Причины задержка роста у детей: Задержка роста у детей — ПроМедицина Уфа

Карликовый или низкий рост

ВАЖНО!


Информацию из данного раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. В случае боли или иного обострения заболевания диагностические исследования должен назначать только лечащий врач. Для постановки диагноза и правильного назначения лечения следует обращаться к Вашему лечащему врачу.


Карликовый рост: причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения.

Нанизм (карликовый рост) – патологическое состояние, характеризующееся аномальной низкорослостью (ниже 130 см у мужчин и ниже 120 см у женщин). Такой диагноз ставят ребенку при отставании в росте более чем на 40%. Если отставание не превышает 20%, говорят о низкорослости.

Разновидности нанизма

Нанизм – проявление и один из симптомов генетически обусловленных нарушений роста, а также нарушений роста при ряде эндокринных и неэндокринных заболеваний. В зависимости от причин замедления роста выделяют несколько видов нанизма.


В некоторых случаях низкорослость возникает под действием токсических факторов или дефицита питательных веществ. Серьезное влияние на рост оказывают эндокринные факторы, в первую очередь гормон роста – соматотропин.


При соматотропной недостаточности или при нарушении восприимчивости клеток к гормону рост замедляется. Низкорослость может наблюдаться при дефиците гормонов щитовидной железы (гипотиреоз) и половых гормонов (гипогонадизм). Преждевременное прекращение роста возникает при избытке глюкокортикоидов – стероидных гормонов, которые синтезируются в коре надпочечников. Генетические причины нанизма относятся к наследственным факторам задержки роста и связаны с нарушением внутриутробного развития. В ряде случаев маленький рост может быть следствием системных заболеваний. Преждевременное прекращение роста бывает обусловлено плохими социальными условиями.

Различают нанизм с пропорциональным и непропорциональным телосложением.

При каких заболеваниях развивается нанизм

Влияние экзогенных факторов. Задержку роста в период внутриутробного развития могут вызывать различные химические соединения, в том числе рентгеновское облучение, а также рентгеновское облучение и длительная гипоксия.


Наиболее «чувствительны» в этом отношении первые три месяца беременности.


Гормональный дисбаланс. Преждевременное прекращение роста вследствие эндокринных нарушений относится к порокам развития. Прямое влияние на рост оказывает соматотропный гормон, или гормон роста, который вырабатывается в передней доле гипофиза. Карликовость может развиваться как при дефиците этого гормона (соматотропная недостаточность), так и вследствие невосприимчивости к нему рецепторов клеток.


Очень часто дефицит гормона роста сочетается с недостаточной продукцией других гормонов аденогипофиза, что служит причиной развития пангипопитуитаризма.


Заболевание развивается очень долго, и первыми его симптомами являются задержка роста и изменение фигуры с развитием евнухоидных пропорций (укороченное туловище и длинные конечности). Задержка роста становится очевидной только на втором году жизни ребенка, а после 4 лет прибавка роста обычно не превышает 2-3 см в год. Характерным признаком заболевания служат мелкие кукольные черты лица. Отмечается атрофия половых желез, задержка развития половых органов.

Недостаточность синтетической функции гипофиза приводит к нарушению роста и изменению функций других секреторных желез (щитовидной, поджелудочной, половых).

У взрослых пациентов с врожденной соматотропной недостаточностью, помимо задержки роста, имеют место абдоминальное ожирение, снижение мышечной массы, гипотония, остеопороз и ранний атеросклероз, снижение степени оволосения, атрофия наружных половых органов и молочных желез у женщин, низкий уровень интеллектуальной и физической активности. Симптомы заболевания появляются, когда в гипофизе остается не более 10% функционирующих клеток.

При изолированном врожденном снижении синтеза тиреотропных гормонов – гипотиреозе также наблюдается задержка роста и несоответствие костного возраста. При этом, в отличие от пациентов с соматотропной недостаточностью, у пациентов с гипотиреозом нарушаются пропорции тела. У детей с врожденным гипотиреозом отмечается плохая заживляемость пупочной ранки; длительная желтуха. При отсутствии своевременного лечения появляются другие типичные признаки: заторможенность, пониженный аппетит, ухудшение сосательного рефлекса, затруднения при глотании, метеоризм, запоры; сухая и шелушащаяся кожа; холодные кисти и стопы; ломкие тусклые волосы. Пороки костного роста заключаются в отставании развития лицевого скелета, позднем прорезывании и смене зубов. Также характерны повышенная масса тела, отечность лица и конечностей, хриплый грубый голос. С возрастом проявляется задержка роста и отставание психомоторного развития.


Интеллектуальное развитие ребенка страдает тем сильнее, чем позднее начато лечение.


При снижении продукции половых гормонов – гипогонадизме – помимо задержки роста наблюдается недоразвитие половых органов, иногда ожирение. Врожденные формы гипогонадизма очень часто сочетаются с дефицитом других гипофизарных гормонов и синдромальными патологиями, в числе которых отмечают синдромы Прадера–Вилли, Барде–Бидля, Лоренса–Муна, Рода, Мэдока.

Синдромальные виды нанизма. Карликовость присуща пациентам с врожденными генетически обусловленными синдромами. К их числу относят синдромы Шерешевского–Тернера (дисгенезия гонад), Нонне, Гетчинсона–Гилфорда, Рассела–Сильвера, Секкеля.


Все синдромальные заболевания характеризуются генетически обусловленными внутриутробными нарушениями развития, что приводит к многочисленным патологиям уже при рождении.


Наследственные заболевания опорно-двигательного аппарата. Маленький рост может быть следствием хондродисплазии, которая имеет наследственный характер. Заболевание сопровождается замедлением роста костей и разрастанием клеток хрящевой ткани эпифизов. Кости конечностей становятся непропорционально короткими и утолщенными, кисти рук имеют форму трезубца. Отмечается макроцефалия с выступающим лбом и плоской переносицей. При рождении рост может находиться в пределах нижней границы нормы, но с возрастом происходит его задержка. Интеллект пациентов обычно сохранен, однако моторное развитие задерживается. Остеопсатироз также относится к числу наследственных заболеваний костной системы. Нарушение синтеза коллагена приводит к раннему окостенению скелета и вследствие этого к прекращению роста. В тяжелых случаях возможна смерть новорожденных.


Один из ведущих симптомов заболевания – склонность к переломам костей, которые могут происходить как внутриутробно, так и во время и после родов.


Могут наблюдаться значительные дефекты костной ткани височной и затылочной областей.

Пороки сердца. Карликовость может развиваться у детей, страдающих грубыми врожденными пороками сердца.

Хронические болезни почек.


Хроническая почечная недостаточность почти всегда сопровождается задержкой роста.


Особенно сильно заметна задержка роста в первые два года жизни и в пубертатном периоде. Причины такого явления заключаются в нарушении питания, частых инфекционных заболеваниях, метаболическом ацидозе. Кроме того, прием глюкокортикостероидов также вызывает нарушение роста.

К каким врачам обращаться

Нарушение роста и диспропорции тела отмечаются уже в первые годы жизни ребенка, и первичный диагноз ставит
педиатр. В дальнейшем может потребоваться помощь
эндокринолога, ортопеда,
уролога, нефролога или
кардиолога.

Диагностика и обследование

Диагностику начинают с опроса и оценки роста родителей пациента. Проводят антропометрические измерения (рост, вес и т. д.) и оценивают половое развитие. Определяют костный возраст ребенка, используя рентгенографию. 

Причины низкорослости у детей

       Рост ребенка в разные периоды жизни контролируется самыми разными гормонами. Внутриутробно – это гормон роста мамы и гормоны плаценты, только в последнем триместре начинает работать гормон роста плода. Далее до 4.5 – 5 лет на рост сильно влияют гормоны щитовидной железы, которые действуют на зоны роста костей не зависимо от гормона роста. При проведении массового обследования новорожденных на врожденные заболевания можно установить первичное снижение функции щитовидной железы, а вторичные нарушения остаются нераспознанными. С 5 лет рост ребенка регулирует гормон роста и тканевые факторы роста, в частности ИФР -1.

       На секрецию гормона роста влияют внешние факторы: питание, сон, физическая нагрузка. На рост ребенка влияют состояние внутренних органов: почек, желудочно-кишечного тракта; достаточное поступление в организм с пищей кальция, железа, белка.
Секреция гормона роста происходит в гипофизе и управляется гормонами гипоталамуса, а секреция данных гормонов — регуляторов зависит от уровня эндорфинов, серотонина, дофамина. Поэтому дети при недостатке любви в семье, при отсутствии родителей имеют психоэмоциональную задержку роста.

       Вытягивание детей перед первым классом зависит от работы надпочечников.Пубертатный скачок роста у девочек и мальчиков зависит от уровня половых гормонов (эстрогенов). Причиной низкорослости у детей могут быть генетические синдромы. В семейном анамнезе таких детей имеются родители или другие родственники с низким ростом. Частой причиной остановки роста в любом возрасте являются опухоли головного мозга (краниофарингиома, глиома и другие). При появлении жалоб на низкий рост ребенка проводится исследование: степени задержки роста, степени снижения скорости роста, пропорциональность развития тела ребенка, степень созревания костной системы. Исследуются уровни гормонов щитовидной железы, кальциевый обмен, уровень тканевых факторов роста. Проведение МРТ головного мозга и гипофиза обязательно для исключения опухолевого процесса.Гормон роста в единичном заборе крови не анализируется, из- за пиковой суточной секреции при данном заболевании анализ бесполезен.

       Все вышеперечисленные этапы обследования проводятся эндокринологом. При получении косвенных данных нарушения секреции гормона роста проводится проба с клонидином в стационаре. Решается вопрос о назначении подкожного введения соматропина. Обследования ребенка с низким ростом должно проводится как можно раньше, так как при закрытии зон роста с возрастом даже при установлении правильного диагноза эффективность лечения снижается.

       При обращении к детскому эндокринологу родителям необходимо предоставить показатели роста за прошедший период времени.

Мальцева Наталья Анатольевна, детский эндокринолог ДМЦ «ПЛЮС»

 

ФАКТОРЫ РИСКА ЗАДЕРЖКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ | Каганова

1. Дедов И.И., Тюльпаков А.Н., Петеркова В.А. Соматотропная недостаточность. М: Индекс–Принт. 1998. 312 с.

2. Лыскина Г.А., Шарова А.А. Рост ребёнка и дифференциальная диагностика низкорослости. Медицинская помощь. 2001; 6: 16–19.

3. Витебская А.В. Современные тенденции в диагностике и терапии идиопатической низкорослости. Проблемы эндокринологии. 2007; 1: 46–53.

4. Шарова А.А., Волеводз Н.Н., Петеркова В.А. Низкорослость у детей: причины, дифференциальная диагностика и возможности лечения (обзор литературы). Репродуктивное здоровье детей и подростков. 2006; 3: 53–63.

5. Шилин Д.Е. Современная стратегия преодоления дефицита кальция и витамина D у детей и подростков с позиций профилактики остеопении и переломов. Вопросы практической педиатрии. 2006; 1 (2): 50–56.

6. Дефицит кальция и остеопенические состояния у детей: диагностика, лечение, профилактика. Научно-практическая программа. Под ред. Н.А. Коровиной, В.А. Петерковой. М.: Международный фонд охраны здоровья матери и ребёнка (при участии компании Никомед). 2006. 48 с.

7. Методика оценки и стандарты физического развития детей г. Самары и Самарской области. Информационно-методические материалы для практических врачей и студентов медицинских вузов. Под ред. Р.А. Галкина. Самара. 1998. 104 с.

8. Delange F., Bastany S., Benmiloud M. et al. Definitions of endemic goiter and cretinism, classification of goiter size and severity of endemias and survey techniques. In: Towards the eradication of endemic goiter, cretinism and iodine deficiency. Dunn J., Pretell E., Daza C. Eds. PAHO. Washington. 1986. V. 502. P. 376–383.

9. Забелина В.Д. Кальций и его дефицит насколько важно это для здоровья человека? Consilium Provisorum. 2003; 3 (7): 23–25.

10. Щеплягина Л.А., Моисеева Т.Ю., Богатырева А.О. и др. Витаминно-минеральная коррекция костного метаболизма у детей. Российский педиатрический журнал. 2001; 4: 43–46.

Лечение и диагностика задержки внутриутробного развития плода в ЕМС

10% беременных во всем мире слышали о задержке внутриутробного развития плода (ЗВУР) . Врач ставит такой диагноз по результатам ультразвукового исследования, если обнаружены отклонения от нормы веса, характерного для текущего срока беременности.Об этом можно судить . В акушерстве используют таблицы контроля соответствия веса плода количеству недель беременности.

Причины ЗВУР

Бывает, что вопреки поставленному диагнозу отсутствуют патологии или отклонения. Например, когда родители невысокого роста и ребенок, закономерно, наследует их конституцию и телосложение. Тогда, отклонение от нормы веса и роста ребенка это всего лишь исключение из правил, ведь все мы разные и не всегда укладываемся в рамки среднестатистических значений. Такие дети не нуждаются в специфической терапии ни во время внутриутробного развития, ни после родов.

Однако, во всех прочих случаях к несоответствию веса плода сроку беременности нужно отнестись серьёзно.

Дефицит питательных веществ и кислорода — самая распространенная причина синдрома ЗВУР. Это означает, что малышу недостаточно питание. О чем говорит дефицит питания?

  • хромосомный набор с особенностями;
  • злоупотребление мамой алкоголем, табаком или наркотическим веществами;
  • наличие заболеваний. Например, анемии, гипертонии, сердечно-сосудистые заболевания;
  • аномальное прикрепление плаценты.

Кроме этого существуют факторы риска, которые увеличивают вероятность синдрома ЗВУР. Например, многоплодная беременность, инфекционные заболевания, неправильное питание (нередко это происходит, когда женщина в стремлении сохранить фигуру перестают полноценно питаться в период беременности) и самостоятельный приём лекарств.

Симптомы ЗВУР

После 24 недель врач может заподозрить ЗВУР. Диагностировать такую патологию можно в ходе УЗ-исследования. Какие показатели могут насторожить врача?

  • Обхват бедренной кости и головы ребёнка;
  • Частота сердечных сокращений;
  • Количество околоплодных вод;
  • Скорость кровотока в плаценте;
  • Окружность живота;
  • Нарушения функционирования плаценты.

Однако встречаются случаи, когда эта патология протекает бессимптомно.

В классификации синдрома ЗВУР выделяют 3 степени:

  • I степень. Плод не успевает в развитии за гестационным возрастом на 1-2 недели. Это состояние можно скорректировать вовремя назначенной терапией — соблюдением режима питания и отдыха. Этих методов достаточно, чтобы минимизировать или даже свести к нулю вероятность отрицательных последствий.
  • II степень. Задержка — 3-4 недели. Требуется серьёзная терапия.
  • III степень. Диагностируется, когда врач фиксирует отставание сроком более, чем на 1 месяц.

Формы задержки внутриутробного развития

Асимметричная форма

О наличии асимметричной формы говорит существенное снижение массы тела в сочетании с нормальным ростом, несвоевременное формирование тканей живота и груди, туловище развивается некорректно, внутренние органы так же растут неравномерно. Если вовремя не диагностировать ассиметричный ЗВУР и не обратиться за необходимым лечением, то есть риск заторможенного развития головного мозга у ребенка. Асимметричная вариация синдрома ЗВУР, как правило, наблюдается после 24 недели беременности на фоне плацентарной недостаточности.

Симметричная форма

Этот вариант ЗУВР отличается равномерным уменьшением массы тела, внутренних органов и тканей с сохранением общих пропорций. Симметричная форма чаще проявляется в 1-2 триместрах беременности и повышает риски рождения малыша с недоразвитой ЦНС.

Диагностика и лечение ЗВУР

УЗИ — главный метод диагностики ЗВУР. Если врач заподозрит эту патологию, то рекомендовано пройти допплерометрию и КТГ, собрать анамнез и провести физикальное обследование.

Лечение ЗВУР

В современном акушерстве практикуют несколько основных протоколов лечения ЗВУР.

Во-первых, это стимулирование кровотока в цепочке «матка-плацента-плод». Врач направляет пациентку в стационар, где основной формой «лечения» станет отдых и полноценное питание. В стационаре за динамикой развития ситуации наблюдает УЗ-специалист.

В качестве медикаментозного сопровождения терапии беременной назначаются токолитики — препараты для снижения тонуса матки.

Для коррекции тяжелых случаев ЗВУР тактика лечения выбирается индивидуально, исходя из особенностей каждого конкретного случая.

Радикальный способ лечения ЗВУР — досрочное родоразрешение. Это показано в двух случаях — отсутствие динамики роста плода в течение 2 недели и существенное ухудшение состояния плода внутри матки. Если силами медикаментозной терапии удаётся стимулировать темпы роста малыша, то беременность сохраняют до 37 недель, после чего родоразрешают пациентку.

Можно ли избежать ЗВУР?

Вдумчивое отношение к беременности и планирование — универсальные способы предотвратить многие патологии. За 6 месяцев до предполагаемой беременности рекомендуется навестить терапевта, осуществить чекап и купировать хронические заболевания. Отказаться от вредных привычек, наладить питание и добавить физическую активность.

После зачатия необходимой систематически наблюдаться у акушера-гинеколога, не пренебрегать скринингами и стандартными исследованиями. Ранняя диагностика — залог подбора максимально эффективной терапии.

Преимущества лечения ЗВУР клинике EMC

С целью профилактики всех возможных патологий в ЕМС рекомендуют внимательно относиться к планированию беременности и лечению хронических заболеваний и очагов инфекции. Индивидуальное ведение беременности с привлечением нескольких специалистов – является визитной карточкой ЕМС.  В клинике самое новейшее оборудование, позволяющее в кратчайшие сроки поставить диагноз ЗВУР и немедленно начать лечение или  выходить  новорожденных младенцев. Поэтому ведение беременности и родов в ЕМС является гарантией успешного родовспоможения.

Возможная связь ротоглоточной микробиоты с задержкой роста у детей

Задержка роста – это следствие хронического нарушения питания, которое могут вызывать или усугублять рецидивирующие кишечные инфекции и плохая гигиена. У больных детей наблюдается дисбактериоз кишечника, характеризующийся наличием нетипичных микроорганизмов в ротовой полости и глотке.

 

Четверть всех детей в мире в возрасте до пяти лет имеет задержку роста. Одной из ее возможных причин является детская энтеропатия, вызванная факторами окружающей среды (PEE). Это синдром, который приводит к нарушению питания и характеризуется рецидивами бактериальных кишечных инфекций (из-за плохой гигиены) и хроническим воспалением, связанным с SIBO*. По данным французских ученых, обследовавших детей с задержкой роста (из Мадагаскара и Центральноафриканской Республики), дело не только в этом синдроме.

Транслокация микробиоты ротовой полости

Как выяснили ученые, кишечник больных детей из обеих стран был населен бактериями из ротоглоточной микробиоты, несмотря на различия в генетике, среде обитания и питании. Бактерии из родов Haemophilus, Neisseria, Moraxella и даже Porphyromonas (которые обычно колонизируют микрофлору ротовой полости), были обнаружены в 57 образцах желудочного и 46 образцах дуоденального содержимого. При этом в научной литературе содержатся данные о связи некоторых из этих бактерий с воспалительными заболеваниями (в том числе с раком желудочно-кишечного тракта, диабетом 2-го типа, сердечно-сосудистыми заболеваниями).

Диагностический фекальный маркер

Эти ротоглоточные бактерии также обнаруживались в образцах дуоденального содержимого и в особенно большом количестве – в 404 образцах содержимого периректальной области, взятых у детей с задержкой роста, но отсутствовали у детей из контрольной группы. При этом преобладали энтеропатогенные бактерии из родов Escherichia coli/Shigella и Campylobacter. Помимо прочего, у больных детей наблюдалось сокращение численности Clostridiales. Эти бактерии продуцируют бутират, короткоцепочечную жирную кислоту (КЦЖК), которая является источником питания для клеток эпителия и помогает организму противостоять росту условно-патогенной микрофлоры. Таким образом, больные дети имеют характерный для задержки роста стул – с наличием в нем ротоглоточных бактерий, энтеропатогенов и низким содержанием Clostridiales. Этот вывод открывает перспективы для разработки неинвазивных маркеров заболевания.

Новая гипотеза

По мнению авторов исследования, присутствие ротоглоточных бактерий в фекальной микробиоте может влиять на патофизиологию детской энтеропатии, вызванной факторами окружающей среды (PEE). Размножение ротоглоточных бактерий в тонкой и толстой кишке может вызвать воспаление. На фоне активности энтеропатогенов и снижения уровня бутирата оно приведет к хроническому нарушению питания у детей и, как следствие, задержке роста. В данный момент проводится когортное исследование с участием 1000 детей, которое может подтвердить эту гипотезу.

 

*SIBO = избыточный бактериальный рост в тонкой кишке

 

Источники: 

Vonaesch P et al. Stunted childhood growth is associated with decompartmentalization of the gastrointestinal tract and overgrowth of oropharyngeal taxa. PNAS September 4, 2018 115 (36) E8489-E8498

Диагностика и современные аспекты лечения задержки роста различного генеза у детей

На правах рукописи

Ж

АТАНЕСЯН РОЗА АРТУРОВНА

ДИАГНОСТИКА И СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕЧЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ РОСТА РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА У ДЕТЕЙ

14.01.08 — педиатрия

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук

2 4 ИЮЛ 2014

Ставрополь — 2014

005550689

005550689

Работа выполнена в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации.

Научный руководитель:

кандидат медицинских наук, доцент Климов Леонид Яковлевич Официальные оппоненты:

Бережанская Софья Борисовна — доктор медицинских наук, профессор, федеральное государственное бюджетное учреждение «Ростовский научно-исследовательский институт акушерства и педиатрии» Министерства здравоохранения Российской Федерации, главный научный сотрудник педиатрического отдела

Биленко Николай Петрович — доктор медицинских наук, профессор, государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, кафедра факультетской педиатрии, профессор кафедры

Ведущая организация:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия последипломного образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Защита состоится «16» сентября 2014 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 208.098.01 при государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (355017, г. Ставрополь, ул. Мира, 310).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Ставропольского государственного медицинского университета и на сайте www.stgmu.ru

Автореферат разослан « — 2014 г.

Учёный секретарь диссертационного совета, ~

д.м.н., профессор

Калмыкова Ангелина Станиславовна

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Диагностика и лечение задержки роста является одним из приоритетных направлений педиатрии. По данным популяци-онных исследований, от 2% до 3% детского населения Российской Федерации страдают низкорослостью (Петеркова В.А., Касаткина Э.П., 2009).

Отклонения от средних величин антропометрических показателей всегда вызывает обоснованную тревогу педиатров, так как в любой задержке роста существует опасность необратимости и утраты возможностей достижения более высоких уровней.

В последние годы происходит интенсивное накопление научных данных, посвящённых изучению этиологии и патогенезу различных форм низкорослости у детей (Витебская A.B., 2007; Audi L. et al., 2013). Важно отметить, что задержка физического развития (ЗФР) является частым, а нередко и первостепенным неспецифическим проявлением ряда серьёзных заболеваний.

Многочисленные исследования, посвященные этиологической расшифровке причин задержки роста, подтверждают актуальность проблемы и необходимость разработки эффективных схем лечения ЗФР у детей и подростков (Дедов И.И., 2004; Grote F.K. et al, 2008).

Расширение возможностей диагностики эндокринных и неэндокринных причин низкорослости, расшифровка молекулярно-генетических основ гормональной регуляции роста ребёнка позволяют установить этиологию у подавляющего числа детей с задержкой роста (Орловский И.Н. и др., 2004; Gorbenko D.B. et al., 2011).

В структуре причин низкорослости у детей и подростков значительную часть занимают неэндокринные формы задержки роста, среди которых идиопатическая низкорослость (ИН), наследственные синдромы, осложненные низкорослостью (НС), наследственные формы костных дис-плазий, соматические заболевания (Коровина Е.А., 2008; Attie K.M., 2000; Medoff-Cooper В. et al., 2013). Крайне интересным междисциплинарным направлением является изучение низкорослости эндокринного генеза, обусловленной соматотропной недостаточностью (СТН).

Совершенствование биосинтетических технологий позволило открыть новую эру в лечении детей и подростков с задержкой роста. Благодаря появлению в практической медицине препаратов рекомбинантного гормона роста (рГР) пациенты с низкорослостью приобрели эффективный способ лечения, позволяющий им достигать социально приемлемого роста (Дедов И.И. и др., 2011; Binder G., 2011).

Гормон роста (ГР) наряду с усилением линейного роста обладает другими важными для организма эффектами, гармонизирующими показатели физического развития и значительно повышающими качество жизни: уве-

личивает т.н. тощую массу тела, повышает минерализацию костной ткани, нормализует липидный обмен, кардиальную функцию, интеллектуальную активность (Hull К., Harvey L.S., 2003; Conway G.S. et al., 2009; Geisler A. etal., 2012).

Несмотря на проведённые исследования по изучению эффективности заместительной терапии у пациентов с дефицитом гормона роста (ДГР) и другими формами низкорослости, остаётся немало нерешённых вопросов, в частности, связанных с анализом экзогенных и эндогенных факторов, влияющих на результаты гормональной терапии.

Цель исследования — совершенствование клинико-лабораторной диагностики различных форм низкорослости у детей и подростков, оптимизация заместительной терапии препаратами рекомбинантного гормона роста пациентов с соматотропной недостаточностью и низкорослостью, обусловленной генетическими синдромами.

Задачи исследования:

1. Изучить нозологическую и возрастно-половую структуру задержки роста у детей и подростков Ставропольского края.

2. Изучить распространённость эндокринных и неэндокринных форм низкорослости среди детей и подростков Ставропольского края.

3. Провести сравнительный анализ клинико-анамнестических и лабораторно-инструментальных показателей у пациентов с различными формами низкорослости.

4. Проанализировать динамику антропометрических показателей у пациентов с соматотропной недостаточностью на фоне продолжительной заместительной терапии препаратами рекомбинантного гормона роста.

5. Представить клинико-антропометрическую характеристику и оценить эффективность заместительной терапии у детей и подростков с парциальным и тотальным дефицитом гормона роста.

6. Установить влияние ряда факторов (возраста начала терапии, исходного уровня задержки роста и степени биологической зрелости) у детей и подростков с дефицитом гормона роста на результаты заместительного гормонального лечения.

Научная новизна работы. Впервые представлена возрастно-половая и нозологическая структура заболеваний, сопровождающихся формированием низкорослости у детей и подростков Ставропольского края.

Впервые изучена распространённость неэндокринных и эндокринных форм низкорослости у детей и подростков Ставропольского края.

Впервые проведена комплексная оценка клинико-антропометрических и лабораторно-инструментальных показателей у детей в зависимости от формы низкорослости.

Проанализированы результаты лечения препаратами рекомбинантного

гормона роста у детей и подростков с соматотропной недостаточностью в зависимости от уровня стимулированного гормона роста в провокационных пробах.

Впервые проведён комплексный анализ клинико-анамнестических факторов, влияющих на результаты ростостимулирующей терапии у детей и подростков с дефицитом гормона роста.

Выявлена взаимосвязь между уровнем биологической зрелости и результатами заместительной терапии препаратами рекомбинантного гормона роста у детей и подростков с соматотропной недостаточностью.

Практическая значимость. В результате проведённого исследования получены достоверные данные о распространённости дефицита гормона роста среди детей и подростков Ставропольского края. Определена нозологическая и возрастно-половая структура пациентов с нанизмом эндокринного и неэндокринного генеза по данным обращаемости.

Показано, что возраст этиологической верификации задержки роста у детей в Ставропольском крае приходится на начало пубертата, что свидетельствует о низкой настороженности врачей амбулаторного звена и недостаточном первичном скрининге детей с низкорослостью.

Продемонстрировано, что тактика наблюдения и результаты ростостимулирующей терапии детей с соматотропной недостаточностью не зависят от уровня исходного показателя стимулированного гормона роста в провокационных пробах с инсулином и клофелином.

Установлено, что своевременная диагностика и начало терапии препаратами рекомбинантного гормона роста до наступления пубертатного периода является благоприятным прогностическим фактором, определяющим более высокую эффективность заместительной ростостимулирующей терапии.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Нозологическая, возрастно-половая структура, клинико-анамнестическая, антропометрическая и лабораторно-инструментальная характеристика детей и подростков с различными формами низкорослости.

2. Эффективность и безопасность заместительной гормональной терапии с использованием препаратов рекомбинантного гормона роста у детей и подростков с низкорослостью эндокринного (дефицит гормона роста) и неэндокринного (наследственные синдромы, сопровождающиеся нанизмом) генеза.

3. Влияние возраста начала терапии, взаимосвязь между задержкой костного возраста, степенью биологической зрелости тг выраженностью ростостимулирующего эффекта заместительной терапии у детей с дефицитом гормона роста.

Личный вклад автора. Автор самостоятельно сформулировала цель и задачи работы, самостоятельно провела подробный анализ современной литературы по выбранной теме, анкетирование пациентов и анализ историй болезни.

Автор лично проводила клинико-анамнестическое обследование пациентов, наблюдение за больными в динамике, оценку клинико-лабораторной, антропометрической эффективности заместительной терапии препаратами рГР.

Диссертант самостоятельно провела анализ и статистическую обработку полученных данных, сформулировала основные научные положения работы, выводы и представила практические рекомендации.

Внедрение результатов исследования в практику. Результаты диссертационной работы внедрены в клиническую практику эндокринологического отделения МБУЗ «Детская городская клиническая больница имени Г.К. Филиппского» г. Ставрополя, педиатрического отделения ГБУЗ СК «Городской клинический центр общей врачебной практики (семейной медицины)» и могут быть рекомендованы для широкого применения в работе детских эндокринологических отделений, поликлиник, специализированных центров.

Основные положения работы используются в педагогическом процессе кафедр факультетской педиатрии, пропедевтики детских болезней, госпитальной педиатрии государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации.

Публикации и апробация работы. По материалам диссертации опубликовано 25 печатных работ, в том числе 6 работ в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ. Основные положения диссертации доложены на XI международном конгрессе «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, 2010), Всероссийской научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии» (Ставрополь, 2010), VI Международной научной студенческой Пироговской конференции (Москва, 2011), XIX Итоговой научной конференции СНО СтГМА с международным участием (Ставрополь, 2011), научно-практической конференции, посвященной 45-летию педиатрии и 20-летию кафедры педиатрии последипломного и дополнительного образования СтГМА (Ставрополь, 2011), научно-практической конференции с международным участием «Инновации молодых учёных», посвященной 75-летию СтГМА (Ставрополь, 2012), II межрегиональной конференции молодых учёных и специалистов «Медицинская наука: взгляд в будущее» (Ставрополь, 2014).

Апробация работы состоялась на межкафедральной конференции кафедр факультетской педиатрии, пропедевтики детских болезней, госпитальной педиатрии, поликлинической педиатрии, детских инфекционных болезней с эпидемиологией ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный медицинский университет» Минздрава России (Ставрополь, 2014).

Объём и структура диссертации. Диссертация изложена на 160 страницах компьютерного текста, состоит из введения, обзора литературы, описания методов и объёма проведенных исследований, 3 глав собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы, включающего 257 источников, среди которых 97 отечественных и 160 иностранных. Диссертация иллюстрирована 37 таблицами, 33 рисунками и 4 клиническими примерами. Диссертационная работа выполнена в соответствии с планом научных исследований Ставропольского государственного медицинского университета. Номер государственной регистрации № 01201356843.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Материал и методы исследования. Проанализированы результаты клинико-анамнестического и лабораторно-инструментального обследования 359 пациентов в возрасте от 1 года до 18 лет, госпитализированных в течение 2005 — 2012 гг. в краевое детское эндокринологическое и краевое детское гастроэнтерологическое отделение МБУЗ «ДГКБ им. Г.К. Фи-липпского» с жалобами на выраженную задержку роста.

Всем пациентам было проведено клинико-анамнестическое и лабора-торно-инструментальное обследование, включавшее тщательный сбор анамнеза, оценку антропометрических показателей, определение костного возраста (КВ), исследование гормонального профиля, ультразвуковое исследование щитовидной железы. Пациентам, у которых на основании клинико-анамнестических данных высказано предположение об органическом характере патологии, проведена МРТ головного мозга.

Обработка результатов антропометрических измерений проводилась с учётом пола и возраста пациента с помощью компьютерной программы AnthroPlus WHO и оценивалась в стандартных отклонениях для данного возраста. Таким образом, рассчитывались SDS длины тела, SDS массы тела и SDS индекса массы тела. Определение КВ или биологического возраста осуществлялось с помощью рентгенографии кистей с лучезапяст-ными суставами и определением по методу Грейлиха-Пайла с использованием рентгенологического атласа (Greulich W.W., Pyle S.I., 1959). Использовался аппарат фирмы Apelern (Франция). С целью визуализации структурных изменений селлярной области, таких как, гипоплазия гипофиза, эктопия нейрогипофиза, синдром «пустого турецкого седла» прово-

дилось MPT головного мозга. MPT осуществлялось на томографе фирмы Hitachi (Aperto, Япония) с напряжённостью магнитного поля 0,4 Тесла.

С целью исследования соматотропной функции аденогипофиза пациентам были проведены провокационные пробы с фармакологическими препаратами. Стимулированная секреция ГР исследовалась на фоне стандартных тестов с инсулином и клофелином. Определение концентрации гормона роста (ГР) в сыворотке крови проводилось иммуно-хемилюминесцентым методом на анализаторе IMMULITE 2000XPÍ (компании «Siemens Healthcare Diagnostics Inc», США) с использованием стандартного набора реактивов.

Первым фармакологическим тестом, проводимым пациентам с нанизмом, был инсулинотолерантный тест (ИТТ), при необходимости в качестве второго теста проводили клофелиновую пробу. Стимулированная секреция оценивалась по максимальному уровню ГР на фармакологический стимул. Гормоны гипофиза (тиреотропный гормон, пролактин, адрено-кортикотропный гормон), гормон щитовидной железы (свободный тироксин), кортизол определялись с помощью иммуноферментного метода на иммунохимическом анализаторе UniCel Dxl 800 (Beckman Coulter, США) с использованием систем иммунного анализа Access (США).

Для исследования холестерина (ХС) проводился забор венозной крови у пациента не менее чем через 12 часов после последнего приёма пшци.

Молекулярно-генетическое консультирование пациентов с целью исключения генетической патологии проводилось в центре планирования семьи и репродукции АНМО «Ставропольский краевой клинический консультативно-диагностический центр».

Математическая обработка материала исследования осуществлялась с помощью пакета прикладных программ Microsoft Excel и пакета программ Microsoft Excel 2007 и Attestat с использованием параметрических и непараметрических методов. Результаты представлены в виде: среднее значение ± стандартная ошибка (SD) для параметрических критериев.

Для статистической оценки результатов нами использовались методы вариационной статистики путем расчета среднего арифметического значения (М), среднеквадратического отклонения (s) и ошибки средней арифметической величины (т). Для оценки межгрупповых различий использовали параметрический t-критерий Стьюдента для парных и непарных групп. Для выявления связей между параметрами использовали коэффициент парной корреляции Пирсона (г). Вычисляя показатель существенной разности (t) и учитывая число измерений по таблице t-распределений Стьюдента, определяли вероятность различий (р). Различие считалось статистически достоверным, начиная со значений р<0,05.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

По результатам комплексного обследования пациентов с задержкой роста, ИН диагностирована у 126 (35,1%) детей, в структуре которой семейная низкорослость (СН) выявлена у 55 (43,7%), конституциональная задержка роста (КЗР) — у 71 (56,3%) пациента.

Низкорослость, обусловленная ДГР различного генеза, верифицирована у 96 (26,7%) пациентов, из которых у 78 (81,3 %) детей выявлен изолированный дефицит гормона роста (ИДГР), у 11 (11,4%) — пангипопитуи-таризм опухолевого генеза (9 человек — краниофарингиома, 2 — астроци-тома), у 7 (7,3%) детей имел место пангипопитуитаризм или множественный дефицит гормонов аденогипофиза (МДГА) идиопатического происхождения.

У 65 (18,1%) пациентов причиной выраженной задержки роста являлись генетические синдромы. В структуре генетически детерминированной низкорослости в 20 (30,8%) случаях диагностирован синдром Шере-шевского-Тернера, у 12 (18,5%) детей — различные формы хондродиспла-зии, у 11 (16,9%) детей — синдром Нунан, у 9 (13,8%) — синдром Рассела-Сильвера, у 5 (7,7%) — синдром Прадера-Вилли, у 3 (4,6%) — несовершенный остеогенез, у 2 (3,1%) — челюстно-лицевой дизостоз Крузона, по 1 (1,5%) случаю — синдромы Блоха-Сульцбергера, Аарского и Опитца-Фриаса.

Нанизм соматического генеза, представленный целиакией, диагностирован у 61 (17,0%) пациента. Депривационный нанизм выявлен у 5 (1,4%) детей. Несмотря на проведённое обследование, в 6 (1,7%) случаях причину низкорослости установить не удалось.

При анализе тендерной структуры больных заметно, что мальчики составляют 253 (70,5%) пациента, а девочки — лишь 106 (29,5%).

Показательно, что жалобы на задержку роста и/или низкорослость заметно чаще предъявляют мальчики, так как величина социально приемлемого роста для мужчин традиционно выше, чем для женщин. Закономерно, что задержка роста у мальчиков вызывает у родителей гораздо большие опасения, требует обследования, а в последующем — лечения.

Таблица 1

Возрастпо-половая структура больных с ннзкорослостью

Возраст Пол

мальчики % девочки % всего %

До 3 лет 15 5,9 24 22,6 39 10,9

От 3 до 7 лет 53 21,0 22 20,8 75 20,9

От 7 до 12 лет 68 26,9 42 39,6 110 30,6

От 12 до 18 лет 117 46.2 18 17,0 135 37,6

Итого 253 100,0 106 100.0 359 100,0

В таблице 1 представлен анализ возрастно-половой структуры обследованных больных.

Весомый удельный вес в возрастной структуре занимают подростки от 12 до 18 лет, что, к сожалению, подтверждает весьма позднее обращение пациентов с низкорослостью за специализированной помощью. Нами проанализирована распространённость эндокринных (ДГР) и неэндокринных форм (ИН) низкорослости у детей и подростков Ставропольского края (рис. 1).

— ■ — ■ Дефицит гормона роста

—Идиопатическая

| шзкорослость

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Рис 1. Распространённость ДГР и ИН среди детей и подростков Ставропольского края

Отметим, что распространённость как неэндокринных, так и эндокринных форм нанизма прогрессивно растёт. Заметно, что в последние годы отмечается тенденция к увеличению выявления среди детей с низкорослостью пациентов с ДГР, что связано с улучшением диагностики заболевания.

Тем не менее, результаты анализа показателей среднего возраста диагностики у детей и подростков СТН являются не столь оптимистичными. Так в 2005 г. возраст верификации ДГР у детей составлял 11,5 ± 1,03 лет, а в 2012 г. — 10,4 ± 1,39 лет (р>0,05).

С целью выявления дифференциальных признаков нами проведен сравнительный анализ клинико-анамнестических и лабораторно-инструментальных данных пациентов с различными формами низкорослости, а именно между пациентами с ИН, ДГР и НС, сопровождающимися наиболее выраженным отставанием в росте (синдром Шерешевского-Тернера, Нунан, Рассела-Сильвера). Значительной разницы между показателями длины тела при рождении у пациентов с ДГР и ИН не выявлено (р>0,05). Заметно, что средний показатель длины тела при рождении у детей с НС ниже в сравнении с пациентами с ДГР (р<0,001) и ИН (р<0,001) (таблица 2). Аналогично масса тела при рождении у пациентов с генетическими синдромами существенно ниже по сравнению с детьми с ДГР (р<0,001) и ИН (р<0,001).

Рост родителей пациентов с ИН существенно ниже такового у родителей детей с ДГР (р<0,05) и НС, сопровождающимися нанизмом (р<0,05). Существенной разницы в росте родителей между пациентами с ДГР и НС не выявлено (р -0.05).

Таблица 2

Антропометрические показатели при рождении детей _с различными формами нанизма_

Показатели ИН, п — 126 ДГР, п — 96 НС, п — 40

Длина при рождении, см 50,3 ±0,19 50,7 ± 0,26 48,4 ±0,71

Масса при рождении, кг 3109,2 ±40,7 3196,3 ±47,1 2719,5 ± 108,2

Индекс Кетле-1 61,6 ±0,70 62,9 ± 0,77 55.4 ± 1,68

Рост родителей, см 163,3 ±0,54 165,1± 0,6 165,1 ±0,71

Возраст постановки диагноза у детей с НС составлял 8,1 ± 0,67 лет, у пациентов с ДГР и ИН — 10,5 ± 0,40 лет и 11,5 ± 0,29 лет соответственно. Закономерно, что наиболее быстро диагностируется низкорослость, обусловленная НС, которые сопровождаются рядом патогномоничных фено-тииических признаков. Диагностика НС опережает диагностику ДГР в среднем на 2,4 года (р<0,01), а диагностику ИН — на 3,4 года (р<0,001). Наиболее поздно эндокринологическое обследование проводится пациентам с ИН, на 1,0 год позже, чем детям с ДГР (р<0,05). Таким образом, средний возраст обращения за специализированной помощью у пациентов с ДГР и ИН приходится на начало пубертата, что существенно ограничивает потенциал эффекта ростостимулирующей терапии.

Анализ показателей БОБ длины тела при различных формах задержки роста показывает, что наибольшее отклонение отмечается у пациентов с ДГР и генетическими синдромами (рис. 2).

□ Идиопатическая низкорослость

ОСоматотропная недостаточность

□ Наследственные синдромы

Рис. 2. Показатели отклонения роста при различных формах низкорослости

роста

Сравнительный анализ показывает, что у детей с ДГР отмечается более выраженное отставание длины тела в сравнении с пациентами с ИН (р<0,001). Дети с генетически детерминированной низко рослостью по степени отклонения среднего показателя роста также заметно превосходят детей с ИН (р<0,001). Достоверной разницы между детьми с ДГР и НС не выявлено (р>0,05).

Данные об отставании костного возраста у детей с низкорослостью эн-

Рис. 3. Средняя 57) костного возраста при различных формах низкоросло-

сти

Сравнительный анализ показателей отклонения КВ позволяет констатировать, что уровень биологического развития в наибольшей степени отстаёт у пациентов с ДГР. достоверно превосходя аналогичный уровень у детей с ИН (р<0,001) и генетическими синдромами (р<0,01). Отклонение КВ от ХВ у детей с наследственными синдромами превосходит аналогичный показатель у детей с ИН незначительно (р>0,05).

Помимо отрицательного влияния на линейный рост и биологическую зрелость, ДГР у детей негативно отражается на показателях обмена веществ, среди которых весьма чувствительным является уровень холестерина. Частота гиперхолестеринемии и средний уровень холестерина у детей с различными формами низкорослости представлены в таблице 3.

Таблица 3

Показатели холестерина у детей с низкорослостью __различного генеза__

Показатели холестерина ИН, п — 126 ДГР, п — 96 НС, п — 40

менее 5,2 ммоль/л 113 (89,7%) 59(61,5%) 36 (90,0%)

более 5,2 ммоль/л 13 (10,3%) 37 (38,5%) 4(10,0%)

Средний уровень, ммоль/л 4,3 ± 0,08 4,9 ± 0,08 4,2 ±0,10

Доля пациентов с гиперхолестеринемией и уровень холестерина среди детей с ДГР достоверно выше аналогичных показателей в группах детей с ИН (р<0,001) и НС (р<0,001).

Нами проанализирована частота встречаемости триады клинико-лабораторных симптомов (отставание длины тела менее -2,0 808, отставание КВ от ХВ на 2,0 и более года и гиперхолестеринемии) при различных вариантах низкорослости. В группе детей с неэндокринными формами задержки роста (ИН и НС) сочетание этих признаков встречалось в 8 (6,3%) и 4 (10,0%) случаях соответственно, а в группе пациентов с ДГР — у 35 (36,5%) детей.

Очевидно, что на амбулаторном этапе при скрининге детей и подростков с задержкой роста выявление комбинации трёх признаков (отставание длины тела менее -2,0 8Э8, отставание КВ от ХВ на 2,0 и более года и гиперхолестеринемия) существенно повышает вероятность верификации эндокринного генеза низкорослости и требует проведения комплексного специализированного обследования.

В краевом детском эндокринологическом отделении ДГКБ имени Г.К. Филиппского г. Ставрополя нами проанализированы результаты заместительной гормональной ростостимулирующей терапии 34 пациентов с ДГР (29 мальчиков и 5 девочек). Препарат вводился ежедневно подкожно в 22:00 с помощью мультидозных шприц-ручек. Доза препарата составляла 0,033 мг/кг массы тела. Первые инъекции проводились в условиях клиники, дальнейшее лечение осуществлялось в амбулаторных условиях. На фоне проводимой терапии пациенты планово госпитализировались в среднем 1 раз в год с целью мониторинга антропометрических и клинико-метаболическнх показателей.

Дети с ДГР исходно имели резкую задержку роста и КВ (8Э8 длины тела составляло -3,53 ± 0,17 и 808 КВ -3,28 ± 0,16), а вот отклонения массы тела относительно длины тела не отмечалось (ЗОБ массы тела 0,74 ± 0,31). Возраст появления жалоб на задержку роста у детей исследуемой группы составлял 7,6 ± 0,49 лет, а возраст начала терапии препаратами рГР — 11,5 ± 0,48 лет (р<0,01). Очевидно, что столь длительный период, в течение которого низкорослость ребёнка в сознании родителей не представляла собой медицинскую проблему, и отсутствие лабораторно-инструменталыгого обследования со стороны врача-педиатра, свидетельствуют о недостаточной настороженности в отношении задержки роста как возможного симптома разнообразных эндокринных и соматических заболеваний. Т.е. несмотря на существующие алгоритмы обследования детей с низкорослостью, сохраняется тенденция игнорирования этой проблемы в структуре гетерогенных состояний со стороны врачей, либо со стороны родителей.

Терапию рГР длительностью 1 год получали 5 (14,7%) детей, от 1 до 2 лет — 5 (14,7%) и более 2 лет — 24 (70,6%) пациента. Средняя длительность заместительной гормональной терапии у обследованных нами детей составила 2,6 ±0,13 лет.

Нами проанализированы основные критерии эффективности заместительной терапии: динамика скорости роста, динамика отклонения роста и КВ.

Анализ динамики скорости роста пациентов с ДГР на фоне терапии рГР демонстрирует существенную положительную динамику показателей скорости роста, что, несомненно, является иллюстрацией абсолютной эффективности заместительной терапии. Так исходный показатель скорости роста в группе детей с СТН составлял 0,27±0,02 см/мес., а уже на первом Г0Ду _ 0,79±0,04 см/мес, на втором и третьем годах лечения — 0,67±0,03 0,45±0,04 соответственно. Среднемесячная скорость роста на первом году лечения препаратами рГР превосходит таковую до начала терапии в 2,9 раза (р<0,001). На втором году терапии она в 2,5 раза (р<0,001), а на третьем — в 1,7 раза (р<0,05) выше исходных показателей до начала лечения. Ростостимулирующий эффект рГР снижается на протяжении анализируемого периода заместительной терапии: на втором году — в 1,2 раза (р<0,01), а на третьем году — в 1,8 раза (р<0,001) по сравнению с первым годом лечения.

Очевидно, что прирост длины тела на первом (р<0,001), втором (р<0,001) и третьем (р<0,05) годах заместительной терапии достоверно превосходят показатель скорости роста до начала лечения препаратами рГР.

Влияние терапии препаратами рГР на отставание показателей ЗББ роста и КВ не менее весомо, чем на скорость роста. Так, ЗББ длины тела у детей с ДГР исходно составляло -3,53±0,17, а в процессе гормональной ростостимулирующей терапии на первом, втором и третьем году показатель составил -2,75±0,16, -2,18±0,16 и -1,79±0,14 соответственно. Отставание длины тела в течение первого года заместительной терапии рГР уменьшается на 22,1% по сравнению с исходными показателями (р<0,001). На втором году лечения ББЗ роста уменьшается на 20,7% по отношению к показателю первого года (р<0,01), а по отношению к стартовому показателю — на 38,2% (р<0,001). За третий год терапии отставание роста сокращается ещё на 17,9% (р<0,001) по отношению к показателю на втором году, однако в целом по итогам трёх лет лечения ЗОБ роста уменьшается на 50,7% по сравнению с исходным.

Показатель отклонения КВ от ХВ до начала терапии у детей с СТН составлял -3,28±0,16, но уже на первом году терапии он сократился до -2,15±0,17, на втором и третьем году составил: -1,28±0,16 и -0,79±0,17 со-

ответственно. Отметим, что отставание КВ в течение первого года заместительной терапии рГР уменьшается в 1,5 раза по сравнению с исходными показателями (р<0,001). В течение второго года лечения БОБ КВ сократилось в 1,7 раза по отношению к показателю первого года (р<0,001), а по отношению к стартовому показателю в 2,6 раза (р<0,001). Суммарно по итогам трёх лет лечения БОБ КВ сокращается на 4,2 раза в сравнении с исходным показателем (р<0,001).

Очевидно, что отставание в росте на фоне лечения рГР компенсируется несколько позже, чем отставание КВ. Если до начала заместительной терапии разница между отставанием роста и КВ составляла лишь 0,25 БОБ, спустя год — 0,6 БОБ, то через 3 года от начала лечения — уже 1,0 БОБ, причём отставание КВ становится уже незначительным. По-видимому, значительное сокращение разницы между календарным и биологическим возрастом, достигаемое уже через год после начала лечения, является одним из предикторов замедления скорости роста на втором и третьем годах заместительной терапии.

Нами проанализированы показатели ХС крови через 1, 2 и 3 года от начала терапии препаратами рГР. Исходный уровень ХС у детей с ДГР составил 5,2±0,12 ммоль/л, через 1 год, 2 года и через 3 года лечения он достоверно снижался, составив 4,6±0,06 ммоль/л (р<0,001), 4,4 ± 0,05 ммоль/л (р<0,001) и 4,5±0,06 ммоль/л (р<0,001) соответственно. Частота гиперхолестеринемии до начала заместительной терапии составляла 50,0%, а спустя 1 год и 2 года на фоне терапии она сократилась до 2,9% (р<0,01) и 3,4% (р<0,001) соответственно. Очевидно, что помимо росто-стимулирующего эффекта, препараты рГР обладают выраженным позитивным влиянием на липидный обмен, а их использование у детей с ДГР благоприятно отражается на нормализации уровня ХС, снижая риск сердечно-сосудистых заболеваний в последующей жизни.

В литературе неоднозначно описана связь между степенью исходного ДГР и рекомендуемой дозой препарата рГР в процессе заместительной терапии, а соответственно, и результатами лечения пациентов с парциальной и тотальной СТН (Ранке М., Гуилбауд О., 1993). Нами проанализированы результаты лечения препаратами рГР детей с различным уровнем стимулированного ГР.

Первую группу составили 11 (32,4%) детей с парциальным ДГР (9 мальчиков, 2 девочки), вторую группу — 23 (67,6%) пациента с тотальным ДГР (20 мальчиков, 3 девочки).

Сравнительный анализ результатов заместительной терапии пациентов с парциальным и тотальным ДГР приведён в таблице 4. Возраст начала лечения у детей первой группы составляет — 13,1±0,50 лет, а у детей с тотальным ДГР — 11,6±0,66 лет (р> 0,05). Отметим, что заместительная те-

рапия препаратами рГР является высокоэффективной у пациентов обеих групп. Динамика ростостимулирующего эффекта существенно не различается в зависимости от исходного уровня ДГР — в обеих группах максимальные показатели достигнуты на первом году, в дальнейшем — они снижаются. Суммарный прирост на фоне терапии у пациентов первой группы составил 17,0±2,34 см, у детей с тотальным ДГР — 18,6±1,41 см (р>0,05). Очевидно, что значимой разницы между суммарным приростом пациентов с СТН на фоне гормональной терапии в зависимости от показателя стимулированного ГР не выявлено.

Таблица 4

Результаты терапии препаратами гормона роста в зависимости от исходного уровня дефицита гормона роста

Показатели скоростп роста (см/мес) Парциальный ДГР, п = 11 Тотальный ДГР, п = 23 Р

до начала терапии 0,25 ± 0,03 0,28 ± 0,03 >0,05

на первом году терапии 0,80 ± 0,05 0,73 ± 0,05 >0,05

на втором году терапии 0,56 ± 0,04 0,62 ± 0,05 >0,05

на третьем году терапии 0,37 ± 0,07 0,41 ±0,05 >0,05

Нами проанализировано влияние возраста начала терапии на динамику ростостимулирующего действия рГР у детей с СТН (рис. 4). Анализируемые пациенты разделены на три группы в зависимости от возраста начала терапии. Первую группу составили дети в возрасте 8—10 лет (п-11), вторую — дети в возрасте 11-13 лет (п-11) и третью группу — подростки 1417 лет (п—12). Несмотря на то, что на фоне терапии препаратами рГР заметное ускорение роста происходит у детей и подростков во всех группах, в зависимости от возраста начала терапии выявлены существенные различия в реализации ростостимулирующего эффекта рГР. В течение первого года терапии скорость роста у пациентов первой группы выросла в 3,3 раза (р<0,001), второй группы — в 3,4 раза (р<0,01), а третьей — в 2,5 раза (р<0,01) по сравнению с показателями до начала терапии. Заметно, что прирост на первом году лечения в группе детей, начавших курс заместительной терапии в 8-10 лет, существенно выше аналогичного показателя во второй (р<0,01) и третьей группах (р<0,001).

На втором году терапии скорость роста в первой и второй группах замедлялась, однако, по-прежнему превосходила исходную в 2,6 раза (р<0,001) и в 2,6 раза (р<0,01) соответственно.

Анализ результатов терапии пациентов третьей группы показал гораздо более низкие показатели прироста, которые уступают аналогичным в первой и второй группах. Интересно, что I! этой группе не произошло значимого снижения скорости роста на втором году лечения (р>0,05). Не-

смотря на это, динамика скорости роста на третьем году лечения является минимальной, составляя лишь 64,8% (р<0,05) от показателя детей первой группы и 79,5% (р>0,05) в сравнении с показателем второй группы.

1 год ¡5551332 год ЕЕЕЗЗ год —Ф—До начала терапии

Рис. 4. Среднемесячная скорость роста в зависимости от возраста начала заместительной терапии препаратами рГР Суммарный прирост в течение трёх лет заместительной терапии у пациентов первой группы составил — 26,7±2,38 см/год, во второй и третьей группах — 16,9±1,96 см/год и 17,0±1,49 см/год соответственно. Таким образом, у пациентов, которым терапия была начата в допубертатном возрасте, общий прирост достоверно превосходит аналогичные показатели у детей второй (р<0,01) и третьей (р<0,01) групп.

Очевидно, что ростостимулирующий эффект препаратов рГР у детей, заместительная терапия у которых начата в возрасте 8-10 лет, максимально реализуется на протяжении всех трёх лет лечения, в то время, как у подростков 14-17 лет на третьем году терапии скорость роста практически не отличается от исходной величины.

Важным показателям, отражающим биологическую зрелость, является коэффициент костный возраст/хронологический возраст (КВ/ХВ), который в норме должен быть более 0,95. В зависимости от величины индекса КВ/ХВ пациенты с ДГР разделены на три группы. Первую группу составили 7 (20,6%) детей с наиболее выраженным отставанием биологического возраста (средний показатель КВ/ХВ составил 0,5±0,04), вторую — 9 (26,5%) пациентов с умеренным отставанием (КВ/ХВ от 0,55 до 0,75), средний показатель индекса — 0,7±0,01, а третью — 18 (52,9%) детей с незначительным отклонением (коэффициент КВ/ХВ от 0,75 до 0,95), у которых средний показатель индекса — 0,8±0,01.

Результаты терапии у пациентов с ДГР в зависимости от степени биологической зрелости приведены на рисунке 5.

Анализ показывает, что пациенты первой группы характеризуются наиболее высоким ростостимулирующим эффектом на фоне терапии препаратами рГР. В этой группе детей скорость роста на первом году лечения превысила исходный показатель в 5,0 раз (р<0,001), на втором году и третьем годах — в 4,0 раза (р<0,001) и 3.0 раза соответственно (р<0,01). Несмотря на общее замедление скорости роста, показатели детей первой группы выше таковых у детей второй и третьей групп на всём протяжении терапии.

Во второй группе детей с умеренным отставанием КВ/ХВ показатели прироста на первом (р<0,05), втором (р>0,05) и третьем (р<0,05) годах терапии существенно ниже аналогичных показателей детей в первой группе. У детей третьей группы скорость роста на первом и втором годах лечения достоверно выше исходного показателя (р<0,001) и (р<0,01) соответственно. Прирост в течение третьего года терапии достоверно выше стартового показателя (р<0,05), но в 1,5 раза ниже аналогичного уровня у детей первой группы (р<0,05).

1,2 0,9

| 0,6

5 и

0,3

о

Рис. 5. Среднемесячная скорость роста на фоне терапии препаратами рГР в завиатости от степени биологической зрелости Анализ показал, что у пациентов первой группы суммарный прирост составил 27,8=3,73 см/год, у детей второй и третьей групп — 16,2±2,49 см/год (р<0,01) и 19,0±1,21 см/год (р<0,01) соответственно. Таким образом, дети с наиболее выраженным отклонением коэффициента обладают достоверно более высоким ростостимулирующим эффектом на фоне терапии препаратами рГР. Корреляционный анализ продемонстрировал, что между исходным отставанием биологического возраста и суммарным приростом на фоне заместительной ростостимулирующей терапии суще-

0,25-0,55 0,55-0,75

гчум 1 год I 12 год 13 год —<

0,75-0,95

■До начала терапии

ствует отрицательная связь (г=-0,52, р<0,001), то есть, пациенты с наиболее выраженным отставанием КВ заметно лучше реагируют на терапию препаратами рГР.

Таким образом, анализ результатов терапии препаратами рГР у детей и подростков с СТН продемонстрировал её высокую эффективность на всём протяжении лечения. Использование препаратов рГР позволяет не только улучшить антропометрические показатели детей и подростков, но и нормализовать уровень ХС.

ВЫВОДЫ

1. В этиологической структуре низкорослости среди детей и подростков в Ставропольском крае выявлено преобладание неэндокринных форм задержки роста (73,3%), среди которой доминируют пациенты с идиопатической низкорослостью (конституциональной задержкой роста и семейной низкорослостью). Доля детей с дефицитом гормона роста, по данным обращаемости, составила 26,7%. Анализ возрастной и тендерной структуры детей с нанизмом продемонстрировал высокую частоту пациентов старшего школьного возраста и лиц мужского пола.

2. Распространённость идиопатической низкорослости у детей и подростков в Ставропольском крае составляет 10,57 на 100 ООО детского населения, распространённость дефицита гормона роста — 8,33 на 100 000 детского населения.

3. Важным метаболическим маркёром эндокринной формы низкорослости на этапе скрининга детей с задержкой роста является гиперхолестеринемия, сочетающаяся с отставанием длины тела более -2,0 БОБ и отставанием костного возраста от хронологического возраста более чем на 2 года.

4. Высокая эффективность препаратов рекомбинантного гормона роста у пациентов с нанизмом эндокринного генеза и наследственными синдромами выражается в существенном ускорении темпов роста и биологического созревания на протяжении длительного периода, однако эффект заместительной гормональной терапии в процессе лечения прогрессивно снижается.

5. Исходный уровень гормона роста, выявляемый в провокационных фармакологических тестах, у пациентов с соматотропной недостаточностью не влияет на антропометрическую характеристику детей и прогнозируемый эффект ростостимулирующей терапии.

6. Своевременная диагностика дефицита гормона роста и раннее начало заместительной терапии препаратами рекомбинантного гормона роста у детей в возрасте 8—10 лет позволяет достичь достоверно более высокого ростостимулирующего эффекта по сравнению с пациентами, у

которых лечение проводится в более позднем возрасте. Выявлена обратная корреляционная связь между исходным отставанием биологического возраста и увеличением длины тела на фоне заместительной ростостимулирующей терапии.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для своевременной этиологической диагностики эндокринных и неэндокринных форм низкорослости в амбулаторных условиях у детей в возрасте старше 2-х лет необходимо проводить тщательный сбор биологического и генеалогического анамнеза, а также анализ не реже 1 раза в год антропометрических показателей в соответствии с современными нормативами.

2. Для исключения низкорослости эндокринного генеза дети любого возраста при выявлении задержки роста (менее -2,0 SDS) в сочетании с отставанием костного возраста более чем на 2,0 года и гиперхолестеринемии нуждаются в проведении углублённого клинико-инструментального и лабораторного обследования.

3. Детям с наследственными синдромами, сопровождающимися низкорослостью, должна проводиться ростостимулирующая гормональная терапии препаратами рекомбинантного гормона роста для улучшения антропометрических, метаболических показателей и повышения уровня социальной адаптации.

СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

1. Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А. Заместительная терапия гормоном роста у детей с гипофизарным нанизмом и генетическими синдромами, сопровождающимися низкорослостью // Журнал «Медицинский вестник Северного Кавказа». — 2010. — Т. 3, № 19. — С. 7 — 8.

2. Атанесян P.A. Заместительная терапия гормоном роста пациентов с соматотропной недостаточностью // Вестник Российского Государственного Медицинского Университета (спец. выпуск, 24 марта). — Москва, 2011.-С. 389-389.

3. Случай синдрома Алажилля у девочки с мозаичной формой Шере-шевского-Тернера/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Стоян М.В., Вдовина Т.М., Курьянинова В.А., Погорелова Л.В., Долбня C.B., Кулешова O.K., Еремеева О.И., Углова Т.А. // Российский семейный врач. — 2011. — Т. 15, № 4. — С. 40 — 45.

4. Антропометрические показатели детей в периоде клинической манифестации целиакии/ Атанесян P.A., Курьянинова В.А., Климов Л.Я., Стоян М.В., Кашников B.C., Еремеева О.И., Шелегеда М.А., Хомякова Н.С., Кашникова С.Н., Захарова И.Н. // Экспериментальная и клиническая гастроэнтерология. — 2013. — № 1. — С. 55—59.

5. Влияние приверженности соблюдения безглютеновой диеты на динамику антропометрических показателей детей с целиакией/ Атанесян P.A., Курьянинова В.А., Стоян М.В., Климов Л.Я., Шелегеда М.А., Герасименко Е.С., Дагужиева М.Д., Данилова О.С., Милуша Е.В. // Медицинский вестник Северного Кавказа. -2013. — Т. 8, № 2. — С. 76-77.

6. Клинико-анамнестическая характеристика детей с соматотропной недостаточностью в зависимости от уровня дефицита гормона роста/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Курьянинова В.А., Углова Т.А. Стоян М.В., Вдо-вина Т.М., Александрович Г. А., Андреева Е.И. // Педиатрия. Журнал имени Г.Н. Сперанского. — 2013. — Т. 92, № 3. — С. 169 — 170.

7. Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А. Нозологическая структура детей, наблюдаемых по поводу низкорослости // Сборник материалов XIV Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии». — Москва, 2010. — С. 42 — 42.

8. Атанесян P.A. Использование фармакологических проб в диагностике соматотропной недостаточности у детей и подростков с низкорос-лостью // XVIII итоговая научная конференция студентов и молодых учёных с международным участием: тезисы докладов. — Ставрополь, 2010. — С. 463-464.

9. Атанесян P.A. Структура низкорослости у детей и подростков в Ставропольском крае // XVIII итоговая научная конференция студентов и молодых учёных с международным участием: тезисы докладов. — Ставрополь, 2010.-С. 464-465.

10. Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А. Диагностика соматотропной недостаточности у детей и подростков с низкорослостью по результатам фармакологических проб // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии». — Ставрополь, 2010. — С. 6 — 6.

11. Атанесян P.A., Климов Л.Я. Показатели тиреотропного гормона и свободного тироксина у детей с различными формами низкорослости// Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии». -Ставрополь, 2010 — С. 7 — 7.

12. Атанесян P.A. Нозологическая структура низкорослости у детей и подростков в Ставропольском крае // Сборник тезисов 11-го Международного конгресса «Здоровье и образование в XXI веке» «Научные и прикладные аспекты концепции здоровья и здорового образа жизни» Российский Университет Дружбы Народов. — Москва, 2010. — С. 18 — 19.

13. Гормональный статус пациентов с различными формами низкорослости/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А., Курьянинова В.А. //

Сборник материалов XV Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии». — Москва, 2011. — С. 34- 34.

14. Эффективность заместительного лечения пациентов с сомато-тропной недостаточностью в зависимости от возраста начала терапии / Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А., Еремеева О.И. // Сборник материалов XV Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии». — Москва, 2011. — С. 35- 35.

15. Атанесян P.A., Климов Л.Я Гиперхолестеринемия у пациентов с различными формами задержки роста // XIX итоговая научная конференция студентов и молодых учёных с международным участием: тезисы докладов. — Ставрополь, 2011. — С. 137 — 138.

16. Атанесян P.A., Климов Л.Я Оценка эффективности заместительной терапии препаратами рекомбинантного гормона роста пациентов с соматотропной недостаточностью // XIX итоговая научная конференция студентов и молодых учёных с международным участием: тезисы докладов. — Ставрополь, 2011. —С. 138— 139.

17. Низкорослость у детей: структура и современные принципы диагностики / Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А., Курьянинова В.А. // Сборник материалов научно-практической конференции с международным участием, посвящённой 45-летию кафедры педиатрии и 20-летию кафедры педиатрии института последипломного и дополнительного образования «Актуальные вопросы педиатрии». — Ставрополь, 2011. — С. 129 — 134.

18. Клинико-лабораторная характеристика пациентов с низкоросло-стью эндокринного генеза в зависимости от уровня секреции соматотроп-ного гормона/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Курьянинова В.А., Стоян М.В., Углова Т.А. // Сборник материалов научно-практической конференции педиатров и неонатологов, посвящённой 80-летию члена-корреспондента РАМН, профессора К.В. Орехова. — Ставрополь, 2011. — С. 19 — 24.

19. Калмыкова A.C., Ткачёва Н.В., Зарытовская Н.В., Климов Л.Я., Атанесян P.A. Задержка физического развития у детей и подростков: распространённость, причины, диагностика лечение // Физическое развитие и состояние здоровья детей Ставропольского края. — Ставрополь, ГОУ ВПО СтГМА Минздравсоцразвития России, 2011. — С. 130 — 155.

20. Костный возраст у пациентов с различными формами низкорос-лости/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Курьянинова В.А., Углова Т.А. // Сборник материалов XVI Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии». — Москва, 2012. — С. 38 — 38.

21. Уровень холестерина у детей с эндокринными и неэндокринными формами задержки роста/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Курьянинова В.А.,

Углова Т.А.//Сборник материалов XVI Конгресса педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии». — Москва, 2012.-С. 39-39.

22. Оценка результатов фармакологических проб у детей с идиопати-ческой низкорослостью/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Курьянинова В.А., Углова Т.А. // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии». — Красноярск, 2012.-С. 5-5.

23. Использование препаратов гормона роста у пациентов с генетическими синдромами, осложненными низкорослостью/ Атанесян P.A., Климов Л.Я., Углова Т.А., Вдовина Т.М., Курьянинова В.А., Андреева Е.И., Санеева Г.А.// Материалы краевой научно-практической конференции педиатров, неонатологов и детских хирургов с международным участием, посвященной 40-летию педиатрического факультета и 75-летию СтГМУ. — Ставрополь 2013. — С. 16 — 23.

24. Заместительная терапия препаратами гормона роста детей с сома-тотропной недостаточностью / Атанесян P.A., Курьянинова В.А., Стоян М.В., Андреева Е.И., Санеева Г.А. // Вестник молодого ученого.. — 2013. -Т. 5, № 3-4. — С. 4 — 8.

25. Современные взгляды на патогенез целиакии: взаимосвязь диге-стивных и гормонально-метаболических нарушений / Курьянинова В.А., Алавердян J1.C., Герасименко Е.С., Бобрышев Д.В., Кузнецова И.В., Ди-кова С.П., Стоян М.В., Дагужиева М.Д., Атанесян P.A., Долбня C.B., Аса-турова Д.В. // Вестник молодого ученого. — 2013. — Т. 5, № 3-4. — С. 25 — 31.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

SDS — показатель стандартного отклонения (standart deviation score)

ГР — гормон роста

ДГР — дефицит гормона роста

ЗФР — задержка физического развития

ИДГР — изолированный дефицит гормона роста

ИН — идиопатпческая низкорослость

KB — костный возраст

КВ/ХВ — коэффициент костный возраст/хронологический возраст

КЗР — конституциональная задержка роста

МДГА — множественный дефицит гормонов аденогипофиза

НС — наследственные синдромы

рГР — рекомбинантный гормон роста

СН — семейная низкорослость

СТН — соматотропная недостаточность

ХВ — хронологический возраст

АТАНЕСЯН РОЗА АРТУРОВНА

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата медицинских наук

Подписано в печать 01.07.2014. Формат 60×84 ‘/i6.

Гарнитура «Тайме». Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,0. Тираж 100. Заказ №281.

Отпечатано с готового оригинал-макета в типографии издательско-полиграфического комплекса СтГАУ «АГРУС», г. Ставрополь, ул. Пушкина, 15.

Амбулаторный Check-up | ЦНМТ

Обследования проводятся амбулаторно и занимают примерно 4 часа.

Программа позволяет оценить большинство факторов, способных вызвать задержку роста у ребенка.

Задержка роста у ребёнка — проблема, которую нельзя игнорировать. Она влечет за собой психологические сложности и является серьёзным симптомом самых разных болезней: эндокринных, соматических, генети­ческих, хромосомных.  Как правило, проблема задержки роста возникает после 2-3 лет и при отсутствии лечения только усугу­бляется.

К счастью, современной медициной изучены основные причины задержки роста и разработаны методы лечения в тех случаях, когда помочь ребёнку возможно.  Обычно генетические и хромосомные заболева­ния распознаются врачами в раннем возрасте, а вот «средовые влияния» (дефицит витаминов, двигатель­ные и эмоциональные нагрузки, острые и хронические заболевания) — требуют диагностики.  Как раз для выявления этих многочисленных фак­торов, приводящих к задержке роста, специалистами ЦНМТ разработан специализированный Check-Up.

 

Проблема задержки роста возникает после 2-3 лет и при отсутствии лечения только усугубляется.

Что входит в программу

  • Консультация педиатра
  • УЗИ сердца
  • Комплексное УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства
  • УЗИ щитовидной железы с ЦДК
  • Компьютерная электрокардиограмма
  • Эхокардиография с ЦДК

Лабораторная диагностика:

  • ОАК
  • Тиреотропный гормон (ТТГ)
  • Комплексное исследование на антитела (Ig M/ IgG/ ЦИК) к паразитам (описторхисов, эхинококков, токсокар, трихинелл, лямблий, аскарид)
  • Антитела к тиреопероксидазе
  • Трийодтиронин свободный
  • Тироксин свободный (св. Т4)
  • Белок общий
  • Билирубин (общий + фракции)
  • Глюкоза
  • Ca общий в крови
  • Креатинин
  • Лактатдегидрогеназа (ЛДГ)
  • Липидный спектр (ТГ, ХС общий , ХС ЛПВП, ХС ЛПНП, ХС ЛПОНП, коэффициент атерогенности)
  • Мочевина
  • Мочевая кислота в крови
  • С-реактивный белок (СРБ)
  • Щелочная фосфатаза
  • Электролиты
  • Альфа-амилаза крови
  • Гамма-глутамилтрансфераза (ГГТП, гамма-ГТ, )
  • ОАМ
  • Витамин D (25-ОН)
  • Витамин B12
  • Паратгормон
  • Гормон роста (СТГ)
  • Белковые фракции (альбумин, альфа-1-, альфа-2-, бета-, гамма-глобулины)
  • Микроэлементы в цельной крови и сыворотке скрининг (таллий, кобальт, цинк, селен, молибден, мышьяк, медь, никель, золото, кадмий, марганец, ртуть, свинец)
  • Циркулирующие иммунные комплексы (ЦИК)
  • Исследование иммунного статуса без гуморального звена (CD3, CD4, CD8, CD19, CD56, CD3+HLA-DR+, окислительный взрыв)
  • Общий IgA
  • Общий IgM
  • Общий IgG
  • Кал на дисбактериоз с определением чувствительности к бактериофагам
  • Анализ кала методом обогащения (эфирно-формалиновый метод)
  • Кал на копроскопию
  • Фолиевая кислота

Задавайте вопросы в специальном разделе или присылайте их на почту [email protected], мы обязательно вам ответим!

Записывайтесь на прием по телефону 8 (383) 363-01-83 или через заявку на сайте

Задержка роста: что это и что это означает

Что такое задержка роста?

Задержка роста — это когда ребенок имеет низкий рост для своего возраста, обычно из-за недоедания, повторных инфекций и / или плохой социальной стимуляции. Всемирная организация здравоохранения классифицирует детей с задержкой роста как детей, рост которых ниже среднего для их возраста и по крайней мере на два стандартных отклонения ниже медианы стандартов роста детей ВОЗ.

Важно отметить, что задержка роста отличается от истощения.Если задержка роста — это низкий рост для веса ребенка, истощение — это низкий вес для роста ребенка.

Реальные последствия задержки роста выходят далеко за рамки линейного роста. У низкорослого ребенка также может быть более слабая иммунная система, функция мозга и развитие органов. Результаты ниже среднего в этих областях также могут ограничить их будущую продуктивность и поставить под угрозу здоровье их будущих детей.

Но есть меры, которые мы можем принять для предотвращения задержки роста, особенно в первые 1000 дней между беременностью и вторым днем ​​рождения ребенка.Для детей с задержкой роста некоторые эффекты можно уменьшить или даже обратить вспять.

Стоимость срока службы при задержке роста значительно превышает физические измерения. Рисунок: Aeri Wittenbourgh

Что вызывает задержку роста?

Есть много факторов, которые способствуют задержке роста в детстве, и эти факторы часто связаны между собой. Некоторые общие факторы, связанные с задержкой роста, включают:

  • Плохое питание и отсутствие доступа к разнообразным продуктам питания
  • Плохая санитария и отсутствие доступа к чистой питьевой воде
  • Отсутствие надлежащего здравоохранения для детей и их матерей
  • Неадекватная психосоциальная стимуляция и / или связь родитель-младенец

Ни одна из этих причин не существует в вакууме.Гендерное равенство, участие мужчин в воспитании детей и конфликты могут способствовать психосоциальной стимуляции ребенка. Конфликт, наряду с возможностями получения дохода, ценами на продукты питания и климатическими явлениями, может повлиять на доступность продовольствия и, в свою очередь, способствовать недоеданию или недоеданию.

Наконец, задержка роста часто передается из поколения в поколение: у детей с задержкой роста также выше вероятность, что у взрослых будут дети с задержкой роста. Ребенок с задержкой роста также более склонен к полноте во взрослом возрасте, что создает больший риск для здоровья.

Порочный круг задержки роста

После рождения ребенка важно, чтобы и мать, и ребенок получили надлежащий послеродовой уход. Для детей, рожденных в бедности, одним из важнейших средств борьбы с задержкой роста является грудное молоко, которое укрепляет их иммунную систему и обеспечивает питательными веществами, необходимыми им для роста.

Если мать недоедает, более вероятно, что ее ребенок родится с недостаточным весом. Это запускает цикл задержки роста: без надлежащего послеродового ухода и необходимых питательных веществ ребенок, скорее всего, будет страдать от задержки роста.Если недоедание ребенка не лечить, он сам может вырасти в молодую женщину, которая станет матерью недоедающего ребенка с задержкой роста.

Задержка роста у детей проявляется в цикле недоедания у матерей, что приводит к появлению у детей с недостаточным весом, у которых со временем наблюдается задержка роста и хроническое недоедание. Рисунок: Aeri Wittenbourgh

Помимо цикла задержки роста, который передается из поколения в поколение, существует ряд других факторов: дети, страдающие от задержки роста, могут никогда не реализовать свой полный когнитивный потенциал, что может привести к снижению IQ и нарушению развития мозга.Это также влияет на социально-эмоциональные навыки и общее состояние здоровья. Все эти факторы в конечном итоге связаны с долгосрочным потенциалом, включая экономический потенциал и потенциал здоровья.

Исследование 2011 года показывает, что у детей с хорошим питанием на 33% больше шансов избежать бедности во взрослом возрасте.

Исследование 2011 года, проведенное Сью Хортон и Ричардом Стекель для Копенгагенского консенсуса по проблемам человека, показывает, что у детей с хорошим питанием на 33% больше шансов избежать бедности во взрослом возрасте. Но как им разорвать круговорот?

Связанные

RUTF и CMAM: как простая арахисовая паста произвела гуманитарную революцию

Побочные эффекты детского недоедания могут иметь эффект на всю жизнь.Но есть надежда — и надежда в простом пакете. Узнайте об изобретении, которое спасает жизни за арахис.

Как предотвратить задержку роста?

Простого решения для предотвращения задержки роста не существует.

Однако сосредоточение внимания на том, что обычно называют первой 1000 дней — промежутком времени между беременностью матери и вторым днем ​​рождения ее ребенка, — это ключевая возможность обеспечить здоровое развитие детей во всем мире.

В то время как количество еды — большая часть головоломки, разнообразное питание может быть не менее, а то и более важным.Лечение недоедания даже у детей старше 2 лет с помощью готового лечебного питания (RUTF) может положительно сказаться на показателях задержки роста.

Хава Хусейн из деревни Гугувту в Южном Волло, Эфиопия, со своим двухлетним сыном Мубараком. Концерн обучил Хаву приготовлению дополнительных продуктов питания, направленных на решение проблемы хронического недоедания у маленьких детей. Уровень задержки роста в области превышает 50%.

Чем мы можем помочь

Concern Worldwide работает с местными сообществами над устранением различных причин задержки роста.Посредством усовершенствованных сельскохозяйственных технологий мы помогаем семьям увеличивать и диверсифицировать производство продуктов питания.

Присоединяйтесь к нам на пути к искоренению голода

Чтобы эти важнейшие инициативы могли развиваться без нашей долгосрочной поддержки, концерн Concern часто сотрудничает с местными органами власти в целях улучшения здравоохранения, питания, сельского хозяйства и гигиены, а также содействия гендерному равенству . Мы также работаем внутри сообществ, чтобы их участники владели этими программами.

Вот еще 5 устойчивых решений для замедления роста:

Содействие гендерному равенству

Улучшение гендерного равенства является важной задачей, поэтому мы работаем, чтобы привлечь мужчин к уходу за детьми.В большинстве стран, где мы работаем, мы строим или улучшаем объекты водоснабжения и санитарии и обучаем общины здоровым и гигиеническим привычкам.

Улучшение сельского хозяйства

С помощью Международного научно-исследовательского института продовольственной политики, Irish Aid и Kerry Group Концерн разработал отмеченную наградами программу под названием «Перестройка сельского хозяйства для улучшения питания» или RAIN. Задача: определить основные причины недоедания и устранить их напрямую за счет улучшения сельского хозяйства.Потенциальный охват и влияние RAIN были увеличены за счет местных партнерств в Замбии. Эти отношения также укрепили чувство сопричастности и ответственности сообщества. Неуклонно улучшается питание детей до 5 лет и в обществе в целом.

Массовый скрининг питания беременных женщин, кормящих матерей и детей до пяти лет в Майен-Улеме, Северный Авейл, Южный Судан. В рамках активного выявления случаев заболевания группы «Концерна» выезжают в отдаленные районы и проводят массовое измерение окружности плеча (MUAC) для проверки на предмет недоедания.Затем они направляют вас в ближайший центр питания.

Улучшение здоровья матерей, новорожденных и детей

Начавшаяся по инициативе Concern Worldwide в 2009 году и финансируемая Фондом Билла и Мелинды Гейтс, программа «Инновации для здоровья матери, новорожденного и ребенка (инновации)» разработала и протестировала творческие решения для улучшения здоровья и выживания матерей, младенцев и детей. Команда активно вовлекала сообщества в процесс разработки, чтобы ее программы отвечали их конкретным потребностям.Идеи были уточнены при участии соответствующих экспертов, а затем доработана до тех пор, пока программа не была готова для экспериментальной проверки. Для расширения были выбраны наиболее успешные пилоты.

Улучшение санитарно-гигиенических услуг

Как мы заметим ниже, наличие чистой воды и надлежащей санитарии также имеет далеко идущие последствия. По данным Всемирной организации здравоохранения, почти 400 000 детей в возрасте до пяти лет ежегодно умирают от диарейных заболеваний, которые часто возникают из-за плохих санитарных условий и загрязненной питьевой воды.Обучение правильным правилам гигиены, работа с местными сообществами для поддержания чистоты окружающей среды в деревне и поддержка строительства безопасных и эффективных туалетов — вот основные способы, которыми мы действуем для предотвращения распространения инфекций и болезней, передающихся через воду. Это означает, что больше ресурсов можно сосредоточить на питании.

