Аудиологический скрининг новорожденных как проводится: Аудиологический скрининг

Содержание

Аудиологический скрининг. Информация для родителей детей, имеющих нарушение слуха.

На территории Российской Федерации с целью раннего выявления и коррекции нарушения слуха всем детям в сроки до 1 месяца после рождения проводится аудиологический скрининг.

Скрининг проводится в родильном доме, родильном отделении, отделении патологии новорожденных больницы, детской поликлинике (детской консультации).

При подозрении на нарушение слуха по результатам скрининга врачом дети в срок до 3 месяцев после рождения направляются для специализированного обследования в сурдологический кабинет ГОБУЗ «Областная детская клиническая больница» по адресу: Великий Новгород, ул. Державина, д.1. Прием специалистов сурдологического кабинета осуществляется по предварительной записи по тел. 8(8162) 636790, 8(8162) 664059).

При подтверждении нарушения слуха по результатам обследования в сурдологическом кабинете ребенок подлежит диспансерному наблюдению с проведением повторных аудиологических обследований. Окончательная постановка диагноза с определением степени и характера снижения слуха, начало лечебных и реабилитационных мероприятий, проводится в сроки до 6 месяцев после рождения. При подтверждении нарушения слуха ребенок направляется на медико- социальную экспертизу для получения группы инвалидности.

Лечение тугоухости включает слухопротезирование с помощью слухового аппарата. Подбор и настройка слухового аппарата осуществляется по направлению регионального отдела фонда социального страхования Российской Федерации бесплатно для пациента.

При повторном проведении углубленного обследования в возрасте до 1 года и отсутствии эффективности лечения специалисты сурдологического кабинета направляют пациента в федеральную специализированную медицинскую клинику для определения тактики дальнейшего ведения, в том числе проведении операции кохлеарной имплантации.

Медицинская реабилитация, включая медицинскую реабилитацию пациентов с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты, и пациентов, перенесших операцию кохлеарной имплантации, в том числе замену речевого процессора, проводится в федеральных клиниках (ФГБУ «Центр реабилитации (для детей с нарушением слуха)» Минздрава России, ФГБУ «СПб НИИ ЛОР» Минздрава России, ФГБУЗ «Клиническая больница № 122 им. Л.Г. Соколова Федерального Медико – Биологического Агентства) по рекомендации специалистов сурдологического кабинета и направлению медицинской организации по месту наблюдения пациента.

Замена речевых процессоров системы кохлеарных имплантов проводится по направлению специалистов сурдологического кабинета в федеральных медицинских клиниках бесплатно для пациента. Сроки замены речевого процессора: в плановом порядке каждые 5 лет или ранее при наличии неисправности речевого процессора.

Психолого – педагогическая и социальная реабилитация осуществляется в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, обучение — в общеобразовательных учреждениях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Информацию о данных учреждениях можно получить в детской поликлинике (консультации) по месту наблюдения ребенка.

Уважаемые родители! Своевременное обращение в сурдологический кабинет для проведения расширенного аудиологического обследования дает возможность подготовить и провести раннее слухопротезирование и, при глубоких поражениях слуха, ускорит подготовку к кохлеарной имплантации, существенно повысив конечный эффект реабилитации ребенка.

Аудиологический скрининг новорожденных | Программа повышения квалификации

Описание ДОТ и ЭО:
В процессе обучения ООО «Университет постдипломного профессионального образования» использует современные обучающие технологии. Реализация программы с использованием дистанционных образовательных технологий (с применением ДОТ) проводится на базе обучающей платформы (системы дистанционного обучения). При зачислении на обучение по программе с применением ДОТ слушатель проходит регистрацию на портале ООО «Университет постдипломного профессионального образования» и получает доступ к информационным образовательным ресурсам — методическим материалам, которые открываются обучающемуся в личном кабинете без права их тиражирования или передачи третьим лицам. В личном кабинете обучающегося размещены: нормативно-правовая база для обучения; инструкция по работе с интернет-ресурсом; видеолекции по каждой теме программы обучения с указанием литературы и источников для самостоятельной работы обучающегося; контрольно-измерительные материалы для текущей и итоговой аттестации; текстовые материалы, презентации. Также в личном кабинете организован форум, где обучающийся может задать вопросы. При обучении по дополнительным профессиональным программам с применением ДОТ могут использоваться следующие организационные формы учебной деятельности: лекция, самостоятельная работа. Лекционные занятия могут проводиться в режиме просмотра видеолекций на базе возможностей указанной образовательной платформы. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) дистанционного обучения: изучение учебно-методического материала, просмотр записей вебинаров, выполнение заданий, компьютерное тестирование. Текущий и итоговый контроль знаний регламентируются учебным планом дополнительной профессиональной программы. При использовании электронных средств обучения (интернет-тестирование) обеспечивается идентификация личности обучающегося. Идентификация личности обучающегося происходит посредством автоматического присвоения на образовательной платформе логина и пароля, которые автоматически рассылаются на электронную почту обучающегося. Электронную почту обучающийся указывает при подаче заявления на обучение.

Приказ Департамента здравоохранения №73 от 21.03.2011 г.

21.03.2011


ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ


П Р И К А З


Об организации проведения аудиологического скрининга

детей первого года жизни

в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре


г. Ханты-Мансийск


21 марта 2011 года


№ 73


В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2010 года № 1140 «О порядке предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на закупку оборудования и расходных материалов для неонатального и аудиологического скрининга в учреждениях государственной и муниципальной систем здравоохранения», во исполнение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 1 июня 2010 года N 409- н «Об утверждении Порядка оказания неонатологической медицинской помощи», информационного письма Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 30 декабря 2008г. № 10329-ВС «О проведении аудиологического скрининга» и в целях проведения в Ханты-Мансийском автономном округе аудиологического скрининга детей первого года жизни


ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Утвердить:
    • 1.1. Алгоритм проведения в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре (далее-автономный округ) аудиологического скрининга новорожденных (далее- алгоритм) (приложение 1).
    • 1.2. Форму регистрации сведений (далее-сведения) о проведении аудиологического скрининга новорожденному в родовспомогательном учреждении (в детской поликлинике) (приложение 2).
    • 1.3. Форму отчета по проведению аудиологического скрининга новорожденных (приложение 3).
  2. Главным врачам учреждения автономного округа «Окружная клиническая больница» (В.В. Белоусову), бюджетного учреждения автономного округа «Сургутский клинический перинатальный центр» (Л.Д. Белоцерковцевой), бюджетного учреждения автономного округа «Нижневартовский перинатальный центр» (Л.Е. Михайловой):
    • 2.1. Организовать проведение первого этапа универсального аудиологического скрининга с регистрацией результатов скрининга в истории развития новорожденного.
    • 2.2. Назначить специалиста, ответственного за организацию и проведение первого этапа аудиологического скрининга новорожденных.
    • 2.3.Обеспечить 100% охват новорожденных, выписываемых из указанных учреждений на 3-4 сутки жизни, аудиологическим скринингом.
  3. Главным врачам учреждений автономного округа «Окружная клиническая больница» (В.В. Белоусову), «Сургутская окружная клиническая больница» (Г.Н.Шестаковой):
    • 3.1. Организовать проведение первого этапа универсального аудиологического скрининга в случае ранней выписки новорожденного (до 3-4 суток жизни) из учреждения родовспоможения при поступлении ребенка для наблюдения в детскую поликлинику по месту жительства без сведений о проведении аудиологического скрининга новорожденному в родовспомогательном учреждении.
    • 3.2. Назначить специалиста, ответственного за организацию и проведение первого этапа универсального аудиологического скрининга новорожденных.
  4. Рекомендовать руководителям органов управления здравоохранением, главным врачам лечебно-профилактических учреждений муниципальных образований автономного округа:
    • 4.1. Рассмотреть вопрос о приобретении приборов регистрации вызванной отоакустической эмиссии для учреждений родовспоможения и детских поликлиник с целью проведения универсального аудиологического скрининга новорожденных детей.
    • 4.2. Назначить специалиста, ответственного за организацию и проведение первого этапа аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни.
    • 4.3. Организовать проведение первого этапа универсального аудиологического скрининга (регистрацию отоакустической эмиссии) новорожденных детей на 3 — 4 сутки жизни с регистрацией результатов скрининга в истории развития новорожденного.
    • 4.4. Обеспечить охват новорожденных и детей в возрасте до 2-х месяцев аудиологическим скринингом методом отоакустической эмиссии в объеме не менее 98% от общего числа указанных детей.
    • 4.5. При выявлении новорожденных детей с подозрением на тугоухость (детей, у которых отоакустическая эмиссия не зарегистрирована) в соответствии с алгоритмом (приложение 1) направлять в Центр сурдологии и слухопротезирования учреждения автономного округа «Сургутская окружная клиническая больница», в Сурдологический центр учреждения автономного округа «Няганская окружная клиническая больница», в клинико-диагностическую поликлинику бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Окружная клиническая детская больница» для проведения второго этапа аудиологического скрининга до достижения ими 3-месячного возраста.
  5. Главным врачам учреждений автономного округа «Окружная клиническая больница» (В.В. Белоусову), «Сургутская окружная клиническая больница» (Г.Н.Шестаковой), «Няганская окружная больница» (С.М. Догадину), бюджетного учреждения автономного округа «Окружная клиническая детская больница» (В.П. Мананникову):
    • 5.1. Организовать проведение второго этапа аудиологического скрининга детей до достижения ими 3-месячного возраста по направлению специалистов муниципального лечебного учреждения в случае подозрения на тугоухость с регистрацией результатов скрининга в истории развития ребенка.
    • 5.2. Назначить специалиста, ответственного за организацию и проведение второго этапа аудиологического скрининга детей.
  6. Главному врачу учреждения автономного округа «Сургутская окружная клиническая больница» (Г.Н.Шестаковой):
    • 6.1. Организовать ежемесячный мониторинг итогов проведения второго этапа универсального аудиологического скрининга специалистами Центра сурдологии и слухопротезирования детям до истечения 3-месячного возраста с последующим определением программ индивидуальной реабилитации не позднее 6-месячного возраста.
    • 6.2.Обеспечить передачу результатов аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни в федеральные государственные учреждения «Научно-клинический центр оториноларингологии» и «Российский научно-практический центр аудиологии и слухопротезирования» ежемесячно.
    • 6.3. Ежемесячно в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, обеспечивать представление сведений о результатах проведения этапов универсального аудиологического скрининга в управление развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения с использованием программно-аппаратного комплекса «Медведь» (в соответствии с приказом Департамента здравоохранения автономного округа от 19.10.2010 г. № 499 «О предоставлении отчетной документации в управление развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения).
    • 6.4. Обеспечить организацию методической помощи для специалистов учреждений родовспоможения и учреждений, оказывающих медицинскую помощь детям, по проведению ранней диагностики нарушений слуха у детей.
  7. Обязать главных врачей государственных учреждений здравоохранения и рекомендовать руководителям органов управления здравоохранением, главным врачам лечебно-профилактических учреждений автономного округа:
    • 7.1. Ежемесячно в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, обеспечивать представление сведений о результатах проведения этапов универсального аудиологического скрининга в управление развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения Департамента здравоохранения автономного округа с использованием программно-аппаратного комплекса «Медведь» (в соответствии с приказом Департамента здравоохранения автономного округа от 19.10.2010 г. № 499 «О предоставлении отчетной документации в управление развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения.
    • 7.2. Своевременно направлять медицинских работников, осуществляющих аудиологический скрининг, на тематическое усовершенствование в установленном порядке.
    • 7.3. Информацию о лицах, ответственных за проведение аудиологического скрининга, направить в управление развития медицинской помощи детям и родовспоможения в срок до 1 апреля 2011 года по телефону/факсу (3467) 351-663 с указанием фамилии, имени, отчества сотрудника, занимаемой должности и контактного телефона.
  8. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора — начальника управления развития медицинской помощи детям и службы родовспоможения Т.Д.Овечкину.


