошки. Под дугами-щеками нарисуйте рот
  1. Оттените уголки глаз. Принимая во внимание расположение вспомогательных линий, очертите голову животного. Значительно упростит задачу нанесение дополнительных округлых и треугольных форм
  1. Заштрихуйте уши животного, и набросайте линии шеи
  1. И обязательно прорисуйте усы! У настоящей кошки по двенадцать волосков на каждой щеке. Но при рисовании такими деталями можно пренебречь
  1. Раскрасьте рисунок. Не забудьте про тени, придающие объем изображению

Как нарисовать котенка поэтапно?

Ознакомившись с детальным описанием всех этапов создания рисунка с изображением взрослой кошки, нарисовать смешного котенка не составит труда. Главное, внимательно изучите предложенные схемы и уделите внимание мелким деталям

Как нарисовать Hello Kitty поэтапно?

И в качестве бонуса для всех фанатов культовой кошечки несколько простых пошаговых схем для рисования Китти

легкий урок рисования для начинающих

Зачем умение рисовать

Итак, пройдемся по этапам моего творческого полета. Это работа сюрприз для моего сыночка. Я ее сделала для открытки на его день рождения. Но использовать подобные изображения можно значительно шире. Например, рисунок котенка отлично подойдет:

  • Для того, чтобы весело и интересно провести время со своим карапузом;
  • Для оформления детских праздников;
  • Для разрисовывания специальными красками стекла и керамики.

Причин много, и это далеко не все, где нам пригодится такое нехитрое умение, как нарисовать котенка поэтапно карандашом. А потому приступим.

Основные принципы, применяемые при рисовании кошки детьми

Рисование, как и иные виды деятельности (катание на роликах, занятия музыкой, чтение), требует тренировки. Начинающим художникам следует знать, что:

  1. Любой рисунок создают при помощи основных фигур, которыми являются квадрат, треугольник, круг, овал, прямоугольник. Детям 5-6 лет объясняют, что линии проводят четко по клеточкам, стараясь получить ровные края, дают время потренироваться над изображением отдельных фигур.
  2. Каждое животное или предмет имеет определенные пропорции. Детям рассказывают, что голова кошки меньше туловища, а лапки короче хвоста.
  3. Рисовать кошку удобнее с головы. Изучают, из каких фигур она состоит, пробуют изобразить довольную или грустную мордочку.

Как рисовать голову кошки (кота)

У кошки округлая голова с короткой мордой. Ее глаза кажутся большими и направлены вперед, что дает кошке отличное восприятие глубины.

Обратите внимание на большие глазницы и короткую морду кошачьего черепа.

Спереди поэтапно

Нарисуйте круг карандашом и разделите его по центру вертикальной и горизонтальной линиями.

Добавьте две вертикальные линии по обе стороны от центральной, разделив голову на три части.

Нарисуйте уши и нос.

Добавьте передний край ушей, треугольную подушечку носа и перевернутую V-образную форму для обозначения рта.

Начните добавлять верхнюю часть глаз. Самая высокая точка в овальных глазах располагается сразу за вертикальными линиями, которые делят лицо на три части.

Доработайте детали. Добавьте зрачки и завершите глаза, оставив темный “слезный канал” на внутренних углах кошачьих глаз, который ведет к носу.

Добавьте пряди волос внутри ушей и ушные карманы.

Ушные карманы — это защемленная область на внешнем краю ушей.

Добавьте линию чуть ниже контура окружности головы, указывающую на переднюю часть, где уши соединяются с головой.

Обведите набросок чернилами (линером или гелиевой ручкой), заодно добавив ноздри. Дайте чернилам высохнуть и сотрите карандашные линии.

Еще один способ построить кошачью голову

Обратите внимание, что существует почти воображаемая линия, идущая от внутреннего угла ушей к внутреннему углу глаз и вниз к внешнему углу подушечки носа. Эти (частично) воображаемые линии создают пространство между ушами, глазами и носом кошки, которое сужается по мере того, как оно стекает к носовой подушечке. Имейте это в виду, когда рисуете лицо кошки под любым углом.

Сбоку

Начните с круга и линий по центру. Затем разделите левую часть круга на две равные части и добавьте третью линию на таком же расстоянии слева от круга.

Нарисуйте фигуру, напоминающую перевернутую букву V или галочку, чтобы обозначить нос, слезный канал и верхнюю часть глаза. Нарисуйте изогнутую линию, чтобы обозначить рот, убедившись, что угол рта достаточно близко совпадает с самой высокой точкой в верхней части глаза. Добавьте ближайшее ухо и его основание.

Используйте V-образную линию, чтобы завершить глаз. Контур глазного яблока должен изгибаться наружу (вперед, влево на этом рисунке), чтобы указать на его округлую форму, когда он выпячивается из глазницы. Нижнее веко должно наклоняться вверх, чтобы встретиться с внешним углом глаза.

Добавьте ноздрю и линию, обозначающую внешнюю и внутреннюю части уха. Продолжайте линию, идущую от внешнего угла глаза вниз по щеке. Нарисуйте дальнее ухо.

Нарисуйте зрачок и затените слезный канал. Укажите переднюю «щеку» или выпуклость под глазом. Это место, где часть кости выступает и оборачивается вокруг нижней части глазницы, защищая глазное яблоко. Над глазом покажите «лоб» кошки (и место, где прикрепляются усы).

Нарисуйте длинные волоски внутри ближайшего уха, которые прикрепите с внутренней стороны переднего края и сметите назад. Закончите уши, добавив ушной карман, видимый на ближайшем ухе.

Завершите рисунко карандашом или чернилами.

В ракурсе три четверти

Теперь нарисуем более объёмный портрет кошки, когда ее голова повернута к нам примерно на 45 градусов.

Нарисуйте круг с вертикальной и горизонтальной линиями, которые встречаются там, где будет находиться центр мордочки. Возьмите фигуру » + » из предыдущих рисунков, но поверните ее под углом в три четверти.

Добавьте круг — основание уха. Нарисуйте нос. Обратите внимание, что нос (и морда) не выходит далеко за пределы круга головы.

Добавьте уши и глаза, отметив, что глаза расположены немного шире, чем верхняя плоскость носа под ними.

Пунктирные линии на картинке ниже показывают, как верхний и нижний края глаз выстраиваются в линию, даже под этим углом. Продолжайте рисовать глаза, изгибая контур вниз и к носу на дальнем глазу. Добавьте внутренний угол близкого глаза. Также добавьте контур кошачьей морды и подбородка.

Добавьте линию прямо внутри контура ближайшего уха кошки, чтобы обозначить ободок.

Завершите контуры кошачьих глаз, резко поднимая нижний край вверх, чтобы встретиться с внешним углом глаза.

Добавьте одну видимую ноздрю и закончите кошачий рот. Добавьте шерсть на ушах кошки и нарисуйте линию, соединяющую внутренние углы двух ушей. Продолжайте линию до самого дальнего уха, определяя его внутреннюю и внешнюю стороны. Добавьте воздушный карман (перед главным ободом под этим углом).

Начните рисовать шерсть. Нарисуйте кошачьи зрачки. Обратите внимание, что зрачок самого дальнего глаза смотрит ближе к внутреннему углу этого глаза, чем зрачок более близкого глаза. Это происходит из-за угла, под которым просматривается дальний глаз.

Для завершения работы, проработайте ее чернилами, добавьте усы и затемните внутренние уголки глаз, чтобы обозначить область слезного канала.

Рисуем кошачьи глаза

Глаза у кошки большие овальной формы. Их зрачки обычно представляют собой вертикальные овалы, но они изменяются в зависимости от освещения. В темноте зрачки кошки будут большими и почти круглыми. Средь бела дня зрачки кошки будут узкими, вертикальными щелками. Цвета кошачьих глаз варьируются от янтарного, желтого и зеленого до темно-синего.

Сначала сделайте набросок глаз карандашом.

Первое нанесение чернил проходит по большинству уже нарисованных карандашом линий. Вы можете использовать пунктирную или ломаную линию, чтобы показать текстуру или оттенки меха. Самые жирные и непрерывные линии используются для рисования век и областей слезных протоков.

На этом этапе используйте очень короткие, точечные штрихи, чтобы затенить глазное яблоко под верхними веками. Также затените области вдоль слезного протока. Обозначьте мех, используя быстрые штрихи.

Я рекомендую использовать ручку или линер меньшего диаметра, чтобы нарисовать мелкие детали на глазу. Используя технику пуантилизма (заполнения пространства точками), добавьте затенение к глазным яблокам и слегка обозначьте блики глаз.

Используйте очень короткие штрихи пера, чтобы слегка затенить изогнутый край на каждом глазу. Все еще используя линер или ручку меньшего диаметра, нарисуйте очень короткие штрихи по всему меху, чтобы придать ему объем и глубину.

Чтобы закончить рисунок, затените глаза и слезные протоки, пока вы не будете удовлетворены их внешним видом. Затем пройдитесь по меху, используя более длинные штрихи в одних случаях и более короткие в других, добавляя разнообразие и глубину меху.

На внешнем краю щеки самого дальнего глаза нарисуйте длинные волоски, выступающие из более коротких. Это создает видимость более длинных «сторожевых волосков», выходящих из более короткого, более пушистого подшерстка. Ниже мы более подробно разберем как рисовать мех.

Много коротких штрихов, нарисованных очень близко друг к другу, тонко оттеняют в некоторых областях, таких как пространство между глазами и за внешним краем глаз.

Рисуем нос

У кошки есть маленький, треугольный нос, который может быть розового или черного цвета.

Сначала нарисуйте вертикальный прямоугольник и слегка изогнутую линию примерно на треть вниз от вершины прямоугольника.

Подушечка носа кошки рисуется в форме, похожей на сердце.

Добавьте ноздри и рот.

Завершите рисунок ручкой, затеняя область ноздрей, и сотрите карандашные линии.

Кошачья морда и рот

У кошек множество острых зубов и специфический, как наждачная бумага, язык.

Присмотритесь к некоторым формам кошачьей морды в полуобороте. Обратите внимание, сколько фигур перетекает одна в другую.

У кошки множество усов на морде, некоторые над глазами, а некоторые в месте на щеках. Усы растут из рядов волосяных фолликулов. Чаще всего у кошек четыре основных ряда усов, но это число может варьироваться.

Рисуем кошачьи уши

Кошачьи уши треугольные. Как и у собак, у них есть ушные карманы на внешнем краю ушей.

Мех на ушах

У основания кошачьих ушей есть полосы меха, которые идут в разных направлениях и могут создавать характерные гребни и линии в волосах, где они встречаются. Одним из таких участков меха является участок перед внутренним уголком уха. Мех в начале уха часто бывает тонким и имеет тенденцию торчать почти прямо из кожи. Изучая кошек, вы можете получить представление о том, где находятся эти пятна и гребни на голове и теле кошки и как они выглядят со всех сторон.

Ушной карман

Ушной карман представляет собой небольшой защемленный участок зазубренной кожи вдоль внешнего края уха. Это свойственно многим животным. Если смотреть под определенным углом, то можно увидеть отступ вдоль контура уха.

Более пристальный взгляд на кошачье ухо

Обратите внимание на полосу меха, проходящую от внутреннего края уха до другой стороны. У внутреннего основания уха есть небольшой участок более короткой шерсти, который иногда виден. Обратите внимание, всегда ли вы рисуете его или нет.

Кот, сидящий спиной

Изображают два круга друг над другом (пропорции 1:2). Добавляют к маленькому кругу ушки и усы, к большому – хвост. Заштриховывают карандашом спинку, хвост, заднюю часть головы.

Как нарисовать довольного кота

Предлагают ребенку нарисовать кота целиком. Инструкция:

  • намечают пунктиром два круга (для туловища и головы) разного размера;
  • маленький обводят целиком, пририсовывают два ушка. Большой обводят частично (до маленького), добавляют две полукруглые лапки;
  • на лапках прорисовывают коготки, к туловищу добавляют хвост. Прорисовывают мордочку: глазки со зрачками, носик, усики, улыбку.

На хвосте и спинке штрихуют полоски.

Мейн Кун

Шикарный кот. С буковкой во лбу, огромных размеров, впечатлит любого. Давайте попробуем его нарисовать.

Рисуем определяющие основные линии головы, ушей и мордочки

 

Плавно соединяем не совсем ровными линиями, формируем шерсть

 

Рисуем условную букву М островками темной шерсти и добавляем усы с ресницами

Обводим основные элементы и убираем вспомогательные линии. Прекрасный рисунок. Его так же можно выполнить цветными карандашами, придав окраске ярких красок и выделив зеленые глаза.

Рисуем грустного кота

Рассмотрим, как нарисовать кошку из треугольника. Для этого:

  • намечают треугольник, разделяют его пунктиром пополам. Вверху намечают ушки;
  • обводят треугольник, при этом углы округляют. Добавляют носик, ротик;
  • стирают лишний пунктир. Дорисовывают глаза, усы, передние лапки.

На каждой лапе добавляют по две черточки. Пририсовывают хвост.

Как нарисовать кошку техникой сухой кисти?

Ознакомившись с основой рисования кошки, переходим к нетрадиционным техниками, например рисованию сухой кистью. Для того, чтобы нарисовать кошку техника сухой кисти очень кстати, так как она дает эффект той пушистости, которая есть у животного. С помощью этой техники можно нарисовать что угодно: портреты, животных, пейзажи и т.д.

Нам понадобится:

  • Кисти (можно разной жесткости)
  • Гуашь или акрил
  • Баночка с водой
  • Палитра
  • Тряпочка для кистей
  1. Для начала нужно создать контур кошки. Для этого воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте самостоятельно.
  2. Окунайте в краску сухую кисть и наносите на лист легкими тычками перпендикулярно листу. Кисть дает эффект фактурности и пушистости.
  3. Меняйте кисти, наблюдайте какой след оставляет мягкая сухая кисть, а какой жесткая.
  4. После того как помоете кисть в банке, высушите ее с помощью тряпочки.
  5. Пусть кошка будет из нескольких цветов. Добавляйте пушистые мазки разных цветов, чтобы она была более объемной.

Вот другие рисунки кошки, выполненные в технике сухой кисти.