Бак Куол ест готовую лечебную пищу в отделении первичной медико-санитарной помощи Майом в Южном Судане. Фото: Crystal Wells

Улучшение служб питания

Наконец, и это наиболее очевидно, улучшение общих служб питания в сообществе может помочь разорвать цикл задержки роста.С 2000 года мы также занимаемся общественным лечением острого недоедания (CMAM Surge) на уровне сообщества, учреждения, района, национального и международного уровня. CMAM основан на наблюдении, что часто количество детей, обращающихся за лечением от острого недоедания, имеет тенденцию к пику в определенные месяцы года.

Эти сезонные «всплески» спроса вызваны множеством совпадающих факторов, включая голод перед уборкой урожая, рост заболеваемости малярией или диареей в сезон дождей, структуру рабочей нагрузки женщин и перемещения, связанные с выпасом скота.Во время этих скачков количества пациентов потенциал спасения жизней максимален. Однако государственные системы здравоохранения и гуманитарный сектор в целом часто не в состоянии обеспечить своевременные и эффективные ответные меры.

Подход CMAM Surge систематизировал процесс и предлагает набор практических инструментов, которые помогут медицинским учреждениям и районным медицинским бригадам определить, когда вероятны их всплески недоедания. Отсюда они могут лучше подготовиться к услугам и управлять ими в периоды высокого спроса.

Помогите нам предоставить жизненно необходимое питание для матерей и их младенцев

Коротко о задержке роста

Замедление роста — это нарушение роста и развития, которое дети испытывают из-за плохого питания, повторных инфекций и недостаточной психосоциальной стимуляции. Дети считаются отстающими в росте, если их рост к возрасту более чем на два стандартных отклонения ниже медианы Стандартов роста детей ВОЗ.

Задержка роста в раннем возрасте — особенно в первые 1000 дней от зачатия до двухлетнего возраста — нарушение роста имеет неблагоприятные функциональные последствия для ребенка.Некоторые из этих последствий включают плохие познавательные способности и образовательную успеваемость, низкую заработную плату взрослых, потерю продуктивности и, когда они сопровождаются чрезмерным увеличением веса в более позднем детстве, повышенный риск хронических заболеваний, связанных с питанием, во взрослой жизни.

Линейный рост в раннем детстве является сильным маркером здорового роста, учитывая его связь с риском заболеваемости и смертности, неинфекционными заболеваниями в более позднем возрасте, а также способностью к обучению и производительностью. Это также тесно связано с развитием ребенка в нескольких областях, включая когнитивные, языковые и сенсорно-моторные способности.

Как перестать отставать в росте?

Видео «Коротко о задержке роста» представляет собой интерактивную версию концептуальной основы ВОЗ , посвященной контексту, причинам и последствиям задержки роста в детстве

Глава 1. Задержка роста: что это?

Задержка роста означает неспособность полностью реализовать свой потенциал роста. Но дело не только в высоте…

Видео [продолжительность 00:04:42]

Глава 2.Задержка роста: что на самом деле вызывает?

Самыми прямыми причинами являются недостаточное питание (недостаточное употребление в пищу или употребление продуктов, в которых отсутствуют питательные вещества, способствующие росту) и повторяющиеся инфекции, хронические или заболевания, вызывающие плохое потребление, усвоение или использование питательных веществ. Тогда не хватает ухода и стимуляции для развития…

Видео [продолжительность 00:07:12]

Глава 3. Задержка роста: имеет последствия

Задержка в росте в значительной степени необратима: ребенок не может восстановить рост так же, как он может набрать вес.Дети с задержкой роста чаще болеют, упускают возможность учиться, хуже учатся в школе и вырастают в экономически неблагополучных семьях и с большей вероятностью страдают хроническими заболеваниями.

Видео [продолжительность 00:05:23]

Глава 4. Торможение роста: совместные действия многих секторов могут снизить задержку роста

Общественные программы по обеспечению доступа домохозяйств к надлежащей санитарии, чистой воде и разнообразным продуктам питания, поддержке нуждающихся семей в сокращении бедности, обучению тому, как кормить маленьких детей и защищать их от инфекций, а также адекватным и доступным медицинским услугам для профилактики и лечения инфекции могут в совокупности уменьшить задержку роста среди населения.

Видео [продолжительность 00:07:09]

Задержка роста: концепция, причины, последствия и лечение: 15-я годовщина PLOS Medicine

В рамках празднования 15-й годовщины, редактор Specialty Consulting Ларс Оке Перссон обсуждает влияние PLOS Medicine на здоровье матери и ребенка, выделяя пару исследовательских статей о задержке роста.

Как родители и работники службы охраны здоровья детей, мы смотрим на ребенка и чувствуем себя счастливыми, когда он хорошо растет.В Европе и других странах родители ставят отметки на стене детской спальни: теперь ребенок достиг такой высоты! В Сомали матери обвязывают живот ребенка веревкой: если она расшатывается и соскальзывает вниз, ребенок плохо растет. В детских поликлиниках по всему миру отслеживают рост и наносят на карту пути к здоровью. Если мы замечаем отклонения, мы беспокоимся и спрашиваем себя: в чем могут быть причины, что нам делать?

В нынешнюю эпоху Целей устойчивого развития были поставлены амбициозные глобальные цели в области питания.Одна из этих задач, поставленная Всемирной ассамблеей здравоохранения, — сократить к 2025 году задержку роста среди детей младше пяти лет на 40%. ВОЗ определяет задержку роста как нарушение роста и развития, которое дети испытывают из-за плохого питания, повторных инфекций и неадекватной психосоциальной стимуляции. У детей наблюдается задержка роста, если их рост к возрасту составляет менее -2 стандартных отклонений стандарта ВОЗ по росту детей. Общее количество детей с задержкой роста в мире уменьшилось, но все же 150 миллионов детей в возрасте до пяти лет имеют задержку роста.Это всего лишь часть количества детей, у которых линейный рост замедляется по разным причинам.

Несколько лет назад в журнале PLOS Medicine был опубликован доклад Гударза Данаи и его коллег о факторах риска задержки роста у детей в 137 странах с низким и средним уровнем доходов. Замедление роста уже на стадии плода и суровые условия окружающей среды были ведущими факторами риска задержки роста в этом обширном анализе. В другом отчете об исследовании PLOS Medicine , основанном на когорте новорожденных из исследования недоедания и кишечных заболеваний (MAL-ED), авторы сообщили об аналогичных результатах.Факторы, приводящие к задержке роста, устанавливаются в раннем возрасте. Результаты этих двух отчетов не уникальны. Существует мнение, что причины задержки роста в первую очередь обнаруживаются в раннем возрасте или даже до зачатия. Условия и окружение девочки, которая впоследствии становится матерью, являются центральными. Таким образом, учет детей с задержкой роста позволяет обобщить качество ранней жизни и условия окружающей среды детей. Это понимание лишь частично совпадает с описанием задержки роста в ВОЗ.

Задержка роста в детстве связана с рядом краткосрочных и долгосрочных заболеваний и социальных состояний. У ребенка с ограниченным линейным ростом также может быть нарушена защита от инфекций. У девочки с задержкой роста, как у взрослой беременной женщины, могут возникнуть трудности во время родов. Но некоторые из этих связанных долгосрочных состояний, таких как когнитивное развитие, продуктивность и здоровье взрослых, могут быть статистическими ассоциациями без причинной связи, как недавно было указано.Задержка роста не вызывает некоторых из этих состояний, которые имеют те же основные причины, что и задержка роста.

Какие действия необходимо предпринять для достижения цели сокращения задержки роста на 40% к 2025 году? По-прежнему преобладают пропаганда грудного вскармливания, прикорма и меры против детских инфекций. Все это очень необходимо для здоровья и выживания ребенка, но очень мало или совсем не влияет на задержку роста. Требуются действия для улучшения здоровья и питания девочек-подростков.Часто первая беременность наступает слишком рано. Необходимо дородовое питание в условиях отсутствия продовольственной безопасности и другие меры вмешательства до беременности или на ранних сроках беременности. В статье Danaei авторы делают вывод: «Снижение бремени задержки роста требует смены парадигмы от вмешательств, ориентированных исключительно на детей и младенцев, на те, которые охватывают матери и семьи и улучшают их жизненную среду и питание».

Текущее внимание к задержке роста у детей привлекло внимание всего мира, поставлены цели и мобилизованы ресурсы для питания.Несоответствие между доказательствами и действиями по предотвращению задержки роста создает риск: может возникнуть обратная реакция, когда программы по сокращению задержки роста не окажут влияния на распространенность задержки роста. Необходима специфичность вмешательств по питанию. Усилия по обеспечению оптимального вскармливания младенцев и детей необходимы для профилактики болезней и их благополучия, и их не следует оценивать путем мониторинга задержки роста. Профилактика задержки роста требует взгляда на разные поколения, многосекторальных действий и смещения акцента на ранний период жизни и условия окружающей среды.Устранение коренных причин задержки роста также может снизить риск некоторых долгосрочных проблем, которые имеют те же основные причины, что и проблема задержки роста.

Ларс-Оке Перссон
Фото. Микаэль Валлерстедт

Ларс Оке Перссон — педиатр и эпидемиолог, специализирующийся на глобальном здоровье детей и опыте работы из ряда африканских и азиатских стран. Ранее директор Отдела наук об общественном здравоохранении, Международный центр исследований диарейных заболеваний, Бангладеш, и профессор международного детского здоровья в Упсальском университете.С 2016 г. — профессор оценки общественного здоровья в Лондонской школе гигиены и тропической медицины при Институте общественного здравоохранения Эфиопии в Аддис-Абебе. В его исследованиях основное внимание уделяется вмешательствам на уровне общины для здоровья и выживания детей, вмешательствам в дородовой период питания и краткосрочным и долгосрочным эффектам, а также социальным условиям в семье и обществе и их влиянию на здоровье детей. Он также является редактором-консультантом по специальности PLOS Medicine.

Кредит изображения: kelin, Pixabay (CC0)

Что такое задержка роста? Это могли быть причины задержки роста у детей

Что такое задержка роста? Это могли быть причины задержки роста у детей & nbsp | & nbspФото: & nbspGetty Images

Ключевые особенности

  • Уровень детского ожирения и недоедания растет во всем мире
  • Плохое питание также может привести к задержке роста у детей
  • Вот что вам нужно знать о задержке роста у детей и ее причинах

Нью-Дели: Случаи задержки роста участились в последние несколько лет и последнее десятилетие.По мере роста недоедания и детского ожирения задержка роста становится все более распространенным явлением. Родителям важно понимать причины задержки роста и знать, что это за состояние, чтобы их дети были в безопасности и были здоровы.

Задержка в росте — это задержка роста и развития, которую дети испытывают из-за плохого питания, повторных инфекций и неадекватной психологической стимуляции по определению ВОЗ.

Дети считаются «низкорослыми», если их отношение роста к возрасту более чем на два стандартных отклонения ниже медианы Стандарта роста ребенка ВОЗ.По данным Power of Nutrition, во всем мире около 150 миллионов детей в возрасте до пяти лет страдают задержкой роста. Задержка в росте не только влияет на физическое развитие, но также мешает ребенку полностью реализовать свой когнитивный потенциал во взрослом возрасте.

Каковы причины задержки роста?

Плохое питание — основная причина задержки роста. Рост задерживается, когда ребенок не получает правильного питания. Другие причины могут включать —

История задержки или задержки роста в семье — Если родители или члены семьи невысокого роста, ребенок, вероятно, будет иметь задержку или задержку роста

GH дефицит — Организм вырабатывает гормон роста или GH, который помогает в росте и развитии тела.Дефицит гормона роста может привести к задержке роста.

Гипотиреоз — Снижение активности щитовидной железы также может привести к задержке роста. Щитовидная железа отвечает за выработку гормонов, вызывающих рост.

Сильный стресс, употребление наркотиков во время беременности, анемия, заболевания почек или легких и т. Д. — это несколько факторов, которые также могут способствовать задержке роста у детей.

Отказ от ответственности: Советы и предложения, упомянутые в статье, предназначены только для общих информационных целей и не должны рассматриваться как профессиональные медицинские консультации.Всегда консультируйтесь со своим врачом или профессиональным поставщиком медицинских услуг, если у вас есть какие-либо конкретные вопросы по любому медицинскому вопросу.

причин, последствий, тенденций и методов лечения

10,2

МАРКО КЕРАК: Итак, на этом этапе мы говорим о задержке роста. Причины, последствия, тенденции и методы лечения. Так что же такое задержка роста? Проще говоря, это неспособность реализовать потенциал линейного роста. И это хорошо показано на этой диаграмме. Итак, мы видим самого младшего ребенка, он очевиден, и предполагаем, что старший ребенок самый высокий.Но на самом деле самая старшая из них — эта девочка. Она слишком маленькая для своего возраста. Она не достигла своего потенциала роста.

42,4

Итак, как мы это определяем? Это небольшая длина или рост для возраста. У маленьких детей до двух лет мы измеряем длину тела лежа. В более старых смотрим на рост стоя. Итак, определение задержки роста. Затем мы сравниваем это с сопоставимой по полу и возрасту эталонной группой населения. И в наши дни нам повезло, что у нас есть стандарты роста ВОЗ, которые устанавливают золотой стандарт того, как должны расти дети при оптимальных условиях окружающей среды, здоровья и питания.И мы это интерпретируем. Таким образом, задержка роста — это когда ребенок ниже двух стандартных отклонений или z-значений медианы эталонной популяции.

84,7

Тяжелая задержка роста — это когда они меньше трех, длина или рост в зависимости от возраста, z-баллы от медианы, а умеренные — когда их z-баллы ниже минус трех до минус двух значений z от медианы.

97,9

Итак, как это работает на практике. Давайте посмотрим на эту диаграмму роста девочки. По оси абсцисс мы видим ее возраст в годах и месяцах, а по оси ординат — ее рост в сантиметрах.Мы видим линии. Посередине зеленым цветом обозначена медиана. И крайние значения: плюс два и минус два z-значения и плюс три и минус три. Вы можете видеть, что она начинается чуть ниже медианы, но растет хорошо, примерно параллельно линии. Иногда в возрасте от трех до четырех лет мы можем увидеть проблему. Это может быть проблемой дома, потребление пищи снизилось, может быть болезнь, может быть многое. Она отстает, она начинает отставать в росте.

144.2

Это процесс задержки роста.

148,5

А потом, если что-то не улучшится, она начнет отставать в росте. Таков результат задержки роста, и мы можем видеть, что после четырех лет она сейчас ниже минус двух. И действительно важно различать эти две фазы: процесс замедления роста и задержку роста, состояние задержки роста. Так сколько людей пострадали? Важно сказать, что задержка роста — самая распространенная форма недоедания. Во всем мире затронуты 165 миллионов детей в возрасте до пяти лет.И неудивительно, что это наиболее распространенное явление в странах с низким и средним уровнем доходов, где проживают 160 миллионов из 165 миллионов.

192

Распределение по всему миру неравномерное. Таким образом, в Африке самая высокая доля детей с задержкой роста — 36%, что составляет 56 миллионов детей с задержкой роста. В Азии с более многочисленным населением доля лиц с задержкой роста ниже — 27%, но в целом пострадали 96 миллионов человек. Так каковы последствия? В аналитическом обзоре ВОЗ по задержке роста кратко описывается задержка роста как одно из наиболее серьезных препятствий на пути человеческого развития, имеющее краткосрочные и долгосрочные последствия.В краткосрочной перспективе повышается риск заболеваемости, повышается риск смерти. Согласно последним данным журнала Lancet, задержка роста является причиной более одного миллиона детских смертей в возрасте до пяти лет в год. Это 15% всех случаев смерти детей в возрасте до пяти лет. Есть последствия для развития, а значит, более слабое когнитивное, моторное и языковое развитие. Экономические последствия.

247,7

Таким образом, увеличиваются расходы на здравоохранение для больных и уязвимых детей. Их альтернативные издержки для семей, опекунов, ухода за больным ребенком.Есть и важные долгосрочные последствия. Итак, для здоровья, начиная с пониженного роста взрослого человека, существует повышенный риск ожирения и многих сопутствующих заболеваний. Репродуктивное здоровье хуже. Это сказывается на развитии, поэтому школьная успеваемость снижается. Нарушение способности к обучению. Есть нереализованный потенциал. И, наконец, экономический потенциал, а значит, более низкая трудоспособность, более низкая производительность труда. И все это явно имеет огромные, огромные последствия для стран с низким и средним уровнем доходов.Так что это имеет последствия на протяжении всего жизненного цикла.

297

Итак, если мы начнем с ребенка с низким весом при рождении, что само по себе является типом внутриутробного недоедания, у этого ребенка будет более высокий риск смерти. Это первые дни, когда мозг развивается быстрее всего, поэтому существует большой риск нарушения умственного развития. Опять же, появляется все больше доказательств, гипотезы Баркера или происхождения болезни у взрослых, о том, что то, что происходит на раннем этапе внутриутробного развития, создает основу для более поздней взрослой жизни, вызывает эпигенетические изменения, влияет на дальнейшие способности ребенка и риск хронических заболеваний у взрослых. .Таким образом, этот маленький ребенок, если он не будет адекватно расти, может вырасти и стать низкорослым ребенком. Если не было адекватного прикорма, если у ребенка частые инфекции, если не было адекватного питания, здоровья и ухода.

345,4

А у этого низкорослого ребенка снизились физические умственные способности. Если по-прежнему неадекватные продукты питания, здоровье и уход, очень легко вырасти до низкорослого подростка. С снова сниженной физической познавательной способностью. И, в свою очередь, низкорослый взрослый.И это имеет особое значение для женщин, чья способность рожать здоровых, здоровых детей с нормальным весом при рождении оказывается нарушенной. Таким образом, можно сказать, что это имеет значение для отдельных людей, для семей, для сообществ и, в конечном итоге, для всего общества. Но с жизненным циклом есть также возможности жизненного цикла. И самые важные — это первые 1000 дней жизни. Так от зачатия до первых двух лет жизни. И это известно как первое окно возможностей в 1000 дней.

398.6

И это время, когда организм особенно чувствителен к изменениям, когда есть прекрасная возможность изменить ситуацию и повлиять на происходящее. Не только в молодости, но и на протяжении всей жизни. Так что первые 1000 дней действительно имеют значение. Но снова интересное исследование о том, есть ли в подростковом возрасте второе окно возможностей, второй период быстрого роста. Можем ли мы сделать больше для воздействия и улучшения здоровья взрослых? И наконец, важно не забывать о поддержке матерей, особенно уязвимых взрослых.Например, некоторые действительно захватывающие и интересные исследования о психическом здоровье женщин и о том, как это влияет на застой питания их детей. Итак, возможности на протяжении всего жизненного цикла. Итак, каковы решения проблемы задержки роста?

446,1

В конечном счете, нам нужно устранить причины, а их много. И они начинаются с сообщества и социальных факторов. Контекстные причины. Например, политическая экономия, цены на продукты питания, торговая политика, правила маркетинга. Есть здоровье и забота о здоровье.Например, могут ли люди получить к нему доступ? Насколько доступны медицинские принадлежности? Достаточно ли квалифицированных поставщиков медицинских услуг? Есть образование. Могут ли дети получить доступ к качественному образованию? Достаточно ли там хорошая инфраструктура? Общество и культура. Убеждения, нормы, сети социальной поддержки — все это имеет значение. Есть сельское хозяйство и продовольственные системы, такие вещи, как обработка пищевых продуктов, наличие продуктов, богатых питательными микроэлементами, и безопасность пищевых продуктов, а также качество продуктов питания. И, наконец, в контексте — водоотведение и окружающая среда.

502,8

Тогда есть непосредственные причины, и они варьируются от домашних и семейных причин до дополнительного кормления. Например, качество продуктов питания хорошее, как насчет практики, адекватны они или неадекватны, какова безопасность продуктов питания и воды? Грудное вскармливание — еще один жизненно важный фактор. Неадекватное грудное вскармливание является причиной высокой детской смертности и играет ключевую роль. И есть инфекция. И все это вместе дает задержку роста и развития.Так как же нам их решить? Два способа думать об этом. Существуют специальные меры по питанию, которые, в частности, касаются дополнительного кормления и грудного вскармливания. Но есть также гораздо более широкий и сложный спектр вмешательств, связанных с питанием.

548,8

И они охватывают контекст, особенно охватывают домашние и семейные факторы, охватывают инфекции, вмешательства, связанные с питанием. И наконец, что происходит на глобальном уровне. В настоящее время наблюдается захватывающее движение за расширение рациона питания.И это глобальная инициатива, объединяющая и мобилизующая ключевые заинтересованные стороны вокруг четырех ключевых процессов по борьбе с недоеданием. И уделяя особое внимание задержке роста. И уделяя особое внимание чувствительным людям в первые 1000 дней жизни. Первый из этих процессов связан с созданием политических и операционных платформ. Столь сильное руководство внутри страны. Общие пространства заинтересованных сторон, где люди и организации собираются вместе и берут на себя совместную ответственность за расширение масштабов питания. Мы учитываем передовой опыт в политике в области питания.Расширение проверенных мер вмешательства, включая принятие эффективных законов и политик.

607,3

В-третьих, речь идет о согласовании множества различных секторов, множества различных действий, которые необходимы для получения результатов. Согласовав структуру результатов, имея взаимную подотчетность. И, наконец, речь идет об увеличении ресурсов и мониторинге реализации, отслеживании этого прогресса до конечного успеха. Итак, чтобы закончить. Это важно. Жизненно важно иметь план действий, чтобы положить конец задержке роста. Детям нужно не только выживать, но и процветать.Только борясь с задержкой роста, они могут полностью реализовать свой физический, когнитивный и социальный потенциал.

Что вызывает задержку роста? | Проект Борген

Что вызывает задержку роста? Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) называет задержку роста одним из самых серьезных препятствий на пути человеческого развития.

Задержка в росте описывается как низкий рост для своего возраста или рост более чем на два стандартных отклонения ниже медианного значения Стандартов роста ребенка ВОЗ.

По оценкам, во всем мире 162 миллиона детей в возрасте до пяти лет страдают задержкой роста.

Согласно «Будущему детей», задержка роста является признаком недоедания или нарушений, связанных с питанием. Факторы, способствующие этому, включают плохое состояние здоровья и питания матери до, во время и после беременности, а также неадекватные методы кормления грудных детей, особенно в течение первых 1000 дней жизни ребенка, и инфекцию.

В глобальном исследовании ЮНИСЕФ объясняет, что почти половина всех смертей детей в возрасте до пяти лет связана с хроническим недоеданием. За один год это потеря почти трех миллионов жизней.

Недоедание ведет не только к снижению роста. Недоедание увеличивает риск смерти от обычных инфекций, частоту и тяжесть таких инфекций и способствует замедленному выздоровлению. По данным ЮНИСЕФ, взаимосвязь между недоеданием и инфекцией может создать потенциально смертельный цикл обострения болезни и ухудшения состояния питания.

Последствия задержки роста длительны и, как правило, необратимы. Дети старше двух лет с задержкой роста вряд ли смогут восстановить утраченный потенциал роста.Кроме того, дети, страдающие задержкой роста, имеют повышенный риск задержек в познании и обучении.

Последствия недоедания для населения имеют более широкие последствия. Недоедание увековечивает бедность и замедляет экономический рост. Отчеты Всемирного банка показывают, что до 11 процентов валового национального продукта в Африке и Азии ежегодно теряется из-за недоедания.

Исследование, посвященное долгосрочным последствиям задержки роста в Гватемале, показало, что взрослые, которые отставали в росте, поскольку дети меньше учились в школе, получали более низкие баллы на тестах, имели более низкие расходы на душу населения и большую вероятность жить в бедности.Для женщин задержка роста в раннем возрасте была связана с более низким возрастом первых родов и большим количеством беременностей и детей.

По оценке Всемирного банка, потеря роста взрослого человека на 1% из-за задержки роста в детстве связана с потерей экономической производительности на 1,4%. Дальнейшие оценки показывают, что дети с задержкой роста зарабатывают на 20 процентов меньше, чем взрослые, по сравнению с людьми без задержки роста.

В 2012 г. Всемирная ассамблея здравоохранения одобрила план улучшения питания матерей, детей грудного и раннего возраста к 2025 г.Их первая цель: сокращение на 40 процентов числа детей в возрасте до пяти лет с задержкой роста.

В целом прогресс налицо. По данным ЮНИСЕФ, в период с 1990 по 2014 год число детей в возрасте до пяти лет с задержкой роста во всем мире сократилось с 255 миллионов до 159 миллионов. Сегодня это чуть меньше одного из четырех детей в возрасте до пяти лет, у которых наблюдается задержка роста.

В то же время количество случаев задержки роста увеличилось в Западной и Центральной Африке с 19,9 миллиона до 28,0 миллиона.По состоянию на 2014 год чуть более половины всех детей с задержкой роста проживают в Азии, а более одной трети — в Африке.

Кара Бакли

Источники: Всемирный банк, ЮНИСЕФ, Будущее детей, Всемирная организация здравоохранения 1, Всемирная организация здравоохранения 2
Фото: Needpix.com

Прекратить задержку роста | ЮНИСЕФ Индия

Задержка роста наносит детям необратимый физический и умственный ущерб. Низкорослый ребенок слишком низок для своего возраста, не развивается полностью, а задержка роста отражает хроническое недоедание в наиболее критические периоды роста и развития в раннем возрасте. Он определяется как процентная доля детей в возрасте от 0 до 59 месяцев, чей рост к возрасту ниже минус два стандартных отклонения (умеренная и тяжелая задержка роста) и минус три стандартных отклонения (серьезная задержка роста) от медианного значения роста ребенка ВОЗ. Стандарты.

В Индии 35 процентов детей в возрасте до пяти лет имеют задержку роста, что является проявлением хронического недоедания. Считается, что задержка роста и другие формы недоедания являются причиной почти половины всех детских смертей во всем мире.(Источник: CNNS 2016-18)

Задержка в росте связана с недоразвитым мозгом с долгосрочными вредными последствиями, включая снижение умственных способностей и способности к обучению, плохую успеваемость в детстве, снижение заработка и повышенный риск хронических заболеваний, связанных с питанием, таких как диабет, гипертония, и ожирение в будущем.

В то время как экономика Индии растет впечатляющими темпами, в стране по-прежнему находится самое большое количество детей с задержкой роста в мире (40.6 миллионов детей), что составляет одну треть от общего числа детей с задержкой роста в мире в возрасте до пяти лет. (Источник: NFHS3 2005-06, CNNS 2016-18)

Задержка в росте начинается еще до зачатия, когда девочка-подросток, которая впоследствии становится матерью, недоедает и страдает анемией, и ухудшается при плохом питании младенцев, а также при неудовлетворительных санитарных условиях и гигиене. К двухлетнему возрасту это необратимо.

Задержка в росте отрицательно сказывается на посещаемости школы и успеваемости. Это, в свою очередь, может снизить последующие доходы взрослого населения.Недоедание снижает экономический рост из-за потери производительности, плохого познания и плохих результатов обучения.

В Индии зафиксирована тенденция к снижению детской задержки роста с 48 процентов в 2006 году до 35 процентов в 2018 году — относительное снижение на 20 процентов. Даже несмотря на впечатляющий спад, сегодня в Индии 40,6 миллиона детей задерживают рост (JME 2018) (Источник: CNNS 2016-18)

На страну приходится почти треть глобального бремени задержки роста среди детей, и различия между штатами и внутри них весьма заметны.

Всего в четырех штатах Индии — Бихар, Мадхья-Прадеш, Махараштра и Уттар-Прадеш — проживает более 50 процентов детей с задержкой роста. Кроме того, распространенность задержки роста выше среди зарегистрированных каст (39 процентов) и зарегистрированных племен (42 процента). (Источник: CNNS 2016-18)

Непосредственные и основные факторы, вызывающие задержку роста, включают практику ухода за младенцами и детьми, гигиену и ограниченную продовольственную безопасность среди самых бедных домохозяйств. Он неразрывно связан с репродуктивным питанием и питанием матери и часто определяется в утробе матери социальным статусом и уровнем образования матери.Традиционные представления, касающиеся приема пищи и качества ухода за девушкой-подростком и женщиной во время беременности и кормления грудью, также являются факторами. В то время как практика исключительно грудного вскармливания улучшилась за последние 10 лет, практика прикорма ухудшилась.

Бедность не является явной причиной задержки роста, поскольку даже среди самых богатых домохозяйств есть дети с задержкой роста.

Даже когда семьи имеют доступ к полноценной пище, маленькие дети не получают полноценного питательного рациона, и только половина матерей кормят грудью своих детей в возрасте до шести месяцев.Отсутствие чистой воды, санитарии и гигиены, ведущие к болезням и опасным для жизни заболеваниям, таким как диарея, также является причиной до 50 процентов всех случаев недоедания среди детей. (Источник: Всемирная организация здравоохранения, Женева, 2008 г.).

Такие проблемы, как задержка роста, которые часто незаметны, необходимо сделать видимыми, чтобы семьи и общины могли принять меры.

В сотрудничестве с правительством крупномасштабная программа ЮНИСЕФ направлена ​​на прекращение задержки роста, особенно в маргинализированных группах, путем сокращения и предотвращения недоедания в целом.

Техническая поддержка ЮНИСЕФ в предоставлении качественных услуг для женщин и детей и в создании спроса на них путем пропаганды здорового питания, кормления детей и ухода за ними является ключевым добавлением к усилиям правительства по сокращению задержки роста среди детей. Важной стратегией является укрепление Деревенских дней здоровья и питания в качестве платформы на уровне общины для предоставления услуг в области здоровья, гигиены и питания для матерей и маленьких детей. Программа также улучшит услуги водоснабжения, санитарии и гигиены в Анганвадис .

Усилия также направлены на обеспечение доступа к качественным основным услугам по охране здоровья матери и ребенка, включая квалифицированное родовспоможение, важнейшее здоровье новорожденных, раннее начало грудного вскармливания, исключительно грудное вскармливание в течение первых шести месяцев и иммунизацию.

Успех ЮНИСЕФ в пропаганде государственных миссий по питанию сыграл важную роль в запуске Национальной миссии по питанию под названием POSHAN (Комплексная программа PM для целостного питания) Abhiyaan, ключевым партнером по реализации которой мы являемся.

Программа

, запущенная в марте 2018 года премьер-министром POSHAN Abhiyaan, направлена ​​на улучшение состояния питания детей в возрасте 0-6 лет, беременных и кормящих матерей. Используя подход, основанный на жизненном цикле, он нацелен на сокращение на шесть процентов случаев задержки роста у детей (в возрасте до 5 лет) с 38,4 до 29,3 процента за три года (с 2018 по 2020 год).

Энтеробиоз у детей как берут: Соскоб на энтеробиоз в Севастополе

Как правильно подготовить ребенка к сдаче анализов

21.09.2016

Рано или поздно каждой маме приходится сдавать с ребенком анализы. Как сделать это правильно? 

Общий анализ крови

Сдавать анализы приходится всем детям, даже самым здоровым. Обычно исследовать кровь и мочу нужно к 3-му месяцу жизни ребенка, а затем в 1 год. Эти сроки приурочены к моменту проведения прививок (АКДС и против кори и паротита). Задача врача — отобрать на вакцинацию здоровых малышей, чтобы избежать постпрививочных осложнений.

Общий анализ крови выполняется натощак, поэтому до исследования кормить ребенка не рекомендуется. В противном случае может измениться ряд показателей крови (например, увеличится количество лейкоцитов). Из-за этого врач получит ложную информацию. Иногда это случается, когда ребенок кричит, вырывается из ваших рук во время взятия у него крови. Поэтому получение «хорошего анализа» может зависеть от ловких рук лаборанта. Если тот быстро сумеет взять кровь у малыша, то результат исследования будет правдивым. Ожидая очередь, постарайтесь занять ребенка чтением увлекательной книжки или тихой игрой. Малышу не следует сдавать кровь после рентгенологического исследования и физиопроцедуры.

Общий анализ мочи

Что касается этого анализа, то для него необходима утренняя концентрированная моча — то, что выработали почки ребенка за ночь. В идеале мочу собирают в середине мочеиспускания. Для этого ей дают частично вытечь в горшок (или унитаз), и только после этого под струю подставляют чистую 250-миллилитровую баночку.

Для получения точных результатов перед сбором мочи необходимо провести тщательный туалет наружных половых органов ребенка. У девочки ваткой, смоченной теплой водой, осторожно промывают область между половыми губами. У мальчика во время подмывания слегка сдвигают кожицу с головки полового члена.

Если вам не удалось собрать мочу в чистую баночку, то отложите сдачу анализа на следующее утро. Брать мочу из горшка не следует. Лаборант может выдать ошибочное заключение.

Баночку с мочой необходимо доставить в лабораторию сразу после сбора. Из-за продолжительного хранения мочи результат исследования может поменяться коренным образом. Не нужно ставить мочу в холодильник, тем более замораживать ее. Выпадающие в осадок соли «перемороженной мочи» могут быть расценены как проявление почечной патологии, либо это затруднит процесс исследования.

Собрать утреннюю мочу у грудного ребенка бывает сложно. Поэтому для исследования берут то, что маме удалось собрать. Для девочки можно взять чистую тарелку и подложить ее под ягодицы ребенка. У мальчика собирают мочу, просто опустив половой член в чистую баночку. Чтобы ускорить процесс, можно погладить ребенку животик или открыть кран с водой.

Можно воспользоваться также специальным детским одноразовым мочесборником. Это небольшой прозрачный вытянутый мешочек с отверстием и липнущей окантовкой. Он продаётся в аптеке и подходит как для девочек, так и для мальчиков. Лучше приобрести сразу несколько мочеприёмников — на тот случай, если один вы вдруг испортите. Для сбора мочи прикрепите мочесборник согласно прилагаемой инструкции. Но не забудьте сначала подмыть и хорошенько вытереть ребенка, иначе мочесборник может не приклеиться. Как только он будет заполнен, аккуратно сложите клеевую основу мочесборника, закрыв отверстие.

Исследование на глисты

Перед поступлением в детский сад или в школу к обязательным исследованиям ребенка присоединяются анализ кала на яйца глист и соскоб на энтеробиоз.

Для первого анализа существуют определенные правила сбора. За 2-3 дня до исследования не рекомендуется ставить ребенку клизмы. Нельзя накануне исследования принимать лекарственные вещества: слабительные, активированный уголь, препараты железа, меди, висмута, а также использовать ректальные свечи.

В идеале перед забором кала малыш должен помочиться в унитаз или горшок. Испражнения для исследования должны быть «чистыми», то есть не загрязненными мочой. Кал необходимо собирать из трех разных мест в объеме примерно 2 столовые ложки в чистую, сухую, широкогорлую посуду из светлого стекла. Кал доставляют в лабораторию непосредственно после его сбора.

Соскоб на энтеробиоз у ребенка обычно берут прямо в поликлинике. Исследование рекомендуется проводить утром сразу после пробуждения перед дефекацией и мочеиспусканием, до подмывания и душа

К сожалению, эти анализы далеко не всегда дают достоверные результаты. Обнаружить паразитов, оказывается, не так-то просто. Однократный анализ выявляет около 50% зараженных, трехкратный — до 90%. Поэтому если есть серьезное подозрение, врач после отрицательного ответа назначит подобное исследование еще раз. 

Анализ крови на сахар и «биохимию»

С помощью этих анализов крови можно судить о состоянии большинства органов и систем детского организма. В частности, для исключения сахарного диабета определяется содержание сахара в крови. А чтобы доктор мог «определиться» с работой почек, печени, поджелудочной железы и сердца, существует «биохимия крови».

Кровь на сахар сдают только натощак, то есть когда между последним приемом пищи и взятием крови проходит не менее 8 часов (желательно — не менее 12 часов). Сок, чай, тем более с сахаром — тоже еда, поэтому малышу придется немного потерпеть. Обычно в детской поликлинике анализ на сахар сдают вне очереди. 

Анализ крови на свертываемость

Если ребенку предстоит операция, то обычно ему назначается анализ крови на свертываемость. Его задача — определить продолжительность кровотечения и свертывания крови.

Дополнительные анализы мочи

Для выявления болезней почек и мочевыводящих путей и установления ряда других заболеваний анализ мочи просто необходим. Об общем анализе мы уже говорили. Однако есть другие виды исследований, и правила сбора мочи для каждого из них совершенно разные.

Моча по методу Нечипоренко

Это исследование выполняется, если общий анализ мочи недостаточно информативен. Моча собирается из «середины» струи. Первое количество мочи пропускается, затем подставляется баночка, в которую собирается немного мочи для исследования, и последняя струйка снова отправляется в горшок. В лаборатории с помощью микроскопа определят точное количество лейкоцитов, эритроцитов и цилиндров. В результатах нормального анализа количество лейкоцитов не должно превышать 4000, эритроцитов — 2000, цилиндров — 2000 в 1 мл.

Моча на сахар

Моча собирается в течение суток, но в одну, общую емкость — в 3-литровую банку. Утром, сразу после сна ребенок мочится в горшок. Но его содержимое не нужно брать для анализа. Далее, в течение всего дня, ночи и утром следующего дня мочу ребенка собирают в банку. Хранить ее лучше всего в холодильнике при температуре от 4 до 8 градусов тепла. При комнатной температуре уровень глюкозы может снизиться. Все количество собранной мочи приносить в лабораторию не нужно. После окончания сбора нужно хотя бы приблизительно определить объем мочи и указать его в направлении. После этого необходимо мочу перемешать и отлить для предстоящего исследования 70-100 мл в чистую баночку.

Моча по методу Зимницкого

Мочу для такого обследования собирают в течение суток. С вечера приготовьте восемь баночек. На восьми листочках укажите время: 6-9 часов, 9-12 и т.д. с интервалом в 3 часа. Каждое мочеиспускание должно быть произведено в баночку, соответствующую определенному интервалу времени. Если ребенок забыл помочиться, напомните ему об этом, но ни в коем случае не принуждайте. Мочу до исследования храните при комнатной температуре. Утром отнесите баночки (в том числе и незаполненные) в лабораторию.

Моча на посев

Моча собирается так же, как по методу Нечипоренко — из «середины» струи. Правда, для этого исследования необходима стерильная пробирка (ее предварительно получают в лаборатории). Перед сбором материала наружные половые органы ребенка моют с мылом и кипяченой водой. Мочи для исследования нужно немного — 3-10 мл. Главное — поплотнее закрыть пробирку стерильной пробкой и отнести ее в лабораторию в ближайшее время.

Копрограмма

Если у ребенка появились «неприятности» с животом, врач обычно назначает исследование кала. Разобраться с составом кала, узнать, как переваривается пища, помогает особый анализ — копрограмма. При ее проведении специальной подготовки ребенка не требуется. Правда, копрологическое исследование также не рекомендуется проводить после клизм, свечей, приема слабительных и препаратов железа. 

Анализ кала на скрытую кровь

Цель этого анализа — выявить наличие кровоточивости слизистой пищевода, желудка и кишечника. Например, при язве желудка или 12-перстной кишки в просвет желудка или кишки может выделяться небольшое количество крови, невидное на глаз. Естественно, в таком исследовании нет необходимости, если кровотечение видно невооруженным глазом.

Для сдачи анализа кала на скрытую кровь необходимо подготовиться. За два-три дня (а если есть запор, то за четыре дня) не рекомендуется чистить зубы. Вместо чистки снимайте у ребенка зубной налет марлевой салфеткой или следите за тем, чтобы он полоскал рот. Следующий момент подготовки к анализу — исключение из рациона мяса, рыбы, яиц. А также помидоров, зеленых частей растительной пищи. Эти меры необходимы, чтобы предупредить ложноположительные результаты пробы.

Бактериологическое исследование кала

При подозрениях на дисбактериоз или кишечную инфекцию назначается посев кала на микрофлору. По возможности сбор материала должен осуществляться до назначения антибиотиков. Если это невозможно, то не ранее, чем через 12 часов после отмены препарата.

Кал для исследования собирается в стерильный флакон стерильной ложкой (их предварительно получают в лаборатории). Кал забирается из разных участков испражнений в количестве 1-2 ложек. Если в испражнениях есть гной, слизь, хлопья, то их обязательно забирают для анализа. Флакон плотно закрывается пробкой. Материал доставляют в лабораторию в течение 3 часов с момента сбора. В течение указанного времени кал желательно хранить в прохладном месте. Для этого можно обложить флакон заранее приготовленными кубиками льда.

Анализ мокроты

Если есть подозрение на заболевание органов дыхания, ребенку назначается анализ мокроты. Для общего анализа мокроту собирают в чистую баночку. Если же врач назначил ребенку бактериологическое исследование, то для него необходима стерильная посуда (ее вам выдадут в поликлинике). Последнее исследование позволяет определить, какими микробами вызвано легочное заболевание. Обычно этот анализ выполняется при пневмонии и обострениях хронических заболеваний органов дыхания.

Собирают мокроту во время утреннего откашливания. В собранном материале не должно быть слюны. Перед откашливанием ребенок должен почистить зубы и прополоскать рот кипяченой водой. Это нужно, чтобы в мокроту не попадали частички пищи, микроорганизмы и клетки слизистой ротовой полости.

Если мокроты мало, то можно дать ребенку горячий чай. Как только он закашляется, подставьте ему баночку, чтобы он сплюнул в нее мокроту. Достаточно сделать 2-3 плевка. Если мокрота отходит с трудом, попросите малыша сделать несколько глубоких вдохов и выдохов. Если ребенок маленький, можно положить его животом к себе на колени так, чтобы его голова и грудь свешивались. После этого нужно выполнить вибрационный массаж ритмичными ударами кончиками пальцев одной руки, расположенной вдоль межреберья ребенка. Этот прием облегчит отхождение мокроты из бронхов.

Мокрота образуется при патологии бронхов и альвеол. По цвету мокроты обычно определяют ее характер. Слизистая мокрота — бесцветная. Зеленоватый или желто-зеленый цвет говорит о наличии в ней гноя. Это характерно для бронхита, пневмонии, нагноительных заболеваниях легких. Очень тревожный признак — наличие крови в мокроте. Он заставляет предполагать такие серьезные болезни, как туберкулез, некоторые пороки сердца. Это сигнал к серьезному обследованию.

 

 


 

Все статьи

«Быть здоровым — здорово»: как адаптировать ребенка к детскому саду или школе

Каждое лето тысячи родителей волнует важный вопрос: как оформить ребенка в детский сад или первый класс школы. Вопрос этот сложный, требует большого количества терпения и времени. Так каких же врачей необходимо пройти? Какие анализы сдать? А главное — как адаптировать ребенка к новому этапу своей жизни?

К двум годам ребенок уже должен обладать элементарными навыками самообслуживания: уметь управляться с ложкой, пить из чашки, проситься на горшок, надевать простые вещи. Таким детям легче адаптироваться в детском саду.

Об оформлении медицинских документов для устройства ребенка в детский сад лучше подумать заранее — за несколько месяцев.

Первое, что необходимо сделать родителям, из детского сада взять направление. Оно будет являться гарантией того, что ребенка возьмут в дошкольное учреждение. С этим направлением родители приходят к педиатру, и он обозначает необходимый объем лабораторных исследований и тех специалистов, которых необходимо пройти обязательно.

Результаты осмотра врачей специалистов действительны в течение года, поэтому родители вместе с малышами могут заранее — за несколько месяцев — записаться на прием и без спешки пройти всех необходимых докторов.

«Невролог оценивает развитие ребенка — психическое, речевое, моторное развитие, степень готовности к посещению детского сада, организованного коллектива. Если на этом этапе выявляется какие-то отклонения, важно вовремя предпринять какие-то меры», — пояснила врач-невролог поликлиники №1 ГБУЗ «Городская детская поликлиника» Марина Токарева.

Если ребенок стоит на диспансерном учете у кого-то из узких специалистов, то при оформлении в детсад необходимо дополнительно пройти осмотр и у этого специалиста.

«Также проверяется и профилактика различных инфекционных заболеваний, привитость детей. Если дети полностью не привиты, то мы их предупреждаем, что, например, если нет прививки от полиомиелита, их детский сад будет отстранять на 60 дней, согласно СанПиНу», — отметила заведующая педиатрическим отделением №2 поликлиники №6 ГБУЗ «Городская детская поликлиника» Светлана Чернецова.

Врачи настоятельно рекомендуют, если нет медотводов, то к началу посещения детского сада лучше, если все прививки, необходимые по национальному календарю, будут малышу поставлены. И проведена проба Манту.

«Туберкулинодиагностика — постановка Манту — проводится один раз в год. Если ребенок не получил туберкулинодиагностику, то мама обязана привести к педиатру, получить назначение в прививочный кабинет, и ребенку эту пробу должны поставить», — подчеркнула заведующая отделением медицинской помощи обучающимся поликлиники №1 ГБУЗ «Детская городская поликлиника» Нина Куликова.

При оформлении в детсад четко регламентирован и список необходимых лабораторных исследований.

«Выдаются направления на общий анализ крови, на общий анализ мочи, анализ кала на яйца глист и простейшие. Данные анализы действительны 8-10 дней», — сказала заведующая отделением медицинской помощи обучающимся поликлиники №1 ГБУЗ «Городская детская поликлиника» Нина Куликова.

Все сведения о медосмотре ребенка, проведенных прививках и результаты анализов врачи записывают в медицинскую карту. Педиатр последний ставит свое заключение.

И за сутки до первого посещения детского сада родителям необходимо в детской поликлинике по месту жительства взять последнюю справку, что ребенок не имел контактов с инфекционными больными. Действительна эта справка сутки.

Если вы нашли ошибку, выделите ее и нажмите Shift + Enter или нажмите здесь.

Большое спасибо за вашу помощь. Мы исправим это в ближайшее время!

Правила сбора материала для исследования кала на исследования — Медицинский центр в Тюмени — Центр аллергии и астмы «Парацельс»

ПРАВИЛА СБОРА МАТЕРИАЛА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЛА НАМИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: НА ДИСБАКТЕРИОЗ, БАКПОСЕВ, ПАТОГЕННУЮ И УСЛОВНО-ПАТОГЕННУЮ ФЛОРУ

(ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ/ РОДИТЕЛЕЙ)

  1. Получите контейнер для сбора кала у администратора клиники. Нельзя мыть, ополаскивать стерильный пластиковый контейнер, касаться руками внутренней поверхности контейнера и крышечки, ложечки. Кал необходимо собирать только при помощи специальной ложечки, закрепленной на крышке пластикового
    контейнера.
  2. За 3-4 дня до исследования необходимо прекратить использование слабительных, любых ректальных свечей, масел, желательно не принимать препараты, влияющие на окраску стула (железо, висмут, барий).
  3. Для исследования собирается только свежевыделенный кал, полученный в день анализа естественным путем (не после клизмы).
  4. Кал собирается в контейнер с помощью ложечки из емкости (судна, горшка, но не с подгузника) так, чтобы образец не содержал мочи.
  5. Контейнер необходимо заполнить не более чем на 1/3 его объема и плотно закрыть крышкой. Доставить в клинику до 12:00.

НЕ ЗАБУДЬТЕ НАПРАВЛЕНИЕ!

НЕЛЬЗЯ ОХЛАЖДАТЬ ИЛИ ЗАМОРАЖИВАТЬ!

ПРАВИЛА СБОРА МАТЕРИАЛА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЛА НА КОПРОГРАММУ, ЯЙЦА ГЛИСТОВ И ПРОСТЕЙШИЕ, АНТИГЕН ЛЯМБЛИЙ И ПЦР

(ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ/РОДИТЕЛЕЙ)

  1. Получите контейнер для сбора кала у администратора клиники. Нельзя мыть, ополаскивать стерильный пластиковый контейнер, касаться руками внутренней поверхности контейнера и крышечки, ложечки. Кал необходимо собирать только при помощи специальной ложечки, закрепленной на крышке пластикового контейнера.
  2. За 3-4 дня до исследования необходимо прекратить использование слабительных, любых ректальных свечей, масел, желательно не принимать препараты, влияющие на окраску стула (железо, висмут, барий). В диете накануне исследования копрограммы должны присутствовать и белки, и жиры, и углеводы (например, мясная котлета с картофельным пюре с маслом). Для исследования собирается только свежевыделенный кал, полученный в день анализа естественным путем (не после клизмы). Допустимо хранение образца – в плотно закрытом контейнере — в холодильнике в течение нескольких часов (не более 12ч).
  3. Кал собирается в контейнер с помощью ложечки из емкости (судна, горшка, но не с подгузника) так, чтобы образец не содержал мочи. Собирайте материал с поверхности более мягкой порции кала и/или той, где видите «комочки», слизь и т. п. — с нескольких мест.
  4. Контейнер необходимо заполнить не более чем на 1/3 его объема и плотно закрыть крышкой. Доставить в клинику не позднее 12:00.

НЕ ЗАБУДЬТЕ НАПРАВЛЕНИЕ!

ПРАВИЛА ЗАБОРА МАТЕРИАЛА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ЭНТЕРОБИОЗ

(ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

  1. Получите у администратора специальное предметное стекло.
  2. Накануне исследования вечером и утром НЕ принимать душ, ванну, не подмывать
    ребенка.
  3. Утром в день анализа: уложить ребенка на бок, поджав колени к животу.
    Раздвинуть ягодицы и собрать «отпечаток» со складок вокруг ануса липкой
    лентой. Наклеить липкую ленту на предметное стекло.
  4. Доставить материал в клинику до 12:00.

НЕ ЗАБУДЬТЕ НАПРАВЛЕНИЕ!

Правила сдачи анализов

ВРЕМЯ ПРИЕМА АНАЛИЗОВ (понедельник – пятница)

Анализы принимаются с понедельника по пятницу
с 8:00 до 12:00 и с 13:00 до 16:00

ПРАВИЛА СБОРА МАТЕРИАЛА ДЛЯ АНАЛИЗА

Забор крови

Кровь на иммунограмму, биохимию, общий анализ сдается натощак,

кровь на ИФА и НРИФ можно сдавать через 2-3 часа после еды.

Кабинет 120.

Общий анализ мочи, анализ мочи по Нечипоренко

Моча собирается в чистую сухую посуду после тщательного туалета наружных половых органов. Для общего анализа мочи лучше использовать первую утреннюю порцию мочи, выделенную после сна, в количестве 100 мл. Для анализа мочи по Нечипоренко – среднюю порцию утренней мочи в количестве 10 мл. Прием анализа: пн.-пт. 8:00-12:00; в кабинете 123

Соскоб на энтеробиоз

Необходимо заранее взять в лаборатории (кабинет 102) предметное стекло с наклеенной липкой лентой, внимательно выслушать инструкции лаборанта по забору анализа, дома (следуя инструкции) наклеить липкую ленту на перианальную область, снять, наклеить на предметное стекло, не порвав ее.

Прием анализа: пн.-пт. 8:00-12:00; 13:00-15:30, в кабинете 123

Анализ кала на яйца глистов, цисты лямблий, антиген лямблий

Собрать кал в чистую сухую посуду. Если собран вечерний кал, то до доставки в лабораторию поместить образец в холодильник. Анализ готовится 2 рабочих дня

Прием анализа: пн.–пт. 8:00-12:00; 13:00-15:30 (14:00 на антиген лямблий), в кабинете 123

Исследование кала на «скрытую кровь»

До сдачи анализа исключают из пищи в течение 3-4 дней мясо, рыбу, все виды зеленых овощей, а также помидоры и яйца. Сдают на анализ утренний кал в чистой сухой посуде.

Прием анализа: пн.–пт. 8:00-12:00; 13:00-15:30, в кабинете 123


Для сдачи анализов на бактериологическое исследование необходимо заранее произвести предоплату (пн-пт 8:00 – 17:00) !!!

Бактериологическое исследование кала
(на дисбактериоз, на кишечную группу бактерий)

Желательно собрать утренний кал в специальную стерильную посуду (если невозможно, вечерний кал хранить в холодильнике, доставить в лабораторию к 8.00): положить в специальную стерильную баночку стерильной лопаточкой примерно с половину чайной ложечки, с самой верхней части испражнений, не касаясь других предметов. Баночку закрыть и доставить в лабораторию в течение двух часов.

Прием анализа: пн.–пт. с 8:00 – 12:00; с13:00 -15:30 в кабинете 123

Анализ на дисбактериоз готовится 5 рабочих дней.

Бактериологическое исследование мочи

Моча собирается в специальную стерильную посуду после тщательного туалета наружных половых органов. При циститах берут первую порцию мочи в количестве 3-5 мл, при заболеваниях почек – среднюю порцию мочи в том же количестве. Доставить в лабораторию не позднее 2 часов после забора.

Прием анализа: пн.-пт. 8.00-12.00 в кабинете 123

Анализ готовится 4 рабочих дня

Бактериологическое исследование мокроты

Утреннюю мокроту, выделившуюся во время приступа кашля, собирают в стерильную баночку. Перед откашливанием пациент чистит зубы и полощет рот кипяченой водой с целью механического удаления остатков пищи, слущенного эпителия и микрофлоры ротовой полости. Забранная мокрота доставляется в лабораторию не позднее 1,5-2 часов после забора.

Прием анализа: пн.–пт. с 8.00 до 12.00 в кабинете 123.

Анализ готовится 4 рабочих дня.

Бактериологическое исследование грудного молока

Для сбора молока на анализ:

1. Тщательно вымыть руки с мылом;

2. Тщательно вымыть грудь с мылом и обтереть чистым проглаженным полотенцем;

3. Руки и соски молочных желез протереть тампоном, смоченным 40% спиртом или водкой;

4. Осторожно открыть стерильную баночку, крышку положить наружной стороной;

5. Первые капли грудного молока сцедить в полотенце, последующие – в стерильную баночку;

6. Плотно закрыть крышку, упаковать в пакет и доставить в лабораторию не позднее 1,5-2 часов после забора.

Прием анализа: пн.–пт. с 8:00 – 12:00 с 13:00 – 15:30 в кабинете 123

Подготовка к сдаче мазка из зева

Мазок из зева забирается до утреннего туалета полости рта (до чистки зубов и полоскания ротовой полости) и натощак или через 2 часа после еды

ПОДГОТОВКА К ДУОДЕНАЛЬНОМУ ЗОНДИРОВАНИЮ

3а 2-3 дня до исследования исключить из пищи картофель, бобовые, цельное молоко, черный хлеб, жареные блюда.

Накануне в течение дня выпить 1 литр негазированной минеральной воды, последний прием пищи – в 18-19 часов легкий ужин.

На дуоденальное зондирование необходимо подходить к 8. 00 в кабинет 125

натощак (не есть, не пить, не курить).

При отсутствии противопоказаний желательно принять спазмолитики.

С собой иметь полотенце.

В случае невозможности явиться на дуоденальное зондирование в назначенный день, пожалуйста, сообщите по тел. 28-99-90 или 28-99-91 (пн.–пт. 8 – 17)

Слепое зондирование (тюбажи по Демьянову)

Утром натощак выпить 1 стакан минеральной воды комнатной температуры без газа, затем лечь на правый бок, приложить к области печени теплую грелку. Лежать 40-60 мин.

МЕТОДЫ СБОРА МАТЕРИАЛА ДЛЯ ПЦР-ИССЛЕДОВАНИЙ:

Осуществлять взятие клинического материала, строго следуя инструкции, только стерильными одноразовыми инструментами в стерильные одноразовые флаконы, пробирки, контейнеры. Работать в одноразовых перчатках.

КРОВЬ ДЛЯ ПЦР

Забор крови производят натощак или через 3 часа после приема пищи из локтевой вены одноразовой иглой (диаметр 0,8-1,1мм) в специальную вакуумную систему типа «Vacuett» (сиреневые крышки – 6% ЭДТА). После взятия крови пробирку следует плавно несколько раз перевернуть вверх дном, чтобы кровь в пробирке тщательно перемешалась с антикоагулянтом. Гепарин в качестве антикоагулянта использовать нельзя!

Условия хранения:

при температуре 20-25˚С – в течение 6 часов с момента взятия;

при температуре 2-8˚С – не более 1 суток.

Недопустимо замораживание образцов цельной крови!

МОЧА ДЛЯ ПЦР

Следует забирать первую порцию утренней мочи в количестве 20-30 мл в специальный сухой стерильный контейнер на 60 мл.

Условия хранения:

при комнатной температуре – в течение 6 часов;

при температуре 2-8˚С – в течение 1 суток.

Допускается однократное замораживание-оттаивание материала

МАЗКИ ИЗ РОТОГЛОТКИ ДЛЯ ПЦР

Мазки берут сухими стерильными ватными тампонами на пластиковой основе вращательными движениями с поверхности миндалин, небных дужек и задней стенки ротоглотки. После взятия материала тампон помещают в стерильную одноразовую пробирку со специальной транспортной средой и аккуратно обламывают пластиковый стержень на расстоянии не более 0,5 см от рабочей части, оставляя рабочую часть зонда с материалом в транспортной среде. Пробирку плотно закрывают крышкой.

Условия хранения и перевозки материала:

при комнатной температуре – в течение 6 ч.;

при температуре от 2 до 8˚С – в течение 3 суток;

при температуре минус 20˚С – в течение 1 месяца;

при температуре минус 70˚С – длительно.

Допускается только однократное замораживание-оттаивание материала.

ФЕКАЛИИ ДЛЯ ПЦР

Фекалии следует забирать из предварительно продезинфицированного горшка или подкладного судна. Небольшое количество забирать из нескольких мест одноразовой лопаточкой прикрепленной к крышке стерильного контейнера, в который забирают материал.

Условия хранения:

при комнатной температуре – в течение 6 часов;

при температуре 2-8˚С – в течение 3 суток;

при необходимости хранения более 3 суток – при температуре не выше -16˚С.


СОСКОБЫ (МАЗКИ) СЛИЗИСТЫХ ОБОЛОЧЕК УРОГЕНИТАЛЬНОГО ТРАКТА ДЛЯ ПЦР

Забор материала осуществляют с помощью специальных стерильных одноразовых инструментов – урогенитальных зондов, цитощеток.

1. Для получения соскоба эпителия из цервикального канала удалить слизь с поверхности шейки матки стерильным тампоном, ввести рабочую часть цитощетки в цервикальный канал и сделать два полных оборота по часовой и против часовой стрелки. Извлечь зонд, избегая касания стенок влагалища, и поместить его в пробирку с транспортной средой. Рабочую часть цитощетки обломить в области насечки и оставить в пробирке.

2. Для получения вагинального отделяемого провести по поверхности эпителия заднее-нижнего свода влагалища, вращая зонд и перенести зонд в пробирку с транспортной средой. Рабочую часть зонда обломить в области насечки и оставить в пробирке. Пробирку плотно закрыть крышкой.

3. Перед взятием соскоба из уретры необходимо обработать наружное отверстие уретры тампоном, смоченным стерильным физиологическим раствором. Ввести рабочую часть зонда в уретру, несколькими вращательными движениями собрать отделяемое и перенести зонд в пробирку с транспортной средой. Рабочую часть зонда обломить и оставить в пробирке.

Для скринингового исследования материал из разных локализаций можно помещать в одну пробирку с транспортной средой. Для диагностики воспалительных заболеваний материал с каждой локализации следует забирать в отдельную пробирку.

Условия хранения:

при комнатной температуре в течение 48 часов;

при температуре 2-8˚С в течение 2 недель.

Взятие, доставка и хранение биоматериалов для исследования в клинико-диагностической лаборатории (памятка пациента)

«Зачем мне это знать?» — скажете Вы и… будете не правы.

Уважаемые пациенты!

Помните, что получение достоверных результатов анализа предполагает правильный сбор материала. Несоблюдение правил подготовки к сдаче материала для исследования, в лучшем случае, приведёт к необходимости повторения анализа, в худшем – к неправильной постановке диагноза со всеми вытекающими отсюда последствиями. Поэтому, перед тем, как сдавать анализы, внимательно ознакомьтесь с соответствующими разделами данной памятки. Память человеческая несовершенна, поэтому перед визитом в поликлинику не поленитесь заглянуть на эту страничку.

ИССЛЕДОВАНИЕ МОЧИ

Правила сбора мочи

Анализ мочи производится не позднее 2-х часов после получения материала. Моча, которая хранится дольше, может быть загрязнена посторонней бактериальной флорой. При этом рН мочи будет сдвигаться к более высоким значениям из-за аммиака, выделяемого в мочу бактериями. Микроорганизмы потребляют глюкозу, поэтому при глюкозурии можно получить отрицательные или заниженные результаты. Желчные пигменты разрушаются при дневном свете. Хранение мочи ведет к разрушению в ней эритроцитов и других клеточных элементов. Перед сдачей мочи на анализ нежелательно применение лекарственных веществ, т.к. некоторые из них (в частности, аскорбиновая кислота, входящая в состав большинства комплексных витаминных препаратов) оказывают влияние на результаты биохимических исследований мочи. Транспортировка мочи должна производиться только при положительной температуре, в противном случае выпадающие в осадок соли могут быть интерпретированы как проявление почечной патологии, либо совершенно затруднят процесс исследования.

Общий анализ мочи (ОАМ)

Для общего анализа предпочтительно использовать “утреннюю” мочу, которая в течение ночи собирается в мочевом пузыре; это снижает естественные суточные колебания показателей мочи и тем самым более объективно характеризует исследуемые параметры. Объём мочи для полного исследования – 30 мл и более. Моча должна быть собрана после тщательного туалета наружных половых органов в сухую, чистую, хорошо отмытую от чистящих и дезинфицирующих средств посуду. Для анализа нужно собрать всю мочу, и перелить в емкость от 30 до 100 мл. Посуда с мочой плотно закрывается крышкой и доставляется в лабораторию.

Исследование мочи по Нечипоренко.

Исследуется утренняя порция мочи в середине мочеиспускания (“средняя порция” мочи). Достаточно 15-25 мл.

Исследование мочи по Зимницкому.

Проба Зимницкого производится в 8-ми отдельных порциях мочи, собранных в течение суток. Перед началом сбора мочи в 6 ч утра больной опорожняет мочевой пузырь (эту мочу выливают). В 9 ч утра больной мочится (это первая банка, содержащая мочу за период с 6 до 9 ч.), в дальнейшем сбор мочи продолжают производить с интервалом 3 часа (после 9 ч и до 12 ч – во вторую банку, с 12 до 15 ч. – в третью … с 3 до 6 утра – в восьмую). Ночью пациента следует будить каждые 3 ч, чтобы он мог помочиться. Сбор мочи заканчивают в 6 ч утра следующего дня. На все ёмкости наклеиваются этикетки с указанием номера и интервала времени, когда была получена данная порция (чтобы не перепутать банки, лучше это сделать предварительно, до начала сбора мочи). Ёмкости до исследования хранятся на холоде.

Свободная мочевая проба.

На протяжении суток пациент мочится столько раз, сколько в этом появляется необходимость. Каждая порция мочи с указанием времени получения приносится в лабораторию, где исследуется как отдельный анализ. Полученную мочу следует хранить в прохладном месте, но не допускать замерзания! Оптимальное место хранения – нижняя полка холодильника.

Бактериологическое исследования мочи (“посев на стерильность”)

Наружные половые органы следует обмыть кипячёной водой, т.к. попадание антисептических растворов в мочу может дать ложноотрицательные результаты. Для бактериологического исследования мочу из средней порции собирают в стерильную посуду.

Количественное исследование содержания сахара в суточной моче.

Необходимо собрать суточную мочу – т.е. всю мочу за одни сутки. При этом ёмкость с мочой необходимо сохранять в прохладном месте (оптимально – в холодильнике не нижней полке – при 4-80С), не допуская её замерзания. При большом количестве суточной мочи допустимо транспортировать в лабораторию только часть её. Предварительно пациент максимально точно измеряет суточный объём мочи, записывает его в направлении врача, а затем, тщательно перемешав, отливает 50-100 мл от общего объёма в чистую ёмкость, после чего доставляет в мочу лабораторию вместе с направлением. При сахарном диабете возможно также определения сахара в моче собранной, в фиксированные (назначенные врачом) промежутки

ИССЛЕДОВАНИЕ КРОВИ

Общий анализ крови

Исследование производится утром натощак. Не рекомендуется сдавать кровь после физической нагрузки, применения медикаментов, особенно при внутримышечном или внутривенном введении их. Не следует сдавать кровь после воздействия рентгеновских лучей (“рентген”), физиотерапевтических процедур. С учётом суточных ритмов изменения показателей крови образцы для повторных исследований целесообразно брать в одно и то же время.

Биохимические анализы крови

Обязательным требованием является режим полного отказа от пищи в день сдачи крови для анализа (вечером предшествующего дня рекомендуется необильный ужин). Противопоказана интенсивная физическая работа, следует избегать стрессовых ситуаций. Влияние различных лекарственных средств на биохимические показатели состояния организма настолько многообразны, что рекомендуется отказаться от приёма лекарственных веществ перед сдачей крови на исследование. Если же отмена лекарства невозможна, необходимо информировать лечащего врача о том, какие вещества применялись в терапевтических целях; это позволит ввести условную поправку к результатам лабораторного исследования.

Глюкозотолерантный тест

Пациент в течение нескольких дней (до недели) находится на обычной диете, без ограничения и без избытка углеводов и жиров. За три дня взятия пробы отменяются инъекции глюкозы, кофеина, адреналина. ГТТ производится только при наличии предварительных результатов определения глюкозы натощак, без нагрузки. Для анализа необходимо принести 75 г. глюкозы (выписывается направившим врачом и приобретается в аптеке). Исследование производится троекратно с интервалом в 1 ч, поэтому в лабораторию следует явиться к 800.

Исследование липидов

Проводят в сыворотке крови. Для определения холестерина, липопротеидов, фосфолипидов кровь берут после 12-14 часового голодания. За две недели до исследования необходимо отменить препараты, понижающие уровень липидов в крови, если не ставится цель определить гиполипедемический эффект терапии этими препаратами.

Исследование мочевой кислоты.

Необходимо в предшествующие исследованию дни соблюдать диету – отказаться от употребления в пищу богатой пуринами пищи – печени, почек, максимально ограничить в рационе мясо, рыбу, кофе, чай. Противопоказаны интенсивные физические нагрузки.

Исследование обмена желчных пигментов

Это определение билирубина его фракций. Перед определением не рекомендуется принимать аскорбиновую кислоты и больной не должен принимать лекарств или продуктов, вызывающих искусственную окраску сыворотки (морковь, апельсины). Гемолиз недопустим.

ЦИТОЛОГИЧЕСКОЕ ГИНЕКОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Цитологическое исследование, назначается врачом-гинекологом , в частности, при ежегодном профилактическом осмотре. Перед посещением врача не следует чрезмерно “увлекаться” гигиеническими процедурами, как и во всём – здесь необходима мера. За 2-3 дня до посещения врача лучше избегать интимных отношений – это может изменить цитологическую картину. Нежелательно местное использование мазевых препаратов и свечей. Всё приведённое выше справедливо и при исследовании гинекологических мазков на флору.

ИССЛЕДОВАНИЕ КАЛА

Копрологического исследования кала (копрограмма)

Для исследования собирают свежевыделенный кал в негерметичную (чтобы не допустить газообразования) ёмкость. При проведении копрологического анализа специальной подготовки не требуется, но при показаниях – врачом назначается пробная диета, которую пациент соблюдает 4-5 дней. На исследования нельзя направлять кал после клизмы, введения свечей, приёма касторового и вазелинового масла, железа (при анемиях), висмута (препараты “Викалин”, “Викаир” и др.), бария (при рентгеновском обследовании), веществ с красящими свойствами. Кал не должен содержать посторонних примесей, например – мочи.

Кал на «скрытую кровь»

При проведении качественной пробы на наличие крови в кале необходимо за 3-4 дня исключить из пищевого рациона больного мясо, рыбу, яйца, все виды зелёных овощей, помидоры.

Кал на яйца гельминтов (на яйца глистов)

Исследование производится в свежевыделенных фекалиях. Для этого из разных участков разовой порции отбирают 10-15 г. кала в чистую ёмкость (см. копрологическое исследование). Кроме того, в лабораторию доставляют самопроизвольно вышедшие или выделенные при лечении паразиты.

Соскоб на энтеробиоз (яйца остриц)

делают утром до дефекации (у женщин и до мочеиспускания) или вечером (через 2-3 ч после того, как больной лёг спать). Соскабливание осторожно производят с поверхности складок в окружности ануса и с нижних отделов прямой кишки посредством деревянного шпателя, смоченного 50% раствором глицерина или 1% раствором двууглекислого натрия. Шпатель с соскобом опускают в пузырёк с 2-3 каплями 80% глицерина, укрепляют резинкой и направляют в лабораторию. Соскобы (спичкой или деревянным шпателем, смоченным 50% раствором глицерина) можно проводить и под ногтями.

Кал на дизбактериоз

Материал для исследования на дизбактериоз должен быть собран в стерильную посуду, желательно одноразового использования. Количество фекалий, присылаемых для исследования, должно быть не более 5 г. и не менее 3 г. Желательно доставить материал не позже, чем через 2 часа после забора материала.

Кал на лактазную недостаточность

Для детей, находящихся на грудном вскармливании подготовки не требуется. Для все остальных — накануне вечером необходимо выпить один стакана молока и принять одну таблетку активированного угля. Собирают количество равное половине пенициллинового флакона (6-10 г). Если нет возможности доставить материал в течении часа в лабораторию, то его необходимо заморозить.

Соскоб на энтеробиоз | Клиника «Александрия» в Нижнем Новгороде

Исследование кала на простейшие, Исследование кала на скрытую кровь, Исследование кала на яйца гельминтов.

  • За 1-2 дня до взятия кала на исследование не принимать слабительных средств, не делать клизмы. Кал собирается в пластиковый контейнер. До сбора кала пациент должен предварительно помочиться в унитаз. Далее путем естественной дефекации в унитаз или подкладное судно собирают испражнения. Затем кал забирается ложечкой в контейнер не более 1/3 объема. Нельзя собирать кал вместе с мочой. Написать на этикетке емкости ФИО пациента и дату сбора материала.

 Исследование кала на энтеробиоз

  • Материал для исследования забирают утром до проведения гигиенических процедур (подмывание, душ) и до дефекации. Материалом для исследования на энтеробиоз является соскоб с перианальных складок. Соскоб с перианальных складок и ануса берут лаборанты.

Исследование кала на дисбиоз

Необходимо получить стерильный контейнер в лаборатории клиники «Александрия».

По возможности сбор материала на исследование должен осуществляться до назначения антибиотиков (если невозможно, то не ранее, чем через 12 часов после отмены препарата). За 3-4 дня до исследования отменить прием слабительных препаратов, касторового и вазелинового масла и прекратить введение ректальных свечей. Кал, полученный после клизмы, а также после приема бария (при рентгеновском обследовании) для исследования непригоден. Не рекомендуется собирать кал из унитаза.

Собирается кал на чистую поверхность, в качестве которой может быть использован чистый новый лист (пакет) из полиэтилена или бумаги (этот способ является предпочтительным). При использовании судна его предварительно хорошо промывают с мылом и губкой, ополаскивают водопроводной водой, а потом обдают кипятком и остужают. Из судна после естественной дефекации кал с помощью лопаточки (под крышкой флакона) отобрать из разных мест, кроме нижних (первых) порций, выбирая кал со слизью и без слизи. Общее количество отобранных порций кала должно быть не менее 200 мг, но не более 1 гр, то есть приблизительно с вишневую косточку.

На контейнере маркером указать Ф.И.О., дату рождения, дату и время сбора материала.

Доставка материала в лабораторию производиться не позднее 2-х часов после взятия кала.

как берут у детей, сдаем анализ правильно

В организме человека могут паразитировать различные виды гельминтов, для их обнаружения необходимо провести лабораторные исследования. Как сдать соскоб на энтеробиоз у детей, чтобы максимально правильно поставить диагноз и начать эффективное лечение, расскажем в этой статье.

х>

Особенности паразитарного заболевания

Такой вид анализа у детей проводится с целью обнаружения яиц остриц. Заражение происходит вследствие заноса инфекции грязными руками в рот. Постоянные стрессы и несоблюдение гигиены провоцируют риск болезни.

Энтеробиоз характерен специфическими признаками, увидеть личинки гельминтов можно невооруженным глазом (в области ануса или в кале при дефекации). В таком случае нужно сразу проводить противопаразитарную терапию, а соскоб сдать уже через неделю после осуществления лечения.

При длительных инвазиях или отсутствии должного лечения, возможны более серьезные нарушения:

  • непрекращающийся зуд и жжение в области промежности;
  • воспаление половых органов при попадании личинок остриц в эпителий гениталий;
  • диарея;
  • метеоризм;
  • острые боли в животе;
  • апатия;
  • нервные срывы.

Внимание: игнорировать первые симптомы заболевания нельзя, поскольку личинки могут мигрировать по всему телу, повреждая эпителий внутренних органов, нанося существенных вред системам внутренних органов человека.

Что это такое

Чтобы максимально точно диагностировать энтеробиоз, нужно взять соскоб на анализ. Общепринятый анализ кала не всегда оказывается эффективным, ведь глисты живут в желудке, а в момент заражения самка выползает наружу через прямую кишку и откладывает потомство.

Этот процесс сопровождается сильным зудом в области промежности, особенно в ночное время, что доставляет сильный дискомфорт ребенку. А потому важно определить, что именно беспокоит малыша, чтобы начать своевременное эффективное лечение.

Последствия

Если игнорировать заболевание, это может привести к дисбактериозу кишечника. Взрослые особи будут мигрировать из тонкого кишечника в толстый, где начнут выделять токсины, негативно влияющие на микрофлору организма пациента.

Также может наблюдаться вторичное присоединение бактерии, в редких случаях проявляется аппендицит, резкое снижение иммунной системы, потеря работоспособности на фоне активизации синдрома хронической усталости.

Когда берут соскоб у детей

Сдавать анализ ребенку нужно не только при наличии клинической картины пациента, но при оформлении малыша в учебные заведения (сад, школа), в стационар для лечения.

Также при получении путевки или для проведения занятий в бассейне или спортивной секции. Даже при отсутствии симптомов или планового осмотра, нужно периодически проверять ребенка на наличие остриц в организме.

Мазки

Алгоритм проведения процедуры следующий (материал для лаборатории можно взять ватной палочкой или липким скотчем):

  1. Ватная палочка

Необходимо достать с упаковки чистую ватную палочку, опустить край в глицерин или вазелин, чтобы палочка смазалась не обильно. После нужно раздвинуть ягодицы ребенка или взрослого пациента и обвести палочкой складки анального отверстия.

Важное условия – это доставить мазок в лабораторию как можно быстрее, дабы получить максимально точный результат. Для этого палочку нужно поместить в колбу или чистую стеклянную банку и отправить на исследование.

  1. Скотч

Правила взятия мазка липкой лентой: нужно взять кусок скотча, до 2 см, а длиной около 6 см. Чистыми руками приложить отрезанный кусок ленты к заднему проходу.

загрузка…

Процедуру прикладывания нужно повторить несколько раз, после этого приложить скотч к чистому стеклу либо же использовать обычную чистую банку. Отправить пробу на проверку в специализированное заведение.

При положительном диагнозе на энтеробиоз, соскоб у ребенка или взрослого нужно сдавать неоднократно. Рекомендуется проводить исследования трижды, с промежутком в 2 дня. После лечения через 7-10 дней повторить процедуру.

Результаты исследования действительны в течение 10 дней, самки остриц могут откладывать яйца каждые 7-12 дней, именно такой промежуток необходим для созревания личинок.

А потому при оформлении ребенка в лагерь, детский сад или спортивную секцию не нужно сдавать анализ заранее, чтобы не пришлось повторять процедуру.

Как подготовиться

Лучше всего это делать в специализированных пунктах и должных условиях. Иногда родители желают провести анализ в домашних условиях, однако это нужно делать согласно следующим правилам:

  • нельзя подмываться, мочиться или опорожняться до взятия образца;
  • мазок правильно делать рано утром, особенно после ночи, когда наблюдался сильный зуд в промежности;
  • если острицы имеются в кале, то можно провести еще и анализ кала.

Только на основании полученных результатов анализа можно проводить дальнейшую оздоровительную терапию, чтобы эффективно избавиться от паразитирующих форм в организме человека.

Результат

После анализа, результаты можно получить уже на следующий день. Если процедура показывает отрицательный результат, это не значит, что паразиты отсутствуют в организме, нужно сдать соскоб несколько раз, чтобы получить информативный результат.

Лучше всего делать тройной соскоб, то есть после лечения сдавать его три раза через каждые три дня. Если тщательно соблюдать правила гигиены, то избавиться от паразитов возможно, тем самым предотвратить вторичное появление инвазии.

При отсутствии повторного заражения, организм в течение месяца полностью освобождается от паразитов, дополнительно нужно принимать слабительные средства и делать очистительные клизмы.

Активным детям такой соскоб нужно проводить несколько раз в год. Проводить с ними профилактические беседы на тему как эффективно соблюдать гигиенические нормы, чтобы избежать заражения.

О чем нужно помнить

Чтобы не допустить повторного заражения энтеробиозом, важно придерживаться следующих рекомендаций:

  • детям коротко остригать ногти и мыть руки с мылом перед каждым приемом пищи и возвращения с прогулки;
  • менять нательное белье регулярно, перед ноской прогладить горячим паром;
  • избегать контакта с больными животными;
  • употреблять в пищу чистую фильтрованную воду;
  • проводить влажную уборку в доме, полы мыть порошком или содой;
  • пищу перед подачей на стол тщательно обрабатывать;
  • укреплять иммунитет различными способами, своевременно избавляться от симптомов возникновения различных нарушений в организме.

Родителям важно сформировать у ребенка навыки гигиены, это поможет в дальнейшем минимизировать риски заражения при контакте с окружающей средой.

Как лечить

Для лечения глистных инвазий обычно назначается медикаментозное вмешательство, врач назначает специальные препараты, которые блокируют жизнедеятельность паразитов. В результате чего острицы выходят из организма естественным путем. Иногда требуются очистительные клизмы или слабительные средства.

При своевременном обращении к доктору прогноз благоприятный, уже за несколько дней можно избавиться от симптоматики болезни, а через неделю потребуется сдать повторный соскоб и удостовериться, что проблема исчезла.

С помощью рецептов народной медицины можно не только изгнать паразитов из организма, но и укрепить иммунитет, наладить работу пищеварительного тракта, улучшить работу внутренних систем и органов.

Следите за своим самочувствием и соблюдайте здоровый образ жизни.

Видео

comments powered by HyperComments

Детская больница Джона Хопкинса

Острица — кишечная инфекция, вызываемая крошечными паразитическими червями. Одна из самых распространенных инфекций аскариды, острицы, ежегодно поражают миллионы людей, особенно детей школьного возраста.

Если ваш ребенок заболел острицами, постарайтесь не беспокоиться. Острицы не причиняют никакого вреда (только зуд), и избавиться от них не займет много времени. И люди, у которых есть острицы, не грязные — дети могут заразиться острицами независимо от того, как часто они принимают ванну.

Как распространяется инфекция острицы

Инфекции острицы (также известные как «инфекция множественных глистов», «инфекция остриц», «энтеробиоз» или «оксиуриоз») заразны.

Острицы попадают в организм, когда люди проглатывают микроскопические яйца остриц. Эти яйца можно найти на загрязненных руках и поверхностях, например:

  • постельное белье
  • полотенца
  • одежда (особенно нижнее белье и пижамы)
  • туалеты
  • сантехника
  • еда
  • стаканы
  • столовые приборы
  • игрушки
  • счетчики кухонные
  • парты или обеденные столы в школе
  • песочницы

Яйца попадают в пищеварительную систему и выводятся в тонком кишечнике. Из тонкой кишки личинки остриц продолжают свой путь в толстую кишку, где они живут как паразиты (их головы прикреплены к внутренней стенке кишечника).

Примерно через 1-2 месяца взрослые самки остриц перемещаются из толстой кишки в область вокруг прямой кишки. Там они откладывают новые яйца остриц, которые вызывают зуд вокруг заднего прохода.

Когда кто-то чешет зудящую область, микроскопические яйца остриц переходят к его пальцам. Затем зараженные пальцы могут переносить яйца острицы в рот, где они возвращаются в организм, или оставаться на различных поверхностях, где они могут жить в течение 2–3 недель.

Если вам интересно, может ли ваш домашний питомец заразить вашего ребенка инфекцией острицы, то нет. Острицы не происходят от животных.

Признаки и симптомы

Часто кто-то может заболеть острицами, даже не подозревая об этом. Когда присутствуют симптомы и , наиболее частыми из них являются зуд в области прямой кишки и беспокойный сон. Зуд обычно усиливается ночью, потому что черви перемещаются в область вокруг прямой кишки, чтобы отложить яйца. У девочек инфекция острицы может распространиться на влагалище и вызвать выделения из влагалища.Если зуд приводит к повреждению кожи, это также может привести к бактериальной инфекции кожи.

Если у вашего ребенка инфекция острицы, вы можете увидеть глистов в анальной области, особенно если вы посмотрите примерно через 2 или 3 часа после того, как ваш ребенок заснет. Вы также можете увидеть червей в туалете после того, как ваш ребенок пойдет в туалет. Они выглядят как крошечные кусочки белой нити и действительно маленькие — примерно как скрепка. Вы также можете увидеть их утром на нижнем белье вашего ребенка.

Боль в животе и тошнота — менее распространенные симптомы, но могут возникать, если в кишечнике много остриц.

Диагностика и лечение

Ваш врач может попросить вас помочь диагностировать острицу, приложив липкий кусок прозрачной целлофановой ленты к прямой кишке вашего ребенка. Яйца остриц приклеиваются к ленте, и их можно увидеть под микроскопом в лаборатории. Лучшее время для взятия пробы яиц с помощью скотча — ночью или утром перед ванной (это когда наибольшая активность остриц наблюдается вокруг прямой кишки). Врач также может взять образцы из-под ногтей ребенка, чтобы найти яйца.