Директор В.С. Кольцов


текст приказа:

Кем создан (ID): 2
Дата изменения: 15.04.2015 14:46:06

Новости Педиатрического университета

 

3 марта под эгидой Всемирной организации здравоохранения проводится всемирный день слуха

В 2020 году он пройдёт под лозунгом «Слышать всегда!» и должен побудить специалистов и родителей внимательнее относиться к этой медицинской и социальной проблеме.

 

Хорошее состояние слуха очень важно в жизни каждого человека. Даже его незначительное снижение ограничивает восприятие окружающих звуков. При глубоком снижении слуха нарушается использование речи, возникают проблемы в общении, трудности социальной адаптации, у детей раннего возраста может наблюдаться отставание психоэмоционального, когнитивного развития. 

В России более 13 млн слабослышащих людей, из них 1 млн – это дети.

Поэтому особенно важно своевременно выявить проблемы со слухом. Если ребенок плохо слышит, то без вовремя оказанной помощи он будет плохо понимать речь. Из-за этого ему будет трудно научиться говорить. Вовремя не выявленные нарушения слуха приводят к серьезной задержке развития. Современные исследования показывают, что при врожденном нарушении слуха наиболее эффективными являются программы помощи, начатые до возраста 6 месяцев.

С 2008 года в России был введен всеобщий скрининг новорожденных. В настоящее время у каждого новорожденного перед выпиской из родильного дома должен быть выполнен аудиотест. Для тех малышей, у которых результат теста плохой или есть определенные факторы риска по тугоухости, в специализированных сурдологических центрах проводится полное диагностическое обследование. Если выявляются проблемы со слухом, то ребенок и его семья сразу включаются в программу помощи.

 Но даже успешно пройденный в новорожденном возрасте аудиологический скрининг не является гарантией нормального слуха в последующем. Родителям и специалистам следует сохранять настороженность и, если ребенок плохо реагирует на звуки, плохо понимает обращенную речь, его речевое развитие отстает от нормы, он часто пристально смотрит в лицо говорящего, то необходимо направить такого малыша на диагностическое сурдологическое исследование. 

Дефицит слуховой функции может быть эффективно компенсирован при помощи слуховых аппаратов и имплантов. Кохлеарный имплант заменяет погибшие элементы улитки внутреннего уха, и с его помощью ребенок может слышать большинство окружающих звуков и разбирать речь. 

При рано выявленной патологии слуха и своевременной начатой программе помощи дети со сниженным слухом мало, чем отличаются от сверстников. Они ходят в обычные детские сады и школы, учатся играть на музыкальных инструментах, изучают иностранные языки.

 В 2020 году девиз дня слуха — «Слышать всегда!» Призыв обращен в основном к молодежи и их родителям. Всемирная организация здравоохранения напоминает, что громкие звуки являются основной устраняемой причиной снижения слуха.

 Миллионы подростков и молодых людей подвергаются риску снижения и потери слуха из-за небезопасного использования персональных аудиоустройств, таких как смартфоны и MP3-плееры, и воздействия опасных для слуха уровней громкости в шумных развлекательных заведениях, включая ночные клубы, дискотеки , а также на спортивных мероприятиях.

Формирующаяся модель регулярного прослушивания музыки с высоким уровнем громкости и в течение продолжительного времени представляет серьезную угрозу для слуха человека. Слух – это ценный дар, оказывающий воздействие на образовательное, профессиональное и социальное развитие.

 

 Что можно сделать для того, чтобы не подвергать свой слух опасности?

 

Всемирная организация здравоохранения дает такие рекомендации:

• Не повышайте громкость. Снижайте уровень громкости при прослушивании музыки на персональных аудиоустройствах. 

• Ограничивайте время участия в шумных действиях. Продолжительность воздействия шума является одним из ключевых факторов воздействия на слух. 

• Избегайте источников громких звуков. В местах с высоким уровнем шума, по возможности, держитесь подальше от таких источников звука, как громкоговорители и мощные колонки.

• Ограничивайте время ежедневного пользования персональными аудиоустройствами. Пользуйтесь ими не более одного часа в день. 

• Не оставляйте без внимания признаки потери слуха. Обращайтесь к врачу-специалисту в области слуха в случае постоянного шума в ушах или если вы с трудом слышите высокочастотные звуки, такие как дверной звонок, телефонный звонок или звонок будильника, с трудом понимаете речь, особенно при телефонных разговорах, или не можете расслышать собеседника в шумных местах, например, в ресторане или других

местах скопления людей.

В арсенале сурдологической службы Педиатрического медицинского университета есть все скрининговые и диагностические методы тестирования слуха у детей различного возраста (начиная с периода новорожденности). Специалисты университета активно занимаются научными исследованиями в области нарушений слуха у детей, проводят апробацию и внедрение новых аудиологических методик.

 

 

Дата публикации: 03.03.2020

Отделение новорожденных — ПККБ1


Местонахождение: г. Владивосток, ул. Пологая, 21 (корпус Б)



Руководитель отделения:

  • Иваница Анна Алексеевна — Заведующая отделением, врач-неонатолог высшей категории, врач анестезиолог-реаниматолог второй категории

Специалисты:

  • Макарова Тамара Михайловна — Врач-неонатолог
  • Сапунова Людмила Васильевна — Врач-неонатолог, высшей категории
  • Медведева Татьяна Олеговна — Врач-неонатолог
  • Родионова Лариса Геннадьевна — Врач-неонатолог, высшей категории
  • Миленькая Лариса Викторовна — Врач-неонатолог, высшей категории
  • Котина Елена Эдуардовна — Врач-неонатолог
  • Кривошеева Юлия Михайлован — Старшая медицинская сестра, высшей категории
  • Селезнева Светлана Владимировна — Процедурная медицинская сестра, высшей категории

Отделение новорождённых при акушерском обсервационном отделении рассчитано на 30 коек.

В отделении организовано совместное пребывание матерей и новорожденных с первых минут жизни. Мы оказываем поддержку грудному вскармливанию, важному с первых часов жизни ребенка, обучаем мам навыкам ухода за малышом.В этом помогает высококвалифицированный медицинский персонал, который осуществляет консультативную и практическую помощь на протяжении всего пребывания мамы и ребёнка в родильном доме.

Что необходимо для новорожденного:

  • памперсы одноразовые (из расчета 8-10 штук/сутки)
  • носочки 2-3 пары
  • шапочка 2-3 шт
  • термометр электронный (используется только для вашего ребенка)
  • одежда новорожденного постиранная и проглаженная (по желанию: распашонки, ползунки, боди)
  • детский крем
  • влажные салфетки

В период новорожденности ребенку проводятся все необходимые процедуры, только при согласии мамы, регламентированные приказами МЗ РФ, а именно::

  • вакцинация против гепатита В, туберкулеза (при отсутствии противопоказаний)
  • аудиологический скрининг
  • неонатальный скрининг (забор крови новорожденных на 5 наиболее частых и тяжелых наследственных заболеваний: адреногенитальный синдром, галактоземию, врожденный гипотиреоз, муковисцидоз, фенилкетонурию).

Если у Вас возникают вопросы, Вы можете обратиться по телефону
8 (423) 240-47-59 с 08:00 до 16:00

Важно знать, что переход к постнатальной жизни сопровождает множество изменений физиологических, биохимических, иммунологических и гормональных функций.Состояния, отражающие процесс  адаптации  к  новым  условиям  жизни,  называют  переходными
(пограничными,  транзиторными, физиологическими). Пограничными эти состояния называют потому, что они возникают на границе двух периодов жизни (внутриутробного и внеутробного) и при определённых  условиях  могут приобретать патологические черты, приводя к заболеванию.

  1. Половой криз

Происходит у 2/3 новорождённых (чаще у девочек, редко у недоношенных). Развитие состояния связано с реакцией организма новорождённого на освобождение от материнских эстрогенов.

  • нагрубание молочных желёз начинается с 3-4-го дня жизни. Степень нагрубания возрастает к 8-10-му дню жизни, затем стихает. Воспалительных изменений на коже нет, но возможна лёгкая гиперемия. Специального лечения не нужно, но при выраженном нагрубании и отделяемом из желёз обратитесь к врачу-педиатру.
  • десквамативный вульвовагинит — обильное слизистое отделяемое серовато-белкового цвета из половой щели у девочек в первые 3 дня жизни, которое постепенно исчезает. Необходимы обычные гигиенические процедуры (подмывание, туалет).
  • милиа — бело-жёлтые узелки размером до 2 мм, расположенные на крыльях носа, переносице, в области подбородка, лба. Образования представляют собой сальные железы с выделением секрета и закупоркой выводных протоков. Специального лечения не требуют.
  1. Транзиторная потеря массы тела.

Транзиторная потеря первоначальной массы тела происходит у всех новорождённых в первые дни жизни и достигает максимальных значений к 3-4-му дню жизни. Максимальная убыль первоначальной массы тела у здоровых новорождённых обычно не превышает 6% (допустимы колебания в пределах 3-10%).  Убыль массы тела связана с отрицательным водным балансом, катаболической направленностью обмена веществ, потерей воды через кожу, лёгкие и с мочой. Восстановление массы тела у здоровых доношенных новорождённых обычно происходит к 6-8-му дню жизни, у недоношенных — в течение 2-3 нед.

  1. Транзиторные изменения кожных покровов.

Транзиторные изменения кожных покровов происходят почти у всех новорождённых 1-й недели жизни.