«Кошка» рисунок акварелью по мокрой бумаге

Кошка это рисунок, который можно выполнить не только на сухой бумаге, но и мокрой. Существует специальная техника рисования по мокрой бумаге акварелью и у нее есть особые плюсы. Рисунок шерсти кошки будет выглядеть горазд реалистичнее, так как расплывчатые линии будет передавать ту невесомую текстуру шерсти, ее легкость и нежности, которая есть у животного.

Нам понадобится:

  • Акварель
  • Кисти
  • Баночка с водой
  • Губка
  • Салфетка
  1. Для начала наметьте карандашом контуры кошки. Можете слегка прорисовать глаза и мордочку.
  2. Теперь смочите бумагу водой с помощи губки или кисти. Не нужно слишком тереть лист, так как он может начать скатываться и повредится. Излишки воды уберите салфеткой. Бумага не должна блестеть.
  3. Мокните кисть в краску и проведите по листу. Вы увидите, как краска расходится по листу и становится словно в дымке. Смотрите как реагирует бумага на краску, и в зависимости от этого регулируйте количество воды на кисти.
  4. Четкие линии стоит прорисовывать на высохшей бумаге.

Освоив эту технику, в будущем можно создавать вот такие очаровательные рисунки кошки. Первый рисунок малыша может не получиться, но сдаваться не нужно. Главное привыкнуть к особенности мокрой бумаги и тогда мокрый эффект будет не препятствием, а интересным помощником.

Как нарисовать кошку пальцами для детей 5 лет

Рисование в пальчиковой технике похоже на «сухую кисть», только вместо использования кистей мы создаем картину своими пальцами. Это совсем не сложно и дети 5 лет будут крайне счастливы, что им позволят измазать руки в красках.

Нам понадобится:

  • Гуашь
  • Тряпочка для рук
  1. Нанесите контур тела кошки на бумагу. Теперь обмакните пальчики в разные цвета краски: рыжий, коричневый, серый, белый и т.д.
  2. Прихлопывающими движениями накладывайте мазки на лист, не заходя за контуры.
  3. Накладывайте один мазок на другой — это создаст эффект пестроты.
  4. Четкие линии лучше нарисовать кистью уже после высыхания всей картины.

Как рисовать котят

Как и щенки, ключом к успешному рисованию котенка является передача в рисунке его юношеской энергии и неуклюжести. У котенка голова и глаза сравнительно большие. Котята рождаются в основном слепыми и глухими. К тому времени, когда им исполняется две недели, они начинают видеть и слышать. Все котята рождаются с голубыми глазами, но у многих к трем месяцам цвет глаз меняется.

Основная структура котят

Скетч котят, которые смотрят на зрителя

Котенок-аниме с милыми глазками

Особую популярность в последнее время приобрела японская анимация – аниме. Особенностью данного стиля рисования являются яркие большие глаза. Изображения животных с такими глазами получаются забавными и трогательными. Ими часто украшают обложки, пеналы или открытки с пожеланиями дружбы и любви. Предлагаем и Вам научиться рисовать в стиле аниме на примере котенка:

  • изобразите овал, который лежит на боку – это голова нашего будущего персонажа.
  • внизу нарисуйте округлое туловище, по размеру меньше головы примерно в два раза. На данном этапе Ваш рисунок должен напоминать гриб с большой шляпкой.
  • при желании можете щеки сделать заостренными.
  • горизонтальными линиями разделите голову на 3 части.
  • в нижней части изобразите мордочку – маленький треугольный носик, ротик и усы.
  • в средней нарисуйте глаза – они должны быть круглыми и занимать почти все пространство этой части головы.
  • обязательно сделайте блики в глазах. Для этого внутри них нарисуйте 2-3 маленьких кружочка. Заштрихуйте глаза, не затрагивая кружочки-блики.
  • над глазками-черточками обозначьте бровки.
  • нарисуйте треугольные ушки.
  • плавно закруглите туловище и добавьте хвостик.
  • дорисуйте маленький округлые лапки. Они будут видны не все, а в зависимости от позы котенка – две или три.
  • прорисуйте на грудке и щечках пряди шерсти.
  • при желании украсьте голову Вашего котенка бантиком.
  • сотрите базовые линии и раскрасьте изображение.

Как легко и просто нарисовать котенка по клеточкам в тетради?

Рисование в тетрадке по клеточкам – очень увлекательное занятие. Оно прекрасно координирует движения, развивает моторику и улучшает память. Особенно подходит такое занятие тем, кто не очень хорошо рисует, но хочет научиться.

Суть заключается в том, чтобы разукрашивать клеточки по заданному эскизу, соблюдая их точное количество и цветовую гамму. В итоге получается рисунок. Это своего рода мозаика, которую почти все мы собирали в детстве. Схемы могут быть простые и сложные, цветные и черно-белые.

Данный стиль рисования рекомендуется детям или взрослым, совершенно неумеющим рисовать. Ниже мы предлагаем несколько вариантов схем, следуя которым Вы получите в результате замечательные рисунки котят.

Такими изображениями Вы сможете украсить обложки книг или тетрадей. Прекрасно подойдут для этой цели схемы вышивки бисером или крестиком. Берите карандаши или фломастеры и за работу!

Как нарисовать спящего котенка поэтапно?

Рисовать спящее животное непросто – необходимо соблюсти точные пропорции туловища и его осанку. В этой статье мы расскажем, как изобразить котенка, который спит.

Вариант первый:

  • сначала нарисуйте круг – будущую голову котенка.
  • разделите горизонтальной линией окружность на неравные части – нижняя меньше верхней.
  • проведите вертикальную полосу, разделив круг пополам.
  • почти в самом низу круга на вертикальной линии нарисуйте носик в виде треугольника или плоского сердечка.
  • глазки в виде коротких изогнутых черточек изобразите на горизонтальной линии. Расстояние между ними должно составлять две длины глаза.
  • соедините плавными линиями внутренние уголки глазок и края носика.
  • подправьте форму головы и дорисуйте ушки.
  • почти на одном уровне с головой нарисуйте горизонтальный вытянутый овал – тельце животного.
  • пририсуйте к туловищу передние лапки, которые должны располагаться вдоль него и прятаться под головой.
  •  внутри овала-тельца с помощью горизонтальной плавной линии нарисуйте бедро, отступив от правого края небольшое расстояние.
  • под овалом изобразите тонкий хвостик, который подведите под голову.
  • прорисуйте детали – шерсть, усы, брови.
  • штрихами затемните серединку ушек.
  • не забудьте нанести тени на нос и туловище.
  • регулируя давление на карандаш, штриховку выполняйте и темную,и более светлую.

Вариант второй:

  • нарисуйте горизонтальный овал — туловище котенка.
  • внутри овала с правой стороны изобразите круг — головку животного.
  • с левой стороны в пространстве овала нарисуйте полукруг — бедро задней ноги.
  • проведите на небольшом расстоянии от нижней линии овала параллельную линию — хвост.
  • изобразите мордочку, как в первом варианте.
  • дорисуйте треугольные ушки.
  • соедините плавными линиями все части тела котенка.
  • прорисуйте детали.

Как нарисовать сиамского котенка?

Отличительными чертами сиамской породы кошек являются:

  • тонкое и гибкое тело удлиненной формы.
  • клиновидная форма головы.
  • достаточно большие уши, острые на кончиках и широкие у основания.
  • глаза большие, немного раскосые, ярко — голубого цвета
    короткая шерсть.
  • тонкий длинный заостренный хвост.
  • задние лапы немного длиннее передних.
  • и, конечно, своеобразный окрас, который носит название колор-пойнт (светлая шерсть с затемнением на морде, лапах, ушах и хвосте).

Интересный факт – котята рождаются белого цвета, и начинают темнеть только спустя несколько дней. А окончательный окрас животное приобретает после полугода. При изображении котенка сиамской породы в реалистичном стиле учитывайте перечисленные внешние характеристики животного. К тому же, сиамские котята очень активны. Поэтому будет лучше, если Вы изобразите их представителя в движении.

Перечислим главные принципы рисования сиамского котенка в реалистичном стиле:

  • за основу возьмите три круга: самый большой – бедра, средний – грудка, маленький – голова.
  • голову и грудь соедините длинной шеей.
  • объединяйте части тела плавными линиями.
  • конечности изображайте тонкими и изящными, а мордочку — удлиненной.
  • глаза рисуйте большими, миндалевидной формы.
  • не прорисовывайте шерсть по всему туловищу котенка. Обозначьте ее несколькими штрихами в отдельных местах.

Если Вы хотите нарисовать сиамского котенка в мультипликационном стиле, то Вам поможет следующая схема:

  • изобразите круг, немного заостренный спереди – будущую голову.
  • под ним нарисуйте туловище с плавными боками.
  • прочертите направляющие линии для хвоста.
  • прорисуйте мордочку: широкие ушки, щечки, носик.
  • нарисуйте большие удлиненные глаза.
  • добавьте усы и складочку под носом.
  • дорисуйте лапы и хвост животного.
  • затемните мордочку, лапки, кончики ушей и хвостика.

Как нарисовать мультяшного котенка карандашом поэтапно

Рисуем основу мультяшного котенка.

Шаг 2. Рисуем лапки. Их должно быть три потому-что четвертая скрыта за туловищем.

Шаг 3. Рисуем основу лица

Шаг 4. Рисуем мордочку, глазки.

Шаг 5. Рисуем ушки, прорисовываем глазки и лапки

Шаг 6. Делаем штриховку, рисуем хвостик и брови. Вот и все, мультяшный котенок готов.

Как нарисовать пушистого котенка цветными карандашами

Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

Шаг 2

Берем голубой и закрашиваем глаза,черным зрачки.Розовым закрашиваем носик.

Шаг 3

Темно-синим и белым закрашиваем глаза.Бордовым нос.

Шаг 4

Серым и желтым начинаем штриховать мордочку.Берем ручку,которая не пишет и проводим на том месте где должны быть усики ,потом когда мы полностью закрасим шерсть усики будут реалистичны и они не закрасятся.

Шаг 5

Светло-коричневым закрашиваем шерсть.

Шаг 6

Берем темно коричневый и продолжаем штриховать шерсть.Розовым и желтым закрашиваем ушки.

Шаг 7

Ручкой в ухе рисуем шерсть в разные стороны.Закрашиваем серым и темно коричневым.

Шаг 8

Продолжаем ручкой рисовать белую шерсть,затем закрашиваем белым.

Шаг 9

Штрихуем шерсть серым и светло-коричневым.

Шаг 10

Немного добавляем желтый и коричневый.

Шаг 11

Шаг 12

Начинаем штриховать черным.На белую шерсть добавляем немного голубого.

Как нарисовать котенок на дереве

Этот рисунок я нарисовала на чертежной бумаге А4 формата. То есть, на формате листа альбома для рисования. Сначала карандашом набросала контур котенка, сидящего на дереве. В этом ракурсе котенок рисуется достаточно просто — все рисуется исходя из двух окружностей: маленький кргуг — голова, больший круг — задние лапки. Тело котенка закрыто веткой дерева.

Шаг 2

Штрихи карандашом наносим по форме, в глазах выделяем зрачок с бликом и радужную оболочку.

Шаг 3

На лапках и хвостике штрихи тоже необходимо наносить только по форме. Так, чтобы получился пушистый шарик.

Шаг 4

После того, как на лапках и хвостике был нанесен карандашом предварительный «пушистый» фон, усиливаем штрихами места, где располагаются полоски. Одновременно начинаем рисовать кору дерева.

Шаг 5

Теперь осталось проработать кору дерева и нарисовать на верхней веточке птичку, за которой охотится наш котенок.

Фото идеи и примеры для рисования кошки карандашом

[spoiler title=»Источники»]

  • https://mirpozitiva.ru/articles/1633-kak-narisovat-kotenka-poehtapno-karandashom.html
  • https://womanvip.ru/kak-narisovat-koshku-karandashom-pojetapno/
  • https://web-paint.ru/uroki-risovaniya/kak-risovat-koshek-poetapnoe-rukovodstvo.html
  • https://linedot.ru/uroki-risovanija/kak-narisovat-koshku/
  • https://imom.me/kak-narisovat-koshku-dlya-detej-5-let/
  • https://heaclub.ru/kak-narisovat-kotenka-karandashom-poetapno-dlya-nachinayushhih-i-detej-kak-narisovat-kotenka-anime-s-milymi-glazkami-mordochku-kotenka
  • https://orion-tex.ru/kak-narisovat-khotya-by-kotenka/
  • https://orion-tex.ru/kak-mozhno-narisovat-mul-tyashnogo-kota/
  • https://gidrukodeliya.ru/kak-narisovat-koshku

[/spoiler]

я журналист, переводчик, сертифицированный инструктор йоги. Но, пожалуй, в большей степени — мама двух горячо любимых детей. Проект «Неидеальные родители» — это моя попытка найти ответы на свои материнские вопросы. В силу профессий, имею возможность общаться со специалистами, мастерами своего дела. Результаты нашего сотрудничества — на страницах этого сайта. Надеюсь, мы отвечаем и на Ваши вопросы…

Как нарисовать кошку поэтапно карандашом

Тема нашего урока — кошка, и сегодня мы научимся ее не срисовывать, а рисовать. Совсем немножечко изучим кошачью анатомию, познакомимся с несколькими важными правилами, которые помогут быстро, красиво и правильно рисовать кошек разных пород. Информация и советы этого урока применима для самых разных техник, в которых вы хотели бы изобразить это грациозное животное.

Особенности анатомии

Начнем  не с самого интересного, но важного.

Намного проще рисовать животных, когда понимаешь, как они устроены. Давайте посмотрим на анатомию кошки:

Все это очень сложно, не так ли?

К счастью, чтобы рисовать кошачьих нужно знать лишь несколько важных моментов в их строении. Поэтому мы упростим анатомию этих животных до необходимого нам уровня.

Просто и доходчиво анатомию животного для художников можно изобразить такой схемой:

Быстро и легко усвоить анатомические особенности строения кошки нам помогут аналогии с человеческим телом.

Как видите, у кошки, как и у человека есть:

  • грудная клетка и таз;
  • плечевые и локтевые суставы;
  • запястья и пальцы;
  • также есть бедро, колено, пятка и пальцы на задних конечностях.

Понимая, сколько раз и где сгибаются конечности, значительно легче понять как нарисовать кошку в движении.