Если у вашего ребенка инфекция острицы, врач может порекомендовать лекарство от глистов, которое вводится одной дозой и повторяется через 2 недели. Врач может решить лечить всю семью, особенно если у вашего ребенка раньше была инфекция острицы.

Хотя лекарство лечит глистную инфекцию, зуд может продолжаться около недели. Таким образом, врач может также дать вашему ребенку крем или другое лекарство, чтобы уменьшить зуд.

Регулярное мытье рук и рутинная уборка дома (включая частую смену нижнего белья и стирку всех пижам и постельного белья) также помогут предотвратить распространение инфекции остриц в семье.

Когда звонить врачу

Обратитесь к врачу, если ваш ребенок жалуется на кожный зуд или кажется, что он всегда чешет анальную или вагинальную область.

Также спросите, можно ли винить острицы, если у вашего ребенка проблемы со сном или он начал мочиться в постель. (Острицы могут раздражать уретру — канал, по которому моча выходит из мочевого пузыря и выходит из организма, — и вызывать ночное недержание мочи.)

Профилактика

Вот несколько способов предотвратить заражение острицами в вашей семье:

  • Напоминайте детям о необходимости часто мыть руки, особенно после посещения туалета, после игр на улице и перед едой.
  • Убедитесь, что ваши дети принимают душ или купаются каждый день, и ежедневно меняйте нижнее белье и купальники.
  • Держите детские ногти короткими и чистыми.
  • Скажите детям, чтобы они не царапали попку и не грызли ногти.
  • Стирайте детские пижамы каждые несколько дней.

Помните, что острицы довольно распространены среди детей и не опасны. Принимая лекарства и следуя некоторым советам по профилактике, вы избавитесь от глистов в кратчайшие сроки.

Примечание. Вся информация предназначена только для образовательных целей.Для получения конкретных медицинских рекомендаций, диагностики и лечения проконсультируйтесь с врачом.
© 1995-2021 KidsHealth® Все права защищены. Изображения предоставлены iStock, Getty Images, Corbis, Veer, Science Photo Library, Science Source Images, Shutterstock и Clipart.com

NORD (Национальная организация по редким заболеваниям)

TEXTBOOKS

Beers MH, Berkow R, eds. Руководство Merck, 17-е изд. Станция Уайтхаус, Нью-Джерси: Исследовательские лаборатории Мерк; 1999: 2363.

Берков Р., изд. Руководство Merck — домашнее издание, 2-е изд.Станция Уайтхаус, Нью-Джерси: Исследовательские лаборатории Мерк; 1997 г .:.

Манделл Г.Л., Беннетт Дж. Э., Долан Р., ред. Принципы и практика инфекционных заболеваний Манделла, Дугласа и Беннета. 4-е изд. Черчилль Ливингстон Инк. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк; 1995: 2528, 479-80.

ОБЗОР СТАТЬИ

Санкт Георгиев В. Химиотерапия энтеробиоза (оксиуриаза). Эксперт Opin Pharmacother. 2001; 2: 267-75.

СТАТЬИ В ЖУРНАЛЕ

Тандан Т., Поллард А.Дж., Деньги Д.М. и др. Воспалительное заболевание органов малого таза, связанное с Enterobius vermicularis.Arch Dis Child. 2002; 86: 439-40.

Olivares JL, Fernandez R, Fleta J et al. Витамин B12 и фолиевая кислота у детей с кишечной паразитарной инфекцией. J Am Coll Nutr. 2002; 21: 109-13.

Ибарра Дж. Острицы: отправная точка семейной гигиены. Br J Сообщество медсестер. 2001; 6: 414-20.

Parija SC, Sheeladevi C, Shivaprakash MR, et al. Оценка окрашивания лактофеноловым хлопковым синим для обнаружения яиц Enterobius vermicularis в образцах перианальной поверхности. Троп Докт. 2001; 31: 214-15.

Мацусита М., Такакува Х., Нишио А. и др. Инфекция острицы. Gastrointest Endosc. 2001; 53: 210.

Birbeek GL Преимущества скрининга должны перевешивать риски и затраты. West J Med. 2000; 172: 308-09.

Лохия Г.С., Тан-Фигероа Л., Кринелла Ф.М. и др. Эпидемиология и борьба с энтеробиозом в центре развития. West J Med. 2000; 172: 305-08.

ИЗ ИНТЕРНЕТА

Информационный бюллетень: Инфекция острицы. CDC Отдел паразитарных болезней. Последнее обновление 15 августа 1999 г.3 стр.

www.cdc.gov/ncidod/dpd/parasites/pinworm/factsht_pinworm.htm

Энтеробиоз. Паразиты и здоровье. Последнее изменение: 09.04.2002. 2стр.

www.dpd.cdc.gov/dpdx/HTML/Frames/A-F/Enterobiasis/body-enterobiasis_page1.htm

Энтеробиоз. Паразиты и здоровье. Последнее изменение: 13.12.2002. 1шт.

www.dpd.cdc.gov/dpdx/HTML/Frames/A-F/Enterobiasis/body-enterobiasis_page2.htm

Вольфрам В. Энтеробиоз. eMedicine. Последнее обновление: 14 мая 2003 г. 6pp.

www.emedicine.com/PED/topic684.htm

Острицы | Уход за детьми

Что такое острицы?

Острицы — это крошечные белые нитевидные черви, обитающие в прямой кишке. Ночью черви выползают из заднего прохода (задницы) и откладывают яйца на близлежащую кожу. Острицы могут вызывать дискомфорт, но они не вызывают болезни. Люди, у которых есть острицы, не грязные. Дети могут заразиться острицами независимо от того, как часто они принимают ванну.

Насколько распространены острицы?

Они очень распространены среди детей и легко передаются среди детей, воспитываемых детьми.

Как передаются острицы?

Непосредственно : Инфицированный человек, почесавший зудящую область, может получить яйца острицы на пальцах или под ногтями. Если этот человек прикоснется ко рту другого человека, они разнесут острицы.

Косвенно : Яйца могут попасть от инфицированного человека на такие предметы, как игрушки, сиденья унитаза или ванны, одежду или постельные принадлежности. Делясь этими предметами, другие люди могут брать яйца руками и затем класть их в рот.

Яйца могут жить до 2 недель вне тела, на одежде, постельном белье или других предметах.

Каковы симптомы?

Обычно у детей острицы протекают бессимптомно. У некоторых детей возникает сильный зуд вокруг ануса и влагалища, особенно по ночам. Если инфекция тяжелая, ваш ребенок может потерять сон и стать капризным.

Что могут делать родители?

Если вы считаете, что у вашего ребенка острицы, обратитесь к врачу. Простой тест проверяет наличие остриц.Их можно лечить пероральными препаратами, действие которых может занять до 2 недель. Зуд может продолжаться как минимум неделю после приема лекарства. Ваш врач может дать вашему ребенку вторую дозу через 2 недели.

Постарайтесь уберечь ребенка от царапин. Купание ребенка утром поможет избавиться от многих яиц.

Как предотвратить распространение остриц?

Острицы могут вернуться, если ваш ребенок снова соприкоснется с яйцами остриц. Они могут оставаться в вашем доме до 2–3 недель.

  • Убедитесь, что все члены вашей семьи тщательно моют руки после посещения туалета, смены подгузников, а также перед приготовлением или приемом пищи.
  • Постирайте постельное белье и одежду. Не встряхивайте их, иначе яйца могут разлететься.
  • Ногти у всех должны быть короткими и не грызть ногти.
  • Яйца чувствительны к солнечному свету. Открывайте жалюзи или шторы в спальнях в течение дня, когда ваш ребенок не спит.

Дополнительная информация в CPS

Проверено следующими комитетами CPS

  • Консультативный комитет по государственному образованию

Острицы — Новости здоровья потребителей

Что такое острицы?

Острицы — это маленькие белые нитевидные черви, которыми заражается до 50 процентов детей.Если ваш ребенок инфицирован, он, вероятно, будет чесать и жаловаться на зуд вокруг ануса, особенно ночью.

Вы можете увидеть червей, длина которых составляет около четверти дюйма и которые выглядят как кусочки зубной нити, шевелящиеся вокруг заднего прохода вашего ребенка и в его стуле.

Распространенное детское заболевание, острицы не указывают на плохую гигиену. Они не представляют опасности для здоровья и, в отличие от вшей, их легко искоренить.

Как узнать, есть ли у моего ребенка острицы?

Ночной зуд — большая подсказка.Подтвердить свое подозрение можно, проверив ночью своего ребенка на глистов с фонариком. Вы также можете проверить наличие червей, прижав кусок прозрачной ленты к анусу ребенка. Яйца будут прилипать к ленте, и вы можете отнести ее к педиатру для постановки диагноза. У врача также может быть специальный набор для сбора яиц остриц (яйца часто можно увидеть, даже если вы не можете обнаружить настоящих глистов).

Если вы не обнаружите остриц или яиц, зуд в области заднего прохода может сигнализировать о других проблемах, в том числе о сухости от мыла в этом месте.У ребенка с нежной красной кожей вокруг ануса также может быть бактериальная инфекция; если вы подозреваете инфекцию, позвоните своему педиатру.

Как мой ребенок заразился?

У вашего ребенка, вероятно, были яйца остриц на руках — возможно, от прикосновения к игрушке, в которой ребенок с острицами держал руки, — а затем он засунул пальцы в рот. Затем проглоченные яйца попали в его толстую кишку, где и вылупились. Оттуда самки остриц мигрировали из его заднего прохода, чтобы откладывать яйца на его кожу.

При движении черви вызывают сильный зуд и беспокойный сон. Ваш ребенок чешет зудящую попку, яйца попадают ему под ногти, и начинается новый цикл, когда он кладет руки в рот.

Как лечат острицы?

Ваш педиатр пропишет лекарство — чаще всего мебендазол — для уничтожения глистов. (Побочные эффекты мебендазола включают диарею и спазмы в животе.)

Больные дети и другие члены семьи, у которых есть симптомы, принимают одну жевательную таблетку.Симптомы инфекции острицы обычно исчезают в течение одной недели лечения. Даже если симптомы исчезнут, врач вашего ребенка может повторить это лечение через две недели. Она также порекомендует стирать одежду и постельное белье в горячей воде, чтобы уничтожить червей и их яйца.

После лечения вы можете увидеть много глистов в стуле вашего ребенка, некоторые они будут двигаться и извиваться. Хотя это тревожно, это не повод для беспокойства.

Как предотвратить острицы?

Вот несколько советов, как избежать раздражающих насекомых:

  • Научите ребенка мыть руки и чистить щеткой для ногтей после посещения ванной комнаты и перед едой
  • Очистите его ногти и сделайте их короткими, чтобы под ними не скапливались яйца
  • Избегайте таких привычек, как кусание ногтей и сосание большого пальца
  • Пропылесосьте пол, чтобы избавиться от случайных яиц.

Помните, что многие дети заражаются острицами.И, как и в случае со вшами, эта проблема не является признаком плохого воспитания или отсутствия чистоты.

Список литературы

Американская академия педиатрии, HealthyChildren.org. Острицы. http://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/abdominal/Pages/Pinworms.aspx

Центры по контролю за заболеваниями. Энтеробиоз (также известный как инфекция остриц). http://www.cdc.gov/parasites/pinworm/

Что нужно знать каждому родителю об острицах

Острицы — это не повод для беспокойства — они на удивление распространены и их легко лечить.

Пятилетняя Элли проспала всего 20 минут, когда проснулась в панике. «Она корчилась и чувствовала себя неловко», — говорит ее мама, Селена Гоуэн, которая снова уложила свою дочь спать. Когда Элли проснулась во второй раз и пожаловалась, что «вся ее личная зона была зудящей и неудобной», Гоуэн отвез ее в отделение неотложной помощи. После обследования ей было предложено проконсультироваться с семейным врачом по поводу остриц. Разумеется, результаты анализов на паразита оказались положительными.«Я чувствовал себя обиженным и задавался вопросом, как это могло случиться, — говорит Гован.

Что такое острицы?

Здоровье половых органов детей: 4 распространенные проблемы Острицы — это крошечные белые круглые черви, которые попадают в организм, когда люди глотают или вдыхают свои микроскопические яйца. Черви проникают через пищеварительную систему и откладывают яйца в прямой кишке. Это может показаться ужасающим сценарием из одного из фильмов про Чужих. Но на самом деле инфекции острицы распространены, особенно среди детей школьного возраста.По данным Центров по контролю за заболеваниями США, около 50 процентов детей до 18 лет в какой-то момент заболевают ими. «Так легко выкладывать яйца», — говорит Дженис Херд, педиатр из Калгари. «Они в песке, в наших домах и на детях».

Мысль об этом, конечно, отвратительна, но это нормально, когда у вас есть дети. Школы — рассадники передачи. Если вы брезгливы, наберитесь терпения: вот все, что вам нужно знать об острицах и способах их лечения.

Каковы симптомы острицы?

Наиболее частыми симптомами являются зуд и дискомфорт в области прямой кишки.Девочки также могут испытывать вагинальный дискомфорт и выделения, так как во влагалище могут попасть черви. Нарушение сна также встречается часто, потому что острицы, как правило, появляются в темноте. Однако: «Дети могут носить их долго и не знать», — говорит Херд. «Иногда это предупреждает родителей, когда они видят червя после дефекации у ребенка в подгузнике». Вы также можете заметить червей, вылезающих из попки вашего ребенка.

Это может показаться поразительным, но черви вызывают лишь незначительное раздражение кожи.«Острицы не причиняют вреда организму, — говорит Херд. «Они не попадают в печень или мозг; они не вызывают болезней ». И хотя некоторые родители могут беспокоиться о том, что инфекция плохо отражается на их семье, передача не имеет ничего общего с тем, где вы живете или насколько вы чисты — острицы не различают.

Есть ли тест на острицы?

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка острицы, врач может попросить вас проверить их самостоятельно, наложив кусок целлофановой ленты на прямую кишку ребенка.Если есть яйца, они приклеятся к ленте. Отнесите ленту в запечатанном пластиковом пакете в кабинет педиатра, и оттуда ее отправят на лабораторный анализ для подтверждения диагноза. Это безболезненная процедура, но не удивляйтесь, если ваш ребенок немного испугается. «Это действительно весело — пытаться заставить вашего ребенка сотрудничать, потому что это неудобно и странно закрывать его задний проход скотчем», — говорит Гоуэн. «Элли сказала:« Фу, мерзко, мама! »»

Как лечить острицы?

Если диагноз подтвердится, рекомендуется лечить всех членов семьи, у которых есть симптомы.Ваш врач либо порекомендует вам безрецептурное противопаразитарное лекарство, либо выпишет вам рецепт на него. Первая доза принимается немедленно, вторая — через две недели. Дети все еще могут ходить в школу, пока их лечат. Общие побочные эффекты включают тошноту, рвоту, головокружение, потерю аппетита, диарею, судороги и сонливость (внимание, если вы едете за рулем).

За две недели между процедурами вам нужно будет тщательно соблюдать гигиену . Каждый член семьи должен купаться каждое утро отдельно.Стирайте постельное белье в горячей воде с моющим средством каждые три-семь дней, а пижамы и полотенца для рук стирайте каждый день. Вам также следует часто чистить сиденья унитаза, мыть игрушки, протирать поверхности в спальнях и избегать вытряхивания постельного белья и постельного белья, чтобы вы могли удержать червей и яйца. Еще один полезный совет от Херд: наполните спальни дневным светом. Острицы ненавидят солнце.

«Должно быть улучшение симптомов после первой дозы и заметное уменьшение зуда через семь дней после второй дозы», — говорит Фил Эмберли, директор практики, развития и исследований Канадской ассоциации фармацевтов.Если симптомы не исчезнут или если у вашего ребенка не проходит боль в животе, лучше всего обратиться к врачу.

Могу ли я предотвратить заражение детей острицами?

Трудно избежать остриц, потому что они очень заразны, но тщательное мытье рук может помочь удержать их в страхе. Коротко подстригайте детям ногти, особенно в период лагерей и перед школой, когда инфекция может усилиться. Постарайтесь не допускать сосания большого пальца и кусания ногтей, поскольку яйца, как правило, прячутся под ногтями. Но в целом не стоит слишком беспокоиться о заражении острицами, — говорит Херд. «Скорее всего, у большинства людей они были в какой-то момент в жизни, и это тоже пройдет».

Подробнее:
10 распространенных высыпаний (фото): Симптомы и лечение

Как приучить ребенка к правильным привычкам в ванной

Острицы: симптомы, причины, методы лечения

Обзор

Что такое острицы?

Острицы, также называемые острицами, представляют собой паразитические черви, обитающие в кишечнике и прямой кишке инфицированных людей.Острицы маленькие и тонкие (от дюйма до ½ дюйма в длину), белого или светло-серого цвета.

Что такое инфекция острицы?

Инфекция острицы называется энтеробиозом. Это наиболее распространенный тип червячной инфекции в США. Хотя инфекцию острицы нужно лечить, она обычно не вызывает серьезных проблем со здоровьем.

Инфекции острицы очень распространены и поражают около 1 миллиарда человек во всем мире.

Острицами могут заразиться люди любого возраста, но чаще всего инфекции обнаруживаются у детей.Опекуны и члены семей инфицированных детей имеют более высокий риск заражения.

Детские сады, дошкольные учреждения и школы часто являются источником заражения острицами. Люди, живущие в учреждениях, также часто болеют острицами.

Симптомы и причины

Каковы симптомы инфекций острицы?

Симптомы инфекции острицы (энтеробиоза) включают:

  • Анальный зуд, особенно ночью: Острицы откладывают яйца вокруг ануса ночью, вызывая зуд и раздражение. Хотя симптомы обычно легкие, анальный зуд может быть серьезным.
  • Бессонница: Поскольку анальный зуд усиливается ночью, люди, страдающие острицами, могут иметь проблемы со сном, что может привести к снижению концентрации внимания, усталости и потере веса.
  • Зуд влагалища: У женщин симптомы могут также включать выделения из влагалища (просачивание) и зуд в области влагалища.

Как люди заражаются острицами?

Заражение острицы происходит при проглатывании яиц остриц, обычно следующим образом:

  1. Острицы откладывают яйца на коже вокруг анального отверстия инфицированного человека.
  2. Когда этот человек прикасается к своему анусу или царапает его, яйца прилипают к пальцам и ногтям.
  3. Яйца затем переносятся на поверхности и другим людям, которые проглатывают их, когда они касаются рта.
  4. Яйца проходят через пищеварительную систему инфицированного человека и выводятся в кишечнике.
  5. Вылупившиеся самки остриц направляются к анальному отверстию, чтобы отложить яйца.

Яйца остриц могут сохраняться в течение 2–3 недель на пальцах рук, под ногтями и на таких поверхностях, как белье, одежда или сиденья унитаза.Крошечные яйца можно увидеть только под микроскопом.

Можно ли заразиться острицами, не находясь рядом с инфицированным человеком?

Да. Инфекция острицы также может передаваться через:

  • Простыни и нижнее белье: Яйца могут распространяться при контакте с зараженными простынями, полотенцами или нижним бельем инфицированных людей.
  • Вдыхание: Поскольку яйца такие крошечные, они могут перемещаться по воздуху и вдыхаться. После вдоха они путешествуют по пищеварительному тракту, вылупляются и откладывают собственные яйца.
  • Собаки и кошки: Хотя острицы обычно передаются от человека к человеку, собаки и кошки могут переносить яйца на своей шерсти и передавать их людям.

Диагностика и тесты

Как диагностируют острицы?

Если у вас или вашего ребенка анальный зуд усиливается ночью, важно обратиться к врачу.Ваш врач спросит о ваших симптомах, особенно о зуде заднего прохода по ночам. Кроме того, врач может попросить вас собрать яйца остриц с помощью «ленточного теста». Для этого:

  • Закрепите прозрачную ленту вокруг анальной области, как только инфицированный проснется утром. Яйца прилипнут к ленте.
  • Отнесите ленту врачу, следуя указаниям врача. Яйца будут изучены под микроскопом.

Лучше всего проводить тест с лентой, как только человек просыпается, перед тем, как принять ванну или воспользоваться ванной.Вам следует провести тест ленты несколько раз, чтобы получить наиболее точные результаты.

Еще один способ подтвердить диагноз — посмотреть на остриц. Пока инфицированный человек спит, зрелые острицы выходят из прямой кишки и откладывают яйца вокруг анального отверстия.

Маленькие тонкие серовато-белые черви могут быть видны вокруг заднего прохода через два-три часа после того, как человек засыпает. Черви выглядят как маленькие кусочки ниток, поэтому их иногда называют острицами. Вы можете захватить червей с помощью прозрачной ленты или сообщить своему врачу, что вы их видели.

Ведение и лечение

Как лечат острицы?

Острицы лечат пероральными (принимаемыми внутрь) противопаразитарными препаратами, убивающими глистов. Вам нужно будет принять одну дозу сразу, а другую — через две недели, чтобы убедиться, что все глисты исчезли.Чтобы снизить риск повторного заражения, педиатры рекомендуют лечить также членов семьи и лиц, ухаживающих за инфицированным ребенком.

Лекарства, используемые для лечения остриц:

  • Памоат пирантела
  • Мебендазол
  • Альбендазол

Пирантела памоат — это лекарство, которое чаще всего используется для лечения остриц. Он доступен без рецепта (без рецепта).

Каковы побочные эффекты лечения остриц?

Перед применением пирантела памоата вам следует проконсультироваться с врачом, если вы беременны или если инфицированный ребенок моложе 2 лет.Побочные эффекты пирантела памоата включают:

Побочные эффекты всех трех лекарств включают расстройство желудочно-кишечного тракта.

Какие осложнения связаны с острицами?

Хотя серьезные осложнения случаются редко, острицы могут привести к:

  • Бактериальные инфекции: Когда инфицированный человек царапает анальную область, кожа может кровоточить и инфицироваться.
  • Инфекции мочевыводящих путей (ИМП) : У женщин глисты могут попадать во влагалище и вызывать инфекции.
  • Желудочно-кишечные и абдоминальные проблемы: В редких случаях острицы были связаны с аппендицитом, дивертикулитом (разрастанием мешков в толстой кишке) и воспалением влагалища и слизистой оболочки матки.

Что я могу сделать, чтобы облегчить симптомы острицы?

Чтобы снять зуд, вы можете:

  • Вымойте анальную область теплой водой с мылом.
  • Нанесите 1% крем с гидрокортизоном на кожу вокруг ануса.
  • Не царапайте эту область.

Профилактика

Как предотвратить заражение острицами?

Самый эффективный способ предотвратить заражение острицами — соблюдать чистоту следующими способами:

  • Часто мойте руки: Используя мыло и теплую воду, мойте руки после посещения туалета, смены подгузника, перед прикосновением к еде, прикосновением ко рту или носу, а также после того, как погладить собаку или кошку. Убедитесь, что ваши дети тоже моют руки.
  • Поддерживайте чистоту поверхностей: Часто мойте игрушки, прилавки, туалеты, посуду, посуду и другие поверхности с мылом и водой, чтобы снизить риск распространения инфекции.
  • Часто принимайте душ: Люди, у которых есть острицы, должны принимать душ каждый день, чтобы удалить с кожи часть яиц. Душ более эффективен, чем купание, поскольку вода в ванне может быть загрязнена яйцами. Людям, у которых есть острицы, не следует купаться вместе с другими, пока инфекция не пройдет.
  • Обрезайте ногти: Чтобы яйца не переносились, держите ногти чистыми и подстриженными.
  • Не прикасайтесь к анальной области: Следите за тем, чтобы дети не трогали и не царапали пораженную область.
  • Часто стирайте простыни, полотенца и нижнее белье: Стирайте постельное белье каждый день до завершения процедуры. Будьте осторожны, не встряхивайте белье перед стиркой, поскольку яйца могут разлетаться и распространять инфекцию.

Перспективы / Прогноз

Каков прогноз (перспективы) для пациентов с острицами?

При правильном лечении острицы не вызывают долгосрочных проблем со здоровьем.Дети или семьи могут заражаться острицами несколько раз. Если симптомы вернутся после лечения, вам следует вернуться к врачу.

Жить с

Когда мне следует позвонить своему врачу по поводу остриц?

Если у вас или вашего ребенка анальный зуд усиливается ночью, вам следует обратиться к врачу или педиатру вашего ребенка.

Инфекция Enterobius vermicularis: распространенность и факторы риска среди детей дошкольного возраста в детских садах столичного района Республики Маршалловы Острова | BMC Infectious Diseases

В целом инфекция, вызванная E. vermicularis , относительно безвредна. Тем не менее отложение яиц может вызвать раздражение промежности, перианальной области и даже влагалища, а инфицированные люди могут попытаться уменьшить раздражение в виде постоянного зуда, что может привести к потенциально изнурительному нарушению сна, нарушению концентрации внимания, эмоциональной нестабильности или энурезу [3].Кроме того, эти неприятные симптомы могут привести к потере веса, инфекциям мочевыводящих путей и даже острому или хроническому аппендициту, который может привести к смерти без соответствующего хирургического лечения [5, 6]. Таким образом, у детей с перианальным зудом и ночным возбуждением следует подозревать наличие острицы [1, 3].

Предыдущее исследование показало, что поведенческие изменения часто наблюдаются у инфицированных острицами детей, которые чувствуют себя постыдными и неполноценными из-за наличия «червей» [13].Однако родители часто не обращают внимания на дискомфорт детей, несмотря на то, что заражение острицами может вызывать проблемы с развитием и / или здоровьем. В частности, матери могут обезумевать, когда думают, что их ребенок заразился «червями» [3]. Следовательно, лечение инфекции острицы может улучшить качество жизни ребенка, а кампании и меры контроля по профилактике острицы положительно признаны большинством родителей [4, 8].

Хотя взрослые черви, непосредственно наблюдаемые невооруженным глазом, и обнаружение яиц в фекалиях под микроскопом позволяют поставить подтверждающий диагноз, это непрактично, поскольку взрослые черви редко встречаются вокруг анальной области или в стуле, а яйца обнаруживаются только в стуле. 5% инфицированных [1, 3]; таким образом, скотч может служить быстрым и точным способом постановки диагноза [14].

В настоящем исследовании общая распространенность инфекции остриц составляла 22,2% (88/392) в маршалловых ПСХ, и эта частота инфицирования выше, чем в Сеуле, Южная Корея (9,5%, 113/1191) [8] , Тайбэй, Тайвань (0,21%, 94/44163) [12] и округ Амол, Иран (7,1%, 33/462) [15]; однако это было ниже, чем в провинции Кордове, Аргентина, где распространенность E. vermicularis в PSC составляла 43,4% [16], в северном Таиланде (25%) [17] и в Тимишоаре, Румыния (42.8%) [18].

Одномерный анализ в настоящем исследовании показал, что распространенность инфекции острицы была значительно выше у детей в возрасте> 5 лет, чем у детей младшего возраста в возрасте ≤5 лет, что согласуется с результатами других исследований [8, 19]. Это можно объяснить тем, что программы игровой деятельности для детей старше 5 лет немного отличаются от программ для детей младшего возраста в возрасте до 5 лет, поскольку они играют в детском саду на улице, а не дремлют. Поэтому у них больше возможностей играть с грязью и чаще физически контактировать со своими друзьями, чем у детей младшего возраста, поэтому у них выше риск заражения острицами.Хотя не было обнаружено значительных различий в распространенности по полу, показатель у мальчиков был немного выше. Эти результаты были аналогичны тем, о которых сообщалось ранее [20,21,22], и это может быть объяснено гендерными различиями в детях, поскольку девочки имеют лучшие личные гигиенические привычки, чем мальчики, что защищает их от заражения острицами.

Интересно, что мы обнаружили, что у детей со старшей сестрой была значительно более высокая распространенность. Этот результат был также аналогичен тому, о котором сообщалось на Тайване [12], что указывает на то, что передача инфекции может происходить в семье через братьев и сестер школьного возраста, особенно если старшей сестре поручено ухаживать за младшими сестрами и братьями.Таким образом, в RMI старшая сестра может играть важную роль в передаче яиц остриц своим младшим братьям и сестрам.

Обширные исследования показали, что род занятий родителей является важным показателем социально-экономического статуса детей; однако в настоящем исследовании наличие или отсутствие работы родителей не было связано с возможностью заражения острицами при ПСХ, хотя род занятий родителей также был фактором риска заражения [4, 7, 8, 23].

Сообщалось, что несоответствующая личная гигиена может увеличить риск заражения острицами среди детей, а к значительным факторам, связанным с заражением острицами, относятся игра на полу, кусание ногтей, неспособность мыть руки перед едой и проживание в не квартирных жилищах [ 24].

Пвс у детей что это: Плоскостопие и плоско-вальгусная стопа у ребенка

Плосковальгусные стопы. Профилактика плоскостопия. — ГБУЗ РМ «Детская поликлиника №2»

Стопа маленького ребенка не является точной копией стопы взрослого человека, у нее есть характерные особенности. Костный аппарат ребенка сформирован только частично: большая часть костей имеет хрящевую структуру, а связки и мышцы сильно подвержены растяжению. Свод стопы формируется к 3–4-му году жизни, а окончательно формируется к 8—10-летнему возрасту.

 У всех здоровых детей до 5-ти лет имеется продольное плоскостопие и плоско-вальгусные стопы. И, разумеется, такое плоскостопие является совершенно естественным (физиологическими ни в каком лечении не нуждается.

Стопы малыша до 3-летнего возраста со стороны кажутся совершенно плоскими, так как их свод заполнен жировой подушкой, маскирующей костную основу.

Когда ребенок начинает ходить, за счет нагрузки свода стопы под тяжестью собственного веса, происходит тренировка связочно-мышечного аппарата стопы и свод стопы постепенно формируется, а к 5-ти годам он сформировывается до конца и плоскостопие исчезает. Лечить и носить супинаторы  или нет – решает врач-ортопед. Но есть врожденное плоскостопие, которое надо лечить. Решить вопрос, что у ребенка, должен детский ортопед. 

Массаж по поводу плосковальгусных стоп в 1,5 -3 года — это, как правило, способ психотерапии мамы. 

 Необходимо наблюдаться у ортопеда, в дальнейшем, возможно понадобится ортопедическая обувь, стельки.Все зависит от выраженности процесса. Иногда можно вообще ничего не делать

Во всем развитом мире плоскостопие детям до 7 лет ставят только в исключительных случаях (врожденный порок развития стопы, врожденная гипермобильная стопа, паралитическая стопа – всего не боле 5% населения).

Очень полезное воздействие окажет самомассаж — благо, для него существует множество приспособлений (специальные коврики, валики, мячи). Упражнения с ними выполняются произвольно (ходить по массажному коврику, катать стопами массажный валик и т. д.). В итоге — улучшается кровообращение, нормализуется тонус мышц. Гимнастику лучше проводить в утренние часы, когда мышцы еще не утомлены. Технику и темп упражнений лучше показать малышу на собственном примере. Помещение не должно быть душным, или со сквозняками, а заниматься ребенку следует в удобной одежде, не стесняющей его движений.

В лечении плоскостопия нередко применяется и физиотерапия (парафиноозокеритовые аппликации, электрофорез и др.), что улучшает обменные процессы и кровообращение в тканях и опосредованно укрепляет своды стоп.

Основной частью лечения плоско-вальгусных стоп является лечебная физкультура.Упражнения нужно делать регулярно, каждый день, не пропуская занятия. Приучить малыша к физкультуре весьма непросто. Необходимо придумать для него игру, в которой он будет активно участвовать, выполняя гимнастику. Для занятий есть специальные коврики, которые объединены в дорожку. Шагая по ней, малыш будет тренировать свои мышцы и укреплять стопы. Не стоит слишком усердствовать и перегружать ребенка. Если он устал и капризничает, лучше прекратить занятие, иначе пользы оно не принесет.

Лечебную гимнастику нужно проводить в тонких носках или босиком по нескольку раз в день, разбив комплекс на несколько частей так, чтобы за 1 занятие выполнять 2–3 упражнения. Особое внимание нужно обратить на выработку правильного положения стоп при ходьбе и стоянии.

Начиная ходить, ребенок широко расставляет стопы, тем самым увеличивая площадь опоры. До 2–3 лет это нормально, но в этом возрасте у малыша должна выработаться правильная походка с параллельной установкой стоп на малом расстоянии друг от друга.

Основным упражнением при плоско-вальгусной установке стоп, направленным на воспитание правильных навыков ходьбы, является ходьба по «дорожке» – доске или полосе на ковровой дорожке шириной 10–15 см. в конце концов ее можно нарисовать мелом прямо на полу. После того как она будет готова, предложите малышу пройти по ней, не наступая за ее пределы. При этом нужно следить за правильной установкой стоп. Кроме того,на прогулке можно водить ребенка по бревну, имеющемуся на каждой детской площадке, бортовому камню, ограждающему тротуар в сквере, и пр.

  1. «Мишка косолапый» – ходьба на наружном крае стопы.
  2. Ходьба по ребристой двускатной доске.
  3. Ходьба по рельефной поверхностиполезна в качестве не только профилактики, но и лечебного упражнения при плоскостопии. Лучше всего это делать летом, когда ребенок может без опаски ходить по песку, мягкой земле и жестким камешкам. В холодное время года можно постелить малышу рифленый коврик или насыпать песок в коробку либо полотняный мешок.
  4. Захват пальцами ног мелких предметов развивает мышцы стоп,увеличивая ловкость и подвижность пальцев. Данное упражнение можно выполнять как стоя, так и сидя. Предложите ребенку «поймать» какой-либо небольшой предмет – палочку или карандаш – и некоторое время его удерживать.
  5. Собирание пальцами ног ткани. Попросите малыша захватить пальцами носовой платок или салфетку.
  6. Сидение «по-турецки»очень хорошо корректирует неправильное положение стопы. Постарайтесь, чтобы ребенок полюбил это положение.
  7. Подъем из положения «по-турецки». Поначалу помогайте ребенку встать, поддерживая его за руки. При этом его стопы должны оказаться в перекрещенном положении. Позу нужно менять, закладывая вперед то левую, то правую ногу, тогда подъем из описанного положения будет с опорой на разные ноги. Возможно, первое время стопы придется придерживать руками.
  8. Приседания на полной стопе. При выполнении этого упражнения нужно следить за тем, чтобы стопы ребенка стояли на полу всей поверхностью и располагались параллельно друг другу. На первых порах можно помогать малышу, поддерживая его за руки или под мышки.
  9. Подъем на носки. Это упражнение целесообразно объединить со знакомым упражнением «Стань маленьким – стань большим». В первом случае малыш должен потянуться вверх руками и подняться на носки, во втором – присесть на полную стопу.

Для профилактики и лечения детей с дефектами стоп полезно ходить по лежащей на полу лестнице и лазать по шведской стенке. Малышам с плоско-вальгусной установкой стоп рекомендуется плавать и делать упражнения в воде. Водные процедуры не только улучшат общее состояние ребенка, но и закалят его организм, ускорят обмен веществ и укрепят опорно-двигательный аппарат. Такие упражнения, как хождение и прыжки на рифленом коврике, постеленном на дно ванны, хорошо укрепляют детские стопы. Вода же снимет лишнюю нагрузку на неокрепший костно-хрящевой аппарат и сделает упражнения более приятными и легкими для выполнения.

Тем не менее обувь для ребенка с дефектами стоп нужно подбирать особенно тщательно. Прежде всего она должна иметь жесткий задник и быть устойчивой настолько, чтобы удерживать пятку в нормальном положении. Лучшими в этом отношении считаются ботинки, фиксирующие не только пятку, но и голеностопный сустав.

Кроме того, обувь нужно подбирать по размеру, который определяется следующим образом:длина подошвы обуви должна быть на 0,5–1 см больше длины стопы стоящего ребенка. Еще одна деталь: ботинки должны иметь небольшой каблучок, достаточно широкий и устойчивый.  Однако постоянно носить такую обувь не стоит, ведь ноги малыша должны отдыхать и тренироваться.

Детям с врожденной деформацией стоп категорически нельзя носить плоскую обувь и обувь без задников: резиновые сапоги, валенки, сланцы и пр. Категорически запрещается донашивать обувь за старшими детьми, какой бы хорошей она ни была. Запомните: плохо подобранная обувь приносит вред нежным детским ногам.

Для того чтобы избежать у ребенка развития патологии, необходимо соблюдать следующие рекомендации:

— во время беременности женщина должна наблюдаться у врача и выполнять все его предписания. Это позволит снизить вероятность возникновения у малыша неврологических проблем;

— необходимо проводить профилактику рахита, поскольку он может вызвать слабость мышечно-связочного аппарата;

— важно своевременно посещать осмотры специалистов в детской поликлинике. Раннее выявление проблем позволит предпринять меры и избежать неприятных последствий;

— первую обувь малышу нужно покупать с крепкой подошвой и супинатором. Нельзя пользоваться бывшей в употреблении обувью, она может испортить ножки.

 

 

 

 

Поливиниловый спирт — хоть клей, хоть эмульсия, хоть слаймы…

Поливиниловый спирт (ПВС) – это синтетический водорастворимый полимер. Впервые поливиниловый спирт был синтезирован в 1924 году немецкими химиками Вольфрамом Гонелем и Вилли Германом. Вещество не обладает запахом и совершенно нетоксично, обладает высокой прочностью при растяжении. Выпускается в виде гранул или хлопьев.

В отличие от многих виниловых полимеров, данное вещество образуется не в результате полимеризации, а путём полного или же частичного гидролиза поливинилацетата.

Поливиниловый спирт обладает склеивающими, эмульгирующими и пленкообразующими свойствами. Помимо этого, ПВС стойко переносит действие растворителей, жиров и масел, не разрушается под воздействием света и микроорганизмов. Однако, при повышении влажности вещество начинает активно впитывать воду, которая действует на полимер как пластификатор. В результате этого поливиниловый спирт теряет свою прочность. В некоторых случаях вещество полностью распадается, а затем растворяется в воде.

В обычных условиях вещество безопасно, а вот при нагревании до 170-200 °С разлагается на воду, углекислый и угарный газ, уксусную кислоту. Угарный газ и пары уксусной кислоты опасны, необходимо выполнять все меры предосторожности по защите органов дыхания!

С химической точки зрения, поливиниловый спирт — многоатомный спирт. Вступает в реакции этерификации (образование сложного эфира при реакции спирта и кислоты) и ацеталирования (реакция с альдегидом). С йодом образует комплексные соединения синего цвета (качественная реакция на поливиниловый спирт).

Хранят ПВС в сухом месте, в герметичной упаковке, избегая воздействия повышенной влажности и света.

Применение поливинилового спирта:

— загуститель и клеящий агент в клеях ПВА.
— загуститель для шампуней, кремов, бальзамов, латекса.
— как сырье для получения других полимеров, эмульсий и дисперсий.
— для производства синтетических волокон.
— для изготовления водорастворимых капсул (для стиральных порошков) и упаковочных пленок.
— в качестве армирующих волокон при изготовления бетонного раствора.
— как влагоудерживающий агент, улучшающий качество почв.
— для консервации старинных предметов искусства.
— в микробиологии.
— в последнее время – для изготовления слаймов (лизунов) – желеобразного материала, которым обожают играть дети.

Купить поливиниловый спирт в розницу от 0,5 кг вы можете в нашем интернет-магазине – https://lenreactiv-shop.ru/katalog-2/spirt-polivinilovyj-16-1-tehn-1-kg/

ПВС обнаруживает нарушения на предприятиях общепита в 30-40% случаев / Статья / Rus.Lsm.lv

Зимние месяцы — традиционный сезон распространения вирусов, в том числе и кишечных.

Но массовые вспышки кишечных инфекций после употребления детьми пищи в детсаду или школе можно и нужно предотвращать, заявила в дискуссии Латвийского радио 4 «Открытый вопрос» Татьяна Марченкова, начальник отдела Продовольственно-ветеринарной службы (ПВС) по надзору за распространением продовольствия. Слабое звено здесь — проверка производителями качества тех продуктов, из которых затем готовят еду для детских учреждений.

«В принципе, ситуация не экстраординарная. Потому что каждый год в определенное время идет рост кишечных заболеваний, в том числе бактериальных или вирусных. Но после сигулдских событий пресса уделила больше внимания, и самоуправления, персонал детских учреждений, школ стал более внимателен к тому, почему дети отсутствуют, почему персонал отсутствует… Общество лишь стало более внимательно к этому относиться.

Другое дело, что есть разные кишечные заболевания. Они отличаются по тяжести клинической картины. Если мы говорим про Сигулду — там в одном детском дошкольном учреждении было заболевание, вызванное патогенной кишечной палочкой Escherichia coli. И у шести детей были довольно серьезные осложнения, они лежали в больнице. Слава богу, что они выздоровели. Но прогнозировать трудно — возможны еще какие-то компликации. Это все-таки маленькие дети, у них иммунитет недостаточно серьезный, и они восприимчивее к инфекционным заболеваниям», — рассказала Марченкова.

ПВС проводит проверки на предприятиях общепита и на кухнях регулярно — и в большинстве случаев безо всякого предупреждения. По словам эксперта, в 30-40% случаев при проверках констатируются самые разные нарушения:

«Там могут быть нарушения требований общей гигиены, персонал может недостаточно выполнять требования личной гигиены (проблемы с мытьем рук). Там могут быть проблемы с соблюдением температурных условий для сырья и готовых блюд. И чаще всего мы все-таки констатируем именно несоответствие у предприятий, которые поставляют пищу образовательным учреждениям, готовя ее в другом месте. В процессе поставки имеются нарушения, связанные и с температурой, и с гигиеной».

На рынке ЕС, по словам Марченковой, в каждой стране есть свои компетентные учреждения,  которые, точно так же как латвийская ПВС, занимаются надзором за продовольствием.

«Мы от польских компетентных служб получили информацию в связи с тем, что в польском птичьем мясе констатирована сальмонелла. В семи случаях. Ну, начнем с того, что после сигулддских вспышек мы усилили свой контроль. А чем больше мы берем проб — тем больше вероятность найти положительные результаты! Кроме того, у нас бюджет не такой обширный, как мы бы хотели… Поэтому на сей раз, когда мы организовали внеочередные лабораторные исследования — мы взяли деньги от других программ, что не очень хорошо, другие программы мониторинга пострадали… Нам требовалось изыскать средства, чтобы организовать эти внеочередные проверки, в том числе лабораторный контроль».

При этих внеочередных проверках ПВС констатировала, что несколько предприятий в Латвии, поставляющих сырье компаниям общепита, занимаются только тем, что закупают за границей тушки птицы, разделывают, пакуют и продают, рассказала Марченкова. Это выгодный бизнес. Но пока мясо пройдет через цеха и руки обработчиков, могут возникать риски:   

«Когда посредники закупают целые тушки и реализуют их дальше — это одно. А когда у производителя закупают целые тушки, потом здесь занимаются дополнительным бизнесом по разделке, и дальше птичье мясо реализуют — там начинается риск. Потому что, как показали внеплановые проверки, есть такой немаловажный фактор, что не все предприятия, занимающиеся разделкой мяса, лабораторно контролируют качество получаемого ими сырья!

С другой стороны, сальмонелла не такая опасная инфекция — если грамотно проводится температурная обработка любого мяса, сальмонелла гибнет при 70 градусах в течение нескольких минут. Так что если правильно все делается на кухне предприятия — то дальше никакого распространения быть не может. Это кишечная инфекция — она по воздуху не передается».

В Латвии, как признала Татьяна Марченкова, существует законодательный пробел. Дело в том, что, хотя предприятие обязано в плане мероприятий самоконтроля регулярно проводить такие проверки — ни один нормативный акт не оговаривает, как часто это следует делать. Но именно лабораторный анализ — объективный метод доказать, качественное сырье или нет.

«Есть классические бактериологические анализы (это обязательное требование безопасности, оно содержится в нормативных актах), а есть экспресс-тесты. Нужно один раз потратиться на небольшие инкубаторы, и дальше можно легко отслеживать качество сырья. При классическом методе вы будете 5-7 дней ждать ответа. Если это свежее мясо — оно уже будет съедено! Поэтому я по опыту рекомендую предприятиям думать об экспресс-тестах, когда результат вы получите в течение 24 часов. Экспресс-тесты есть и на сальмонеллу, и на листерию, и на компилобактерию, на различные патогенные микроорганизмы. Это было бы самое лучшее, что можно было бы использовать для контроля патогенных микроорганизмов».

Предприятия общепита все-таки получают продукты от производителей, пусть даже через оптовых торговцев — вот почему важно контролировать качество именно сырья, пояснила Марченкова. А на самих предприятиях общественного питания, по ее словам, нет проблем контролировать соблюдение требований:

«Можно контролировать чистоту теми же самыми смывами — и смотреть, чистые поверхности или нет. Но ни в одном нормативном акте опять-таки не сказано, как много и часто нужно это делать. Но делать это надо, и регулярно! И это всё в своих процедурах самоконтроля можно определить».    

Как уже сообщал Rus.lsm.lv, трое маленьких детей, пострадавших от вспышки кишечной инфекции в сигулдских детсадах, оказались в реанимации — настолько тяжелым было их состояние.

После обнаружения нарушений гигиенического характера со стороны обслуживающей садики компании  Baltic Restaurants Latvia самоуправление Сигулды объявило о расторжении договора о сотрудничестве с нею.

Как уже сообщал Rus.lsm.lv, по факту нарушения правил организации питания в сигулдских образовательных учреждениях Госполиция уже начала уголовный процесс — по статье о причинении вреда здоровью людей. 

По данным Центра контроля и профилактики заболеваний, у некоторых из заболевших детей был выявлен сальмонеллез. Сигулдская краевая администрация обратилась в полицию, прося изучить связь между вспышками инфекции в ряде детских учреждений.

После обнаружения нарушений в оказании услуг общественного питания в учреждениях дошкольного образования, премьер Латвии поручил провести общую проверку в организации питания в детских садах.

Тем не менее, в Смилтене в середине ноября произошла новая вспышка кишечной инфекции. Недомогание у детей, как позднее выяснилось, вызвал норовирус.

Предыдущий случай массового инфицирования детсадовцев через продовольствие был зафиксирован в 2016 году. Тогда Rus.Lsm.lv сообщал о том, что 91 ребенок заболел сальмонеллезом. Работа компании Kindercatering, поставлявшей питание в детские сады, была остановлена. Теперь уже переданное в суд дело расследовалось как уголовное — и в отношении самой компании, и в отношении двух сотрудников пищеблока.

От редакции: Непризнанные дети — Ведомости

Вчера президент Владимир Путин в прямом эфире двух федеральных телеканалов на протяжении почти трех часов общался с гражданами России. У работников газеты “Ведомости” тоже накопились вопросы к президенту, которые, к сожалению, вчера задать не удалось. Речь не о политической и экономической ситуации в стране. И даже не о приоритетных национальных проектах. Это личный вопрос, но в то же время и государственный.

Например, системный администратор нашего издательского дома Сергей Скотников за последний год отправил президенту уже два письма в надежде, что глава государства поможет ему оформить гражданство для сына Ивана и дочерей Нади и Маши. И Сергей, и его жена являются гражданами России. Все трое детей родились в Москве. Но чтобы дети получили те же права, что и родители, Сергею пришлось пройти через все круги паспортно-визовой службы – от районного и окружного ОВД до ГУВД г. Москвы и Федеральной миграционной службы, причем никакого результата хождения по инстанциям не принесли. Причина проблемы в том, что жена, с которой он познакомился во время учебы в МГУ им. Ломоносова и которая с 1989 г. живет в Москве, родилась в Молдавии. И в момент рождения детей имела паспорт СССР – т. е. не существующего к тому времени государства. Чтобы получить впоследствии российское гражданство, ей тоже пришлось пройти не одну инстанцию, но сделать то же самое в отношении детей оказалось практически невозможно. “Мы столкнулись с таким безобразием и таким бездушным отношением к людям, что даже теряюсь, какими словами все это Вам описать”, – пишет Сергей Скотников Владимиру Путину. В законе недвусмысленно говорится, что, если один из родителей ребенка имеет гражданство РФ, а другой является лицом без гражданства, ребенок является гражданином РФ. Но в районном и окружном ОВД нашему коллеге объяснили, что случай Сергея очень сложный и что подобные случаи рассматривают только в главном ПВУ города.

Обратившись туда, Сергей выяснил, что подобных случаев огромное множество, и, чтобы взять талон на прием к нужному чиновнику, ему пришлось ночами простаивать в очередях.

После этого выяснялось, что пробиваться нужно было совсем в другой кабинет – и тоже по талону. “Зачем сгонять людей из всей Москвы на Большую Ордынку?

Зачем же так издеваться над людьми? Закон, по-моему, все однозначно говорит. И это безобразие на наши же налоги организовано”, – пишет Сергей Скотников Путину.

Но два обращения к президенту, как и письма уполномоченному по правам человека и к депутату Госдумы по избирательному округу, в котором проживает Сергей со своей семьей, не дали никакого результата. Помог депутат Мосгордумы, и в итоге по его запросу детям нашего коллеги все-таки дали гражданство – но не по рождению, как требовал их отец, а в порядке “изменения гражданства”, что грозит им очередными бюрократическими проблемами при получении паспортов. Теперь Сергей снова пишет письмо главе государства – с требованием, чтобы чиновники все-таки исправили собственную ошибку. “Пока вы им не объясните, что так поступать с законом нельзя, они так и будут томить людей в очередях”, – пишет Сергей.

Мы знаем множество подобных примеров и в нашей компании, и в других – это люди, которые родились в бывших союзных республиках и которых безрезультатное хождение по инстанциям доводит до отчаяния. Чем московские дети – неграждане отличаются от неграждан Латвии, по поводу которых так любят возмущаться наши чиновники? Во время “прямой линии” 19 декабря 2002 г. к Путину обратился прапорщик 201-й дивизии. За боевые действия на таджико-афганской границе он получил звание Героя Российской Федерации, но ни он, ни жена, ни дети не могли при этом стать полноправными гражданами РФ. Через пять дней после прямого эфира герой и его семья получили гражданство по указу президента, и это, конечно, большой позор, потому что Владимир Путин не может и не должен собственноручно решать проблемы каждого избирателя. Тем более что МВД, как и другие силовые ведомства, выведено из-под контроля премьера и подчиняется непосредственно главе государства и Путин вправе как минимум поинтересоваться, почему стране не нужны ее герои и почему дети российских граждан не могут пользоваться теми же правами, что и их родители. Ведь без гражданства нельзя получить загранпаспорт и даже устроить ребенка в детский сад. Или у нас слишком высокая рождаемость и трое детей – это, с точки зрения паспортно-визовой службы, уже перебор?

Шнур сетевой черный LUX V3 ПВС 3×0.

75 5м с вилкой с з/к

  • Цвет:

    чёрный

  • Длина сетевого шнура:

    5 мм

  • Длина:

    30 мм

  • Номинальное напряжение, В:

    220 B

  • Номинальный ток, А:

    16А

  • Объем товара:

    0.0009794

  • Производитель:

  • Сечение провода, кв.мм:

    0.75

  • Степень защиты, IP:

    IP20

  • Страна происхож.:

    Россия

  • Торговая марка:

  • Вес:

    0.372 кг

  • Высота:

    270 мм

  • Ширина:

    180 мм

Торговый дом «ВИМОС» осуществляет доставку строительных, отделочных материалов и хозяйственных товаров. Наш автопарк — это более 100 единиц транспортных стредств. На каждой базе разработана грамотная система логистики, которая позволяет доставить Ваш товар в оговоренные сроки. Наши специалисты смогут быстро и точно рассчитать стоимость доставки с учетом веса и габаритов груза, а также километража до места доставки.

Заказ доставки осуществляется через наш колл-центр по телефону: +7 (812) 666-66-55 или при заказе товара с доставкой через интернет-магазин. Расчет стоимости доставки производится согласно тарифной сетке, представленной ниже. Точная стоимость доставки определяется после согласования заказа с вашим менеджером.

Уважаемые покупатели! Правила возврата и обмена товаров, купленных через наш интернет-магазин регулируются Пользовательским соглашением и законодательством РФ.

ВНИМАНИЕ! Обмен и возврат товара надлежащего качества возможен только в случае, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, упаковка.

Цена, описание, изображение (включая цвет) и инструкции к товару Шнур сетевой черный LUX V3 ПВС 3×0.75 5м с вилкой с з/к на сайте носят информационный характер и не являются публичной офертой, определенной п.2 ст. 437 Гражданского кодекса Российской федерации. Они могут быть изменены производителем без предварительного уведомления и могут отличаться от описаний на сайте производителя и реальных характеристик товара. Для получения подробной информации о характеристиках данного товара обращайтесь к сотрудникам нашего отдела продаж или в Российское представительство данного товара, а также, пожалуйста, внимательно проверяйте товар при покупке.

Купить Шнур сетевой черный LUX V3 ПВС 3×0.75 5м с вилкой с з/к в магазине Санкт-Петербург вы можете в интернет-магазине «ВИМОС».

Электрический кабель ПВС, ПВ 1 — ПВ 3, МГ

Основное назначение кабеля – это передача электроэнергии. Используются провода и кабеля практически везде, от соединений разных блоков внутри бытовых приборов до передачи электроэнергии на промышленные предприятия. Ниже рассматриваются основные виды кабелей, особенности их применения и конструкции.

Провод ПВС представляет собой скрученные медные жилы небольших сечений, снаружи изолированные поливинилхлоридной оболочкой. Провода ПВС в основном применяются для передачи электроэнергии на бытовые приборы и электрический инструмент. А также из них изготавливают различные удлинители, рассчитанные на напряжении до 380 В. Основные эксплуатационные характеристики кабелей «ПВС»:
Срок службы достигает более десяти лет.
Выдерживают среднегодовые изменения температуры и влажности.
Пожаростойки, по ним не передается горение.
Легки и удобны при монтаже.
Сравнительно дешевы.

Провод ПВ 1 ПВ 3 в основном используется в электроосветительной сети и при подключении электроустановок, станков и т. п. Может быть проложен как в стальных трубах, под штукатуркой, строительных каналах, так и навесным нефиксированным способом.

Основные эксплуатационные характеристики кабелей ПВ 1, ПВ 3:
Максимальное напряжение сети переменного тока до 450 В, постоянного до 1000 В.
Не распространяют горение
Выдерживают среднегодовые изменения температуры и влажность до 100%.
Срок службы составляет не менее пятнадцати лет.

Провода МГ, МГЭ изготавливаются из мягкой медной проволоки. Отличаются от других видов кабелей применением правильной скрутки, при которой рядом расположенные повивы скручены в разные стороны. Самый верхний повив провода «МГ, МГЭ» скручен в левом направлении. Наиболее часто, в случае использования твердых марок меди, применяются при изготовлении антенн. Основные эксплуатационные характеристики кабелей МГ, МГЭ:
Выдерживают среднегодовые изменения температуры и влажности.
Устойчивы к различным осадкам и прочим явлениям: роса, иней, туман, дождь, солнечное излучение, пыль и песок, грибки.
Срок службы достигает более десяти лет.

Кабеля АВБбШв, ВБбШв выпускаются исключительно трехжильными. В их состав входят жилы из алюминия с изоляцией из ПВХ, и они защищены специальным дополнительным покрытием. Обеспечивают надежную работу при напряжении до 6000 В и стандартной частоте 50 Гц. Прокладка кабеля АВБбШв, ВБбШв осуществляется в грунте или строительных туннелях и шахтах. Наружная прокладка допускается только при отсутствии риска растяжения и механических повреждений. Основные эксплуатационные характеристики кабелей АВБбШв, ВБбШв:

Срок службы кабеля достигает 30 лет.
Не горюч, и не передает горение.
Выдерживают среднегодовые изменения температуры. Причем влажность при +35°С не должна быть более 98%.

По материалам сайта enplus.su Сарансккабель.

Пассажирам с детьми

Уважаемые пассажиры! При бронировании авиабилета необходимо предупредить авиакомпанию о том, что вы собираетесь осуществить перелёт с маленьким ребенком.

Перевозка детских колясок

В салоне воздушного судна при перевозке ребенка перевозится детская люлька. Детская коляска (в том числе «трость») перевозится в багажном отделении воздушного судна в качестве зарегистрированного багажа сверх установленной нормы. Коляска должна использоваться с целью перевозки ребенка, следующего с пассажиром.

Пассажир может использовать коляску до посадки на борт ВС. При посадке на борт, детские коляски передаются сотруднику аэропорта для загрузки в багажный отсек.

Если коляска Вам необходима непосредственно до посадки на борт воздушного судна – предупредите об этом сотрудника на стойке регистрации.

В случае если коляска промаркирована биркой «DELIVERY AT AIRCRAFT» или «LIMITED RELEASE», она подлежит подъему на телетрап (трап) и выдаче пассажирам по завершению перевозки. При отсутствии бирки «DELIVERY AT AIRCRAFT» или «LIMITED RELEASE» детские коляски, размещенные на период перевозки в багажном отсеке, выдаются как зарегистрированный багаж в установленном порядке.

Более подробную информацию о правилах перевозки в ручной клади детской коляски, люльки, а также об услугах для детей и пассажиров с детьми, предоставляемых на борту воздушного судна, рекомендуем уточнять в авиакомпании, выбранной для полёта. Авиакомпании публикуют такие сведения на своих сайтах в соответствующих разделах. Также Вы можете обратиться в колл-центр (справочную службу) авиакомпании, номер которого также указывается на сайте перевозчика.

Перевозка несопровождаемых детей

В качестве несопровождаемых (без родителей и не доверенных кому-либо из пассажиров старше 18 лет, который берет на себя заботу о ребенке в течение всего полёта), воздушным транспортом могут перевозиться дети в возрасте от 5 до 12 лет; дети перевозятся под наблюдением перевозчика. По просьбе родителей (родственников, опекунов) это положение может быть распространено на перевозку детей до 16 лет. За перевозку несопровождаемого ребенка взимается сумма в размере 100% полного тарифа.

Несопровождаемые дети принимаются к перевозке только после оформления родителями (родственниками, опекунами) соответствующего документа (заявления – обязательства на перевозку несопровождаемого ребёнка) с указанием всех необходимых для перевозки данных. Данный документ заполняется при бронировании и покупке билета или в представительстве авиаперевозчика.

Порядок выезда за границу несовершеннолетних граждан РФ:

  1. Несовершеннолетний гражданин Российской Федерации, следующий совместно хотя бы с одним из родителей, может выезжать из Российской Федерации по своему заграничному паспорту.
  2. Несовершеннолетний гражданин Российской Федерации до 14 лет, следующий совместно хотя бы с одним из родителей и вписанный в заграничный паспорт выезжающего вместе с ним родителя, может выезжать из РФ по следующим правилам:
  • без собственного заграничного паспорта при условии, что заграничный паспорт родителя оформлен по образцу, утверждённому в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14 марта 1997 г. № 298 (не биометрический). В паспорт родителя в этом случае ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть вклеена фотография ребенка, независимо от его возраста, на которой должна стоять печать паспортно-визовой службы. Отсутствие фотографии или печати является основанием для отказа ребенку в пересечении границы.
  • если заграничный паспорт родителя оформлен по новому образцу (биометрический) – ребёнок не может выезжать без собственного заграничного паспорта.
  • В государства – участники Содружества Независимых Государств (СНГ), с которыми Российская Федерация имеет межправительственные соглашения о взаимных поездках граждан, дети до 14 лет, следующие совместно хотя бы с одним из родителей, могут выезжать по свидетельствам о рождении с подтверждением наличия российского гражданства (соответствующий штамп или вкладыш в свидетельство о рождении). Иначе в пересечении границы России и во въезде в страну временного пребывания ребенку могут отказать.
  • При следовании несовершеннолетнего российского гражданина через государственную границу Российской Федерации совместно с одним из родителей, предъявлять письменное согласие второго родителя не требуется, если только от него ранее в пограничные органы не поступало заявления о своем несогласии на выезд из Российской Федерации своих детей.
  • Если у несовершеннолетнего ребенка и выезжающего совместно с ним родителя разные фамилии или если ребенок в возрасте до 14 лет пересекает границу по отдельному заграничному паспорту, рекомендуется взять с собой нотариально заверенную копию свидетельства о рождении — для подтверждения родства. Отсутствие такого подтверждения может послужить основанием для отказа ребенку в пересечении границы.
    1. Несовершеннолетний российский гражданин, выезжающий из Российской Федерации без сопровождения родителей, должен иметь при себе кроме заграничного паспорта нотариально оформленное согласие родителей на его выезд за границу с указанием срока выезда в/из государства (государств), которое (которые) он намерен посетить. При этом достаточно согласия одного из родителей, если от второго родителя не поступало заявления о его несогласии на выезд своих детей за рубеж.
    2. При оформлении и подготовке документов необходимо учитывать, что посольства иностранных государств, в случае оформления визы на ребенка, выезжающего без родителей, могут потребовать нотариально оформленное согласие от обоих родителей. Более подробную информацию вы можете уточнить у авиакомпании, выбранной для полёта, и на сайте пограничной службы ФСБ России в разделе «Правовая информация».

    Законными представителями несовершеннолетних российских граждан являются родители, усыновители, опекуны, попечители. В случае если один из родителей, усыновителей, опекунов или попечителей заявит о своем несогласии на выезд из Российской Федерации несовершеннолетнего гражданина Российской Федерации, вопрос о возможности его выезда из Российской Федерации разрешается в судебном порядке.

    Преждевременные сокращения желудочков (PVCs) | Детская больница CS Mott

    Обзор темы

    Преждевременные сокращения желудочков (ЖЭ) — это сердечные сокращения, которые происходят раньше, чем должны. Эти ранние удары ненадолго прерывают сердечный ритм.

    PVC может ощущаться как пропущенное сердцебиение или трепетание. ЖЭ — наиболее распространенный тип изменения сердечного ритма. Они часто встречаются у детей и подростков, а также у взрослых.

    Раннее сердцебиение может происходить в верхних камерах (предсердиях) или нижних камерах (желудочках) сердца.При ЖЭ желудочки сокращаются раньше. За дополнительным ударом следует пауза, а затем более сильное сердцебиение. Именно это более сильное сердцебиение создает ощущение пропущенного удара или трепета.

    Людям со здоровым сердцем не о чем беспокоиться. Обычно они уходят сами. Они не нуждаются в лечении. Поговорите со своим врачом, если у вас есть другие симптомы наряду с ЖЭ, такие как головокружение, дурноту или обморок. Некоторые люди могут принимать лекарства, чтобы предотвратить сердцебиение и облегчить симптомы.

    Если у вас есть известная проблема с сердцем, например сердечная недостаточность или сердечное заболевание, ЖЭ могут быть признаком опасного сердечного ритма. Поэтому, если у вас проблемы с сердцем, поговорите со своим врачом, если вы почувствуете какие-либо изменения в своем сердцебиении.

    Причина возникновения ЖЭ обычно неизвестна. Но вероятность наличия ПВХ может быть увеличена:

    • Наличие в организме слишком большого или слишком малого количества определенных минералов (электролитов).
    • Слишком мало кислорода в крови, что может произойти, если у вас ХОБЛ или пневмония.
    • Использование некоторых лекарств, таких как альбутерол.
    • Слишком много кофеина или алкоголя.
    • Курение.

    Ссылки

    Консультации по другим работам

    • Аль-Хатиб С.М., et al. (2017). Руководство AHA / ACC / HRS, 2017 г. , по ведению пациентов с желудочковой тахикардией и профилактике внезапной сердечной смерти. Тираж, опубликован онлайн 30 октября 2017 г. DOI: 10.1161 / CIR.0000000000000549. По состоянию на 6 ноября 2017 г.
    • Olgin JE, Zipes DP (2015).Специфические аритмии: диагностика и лечение. В DL Mann et al., Eds., Болезнь сердца Браунвальда: Учебник сердечно-сосудистой медицины, 10-е изд., Том. 1. С. 748–797. Филадельфия: Сондерс.

    Кредиты

    По состоянию на 15 декабря 2019 г.

    Автор: Healthwise Staff
    Медицинский обзор: Ракеш К. Пай, доктор медицины, FACC — кардиология, электрофизиология
    Мартин Дж. Габика, доктор медицины — семейная медицина
    Э. Грегори Томпсон Доктор медицины — внутренняя медицина
    Адам Хусни Доктор медицины — семейная медицина
    Джон М.Миллер, MD, FACC — Кардиология, электрофизиология

    По состоянию на 15 декабря 2019 г.

    Автор:
    Здоровый персонал

    Медицинский обзор: Ракеш К. Пай, доктор медицины, FACC — кардиология, электрофизиология и Мартин Дж. Габика, доктор медицины — семейная медицина, и Э. Грегори Томпсон, врач внутренних болезней, Адам Хусни, доктор медицины — семейная медицина, и Джон М. Миллер, доктор медицинских наук, FACC — Кардиология, электрофизиология

    Новости детской кардиологии — Желудочковые аритмии у детей

    Дата: 15 апреля 2015 г.

    Джейн Кроссон, первый автор консенсуса по желудочковым аритмиям.

    Редкий. Обычно доброкачественные. Вероятно, исчезнет без лечения. И потенциально предвестник опасного для жизни состояния.

    Желудочковая тахикардия у детей со структурно нормальным сердцем представляет собой проблему управления. Поскольку это случается редко, было мало возможностей разработать стандартный диагностический подход, а подходы к лечению, как правило, были неоднородными. Чтобы помочь клиницистам принимать обоснованные решения, несмотря на относительно скудные данные об идиопатической ЖТ, Общество педиатрической и врожденной электрофизиологии и Общество сердечного ритма сформировали письменный комитет из 13 экспертов, которые проанализировали литературу, оценили варианты диагностики и лечения и недавно опубликовали консенсус . *

    Каждый раз, когда желудочковая аритмия обнаруживается у детей, говорит Джейн Кроссон , директор службы детской электрофизиологии Джона Хопкинса и первый автор консенсусного утверждения, состояние требует тщательной оценки для определения основной причины. По ее словам, особенно важно исключить синдром удлиненного интервала QT, аритмогенную дисплазию правого желудочка, миокардит и опухоли сердца.

    Поиск причины желудочковой аритмии

    Обследование должно начинаться с подробного семейного анамнеза, ЭКГ в 12 отведениях, эхокардиограммы, 24-часового холтеровского монитора и, если на это указывает анамнез или базовое тестирование, МРТ или лабораторных нагрузок.Подсказки из семейного анамнеза и оценочные тесты определяют следующий курс действий детских кардиологов.

    Желудочковые аритмии могут клинически проявляться в виде таких состояний, как преждевременные сокращения желудочков (ЖЭ). Большинство ЖЭ, часто распознаваемых педиатрами, являются мономорфными, не связаны с другими сердечными заболеваниями и доброкачественными. Однако если холтеровский монитор показывает, что более 10 процентов сердечных сокращений за 24-часовой период являются ЖЭ, тогда за ребенком следует внимательно следить из-за риска развития желудочковой дисфункции.Затем варианты включают частый мониторинг или, если лечение необходимо из-за симптомов или снижения функции, можно использовать лекарства или электрофизиологическое исследование и абляцию сердца для удаления ткани, из которой возникает аритмия.

    По словам Кроссона, желудочковая аритмия может проявляться и другими способами. В одном случае родители доставили своего ребенка в отделение неотложной помощи из-за приступов головокружения. ЭКГ показала ЖЭ, но у этого ребенка они были полиморфными, проявляясь по-разному, что является большим красным флажком, — говорит Кроссон.Контрольная эхокардиограмма и МРТ показали, что у ребенка либо миокардит, либо кардиомиопатия — сложный дифференциальный диагноз.

    В других ситуациях у ребенка может наблюдаться стойкое сердцебиение и желудочковая тахикардия. Если оценка выявляет в остальном нормальное сердце, пациента обычно можно лечить, как если бы диагноз — СВТ, с наблюдением, приемом лекарств или катетерной аблацией, в зависимости от тяжести симптомов.

    «Важно помнить о ЖТ у детей со структурно нормальным сердцем, — говорит Кроссон, — что, хотя она часто бывает доброкачественной, необходимо определить основную причину, чтобы идентифицировать пациентов с риском угрожающих жизни аритмий и избегать чрезмерного лечения этих пациентов. у кого будет доброкачественный курс.”

    * Консенсусное заключение экспертов PACES / HRS по оценке и лечению желудочковых аритмий у ребенка со структурно нормальным сердцем. Джейн Э. Кроссон; Дэвид Дж. Калланс; Дэвид Дж. Брэдли; и др .: Ритм сердца 2014; 11 (9): e55-e78

    Преждевременные сокращения желудочков — педиатрические кардиологи

    Нормальная электрическая проводимость

    Каждый раз, когда сердце сжимается, ему требуется электрический импульс. Импульс исходит из области в правом верхнем углу сердца, известной как синусовый узел. Электричество сначала распространяется через две верхние камеры сердца, а затем передается в две нижние камеры. Каждый кусок ткани сердца электрически активен. Все ткани сердца могут проводить электричество. Однако, кроме того, все ткани сердца также могут вырабатывать электричество. Обычно ткань сердца просто проводит электричество, генерируемое синусовым узлом. Однако иногда он также генерирует его; когда это происходит, происходит преждевременное сокращение.

    Преждевременные сокращения желудочков (ПВХ)

    ПВХ — это преждевременное сокращение, происходящее от куска ткани в желудочке. ПВХ приводит к тому, что электрический импульс приходит раньше, чем ожидалось, и в большинстве случаев вызывает дополнительное сокращение сердца. Само по себе это не опасно. Фактически, почти у всех есть хотя бы несколько ПВХ каждый день! В этом смысле ПВХ можно считать нормальным вариантом. Большинство людей не чувствуют ПВХ, хотя некоторые люди, кажется, чувствуют их. Иногда возникает ситуация, когда человек довольно часто болеет ЖЭ. Они могут происходить так часто, что врач сможет оценить их при обычном осмотре. Обычно, когда это происходит, человека направляют для дальнейшего обследования.

    Когда ПВХ встречаются часто, возникает вопрос, являются ли они все еще нормальным вариантом или нет. Иногда частые ЖЭ могут быть маркером какого-либо сердечного процесса. Например, ЖЭ может возникнуть, если сердечная мышца воспалена или раздражена.Они также могут возникнуть, если есть какие-либо проблемы с системой электропроводности. Работа кардиолога состоит в том, чтобы определить, есть ли у пациента с частым ЖЭ какой-либо патологический процесс, который их вызывает, или же ЖЭ по-прежнему в норме, но просто чаще, чем у большинства других людей.

    Обычно обследование людей с частыми ЖЭ включает электрокардиограмму (ЭКГ), эхокардиограмму для оценки внешнего вида и функции сердечной мышцы и 24-часовую запись сердечного ритма (монитор Холтера). Монитор Холтера позволяет врачу оценить частоту и характер ЖЭ в течение длительного периода времени. При условии, что исследования не выявляют никаких отклонений, кроме изолированных ЖЭ, обычно можно предположить, что ЖЭ доброкачественные по своей природе и просто более частые, чем то, что наблюдается у большинства людей. Прогноз для человека с доброкачественным ЖЭ в целом отличный. Никакого специального медикаментозного лечения не требуется; никаких особых ограничений деятельности или мер предосторожности также не требуется.Часто частота ЖЭ со временем спонтанно уменьшается. Иногда они могут полностью исчезнуть. Однако при условии, что ЖЭ признаны доброкачественными, опасности для сердца в той или иной степени нет.

    аритмий у детей; Причины, симптомы, лечение и лечение

    Обзор

    Нормальный путь электрической системы

    Что такое аритмия?

    Аритмия — это любое изменение регулярного, ровного ритма сердцебиения. Если у вашего ребенка аритмия, его или ее сердце может биться слишком быстро или слишком медленно, или оно может пропускать удары или иметь дополнительные удары. Аритмия может быть результатом физического состояния, например порока сердца, или реакции на внешние факторы, такие как лихорадка, инфекция и прием некоторых лекарств. Даже плач и игра могут на короткое время изменить частоту сердечных сокращений ребенка.

    Большинство аритмий безвредны, но некоторые из них могут быть серьезными и даже опасными для жизни. Если сердце вашего ребенка бьется слишком быстро (состояние, известное как тахикардия) или слишком медленно (брадикардия), это может повлиять на способность сердца эффективно перекачивать кровь к остальным частям тела.Нерегулярный кровоток может повредить органы, включая почки, печень, сердце и мозг.

    Как возникает аритмия?

    Насосное действие сердца обеспечивается электрическим проводом, который проходит через нервы в стенках сердца. С каждым ударом сердца генерируется электрический сигнал, который проходит от верха сердца к низу.

    Сигнал начинается в группе клеток в правом предсердии (верхняя правая камера сердца), которая называется синоатриальным узлом (узел SA).Оттуда сигнал проходит по особым путям, чтобы стимулировать правое и левое предсердия, заставляя их сокращаться и направлять кровь в желудочки (нижние камеры сердца).

    Ток продолжается по своей цепи к другой группе клеток, называемой атриовентрикулярным узлом (АВ-узлом), который находится между предсердиями и желудочками. Оттуда электрический ток переходит в другой путь, называемый пучком Гиса, где разветвляется сигнал, чтобы стимулировать правый и левый желудочки, заставляя их сокращаться и направлять кровь в легкие и остальную часть тела.

    Когда схема работает правильно, сердце бьется в обычном, плавном ритме. Когда что-то прерывает цепь, сердцебиение может стать нерегулярным, и возникает аритмия.

    Виды аритмий

    Существует множество типов аритмий, которые можно сгруппировать в три основные категории: суправентрикулярные (предсердные) аритмии, желудочковые аритмии и брадиаритмии.

    Предсердные аритмии у детей включают:

    • Преждевременные сокращения предсердий (PAC) — ранние сокращения, начинающиеся в предсердиях
    • Суправентрикулярная тахикардия (СВТ) — быстрый, обычно регулярный ритм, начинающийся сверху над желудочками (СВТ начинается и заканчивается внезапно)
    • AV-узловая возвратная тахикардия (AVNRT) — учащенное сердцебиение из-за более чем одного пути через AV-узел
    • Фибрилляция предсердий — состояние, при котором начинается множество импульсов, которые распространяются через предсердия, конкурируя за возможность пройти через AV-узел
    • Трепетание предсердий — аритмия, вызванная одним или несколькими быстрыми циклами в предсердии
    • Синдром Вольфа-Паркинсона-Уайта — состояние, при котором электрический сигнал может достигать желудочка слишком быстро из-за наличия дополнительного проводящего пути или короткого пути от предсердий к желудочкам

    К желудочковым аритмиям у детей относятся:

    • Преждевременные сокращения желудочков (ЖЭ) — ранние дополнительные сокращения, начинающиеся в желудочках. Это происходит, когда электрический сигнал запускается в желудочках, заставляя их сокращаться до получения сигналов от предсердий
    • .

    • Желудочковая тахикардия (V-tach) — опасное для жизни состояние, при котором электрические сигналы исходят из желудочков с быстрой и нерегулярной частотой
    • Фибрилляция желудочков — нерегулярная, неорганизованная генерация импульсов из желудочков

    Брадиаритмии

    • Дисфункция синусового узла — замедленный сердечный ритм из-за аномального узла SA
    • Блокада сердца — задержка или полная блокада электрического импульса от узла СА к желудочкам

    Симптомы и причины

    Что вызывает аритмию у детей?

    Аритмия может возникать в результате внутренних факторов, таких как заболевание самой сердечной мышцы (кардиомиопатия) или порок сердца, который был у ребенка при рождении (врожденный порок сердца). Другие частые причины аритмии у детей включают:

    • Инфекции
    • Химический дисбаланс
    • Лихорадка
    • Лекарства

    Как я узнаю, что у моего ребенка аритмия? Какие симптомы?

    Распознавание симптомов аритмии зависит от возраста и зрелости вашего ребенка. Дети постарше могут рассказать вам о головокружении, ощущении трепетания сердца или «пропуске ударов». У младенцев и малышей вы можете заметить такие изменения, как бледность кожи, раздражительность и отсутствие интереса к еде.Некоторые общие симптомы аритмий включают:

    Диагностика и тесты

    Как диагностируют аритмию?

    Врач начнет с подробного анамнеза, включая анализ симптомов и физический осмотр. Он или она могут назначить анализы крови, чтобы исключить лекарства и инфекции как причину аритмии. Врач может провести тест, называемый электрокардиограммой (ЭКГ), который регистрирует сердцебиение, чтобы проверить, регулярно ли оно бьется. Врач может проконсультироваться с детским кардиологом, врачом, специализирующимся на сердечных заболеваниях у детей.

    Если у вашего ребенка нет симптомов аритмии во время ЭКГ, врач может заказать другой тип устройства для записи сердцебиения вашего ребенка. К ним относятся переносные мониторы, которые вы берете с собой домой, которые непрерывно регистрируют сердцебиение вашего ребенка в течение нескольких дней или месяцев.Также доступны имплантируемые мониторы, которые можно носить до года и более.

    Другие тесты, которые могут потребоваться в зависимости от ситуации вашего ребенка, включают:

    • Электрофизиологические тесты — Во время этого теста небольшая тонкая трубка вводится в кровеносный сосуд в ноге или руке и продвигается к сердцу. Это позволяет врачу найти источник аритмии в тканях сердца.
    • Тест на наклонный стол — Этот тест часто используется у детей, у которых часто случаются обмороки.Тест с наклоном стола показывает, как частота сердечных сокращений и артериальное давление реагируют на изменение положения от положения лежа до вставания.

    Ведение и лечение

    Как лечат аритмию?

    Многие аритмии у детей единичны, безвредны и не требуют лечения.Во многих случаях аритмию лечат путем лечения основной проблемы, например, лихорадки.

    При необходимости лечение зависит от возраста ребенка, а также от типа и причины аритмии. Варианты лечения включают:

    • Медицина : Многие аритмии поддаются лечению и не нуждаются в другом лечении. Однако у лекарств есть побочные эффекты, и за ними нужно внимательно следить.
    • Радиочастотная абляция : Эта процедура включает катетеризацию сердца и использует радиочастотную энергию, прикладываемую к области, где начинается аритмия, нагревая ее и вызывая гибель тканей.Обычно это используется для лечения многих форм тахикардии.
    • Кардиоверсия : это процедура, при которой в сердце прикладывается электрический разряд, чтобы преобразовать нерегулярный или быстрый сердечный ритм в нормальный.
    • Имплантируемые устройства:
      • Кардиостимуляторы : Это небольшие устройства, размещаемые непосредственно под кожей, которые используют электрические импульсы для контроля ненормального сердечного ритма.
      • Имплантируемый кардиовертер-дефибриллятор (ICD) : Эти устройства также помещаются под кожу.Они используют электрические импульсы или разряды, чтобы контролировать опасные для жизни аритмии.
    • Хирургия — Для лечения фибрилляции предсердий может использоваться процедура, называемая «лабиринтная хирургия». Во время операции лабиринта хирург делает небольшие надрезы или ожоги в предсердиях, чтобы предотвратить распространение дезорганизованных сигналов.

    Перспективы / Прогноз

    Каков прогноз (перспективы) для ребенка с аритмией?

    Большинство аритмий у детей безвредны и не приводят к серьезным проблемам со здоровьем в будущем.Можно успешно лечить даже серьезные аритмии. В зависимости от основного заболевания сердца прогноз для детей с аритмией положительный.

    Жить с

    Когда мне следует отвести ребенка к врачу?

    Во многих случаях аритмии у детей безвредны. Однако, если аритмия возникает вне физических упражнений и игр, возникает часто или продолжается долгое время, особенно в сочетании с любым из перечисленных выше симптомов, вам следует показать ребенка врачу.

    Типы аритмии у детей

    Аномальное сердцебиение или аритмия у взрослых также может влиять на детей. В таких случаях особые соображения могут помочь выявить симптомы и вылечить состояние.

    Ваш врач может задать вашим детям вопросы, если им сложно описать симптомы.Врач также может спросить вас о медицинском и семейном анамнезе. Эти ответы могут помочь определить риск аритмии у вашего ребенка. Ваш врач может также порекомендовать диагностические тесты на аритмию.

    Синдром удлиненного интервала QT (LQTS)

    Как и другие аритмии, синдром удлиненного интервала QT (LQTS) представляет собой нарушение электрической системы сердца.

    Когда у ребенка LQTS, нижние камеры сердца (желудочки) слишком долго сокращаются и расслабляются. Промежуток времени, необходимый для завершения цикла, можно измерить и сравнить со средними показателями для детей.

    Название состояния происходит от букв, связанных с формой волны, создаваемой электрическими сигналами сердца при записи электрокардиограммы (ЭКГ или ЭКГ). Интервал между буквами Q и T определяет работу желудочков. Таким образом, «синдром удлиненного интервала QT» означает, что временной интервал между точками Q и T на кривой слишком велик, даже если он составляет доли секунды.

    LQTS может передаваться по наследству и появляться у здоровых детей. Другие дети могут приобрести LQTS, иногда как побочный эффект лекарств.

    Некоторые аритмии, связанные с LQTS, могут вызывать внезапную остановку сердца и могут быть смертельными. Глухота также может возникать при одном типе унаследованного LQTS.