  • простая эритема или физиологический катар — реактивная краснота кожи после удаления первородной смазки, первого купания. Эритема усиливается на 2-е сутки, исчезает к концу 1-й недели жизни.
  • физиологическое шелушение кожных покровов бывает крупнопластинчатым, метким или отрубевидным, возникает на 3-5-й день жизни у детей после простой эритемы. Обильное шелушение происходит у переношенных детей. Лечение не нужно, шелушение проходит самостоятельно.
  • родовая опухоль — отёк предлежащей части вследствие венозной гиперемии, самостоятельно исчезающий в течение 1-2 дней. Иногда на месте родовой опухоли остаются мелкоточечные кровоизлияния (петехии), которые также исчезают самостоятельно.
  • токсическая эритема возникает у многих новорождённых с 1-3-го дня жизни. На коже возникают эритематозные пятна или папулы на фоне эритемы. Эти высыпания обычно локализованы на лице, туловище и конечностях; исчезают уже через неделю. Состояние детей не нарушено. Лечения не требуется.
  1. Транзиторная гипербилирубинемия.

Транзиторная гипербилирубинемия возникает у всех новорождённых в первые 3-4 дня жизни, достигая максимума на 5-6 сутки. У половины доношенных и большинства недоношенных детей состояние сопровождает физиологическая желтуха. Проводится контроль общего билирубина крови, при необходимости проводится фототерапия.

Новорожденные дети выписываются из родильного дома на 4-5-е сутки, при неосложненном течение раннего неонатального периода. При выписке даются все необходимые рекомендации по вскармливанию и уходу за ребенком.





Нажимая на кнопку «Отправить отзыв», Вы принимаете нашу политику конфиденциальности и даете
свое согласие на обработку персональных данных на условиях и для целей, указанных в ней

Проведение операций кохлеарной имплантации и аудиологического скрининга новорожденных в медицинском центре «Эребуни». Артур Шукурян

–   Какие изменения произошли за последнее время в отоларингологическом отделении медицинского центра “Эребуни” в плане профессионального развития врачей и внедрения медицинских нововведений?

–   Отоларингологическое отделение медицинского центра “Эребуни” было основано в 1992 году по инициативе Арутюна Кушкяна. С момента своего основания, в отделении применяются современные методы лечения и диагностики. В последние годы в нашем отделении проводятся операции по восстановлению слуха, что можно считать профессиональным достижением в данной области медицины. В операциях кохлеарной имплантации, которые проводятся в ведущих клиниках мира, вовлечен также медицинский центр “Эребуни”. Эти операции дают возможность восстановить слух и вылечить тугоухость.

У нас проводится также аудиологический скрининг новорожденных, посредством которого удается выявить нарушения слуха у новорожденных.  Операции кохлеарной имплантации и аудиологический скрининг новорожденных проводятся в рамках государственной программы министерства здравоохранения. Исходя из современных возможностей нашего профессионального и медицинского оборудования, на сегодняшний день мы можем проверить слух и выявить проблемы у новорожденных.

–   Каких успехов добилась Ваша служба в вопросе лечения проблем со слухом?

–   Со дня своего основания, главной целью нашей службы является лечение людей, имеющих проблемы со слухом и страдающих тугоухостью. До основания нашей службы, для решения подобных проблем применялось оставшееся еще с советских времен оборудование для улучшения слуха, которое на современном этапе потеряло свою актуальность. На сегодняшний день во время хирургических вмешательств применяются электронные устройства немецкого, французского и швейцарского производства, которые улучшают слух, однако полностью не лечат. Для лечения проблем со слухом применяется также медикаментозное вмешательство. По степени сложности проблемы со слухом производится менеджмент лечения.

–   Давайте поговорим о скрининге нарушений со слухом у новорожденных.

–   Диагностика проблем со слухом у новорожденных дает возможность проведения эффективного лечения. Благодаря скринингу удается не допустить перерастания проблемы со слухом в хроническую стадию и получить возможность вылечить заболевание на ранней или острой стадии. В этом случае лечение обходится недорого. 

В результате обнаружения посредством скрининга определенных проблем со слухом у новорожденных, в медицинском центре “Эребуни” проводится соответствующее лечение. По прошествии трех месяцев проводится повторное обследование. Если выясняется, что у новорожденного проблемы со слухом еще остаются, то исходя из степени сложности проблемы решается или провести кохлеарную имплантацию или решать проблему посредством особых устройств. Чем раньше будет проведена диагностика новорожденного, тем эффективнее будет лечение и ребенок вовремя будет интегрирован в общество (посетит детский сад, школу и т.д.).

Первая операция кохлеарной имплантации была проведена в 2004 году и прооперированные дети своевременно посетили школу. Теперь они являются полноценными членами общества.

–   Давайте поговорим о кохлеарной имплантации.

–   В случае проблем со слухом кохлеарная имплантация в ухе предназначена на всю жизнь. Кохлеарный имплант больше никогда не меняется. Устройство состоит из двух частей – внутренней и внешней. Во время операции внутренняя часть устройства вставляется в ухо, а внешняя – во внешней части уха. Последняя является компьютерным устройством, который регулируется по степени слуха и обеспечивает полноценный слух. С возрастом слух у ребенка нормализуется и возникает необходимость с помощью компьютера отрегулировать уровень слуха. Встроенное во внешнюю часть уха электронное устройство должно периодически заряжаться.

–   Представьте, пожалуйста, статистические данные о людях, страдающих проблемами со слухом.

–   Данные нашей и всемирной практик совпадают – среди 1000 родившихся детей у 2-3 из них обнаруживается проблема со слухом. Программа диагностики проблем со слухом в Армении стала развиваться в последнее время. За этот период нам удалось приобрести необходимые устройства по выявлению слуховых нарушений. За год в Армении рождается около 40.000 детей, у 40-50 из которых обнаруживаются слуховые нарушения. Некоторым детям делают операцию, а остальным вставляют слуховые аппараты.

–   С какого возраста можно проводить кохлеарную имплантацию?

–   Так как трудно ухаживать за новорожденным в послеоперационный период, операция проводится после того, как ребенку исполнится год.

–   В каком состоянии окажется пациент после операции кохлеарной имплантации?

–   После кохлеарной имплантации больной еще не оказывается в состоянии нормально понимать и воспринимать речь окружающих. В послеоперационный период проводится большая работа, в течение которой специалисты по слуху учат больного заново правильно воспринимать разговорные и звуковые сигналы.

–   Расскажите, пожалуйста, о форматах Вашего сотрудничества с ведущими зарубежными клиниками.

–   Наши врачи участвуют в различных международных специализированных конференциях. Мы сотрудничаем с авторитетными медицинскими центрами Германии, Франции, Австралии, США, Греции и России. При реализации данной программы мы сотрудничали с Национальным центром протезирования слуха и аудиологии России (руководитель – профессор Георгий Таварткиладзе) и получили его содействие. Наш соотечественник Виген Бахшинян является руководителем отдела кохлеарной имплантации этого центра.

Информация об оказании медицинской помощи детям с нарушением слуха в Новосибирской области

     Что делать, если вы заметили, что Ваш ребенок плохо реагирует на окружающие звуки, голос мамы, звучащие игрушки, поворачивает голову только на близкие звуки, плохо или невнятно говорит,не всегда понимает обращенную речь?
     Нужно как можно быстрее обратиться к врачу сурдологу-оториноларингологу, который занимается патологией слуха, так как нарушение слуха у ребенка является серьезным препятствием для его общего развития, развития речи и понимания других людей.
     В сурдологическом центре ребенку проверят состояние слуха с помощью современной аппаратуры, уровень речевого развития и дадут необходимые рекомендации.
     С целью раннего выявления патологии слуха у детей на всей территории  Российской Федерации, в том числе в Новосибирской области, в соответствии с приказом №2064 от 07.12.2010г. «О проведении универсального аудиологического скрининга детям в Новосибирской области, начиная с периода новорожденности» организовано проведение аудиологического скрининга в родильных отделениях и поликлиниках  районов области и в городе Новосибирска в 2 этапа:
     — 1этап-регистрация отоакустической эмиссии — проводится всем новорожденным на 3-4 день жизни в родильном отделении.
     — 2 этап-углубленное диагностическое обследование проводится от 1 до 3 месяцев с последующим определением индивидуальной программы реабилитации в сурдологическом центре не позднее 6 месяцев.
 

МАРШРУТИЗАЦИЯ
НОВОРОЖДЕННЫХ И ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ
 НА 2-Й ЭТАП
УНИВЕРСАЛЬНОГО АУДИОЛОГИЧЕСКОГО СКРИНИНГА

и для  дальнейшего наблюдения у сурдолога.

 

N п/п   Наименование учреждения, осуществляющего универсальный аудиологический скрининг
1 Дети, проживающие в районах Новосибирской области. Центр реабилитации больных с патологией слуха (консультативно-диагностическая поликлиника ГБУЗ НСО «Государственная Новосибирская областная клиническая больница», ул.Немировича-Данченко 128)
2 Дети,проживающие в г. Новосибирске. Городской детский сурдологический центр
( ГБУЗ НСО «Городская клиническая поликлиника N 7, ул.Б.Богаткова 222)»

      Для проведения 2 этапа аудиологического скрининга дети направляются к врачу сурдологу без предварительной записи, с направлением от участкового педиатра, выпиской из роддома и сведениями о проведении аудиологического скрининга, соматически здоровыми, ежедневнос 8.00 до 12.00 через регистратуру (для оформления амбулаторной карты).
     Всем пациентам после обследования и консультации специалистов (сурдолога, сурдопедагога, логопеда, невролога) выдается заключение с рекомендациями по лечению и слухопротезированию.
     Лечение может быть консервативным, оперативным, с помощью коррекции потери слуха слуховыми аппаратами или кохлеарными имплантами в зависимости от степени тугоухости.
     Подбор и настройка слуховых аппаратов осуществляется на базе слухопротезных центров в городе Новосибирске. Дети, имеющие инвалидность по слуху, получают слуховые аппараты бесплатно, их замена производится 1 раз в 4 года. Замена речевых процессоров проводится 1 раз в 5 лет в федеральных медицинских центрах.
Кохлеарная имплантация проводится на базе 4 Федеральных государственных учреждений в г.Москва и г.Санкт-Петербург в рамках высокотехнологичной медицинской помощи по заключению главного специалиста сурдолога Новосибирской области, который ведет прием в областном центре реабилитации больных с патологией слуха на базе консультативно-диагностической поликлиники ГБУЗ НСО «ГНОКБ» (ул. Немировича-Данченко, 128).
     Всем детям раннего возраста после кохлеарной имплантации или адекватного слухопротезирования рекомендовано посещение массового детского сада с целью обеспечения обычной речевой среды.
     Дети, которым проведено слухопротезирование или кохлеарная имплантация после 4-5 лет занимаются со специалистами дошкольных групп специализированных школ для детей с патологией слуха (школа №12 г. Искитим, школа № 37 г. Новосибирск, специализированная школа г. Куйбышев), и в специализированных детских садах № 512, № 311.
     Реабилитация неорганизованных детей проводится на базе центра реабилитации больных с патологией слуха ГБУЗ НСО «ГНОКБ» и городского детского сурдологического центра в ГБУЗ НСО «ГКП № 7».  Занятия по развитию слухового внимания и развитию речи проводят  логопеды и сурдопедагоги центров, контроль за настройкой слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов на базе слухопротезных центров.
     Контроль за слухоречевой реабилитацией осуществляется специалистами городского и областного сурдологических центров 2 раза в год.
Кроме того, для проведения курсов реабилитации дети могут быть направлены в федеральные медицинские центры города Москвы и Санкт — Петербурга.
     По всем вопросам организации медицинской помощи детям с нарушениями слуха необходимо обращаться к главному специалисту сурдологу Новосибирской области Холиной Галине Андреевне (Центр реабилитации больных с патологией слуха (консультативно-диагностическая поликлиника ГБУЗ НСО «Государственная Новосибирская областная клиническая больница», ул. Немировича-Данченко 128) или на «горячую линию» министерства здравоохранения Новосибирской области: 223-67-67.
 