Материалы

  • Карандаши графитные разной твердости
  • Ластик
  • Чистый лист бумаги.

Приступаем к рисованию

Для того чтобы изобразить какой-либо живое существо, очень важно хорошо себе представлять, как оно выглядит. Если дома есть пушистый и мурлыкающий друг — отлично, у вас прекрасная натура. Если поблизости нет живой кошечки, придется подыскать качественные фотографии и рисовать котенка или кошку, которые вам особенно понравились.

Голова

Давайте сначала детально рассмотрим некоторые нюансы рисования мордочки. Правильно изобразить портрет житного нам помогут некоторые простые схемы и правила.

Глаза уши нос

Глаза и уши животных размещены симметрично, они имеют одинаковую форму и размер. Чтобы правильно разместить глаза и уши нужно легко наметить горизонтальную ось, она поможет нарисовать их на одинаковой высоте.

  • Ухо кота имеет небольшой изгиб с внешней стороны. В ушах обычно растет более длинный ворс.
  • Глаза кошки начинаем рисовать из круга, во внутренней части добавляем небольшой треугольник. Чем больше света, тем меньшими становятся зрачки, соответственно — в темноте зрачки очень большие.
  • Носик начинаем рисовать из треугольника, делим его вертикальной линией  пополам. Добавляем ноздри, они направлены вниз.
Анфас
  1. Рисуем круг, или немного приплюснутый по горизонтали овал. Эту окружность следует разделить пополам по горизонтали и вертикали (красная и черная ось). Верхнюю горизонтальную часть круга следует разделить еще на три равных части (синяя и серая линии), а нижнюю половину нужно разделит пополам (зеленая линия).
  2. На красной горизонтальной оси намечаем глаза, на зеленой — нос. На синей линии начинаем рисовать ухо, на серой — заканчиваем. Обратите внимание на размещение ушей относительно глаз и головы.
  3. Уточняем форму глаз, ушей, носика, показываем мордочку, немного выделяем подбородок, корректируем овал головы.
  4. Штрихами показываем шерсть, тени, добавляем детали. Легко наметим усики, боле длинный ворс внутри ушей. Покажем рельеф над глазами и возле носика. Выделим глаза добавим несколько штрихов чтобы показать шею.
Профиль
  1. Если рисуем кота в профиль, начинаем из круга. Делим его пополам горизонтальной и вертикальной линией. Горизонтальная ось будет показывать направление взгляда. К кругу прикрепляем форму похожую на трапецию (морда кота).
  2. Нос и верхняя губа будет занимать 2/3 трапеции, оставшееся — нижняя челюсть. Намечаем глаза, уши и нос.
  3. Прорисовываем детали: шерсть, усики, зрачки, ворс.

Нос, глаз и ухо находятся на одной линии.

Поза и линия движения

Нарисовать любое существо в движении или в статичном положении всегда помогает линия.

Да, именно линия, которая будет показывать направление движения, усилий, или изгиб позвоночника в статичном положении.

Не пренебрегайте осевой линией, она крайне важна, если вы хотите изобразить красивое, грациозное, и складное тело. Сейчас мы должны себе хорошо представить, как будет двигаться кошка и выразить это одной изящной линией. Это очень важно!

На иллюстрации ниже, красным цветом показаны примеры кривых, которые помогают нарисовать животное в движении.

Мы рисуем очень грациозное животное, ее движения всегда очень плавные, красиво изогнутые, изящные. Тяжело представить какую-то угловатую, нерасторопную, квадратную кошечку.

Простые формы

Начинаем рисовать по простой детской схеме: «палка, палка огуречик, получился человечек». В нашем случае немного по-другому, но принцип тот же, начинаем с простых форм, линий, кругов и овалов.

К намеченной ранее осевой кривой добавляем простые формы, обозначающие голову, грудную клетку и таз.

Также линиями намечаем хвост, передние и задние лапы. Для большей точности мы можем легко показать суставы (плечо, тазовый сустав, коленный и локтевой).

Все линии на этом этапе мы наносим очень легко, еле касаясь карандашом листа, чтобы потом можно было вносить изменения и добавлять детали.

Фигура

Объединяем все формы. На этом этапе можно немного прорисовать голову кота. Чтобы сделать это правильно нам понадобится еще две оси. Одна ось делит голову пополам вертикально, другая — по горизонтали. Эти линии нужны нам для того, чтобы симметрично разместить глаза, нос и уши. Глаза у большинства пород находятся на по середине головы.

Уточняем форму и толщину хвоста. Добавляем лапы, намечаем толщину ног.

Уточнения

Отвлекитесь от работы, а потом посмотрите на нее критичным взглядом. Вполне возможно, что вы увидите какие-то ошибки. Сейчас самое время их исправлять.

Дальше мы можем использовать более мягкий карандаш и рисовать немного смелее.

В нашем подходе рисования есть один большой плюс:

Схематическое изображение, которое мы получили на первом этапе рисования можно превратить в кошку любой породы и окраса.

Уточняем силуэт животного, изгибы и форму ног, прорисовываем лапки, на мордочке и ушах добавляем усики.

Направление и длина штриха помогает изобразить шерсть, а интенсивность штриховки поможет подчеркнуть тени, изгибы и рельеф на теле животного. Пятнистый или полосатый окрас кота, создаем, используя штриховку разной плотности и насыщенности.

Шерсть

Шерсть у этих животных растет по направлению от носа до хвоста. Если вы хотите показать ворс с помощью карандаша, то штрихи обязательно должны следовать направлению в котором растет шерсть. У длинношерстных пород ворс будет немного спадать вниз.

 

Шерсть должна повторять форму тела животного. Особенно это касается гладкошерстных и голых пород.

Длина и густота ворса — все это зависит от того, какую именно кошку вы хотите нарисовать. Здесь уже лучше  смотреть на натуру или взять подходящее фото.

Видеоурок

Смотрите видео как нарисовать сиамскую кошку:

Надеюсь, эти простые рекомендации будут полезны для вас.

Возможно, вы хотите узнать, как нарисовать кошку масляными красками или как рисовать собаку — переходите по ссылкам и смотрите видеоуроки на эту тему.

Картинки для вдохновения

В анималистике коты и котята входят в тройку самых популярных сюжетов. Эти милые создания есть почти в каждом доме, их рисуют взрослые и дети, начинающие и опытные художники. Грация, красота и характер кошки, заставляют нас восхищаться, удивляться, успокаиваться и улыбаться.

Давайте посмотрим на отличные живописные работы с кошками, чтобы вдохновиться и создать что-то подобное. Художник Мидори Ямада:

Художник Сюй Синьци:

Также посмотрите замечательные акварельные работы Ми Чуньмао.

Обязательно найдите работы Марины Диеул (Marina Dieul), очень интересные идеи и отличное исполнение, вот пример:

На самом деле в сети просто огромное количество материала на тему рисования котов и котят, в самых разных техниках и стилях. Если вы любите этих животных, то обязательно найдете, то, что по душе именно вам.

Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов!

Как нарисовать кошку поэтапно карандашом. Как нарисовать кота детям?

Наверное, любой ребенок дошкольного и младшего школьного возраста рано или поздно начинает просить родителей купить ему домашнего питомца. Чего не обещают и какими методами не пользуются!

И торжественно клянутся приносить из школы только хорошие оценки и с мольбой в глаза уверять, что всегда будут протирать посуду, ставить на стол и выносить мусор, и без всяких напоминаний садиться на уроки… Далее в курсе возникают вопросы типа: «Но родители Саши купили собаку, и почему мы не можем?» — и обещает выгуливать щенка, убирать за ним, дрессировать и всячески баловать. Если мама и папа по-прежнему твердо сами по себе, дело шантажируют: «Если вы не дадите мне купить говорящих попугаев, то я уйду жить к бабушке, она меня разрешит!» И так до бесконечности.

Интересное

Ребенок со слезами на глазах смотрит шоу про домашних питомцев, тащит всех бездомных кошек во двор, жадным взглядом встречает на улице счастливых владельцев породистых собак… Не ругайте его за это. Малыш хочет иметь верных, верных друзей, кроме того, чтобы он научился самодисциплине и привык нести ответственность за того, кого приручил. Не заставляйте его обижаться на вас, постоянно повторяя категорическое «нет» в ответ на все его просьбы. Лучше попробуй разделить с ним его страсть. Если ему нужна кошечка, пусть расскажет, какой, как он ее назовет, где она будет жить, как будут играть …

Попросите ребенка показать вам, как нарисовать мордочку кошки.Пообещайте малышу, что если он будет послушным, то перед Новым годом вы вместе напишете письмо Деду Морозу и, возможно, мечта сбудется, и у вас появится новый жилец. Пока этого не произошло, купите ему интересные книги о том, как ухаживать за пушистым питомцем, раскраски, где показано, как нарисовать кота детям.

Делаем маску

Пусть увлечется этим, узнайте, какие радости и трудности встречаются на пути владельцев усатых, полосатых животных.Подскажите, как нарисовать маску кошки. Для этого возьмите прямоугольный кусок плотной цветной бумаги, прикините необходимые размеры, чтобы лицо ребенка было закрыто, а маска не слишком сильно прилипала. Согните бумагу пополам по линии носа, затем снова на уровне глаз.

Нарисуйте два овала (глазка) и аккуратно вырежьте их изнутри, сделав глазницы больше, чем глаза малыша. По их линии, на уровне носа и на лбу, около середины бровей сделайте надрезы, как будто выколотками.Они позволят придать маске объем. Просто сделайте на лбу несколько надрезов один на один и приклейте. Теперь дротики по вискам разлетелись в разные стороны. Туда нужно приклеить бумажки. Макет готов!

Нужно просто обрезать лишнее, скруглить маску и придать ей форму кошачьей мордочки, а затем приклеить ушки. Нарисуйте усики, приклейте к внутренней стороне веревки или резины и поиграйте, например, с малышом в кошке в сапогах. Он будет отвлекаться, веселиться, и при этом, возможно, вы привыкнете к мысли, что иметь в доме кошку — это совсем не плохо!

Создаем

Вы можете показать ребенку, как рисовать кошачий шаг карандашом.И лучше разберитесь с этим вместе — тогда он поймет, что мама на его стороне. Прочитав нашу статью, вы только что разобрались, как нарисовать кошку.

Для новичков есть много разных вариантов. Начнем с симпатичного мультяшного котенка по имени Гав. Безусловно, это один из самых любимых детских персонажей. Ребенок увлечется и, возможно, на время перестанет просить у вас настоящего четырехпалого друга.

Котенок Гав

Итак, как нарисовать кошку поэтапно? Карандаш, пожалуй, подойдет лучше всего.И ошибки, в случае чего можно исправить, а потом передать краску малышке, пусть она поможет тебе в работе.

Как нарисовать кота поэтапно?

Карандашом нужно начертить в центре листа круг — будущую голову котенка. Затем по бокам прикрепите к нему по два маленьких треугольника — ушки. Каждый треугольник-ухо делится пополам. От круга вниз проведите изящно изогнутую линию — спинку. На небольшом расстоянии от нее нарисуйте еще одну линию, тоже немного изогнутую — грудь.Практически в самом низу линии спины нарисуйте хвост — длинный, торчащий вверх, слегка загнутый на кончике.

Как нарисовать кошачьи глаза так, чтобы они были похожи на глаза мультипликационного персонажа? Сначала мы рисуем два равнобедренных треугольника со сглаженными углами внутри круга-головы. Затем внутри каждого из них, немного отступая от основания, изображаем дугу, пересекающую глаз от края до края. Затем с левой стороны треугольника-глазка рисуем полукруг немного выше дуги.И в этом — точка. Сам зрачок нужно закрасить в зеленый цвет, полукруг будет черным, а точка — белой, это придаст взгляду игривую живость.

Затем между глазками, но чуть ниже нарисуйте маленький треугольник острием вверх — носик. А под ним снова треугольник, но уже вершиной вниз — полуоткрытый рот. Прикрепите торчащий в обе стороны усик и перейдите к лапкам. Наш котенок сидит полулицом, поэтому будут видны только три лапы — и передняя, ​​и одна задняя.Спереди — в виде слегка расширяющихся вверх столбиков.

Задняя ступня должна быть нарисована в виде дуги, один конец прилегает почти к спине. Затем украсьте подушечки, пальцы с когтями, протрите резинкой ненужные линии. Сильно надавливая на карандаш, обведите тело, глаза, хвост, усы, лапы, уши. Забавный котенок готов!

Рисование мурлыканья

А теперь поговорим о том, как рисовать черную кошку. Пусть это будет обычное домашнее гладкошерстное мурлыканье. Начнем с головы.Примерно посередине листа нарисуйте ровную горизонтальную линию — это будущий лоб кота.

От его середины вниз проведите еще одну перпендикулярную линию, которая заканчивается дугой, изогнутой вверх. Пусть эти линии указывают примерный размер и расположение морды. От концов горизонтальной линии с двух сторон сделайте две дуги выпуклыми частями наружу. Они должны заканчиваться примерно на том же месте, что и вертикальная линия. Отметим место для глазка, носа и кошачьей пасти.

Для этого визуально разделите вертикальную линию на три части и «зачеркните» ее двумя горизонтальными полосами.Верхняя должна быть ровной, а края нижней слегка загибаться вверх. Слегка изогнутой линией, идущей от головы вниз, наметьте грудь кошки. Затем с другой стороны головы нарисуйте еще одну изогнутую линию, но длиннее предыдущей — это будет спина. С его конца проведите горизонтальную линию в сторону груди — хвост будущей кошки. Пусть его кончик слегка загнется вверх.

Карандаш из твоей головы две торчащие с разных сторон «антенны» — это будут уши.Дугой от центра туловища до хвоста обозначьте заднюю лапу. Обозначьте короткие линии глазами, носом, щеками. Затем отметьте переднюю ступню, дайте ей соединиться с грудью, а земля почти коснется хвоста. Сделайте палочки-ушки в виде остроконечных треугольников. Придайте хвосту «объем» — нарисуйте рядом с первой линией хвоста вторую и соедините их, закругляя место объединения.