    Признаки LQTS

    У детей с LQTS могут отсутствовать какие-либо симптомы. Дети, у которых есть симптомы, могут испытывать:

    • Обморок (обморок)
    • Нерегулярный пульс или ритм
    • Дрожание в груди

    Дети с LQTS могут испытывать более длительный, чем обычно, интервал QT во время физических упражнений, испуганных шумом или при сильных эмоциях, таких как испуг, гнев или боль.

    Если у вашего ребенка случаются обмороки, или если в вашей семье были случаи обморока или внезапной сердечной смерти, следует изучить LQTS как потенциальную причину. Ваш врач может порекомендовать тест с физической нагрузкой в ​​дополнение к электрокардиограмме.

    Как лечится LQTS?

    Лечение LQTS у детей включает в себя лекарства, такие как бета-блокаторы, и хирургические процедуры, такие как имплантируемый кардиовертер-дефибриллятор (ICD).

    Лечащий врач вашего ребенка может также сократить использование любых препаратов, которые, как известно, удлиняют интервал QT.Также лучше избегать других факторов риска, таких как электролитный дисбаланс.

    Преждевременные схватки

    Преждевременные или лишние сокращения могут вызывать нерегулярный сердечный ритм у детей. Преждевременные сокращения, которые начинаются в верхних камерах сердца (предсердиях), называются преждевременными сокращениями предсердий или PAC. Преждевременные сокращения желудочков, или ЖЭ, начинаются в желудочках.

    Когда сокращение в любой из камер происходит преждевременно, обычно возникает пауза, из-за которой следующий удар становится более сильным.Если ваш ребенок или подросток говорит, что его сердце «екнуло», обычно это более сильное биение вызывает это чувство.

    Причины и лечение

    Преждевременные сердечные сокращения часто встречаются у здоровых детей и подростков.

    Обычно причину не удается найти и специального лечения не требуется. Преждевременные биения могут исчезнуть сами по себе. Даже если преждевременные сокращения у вашего ребенка продолжаются в течение некоторого времени, это состояние обычно не вызывает беспокойства. Не должно быть никаких ограничений на нормальную деятельность вашего ребенка.

    Иногда преждевременные сокращения могут быть вызваны болезнью или травмой сердца. Если врач вашего ребенка подозревает, что это может быть так, он может порекомендовать дополнительные тесты для оценки здоровья сердца вашего ребенка.

    Тахикардия

    Тахикардия — это слишком высокая частота сердечных сокращений.

    Как это определяется, зависит от возраста и физического состояния вашего ребенка.

    Например, тахикардия у новорожденных означает частоту сердечных сокращений в состоянии покоя более 160 ударов в минуту.Считается, что у подростка тахикардия, если частота его пульса в состоянии покоя превышает 90 ударов в минуту.

    Синусовая тахикардия

    Синусовая тахикардия — это нормальное учащение пульса. Это часто встречается у детей и обычно не требует лечения. В большинстве случаев синусовая тахикардия возникает при лихорадке, возбуждении или физической нагрузке.

    Синусовая тахикардия также может быть вызвана повышенной активностью щитовидной железы или такими состояниями, как анемия (низкий показатель крови), хотя и редко. В этих случаях тахикардия обычно проходит после лечения основного заболевания.

    Суправентрикулярная тахикардия (СВТ)

    Самая частая тахикардия у детей — суправентрикулярная тахикардия (СВТ). Это также называется предсердной тахикардией, пароксизмальной предсердной тахикардией (ПАТ) или пароксизмальной суправентрикулярной тахикардией (ПСВТ).

    Когда у ребенка СВТ, электрические сигналы в верхних камерах сердца (предсердиях) возникают ненормально. Это мешает электрическим импульсам, исходящим от синоатриального (СА) узла, естественного водителя ритма сердца. Это нарушение приводит к более высокой, чем обычно, частоте сердечных сокращений.

    СВТ у младенцев

    СВТ может возникнуть у младенцев. Обычно это сопровождается пульсом в состоянии покоя более 220 ударов в минуту. Младенцы с СВТ также могут дышать быстрее, чем обычно, казаться суетливыми или более сонными, чем обычно. При правильной диагностике и лечении СВТ у младенцев недолговечна. Симптомы часто исчезают в течение нескольких месяцев.

    В некоторых случаях СВТ можно обнаружить, пока ребенок еще находится в утробе матери. Будущей маме могут посоветовать принимать лекарства, снижающие частоту сердечных сокращений ребенка.

    СВТ у детей и подростков

    SVT не представляет опасности для жизни большинства детей и подростков. Лечение рассматривается только в том случае, если эпизоды продолжительны или часты. У детей старшего возраста больше шансов получить СВТ.

    Ребенок с СВТ может знать о своей высокой частоте сердечных сокращений, а также о других симптомах, в том числе:

    • Учащенное сердцебиение
    • Головокружение
    • Легкомысленность
    • Дискомфорт в груди
    • Расстройство желудка
    • Слабость

    В большинстве случаев SVT не мешает ребенку получать удовольствие от обычных занятий.Для контроля тахикардии может потребоваться лекарство. Врач вашего ребенка также захочет периодически посещать вашего ребенка, чтобы контролировать ситуацию.

    Некоторые дети могут научиться замедлять пульс. Например, маневр Вальсальвы — закрывание носа и рта и попытка сделать выдох — может помочь вашему ребенку снизить частоту сердечных сокращений.

    Подходы к лечению

    Лечение СВТ обычно включает в себя остановку текущего эпизода и предотвращение рецидивов. Возраст вашего ребенка также помогает определить рекомендуемый подход к лечению.

    Варианты лечения СВТ для детей включают:

    • Лекарственные препараты, в том числе внутривенные
    • Абляция с использованием тонкой гибкой трубки, вводимой через ноздрю
    • Кардиоверсия, небольшое поражение электрическим током грудной клетки

    Синдром Вольфа-Паркинсона-Уайта (WPW)

    При этом заболевании электрические пути между верхними камерами (предсердиями) и нижними камерами (желудочками) нарушают работу сердца вашего ребенка, что позволяет электрическим сигналам преждевременно достигать желудочков.

    Эти электрические импульсы затем могут быть «возвращены» в предсердия. Этот рикошет электрических сигналов может вызвать чрезмерно учащенное сердцебиение.

    Часто это состояние можно улучшить с помощью лекарств. В редких случаях, когда лекарства не эффективны, другие варианты лечения включают катетерную абляцию и хирургические процедуры.

    Желудочковая тахикардия

    Желудочковая тахикардия (ЖТ) — это учащенное сердцебиение, которое начинается в нижних камерах (желудочках) сердца вашего ребенка.

    Это необычное состояние, но потенциально очень серьезное. В некоторых случаях желудочковая тахикардия может быть опасной для жизни. Требуется немедленная медицинская помощь.

    Желудочковая тахикардия может быть результатом серьезной болезни сердца. Иногда это может произойти у детей с нормальным сердцем.

    Для оценки тахикардии, а также эффективности лекарств, которые ее лечат, могут потребоваться специальные тесты, включая внутрисердечную электрофизиологическую процедуру.Другие возможные варианты лечения включают радиочастотную абляцию и хирургическое вмешательство.

    Некоторые формы желудочковой тахикардии могут не нуждаться в лечении.

    Брадикардия

    Брадикардия — это слишком медленный пульс.

    То, что считается слишком медленным, зависит от нескольких факторов, в том числе от возраста вашего ребенка.

    У новорожденного обычно не бывает пульса ниже 80 ударов в минуту. У спортивного подростка нормальная частота пульса в состоянии покоя может составлять всего 50 ударов в минуту.

    Синдром слабости носовых пазух

    Когда синусовый (или синоатриальный, или SA) узел не передает свои электрические сигналы должным образом, частота сердечных сокращений замедляется. Это называется синдромом слабости синусового узла. Это может вызвать слишком медленный (брадикардия) или слишком быстрый (тахикардия) пульс.

    Ребенок с синдромом слабости синусового узла может чувствовать усталость, головокружение или слабость. У некоторых нет симптомов.

    Это необычное состояние у детей. Иногда это поражает детей, перенесших операцию на открытом сердце.

    Варианты лечения включают лекарства, искусственный кардиостимулятор или их комбинацию.

    Полная блокада сердца

    Блокада сердца возникает, когда электрические сигналы сердца не могут нормально проходить из верхних камер сердца в нижние камеры. Без электрических импульсов от синоатриального узла желудочки по-прежнему будут сокращаться и перекачивать кровь, но медленнее, чем обычно.

    Блокада сердца может быть вызвана болезнью или травмой сердечной мышцы, полученной во время операции.Один из типов сердечной блокады, врожденная блокада сердца, может присутствовать в утробе матери.

    Для лечения полной сердечной блокады может потребоваться искусственный кардиостимулятор.

    Контрольный список для родителей детей с аритмией

    Научитесь проверять частоту сердечных сокращений вашего ребенка.

    Вас могут попросить проверить частоту сердечных сокращений вашего ребенка, чтобы контролировать аритмию.

    Вы можете сделать это, пощупав пульс вашего ребенка или послушав сердце с помощью стетоскопа. (Стетоскопы можно приобрести в Интернете или в некоторых аптеках.) Вам понадобятся часы или часы с секундной стрелкой, чтобы точно подсчитать количество ударов за одну минуту. Ваш врач может предоставить другие подробные инструкции.

    Научитесь снижать частоту сердечных сокращений вашего ребенка.

    Если у вашего ребенка повторяющиеся эпизоды тахикардии (учащенное сердцебиение), ваш врач может научить вас и вашего ребенка, как снизить частоту сердечных сокращений.

    Иногда помогает кашель или рвота. Иногда также помогает пакет со льдом, приложенный к лицу. Маневр Вальсальвы — закрывание носа и рта и попытка выдохнуть — также может быть эффективным.

    Всегда точно следуйте рекомендациям врача. Не бойтесь задавать вопросы, если вы не совсем понимаете инструкции врача.

    Понимать и принимать лекарства.

    Родители ребенка, принимающего лекарства от аритмии, должны давать лекарства вовремя. Некоторые препараты от аритмии необходимо назначать через регулярные промежутки времени в течение дня.

    Ваш врач поможет вам определить, как давать лекарство, с наименьшими неудобствами для вас и вашего ребенка.Не бойтесь задавать вопросы.

    Всегда принимайте лекарства точно в соответствии с рекомендациями врача. Никогда не прекращайте давать лекарства, не посоветовавшись предварительно с врачом.

    Изучите процедуры сердечно-легочной реанимации и неотложной помощи.

    Родители всех детей должны научиться СЛР. Вы можете помочь спасти жизнь своему ребенку, в том числе в случае синдрома внезапной детской смерти (СВДС).

    Навыки сердечно-легочной реанимации, включая распознавание признаков затрудненного дыхания и остановки сердца, жизненно важны, если ваш ребенок страдает сердечным заболеванием или находится в группе риска угрожающих жизни аритмий.

    Понимание и управление имплантированным устройством вашего ребенка.

    Если у вашего ребенка имплантируемый кардиовертер-дефибриллятор (ИКД) или кардиостимулятор, ваш врач или медсестра предоставят вам подробную информацию об устройстве и способах его проверки.

    Если у вашего ребенка есть кардиостимулятор, специальное устройство позволяет вам использовать телефон для передачи сигнала от кардиостимулятора вашему врачу. Это даст вашему врачу представление о повседневной работе вашего устройства. Если возникнет проблема, кто-нибудь из вашего врача свяжется с вами и скажет, что делать.

    Есть аналогичные соображения для ICD. Ваш врач захочет периодически проверять устройство, чтобы оценивать его батарею и общую эффективность.

    При использовании любого устройства важно, чтобы вы и ваш ребенок имели при себе удостоверение личности, которое предупреждает медицинский персонал о его или ее имплантированном устройстве. Наличие ИКД или кардиостимулятора в организме вашего ребенка может препятствовать некоторым медицинским процедурам, в том числе с использованием сильных электромагнитных полей.

    Подробнее:

    Знайте, чего следует избегать

    Для вас и вашего ребенка важно знать, какие действия или лекарства могут вызвать аритмию.Врач или медсестра вашего ребенка должны поговорить с вами о том, чего следует избегать.

    Подробнее:

    Преждевременные сокращения желудочков: лечение и симптомы ЖЭ

    Если у вас когда-либо было трепещущее сердце или вы замечали, что ваше сердце пропускает биение, возможно, вы испытываете преждевременные сокращения желудочков (ЖЭ), относительно распространенный тип аритмии у людей. как взрослые, так и дети.

    M РУДА ИЗ МИЧИГАНА: подпишитесь на нашу еженедельную рассылку

    ЖЭ являются результатом дополнительных аномальных сердечных сокращений, которые начинаются в желудочках или нижних насосных камерах и нарушают ваш обычный сердечный ритм, который контролируется естественным кардиостимулятором, известным как синусовый узел.Синусовый узел создает электрические импульсы, которые проходят через предсердия к желудочкам, заставляя их сокращаться и перекачивать кровь в легкие и тело в так называемом нормальном синусовом ритме.

    В случае ЖЭ сердце на самом деле не замирает. Вместо этого дополнительный ритм наступает раньше, чем обычно. Затем обычно следует пауза, из-за которой следующий удар становится более мощным, что и замечают большинство людей.

    Хотя диапазон варьируется от человека к человеку, пациенты с ЖЭ, которые составляют 20 или более процентов от общего количества сердечных сокращений, обычно наиболее подвержены риску некоторых из более серьезных осложнений, связанных с этим состоянием.

    ПВХ 101

    Болезнь сердца или рубцы, которые мешают нормальным сердечным электрическим импульсам, могут вызывать ЖЭ. Некоторые лекарства, алкоголь, стресс, физические упражнения, кофеин или низкий уровень кислорода в крови, вызванный хронической обструктивной болезнью легких (ХОБЛ) или пневмонией, также могут вызывать их.

    Симптомы, связанные с ЖЭ, включают:

    У людей с этими симптомами ЖЭ диагностируются с помощью электрокардиограммы или кардиомонитора, который носит пациент.

    Если у вас нормальная работа сердца, обычно не о чем беспокоиться. Но для людей с частыми ЖЭ или основным сердечным заболеванием, например врожденным пороком сердца, ЖЭ могут привести к кардиомиопатии (ослабленной сердечной мышце) или более тяжелому типу аритмии. Для этих людей состояние обычно лечат с помощью лекарств (например, бета-блокаторов) или абляции.

    Если у вас есть симптомы, связанные с ЖЭ, обязательно поговорите со специалистом о потенциальной первопричине, которую необходимо лечить.

    (PDF) Преждевременные сокращения желудочков у здоровых детей

    Цель. Изучение инотропного и антиаритмического действия флавоноидов — кверцетина, рутина и (+) — катехина на функциональную активность миокарда грызунов. Материал и методы. Механические параметры сосочковой мышцы в изометрическом режиме регистрировались датчиком F30, при моделировании с импульсами длительностью 5-10 мс и амплитудой, превышающей пороговую на ~ 20%. Для определения механизма действия флавоноидов использовали метод ингибирования исследуемых соединений с ион-транспортной системой и рецепторами сарколеммы кардиомиоцитов.Для изучения антиаритмического действия флавоноидов мы использовали метод экспериментальной акотинин-индуцированной аритмии. Полученные результаты. Установлено, что кверцетин и рутин обладают двухфазным инотропным действием на сократительную способность папиллярной мышцы грызунов, а рутин приводит к значительно более низкому положительному инотропному эффекту, чем кверцетин. В диапазоне более высоких концентраций кверцетин (100-200 мкмоль / л-1) и рутин (200-300) приводят как раз к отрицательному инотропному эффекту. В таких условиях значение ЕС50 для кверцетина и рутина составляло 229 мкмоль / л-1 или pD2 (–log EC50) = 3,64 и 245,4 мкмоль / л-1 или pD2 (–log EC50) = 3,61 соответственно. .Было обнаружено, что (+) — катехин проявляет только отрицательный инотропный эффект (ЕС50 = 45,7 мкМ и pD2 (–log EC50) = 4,34). При инкубации мышцы с (±) -пропранололом (10 мкмоль / л-1), блокатором β-адренорецепторов, наблюдается уменьшение положительного инотропного действия кверцетина и рутина. В экспериментах было установлено, что в присутствии антагониста Са2 + L-каналов — нифедипина (ЕС50), кверктина (229 мкмоль / л-1), рутина (245,4 мкмоль / л-1) и (+) — катехина (45, 7 мкмоль / л-1) дополнительно снижали амплитуду сократительной реакции миокарда на 41,3 ± 5,4%, 43,6 ± 6,5% и 37,2 ± 4,8% соответственно относительно действия нифедипина.Выявлено, что исследуемые флавоноиды через 20-25 мин после добавления в инкубационную среду подавляют скорость аритмии, вызванной аконитином (1 мкмоль / л-1). Также наиболее эффективным оказался кверцетин, который в концентрации 100 мкмоль / л-1 снижает частоту тахикардии, вызванной аконитином, с 264 ± 14 ударов в минуту до 32 ± 12 ударов в минуту.

    Дизентерия симптомы у детей 1 год: Дизентерия у ребенка — КГБУЗ «Детская городская клиническая больница №9» город Хабаровск

    Дизентерия у ребенка — КГБУЗ «Детская городская клиническая больница №9» город Хабаровск

    Дизентерия у ребенка

    Дети очень подвержены кишечным инфекциям. Если у Вас есть ребенок и Вы хотите уберечь его от дизентерии, дочитайте эту статью.

     Пятьдесят процентов всех больных дизентерией составляют детки дошкольного возраста. Конечно же, это связано с тем, что именно в этом возрасте дети активно познают мир и совсем не заботятся о чистоте своих ручек. Возбудителей дизентерии переносят на лапках мухи. Обсемененные предметы берет в руки ребенок, он может даже сунуть в рот игрушку или загрязненную руку. Мухи могут оставить возбудителей дизентерии и на продуктах питания, которые впоследствии будут есть дети. С момента попадания инфекции в организм до появления первых признаков заболевания проходит от двух до шести суток. Но ухудшение состояния малыша Вы можете заметить и раньше. Он отказывается от еды, становится вяленьким. Если малыш уже умеет говорить, то может сообщить Вам о том, что у него болит животик.

    Если заболевание у малыша проходит в сложной форме, то сразу же подскакивает температура до тридцати восьми – тридцати девяти градусов. Такая высокая температура будет держаться пару суток. Конечно же, малыш не станет ничего есть, его рвет (не всегда), живот болит, а желание сходить «по большому» сопровождается болью – это основной диагностический признак дизентерии. Такие явления называются тенезмами. При этом ребенок может ходить по большому до двадцати раз в день. Испражнения не сформированные, цвет их тоже изменяется, появляются зеленоватые оттенки. В испражнениях всегда есть слизь и почти всегда появляются включения крови.

    Если в первые дни испражнений достаточно много, то в последствии объем их резко уменьшается, окраска его становится серо-зеленой. У малыша развивается тяжелое обезвоживание. Выглядит он очень болезненным, глаза могут запасть, кожные покровы, а также слизистые оболочки его подсыхают. Такое состояние очень опасно для ребенка. Особенно страшно это для совсем маленьких деток. Интоксикация организма может привести к судорожным состояниям, у него может начаться бред, нарушиться работа сердца.

    Дизентерия – это заболевание, которое может вызвать летальный исход, если его не лечить. Поэтому при появлении подобных симптомов срочно вызывайте неотложку. Но так тяжело дизентерия проявляется не всегда. Иногда она проходит в легкой форме. Температура тела в таких случаях не превышает тридцати семи с половиной градусов. Малыш даже хочет кушать, дефекация не вызывает у него никаких болезненных ощущений. Вот стул у ребенка частый – до пяти раз в день. При подобной форме заболевания малыш представляет для окружающих опасность, как источник распространения инфекции. В его испражнениях находится большое число микроорганизмов, вызывающих дизентерию.

    Самое неприятное заключается в том, что некоторые родители не только не ведут своих больных детей в поликлинику, но еще умудряются водить их в детский сад. Так дизентерия может распространиться на других деток и членов семьи носителя микробов. Длительность заболевания от четырнадцати дней до полутора месяцев. У некоторых малышей дизентерия может стать хронической. Если в момент попадания инфекции в организм ребенка, он был здоров и крепок, то болезнь может пройти практически не заметно или в легкой форме. А вот если ребенок до болезни дизентерий перенес какие-либо респираторные инфекции, то его иммунная система ослаблена, и болеть дизентерией такой ребенок будет тяжелее.

    Кроме этого, очень тяжелые формы дизентерии бывают у деток, зараженных глистами. Если дизентерия у ребенка протекает в легкой форме, то он может лечиться в домашних условиях. При этом обязательно соблюдение диеты. Иногда именно правильное питание и становится основой терапевтических мер при дизентерии. Все терапевтические меры можно закончить только тогда, когда ребенок полностью поправился. После окончания лечения необходимо давать ребенку БАД (биологически активные добавки), нормализующие микрофлору кишечника.

    Прежде чем ответить на этот вопрос, надо получить представление о том, что это за заболевание. Дизентерия – острое инфекционное заболевание, поражающее преимущественно толстый кишечник. Раз заболевание инфекционное, значит теоретически можно создать вакцину от него. Однако все не столь однозначно.

    Возбудителями дизентерии могут быть различные микроорганизмы – шигеллы, которые объединены в один класс больше потому, что могут вызывать сходные симптомы и похожи по строению. На самом деле в группу шигелл входят несколько различных видов, из которых наиболее значимы шигеллы видов Григорьева — Шиги, Зонне, Ньюкастла, Флекснера и наиболее опасная из всех их shigella dysenteriae, вызывавшая массовые эпидемии в начале 20 века.

     

     

    Существует ли прививка от дизентерии?

    Работы по созданию вакцины от дизентерии ведутся с 40-х годов прошлого века. Однако все созданные до настоящего времени вакцины не нашли широкого применения ввиду своей низкой эффективности и частых побочных реакций. Несмотря на высокий уровень развития иммунологии, и в настоящее время не существует универсальной вакцины, которая могла бы создать иммунитет ко всем видам возбудителей дизентерии. Сложность разработки вакцины обусловлена отчасти еще и тем, что шигеллы – внутриклеточные паразиты, помимо этого, иммунитет даже после перенесенной дизентерии нестойкий и сохраняется в среднем около года.

    Итак, теперь поподробнее: Вакцина «Шигеллвак» производится ООО «Гритвак» , создана на основе липополисахаридного комплекса, извлеченного из shigella sonnei. Вакцина предназначена для профилактики дизентерии, вызванной шигеллой Зонне – наиболее часто встречающейся в России. Эта вакцина создает повышенный титр антител к к шигеллам Зонне в течение 2-х недель после вакцинации, иммунитет при этом сохраняется в течение 1 года. Применяется препарат у взрослых и детей от 3-х лет.

    Вакцинация рекомендуется для работников инфекционных больниц, бактериологических лабораторий, детей, посещающих детские сады и школы, а также при отъезде в оздоровительные лагеря. Кроме того, проведение вакцинации рекомендуется лицам, отъезжающим в регионы с повышенным уровнем заболеваемости дизентерией Зонне или при возникновении угрозы эпидемии данного заболевания (при стихийных бедствиях или крупных авариях водопроводных или канализационных сетей). Как и при применении других вакцин, при применении “Шигеллвака” имеются различные противопоказания к применению, а также возможность развития аллергических реакций. Перед прививкой обязателен осмотр врача.

    Минусами этой вакцины является то, что она предназначена для профилактики лишь одного вида дизентерии, но именно он наиболее распространен и опасен для детского организма..

    Итак, есть вакцина от дизентерии Зонне, применяемая в России, однако нет вакцин от других видов возбудителей дизентерии, порой более опасных, поэтому наиболее эффективной профилактикой этого заболевания (да и многих других) является соблюдение личной гигиены, тщательное мытье рук и продуктов перед едой, особенно в регионах с повышенным уровнем инфекционных кишечных заболеваний.


     

    Профилактика дизентерии — Детская городская поликлиника №1


    Дизентерия — это инфекционная болезнь общего характера, которую вызывают дизентерийные бактерии. Наиболее часто развитие заболевания провоцируют шигеллы

    Чаще всего диагностируется дизентерия у детей в возрасте от двух до семи лет. Но болезнь может поражать людей из любой возрастной группы.

    Симптомы дизентерии в основном проявляются летом. Инфекция распространяется быстро, и если не будут соблюдаться главные правила гигиены, то ребенку может понадобиться лечение дизентерии. Именно поэтому профилактика заболевания состоит, не только в строгом следовании общим гигиеническим нормам, но и в иммунопрофилактике заболевания.

    Как передается дизентерия?

    Инфекция распространяется от больных острой и хронической формой болезни. Также заражение возможно от бактериовыделителей, которыми являются люди с легким течением недуга. Такие больные ввиду легкости симптомов к врачу не обращаются. Инфекция может передаваться через еду и питье, также ее разносят мухи. Передача возбудителя может произойти и через грязные руки.

    Симптомы дизентерии

    Выделяется две формы дизентерии – острая и хроническая. При острой форме заболевания человек может болеть от 3-4 дней до трех месяцев. Если болезнь продолжается дольше, то речь уже идет о хронической форме дизентерии. Длительность инкубационного периода в обоих случаях может колебаться от 18 часов до 5 суток.

    Если у больного имеет место среднетяжелое течение болезни, то его признаки выражены более остро. Изначально человек ощущает слабость и недомогание, позже появляются  схваткообразные боли в животе. Стул жидкий, с примесями крови и слизи, его частота может доходить до 25 раз в сутки. В первые двое суток развития дизентерии частота стула нарастает. Кроме того у больного повышается температура тела, которая может достигать 39 градусов.

    У большинства больных боль в животе продолжается длительное время. Часто отмечается вздутие живота.

    При тяжелой форме острой дизентерии все симптомы более выражены: стул очень частый с примесями слизи , крови и гноя; наблюдается рвота, тошнота; температура тела держится длительное время на высоких цифрах. В случае отсутствия адекватного лечения заболевания, оно переходит в хроническую форму.

    У детей дизентерия протекает более тяжело. Стул бывает срезу обильным, в нем появляются комочки слизи серо- зеленого цвета. Организм ребенка сильно обезвоживается. Родители должны осознавать и тот факт, что обезвоживание тем опаснее, чем младше ребенок. При тяжелой форме дизентерии у малыша может развиваться сердечно-сосудистая недостаточность, появляются судороги, нарушается сознание.

    Лечение дизентерии  направлено на уничтожение возбудителей заболевания и у детей младшего возраста проводится в стационаре инфекционного профиля.

    Профилактика дизентерии

    Для профилактики заболевания очень важно соблюдать все санитарно-гигиенические нормы.

    Меры личной профилактики – это, прежде всего, регулярное и тщательное мытье рук. Кроме того, важно вовремя избавляться от мух в помещении и не допускать, чтобы они контактировали с пищевыми продуктами. Родители должны всеми силами обеспечивать защиту ребенка от заражения болезнетворными микроорганизмами. Следует следить не только за тем, чтобы ребенок мыл руки после туалета и прогулок, но и не допускать употребления немытых фруктов, овощей.

    В настоящее время заболевания можно избежать путем  проведения вакцинации.

    Имеющаяся вакцина обеспечивает невосприимчивость к инфекции в течение 1 года.

    Вакцина применяется с целью профилактики дизентерии Зонне у взрослых и детей в возрасте от трех лет. Первоочередная вакцинация рекомендуется для :

    • детей, посещающих детские учреждения и отъезжающих в оздоровительные лагеря;
    • работников инфекционных стационаров и бактериологических лабораторий;
    • лиц, занятых в сфере общественного питания и коммунального благоустройства.

    Профилактические  прививки против дизентерии Зонне предпочтительно проводить перед сезонным подьемом этой инфекции. Прививка проводится однократно.

    ПОМНИТЕ, ЧТО  НАДЕЖНЕЙ И БЕЗОПАСНЕЙ ИНФЕКЦИЮ ПРЕДУПРЕДИТЬ, ЧЕМ БОРОТЬСЯ С НЕЙ В РАЗГАРЕ И ЕЕ ПЕЧАЛЬНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ!

    БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ! 

    По вопросам вакцинации Вы можете обращаться к специалистам отделения платных медицинских услуг ГБУЗ АО «ДГП №1» — кабинет 224 , 2 этаж, тел. 48-16-41




    ДИЗЕНТЕРИЯ У ДЕТЕЙ | Энциклопедия KM.RU

    Дизентерия — острое инфекционное заболевание, сопровождающееся поражением толстого кишечника. Различают типичную и атипичную форму дизентерии. Типичная бывает легкой, средней и тяжелой формы. К атипичным формам относят стертую и гипертоксическую.

    Причины. Возбудителями болезни являются бактерии дизентерии. Чаще всего встречаются 4 вида дизентерийных бактерий: Зонне, Григорьева-Шиги, Флекснера и Штутцера-Шмитца, которые обладают разной степенью токсичности. Источником инфекции служит больной человек или бактерионоситель. Наиболее заразен человек в первые 3 дня болезни. Ребенок заражается через пищевые продукты, воду, предметы обихода. Дизентерию называют «болезнью грязных рук».

    Развитие. Заражение происходит через рот. Часть бактерий гибнет в желудке под влиянием желудочного сока, остальные достигают толстого кишечника, где они размножаются, возникает местный воспалительный процесс. Основным фактором, который определяет тяжесть болезни, является токсин, выделяемый палочкой дизентерии.

    Симптомы. Инкубационный период колеблется от 1 до 7 дней. Чаще заболевание начинается остро. Температура повышается до 38-39°C. Ребенок становится беспокойным, снижается аппетит, беспокоят боли в животе, нередко бывает однократная или повторная рвота. Стул становится частым, жидким, с зеленью и слизью, с прожилками алой крови. Типичны ложные болезненные позывы к дефекации. Во время этих приступов дети краснеют, возможно выпадение прямой кишки.

    При тяжелых формах дизентерии характерна гипертермия (t 40—41°C), неукротимая рвота, обезвоживание, судороги, сонливость. Черты лица заострены, кожа бледная с сероватым оттенком, сухая. Стул с кровью, слизью и гноем, болезненный. При стертой форме заболевания ведущие симптомы болезни слабо выражены или полностью отсутствуют. Основным симптомом в этом случае является частый, безболезненный жидкий стул с примесью слизи.

    Диагноз. Диагноз ставится на основании следующих признаков: повышение температуры, вялость, боли внизу живота, частый, жидкий стул с примесью слизи и крови. Подтверждает диагноз посев кала на питательные среды. Дизентерию следует дифференцировать с сальмонеллезом, аденовирусной инфекцией, с пищевыми отравлениями.

    Лечение. В первые дни болезни ребенку рекомендуется обильное питье (чай, компот, кисель, минеральная вода). Пища ребенка должна быть полноценной и сбалансированной по белкам, жирам и углеводам, острые, соленые, жареные продукты следует исключить. Ведущая роль в лечении принадлежит антибактерильной терапии. Наиболее эффективны препараты: мономицин, фуразолидон, бактрим, интестопан. При затяжном течении используют биологические препараты (бификол, бифидобактерин, лактобактерин). В тяжелых случаях ребенка необходимо госпитализировать.

    Профилактика. Соблюдение санитарно-гигиенических мероприятий. Личная гигиена и технологическая дисциплина на пищевых предприятиях.

    Профилактика дизентерии — ГБУЗ «Специализированная клиническая инфекционная больница» МЗ КК

    Дизентерию по праву относят к болезням «грязных рук», но с тем же успехом ее можно назвать болезнью «грязной воды».

    Водные вспышки более характерны для шигеллы Флекснера, хотя имеются сообщения и о вспышках, вызванных типом Зонне. Шигеллы устойчивы во внешней среде: на посуде и влажном белье они могут сохраняться в течение месяцев, в почве — до 3 месяцев, на продуктах питания — несколько суток, в воде — до 2 месяцев; при нагревании до 60° С гибнут через 10 мин, при кипячении — немедленно. При благоприятных условиях они не только подолгу сохраняются, но и могут размножаться в продуктах питания — салатах, винегретах, вареном мясе, вареной рыбе, молоке и молочных продуктах, компотах и киселях, особенно это касается шигелл Зонне.

    От момента попадания возбудителя в организм до появления первых симптомов заболевания проходит обычно 2 — 3 дня, но если «доза» микробов велика, этот период может сократиться до нескольких часов. Резко, с ознобом, повышается температура тела, появляется головная боль, пропадает аппетит. Появляются схваткообразные боли в животе, чаще в левой подвздошной области, ложные позывы на дефекацию. Стул скудный, со слизью, могут быть прожилки крови. Болезнь начинается с резкого повышения температуры, болей в подложечной области, тошноты, многократной рвоты. Через некоторое время появляется жидкий светло-желтый стул со слизью и кусочками непереваренной пищи. Организм теряет много воды с калом, поэтому появляются признаки обезвоживания: черты лица заостряются, глаза западают, язык становится сухим. Только на 2–3 день болезни появляются симптомы, характерные для классической дизентерии.

    Для лечения дизентерии используются специальные антибиотики и поливалентный дизентерийный бактериофаг.  Бактериофаг — вирус, проникающий в бактериальные клетки и разрушающий их, мощное средство для борьбы с микробами. Обязательно следует соблюдать диету и пить много жидкости. Для восполнения потерь воды и электролитов выпускаются специальные препараты, такие как регидрон, гастролит. В тяжелых случаях солевые растворы вводят внутривенно капельно.

    Сама дизентерия и лечение антибиотиками вызывают мощный дисбактериоз, поэтому полезны кисломолочные продукты. У людей с ослабленной иммунной системой даже после исчезновения признаков заболевания шигеллы могут длительно (до месяца и больше) жить в кишечнике, такие люди (носители) могут стать источником заражения окружающих. Поэтому все переболевшие дизентерией подлежат длительному диспансерному наблюдению.

    Разработана вакцина для профилактики дизентерии Зонне у детей с 3-х летнего возраста и взрослых. Вакцинация показана работникам инфекционных стационаров и бактериологических лабораторий; людям, работающим в сфере общественного питания; детям, посещающим детские учреждения и отъезжающим в оздоровительные лагеря; людям, уезжающим в регионы с высокой заболеваемостью дизентерией Зонне. Вакцина вводится однократно, повторная вакцинация проводится через год.

    Лабораторная диагностика дизентерии в Санкт-Петербурге, цена в СЗДЦМ

     Шигеллёз, или бактериальную дизентерию, относят к кишечным инфекциям с фекально-оральным механизмом передачи возбудителя заболевания — бактерий рода   Shigella. Шигеллы поражают преимущественно толстый кишечник, вызывают интоксикацию, а заболевание в запущенной форме может приводить к различным осложнениям (стойкому нарушению пищеварения, гиповитаминозу, перфорации кишечника, перитониту  и др).


    Различают 4 вида шигелл: Флекснера, Зонне,  Бойда, дизентерии.


    Важная особенность шигелл в том, что они способны менять чувствительность к лекарственным препаратам. Если какое-либо антибактериальное средство достаточно часто используется в  отдельном регионе (например, при выращивании птицы), то возбудитель  может оказаться  нечувствительны к данному препарату. Это значительно затрудняет терапию.


    Лекарственная устойчивость возбудителей, их способность выживать во внешней среде с некоторых пор снова приводят к массовым вспышкам дизентерии и даже крупным эпидемиям, во время которых летальный исход составляет до 5 % от заболевших.


     Главный фактор в патогенезе дизентерии —  это выделение токсинов, обуславливающих основные клинические проявления. Дизентерийные токсины действуют местно в просвете кишечника, всасываясь в кровь, воздействуют на стенки сосудов, центральную нервную систему, печень, органы кровообращения.  

    Выделяют несколько форм и вариантов заболевания:


    • Острая дизентерия в колитическом, гастроэнтеритическом, гастроэнтероколитическом вариантах с легким, средне-тяжелым и тяжелым течением;


    • Возможно стертое и затяжное течение заболевания;


    • Хроническая дизентерия в рецидивирующей или непрерывной форме;


    • Транзиторное бактериовыделение.

    Симптомы дизентерии и осложнения


    Инкубационный период длится обычно 3 дня, но, в зависимости от возбудителя, состояния организма и инфицирующей дозы (количество проникших клеток) может затягиваться до 7 дней или сокращаться до суток. 


    При колитическом варианте болезнь развивается  остро с повышением температуры, снижением аппетита, тошнотой, интенсивной режущей болью в животе. Сначала боль разливается по всему животу, потом концентрируется внизу и в правой подвздошной области. Течение болезни сопровождается диареей — 10 и более раз за сутки. При этом кал быстро теряет нормальную консистенцию, в нём появляются примеси в виде крови, слизи, гноя, а позывам к дефекации сопутствует мучительная боль. Столь острые клинические симптомы постепенно исчезают через неделю-полторы, а язвенные поражения слизистой — примерно через месяц.


    Гастроэнтеритический вариант характеризуется  тошнотой, рвотой, диареей с обильным  жидким стулом. Боль в этом случае локализуется в области пупка, эпигастральной области.


    Гастроэнтероколитический вариант характеризуется сочетанием колитического и гастрокэнтеритического синдромов


    Частым явлением стала стёртая дизентерия. При такой форме больной испытывает легкое  недомогание, умеренную болезненность в животе без определённой локализации, у него жидкий или кашицеобразный стул с обычным интервалом — 1—2 раза за сутки. Дизентерия, продолжающаяся более трех месяцев, диагностируется как  хроническая.  Чтобы избежать более тяжёлых последствий и перерастания болезни в хроническую форму, необходимо при подозрительных симптомах обязательно сдать анализы.


    Осложнения при дизентерии:


    • инфекционно-токсический шок;


    • перфорация кишечника;


    • перитонит;


    • парезы кишечника;


    • геморрой;


    • анальные трещины;


    • дисбактериоз;


    • выпадение прямой кишки.


    Осложнения возникают при запоздалом обращении к врачам,  тяжёлых случаях, неправильно выбранной терапии, как следствие низкого качества диагностики или квалификации врача. Чтобы тяжёлых последствий избежать, нужно обращаться к врачу при первых симптомах и проходить лабораторные исследования в надёжных, и современных лабораториях. 

    Источники инфекции, механизмы передачи


    Источник инфекции — человек, больной различными формами дизентерии, в том числе и бессимптомными. Заражение реализуется контактно-бытовым, водным и пищевым путями. Болеют люди всех возрастных групп, наиболее подвержены лица с ослабленным иммунитетом и дети дошкольного возраста. Заболевшие дизентерией опасны для окружающих почти сразу после заражения и в течение всего периода реконвалесценции (выздоровления). Если же болезнь приобретает хроническую форму, то выделение возбудителя происходит месяцами. Нужно отметить, что у людей  восприимчивость к болезни разная.

    Исследуемый материал для диагностики дизентерии


    Возбудитель при дизентерии выделяют из испражнений.


    Возможно исследование крови для определения антител к шигеллам (ответная реакция организма на встречу с возбудителем заболевания).

    Методы лабораторной диагностики дизентерии


    Копрограмма — это анализ кала: его состава, свойств, примесей. При шигеллезе в кале обнаруживаются включения слизи, скопления лейкоцитов более 20-30 в поле зрения, эритроциты и эпителиальные клетки.


    Общий анализ крови


    При тяжёлой форме шигеллеза отмечают следующие изменения:


    • лейкоцитоз с нейтрофильным сдвигом  формулы  влево;


    • токсическую зернистость нейтрофилов;


    • увеличение СОЭ;


    Бактериологический посев


             Это ведущий специфический метод диагностики дизентерии, который заключается в проведении посева кала на специальные питательные среды для выделения патогенных бактерий. Бактериальный посев используют как подтверждающий анализ, потому что его результаты известны только через 2-5 дней. Однако он чрезвычайно важен для точной постановки диагноза и определения чувствительности к антибактериальным препаратам.  По результатам исследования врач корректирует проводимое лечение


    Серологическое исследование


             Задачей серологической диагностики является определить специфические антитела в крови к основным видам шигелл. Для анализа используют реакцию непрямой  гемагглютинации —  РНГА. В разведённую сыворотку крови в лаборатории добавляют эритроциты с антигенами шигелл разных видов. Через сутки результат готов: если в пробах есть специфические иммунные антитела к шигеллам, то образуются агглютинины. Антитела при дизентерии появляются в конце первой недели болезни и достигают максимума на 21-25 день, затем титр антител уменьшается. Поэтому целесообразно использовать метод парных сывороток, то есть исследовать две пробы крови, взятые с интервалом 10-14 дней. Диагностическое значение имеет нарастание титра антител в четыре  и более раз.


    Полимеразная цепная реакция (ПЦР) – заключается в определении фрагментов ДНК шигелл в кале. Это быстрый и надежный метод исследования.


    Ректороманоскопия


    Это инструментальный метод диагностики, который проводят с помощью ректоскопа, вводимого в анальный проход больного. С помощью окуляра врач оценивает состояние слизистой, определяет изменения, характерные для дизентерии.

    Профилактика и лечение дизентерии



      Лечение дизентерии может проводиться дома, либо в стационаре (в случае  средней или тяжелой форма болезни).  Госпитализация также необходима и людям с тяжёлыми сопутствующими, хроническими патологиями.


    Лечение заключается в приёме антибиотиков, специфических дизентерийных бактериофагов, строгом постельном режиме и специальной диете (стол № 4) с нежирными бульонами, куриным мясом, нежирной рыбой, киселями, кашами, зелёным чаем, отваром шиповника.


    Профилактикой заболевания является строгое соблюдение личной гигиены, медицинский осмотр людей, работающих в местах общественного питания, постоянный контроль водных источников, общественных водоёмов, бассейнов, предприятий питания и т. д.

    Как сдать анализ на дизентерию в АО «СЗЦДМ»


       Только раннее выявление заражения шигеллами гарантирует минимальный риск здоровью и скорое выздоровление. Потому при первых признаках недомогания и в качестве профилактики необходимо пройти лабораторные исследования на предмет заражения возбудителем шигеллёза.


    Сделать это легко в подразделениях АО «СЗЦДМ». По интерактивной карте вы сможете определить ближайший к вам пункт исследований и выбрать удобное время. На сайте или через колл-центр можно записаться на приём к врачу.


    Во всех наших лабораториях работают квалифицированные сотрудники, используются современные методики исследований и гарантирована полная безопасность вашему здоровью и сохранность — личным данным.

    Будьте здоровы!

    Вакцинация (прививка) от дизентерии в Екатеринбурге

    Дизентерия — это заболевание, которое вызывает у любого человека длительную лихорадку, а также диарею и интоксикацию. При дизентерии поражается часть или весь кишечник, а в самых тяжелых случаях это может стать причиной появления язв в области кишечника.

    Дизентерия передается различными путями, однако самыми популярными среди них являются такие, как вода и контактно-бытовой способ между людьми. Следует отметить, что зараженный человек представляет опасность для окружающих в ходе 2-3 недели протекания болезни. Дело в том, что именно в это время инфекция выделяется через фекальные пути.

    Подавляющее количество зараженных  дизентерией избавляются от первопричины этого заболевания спустя 2-3 недели

    Примерно 10 процентов людей, перенесших данное заболевание, все также остаются носителями этих бактерий, поэтому они могут заражать окружающих. Поэтому важно вовремя позаботиться о том, чтобы были соблюдены меры личной безопасности – тщательная гигиена и, что немало важно, прививка. Прививаться можно как взрослым, так и детям с трех лет.

    Опасность:

    Источником инфекции является бактерия сальмонеллы, которая попадает в человеческих организм через рот. В итоге бактерия приводит к поражению кишечника, что приводит к общей интоксикации.

    Сопровождается дизентерия такими осложнениями, как повышенная температура, а в некоторых случаях – увеличение селезенки и печени. Часто заболевание протекает с некоторыми рецидивами, особенно если после стабилизации самочувствие человека резко ухудшается.

    При дизентерии стенки кишечника утончаются, а при продолжительной интоксикации появляется опасность прободения, кровотечений и шока. Осложнения представляют собой опасность для человеческой жизни.

    Симптомы заболевания

    К основным симптомам относятся:

    1. Боли в голове;
    2. Повышение температуры;
    3. Боли в области живота, рвота и тошнота;
    4. Недомогание, заторможенность;
    5. Киперемия покровов кожи;
    6. Сыпь.

    Особенности вакцинации

    Вакцинация – это специфическая профилактика болезни, которая позволяет каждому человеку приобрести стойкий и продолжительный иммунитет к этому заболеванию инфекционного характера. А при своевременном и качеством применении вакцинации человек может защититься на 80 процентов.

    Однако нужно учесть, что вакцинация – это дополнительная профилактическая мера. Она не является обязательной, однако доступна в любой клинике.

    Вакцинацию проводят только при соответствии эпидемиологических показателей или согласно плану. В местах с повышенным уровнем болезни и вероятности заболевания необходимо прививать детей в возрасте 3-7 лет.

    Вакцинация также рекомендована и тем, кто отправляется в Азию или Африку, а также гражданам, относящимся к группе риска.

    Периоды вакцинации

    Есть несколько видов прививок:

    1. Спиртовая для взрослых. Является подкожной инъекцией под лопатку, которую проводят дважды с перерывом в 25-30 дней. Сначала это 0,5 миллилитра, а потом 1 миллилитр. Спустя два года делается еще одна – 0,1 миллилитра;
    2. Жидкая Vi-полисахаридная от ВИАНВАК. Подойдет детям от 3 лет на 1 раз в плечо (0,5 миллилитра). Повторная вакцинация проводится через каждые 3 года. Иммунитет от прививки развивается через одну-две недели после первой прививки;
    3. Французская Vi0полисахаридная. Подойдет детям от 5 лет и взрослым. Делается подкожно или внутримышечно. Иммунитет появляется также через 2-3 недели. Повторяется каждые три года.

    Последствия

    Среди последствия и возможных реакций можно отметить следующие:

    1. Повышенная температура;
    2. Аллергические реакции и сыпь;
    3. Покраснение и отек в месте проведения прививки;
    4. Сладость и головокружение;
    5. Иногда возможны рвота и тошнота.

    Следует отметить, что все эти реакции длятся очень недолго, то есть проходят примерно через 1-2 дня. В некоторых случаях человек может принять противовоспалительные и жаропонижающие медицинские препараты.

    Подготовка к вакцинации:

    К процессам подготовки к вакцинации можно отнести следующие моменты:

    1. Избегание употребления экзотических продуктов и блюд за несколько дней до и после вакцинации;
    2. Избегание людных мест;
    3. В день проведения вакцинации нельзя принимать алкоголь;
    4. Место инъекции нельзя расчесывать;
    5. Также нельзя купаться и мочить место инъекции;
    6. На случай возможных реакций и аллергии можно приобрести антигистаминные препараты.

    Противопоказания

    Прививка противопоказана:

    1. Детям младше 2 лет;
    2. Кормящим и беременным женщинам;
    3. Людям, у которых есть заболевания органов или системы кровообращения.

    Памятка для родителей по «Острой кишечной инфекции у детей»

    Уважаемые родители, если Ваш ребенок заболел острой кишечной инфекцией (по-научному, острым гастроэнтеритом), Вам необходимо спокойно проанализировать ситуацию и понять, как Ваш ребенок мог заболеть. Чаще всего это заболевание возникает при контактах с больными или носителями кишечных инфекций — ими чаще являются взрослые, окружающие ребенка (при несоблюдении правил личной гигиены).

    Так же причиной заболевания является инфицированная вода (например, некипяченая вода или вода из открытых источников), пища (недоброкачественная, с истекшим сроком хранения продуктов либо хранившаяся без холодильника, плохо вымытые ягоды, овощи, фрукты, недостаточно термически обработанная –яйцо, курица, другие виды мяса). Острые кишечные инфекции бывают по происхождению вирусные (чаще всего), бактериальные либо смешанные вирусно-бактериальные. Существует множество вирусов, вызывающих инфекцию-это ротавирус, норовирус, астровирус, калицивирус, энтеровирус и т д. Среди бактериальных кишечных инфекций чаще встречается сальмонеллез. Реже -другие- например, иерсиниоз, дизентерия. Симптомы заболевания: повышение температуры тела, отказ от еды, боль в животе, питья, рвота, жидкий стул ,слабость, редкое мочеиспускание. В результате у ребенка часто развивается токсикоз и обезвоживание. Ребенок попадает в стационар и его необходимо наблюдать, обследовать и лечить. Очень важно соблюдать все рекомендации лечащего врача, но и участие мамы имеет большое значение в скорейшем выздоровлении ребенка.

    Прежде всего, мама должна быть спокойна и позитивна, особенно с маленькими детьми. Не надо забывать, что ребенок смотрит на мир мамиными глазами. Ваша уверенность психологически поможет малышу скорее выздоравливать. Своевременно начатое обследование и лечение ускорит выздоровление и поможет избежать осложнений. Часто ребенок отказывается от еды и питья-в таких случаях врач обычно назначает капельницу для коррекции обезвоживания, поддержания энергии и снятия токсикоза. На инфузионной терапии ребенка можно кормить и поить -но дробно (малыми порциями и чаще), жидкость предлагайте глоточками (либо поите из шприца по 5-10 мл через 10-15 минут). При бактериальных инфекциях врач назначит Вашему ребенку антибиотики. При кишечных инфекциях существует определенная диета- она соблюдается еще 14 дней после выздоровления. В первые 3-5 дней у детей старше года рекомендуется полное исключение цельномолочных продуктов, а также продуктов, усиливающих моторику и содержащие грубую клетчаткую.

    Детям первого года жизни необходимо ограничить, а в тяжелых случаях исключить базовые адаптированные молочные смеси, цельное коровье молоко, соки. Детям, находящимся на искусственном вскармливании ,следует подбирать низко- или безлактозные смеси с таким количеством лактозы, которое перенесет больной, не допуская ухудшения клинической симптоматики .

    Длительность диеты-до нормализации стула с постепенным расширением молочной составляющей. Сроки лечения индивидуальны — в среднем 7-10 дней (но особенностью течения кишечных инфекций является волнообразное течение—в 2 или 3 « волны», и это может удлинять срок лечения и госпитализации ребенка. Что такое волнообразное течение кишечной инфекции?

    Возбудители кишечных инфекций часто вызывают примерно через 3-4 дня от начала заболевания вторую « волну», т. е даже на фоне лечения снова может повыситься Т тела, появиться рвота, усилиться жидкий стул и ухудшиться самочувствие ребенка. И опять Вам могут назначить капельницу.… И снова – помните, мама — ни в коем случае не паниковать! Теперь Вы об этом знаете и продолжаете лечить своего малыша дальше, доверяя доктору и следуя его советам. Выздоровление непременно наступит ,не беспокойтесь. Все дети болеют по — разному — это надо понимать, есть и возрастные особенности-малыши до 3-х лет, особенно до 1 годика болеют тяжелее, и иммунитет у всех разный. Прогноз, конечно же, благоприятный, детки выздоравливают. Далее – после выписки из больницы надо соблюдать простые правила личной гигиены, диету до 14 дней. Желаем Вам скорейшего выздоровления!

    Врач-педиатр отделения №6 Ковалько А.К.

    Симптомы и причины хронической диареи у детей

    Каковы симптомы хронической диареи у детей?

    Основным признаком хронической диареи у детей является жидкий водянистый стул три или более раз в день в течение как минимум 4 недель.

    В зависимости от причины у детей с хронической диареей могут также наблюдаться один или несколько из следующих симптомов:

    • стул с кровью
    • озноб
    • лихорадка
    • потеря контроля над дефекацией
    • тошнота или рвота
    • боль или спазмы в животе

    Хроническая диарея может вызвать мальабсорбцию и обезвоживание.

    Хроническая диарея может вызвать нарушение всасывания и обезвоживание.

    Каковы симптомы мальабсорбции и обезвоживания у детей?

    Мальабсорбция

    Симптомы мальабсорбции могут включать

    • вздутие живота
    • изменения аппетита
    • газ
    • жидкий, жирный, зловонный стул
    • потеря веса или плохой набор веса

    Обезвоживание

    Симптомы обезвоживания могут включать

    • жажда
    • мочеиспускание реже обычного или отсутствие мокрых подгузников в течение 3 часов и более
    • недостаток энергии
    • сухость во рту
    • плач нет слез
    • снижение тургора кожи, что означает, что когда кожа вашего ребенка защемляется и освобождается, кожа не сразу становится гладкой и возвращается в нормальное состояние.
    • впавшие глаза, щеки или мягкое пятно на черепе

    Немедленно обратитесь за помощью

    Диарея может стать опасной, если приведет к сильному обезвоживанию.Диарея также может указывать на более серьезную проблему.

    Родителю или опекуну ребенка, страдающего диареей и любым из следующих симптомов, следует немедленно обратиться к врачу:

    • диарея продолжительностью более 24 часов
    • лихорадка 102 градуса и выше
    • Сильная боль в животе или прямой кишке
    • стул, содержащий кровь или гной
    • табуреты черные и дегтеобразные
    • симптомы обезвоживания

    Что вызывает хроническую диарею у детей?

    Общие болезни и расстройства, вызывающие хроническую диарею у детей, включают

    Инфекции пищеварительного тракта

    Инфекции, вызванные вредоносными вирусами, бактериями или паразитами, иногда приводят к хронической диарее.Дети могут заразиться через зараженную воду, напитки или пищу; или через личный контакт. После инфекции у некоторых детей возникают проблемы с перевариванием углеводов, таких как лактоза, или белков, содержащихся в таких продуктах, как молоко, молочные продукты или соя. Эти проблемы могут вызвать длительную диарею — часто до 6 недель — после инфекции. Кроме того, некоторые бактериальные и паразитарные инфекции, вызывающие диарею, не проходят быстро без лечения.

    Узнайте больше об инфекциях, вызывающих диарею, таких как болезни пищевого происхождения и вирусный гастроэнтерит.

    Целиакия

    Целиакия — это заболевание пищеварения, поражающее тонкий кишечник. Заболевание возникает при употреблении в пищу продуктов, содержащих глютен. Глютен — это белок, который в природе содержится в пшенице, ячмене и ржи. Глютен часто встречается в таких продуктах, как хлеб, макаронные изделия, печенье и пирожные. Целиакия может вызвать хроническую диарею у детей любого возраста.

    Функциональные расстройства ЖКТ

    При функциональных расстройствах желудочно-кишечного тракта симптомы вызваны изменениями в работе пищеварительного тракта. У детей с функциональным расстройством желудочно-кишечного тракта симптомы часто возникают, однако пищеварительный тракт не повреждается. Функциональные расстройства желудочно-кишечного тракта не являются заболеваниями; это группы симптомов, которые встречаются вместе.

    Два функциональных желудочно-кишечных расстройства, вызывающие хроническую диарею у детей, — это диарея малышей и синдром раздраженного кишечника (СРК).

    Диарея малышей
    Диарея малышей, также называемая функциональной диареей или хронической неспецифической диареей детства, является частой причиной хронической диареи у детей ясельного возраста (от 1 до 3 лет) и детей дошкольного возраста (от 3 до 5 лет).У детей, страдающих диареей в раннем возрасте, жидкий или жидкий стул не менее четырех раз в день и не проявляет никаких других симптомов. Обычно они хорошо растут, набирают вес и здоровы.

    Диарея у малышей развивается в возрасте от 6 месяцев до 3 лет и обычно проходит сама по себе к тому времени, когда дети пойдут в начальную школу. Исследователи считают, что употребление слишком большого количества подслащенных сахаром напитков, особенно с высоким содержанием кукурузного сиропа с высоким содержанием фруктозы и сорбита, может вызвать диарею у малышей.

    IBS
    Наиболее частыми симптомами IBS являются боль в животе, дискомфорт или спазмы; наряду с диареей, запором или и тем, и другим. Боль или дискомфорт при СРК обычно уменьшаются при отхождении стула или газов. СРК не вызывает таких симптомов, как потеря веса, рвота или кровь в стуле.

    СРК — частая причина хронической диареи у детей младшего школьного возраста и подростков. Врачи редко диагностируют СРК у детей младшего возраста, потому что дети младшего возраста не могут сообщить о симптомах СРК, таких как боль или дискомфорт в животе.

    Пищевая аллергия и непереносимость

    Пищевая аллергия, непереносимость лактозы, непереносимость фруктозы и непереносимость сахарозы — частые причины хронической диареи.

    Пищевая аллергия
    Аллергия на молоко, молочные продукты и сою — самые распространенные пищевые аллергии, поражающие пищеварительный тракт у детей. Пищевая аллергия обычно проявляется на первом году жизни. Многие дети перерастают аллергию на молоко, молочные продукты и сою к 3 годам. Аллергия на другие продукты, такие как злаки, яйца и морепродукты, также может влиять на пищеварительный тракт у детей.

    Непереносимость лактозы
    Непереносимость лактозы — распространенное заболевание, которое может вызвать диарею после употребления в пищу продуктов или напитков, содержащих молоко или молочные продукты. Низкий уровень лактазы — фермента, который помогает переваривать лактозу — или дефицит лактазы, а также мальабсорбция лактозы вызывают непереносимость лактозы.

    Самый распространенный тип лактазной недостаточности у детей развивается с течением времени, начиная примерно с 2 лет, когда организм ребенка начинает вырабатывать меньше лактазы.Дети с дефицитом лактазы могут не испытывать симптомов непереносимости лактозы, пока не станут более старшими подростками или взрослыми.

    Младенцы — новорожденные до 1 года — редко имеют непереносимость лактозы при рождении. Однако недоношенные дети могут в течение короткого времени после рождения испытывать непереносимость лактозы. Иногда люди принимают аллергию на молоко, которая может вызвать диарею у младенцев, за непереносимость лактозы.

    Непереносимость фруктозы
    Непереносимость фруктозы — это состояние, которое может вызвать диарею после употребления продуктов или напитков, содержащих фруктозу, сахар, содержащийся во фруктах, фруктовых соках и меде.Фруктоза добавляется во многие продукты и безалкогольные напитки в качестве подсластителя, называемого кукурузным сиропом с высоким содержанием фруктозы. Мальабсорбция фруктозы вызывает непереносимость фруктозы. Количество фруктозы, которое может усвоить детский организм, варьируется. Способность ребенка усваивать фруктозу увеличивается с возрастом. Некоторые дети могут переносить больше фруктозы по мере взросления.

    Непереносимость сахарозы
    Непереносимость сахарозы — это состояние, которое может вызвать диарею после употребления в пищу продуктов или напитков, содержащих сахарозу, также известных как столовый сахар или белый сахар. Мальабсорбция сахарозы вызывает непереносимость сахарозы. У детей с непереносимостью сахарозы отсутствует фермент, который помогает переваривать сахарозу. Большинство детей с непереносимостью сахарозы лучше переносят сахарозу по мере взросления.

    Воспалительное заболевание кишечника (ВЗК)

    Двумя основными типами ВЗК являются болезнь Крона и язвенный колит. Эти расстройства могут поражать детей в любом возрасте. Однако обычно они начинаются в начальной школе или в подростковом возрасте.

    Чрезмерный бактериальный рост в тонком кишечнике (SIBO)

    SIBO — это увеличение количества бактерий или изменение типа бактерий в тонком кишечнике.СИБР часто связан с заболеваниями, поражающими пищеварительную систему, такими как болезнь Крона.

    Почему это происходит и как это остановить

    Почему дети болеют диареей чаще, чем взрослые? Как вы можете избавиться от дискомфорта вашего ребенка? WebMD расскажет вам о причинах диареи и домашних методах лечения.

    Диарея у детей: общие причины и методы лечения

    Диарея — это способ организма избавиться от микробов, и большинство приступов длятся от нескольких дней до недели.Диарея может сопровождаться лихорадкой, тошнотой, рвотой, судорогами, обезвоживанием и даже сыпью. Некоторые из наиболее частых причин, по которым у детей развивается диарея, включают:

    • Инфекция , вызванная вирусами, такими как ротавирус, бактериями, такими как сальмонелла, и, в редких случаях, паразитами, такими как лямблии. Вирусы — самая частая причина диареи у детей. Наряду с жидким или водянистым стулом симптомы вирусного гастроэнтерита часто включают рвоту, боль в животе, головную боль и жар.

    При лечении вирусного гастроэнтерита, который может длиться 5–14 дней, важно предотвратить потерю жидкости.Предложите грудное молоко или раствор для пероральной регидратации (ПРР) младенцам и детям младшего возраста. В одной только воде недостаточно натрия, калия и других питательных веществ для безопасной регидратации очень маленьких детей. Обязательно поговорите со своим врачом о количестве жидкости, необходимой вашему ребенку, о том, как убедиться, что он их получает, когда давать и как следить за обезвоживанием.

    Продолжение

    Дети старшего возраста с диареей могут пить все, что им нравится, чтобы избежать обезвоживания, включая ПРС и фирменные продукты (их названия обычно заканчиваются на «лайт»).Фруктовое мороженое также может быть хорошим способом ввести жидкость в ребенка, которого рвало и которому нужно медленно восстанавливать жидкость.

    Обязательно проконсультируйтесь с врачом, если вы недавно выезжали за пределы страны; вашему ребенку может потребоваться сдать анализ стула. Если симптомы продолжаются более двух недель, также обратитесь к врачу.

    Лекарства , такие как слабительные или антибиотики, также могут вызывать диарею у детей и взрослых.

    При легкой диарее, вызванной приемом лекарств, не допускайте обезвоживания ребенка.Если курс антибиотиков вызывает диарею у вашего ребенка, обязательно продолжайте лечение и позвоните своему врачу. Ваш врач может порекомендовать уменьшить дозу, изменить диету, добавить пробиотик или перейти на другой антибиотик.

    Исследования показывают, что йогурт с живыми культурами или пробиотиками может помочь облегчить диарею, вызванную антибиотиками. Культуры и пробиотики помогают пополнить запасы здоровых кишечных бактерий, убитых антибиотиками.

    • Пищевое отравление также может вызвать диарею у детей.Симптомы обычно появляются быстро, могут включать рвоту и обычно проходят в течение 24 часов.

    Лечение диареи, связанной с пищевым отравлением, такое же, как и диареи, вызванной инфекцией: держите ребенка гидратированным и обращайтесь к врачу с любыми вопросами.

    Дети и диарея: распознать обезвоживание

    Обезвоживание — одно из самых тревожных осложнений диареи у детей. Легкая диарея обычно не вызывает значительной потери жидкости, но умеренная или тяжелая диарея может.

    Сильное обезвоживание опасно; это может вызвать судороги, повреждение мозга и даже смерть. Знайте признаки обезвоживания. Позвоните своему врачу, если у вашего ребенка:

    • Головокружение и дурнота
    • Сухость, липкость во рту
    • Темно-желтая моча или очень мало или совсем нет мочи
    • Мало или совсем нет слез
    • Холодная сухая кожа
    • Недостаток энергии

    Когда обращаться к врачу по поводу диареи вашего ребенка

    Диарея обычно проходит через несколько дней, но может привести к осложнениям.Если у вашего ребенка есть какие-либо из этих симптомов, не ждите, обратитесь за помощью.

    Позвоните 911, если ваш ребенок:

    • Слишком слаб, чтобы встать
    • Смущен или кружится голова

    Немедленно позвоните своему врачу, если ваш ребенок:

    • Кажется очень больным
    • Понос более трех дней
    • Моложе 6 месяцев
    • Рвота кроваво-зеленой или желтой жидкостью
    • Не может удерживать жидкость или рвота более двух раз
    • Имеет стойкую лихорадку или младше 6 месяцев с лихорадка более 100. 4 ° F (определяется ректальным термометром)
    • Кажется обезвоженным
    • Стул с кровью
    • Младше месяца, три или более эпизода диареи
    • Проходит более четырех стула от диареи за восемь часов и не пьет достаточно
    • Имеет слабую иммунную систему
    • Имеет сыпь
    • Боль в животе более двух часов
    • Не мочился в течение 6 часов, если ребенок, или 12 часов, если ребенок
    Продолжение

    ПРИМЕЧАНИЕ: Если у вашего ребенка температура выше 100.4 F, не давайте им лекарства от лихорадки.

    Диарея

    Это симптом вашего ребенка?

    • Внезапное увеличение количества и рыхлость стула
    • Диарея означает 3 или более водянистых или очень жидких стула. Причина: 1-2 жидких стула могут быть нормальными при изменении диеты.

    Причины острой диареи

    • Вирус (например, ротавирус). Инфекция кишечника от вируса — наиболее частая причина.
    • Бактерии (например, сальмонелла). Менее частая причина. При поносе часто появляются полосы крови.
    • Пищевое отравление . Это вызывает быструю рвоту и диарею в течение нескольких часов после употребления плохой пищи. Это вызвано токсинами от микробов, которые растут в слишком долго оставленных продуктах. Чаще всего симптомы проходят менее чем за 24 часа. Часто его можно лечить дома без медицинской помощи.
    • Лямблии (паразит). Более вероятны вспышки в детских учреждениях.
    • Диарея путешественников. Вызывается микробами в еде или питье. Заподозрите это, если это связано с недавними зарубежными поездками.
    • Антибиотик от диареи. Многие антибиотики вызывают легкую диарею. Это не аллергическая реакция. Продолжайте давать антибиотик. При появлении серьезных симптомов позвоните своему врачу.
    • Серьезные причины. Большинство бактериальных поносов проходит самостоятельно. Некоторые из них могут вызвать тяжелую инфекцию толстой кишки (например, колит, вызванный шигеллой). C. difficile — серьезная причина, которая может возникнуть после приема сильных антибиотиков.
    • Серьезное осложнение: обезвоживание. Это проблема со здоровьем, при которой организм потерял слишком много жидкости. (Подробнее об этом см. Ниже).

    Причины рецидива диареи

    • Аллергия на коровье молоко. Может вызывать жидкий слизистый стул у младенцев. Может быть с прожилками крови. Начинается в течение первых 2 месяцев жизни. Необходимо избегать смесей из коровьего молока.
    • Диарея у малышей. Дети ясельного возраста, у которых наблюдается неаккуратный стул от 3 до 6 в день. Стул может вытечь из подгузника.Симптомы начинаются в возрасте 1 года. Симптомы исчезают в возрасте 3 или 4 лет после приучения к туалету. Безвреден и не влияет на рост. Фруктовый сок усугубляет ситуацию. Причина в быстром переходе от желудка к анусу. Во взрослом возрасте может развиться синдром раздраженного кишечника (СРК).
    • Непереносимость лактозы . Лактоза — это сахар в молоке. Многие люди не могут усваивать лактозу. Кишечные бактерии превращают лактозу в газ. Основные симптомы — много газов, жидкий стул и вздутие живота. Начало обычно в возрасте 4-5 лет.Чаще всего это происходит в семье (генетически).

    Шкала диареи

    • Легкая: 3-5 водянистых стула в день
    • Умеренная: 6-9 водянистых стула в день
    • Тяжелая: 10 или более водянистых стула в день
    • Основной риск диареи — обезвоживание.
    • Жидкий или жидкий стул не вызывает обезвоживания.
    • Частый водянистый стул может вызвать обезвоживание.

    Обезвоживание: что нужно знать

    • Обезвоживание означает, что организм потерял слишком много жидкости.Это может произойти при рвоте и / или диарее. Требуется потеря веса более 3%. Легкая диарея или легкая рвота не вызывают этого. Нет и небольшого снижения потребления жидкости.
    • Обезвоживание — самая серьезная проблема, вызванная диареей. Обезвоживание — повод немедленно обратиться к врачу.
    • Это признаки обезвоживания:
    • Уменьшение количества мочи (отсутствие мочи более 8 часов) происходит на ранней стадии обезвоживания. Так же как и темно-желтый цвет. Если моча светло-соломенного цвета, ваш ребенок не обезвожен.
    • Сухой язык и во рту. Сухие губы не помогают.
    • Сухие глаза с уменьшением или отсутствием слезы
    • У младенцев, вдавленное или вдавленное мягкое пятно
    • Тест на медленное наполнение крови: более 2 секунд. Сначала нажмите на миниатюру и сделайте ее бледной. Тогда отпусти. Подсчитайте секунды, через которые ноготь снова станет розовым. Попросите врача научить вас делать этот тест.
    • Суетливый, усталый или больной. Если ваш ребенок бодр, счастлив и весел, он или она не обезвожены.
    • Ребенок с сильным обезвоживанием становится слишком слабым, чтобы стоять. У них также может сильно кружиться голова при попытке встать.

    Диарея у детей, находящихся на грудном вскармливании: как определить

    • Диарею у детей, находящихся на грудном вскармливании, иногда трудно определить.
    • Нормальный стул при грудном вскармливании жидкий (часто жидкий и жидкий). Стул желтый, но иногда может быть зеленым. Зеленый цвет от желчи. Текучий стул может даже окаймляться водяным кольцом. Все это нормальный стул.
    • У детей, находящихся на грудном вскармливании, часто бывает более 6 дефекаций в день.До двухмесячного возраста стул может быть после каждого кормления. Но если стул внезапно увеличивается в количестве и становится рыхлым, подозревают диарею. Если он длится 3 и более стула, у ребенка понос.
    • Если стул содержит слизь, кровь или неприятный запах, это указывает на диарею.
    • Другими признаками диареи являются плохое питание, плохое самочувствие или высокая температура.

    Диарея у детей, находящихся на искусственном вскармливании: как определить

    • У детей, вскармливаемых смесью, в течение первой недели бывает от 1 до 8 стула в день. Затем он начинает замедляться до 1-4 в день. Это длится до 2-х месячного возраста.
    • Стул желтого цвета и густой, как арахисовое масло.
    • Заподозрить диарею, если стул внезапно увеличился в количестве или стал жидким. Если он длится 3 и более стула, у ребенка понос.
    • Если стул содержит слизь, кровь или неприятный запах, это указывает на диарею.
    • Другими признаками диареи являются плохое питание, плохое самочувствие или лихорадка.
    • После двухмесячного возраста у большинства младенцев выделяется 1 или 2 стула в день.Они также могут пройти 1 через день. У них больше нет легкой диареи.

    Когда звонить по поводу диареи

    Позвоните в службу 911 сейчас

    • Не двигается
    • Слишком слабость или головокружение, чтобы стоять
    • Вы считаете, что вашему ребенку угрожает опасность для жизни

    Позвоните врачу или обратитесь за медицинской помощью сейчас

    • Подозрение на обезвоживание. Отсутствие мочи более 8 часов, темная моча, очень сухость во рту и отсутствие слез.
    • Кровь в стуле
    • Постоянная боль в желудке длится более 2 часов
    • Рвота прозрачной жидкостью 3 или более раз
    • Возраст менее 1 месяца, 3 или более стула с диареей за последние 24 часа
    • Тяжелая диарея.10 или более водянистых стула за последние 24 часа.
    • Лихорадка выше 40 ° C (104 ° F)
    • Возраст менее 12 недель с лихорадкой. Внимание: НЕ давайте ребенку никаких лекарств от лихорадки, пока его не осмотрят.
    • Слабая иммунная система. Примеры: серповидноклеточная анемия, ВИЧ, рак, трансплантация органов, прием пероральных стероидов.
    • Ваш ребенок выглядит или ведет себя очень больным
    • Вы считаете, что вашего ребенка нужно осмотреть, и проблема является неотложной

    Обратиться к врачу в течение 24 часов

    • Умеренная диарея.6 или более водянистых стула за последние 24 часа.
    • Боль в желудке, которая не проходит после каждого стула при диарее
    • Потеря контроля над кишечником у приученного к туалету ребенка происходит 3 или более раз
    • Лихорадка длится более 3 дней
    • Тесный контакт с человеком или животным, у которых есть бактериальная диарея
    • Контакт с рептилией (змеей, ящерицей, черепахой) за последние 14 дней
    • Поездка в страну с риском диареи в течение последнего месяца
    • Вы думаете, что вашего ребенка нужно осмотреть, но проблема не является срочной

    Связаться с врачом Во время Часы работы офиса

    • Диарея длится более 2 недель
    • Жидкий стул — частая проблема
    • У вас есть другие вопросы или проблемы

    Самостоятельный уход на дому

    • Легкая диарея (вероятно, вызванная вирусом)
    • Диарея : как предотвратить

    Пункты неотложной помощи детям Сиэтла

    Если болезнь или травма вашего ребенка опасны для жизни, позвоните по номеру 911.

    Рекомендации по уходу при диарее

    Лечение легкой диареи

    1. Что следует знать о диарее:
      • В большинстве случаев диарея вызвана вирусом.
      • Бактериальные инфекции как причина диареи встречаются нечасто.
      • Диарея — это способ организма избавиться от микробов.
      • Основной риск диареи — обезвоживание. Обезвоживание означает, что организм потерял слишком много жидкости.
      • Большинству детей с диареей не нужно обращаться к врачу.
      • Вот несколько советов, как избежать потерь жидкости.
    2. Легкая диарея:
      • Большинство детей с диареей могут придерживаться нормальной диеты.
      • Пейте больше жидкости, чтобы предотвратить обезвоживание. Смесь, грудное молоко и / или обычное молоко — хороший выбор при диарее.
      • Не используйте фруктовые соки или крепкие спортивные напитки. Причина: они могут усугубить диарею.
      • Твердая пища: ешьте больше крахмалистой пищи (например, хлопьев, крекеров, риса, макарон).Причина: они легко перевариваются.
    3. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, с частой водянистой диареей:
      • Продолжайте давать смесь, но кормите чаще. Предложите столько смеси, сколько будет принимать ваш ребенок.
      • Смешайте смесь обычным способом. Причина: формула содержит много воды, и ее не нужно больше.
      • Твердая пища: если вы используете детское питание, продолжайте их. Лучше всего злаки.
    4. Младенцы на грудном вскармливании с частой водянистой диареей:
      • Чаще давайте ребенку грудное молоко.
      • Также давайте больше жидкости, если грудное молоко не справляется с потерями жидкости. Вы можете использовать формулу или ПРС (Педиалит).
      • Твердая пища: если вы используете детское питание, продолжайте их. Лучше всего злаки.
    5. Дети старшего возраста (возрастом более 1 года) с частой водянистой диареей:
      • Предложите ребенку столько жидкости, сколько выпьет. Если вы также едите твердую пищу, подойдет вода. Так же как и яблочный сок половинной крепости.
      • Если вы не хотите есть твердую пищу, давайте в качестве жидкости молоко или смесь.
      • Внимание: не используйте большинство фруктовых соков, крепких спортивных напитков или безалкогольных напитков. Причина: они могут усугубить диарею.
      • Твердая пища: Крахмалистая пища лучше всего переваривается. Предложите хлопья, хлеб, крекеры, рис, макароны или картофельное пюре. Крендели или соленые крекеры добавят соли в еду. Немного соли — это хорошо.
    6. Растворы для пероральной регидратации (ПРР), например Pedialyte:
      • ПРС — это специальная жидкость, которая может помочь вашему ребенку избежать обезвоживания.Вы можете использовать Pedialyte или марку в магазине. Его можно купить в продуктовых магазинах или аптеках.
      • Когда использовать: Начните ПРС при частой водянистой диарее, если вы считаете, что у вашего ребенка наблюдается обезвоживание. Это означает, что выделяется меньше мочи, чем обычно. Увеличьте количество жидкости с помощью ПРС. Продолжайте давать грудное молоко, смесь или обычное молоко.
      • Количество: младенцам давайте 2-4 унции (60-120 мл) ПРС после каждого обильного водянистого стула.
      • Детям старше 1 года давайте 4-8 унций (120-240 мл) ПРС после каждого обильного водянистого стула.Детям после 3 лет ПРС редко требуется.
      • Внимание: не давайте ПРС в качестве единственной жидкости более 6 часов. Причина: вашему ребенку потребуются калории и он будет плакать от голода.
    7. Пробиотики:
      • Пробиотики — это здоровые бактерии (например, лактобациллы). Они могут заменить вредные бактерии в кишечнике (желудке).
      • Пробиотики могут помочь уменьшить количество стула при диарее.
      • Возраст старше 12 месяцев: йогурт — самый простой источник пробиотиков.Дайте от 2 до 6 унций (от 60 до 180 мл) йогурта. Делайте это дважды в день. (Примечание: сегодня почти все йогурты являются «активной культурой».)
      • Добавки с пробиотиками также можно купить в магазинах здорового питания.
    8. Лекарство от лихорадки:
      • При температуре выше 102 ° F (39 ° C) дайте ацетаминофен (например, тайленол).
      • Другой вариант — продукт с ибупрофеном (например, Адвил).
      • Примечание: Температура ниже 102 ° F (39 ° C) важна для борьбы с инфекциями.
      • Для всех лихорадок: держите ребенка хорошо гидратированным. Дайте побольше холодной жидкости.
    9. Сыпь от подгузников — Профилактика:
      • Мойте ягодицы после каждого стула, чтобы предотвратить сильную сыпь от подгузников.
      • Для защиты кожи используйте мазь (например, вазелин или деситин). Нанесите его на кожу вокруг ануса.
    10. Вернуться в школу:
      • Ваш ребенок может вернуться в школу после того, как будут сформированы стулья.
      • Лихорадка тоже должна пройти.
      • Старший ребенок может вернуться, если диарея легкая.
      • Ребенок, приученный к туалету, также должен хорошо контролировать жидкий стул.
    11. Чего ожидать:
      • Вирусная диарея длится 5-14 дней.
      • Тяжелая диарея возникает только в первые 1-2 дня. Но жидкий стул может длиться от 1 до 2 недель.
    12. Позвоните своему врачу, если:
      • Кровь при диарее
      • Подозрение на обезвоживание (отсутствие мочи более 8 часов, темная моча, очень сухость во рту и отсутствие слез)
      • Диарея продолжается более 2 недель
      • Вы думаю, что вашему ребенку нужно, чтобы его видели
      • Вашему ребенку становится хуже

    Профилактика диареи

    1. Советы по безопасности во всех странах:
      • Мытье рук — ключ к предотвращению распространения инфекций.
      • Всегда мойте руки перед едой, кормлением или прикосновением к маленьким детям или готовке.
      • Всегда мойте руки после любого контакта с рвотой или стулом.
      • Мойте руки после туалета или смены подгузников. Помогите маленьким детям мыть руки после туалета.
      • Полностью приготовьте всю птицу. Никогда не подавайте курицу, которая внутри еще розовая. Причина: недоваренная птица — частая причина диареи в развитых странах.
    2. Дополнительные советы по безопасности в развивающихся странах:
      • Пейте воду в бутылках или кипяченую воду.Избегайте водопроводной воды, кубиков льда и ароматизированного льда.
      • Ешьте полностью приготовленную и еще горячую пищу.
      • Сухие продукты, например хлеб, обычно безопасны.
      • Избегайте салатов и сырых овощей. Избегайте фруктов, которые нельзя очистить от кожуры. Бананы, апельсины и яблоки безопасны. Перед чисткой фруктов вымойте руки.
      • Избегайте недоваренного мяса и рыбы.
      • Не покупайте продукты и напитки у уличных торговцев. Причина: это частая причина диареи путешественников.
      • Смесь для младенцев: если возможно, кормите грудью. Если нет, используйте готовую смесь. Если вы готовите самостоятельно, смешайте формулу с бутилированной или кипяченой водой.
      • Кормление младенцев: Вымойте бутылочки, соски, ложки и посуду водой с мылом. Затем, если возможно, простерилизуйте их в кипящей воде в течение 5 минут.
      • Чистите зубы бутилированной или кипяченой водой.
    3. Позвоните своему врачу, если:
      • У вас есть другие вопросы или проблемы

    И помните, обратитесь к своему врачу, если у вашего ребенка появится какой-либо из симптомов «Позвоните своему врачу».

    Отказ от ответственности: эта медицинская информация предназначена только для образовательных целей. Вы, читатель, несете полную ответственность за то, как вы решите его использовать.

    Последняя редакция: 12. 02.2021

    Последняя редакция: 14.08.2020

    Авторские права 2000-2020. Schmitt Pediatric Guidelines LLC.

    Обезвоживание и диарея у детей: профилактика и лечение

    Что такое диарея?

    Диарея — очень распространенная проблема у младенцев и детей.Обычно он мягкий и краткий. «Острая» диарея длится менее 1 недели и не более 14 дней.

    У ребенка диарея, если у него больше испражнений, чем обычно, если стул менее сформирован и более водянистый. Иногда у детей с диареей наблюдаются другие симптомы, такие как лихорадка, потеря аппетита, тошнота, рвота, боли в животе, спазмы, а также кровь и / или слизь при дефекации.

    Диарея может быть опасной, если ее не лечить должным образом, поскольку она выводит воду и соли из организма ребенка.Если быстро не восполнить эти жидкости, у вашего ребенка может развиться обезвоживание, и ему может потребоваться госпитализация.

    Как распространяется диарея?

    Микробы диареи легко передаются от человека к человеку, особенно от ребенка к ребенку. Обычно они быстро распространяются среди детей, которые не научились пользоваться туалетом.

    Что вызывает диарею?

    Есть много разных причин диареи. Чаще всего встречаются вирусные инфекции.

    Как предотвратить диарею?

    Правильное мытье рук и безопасное обращение с пищевыми продуктами — лучший способ предотвратить распространение микробов, вызывающих диарею.

    Что мне делать, если у моего ребенка диарея?

    Детям с диареей необходимо продолжать пить нужное количество жидкости, чтобы избежать обезвоживания.

    • Если вы кормите грудью , продолжайте кормить по требованию. Вы также можете предложить ребенку ту пищу, которую он обычно ест.
    • Если вы кормите ормулой , не разбавляйте смесь. Продолжайте кормить ребенка смесью и предлагайте ребенку ту пищу, которую он ест обычно.
    • Если вы не кормите грудью или не кормите смесью, чаще предлагайте ребенку различные жидкости в дополнение к еде, которую он обычно ест.
    • В любом возрасте, если ваш ребенок плохо принимает другие жидкости , предложите раствор для пероральной регидратации (ПРР) в дополнение к рекомендациям по кормлению, приведенным выше.