 

Проверка слуха вашего ребенка и дальнейшие действия

Большинство детей слышат и слушают звуки при рождении и даже до рождения. Они учатся говорить, имитируя звуки, которые слышат вокруг, и голоса своих родителей и опекунов. Но это верно не для всех детей. Фактически, около двух или трех из 1000 детей в Соединенных Штатах рождаются с обнаруживаемой потерей слуха на одно или оба уха. Многие люди теряют слух позже, в детстве. Дети с потерей слуха могут не учить речь и язык так же хорошо, как дети, которые слышат.По этой причине важно как можно раньше выявить потерю слуха.

В связи с необходимостью оперативного выявления и лечения детской потери слуха, универсальные программы проверки слуха новорожденных в настоящее время действуют во всех штатах США и на большинстве территорий США. С помощью федерального правительства каждый штат разработал программу раннего выявления и вмешательства в слух. В результате около 98% детей проходят проверку слуха в возрасте до 1 месяца.

Почему так важно проверять слух моего ребенка на ранней стадии?

Самое важное время для изучения ребенком языка (разговорного или жестового) — это первые 3 года жизни, когда мозг развивается и созревает.Фактически, дети с типичным слухом начинают изучать речь и язык в первые 6 месяцев жизни. Вот почему так важно как можно раньше провести скрининг и начать лечение потери слуха. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, получившие помощь в раннем возрасте, лучше развивают языковые навыки, чем те, кто этого не делает.

Когда будет проверяться слух моего ребенка?

Перед тем, как выписать ребенка из больницы или родильного дома, необходимо проверить слух вашего ребенка. Если нет, убедитесь, что ребенок проходит обследование в течение первого месяца жизни.Если слух вашего ребенка не проверялся в течение 1 месяца после рождения или если вам не сообщили результаты проверки слуха, обратитесь к врачу вашего ребенка сегодня. Быстрые действия будут важны, если обследование покажет потенциальную потерю слуха.

Как будет проверяться слух моего ребенка?

Новорожденный проходит проверку слуха.

Для выявления потери слуха у младенцев используются два разных теста. Ваш ребенок может отдыхать или спать во время обоих тестов.

  • Отоакустическая эмиссия (OAE) проверяет, реагируют ли некоторые части уха на звук.Во время этого теста в слуховой проход ребенка вставляется мягкий наушник. Он воспроизводит звуки и измеряет отклик «эхо», который возникает в ушах с нормальным слухом. Если эха нет, возможно, у вашего ребенка потеря слуха.
  • Слуховая реакция ствола головного мозга (ABR) проверяет, как слуховой нерв и ствол головного мозга (которые передают звук от уха к мозгу) реагируют на звук. Во время этого теста ваш ребенок носит маленькие наушники и ему безболезненно надевают электроды на голову.Электроды прилипают и отклеиваются, как наклейки, и не должны вызывать дискомфорта.

Что мне делать, если проверка слуха моего ребенка выявила потенциальную потерю слуха?

Если результаты показывают, что у вашего ребенка может быть потеря слуха, запишитесь на прием к детскому аудиологу — эксперту по слуху, который специализируется на оценке и лечении детей с потерей слуха. Это контрольное обследование следует провести как можно скорее, в идеале к тому времени, когда ребенку исполнится 2–3 месяца.Аудиолог проведет тесты, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка проблемы со слухом, и если да, то тип и степень этой проблемы.

Если вам нужна помощь в поиске детского аудиолога, обратитесь к педиатру или персоналу больницы, который проводил обследование вашего ребенка. Они могут даже помочь вам записаться на прием. Вы также можете воспользоваться каталогами, предоставленными Американской академией аудиологии или Американской ассоциацией речи, языка и слуха. Если последующее обследование подтвердит, что у вашего ребенка потеря слуха, ему следует как можно скорее начать получать услуги по вмешательству, в идеале в возрасте от 3 до 6 месяцев.Ознакомьтесь с нашим руководством по проверке слуха ребенка и дальнейшими шагами: График для родителей (ниже).

Детский аудиолог может порекомендовать вашему ребенку посетить педиатрического специалиста по лечению ушей, носа и горла (ЛОР), который специализируется на заболеваниях уха, известного как детский отолог. Детский отолог может определить возможные причины потери слуха и порекомендовать варианты вмешательства. Если у вашего ребенка есть братья и сестры, аудиолог или отолог также могут порекомендовать проверить их слух.

Последующее обследование показало, что слух у моего ребенка в порядке. Означает ли это, что нам не нужно снова проверять его слух?

Не обязательно. Потеря слуха может возникнуть в любое время жизни. Некоторые наследственные формы потери слуха не проявляются, пока ребенок не подрастет. Если ваш ребенок заразился определенными инфекциями до рождения, у него с большей вероятностью будет постепенная потеря слуха в детстве. Другие факторы, такие как детские болезни, ушная инфекция, травмы головы, прием некоторых лекарств и громкий шум, также связаны с потерей слуха у детей.Используйте Контрольный список слуха и коммуникативного развития вашего ребенка, чтобы отслеживать и отслеживать основные этапы общения вашего ребенка в возрасте до 5 лет. Если у вас есть опасения по поводу слуха вашего ребенка в любом возрасте, сразу же обратитесь к педиатру.

Как я могу помочь моему ребенку с потерей слуха развить языковые навыки?

Когда вмешательства начинаются рано, дети с потерей слуха могут развить языковые навыки, которые помогут им свободно общаться и активно учиться. Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями гарантирует, что все дети с ограниченными возможностями имеют доступ к услугам, необходимым им для получения хорошего образования.Ваше сообщество может также предлагать дополнительные услуги, чтобы помочь вашему ребенку.

Медицинская бригада вашего ребенка поможет вам найти услуги и методы преодоления коммуникационных барьеров. Вас также могут направить к логопеду или учителю, имеющему опыт работы с детьми с потерей слуха. Часто разговаривайте и общайтесь с вашим ребенком и будьте в курсе всех посещений врача.

Какие устройства могут помочь моему ребенку лучше слышать и общаться?

В зависимости от потери слуха и потребностей вашего ребенка в общении некоторые из этих устройств и инструментов могут помочь улучшить его или ее коммуникативные навыки.

  • Слуховые аппараты. Слуховые аппараты, которые носятся за ухом, позволяют издавать звуки громче и четче. Слуховые аппараты можно использовать при различной степени потери слуха у младенцев в возрасте от 1 месяца. Детский аудиолог, имеющий опыт лечения младенцев и детей, может помочь вам выбрать лучший слуховой аппарат и убедиться, что он надежно сидит и правильно отрегулирован. Прочтите информационный бюллетень NIDCD Слуховые аппараты для получения дополнительной информации.
  • Кохлеарные имплантаты. Если вашему ребенку не подходит слуховой аппарат, ваш врач или сурдолог может порекомендовать кохлеарный имплант.Это электронное устройство может обеспечить ощущение звука глухим или слабослышащим людям. Устройство преобразует звуки в электрические сигналы и передает их через неработающую часть внутреннего уха в мозг. Кохлеарные имплантаты можно установить хирургическим путем детям в возрасте от 12 месяцев, а иногда и раньше.

    При обучении дети с кохлеарными имплантатами могут научиться распознавать звуки и понимать речь. Исследования также показали, что многие подходящие дети, получившие кохлеарный имплант в раннем возрасте (до 18 месяцев), могут развивать разговорные языковые навыки со скоростью, сопоставимой с детьми с нормальным слухом, и многие преуспевают в обычных классах.Некоторые врачи теперь рекомендуют использовать два кохлеарных имплантата, по одному на каждое ухо. Аудиолог или отоларинголог, специализирующийся на кохлеарных имплантатах, может помочь вам решить, подходит ли кохлеарный имплант для вашего ребенка. Прочтите информационный бюллетень NIDCD «Кохлеарные имплантаты» для получения дополнительной информации.

  • Вспомогательные устройства. По мере роста вашего ребенка ему могут пригодиться другие устройства. Некоторые устройства помогают детям лучше слышать в классе. Другие усиливают разговоры один на один или упрощают разговор по телефону, просмотр телевизора и видео.Прочтите информационный бюллетень NIDCD «Вспомогательные устройства для людей с нарушениями слуха, голоса, речи или языка» для получения дополнительной информации.

Какие языковые и коммуникативные подходы могут быть доступны моему ребенку?

Глухие или слабослышащие дети могут научиться общаться несколькими способами. Узнайте как можно больше о вариантах коммуникации и попросите свою медицинскую бригаду направить вас к экспертам, если вы хотите узнать больше. Поскольку языковое развитие начинается рано, независимо от выбранного вами способа общения, вам следует взаимодействовать с вашим ребенком и начинать вмешательство как можно скорее.

Общие подходы, используемые, чтобы помочь детям с потерей слуха общаться и взаимодействовать с другими, включают:

  • Слуховой и устный язык (также известный как слухово-вербальный): работает для укрепления навыков аудирования, разговора и чтения за счет использования естественного слуха и слуховых устройств, таких как слуховые аппараты и кохлеарные имплантаты, без использования ручного общения .
  • Слуховой-устный : подчеркивает остаточный естественный слух в сочетании с устройствами усиления и технологиями, помогающими детям развивать речь и разговорные навыки.Он включает использование чтения речи и естественных жестов в процессе общения.
  • Cued speech : это система определенных форм и положений рук, которые представляют группы согласных и гласных и используются в сочетании с естественными движениями губ.
  • Американский язык жестов : это визуально-учебное пособие на естественном языке, которое используется в американском сообществе глухих.
  • Комбинированные подходы : используйте аспекты различных коммуникативных подходов, некоторые из которых перечислены выше, чтобы предоставить глухим или слабослышащим детей множество способов общения с другими.