Хвост как бы наложен на заднюю лапу, кончик с подушечками и когтями не виден. А вот передняя лапа видна полностью — нарисуйте пальцы, придайте лапе необходимый изгиб.Затем оформляем мордочку — глаза делаем миндалевидной формы с круглыми зрачками и носиком, напоминающим по форме сердце. От него в обе стороны нарисуйте пухлую щечку. Светлой елочкой украсьте шерсть на хвосте, на щеках, у основания лап. Дорисуйте кончик второй передней лапы — он как бы смотрит сзади первой так, что видны только пальцы.

Рисование чертежа

Толстыми линиями очерчивают основные контуры всех частей тела кошки, лишние линии удаляют резинкой.Так как кот будет черным, начните штриховать. Чем сильнее, тем слабее, нажимая на карандаш, нарисуйте ушки, спинку, хвост. Штрихи должны быть светлее цвета контуров тела. Пусть остаются белыми только кончик хвоста и лап, грудка и мордочка. Вуаля — получилось настоящее самодельное мурлыканье!

Пора играть

Надеемся, что теперь понятно, как пошагово рисовать кошку карандашом. Если позволяет время, можно нарисовать несколько мурлыканков разного цвета и размера, пусть ребенок их раскрасит.Затем помогите ему аккуратно вырезать их, наклеить на картон, и у него появятся собственные друзья, созданные им самим. Попросите ребенка дать им имена. Для таких бумажных котят можно обустроить домик, уложить спать на подушку, нарисовать им колбаски и рыбку … Можно сделать для них подставки из картона, чтобы котики не только лежали, но и стояли.

Connect fantasy

Самый большой «назначенный» Папа-Кот, выбери мать, сестру и брата; Вместе с ребенком придумывайте забавные сказки с их участием.В общем, главное включить фантазию. Не сомневайтесь, малыш будет рад провести время с новыми друзьями! Возможно, этой компании хватит надолго — пока вы окончательно не решите не баловать его этим настоящим пушистым любимцем!

p >>

Развитие рисунков у детей | Развитие малышей

Как родители маленьких девочек, мы восхищены их многими навыками.От таких важных этапов, как ползание и умение пользоваться ложкой … до надевания одежды и узнаваемой речи. Но иногда упускают из виду их усилия по рисованию. Однако, как вы вскоре увидите, этот навык важен по целому ряду причин, связанных с развитием. А еще здесь тихо, недорого и приятно!

Когда, вероятно, у моего ребенка начнется рождение ребенка?

Большинство детей готовы начать рисовать первые каракули в возрасте от 12 до 18 месяцев. На этом этапе они могут сесть без посторонней помощи, взять предмет в кулак и перемещать его по поверхности.они часто все еще находятся на стадии «пробуют все, что они подбирают», поэтому убедитесь, что все их инструменты нетоксичны. Не беспокойтесь о том, чтобы «начать их слишком рано» — ваш ребенок возьмет цветной карандаш, когда придет время. Все, что вам нужно сделать, это предоставить соответствующие инструменты и возможности.

Первые каракули

Было бы неплохо начать с большого листа бумаги (например, мясного), приклеенного к полу липкой лентой. Это облегчает ее широкие, преувеличенные движения, чтобы оставаться на странице.Предложите один мелок — короткий и толстый, который легче всего взять в руки маленькой руке. Она будет держать его в кулаке — многие дети так держат мелки, ручки и карандаши до школьного возраста. Ее движения будут происходить от плеча или локтя с очень небольшой точностью. Но по мере того, как ваш ребенок перемещает карандаш взад и вперед, он начинает понимать, что вызывает появление отметок; это открытие приносит большую радость.

Возраст от 2 до 3 лет

Примерно в возрасте 2 лет ваш малыш начнет перемещаться с случайных на контролируемых каракулей.Его мелкая моторика (движения запястий / кистей / пальцев) также улучшится, и он перейдет к раннему «карандашному» хвату. Сейчас хорошее время, чтобы добавить еще несколько цветов к его выбору — малыши любят демонстрировать свою автономность, выбирая, какой цвет использовать следующим. Он будет отходить от «маятниковых» движений влево / вправо, чтобы в конечном итоге включать круговые движения, линии, зигзаги, точки и кресты. Хотя он вряд ли «пытается» нарисовать конкретный объект, он может иногда замечать, что каракули ему что-то напоминают, например, как взрослые «замечают» формы животных в облаках.

Возраст от 3 до 4 лет

К 3 годам рисунок может измениться от простого «нанесения отметок» до попытки что-то изобразить. Круг с двумя прямыми линиями (для ног) обычно обозначает человека. На этом этапе многие дети во время рисования разговаривают сами с собой или с другими; некоторые начнут «давать имена» своим изображениям. Большинство заметит буквы и включит их в рисунки.

Возраст от 4 до 5

На этом этапе молодой художник все еще может выбирать цвета случайным образом (например, зеленое небо), и объекты также будут размещаться случайным образом.Тем не менее, некоторые фигуры будут намеренно увеличены, чтобы показать их важность (например, родители или домашнее животное). Она будет рисовать самые сложные предметы в «рентгеновском стиле» — то есть вы будете видеть внутреннюю часть «дома» снаружи. Она также может начать рассказывать истории со своих рисунков.

Очень важно помнить, что, как и в случае с любыми указаниями по развитию ребенка, указанные выше этапы являются средними — ваш ребенок может проходить их медленнее или быстрее в зависимости от ряда факторов, в том числе от того, как часто / долго он может рисовать.

Чем вы можете помочь

Исследования показали, что тип поддержки жизненно важен. Это звучит очень просто, но лучшее, что вы можете сделать, — это просто сидеть, смотреть и слушать; проявляя интерес, пока он рисует и развлекается. Когда вы задаете вопрос или поощряете — лучше сосредоточиться на усилиях, чем на результате. (Вы найдете несколько примеров ниже.) Исследователи часто задают такие вопросы, как «Что это?» может привести к разочарованию, так как ваш ребенок может подумать, что ему не удалось создать желаемое «искусство».Сравнивать рисунок одного ребенка с рисунком другого тоже может быть проблемой. Часто «менее успешный» ребенок будет пытаться подражать «лучшему художнику» — уменьшая свои творческие способности — или просто отказываясь от этого.

Положительный отзыв:

  • «Вы много работали. На этом рисунке много точек! »
  • «Это весело, двигая карандашом по кругу?»
  • «Мы поставим это на холодильник, чтобы папа увидел его, когда вернется домой!»
  • «Давайте вложим это в конверт и отправим бабушке!»

Менее эффективная обратная связь:

  • «Что это?» («Расскажи мне о своем рисунке» лучше.)
  • «Ты забыл оружие!»
  • «Попробуйте нарисовать свой дом, как это делает Джонни…»
  • «Нет, небо голубое. Вот синий мелок.

Известные художники начала

Поощряя ребенка рисовать, вы можете задаться вопросом, проявляет ли он особый талант. Это возможно, но более вероятно, что они просто получают удовольствие от веселого и жизненно важного для развития занятия. Тем не менее, некоторые дети достигнут больших художественных высот. Многие из самых известных художников мира рано начали.В детстве Пабло Пикассо первым словом стал «карандаш», что неудивительно, поскольку оба его родителя были художниками. Восьмилетний Анри де Тулуз-Лотрек рисовал зарисовки и карикатуры в своих рабочих тетрадях. А в десять лет предприимчивый Клод Моне продавал свои угольные карикатуры местным жителям.

Рисование может улучшить многие другие навыки вашего ребенка

Американское исследование 2009 года показало, что способность детей в детском саду рисовать коррелирует с их способностью писать алфавит. Казалось бы, чем больше времени на рисование, тем лучше.В другом исследовании (в 1994 г.) изучались две группы детей — и было обнаружено, что дети, которые проводили больше времени дома, занимаясь рисованием и письмом, в конечном итоге стали лучше писать и рисовать более творчески.

Рисование также связано с речевыми навыками ребенка. Исследование 2006 года показало, что способность детей рисовать связана с их способностью быстро называть предметы. Многим детям нравится рисовать со своими сверстниками и обсуждать то, что они создают. Некоторые эксперты предполагают, что это научит их социальным навыкам.Другие предполагают, что рисование и последующий разговор между детьми или взрослыми помогает развитию навыков письма.

Ряд исследований также связали способность детей рисовать с их способностями к обучению.

Статья Гейба МакГрата

5 важных этапов развития рисования у детей

Вам интересно, почему наука говорит: «Поощряйте способности вашего ребенка к рисованию»? Вы хотите знать, что такое развитие рисования у детей и может ли оно повлиять на рост вашего ребенка? Если вы согласно кивнули, то вам стоит подумать о прочтении нашего поста ниже.Здесь мы поговорим о развитии рисования и о том, как это может помочь вашему ребенку.

Развитие рисования у детей:

Как правило, этапы развития рисования включают общие руководящие принципы развития искусства, так как у каждого ребенка своя траектория роста. Некоторые дети могут никогда не реализовать свой потенциал в плане развития рисования по таким причинам, как отсутствие интереса. Это вполне нормально и никак не влияет на развитие вашего ребенка.

Психологи и педагоги давно изучали, как дети демонстрируют вехи своего роста с помощью навыков рисования и различных этапов развития рисования в жизни ребенка.

[Читать: Идеи рисования для детей ]

Этапы развития рисунка:

Этапы рисования в детском развитии зависят от возраста вашего ребенка [1]. Вот пять этапов развития рисования у детей:

1. От 2 до 4 лет:

Случайные картинки и каракули определяют этот этап, когда ваш ребенок начинает двигать рукой и работать с инструментом для рисования, например мелком или мелком. карандаш.

Он будет рисовать линии и точки — просто нацарапать на поверхности для рисования [2].Именно здесь у ребенка есть все возможности для развития, поскольку он не имеет представления о реальном внешнем виде какого-либо объекта.

[Прочитано: Способы развития творческих способностей у детей ]

2. От 3 до 7 лет:

На этом этапе предварительного создания схемы ваш ребенок использует различные геометрические формы и линии разной длины для рисования объектов. [3].

Но он все еще не знает, как устроены эти объекты. Картинки могут плавать на поверхности для рисования, прежде чем ваш ребенок научится их логически упорядочивать.

3. От 6 до 11 лет:

Ребенку может быть от 6 до 11 лет в течение указанного на схеме возраста. Этап посвящен «схеме», что означает соблюдение одного и того же символа для представления определенного объекта. Например, ваш ребенок каждый раз рисует дома одинаково.

По мере продвижения по этапу он может начать использовать несколько базовых линий и расположить рисунки в разных макетах. Не все дети достигают пика этого этапа, если не имеют должной практики рисования.

4. Девять лет и старше:

Это переходный этап, и к этому времени у ребенка значительно улучшаются навыки рисования. Ваш ребенок может создавать искусство в соответствии со стандартами понимания мира взрослыми. Однако на этом этапе детство все еще берет верх, и он переходит между этой стадией и предыдущей схемой.

Но одним важным достижением на этом этапе является то, что ребенок начинает определять гендерные роли для людей, которых он рисует через предметы одежды и другие более тонкие детали в своих произведениях искусства.

[Читать: Овощи для детей ]

5. Двенадцать лет и старше:

Последний этап — этап реализма в детском творчестве. Ребенок становится проницательным художником в том, что касается его понимания среды. Теперь ребенок больше знает об искусстве, инструментах для рисования, своих предметах и ​​окружающей среде.

Он также знает, как выглядят зрелые произведения искусства, и начинает рисовать в соответствии со своим новым пониманием жизни. Самокритичность его рисунков также определяет этот этап.

Значение рисования этапов развития в жизни ребенка:

  • Рисование не только помогает вашему ребенку расти во многих отношениях, но и дает вам представление о вехах развития вашего ребенка и во многом дополняет его обучение.
  • Рисование развивает у вашего ребенка мелкую моторику (использование рук и пальцев для различных задач). Вы можете познакомить своих детей с различными инструментами для рисования, чтобы еще больше улучшить эти развивающиеся у детей навыки рисования [4].
  • Рисование расширяет творческие возможности ребенка. Помогите вашему ребенку творчески развиваться, позволяя ему рисовать так, как он хочет, и не мешать, вводя раскраски или инструкции на первом этапе.
  • Рисование помогает эмоциональному функционированию ребенка и, следовательно, помогает ребенку в других сферах его жизни, например, в учебе. Используйте этот замечательный инструмент, чтобы помочь вашему ребенку развиваться разными способами [5].

[Читать: Развитие моторики у детей ]

Итак, позвольте вашему ребенку рисовать по душе!

Помогали ли вы развитию вашего ребенка с помощью рисования? Пожалуйста, поделитесь своими советами и идеями с нашими читателями.

Рекомендуемые статьи:

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Деболина Раджа пришла в мир письма, когда она играла со словами и участвовала в различных литературных мероприятиях. В профессиональном мире она обнаружила свой писательский интерес к различным жанрам, таким как здоровье, благополучие, воспитание детей, отношения и управление брендом. Получив степень магистра английской литературы в Университете Дели, она любит читать, выезжает в поездки, … подробнее

Развитие навыков рисования у детей

Этапы развития ребенка относительно ясны и предсказуемы.Конечно, некоторым детям нравится рисовать больше, а некоторым — меньше, некоторые прогрессируют быстрее, а некоторые медленнее, но в целом мы можем использовать следующий список, чтобы сравнить способности наших детей с другими и при необходимости предпринять некоторые действия:

Развитие детского рисунка по возрасту:

1 год (плюс-минус месяц): Большинство детей могут держать в руках какой-нибудь инструмент для рисования. Они замечают, что этот инструмент, если касается поверхности, оставляет след. Их хватка ненадежная, и они действительно не знают, что делать с карандашами или углем.Создание случайных линий или проверка их вкуса кажется довольно равным выбором.

1 год: Это время, когда дети обычно начинают получать удовольствие от использования цветных карандашей, цветных карандашей (jumbo) и аналогичных инструментов для рисования на бумаге и других поверхностях. Кажется, что делать какие-то отметки очень важно на этом этапе развития, когда дети начинают использовать свою силу, чтобы перемещать предметы.

Конечно, их рисунки не имеют для нас смысла, но они все равно не делают их для нас.Их каракули — одни из первых шагов в исследовании мира посредством действия и противодействия. Постепенно они образуют абстрактные формы из линий. Следующий шаг — переход от бумаги к полам и стенам…

2 года: Пора для первых реальных попыток. Дети в этом возрасте будут рисовать вещи и события на основе своего опыта и с удовольствием делятся своими шедеврами с друзьями, учителями, родителями и всеми остальными. В большинстве случаев только они будут знать, что нарисовано, но они более чем готовы объяснить, что они изображают.