    Что такое обезвоживание?

    Обезвоживание вызывается потерей биологических жидкостей, состоящих из воды и солей. Когда у детей наблюдается диарея, они могут терять большое количество солей, а вода из организма может очень быстро обезвоживаться. Если у детей рвота, обезвоживание может наступить еще быстрее.

    Обезвоживание может быть очень опасным, особенно для младенцев и детей ясельного возраста.

    Каковы признаки обезвоживания?

    Если вы заметили признаки обезвоживания, позвоните врачу вашего ребенка или обратитесь за медицинской помощью в местную клинику или больницу, в том числе:

    • снижение мочеиспускания (менее 4 мокрых подгузников за 24 часа у младенцев и менее 3 мокрых подгузников за 24 часа у детей старшего возраста),
    • усиление жажды,
    • отсутствие слез,
    • сухость кожи, рта и языка,
    • учащенное сердцебиение,
    • запавшие глаза,
    • кожа сероватая,
    • вдавленное мягкое пятно (родничок) на голове ребенка.

    Здоровые дети могут время от времени срыгивать, рвать или иметь жидкий стул, при этом не возникает опасности обезвоживания.

    Что такое раствор для пероральной регидратации?

    Раствор для пероральной регидратации (ПРС) представляет собой смесь воды, солей и сахара в определенных количествах. Эти растворы могут всасываться, даже если у вашего ребенка сильная диарея или рвота.

    Растворы для пероральной регидратации можно использовать для:

    • следите за тем, чтобы у детей был достаточный уровень гидратации, когда у них наблюдается значительная диарея.
    • восполняет потерю жидкости, когда у детей появляются признаки легкого обезвоживания.

    Растворы для пероральной регидратации доступны в аптеках в виде готовых к употреблению препаратов. Лучше всего покупать уже смешанный раствор ПРС.

    За первые 4 часа пероральной регидратации (при легком обезвоживании)

    Младенцы до 6 месяцев от 30 до 90 мл (от 1 до 3 унций) каждый час
    Дети от 6 месяцев до 2 лет от 90 до 125 мл (от 3 до 4 унций. ) каждый час
    старше 2 лет Не менее 125–250 мл (от 4 до 8 унций) каждый час

    Если ваш ребенок отказывается принимать ПРС из чашки или бутылки, дайте раствор с помощью капельницы, шприца, маленькой чайной ложки или замороженных леденцов.

    Если у вашего ребенка рвота, прекратите прием пищи и другие жидкости, но продолжайте давать ПРС ложкой.

    • Давайте 15 мл (1 столовая ложка) каждые 10-15 минут, пока рвота не прекратится.
    • Увеличивайте количество постепенно, пока ваш ребенок не сможет пить обычные количества.
    • Если у вашего ребенка продолжается рвота более 4–6 часов, отвезите его в больницу.

    Через 4 часа до 24 часов: этап восстановления

    • Продолжайте давать ребенку раствор для пероральной регидратации, пока диарея не станет реже.
    • Продолжайте кормить ребенка обычной диетой, если у него нет рвоты.
    • Когда рвота уменьшается, важно, чтобы ваш ребенок кормил грудью как обычно, пил смесь или цельное молоко или ел обычную пищу небольшими частыми кормлениями.

    Чего нельзя давать ребенку?

    • Не давайте ребенку сладкие напитки , такие как фруктовый сок или подслащенные морсы, газированные напитки (газированные напитки), подслащенный чай, бульон или рисовый отвар. В них нет нужного количества воды, солей и сахара, и они могут усугубить диарею вашего ребенка.
    • Если у вашего ребенка частая диарея, убедитесь, что он пьет раствор для пероральной регидратации (а не просто воду) и ест.Приветствуются мягкие продукты со сложными углеводами, нежирное мясо, фрукты и овощи. Употребление только воды может привести к низкому уровню сахара в крови или низкому уровню натрия в крови вашего ребенка.

    Посоветуйтесь со своим врачом, прежде чем давать какие-либо лекарства, отпускаемые без рецепта, для остановки диареи.

    Когда мне позвонить врачу?

    Позвоните своему врачу или обратитесь за медицинской помощью, если ваш ребенок:

    • страдает диареей, ему меньше 6 месяцев.
    • У

    • усиливаются боли в желудке.
    • У

    • стул с кровью или черный.
    • рвет кровью или желчью.
    • отказывается пить.
    • по-прежнему рвёт и не может пить через 4-6 часов.
    • У

    • понос и жар.
    • имеет признаки обезвоживания (см. Список выше).
    • Если вашего ребенка рвет зеленой желчью, немедленно обратитесь в отделение неотложной помощи.

    Диарея, продолжающаяся более 1–2 недель, не считается острой диареей.В этом случае проконсультируйтесь с врачом вашего ребенка.

    Дополнительная информация по CPS

    Проверено следующими комитетами CPS

    • Комитет неотложной помощи
    • Комитет питания и гастроэнтерологии
    • Консультативный комитет по государственному образованию

    Вирусная диарея (младенцы / малыши)

    Диарея, вызванная вирусом, называется вирусным гастроэнтеритом. Многие называют это «желудочным гриппом», но он не имеет ничего общего с гриппом. Этот вирус поражает желудок и кишечник. Обычно длится от 2 до 7 дней. Под поносом подразумевается жидкий водянистый стул 3 или более раз в день.

    У вашего ребенка также могут быть следующие симптомы:

    Основная опасность этого заболевания — обезвоживание. Это потеря организмом слишком большого количества воды и минералов. Когда это происходит, необходимо заменить жидкости организма. Это можно сделать с помощью раствора для пероральной регидратации . Раствор для пероральной регидратации доступен в аптеках и большинстве продуктовых магазинов. Спортивные напитки не эквивалентны растворам для пероральной регидратации. Спортивные напитки содержат слишком много сахара и слишком мало электролитов.

    Антибиотики не эффективны при этом заболевании.

    Уход на дому

    Выполняйте все инструкции, данные лечащим врачом вашего ребенка.

    Если вы даете ребенку лекарства:

    • Не давайте лекарства от диареи, отпускаемые без рецепта, если врач вашего ребенка не скажет вам об этом.

    • Вы можете использовать ацетаминофен или ибупрофен для снятия боли и лихорадки. Или вы можете использовать другое лекарство по назначению.

    • Не давайте аспирин лицам моложе 18 лет, у которых высокая температура. Это может вызвать повреждение печени и опасное для жизни состояние, называемое синдромом Рея.

    Ваш ребенок считается заразным до тех пор, пока у него диарея. Чтобы предотвратить распространение болезни:

    • Помните, что мытье водой с мылом и использование дезинфицирующего средства на спиртовой основе — лучший способ предотвратить распространение инфекции.

    • Мойте руки до и после ухода за больным ребенком.

    • Очищайте унитаз после каждого использования.

    • Выбрасывайте загрязненные подгузники в герметичный контейнер.

    • Не допускайте к дневному уходу вашего ребенка до тех пор, пока он или она не получит разрешение от поставщика медицинских услуг.

    • Мойте руки до и после приготовления пищи.

    • Мойте руки и посуду после использования разделочных досок, столешниц и ножей, которые контактировали с сырыми продуктами.

    • Храните сырое мясо вдали от приготовленных и готовых к употреблению продуктов.

    Питьевая вода и кормление

    Основная цель лечения рвоты или диареи — предотвратить обезвоживание. Для этого нужно часто давать небольшое количество жидкости. Жидкости — это самое главное. Не спешите накормить ребенка.

    Если ваш ребенок находится на грудном вскармливании:

    • Продолжайте кормить грудью. Кормите ребенка чаще, чем обычно.

    • Если диарея тяжелая, давайте раствор для пероральной регидратации между кормлениями.

    • По мере ослабления диареи прекратите давать раствор для регидратации и вернитесь к своему обычному графику грудного вскармливания.

    Если ваш ребенок находится на искусственном вскармливании:

    • Давайте немного жидкости за раз, особенно если у вашего ребенка рвота. Унция или две (от 30 до 60 мл) каждые 30 минут могут улучшить симптомы. Начните с 1 чайной ложки (5 мл) каждые 5 минут и постепенно увеличивайте по мере переносимости.

    • Дайте полноценную смесь или молоко.Если диарея сильная, давайте ребенку раствор для пероральной регидратации между кормлениями.

    • Если даете молоко и диарея не проходит, прекратите давать молоко. В некоторых случаях молоко может усугубить диарею. Попробуйте соевую или рисовую смесь.

    • Не давайте яблочный сок, газированные напитки и другие подслащенные напитки. Напитки с сахаром могут усугубить диарею.

    • Если ваш ребенок чувствует себя хорошо через 24 часа, возобновите обычную диету и режим кормления.

    • Если с едой стало хуже, вернитесь к прозрачным жидкостям.

    Если ваш ребенок ест твердую пищу:

    • Имейте в виду, что жидкости сейчас важнее еды. Не торопитесь давать еду.

    • Не заставляйте ребенка есть, особенно если у него или нее боли в животе, спазмы, рвота или диарея.

    • Не кормите ребенка большими порциями за раз, даже если он голоден. Это может ухудшить самочувствие вашего ребенка. Со временем вы можете давать ребенку больше еды, если он или она переносит это.

    • Давайте маленькими порциями, особенно если у ребенка спазмы желудка или рвота.

    • Если вы даете ребенку молоко, и диарея не проходит, прекратите давать молоко. В некоторых случаях молоко может усугубить диарею. Если это произойдет, используйте раствор для пероральной регидратации. Эта чувствительность к молоку обычно проходит по мере заживления кишечника.

    • Если диарея тяжелая, давайте раствор для пероральной регидратации между кормлениями.

    • Если ваш ребенок чувствует себя хорошо через 24 часа, попробуйте давать твердую пищу.Это могут быть хлопья, овсяные хлопья, хлеб, лапша, пюре из моркови, пюре из бананов, картофельное пюре, яблочное пюре, сухие тосты, крекеры, супы с рисовой лапшой и вареные овощи.

    • Ребенку старше 4 месяцев, когда он или она чувствует себя лучше, в это время можно давать кашу, картофельное пюре, яблочное пюре, банановое пюре или протертую морковь. Ребенок старше 1 года может есть крекеры, белый хлеб, рис и другие сложные крахмалы, нежирное мясо, йогурт, фрукты и овощи. Диеты с низким содержанием жиров усваиваются легче, чем диеты с высоким содержанием жиров.

    • Если вашему ребенку становится хуже от еды, вернитесь к прозрачным жидкостям.

    • Вы можете возобновить нормальную диету вашего ребенка со временем, когда он или она почувствует себя лучше. Если диарея или спазмы снова усиливаются, вернитесь к простой диете или прозрачным жидкостям.

    Последующее наблюдение

    Последующее наблюдение у лечащего врача вашего ребенка или по рекомендации. Если был взят образец кала или посевы, позвоните поставщику медицинских услуг для получения результатов в соответствии с инструкциями.

    Позвоните 911

    Позвоните 911, если у вашего ребенка есть какие-либо из этих симптомов:

    Когда обращаться за медицинской помощью

    Немедленно позвоните лечащему врачу вашего ребенка, если любой из этих симптомов произойдет:

    • Более 8 диареи стула в течение 8 часов

    • Продолжающаяся тяжелая диарея более 24 часов

    • Кровь в стуле

    • Отказ от питья или кормления

    • Темная моча или отсутствие мочи для подгузников или сухие подгузники в течение 4-6 часов, без слез при плаче, запавших глазах или сухости во рту

    • Суетливость или плач, которые невозможно успокоить

    • Необычная сонливость

    • Новая сыпь

    • Диарея длится более 1 недели на антибиотиках

    • 000
    • Лихорадка (см. Раздел Лихорадка и дети ниже)

    Лихорадка и дети

    Всегда используйте цифровой термометр для проверки температуры вашего ребенка е.Никогда не используйте ртутный термометр.

    Для младенцев и детей ясельного возраста обязательно используйте ректальный термометр правильно. Ректальный термометр может случайно проткнуть (перфорировать) прямую кишку. Он также может передавать микробы через стул. Всегда следуйте инструкциям производителя продукта для правильного использования. Если вам неудобно измерять ректальную температуру, воспользуйтесь другим методом. Когда вы разговариваете с лечащим врачом вашего ребенка, сообщите ему или ей, какой метод вы использовали для измерения температуры вашего ребенка.

    Вот рекомендации по лихорадке. Неточные значения температуры ушей до 6 месяцев. Не измеряйте температуру полости рта, пока вашему ребенку не исполнится 4 года.

    Младенцы до 3 месяцев:

    • Спросите у лечащего врача вашего ребенка, как вам следует измерять температуру.

    • Температура прямой кишки или лба (височной артерии) 100,4 ° F (38 ° C) или выше, или по указанию врача

    • Температура подмышек 99 ° F (37.2 ° C) или выше, или по указанию поставщика

    Детский возраст от 3 до 36 месяцев:

    • Ректальная, лобная (височная артерия) или температура уха 102 ° F (38,9 ° C) или выше, или по указанию врача

    • Температура подмышек 101 ° F (38,3 ° C) или выше, или по указанию врача

    Ребенок любого возраста:

    • Повторяющаяся температура 104 ° F (40 ° C) или выше, или по указанию поставщика

    • Лихорадка, которая сохраняется более 24 часов у ребенка в возрасте до 2 лет.Или жар, который держится 3 дня у ребенка от 2 лет и старше.

    Бактериальная диарея (младенцы / малыши)

    У вашего ребенка бактериальный гастроэнтерит. Это инфекция кишечного тракта, вызванная бактериями.

    Эта инфекция вызывает диарею (выделение жидкого водянистого стула). У вашего ребенка также могут быть следующие симптомы:

    • Боль в животе и спазмы

    • Тошнота и рвота

    • Лихорадка и озноб

    • Кровь или слизь в стуле

    Основная опасность этого заболевания — обезвоживание.Это потеря организмом слишком большого количества воды и минералов.

    Лечащий врач вашего ребенка диагностирует бактериальный гастроэнтерит с помощью посева кала. Результат может занять несколько дней. Если вы отправите образец стула, обратитесь к врачу через 2–4 дня.

    Лечащий врач вашего ребенка может использовать антибиотики для лечения этого типа инфекции. Лечащий врач вашего ребенка посоветует, когда понадобятся антибиотики.

    Уход на дому

    Выполняйте все инструкции, данные лечащим врачом вашего ребенка.

    Выдача лекарств вашему ребенку

    • Не давайте лекарства от диареи, отпускаемые без рецепта, если врач вашего ребенка не скажет вам об этом.

    • Если это одобрено лечащим врачом вашего ребенка, используйте только отпускаемые без рецепта лекарства для детей. Никогда не давайте детям лекарства от взрослых. Если вас смущает любой выбор, обратитесь за помощью к фармацевту в магазине.

    • Если лечащий врач вашего ребенка прописал антибиотики, убедитесь, что ваш ребенок принимает их в соответствии с предписаниями, пока они не закончатся.Не прекращайте давать их, если вашему ребенку станет лучше. Антибиотики необходимо принимать полным курсом.

    • Вы можете использовать ацетаминофен или ибупрофен для снятия боли и лихорадки. Или вы можете использовать другое лекарство по назначению.

    • Не давайте аспирин лицам моложе 18 лет, у которых высокая температура. Это может вызвать повреждение печени и опасное для жизни состояние, называемое синдромом Рея.

    • Лечащий врач вашего ребенка может прописать лекарство от рвоты, если это необходимо.

    Питьевая вода и кормление

    Основная цель лечения рвоты или диареи — предотвратить обезвоживание. Для этого нужно часто давать небольшое количество жидкости. Не спешите накормить ребенка.

    Если ваш ребенок находится на грудном вскармливании:

    • Продолжайте кормить грудью. Кормите ребенка чаще, чем обычно.

    • Если диарея тяжелая, давайте раствор для пероральной регидратации между кормлениями. Не давайте спортивные напитки или подслащенные напитки.Используйте растворы для пероральной регидратации, рекомендованные вашим врачом.

    • По мере уменьшения диареи прекратите давать раствор для пероральной регидратации и возобновите свой обычный режим грудного вскармливания.

    Если ваш ребенок находится на искусственном вскармливании:

    • Давайте немного жидкости за раз, особенно если у вашего ребенка рвота. Унция или две каждые 30 минут могут улучшить симптомы.

    • Дайте полноценную смесь или молоко. Если диарея сильная, давайте ребенку раствор для пероральной регидратации между кормлениями.

    • Если даете молоко и диарея не проходит, прекратите давать молоко. В некоторых случаях молоко может усугубить диарею. Попробуйте соевую или рисовую смесь.

    • Не давайте сладкие напитки, такие как яблочный сок, спортивные напитки или газированные напитки. Напитки с сахаром могут усугубить диарею.

    • Если ваш ребенок чувствует себя хорошо через 24 часа, возобновите обычную диету и режим кормления.

    • Если вашему ребенку становится хуже от еды, вернитесь к прозрачным жидкостям.

    Если ваш ребенок ест твердую пищу:

    • Имейте в виду, что жидкости сейчас важнее еды. Не торопитесь давать еду.

    • Не заставляйте ребенка есть, особенно если у него или нее боли в животе, спазмы, рвота или диарея.

    • Не кормите ребенка большим количеством пищи за раз, даже если он голоден. Это может ухудшить самочувствие вашего ребенка. Со временем вы можете давать ребенку больше еды, если он или она переносит это.

    • Давайте маленькими порциями, особенно если у ребенка спазмы желудка или рвота.

    • Если вы даете ребенку молоко, и диарея не проходит, прекратите давать молоко. В некоторых случаях молоко может усугубить диарею. Если это произойдет, используйте раствор для пероральной регидратации.

    • Если диарея тяжелая, давайте раствор для пероральной регидратации между кормлениями.

    • Если ваш ребенок чувствует себя хорошо через 24 часа, попробуйте давать твердую пищу.Постарайтесь как можно скорее вернуться к обычному питанию.

    • Если вашему ребенку становится хуже от еды, вернитесь к прозрачным жидкостям.

    • Вы можете возобновить нормальную диету вашего ребенка со временем, когда он или она почувствует себя лучше. Если диарея или спазмы снова усиливаются, вернитесь к простой диете или прозрачным жидкостям.

    Предотвращение распространения болезни

    • Хорошее мытье рук водой с мылом — лучший способ предотвратить распространение инфекции. Если мыло и вода недоступны, используйте дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе.

    • Мойте руки до и после ухода за больным ребенком.

    • Очищайте унитаз после каждого использования.

    • Выбрасывайте загрязненные подгузники в герметичный контейнер.

    • Не позволяйте ребенку посещать детский сад до тех пор, пока его лечащий врач не подтвердит, что это нормально.

    • Мойте руки до и после приготовления пищи.

    • Мойте руки после использования разделочных досок, столешниц и ножей, которые соприкасались с сырыми продуктами.

    • Храните сырое мясо вдали от приготовленных и готовых к употреблению продуктов.

    • Человек с диареей или рвотой не должен готовить пищу для других.

    Последующее наблюдение

    Последующее наблюдение у лечащего врача вашего ребенка или по рекомендации. Если был взят образец кала или посевы, позвоните поставщику медицинских услуг для получения результатов в соответствии с инструкциями.

    Когда обращаться за медицинской помощью

    Если лечащий врач вашего ребенка не посоветует иное, немедленно позвоните поставщику в случае возникновения любого из этих событий:

    • Лихорадка (см. Дети и лихорадка ниже)

    • Признаки обезвоживания:

    • Боль в животе, которая усиливается

    • Постоянная боль в правом нижнем углу живота

    • Повторяющаяся рвота после первых 2 часов приема жидкости

    • Периодическая рвота более 24 часов

    • Продолжение сильной диареи более 24 часов

    • Кровь в рвоте или стуле

    • Отказ от еды или питья

    • Суетливость или плач, которые невозможно успокоить

    • Необычная сонливость

    • 10 9000

      Более 8 стула с диареей в течение 8 часов

    • Диарея длится более 1 недели по антибиотикам

    Позвоните

    911

    Позвоните 911 , если у вашего ребенка есть какие-либо из этих симптомов:

    Лихорадка и дети

    Всегда используйте цифровой термометр для измерения температуры вашего ребенка. Никогда не используйте ртутный термометр.

    Для младенцев и детей ясельного возраста обязательно используйте ректальный термометр правильно. Ректальный термометр может случайно проткнуть (перфорировать) прямую кишку. Он также может передавать микробы через стул. Всегда следуйте инструкциям производителя продукта для правильного использования. Если вам неудобно измерять ректальную температуру, воспользуйтесь другим методом. Когда вы разговариваете с лечащим врачом вашего ребенка, сообщите ему или ей, какой метод вы использовали для измерения температуры вашего ребенка.

    Вот рекомендации по лихорадке. Неточные значения температуры ушей до 6 месяцев. Не измеряйте температуру полости рта, пока вашему ребенку не исполнится 4 года.

    Младенцы до 3 месяцев:

    • Узнайте у лечащего врача вашего ребенка, как следует измерять температуру.

    • Температура прямой кишки или лба (височной артерии) 100,4 ° F (38 ° C) или выше, или по указанию врача

    • Температура подмышек 99 ° F (37. 2 ° C) или выше, или по указанию поставщика

    Ребенок в возрасте от 3 до 36 месяцев:

    • Температура прямой кишки, лба (височная артерия) или уха составляет 102 ° F (38,9 ° C) или выше , или по указанию врача

    • Температура подмышек 101 ° F (38,3 ° C) или выше, или по указанию поставщика

    Ребенок любого возраста:

    • Повторяющаяся температура 104 ° F (40 ° C) или выше, или по указанию поставщика

    • Лихорадка, которая сохраняется более 24 часов у ребенка в возрасте до 2 лет.Или жар, который держится 3 дня у ребенка от 2 лет и старше.

    Диарея у малышей | Райли Детское Здоровье

    Есть несколько факторов, которые способствуют развитию диареи у малышей, в том числе:

    • Чрезмерное потребление жидкости. Слишком много жидкости может подавить способность пищеварительного тракта малыша поглощать воду и электролиты, что приводит к диарее.
    • Мальабсорбция углеводов. Фруктовые соки часто содержат большое количество сахаров и углеводов, таких как сорбит и фруктоза, которые плохо всасываются в пищеварительном тракте ребенка.
    • Диета с низким содержанием жиров и высоким содержанием клетчатки. Многие дети могут предпочитать фрукты и / или овощи мясу или более жирной пище. Жир может замедлить пищеварение ребенка, давая больше времени для усвоения питательных веществ. Рацион с высоким содержанием клетчатки и низким содержанием жира может вызвать быстрое продвижение пищи по кишечнику, что приведет к диарее.
    • Незрелый пищеварительный тракт. Нервы, передающие сигналы в пищеварительный тракт малыша, могут быть не полностью зрелыми, что приводит к быстрому перемещению пищи по пищеварительному тракту. Это может не дать достаточно времени для всасывания, что приведет к диарее.

    У детей с диареей в раннем возрасте часто бывает:

    • От пяти до 10 жидких водянистых больших каловых масс в день
    • Стул с непереваренными частицами пищи
    • Диарея, продолжающаяся несколько недель, за которыми следуют недели нормального испражнения

    Вам следует обратиться к детскому гастроэнтерологу , если у вашего ребенка наблюдается более серьезное заболевание симптомы диареи, такие как:

    • Кровь в стуле
    • Хроническая лихорадка
    • Жирный или жирный стул
    • Сильная боль в животе
    • Несчастные случаи с опорожнением кишечника
    • Рвота
    • Потеря веса или недостаточная прибавка веса

    другие продукты следует проконсультироваться с врачом.

    Желтуха симптомы у детей 10 15 лет: Желтухи. Основные симптомы и синдромы гепатопатий

    Детская городская клиническая инфекционная больница Алматы

    Подробности






    Опубликовано: 03 Июнь 2019



    Смотря на своего ребенка каждый человек обращает внимание на цвет кожных покровов. Ведь смотря на ребенка мы можем определить есть ли повод волноваться. Поводом для волнения может быть желтушность.

    Желтушность кожных покровов -это не заболевание, а тревожный сигнал о сбое в работе детского организма. Проявление желтушного синдрома обусловлено повышенным содержанием в крови билирубина — пигмента желчи, образованного в процессе распада гемоглобина. Когда ребёнок здоров, «жёлтые» клетки накапливаются в его пищеварительном тракте и постепенно выводятся из организма.

    Однако сбои в функционировании некоторых систем провоцируют избыточное разрушение гемоглобина, замедленную переработку и вывод билирубина- в следствии чего появляется желтушность.

    В мировой литературе выделяют 2 вида желтухи: физиологический и паталогический. Первый вид характерен исключительно для новорожденных. Спустя 2-4 дня после рождения кожа малыша приобретает желтоватый оттенок, который может сохраняться до двух недель. Если у новорожденных малышей желтушка, вызванная незрелостью печени, проходит самостоятельно, то у более взрослых детей и подростков – это явление, требующее вмешательства врача. Появление желтухи у детей более старшего возраста свидетельствует о том, что в организме происходят серьезные нарушения и возникла необходимость срочного обследования и лечения.

    Желтуха – это не самостоятельное заболевание, а лишь один из симптомов. В связи с этим основные действия должны проводиться не с целью избавиться от желтого оттенка кожи, а с целью выявить и устранить причину заболевания.

    Желтуха может возникать по разным причинам.

    У детей чаще всего наблюдаются такие факторы, провоцирующие ее появление:

    • Физиологические причины.
    • Вирусная инфекция.
    • Интоксикация детского организма вследствие отравления медикаментами или некоторыми химическими веществами.
    • Резус-конфликт. Он возникает при несовместимости крови матери и ребенка. В этом случае организм матери вырабатывает антитела, атакующие плод еще в утробе.
    • Нарушение обмена веществ.
    • Голодание или неправильное питание.
    • Проблемы с кроветворением (анемия).
    • Септическое поражение.
    • Онкологические патологии.
    • Ухудшение оттока желчи.

    Следует также выделить ложную острую желтуху, которая появляется у детей разного возраста при чрезмерном попадании в их организм каротина. Он содержится в таких продуктах питания: тыква; морковь; абрикосы; помидоры; брокколи.

    Пожелтение отмечается только на коже ладоней, подошвах стоп, а также кончике носа. При этом особое лечение не требуется, достаточно уменьшить употребление каротина, принять сорбенты.

    Главные симптомы желтухи: изменение цвета кожи; желтушность склер; потемнение мочи.

    Если вы видите один из симптомов у своего ребёнка стоит обратиться к вашему врачу, для выявления желтухи и выбора дальнейшей тактики ведения.
    #записимолодоговрача

    Желтуха — ПроМедицина Уфа

    Желтуха — это скорее не заболевание, а симптом, который явственно свидетельствует о поражениях печени, а также о некоторых заболеваниях крови. Билирубин при желтухе в избытке накапливается в крови и не выводится обычным путем, что приводит к пожелтению кожи и склер. В качестве самостоятельного заболевания желтуху не выделяют. Пожелтение склер и кожных покровов врачи воспринимают в качестве опасного сигнала, который всегда повод для качественной диагностики.

    Причина желтизны кожи — желтый пигмент, который является продуктом распада гемоглобина. У здорового человека билирубин успешно выводится из организма через пищеварительный тракт вместе с калом. Если же человек страдает печеночной недостаточностью и непроходимостью желчевыводящих путей, билирубин начинает накапливаться в крови. Его избыток частично выводится через почки, создавая на них излишнюю нагрузку, а также через кожу, что и становится причиной ее желтизны.

    Причины и симптомы

    Причины появления желтухи — нарушение работы печени и желчевыводящих путей. Также причиной заболевания может стать инфекция, и в первую очередь, гепатит. Наиболее распространенная причина заражения желтухой, это гепатит А, который является и самым легко передающимся недугом.

    Заражение происходит через воду, продукты питания, немытые руки. В общем, будет вполне достаточно простого контакта с зараженным человеком, чтобы получить гепатит А.Намного более серьезные возбудители гепатита В, С, передаются только через кровь, и это может быть халатность врача или незащищённый секс.

    Симптомы желтухи распознать довольно легко. Заболевание всегда сопровождается болью в правом подреберье, где расположена печень. Также желтухе часто сопутствует озноб, лихорадка, головная боль. Заболевший человек начинает терять в весе, наблюдается расстройство пищеварения, потеря аппетита.

    Если причиной желтухи стал холецистит, может также наблюдаться желчная отрыжка. Для желтухи характерны общие симптомы интоксикации организма (тошнота, мышечные боли, и так далее).

    Диагностика и лечение желтухи

    Для точной диагностики врач назначает общий и биохимический анализ крови, обязательно проводятся анализы на билирубин в крови, а также проводятся исследования функции печени. Иногда назначается биопсия печени, результаты которой позволяют врачу сделать вывод о природе заболевания и серьезности поражения печени.

    В зависимости от того, что вызвало желтуху, врач назначает медикаментозную терапию, направленную на разрушение излишков билирубина в крови. Нередко лечение желтухи проводится с помощью фототерапии, так как билирубин эффективно распадается под воздействием ультрафиолета. Желтуху у новорожденных не лечат с помощью препаратов. Обычно у маленьких детей функция печени восстанавливается самостоятельно, а физиологическая желтуха проходит через некоторое время бесследно.

    Также важно соблюдать правильный рацион питания: диета при желтухе должна быть мягкой и щадящей для печени и желчного пузыря. Полезно употреблять в пищу нежирные молочные продукты, овощные блюда, нежирную рыбу и мясо. Не рекомендуется питаться в период болезни овощами, содержащими грубую сырую клетчатку.

    Профилактика

    Первая и основная защитная мера в профилактике, это самая простая личная гигиена. Внимание собственной чистоте, это и есть путь профилактического противодействия желтухе.

    Особое внимание стоит уделять чистоте продуктов питания, фрукты и овощи должны быть тщательно вымыты. Перед едой всегда стоит мыть руки, и стараться пить по возможности только кипяченую воду. Эти меры уже на половину снизят рис получения желтухи.

    Можно включить в профилактические меры простые средства дезинфекции, которыми в быту протирать руки, предметы личного и общественного пользования, ручки, степлеры, карандаши.

    Помимо бытовых форм профилактики, есть смысл обратиться к медицинским формам и сделать несколько прививок. Наука на месте не стоит, и постоянно появляются новые прививки, которые защищают нас от всех трех видов гепатита. Причем эта прививка может работать на протяжении всей жизни.

    Гепатит А: симптомы, диагностика, лечение

    Гепатит А – это инфекционное заболевание печени, вызываемое вирусом.

    Вирус гепатита А имеет кислотоустойчивую оболочку. Это помогает вирусам, попавшим с загрязненными продуктами и водой, пройти кислый защитный барьер желудка. Вирус гепатита А устойчив в водной среде, поэтому эпидемии гепатита A часто имеют водный путь передачи. Вирус гепатита А отличается высокой иммуногенностью, после перенесенного заболевания формируется стойкий пожизненный иммунитет.
    Гепатит А является одной из самых распространенных инфекций человека. В странах с теплым климатом и плохими санитарными условиями гепатитом А болеет очень много людей. Известно, что в Средней Азии практически все дети переболевают гепатитом А. В странах Восточной Европы заболеваемость гепатитом A составляет 250 на 100000 населения в год.
    Источником инфекции является больной гепатитом А человек, который с фекалиями выделяет в окружающую среду миллиарды вирусов. При употреблении зараженной вирусом гепатита А воды или пищевых продуктов (особенно плохо термически обработанных морепродуктов) вирусы проникают в кишечник, затем, всасываясь, с током крови попадают в печень и внедряются в ее клетки – гепатоциты. Вирусные частицы-вирионы размножаются в цитоплазме клеток печени. После выхода из клеток печени они попадают в желчные протоки и выделяются с желчью в кишечник. Воспалительный процесс в печени, приводящий к повреждению гепатоцитов, имеет иммунологическую основу. Клетки иммунной системы человека, Т-лимфоциты распознают пораженные вирусом гепатоциты и атакуют их. Это приводит к гибели инфицированных гепатоцитов, развитию воспаления (гепатит) и нарушению функции печени.
    Вирус гепатита А передается фекально-орально-водным и пищевым путем. Заразиться гепатитом А с большой вероятностью можно в жарких странах, в том числе тех, где расположены традиционные места туризма и отдыха. Прежде всего, это страны Африки (включая Египет и Тунис), Азии (Турция, Средняя Азия, Индия и Юго-Восточная Азия, включая острова), некоторые страны Южной Америки и Карибского бассейна. Гепатит А является, прежде всего, детской инфекцией. Много детей переносит инфекцию в безжелтушной форме и в этот период гепатит А не распознается.
    В развитых странах гепатитом А, называемым также «болезнью грязных рук«, заболеть сложно по причине высокой культуры населения и прекрасной работы коммунальных служб. Поэтому лиц, имеющих антитела к данной инфекции очень мало, от этого и риск заболеть при контакте с вирусом гепатита А довольно высок. Чаще это случается во время командировок и туристических поездок в жаркие страны, на африканские и азиатские курорты, в республики Средней Азии.

    Покупая овощи и фрукты на рынке, не забудьте их как следует помыть, всегда подвергайте термической обработке морепродукты.
    Здоровым людям с больным контактировать можно, соблюдая элементарные правила гигиены. Однако детей лучше изолировать от больных.

    Для выяснения вероятности и степени риска инфицирования, а скорее, для того, чтобы решить вопрос о необходимости вакцинации, проводится исследование крови на наличие антител к вирусу гепатита А класса иммуноглобулина G ( anti — HAV IgG ). Если эти антитела обнаруживаются в крови, то контакт с вирусом был: инфекция или вакцинация. Это означает наличие иммунитета к вирусу, то есть риск инфицирования равен нулю и вакцинация от гепатита А не нужна. Повторно заболеть гепатитом А практически невозможно. Если антител нет, то риск есть. Нужна прививка. Существует специальный препарат – иммуноглобулин, который можно ввести непосредственно перед возможным заражением или в течение 2 недель после заражения. Это позволит в течение короткого времени защититься либо от заражения, либо от развития заболевания при состоявшемся заражении.

    Риск заражения гепатитом А, и в каких случаях необходима вакцинация (прививка от гепатита А):

    • Члены семьи (домочадцы) инфицированного вирусом гепатита А лица
    • Лица, имеющие с инфицированным половые контакты
    • Лица (и особенно дети), проживающие в регионах с высокой распространенностью гепатита А
    • Лица, направляющиеся в страны с высокой заболеваемостью гепатитом А

    Что делать, если в семье есть больной c гепатитом А?

    Всех членов семьи рекомендуется обследовать на антитела к гепатиту А (anti — HAV IgG). При отсутствии этих антител необходима вакцинация. Не забывайте соблюдать простейшие правила гигиены: мойте руки с мылом после посещения туалета и пользования ванной, после ухода за маленьким ребенком, перед едой и приготовлением пищи.

    Клиника гепатита А

    В течение месяца (инкубационный период 15-50 дней, в среднем 30) после предполагаемого инфицирования можно ожидать главных симптомов: лихорадки, диспепсии (тошнота, рвота, тяжесть в области желудка и правом подреберье), слабости, потемнения мочи (цвета крепко заваренного чая, пенистость) а затем и желтухи — пожелтения склер, кожи, обесцвечивания кала. После появления желтухи нередко общее состояние немного улучшается. Желтуха держится около 3-6 недель, иногда дольше. Заболевание в среднем длится около 40 дней. Это во многом зависит от возраста, состояния иммунитета, наличия сопутствующих хронических заболеваний, четкого выполнения рекомендаций врача. У некоторых людей (около 15%) отмечается длительное течение гепатита А, в течение 6-9 месяцев. Затем обычно наступает выздоровление. Большинство случаев гепатита А имеет типичные симптомы, приводит к выздоровлению.

    Тяжело переносят инфекцию дети младше одного года, взрослые и пожилые люди. У взрослых инфекция нередко протекает с выраженной интоксикацией и желтухой, в среднем болеют около 3 месяцев. Риск летального исхода при гепатите А составляет 0,1% у детей, 0,3% у подростков и взрослых Все острые гепатиты любого происхождения проявляются теми же признаками, поэтому надо обратиться к врачу и провести полное обследование.

    Диагностика гепатита А

    Кроме сбора эпидемиологического анамнеза (где человек был в течение последнего месяца, чем питался, какую воду пил, не контактировал ли с больными желтухой и т.п.) и осмотра необходимы результаты анализов (общий анализ крови, биохимические анализы крови, анализ на маркеры вирусных гепатитов , коагулограмма, общий анализ мочи).

    Критерий диагностики острого гепатита А — наличие в крови человека антител к гепатиту А, относящихся к иммуноглобулинам класса М (anti — HAV IgM). Эти антитела обнаруживаются только в острый период, при выздоровлении их титр снижается.

    Лечение гепатита А

    Современное лечение в большей степени направлено не на борьбу с вирусами гепатита А, а на уменьшение концентрации и удаление из организма вредных веществ, которые появляются при повреждении и нарушении функций печени. Поэтому вводят дезитоксикационные растворы, глюкозу, витамины, гепатопротекторы (препараты, защищающие клетки печени). Решение о назначении специальной противовирусной терапии принимает врач. Гепатит А заканчивается выздоровлением.
    Прогноз благоприятный, функции печени обычно восстанавливаются полностью. В острый период необходимо придерживаться щадящей диеты, соблюдается физический и психический покой.

    Профилактика гепатита А, вакцинация

    Сегодня созданы достаточно эффективные вакцины, защищающие от гепатита А. Эти вакцины представляют собой убитые вирусы гепатита А и обладают высокой иммуногенностью. Вакцина вводится двукратно с интервалом 6-12 месяцев. После введения первой дозы вакцины антитела к вирусу гепатита А у большинства вакцинированных появляются через 2 недели. Длительность защиты с помощью вакцинации не менее 6-10 лет.

    Прививки от гепатита А показаны детям начиная с 3 лет и взрослым, ранее не болевшим гепатитом А, а также людям с повышенным риском инфицирования: — направляющиеся в районы с высоким уровнем передачи гепатита А (туристы, контрактники, военнослужащие) — медицинский персонал инфекционных отделений — воспитатели и персонал детских дошкольных учреждений — работники общественного питания и водоснабжения. — больные с хроническими заболеваниями печени. Согласно нормативным документам Минздрава, вакцинации подлежат дети, проживающие на территориях с высоким уровнем заболеваемости гепатитом А.

    Внимание! Обратитесь к врачу для проведения вакцинации!

    Проявление и лечение гепатита С у детей – с чего начать? – статьи о здоровье

    Оглавление


    Гепатит C – воспалительное заболевание вирусного характера, которое поражает печень. При этом наличие маркеров данного вируса в крови чрезвычайно мало, что снижает возможность выявить болезнь на ранней стадии.


    Гепатит C опасен в виду таких причин, как:

    • У детей такая патология быстро перерастает в хроническую
    • Вызывает осложнения
    • Заболевание не проявляет себя в течение длительного времени


    Развитие гепатита C приводит к следующим осложнениям:

    • Некроз печени
    • Патологическое увеличение соединительной ткани
    • Энцефалопатия – нарушение функционирования мозга по различным причинам
    • Артрит – воспаление суставов
    • Васкулит – разрушение стенок кровеносных сосудов
    • Заболевания почек
    • Нарушения в работе щитовидной железы
    • Онкологический процесс


    Основные причины развития гепатита С у детей


    Во многом причины заражения вирусом совпадают как у детей, так и у взрослых. Обычно это происходит такими способами:

    • Передача вируса от матери к ребенку во время родов
    • Переливание зараженной крови
    • Использование нестерильных инструментов в медицинском учреждении
    • Создание татуировки или пирсинга в салонах, не дезинфицирующих инструменты
    • Применение чужих средств личной гигиены: маникюрных ножниц, бритв и др.
    • Незащищенные половые контакты, особенно в период менструального кровотечения
    • Многократное использование шприцов для введения наркотических веществ


    Симптомы заболевания


    Признаки гепатита C часто появляются не сразу после заражения, а спустя длительное время (6–12 месяцев), в то время как инкубационный период составляет 1,5–2 месяца. Заболевание может протекать в острой и хронической форме.


    В первом случае появляются симптомы следующего характера:

    • Высокая температура 37°–38°, которая держится в течение длительного времени
    • Болевой синдром в области живота и суставов
    • Темный цвет мочи и светлый – кала
    • Тошнота и рвота
    • Астеновегетативный синдром
    • Желтуха – при данном типе вируса появляется только в 20–40 % случаев
    • Боль под ребрами, с правой стороны


    Хронический тип гепатита C может не проявлять себя протекать циклично, поэтому следует обратить внимание на такие признаки, как:

    • Слабость
    • Постоянные расстройства желудочно-кишечного тракта
    • Астения
    • Увеличение размеров селезенки и печени
    • Появление сосудистых «звездочек» – телеангиэктазия


    В половине случаев через год после заражения развивается фиброз печени.

    Как диагностировать заболевание?


    Чтобы выработать эффективную тактику лечения гепатита C у ребенка, необходимо провести качественную диагностику и определить тип заболевания. Для этого применяются следующие виды исследований:

    • Биохимический анализ крови – показывает уровень АЛТ, ACT и содержание билирубина; в случае поражения гепатитом их показатели будут повышены
    • ПЦР-исследование – выявляет генотип и концентрация вируса в крови, эффективен уже через 3–5 дней после инфицирования
    • Серологический анализ – отражает наличие антител к заболеванию и помогает определить стадию развития гепатита
    • УЗИ брюшной полости
    • Биопсия печени (исследование образца тканей) – применяется по показаниям

    Лечение гепатита С у детей


    В каждом случае врач подбирает схему лечения гепатита индивидуально. К стандартным методам терапии относятся:

    • Иммуномодуляторы
    • Противовирусные препараты
    • Симптоматическая терапия
    • При злокачественном новообразовании назначаются кортикостероидные препараты
    • Вспомогательная терапия – гепатопротекторы и сорбенты


    Также специалист предписывает соблюдение постельного режима и диеты. Курс лечения длится в течение 6–12 месяцев. Детям младше 3-х лет стандартная терапия не назначается.


    В самом начале лечения могут проявиться побочные симптомы, которые купируются препаратами и впоследствии исчезают:

    • Общая слабость
    • Головные боли
    • Расстройства ЖКТ
    • Повышение температуры
    • Дискомфорт в мышцах
    • Выпадение волос
    • Сухость кожных покровов


    Лечение гепатита C с использованием стандартных средств не назначается в следующих случаях:

    • Если пациент перенес трансплантацию органов
    • Если имеется непереносимость, аллергия на препараты
    • Если у пациента диагностированы тяжелые хронические заболевания, такие, как: сердечная недостаточность, обструктивные заболевания легких, сахарный диабет

    Прогноз и профилактика


    Лечение острой формы гепатита С у детей может продлиться в течение года. Хронический же тип заболевания можно купировать, если обнаружить на ранней стадии и вовремя начать лечение. В таком случае удастся избежать развития осложнений (цирроза, некроза и т. п.), и маленький пациент сможет вести привычный образ жизни.


    Наибольшую сложность представляет лечение детей в возрасте до 3 лет, поскольку невозможно провести стандартный курс терапии.


    В качестве профилактики заражения заболеванием следует применять следующие методы:

    • Не применение чужих средств гигиены
    • Дезинфекция медицинских инструментов
    • Контроль за качеством крови для переливания и органов для пересадки
    • Профилактика детской наркомании
    • Профилактическое прохождение анализов на содержание маркеров вируса в крови


    При наличии в семье человека, зараженного гепатитом C, следует придерживаться следующих правил:

    • Обработка поверхностей, на которые попала кровь, при помощи дезинфицирующих средств
    • Использование только индивидуальных средств личной гигиены, включая зубные щетки и бритвенные станки
    • Контролировать возникновение нарушений кожного покрова
    • Применять барьерные методы контрацепции
    • Провести вакцинацию от гепатитов A и B


    В целях профилактики заражения новорожденного ребенка следует применять следующие методы:

    • Пройти обследование перед зачатием
    • При выявлении гепатита уже в период беременности назначаются гепатопротекторы и ряд препаратов общего действия
    • При кормлении грудью следует не допускать повреждения кожи груди и проверять ротовую полость ребенка на наличие микротрещин, ранок и иных повреждений
    • При нарушении целостности тканей молочных желез необходимо применять насадки, препятствующие попаданию жидкостей из ранок в рот ребенка


    Преимущества проведения процедуры в МЕДСИ

    • Специалисты клиники – эксперты в области гепатологии, имеют сертификаты в данной сфере
    • Точность диагностики: для проведения диагностических процедур клиники оснащены новейшим оборудованием экспертного класса, а также собственной лабораторией
    • Многопрофильность: при необходимости для постановки сложного диагноза собирается консилиум врачей разных специальностей
    • Комплексный подход: врачи МЕДСИ вырабатывают индивидуальные программы лечения и реабилитации пациентов


    Для записи на прием звоните по круглосуточному телефону: 8 (495) 7-800-500

    Норма билирубина у новорожденных — ответ детского врача

    Что такое билирубин?

    Чуть больше половины новорожденных становятся заметно желтушными на первой неделе жизни. Эта детская желтушка обычно проходит через 2-4 недели. Что же вызывает желтуху у детей? Желтуха — это пожелтение кожи и белков глаз, вызванное гипербилирубинемией – то есть, повышением концентрации билирубина в сыворотке крове.

    Билирубин представляет собой желто-оранжевый природный пигмент, который освобождается при естественном разрушении красных клеток крови – эритроцитов:  в результате расщепления гемоглобина до неконъюгированного билирубина. Печень освобождает кровь от избытка билирубина, отфильтровывая его, и превращая из свободной формы (неконъюгированной)  в связанную (конъюгированную с глюкуроновой кислотой), которая попадает в желчь и пищеварительный тракт, выходя вместе с калом, придавая ему характерный цвет.


    Почему может повышаться уровень билирубина в крови?

    Если уровень билирубина в крови выше нормы, это может быть следствием:

    • Эритроциты разрушаются быстрее обычного.
    • Печень не успевает справиться с утилизацией отходов эритроцитов.
    • На пути, по которому переработанный билирубин выводится из печени в ЖКТ по желчным путям, существует препятствие.

    Опасна ли желтуха новорожденных?

    Желтушка новорожденных распространена среди здоровых новорожденных, и в большинстве случаев является физиологической. У взрослых и небольшой части новорожденных желтуха является патологической, то есть означает наличие расстройства,  ее вызывающего. Некоторые из наиболее распространенных причин желтухи новорожденных включают:

    Физиологические:

    • Физиологическая гипербилирубинемия.
    • Желтуха грудного вскармливания.
    • Желтуха грудного молока.

    Патологические:

    • Гипербилирубинемия вследствие гемолитической болезни.
    • Дисфункция печени (например, вызванная парентеральным питанием, вызывающим холестаз, неонатальным сепсисом, неонатальным гепатитом).

    Физиологическая гипербилирубинемия встречается практически у всех новорожденных. Более короткая продолжительность жизни эритроцитов у новорожденных увеличивает выработку билирубина,  а низкий уровень бактериальной микрофлоры в кишечнике (которая превращает билирубин в нерастворимую форму),

    в сочетании с повышенным гидролизом конъюгированного билирубина усиливают энтерогепатическое кровообращение, в результате чего печень не сможет справиться с избытком поступающего билирубина. В результате уровень билирубина может возрасти до 308 мкмоль / л к 3-4 дням жизни (к 7-му дню у младенцев-азиатов), а затем снизиться.

    Желтуха при грудном вскармливании развивается у одной шестой грудных детей в течение первой недели жизни. Грудное вскармливание увеличивает циркуляцию билирубина из кишечника в печень у некоторых детей, которые потребляют недостаточно молока и у которых обезвоживание и недостаточность калорийности питания.

    Желтуха от грудного молока отличается от желтухи при кормлении грудью. Она развивается после первых 5-7 дней жизни и достигает пика примерно через 2 недели. Считается, что она вызывается повышенной концентрацией бета-глюкуронидазы в материнском грудном молоке, что вызывает увеличение превращения нерастворимого билирубина обратно в растворимую (неконъюгированную) форму и его обратное всасывание в толстом кишечнике.


    Остались вопросы?

    Получите онлайн-консультацию у ведущих педиатров Санкт-Петербурга!

    На ваши вопросы ответит профессиональный и опытный детский врач.

    Медицинская помощь для ребенка не выходя из дома в удобное время.

    Консультация по Skype длится 45 минут.

    Фототерапия — лечение желтушки на дому.

    Для фототерапии новорожденных используются специальные лампы синего света (фотооблучатели). Лечение занимает несколько дней, продолжительность терапии определяет врач-педиатр. Фотоизомеризация билирубина происходит в коже, поэтому, чем большая площадь тела используется для фототерапии, тем эффективнее процесс лечения. Лампа представляет собой ванночку из безвредного пластика, в основание которой вмонтированы лампы синего света.

    Мы подготовили статью о фототерапии, а также информацию где взять аппарат в аренду в СПб: Фототерапия на дому — лечение желтушки


    Причинами патологической желтухи у новорожденных могут являться:

    • иммунная и неиммунная гемолитическая анемия
    • резорбция (рассасывание) гематомы
    • сепсис
    • гипотиреоз

    Как отличить физиологическую желтуху от патологической?

    Желтуха, которая развивается в первые 24-48 часов жизни или сохраняется дольше, чем 2 недели, с наибольшей вероятностью является патологической.

    Желтуха, которая не проявляется до 2–3 дня жизни, вероятнее всего является физиологической.

    Исключением является патологическая желтуха при синдроме Криглера-Наджара, гипотиреозе или воздействии лекарств, которая также проявляется через 2-3 дня. В этом случае концентрация билирубина достигает пика в первую неделю, нарастая со скоростью до 86 мкмоль / л в день, и может персистировать в течение длительного периода.


    Диагностика желтухи у детей

    Диагноз гипербилирубинемии подозревается по цвету кожных покровов и белков глаз младенца и подтверждается измерением сывороточного билирубина.

    Уровень билирубина в сыворотке крови, необходимый для возникновения желтухи, варьируется в зависимости от тона кожи и области тела, но желтуха обычно становится видимой на белках глаз при превышении нормы и концентрации от 34 до 51 мкмоль / л, а на лице примерно от 68 до 86 мкмоль / л. С увеличением уровня билирубина желтуха прогрессирует в направлении от головы к ногам, появляясь в области пупка примерно при  концентрации 258 мкмоль / л, а на ногах при уровне 340 мкмоль / л.

    Концентрация билирубина > 170 мкмоль / л у недоношенных детей или  > 308 мкмоль / л у доношенных детей требует дополнительных анализов гематокрит, мазок крови, оценку количества ретикулоцитов, прямой тест Кумбса, общий сывороточный билирубин и концентрацию прямого билирубина в сыворотке, сопоставление группы крови и резус-фактора младенца и матери.


    Опасна ли физиологическая желтуха у младенцев?

    Хотя повышение концентрации билирубина при физиологической желтухе не вызывается болезнью и проходит со временем,  гипербилирубинемия обладает нейротоксичностью, то есть вызывает повреждение нервных клеток у ребенка.  Например, высокая концентрация билирубина в крови может вызвать острую энцефалопатию, сопровождающуюся множеством неврологических нарушений, включая церебральный паралич и сенсомоторные нарушения. Еще более тяжелым последствием нейротоксичности  повышенной концентрации билирубина может являться ядерная желтуха,  вызванная отложением свободного (неконъюгированного) билирубина в базальных ганглиях и ядрах ствола головного мозга. Обычно билирубин, связанный с сывороточным альбумином, остается во внутрисосудистом пространстве, но иногда он может проникать через гематоэнцефалический барьер:

    • При высокой концентрации билирубина в сыворотке (острой или хронической).
    • При снижении концентрация сывороточного альбумина (например, у недоношенных детей).
    • Когда билирубин вытесняется из альбумина конкурентными связующими (лекарствами:
    • сульфизоксазол, цефтриаксон, аспирин) или свободными жирными кислотами и ионами водорода (например, у недоедающих и голодающих детей).

    Для новорожденных, родившихся при сроке беременности менее 35 недель, пороговые уровни билирубина для лечения ниже, поскольку недоношенные дети подвергаются большему риску нейротоксичности.


    Как понизить билирубин у детей?

    Лечение желтухи направлено как на причину повышения концентрации билирубина, так и на устранение самой гипербилирубинемии.

    Физиологическая желтуха обычно проходит в течение 1-2 недель. Использование частого кормления молочными смесями может снизить частоту и тяжесть гипербилирубинемии за счет увеличения моторики ЖКТ и частоты стула, тем самым сводя к минимуму энтерогепатическую циркуляцию билирубина. Можно использовать любой тип молочной смеси.

    Желтуха при грудном вскармливании может быть предотвращена или уменьшена путем увеличения частоты кормлений. Если уровень билирубина продолжает расти до уровня выше 308 мкмоль / л у доношенного ребенка на грудном вскармливании, может потребоваться временный отказ от грудного молока  и переход на молочные смеси.  Прекращение грудного вскармливания необходимо только на 1 или 2 дня. Мать при этом должна регулярно сцеживать молоко, чтобы без проблем возобновить кормление грудью, как только уровень билирубина у ребенка начинает снижаться.

    Также в этих случаях показано использование фототерапии: с использованием флуоресцентного синего света с длиной волны от 425 до 475 нм. Свет позволяет превратить неконъюгированный билирубин в формы, которые растворимы в воде, и могут быстро выводиться из организма печенью и почками. Это обеспечивает окончательное лечение гипербилирубинемии новорожденных и профилактику тяжелой  ядерной желтухи.

    Поскольку видимая желтуха может исчезнуть во время фототерапии, даже если уровень билирубина в сыворотке остается повышенным, цвет кожи не может использоваться для оценки степени тяжести желтухи. Кровь, взятая для определения концентрации  билирубина, должна быть защищена от яркого света, потому что билирубин в пробирках может быстро окисляться при воздействии дневного света.

    При тяжелой гипербилирубинэмии  для быстрого снижения концентрации  билирубина проводится переливание крови.

     

    \n

      \n

    • Эритроциты разрушаются быстрее обычного.
    • \n

    • Печень не успевает справиться с утилизацией отходов эритроцитов»
      }, {
      «@context» : «http://schema.org»,
      «@type» : «NewsArticle»,
      «headline» : «Норма билирубина у новорожденных»,
      «image» : «https://virilismed.ru/wp-content/uploads/2019/09/novorozd-768×512.jpg»,
      «articleSection» : «Опасна ли желтуха новорожденных?»,
      «datePublished»: «2019-11-20T08:00:00+08:00»,
      «dateModified»: «2019-11-25T09:20:00+08:00»,
      «author»: {
      «@type»: «Person»,
      «name»: «МЦ Вирилис»
      },
      «publisher»: {
      «@type»: «Organization»,
      «name»: «Вирилис»,
      «logo»: {
      «@type»: «ImageObject»,
      «url»: «https://virilismed. ru/wp-content/themes/virilis/img/logo.png»
      }
      },
      «articleBody» : «Желтушка новорожденных распространена среди здоровых новорожденных, и в большинстве случаев является физиологической.»
      }, {
      «@context» : «http://schema.org»,
      «@type» : «NewsArticle»,
      «headline» : «Норма билирубина у новорожденных»,
      «name» : «Норма билирубина у новорожденных»,
      «image» : «https://virilismed.ru/wp-content/uploads/2019/09/novorozd-768×512.jpg»,
      «articleSection» : «Фототерапия — лечение желтушки на дому»,
      «datePublished»: «2019-11-20T08:00:00+08:00»,
      «dateModified»: «2019-11-25T09:20:00+08:00»,
      «author»: {
      «@type»: «Person»,
      «name»: «МЦ Вирилис»
      },
      «publisher»: {
      «@type»: «Organization»,
      «name»: «Вирилис»,
      «logo»: {
      «@type»: «ImageObject»,
      «url»: «https://virilismed.ru/wp-content/themes/virilis/img/logo.png»
      }
      },
      «articleBody» : «Для фототерапии новорожденных используются специальные лампы синего света (фотооблучатели). Лечение занимает несколько дней, продолжительность терапии определяет врач-педиатр. Фотоизомеризация билирубина происходит в коже, поэтому, чем большая площадь тела используется для фототерапии, тем эффективнее процесс лечения. Лампа представляет собой ванночку из безвредного пластика, в основание которой вмонтированы лампы синего света»
      },
      {
      «@context» : «http://schema.org»,
      «@type» : «NewsArticle»,
      «headline» : «Норма билирубина у новорожденных»,
      «image» : «https://virilismed.ru/wp-content/uploads/2019/09/novorozd-768×512.jpg»,
      «articleSection» : «Как понизить билирубин у детей?»,
      «articleBody» : «Лечение желтухи направлено как на причину повышения концентрации билирубина, так и на устранение самой гипербилирубинемии»,
      «datePublished»: «2019-11-20T08:00:00+08:00»,
      «dateModified»: «2019-11-25T09:20:00+08:00»,
      «author»: {
      «@type»: «Person»,
      «name»: «МЦ Вирилис»
      },
      «publisher»: {
      «@type»: «Organization»,
      «name»: «Вирилис»,
      «logo»: {
      «@type»: «ImageObject»,
      «url»: «https://virilismed.ru/wp-content/themes/virilis/img/logo. png»
      }
      }
      } ]

    Рак печени у детей и подростков

    Гепатоцеллюлярная карцинома у детей встречается редко. Она обычно диагностируется у детей в возрасте 12–14 лет, редко — у детей младше 5 лет.

    Факторы риска и причины возникновения гепатоцеллюлярной карциномы

    Гепатоцеллюлярная карцинома обычно встречается у взрослых с заболеванием или повреждением печени (цирроз печени) из-за инфекции, определенных состояний здоровья или повреждения вследствие употребления наркотических веществ и алкоголя. У детей старшего возраста и подростков может развиться этот вид рака, но у большинства из них нет известных факторов риска. Только у трети детей с гепатоцеллюлярной карциномой существуют факторы риска, которые делают их более подверженными развитию рака. К ним относятся:

    • Гепатит В или С
    • Воздействие этанола (алкоголя)
    • Воздействие винилхлорида
    • Воздействие афлатоксина В1
    • Применение андрогенных анаболических стероидов
    • Сахарный диабет
    • Некоторые наследственные или врожденные заболевания:
      • Метаболические состояния, включая тирозинемию и гликогеновую болезнь
      • Семейные холестатические синдромы, включая синдром Алажиля и билиарную атрезию
      • Нейрофиброматоз
      • Атаксия-телеангиэктазия
      • Анемия Фанкони
    Прогноз при лечении гепатоцеллюлярной карциномы

    Гепатоцеллюлярная карцинома хуже поддается лечению, потому что она редко реагирует на химиотерапию. Полное удаление опухоли путем операции или пересадки печени дает наилучшие шансы на выздоровление. Общая выживаемость составляет менее 30%. Факторы, влияющие на вероятность выздоровления: 

    • Распространение опухоли на другие части тела.
    • Возможность полного удаления опухоли путем хирургической операции.
    Лечение гепатоцеллюлярной карциномы

    Хирургическая операция — единственный способ лечения гепатоцеллюлярной карциномы. Химиотерапия используется для уменьшения размера опухоли до такой степени, чтобы ее можно было полностью удалить. Однако этот тип рака не очень чувствителен к химиотерапии. 
    Если при диагностике выявлено, что опухоль уже распространилась за пределы печени, можно попробовать химиотерапию или локальную терапию.

    Препарат сорафениб может помочь замедлить развитие рака. Регорафениб был одобрен для пациентов, которые ранее лечились сорафенибом. Некоторые препараты, такие как цисплатин, для детей могут действовать лучше, чем для взрослых.

    Локальная терапия может помочь пациентам, которые ждут пересадки печени. Основная цель этих методов лечения — замедлить рост опухоли и продлить жизнь, а не обеспечить излечение.

    Рак печени: лечение, симптомы, диагностика рака печени 4 степени

    Сегодня основной метод лечения злокачественных новообразований печени при первичных опухолях и метастазах колоректального рака  – анатомическая лапароскопическая резекция печени. Такая методика используется в странах Западной Европы, в Израиле, в США и в ЛIСОД. При метастазах других видов рака применяют атипичную резекцию, радиочастотную абляцию.

    Рак печени или печеночноклеточный рак – злокачественная опухоль, которая локализуется в печени. Новообразование происходит из клеток печени или является метастазом другой (первичной) опухоли. Метастазы в печени развиваются намного чаще, чем первичные опухоли. Это связано с характером кровообращения и функцией печени в организме. Метастазы злокачественного новообразования – это тяжелое осложнение, которое более опасно, чем сама первичная опухоль. Метастатический рак выявляют как метастазы злокачественной опухоли при ее первичной локализации в других органах.

    Первичный рак печени имеет следующие типы: гепатоцеллюлярная карцинома, ангиопластическая саркома (ангиосаркома), гепатобалстома и гемангиосаркома, холангиокарционома.
    Саркома печени — редкое и опасное заболевание. Очень быстро происходит развитие опухоли, распространение на соседние органы. Особенностью сарком является их возникновение преимущественно у людей молодого возраста и у детей. В частности, ангиосаркома печени – это редкая форма злокачественной опухоли. Новообразование имеет агрессивное течение, проявляется инвазивным, очень быстрым ростом, метастазирует.

    Холангиокрацинома или рак желчного протока может развиться как в области печени, так и за пределами органа. Опухоль может образоваться в любой части протока. В зависимости от локализации образования существуют три группы: рак внутрипеченочных протоков, рак желчного протока в области ворот печени, рак дистальных желчных протоков.

    Причины и механизм развития заболевания еще недостаточно изучены. Исследовалось влияние географического положения, климата, рациона питания, некоторых медицинских препаратов. У больных алкоголизмом первичный печеночноклеточный рак нередко развивается на фоне цирроза. Рак печени может обнаружиться в любом возрасте, чаще им заболевают после 40 лет.

    Диагностика

    В ЛIСОД для диагностики рака печени применяют современные методы, соответствующие международным медицинским стандартам.

    Ультразвуковое исследование (УЗИ) позволяет обнаружить опухоль и в некоторых случаях определить ее тип.

    Биопсия опухоли является наиболее достоверным методом диагностики рака печени. Как правило, применяют тонкую длинную иглу, которую вводят через кожу в печень в область опухоли под контролем УЗИ-аппарата. Если во время исследования участка новообразования под микроскопом обнаруживают раковые клетки, диагноз рака печени считается подтвержденным.

    Компьютерная томография (КТ) очень эффективна при диагностике опухолей печени, позволяет обнаружить даже маленькие новообразования, незаметные на УЗИ. В ЛIСОД для улучшения изображения проводится КТ с контрастированием – внутривенно вводится контрастное вещество, что дает возможность специалистам изучить расположение сосудов в печени. Во время компьютерной томографии аппарат получает изображение тонких срезов, что позволяет специалистам тщательно обследовать структуру органа и выявить даже небольшие опухоли.

    Лапароскопия. Лапароскопический метод позволяет поставить точный и правильный диагноз. Метод щадящий, быстрый и безболезненный. Через небольшой разрез, под короткодействующим наркозом, врач вводит специальный прибор в брюшную полость, осматривает опухоль (на мониторе) и берет кусочек ткани на исследование.

    Исследование крови. Определение уровней альфа-фетопротеина (АФП) в крови полезно как на этапе диагностики опухолей печени, так и после лечения для контроля эффективности терапии и возможного рецидива заболевания.

    Лечение

    Полную информацию о диагностике и лечении этого вида рака Вам предоставят консультанты Информационной службы LISOD:

    • 0-800-500-110 (бесплатно для звонков
      со стационарных телефонов по Украине)
    • или +38 044 520 94 00 – ежедневно
      с 08:00 до 20:00.  

    Прежде всего, врачи уточняют диагноз опухоли и степень ее распространения. План лечения разрабатывается на междисциплинарной онкологической конференции.

    Если опухоль операбельна, то начинается подготовка к серьезному хирургическому вмешательству. Удаление метастазов в печени –   эффективный метод лечения. Печень «умеет» регенерироваться, и удаленная часть постепенно восстанавливается. Таким образом, ведущим методом остается радикальное оперативное вмешательство (например, гемигепатэктомия или атипичные резекции печени) в сочетании с последующей химиотерапией.

    Радиотерапия также применяется в лечении рака печени, лечении метастазов в печень, так как снижает темпы роста опухоли. Радиотерпия – эффективный метод лечения метастазов в печени. Радиотерапия может быть использована в сочетании с хирургическим лечением либо с химиотерапией. Эмболизация печеночной артерии подразумевает блокировку артериальной крови, которая переносится к карциноидным опухолям с последующим проведением химиотерапии для уменьшения размеров оставшихся очагов.

    Ранее выявление болезни является залогом успешного лечения. Операция, проведенная на ранних стадиях рака печени, как правило, дает хорошие результаты.

    Симптомы

    Рак печени симптомы проявляет, как правило, на фоне хронических болезней (вирусный гепатит, цирроз и т.д.). В результате, на признаки уже существующего недуга накладываются новые.

    Появление боли в животе или ее усиление – симптом рака, часто свидетельствующий о больших размерах новообразования или его распространения за пределы печени.

    Ощущение тяжести в правом подреберье может быть признаком рака печени.

    Повышенная температура тела (выше 37.5 градусов Цельсия), которая держится длительное время и не объясняется другими причинами.

    Появление водянки (асцит) – это скопление в брюшной полости жидкости, возникающее при раке печени и циррозе. Т.е. появление асцита у больного с циррозом может быть как осложнением основной болезни, так и признаком рака печени.

    Желтуха – пожелтение склер глаз, слизистых оболочек и кожи тела. Возникает при разных состояниях, но, в том числе, при циррозе и при раке печени. Желтуха у больного может проявляться как осложнение цирроза, но так же может быть признаком рака печени.

    Вздутие живота, снижение массы тела, отсутствие аппетита, выраженная слабость – это симптомы рака печени, но могут встречаться и при других болезнях.

    Факторы риска

    Известны факторы риска, которые могут способствовать развитию рака печени.

    Пол. Мужчины болеют чаще, чем женщины. Возможно, это связано с большим употреблением ими алкоголя.

    Заболевания печени. Хроническая инфекция (гепатит С или В) – очень значимый фактор риска. Есть некоторые наследственные заболевания, которые повышают вероятность возникновения рака печени.

    Цирроз. Болезнь, развивающаяся в результате формирования в печени рубцовой ткани и часто приводящая к раку. Наиболее существенные причины цирроза – употребление алкоголя и заболевание гепатитом С и В. Другая причина – это накопление в печени избыточного количества железа.

    Употребление табака. Доказана связь между курением и возникновением рака печени. При сопутствующем употреблении алкоголя риск увеличивается.

    Афлатоксины. Употребление продуктов, которые из-за неправильного хранения поражены афлотоксином В1(митотоксин гриба Аspergilis flavus), повышает риск заболевания. К таким продуктам относятся: пшеница, рис, кукуруза, соевые бобы, земляные орехи и пр.

    Анаболические стероиды – это мужские гормоны, которые иногда используют спортсмены. Их длительное применение может несколько увеличить риск развития злокачественной опухоли печени.

    Мышьяк. Есть страны, где употребляется вода, загрязненная мышьяком, что повышает риск возникновения рака печени.

    Профилактика

    Основными мерами профилактики рака печени являются:

    • своевременная вакцинация от гепатита В;
    • своевременное и качественное лечение гепатита В и С;
    • лечение алкоголизма и полный отказ от алкоголя;
    • регулярное наблюдение у гепатолога для больных циррозом и хроническими вирусными гепатитами (не реже 2-3 раз в год).

    Особое значение имеет борьба с алкоголизмом, поскольку цирроз печени (особенно крупноузловая форма) обнаруживают примерно у 60-90% больных с гепатомой.

    Вопросы и ответы

    В разделе публикуются вопросы пациентов и ответы наших специалистов. Вопрос каждого человека касается конкретной проблемы, связанной с его заболеванием. Пациентам отвечают израильские клинические онкологи и главный врач ЛIСОД, д.м. н., профессор Алла Винницкая.

    Ответы специалистов основаны на знаниях принципов доказательной медицины и профессиональном опыте. Ответы соответствуют исключительно предоставленным сведениям, имеют ознакомительный характер и не являются врачебной рекомендацией.

    Основная цель раздела
    – дать информацию пациенту и его семье, чтобы вместе с лечащим врачом принять решение о виде лечения. Предложенная Вам тактика лечения может отличаться от принципов, изложенных в ответах наших специалистов. Не стесняйтесь задать лечащему врачу вопрос о причинах отличий.  Вы должны быть уверены, что получаете правильное лечение.

    Здравствуйте. У моего отца поставили диагноз — обьемное оброзование s4 печени c инвазией стенки желчного пузыря, механическая желтуха. Скажите, доктор можно ли ему помочь, пробу не берут — снижают желтизну какая опухоль не знают. Помогите, пожалуйста, что делать. Спасибо.

    Без гистологической верификации диагноза (биопсии) ничего определенного сказать нельзя. Это может быть первичная опухоль печени (печеночноклеточная или из желчных протоков), может быть вторичная опухоль (метастаз) из другого источника, или другая, более «экзотическая» опухоль. Параллельно следует сделать стадирование (определить распространенность процесса). После того как у нас будет гистологический диагноз и понятие о том местный ли это процесс или распространенный (метастатический) можно будет выстраивать план лечения.

    Здравствуйте! В ходе УЗИ обнаружено образование в печени (около 1,9 см), предварительный диагноз — гепатома. Подскажите, какой метод диагностики применить, чтобы подтвердить или опровергнуть онкологию?
    Заранее благодарна за ответ!

    Для начала необходимо сделать компьютерную томографию (КТ) или магнитно-резонансную томографию (МРТ) печени.

    Здравствуйте! У моего близкого друга на КТ случайно обнаружили очаговое образование в печени. Мы в испуге, не знаем куда нам обращаться. Образование маленького размера, видно в одной проекции. Заранее благодарна

    Если есть сомнения по поводу природы образования и оно больше одного см,то лучше всего — проведение ПЭТ-КТ исследования.

    Добрый день. С наступающим Рождеством! Вопрос касается мамы.
    Был диагноз: Гемангиома печени.
    Расшифруйте диагноз пожалуйста. Какое лечение необходимо в данном случае?
    Возраст: 62
    Жалобы пациента на данный момент:
    Боли Нет, присутствие органа имеется.
    Данные биопсии или гистологического исследования опухоли: нет
    Предшествующее лечение по поводу онкологического заболевания: нет
    Какое обследование уже было проведено:
    В динамике от 19.03.2010г., при СКТ печень обычной плотности-65 НY, однородной структуры,размерами -190/114/125 мл. В правой доле (с-7) сохраняется образование прежних размеров, до 20 мл в диаметре, с неровными контурами, слабо накапливающее контрастный препарат. Внутри печеночные желчные протоки не расширены . Желчный пузырь удален. Селезенка обычно расположена, плотность ее не изменена, в ее паренхиме множественные кальцинаты. Поджелудочная железа не увеличена в объеме , однородной структуре. Ретропанкреатическое пространство свободно. Объемных образований не выявлено. Параортальные лимфоузлы не увеличены надпочечники обычной формы и размеров. Почки без структурных изменений. В теле Тh21 позвонка нельзя исключить остеосклеротический очаг до 5 мл.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ: КТ- признаки очагового образования печени, более всего соответствует С-r, кальцинатов селезенки, с остеосклеротическим мтс тело Тh 11 позвонка, без отрицательной динамики от 19,03,10 г.
    Ответ буду ждать с нетерпением.
    С уважением к Вам Людмила.

    Дорогая Людмила! Гемангиома — это доброкачественное образование из кровеносных сосудов. Оно не требует лечения при расположении в печени. Для дифференциальной диагностики от опухоли возможно проведение МРТ печени или сканирования с меченными радиоизотопом эритроцитами. Судя по тому что вы описываете (образования в печени и Th21 без динамики с марта 2010) речь не идет об онкологическом заболевании. Находка в 11 грудном позвонке может быть простым так называемым «костным островком».

    У моего мужа месяц назад обнаружили на Узи и КТ множественные метастазы в печени от 12 до 45 мм, а сама опухоль не найдена нигде. Эти метастазы похожи на экране УЗИ на тёмные пятна. Ему 47 лет. Лечить его не стали, сказав мне, что в такой стадии рак уже не операбелен и неизлечим. Я ему про рак пока не говорю. Сейчас он очень слабый, потому что сильно худой. Вес 65 кг. Ходит медленно, иногда теряет равновесие, но ест всё, хотя и понемногу. Курит и бросать не собирается. Иногда жалуется на боли в области пупка и печени. Бывают дни, когда температура повышается до 37,5 и выше, и его начинает бить страшный озноб. Он становится очень холодный, губы синеют, начинается сильное потоотделение (как будто водой его окатили). Делаем ему тогда систему, в которую входит физраствор, глюкоза, преднизалон, спазмалгон и реосорбилакт. После системы потоотделение сначала усиливается, а потом прекращается и ситуация более-менее стабилизируется на некоторое время. Скажите мне, пожалуйста, это действительно рак? Или возможна ошибка. Можно что-то сделать, чтобы его вылечить или надо просто ждать конца, а все средства только на короткий срок отодвинут этот конец?

    Юлия, добрый день! Ситуация не совсем понятна.

    В любом случае необходимо провести стадирование и обязательно биопсию из очагов в печени для верификации диагноза. Только после этого будет понятно о каком заболевании и, соответственно, лечении будет идти речь.

    Желтуха | Бостонская детская больница

    Что такое желтуха?

    У детей с желтухой часто бывает желтоватый оттенок глаз и кожи, который обычно начинается на лице и спускается по телу.

    Желтуха — признак состояния, называемого гипербилирубинемией. У младенцев и детей гипербилирубинемия развивается, когда в их крови накапливается продукт жизнедеятельности, называемый билирубином. У новорожденных гипербилирубинемия часто является временным состоянием, хотя может быть симптомом более серьезного заболевания.Раннее распознавание и лечение важны для предотвращения повышения билирубина до опасного уровня.

    Желтуха часто встречается у новорожденных, печень которых все еще развивается. Более чем у половины доношенных детей желтуха возникает в первую неделю жизни. До 80 процентов недоношенных младенцев страдают желтухой.

    У детей старшего возраста желтуха может быть более серьезным симптомом заболевания печени.

    Что вызывает желтуху у новорожденных?

    Билирубин — это коричневатое, желтоватое вещество, образующееся при расщеплении красных кровяных телец.Во время беременности плацента выделяет билирубин. Печень ребенка должна взять на себя эту функцию после рождения ребенка. Из-за окраски билирубина глаза и кожа ребенка становятся желтыми.

    Есть несколько причин, по которым у новорожденных может развиться желтуха, в том числе:

    • Физиологическая желтуха — нормальная реакция на ограниченную способность ребенка выводить билирубин в первые дни жизни.
    • Желтуха при грудном вскармливании возникает у некоторых детей в первую неделю из-за низкого потребления молока или обезвоживания.
    • Желтуха грудного молока возникает у некоторых детей на второй неделе жизни или позже по неизвестным причинам. Это может быть связано с веществом в грудном молоке, которое облегчает повторное поглощение билирубина кишечником, или из-за незрелой обработки билирубина печенью.
    • Желтуха в результате гемолиза — это состояние, которое возникает в результате избыточного разложения эритроцитов из-за гемолитической болезни новорожденных (HDN), полицитемии или кровоизлияния.
    • Неадекватная функция печени из-за инфекции или других факторов.

    В большинстве случаев желтухи грудного вскармливания и желтухи грудного молока врачи рекомендуют матери продолжать кормление грудью.

    В небольшом количестве случаев желтуха у новорожденного может быть признаком:

    • холестаз, редкое заболевание, вызванное нарушением производства или оттока желчи
    • атрезия желчных путей, редкое состояние, при котором канал, по которому желчь от печени до тонкого кишечника, заблокирован или поврежден

    Что вызывает желтуху у детей старшего возраста?

    Желтуха у детей старшего возраста может быть признаком непроходимости желчных протоков. Или это может быть связано с заболеванием печени, которое не позволяет печени должным образом обрабатывать билирубин.

    Следующие условия также могут вызывать желтуху у детей старшего возраста:

    • Камни в желчном пузыре (холелитиаз), кристаллы, которые накапливаются в желчном пузыре и закупоривают желчные протоки
    • Инфекция, вызванная вирусами, вызывающими повреждение клеток печени, такими как вирус гепатита B или гепатита C
    • аутоиммунный гепатит, нарушение иммунной системы, при котором иммунные клетки атакуют клетки печени, как если бы они были инфекцией
    • Болезнь Вильсона, генетическое заболевание, при котором медь из пищи накапливается в печени
    • Цирроз, поздняя стадия хронического заболевания печени, при котором рубцовая ткань заменяет мягкую здоровую ткань печени

    Как мы лечим желтуху и гипербилирубинемию

    Центр детских болезней печени при детской больнице Бостона специализируется на лечении младенцев, детей, подростков и молодых людей с различными заболеваниями печени, желчного пузыря и желчных протоков (также известными как гепатобилиарные). Врачи со всего мира направляют в нашу программу детей с заболеваниями печени.

    Что такое желтуха? Симптомы, причины, диагностика, лечение и профилактика

    Младенцы

    Есть несколько различных причин, по которым у младенцев может развиться желтуха. К ним относятся:

    Физиологическая желтуха Во время беременности печень матери отводит от ребенка билирубин. Как только ребенок рождается, его печень берет верх. Но когда печень ребенка недостаточно развита, чтобы справиться с билирубином, происходит его накопление и, как следствие, желтуха, отмечает CDC.

    Это наиболее частое объяснение желтухи у новорожденных, и обычно не о чем беспокоиться. Субоптимальная желтуха при приеме пищи Также называемая желтухой грудного вскармливания, это, как правило, происходит в течение первой недели ребенка, когда он может не получать оптимальное количество грудного молока. Из-за этого наблюдается всплеск реабсорбции билирубина в кишечнике, что приводит к повышению уровня билирубина в крови. В то же время недостаточное потребление грудного молока может задержать прохождение мекония, богатого билирубином, или первый стул ребенка.Это начальное опорожнение кишечника — важный способ вывести билирубин из организма, отмечает CDC.

    Желтуха грудного молока Этот тип желтухи обычно возникает на второй или более поздней неделе жизни ребенка. Хотя точная причина желтухи грудного молока неясна, считается, что вещества, содержащиеся в грудном молоке, могут препятствовать правильной переработке билирубина печенью ребенка.

    Группа крови Если у матери и ребенка разные (несовместимые) группы крови, в организме матери вырабатываются антитела, которые атакуют красные кровяные тельца ребенка, что повышает вероятность развития желтухи у ребенка, согласно KidsHealth.

    Это происходит, когда группа крови матери — O, группа крови ребенка — A или B, или резус-фактор матери (белок, обнаруживаемый в красных кровяных тельцах) отрицательный, а резус-положительный результат у ребенка.

    Дефицит глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы Фермент G6PD (глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа) помогает функционировать эритроцитам. По словам KidsHealth, при дефиците G6PD эритроциты ребенка либо не вырабатывают достаточно G6PD, либо то, что вырабатывается, просто не работает, что приводит к распаду красных кровяных телец, вызывая желтуху.

    Дефицит G6PD чаще всего встречается у мужчин африканского происхождения.

    «Младенцы средиземноморского происхождения также могут подвергаться повышенному риску дефицита G6PD», — объясняет Дэвид Л. Хилл, доктор медицины, адъюнкт-профессор педиатрии в Медицинской школе Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл. «Но пока врачи следуют стандартным рекомендациям по мониторингу билирубина, эти вопросы не должны сильно волновать родителей».

    Другие скрытые заболевания По данным клиники Мэйо, здесь желтуха может проявиться либо раньше, либо намного позже, чем более распространенные формы желтухи новорожденных.

    Некоторые из состояний, которые могут вызвать желтуху, включают:

    • Внутреннее кровотечение
    • Инфекция крови (сепсис)
    • Вирусные или бактериальные инфекции
    • Заблокированные или рубцовые желчные протоки
    • Нарушение эритроцитов
    • Состояние, поражающее печень , как и кистозный фиброз, согласно March of Dimes

    Факторы риска

    Хотя желтуха очень распространена, есть несколько факторов, которые могут повысить вероятность заболевания ребенка, в том числе:

    Рождение раньше 37 Weeks Существует более высокая вероятность того, что печень недоношенного ребенка не будет полностью развита, что означает, что он не сможет обрабатывать и передавать достаточное количество билирубина.

    Брат или сестра с желтухой Если у вас есть один ребенок, у которого желтуха развилась еще в младенчестве, вероятность того, что желтуха заболеет и другие ваши дети, выше.

    Ушиб при рождении Ребенок, родившийся с синяками, с большей вероятностью заболеет желтухой, потому что при заживлении больших синяков может быть повышен уровень билирубина.

    Взрослые

    Желтуха у взрослых обычно вызывается реакциями на лекарственные препараты или основными заболеваниями, которые повреждают печень, препятствуют оттоку желчи или вызывают разрушение эритроцитов, согласно руководству Merck .