Будет ли мой ребенок успешным в школе?

Как и все дети, глухие или слабослышащие дети могут развить сильные академические, социальные и эмоциональные навыки и преуспеть в школе. Узнайте, как ваша школьная система помогает детям с потерей слуха. С вашим участием школа вашего ребенка разработает индивидуальную образовательную программу (IEP) или индивидуальный план обслуживания семьи (IFSP) для вашего ребенка, и вам следует спросить, доступен ли педагог-аудиолог для работы в академической группе.Изучите программы за пределами школы, которые могут помочь вам и вашему ребенку, и поговорите с другими родителями, которые уже занимались этими проблемами. Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями гарантирует, что дети с потерей слуха получают бесплатные соответствующие услуги раннего вмешательства с рождения до школьных лет. Свяжитесь с Министерством образования США вместе с ресурсами, перечисленными в нашем каталоге организаций.

Педагог обучает мальчика.

Проверка слуха ребенка и следующие шаги: график для родителей

Используйте эту временную шкалу, чтобы начать.

Где я могу найти дополнительную информацию о методах проверки слуха и коммуникации?

NIDCD ведет каталог организаций, которые предоставляют информацию о нормальных и нарушенных процессах слуха, баланса, вкуса, обоняния, голоса, речи и языка.

Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами по телефону:

Информационный центр NIDCD
1 Communication Avenue
Bethesda, MD 20892-3456
Бесплатная голосовая связь: (800) 241-1044
Бесплатная линия TTY: (800) 241-1055
Электронная почта: nidcdinfo @ nidcd.nih.gov

Публикация NIH № 21–4968
Октябрь 2021 г.

* Примечание. Для файлов PDF требуется программа просмотра, например, бесплатный Adobe Reader.

Информация о скрининге новорожденных на потерю слуха | Первый тест ребенка | Скрининг новорожденных

Считается, что более 50% случаев потери слуха имеет генетическую причину. Генетическая потеря слуха может быть унаследована от одного или обоих родителей или может быть результатом нового генетического изменения у ребенка. Потеря слуха может быть синдромальной или несиндромальной.Генетическая потеря слуха также следует по аутосомно-рецессивному (77%), аутосомно-доминантному (22%) или X-сцепленному рецессивному (1%) типу наследования.

В большинстве случаев генетическая потеря слуха носит несиндромный характер. Это означает, что единственный симптом у ребенка — потеря слуха. Однако у небольшой части детей с генетической потерей слуха есть и другие особенности, которые предполагают, что их потеря слуха является лишь частью более серьезного заболевания (синдромальной потери слуха). Например, дети с потерей слуха и белыми пятнами волос могут иметь генетическое заболевание, называемое синдромом Ваарденбурга.

Когда потеря слуха является аутосомно-рецессивным генетическим заболеванием, ребенок должен унаследовать две копии неработающего гена, по одной от каждого родителя, чтобы иметь это заболевание. Каждый из родителей ребенка с аутосомно-рецессивным заболеванием несет по одной копии неработающего гена, но обычно не проявляет признаков и симптомов этого состояния. Рождение ребенка с потерей слуха случается редко, но когда оба родителя являются носителями, у них может быть более одного ребенка с этим заболеванием. Узнайте больше об аутосомно-рецессивном наследовании.

Когда потеря слуха является аутосомно-доминантным генетическим заболеванием, ребенку требуется только одна копия неработающего гена потери слуха от любого из родителей, чтобы иметь это заболевание. Рождение ребенка с потерей слуха случается редко, но когда один или оба родителя страдают потерей слуха, у них может быть более одного ребенка с этим заболеванием. Узнайте больше об аутосомно-доминантном наследовании.

Когда потеря слуха является Х-сцепленным рецессивным генетическим заболеванием, мужчина должен унаследовать одну копию неработающего гена от своей матери, чтобы иметь это заболевание.Самка должна унаследовать две копии неработающего гена, по одной от каждого родителя, чтобы иметь это заболевание. В Х-сцепленных условиях ген переносится на Х-половую хромосому, и мужчины страдают больше, чем женщины. Хотя рождение ребенка с потерей слуха бывает редко, когда один или оба родителя несут неработающий ген потери слуха, у них может быть более одного ребенка с этим заболеванием. Узнайте больше о X-сцепленном рецессивном наследовании.

25% потери слуха вызвано факторами окружающей среды.Некоторые инфекции, которые могут возникнуть у матери во время беременности, могут стать причиной потери слуха у ее ребенка. Потеря слуха также может развиться при осложнениях во время родов или при развитии у ребенка определенного заболевания.

У некоторых детей причина потери слуха неизвестна.

Проверка слуха новорожденных — Американская академия аудиологии

Все новорожденные должны быть обследованы на предмет потери слуха. Перед выпиской из больницы убедитесь, что слух вашего новорожденного проверен.


Зачем проверять новорожденных?

Проверки слуха новорожденных чрезвычайно важны. Когда новорожденные страдают потерей слуха и им ставят диагноз на ранней стадии, доступно эффективное вмешательство, которое поможет им достичь нормальных или почти нормальных показателей речи, языка и слуха.

  • Примерно 3-6 из 1000 новорожденных имеют серьезные проблемы со слухом.
  • Более 95 процентов новорожденных, рожденных глухими, имеют родителей с нормальным слухом.
  • Потеря слуха незаметна; его нельзя увидеть, осмотрев уши новорожденного.
  • У большинства новорожденных с потерей слуха нет никаких признаков или симптомов.

Навыки речи и слуха

Младенец с нормальным слухом должен уметь:

Около двух месяцев

  • Поражает громким звуком
  • Приглушает знакомые голоса
  • Издает гласные звуки, такие как «ох»

В возрасте около четырех месяцев

  • Ищет источники звука
  • Начинает лепет
  • Издает визг и хихикает

Около шести месяцев

  • Поворачивает голову в сторону громких звуков
  • Начинает имитировать звук речи
  • лепет, например, «ба-ба»

Примерно девять месяцев

  • Имитирует звуки речи других людей
  • Понимает «нет-нет» или «пока-пока»
  • Поворачивает голову в сторону тихих звуков

Около 12 месяцев

  • Правильно использует «ма-ма» или «да-да».
  • Дает игрушку, когда ее спрашивают.
  • Отвечает на пение или музыку.

Что мне следует знать о проверке слуха?

  • Проверка слуха проходит быстро, безопасно и безболезненно.
  • Иногда новорожденных проверяют один или два раза.
  • Проверка слуха занимает около 10 минут.
  • Большинство младенцев спят во время проверки слуха.
  • Вы получите результаты проверки слуха до выписки из больницы.

Что делать, если мой новорожденный не прошел проверку слуха?

У некоторых новорожденных, которым требуется повторный осмотр или проверка слуха, нормальный слух, НО у некоторых наблюдается потеря слуха.

Если ваш новорожденный не прошел обследование, важно записаться на прием к аудиологу для полной проверки слуха.


Что делать, если мой новорожденный пройдет проверку слуха?

Новорожденные, прошедшие обследование, обычно здоровы. Однако некоторые новорожденные могут слышать достаточно хорошо, чтобы пройти обследование, даже если их слух не совсем нормальный. Некоторые новорожденные могут пройти обследование, но при выписке из больницы они могут потерять слух из-за болезни, лекарств или генетических причин. Поэтому, даже если ваш новорожденный проходит обследование, сообщите своему аудиологу или врачу, если вы подозреваете потерю слуха в любое время.


Прочие предупреждающие признаки потери слуха

Ваш новорожденный может подвергаться риску потери слуха с отсроченным началом, если к вашему ребенку применимо любое из следующих условий.

  • У вас или у другого опекуна есть опасения.
  • Семейный анамнез детской потери слуха.
  • Неонатальная интенсивная терапия остается с терапией ЭКМО.
  • Химиотерапия.
  • Некоторые инфекции, возникающие до и после рождения (включая ЦМВ, бактериальный и вирусный менингит).
  • Некоторые заболевания, влияющие на нервную систему ребенка.

Если один или несколько из них относятся к вашему новорожденному, запишитесь на прием к терапевту вашего ребенка или аудиологу.

После того, как назначена встреча для следующего теста слуха вашего новорожденного, убедитесь, что у вас есть следующая информация:

  • Имя аудиолога
  • Название офиса
  • Номер рабочего телефона
  • Дата встречи
  • Время встречи
  • Место встречи / адрес

Если вы считаете, что у вашего новорожденного может быть потеря слуха, «Найдите аудиолога» и запишитесь на прием чтобы проверить слух вашего ребенка.

Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок |

Прежде чем вы привезете новорожденного домой из больницы, вашему ребенку необходимо пройти проверку слуха.

Хотя большинство младенцев могут слышать нормально, от 1 до 3 из 1000 младенцев рождаются с той или иной степенью потери слуха. Без проверки слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка. Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

Проверка слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если будет обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов. Когда потеря слуха подтверждена, лечение и раннее вмешательство должны быть начаты как можно скорее. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают с потерей слуха и приобретают важные коммуникативные навыки.

Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети проходили проверку слуха новорожденных, прежде чем они отправятся домой из больницы.

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха — это снижение способности или неспособности слышать звуки. Она может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, которые необходимы для обучения речи.

Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте на пути слуха, включая следующее:

  • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или блока в наружном слуховом проходе)

  • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

  • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются в слуховой нерв

  • Слуховой нерв, , который соединяется с головным мозгом

  • Центр слуха в головном мозге

Зачем новорожденным нужен скрининг слуха?

Младенцы учатся с момента своего рождения.Один из способов обучения — через слух. Если у них есть проблемы со слухом, и они не получат правильного лечения и услуг раннего вмешательства, у детей будут проблемы с речью и языковым развитием.

Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и / или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, которые получают соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

Некоторые родители думают, что они могли бы сказать, если бы их ребенок не слышал. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову на звук. Это не значит, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все же недостаточно слышать, чтобы полностью развить способность говорить.

Время решает все. У вашего ребенка будет больше шансов на нормальное развитие речи, если обнаружится потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

Как проводится проверка слуха новорожденных?

Можно использовать 2 скрининговых теста.

Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет, как слуховой нерв реагирует на звук. Щелчки или звуки воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

Отоакустическая эмиссия (OAE) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо), когда в уши ребенка воспроизводятся щелчки или звуковые сигналы.

Оба теста быстрые (около 5–10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

Лучше спросить. Большинство больниц проводят скрининг слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, относящихся к группе повышенного риска, например тех, у кого в семейном анамнезе имеется потеря слуха.

В большинстве штатов теперь есть программы раннего обнаружения и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате прошли обследование на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного обследования перед выпиской вас и вашего ребенка.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел скрининговое обследование новорожденных, то врач вашего ребенка будет продолжать оценивать слух и развитие речи / языка вашего ребенка, а также другие основные этапы при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

Обязательно сообщите лечащему врачу, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и / или речи / языкового развития вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, врач может организовать дополнительное тестирование слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок по-прежнему хорошо слышит. Факторы риска могут включать следующее:

Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство младенцев, не прошедших скрининговый тест, имеют нормальный слух. Но, безусловно, крайне важно провести дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты следует делать как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, нормальный ли слух. Обязательно поговорите с лечащим врачом о назначении дальнейшего тестирования.

Что можно сделать, если обнаружена потеря слуха?

Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (аудиологом), имеющим опыт тестирования младенцев, педиатрическим врачом по уши / носу / горлу (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многих детей также осматривает генетик, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

Аудиолог может провести специальные проверки слуха, которые вместе с отоларингологом расскажут вам о степени потери слуха и расскажут, что можно сделать, чтобы помочь.

Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты, речевые и языковые услуги. Иногда при потере слуха могут помочь хирургические вмешательства. Вы будете проинформированы о вариантах общения с вашим ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по подсказкам и американский язык жестов.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы младенцам и детям с потерей слуха предлагались бесплатные программы раннего вмешательства, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

Перспективы благоприятные для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

Вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка до выписки из больницы. Если вы не получили результатов проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу вашего ребенка для получения результатов.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха, будучи новорожденным?

Если ваш ребенок не прошел проверку слуха, будучи новорожденным в больнице, позвоните своему врачу и попросите его как можно скорее пройти обследование (с помощью AABR и / или OAE). Важно знать, что проверить слух можно в любом возрасте. Поговорите с врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

ресурсов

Ассоциация глухих и слабослышащих Александра Грэхема Белла

Голосовой: 202 / 337-5220

Телетайп: 202 / 337-5221

www.agbell.org

Американское общество глухих детей

Голосовая связь / TTY: 800 / 942-2732

www.deafchildren.org

Американская ассоциация речи, языка и слуха

Голосовой: 800 / 638-8255

Телетайп: 301 / 296-5650

www.asha.org

Национальная исследовательская больница города Мальчиков

Голосовой: 408 / 498-6540

www.babyhearing.org

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Голосовой: 800 / 232-4636

Телетайп: 888 / 232-6348

www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

Семейные голоса

Голосовой: 888 / 835-5669

www.familyvoices.org

Руки и голоса

Голосовой: 303 / 492-6283

www.handsandvoices.org

Национальная ассоциация глухих

Голосовой: 301 / 587-1788

Телетайп: 301 / 587-1789

www.nad.org

Национальный центр оценки и управления слухом

Голосовой: 435 / 797-3584

www.Infanthearing.org

Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

Голосовой: 800 / 241-1044

Телетайп: 800 / 241-1055

www.nidcd.nih.gov

Включение в этот список не означает одобрения Американской академии педиатрии (AAP). AAP не несет ответственности за содержание упомянутых выше ресурсов. Номера телефонов и адреса веб-сайтов актуальны, насколько это возможно, но могут измениться в любое время.

AAP Feed запущен 11.11.2021 2:20:26 AM.
Последнее изменение статьи: 13.10.2021 2:20:31.

Проверка слуха новорожденных — NHS

Скрининговый тест на слух новорожденных помогает как можно раньше выявить детей с необратимой потерей слуха. Это означает, что родители могут получить необходимую поддержку и совет с самого начала.

Важный:
Обновление коронавируса (COVID-19)

Приемы скрининга новорожденных и вакцинация продолжаются в обычном режиме, в том числе:

  • Анализ крови новорожденных
  • Проверка слуха новорожденных
  • Физикальное обследование новорожденных

Важно идти на прием, если у вас или у вашего ребенка нет симптомов COVID-19.

Потеря слуха у младенцев

От 1 до 2 детей из 1000 рождаются с постоянной потерей слуха на 1 или оба уха.

Это число увеличивается примерно до 1 на каждые 100 младенцев, которые провели более 48 часов в отделении интенсивной терапии.

Большинство этих младенцев рождаются в семьях, не страдающих стойкой потерей слуха.

Необратимая потеря слуха может существенно повлиять на развитие ребенка.

Раннее обнаружение может дать этим младенцам больше шансов развить языковые, речевые и коммуникативные навыки.

Это также поможет им максимально использовать отношения с семьей или опекунами с раннего возраста.

Когда проводится проверка слуха новорожденного?

Если вы рожаете в больнице, вам могут предложить проверить слух новорожденного перед выпиской.

В противном случае это сделает медицинский работник, фельдшер или патронажный работник в течение первых нескольких недель.

С вами свяжется местная служба проверки слуха новорожденных, чтобы договориться о подходящем времени и месте проведения.

В идеале тест проводится в первые 4–5 недель, но его можно проводить и в возрасте до 3 месяцев.

Если вам не предлагают скрининговый тест, попросите своего патронажного врача, местное отделение аудиологии или терапевта записаться на прием или обратитесь в местную службу проверки слуха новорожденных.

Как проводится проверка слуха новорожденного?

Тест слуха новорожденных называется тестом автоматической отоакустической эмиссии (AOAE).Это займет всего несколько минут.

В ухо ребенка помещается небольшой наушник с мягким наконечником, и воспроизводятся легкие щелчки.

Не всегда удается получить четкие ответы по 1-му тесту. Это случается со многими младенцами и не всегда означает, что у вашего ребенка необратимая потеря слуха.

Это может означать:

  • Ваш ребенок расстроился, когда был проведен анализ
  • Был фоновый шум
  • У вашего ребенка жидкость или временная закупорка уха

В этих случаях вашему ребенку предложат 2-й тест.Это может быть то же самое, что и 1-й тест, или другой тип, называемый тестом автоматической слуховой реакции ствола мозга (AABR).

Тест AABR включает размещение 3 небольших датчиков на голове и шее ребенка. Мягкие наушники надеваются на уши вашего ребенка и воспроизводятся нежные щелкающие звуки. Этот тест занимает от 5 до 15 минут.

Эти тесты никоим образом не причинят вреда вашему ребенку.

Нужно ли моему ребенку проходить проверку слуха новорожденного?

Настоятельно рекомендуется пройти проверку слуха новорожденных, но это не обязательно.Если вы решите не проходить скрининговый тест, вам будут предоставлены контрольные списки, которые помогут вам проверить слух вашего ребенка по мере его взросления. Если у вас есть какие-либо проблемы, поговорите со своим патронажным врачом или терапевтом.

Когда мы получим результаты?

Вам сообщат результаты проверки слуха вашего ребенка, как только она будет сделана. Если у вашего ребенка четкая реакция обоих ушей, у него вряд ли будет необратимая потеря слуха.

Но тест слуха новорожденных не позволяет выявить все типы стойкой потери слуха.Позже у детей может развиться необратимая потеря слуха, поэтому важно проверять слух вашего ребенка, когда он вырастет.

Контрольный список в личной карте здоровья ребенка (красная книга) расскажет, как это сделать.

Вы также можете загрузить 2 контрольных листа:

Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, сообщите об этом своему патронажному врачу или терапевту.

Что значит, если моего ребенка направили к специалисту по слуху?

Если результаты скринингового теста не показывают четкой реакции одного или обоих ушей вашего ребенка, будет назначен прием к специалисту по слуху в аудиологической клинике.

Даже если это произойдет, это не обязательно означает, что у вашего ребенка необратимая потеря слуха.

Специалист по слуху должен прийти к вам в течение 4 недель после проверки слуха вашего ребенка.

Если у вашего ребенка необратимая потеря слуха, важно прийти на прием.

Встреча обычно занимает от 1 до 2 часов. Это включает время, чтобы успокоить ребенка.

Если возможно, покормите ребенка незадолго до проверки слуха. Убедитесь, что у вас есть все необходимое, чтобы они чувствовали себя комфортно и были счастливы.

Тесты дают более подробную информацию о слухе вашего ребенка. Они не причинят вреда или неудобства вашему ребенку, и вы сможете оставаться с ними, пока будут проводиться анализы.

Возможно, вы захотите взять с собой на прием вашего партнера, друга или родственника.

Аудиолог обычно может дать вам результаты в конце приема. Они объяснят, что результаты означают для слуха вашего ребенка и нужны ли им дополнительные тесты.

Что означает, если у моего ребенка необратимая потеря слуха?

Типы и уровни необратимой потери слуха различаются. Потеря слуха у каждого ребенка будет разной.

Доступна поддержка и информация, включая буклеты о различных типах потери слуха:

Вы также можете позвонить по бесплатному телефону доверия Национального общества глухих детей (NDCS) по телефону 0808 800 8880 (голосовая и текстовая).

Видео: Проверка слуха новорожденных

В этом видео рассказывается, что такое скрининг слуха новорожденных, и подчеркивается его важность.

Последний раз просмотр СМИ: 4 августа 2021 г.
Срок сдачи обзора СМИ: 4 августа 2024 г.

Универсальный скрининг слуха новорожденных: методы и результаты, препятствия и преимущества

  • 1

    Erenberg A, Lemons J, Sia C, Trunkel D, Ziring P. Потеря слуха новорожденных и младенцев: обнаружение и вмешательство. Американская академия педиатрии. Целевая группа по слуху новорожденных и младенцев, 1998–1999. Педиатрия 1999; 103 : 527–30.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 2

    Мель А.Л., Томсон В. Скрининг слуха новорожденных: большое упущение. Педиатрия 1998; 101 : E4.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 3

    Юн П.Дж., Прайс М., Галлахер К., Флейшер Б.Е., Месснер А.Х. Необходимость долгосрочного аудиологического наблюдения за выпускниками отделения интенсивной терапии новорожденных (ОИТН). Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2003; 67 : 353–7.

    Артикул

    Google ученый

  • 4

    Йошинага-Итано К. Преимущества раннего вмешательства для детей с потерей слуха. Otolaryngol Clin North Am 1999; 32 : 1089–102.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 5

    Hess M, Finckh-Krämer U, Bartsch M, Kewitz G, Versmold H, Gross M.Скрининг слуха в когорте новорожденных из группы риска. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 1998; 46 : 81–9.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 6

    Hille ET, van Straaten HI, Verkerk PH; Голландская рабочая группа по скринингу слуха новорожденных в отделении интенсивной терапии новорожденных. Распространенность и независимые факторы риска потери слуха у новорожденных в отделении интенсивной терапии. Acta Paediatr 2007; 96 : 1155–8.