Рисование становится способом общения на этом этапе развития.

3 года: Большинство детей постепенно вводят все больший и больший контроль в свои каракули, начиная со второго и третьего года жизни. Когда им исполняется 3 года, они могут различать прямую и изогнутую линию, они могут образовывать X и T, и они могут заключать линию, чтобы сформировать узнаваемую и повторяемую форму, например, своего рода треугольник, прямоугольник или круг. .

Если к трем годам ребенок не может сформировать кругообразную форму (не обязательно, чтобы она хорошо выглядела, но должна быть закрытой), мы можем начать беспокоиться о его или ее развитии. Они также различают цвета (большинство из них может правильно назвать по крайней мере три разных цвета) и готовы использовать свои базовые знания в области рисования, комбинируя разные формы и цвета.

4 года: Человек-стик становится главным персонажем детских рисунков. У него узнаваемая голова и две ноги, руки присутствуют не всегда и скоро будут следовать за домами, деревьями и, конечно же, за солнцем.

Пропорции неправильные, цвета далекие от реальности, но ребенок уже усвоил кое-что очень важное: важность символов. Ребенок около четырех или пяти лет понимает, что нарисованный символ представляет что-то из реальности. Их работы становятся все более сложными, мы можем замечать все больше и больше деталей.

6 лет: Добро пожаловать в реальность! Дети постепенно становятся критичными. Они учатся наблюдать за окружающей средой и сравнивать свои рисунки с реальной ситуацией.Некоторые выражают желание научиться некоторым простым техникам рисования, может быть, они хотят научиться рисовать кошку поэтапно или что-то подобное.

Когда они не достигают должных результатов, они могут разочароваться. Пришло время предложить им помощь, но не торопясь. Рисование должно оставаться увлекательным и произвольным занятием, дети никогда не должны чувствовать себя обязанными. Это также подходящее время для поощрения творческой части творческого процесса, которую не должен подавлять реализм.

9 лет: На этом этапе большинство детей перестают рисовать.Они достаточно хороши, чтобы заметить, насколько их работы далеки от произведений искусных художников. Это идеальное время, чтобы познакомить с техникой рисования, с помощью которой можно овладеть пропорциями и перспективой. Пора перейти от двух измерений к трехмерным. Не забывайте о многих преимуществах рисования для детей!

На этом этапе может быть очень полезным предоставление качественных рисунков, иллюстраций и фотографий. Многие дети с удовольствием скопируют такие материалы. Однажды при должной поддержке в художнике может вырасти талант.Не упускайте возможность!

Когнитивное развитие в раннем детстве: символическая функция

Согласно Пиаже, на этой стадии маленькие дети проходят две отдельные фазы или подэтапы в когнитивном развитии. Во-первых, они развивают символическую функцию в возрасте от 2 до 4 лет. На подэтапе «Символическая функция» дети осваивают способность изображать, запоминать, понимать и воспроизводить в своем сознании объекты, которые не находятся непосредственно перед ними. Другими словами, дети могут создавать мысленные образы объектов и сохранять их в уме для дальнейшего использования.

До этого периода, во время сенсомоторной стадии, младенцы и малыши понимали свой мир как содержащий только то, что они непосредственно испытывали, и ничего больше. По словам Пиаже, если бы малыш играл с котенком, и он выходил за пределы его поля зрения, ребенок не смог бы создать мысленный образ этого котенка. Для малыша идея котенка (и, следовательно, самого котенка) больше не существует. Маленькие дети, у которых развита символическая функция, могут нарисовать или притвориться, что играют с котенком, которого больше нет.

Эти новые познавательные способности полезны в повседневной жизни маленьких детей. Например, дети могут говорить о людях, которые путешествуют или живут где-то еще, например, о бабушке во Флориде. Они также могут рассказывать или рисовать места, которые они посетили, а также создавать новые сцены и существ на основе своего воображения. Дети также могут использовать свои мысленные образы вещей, чтобы «поиграть в школу» или «поиграть в дом».

Несмотря на то, что дети на предоперационной стадии приобрели новые когнитивные навыки, Пиаже предполагает, что их мышление довольно жесткое, ограничено одним аспектом ситуации за раз и сильно зависит от внешнего вида предмета.Такой стиль мышления, по мнению Пиаже, приводит к характерным ошибкам. Например, у детей до операции не развиты умственные способности к сохранению и трансформации.

Сохранение — это способность человека понимать, что определенные физические характеристики объектов остаются неизменными, даже если их внешний вид изменился. Чтобы продемонстрировать концепцию консервации, Пиаже показал маленьким детям две одинаковые чашки, наполненные одинаковыми объемами воды (доходящие до одной и той же линии измерения).Дооперационная молодежь согласилась, что в чашках было столько же жидкости. Пиаже начал переливать жидкость из одной из оригинальных чашек в широкую короткую чашку. Затем он вылил жидкость из второй оригинальной чашки в высокую узкую чашку. Когда он спросил предоперационных детей, в какой чашке больше жидкости, они выбрали более высокую чашку. Для этих детей более высокая чашка выглядела так, как будто она имела больший объем, даже несмотря на то, что одинаковое количество жидкости наполняло обе чашки.

Концепция сохранения может применяться и к числу.Например, согласно Пиаже, дооперационный ребенок не поймет, что перестановка шести клавиш для получения другого образования (например, их разведение или перемещение ближе друг к другу) не меняет количества присутствующих элементов.

Трансформация — это способность человека понимать, как одни физические характеристики меняются, в то время как другие остаются неизменными в логической, причинно-следственной последовательности. Согласно Пиаже, дооперационные дети не сразу понимают, как вещи могут меняться от одной формы к другой.Чтобы продемонстрировать эту концепцию, Пиаже сначала показал маленьким детям два круглых глиняных шара диаметром 1 дюйм. Затем он подарил детям круглый глиняный шар диаметром 2,5 см и сплющенный плоский глиняный шар диаметром 2,5 см. Молодой человек на предоперационной стадии не поймет, что плоский шар раньше был круглым и был сдавлен, чтобы принять новую форму.

Пиаже также считал, что дооперационные дети обладают стилем мышления, характеризующимся эгоцентризмом или неспособностью видеть мир чужой точкой зрения.Согласно Пиаже, дети с эгоцентризмом объясняют ситуации со своей точки зрения и понимания. Детям до операции также трудно понять, почему удары по кастрюлям и сковородкам или игра с музыкальной игрушкой могут усилить головную боль у их матери, когда им так весело.

Согласно Пиаже, дети на этапе подготовки к операции также верят, что вещи живы или обладают человеческими характеристиками, потому что они растут или движутся, — стиль мышления, называемый анимизмом.Например, дети могут говорить о машинах как о животных, как будто они рычат или что они голодны. Точно так же маленькие дети могут обвинять стулья или игрушки в том, что они упали или споткнулись. Наконец, Пиаже считает, что дети в возрасте до 4 лет не могут организовывать вещи в иерархические категории. Другими словами, маленькие дети не могут сгруппировать предметы в более крупные подгруппы и меньшие подгруппы на основе сходства и различий.

Современные исследования показывают, что представления Пиаже о детях до операции были не совсем правильными; Дети на этой стадии развития сильно различаются в зависимости от их языковых навыков, способностей к восприятию, правил принятия решений и реальных знаний.Например, когда маленькие дети проходят тестирование с использованием идей и предметов, знакомых их повседневной жизни, они лучше могут продемонстрировать свои способности. Для иллюстрации: если исследователь использует небольшое количество объектов (например, 3 вместо 6) для проверки сохранения числа, трехлетние дети часто замечают, что число остается неизменным независимо от того, как оно расположено. Точно так же, когда маленьких детей помещают в реальную обстановку (например, в их класс), они обычно могут объяснить, как другие дети (сверстники, сидящие на разных местах) по-разному увидят комнату.Многие маленькие дети также могут сгруппировать свои игрушки в иерархии (например, сортировка животных по сравнению с транспортными средствами, а затем автомобили и грузовики).

Современные психологи развития теперь считают, что большинство детей в западных культурах достигают сохранения количества, длины, массы и жидкости в возрасте от 6 до 7 лет, хотя сохранение веса может произойти только в возрасте от 8 до 10 лет. Дети до операции часто проявляют эгоцентрическое мышление, но особенно к концу этой стадии, этот стиль мышления не универсален для всех времен и ситуаций.Психологи также думают, что анимизм — это способ, с помощью которого дети выражают свое воображение и обрабатывают, как на самом деле работают объекты, таким образом, чтобы им было легко понять. Большинство детей знают, что неодушевленные предметы на самом деле не живые.

Теория когнитивного развития Пиаже

Теория когнитивного развития Пиаже — это всеобъемлющая теория о природе и развитии человеческого интеллекта. Пиаже считал, что детство играет жизненно важную и активную роль в развитии человека. [1] Идея Пиаже в первую очередь известна как теория стадии развития. Теория рассматривает природу самого знания и то, как люди постепенно приходят к его приобретению, конструированию и использованию. [2] Для Пиаже когнитивное развитие было прогрессивной реорганизацией психических процессов в результате биологического созревания и опыта окружающей среды. Он считал, что дети формируют понимание окружающего мира, испытывают несоответствия между тем, что они уже знают, и тем, что они открывают в своей среде, а затем соответствующим образом корректируют свои идеи. [3] Более того, Пиаже утверждал, что когнитивное развитие находится в центре человеческого организма, а язык зависит от знаний и понимания, полученных в процессе когнитивного развития. [4] Ранние работы Пиаже привлекли наибольшее внимание. Многих родителей поощряют создавать богатые, благоприятные условия для естественной склонности их детей к росту и обучению. Классные комнаты, ориентированные на ребенка, и «открытое образование» являются прямым применением взглядов Пиаже. [5] Несмотря на огромный успех, теория Пиаже имеет некоторые ограничения, которые сам Пиаже признавал: например, теория поддерживает четкие стадии, а не непрерывное развитие (декаляж). [6]

Характер интеллекта: оперативно-переносной

Пиаже отметил, что реальность — это динамическая система непрерывных изменений и, как таковая, определяется в отношении двух условий, которые определяют динамические системы. В частности, он утверждал, что реальность включает в себя трансформации и состояния. [7] Преобразования относятся ко всем способам изменений, которым может подвергнуться вещь или человек. Состояния относятся к условиям или внешнему виду, в которых вещи или люди могут быть найдены между преобразованиями. Например, могут быть изменения в форме или форме (например, жидкости меняют форму, когда они переходят из одного сосуда в другой, и аналогично люди меняют свои характеристики по мере взросления), размера (например, серия монеты на столе могут быть размещены близко друг к другу или далеко друг от друга), или размещены или расположены в пространстве и времени (например,g., различные предметы или люди могут быть найдены в одном месте в одно время и в другом месте в другое время). Таким образом, утверждал Пиаже, если человеческий интеллект должен быть адаптивным, он должен иметь функции для представления как трансформирующих, так и статических аспектов реальности. [8] Он предположил, что оперативный интеллект отвечает за представление и манипулирование динамическими или трансформирующими аспектами реальности, а образный интеллект отвечает за представление статических аспектов реальности. [9]

Оперативная разведка — активный аспект разведки. Он включает в себя все действия, явные или скрытые, предпринимаемые для отслеживания, восстановления или прогнозирования изменений объектов или лиц, представляющих интерес. [10] Образный интеллект — это более или менее статический аспект интеллекта, включающий все средства представления, используемые для запоминания состояний (то есть последовательных форм, форм или местоположений), которые возникают между преобразованиями.То есть он включает в себя восприятие, имитацию, мысленные образы, рисование и язык. [11] Следовательно, образные аспекты интеллекта получают свое значение из оперативных аспектов интеллекта, потому что состояния не могут существовать независимо от преобразований, которые их связывают. Пиаже утверждал, что образные или репрезентативные аспекты интеллекта подчинены его оперативным и динамическим аспектам, и, следовательно, это понимание по существу происходит из оперативного аспекта интеллекта. [10]

В любое время оперативная разведка определяет, как мир понимается, и он меняется, если понимание не удается. Пиаже заявил, что этот процесс понимания и изменения включает в себя две основные функции: ассимиляцию и приспособление . [11] [12] [13] [14]

Ассимиляция и размещение

Изучая область образования, Пиаже сосредоточил внимание на двух процессах, которые он назвал ассимиляцией и приспособлением.Для Пиаже ассимиляция означала интеграцию внешних элементов в структуры жизней или окружающей среды, или те, которые мы могли бы получить через опыт. Ассимиляция — это то, как люди воспринимают новую информацию и адаптируются к ней. Это процесс приспособления новой информации к уже существующим когнитивным схемам. [15] Ассимиляция , при которой новый опыт интерпретируется заново, чтобы соответствовать старым идеям или ассимилироваться с ними. [16] Это происходит, когда люди сталкиваются с новой или незнакомой информацией и обращаются к ранее полученной информации, чтобы понять ее.Напротив, приспособление — это процесс получения новой информации в своей среде и изменения ранее существовавших схем, чтобы они соответствовали новой информации. Это происходит, когда существующая схема (знания) не работает, и ее необходимо изменить, чтобы иметь дело с новым объектом или ситуацией. [17] Приспособление необходимо, потому что это то, как люди будут продолжать интерпретировать новые концепции, схемы, структуры и многое другое. [18] Пиаже считал, что человеческий мозг был запрограммирован в ходе эволюции на достижение равновесия, которое, по его мнению, в конечном итоге влияет на структуры посредством внутренних и внешних процессов посредством ассимиляции и аккомодации. [15]

Пиаже понимал, что ассимиляция и приспособление не могут существовать друг без друга. [19] Это две стороны одной медали. Чтобы ассимилировать объект в существующую ментальную схему, сначала необходимо принять во внимание или приспособиться к особенностям этого объекта до определенной степени. Например, чтобы распознать (ассимилировать) яблоко как яблоко, нужно сначала сфокусироваться (приспособиться) к контуру этого объекта. Для этого нужно примерно определить размер объекта.Развитие увеличивает баланс или уравновешивание между этими двумя функциями. Находясь в равновесии друг с другом, ассимиляция и аккомодация порождают ментальные схемы оперативного интеллекта. Когда одна функция доминирует над другой, они создают представления, принадлежащие образному разуму. [20]