    Согласно клинике Кливленда, причины желтухи у взрослых включают, но не ограничиваются ими:

    Наследственные заболевания, которые влияют на то, как организм обрабатывает билирубин, такие как синдром Гилберта и синдром Дубина-Джонсона, также могут вызывать желтуху, но это не так. реже, согласно Merck Manual .

    Желтуха у новорожденных | Уход за детьми

    Желтуха — это состояние, при котором кожа новорожденного ребенка становится желтой из-за выработки большого количества билирубина или из-за того, что печень не может от него достаточно быстро избавиться. Билирубин — это коричневато-желтое вещество, которое образуется после распада эритроцитов. Организм избавляется от билирубина через стул (фекалии) и мочу (мочу).

    Каковы симптомы желтухи?

    Желтуха очень часто встречается у новорожденных. Кожа ребенка и белки глаз становятся желтыми. Вы можете заметить это через 1–4 дня после рождения ребенка. Сначала он появится на лице и груди вашего ребенка.

    Младенцы с повышенным уровнем билирубина (тяжелая желтуха) могут казаться очень уставшими и капризными, а также плохо питаться, потому что им трудно проснуться.

    Может ли желтуха повредить моему ребенку?

    Большая часть желтухи не вредна для вашего ребенка и исчезает, когда организм вашего ребенка учится справляться с билирубином.

    Но у некоторых младенцев билирубина настолько много, что он может быть вредным. Если уровень билирубина становится очень высоким, это может повлиять на некоторые клетки мозга вашего ребенка. В редких случаях тяжелая желтуха может вызвать судороги или привести к глухоте, церебральному параличу или серьезной задержке развития. К счастью, в большинстве случаев желтуха не является тяжелой, и осложнения обычно можно предотвратить.

    Как предотвратить желтуху?

    Частое кормление (особенно грудное вскармливание) вашего ребенка в первые часы и дни после его рождения помогает снизить риск желтухи. Частое кормление приведет к увеличению стула у ребенка. Молоко также дает печени вашего ребенка энергию, необходимую для переработки билирубина. Стул вашего ребенка должен измениться с темно-зеленого на желтый.

    Если у вас проблемы с грудным вскармливанием, важно получить помощь. Возможно, потребуется предложить вашему ребенку дополнительное питание смесью, чтобы избежать обезвоживания и не допустить ухудшения желтухи.

    Как узнать, слишком ли высокий уровень билирубина у моего ребенка?

    Существует анализ крови для определения количества билирубина в организме вашего ребенка. Во многих больницах уровень билирубина регулярно проверяется перед тем, как вы заберете ребенка домой. Чтобы свести к минимуму анализы крови, также используются неинвазивные устройства (чрескожный билирубинометр) для контроля желтухи.

    Ваш лечащий врач может отобразить результат вашего ребенка на графике, если он точно знает, сколько часов было вашему ребенку на момент проведения теста.Информация должна быть предоставлена ​​вам, когда вы и ваш ребенок выпишетесь из больницы. Если анализ показывает, что у вашего ребенка есть риск достижения уровня билирубина, который требует лечения, ваш врач назначит повторный визит и проведет еще один тест.

    Как лечится желтуха?

    В большинстве случаев желтуха проходит сама по себе.

    Иногда младенцам требуется помощь, чтобы снизить уровень билирубина. Один из способов сделать это — фототерапия, когда кожа вашего ребенка подвергается воздействию специального синего света.Кожа поглощает свет и изменяет билирубин, чтобы его тело могло легче избавляться от него с калом и мочой. Фототерапия обычно проводится в больнице, но иногда младенцев можно лечить дома.

    Воздействие на ребенка солнечного света (прямо или косвенно) может быть вредным. Не делайте этого, не посоветовавшись предварительно со своим врачом.

    Безопасна ли фототерапия?

    Фототерапия безопасна. Глаза вашего малыша будут защищены специальными повязками.Гениталии также будут защищены.

    Фототерапия иногда может вызвать кожную сыпь или жидкий стул. Вашему ребенку может потребоваться дополнительная жидкость, например, более частое кормление грудью.

    Когда следует беспокоиться о желтухе?

    Желтуха может быть более серьезной для младенцев:

    • родившихся до 37 недель,
    • с массой тела менее 2500 г (5,5 фунта) при рождении,
    • , чья группа крови несовместима с группой крови их матери,
    • , у которых желтуха развивается в раннем возрасте, особенно в первые 24 часа,
    • , чья желтуха переместилась на руки и ноги,
    • с большим количеством синяков или отеков под кожей головы после рождения,
    • , чьи братья и сестры страдали желтухой при рождении и нуждались в лечении с помощью обменного переливания (кровь ребенка удаляется и заменяется).

    Когда я должен позвонить своему врачу после выписки из больницы?

    Позвоните своему врачу, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих симптомов:

    • отказывается от грудного вскармливания или кормления из бутылочки,
    • все время очень сонный,
    • сильно похудела (более 10% от веса при рождении),
    • сильно желтуха (руки и ноги желтого или оранжевого цвета), или
    • желтуха, которая, кажется, ухудшается.

    Если у вашего ребенка проблемы с грудным вскармливанием, существует множество программ на базе больниц или местных сообществ, которые поддерживают семьи, кормящие грудью, например, Лига Ла Лече в Канаде.Позвоните на бесплатную линию по грудному вскармливанию, чтобы получить направление к кому-нибудь из вашего сообщества: 1-800-665-4324.

    Вы также можете связаться с консультантом по грудному вскармливанию, медсестрой общественного здравоохранения и / или координатором по грудному вскармливанию.

    Дополнительная информация в CPS

    Проверено следующими комитетами CPS

    • Комитет по плодам и новорожденным

    Последнее обновление: октябрь 2017 г.

    Почему лучше не волноваться, если у вашего ребенка желтуха — Основы здоровья от клиники Кливленда

    Увидев у своего ребенка желтоватые глаза и кожу, родители могут запаниковать, особенно если вы никогда раньше этого не видели.

    Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

    Это изменение цвета кожи на желтый у новорожденных называется желтухой, и это обычная проблема, — говорит детский гастроэнтеролог Кадаккал Радхакришнан, доктор медицины.

    Желтуха возникает из-за повышенного уровня желтоватого пигмента в крови, называемого билирубином, который образуется, когда организм ребенка расщепляет избыток красных кровяных телец.Билирубин переносится через кровь в печень, где он связывается с химическим веществом и выводится с желчью — зеленым пигментом, вырабатываемым печенью. Затем он выходит из организма как отходы.

    «Когда ваш новый ребенок начинает дышать после рождения, избыток красных кровяных телец, которые были у вашего ребенка в матке, разрушаются», — объясняет доктор Радхакришнан. «Это приводит к повышению уровня билирубина у всех детей после рождения».

    Из-за более высокой нагрузки билирубина и того факта, что многие младенцы не могут от него избавиться должным образом, у новорожденных его уровень выше. Иногда преждевременные роды или основное заболевание могут усугубить желтуху.

    Следует ли родителям паниковать?

    В то время как ваша первая линия защиты может заключаться в том, чтобы беспокоиться о желтухе вашего ребенка, для доношенных детей нормально иметь хотя бы некоторую желтуху, которая поражает их глаза и лицо. Однако это не должно вызвать никаких проблем.

    «Сначала беспокоиться нормально, но имейте в виду, что беспокоиться не о чем», — говорит д-р Радхакришнан. «Это обычно наблюдается на второй или третий день жизни ребенка и называется физиологической желтухой.”

    У некоторых детей, находящихся на грудном вскармливании, желтуха может быть выше, чем у детей, не вскармливаемых грудью, но это не должно быть причиной для прекращения грудного вскармливания. Если у вас есть опасения по поводу желтухи и вопросы, связанные с грудным вскармливанием, обязательно поговорите с врачом вашего ребенка.

    «Если желтуха заметна в первый день жизни вашего ребенка или поражает грудь или живот, это признак того, что у них уровень билирубина может быть выше нормы», — говорит он. «В этом случае вашего ребенка должен осмотреть врач.”

    Помимо физиологической желтухи

    Когда желтуха возникает в первый день или если желтуха не проходит быстро, проблема может выходить за рамки физиологической желтухи. Другие проблемы могут включать несовместимость групп крови, инфекцию кровотока, определенные вирусные инфекции, аномалии определенных ферментов или мембраны эритроцитов.

    Если желтуха вашего ребенка сохраняется дольше одной недели его жизни, следует учитывать проблемы, связанные с печенью, которые влияют на поступление желчи в кишечник.Хотя эти проблемы встречаются нечасто, наиболее распространенной среди них является атрезия желчных протоков, заболевание, которое приводит к закупорке желчных протоков, которые являются трубками, по которым желчь отводится от печени к кишечнику. Если желтуха продолжается, проконсультируйтесь с врачом.

    «Часто повышенный билирубин не приводит к серьезным проблемам со здоровьем», — говорит д-р Радхакришнан. «Однако очень высокие уровни или неадекватно леченные повышенные уровни могут вызвать повреждение головного мозга, и риск выше для недоношенных детей.Но прежде чем волноваться, знайте, что это необычно ».

    Лечение желтухи

    Чаще всего физиологическая желтуха не требует лечения и проходит сама по себе.

    «Если желтуха распространяется на грудь, живот, если цвет кожи вашего ребенка выглядит более желтым, или если вас беспокоит кормление ребенка или чрезмерная сонливость, педиатру необходимо проверить уровень билирубина вашего ребенка», — говорит он. «Решение о лечении зависит от уровня билирубина и возраста вашего ребенка.Это решение следует принять с помощью врача вашего ребенка ».

    Помещение ребенка на свет, называемое фототерапией, является наиболее распространенным методом снижения уровня билирубина, если педиатр считает его достаточно высоким для лечения. Фототерапия часто требует госпитализации, и недоношенный ребенок может нуждаться в более агрессивном лечении, чем доношенный ребенок. . » «Хотя это бывает редко, но когда тяжелая желтуха не поддается лечению другими видами терапии, может потребоваться обменное переливание крови», — говорит д-р.Радхакришнан. «В этой процедуре происходит обмен крови ребенка в небольших объемах, что приводит к разбавлению билирубина и материнских антител. Это требует тщательного наблюдения и должно выполняться в отделении интенсивной терапии новорожденных ».

    «Иногда жилет от желтухи, который представляет собой портативное устройство для фототерапии, может использоваться для повышения уровня билирубина вашего ребенка, но не считается достаточно высоким для госпитализации», — говорит он. «Если педиатр разрешит, это одеяло можно использовать дома, контролируя уровень билирубина вашего ребенка.

    Наблюдайте за тем, как ребенок ест

    Если у вашего новорожденного физиологическая желтуха или ему требуется более интенсивное лечение, важно, чтобы он хорошо ел. Когда ваш ребенок хорошо ест, это может помочь ему улучшить дефекацию и обеспечить вывод билирубина через кишечник. По этой причине ваш врач может посоветовать дополнительное кормление помимо грудного вскармливания.

    Детская желтуха: причины, симптомы и лечение

    Детская желтуха — это состояние, при котором кожа ребенка и белая часть глаза становятся желтыми.Желтуха — распространенное заболевание у младенцев, от которого страдают более 50 процентов всех новорожденных.

    Желтуха особенно часто встречается у недоношенных детей — мальчиков чаще, чем девочек. Обычно он появляется в течение первой недели жизни ребенка.

    У здорового ребенка, родившегося доношенным, детская желтуха редко является поводом для беспокойства; она имеет тенденцию уйти сама по себе. Однако, если лечение необходимо, младенцы, как правило, реагируют на неинвазивную терапию.

    В редких случаях невылеченная детская желтуха может привести к повреждению мозга и даже смерти.

    Поделиться на Pinterest Причиной желтухи является избыток билирубина, продукта жизнедеятельности, образующегося при расщеплении эритроцитов.

    Детская желтуха вызвана избытком билирубина. Билирубин — это отходы, образующиеся при расщеплении красных кровяных телец. Обычно он расщепляется в печени и выводится из организма с калом.

    До рождения ребенка у него есть гемоглобин другой формы. После рождения они очень быстро разрушают старый гемоглобин. Это приводит к образованию более высокого, чем обычно, уровня билирубина, который должен быть отфильтрован печенью из кровотока и отправлен в кишечник для выведения.

    Однако недоразвитая печень не может отфильтровать билирубин так быстро, как он вырабатывается, что приводит к гипербилирубинемии (избытку билирубина).

    Желтуха у младенцев при кормлении грудью — обычное явление. Это происходит у новорожденных, находящихся на грудном вскармливании, в двух отдельных формах:

    • Желтуха при грудном вскармливании — возникает в первую неделю жизни, если ребенок плохо ест или если молоко матери поступает медленно.
    • Желтуха грудного молока — это связано с тем, что вещества, содержащиеся в грудном молоке, препятствуют процессу распада билирубина. Это происходит через 7 дней жизни, достигая максимума через 2-3 недели.

    Некоторые случаи тяжелой детской желтухи связаны с основным заболеванием; к ним относятся:

    • заболевание печени
    • серповидно-клеточная анемия
    • кровотечение из-под кожи головы (кефалогематома) — вызванное тяжелыми родами
    • сепсис — инфекция крови
    • аномалия эритроцитов ребенка
    • закупорка желчных протоков или кишечник
    • резус или несовместимость по системе ABO — когда у матери и ребенка разные группы крови, материнские антитела атакуют эритроциты ребенка
    • большее количество эритроцитов — чаще встречается у маленьких детей и близнецов
    • дефицит фермента
    • бактериальные или вирусные инфекции
    • гипотиреоз — недостаточная активность щитовидной железы
    • гепатит — воспаление печени
    • гипоксия — низкий уровень кислорода
    • некоторые инфекции — включая сифилис и краснуху

    Общие факторы риска детской желтухи:

    • Преждевременные роды — недоношенные дети сильно недоношены развитая печень и меньше испражнений, это означает более медленную фильтрацию и нечастое выведение билирубина.
    • Грудное вскармливание — дети, которые не получают достаточного количества питательных веществ или калорий из грудного молока или становятся обезвоженными, более склонны к развитию желтухи.
    • Резус или несовместимость по системе АВО — когда у матери и ребенка разные группы крови, материнские антитела проходят через плаценту и атакуют красные кровяные тельца плода, вызывая ускоренный распад.
    • Синяки во время родов — из-за этого красные кровяные тельца разрушаются быстрее, что приводит к повышению уровня билирубина.

    Наиболее распространенным признаком детской желтухи является желтая кожа и склеры (белки глаз). Обычно это начинается с головы и распространяется на грудь, живот, руки и ноги.

    Симптомы детской желтухи могут также включать:

    • сонливость
    • бледный стул — у детей, находящихся на грудном вскармливании, должен быть зеленовато-желтый стул, а у детей, вскармливаемых из бутылочки, должен быть зеленовато-горчичный цвет
    • плохое сосание или кормление
    • темная моча — моча новорожденного должна быть бесцветной

    Симптомы тяжелой детской желтухи включают:

    • желтый цвет живота или конечностей
    • сонливость
    • неспособность набрать вес
    • плохое питание
    • раздражительность

    Врачи рекомендуют младенцам пройти обследование на желтуху перед выпиской из больницы и еще раз через 3-5 дней после рождения, когда уровень билирубина самый высокий.

    Врачи, скорее всего, диагностируют желтуху только по внешнему виду. Однако степень желтухи будет определяться путем измерения уровня билирубина в крови. Уровни билирубина можно проверить с помощью анализа крови на билирубин сыворотки (SBR) или устройства чрескожного билирубинометра, которое измеряет количество определенного света, проходящего через кожу.

    Если желтуха у младенца сохраняется более 2 недель, врачи могут провести дополнительные анализы крови и мочи для выявления основных заболеваний.Однако для детей, находящихся на грудном вскармливании, которые в остальном хорошо себя чувствуют, правильно кормят и набирают вес, это может быть нормальным явлением.

    Поделиться на Pinterest Фототерапия, изображенная здесь, — это лечение детской желтухи, которая не проходит сама по себе.

    Как правило, лечение легкой желтухи у младенцев не требуется, поскольку она имеет тенденцию исчезать сама по себе в течение 2 недель.

    Если у ребенка тяжелая желтуха, его может потребовать повторно отправить в больницу для лечения, чтобы снизить уровень билирубина в кровотоке. В некоторых менее тяжелых случаях лечение может проводиться дома.

    Некоторые варианты лечения тяжелой желтухи включают:

    • Фототерапия (световая терапия) — лечение световыми лучами. Младенца помещают под специальный свет, закрытый пластиковым экраном, чтобы отфильтровать ультрафиолетовое излучение. Свет изменяет структуру молекул билирубина, чтобы они могли выводиться из организма.
    • Обменное переливание крови — кровь ребенка повторно забирается и затем заменяется (заменяется) донорской кровью.Эта процедура будет рассматриваться только в том случае, если фототерапия не работает, потому что ребенку необходимо будет находиться в отделении интенсивной терапии (ОИТ) для новорожденных.
    • Внутривенный иммуноглобулин (IVIg) — в случае резус-несовместимости или несовместимости по системе ABO младенцу может быть проведено переливание иммуноглобулина; это белок в крови, который снижает уровень материнских антител, которые атакуют красные кровяные тельца младенца.

    Если желтуха вызвана чем-то другим, может потребоваться хирургическое вмешательство или медикаментозное лечение.

    При отсутствии лечения желтуха может привести к осложнениям.

    • Острая билирубиновая энцефалопатия : Состояние, вызванное накоплением билирубина в головном мозге (билирубин токсичен для клеток мозга). Признаки острой билирубиновой энцефалопатии у ребенка с желтухой включают лихорадку, вялость, пронзительный плач, плохое питание и выгибание тела или шеи. Немедленное лечение может предотвратить дальнейшее повреждение.
    • Ядро (ядерная желтуха) : потенциально смертельный синдром, который возникает, если острая билирубиновая энцефалопатия вызывает необратимое повреждение головного мозга.

    Другие серьезные, но редкие осложнения включают глухоту и церебральный паралич.

    Лучший способ снизить вероятность развития желтухи у младенцев — это хорошо кормить их. В течение первой недели жизни или около того младенцев, находящихся на грудном вскармливании, следует кормить 8-12 раз в день, а детей, вскармливаемых смесью, следует кормить 1-2 унциями смеси каждые 2-3 часа.

    Желтуха | Симптомы, причины и лечение

    Что такое желтуха?

    Диаграмма, показывающая печень

    Желтуха возникает из-за накопления химического вещества, называемого билирубином, в тканях тела.Билирубин является нормальным химическим веществом организма, но может повышаться до аномально высоких уровней при различных заболеваниях.

    Желтуха

    Что такое билирубин — причина желтого цвета

    В вашем кровотоке миллионы красных кровяных телец. Каждая клетка крови длится около 120 дней, а затем клетки тела расщепляют ее на различные химические отходы. (Новые эритроциты создаются все время, чтобы заменить разрушенные.) Билирубин — одно из химических веществ, которые образуются при разрушении эритроцитов.

    В верхней части живота видны желчные протоки

    Билирубин переносится по кровотоку. Когда кровь течет через печень, клетки печени поглощают билирубин. Химические вещества в клетках печени слегка изменяют структуру билирубина, делая его водорастворимым. Этот водорастворимый билирубин называется конъюгированным билирубином. (Билирубин в крови до того, как он будет поглощен клетками печени, называется неконъюгированным билирубином.)

    Клетки печени выделяют конъюгированный билирубин в крошечные трубочки, называемые желчными протоками.Таким образом, билирубин теперь входит в состав желчи. Желчь — это смесь различных химических отходов, выделяемых клетками печени. (Одна из функций клеток печени — избавляться от ряда ненужных химических веществ, содержащихся в желчи.)

    В печени имеется сеть желчных протоков. Они соединяются вместе (как ветви дерева), образуя общий желчный проток большего размера. Желчь постоянно капает по крошечным желчным протокам в общий желчный проток и в первую часть кишечника (тонкий кишечник), известную как двенадцатиперстная кишка.

    Желчный пузырь находится под печенью.Это похоже на мешочек из общего желчного протока, в котором хранится желчь. Желчный пузырь сжимается (сокращается), когда мы едим. Это выводит накопленную желчь обратно в общий желчный проток и выводит его в двенадцатиперстную кишку. Билирубин в желчи придает стулу типичный коричневый цвет.

    Итак, избавление от билирубина — нормальный процесс. Желтуха возникает тогда, когда в крови накапливается ненормальное количество билирубина. И это может происходить по разным причинам.

    Причины желтухи

    Полезно разделить причины желтухи на четыре основные области:

    • Состояния, влияющие на эритроциты.
    • Условия, влияющие на клетки печени.
    • Заболевания, поражающие крошечные желчные протоки в печени.
    • Заболевания, поражающие общий желчный проток за пределами печени.

    Условия, влияющие на эритроциты

    Различные условия вызывают повышенную скорость разрушения красных кровяных телец. В результате вырабатывается больше билирубина, чем обычно, и он циркулирует в крови. Клетки печени не могут успевать и обрабатывать лишний билирубин.Таким образом, в крови накапливается запас билирубина, ожидая, что клетки печени его обработают. Это повышенное количество билирубина затем проникает в ткани тела, вызывая желтуху. Условия, вызывающие повышенную скорость распада эритроцитов, включают:

    • Некоторые генетические заболевания, такие как серповидно-клеточная анемия, талассемия, сфероцитоз и дефицит глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы. Генетический означает, что заболевание передается через семьи через специальные коды внутри клеток, называемые генами.
    • Гемолитико-уремический синдром.
    • Малярия.

    Условия, влияющие на клетки печени

    Есть много состояний, которые влияют на клетки печени.

    • В некоторых случаях клетки печени не могут хорошо усваивать билирубин, поэтому билирубин накапливается в кровотоке.
    • Иногда проблема связана с химическими веществами (ферментами) в клетках печени, которые обрабатывают билирубин.
    • Иногда возникает проблема в том, как клетки печени выводят обработанный билирубин в желчные протоки.
    • Иногда клетки печени просто повреждаются, и все процессы в клетке не работают должным образом, или количество работающих клеток снижается.

    При этих проблемах билирубин может попасть в кровоток и вызвать желтуху.

    К состояниям, поражающим клетки печени, которые могут вызвать желтуху, относятся:

    • Гепатит . Это означает воспаление печени. Причин много, например:
      • Заражение одним из вирусов гепатита.
      • Некоторые микробные инфекции (бактериальные инфекции).
      • Гепатит алкогольный.
      • Аутоиммунный гепатит.
      • Воспаление, вызванное ядами или побочное действие некоторых лекарств.
    • Цирроз печени . Это состояние, при котором нормальная ткань печени заменяется рубцовой тканью (фиброз). Он имеет тенденцию прогрессировать медленно и часто не вызывает симптомов на ранних стадиях. Однако по мере того, как функция печени постепенно ухудшается, могут развиваться серьезные проблемы и возникать желтуха.
    • Унаследованные (наследственные) дефекты ферментов, перерабатывающих билирубин в клетках печени. К ним относятся синдром Гилберта, синдром Дубина-Джонсона, синдром Криглера-Наджара и синдром Ротора. Синдром Жильбера очень распространен, им страдает примерно 1 из 20 человек. Обычно время от времени возникает очень легкая желтуха. Остальные наследственные дефекты встречаются редко.

    Состояния, поражающие крошечные желчные протоки

    Если крошечные желчные протоки в печени повреждаются или сужаются, поток желчи ограничивается.Затем накопившаяся желчь (содержащая билирубин) попадает в кровоток. Таким образом, различные состояния могут повлиять на желчные протоки или повредить их. Например, первичный билиарный цирроз, первичный склерозирующий холангит и как побочное действие некоторых лекарств.

    Заболевания, поражающие общий желчный проток

    Желчь из всех крошечных желчных протоков в печени стекает в общий желчный проток. Если общий желчный проток сужается или блокируется (закупоривается), то желчь, содержащая билирубин, может просочиться в кровоток и вызвать желтуху. Иногда это называют механической желтухой или постпеченочной желтухой (печень — другое слово для обозначения печени). Это могут быть следующие условия:

    • Желчные камни . Это происходит, когда желчь, которая обычно жидкая, образует камни. Большинство желчных камней образуются в желчном пузыре и не вызывают никаких проблем. Желтуха — редкое осложнение, связанное с камнями в желчном пузыре. Это происходит, если желчный камень выходит из желчного пузыря, но застревает в общем желчном протоке. Таким образом, желчь не может попасть в кишечник и просачивается в кровоток.См. Дополнительную информацию в отдельной брошюре «Желчные камни и желчь».
    • Рак поджелудочной железы в головке поджелудочной железы, который может блокировать отток желчи. См. Дополнительную информацию в отдельной брошюре «Рак поджелудочной железы».
    • Воспаление поджелудочной железы (панкреатит) . Это может вызвать набухание поджелудочной железы, что может заблокировать отток желчи. Дополнительные сведения см. В отдельных брошюрах «Острый панкреатит и хронический панкреатит».
    • Атрезия желчных путей .В этом состоянии воспаляются часть или все желчные протоки. Затем это приводит к рубцеванию (фиброзу), сужению и закупорке желчных протоков. Причина не ясна.
    • Рак желчного пузыря . Этот может разрастаться, чтобы заблокировать общий желчный проток.

    Симптомы желтухи

    Белки глаз часто являются первыми тканями, которые становятся желтыми при развитии желтухи. Если уровень билирубина незначительно высок, то это может быть единственная часть тела, где вы можете обнаружить желтый цвет.При более высоком уровне билирубина кожа также становится желтой.

    Другие симптомы, связанные с желтухой, будут зависеть от причины, но могут включать одно или несколько из следующих: чрезмерная усталость (утомляемость), боль в животе (животе), потеря веса, тошнота (рвота), зуд, высокая температура (лихорадка). бледный стул (фекалии) и темная моча.

    Какую оценку и тесты можно провести?

    Если у вас возникла желтуха, обратитесь к врачу. Как обсуждалось выше, есть разные причины.Некоторые из них встречаются чаще, чем другие, а некоторые более серьезны, чем другие.

    Очень важно получить правильный диагноз, так как лечение и прогноз (прогноз) могут сильно различаться в зависимости от причины. Однако иногда поиск причины может быть чем-то вроде детективного процесса, который не всегда бывает легким и понятным.

    Ваш врач может задать различные вопросы, если у вас появится желтуха. Он или она также осмотрит вас. На основе этой оценки возможные причины могут стать ясными, поскольку определенные симптомы и признаки связаны с одними причинами желтухи, а не с другими.

    Однако для подтверждения точного диагноза обычно необходимы тесты:

    • Обычно проводятся различные анализы крови :
      • Они покажут, является ли повышенный уровень билирубина неконъюгированным или конъюгированным (как обсуждалось ранее). Это поможет сузить круг возможных причин желтухи.
      • Анализы крови, называемые функциональными тестами печени, также могут измерять различные ферменты печени, которые помогают определить, воспалена ли печень или работает ли она хорошо.
      • Анализы крови также могут обнаружить определенные вирусы или маркеры других инфекций, которые могут поражать печень.
      • Могут потребоваться другие более подробные анализы крови.
    • Анализы мочи могут помочь определить, повышены ли уровни различных химических веществ в крови. Это поможет сузить круг возможных причин желтухи.
    • Ультразвуковое сканирование печени, общего желчного протока и поджелудочной железы может определить причину. В частности, он часто может определить причину закупорки общего желчного протока. Например, желчный камень или рак поджелудочной железы.
    • Может оказаться полезным сканирование печени с помощью магнитно-резонансной томографии (МРТ).
    • Взятие пробы печени (биопсия печени) . Это делается для просмотра под микроскопом.
    • Другие более сложные тесты могут потребоваться, если диагноз все еще вызывает сомнения.

    Желтуха у новорожденных

    Всегда обращайтесь к врачу за ребенком с желтухой. Часто это несерьезно, но некоторые случаи серьезны и требуют дальнейших исследований и лечения.Желтуху у новорожденных можно разделить на обычную простую (физиологическую) желтуху и другие причины.

    Физиологическая желтуха

    У новорожденных часто развивается легкая желтуха в возрасте 2–3 дней. Это происходит из-за небольшого увеличения распада красных кровяных телец в сочетании с не полностью функционирующей печенью. Печень быстро созревает, и желтуха начинает исчезать к концу первой недели и проходит к 10-му дню. Ребенок здоров, других проблем нет.

    Другие причины

    Существуют различные другие причины желтухи у новорожденных. Некоторые из них вызваны серьезным заболеванием крови или печени или другими проблемами. Как правило, желтуха не является физиологической желтухой, если ребенок нездоров и / или желтуха присутствует в первые 24 часа после рождения или длится более 10 дней.

    Дополнительную информацию см. В отдельной брошюре «Желтуха новорожденных».

    Лечение желтухи

    Специального лечения желтухи у детей и взрослых не существует.Лечение зависит от причины. См. Отдельные буклеты о различных заболеваниях, которые могут вызывать желтуху, в том числе:

    Более подробный анализ желтухи

    Желтуха — это пожелтение кожи, слизистых оболочек и глаз. Желтуха или желтуха вызывается накоплением билирубина в крови. Желтуха возникает как при доброкачественных, так и при опасных для жизни условиях. Билирубин — это пигмент желтого цвета, который образуется при распаде старых красных кровяных телец. Билирубин обычно обрабатывается печенью и смешивается с веществом, называемым желчью, прежде чем выводится из организма через кал.

    Желтуха у новорожденных

    У новорожденных нет ничего необычного в пожелтении кожи и глаз из-за состояния, называемого желтухой новорожденных. Желтуха новорожденных является обычным явлением и встречается примерно у 60% всех новорожденных. (Источник:
    CDC)

    Во многих случаях желтуха новорожденных не является поводом для беспокойства и не требует лечения. Однако важно немедленно уведомить лечащего врача вашего ребенка, если вы заметили пожелтение глаз или кожи у ребенка, чтобы его состояние и уровень билирубина можно было оценить, контролировать и при необходимости лечить.

    Высокий или быстро растущий уровень билирубина у новорожденных может привести к серьезным или опасным для жизни осложнениям, таким как церебральный паралич и повреждение головного мозга.
    Немедленно обратитесь за медицинской помощью , если вы заметили желтуху у вашего ребенка. Раннее наблюдение и лечение высокого уровня билирубина снижают риск осложнений.

    Немедленно обратитесь за медицинской помощью (позвоните 911) , если у вашего ребенка есть такие симптомы, как слабое сосание, неспособность есть, невосприимчивость, отсутствие мокрых или грязных подгузников, жесткое или вялое тело, странные движения глаз, сильная желтуха или трудности с пробуждением. .

    Желтуха у детей и взрослых

    У детей и взрослых желтуха возникает, когда накапливается билирубин из-за серьезных заболеваний и состояний, которые вызывают повреждение или дисфункцию печени или блокируют желчные протоки. Желчные протоки транспортируют желчь в пищеварительный тракт, где она смешивается с фекалиями. Определенные состояния желчного пузыря или поджелудочной железы, такие как панкреатит или камни в желчном пузыре, также могут вызывать обструкцию желчных протоков, что приводит к желтухе.

    К серьезным заболеваниям печени относятся гепатит и цирроз. Некоторые заболевания крови, такие как гемолитическая анемия, также могут вызывать желтуху из-за аномального разрушения эритроцитов и увеличения билирубина. Желтуха у детей и взрослых лечится путем диагностики и лечения основной причины.

    Немедленно обратитесь за медицинской помощью , если у вас или вашего ребенка желтуха. Ранняя диагностика и лечение причины желтухи могут снизить риск серьезных осложнений, таких как печеночная недостаточность.

    Немедленно обратитесь за медицинской помощью (позвоните 911) , если у вас или у кого-то из ваших близких есть симптомы, которые могут быть связаны с желтухой, такие как летаргия или невосприимчивость, спутанность сознания, затрудненное дыхание, отек или изменение сознания или бдительности. Вам также следует
    немедленно обратитесь за медицинской помощью (позвоните 911) , если вы или кто-то из ваших близких приняли передозировку лекарственного средства или проглотили токсичное вещество.

    .

    Косвенные признаки джвп у детей: Дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП) — ПроМедицина Уфа

    что это такое, причины, признаки, симптомы, лечение – МЕДСИ

    Оглавление

    Холецистит представляет собой воспалительный процесс в желчном пузыре, который может привести к такому осложнению, как желчнокаменная болезнь. Оно дает о себе знать сильной болью и дискомфортом в правом боку.

    По статистике, его распространенность достигает 20%, а наиболее подвержены его появлению женщины старше 50-ти лет.

    Классификация

    Для классификации холецистита применяется несколько подходов:


    Хронический холецистит проявляется постепенно, сопровождается эпизодическим появлением дискомфорта в правом боку (включая хронический калькулезный холецистит).

    • По характеру новообразований:

      • Без появления конкрементов (камней) в желчном пузыре (более вероятен для пациентов младше 30-ти лет)

      • С формированием камней в пузыре
    • По типу проявления:

      • Хронический

      • Острый – может проявиться при формировании камней на фоне развития желчнокаменной болезни
    • По степени воспаления:

      • Гнойный

      • Катаральный – сопровождается сильными болями с правой стороны, которые могут также ощущаться в пояснице, правой части шеи, правой лопатке

      • Флегмонозный – сопровождается болями при кашле, перемене положения тела в пространстве и др.

      • Гангренозный – в него перерастает холецистит на флегмонозной стадии

      • Смешанный

    Причины

    Причины возникновения:

    • Болезни ЛОР-органов и дыхательных путей (гайморит, бронхит, синусит, пневмония и др.)

    • Появление хронических или острых воспалительных процессов в желудочно-кишечном тракте (дисбактериоз, колит, аппендицит и др.)

    • Возникновение паразитов протоках желчного пузыря (лямблиоз и т. п.)

    • Развитие инфекций половой или мочевыводящей систем (цистит, пиелонефрит, оофорит, простатит и др.)


    Одним из факторов риска является чрезмерное употребление острых, жирных или жареных продуктов.

    Факторы риска:

    • Наличие дискинезии желчевыводящих путей (нарушение тонуса мышц, может спровоцировать проблемы с оттоком желчи)

    • Неправильный состав желчи (возникает из-за неправильного питания)

    • Попадание содержимого двенадцатиперстной кишки в желчные ходы и в желчный пузырь

    • Аутоиммунные процессы

    • Патологии развития желчного пузыря

    • Нарушение кровоснабжения органа (из-за артериальной гипертензии или сахарного диабета)

    • Изменение гормонального фона по причине нарушения менструального цикла, беременности и др.

    • Ожирение

    • Чрезмерное употребление острых, жирных или жареных продуктов

    • Злоупотребление алкогольсодержащими напитками и табачными изделиями

    • Генетическая предрасположенность

    • Аллергические реакции

    Холецистит у взрослых — симптомы

    Первым признаком заболевания является появление болей с правой стороны (под ребрами). Данный симптом может купироваться обезболивающими препаратами, но затем дискомфорт в этой области будет возвращаться снова.


    Первым признаком заболевания является появление болей с правой стороны (под ребрами).

    Холецистит – признаки заболевания:

    • Нарушение пищеварения

    • Присутствие болевых ощущений справа (может проецироваться в область правой руки или лопатки)

    • Постоянная тошнота, отрыжка

    • Озноб

    • Пожелтение кожных покровов

    • Нарушение аппетита

    • Чрезмерное газообразование

    Подобные симптомы могут проявляться как одновременно, так и по отдельности. Признаки острой и хронической форм заболевания могут различаться.

    Хронический холецистит – симптомы:

    • Тяжесть и боль в правом боку, под ребрами, в лопатке

    • Регулярная отрыжка и горечь во рту

    • Постоянные проблемы с пищеварением (отсутствие аппетита, тошнота и рвота и др.)

    • Проявление желтушных признаков

    При остром приступе холецистита появятся такие симптомы:

    • Внезапная слабость и горечь во рту

    • Человеку не удобно любое положение, при этом участился пульс и понизилось давление

    • Сразу после приема пищи происходит рвота

    • Кожные покровы пожелтели

    • Справа появилась острая боль

    Как снять приступ холецистита?

    При появлении холецистита и его острых признаков необходимо лечение. Поэтому первым делом необходимо вызвать врача скорой помощи.

    Во время ожидания приезда доктора следует:

    • Обеспечить состояние покоя для больного

    • Дать обезболивающее (спазмолитик)

    • Наложить холодный компресс


    Во время ожидания приезда доктора следует поить пациента минеральной водой без газа (хлоридно-натриевой), особенно после рвоты.

    Что нельзя использовать при приступе холецистита и его симптомах перед лечением:

    • Прикладывать грелку

    • Применять наркотические обезболивающие или анальгетики

    • Принимать алкогольные напитки

    • Делать клизму

    • Использовать какие-либо лекарства кроме спазмолитиков

    Осложнения

    Если любое заболевание не лечить своевременно, его развитие может привести к тяжелым последствиям. В случае с холециститом возможно появление таких осложнений, как:

    • Прекращение работы желчного пузыря

    • Реактивный гепатит

    • Появление свища в органах желудочно-кишечного тракта

    • Развитие холангита – воспаления желчных протоков

    • Появление эмпиемы желчного пузыря – сопровождается воспалением и скоплением гноя

    • Возникновение гангрены и перитонита

    • Разрыв желчного пузыря

    • Перихоледохеальный лимфаденит – воспаление лимфоузлов

    • Непроходимость кишечника

    Появления всех осложнений можно избежать, если вовремя обратиться к врачу.

    Диагностика

    При постановке диагноза врач-гастроэнтеролог опрашивает пациента, собирает анамнез и осматривает.


    Для более точной постановки диагноза необходимо провести ряд лабораторных исследований.

    Лабораторные исследования:

    • Общий анализ мочи

    • Анализы крови:

      • На сахар, холестерин и панкреатическую амилазу (для выявления сопутствующих заболеваний)

      • Общий (для выявления признаков воспаления)

      • На антитела к паразитам (для выявления лямблий)

      • Биохимический (для определения повышения активности трансаминаз АСТ, АЛТ, ГГТП, щелочной фосфатазы и билирубина, появляющихся при хроническом холецистите)
    • Анализы кала:

      • На антитела к паразитам (выявление лямблий)

      • Копрограмма

    Для уточнения диагноза или выявления сопутствующих патологий врач может назначить ряд таких процедур, как:

    • ЭКГ

    • УЗИ брюшной полости

    • КТ или МРТ с контрастом

    • УЗИ с желчегонным завтраком (для выявления дискинезии)

    • Билиосцинтиграфия (радиоизотопное исследование)

    • ЭРПХГ (эндоскопическая ретроградная панкреатохолангиография)

    • Посев желчи

    • Рентгенография органов брюшной полости

    • Дуоденальное зондирование

    • Эндоскопическое ультразвуковое исследование (эндоУЗИ)

    Холецистит – лечение у взрослых

    Как и другие заболевания, холецистит требует своевременного лечения. Общие принципы терапии холецистита:

    • Применение антибиотиков

    • Назначение диеты

    • Лечение симптомов

    • Применение физиотерапии


    При хроническом холецистите лечение может быть как медикаментозным, так и хирургическим.

    Для комплексной лекарственной терапии применяются следующие типы препаратов:

    • Антибиотики

    • Ферменты для облегчения пищеварения

    • Спазмолитики

    • Противовоспалительные средства (нестероидные)

    • Прокинетики (для обеспечения корректной работы ЖКТ)

    • Средства, содержащие бифидо-и лактобактерии

    • Желчегонные препараты

    Также рекомендуется применять физиотерапевтические процедуры и пройти санаторно-курортное лечение.

    При холецистите лечение обострения может быть хирургическим в случае невозможности снятия острого воспаления медикаментами. В такой ситуации пораженная часть желчного пузыря удаляется.

    Диета

    Можно есть такие блюда и продукты, как:


    При холецистите важной частью лечения является питание.

    • Овощные и молочные супы

    • Блюда, приготовленные на пару или в духовке (мясо, нежирная рыба)

    • Нежирные молочные продукты

    • Яйца в виде белковых омлетов

    • Не кислые фрукты и овощи

    • Крупы и макароны

    • Не кислое варенье

    • Несладкое печенье, хлеб, сухари

    • Зелень (петрушка, укроп)

    • Корица, ваниль

    • Неострые соусы (включая соевый)

    • Мармелад, сухофрукты, конфеты без содержания какао и шоколада

    При холецистите во время лечения диета должна исключать:

    • Жареное, острое, соленое, кислое, жирное

    • Острые приправы (майонез, аджика, кетчуп и др. )

    • Жирные молочные продукты

    • Бобовые, грибы

    • Яйца с желтками

    • Кофе, алкоголь, какао, газированные напитки

    • Шоколадосодержащие продукты (выпечка, конфеты)

    • Кислые или острые овощи и зелень

    Преимущества проведения процедуры в МЕДСИ

    • Клиники МЕДСИ располагают современным экспертным оборудованием для проведения точной и быстрой диагностики

    • При диагнозе «холецистит», его симптомах и лечении у взрослых специалисты МЕДСИ используют только инновационные методики лечения

    • Пациентам предлагаются комфортные условия пребывания в стационаре

    • В клиниках отсутствуют очереди и необходимость длительного ожидания

    • При постановке сложного диагноза может быть собран врачебный консилиум

    • Существует возможность оперативной записи на прием по телефону 8 (495) 7-800-500


    Клиники МЕДСИ располагают современным экспертным оборудованием для проведения точной и быстрой диагностики

    Дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП) — Лечение воспаление желчного пузыря

    Что такое дискинезия желчевыводящих путей

    Дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП)- функциональное заболевание, которое проявляется неправильным функционированием желчного пузыря и желчевыводящих путей.

    Дискинезия доставляет пациенту массу беспокойств. Основной симптом заболевания – острая боль в правом подреберье. Этот признак вы пытаетесь устранить самостоятельно. Даже если у вас это получилось, болевые приступы будут давать о себе знать после каждой погрешности в питании или стресса. В дальнейшем состояние ухудшается, начинает беспокоить тошнота и рвота. Эти симптомы проявляются настолько часто, что вы не можете вести полноценный образ жизни.

    Отсутствие своевременного лечения дискинезии желчевыводящих путей приводит к развитию серьезных осложнений. Длительный воспалительный процесс может стать причиной калькулезного холецистита. Этот диагноз характеризуется появлением камней в желчном пузыре. Пациенты нуждаются в длительном лечении. Нередко требуется хирургическое вмешательство.

    Причины дискинезии желчевыводящих путей

    Дискинезия желчевыводящих путей часто возникает на фоне психотравмирующих ситуаций. Нередко заболевание проявляется на фоне общего невроза. Велика роль нервной регуляции работы желчного пузыря и гормонального фона. ДЖВП часто развивается при климаксе, эндокринных нарушениях, в том числе, при сахарном диабете и ожирении. Одновременно с дискинезией желчевыводящих путей часто протекают другие патологии пищеварительной системы: панкреатит, язвенная болезнь, гастрит, воспаление кишечника.

    Симптомы дискинезии желчевыводящих путей

    Пациенты испытывают следующие жалобы:

    • острая боль в подреберье с правой стороны;
    • нарушение стула;
    • тошнота и рвота;
    • ухудшение сна;
    • боль в голове;
    • понижение артериального давления;
    • учащенное сердцебиение.

    Как вылечить дискинезию желчевыводящих путей

    Боитесь, что дискинезия станет причиной опасных последствий? У вас есть возможность не допустить этого. В медицинском центре Он Клиник ведет прием высококвалифицированный гастроэнтеролог. После глубокого обследования врач порекомендует вам эффективное лечение ДЖВП. Оно поможет восстановить работу желчевыводящих путей и предотвратить развитие осложнений.

    что это, причины, симптомы, виды диагностики, терапия и диета

    Многих пациентов интересует вопрос о том, что значит ДЖВП в диагнозе и как именно расшифровывается это значение. Дискинезия – болезнь ЖКТ, в результате протекания которой желчь неправильно поступает в 12-перстную кишку, в результате чего нарушается процесс пищеварения. Пациенты, у которых имеется подозрение на наличие дискинезии, жалуются на тошноту, неприятный привкус во рту, рвоту и боли в правом боку.

    Причины, по которым возникает подобная патология, могут быть органическими и функциональными. Для проведения лечения важно точно определить провоцирующий фактор, так как это позволит избежать осложнений.

    Основные типы заболевания

    Важно совершенно точно понимать, что означает расшифровка диагноза ДЖВП и как именно проявляется подобная патология. ДЖВП – это дискинезия желчевыводящих путей. Согласно классификации, она может быть первичной и вторичной и подразделяться по характеру провоцирующей причины и времени развития.

    Первичный тип ДЖВП возникает на фоне имеющихся аномалий развития желчных протоков. Болезнь может развиваться самостоятельно или под воздействием внешних факторов. При самостоятельном возникновении врожденной формы патологии ее проявления наблюдаются с самого раннего детства. Однако в некоторых случаях в течение некоторого времени может быть бессимптомное протекание, а признаки возникают только при воздействии определенных провоцирующих факторов.

    Вторичные дискинезии возникают в результате наличия болезней органов пищеварительной системы. С учетом особенностей сокращения мышц пораженного органа, болезнь может быть:

    • гиперкинетическая;
    • гипокинетическая;
    • смешанная.

    Гиперкинетическая дискинезия характеризуется значительным количеством накопленной желчи, которая выбрасывается в 12-перстную кишку. Причиной ее возникновения является слишком активное сокращение стенок пораженного органа. Зачастую подобное нарушение наблюдается у молодых пациентов.

    Гипотоническая ДЖВП характеризуется тем, что желчный пузырь функционирует недостаточно хорошо, при этом в органы пищеварения поступает мало желчи. В основном подобное нарушение наблюдается у людей старше 40 лет. Кроме того, довольно часто такая патология встречается у тех, кто склонен к неврозам.

    Смешанный тип заболевания обладает признаками обеих этих форм болезни. Один из органов желчевыводящей системы работают очень активно, а другие – вяло. Несогласованное функционирование органов приводит к различного рода нарушениям.

    Особенности болезни у детей

    Родители интересуются, впервые столкнувшись с диагнозом ДЖВП у ребенка, что это и каким образом проявляется подобное заболевание. Дискинезия в основном встречается у детей старше 3 лет. Для них характерно протекание гипермоторного и смешанного типа. В некоторых случаях наблюдается гипомоторный.

    Дискинезия – самая часто встречаемая патология гепатобилиарной системы у детей. Причины и основные механизмы ее возникновения у ребенка практически ничем не отличаются от таковых у взрослого. В некоторых случаях появление патологии обусловлено активным ростом костной и мышечной систем и носит временный характер. Однако провоцирующим фактором могут стать серьезные нарушения пищеварительной системы.

    Доктора различают органическую и функциональную дискинезию. Органическая предполагает наличие различного рода врожденных отклонений развития желчных протоков, хронической аллергии, систематически неправильного питания, чрезмерной нервной возбудимости. Болезнь этой этиологии встречается примерно в 10-15 % всех случаев.

    Функциональная дискинезия обусловлена протеканием сопутствующих патологий и случается намного чаще. У ребенка в анамнезе в таком случае присутствуют болезни ЖКТ, вирусные и бактериальные инфекции, нарушения нервной системы, глистные инвазии. Особое внимание нужно уделить наследственному фактору, а также наличию эндокринных болезней.

    Дискинезия у детей зачастую проявляется в виде атопического дерматита и симптомов дисбактериоза, устранить которые традиционными способами не получается. При развитии ДЖВП у детей зачастую проявляется симптоматика со стороны нервной системы. Ребенок при этом становится капризным, плаксивым, очень быстро устает. У школьников резко снижается работоспособность. Также при ДЖВП у детей может наблюдаться повышенная потливость, учащенное сердцебиение и другая симптоматика.

    При проведении лечения важное значение имеет правильное питание ребенка как в период обострения, так и во время ремиссии. Диспансерное наблюдение детей с дискинезией осуществляется в течение 3 лет со времени последнего обострения. Чтобы предотвратить возникновение подобной патологии, обязательно нужно следить за режимом питания ребенка, не допускать переедания. Также нужно оградить его от негативных стрессовых ситуаций и вовремя устранять различного рода нарушения.

    Причины возникновения

    При постановке диагноза ДЖВП, что это такое и какие причины возникновения данной патологии, обязательно должен знать абсолютно каждый пациент, так как это позволит намного быстрее и результативнее избавиться от болезни. Первичная дискинезия появляется под воздействием самых различных отрицательных факторов в измененных желчных путях. Среди основных причин возникновения этой болезни нужно выделить такие:

    • острые или хронические стрессы;
    • злоупотребление жирной пищей;
    • аллергии;
    • прием некоторых медикаментозных препаратов;
    • недостаток веса.

    Вторичная ДЖВП у взрослых образуется на фоне уже имеющихся патологий и заболеваний у человека, значительно осложняя их протекание. Среди основных болезней нужно выделить такие:

    • холецистит;
    • гепатит;
    • гастрит;
    • язва;
    • пиелонефрит.

    Также спровоцировать возникновение болезни могут различного рода инфекционные процессы, наличие паразитов или глистов в организме, эндокринные нарушения. Огромное значение имеет и наличие врожденных патологий желчного пузыря. Зная, что такое диагноз ДЖВП, как проявляется болезнь и как правильно ее лечить, можно быстро нормализовать самочувствие и предотвратить возникновение осложнений.

    Психосоматический фактор

    Психосоматический фактор может спровоцировать развитие различного рода болезней, в том числе и ДЖВП. В таком случае при проведении медицинского обследования не определяется никаких органических или физических причин, которые могли бы спровоцировать болезнь. Психосоматика основывается на определении эмоциональных проявлений, влияющих на протекание патологии. Среди людей, страдающих от ДЖВП, развившейся под воздействием психосоматических факторов, нужно выделить:

    • обидчивых;
    • конфликтных;
    • злых;
    • алчных людей.

    Кроме того, от подобной проблемы могут страдать личности, склонные к самопожертвованию. Лечение подразумевает под собой применение психотерапевтических методов, пересмотр своих жизненных принципов и позиций. Также требуется коррекция образа жизни. По принципу психосоматики большинство болезней передается по наследству.

    Людям также рекомендуется научиться прощать, держать гнев и раздражительность под контролем. Ребенок, страдающий от психосоматических нарушений, отличается строгим выполнением всех данных обещаний, пунктуальностью, добросовестностью. Такие дети отличаются большой ранимостью и подозрительностью, особенно ко всему новому и непривычному. Часто бывают замкнуты и склонны к самообвинению.

    Основная симптоматика

    При постановке диагноза ДЖВП, что это такое и как именно проявляется подобное состояние, очень важно знать всем пациентам. При дискинезии симптоматика может несколько различаться, так как одни больные могут испытывать целый ряд признаков, а другие – только часть их. Независимо от вида этой патологии, признаки, характерные для этой болезни, проявляются в разной степени.

    Единственным различием гипермоторного типа от гипомоторного будет наличие определенных, довольно характерных ощущений. Вне зависимости от вида заболевания, оно характеризуется наличием болевого, диспепсического и холестатического синдрома. Ноющая боль в правом боку присутствует почти постоянно и немного стихает в ночное время. Она может значительно усиливаться после потребления пищи. При протекании гипертонического типа болезни болевой синдром довольно интенсивный.

    В стрессовой ситуации или после даже незначительной физической нагрузки боль продолжается на протяжении часа. Между приступами человек может жаловаться на ощущение постоянного дискомфорта в правом боку. При этом общее самочувствие пациента вполне нормальное. Выраженность боли несколько отличается в зависимости от формы дискинезии.

    Холестатический синдром в основном выявляется у пациентов, у которых желчь поступает в 12-перстную кишку в минимальном количестве. Обострение болезни можно различить по таким признакам:

    • кал и моча становятся темнее, чем обычно;
    • кожные покровы и склеры глаз приобретают желтоватый оттенок;
    • печень несколько увеличивается;
    • появляется сильный кожный зуд.

    Холестатический синдром определяется почти у половины пациентов, страдающих от дискинезии. Диспепсический синдром проявляется в виде нарушения процесса пищеварения по причине чрезмерного или недостаточного количества поступающей в кишечник желчи. В таком случае наблюдаются такие признаки:

    • потеря аппетита;
    • вздутие живота;
    • тошнота и рвота;
    • неприятная отрыжка после потребления пищи;
    • образование налета на языке;
    • запор;
    • сухость во рту.

    Горечь во рту зачастую ощущается сразу же после сна или через некоторое время после потребления пищи, а может присутствовать постоянно. Тошнота и рвота обязательно чем-то провоцируется, и зачастую этот признак появляется после потребления жирной пищи, при переедании. При дискинезии рвота непереваренной пищей с примесями горькой желчи в основном возникает на самом пике болей.

    Астеновегетативный синдром представляет собой протекание необратимых изменений в нервном регулировании функционирования органов. В таком случае дискинезия имеет такие проявления:

    • нарушение сна;
    • повышенная утомляемость;
    • раздражительность;
    • чрезмерное потоотделение;
    • головная боль;
    • снижение давления.

    Прежде чем проводить лечение, обязательно нужно знать, что такое диагноз ДЖВП у взрослого и по какой причине возникают боли. При гипертоническом протекании патологии острая боль возникает в правом подреберье, отдает в правую часть спины, лопатку, ключицу, руку. Иногда болевой приступ ощущается также в области желудка, а также сердца. В таком случае многие путают его с приступом стенокардии. Интенсивная боль продолжается примерно 20 минут и может даже повторяться по несколько раз в день. Спровоцировать болезненность могут погрешности диеты, сильные псипхоэмоциональные и физические нагрузки. После этого появляется чувство тяжести.

    Болезненные ощущения могут быть также на фоне периодической тошноты и рвоты, которые не приносят человеку облегчение. При проведении пальпации живота боль только лишь усиливается.

    Признаки ДЖВП по гипотоническому типу связаны с тем, что болезненные ощущения достаточно смазаны. В основном они локализуются в правом боку. Точно указать область, где ощущается приступ, невозможно, так как дискомфорт распространяется на всю правую сторону. Боль также отдает в лопатку и спину. Она носит тупой, распирающий характер и продолжается длительное время. При ДЖВП по гипотоническому типу усиление боли происходит после потребления жирной пищи.

    Смешанная форма болезни характеризуется продолжительной болезненностью. Боль сочетается с ощущением тяжести. Помимо этого, могут быть косвенные признаки ДЖВП, которые проявляются в виде сухости во рту, а также возможно появление запоров. Характерными симптомами может быть резкая перемена настроения, постоянная раздражительность и повышенная утомляемость.

    Косвенные признаки ДЖВП смешанного типа могут характеризоваться тем, что язык увеличивается и на нем можно даже заметить четкие отпечатки зубов.

    К какому доктору обратиться

    Объяснить, что это за диагноз — ДЖВП, сможет лечащий доктор. При возникновении характерных признаков патологии нужно обратиться к гастроэнтерологу. Дополнительно может потребоваться консультация хирурга, психотерапевта, инфекциониста, диетолога. Они назначают комплексное исследование, которое позволит определить особенности протекания патологии.

    Проведение диагностики

    Многие пациенты интересуются вопросом о том, что такое медицинский термин и диагноз ДЖВП. Учет данного заболевания ведется в отношении всех людей, страдающих от патологии желчного пузыря и его протоков. Для постановки диагноза потребуется:

    • сбор анамнеза;
    • физикальный осмотр;
    • лабораторные исследования;
    • инструментальная диагностика.

    Изначально доктор проводит сбор жалоб, чтобы уточнить, когда именно появилась боль и тяжесть в животе и с чем связано их возникновение. Также требуется изучение анамнеза пациента. Стоит знать, если имеются хронические или наследственные болезни, а также вредные привычки у человека. Затем доктор проводит физикальный осмотр, при котором определяется нормальная окраска кожных покровов или их желтушность. При проведении пальпации оценивается болезненность. При простукивании определяются размеры селезенки и печени.

    Лабораторные исследования включают в себя:

    • анализ крови;
    • мочи;
    • липидограмму;
    • исследование кала;
    • маркеры вирусных гепатитов.

    Общий анализ крови может не определить никаких отклонений от нормы. При наличии воспаления появляется лейкоцитоз. Биохимический анализ крови поможет определить уровень креатинина, мочевой кислоты, электролитов.

    Липидограмма позволяет выявить нарушения показателей липидов. Исследование кала проводится на выявление гельминтов. После этого доктор назначает проведение инструментального обследования. При проведении ультразвуковой диагностики, можно поставить диагноз ДЖВП и гепаториамия, определить размеры и форму пораженного органа. Дуоденальное исследование помогает выявить признаки воспаления и наличие камней.

    Фиброэзофагогастродуоденоскопия подразумевает под собой изучение состояния поверхности желудка, пищевода и 12-перстной кишки при помощи эндоскопа. Подобное исследование требуется при подозрении на наличие болезней этих органов и дискинезии. Холецистография помогает определить форму и размеры пораженного органа, а также наличие аномалий его развития. Все эти методики позволят точно поставить диагноз ДЖВП желчного пузыря и назначить последующее лечение.

    Особенность лечения

    Если поставили диагноз ДЖВП, что это такое и как правильно проводится лечение подобной патологии, должен объяснять лечащий доктор, как и назначать терапию после проведения обследования. Лечение комплексное и оно направлено на улучшение естественного оттока желчи, чтобы предотвратить ее застой. Терапия подразумевает под собой:

    • соблюдение режима работы и отдыха;
    • потребление минеральной воды;
    • соблюдение диеты;
    • прием желчегонных препаратов;
    • массаж и иглоукалывание;
    • прием успокаивающих лекарств;
    • физиотерапевтические процедуры;
    • санаторное лечение.

    После постановки диагноза ДЖВП лечение нужно начать незамедлительно, так как это позволит предупредить развитие осложнений. Чтобы основные признаки протекания болезни прошли, потребуется примерно 4 недели.

    В качестве дополнительной методики терапии можно применять народные средства. Их можно использовать в течение длительного времени, повторяя при надобности лечебные курсы. Препараты подбираются в зависимости от типа протекания болезни.

    При гипертоническом виде патологии нужно пить минеральную воду. В качестве фитотерапии применяют настои из ромашки, валерианы, мяты. При гипотоническом типе доктор назначает медикаментозные препараты, минеральную воду повышенной степени минерализации. Также можно применять средства народной медицины противовоспалительного и седативного действия.

    Медикаментозная терапия

    Когда ставят диагноз ДЖВП, что это и как лечить болезнь, может рассказать специалист. Лекарственную терапию подбирает только врач. Если диета при любом типе протекания заболевания особо не отличается, то лечение имеет свои определенные отличия.

    Спазмолитики применяются при проведении лечения только гипермоторной формы дискинезии. Они помогают снизить тонус желчевыводящих путей, расслабить сфинктеры, а также препятствуют оттоку желчи. Зачастую назначают препараты, основным действующим веществом которых будет дротаверин. При легких приступах может назначаться «Папаверин».

    Желчегонные средства применяются при дискинезии, однако если есть сопутствующая желчнокаменная болезнь, то они противопоказаны. Эти препараты в несколько раз повышают тонус желчного пузыря и понижают его у протоков. Препарат должен назначать только лечащий доктор, так как эта группа лекарственных средств очень большая, и они содержат различные действующие компоненты.

    При гипертоническом типе дискинезии в основном назначается «Гепабене», который содержит в своем составе экстракт расторопши. В случае протекания гипотонической формы болезни назначается «Хофитол». В его состав входит экстракт артишока. Оба этих препарата относятся к желчегонным, но по-разному воздействуют на организм.

    На регулирование моторики желчного пузыря особое влияние оказывает нервная система. Именно поэтому в состав комплексной терапии обязательно входят тонизирующие или расслабляющие средства. При протекании гипертонической дискинезии назначаются седативные препараты растительного происхождения, а также лекарства, тормозящие процессы перевозбуждения нервной системы. Гипотонический тип болезни требует приема тонизирующих средств.

    Диета и минеральные воды

    Диета при ДЖВП подразумевает под собой частое и дробное питание. В привычном рационе обязательно должны присутствовать продукты, способствующие выведению жира из печени, — фрукты и овощи. Нужно ограничить потребление жирной рыбы, мяса, яиц, животных жиров. Полностью нужно исключить из рациона такие продукты, как:

    • жареные и острые блюда;
    • газированные и холодные напитки;
    • бобовые;
    • спиртное;
    • лук и чеснок.

    Такая пища способна спровоцировать сильный спазм желчных путей. Важно пищу потреблять всегда теплой и свежей. Продукты нужно запекать или отваривать. Солить пищу можно нормально, но во время периода обострения соль ограничивается.

    Ужин должен быть очень легким и не позднее, чем за 2-3 часа до сна. При обострении болезней печени и желчного, которые сопровождаются гастритом, все блюда нужно потреблять в перетертом виде, а также исключаются свежие овощи и фрукты, черный хлеб.

    В период ремиссии диета становится менее строгой, но в любом случае не рекомендуется злоупотреблять жирной и жареной пищей. При дискинезии нужно придерживаться диеты на протяжении всей жизни.

    Лечение ДЖВП минеральными водами проводится только лишь в период ремиссии. При наличии болезней печени и желчевыводящих путей применяются гидрокарбонатные и сульфатные воды. Перед началом проведения лечения нужно тщательно изучить состав и свойства минералки, так как каждая из них воздействует на органы пищеварения, поэтому могут возникать некоторые побочные эффекты.

    Физиотерапия

    Хороший эффект оказывает также физиотерапевтическое лечение, которое нужно применять в комплексе с другими методиками. В частности применяется диадинометрия, которая подразумевает под собой лечебное воздействие на область правого подреберья электрическим током различной частоты. Также применяется электрофорез, который подразумевает под собой воздействие на организм постоянного электрического тока и вводимых с его помощью лекарственных препаратов в область печени.

    Акупунктура или иглоукалывание – методика лечения, при которой воздействие на организм осуществляется путем введения специальных игл в особые точки на теле. Хорошее лечебное воздействие оказывает массаж, особенно точечный. То есть путем воздействия на определенные места на теле оказывается влияние на желчный пузырь. Многие специалисты рекомендуют проводить гирудотерапию, то есть лечение пиявками с воздействием на биологически активные точки — проекции нервных окончаний соответствующих органов.

    Возможные осложнения

    Важно не только понимать, что это за диагноз — ДЖВП, но и какие могут быть осложнения болезни в случае неправильного или несвоевременного лечения. Среди основных нарушений нужно выделить такие, как:

    • хронический холецистит;
    • холангит;
    • желчнокаменная болезнь;
    • гастрит;
    • хронический панкреатит;
    • дуоденит.

    Также может возникать атопический дерматит, который развивается в результате нарушения всасывания переваренной пищи и выделения токсических веществ из-за неполноценного поступления желчи в кишечник. При протекании дискинезии человек может резко терять вес, так как нарушено всасывание питательных веществ.

    Прогноз

    Точное соблюдение всех предписаний лечащего доктора и желание выздороветь будут способствовать тому, что буквально после нескольких недель проведения лечения дискинезия больше не будет беспокоить человека. Успех проведения терапии во многом зависит от нормализации режима работы и отдыха, стрессоустойчивости, сбалансированного питания. Современные методики и применение новейших препаратов дают очень хорошие результаты и позволяют возвратиться к нормальному образу жизни очень быстро.

    Проведение профилактики

    Очень важное значение имеют профилактические мероприятия, так как они позволяют предотвратить развитие болезни. Первичная профилактика дискинезии, заключается в:

    • соблюдении режима труда и отдыха;
    • полноценном питании;
    • исключении стрессовых ситуаций;
    • своевременном лечении неврозов.

    Полноценный ночной сон должен составлять не менее 8 часов и отход к нему — не позднее 23 часов. Важно чередовать физическую и умственную нагрузку, именно поэтому при работе за компьютером нужно периодически делать перерыв, чтобы выполнить несколько гимнастических упражнений, а также осуществлять прогулки на свежем воздухе.

    Питание должно быть полноценным, важно при этом ограничить потребление жирной, копченой, жареной, соленой пищи. Рекомендуется потреблять как можно больше свежих овощей и фруктов.

    Вторичная профилактика проводится в случае возникновения дискинезии. Она заключается в наиболее раннем выявлении патологического процесса, например при регулярном проведении профилактических осмотров. Это позволит своевременно провести лечение и избежать негативных последствий.

    Косвенные признаки джвп у взрослых — Симптомы и Лечение

    Функциональные расстройства желчного пузыря и желчевыводящих путей — довольно распространенные заболевания. С такой проблемой к гастроэнтерологам обращаются достаточно часто. Именно поэтому многие люди интересуются вопросом о том, каковы признаки и причины дискинезии желчевыводящих путей. Ведь в данном случае пациентам необходима квалифицированная помощь.

    Что представляют собой дискинезии желчевыводящих путей?

    Как уже упоминалось ранее, дискинезии — это в первую очередь функциональные нарушения, которые сопровождаются изменением моторики желчного пузыря, желчевыводящих протоков и сфинктеров, регулирующих прохождение порций желчи в полость двенадцатиперстной кишки. Подобная патология ведет не только к появлению болевого синдрома, но также к нарушению процессов пищеварения и обмена веществ. Кроме того, подобное состояние ведет к застою желчи, что, в свою очередь, может усложняться формированием камней в полости желчного пузыря. И, несмотря на то, что дискинезии желчевыводящих путей время от времени диагностируются у мужчин, чаще всего от подобной хвори страдают именно представительницы женского пола в возрасте от 20 до 40 лет. Именно поэтому каждой девушке стоит ознакомиться с основным причинами и симптомами болезни.

    Основные причины дискинезии желчевыводящих путей

    В современной медицине подобную болезнь принято считать психомоторным нарушением. Как правило, она обнаруживается у женщин в состоянии нервного перенапряжения. Кроме того, доказано и влияние гормонального фона на желчевыводящую систему. Например, заболевание нередко возникает на фоне недугов надпочечников, в период климакса, а также при сахарном диабете и ожирении, болезнях щитовидки, поликистозе яичников и т.д. Хронические и острые нарушения работы пищеварительного тракта также могут стать причиной дискинезии. Это могут быть панкреатиты, энтериты, язвы, гастриты, хронический аппендициты, а также некоторые паразитарные болезни, инфекции, в частности сальмонеллез. К факторам риска также можно отнести и некоторые аллергические заболевания, в частности сезонный ринит и атопический дерматит.

    Симптомы дискинезии желчевыводящих путей

    Как правило, основным признаком подобной патологии является боль в правом боку. В зависимости от формы болезни, она может быть как острой и колющей, так и тупой, ноющей. Чаще всего болевые приступы возникают на фоне стресса или физического перенапряжения. Наблюдаются также и симптомы со стороны пищеварительного тракта — это запоры или диарея, тошнота, иногда рвота. В некоторых случаях пациенты жалуются также на проблемы со сном, повышенную потливость, раздражительность, периодические головные боли. Реже приступ сопровождается учащенным сердцебиением или снижением артериального давления.

    Лечение дискинезии желчевыводящих путей

    Безусловно, с подобными симптомами лучше всего сразу обращаться к врачу. После обследования и анализов специалист сможет поставить диагноз и определить оптимальную схему лечения. Терапия в данном случае обязательно должна быть комплексной. Как правило, пациентам назначают спазмолитические средства, которые облегчают отток желчи. Обязательной частью лечения должна быть диета, исключающая холодные блюда, жирные продукты, сладости. Если нарушение возникло на фоне невроза, то показан также прием седативных лекарств. Безусловно, в данном случае также важно определить причину дискинезии. Например, при наличии гельминтов используются противопаразитарные препараты, а при болезнях пищеварительной системы внимание нужно уделить и их лечению. Полезным будет и санаторно-курортный отдых.

    Источник: www.syl.ru

    Читайте также

    Дискинезия желчевыводящих путей

    Дискинезия желчевыводящих путей – это распространенное заболевание желудочно-кишечного тракта, которым, по некоторым данным, страдает почти каждый третий человек. Впрочем, точной статистики по этому поводу не существует, поскольку далеко не каждый больной обращается за врачебной помощью. Дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП) доставляет немало неприятностей, но жизни не угрожает. Тем не менее, следует уметь распознавать эту болезнь, чтобы отличить ее от более тяжелых заболеваний. Кроме того, она в ряде случаев может привести к осложнениям, поэтому стоит знать, как ее лечить.

    Описание

    Чтобы понять, что такое дискинезия, следует знать, что такое желчь, и для чего она нужна в организме, а также какие функции в организме у желчного пузыря и желчевыводящих путей.

    Желчь – содержащая активные биохимические вещества жидкость желтовато-коричневого цвета, которая участвует в процессе пищеварения. По большей части она формируется в печени, а частично – в печеночных ходах. Через специальные протоки желчь поступает в желчный пузырь, где из нее удаляются излишки воды, и она приобретает нужную концентрацию. Из желчного пузыря через другой проток желчь поступает в пищеварительный тракт, а если говорить точнее, в двенадцатиперстную кишку. Часть желчи также поступает через особые желчевыводящие пути непосредственно из печени в двенадцатиперстную кишку, минуя желчный пузырь.

    Функция желчи состоит в расщеплении и разделении сложных жиров из пищи, в результате чего те при помощи вырабатываемого в поджелудочной железе фермента липазы преобразуются в жирные кислоты, которые могут непосредственно усваиваться организмом. Также желчь участвует в процессах усвоения углеводов и жиров.
    Перемещение желчи по системе желчевыводящих путей происходит при помощи мышц протоков, а также стенок желчного пузыря. При этом скорость транспортировки желчи должна оставаться оптимальной. Она регулируется при помощи кольцевых мышц – сфинктеров, которые расположены вокруг протоков и могут открывать их и закрывать. Их работа в свою очередь, регулируется гормонами, вырабатываемыми в желудке и поджелудочной железе. В случае слишком быстрого перемещения желчи она поступает в кишечник в слишком разбавленном виде. А в случае медленного перемещения желчи она не попадает вовремя в кишечник. Находясь слишком долгое время в пузыре, она приобретает чрезмерную насыщенность. Попадание в кишечник как слишком разбавленной, так и слишком концентрированной желчи из желчевыводящих путей отрицательно влияет на пищеварение.

    Именно по этому принципу: слишком быстрое или слишком медленное движение желчи и происходит деление заболевания на два вида. В первом случае говорят о гиперкинетическом типе дискинезии желчевыводящих путей, а во втором – о гипокинетическом.

    Эти два типа отличаются не только по своим симптомам, причинам и принципам лечения, но и по тому, какие категории людей более им подвержены. Гиперкинетическая форма нарушения моторики желчевыводящих путей более характерна для людей молодого возраста. Гипокинетическая чаще встречается у людей старше 40 лет, а также у людей с неустойчивой психикой. В целом дискинезии чаще подвержены женщины, чем мужчины. У детей также может встречаться дискинезия желчевыводящих путей, хотя и не так часто, как у взрослых.
    Специалисты также пользуются другой классификацией, основанной на том, насколько высок тонус сфинктеров управляющих перемещением желчи по протокам. Состояние, при котором тонус сфинктеров выше нормы, называется гипертоническим типом дискинезии, а состояние, при котором ниже – гипотоническим. Эти состояния вызваны преобладанием того или иного типа вегетативной нервной системы – парасимпатического или симпатического. Парасимпатическая система ответственна за повышенный тонус сфинктеров, а симпатическая – за пониженный. В большинстве случаев гипертонический тип дискинезии соответствует гиперкинетическому типу заболевания, а гипотонический — гипокинетическому, поэтому мы не будем пользоваться подобной классификацией, чтобы избежать путаницы. Также в редких случаях у человека может наблюдаться смешанный тип нарушения моторики желчевыводящих путей – как гиперкинетические, так и гипокинетические растройства.

    При ДЖВП речь не идет об органических изменениях желчевыводящих путей или желчного пузыря, а лишь о нарушениях в перемещении желчи. Течение дискинезии может иметь периоды ремиссий и обострений.

    С болезнью не стоит путать дискинезию поджелудочной железы, как иногда называют дисфункцию фатерова соска поджелудочной железы. Эта болезнь имеет несколько другие симптомы и течение.

    Причины

    По причинам возникновения дискинезия желчевыводящих путей делится на вторичную и первичную. Первичная форма встречается относительно редко. Как правило, она обусловлена каким-то дефектом развития протоков или желчного пузыря:

    • наличие перегородки внутри пузыря
    • слабость стенки пузыря
    • удвоенное количество протоков
    • перегиб желчного пузыря
    • внутрипеченочный, двойной, аномально расположенный или подвижный пузырь

    Вторичное нарушение моторики желчевыводящих путей является следствием других заболеваний. Это могут быть заболевания печени – вирусные гепатиты, нейроциркуляторная дисфункция, заболевания желудочно-кишечного тракта – гастриты, язвы, дуоденит, аппендицит, холецистит, желчнокаменная болезнь, пищевые аллергии, воспалительные процессы брюшной полости, патологии женских половых органов, климакс. Также дискинезии желчевыводящих путей могут наблюдаться при инфекциях и глистных инвазиях, лямблиозах, хронических инфекциях (кариес, тонзиллит и т.д.).

    Иногда основной причиной нарушения функционирования желчевыводящих путей может являться неправильное и нерегулярное питание – длительное голодание, употребление алкоголя, пряностей, чрезмерно острых жирных и пережаренных блюд, снэков, отказ от употребления растительного масла.

    Но в последнее время стала популярной точка зрения, что дискинезия нередко возникает на фоне невротических состояний, стрессов и переживаний пациента. Это мнение далеко не ново, ведь не зря существует устойчивый стереотип о том, что все болезни – от нервов. На самом деле, это конечно, преувеличение, но в случае дискинезии подобная связь выглядит логичной. Ведь продвижение желчи управляется при помощи вегетативной нервной системы, которая косвенно зависит от центральной нервной системы, реагируя на вырабатываемые с ее помощью гормоны и нейромедиаторы. Поэтому любой душевный дискомфорт отражается и на функционировании мышц желчных протоков, и, как следствие, на моторике желчевыводящих путей. К тому же при стрессах и неврозах люди обычно не сильно заботятся о качестве и правильности питания, что также вносит свою лепту в развитие недуга. Особенно отчетливо проявляется зависимость заболевания от состояния нервной системы при гипокинетической форме.
    Язвенная болезнь, аппендицит, а также употребление чересчур острой пищи чаще провоцируют гиперкинетическую форму заболевания.
    К дополнительным факторам, способствующим возникновению заболевания, можно отнести:

    • малоподвижный образ жизни
    • гормональные нарушения или изменения гормонального баланса
    • дисбактериоз
    • астенический тип телосложения
    • ожирение
    • авитаминоз

    Симптомы дискинезии желчевыводящих путей

    Симптомы нарушения работы желчевыводящих путей несколько отличаются для двух основных форм заболевания. Однако один симптом является общим для них. Это боль. Но характер боли также неодинаков. При гиперкинетической форме боль появляется приступами, обычно после приема пищи или ночью. Она имеет резкий характер и ощущается в области правого подреберья. Иногда боль может отдавать в плечо или лопатку, немного напоминая кардиалгия или боли при остеохондрозе. Болевой приступ обычно непродолжителен и длится около получаса.

    Во многих случаях приступ приобретает характер желчной колики. При ней ощущается сильнейшая боль под ребром, а также онемение конечностей, учащенное сердцебиение.
    При гипокинетической форме боль обычно тупая, ноющая. Иногда боль может вообще отсутствовать, а ощущаться лишь тяжесть и распирание в области подреберья. Также при этой форме может присутствовать ощущение вздутия живота. Боль при гипокинетическом варианте обычно продолжительнее, чем при гиперкинетическом и может длиться часами. После приема пищи или желчегонных препаратов интенсивность болевых ощущений снижается.

     

    При явлении застоя желчи (холестаза), являющимся возможным развитием гипокинетической формы, характерен сильный зуд по всей коже, изменение цвета мочи и кала (моча становится темной, а кал, наоборот, светлым). Также при этом возможно пожелтение кожи и белков глаз.
    В обоих случаях боль обычно бывает спровоцирована неправильным питанием, нервными стрессами. При гиперкинетической форме причиной приступа может быть также физическая нагрузка.

    Также для обоих вариантов могут быть характерны такие косвенные признаки, как снижение аппетита, горечь во рту, тошнота, отрыжка, понос или запор, обильное мочеотделение. Язык обычно имеет белый или желтый налет. Может присутствовать неприятный запах изо рта. Повышения температуры тела при дискинезии не наблюдается.
    Во многих случаях дискинезия может сопровождаться вегетативными и нервными симптомами – бессонницей, повышенной утомляемостью, тахикардией, потливостью, головными болями. У женщин может наблюдаться нарушение менструального цикла, у мужчин – снижение потенции.

    Осложнения

    Дискинезия желчевыводящих путей – это заболевание, которое очень часто игнорируется пациентами вне периода обострений. Между тем, при недостаточном внимании к себе дискинезия может стать одной из причин таких заболеваний, как дуоденит, гастрит и холецистит (воспаление стенки желчного пузыря), заболеваниям печени. Гипокинетическая форма также опасна тем, что ведет к застою желчи (холестазу). В свою очередь, это может привести к острой форме болевого синдрома – коликам, а также к образованию камней в желчном пузыре – желчнокаменной болезни. Воспаление желчного пузыря может перекинуться и на поджелудочную железу, приводя к еще более тяжелому заболеванию – панкреатиту.

    Что делать при подозрении на дискинезию желчевыводящих путей?

    Следует обратиться к врачу – гастроэнтерологу. Самому пациенту может быть затруднительно диагностировать дискинезию, а также отделить один тип дискинезии желчевыводящих путей от другой и назначить себе адекватное лечение. А это необходимо, ведь лечение, подходящее для одного типа, может быть бесполезным и даже вредным при другом. Специалист назначит необходимые анализы, и подскажет, чем лечить заболевание.

    Диагностика

    При диагностике следует отделить нарушение моторики желчевыводящих путей от других заболеваний желудочно-кишечного тракта – гастрита, язвы, панкреатита, холецистита, дуоденита, печеночных колик или кишечных колик, стенокардии, инфаркта, невралгии при остеохондрозе, и т. д.

    При первичном осмотре проводится пальпация болезненной области. Для дискинезии характерно усиление боли при надавливании на область желчного пузыря и глубоком вдохе. Однако этот метод не помогает уверенно диагностировать дискинезию, а также правильно оценить тяжесть и тип заболевания. Поэтому рекомендуется также провести ряд исследований. В первую очередь, необходимо сдать анализ крови на липиды и уровень билирубина. Также может быть необходим анализ кала на дисбактериоз и наличие гельминтов. Однако эти анализы могут и не выявить отклонений от нормы.

     

    Более важным методом в диагностическом плане является УЗИ. Оно помогает оценить общее состояние желчного пузыря и протоков. Исследование может проводиться как натощак, после трехдневной диеты, так и после еды. При этом больному рекомендуется съесть немного продуктов, провоцирующих выделение желчи, например, йогурт, сливки, сметана, шоколад, бананы. По разнице результатов будет видна функциональная способность желчевыводящей системы.

    Также нередко может проводиться дуоденальное зондирование. При этом через пищевод к двенадцатиперстной кишке подводится зонд, с помощью которого периодически забираются образцы желчи, ферментов поджелудочной железы и сока двенадцатиперстной кишки. При этом через зонд в кишечник также подается сульфат магнезии — вещество, стимулирующее выброс желчи. Для установления диагноза дискинезии учитываются время поступления желчи из различных отделов желчевыводящей системы, а также химический состав желчи и других пищеварительных ферментов.

    Среди других типов исследований можно отметить изучение состояния желчных протоков при помощи контрастного вещества методом рентгенографии (контрастная холецистография и холангиография), а также радиоизотопный метод (холесуинтиграфия).

    При холецистографиии исследуются внепеченочные желчные протоки, а при холангиографии – желчные ходы, расположенные в печени. В первом случае пациенту вводится контрастное вещество через пищевод, а во втором случае – при помощи укола непосредственно в печеночные ходы.

    При методе холангиопанкреатографии контрастное вещество впрыскивается через зонд непосредственно в 12-перстную кишку. Во всех случаях контрастное вещество помогает определить на рентгеновских снимках динамику движения желчи в желчевыводящих путях.

    При холесцинтиграфии излучение изотопов, проходящих по желчевыводящим путям, улавливается специальной аппаратурой и дает подробную картину патологии.
    Наиболее современным методом исследования желчного пузыря и его протоков является исследование при помощи магниторезонансной томографии, которое дает наиболее полную и точную картину патологических процессов. При этом также используется контрастное вещество, проходящее по желчным протокам. Вся процедура занимает около 40 мин.
    Важную роль при диагностике играет анализ анамнеза – данных, касающихся образа жизни больного и перенесенных им заболеваний. Это помогает обнаружить связи между ними и нарушениями функциональности желчевыводящих путей.

    Лечение дискинезии желчевыводящих путей

    При дискинезии лечение назначается врачом после проведения курса обследования. Если дискинезия является вторичной, то основные усилия должны быть направлены на устранение основного заболевания. Например, при глистной инвазии проводится терапия при помощи противогельминтных препаратов, в случае гепатитов используются антивирусные средства. Также по возможности проводится и симптоматическая терапия дискинезии, направленная на устранение неприятных ощущений, вызываемых заболеванием.

    Существует два основных типа лечения – лечение при помощи диеты и медикаментозное.