    Артикул

    Google ученый

  • 7

    Николопулос Т.П.Скрининг слуха новорожденных: чего мы достигли и что нужно улучшить. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2015; 79 : 635–7.

    Артикул

    Google ученый

  • 8

    Бирнат К.Р., Монтеро Д.П., Мель А., Туми К.Е. Универсальный скрининг слуха новорожденных и не только. Am Fam Physician 2010; 81 : 124.

    Google ученый

  • 9

    Papacharalampous GX, Николопулос Т.П., Давилис Д.И., Ксенеллис И.Е., Коррес С.Г.Универсальный скрининг слуха новорожденных, революционный диагноз глухоты: реальные преимущества и ограничения. Eur Arch Otorhinolaryngol 2011; 268 : 1399–406.

    Артикул

    Google ученый

  • 10

    Deltenre P, Van Maldergem L. Потеря слуха и глухота в педиатрической популяции: причины, диагностика и реабилитация. Handb Clin Neurol 2013; 113 : 1527–38.

    Артикул

    Google ученый

  • 11

    Lieu JE.Речевые и образовательные последствия односторонней тугоухости у детей. Arch Otolaryngol Head Neck Surg 2004; 130 : 524–30.

    Артикул

    Google ученый

  • 12

    Объединенный комитет по детскому слуху, Американская академия аудиологии, Американская академия педиатрии и др. Заявление о позиции на 2000 год: принципы и рекомендации по раннему обнаружению слуха и программам вмешательства. Педиатрия 2000; 106 : 798–817.

    Артикул

    Google ученый

  • 13

    Pimperton H, Kennedy CR. Влияние раннего выявления постоянного нарушения слуха у детей на речевые и языковые результаты. Arch Dis Child 2012; 97 : 648–53.

    Артикул

    Google ученый

  • 14

    Объединенный комитет по детскому слуху. Заявление о позиции на 2007 год: принципы и рекомендации по раннему обнаружению слуха и программам вмешательства. Педиатрия 2007; 120 : 898–921.

    Артикул

    Google ученый

  • 15

    Йошинага-Итано К. Раннее вмешательство после всеобщего неонатального скрининга слуха: влияние на результаты. Ment Retard Dev Disabil Res Rev 2003; 9 : 252–66.

    Артикул

    Google ученый

  • 16

    Yoshinaga-Itano C, Coulter D, Thomson V. Результаты развития детей с потерей слуха, родившихся в больницах Колорадо с универсальными программами проверки слуха новорожденных и без них. Semin Neonatol 2001; 6 : 521–9.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 17

    Сталь КП, Kros CJ. Генетический подход к пониманию слуховой функции. Nat Genet 2001; 27 : 143–9.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 18

    Рем HL. Генетический подход к ребенку с нейросенсорной тугоухостью. Семин Перинатол 2005; 29 : 173–81.

    Артикул

    Google ученый

  • 19

    Де Линхеер Э.М., Янссенс С, Падалко Э, Свободный Д., Лерой Б.П., Дхоге И.Дж. Этиологический диагноз у новорожденного с нарушением слуха: предложение блок-схемы. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2011; 75 : 27–32.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 20

    Вос В, Сентер С, Лагассе Р, Левек А; SurdiScreen Group.Программа проверки слуха новорожденных в Бельгии: согласованная рекомендация по факторам риска. BMC Pediatr 2015; 15 : 160.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 21

    Leal MC, Muniz LF, Ferreira TS и др. Потеря слуха у младенцев с микроцефалией и признаки врожденной инфекции, вызванной вирусом Зика — Бразилия, ноябрь 2015 г. — май 2016 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2016; 65 : 917–9.

    Артикул

    Google ученый

  • 22

    Американская академия аудиологии. Вспышка болезни, вызванной вирусом Зика, и потеря слуха у младенцев. 2016. http://www.audiology.org/news/zika-virus-disease-outbreak-and-infant-hearing-loss.

  • 23

    Cristobal R, Oghalai JS. Потеря слуха у детей с очень низкой массой тела при рождении: текущий обзор эпидемиологии и патофизиологии. Arch Dis Child Fetal Neonatal Ed 2008; 93 : F462–8.

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 24

    Fausti SA, Henry JA, Helt WJ, et al. Индивидуальный чувствительный частотный диапазон для раннего обнаружения ототоксичности. Ear Hear 1999; 20 : 497–505.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 25

    Уильямс А.Л., ван Дронгелен В., Ласки РЭ. Шум в современной реанимации новорожденных. J Acoust Soc Am 2007; 121 (5 Pt1): 2681–90.

    Артикул

    Google ученый

  • 26

    Ранганат Р. Снижение шума в неонатальном отделении. Младенец 2011 г .; 7 : 25–28.

    Google ученый

  • 27

    Американская академия педиатрии. Комитет по гигиене окружающей среды. Шум: опасность для плода и новорожденного. Педиатрия 1997; 100 : 724–27.

    Артикул

    Google ученый

  • 28

    Шапиро С.М., Попелка ГР. Нарушение слуха у младенцев с риском неврологической дисфункции, вызванной билирубином. Семин Перинатол 2011; 35 : 162–70.

    Артикул

    Google ученый

  • 29

    Шапиро С.М., Накамура Х. Билирубин и слуховая система. J Perinatol 2001; 21 Дополнение 1 : S52–5; обсуждение S9–62.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 30

    Haupt H, Scheibe F, Ludwig C. Изменения оксигенации улитки, микроциркуляции и слуховой функции во время длительной общей гипоксии. Eur Arch Otorhinolaryngol 1993; 250 : 396–400.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 31

    Робертсон К.М., Ховарт Т.М., Борк Д.Л., Дину И.А. Постоянная двусторонняя сенсорная и нервная потеря слуха у детей после интенсивной терапии новорожденных из-за крайней недоношенности: 30-летнее исследование. Педиатрия 2009; 123 : e797–807.

    Артикул

    Google ученый

  • 32

    Д’Агостино Дж. А., Остин Л. Слуховая невропатия: потенциально недооцененное последствие отделения интенсивной терапии новорожденных. Adv Neonatal Care 2004; 4 : 344–53.

    Артикул

    Google ученый

  • 33

    Депутат Даунса, Стеррит Дж. Идентификационная аудиометрия новорожденных: предварительный отчет. J Aud Res 1964; 4 : 69–80.

    Google ученый

  • 34

    Даунс М.П., ​​Йошинага-Итано К. Эффективность раннего выявления и вмешательства для детей с нарушением слуха. Pediatr Clin North Am 1999; 46 : 79–87.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 35

    Северный JL. Марион даунс: ее жизнь и наследие (1914–2014). Int J Audiol 2015; 54 : 289–90.

    Артикул

    Google ученый

  • 36

    Объединенный комитет по детскому слуху. Заявление о позиции 1994 года. ASHA 1994; 36 : 38–41.

    Google ученый

  • 37

    Болисетти С., Дхаван А., Абдель-Латиф М., Баджук Б., Стек Дж., Луи К.; Сбор данных отделений интенсивной терапии новорожденных Нового Южного Уэльса и Австралийской столичной территории.Внутрижелудочковое кровоизлияние и исходы нервного развития у крайне недоношенных новорожденных. Педиатрия 2014; 133 : 55–62.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 38

    Coenraad S, Goedegebure A, van Goudoever JB, Hoeve LJ. Факторы риска нейросенсорной тугоухости у новорожденных в отделении интенсивной терапии по сравнению с контрольной группой отделений интенсивной терапии с нормальным слухом. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2010; 74 : 999–1002.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 39

    Томпсон, округ Колумбия, Макфиллипс Х, Дэвис Р.Л., Лиу Т.Л., Гомер С.Дж., Хельфанд М.Универсальный скрининг слуха новорожденных: резюме доказательств. JAMA 2001; 286 : 2000–10.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 40

    Сокол Дж., Хайд М. Проверка слуха. Pediatr Rev 2002; 23 : 155–62.

    Артикул

    Google ученый

  • 41

    Нортон С.Дж., Горга М.П., ​​Виден Дж.Э. и др. Выявление нарушений слуха у новорожденных: оценка кратковременной вызванной отоакустической эмиссии, продуктов искажения отоакустической эмиссии и выполнение теста слуховой реакции ствола головного мозга. Ear Hear 2000; 21 : 508–28.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 42

    Фуст Т., Эйзерман В., Шислер Л., Герозо А. Использование отоакустической эмиссии для проверки маленьких детей на предмет потери слуха в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. Педиатрия 2013; 132 : 118–23.

    Артикул

    Google ученый

  • 43

    Янссен Т. Обзор эффективности отоакустической эмиссии для оценки состояния слуха после скрининга новорожденных. Отол Нейротол 2013; 34 : 1058–63.

    Артикул

    Google ученый

  • 44

    Ричардсон М.П., ​​Уильямсон Т.Дж., Рид А., Тарлоу М.Дж., Радд П.Т. Отоакустическая эмиссия как скрининговый тест на нарушение слуха у детей, выздоравливающих после острого бактериального менингита. Педиатрия 1998; 102 : 1364–8.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 45

    Уайт KR, Vohr BR, Maxon AB, Behrens TR, McPherson MG, Mauk GW.Скрининг всех новорожденных на предмет потери слуха с использованием преходящей вызванной отоакустической эмиссии. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 1994; 29 : 203–17.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 46

    Eiserman WD, Hartel DM, Shisler L, Buhrmann J, White KR, Foust T. Использование отоакустической эмиссии для выявления потери слуха в учреждениях по уходу за детьми младшего возраста. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2008; 72 : 475–82.

    Артикул

    Google ученый

  • 47

    Wroblewska-Seniuk K, Chojnacka K, Pucher B, Szczapa J, Gadzinowski J, Grzegorowski M. Результаты скрининга слуха новорожденных с помощью временной вызванной отоакустической эмиссии. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2005; 69 : 1351–7.

    Артикул

    Google ученый

  • 48

    Szyfter W, Wróbel M, Radziszewska-Konopka M, Szyfter-Harris J, Karlik M.Польская универсальная программа неонатального скрининга слуха — 4 года опыта (2003–2006). Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2008; 72 : 1783–7.