Сенсорно-моторная ступень

Когнитивное развитие — это теория Жана Пиаже. Пиаже предложил четыре этапа когнитивного развития: сенсомотор , предоперационный , конкретный рабочий и формальный рабочий период . [21] Сенсомоторная стадия — первая из четырех стадий когнитивного развития, которая «простирается от рождения до овладения языком». [22] На этой стадии младенцы постепенно вырабатывают знания и понимание мира, координируя опыт (например, зрение и слух) с физическим взаимодействием с объектами (например, хватание, сосание и шагание). [23] Младенцы познают мир благодаря физическим действиям, которые они совершают в нем. [24] Они прогрессируют от рефлексивного инстинктивного действия при рождении к началу символической мысли к концу стадии. [24]

Дети узнают, что они отделены от окружающей среды. Они могут думать об аспектах окружающей среды, даже если они находятся вне досягаемости детских чувств. На этой стадии, по мнению Пиаже, развитие постоянства объекта является одним из важнейших достижений. [15] Постоянство объекта — это понимание ребенком того, что объекты продолжают существовать, даже если он или она не может их видеть или слышать. [24] Peek-a-boo — хороший тест для этого. К концу сенсомоторного периода у детей развивается постоянное чувство себя и объекта. [25]

ВМС США 100406-N-7478G-346 Операционный специалист 2-го класса Реджинальд Харлмон и техник по электронике 3-го класса Маура Шульце играют в прятки с ребенком в детском отделении больницы Ликас

Piaget разделил сенсомоторную ступень на шесть подэтапов ». [25]

Подэтап Возраст Описание
1 Простые рефлексы Рождение-6 недель «Координация ощущений и действий посредством рефлексивного поведения». [25] Три основных рефлекса описаны Пиаже: сосание предметов во рту, отслеживание движущихся или интересных предметов глазами и закрытие руки, когда предмет соприкасается с ладонью (ладонный захват). В течение первых шести недель жизни эти рефлексы превращаются в произвольные действия. Например, ладонный рефлекс становится намеренным хватанием. [26]
2 Фаза первых привычек и первичных круговых реакций 6 недель-4 месяца «Согласование ощущений и двух типов схем: привычки (рефлекс) и первичных круговых реакций (воспроизведение события, которое изначально произошло случайно).Основное внимание по-прежнему уделяется телу младенца ». [25] В качестве примера реакции этого типа младенец может повторить движение руки перед лицом. Также на этой стадии могут начаться пассивные реакции, вызванные классической или оперантной обусловленностью. [26]
3 Фаза вторичных круговых реакций 4–8 месяцев Развитие привычек. «Младенцы становятся более объектно-ориентированными, выходя за рамки озабоченности собой; повторять действия, которые приносят интересные или приятные результаты ». [25] Эта стадия связана, прежде всего, с развитием координации между видением и схватыванием. На этом этапе возникают три новых способности: намеренное хватание за желаемый объект, вторичные круговые реакции и различие между целями и средствами. На этом этапе младенцы будут намеренно хвататься за воздух в направлении желаемого объекта, часто для развлечения друзей и семьи. Начинаются вторичные круговые реакции или повторение действия с участием внешнего объекта; например, перемещение переключателя для многократного включения света.Также происходит различие между средствами и целями. Это, пожалуй, один из самых важных этапов роста ребенка, поскольку он означает зарождение логики. [26]
4 Координация стадий вторичных круговых реакций 8–12 месяцев «Координация зрения и осязания — зрительно-моторная координация; согласование схем и интенциональности ». [25] Этот этап связан, прежде всего, с развитием логики и согласованием средств и целей.Это чрезвычайно важный этап развития, на котором можно наблюдать то, что Пиаже называет «первым надлежащим интеллектом». Кроме того, этот этап знаменует собой начало ориентации на цель, осознанного планирования шагов для достижения цели. [26]
5 Третичные круговые реакции, новизна и любопытство 12–18 месяцев «Младенцев заинтриговали многие свойства предметов и многие вещи, которые они могут сделать с предметами; они экспериментируют с новым поведением ». [25] Этот этап связан, прежде всего, с открытием новых средств достижения целей. Пиаже описывает ребенка в этот момент как «молодого ученого», проводящего псевдоэксперименты для открытия новых методов решения проблем. [26]
6 Интернализация схем 18–24 месяца «Младенцы развивают способность использовать примитивные символы и формировать устойчивые умственные представления». [25] Этот этап связан, прежде всего, с началом прозрения или истинного творчества.Это знаменует переход к предоперационной стадии.

Предоперационный этап

Вторая стадия Piaget, предоперационная, начинается, когда ребенок начинает учиться говорить в возрасте двух лет, и длится до семи лет. На предоперационной стадии когнитивного развития Пиаже отметил, что дети еще не понимают конкретной логики и не могут мысленно манипулировать информацией. [27] На этом этапе происходит увеличение количества детей, играющих и притворяющихся.Однако ребенку все равно сложно смотреть на вещи с разных точек зрения. Детские игры в основном относятся к символической игре и манипулированию символами. Такая игра демонстрируется представлением о том, что шашки — это закуска, листы бумаги — это тарелки, а коробка — это стол. Их наблюдения за символами иллюстрируют идею игры без реальных задействованных объектов. Наблюдая за игровыми последовательностями, Пиаже смог продемонстрировать, что к концу второго года жизни возникает качественно новый тип психологического функционирования, известный как предоперационная стадия. [28] [29]

Предоперационная стадия скудна и логически неадекватна в отношении умственных операций. Ребенок может формировать устойчивые концепции, а также магические убеждения. Однако ребенок по-прежнему не может выполнять операции, то есть задачи, которые ребенок может выполнять мысленно, а не физически. Мышление на этой стадии все еще эгоцентрично, что означает, что ребенку трудно видеть точку зрения других. Предоперационная стадия разделена на два подэтапа: подэтап символической функции и подэтап интуитивного мышления.Подэтап символической функции — это когда дети способны понимать, представлять, запоминать и рисовать объекты в своем уме, не имея объекта перед собой. Подэтап интуитивного мышления — это когда дети задают вопросы «почему?» и «как получилось?» На этом этапе дети хотят знать все. [29]

Подэтап символьной функции

В возрасте от двух до четырех лет дети еще не могут логическим образом манипулировать и преобразовывать информацию.Однако теперь они могут мыслить образами и символами. Другими примерами умственных способностей являются язык и притворная игра. Символическая игра — это когда дети заводят воображаемых друзей или разыгрывают с друзьями ролевые игры. Детские игры становятся более социальными, и они назначают друг другу роли. Некоторые примеры символической игры включают игру в дом или чаепитие. Интересно, что тип символической игры, в которой участвуют дети, связан с их уровнем творческих способностей и способностью общаться с другими. [30] Кроме того, качество их символической игры может повлиять на их дальнейшее развитие.Например, маленькие дети, чья символическая игра носит насильственный характер, как правило, демонстрируют менее просоциальное поведение и с большей вероятностью проявляют антисоциальные тенденции в более поздние годы. [31]

На этой стадии все еще есть ограничения, такие как эгоцентризм и предпричинное мышление.

Эгоцентризм возникает, когда ребенок не может отличить свою точку зрения от точки зрения другого человека. Дети склонны придерживаться своей точки зрения, а не учитывать точку зрения других.Более того, они даже не подозревают о существовании такого понятия, как «разные точки зрения». [32] Эгоцентризм можно увидеть в эксперименте, проведенном Пиаже и швейцарским психологом развития Бербель Инхельдер, известном как проблема трех гор. В этом эксперименте ребенку показывают три вида горы, и его спрашивают, что бы странствующая кукла увидела бы под разными углами. Ребенок будет последовательно описывать то, что он видит из своего положения, независимо от того, под каким углом его просят взглянуть на куклу.Эгоцентризм также заставит ребенка поверить: «Мне нравится Улица Сезам , значит, папе тоже нравится Улица Сезам ».

Подобно дооперационному эгоцентрическому мышлению детей, они строят причинно-следственные связи. Пиаже ввел термин «предпричинное мышление», чтобы описать способ, которым дооперационные дети используют свои собственные существующие идеи или взгляды, как в эгоцентризме, для объяснения причинно-следственных связей. Три основных концепции причинности, проявляемые детьми на предоперационной стадии, включают: анимизм, искусственность и трансдуктивное мышление. [33]

Анимизм — это вера в то, что неодушевленные предметы способны к действиям и обладают качествами жизни. Примером может быть ребенок, который считает, что тротуар был сумасшедшим и заставил его упасть, или что звезды мерцают в небе, потому что они счастливы. Под искусством понимается вера в то, что характеристики окружающей среды могут быть связаны с действиями или вмешательством человека. Например, ребенок может сказать, что на улице ветрено, потому что кто-то очень сильно дует, или что облака белые, потому что кто-то покрасил их в этот цвет.Наконец, предпричинное мышление классифицируется с помощью трансдуктивного мышления. Трансдуктивное мышление — это когда ребенок не понимает истинных отношений между причиной и следствием. [29] [34] В отличие от дедуктивного или индуктивного рассуждения (от общего к частному или от конкретного к общему), трансдуктивное рассуждение относится к тому, когда ребенок рассуждает от конкретного к конкретному, устанавливая связь между двумя отдельными событиями, которые в остальном не связаны . Например, если ребенок услышит лай собаки, а затем лопнет воздушный шарик, ребенок сделает вывод, что из-за лая собаки воздушный шарик лопнул.

Подэтап интуитивного мышления

Примерно в возрасте от 4 до 7 лет дети становятся очень любопытными и задают много вопросов, начиная использовать примитивные рассуждения. Возникает интерес к рассуждению и желание знать, почему вещи такие, какие они есть. Пиаже назвал это «интуитивным подэтапом», потому что дети осознают, что обладают огромным объемом знаний, но не знают, как они их приобрели. Центрирование, сохранение, необратимость, классовая принадлежность и переходный вывод — все это характеристики предоперационного мышления.Сосредоточение — это акт сосредоточения всего внимания на одной характеристике или измерении ситуации, игнорируя все остальные. Сохранение — это осознание того, что изменение внешнего вида вещества не меняет его основных свойств. Дети на этом этапе не знают о сохранении и центрировании экспонатов. И центрирование, и сохранение станет более понятным, если познакомиться с самой известной экспериментальной задачей Пиаже.

В этом задании ребенку предлагают две одинаковые мензурки с одинаковым количеством жидкости.Ребенок обычно отмечает, что в мензурках действительно столько же жидкости. Когда один из стаканов переливается в более высокий и тонкий контейнер, дети младше семи или восьми лет обычно говорят, что два стакана больше не содержат одинакового количества жидкости и что более высокий контейнер вмещает большее количество (центрирование). ), не принимая во внимание тот факт, что ранее было отмечено, что оба стакана содержат одинаковое количество жидкости. Из-за поверхностных изменений ребенок не мог понять, что свойства веществ продолжают оставаться прежними (консервация).

Необратимость — это концепция, развиваемая на этой стадии, которая тесно связана с идеями центрирования и сохранения. Необратимость означает, что дети не могут мысленно повернуть вспять последовательность событий. В той же ситуации с химическим стаканом ребенок не понимает, что если бы последовательность событий была обратной и вода из высокого стакана была налита обратно в исходный стакан, то было бы такое же количество воды. Еще один пример того, как дети полагаются на визуальные представления, — это их неправильное понимание понятий «меньше чем» или «больше чем».Когда две строки, содержащие равное количество блоков, помещаются перед дочерним элементом, причем одна строка располагается дальше друг от друга, ребенок будет думать, что более дальний ряд содержит больше блоков. [29] [35]

Классная инклюзия относится к разновидности концептуального мышления, которое дети на предоперационной стадии еще не могут понять. Неспособность детей сосредоточиться на двух аспектах ситуации одновременно мешает им понять принцип, согласно которому одна категория или класс может содержать несколько различных подкатегорий или классов. [33] Например, четырехлетней девочке может быть показано изображение восьми собак и трех кошек. Девушка знает, что такое кошки и собаки, и знает, что они оба животные. Однако на вопрос: «Есть еще собаки или животные?» она скорее всего ответит «больше собак». Это связано с тем, что ей трудно сосредоточиться на двух подклассах и более крупном классе одновременно. Возможно, она могла рассматривать собак как собак или животных, но испытывала затруднения при попытке классифицировать их как обоих одновременно. [36] [37] Похожая на это концепция, относящаяся к интуитивному мышлению, известная как «переходный вывод».

Переходный вывод — это использование предшествующих знаний для определения недостающей части с использованием базовой логики. У детей на предоперационном этапе такой логики нет. Примером транзитивного вывода может быть ситуация, когда ребенку предоставляется информация «A» больше, чем «B», и «B» больше, чем «C». У этого ребенка могут быть трудности с пониманием того, что «А» также больше, чем «С».

Бетонный этап эксплуатации

Конкретная операционная стадия — третья стадия теории когнитивного развития Пиаже. Эта стадия, которая следует за предоперационной стадией, происходит в возрасте от 7 до 11 (предподростковый возраст) лет, [38] и характеризуется соответствующим использованием логики. На этом этапе мыслительные процессы ребенка становятся более зрелыми и «взрослыми». Они начинают решать проблемы более логично. Абстрактное, гипотетическое мышление еще не развито у ребенка, и дети могут решать только задачи, относящиеся к конкретным событиям или объектам.На этом этапе дети проходят переходный период, когда ребенок изучает такие правила, как сохранение. [39] Пиаже определил, что дети могут использовать индуктивное мышление. Индуктивное рассуждение включает в себя выводы из наблюдений с целью обобщения. Напротив, дети борются с дедуктивным мышлением, которое включает использование обобщенного принципа, чтобы попытаться предсказать исход события. Дети на этой стадии обычно испытывают трудности с пониманием логики в своей голове.Например, ребенок поймет, что «А больше, чем В» и «В больше, чем С». Однако, когда его спрашивают: «А больше, чем С?», Ребенок может оказаться не в состоянии логически разобраться в вопросе в своей голове.