    Диета

    Терапевтической целью диеты является то, что она должна способствовать полному опорожнению желчного пузыря и не вызывать при этом болевых приступов.
    Диета предполагает изменение набора продуктов, которые должен употреблять больной дискинезией. Кроме того, необходимо для успешного лечения изменить сами привычки питания. Питаться рекомендуется как можно чаще, не менее 4 раз в сутки, оптимальное число приемов пищи – 6. Интервалы между приемами пищи должны составлять не менее 3 часа Не следует переедать, пища должна быть не слишком холодной и не слишком горячей. Также не следует принимать пищу слишком поздно, последний прием должен быть за 2-3 часа до сна. С другой стороны, не стоит и ложиться на голодный желудок.

     

    Существуют продукты, которые вообще не рекомендуется употреблять при ДЖВП и, которые нельзя употреблять в период обострения, а также набор рекомендованных продуктов. Конкретный набор зависит от особенностей дискинезии и сопутствующих заболеваний, если такие имеются. Этот набор должен определить врач гастроэнтеролог или диетолог. Но в общем случае можно сказать, что при заболевании не рекомендуется употреблять очень жирную, острую и жареную пищу. Предпочтительнее заменить ее отварными или тушеным блюдами. При разогревании пищи следует отказаться от использования маргаринов и животных жиров. Утром и вечером рекомендуются нежирные кисломолочные продукты.
    В периоды обострений рекомендуется потреблять пищу в протертом или измельченном виде. Также следует отказаться от мяса с высоким содержанием жиров, копченостей, субпродуктов, грибов, снэков, пшенной каши, соленых орехов, консервов, сала.

    При гиперкинетической форме следует ограничить потребление растительных масел, наваристых бульонов, молочных жиров, рыбы, в то время как при гипокинетической форме они, наоборот, рекомендованы к употреблению.
    При гипокинетической форме также показаны черный хлеб, яйца, сметана, сливки – то есть, продукты, стимулирующие выделение желчи.
    Стоит также ограничить количество кислого и сладкого, белого хлеба из муки высшего сорта, мороженого, шоколада. Вместе с тем рекомендуется употребление большего количества кисломолочных продуктов, фруктов и овощей.

    Очень хороший эффект для улучшения моторики желчевыводящих путей приносит регулярное употребление в пищу отрубей. Их следует принимать каждый день по столовой ложке перед едой.

    Диета носит постоянный характер, а в период обострений ее соблюдать особо строго.

    Из жидкостей следует употреблять некрепкий чай и минеральные воды, особенно имеющие небольшую и среднюю минерализации. Минеральную воду следует пить по стакану три раза в день за полчаса до еды. Лучше пить не холодную воду, а нагретую до комнатной температуры. Точный сорт воды лучше всего уточнить у гастроэнтеролога, поскольку все воды имеют различный состав минералов, и неправильный выбор может привести к тому, что они не помогут, а даже навредят.
    Больным дискинезией не рекомендуется пить сильногазированные напитки, крепкий кофе, чай, алкоголь.

    Медикаменты

    Второй основной способ лечения ДЖВП – это применение лекарственных препаратов. Тут следует иметь в виду, что средства для лечения обоих основных типов болезни заметно отличаются. При болезни гипокинетического типа следует принимать препараты, ускоряющие вывод желчи, например, аллохол. Такие препараты, как сульфат магния и ксилит улучшают тонус желчного пузыря, а холецистокинин и панкреозимин улучшают моторику желчевыводящих путей.

    При гиперкинетическом синдроме, особенно при приступе болей, показаны спазмолитики – ношпа, дротаверин, папаверин. К числу препаратов, нормализующих продвижение желчи по протокам при гиперкинетической форме ДЖВП относятся окафенамид, никодин, фламид.
    Средства народной медицины также широко применяются при лечении ДЖВП, причем в отличие от многих других случаев традиционная медицина относится к ним благосклонно и признает их эффективность.

     

    Опытом показано, что отвары мяты, шалфея, зверобоя, бессмертника, кориандра, кукурузных рылец, аниса, помогают снять многие симптомы ДЖВП. Эффективно также употребление грейпфрутового сока перед едой. Настойки женьшеня, элеутерококка, лимонника обладают тонизирующим действием и поэтому могут быть полезны при гипотонической форме дискинезии желчевыводящих путей.

    Настойки валерианы и пустырника помогают сбалансировать воздействие на желчевыводящие пути симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

    Психотерапия

    Разумеется, если проблемы желчевыводящих путей обусловлены нарушениями в работе нервной системы, тревогами и стрессами, то лечение дискинезии следует начинать именно с приведения в порядок нервов и образа жизни, корректировки психики. Но, к сожалению, большинство пациентов, обратившихся к врачу с симптомами ДЖВП, не готовы вместо гастроэнтеролога идти к психотерапевту. Поэтому можно ограничиться общими рекомендациями – избегать стрессов, спать достаточное количество времени и принимать легкие седативные средства. При лечении нервных дисфункций врач-психотерпевт может назначить и более сильные средства – транквилизаторы, антидепрессанты и нейролептики.
    Кроме того, дискинезия желчевыводящих путей может быть вызвана малоподвижным образом жизни и застойными явлениями в организме. Поэтому очень часто при болезни может быть полезен курс лечебной физкультуры.
    Также для лечения ДЖВП применяются физиотерапевтические процедуры, массаж. Среди физиотерапии наиболее часто используется электрофорез с лекарственными препаратами в области правого подреберья. Также применяется воздействие ультразвука, токов высокой и низкой частоты. Существуют и специальные процедуры, позволяющие освободить желчный пузырь от излишков желчи.
    При застое желчи – холестазе рекомендуется использовать следующую методику. Следует принять раствор сульфата магния или высокоминерализованной воды и лечь на правый бок, подложив под него грелку.
    В целом лечение расстройства функционирования желчевыводящих путей должно быть консервативным. Хирургическое вмешательство при ДЖВП применяется крайне редко, в тех случаях, когда консервативная терапия не дает никаких результатов.

    ДЖВП у детей

    У детей в первые годы жизни ДЖВП обусловлена, как правило, врожденными дефектами строения желчных протоков, например, перегибом желчного протока. У более взрослых детей, как и у взрослых, дискинезия чаще вызывается неправильным режимом питания – неподходящими продуктами или длительными перерывами между приемами пищи или же стрессовыми, конфликтными ситуациями в школе или семье. Иногда подобные факторы закладывают основы для заболевания дискинезией во взрослом возрасте.
    Симптомы болезни у детей, как правило, сходны с симптомами взрослых – боли или тяжесть в правом подреберье, тошнота, нарушения стула. Лечение ДЖВП у детей школьного возраста также должно проходить по той же схеме, что и лечение у взрослых – основной упор должен быть сделан на диету и устранение негативного воздействия тревог и стрессов.

    Профилактика

    Методы профилактики ДЖВП в целом совпадают с теми, которые применяются при лечении заболевания. Людям, попадающим в группу риска – подверженным стрессам, ведущим малоподвижный образ жизни, неправильно и нерегулярно питающимся, следует изменить свои привычки, соблюдать диету, нормализовать свои привычки питания, урегулировать режим дня, чередовать труд и отдых, избегать стрессов.

    Источник: med.vesti.ru

    причины, симптомы, диагностика и лечение заболевания

    Желчь – это жидкость, вырабатываемая печенью и участвующая в расщеплении поступающих с едой жиров и некоторых видов белка, а также активизирующая сократительную активность кишечника. В сутки печень человека секретирует до 2 литров желчи. В соответствующий отдел кишечника она попадает через совокупность протоков, называемых желчевыводящими путями.

    Дискинезия – болезненное состояние, при котором изменения в работе желчного пузыря и выводящих протоков (ЖВП) и дефекты клапана провоцируют проблемы с оттоком желчи. Код по МКБ-10 заболевания (международный классификатор болезней): K82.8.0.

    Читайте также дополнительные материалы, это важно знать.

    Причины возникновения ДВЖП

    Причин, способных вызвать заболевание, немало. Выделим распространённые:

    • Предрасположенность к болезням желудочно-кишечного тракта (язва, холецистит).
    • Неправильное питание, нарушение нормального режима питания (слишком большие промежутки времени между соседними приёмами пищи). Избыточное употребление жирных, жареных на масле или острых блюд, продуктов, содержащих консерванты.
    • Пищевая аллергия, атопический дерматит.
    • Стрессы, психические расстройства также провоцируют развитие дискинезии, так как постоянное волнение приводит к снижению активности мышц желчных путей. В таком случае секреция желчи снижается, и в желчном пузыре начнутся застойные процессы.
    • Гормональные сбои и климакс часто выступают как причина появления ДВЖП у женщин.
    • Эндокринные заболевания, такие как тиреотоксикоз и сахарный диабет.
    • Перенесенный вирусный гепатит.
    • Малоактивный образ жизни или повышенные спортивные нагрузки в течение продолжительного времени.

    У детей ДВЖП будет возникать на фоне стрессов или из-за того, что присутствует врожденная патология в строении желчного пузыря. Негативное влияние оказывает нарушение режима приёма пищи, насильственное кормление.

    Не обращать внимания на заболевание не рекомендуется, так как дискинезия желчевыводящих путей провоцирует последствия – ухудшение сна, отсутствие аппетита, может привести к билиарному сладжу с образованием желчных камней, способствовать развитию серьёзного осложнения (воспаление желчного пузыря). Часто пациенты жалуются на изматывающую боль, постоянные проблемы с пищеварением, дерматит, слабость и общий упадок сил.

    Симптомы заболевания при различных формах ДВЖП

    В зависимости от особенностей сокращения мышц желчевыводящей системы различают следующие виды заболевания:

    • Гипертоническая ДЖВП (по гипертоническому типу, гипермоторная дискинезия). Причина данного типа заболевания – повышенная моторика (двигательный режим) мышц желчевыводящих путей (ЖВП). Расстройство часто встречается у людей молодого возраста.
    • Гипотоническая ДВЖП (по гипотоническому типу, гипомоторная дискинезия) имеет причиной сниженный тонус мышц желчевыводящей системы. Такая форма заболевания часто выявляется при неврозах, встречается у людей старшего возраста (после 40 лет).

      Болезнь ДЖВП

    • Гипокинетическая (по гипокинетическому типу) ДВЖП связана с вялостью и замедленным оттоком желчи.
    • Гиперкинетическая (по гиперкинетическому типу) ДВЖП связана с резким выбросом желчи.

    Врачи-гастроэнтерологи пользуются более сложной классификацией, но для неспециалиста достаточно сведений о двух типах ДВЖП: гипотоническом и гипертоническом.

    Клинические признаки любой формы дискинезии – болевые ощущения в правом подреберье, но характер боли будет различным. Повышенная температура тела для данного заболевания нехарактерна и проявится в случае присоединения вторичной инфекции.

    Симптомы гипертонической формы заболевания

    Гипертоническая дискинезия проявляется следующим образом: возникают резкие, но кратковременные болевые ощущения в правом подреберье после еды. Подобная боль часто сопровождается диспепсическими явлениями: понос, болезненный стул. Боль усиливается при физических нагрузках, во время стрессов и во время менструации у женщин.

    Симптомы гипотонической формы заболевания

    Гипотоническая дискинезия, причиной которой является недостаточно интенсивное сокращение мышц ЖВП, также вызывает боли справа, но в этом случае боль будет длительной, распирающей. Больные жалуются на отсутствие аппетита, тошноту, а также ощущение распирания в области, где располагается желчный пузырь. При обследовании таких больных выявляются болезненные ощущения при пальпации в области желчного пузыря, который работает как сократительный резервуар.

    Обильный приём пищи или стрессовый фактор также приводит к усилению болевых ощущений. Пациентами с ДВЖП по гипомоторному типу называются косвенные симптомы: метеоризм, плохой аппетит, запоры, отрыжка или тошнота, специфическая горечь во рту.

    Диагностика заболевания

    Чтобы поставить верный диагноз, важно не перепутать дискинезию с другими серьёзными заболеваниями со схожей симптоматикой. Диагностика дискинезии, помимо осмотра больного, включает ряд обследований. Среди них:

    1. Биохимия крови. У больных в период обострения выявляется повышенный уровень щелочной фосфатазы и других ферментов печени, повышенный билирубин.
    2. Дуоденальное зондирование. Данную процедуру применяют как для сбора желчи на анализ, так и с целью промыть проток минеральной водой в случае застойных явлений.
    3. УЗИ печени и желчного пузыря позволяет определить, в каком состоянии находится орган и протоки и увидеть наличие камней. Вариант УЗИ для более точной диагностики проблем – функциональный мониторинг, при котором обследование проводят дважды, натощак и после специального «желчегонного завтрака», включающего яйца, жирные сливки или сметану.
    4. Тесты с использованием УЗИ-диагностики и специальных желчегонных препаратов (секретин и т. п.).
    5. Холецистография – это рентгеновское обследование пузыря и протоков с введением внутривенно контрастного вещества, позволяющего получить четкое изображение органа на снимке.

    Лечение дискинезии

    Лечить ДЖВП необходимо комплексно, лечение обязательно включает в себя диетотерапию, нормальный режим сна и отдыха, терапию сопутствующих инфекционных заболеваний, приём витаминов и устранение симптомов болезни.

    Рекомендации напрямую будут зависеть от формы заболевания. Поскольку первичные проявления дискинезии – это очень часто психосоматика, рекомендуется наблюдение невролога и психотерапия.

    Лечение гипертонической формы ДЖВП

    При гиперкинетической форме заболевания назначают спазмолитики (но-шпа, дюспаталин, тримедат). Недостатком таких препаратов является то, что они оказывают действие на все мышцы внутренних органов, включая мускулатуру мочевыводящих путей и сосудов. Болевой приступ купируется анальгетиками. Для облегчения прохождения желчи применяют желчегонные препараты: Аллохол, Хофитол.

    Больным рекомендован приём минеральных вод низкой степени минерализации, а также физиопроцедуры: электрофорез со спазмолитическими препаратами (папаверина гидрохлорид) на область желчного пузыря и аппликации с озокеритом.

    Часто назначаемым фитопрепаратом является Иберогаст, оказывающий спазмолитическое действие на мышцы органов ЖКТ. Непосредственно для лечения дискинезии данное средство не применяется, но часто используется для восстановления перистальтики ЖКТ.

    Лечение гипотонической формы ДВЖП

    Диета больных с гипотонической формой заболевания включает желчегонные продукты (сливочное масло, сметана, яйца), также можно принимать желчегонные травы (женьшень, элеутерококк) и сборы. Рекомендовано пить минеральную воду.

    Применяются препараты, стимулирующие активность желчных путей (сорбит, ксилит). Используются и желчегонные препараты, имеющие гепатопротекторные свойства: урсосан, урсофальк. Некоторыми врачами для терапии дискинезии, помимо традиционных препаратов, применяется и гомеопатия.

    Вылечить данную форму заболевания часто помогает ЛФК, тонизирующая физиотерапия (иглорефлексотерапия) и массаж.

    Особенности лечения ДВЖП у беременных

    При беременности нередко развивается гипотоническая форма ДЖВП, что связано с повышенной активностью гормонов, расслабляющих мышцы внутренних органов. Оказывает влияние также давление растущей матки на желчный пузырь и печень, из-за чего будет нарушаться отток желчи и возникает дисфункция ЖВП и поджелудочной железы.

    Установлено, что дискинезия у беременных не оказывает негативного воздействия на развитие плода. При выраженной симптоматике необходимо обратиться за консультацией к врачу и сдать все необходимые анализы, чтобы исключить более серьёзные заболевания с похожими симптомами. Только врач назначит адекватное лечение, которое не повредит беременности.

    Особенности лечения ДВЖП у детей

    Чаще всего у детей, в отличие от взрослых, выявляется гипертоническая (спастическая) форма ДВЖП, гипотоническая гораздо реже. Для лечения используются те же методы, что у взрослых пациентов: диетотерапия, физиотерапия, разгрузка нервной системы, здоровый режим труда и отдыха, специальные упражнения.

    При терапии дискинезии у детей также используются лекарственные препараты в уменьшенной дозировке. В периоды обострения возможна госпитализация, при которой важную роль играет сестринский процесс: система мер по уходу за пациентом, позволяющая добиться улучшения состояния.

    Деятельность медицинских сестер должна быть направлена не только на выполнение всех назначенных врачом предписаний, но и помочь ребенку справиться со стрессом в условиях стационара: эмоциональные переживания могут обострить состояние больного ДЖВП.

    Берут ли в армию с ДВЖП

    Молодой человек с дискинезией не освобождается от призыва. Призывник направляется на освидетельствование для установления степени, в которой нарушена функция органов.

    Если в ходе обследования не выявляется других заболеваний, молодому человеку присваивается категория «Б-З», то есть его берут в армию с ограничением вида войск. Если происходит обострение заболевания в период службы, такому солдату будет оказана квалифицированная медицинская помощь в госпитале или медсанчасти.

    Профилактика ДВЖП

    Профилактика при дискинезии, как и реабилитация больных, включает следующие меры:

    • Регуляция питания, употребление пищи небольшими порциями. Ограничение в диете жирного, жареного, алкоголя, газированных напитков. Для детей исключается насильственное кормление.
    • Активный образ жизни, утренняя гимнастика, спорт в разумных пределах.
    • Разумный режим труда и отдыха, полноценный ночной сон.
    • Исключение психоэмоциональных перегрузок.
    • Регулярные профилактические осмотры.

    Услуги по педиатрии в медицинском центре «О-Три»

    В медицинском центре «О-Три» ведет работу педиатрическое отделение, где опытные педиатры и детские неврологи обеспечат:

    • Полноценное и грамотное наблюдение ребенка на первом году жизни и в последующие возрастные периоды;
    • Рекомендации по правильному питанию детей всех возрастов, в том числе при наличии жалоб на отсутствие аппетита;
    • Лечение любой патологии детского возраста неинфекционного характера;
    • Диагностику не ясных патологических и пограничных состояний детей и подростков, например, субфебрилитетов, частой простудной заболеваемости, аллергозов и т.д.;
    • Рекомендации по реабилитации и санаторно-курортному лечению детей и подростков.

    Гордостью нашего медицинского центра является авторская программа обследования, лечения и оздоровления часто болеющих детей врача педиатра высшей категории, кандидата медицинских наук М.А. Мамаевой, разработанная специально для Санкт-Петербурга.

    Кроме того врачи педиатрического отделения медицинского центра «О-Три» специализируются на эффективном предупреждении и решении следующих проблем.

    Дисбактериоз у детей

    В последние годы дисбактериозы кишечника стали одним из наиболее частых проблемных состояний детей раннего возраста. Причинами этого являются: нарушенная экология, общее ухудшение качества питания населения, распространение так называемой «больничной» инфекции, нарушение общегигиенических аспектов и т.д. В нашем медицинском центре проводится полная диагностика и коррекция дисбактериоза кишечника по отработанным схемам на основе многолетнего опыта, даются рекомендации по профилактике дисбактериоза и осложняющих его состояний. Даются рекомендации по рациональному питанию детей и питьевому режиму.

    Рахит

    В Северо-Западном регионе рахит является довольно частой патологией детского возраста ввиду того, что солнечных дней в году насчитывается не более 2 месяцев. Рахит не является безобидным заболеванием, как думают многие. В результате перенесенного рахита формируются стойкие костные деформации, которые могут впоследствии привести к инвалидности, доставляя ребенку не только физические, но и психологические проблемы. На основе рахита формируются нарушения вегетативной нервной системы, приводящие впоследствии к сердечнососудистым и нервным заболеваниям. Первопричиной рахита является дефицит витамина Д, который вырабатывается в организме под воздействием солнечного света при условии полноценного питания и достаточной двигательной активности. Для усвоения витамина Д необходимы и другие факторы. Поэтому с первого месяца жизни ребенку нужна профилактика рахита. Опытные врачи педиатры медицинского центра «О-Три» назначат схему профилактики с учетом всех факторов, дадут рекомендации по рациональному питанию ребенка.

    Субфебрилитеты

    Это состояния, которые характеризуются длительными повышениями температуры тела в пределах 37,1 – 37,5 º С. Они могут быть обусловлены разными причинами, как педиатрическими, так и неврологическими. В нашем медицинском центре предлагаются консультации опытных специалистов – педиатра и невролога, полное лабораторное и инструментальное обследование с целью выявления причины и разработки схемы последующего лечения этих состояний.

    Заболевания желудочно-кишечного тракта

    В т.ч. дискинезии желчевыводящих путей, хронические гастродуодениты, расстройства пищеварения функционального характера, пищевая аллергия и т.д.

    В последние годы заболевания желудочно-кишечного тракта у детей вышли на одно из первых мест в системе медицинской статистики. Центральное место в формировании патологии системы пищеварения у детей занимают дисбактериозы кишечника и паразитарные заболевания. В обществе до сих пор бытует мнение, что паразитозы (заболевания, обусловленные заражением гельминтами и простейшими) встречаются только в асоциальных слоях населения, не соблюдающих элементарные правила гигиены. Но это не так. Паразитозы не избирательны, ими легко заразиться в закрытом коллективе, например, в детском саду или при выезде на один из популярных восточных или африканских курортов. В медицинском центре «О-Три» проводится быстрая и точная диагностика паразитозов и дисбактериозов, а также эффективное лечение этих состояний.

    Кроме того, благодаря широкому распространению метода УЗИ органов брюшной полости, в настоящее время все чаще стали выявляться у детей аномалии желчного пузыря, на основе которых формируются дискинезии желчевыводящих путей, что выражается, прежде всего, в застое желчи, а это, в свою очередь ведет к поражению клеток печени, которая со временем перестает справляться со своей функцией. Главная функция печени – обезвреживание токсинов и других не нужных для организма веществ.

    Своевременное выявление и лечение дискинезий желчевыводящих путей способствует поддержанию функции печени на должном уровне и предотвращает развитие многих заболеваний не только желудочно-кишечного тракта, но и других жизненно важных органов и систем организма.

    Заболевания почек и мочевыводящих путей у детей

    В т.ч. инфекции мочевыводящих путей (цистит, пиелонефрит).

    Большинство инфекций мочевых путей (ИМП) протекают бессимптомно, т.е. незаметно (латентно). Однако на этом фоне может формироваться серьезная патология почек, например, хронический пиелонефрит, а также его тяжелые осложнения вплоть до сморщивания почки. Поэтому очень важно вовремя заметить внешние косвенные признаки заболеваний почек и мочевых путей, а также проводить регулярные лабораторные исследования. Это имеет огромное значение особенно в тех случаях, когда у ребенка прослеживается отягощенная наследственность по заболеваниям мочевой системы, а также гипертонической болезни.

    В нашем медицинском центре предлагается полное обследование органов мочевой системы:

    • лабораторные анализы,
    • УЗИ почек и мочевого пузыря,
    • консультации специалистов,
    • лечение инфекций мочевых путей,
    • энуреза,
    • пиелонефрита,
    • обменной нефропатии,
    • нейрогенных дисфункций мочевого пузыря и т. д.

    Энурез (недержание мочи у детей)

    встречается достаточно часто у дошкольников, реже у школьников и подростков. Одной из причин такого положения на сегодняшний день стало широкое и не всегда оправданное употребление памперсов. Ребенок, страдающий энурезом, испытывает большие психологические неудобства, особенно в детском коллективе, становится объектом насмешек и чувствует себя изгоем. Ребенка с энурезом надо своевременно обследовать и лечить! За этим симптомом могут скрываться самые разнообразные заболевания как мочевой системы, так и нервной системы ребенка.

    В медицинском центре «О-Три» реализуется авторская программа обследования лечения детей с энурезом, разработанная врачом педиатром высшей категории, кандидатом медицинских наук М.А. Мамаевой.

    Анемия, гиповитаминозы, дисэлементозы (витаминно-минеральные дисфункции) у детей и подростков.

    Следствием многих заболеваний детского возраста могут быть так называемые дисэлементозы, гиповитаминозы и анемия, которые, в общем-то, являются ничем иным, как нарушением баланса минералов и витаминов в организме. Не всегда ребенку нужны так называемые поливитаминно- минеральные комплексы, которые сейчас широко рекламируют. Они далеко не все хорошо усваиваются организмом, а многие, будучи продуктом синтетического происхождения, еще и накапливаются в органах и тканях, вызывая нежелательные последствия. Исследования показали, что детям нужна аккуратная и избирательная коррекция (восполнение) витаминно-минерального дефицита.

    В медицинском центре «О-Три» предлагается диагностика дисэлементозов и гиповитаминозов с последующей грамотной и избирательной коррекцией.

    Наши врачи

    Вы можете узнать более подробную информацию

    и записаться на прием по телефонам или через онлайн форму.

    (812) 611-33-03

    Наши лицензии

    Вздутие яремной вены — симптомы, причины, лечение

    Яремные вены переносят кровь от головы к верхней полой вене (главной вене верхней части тела), которая впадает в сердце. Наружная яремная вена находится ближе всего к коже и иногда может быть видна как веревочная выпуклость сбоку на шее. Выпячивание наружной яремной вены называется вздутием яремной вены.

    Высота выпуклости, измеренная от вершины ключицы или ключицы, является косвенным показателем центрального венозного давления, давления в правом предсердии (сердечная камера, которая принимает кровь, возвращающуюся из тела).

    Расширение яремной вены зависит от положения вашего тела. Если рост превышает 3–4 сантиметра при измерении, когда вы находитесь в постели с поднятой на 45 градусов головой, это может указывать на заболевание сосудов или сердца. Небольшое расширение яремной вены может наблюдаться у людей без сердечных или сосудистых заболеваний.

    Увеличение объема крови, которое может возникнуть при сердечной недостаточности или в чем-либо, что мешает наполнению правого предсердия или движению крови в правый желудочек, может повысить центральное венозное давление и степень расширения яремной вены.Например, вздутие яремной вены может быть вызвано сужением или закупоркой верхней полой вены, что может препятствовать возврату крови к сердцу. Это также может быть вызвано констриктивным перикардитом (инфекцией слизистой оболочки, окружающей сердце) и тампонадой сердца (заполнением мешка вокруг сердца кровью или другой жидкостью), оба из которых ограничивают объем сердца. Правосторонняя сердечная недостаточность — еще одна причина повышенного вздутия яремной вены.

    Расширение яремной вены может сопровождать серьезные сосудистые и сердечные заболевания. Немедленно обратитесь за медицинской помощью (звоните 911) при боли или сдавливании в груди, одышке, бледности или бледности кожи, синеватой окраске губ или ногтей, обильном потоотделении, затрудненном дыхании или учащенном дыхании (тахипноэ), учащенном пульсе (тахикардия) ), повышенная утомляемость или слабость (упадок сил) или изменение уровня сознания.

    Если вздутие яремной вены стойкое, ухудшается или вызывает у вас другое беспокойство,
    немедленно обратиться за медицинской помощью .

    Сердечная недостаточность у беременных — обзор сердечной недостаточности

    «Сердечная недостаточность» — это термин, который может иметь неопределенное или точное определение. Развитие отека легких не обязательно указывает на сердечную причину и сердечную причину отека легких, не все из них можно отнести к левожелудочковой недостаточности. 1 Большинство женщин, у которых во время беременности развиваются симптомы и признаки сердечной недостаточности, не имеют ранее существовавшей кардиомиопатии. В этой статье описаны сердечные причины отека легких во время беременности со ссылкой на другие дифференциальные диагнозы.

    Значение сердечной недостаточности как причины смертности и заболеваемости

    Заболевание сердца, осложняющее беременность, классифицируется как «косвенная» причина материнской смертности, что означает, что оно не связано с какими-либо осложнениями самой беременности. 2 Медицинские и хирургические расстройства, вызывающие косвенную материнскую смертность, представляют собой разнообразную группу заболеваний, которые включают в себя различные медицинские, хирургические и инфекционные причины материнских заболеваний. В глобальном масштабе косвенные причины материнской смертности составляют четверть смертей, зарегистрированных в промышленно развитых странах, с еще более высокими показателями в Южной Азии и странах Африки к югу от Сахары: 29.3 и 28,6% соответственно. 3

    Точные эпидемиологические данные были получены в нескольких странах, которые добивались обязательного уведомления обо всех случаях материнской смертности. В Великобритании показатели материнской смертности измеряются однозначными числами на 100 000 живорождений. 4 Напротив, данные по Южной Африке (также собранные посредством установленного законом конфиденциального запроса) отражают уровень 179 случаев на 100 000 живорождений. 5 В данных по Южной Африке преобладает смертность от ВИЧ, на которую приходится 40% всех смертей.Однако медицинские и хирургические расстройства, составляющие основную часть остальных косвенных причин смерти, составляют 8,8% смертности, что делает их четвертой по частоте причиной смертности, уступая только ВИЧ, геморрагической смертности и смерти от гипертонии. 2 Примечательно, что категория «медицинских и хирургических» расстройств включает в себя преобладание сердечных смертей, которые являются наиболее частой причиной в этой группе, на которую приходится 36,5% смертности, а на желудочковую недостаточность приходится чуть более половины этих смертей.

    Данные из Великобритании определяют косвенные смерти, связанные с сердечными заболеваниями, как причину 20% зарегистрированной смертности, являющуюся единственной наиболее частой причиной косвенной смерти и наиболее частой общей причиной материнской смертности. 6 В этой серии почти четверть случаев сердечной смерти была диагностирована по причине кардиомиопатии. Преобладание случаев смерти из-за желудочковой недостаточности дополнительно подтверждается случаями смерти, произошедшими за пределами окна, в котором обычно регистрируются послеродовые случаи.«Поздние» смертельные случаи из-за послеродовой кардиомиопатии часто остаются незарегистрированными, а истинная оценка смертности, связанной с желудочковой недостаточностью во время беременности, может быть занижена до 50%. Данные из Великобритании являются диагностически специфичными, что позволяет охарактеризовать различные виды желудочковой недостаточности на те, которые вызваны перипартальной кардиомиопатией, дилатационной кардиомиопатией различных видов и аритмогенной кардиомиопатией правого желудочка.

    Генетические и социальные вариации действительно существуют внутри отдельных сообществ, приводя к различиям в частоте желудочковой недостаточности из-за перипартальной кардиомиопатии, наблюдаемой в мультикультурных обществах.Следовательно, в США наблюдаются большие различия: 1: 1421 у афроамериканцев, у которых развилась желудочковая недостаточность во время беременности, по сравнению с заболеваемостью 1: 2675 азиатов, 1: 4075 у кавказцев и 1: 9861 у людей латиноамериканского происхождения. 7

    Открыть в новой вкладке
    Открыть ppt

    Хотя относительная распространенность сердечных заболеваний варьируется в разных странах, они остаются частой причиной материнской смертности как в развивающихся странах, так и в промышленно развитых странах, причем желудочковая недостаточность является наиболее распространенным механизмом смерти.

    Физиология сердечно-сосудистой системы во время беременности

    Физиологические потребности беременности частично удовлетворяются за счет изменений в физиологии сердечно-сосудистой системы, которая должна учитывать дополнительные метаболические потребности, предъявляемые плодом и другими системами органов, необходимыми для выполнения расширенной физиологической роли. Следовательно, увеличение размера и активности матки вместе с притоком крови в хориодецидуальное пространство являются важным компонентом дополнительной сердечно-сосудистой работы во время беременности, составляющей 12% от общего сердечного выброса при доношенной беременности. 8 Почки и кожа, в частности, имеют усиленную перфузию для рассеивания тепла и удержания натрия и воды во время беременности. Увеличенный объем крови, вторичный по отношению к гиперальдостеронизму, позволяет увеличить сердечный выброс за счет увеличения ударного объема и частоты сердечных сокращений; сердечный выброс повышается в первом триместре, достигая пика к концу второго триместра со скоростью от 3,5 до 6 литров в минуту (что на 30–50% выше, чем у небеременных). 9,10 Увеличенный сердечный выброс направляется в расширенный периферический системный кровоток, который показывает падение системного сосудистого сопротивления с первого триместра и далее.Степень адаптации такова, что разница в артериовенозном кислороде падает на ранних сроках беременности и повышается до уровней, существовавших до беременности, к концу беременности. Как левый, так и правый желудочки демонстрируют признаки увеличения массы, объема и конечного диастолического объема во время беременности. Эти изменения отражают увеличение сердечного выброса и внутрисосудистого объема крови и обращаются вспять после родов. 11 Эти адаптации кратко описаны в Рисунок 1 ниже.

    Этиология и патофизиология сердечной недостаточности у беременных

    Сердечно-сосудистые заболевания, осложняющие беременность, могут быть рассмотрены в группах, включая те, которые связаны с повышенным сосудистым сопротивлением, заболеваниями корня аорты, собственно сердечными заболеваниями, вызванными обструкцией, желудочковой недостаточностью или врожденными аномалиями сердца и проксимальных сосудов. Выделяются три специфические для беременности причины сердечной недостаточности (преэклампсия, перипартальная кардиомиопатия и эмболия околоплодными водами) вместе со всеми не связанными с беременностью причинами сердечной недостаточности, которые могут стать сопутствующими заболеваниями, осложняющими беременность.

    Повышенное сопротивление сосудов

    Преэклампсия

    Преэклампсия обычно приводит к отеку легких, который вместе с цереброваскулярным кровоизлиянием был определен как основная причина материнской смертности от гипертонии в конфиденциальном опросе Южной Африки. 2 Беременность и преэклампсия обычно связаны с гипердинамическим кровообращением и усилением сократимости левого желудочка. 12 В случае преэклампсии повышенное системное сосудистое сопротивление может увеличить давление наполнения в левом предсердии и, вместе с внутривенным введением жидкости, увеличит вероятность развития отека легких. Непосредственный вклад сердца в развитие отека легких обычно обусловлен диастолической дисфункцией. 13 Левый желудочек плохо переносит внутривенную нагрузку жидкостью, демонстрируя быстрое повышение левостороннего давления наполнения без каких-либо аналогичных наблюдаемых изменений в правом сердце. 14,15 Иногда при тяжелой преэклампсии выявляется легкое нарушение систолической функции, хотя обычно оно носит временный характер.

    Гипертоническая кардиомиопатия

    Хроническая гипертензия, осложняющая беременность в отсутствие наложенной преэклампсии, явно не связана с неблагоприятным исходом для матери 16,17 Однако частота хронической гипертензии до беременности увеличивается из-за всемирной эпидемии ожирения и превалирует в 3% всех беременных женщин в США. 18 Хроническая гипертензия приводит к увеличению частоты преэклампсии (17–25% по сравнению с 3–5% в популяции в целом), а также отслойке плаценты, задержке роста плода и преждевременным родам. 18

    Гипертензивный CMO может привести к диастолической дисфункции; вместе с увеличением преднагрузки для беременности это может предрасполагать некоторых пациенток к легкому отеку легких, обычно в то время, когда увеличение объема плазмы достигает пикового значения на сроке от 32 до 34 недель беременности. 19,20

    Легочная гипертензия и правожелудочковая недостаточность

    Симптомы, указывающие на легочную гипертензию, — это одышка при физической нагрузке при повседневной деятельности.Также часто встречаются слабость и повторяющиеся обмороки. Эти симптомы могут сопровождаться признаками, соответствующими правожелудочковой недостаточности (повышенное венозное давление яремной мышцы [JVP], громкий второй тон сердца / P2, гепатомегалия и периферический отек с чистыми полями легких). Причины легочной гипертензии сгруппированы в первичные (идиопатические) и вторичные причины и классифицированы в утверждении консенсуса. 21 Вторичные причины делятся на пре- и посткапиллярную легочную гипертензию.Обычно это происходит из-за паренхиматозного заболевания легких или из-за различных сердечных причин повышенного давления наполнения слева. Беременные женщины с первичной легочной гипертензией подвержены особому риску острой правосторонней сердечной недостаточности после родов и могут умереть внезапно. Механизм острого ухудшения не выяснен. 22

    Заболевания, поражающие корень аорты

    Это можно в широком смысле классифицировать на медиальные заболевания с риском расслоения, такие как синдром Марфана, воспалительные заболевания аорты, обычно артериит Такаясу и атеросклеротическое заболевание.Синдромы Марфана и Такайсу — это два распространенных заболевания дуги аорты, которые могут проявляться во время беременности. Характерными признаками болезни Такаясу являются преимущественно гипертония, хотя у некоторых пациентов может быть сердечная недостаточность. 23 Расслоение артерии и острая регургитация аорты являются более вероятными острыми проявлениями синдрома Марфана во время беременности, особенно у пациентов с расширенным корнем аорты. 24

    Сердечная болезнь — желудочковая недостаточность

    Кардиомиопатия — обычно самая частая причина смерти, развивающаяся во время или после беременности. 25,26

    Перипартальная кардиомиопатия

    Это хорошо изученное заболевание, развивающееся у ранее здоровых женщин, у которых развивается систолическая дисфункция левого желудочка с фракцией выброса менее 45% в течение последнего месяца беременности или в течение 6 месяцев после родов. 27 Определение Европейского общества кардиологов менее конкретное, утверждая, что это идиопатическая кардиомиопатия, проявляющаяся недостаточностью левого желудочка в конце беременности или в течение нескольких месяцев после беременности, для которой невозможно найти другую причину.Обычно, но не обязательно, это дилатационная кардиомиопатия, которая развивается при отсутствии какой-либо идентифицируемой причины сердечной недостаточности, включая генетические кардиомиопатии. Патофизиология изучена не полностью, но продукт расщепления пролактина катепсином 16 кДа был идентифицирован как возможный механизм, основанный на индукции апоптоза миоцитов. 27,28 Другие идентифицированные механизмы включают воспалительные изменения, которые вызывают окислительный стресс и развитие аутоиммунитета к белкам сердечного происхождения. 29 Последний механизм может быть результатом повреждения сердца, а не причинным механизмом. Другие исследователи указали на связь между послеродовой кардиомиопатией, преэклампсией и многоплодной беременностью, которые связаны с дисбалансом ангиогенных и антиангиогенных факторов, что повышает вероятность того, что этот механизм также может быть одним из путей, ведущих к развитию кардиомиопатии. 30

    Наследственные кардиомиопатии

    Наследственные кардиомиопатии подразделяются на гипертрофические (HOCM), дилатационные (DCMO) и правожелудочковые аритмогенные кардиомиопатии (RVCMO), которые в широком смысле представляют генетические мутации в сердечном саркомере, миоцитах и ​​десмосомах соответственно. 31 Из этих состояний гипертрофическая форма заболевания хорошо переносится во время беременности при отсутствии симптомов до беременности, связанных с HOCM. 32,33 Диагноз HOCM является фенотипическим и основан на увеличении диаметра стенки левого желудочка, которое не может быть объяснено сопутствующей гипертензией или пороком клапанов сердца. Дилатационная кардиомиопатия чаще возникает из-за иных состояний, чем генетическое заболевание, на долю которых приходится около одной трети таких случаев. Нет никаких конкретных данных, детализирующих исходы беременности у женщин с генетическим DCMO.В целом исход беременностей, осложненных наличием DCMO, определяется тяжестью симптомов до беременности. Правожелудочковая аритмогенная CMO связана с риском внезапной сердечной смерти, которая не изменяется при наступлении беременности. 34

    CMO, вызванная лекарствами

    Лекарства, связанные с индуцированной CMO, состоят из длинного списка, из которого одни агенты более примечательны, чем другие. В частности, алкоголь, кокаин, амфетамины, метамфетамин, катехоламины, эфедрин, зидовудин, хлорохин, циклофосфамид и некоторые антимитотические препараты.Хотя использование и злоупотребление этими агентами может иметь место во время беременности, они редко считаются причиной острой сердечной недостаточности

    Аутоиммунные и инфекционные заболевания CMO

    Миокардит на основе вирусной инфекции или аутоиммунитета обычно приводит к дилатационной кардиомиопатии с хронической сердечной недостаточностью. Острое повреждение, вызванное вирусной инфекцией, может сопровождаться воздействием секвестрированных внутриклеточных антигенов, которые сохраняют иммунное повреждение через как врожденную, так и адаптивную иммунную системы. 35

    Эмболия околоплодными водами

    Эмболия околоплодными водами — это осложнение родов с острым началом синдрома, характеризующегося сердечно-сосудистой недостаточностью, отеком легких, судорожной активностью и кровоточащим диатезом. 36 Механизмы плохо изучены, но выброс большого количества околоплодных вод и чешуек плода в кровообращение матери вызывает острую легочную гипертензию, за которой следует левожелудочковая недостаточность, требующая инотропной поддержки в течение длительного периода времени.Также часто бывают аритмии.

    Ишемическая болезнь сердца

    Это редкое осложнение беременности, которое обычно проявляется симптомами ишемии, а не сердечной недостаточностью. По оценкам, от него страдает одна из 10 000 беременностей. Основной риск для матери — это риск смерти вследствие острого инфаркта миокарда во время беременности; однако недавняя литература предполагает, что острые коронарные синдромы необычны и риск смерти может быть не таким высоким, как предполагалось ранее. 25 Помимо обычно выявляемой дислипидемии, приводящей к ишемической болезни сердца, аномальное происхождение коронарных артерий, расслоение коронарной артерии, тяжелый стеноз аорты и гипертрофическая кардиомиопатия могут проявляться ишемическими симптомами и признаками. Смертность от ишемической болезни сердца является необычным явлением в европейских странах и также не регистрируется в обзорах материнской смертности в Африке.

    Сердечная болезнь — поражения клапанов

    Постревматический порок клапанов сердца может привести к отеку легких во время беременности по ряду причин.Гемодинамические последствия одной только беременности могут вызвать отек легких из-за усиления гипердинамического кровообращения и увеличения объема плазмы. Увеличение объема плазмы достигает пика на 34 неделе беременности с резким увеличением сразу после рождения ребенка и плаценты. Учащение пульса при беременности, усугубляемое болью во время родов, означает, что время наполнения левого желудочка сокращается, увеличивая риск сердечной недостаточности у женщин со стенозом митрального клапана.

    В целом регургитационные поражения, такие как регургитация митрального и аортального клапанов, лучше переносятся беременными по сравнению со стенозирующими поражениями. 37 Имеются ограниченные данные о смешанных поражениях клапанов или множественных поражениях, поражающих несколько клапанов, из-за ревматической болезни сердца. Кроме того, аритмии и различные сопутствующие заболевания, такие как анемия, гипертония и заболевания щитовидной железы, способствуют более высокому риску отека легких у пациентов с пороком клапана. В Европейском регистре пороки клапанов сердца обычно впервые диагностируются во время беременности и приводят к большему риску материнской смертности, чем болезни сердца, вызванные врожденными пороками. 25 Сердечная недостаточность, аритмия и акушерское кровотечение были отмечены как осложнения порока сердца.

    Сердечные болезни — Врожденные аномалии сердца и проксимальных отделов сосудов

    Неисправленный врожденный порок сердца, осложняющий беременность, — редкое явление. У женщин с обычно прооперированными врожденными пороками сердца беременность протекает без осложнений при хорошей переносимости усилий до беременности. 38 Из нескорректированных поражений синдром Марфана с расширенным корнем аорты и синдром Эйзенменгера несут наибольший риск смерти из-за расслоения или сердечной недостаточности.Врожденно стенозированные клапаны, цианотическое заболевание при отсутствии легочной гипертензии, системный правый желудочек или кровообращение по Фонтану несут умеренный риск сердечной недостаточности, тогда как дефекты перегородки и восстановленная коарктация рассматриваются как поражения с низким риском. 39

    Клиническая презентация

    Клинические проявления острой сердечной недостаточности во время беременности можно разделить на клинические признаки левой, правой или двухжелудочковой сердечной недостаточности. Одышка — наиболее частое фенотипическое проявление всех видов острой сердечной недостаточности.Существует множество причин одышки, и диагноз не может быть поставлен без тщательного обследования и исследования.

    Причины и природа одышки

    Одышка и усталость часто используются беременными женщинами как синонимы. Истинная одышка может наблюдаться при нормальной беременности как следствие усиленного респираторного возбуждения, опосредованного эффектами прогестерона. 40 Физиологическое избыточное дыхание — это адаптация к беременности, которая ускоряет выведение углекислого газа, позволяя плоду опускаться ниже, чтобы разгружать углекислый газ и поддерживать кислотно-щелочной гомеостаз.Одышка, усиливающаяся при физической нагрузке, вместе с другими симптомами, указывающими на сердечную недостаточность, такими как ортопноэ, пароксизмальная ночная одышка, затемнение и сердцебиение, четко указывает на необходимость дальнейшего обследования. Фетт предположил, что женщины могут отслеживать свои собственные симптомы, что позволит раньше распознать одышку у тех, кто подвержен риску сердечной недостаточности, и даже предложил систему баллов для облегчения этого процесса. 41

    Клинические признаки

    Беременность может имитировать некоторые признаки болезни сердца. 42 Ограниченный полный пульс и умеренно повышенное давление в яремной вене являются следствием увеличения объема плазмы и гипердинамического кровообращения. Ухудшение периферического отека также является физиологическим следствием того, что внесосудистая жидкость может накапливаться к моменту родов, когда кровотечение после родов может потребовать физиологического переливания жидкости, хранящейся в тканях, в истощенный внутрисосудистый отсек. Ладонная эритема обычно наблюдается при отсутствии заболевания печени и отражает повышенную перфузию кожи.Частота сердечных сокращений слегка повышена, чаще встречаются аритмии, в том числе синусовая аритмия. 43 При осмотре прекордиума может быть обнаружен верхушечный толчок, смещенный в шестое межреберье за ​​срединно-ключичной линией. Шумы систолического потока обычно слышны у левого края грудины, вызванные усилением кровотока через аортальный и легочный клапаны. 44 Суфле из молочной железы также может быть слышно из-за повышенного потока через внутренние грудные сосуды. Третий тон сердца также можно услышать при нормальной беременности.

    При обследовании беременной женщины с историей, указывающей на сердечную недостаточность, результаты, которые должны побудить к дальнейшему исследованию, включают ли они какие-либо признаки цианоза или клубов, тахикардию в покое, любую аритмию, снижающийся пульс, гипертонию или гипотензию, любое тахипноэ или другое клинические признаки респираторного дистресса, пульсирующее и повышенное JVP, любой шум в сердце, который слышен во время диастолы, любой шум в сердце, который является пансистолическим или иррадиирует за левый край грудины, любой громкий шум с сопутствующим трепетом или любые клинические признаки отека легких.

    Расследования

    Рентген грудной клетки и электрокардиограмма (ЭКГ) необходимы при любых обстоятельствах. Физиологические изменения беременности могут привести к усилению маркировки легочных сосудов, а увеличивающаяся матка может сместить диафрагму вверх, митрализируя сердечную тень. ЭКГ может показывать аномалии сегмента ST, указывающие на ишемию, а также на наджелудочковые аритмии при нормальной беременности. 42

    Эхокардиография во время беременности имеет такую ​​же полезность, как и у небеременных женщин, и ее следует регулярно проводить у всех, у кого есть симптомы, указывающие на сердечное заболевание.

    Определение степени риска

    Традиционно для определения степени одышки при физической нагрузке использовалась Классификация Нью-Йоркской кардиологической ассоциации. 45 Хотя все еще используются, эпидемиологические данные были объединены с наличием или отсутствием симптомов в модифицированную классификацию Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), направленную на определение риска неблагоприятных исходов (заболеваемости и смертности) у беременных женщин. 39,46 Заболевание сердца I класса не связано с каким-либо риском и включает неосложненный легкий легочный стеноз, открытый артериальный проток и пролапс митрального клапана вместе с исправленными дефектами перегородки и изолированными наджелудочковыми и желудочковыми эктопическими сокращениями. Заболевания класса II включают все другие аритмии, восстановленную тетралогию Фалло и прооперированные дефекты перегородки, которые связаны с небольшим увеличением риска. Заболевания категории II – II ВОЗ, при которых существует значительно повышенный риск неблагоприятных исходов, включают все формы кардиомиопатии, протезы сердечных клапанов, синдром Марфана с градуированным риском в зависимости от степени дилатации аорты, цианотической болезни сердца, кровообращения фонтанов и системный правый желудочек. ВОЗ IV, где риск неблагоприятного исхода достаточно высок, чтобы считать беременность противопоказанной, включает легочную гипертензию, тяжелый симптоматический стеноз аорты или митрального клапана, перенесенную перипартальную кардиомиопатию с остаточным желудочковым нарушением, тяжелую левожелудочковую недостаточность (фракция выброса менее 30%) и аортальный заболевание (либо коарктация, либо синдром Марфана с расширенным корнем аорты более 45 мм).

    Классификация ВОЗ подчеркивает важность экспертного консультирования и совместного лечения кардиологами и акушерами для всех женщин с заболеваниями III и IV классов ВОЗ. 26 Клиники комбинированной оценки обычно централизованы в крупных учебных больницах как в промышленно развитых, так и в развивающихся странах, при этом документально подтверждены успешные результаты лечения женщин с заболеваниями III и IV стадий ВОЗ.

    Дифференциальная диагностика

    Сердечную недостаточность во время беременности необходимо дифференцировать от других причин респираторной недостаточности.

    Некардиогенный отек легких следует отличать от сердечно-сосудистых причин отека легких. Синдром респираторного дистресс-синдрома у взрослых — нечастое осложнение беременности и, как правило, последствие уже существующей патологии легких, например инфекции. 47 Диагноз некардиогенного отека легких не может быть поставлен до тщательного исследования сердечно-сосудистой системы для исключения любого сердечного вклада в развитие отека легких.

    Заболевание паренхимы легких, возникающее в результате инфекции, а также интерстициальное заболевание легких, могут проявляться во время беременности.Хотя клинические и радиологические признаки могут помочь отличить одну причину респираторного дистресса от другой, клинический дифференциальный диагноз инфекции по сравнению с отеком легких иногда бывает трудно решить. Легочная тромбоэмболия также часто рассматривается при дифференциальной диагностике острого респираторного дистресс-синдрома во время беременности. Беременность — это прокоагулянтное состояние, и тромбоэмболия является частой причиной как острой заболеваемости, так и смертности; Клинические диагностические критерии тромбоэмболии плохо предсказывают состояние, и, следовательно, требуется специальное обследование, когда тромбоэмболия является частью дифференциальной диагностики. 48

    Нарушения обмена веществ также могут приводить к тахипноэ с различными причинами рассматриваемого ацидоза. Часто наблюдается диабетический кетоацидоз, тогда как лактоацидоз может быть результатом побочных эффектов некоторых лекарств.

    Субдиафрагмальная патология, связанная с любой болью, может вызывать учащенное поверхностное дыхание, которое можно ошибочно принять за респираторный дистресс. Преэклампсия, осложненная ишемическим некрозом печени (синдром гемолиза, повышенных ферментов печени и низких тромбоцитов, иначе известный как синдром HELLP), является одной из таких частых причин этого проявления. 49

    Для проведения дифференциального диагноза требуется подробный анамнез и клиническое обследование с последующими соответствующими исследованиями, при этом наиболее частая разница между инфекцией, отеком легких и тромбоэмболией.

    Принципы управления

    Медикаментозная терапия

    Фармакологическое лечение беременных женщин с поражениями сердца, включая лечение сердечной недостаточности и возможное влияние лекарств на плод, недавно было обобщено в специальной книге. 50

    Диуретики

    Диуретики — это первая линия лечения большинства беременных с сердечной недостаточностью. 51 Повышенная преднагрузка, связанная с беременностью, является частью механизма развития гипердинамического кровообращения. Женщины с нормальной функцией желудочков реагируют на повышенную преднагрузку повышенным выбросом. Этого может не произойти, если сократимость левого желудочка нарушена. Уменьшение предварительной нагрузки снизит левостороннее давление наполнения, а также давление в легочных капиллярах, что приведет к резорбции межклеточной жидкости легких.Теоретически существует опасение, что лечение, которое частично обращает вспять или ограничивает физиологические изменения беременности, может отрицательно повлиять на исход беременности, ограничивая необходимое увеличение маточной и, следовательно, плацентарной перфузии. Однако плоды женщин с сердечными заболеваниями склонны к ограниченному росту, и отличить эффекты лечения от эффектов заболевания (низкий сердечный выброс из-за желудочковой недостаточности) трудно вне контекста контролируемых исследований.Нет никаких доказательств того, что диуретики являются независимым фактором риска задержки роста плода, и использование диуретиков в обстоятельствах, когда у матери появляются симптомы болезни на основании повышенной преднагрузки, осложняющей дисфункцию левого желудочка, оправдывает использование диуретической терапии в качестве лечения первой линии.

    В то время как диуретическая терапия может быть полезной, когда дисфункция желудочков является причиной отека легких, в других обстоятельствах использование диуретиков может быть менее полезным. Преэклампсия, проявляющаяся как острое тяжелое заболевание, сопровождается повышенным сосудистым сопротивлением и часто некоторой степенью диастолической дисфункции левого желудочка. 14 В этой ситуации уменьшение постнагрузки с помощью парентеральных вазодилататоров является предпочтительным лечением, поскольку снижение сосудистого сопротивления позволяет увеличить ударный объем левого желудочка и сердечный выброс с вторичным снижением левостороннего давления наполнения. 52 Терапия диуретиками, напротив, может истощить уже сокращенный внутрисосудистый объем без снижения системного сосудистого сопротивления. Разнообразие основных механизмов, вызывающих отек легких, очень затрудняет клиническое различение и рациональную терапию, когда все причины имеют общий фенотип, а именно отек легких.Только пациенты с доступом к инвазивному гемодинамическому мониторингу или свободному доступу к эхокардиографии, вероятно, будут лечиться на основании признанной гемодинамической подгруппы. 53,54

    Нитроглицерин в качестве комбинированного артериального и венозного вазодилататора может сыграть определенную роль, особенно в лечении острых беременных женщин, поступающих в отделение интенсивной терапии. Это особенно верно для женщин, страдающих гипертонией из-за преэклампсии, осложненной как систолической недостаточностью левого желудочка, так и одновременной почечной недостаточностью.В этих условиях может быть полезным увеличение венозной емкости.

    Неоднородность патофизиологических механизмов, связанных с развитием отека легких, также может затруднять эпидемиологические исследования, в которых используется только фенотип для набора пациентов в рандомизированные исследования.

    Ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента

    К этому классу препаратов относятся блокаторы рецепторов ангиотензина и ингибиторы превращающих ферментов. 55 Препараты перекрывают ренинангиотензин-альдостероновую ось, что приводит к натрийурезу, уменьшению внутрисосудистого объема и расширению сосудов.В то время как эти препараты являются стандартными формами лечения небеременных лиц с сердечной недостаточностью, беременность — это состояние физиологического гиперенинизма, при котором использование этих препаратов относительно противопоказано. 42 Помимо эффектов оси ренин-ангиотензин-альдостерон в регуляции центральной гемодинамики, этот механизм также может быть важным в контроле специфической перфузии определенных органов, особенно матки и почки. 56 Младенцы, родившиеся от матерей, получавших ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента (АПФ) во время беременности, подвергаются повышенному риску неонатальной почечной недостаточности, и по этой причине препараты считаются противопоказанными. 57

    Кормящая мать может безопасно принимать ингибиторы АПФ, имея достаточно данных, чтобы установить безопасность этой практики.

    Бета-блокаторы

    Блокада бета-адренорецепторов снижает частоту сердечных сокращений и способствует большему наполнению во время диастолы. Использование бета-адреноблокаторов у пациентов с систолической дисфункцией и фракцией выброса <40% было связано с улучшением симптомов и выживаемостью. 58 Во время беременности данные, относящиеся к применению бета-блокаторов у женщин с гипертонией, показали связь между использованием бета-блокаторов и задержкой внутриутробного развития и повышением перинатальной смертности. 59 Это не является противопоказанием к применению бета-блокады во время беременности, когда жизнь матери находится под угрозой и когда как основное материнское заболевание, так и лечение могут вызвать неблагоприятный перинатальный исход. Все эпидемиологические данные, идентифицирующие риски, связанные с использованием бета-блокады, смешаны с невозможностью различить перинатальные эффекты заболевания и эффекты лечения.

    спиронолактон

    Это калий-сберегающий антагонист альдостерона, являющийся мягким мочегонным средством.Эффекты спиронолактона синергичны с эффектами других диуретиков, а совместное лечение спиронолактоном приводит к значительному снижению риска смертности среди пациентов с сердечной недостаточностью. 60 Во время беременности антиандрогенные эффекты спиронолактона вместе с некоторыми доказательствами тератогенеза на крысиной модели означают, что препарат не следует использовать во время беременности. В послеродовом периоде лечение матери должно проводиться в соответствии с потребностями взрослого. Использование спиронолактона в этих обстоятельствах приводит к тому, что менее 1% препарата передается от матери к ребенку с грудным молоком.

    Бромокриптин

    Подавление лактации и секреции пролактина может быть важным при определенных обстоятельствах. В тех случаях, когда был поставлен диагноз перипартальной кардиомиопатии, исследования показывают, что одним из механизмов, вызывающих это состояние, может быть присутствие продукта расщепления катепсина 16 кДа пролактина с апоптотическим действием на миокард. 28 В этих обстоятельствах, учитывая плохой прогноз послеродовой кардиомиопатии, использование бромокриптина для подавления лактации является разумным лечением, основанным на ограниченных данных, хотя консенсуса в отношении этого вмешательства все еще нет.В настоящее время проводится многоцентровое рандомизированное исследование для изучения влияния бромокриптина на функцию левого желудочка у женщин с послеродовой кардиомиопатией. 61

    Лечение аритмий

    Внезапная сердечная смерть составляет до 50% смертей, связанных с сердечной недостаточностью. Наиболее частая встречающаяся аритмия — это фибрилляция предсердий, которую можно лечить бета-адреноблокаторами и (при необходимости) дигоксином. Желудочковые аритмии, вызывающие стойкую желудочковую тахиаритмию, могут быть диагностированы более точно, если имплантируемые устройства используются для постоянного наблюдения.Ведение таких пациентов может включать использование амиодарона и имплантируемых кардиовертер-дефибрилляторов. 62

    Инотропные вспомогательные и вспомогательные устройства

    Инотропная поддержка может быть необходимым лечением у тяжелобольных женщин с тяжелыми нарушениями функции желудочков. Для стойкой гипотензии, вызванной рефрактерной сердечной недостаточностью, может помочь временная инотропная поддержка при устранении преднагрузки беременностью и лечении основного гипертонического заболевания. Нет рандомизированных данных, характеризующих ведение беременных, нуждающихся в этом вмешательстве, и лечение всегда будет основываться на клинической оценке женщин, нуждающихся в интенсивной терапии.Вспомогательные устройства являются потенциальным дополнением к лечению трудноизлечимой сердечной недостаточности, где они могут преодолеть разрыв между первоначальным представлением пациента и доступом к услугам по трансплантации сердца. Опять же, есть ограниченные доказательства. 62

    Обработка обратимых факторов

    Факторы, которые могут усугубить сердечную недостаточность, увеличивая частоту сердечных сокращений, включают анемию, явную или скрытую инфекцию и гипертиреоз. Эти факторы следует учитывать и управлять ими, каждый по отдельности.Гипертиреоз в связи с беременностью может быть особенно недиагностированным состоянием в послеродовом периоде. 63 В первый год после родов послеродовой тиреоидит может поражать до 5% женщин. Это часто бывает субклиническим и недиагностированным.

    Из инфекций мочевая инфекция является частой причиной сепсиса во время беременности и, наряду с риском сепсиса половых путей после родов, требует своевременного выявления и лечения.

    Меры поддержки

    Меры интенсивной терапии, принимаемые у женщин с декомпенсированной сердечной недостаточностью во время беременности, представляют собой стандартные меры, которые включают поддержание и мониторинг оксигенации.Фармакологическое вмешательство подробно описано в предыдущем разделе, и после немедленного лечения обычно проводятся необходимые исследования для установления диагноза.

    Во время беременности госпитализированная беременная женщина с сердечной недостаточностью нуждается в тромбопрофилактике, которую следует вводить в виде подкожного низкомолекулярного гепарина в суточной дозе; которые следует вводить в профилактической дозе, обычно 40 мг эноксапарина. 64

    Акушерское ведение женщины с декомпенсированной сердечной недостаточностью во время беременности зависит от оценки степени, в которой физиология беременности способствует развитию сердечной недостаточности, и рисков продолжения беременности.Эти факторы являются предметом профессионального суждения, которое принимает во внимание конкретные риски для матери, последствия преждевременных родов для ребенка и мнение матери и ее партнера при принятии решения о продолжении или прерывании беременности. Большинство сердечных причин отека легких подлежат пробному лечению с помощью медикаментов, прежде чем рассматривать возможность прерывания беременности. Отек легких, развивающийся у матерей с преэклампсией, всегда является показанием для прерывания беременности из-за высокой летальности и четкой эпидемиологической связи между началом отека легких и риском материнской смертности.

    Способ доставки плода

    Необходимо рассмотреть возможность оперативных родов или вагинальных родов. Гемодинамические последствия родов — это дальнейшее увеличение нагрузки на левый желудочек, опосредованное болью увеличение катехоламинов и резкое увеличение внутрисосудистого объема крови в момент родов, которое в некоторой степени компенсируется кровопотерей во время родов. Второй период родов — это время, в течение которого матери может потребоваться вальсальва, сердечно-сосудистые эффекты которой могут быть ограничены с помощью вспомогательных вагинальных родов с использованием щипцов или вакуум-экстрактора.

    Процесс индуцированных родов непредсказуем как с точки зрения времени, которое может пройти между решением о прерывании беременности и возможными родами, так и всегда будет включать возможность необходимости экстренного кесарева сечения. Само по себе кесарево сечение, плановое или экстренное хирургическое вмешательство, связано с риском анестезии, кровотечения и послеоперационных осложнений.

    Решение разрешить роды через естественные родовые пути или произвести плановое кесарево сечение является индивидуальным для каждого отдельного случая с учетом множества факторов, в том числе рождения матери, любых других сопутствующих акушерских заболеваний и тяжести поражения сердца.Нет никаких оснований для планового кесарева сечения у женщин с сердечной недостаточностью во время беременности, хотя многие из них будут родоразрешены этим способом. Индивидуальные рекомендации доступны из таких источников, как Руководство Европейского общества кардиологов по ведению сердечно-сосудистых заболеваний во время беременности. 39

    Послеродовой период и долгосрочное лечение

    Внимание в послеродовом периоде следует направить на избежание перегрузки жидкостью. Перенос плаценты приводит к сокращению матки и изгнанию крови из этого сосудистого органа в системный кровоток.Женщинам с тяжелыми стенозированными клапанами и пациентам с недостаточностью желудочков может быть полезна внутривенная терапия диуретиками во время родов. Окситоциновые препараты, используемые для облегчения активного ведения третьего периода родов, могут обладать вазоактивными свойствами, которые следует учитывать перед введением; следовательно, болюсная доза окситоцина приводит к расширению сосудов и рефлекторной тахикардии, в то время как любой препарат, содержащий эргометрин, будет иметь сосудосуживающий эффект на периферическое кровообращение. 65 В целом рекомендуется применять низкие дозы окситоцина и избегать препаратов, содержащих эргометрин.Также нужно обратить внимание на профилактику заражения с помощью профилактических антибиотиков. Последние данные свидетельствуют о том, что профилактические антибиотики необходимы для снижения риска эндокардита. 66

    Вопросы выявления и лечения отягчающих факторов уже решены, и вопрос грудного вскармливания также требует внимания у женщин с кардиомиопатией в послеродовом периоде.

    Выводы

    Беременность представляет собой окно возможностей, в течение которого женщины обращаются в первую очередь для оказания помощи при беременности, предлагая возможность оптимизировать лечение известных сопутствующих заболеваний, и в течение этого времени может быть впервые обнаружено впервые диагностированное заболевание.Беременность — это также возможность обеспечить непрерывность ухода и спланировать будущую беременность. После постановки диагноза сердечного заболевания необходимо установить открытое общение и четкую политику направления к специалистам после беременности. Кроме того, следует учитывать риски будущих беременностей наряду с рядом доступных и подходящих способов контрацепции. Однако самым немедленным послеродовым обследованием должно быть кардиологическое обследование через несколько месяцев после родов, чтобы поставить диагноз и оценить восстановление или ухудшение сердечной функции после завершения беременности.

    Кардио | Эскизное лекарство

    Яремный венозный пульс / давление (JVP) — любимая тема в палатах!

    Яремные вены наполняются кровью и пульсируют по отношению к наполнению правого предсердия. Поскольку JVP хорошо коррелирует с центральным венозным давлением, он используется в качестве косвенного маркера состояния внутрисосудистой жидкости.

    Традиционно при измерении JVP используется правая внутренняя яремная вена (IJ) ; он предпочтителен, так как находится непосредственно на уровне верхней полой вены и правого предсердия. Наружная яремная вена (EJ) обычно не используется для оценки JVP , потому что у нее больше клапанов и непрямой ход в правое предсердие, но EJ легче увидеть, чем IJ и JVP Измерения с обоих участков довольно хорошо коррелируют. Левосторонние яремные вены также используются нечасто, поскольку они могут быть непреднамеренно сдавлены другими структурами и, следовательно, менее точны!

    Учащимся в отделении часто задают вопрос, как определить JVP и отличить его от пульсации сонной артерии.Мнемоника POLICE описывает отличительные особенности JVP :

    • Пальпация: Пульс сонной артерии легко прощупывается, но JVP — нет.
    • Окклюзия: Мягкое давление над ключицей ослабит JVP , но не повлияет на пульс сонной артерии.
    • Расположение: IJ лежит латеральнее общей сонной артерии, начинается между грудной и ключичной головками грудино-ключично-сосцевидной мышцы (SCM) , проходит под SCM , и, когда она появляется снова, можно проследить к углу челюсти. EJ легче обнаружить, потому что он пересекает SCM внешне.
    • Вдохновение: JVP Высота обычно снижается при вдохе (усиление венозного возврата) и достигает максимума во время выдоха.
      • (Знак Куссмауля описывает парадоксальное повышение JVP во время вдоха, которое происходит при правосторонней сердечной недостаточности или тампонаде)
    • Контур: JVP имеет двухфазную форму волны, в то время как пульс на сонной артерии сокращается только один раз.
    • Эрекция / положение: При вертикальном положении мениск JVP опускается, в то время как лежа на спине увеличивается наполнение JVP .

    Для измерения JVP пациент лежит на спине в постели под углом 30–45 градусов, слегка повернув голову влево и расслабив челюсть. Источник жесткого света (например, фонарик), направленный по касательной к шее пациента, подчеркнет видимость вен. Как только будет видна самая высокая точка пульсации JVP , измерьте ее максимальную высоту в сантиметрах над грудным углом (он же угол Луи на 2-м реберном хряще). JVP обычно находится на 4 см выше угла грудины или ниже; увеличился при перегрузке жидкостью и уменьшился при гиповолемии.

    • Beigel R et al. 2013. Неинвазивная оценка давления в правом предсердии. Журнал Американского общества эхокардиографии: 26; 1033.
    • Chua Chiaco JMS, Parikh NI, Fergusson DJ. 2013. Возвращение к яремному венозному давлению. Кливлендский медицинский журнал клиники. 80; 638.
    • Повар DJ, Симел DL. 1996. У этого пациента ненормальное центральное венозное давление? Журнал Американской медицинской ассоциации: 275; 630.
    • Vinayak AG, Pohlman AS. 2006. Полезность исследования наружной яремной вены для выявления аномального центрального венозного давления у тяжелобольных пациентов. Архивы внутренней медицины: 166; 2132.
    • Wang CS et al. 2005. Есть ли у этого пациента с одышкой в ​​отделении неотложной помощи застойная сердечная недостаточность? Журнал Американской медицинской ассоциации: 294; 1944.

    Опубликовано в Анатомия, Анестезия, Кардио, Внутренняя медицина, Физическое обследование
    |

    Tagged анатомия, яремная вена, физический осмотр, поверхностная анатомия, сосудистая сеть, вены

    |

    Нет недостатка в врожденных синдромах, которые представляют собой акронимы, объединенные в какое-то неопределенно произносимое слово.По этому поводу будет много дудлов, но мы начнем с более необычного — PHACE Syndrome .

    Синдром PHACE — это совокупность результатов, связанных с большими инфантильными гемангиомами. Это более тревожные (но менее явно уродующие) вещи, на которые нужно обращать внимание, когда вы видите ребенка с большой гемангиомой на лице или множественными гемангиомами.

    • P Пороки развития остериальной ямки головного мозга
    • H эмангиомы
    • A Аномалии в крови
    • C Ардиакальные аномалии и коарктация аорты
    • E ye отклонения от нормы
    • S внутренняя щель

    Наиболее частым симптомом PHACE являются цереброваскулярные аномалии, за которыми следуют сердечные аномалии (коарктация, аномалии дуги аорты, межжелудочковые перегородки).Если вы подозреваете PHACE, сделайте клинический осмотр кожи и глаз и MRI головы, шеи и груди.

    Другие интересные факты

    • PHACE возникает у доношенных новорожденных с нормальной массой тела младенцев (другие гемангиомы, как правило, возникают у недоношенных детей)
    • Довольно часто, девочек больше, чем мальчиков (8: 1)
    • Не путайте его с Strurge-Weber (винное пятно, связанное с дерматомами лица)
      • Пятна от портвейна не размножаются, а затем регрессируют, как детская гемангиома

    Опубликовано в Кардио, Нейрохирургия, Офтальмология, Педы, Пластика
    |

    Tagged врожденный, порок сердца, гемангиома, кожа, синдром

    |

    Когда вы находите кого-то без пульса, но затем подключаете монитор и появляется ритм, ваша первая мысль, вероятно, это «ДЕРЬМО!» Но когда вы начинаете СЛР, вам нужно подумать о том, что ее вызвало, потому что мало что поможет человеку, кроме устранения основной проблемы.

    Итак, как и в большинстве других лекарств, существует удобная мнемоника для запоминания основных причин: 6 Hs и 5Ts

    6 Hs

    1. H ипогликемия
    2. H + (ацидоз)
    3. H иперкалиемия / H ипокалиемия (нарушения калия учитываются только один раз)
    4. H иповолемия
    5. H ипоксия
    6. H ипотермия

    5 TS

    1. T rauma
    2. T Пневмоторакс Ension
    3. T Ампонада
    4. T оксины
    5. T Громбоз

    (позже сделаю букву Т)

    Другая удобная мнемоника для H, которую я узнал из этого видео (так что я не беру на себя ответственность) : Диабетический сбой с широким QRS

    • Диабетик = Гипогликемия или H + ацидоз
    • Сбой = плохие показатели
      • Низкое АД +/- тахикардия (гиповолемия)
      • Низкий уровень O2 (гипоксия)
      • Низкая температура (переохлаждение)
    • Широкий QRS = гиперкалиемия

    Опубликовано в Кардио, Неотложная помощь
    |

    Tagged ACLS, Анестезия, реанимация.

    |

    Болезнь Кавасаки — это одна из педиатрических высыпаний, о которой вы всегда должны помнить.В большинстве случаев болезнь проходит сама по себе, но последствия ее отсутствия довольно тяжелые (оказывается, аневризмы коронарных артерий часто приводят к таким вещам, как инфаркт и СМЕРТЬ ).

    Warm CREAM — это несвязанная ( и несколько неприятная ) мнемоника, помогающая запомнить признаки и симптомы Кавасаки. «Теплый» — это лихорадка (одна длится более 5 дней), и тогда вам нужно 4/5 других критериев (негнойный конъюнктивит, сыпь, ладонная эритема / отек, аденопатия шейки матки, сухие и красные слизистые оболочки, печально известный клубничный язык).Ребенку не нужны все четыре, когда он сидит перед вами, но презентация и история вместе должны включать эти критерии.

    Лечение — это высокие дозы ASA и IVIG , вы делаете это, чтобы предотвратить последствия аневризм коронарных артерий и миокардита, и лучше всего получить эхо, чтобы проверить вещи.

    Опубликовано в Кардио, Кожа, Педы
    |

    Tagged сыпь, кожа

    |

    Вы разделяете врожденные пороки сердца на бледные и цианотические.В основном, ребенок (или ребенок) красивый и розовый, или он или она сумрачный , как они любят говорить. Иногда синюшность возникает только тогда, когда они действительно много работают, например, кормят и плачут (или думают о патофизиологических механизмах сердечных заболеваний).

    Одна из важных вещей, которую следует помнить, заключается в том, что бледные пороки сердца могут переключиться, если их слишком долго оставлять в покое, из-за легочной гипертензии, вызванной избыточным кровотоком. Это называется синдромом Эйзенменгера .

    Также важно понимать, что многие цианотические поражения являются зависимыми от протока , а это означает, что пока артериальный проток открыт, они будут счастливыми и розовыми. Проблемы начинаются через 6-24 часа после родов, когда закрывается проток. К счастью, вы можете держать его открытым, давая простагландин E1 .

    Нужен проток для большого круга кровообращения:

    • Коарктация аорты
    • Критический стеноз аорты
    • Синдром гипоплазии левых отделов сердца

    Нужен проток для малого круга кровообращения:

    • Атрезия легочной артерии
    • Критический стеноз легочной артерии
    • Атрезия трехстворчатого клапана
    • Тетралогия фалло

    Кроме того, я понимаю, что 5 Ts цианотических поражений сердца — это пентада из 6 (плюс еще немного), но мнемоника может только так много, и вещь T настолько цепляет.

    Более подробную иллюстрацию КПК вы можете найти в этом каракули!

    Опубликовано в Кардио, Педы
    |

    Tagged врожденный порок сердца, шумы

    |

    Шумы в сердце — отличная вещь, которую можно послушать на медосмотре. Их не только можно различить по местоположению, но и есть множество специальных приемов и маневров, которые врачи используют, чтобы точно определить, что это за шум.

    Если вы подозреваете аортальную регургитацию (AR), вы должны услышать ее чуть ниже легочной области (там, где расположен аортальный клапан). Когда вы заставите пациента набрать , задержите дыхание и наклонитесь вперед на , шум должен стать громче. Задержка дыхания снижает шумы при митральном стенозе (МС).

    Приведение пациента к приседать из положения стоя увеличивает его ударный объем, что делает любой шум срыгивания (митральный или аортальный) громче.

    Подобно тому, как , лежащий на левой стороне , облегчает ощупывание апикального импульса, этот маневр вызывает митральный стеноз (MS).

    Наконец, заставив пациента выполнить маневр Вальсальвы (давление вниз) уменьшит отток левого желудочка (ЛЖ) и вызовет гипертрофический кардиомиопатический шум (это открытие почти патогномонично для ГКМП)

    Опубликовано в Кардио
    |

    Tagged шумы, физический осмотр

    |

    Я думаю, что всегда думал, что кровообращение в коронарной артерии намного сложнее, чем оно есть на самом деле.Проще говоря, правая коронарная артерия (RCA) действует на правый желудочек и заднюю часть сердца. В то время как левая коронарная артерия (LCA) делает большую часть передней и некоторой части задней в зависимости от огибающей артерии и индивидуальных особенностей.

    Узел SA : обычно поставляется с RCA (у 60% людей), но также может поставляться от LCA
    Узел AV : поставляется с RCA

    Преобладание тиража

    Право-доминантный (80%) : Задняя межжелудочковая (PIV) и по крайней мере 1 заднебоковая ветвь отходят от ППВ
    Лево-доминантная (15%) : PIV и по крайней мере 1 заднебоковая ветвь отходят от левой огибающей артерии
    Сбалансированный (5%) : двойное питание заднего нижнего ЛЖ от ПКА и огибающей

    Итак, это означает, что если вы видите на ЭКГ паттерн нижнего инфаркта миокарда, вероятно, также имеется задний инфаркт.Не говоря уже о том, что вы должны беспокоиться как о своем AV, так и о узле SA.

    Опубликовано в Анатомия, Кардио, Неотложная помощь
    |

    Tagged кровоснабжение, MI

    |

    Нормальное кровообращение плода

    Артериальный проток — это соединение между аортой и легочной артерией, находящейся в кровообращении плода. Поскольку давление в легочных сосудах выше системного, кровь отводится по протоку от справа налево, , минуя легкие.

    Когда ребенок рождается, сопротивление легочных сосудов падает, и большая часть крови проходит через легкие. В связи с этим падение уровня циркулирующих простагландинов вызывает сокращение артериального протока.

    Открытый артериальный проток

    У некоторых детей, особенно рожденных недоношенными, проток не закрывается и шунт становится слева направо .

    Это дает вам классический « непрерывный машинный шум »

    Опубликовано в Кардио, Педы
    |

    Tagged врожденный порок сердца, шумы

    |

    Различия между митральной недостаточностью (регургитацией) и стенозом и аортальной недостаточностью и стенозом.Важно знать, где их слушать и с какими еще выводами они согласны. На самом деле аортальная недостаточность — это одна из замечательных открытий, названных в честь разных людей.

    Опубликовано в Кардио
    |

    Tagged шумы, физический осмотр

    |

    Левосторонняя сердечная недостаточность приводит к накоплению жидкости в легких и имеет повышенное конечное диастолическое давление в левом желудочке давление (LVEDP).Конечный диастолический объем левого желудочка (LVEDV) может быть увеличен или нормален. Когда он увеличивается, а также увеличивается конечный систолический объем, это указывает на систолическую дисфункцию . Когда LVEDV в норме или фракция выброса в норме, это указывает на диастолическую дисфункцию .

    Напоминание :
    Фракция выброса = Ударный объем / Конечный диастолический объем
    Ударный объем = Конечный диастолический объем — Конечный систолический объем

    Систолическая сердечная недостаточность

    Неспособность изгнать достаточное количество крови, имеет пониженную фракцию выброса.Вы можете почувствовать смещенный апикальный импульс или услышать S3.

    Причины : снижение сократимости (ишемия, инфаркт миокарда, хроническая митральная регургия), повышение постнагрузки (стеноз аорты, гипертонический криз)

    Диастолическая сердечная недостаточность

    Неспособность расслабиться и нормально наполниться, имеет нормальную фракцию выброса

    Причины : Хроническая гипертензия, гипертрофическая кардиомиопатия, стеноз аорты, ишемическая болезнь сердца

    Опубликовано в Кардио
    |

    Помеченный шепотом

    |

    Скрабовый сыпной тиф у детей в специализированной больнице на юге Индии: Клинический профиль и осложнения

    Резюме

    Цель

    Изучить клинический профиль и осложнения у детей с сыпным тифом.

    Дизайн

    Проспективное обсервационное исследование.

    Учреждение

    Больница высокоспециализированной медицинской помощи.

    Методы

    Были включены дети в возрасте до 12 лет, у которых была лихорадка более пяти дней без выявляемой инфекции. Все дети с подозрением на риккетсиозные инфекции были определены как страдающие скрабовым сыпным тифом, если у них был положительный результат теста Вейля-Феликса (OX-K 1:80 или более) и один или несколько из следующих клинических признаков (после исключения других диагнозов ): сыпь, отек, гепатоспленомегалия, лимфаденопатия, струп, укус клеща или контакт с клещом.

    Результаты

    В период с февраля 2010 г. по февраль 2011 г. у 35 детей был диагностирован скрабовый сыпной тиф. Возраст пациентов колебался от 1,5 до 12 лет. Отеки, хрипы / хрипы, гепатомегалия и гипотония наблюдались у 60%, 23%, 91% и 34% пациентов соответственно. Струп наблюдался в 11% случаев. Осложнения включали миокардит с кардиогенным шоком в 34% случаев и острое повреждение почек в 20% случаев. Безжелтушный гепатит и тромбоцитопения наблюдались в 31% и 61% случаев соответственно.Один пациент умер.

    Выводы

    Наблюдалась высокая частота миокардита и острого повреждения почек, что указывает на то, что дети получали лечение на поздней стадии заболевания. Клиницисты должны осознавать, что миокардит и острое повреждение почек являются серьезными проявлениями детского скрабового тифа.

    Основные моменты

    ► Мы изучили клинический профиль и осложнения детского скрабового тифа. ► Тридцать пять детей заболели кустарным сыпным тифом в течение года.► Наблюдалась высокая частота миокардита и острого повреждения почек. ► Клиницисты должны быть осведомлены об этих серьезных проявлениях сыпного тифа.

    Ключевые слова

    Риккетсиозные инфекции

    Скраб-сыпной тиф

    Миокардит

    Острое повреждение почек

    Дети

    Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

    Просмотр аннотации

    Copyright © 2011 Университет Короля Сауда Бин Абдулазиза. Опубликовано Elsevier Ltd. Все права защищены.

    Рекомендуемые статьи

    Ссылки на статьи

    Исследование яремного венозного давления — USMLE Step 2 CS

    Исследование яремного венозного давления:

    Давление в яремной вене (JVP, иногда называемое пульсом в яремной вене) — это косвенно наблюдаемое давление в венозной системе посредством визуализации внутренней яремной вены. Это может быть полезно для дифференциации различных форм заболеваний сердца и легких.

    Этот видеоурок по исследованию давления яремной вены предоставлен: HippocraTV

    Некоторые причины вздутия яремной вены (JVD):

    • Застойная сердечная недостаточность (ЗСН)
    • Тампонада перикарда
    • Констриктивный перикардит
    • Хронический выпот в перикард
    • Стеноз трехстворчатого клапана
    • Трикуспидальная регургитация

    Методика исследования ЦВД (центрального венозного давления):

    1.Пациент наклоняется с поднятой головой 45 °

    • Измерьте высоту шейных вен над грудным углом.
    • Добавьте 5 см к размеру, так как правое предсердие находится на 5 см ниже угла грудины.