    Артикул

    Google ученый

  • 49

    Акинпелу О.В., Пелева Е., Фаннелл В.Р., Даниэль С.Дж. Отоакустическая эмиссия при проверке слуха новорожденных: систематический обзор влияния различных протоколов на результаты тестов. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2014; 78 : 711–7.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 50

    Avan P, Büki B, Maat B, Dordain M, Wit HP. Влияние среднего уха на отоакустическую эмиссию. I: неинвазивное исследование передающего аппарата человека и сравнение с результатами модели. Hear Res 2000; 140 : 189–201.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 51

    Йошинага-Итано К.Уровни доказательности: универсальный скрининг слуха новорожденных (UNHS) и системы раннего обнаружения и вмешательства (EHDI). J Commun Disord 2004; 37 : 451–65.

    Артикул

    Google ученый

  • 52

    Керен Р., Хельфанд М., Гомер К., Макфиллипс Х., Лье Т.А. Прогнозируемая экономическая эффективность универсального скрининга слуха новорожденных в масштабе штата. Педиатрия 2002; 110 : 855–64.

    Артикул

    Google ученый

  • 53

    Шредер Л., Петру С., Кеннеди С. и др.Экономические издержки врожденного двустороннего постоянного нарушения слуха у детей. Педиатрия 2006; 117 : 1101–12.

    Артикул

    Google ученый

  • 54

    Berg AL, Spitzer JB, Towers HM, Bartosiewicz C, Diamond BE. Скрининг слуха новорожденных в отделении интенсивной терапии: профиль неудачной слуховой реакции ствола мозга / прошедшей отоакустической эмиссии. Педиатрия 2005; 116 : 933–8.

    Артикул

    Google ученый

  • 55

    Клеменс С.Дж., Дэвис С.А., Бейли АР.Ложноположительный результат универсального скрининга слуха новорожденных. Педиатрия 2000; 106 : E7.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 56

    Лин Х.С., Шу М.Т., Ли К.С., Линь Х.Й., Лин Дж. Снижение ложноположительных результатов в программе проверки слуха новорожденных: как и почему. Отол Нейротол 2007; 28 : 788–92.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 57

    Vos B, Lagasse R, Levêque A.Основные результаты программы проверки слуха новорожденных в Бельгии за шесть лет. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2014; 78 : 1496–502.

    Артикул

    Google ученый

  • 58

    Rohlfs AK, Wiesner T, Drews H, et al. Междисциплинарный подход к дизайну, эффективности и управлению качеством в многоцентровом проекте по проверке слуха новорожденных: введение, методы и результаты проверки слуха новорожденных в Гамбурге (Часть I). Eur J Pediatr 2010; 169 : 1353–60.

    Артикул

    Google ученый

  • 59

    Олусаня Б.О. Неонатальный скрининг слуха и вмешательство в условиях ограниченных ресурсов: обзор. Arch Dis Child 2012; 97 : 654–9.

    Артикул

    Google ученый

  • 60

    Rohlfs AK, Wiesner T, Drews H и др. Междисциплинарный подход к дизайну, производительности и управлению качеством в многоцентровом проекте по проверке слуха новорожденных.Обсуждение результатов проверки слуха новорожденных в Гамбурге (часть II). Eur J Pediatr 2010; 169 : 1453–63.

    Артикул

    Google ученый

  • 61

    Weichbold V, Nekahm-Heis D, Welzl-Mueller K. Результаты обследования слуха новорожденных в Австрии за десять лет. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2006; 70 : 235–40.

    Артикул

    Google ученый

  • 62

    Гранелл Дж., Гавиланес Дж., Эрреро Дж., Санчес-Хара Дж. Л., Веласко М. Дж., Мартин Г.[Является ли универсальный скрининг слуха новорожденных более эффективным с использованием вызванных слуховых потенциалов по сравнению с отоакустической эмиссией?]. Acta Otorrinolaringol Esp 2008; 59 : 170–5.

    Артикул

    Google ученый

  • 63

    Министерство социальных дел и здравоохранения. Скрининги в Финляндии, 2014. Текущее состояние медицинских обследований и перспективы на будущее. 2014. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126998/STM_Screenings_i_finland_2014_Enkku_B5_nettiin.pdf? последовательность = 1.

  • 64

    Проверка слуха новорожденных и младенцев. Текущие проблемы и руководящие принципы действий. Результат неофициальной консультации ВОЗ, проведенной в штаб-квартире ВОЗ, Женева, Швейцария, 9–10 ноября 2009 г. http://www.who.int/blindness/publications/Newborn_and_Infant_Hearing_Screening_Report.pdf.

  • 65

    Прпич И., Махуля-Стаменкович В., Билич И., Халлер Х. Оценка потери слуха с помощью универсального скрининга слуха новорожденных — новый подход. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2007; 71 : 1757–61.

    Артикул

    Google ученый

  • 66

    Корвер AM, Konings S, Dekker FW и др .; Группа совместных исследований DECIBEL. Скрининг слуха новорожденных по сравнению с более поздним скринингом слуха и результаты развития у детей с постоянным нарушением слуха в детском возрасте. JAMA 2010; 304 : 1701–8.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 67

    Konradsson KS, Kjaerboel E, Boerch K.Внедрение всеобщего скрининга слуха новорожденных в Дании: предварительные результаты из Копенгагена. Аудиологическая медицина . 2007; 5 : 176–81.

    Артикул

    Google ученый

  • 68

    Эльверланд ДХ. Младенцы, которые не слышат. Tidsskr Nor Laegeforen 2015; 135 : 103.

    Артикул

    Google ученый

  • 69

    Hergils L.Анализ результатов первой шведской универсальной программы неонатального скрининга слуха. Int J Audiol 2007; 46 : 680–5.

    Артикул

    Google ученый

  • 70

    Bevilacqua MC, Alvarenga Kde F, Costa OA, Moret AL. Универсальный скрининг слуха новорожденных в Бразилии: от выявления до вмешательства. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2010; 74 : 510–5.

    Артикул

    Google ученый

  • 71

    Molini E, Calzolaro L, Lapenna R, Ricci G.Универсальный скрининг слуха новорожденных в регионе Умбрия, Италия. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 2016; 82 : 92–7.

    Артикул

    Google ученый

  • 72

    Уайт К.Р., Форсман И., Эйхвальд Дж., Муньос К. Эволюция программ раннего обнаружения слуха и программ вмешательства в США. Семин Перинатол 2010; 34 : 170–9.

    Артикул

    Google ученый

  • Пройдет ли мой ребенок проверку слуха? Что происходит?

    Прежде чем вы привезете новорожденного домой из больницы, они будут проверены на наличие проблем со слухом.Результаты должны гарантировать, что они смогут учиться и общаться без задержек по мере своего роста.

    Зачем нужен тест

    Младенцы начинают впитывать информацию сразу после рождения. Один из важнейших инструментов обучения — слух. Ваш ребенок многому научится, если будет слушать, что происходит в мире вокруг него, в том числе то, что вы ему говорите.

    Исследования показывают, что младенцы с проблемами слуха, о которых не известно и не обращаются до достижения 6-месячного возраста, могут иметь проблемы с речью и языком по мере взросления.Но если какие-либо проблемы со слухом обнаруживаются и решаются до 6 месяцев, речь и язык ребенка должны развиваться в нормальном темпе. Вот почему так важно раннее тестирование.

    Вам может казаться, что у вашего ребенка нормальный слух, но это не так. Потеря слуха может быть незначительной.

    Многие дети с потерей слуха могут кое-что слышать, но они могут не слышать достаточно, чтобы помочь им выучить язык. Например, ваш малыш может плакать, когда слышит, как хлопает дверь или срабатывает дымовая пожарная сигнализация, но это не значит, что он слышит шепот или кто-то говорит на нормальной громкости.

    Типы тестов

    Существует два теста на слух, которые широко используются для проверки слуха новорожденных. Какой тест пройдет ваш ребенок, зависит от того, где вы живете, потому что в каждом штате есть свои методы обследования.

    Оба теста идеально подходят для выявления проблем со слухом у новорожденных. Они называются тестом слуховой реакции ствола мозга (ABR) и тестом отоакустической эмиссии (OAE).

    ABR: Этот метод определяет, хорошо ли работают слуховые нервы вашего ребенка, передающие звук от каждого уха к его мозгу.

    Что происходит: во время теста врачи вставляют мягкие наушники в уши вашего ребенка и прикрепляют к его голове три небольших электрода. Врач воспроизводит в наушниках разные звуки, а затем с помощью электродов измеряет, насколько хорошо реагирует слуховой нерв каждого уха. Это займет всего несколько минут, и обследование не причинит вашему ребенку боли. Они не узнают, что их уши проверяют. Фактически, они могут спать на протяжении всего теста.

    OAE: Врачи используют этот метод, чтобы проверить, правильно ли реагируют уши вашего ребенка на звуки.В нормальном ухе звуки создают эхо, которое врачи могут измерить.

    Что происходит. Во время обследования врачи вводят маленькие зонды в слуховые проходы вашего ребенка. Врач воспроизводит разные звуки, а зонды в ушах вашего ребенка измеряют эхо-реакцию на звуки в каждом ухе. Как и в случае теста ABR, ваш ребенок не заметит, что его проверяют. Это быстрый и безболезненный процесс.

    Что означают результаты

    Не беспокойтесь, если ваш новорожденный не пройдет проверку слуха.Некоторые дети с нормальным слухом не проходят этот первый осмотр. Это может произойти по многим причинам:

    • Тест проводился в шумном помещении.
    • Человек, проводивший тест, не имел достаточного опыта.
    • Наушники или зонды плохо вошли в уши вашего ребенка.
    • Ваш ребенок слишком много двигался во время теста.
    • Во время тестирования в ушах вашего ребенка была жидкость.

    Если у вашего ребенка не было нормального слуха, ему нужно будет обратиться к специальному врачу-сурдологу, называемому аудиологом, до того, как ему исполнится 3 месяца.Когда вы отведете их к врачу, они сделают последующие анализы, чтобы определить, действительно ли у вас проблемы со слухом. Если да, врач выяснит, что является причиной проблемы и насколько сильно потеря слуха у вашего ребенка. Иногда врач может направить вас к специалисту по лечению ушей, носа и горла для лечения вашего ребенка.

    Лечение

    Есть много вариантов лечения младенцев с потерей слуха. Ваш врач должен предоставить вашему ребенку один до того, как ему исполнится 6 месяцев.Чем моложе они будут, когда начнут получать помощь со слухом, тем легче им будет говорить и понимать язык без задержек.

    Ваш врач может посоветовать:

    • Слуховые аппараты или другое слуховое устройство
    • Кохлеарные имплантаты, которые представляют собой специальные устройства, которые помогают людям с глубокой потерей слуха
    • Изучение языка жестов для общения с вашим ребенком

    Когда ваш ребенок станет старше , другие устройства и службы могут помочь им лучше слышать или общаться дома и в школе.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.