Два других важных процесса на конкретной операционной стадии — это логика и устранение эгоцентризма.

Эгоцентризм — это неспособность рассмотреть или понять точку зрения, отличную от своей собственной. Это фаза, когда мысли и нравственность ребенка полностью сосредоточены на себе. [40] На этом этапе ребенок приобретает способность смотреть на вещи с точки зрения другого человека, даже если он думает, что эта точка зрения неверна. Например, покажите ребенку комикс, в котором Джейн кладет куклу под коробку, выходит из комнаты, затем Мелисса перемещает куклу в ящик, а Джейн возвращается. Ребенок на стадии конкретных операций скажет, что Джейн все равно будет думать, что это под коробкой, даже если ребенок знает, что она в ящике. (См. Также задание на ложное убеждение.)

Дети на этом этапе, однако, могут решать только задачи, относящиеся к реальным (конкретным) объектам или событиям, а не абстрактные концепции или гипотетические задачи. Понимание и умение пользоваться здравым смыслом еще не полностью адаптированы.

Пиаже установил, что дети, находящиеся на конкретной операционной стадии, могут использовать индуктивную логику. С другой стороны, детям в этом возрасте трудно использовать дедуктивную логику, которая предполагает использование общего принципа для предсказания исхода конкретного события.Это включает в себя умственную обратимость. Примером этого является возможность изменить порядок отношений между ментальными категориями. Например, ребенок может распознать, что его собака — это лабрадор, что лабрадор — это собака, а собака — это животное, и сделать выводы из доступной информации, а также применить все эти процессы к гипотетические ситуации. [41]

Абстрактность мышления подростка на формальном оперативном уровне проявляется в способности подростка решать вербальные проблемы. [41] Логическое качество мышления подростка — это когда дети с большей вероятностью решают проблемы методом проб и ошибок. [41] Подростки начинают думать больше, чем думает ученый, разрабатывая планы решения проблем и систематически проверяя мнения. [41] Они используют гипотетически-дедуктивное рассуждение, что означает, что они разрабатывают гипотезы или наилучшие предположения и систематически делают выводы или делают выводы, что является лучшим путем для решения проблемы. [41] На этом этапе подросток способен понимать любовь, логические доказательства и ценности. На этом этапе молодой человек начинает предвкушать возможности на будущее, и его очаровывает то, кем они могут стать. [41]

Подростки также когнитивно меняются в зависимости от того, как они думают о социальных вопросах. [41] Подростковый эгоцентризм определяет то, как подростки думают о социальных вопросах, и представляет собой повышенное самосознание в них самих по себе, что отражается в их чувстве личной уникальности и непобедимости. [41] Подростковый эгоцентризм можно разделить на два типа социального мышления: воображаемую аудиторию, которая включает поведение, привлекающее внимание, и личную басню, которая включает в себя чувство подростка личной уникальности и непобедимости. [41] Эти два типа социального мышления начинают влиять на детский эгоцентризм на конкретной стадии. Однако он переносится на формальную операционную стадию, когда они сталкиваются с абстрактным мышлением и полностью логическим мышлением.

Испытания для бетонных работ

Испытания Пиаже хорошо известны и применяются для проверки конкретных операций.Наиболее распространены тесты на сохранение. Есть несколько важных аспектов, которые экспериментатор должен учитывать при проведении экспериментов с этими детьми.

Одним из примеров эксперимента по проверке консервации является экспериментатор, который берет два стакана одинакового размера и наполняет их жидкостью до одинакового уровня, и ребенок признает, что это одно и то же. Затем экспериментатор наливает жидкость из одного из маленьких стаканов в высокий тонкий стакан. Затем экспериментатор спросит ребенка, есть ли в более высоком стакане больше жидкости, меньше жидкости или такое же количество жидкости.Затем ребенок даст свой ответ. Экспериментатор спросит ребенка, почему он дал свой ответ или почему он так считает.

  • Обоснование : После того, как ребенок ответил на поставленный вопрос, экспериментатор должен спросить, почему ребенок дал такой ответ. Это важно, потому что ответы, которые они дают, могут помочь экспериментатору оценить возраст развития ребенка. [42]
  • Сколько раз спрашивать : Некоторые утверждают, что если ребенка спросить, равно ли количество жидкости в первом наборе стаканов, то, налив воды в более высокий стакан, экспериментатор снова спросит о количестве жидкости, дети начнут сомневаться в своем первоначальном ответе.Они могут начать думать, что исходные уровни не были равны, что повлияет на их второй ответ. [43]
  • Выбор слова : Фраза, которую использует экспериментатор, может повлиять на то, как ребенок ответит. Если в примере с жидкостью и стеклом экспериментатор спросит: «В каком из этих стаканов больше жидкости?», Ребенок может подумать, что его мысли о том, что они одинаковые, неверны, потому что взрослый говорит, что нужно иметь больше. В качестве альтернативы, если экспериментатор спросит: «Равны ли они?», То ребенок с большей вероятностью ответит, что они равны, потому что экспериментатор намекает, что они равны.

Формальная операционная стадия

Заключительная стадия известна как формальная операционная стадия (отрочество и взросление, примерно от 11 до 15-20 лет): интеллект демонстрируется посредством логического использования символов, связанных с абстрактными понятиями. Эта форма мышления включает «предположения, которые не имеют необходимого отношения к реальности». [44] На этом этапе человек способен к гипотетическим и дедуктивным рассуждениям. За это время у людей развивается способность думать об абстрактных концепциях.

Пиаже заявил, что «гипотетико-дедуктивное рассуждение» становится важным на формальной операционной стадии. Этот тип мышления включает в себя гипотетические ситуации «а что, если», которые не всегда коренятся в реальности, то есть контрфактическое мышление. Это часто требуется в естествознании и математике.

  • Абстрактная мысль возникает на формальной операционной стадии. Дети склонны думать очень конкретно и конкретно на ранних этапах и начинают рассматривать возможные результаты и последствия своих действий.
  • Метапознание, способность «думать о мышлении», которая позволяет подросткам и взрослым рассуждать о своих мыслительных процессах и контролировать их. [45]
  • Решение проблем демонстрируется, когда дети решают проблемы методом проб и ошибок. Возникает умение систематически решать проблему, логично и методично.

В то время как дети в начальной школе в основном использовали индуктивные рассуждения, делая общие выводы из личного опыта и конкретных фактов, подростки становятся способными к дедуктивным рассуждениям, в которых они делают конкретные выводы из абстрактных понятий, используя логику.Эта способность проистекает из их способности мыслить гипотетически. [46]

«Однако исследования показали, что не все люди во всех культурах достигают формальных операций, и большинство людей не используют формальные операции во всех аспектах своей жизни». [47]

Эксперименты

Пиаже и его коллеги провели несколько экспериментов для оценки формального оперативного мышления. [48]

В одном из экспериментов Пиаже оценивал когнитивные способности детей разного возраста с помощью весов и различных весов.Задача заключалась в том, чтобы уравновесить весы, зацепив за концы весов гири. Чтобы успешно выполнить задание, дети должны использовать формальную операционную мысль, чтобы понять, что расстояние между гирями от центра и тяжесть гирь влияют на равновесие. Более тяжелый груз необходимо разместить ближе к центру весов, а более легкий — дальше от центра, чтобы два груза уравновешивали друг друга. [46] В то время как дети в возрасте от 3 до 5 лет вообще не могли понять концепцию балансировки, дети к 7 годам могли уравновесить весы, поместив одинаковые гири на обоих концах, но они не осознавали важность Местоположение.К 10 годам дети могли думать о местоположении, но не использовали логику и вместо этого использовали метод проб и ошибок. Наконец, к 13 и 14 годам, в раннем подростковом возрасте, некоторые дети более четко понимали взаимосвязь между весом и расстоянием и могли успешно реализовать свою гипотезу. [49]

Пример задания Пиаже по консервации

Стадии и причинно-следственная связь

Пиаже рассматривает детскую концепцию причинности как переход от «примитивных» концепций причины к концепциям более научного, строгого и механического характера.Эти примитивные концепции характеризуются как сверхъестественные, с явно неестественным или немеханическим тоном. Пиаже основывается на предположении, что младенцы — феноменалисты. То есть их знания «состоят в ассимилировании вещей схемами» на основе их собственных действий, так что с точки зрения ребенка кажется, что они «обладают качествами, которые на самом деле проистекают из организма». Следовательно, эти «субъективные концепции», столь превалирующие на первом этапе развития Пиаже, разбиваются по мере открытия более глубоких эмпирических истин.

Пиаже приводит пример ребенка, который верит, что луна и звезды следуют за ним во время ночной прогулки. Узнав, что это касается его друзей, он должен отделить себя от объекта, в результате чего возникла теория, согласно которой Луна неподвижна или движется независимо от других агентов.

Вторая стадия, от трех до восьми лет, характеризуется сочетанием этого типа магических, анимистических или «неприродных» концепций причинности и механической или «натуралистической» причинности.Это сочетание естественных и неприродных причинных объяснений предположительно происходит из самого опыта, хотя Пиаже не делает особых попыток описать природу различий в концепциях. В своих интервью с детьми он задавал вопросы конкретно о природных явлениях, таких как: «Что заставляет облака двигаться?», «Что заставляет двигаться звезды?», «Почему текут реки?» Природа всех полученных ответов, по словам Пиаже, такова, что эти объекты должны выполнять свои действия, чтобы «выполнять свои обязательства перед людьми».Он называет это «моральным объяснением». [50]

Практическое применение

Родители могут использовать теорию Пиаже при принятии решения о том, что покупать, чтобы поддержать рост своего ребенка. [51] Учителя также могут использовать теорию Пиаже, например, при обсуждении того, подходят ли предметы программы для уровня учащихся или нет. [52] Например, недавние исследования показали, что дети одного класса и одного возраста по-разному выполняют задания, измеряющие базовую беглость сложения и вычитания.В то время как дети на предоперационном и конкретном оперативном уровнях когнитивного развития выполняют комбинированные арифметические операции (такие как сложение и вычитание) с одинаковой точностью, [53] детей на конкретном операционном уровне когнитивного развития были способны выполнять как задачи сложения, так и проблемы вычитания с большей беглостью речи. [54]

Стадии познавательного роста человека отличаются от других. Это влияет и влияет на то, как кто-то думает обо всем, включая цветы.У 7-месячного младенца в сенсомоторном возрасте цветы распознаются по запаху, потягиванию и кусанию. Ребенок чуть постарше не осознал, что цветок не ароматный, но, как и многие дети в ее возрасте, ее научит ее эгоцентричное двуручное любопытство. На формальной стадии функционирования взрослого человека цветы являются частью более крупной логической схемы. Их используют либо для заработка, либо для создания красоты. Когнитивное развитие или мышление — это активный процесс от начала до конца жизни.Интеллектуальный прогресс происходит потому, что люди в любом возрасте и в любой период развития ищут когнитивное равновесие. Самый простой способ достичь этого баланса — понять новый опыт через призму уже существовавших идей. Младенцы узнают, что новые предметы можно брать так же, как и знакомые, а взрослые объясняют заголовки дня как свидетельство своего существующего мировоззрения. [55]

Однако применение стандартизированной теории и процедур Пиаже в разных обществах дало очень разные результаты, которые заставляют некоторых предполагать не только то, что одни культуры производят больше когнитивного развития, чем другие, но и что без определенных видов культурного опыта, но и формального образования, развитие может прекращаются на определенном уровне, таком как конкретный операционный уровень.Процедура выполнялась по методикам, разработанным в Женеве. Участникам были вручены два стакана одинаковой длины и окружности, наполненные равным количеством воды. Вода из одного стакана переливалась в другой с более высокой и меньшей окружностью. Дети и молодые люди из неграмотных обществ определенного возраста с большей вероятностью думали, что в более высоком и тонком стакане больше воды. С другой стороны, эксперимент по изменению процедур тестирования в соответствии с местной культурой дал разные результаты. [56]

Постулируемые физические механизмы, лежащие в основе схем и этапов

В 1967 году Пиаже рассмотрел возможность молекул РНК как вероятное воплощение своих все еще абстрактных схем (которые он продвигал как единицы действия), хотя он не пришел к какому-либо твердому выводу. [57] В то время, благодаря таким работам, как работа шведского биохимика Хольгера Хайдена, действительно было показано, что концентрации РНК коррелируют с обучением, так что идея была вполне правдоподобной.

Однако к моменту смерти Пиаже в 1980 году это понятие потеряло популярность. Одна из основных проблем была связана с белком, который, как предполагалось, обязательно должна была продуцировать такая РНК, и это не соответствовало наблюдениям. Было установлено, что только около 3% РНК кодирует белок. [58] Следовательно, большая часть оставшихся 97% («нкРНК») теоретически может быть доступна для использования в качестве схем Пиаже (или других регулирующих ролей в исследуемых 2000-х годах). Проблема еще не решена экспериментально, но ее теоретические аспекты были рассмотрены в 2008 г. [58] — затем получили дальнейшее развитие с точки зрения биофизики и эпистемологии. [59] [60] Между тем, этот подход, основанный на РНК, также неожиданно предложил объяснения некоторых других нерешенных биологических проблем, таким образом обеспечивая некоторую степень подтверждения.

Отношение к психометрическим теориям интеллекта

Пиаже разработал ряд задач для проверки гипотез, вытекающих из его теории. Задачи не были предназначены для измерения индивидуальных различий, и им нет эквивалента в психометрических тестах интеллекта. Несмотря на разные исследовательские традиции, в которых разрабатывались психометрические тесты и задачи Пиаже, было обнаружено, что корреляции между двумя типами мер являются неизменно положительными и в целом умеренными по величине.В их основе лежит общий общий фактор. Было показано, что можно построить батарею, состоящую из задач Пиаже, которая является таким же хорошим показателем общего интеллекта, как и стандартные тесты IQ. [61] [62] [63]

Вызов теории сцены Пиаже

Пиажеские версии развития были оспорены по нескольким причинам. Во-первых, как заметил сам Пиаже, развитие не всегда идет гладким образом, предсказываемым его теорией.«Decalage» или прогрессивные формы когнитивного развития в определенной области предполагают, что сценическая модель в лучшем случае является полезным приближением. [64] Кроме того, исследования показали, что дети могут сравнительно легко усваивать концепции и способность к сложным рассуждениям, которые предположительно представлены на более продвинутых стадиях (Lourenço & Machado, 1996, p. 145). [65] [66] В более широком смысле теория Пиаже является «общей областью», предсказывая, что когнитивное созревание происходит одновременно в разных областях знаний (таких как математика, логика и понимание физики или языка). [64] Пиаже не принимал во внимание изменчивость успеваемости ребенка, особенно то, как ребенок может отличаться по уровню развития в нескольких областях.

В 1980-х и 1990-х годах на специалистов по когнитивному развитию оказали влияние идеи «неонативизма» и эволюционной психологии. Эти идеи принижали значение общих теорий предметной области и подчеркивали специфичность предметной области или модульность мышления. [67] Модульность подразумевает, что различные когнитивные способности могут быть в значительной степени независимыми друг от друга и, таким образом, развиваться в соответствии с совершенно разными графиками, на которые «влияет опыт реального мира». [67] В этом ключе некоторые специалисты по когнитивному развитию утверждали, что вместо того, чтобы быть учащимися в рамках общей предметной области, дети приходят с теориями, относящимися к предметной области, иногда называемыми «базовыми знаниями», которые позволяют им перейти к обучению в этой предметной области. Например, даже младенцы кажутся чувствительными к некоторым предсказуемым закономерностям в движении и взаимодействии объектов (например, объект не может пройти через другой объект) или к поведению человека (например, рука, неоднократно тянущаяся к объекту, имеет этот объект, а не просто конкретный путь движения), поскольку он становится строительным блоком, из которого строятся более сложные знания.

Утверждается, что теория Пиаже недооценивает влияние культуры на когнитивное развитие. Пиаже демонстрирует, что ребенок проходит несколько стадий когнитивного развития и приходит к выводам самостоятельно, но на самом деле социокультурная среда ребенка играет важную роль в его когнитивном развитии. Социальное взаимодействие учит ребенка миру и помогает ему развиваться через когнитивные стадии, которые Пиаже не учитывал. [68]

Более поздние работы подвергли серьезному сомнению некоторые из базовых допущений школы «основных знаний» и пересмотрели идеи общности предметной области — но с нового подхода к динамическим системам, а не с пересмотренной точки зрения Пиаже.Подходы к динамическим системам соответствуют современным нейробиологическим исследованиям, которые были недоступны Пиаже, когда он строил свою теорию. Одним из важных выводов является то, что предметные знания строятся по мере того, как дети развивают и интегрируют знания. Это позволяет области повысить точность знаний, а также организацию воспоминаний. [67] Однако это предполагает более «плавную интеграцию» обучения и развития, чем предполагали ни Пиаже, ни его критики-неонативисты.Кроме того, некоторые психологи, такие как Лев Выготский и Джером Брунер, думали иначе, чем Пиаже, предполагая, что язык более важен для развития познания, чем предполагал Пиаже. [67] [69]

Постпьяжеские и неопиажеские этапы

В последние годы несколько теоретиков попытались решить проблемы, связанные с теорией Пиаже, путем разработки новых теорий и моделей, которые могут содержать свидетельства, противоречащие предсказаниям и постулатам Пиаже.

  • Неопиажеские теории когнитивного развития, выдвинутые Робби Кейсом, Андреасом Деметриу, Грэмом С. Хэлфордом, Куртом В. Фишером, Майклом Лэмпортом Коммонсом и Хуаном Паскуаль-Леоне, пытались объединить теорию Пиаже с когнитивными и дифференциальными теориями познавательная организация и развитие. Их цель состояла в том, чтобы лучше учесть когнитивные факторы развития и внутрииндивидуальные и межиндивидуальные различия в когнитивном развитии. Они предположили, что развитие на этапах Пиаже происходит за счет увеличения объема рабочей памяти и эффективности обработки за счет «биологического созревания». [70] Более того, теория Деметриу приписывает важную роль гиперкогнитивным процессам «самоконтроля, самозаписи, самооценки и саморегуляции» и признает действие нескольких относительно автономных областей мышления. (Demetriou, 1998; Demetriou, Mouyi, Spanoudis, 2010; Demetriou, 2003, стр.153). [71]
  • Теория Пиаже останавливается на формальной операционной стадии, но другие исследователи отметили, что мышление взрослых более тонко, чем формальное операционное мышление.Этот пятый этап был назван постформальной мыслью или операцией. [72] [73] Были предложены официальные этапы поста. Майкл Коммонс представил доказательства четырех постформальных стадий: систематического, метасистематического, парадигматического и кросс-парадигматического (Commons & Richards, 2003, p. 206-208; Oliver, 2004, p. 31). [74] [75] [76] Однако есть много теоретиков, которые критикуют «постформальное мышление», потому что этой концепции не хватает как теоретической, так и эмпирической проверки.Вместо этого предлагается использовать термин «интегративное мышление». [77] [78] [79] [80] [81]

Модель нравственного развития Кольберга

  • Фишер, Биггс и Биггс, Коммонс и Ричардс предложили «предварительную» стадию, которая, как говорят, наступает перед ранней подготовительной стадией. [82] [83]
  • В поисках микрофизиологической основы умственных способностей человека, Traill (1978, Раздел C5.4 [6]; — 1999, раздел 8.4 [7]) предположил, что могут существовать «предсенсомоторные» стадии («M -1 L», «M -2 L»,…), которые развиваются в утробе матери и / или передается генетически.
  • Джером Брунер выразил взгляды на когнитивное развитие в «прагматической ориентации», в которой люди активно используют знания для практических приложений, таких как решение проблем и понимание реальности. [84]
  • Майкл Лэмпорт Коммонс предложил модель иерархической сложности (MHC) двумя способами: «горизонтальная сложность» и «вертикальная сложность» (Commons & Richards, 2003, p.205). [75] [85] [86]
  • Киран Иган предложил пять стадий понимания: «соматический», «мифический», «романтический», «философский» и «иронический», который развивается с помощью когнитивных инструментов, таких как «истории», «бинарные оппозиции», «фантазия». »И« рифма, ритм и размер »для улучшения запоминания и развития способности к обучению на долгие годы. [87]
  • Лоуренс Колберг разработал три стадии нравственного развития: «доконвенциональный», «традиционный» и «постконвенциональный». [87] [88] Каждый уровень состоит из двух этапов ориентации, всего шесть этапов ориентации: (1) «Наказание-послушание», (2) «Инструментальный релятивист», (3) «Хороший мальчик». -Милая девушка », (4)« Закон и порядок », (5)« Общественный договор »и ​​(6)« Универсальный этический принцип ». [87] [88]
  • Андреас Деметриу выразил неопиажеские теории когнитивного развития.
  • Этапы развития эго Джейн Ловингер проходят через «ступенчатую эволюцию». [89] «Первая — досоциальная стадия, за которой следует симбиотическая стадия, импульсивная стадия, стадия самозащиты, конформистская стадия, уровень самосознания: переход от конформистской стадии к сознательной, индивидуалистический уровень: переход от сознательной стадии к автономной. , Конформистский этап и комплексный этап ». [89]
  • Кен Уилбер включил теорию Пиаже в свою междисциплинарную область интегральной теории. Человеческое сознание структурировано в иерархическом порядке и организовано в «холонные» цепочки или «Великую цепочку бытия», в основе которых лежит уровень духовного и психологического развития. [90]

Иерархия потребностей Маслоу

  • Процесс инициации — это модификация теории Пиаже, интегрирующая концепцию самоактуализации Абрахама Маслоу. [91]
  • Шерил Армон предложила пять стадий «хорошей жизни»: «эгоистический гедонизм», «инструментальный гедонизм», «аффективная / альтруистическая взаимность», «индивидуальность» и «автономия / сообщество» (Andreoletti & Demick, 2003, p. 284) (Армон, 1984, с. 40-43). [92] [93]
  • Кристофер Р.Перейти на: a b c d e 9030 h Santrock, JW (2008). Перейти до: a b c d J.Перейти на: a b c d e 9030 h i Santrock, JW (2008). Актуальный подход к развитию продолжительности жизни (стр.221-223).Перейти на: a b c d Callaghan, T. C. (2005). Когнитивное развитие после младенчества. В Б. Хопкинс (ред.), Кембриджская энциклопедия детского развития (стр. 204-209). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. Получено с http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX1311100053&v=2.1&u=cuny_hunter&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=c822fe0523f5b1258756f6e7855acc8d
  • Перейти ^ Кайл, Роберт (2007). Перейти на: a b Voorhis, P. Кеган, Роберт. Эволюционирующее Я: проблема и процесс в развитии человека. Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс, 1982, ISBN 0-674-27231-5.
  • Вернуться к содержанию

    Внешние ссылки

    5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

    В 4 года мой младший ребенок Уильям рисовал самые сложные рисунки. Он рисовал автомобили с рулевыми колесами, зеркалами заднего вида и указателями поворота. Я восхищался уверенностью Уильяма рисовать по-своему.Когда Уильяму исполнилось 6 лет, его интересы изменились.

    Он говорил: «Я не умею рисовать, ты сделай это за меня». Рисовать ему больше не нравилось, и многие работы отправлялись в мусорное ведро, потому что они не были тем, что он считал «достаточно хорошими».

    Это вызвало у меня вопрос — что случилось с Уильямом? Как я могу предотвратить то же самое с другими нашими детьми?

    Почему рисование важно для развития детей?

    Дети рисуют, чтобы выразить то, что они чувствуют и думают.

    Первым письмом человека было рисование, а не письмо. (Марджане Сатрапи)

    Рисование — это особенно важная отдушина для детей, у которых еще нет словесных навыков, чтобы выразить свои чувства.

    Когда ребенок рисует что-то знакомое ему, например, кошку, у него есть возможность подумать о том, что он знает и что он чувствует по отношению к этому животному.

    Они также используют свою память, чтобы вспомнить, что они знают о кошках, что, в свою очередь, улучшает их концентрацию и навыки обработки мыслей.

    Рисование также помогает развить манипулятивные навыки, которые помогут детям писать. Эти ловкость и мелкая моторика также применяются в 101 различных действиях с использованием рук.

    5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

    1. Этапы художественного развития отражают этапы развития ребенка

    Искусство каждого ребенка уникально и следует универсальному образцу развития.

    Все дети проходят одни и те же стадии, но возраст, в котором это происходит, разный.Первый этап — «эксперимент», когда маленькие дети учатся делать пометки на бумаге. Цель здесь — увидеть, что они могут сделать с помощью практики и повторения.

    Когда дети научатся лучше управлять своими ручками, вы, скорее всего, увидите круговые узоры и работу, занимающую меньше страницы. Поскольку дети могут последовательно рисовать круги и линии, вы можете видеть круги с исходящими от них линиями.

    На следующем этапе эти круги и линии начинают превращаться в объекты, подобные людям, поскольку дети могут представлять то, о чем они думают.При продолжении практики начинают проявляться более мелкие детали, например, люди с пальцами и бровями.

    2. Раскраски в книгах могут мешать развитию

    Некоторые исследования показали, что раскраски в книгах могут ограничивать творческие способности некоторых детей и их независимость в выражении лица. Некоторые дети могут использовать рисунки из этих книг как модель того, как должен выглядеть предмет.

    Если лошадь определенным образом выглядит на раскраске в книжке, дети могут подумать, что их лошадь должна выглядеть так же.Они также могут чувствовать, что не могут достичь того, чего от них ожидают, поскольку не могут раскрашивать в рамках предоставленных линий.

    Это может ограничить их способность рисовать с чувством и эмоциями и представлять объекты такими, какими они их видят, а не тем, как их изображают линии. Искусство — это открытие, использование воображения, эксперименты и опробование новых методов и выражений.

    Вы лучше всех знаете своего ребенка, его темперамент и способности, поэтому вы будете знать, полезны ли раскраски в книгах.

    3. Развитие художественной самостоятельности

    Моя Нана была великолепной вязальщицей. Она научила меня вязать в возрасте 6 лет. Мое вязание было далеко не так хорошо, как у нее, как бы я ни старалась. Мысль о том, что совершенство придет со временем и практикой, не приходила мне в голову до гораздо более позднего возраста.

    Ваши дети могут думать так же о рисунке, который вы для них делаете.

    Как часто по приглашению ребенка вы рисовали стилизованный дом, солнце и деревья? Какие сообщения это дает? Как и раскраска в книге, это может ограничить творческие способности вашего ребенка, поскольку ваши работы диктуют, как должны выглядеть такие объекты, как дом, солнце и дерево.

    Ребенок, уверенный в своей работе, редко будет просить вас рисовать для него.

    4. Развивающие беседы об искусстве

    Примерно в возрасте трех с половиной лет дети могут начать составлять план того, что они рисуют. Однако, будучи взрослыми, мы не знаем, каковы намерения наших детей. Хорошая идея — говорить о том, что ваш ребенок рисует, потому что это проявляет интерес, но важно не навешивать ярлыки на неизвестное.

    Общее высказывание типа «Вы можете рассказать мне о своей фотографии» — хорошее начало разговора, позволяющее вашему ребенку рассказать свою историю.

    Выставление работ вашего ребенка на холодильнике или изготовление рамки для особой работы покажет ему, что то, что он сделал, очень важно.

    5. Новые впечатления, новые горизонты

    Детям нужны разные предметы, чтобы рисовать и рисовать.

    Это могут быть ручки, мел, мелки, краски и кисти. Такие предметы, как бумага, картон, коробки, бетон или даже забор, — хорошие места для рисования.

    Начните рисовать, как только ваш ребенок проявит интерес; обычно примерно от 8 месяцев.Если вы не хотите, чтобы ваши стены украшали восхитительные произведения искусства, лучше всего иметь обычное «место для рисования», например, небольшой стол и стулья, и правила о ручках, оставшихся на столе.

    В лучшей бумаге нет линий, поэтому дети не ограничены, когда впервые экспериментируют с нанесением пометок на бумаге.

    Вы можете даже попробовать вынести свои материалы для рисования на улицу под большим деревом в хорошую погоду. Другой вариант — покрасить забор или бетон смесью воды и нескольких капель пищевого красителя, он хорошо смывается под дождем.

    Смысл всего этого в том, чтобы помочь расширить кругозор вашего ребенка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.