    Нормальное ЦВД ≤ 8 см h3O

    2. Свет должен быть касательным, чтобы освещать светлые участки и тени.

    3. Шею нельзя резко сгибать.

    4. С помощью сантиметровой линейки измерьте расстояние по вертикали между углом Луи (грудинный сустав manubrio) и самым высоким уровнем пульсации яремной вены.Может оказаться полезным прямой край, пересекающий линейку под прямым углом.

    5. Если внутренняя яремная вена не определяется, используйте внешнюю яремную вену. Предпочтительно внутренняя яремная вена.

    [expand title = «Рекомендации по исследованию давления в яремной вене:»]
    –Http: //en.wikipedia.org/wiki/Jugular_venous_pressure
    –Http: //depts.washington.edu/physdx/neck/tech2.html
    –Https: //www.youtube.com/watch? V = MZKSkVSbH8k
    [/расширять]

    БЕСПЛАТНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ВИДЕО

    Нажмите кнопку ниже, чтобы увидеть больше видеоуроков по физическому обследованию.Кроме того, воспользуйтесь множеством БЕСПЛАТНЫХ медицинских видеоуроков.
    www.FreeMedicalVideos.com

    Нажмите на изображение ниже, если у вас возникли проблемы с Time Management :

    Щелкните изображение ниже, чтобы просмотреть

    USMLE Step 2 Мнемоника CS :

    Яремное венозное давление — wikidoc

    Главный редактор: C.Майкл Гибсон, M.S., M.D. [1] Заместитель главного редактора (ов): Митра Чицазан, доктор медицины [2] Мандана Чицазан, доктор медицины [3]

    Синонимы и ключевые слова: Вздутие яремных вен; повышенный JVP; JVD; приподнятые шейные вены; расширенные шейные вены

    Обзор

    Давление в яремной вене (JVP, иногда обозначается как пульс в яремной вене ) — это косвенно наблюдаемое давление в венозной системе. Это может быть полезно при дифференциации различных форм болезней сердца и легких.

    Классически были описаны три отклонения вверх (волны) и два отклонения вниз (крутые волны). Отклонения вверх — это волны «а» (наполнение предсердия), «с» (сокращение желудочков и, как следствие, выпуклость трикуспидального клапана в правое предсердие во время изоволюмической систолы) и «v» (венозное наполнение предсердий), а отклонения вниз — это волны «x» (когда открывается трикуспидальный клапан и происходит наполнение желудочка) и «y» опускается (заполнение желудочка после открытия трикуспидального клапана).

    Интерпретация результатов JVP может быть сложной задачей и становится утерянным искусством, поскольку большая часть тонкой информации, ранее полученной путем тщательного наблюдения JVP, теперь может быть легко получена с помощью эхокардиографии и / или ЭКГ.Определенные отклонения формы волны включают « Cannon a-wave », которые возникают, когда предсердие сокращается до закрытого трикуспидального клапана из-за полной блокады сердца (блокада сердца 3-й степени) или даже желудочковой тахикардии. Другая аномалия, « c-v зубцов », может быть признаком трикуспидальной регургитации.

    Повышенный JVP является классическим признаком венозной гипертензии (например, правосторонней сердечной недостаточности). Парадоксальное увеличение JVP при вдохе (вместо ожидаемого уменьшения) упоминается как признак Куссмауля и указывает на нарушение наполнения правого желудочка.Дифференциальный диагноз признака Куссмауля включает констриктивный перикардит, рестриктивную кардиомиопатию, перикардиальный выпот и тяжелую правостороннюю сердечную недостаточность.

    Анатомия

    • Правая и левая внутренние яремные вены (IJVs):
      • Парные шейные вены, дренирующие голову и шею.
      • Происходит из венозных синусов твердой мозговой оболочки и выходит из черепа через яремное отверстие, а затем спускается по шее вдоль и латеральнее внутренних сонных артерий.
      • Затем соедините подключичные вены (у основания шеи) с образованием брахиоцефальной вены.
      • IJVs проникает глубоко в кожу и мягкие ткани; поэтому они не видны напрямую, и идентификация возможна только путем визуализации пульсаций, передаваемых на поверхность шеи.
      • Кроме того, эти кровеносные сосуды находятся под гораздо более низким давлением, чем соседняя пульсирующая сонная артерия. Следовательно, требуется зоркий глаз, чтобы идентифицировать относительно слабые передаваемые венозные импульсы.

    Техника

    Метод проверки JVP

    • Классический метод количественной оценки JVP был описан Borst & Molhuysen в 1952 году. [1] С тех пор он был модифицирован различными способами. [2] [3] [4]
    • Пациент располагается под углом 45 ° и определяется уровень наполнения яремной вены. У здоровых людей он находится максимум на несколько (3-4) сантиметров выше грудного угла.Некоторые врачи используют венозную дугу , инструмент для более точного измерения JVP. Лампа-ручка может помочь определить уровень наполнения яремной вены.

    Визуализация JVP

    JVP легче всего наблюдать, если посмотреть вдоль поверхности грудино-ключично-сосцевидной мышцы, так как при взгляде сбоку легче оценить движение относительно шеи (в отличие от взгляда на поверхность под углом 90 градусов). угол). Подобно оценке движения автомобиля на расстоянии, легче увидеть движение автомобиля, когда он пересекает путь под углом 90 градусов (т.е. движение слева направо или справа налево), а не движение к одному. Помните, что касательный свет имеет решающее значение.

    Несколько вещей, которые следует запомнить:

    • Мыслить анатомически
      • Правая внутренняя яремная вена (IJV) проходит между двумя головками (грудиной и ключицей) грудино-ключично-сосцевидной мышцы (SCM) и вверх перед ухом.
      • Эту мышцу можно определить, попросив пациента повернуть голову влево и взять его в руку, пока вы оказываете сопротивление движению.
      • Две головки образуют стороны небольшого треугольника, нижний край которого составляет ключица. Вы должны почувствовать неглубокий дефект, образованный границами этих ориентиров.
      • Обратите внимание, вы пытаетесь идентифицировать импульсы, исходящие от IJV и передаваемые на вышележащую кожу в этой области. Вы действительно не можете увидеть IJV.
      • Наружная яремная вена (EJV) проходит в косом направлении через грудинно-ключично-сосцевидную мышцу и, в отличие от IJV, обычно может быть непосредственно визуализирована.
      • Если EJV не сразу очевиден, попросите пациента посмотреть налево и выполнить маневр Вальсальвы. Обычно это делает это довольно очевидным.
      • Расширение EJV не всегда является надежным индикатором повышенного ЦВД, поскольку клапаны, предназначенные для предотвращения ретроградного кровотока, могут существовать в этом сосуде, вызывая его набухание даже при нормальном ЦВД. Он также делает несколько оборотов перед подключением к центральной венозной системе и, следовательно, не находится на прямой линии с правым предсердием.
    • Не торопитесь.
      • Посмотрите на рассматриваемую область в течение нескольких минут, пока голова пациента повернута влево.
      • Сонная артерия прилегает к IJV, лежит к ней медиальнее.
      • Если вы не уверены, вызвана ли пульсация сонной артерией или IJV, положите руку на лучевую артерию пациента и используйте ее в качестве ориентира.
      • Каротидный импульс совпадает с пальпируемой пульсацией лучевой артерии и характеризуется одиночным ходом вверх, синхронизированным с систолой.
      • Венозный импульс (по крайней мере, когда у пациента синусовый ритм и нет трикуспидальной регургитации) состоит из трех компонентов, каждый из которых связан с зубцами a, c и v. Когда они передаются на кожу, они создают серию мерцаний, которые диффузно видны внутри вышележащей кожи.
      • Напротив, сонная артерия вызывает одиночную пульсацию вверх и вниз.
      • Кроме того, сонная артерия пальпируется, в то время как IJV не пальпируется и фактически может быть стерта путем надавливания в области, где она выходит над ключицей.
    • Выполните поиск по всему предполагаемому курсу IJV, поскольку вершина волны давления (это точка, которую вы пытаетесь идентифицировать) может быть выше той точки, в которой вы смотрите .
      • Фактически, если ЦВД пациента заметно повышено, вы не сможете идентифицировать вершину волны, если только он не будет расположен так, чтобы их туловище было поднятым под углом 45 градусов или более (иначе не будет идентифицированной «вершины» волны. столбец, так как весь IJV будет заполнен).
      • После того, как вы нашли вершину волны, посмотрите, какое влияние на высоту колонны оказывает сидение прямо и лежа. В положении сидя он должен проявляться в нижней части шеи, а в положении лежа — обратный эффект. Помните, что эти маневры не меняют фактического значения центрального венозного давления. Они просто изменяют положение вершины пульсации по отношению к другим структурам шеи и груди.
    • Посветите фонариком по касательной к шее .Иногда это помогает усилить пульсацию.
    • Если вы все еще не уверены, слегка надавите на правый верхний квадрант живота в течение 5–10 секунд.
      • Это вызывает гепато-яремный рефлюкс, который при патологических состояниях приводит к тому, что кровь, скопившаяся в печени, течет ретроградным образом и заполняет IJV, делая передаваемые пульсации более очевидными.
      • Убедитесь, что вы смотрите в нужную область, когда толкаете, так как лучшее время для обнаружения любого изменения высоты этого столба крови — сразу после приложения давления на печень.
    • После того, как вы определите JVD, попробуйте оценить, насколько высоко в см верхняя часть столбца находится над углом Людовика .
      • Угол — это место сустава, который соединяет рукоятку с телом грудины. Сначала определите надгрудинную выемку, вогнутость в верхней части манубрия.
      • Затем проведите пальцами вниз, пока не обнаружите легкое изменение угла кости, которое примерно на 4–5 см ниже надреза.
      • Это примерно на уровне 2-го межреберья.
      • К вертикальному расстоянию от верха колонны до этого угла прибавляется 5 см — это приблизительное вертикальное расстояние от угла до правого предсердия, когда пациент лежит под углом 45 градусов.
      • Сумма является приблизительной оценкой CVP. В норме ЦВД 7-9 см.

    CVP против JVP

    Центральное венозное давление (ЦВД) находится примерно на 5 см выше середины правого предсердия. Таким образом, CVP оценивается как JVP в см плюс 5 см. В норме ЦВД составляет 5-9 см вод. Ст.

    (Изображения любезно предоставлены Чарли Голдбергом, доктором медицины, Школа медицины UCSD и Медицинский центр VA, Сан-Диего, Калифорния)

    Дифференциация JVP от пульса сонной артерии

    Пульс в JVP довольно трудно наблюдать, но обученные кардиологи все же пытаются распознать их как признаки состояния правого предсердия.

    JVP и пульс сонной артерии можно различить несколькими способами:

    • Многофазный — JVP «бьет» дважды (в быстрой последовательности) в каждом сердечном цикле.Другими словами, в JVP есть две волны для каждого цикла сокращения-расслабления сердцем. Первое сокращение представляет собой сокращение предсердий (обозначенное как волна a ), а второе сокращение представляет венозное наполнение закрытого трикуспидального клапана (обозначенное как волна против ), а не обычно ошибочное «сокращение желудочков». Сонная артерия имеет только один удар в сердечном цикле.
    • Не пальпируется — JVP не пальпируется. Если вы чувствуете пульс на шее, это обычно общая сонная артерия.
    • Окклюзия — JVP можно облитерировать путем окклюзии внутренней яремной вены легким нажатием на основание шеи.
    • Зависит от наклона головы (HUT) — JVP зависит от угла наклона шеи. Если человек стоит, его JVP оказывается ниже на шее (или может быть не виден вообще, так как находится ниже угла грудины). Расположение пульса на сонной артерии не зависит от HUT.
    • Зависит от дыхания — JVP обычно уменьшается при глубоком вдохе.Физиологически это является следствием механизма Франка-Старлинга, поскольку вдох снижает грудное давление и увеличивает движение крови к сердцу (венозный возврат), который здоровое сердце перемещает в малый круг кровообращения.
    • Абдоминальный яремный рефлюкс (AJR) (также гепато-яремный рефлюкс) — JVP изменяется в зависимости от давления в брюшной полости. Если JVP поднимается на 4 см, он обычно возвращается к исходному уровню в течение 10 секунд. Если JVP остается повышенным в течение более длительного периода времени, это указывает на сердечную недостаточность.
    Дифференциация пульса на яремной вене и пульса на сонной артерии
    Элемент Внутренняя яремная вена сонная артерия
    Внешний вид пульса
    Пальпируемость
    • Не пальпируется (кроме тяжелой формы TR)
    Изменения во время вдохновения
    • Высота опускания колонны
    • Желоба становятся более заметными
    Влияние давления

    Гепато-яремный рефлюкс

    Печеночно-яремный рефлюкс , иногда неправильно называемый «рефлексом», [5] — это расширенная форма измерения JVP.При нажатии на печень ( hepato- ) в течение 15-30 секунд венозная кровь продвигается в кровоток. JVP увеличивается у нормального человека, и вздутие должно быть более выраженным. Однако медленное снижение JVP после проверки на гепато-яремный рефлюкс может указывать на правожелудочковую недостаточность.

    Видеоинструкция

    Это видео содержит подробное объяснение того, что такое JVP, как он измеряется и каковы диагностические соображения JVP с точки зрения интерпретации различных форм сигналов JVP.

    Причины повышенного давления в яремной вене

    Форма волны JVP

    Нормальное венозное давление в яремной вене изменяется на разных стадиях сердечного цикла в результате фазовых изменений давления в правом предсердии.
    Он состоит из двух (а иногда и трех) положительных волн и двух отрицательных впадин. [2] [3] [4]

    Компоненты формы волны JVP

    a = сокращение предсердия, происходит непосредственно перед 1-м тоном сердца и пульсом сонной артерии x = расслабление предсердия c = выпуклость трикуспидального клапана во время изоволюметрического сокращения; x 1 = происходит во время сокращения желудочка, опускающего трикуспидальный клапан вниз «опускание основания»; v = возникает при венозном наполнении предсердия при закрытом трикуспидальном клапане \; y = открытие трикуспидального клапана и опорожнение правого предсердия

    Аномальные формы волны JVP

    • Различные отклонения формы волны JVP резюмируются следующим образом: [2] [3] [4]

    Список литературы

    1. Borst J, Molhuysen J (1952).«Точное определение центрального венозного давления простым клиническим методом». Ланцет . 2 (7): 304–9. PMID 14955978.
    2. 2,0 2,1 2,2 2,3 Перлофф, Джозеф (2009). Физикальное обследование сердца и кровообращения . Шелтон, Коннектикут: Народный медицинский паб. Жилой дом. ISBN 978-1-60795-023-3.
    3. 3,0 3,1 3,2 3,3 Бикли, Линн (2017). Руководство Бейтса по физическому осмотру и сбору анамнеза . Филадельфия: Вольтерс Клувер. ISBN 9781469893419.
    4. 4,0 4,1 4,2 4,3 Зипес, Дуглас (2019). Болезнь Браунвальда: учебник сердечно-сосудистой медицины . Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер / Сондерс. ISBN 978-0323463423.
    5. Аронсон Дж. (1999). «Печеночно-яремный рефлюкс». BMJ . 318 (7192): 1172.

    Причина сахарный диабет у детей: Сахарный диабет у детей — виды, первые признаки, симптомы, лечение и профилактика

    Сахарный диабет у детей: объяснить и научить

    Диагноз «сахарный диабет», поставленный ребенку, способен вызвать шок в первую очередь даже не у самого ребенка, а у его родителей. Первая реакция: не может быть, это какая-то ошибка. Вторая — за что? Почему именно моему малышу или малышке выпала такая участь?.. Кто-то из родителей, не соглашаясь поначалу со «страшным», как ему кажется, диагнозом, пытается найти другие методы лечения, обращается за помощью к нетрадиционной медицине, к лекарям и знахарям. Такое поведение не только не поможет ребенку справиться с болезнью, но и способно нанести ему непоправимый вред.

    Поскольку сам больной, скорее всего, ничего пока не понимает в болезни, с которой ему отныне придется сосуществовать всю оставшуюся жизнь, ответственность за то, как она сложится, ложится на плечи родителей. Именно поэтому они должны досконально знать, как помочь своему ребенку и как научить его самого правильно организовать свою жизнь и позаботиться о собственном здоровье.

    Первые симптомы болезни

    Какие симптомы в поведении и самочувствии ребенка должны обязательно насторожить родителей?

    • Чувство жажды.Ребенок часто и много пьет (вместо стакана сока или воды может выпить целую бутылку).
    • Участившееся мочеиспускание (в том числе ночью). 
    • Несмотря на наличие хорошего аппетита, ребенок заметно худеет.
    • Потеря активности, чувство слабости, желание прилечь даже днем.

    У больных сахарным диабетом из-за недостатка инсулина глюкоза остается в крови «без употребления», а клетки организма между тем «голодают» и от безысходности в качестве источника энергии начинают использовать собственный жир организма. Вот почему снижение веса становится одним из симптомов диабета.

    В процессе сгорания в клетках жира в кровь выделяется большое количество так называемых кетоновых тел, которые в итоге начинают выделяться с мочой в виде ацетона. Если не начать лечение, у ребенка может развиться состояние, которое носит название «диабетический кетоацидоз».

    Единственное лекарство, которое способно в этой ситуации помочь ребенку, — инъекции инсулина. Получая ежедневно необходимую дозу инсулина, ваш малыш сможет хорошо себя чувствовать и вести вполне нормальную жизнь: учиться в школе, а потом в институте, сделать карьеру, создать семью, вырастить собственных детей.

    Причины развития диабета у ребенка

    Как бы далеко не шагнула современная медицина, точного ответа на вопрос о причинах возникновения диабета ученые до сих пор не дают. Вместе с тем достоверно известно, что риск заболеть диабетом способен передаваться по наследству. При этом ближайшие родственники сами могут быть здоровы, но иметь повышенную предрасположенность к этому заболеванию и «подарить» ее своему ребенку или внуку. А дальше «в игру» могут вступить детские инфекции, вирусные простудные заболевания, стресс, другие причины.

    Что касается чрезмерного употребления сладостей, научного подтверждения тому, что это может привести ребенка к диабету, нет. С другой стороны, это способно ускорить начало болезни, поэтому в семьях, где есть больные сахарным диабетом, детям не рекомендуется есть много сладкого.

    «Медовый месяц» и вся жизнь

    После постановки диагноза в первые месяцы болезни у некоторых детей наступает ремиссия, которую называют «медовый месяц». Происходит это потому, что, получив инсулин, поджелудочная железа начинает выделять больше инсулина. Продолжаться такая ремиссия может от нескольких недель до 1–2 лет, создавая обманчивое впечатление, что болезнь удалось обуздать. К сожалению, спустя время потребность в инсулине всегда повышается.

    Случается, что родители пытаются добиться ремиссии, резко сокращая ребенку прием углеводов, переходя на «специальные диеты» (из сырых круп, орехов, сухофруктов). Делать это категорически нельзя! Это очень опасно для детского организма и в будущем может привести к тяжелым последствиям.

    В то же время добиться более длительной ремиссии возможно, если не перегружать поджелудочную железу лишними углеводами, постоянно контролировать уровень глюкозы в крови, вести активный образ жизни, заниматься спортом. И ни в коем случае не переохлаждаться, поскольку любое инфекционное или вирусное заболевание может поставить точку в «медовом месяце».

    Новый образ жизни

    Чтобы ребенок мог вести привычный образ жизни, он должен научиться основным правилам самоконтроля: проводить регулярные анализы на содержание глюкозы в крови (гликемии), в моче (глюкозурии), соблюдать режим питания и физической активности, а также в зависимости от обстоятельств уметь менять дозу инсулина.

    Для каждого ребенка доза инсулина подбирается индивидуально. Задача родителей — научить ребенка правильно набирать нужное количество инсулина и правильно делать инъекцию.

    Контроль уровня глюкозы необходим — только так можно определить, достаточна ли доза инсулина, менять ли ее или питание перед физической нагрузкой, во время какого-то заболевания и т. д. Грамотный самоконтроль позволит ребенку не чувствовать себя в детской компании или среди одноклассников «чужим среди своих».

    В питании ребенка больного сахарным диабетом предпочтение должно отдаваться тем продуктам, которые не повышают уровень глюкозы в крови, содержат мало углеводов и большое количество клетчатки: это практически все овощи и зелень, мясо, рыба, молочные продукты и т. д. Сладости, естественно, лучше исключить.

    А вот от активного образа жизни, занятий спортом отказываться ни в коем случае нельзя. Наличие сахарного диабета — не повод валяться в постели! Причин для того, чтобы регулярно ходить в спортзал, несколько.

    • Лечебный эффект: физические упражнения ведут к снижению уровня глюкозы в крови и как итог — к снижению дозы вводимого инсулина.
    • Физиологический эффект: у ребенка повышается гибкость, увеличиваются сила мышц и объем легких.
    • Психологический эффект: физические упражнения помогают бороться со стрессами, плохим настроением, повышают самооценку.

    Прежде, чем начать заниматься спортом, нужно посоветоваться с врачом и вместе определиться с видом физической нагрузки, ее длительностью и интенсивностью. Обязательным при этом остается самоконтроль, а также соблюдение режима питания и инсулинотерапии.

    Диабет — не болезнь, а образ жизни. Это на самом деле так, особенно когда дело касается детей. Безусловно, диабет вносит определенные ограничения в жизнь ребенка, однако в отличие от многих других, более тяжелых заболеваний, не мешает самому главному — жить полноценной жизнью, учиться, общаться, заниматься спортом, развиваться и самосовершенствоваться. Задача родителей, помимо прочего, воспитать ребенка так, чтобы он относился к своей болезни спокойно, не стыдясь ее и не ощущая собственной неполноценности.

    Сахарный диабет у детей и подростков — Педиатрия

    Инсулин является основой лечения СД 1 типа. Доступные формы препаратов инсулина аналогичны тем, которые используются у взрослых ( Начало, пик, и продолжительность действия препаратов человеческого инсулина*). Инсулин следует вводить перед едой, за исключением маленьких детей, у которых количество съеденной пищи трудно предсказать. Режимы дозирования зависят от возраста, уровня активности, полового созревания, и времени от постановки диагноза. В течение нескольких недель после постановки диагноза, у многих пациентов наступает временное снижение потребности в инсулине из-за остаточного функционирования бетта-клеток (фаза медового месяца). Эта фаза медового месяца может длиться от нескольких месяцев до 2 лет, после чего потребность в инсулине, как правило, составляет 0,7 — 1 единицу/кг/день. В период полового созревания, пациенты нуждаются в более высоких дозах (до 1,5 единиц/кг/день), чтобы компенсировать резистентность к инсулину, обусловленную увеличением уровня гормонов в пубертате.

    Виды режимов инсулинотерапии включают:

    • Режим многократных ежедневных инъекций (MDI) (чаще всего базально-болюсный режим)

    • Терапия с помощью инсулиновой помпы

    • Режим с применением комбинированного инсулина

    Большинству людей с диабетом 1 типа следует назначать схемы лечения с дозированным аэрозольным ингалятором (от 3 до 4 впрыскиваний базального и прандиального инсулина в день) или инсулиновую помпу как часть интенсивных инсулиновых схем лечения с целью улучшения метаболического контроля.

    Базально-болюсный режим обычно является предпочтительной схемой лечения с дозированным аэрозольным ингалятором (MDI) При этом режиме, дети ежедневно получают базовую дозу инсулина, которая затем (перед каждым приемом пищи) дополняется дозами инсулина короткого действия, рассчитанными исходя из ожидаемого потребления углеводов и измеренных уровней глюкозы. Базальная доза может вводится 1 раз/день (иногда, у младших детей, каждые 12 ч) в виде инъекции инсулина длительного действия (гларгин или детемир) с дополнительными болюсами в виде отдельных инъекций инсулина короткого действия (как правило, аспарт или лизпро). Инъекции гларгина или детемира, как правило, вводятся за ужином или перед сном и не должны быть смешаны с инсулинами короткого действия. Базально-болюсный режим не подходит в том случае, когда нет надлежащего надзора за ребенком, в частности когда взрослый не может делать дневные инъекции в школе или детском саду.

    Могут использоваться фиксированные формы режима использования дозированного аэрозольного ингалятора (MDI), если не подходит базально-болюсный режим (например, потому, что семье нужен более простой режим, ребенок или родители имеют иглофобии, инъекции перед обедом не могут проводится, так как ребенок находится в школе или детском саду), но используются реже. При этом режиме, дети, как правило, получают нейтральный протамин Хагедорна ( инсулин НПХ) перед завтраком, ужином и перед сном а также получают инсулин короткого действия перед завтраком и ужином. Так как НПХ и инсулин короткого действия можно смешивать, этот режим обеспечивает меньше инъекций, чем базально-болюсный режим. Однако этот рацион питания предусматривает меньшую гибкость, требует установленного ежедневного графика приема пищи и перекусов и в значительной степени заменен аналогами инсулина, гларгином и детемиром, в связи с причиной более низкого риска развития гипогликемии.

    При лечении с использованием инсулиновой помпы базальный инсулин доставляется с фиксированной или переменной скоростью непрерывной подкожной инфузией быстродействующего инсулина (CSII) через размещенный подкожно катетер. Пищевой и корректирующий болюсы также доставляются с помощью инсулиновой помпы. Базальная доза помогает поддерживать уровень глюкозы крови между приемами пищи и ночью. Использование инсулиновой помпы для введения базальной дозы обеспечивает максимальную гибкость; помпу можно запрограммировать подавать различные дозы инсулина в разное время в течение дня и ночи.

    Режим с применением комбинированного инсулина включает использование препаратов 70/30 (70% инсулин аспарт протамин/30% обычного инсулина) или 75/25 (75% инсулина лиспро протамина/25% инсулина лиспро). Режим с применением комбинированного инсулина не является лучшим выбором, но он проще и, возможно, будет более тщательно соблюдаться, так как требует меньше инъекций. Детям вводят установленные дозы два раза в день, при этом две трети общей суточной дозы дают перед завтраком, а одну треть перед ужином. Однако, этот режим обеспечивает гораздо меньшую гибкость во времени и количестве приемов пищи, а также является менее точным чем другие, из-за фиксированного соотношения.

    Врачи должны подбирать наиболее подходящие схемы лечения, которых дети и их семьи смогут придерживаться для того, чтобы максимизировать контроль гликемии и, таким образом, уменьшить риск долгосрочных сосудистых осложнений.

    Сахарный диабет у детей

    22 октября 2019


     


                Поджелудочная железа вырабатывает такое количество инсулина, которое необходимо для усвоения пищи, поступающей в виде глюкозы в кровь. Когда инсулина не хватает, уровень глюкозы (сахара) крови значительно повышается. Симптомами высокого уровня сахара в крови будет усиленная жажда, учащенное мочеиспускание, потеря веса. Эти симптомы наиболее характерны для болезни в ее ранней стадии (до постановки диагноза). Все дети, у которых выявлен диабет, нуждаются в ежедневных инъекциях инсулина. За последние годы в мире было многое сделано для того, чтобы облегчить участь людей с диабетом, вынужденных в день делать несколько уколов инсулина. Инъекции инсулина выполняются специальными шприц-ручками с маленькой тонкой иглой, которые не требуют стерилизации. Внешне шприц-ручки напоминают обычные толстые фломастеры. Для самостоятельного измерения уровня сахара крови созданы портативные приборы – глюкометры, размер которых не превышает размеры мобильного телефона, а время получения результата – нескольких секунд.


     


                Сахарный диабет – это хроническое заболевание, средств радикального лечения которого на сегодняшний день пока не существует. Лечение диабета, заключающееся в ежедневных инъекциях инсулина (до пяти уколов в день), многократных определениях уровня сахара крови и в строгом режиме питания, в некоторой степени ограничивает жизнедеятельность ребенка. Это значит, что такие дети нуждаются не только в дополнительной заботе в ходе учебного процесса, но и при реабилитации и интеграции в окружающую среду. Дополнительной заботы требует и семья, воспитывающая ребенка с диабетом.


     


    Для детей с сахарным диабетом нет противопоказаний для обучения в обычной общеобразовательной школе и, за очень редким исключением, переводить ребенка на домашнее обучение не только нет необходимости, но и крайне нежелательно. Форма обучения на дому может лишь время от времени и в определенной ситуации понадобиться ученику. В школе главным действующим лицом и помощником для детей остается учитель.


    Учитель отвечает за жизнь своего ученика, больной диабетом, ребенок имеет право на дополнительный выходной день и при необходимости может не посещать школу в какой-либо учебный день недели. В индивидуальном порядке может быть решен вопрос об освобождении ребенка с диабетом от всех или части экзаменов. Это решение должно приниматься коллегиально, с участием врачей, учителей и родителей.


                Основная тяжесть в процессе возвращения ребенка с диабетом к нормальной жизни, конечно, ложится на плечи родителей и ближайшего его окружения.


     


    Правила питания в школе


                Наряду с инсулином важным элементом лечения диабета является правильно подобранное питание. Дети и родители обучаются особенностям питания уже при первой госпитализации, когда диагноз сахарного диабета только что был поставлен. По своему составу пища ребенка с диабетом не особенно отличается от пищи здорового человека, просто ежедневно должно учитываться определенное количество углеводов.


                Белковые продукты (мясо, курица, рыба, колбаса, сыр, творог, яйца), все овощи (кроме картофеля и кукурузы) и продукты с повышенным содержанием жира (сметана, майонез, сливочное и растительное масло) заметного влияния на сахар не оказывают.


    Ребенок с диабетом может их есть в обычных количествах, не беспокоясь о том, что уровень сахара повысится. Режим питания соответствует режиму остальных учеников: завтрак, обед и ужин. Если профиль действия инсулина диктует необходимость дополнительных перекусов (2-й завтрак, полдник и 2-й ужин), этот вопрос следует дополнительно обсудить с родителями и определить время этих перекусов. Как правило, 2-й завтрак (яблоко, бутерброд или печенье) должен быть через 2–2,5 часа после завтрака.


    Порядок питания при диабете через такие же интервалы после основной еды – полдник и 2-й ужин. Если перекусы ребенку необходимы, важно не пропускать это время и не переносить его на более поздние сроки, поскольку тогда возникает возможность развития критической ситуации («гипо»). Таким образом, учитель должен разрешить ребенку с диабетом принимать пищу в определенное для него время, независимо от того, в каких обстоятельствах он находится – в классе или на экзамене, экскурсии или во время похода в театр. Просто нужно убедиться, что у ребенка есть с собой еда, которую он сможет съесть в нужное время. Если же ученик должен сдавать зачет или экзамен, желательно подобрать для этого время так, чтобы оно не совпадало со временем приема пищи. Если у ребенка все же начнут развиваться симптомы «гипо» во время занятий физкультурой, ему необходимо срочно дать что-то сладкое, а затем отправить поесть. Особенно внимательно следует наблюдать за ребенком в плавательном бассейне, так как вода и плавание сильно снижают уровень сахара крови. Если же ребенок принимает участие в спортивном мероприятии, например, в соревновании, кроссе или футбольном матче, у него должен быть в кармане сахар, а у организаторов соревнования – сладкий напиток.


     


    Критические ситуации при диабете


             Гипогликемия — состояние, которое развивается при значительном снижении уровня сахара крови. Сокращенно гипогликемию называют «гипо». Основными симптомами «гипо» чаще всего являются бледность кожи, повышенная потливость, дрожание рук, слабость. Однако проявляться гипогликемия может также повышенной нервозностью или агрессивностью, волнением, плаксивостью, ухудшением зрения, нарушением координации движений. Самым грозным проявлением этого состояния, которое называется тяжелой гипогликемией, может стать потеря сознания и судороги.


    «Гипо» может развиться, если ребенок:


    • сделал себе слишком большую дозу инсулина;


    • не поел, сделав инъекцию инсулина, пропустил или


    отложил на более позднее время прием пищи, поел


    слишком мало;


    • получил значительную физическую нагрузку без дополнительного приема углеводов.


    Допускать возникновение и развитие состояния «гипо» очень опасно для жизни ребенка!


                Для правильного купирования (иначе лечения) гипогликемии следует срочно (вне зависимости от того, находится ли ребенок на уроке или на перемене): выпить сладкий фруктовый сок (1 стакан), или съесть 2–4 кусочка сахара, или выпить 0,5 стакана обычной пепси-колы, или принять 3 таблетки глюкозы по 5 граммов. Эти продукты всегда должны быть у ребенка (в портфеле, в сумке или в кармане). Вполне достаточно будет съесть печенье, любой фрукт или бутерброд (все это всегда должно быть в портфеле ученика – родители должны следить за этим).


                Нет необходимости отправлять ребенка домой: состояние «гипо» обычно проходит буквально через 10–15 минут. Если эта ситуация возникла в конце учебного дня (на последнем уроке, в раздевалке), ребенка, после того как он поест, следует отправить домой с сопровождением или вызвать для этого родителей. Если же ребенок потерял сознание, требуется немедленно вызвать скорую помощь.


     


             Высокий уровень сахара в крови и проблемы, сопутствующие этому состоянию, не так страшны, как «гипо», но также требуют особого внимания со стороны учителей. В отличие от гипогликемии, которая проявляется моментально, симптомы высокого сахара нарастают постепенно, в течение нескольких дней.


    Причины повышения уровня сахара крови бывают разные: недостаточная доза инсулина, слишком большое количество еды, любой стресс, простудное заболевание. При этом ребенок начинает много пить и часто мочиться.


     


    Физические нагрузки и спорт


                Физические нагрузки не запрещены ребенку, напротив, в умеренных объемах и под контролем спорт и физические упражнения ему показаны. Ребенок с диабетом получает от врача рекомендации, как ему вести себя при физических нагрузках. Во всем мире существует масса примеров того, как профессиональные спортсмены, будучи больны диабетом, не меняют своего образа жизни из-за болезни, умело рассчитывая физическую нагрузку, режим и инсулинотерапию. Физические упражнения заставляют организм «сжигать» сахар быстрее, чем в обычной обстановке, что способствует более быстрому снижению уровня сахара в крови. Поэтому необходимо иметь в виду, что дети с диабетом перед занятиями должны обязательно проконтролировать сахар крови, поесть или, в крайнем случае, съесть что-то сладкое (например, шоколадку).


     


    Что нужно знать о психологическом состоянии ребенка с диабетом


                Сразу встает вопрос: говорить или не говорить о болезни в школе, родственникам, окружающим. Ребенок официально получает статус инвалида с детства, что, естественно, не добавляет радости. Многие предпочитают ничего не говорить о болезни окружающим, скрывать даже в школе, что ребенок болен, не понимая, какой опасности они подвергают его жизнь. Конечно, каждая семья решает самостоятельно этот вопрос, но даже если родители ничего не говорят никому, кроме учителя, о болезни, все равно поведение ребенка в определенных ситуациях отличается от поведения окружающих его сверстников и вызывает нездоровый интерес в классе. Очень много проблем возникает у подростков, больных сахарным диабетом. Детям и подросткам с диабетом нужно помочь наладить отношения со сверстниками, постараться сделать так, чтобы они «не выпадали» из общего круга интересов, дать шанс реализовать себя.


     


    Советы по выбору профессии


                Имеется несколько профессий, к которым больные диабетом не могут быть допущены, например, управление самолетом, поездом. Однако водить личный автомобиль людям с сахарным диабетом разрешается.


    При рассмотрении вопроса о выборе профессии преподавателем, школьным психологом и родителями, помогающими школьникам в этом непростом деле, следует иметь в виду, что диабет – заболевание, чреватое различными осложнениями и, следовательно, возможной потерей трудоспособности. Рекомендуются те профессии, которые не связаны с экстремальными условиями, ненормированным рабочим днем и отсутствием возможностей для регулярного питания. Можно рекомендовать выбрать, например, занятия языками, различные гуманитарные профессии, имеющие спокойный, облегченный режим работы. В любом случае, нельзя из-за болезни не разрешать овладеть той или иной специальностью, если только она не входит в перечень официально запрещенных для людей с диабетом.


     


    О чем необходимо помнить:


    1. Ребенок с диабетом всегда должен иметь в доступном месте при себе глюкозу (сахар или сладкий напиток), особенно в классе, во время спортивных соревнований, занятий физкультурой, во время игр и экскурсий.


    2. Если вы являетесь классным руководителем, убедитесь в том, что другие учителя знают о диабете вашего ученика, постарайтесь сделать так, чтобы к нему правильно относились взрослые и сверстники.


    3. Если ребенку с диабетом нездоровится, никогда не отправляйте его одного в медицинский кабинет или домой – только с сопровождением; если возникнет необходимость отправить его домой, убедитесь, что дома есть кто-то из взрослых.


    4. Никогда не задерживайте ребенка с диабетом в школе после занятий в то время, когда ему нужно сделать укол и пообедать, а также на уроке (сдвоенных уроках), перемене, после которых он должен перекусить.


    5. Можно надеяться, что дети с диабетом, даже в малом возрасте, знают многое о своей болезни и особенностях ее проявления. Поэтому, если такой ребенок обращается к вам и говорит, что в oтношении его нужно что-то предпринять, пожалуйста, прислушайтесь к нему и примите правильное решение.


    6. Иногда ребенок с диабетом пьет чаще, чем другие здоровые дети. Это вызвано повышением уровня сахара крови. Не думайте, что он хочет пошутить над вами, когда жалуется на жажду или часто просится выйти.


    7. В ситуации с «гипо» поступайте так, как рассказано выше в данном материале.


    9. Жесткий контроль за течением диабета возможен лишь при балансе между дозой инсулина, питанием и физической нагрузкой. Однако у детей с диабетом, даже у тех, кто тщательно следит за этим балансом, не исключены случаи внезапной гипогликемии и, наоборот, резкого повышения уровня сахара крови. Они часто нуждаются в психологической поддержке, должны чувствовать, что не одиноки, а являются частью коллектива сверстников класса.


     


    Заключение


                Дети с диабетом не должны стать объектом особого покровительства. Они должны в равной мере выполнять все школьные правила, как и другие дети. Речь идет лишь о некоторой дополнительной заботе о них. Вместе с тем, они требуют ненавязчивого, осторожного присмотра.


    Учитель может заподозрить диабет у своего ученика. Не секрет, что дети, находясь в школе, общаются с преподавателями зачастую больше, чем с собственными родителями. Занятость родителей на работе, позднее возвращение домой могут быть причиной того, что начало болезни проходит незамеченным. Диагностируют заболевание, когда ребенку становится совсем плохо – появляется резкая слабость, одышка, тошнота и рвота. Это поздние проявления диабета, и выводить из такого состояния часто приходится в отделении реанимации. Если Вы заметили, что ребенок много пьет, часто бегает в туалет, скажите об этом врачу.

    Медицинская профилактика | Детский диабет

    Сахарный диабет у детей: причины возникновения, симптомы и признаки, диагностика, лечение.

    Сахарный диабет – это заболевание, которое характеризуется хроническим повышением уровня сахара (глюкозы) в крови. Сахарный диабет занимает первое место среди всех эндокринных заболеваний у детей. Сахарный диабет у детей протекает относительно остро и без соответствующего лечения, как правило, приобретает тяжелое, прогрессирующее течение. Такое развитие диабета у детей обусловлено интенсивным ростом организма ребенка и соответственно усиленным обменом веществ.

    Диагностика диабета у детей основывается на выявлении симптомов болезни и определении концентрации глюкозы и инсулина в крови. Лечение сахарного диабета у детей включает соблюдение диеты, дозированные физические нагрузки, лечение препаратами инсулина.

    Формы диабета у детей. Выделяют два основных типа сахарного диабета:

    • Инсулинозависимый диабет (диабет 1 типа).
    • Инсулиннезависимый диабет (диабет 2 типа).

    Если среди взрослого населения преобладает сахарный диабет 2-го типа, то среди детей преобладает сахарный диабет 1 типа (инсулинозависимый).

    Сахарный диабет 1-го типа характеризуется очень низким уровнем инсулина в крови, вследствие чего, ребенок больной сахарным диабетом зависит от лечения инсулином.

    Особенности развития сахарного диабета у детей

    Поджелудочная железа ребенка (орган, вырабатывающий гормон инсулин) очень маленькая. К 10 годам масса поджелудочной железы ребенка удваивается, достигая размеров 12 см и веса чуть более 50 г. Выработка поджелудочной железой инсулина – это одна из ее важнейших функций, которая окончательно формируется к пятому году жизни ребенка. Именно с этого возраста и примерно до 11 лет дети особенно подвержены заболеванию сахарным диабетом. Все обменные процессы в организме ребенка протекают намного быстрее, чем у взрослого человека. Углеводный обмен (усвоение сахаров) не является исключением. Соответственно, ребенку в сутки необходимо потреблять 10 г углеводов на 1 кг веса. Поэтому все дети очень любят сладкое — это естественная потребность их организма. На обмен углеводов влияет еще и нервная система ребенка, которая еще не совсем сформирована, поэтому может давать сбои и тоже влиять на уровень сахара в крови. Вопреки распространенному убеждению, даже потребление значительных количеств сладкого, в детском возрасте, не приводит к развитию диабета.

    Как правило, риск развития сахарного диабета выше у недоношенных, слаборазвитых детей, или у подростков в период полового созревания. Также риск развития диабета выше у детей подверженным значительным физическим нагрузкам (например, у воспитанников спортивных школ).

    Основной причиной развития диабета у детей является вирусная инфекция, разрушающая клетки поджелудочной железы, продуцирующие инсулин. Среди инфекции детского возраста многие способны вызвать развитие диабета (свинка, краснуха, корь и пр.). В связи с этим, одной из важнейших мер профилактики развития диабета у детей является своевременная вакцинация ребенка.

    Течение сахарного диабета у детей зависит и от возраста ребенка, в котором началось заболевание. Чем младше ребенок, заболевший диабетом, тем тяжелее он протекает и тем больше угроза различных развития осложнений. Как правило, однажды возникнув, диабет у ребенка уже никогда не проходит. Ребенок больной диабетом будет нуждаться в поддерживающем лечении в течение всей его жизни.

    Факторы риска развития диабета у детей

    При сахарном диабете у детей существует ряд факторов риска, способствующих развитию заболевания. Наличие одного или нескольких факторов риска значительно увеличивает шансы ребенка заболеть сахарным диабетом. Факторы риска при сахарном диабете у детей:

    • дети, которые родились от больных сахарным диабетом матерей
    • оба родителя ребенка больны сахарным диабетом
    • частые острые вирусные заболевания
    • масса ребенка при рождении превышала 4,5 кг
    • имеются другие нарушения обмена веществ (гипотиреоз, ожирение)
    • снижение иммунитета

    Симптомы сахарного диабета у детей почти такие же, как и у взрослых:

    • жажда
    • снижение веса
    • чрезмерное выделение мочи (более 2-3 л в сутки)
    • тяжелое течение инфекций
    • повышенная утомляемость, неспособность концентрировать внимание

    Родители не всегда замечают данные симптомы, что представляет определенную сложность для выявления сахарного диабета у детей. Несмотря на сложность выявления симптомов диабета у ребенка существуют характерные признаки сахарного диабета у детей, облегчающие определение болезни. Так, например, важным симптомом диабета является ночное недержание мочи. При сахарном диабете у детей выделяется в 2-4 раза больше мочи, чем у здоровых детей. Также, у детей больных сахарным диабетом часто возникают поражения кожи (фурункулез), зуд кожи и т.д. У грудных детей сахарный диабет сопровождается расстройством пищеварения (диарея, запор, рвота), беспокойством. Ребенок больной диабетом много и жадно сосет грудь или пьет воду. От сладкой мочи белье и пеленки становятся жесткими, хрустящими. Данные симптомы часто наблюдаются при среднем или тяжелом течении сахарного диабета. При легкой форме сахарного диабета у больных детей может не быть почти никаких жалоб или признаков болезни, и диагноз ставят на основании определения уровня сахара в крови и в моче.

     

    Лечение сахарного диабета у детей.

    Лечение сахарного диабета у ребенка включает: физические упражнения, диету, лечение лекарствами.

    Физические упражнения для детей при сахарном диабете

    Физические упражнения повышают чувствительность тканей организма к инсулину и снижают уровень сахара в крови. В связи с этим дозированные физические нагрузки составляют важную часть лечения детей сахарным диабетом. Следует подчеркнуть, что при диабете полезны только дозированные физические нагрузки, тогда как бесконтрольная физическая нагрузка у больных сахарным диабетом способствует развитию гипогликемических состояний.

    Правильная организация физических нагрузок у детей больных диабетом обязательным образом включает употребление дополнительных углеводов до, во время и после физических занятий в соответствии с рекомендациями, данными Вашим врачом, а также периодический контроль концентрации глюкозы в крови.

    Важно измерять глюкозу крови до, во время и после занятий спортом для того, чтобы правильно определить дозу инсулина с короткой или средней продолжительностью действия.

    Питание больного ребенка занимает важное место в лечении сахарного диабета. Питание ребенка больного сахарным диабетом должно отвечать всем требованиям, которые в настоящее время предъявляются к питанию здорового ребенка: диета должна быть максимально сбалансированной по всем важнейшим ингредиентам (белкам, жирам, углеводам и витамины). Соблюдение этого условия, позволяет детям с диабетом нормально расти и развиваться. В то же время специальная диета исключает углеводную нагрузку и тем самым облегчает течение и лечение диабета.

    При сахарном диабете ограничиваются употреблением таких продуктов и блюд, как хлебобулочные изделия из пшеничной муки, картофель, каши (манная, рисовая). Каши дают ребенку не более одного раза в день, используя для их приготовления крупу грубого помола (гречневая, овсяная, кукурузная).

    Рис, манную крупу и макаронные изделия необходимо использовать в ограниченном количестве. Употребление хлеба не должно превышать 100г в день. Овощи (все кроме картофеля) можно предлагать ребенку без ограничений. Более того, блюда из различных овощей должны составлять значительную часть суточного рациона детей.

    Также широко включают в диету при диабете фрукты и ягоды – несладкие сорта яблок, черную смородину, вишни и т.д. Изредка можно давать ребенку цитрусовые (апельсины, мандарины), клубнику, землянику, малину. Фрукты ребенок может употреблять сырыми и в виде компотов, приготовленных на заменителях сахара.

    Из меню исключаются жирные, острые и соленые соусы, сладкие подливы. Если у ребенка нет сопутствующих диабету заболеваний печени, почек допускается добавлять в пищу в качестве приправы небольшое количество лука.

    Кормить больного сахарным диабетом ребенка необходимо 6 раз в сутки и чаще. Наибольшее удовлетворение для ребенка, как правило, приносит привычная ему пища. Ввиду этого, при составлении диеты должны быть учтены особенности стереотипа питания семьи: часы и объем каждого приема пищи, пищевые привычки ребенка. Состав питания ребенка должен быть согласован с врачом, наблюдающим ребенка.

    Лекарственное лечение диабета у детей.

    Практически все дети, страдающие сахарным диабетом, получают инсулин. Благодаря внедрению в лечебную практику препаратов инсулина длительного действия, как правило, бывает достаточно одной инъекции инсулина в день.

    Выбор препарата инсулина, его дозировка и график введения также определяются лечащим врачом. Таблетки от диабета (Манинил, Глипизид и пр.) достаточно эффективны при лечении диабета у взрослых, однако очень редко дают хорошие результаты у детей. Ими пользуются при легких формах болезни или назначают как вспомогательное средство с целью уменьшения числа уколов или дозы инсулина.

    Дети и подростки, которые регулярно лечатся, точно придерживаются режима питания, хорошо развиваются физически и психически.

    Правильно подобранная и организованная терапия препаратами инсулина и постоянный контроль над состоянием ребенка в значительной степени облегчают течение болезни и позволяют больным диабетом детям вести полноценный образ жизни.

     

     

    Материал взят с сайта: БУЗ ВО «Череповецкий Городской родильный дом»

    Сахарный диабет у детей и подростков » Медвестник

    – Какова статистика количества детей и подростков с СД в России и мире?

    По данным Всемирной федерации сахарного диабета, в мире насчитывается более 1 млн детей и подростков с СД 1-го типа, из них 560 тысяч – это дети в возрасте до 14 лет. В РФ, по данным Федерального регистра сахарного диабета, насчитывается более 33 тысяч детей и подростков в возрасте до 18 лет с СД 1-го типа.

    – Значит ли это что сахарный диабет молодеет?

    – За последние годы наметилась определенная тенденция роста заболеваемости СД1 в детском возрасте во всем мире, и по некоторым данным, действительно, это происходит за счет увеличения новых случаев в более раннем возрасте. Какие-то определенные причины роста заболеваемости в более раннем возрасте нам не вполне понятны. Но, возможно, это связано с ростом осведомленности по СД в последнее время, благодаря чему и врачи, и родители начинают отмечать проявления диабета на более ранней, иногда даже доклинической стадии.

    – Каковы факторы развития СД?

    Если мы будем говорить про СД 1-го типа, то причина его развития многофакторная, включая как генетическую предрасположенность, так и факторы внешней среды. Вместе с тем, в настоящее время мы не можем назвать определенные причины, которые бы приводили к появлению этого заболевания. Вероятно, что в развитие СД у детей вносят свой вклад в определенном сочетании генетические факторы, факторы образа жизни (питание, двигательная активность), возможно, какие-то вирусные заболевания, стресс и др. С развитием СД2 у подростков связывают недостаточный уровень двигательной активности, малоподвижный образ жизни и особенности питания, характеризующиеся преобладанием нездоровой, калорийной пищи.

    – В чем отличие течения СД у детей и подростков от взрослых?

    Сахарный диабет в детском и подростковом возрасте характеризуется менее стабильным течением в отличие от взрослых. Проявляется это тем, что у детей и подростков отмечаются более выраженные колебания гликемии, у них чаще встречаются эпизоды гипогликемии, в том числе ночной. Это связано с разными причинами – нерегулярным питанием, лабильным уровнем двигательной активности, необходимостью введения маленьких дозировок инсулина (особенно это касается маленьких детей), а у подростков к этому еще присоединяются и психологические факторы. Поэтому в детском и подростковом возрасте контролировать СД заметно труднее, и необходимо прикладывать больше усилий для достижения поставленных целей лечения.

    – Как «подружить» ребенка с СД?

    Возможно и необходимо это делать сразу, после того как СД был диагностирован. Надо сказать, что дети в отличие от родителей с самого начала диабета быстрее адаптируются к своему состоянию, особенно если они попадают в среду своих сверстников с диабетом. Они видят, как другие дети живут и успешно справляются с диабетом. Если не акцентировать внимание на диабете как на заболевании, а больше сосредоточиться на образе жизни ребенка, сделать его максимально комфортным и приближенным к его прежнему образу жизни, это будет способствовать лучшей адаптации к диабету.

    В целом с диабетом, конечно, следует дружить, а не бороться, т.к. то, с чем мы боремся, забирает у нас силы, которые мы могли бы потратить на что-то продуктивное, достижение целей. В первую очередь полезно «подружиться» с диабетом самим родителям, это самое первое и важное, т. к. чем меньше возраст ребенка, тем больше реакций и отношений он выстраивает, отталкиваясь от родителей. Второе, важно, чтобы запреты и ограничения в жизни ребенка, которые должны быть у детей, не выстраивались только на основании диабета. Например, тебе нельзя сладкое, т.к. у тебя диабет. А разве детям, у которых нет диабета, полезно сладкое? Конечно, нет. Это только один из примеров. Обосновывайте ограничения в жизни ребенка без постоянной ссылки на диабет, т.к. если будете делать так, то любой возненавидит свою болезнь. И третье, воспринимайте своего ребенка и его диабет отдельно. Ваш ребенок – это личность со своими интересами и особенностями характера, да у него есть диабет, но диабет это не весь ваш ребенок, поэтому не сводите все разговоры к тому, какой сегодня сахар, сколько ввел инсулина. Спрашивайте об этом между делом, в первую очередь интересуясь самим ребенком, а не только его диабетом.

    – Какие основные сложности возникают при лечении ребенка с СД?

    Сложностей может быть много. Если говорить про маленьких детей, то сложности в основном связаны с трудностью подбора инсулинотерапии исходя из питания, двигательной активности, в связи с очень выраженной ее лабильностью и необходимостью очень точного соответствия инсулинотерапии потребностям ребенка. И нам здесь во многом, конечно, помогают современные технологии – это помповая инсулинотерапия и системы непрерывного мониторинга. Если говорить про сложности в старшем, подростковом возрасте, то они в основном связаны с психологическими факторами, которые влияют на приверженность к самоконтролю и лечению сахарного диабета. К сожалению, в силу возрастных особенностей подростки недостаточно тщательно контролируют свой СД, а родители, как правило, уже перекладывают контроль за диабетом на подростка. Все это приводит к заметному ухудшению гликемического контроля и повышает риск развития острых и хронических осложнений. Поэтому в этом возрасте детский эндокринолог должен обращать внимание на психологические и психосоциальные аспекты развития подростка. Кроме того, большая роль в подростковом возрасте отводится работе психолога.

    – В чем особенности течения СД у подростка?

    СД у подростков характеризуется в первую очередь худшим гликемическим контролем, более высокими, как правило, нестабильными показателями глюкозы, и здесь очень много причин, которые к этому приводят. Это и плохой самоконтроль, недостаточность соблюдения рекомендаций по диете, по инсулинотерапии. Подростки в принципе недостаточно уделяют времени своему СД, в связи с тем, что у них появляется много других интересов, они проявляют тенденцию к самостоятельности. В подростковом возрасте все дети начинают протестовать против взрослых и их ограничений. У подростков с диабетом чаще всего протест выливается в протест против диабета, т.к. родители всегда контролируют этот процесс. Очень важно до наступления полового созревания начать передавать ответственность за диабет ребенку, шаг за шагом. Иначе, когда начнется подростковый возраст, он уже не захочет этого делать с большой вероятностью.

    Важно не давить на подростка, мол ты должен, обязан, это будет только усиливать сопротивление. Стройте доверительные отношения с подростком, объясняя, что диабет и самоконтроль – это его выбор и что он сам выбирает свое будущее – счастливое и без осложнений или наоборот.

    – Что следует помнить врачу, лечащему подростка?

    Врачам очень важно общаться с подростком, как со взрослым человеком. Если на прием приходит подросток с мамой, то внимание и коммуникация должны происходить с подростком, а не с родителем. Также врачу, который занимается лечением подростка, нужно будет уделить достаточно внимания не только рекомендациям по инсулинотерапии, диете, т.е. рекомендациям по контролю диабета, но, пожалуй, выступить и в определенной роли психолога, хотя и профессиональный психолог в этом возрасте должен принимать активное участие в лечении ребенка с диабетом. Врачу надо обращать внимание на те факторы, которые могут усугублять самоконтроль подростка, – стрессовые состояния, может быть, связанные с семейными взаимоотношениями, с общением со сверстниками, потому что, как правило, общих рекомендаций по инсулинотерапии, по лечению диабета недостаточно, их нужно дополнять психологическими и психосоциальными аспектами.

    – Есть ли отличия в течении заболевания и его лечении у девочек и мальчиков в подростковый период?

    Как правило, значительных отличий в течении заболевания у лиц мужского и женского пола не встречается. Тем не менее гендерные различия в течении диабета у подростков могут проявляться в том, что мальчики более склонны держать свои переживания в себе, закрываться и, как следствие, оставаться со своими переживаниями один на один. Девочки же, наоборот, в сложной ситуации более склонны искать социальную поддержку и обращаться за помощью к окружающим людям. Поэтому чаще девочкам легче принять диабет и адаптироваться к жизни с ним в социуме, чем мальчикам, если заболевание происходит в подростковый период. Что касается вопросов лечения, то у девочек подросткового возраста очень часто на первый план выходят вопросы косметического характера, и для них важно, как они выглядят, как их видят сверстники, поэтому врачам и родителям на эти моменты следует обратить внимание. В этом возрасте, например, очень часто девочки отказываются от помповой инсулинотерапии и непрерывного мониторирования глюкозы, потому что ношение этих устройств выдает их заболевание и, кроме того, внешне выглядит не очень привлекательно.

    – Что нужно делать, чтобы избежать осложнений?

    Как и раньше, основным методом, который позволяет предотвратить развитие и остановить прогрессирование осложнений, является поддержание удовлетворительного, целевого гликемического контроля. Очень важно это делать постоянно, с самого начала заболевания, потому что даже непродолжительное ухудшение гликемии может определенным образом отразиться на формировании малообратимых изменений в организме и в дальнейшем привести к развитию осложнений. Сейчас нам очень помогают в этом плане современные технологии (их достаточно много, они разные и достаточно эффективные) – конечно, помповая инсулинотерапия, которая обеспечивает лучший гликемический контроль, больше гибкости для родителей, детей с СД, и системы непрерывного мониторинга глюкозы, которые позволяют значительно стабилизировать показатели глюкозы, избежать как высоких, так и низких показателей.

    Диабет у детей: как с этим жить? Советы немецкого эксперта | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

    Ребенок испытывает сильную жажду? Часто встает ночью в туалет? Быстро устает на уроках? Эти, на первый взгляд, не такие уж и тревожные признаки могут указывать на опасное заболевание — сахарный диабет. Каждый год 14 ноября отмечается Всемирный день борьбы с диабетом. Как показывает статистика, диабет — сахарная болезнь в просторечии — все чаще поражает детей. В Германии — 32 тысячи пациентов с диабетом в возрасте до 20 лет, из них почти две трети — дети в возрасте до 14 лет. Ежегодно выявляется около 3200 новых случаев (из них 2000 приходится на диабет второго типа). А число детей, заболевших диабетом 1-го типа, увеличивается каждый год примерно на 3,5 процента в год, говорит в интервью DW врач-эндокринолог и диабетолог Томас Капеллен (Thomas Kapellen) из университетской клиники Лейпцига. «Актуальная статистика вызывает тревогу особенно потому, что с каждым годом растет число детей, заболевших диабетом именно первого типа», — подчеркивает эксперт. Педиатры в Германии, да и во всей Европе обеспокоены: им все чаще приходится иметь дело с этим хроническим заболеванием на практике. 

    Мифы о сахарном диабете

    Самое распространенное заблуждение: сахарный диабет возникает у детей исключительно из-за неправильного рациона питания. «Не надо себя упрекать, — говорит немецкий врач. — Это первое, что мы пытаемся объяснить родителям. Мы стараемся избавить их от чувства вины и развеять стереотипы. Это аутоиммунное заболевание, если точнее — сбой в иммунной системе, который приводит к сокращению бета-клеток поджелудочной железы, вырабатывающих инсулин». Однозначного ответа на вопрос, почему это происходит, у ученых во всем мире пока нет. У некоторых людей есть генетическая предрасположенность к сахарному диабету, но при этом большинство из них никогда не болеют им.

    «Значит, — подчеркивает специалист из Лейпцига, — должны быть внешние факторы. И здесь ученые подразумевают не только загрязнение окружающей среды, но и распространение вирусных заболеваний, участившуюся практику кесаревого сечения». Впрочем, о причинах можно только догадываться, как и о том, например, почему на севере Европы диабет первого типа чаще встречается, чем на юге, а на западе детей, заболевших диабетом, больше, чем на востоке.

    Инсулиновая помпа

    Другое, не менее распространенное заблуждение: ребенку, заболевшему диабетом 1-го типа, нельзя есть сладкое. «25 лет назад, когда я только начинал заниматься детской диабетологией, мы действительно работали со строгой диетой. Но сегодня мы подбираем индивидуальную терапию, которая учитывает образ жизни ребенка», — объясняет эксперт. Ребенку с диабетом 1-го типа больше не запрещают есть торт на дне рождении и пить сладкие газированные напитки. Разумеется, это требует корректировки терапии, чтобы организм получил нужное количество инсулина.

    Заблуждением является и то, что диабета можно избежать, принимая превентивные меры, то есть придерживаться здорового образа жизни и питания. Такое утверждение справедливо, только если речь идет о диабете второго типа. «Диабет первого типа — это судьбоносное заболевание, — комментирует Томас Капеллен. — Иммунная система делает то, что она не должна была бы делать. Родители, как правило, быстро понимают, что это на всю жизнь. Дети осознают не сразу. Им сложно принять этот факт».

    Жить с  диабетом

    Немецкое общество диабета (Deutsche Diabetes Gesellschaft) помогает семьям, столкнувшимся с этим диагнозам. «Никто не виноват в том, что у тебя диабет. Он возникает просто так. Диабет не имеет никакого отношения к тому, кто сколько ел сладкого», — объясняют эксперты маленьким пациентам. В доступной форме и на понятном языке детей и подростков готовят к разным ситуациям, — будь то поход вместе с классом или занятия спортом в школе. С первого дня после постановки диагноза врачи просят и учат детей и родителей говорить об этой болезни открыто.

    Первое, что сделал учитель гимназии 13-летней Анны, которой недавно поставили диагноз «диабет 1-го типа»: он провел урок о диабете и рассказал ее одноклассникам об этом заболевании. Девочке не нужно искать укромного места, чтобы измерить показатели и сделать необходимую инъекцию. Открытость и как можно больше «нормальности», — к этому призывают врачи семью и окружение детей, заболевших сахарной болезнью. Ребенок с диабетом может делать все то же самое, что и его сверстники, только должен контролировать уровень сахара в крови и корректировать его.

    Конечно, инсулиновая терапия несет с собой много ограничений. Каждый день нужно вводить инсулин, причинять боль ребенку. Это очень тяжело, в первую очередь, для родителей маленьких пациентов. Но сегодня у них и их родителей есть выбор: шприцы-ручки, помпы — небольшое электронное устройство, которое вводит инсулин по заранее запрограммированным индивидуальным настройкам. Современные технологии облегчают проведение терапии. Так, с инсулиновой помпой отпадает необходимость ежедневных инъекций, так как прибор позволяет проводить интенсивную инсулинотерапию в сочетании с мониторингом уровня глюкозы и подсчетом количества углеводов.

    Без паники

    При выборе будущей профессии врачи обращают внимание на то, что с точки зрения закона человеку с инсулиновой терапией при наличии большого риска возникновения недостатка инсулина не разрешается приступать к службе с оружием и деятельности, которая может повлечь нанесение ущерба третьим лицам. Конкретно: нельзя стать пилотом, водителем автобуса, машинистом поезда, полицейским, военным. Однако, как подчеркивают в Немецком обществе диабета, сейчас многое меняется. Раньше, например, не разрешалось даже водить грузовики. Теперь это ограничение снято, а значит — профессия дальнобойщика стала доступной для диабетиков. 

    Сахарный диабет вылечить невозможно, но можно научиться жить с этой болезнью. После того, как ребенку поставили такой диагноз, важно обучить его и вернуть к нормальному образу жизни. Детей постарше учат самим делать уколы инсулина. Конечно, требуется высокий уровень самоконтроля. Пока родители контролируют ситуации, трудности не возникают. Проблемы появляются в переходном возрасте. Голова подростка занята совершенно другими вещами, и он может утратить бдительность.

    Однако отвечая на вопрос, как часто диабет приводит к летальному исходу, диабетолог из Лейпцига успокаивает: «В Саксонии очень хорошо разработана база данных и регистрации. За последние 15 лет я могу сказать только о двух смертельных случаях. В первом был слишком поздно установлен диагноз. Во втором молодой человек неадекватно выполнял предписания врачей. То, чего так боятся многие родители, — реальной опасности для жизни в результате диабетической комы — в моей практике еще никогда не было «, — говорит немецкий врач.

    Смотрите также:

    • Горькие факты о сахаре

      Одно из самых опасных последствий злоупотребления сахаром и продуктами, его содержащими (например конфетами, шоколадом и пирожными), — диабет 2-го типа. Это эндокринное заболевание врачи обычно так и называют: сахарный диабет. Сегодня в мире почти 200 миллионов людей, страдающих диабетом. Больные с тяжелой формой нуждаются в постоянных инъкцих инсулина.

    • Горькие факты о сахаре

      Нередко наш мозг реагирует на сахар примерно так же, как на алкоголь и другие вещества, способные вызывать зависимость. Попробуйте несколько дней полностью воздержаться от сладкого! Это, наверняка, будет непросто.

    • Горькие факты о сахаре

      Одно из самых распространенных заблуждений, связанных с сахаром: коричневый сахар «здоровее» белого рафинада, более полезен для организма. Увы, это не так. Скажем, в 100 граммах и того, и другого вида сахара — 400 килокалорий, для зубов одинаково вредны и белый, и коричневый. Короче говоря, «оба хуже».

    • Горькие факты о сахаре

      Сахар наш организм усваивает в два раза быстрее, а иногда и в пять раз быстрее, чем крахмал, превращая его в жиры. Это значит, что сладостями мы буквально подкармливаем наши жировые клетки. Люди, которые едят много сладкого, нередко страдают от избыточного веса. Кроме того, в жиры наша печень перерабатывает и фруктозу, что может привести к сахарному диабету.

    • Горькие факты о сахаре

      У любителей сладкого кожа стареет быстрее. Чрезмерное употребление сахара вызывает реакцию организма, которую называют гликированием. Это «засахаривание» кожных тканей. Молекулы сахара приклеиваются к коллагеновым волокнам, которые теряют при этом естественную эластичность и способность выводить шлаки и яды из организма, что ведет к ускорению процесса старения клеток.

    • Горькие факты о сахаре

      Многочисленные исследования немецких ученых подтверждают, что излишнее употребление сахара повышает и риск заболевания болезнью Альцгеймера. Высокие показатели содержания сахара в крови у пациентов с сахарным диабетом могут стать виновниками и нейродегенеративных заболеваний.

    • Горькие факты о сахаре

      Любители сладкого склонны быстрее впадать в агрессию. Известно, что симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей и подростков усиливаются от употребления сахара. Они становятся беспокойными, менее концентрированными и на любые мелочи реагируют более агрессивно.

    • Горькие факты о сахаре

      Здоровая микрофлора кишечника защищает желудочно-кишечный тракт от влияния вредоносных бактерий и оказывает всяческую поддержку пищеварительному процессу. Чем больше сахара попадает в кишечник, тем легче непрошенные «гости» могут в нем размножаться. Грибки и паразиты обожают сахар! Особенно сandida albicans имеет обыкновение досаждать нам, провоцируя пресловутое «расстройство желудка».

    • Горькие факты о сахаре

      Излишний сахар отягощает работу иммунной системы, отвечающей за борьбу с возбудителями различных заболеваний. Вскоре после излишней порции сладкого наш иммунитет функционирует на 40 процентов слабее, и мы рискуем «поймать» какое-нибудь воспаление. Ведь сахар поглощает и столь необходимый нам витамин С.

      Автор: Инга Ваннер

     

    Сахарный диабет у детей

    Сахарный диабет 1 типа, СД 1 – заболевание номер один в области эндокринных заболеваний у детей.

    Сахарным диабетом дети могут заболеть в любом возрасте, начиная с грудного возраста и даже новорожденные, но чаще дети заболевают в младшем школьном возрасте. Последние годы отмечается рост сахарного диабета 1 типа у детей дошкольного возраста. Характеризуется резким повышением уровня сахара в крови. Болезнь протекает остро и без своевременного лечения может перерасти в более тяжёлые прогрессирующие осложнения. Всё это связано с интенсивным ростом детского организма.

    Детский сахарный диабет связан частичной или полной недостаточностью инсулина, вследствии повреждения островкового аппарата поджелудочной железы. При своевременном выявлении и начале лечения можно предотвратить грозное осложнение в виде диабетической комы.

    Признаки сахарного диабета у детей.

    Распознать начало развития сахарного диабета у детей довольно сложно. Родители могут не заметить, если ребёнок особенно в малом возрасте начал много пить, часто мочиться. Это может оказаться первый скрытый период развития диабета. Если у ребенка не было энуреза (ночные непроизвольные мочеиспускания), то он может внезапно появиться.

    Сахарный диабет 1типа может возникнуть при взаимодействии наследственной предрасположенности, вирусной инфекции и иммунологических нарушений. Если это случается в детском, особенно в раннем возрасте, предшествующий развитию диабета латентный (скрытый) период бывает очень коротким — при этом родители могут обратить внимание лишь на то, что ребенок вдруг начал много пить и, естественно, много, часто мочиться, в том числе по ночам. У него изменился аппетит — или все время хочет есть, или, наоборот, отказывается от еды. Он быстро теряет вес, становится вялым, сонным. Коварство этого этапа в том, что он не имеет знакомых по обычным детским заболеваниям симптомов — ни температуры, ни кашля, ни сыпи… И пока родители строят догадки, детский организм исчерпывает последние защитные силы, отчаянно борясь с уже разыгравшейся болезнью. И вот появляется тошнота, рвота, боли в животе, нарушается дыхание — скрытый период закончился, состояние резко ухудшается. Если на этой стадии может возникнуть диабетическая кома.

    Чем раньше распознать у ребёнка сахарный диабет, тем проще будет восстановление организма на фоне лечения. Когда ребёнок начинает много пить это уже поздний период, и на приёме у эндокринолога после обследования поджелудочной железу результаты покажут ухудшение в её работе и, следовательно, снижение выработки инсулина. На данном этапе уберечь от диабета не получится, но можно существенно снизить его влияние на состояние здоровья и траты на него сил организма ребёнка, которые ему необходимы на рост и развитие.

    Факторы риска развития сахарного диабета у детей:

    Особенности развития сахарного диабета у детей

    В общем виде сахарный диабет у детей развивается, так же как и у взрослых. Самая важная функция поджелудочной железы – выработка инсулина — окончательно сформируется к пяти годам жизни ребёнка. У детей все обменные процессы протекают быстрее, чем у взрослых. И, конечно же, усвоение сахара (углеводный обмен) не исключение. Организму ребёнка в сутки требуется около 10 гр. углеводов на 1 кг. веса. По этой причине дети так особенно любят сладкое – это просто естественная потребность растущего организма. Так что вопреки всеобщему убеждению, повышенное употребление сладкого в детском возрасте не приведёт к сахарному диабету. Ещё не до конца сформированная нервная система ребёнка, может давать сбои, и влиять на уровень сахара в крови, поэтому особенно бережно следует оберегать детей от нервных стрессов и потрясений.

    Группы риска формируются из числа детей, для которых вероятность заболеть диабетом выше, чем у их сверстников. Определяют это по ряду факторов:

    • диабетики есть среди родных ребенка;

    • масса ребенка при рождении превышала 4,5 кг;

    • у него имеются уже другие нарушения обмена веществ;

    • снижен по той или иной причине иммунитет.

    Но для таких детей очень важно не столько создать “тепличные” условия, сколько тренировать защитные силы организма, обеспечить полноценное, сбалансированное питание с достаточной дозой витаминов, но без избытка сладкого, рациональный образ жизни. Вовсе не обязательно, что дети, для которых характерны перечисленные выше признаки (все, или часть из них), заболеют диабетом. Но у них к этому недугу существует предрасположенность, которая может реализоваться под воздействием тех или иных внешних факторов. Чаще всего такими провоцирующими факторами становятся перенесенное инфекционное заболевание.

    Поэтому, если вы заметили у своего ребенка начальные симптомы сахарного диабета, можно амбулаторно определить у него уровень глюкозы крови.

    При выявлении повышенного уровня глюкозы крови необходимо обратиться к эндокринологу!

    Детский диабет 2 типа: симптомы, причины и лечение

    Много лет назад редко можно было услышать о ребенке с диабетом 2 типа. Раньше врачи считали, что у детей только тип 1. Долгое время его даже называли ювенильным диабетом.

    Больше нет. Сейчас, по данным CDC, более 208000 человек моложе 20 лет страдают диабетом. Это число включает сахарный диабет 1 и 2 типа.

    Вот что вам нужно знать, если вашему ребенку поставлен диагноз 2 типа.

    Что такое диабет 2 типа?

    Вы, наверное, слышали, что диабет и повышенный уровень сахара в крови упоминаются вместе.Вот что происходит. Ваша пищеварительная система расщепляет углеводы на сахар, называемый глюкозой. Поджелудочная железа вырабатывает гормон, известный как инсулин, который перемещает глюкозу из крови в клетки, где она используется в качестве топлива.

    При диабете 2 типа клетки в организме ребенка не реагируют на инсулин, и в их кровотоке накапливается глюкоза. Это называется инсулинорезистентностью. В конце концов, уровень сахара в их организме становится слишком высоким, чтобы он мог с ними справиться. В будущем это может привести к другим заболеваниям, таким как сердечные заболевания, слепота и почечная недостаточность.

    Кому достанется?

    Диабетом 2 типа чаще всего страдают дети:

    • Девочки
    • Избыточный вес
    • Имеют семейный анамнез диабета
    • Американские индейцы, афроамериканцы, азиаты или латиноамериканцы / латиноамериканцы
    • Имеют проблему, называемую инсулином резистентность

    Самой большой причиной диабета 2 типа у детей является лишний вес. В США почти каждый третий ребенок имеет избыточный вес. Когда ребенок набирает вес, вероятность заболевания диабетом увеличивается в два раза.

    Один или несколько из этих факторов могут способствовать избыточному весу или ожирению:

    • Нездоровое питание
    • Недостаток физической активности
    • Члены семьи (живые или мертвые) с избыточным весом
    • Редко, гормональные проблемы или другое состояние здоровья

    Как и взрослые, диабет 2 типа чаще поражает детей, которые несут лишний вес примерно в среднем положении.

    Каковы симптомы?

    Сначала может не быть симптомов.Со временем вы можете заметить:

    Если вы заметили какой-либо из этих симптомов, обратитесь к врачу.

    Как с этим обращаются?

    Первым делом покажите ребенка врачу. Они могут определить, есть ли у них лишний вес, по возрасту, весу и росту. Они проверит уровень сахара в крови, чтобы узнать, есть ли у них диабет или преддиабет. Если у них действительно диабет, может потребоваться несколько дополнительных шагов, чтобы выяснить, тип он ли это — 1 или 2.

    Пока они не узнают наверняка, они могут дать им инсулин.Как только они подтвердят, что это диабет 2 типа, они попросят вас помочь им изменить образ жизни. Они могут предложить принять лекарство под названием метформин. Он и инсулин — единственные два лекарства, снижающие уровень сахара в крови, одобренные для детей младше 18 лет, но другие изучаются.

    Ваш ребенок должен сдавать анализ на гемоглобин A1c каждые 3 месяца. Этот тест измеряет средний уровень сахара в крови за этот период.

    Им нужно будет проверить уровень сахара в крови:

    • Когда они начнут или изменят лечение
    • Если они не достигнут цели лечения
    • Если им нужно будет принимать инсулин
    • Если они будут принимать препараты сульфонилмочевины
    Продолжение

    Врач научит вас проверять уровень сахара в крови и расскажет, как часто.Большинство экспертов советуют принимать инсулин три или более раз в день. Если это не так, они могут проверять реже, но должны делать это после еды. Они могут использовать традиционный тест из пальца или непрерывный монитор глюкозы.

    шагов, которые вы можете предпринять

    Чтобы ваш ребенок правильно ел и контролировал уровень сахара в крови:

    • Вместе с диетологом составьте план питания: трехразовое питание и несколько запланированных перекусов между ними. Держите размер порций разумным.
    • Употребляйте примерно одинаковое количество углеводов при каждом приеме пищи, чтобы предотвратить скачки сахара в крови после еды.Углеводы влияют на уровень сахара в крови больше, чем другие продукты.
    • Покажите своему ребенку, как считать углеводы.
    • Соберите школьный обед для ребенка. Если они собираются купить обед, узнайте, что в меню, чтобы лучше контролировать их инсулин и остальную часть еды.
    • Упакуйте коробки с соком, закусками, сахарными таблетками и другими вещами, необходимыми вашему ребенку для лечения низкого уровня сахара в крови. Напишите их имя на коробке и дайте один своему ребенку, школьной медсестре и учителю.
    • Планируйте, что они будут есть примерно в одно и то же время каждый день.

    Им также следует заниматься физическими упражнениями не менее 60 минут каждый день. Ограничьте время, проведенное за экраном дома до 2 часов в день.

    Привлекайте ребенка к участию

    Одно из лучших действий, которые вы можете сделать для своего ребенка, — это предложить ему принять участие в управлении своим состоянием. Чем больше они будут делать, тем увереннее будут.

    Используйте здравый смысл в отношении того, с чем, по вашему мнению, сможет справиться ваш ребенок. Даже если они берут на себя больше ответственности, следите за происходящим и оказывайте поддержку, когда это необходимо.

    В возрасте от 3 до 7 лет они могут:

    • Выбрать палец для проверки уровня сахара в крови.
    • Выберите, где сделать укол инсулина.
    • Подсчитайте перед тем, как вынуть инсулиновую ручку или шприц.

    В возрасте 8-11 лет они могут:

    • Давать себе инсулин, пока вы смотрите.
    • Обратите внимание на симптомы низкого уровня сахара в крови и вылечитесь сами.
    • Изучите подсчет углеводов и начните выбирать здоровую пищу.

    В возрасте 12 лет и старше они могут:

    • Проверять уровень сахара в крови и чаще самостоятельно принимать инсулин.
    • Подсчитайте углеводы.
    • Установите напоминания о том, когда принимать таблетки или проверять уровень.

    Подростковые годы могут принести новые вызовы. Физические изменения в период полового созревания, которые могут затруднить контроль уровня сахара в крови. Кроме того, могут появиться проблемы с весом и изображением тела. Следите за своим ребенком на предмет эмоциональных проблем, таких как депрессия и беспокойство, а также обратите внимание на расстройства пищевого поведения. Если у вас есть опасения, поговорите со своим врачом. Вы можете подумать о терапии.

    Советы по обеспечению безопасности вашего ребенка

    Следуйте этим советам, чтобы обеспечить безопасность и здоровье вашего ребенка дома и в школе:

    • Убедитесь, что ваш ребенок всегда носит браслет или ожерелье с медицинским удостоверением личности. Это особенно важно, когда они не с вами.
    • Предоставьте школе подробный письменный план того, как управлять состоянием вашего ребенка, включая то, как делать инъекции инсулина, расписание приема пищи и перекусов, а также целевой уровень сахара в крови. Вы можете создать его самостоятельно или использовать шаблон под названием «План лечения диабета».
    • Создайте 504 или индивидуальную образовательную программу. В этих документах учитывается то, что входит в план лечения диабета вашего ребенка, и излагаются обязанности школы.Они помогают обезопасить вашего ребенка и гарантируют, что он получит такое же образование и возможности, как и все остальные.
    • Убедитесь, что школа вашего ребенка, тренеры, родители друзей и другие люди знают, как связаться с вами и врачом вашего ребенка в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
    • Научите своего ребенка, семью и всех, кто несет ответственность за вашего ребенка, как замечать низкий уровень сахара в крови и что с этим делать.

    Постарайтесь сохранять спокойствие, когда ваш ребенок делает ошибки при лечении диабета. Вам нужно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, говоря вам, когда что-то не так, вместо того, чтобы пытаться это скрыть.

    Можно ли это предотвратить?

    Предотвратить его могут те же действия, что и при лечении диабета 2 типа у детей. Уменьшите количество калорий, нездоровых жиров и сладостей в рационе вашего ребенка. Убедитесь, что они получают физическую активность каждый день. Исследования показывают, что физические упражнения значительно снижают инсулинорезистентность. Это два важных способа помочь вашему ребенку снизить вес и поддерживать нормальный уровень сахара в крови.

    Особые опасения

    Детям, особенно подросткам, может быть трудно вносить изменения для предотвращения или лечения диабета 2 типа.Вот несколько способов, которыми вы можете помочь:

    • Честно поговорите с ребенком о здоровье и весе. Поддерживайте. Поощряйте их высказывать свои опасения.
    • Не отделяйте ребенка от особого обращения. Вся ваша семья может получить выгоду от изменения диеты и занятий.
    • Вносите изменения медленно. Подобно тому, как для развития диабета требовалось время, необходимо время для улучшения здоровья.
    • Делайте больше занятий, которые нравятся вашему ребенку. Сократите время, которое члены вашей семьи проводят за просмотром телевизора или играми в видеоигры.
    • Если ваш ребенок отказывается следовать его плану, попытайтесь выяснить, почему. Подростки, например, сталкиваются с гормональными изменениями, требованием времени, давлением сверстников и другими вещами, которые кажутся им более важными, чем их здоровье.
    • Ставьте небольшие, легко достижимые цели. Планируйте специальные награды для вашего ребенка, когда он достигнет каждой цели. Затем переходите к следующему.
    • Поговорите с инструктором по диабету, врачом, диетологом или другим специалистом по диабету, чтобы узнать, как помочь вашему ребенку стать здоровее.

    Работая вместе, вы, ваш ребенок и его команда по лечению диабета можете быть уверены, что они останутся здоровыми на долгие годы.

    Как определить, есть ли у вашего ребенка диабет 1 типа

    Каждый родитель знает, что младенцы и маленькие дети много спят и пьют. Но если ваш ребенок внезапно почувствовал большую сонливость или жажду, чем обычно, это может быть симптомом диабета 1 типа.

    Раньше его называли ювенильным диабетом, потому что большинство людей, заболевших им, были маленькими детьми.Ваш ребенок мог заболеть диабетом 1 типа в младенчестве или позже, в младенчестве или подростковом возрасте. Чаще всего он появляется после пяти лет. Но некоторые люди не заболевают до 30 лет.

    Узнайте о симптомах диабета 1 типа, чтобы помочь своему ребенку сохранить здоровье.

    Понимание диабета 1 типа

    Это не то же самое, что «классический» диабет или диабет 2 типа, который часто связан с ожирением и наблюдается у взрослых (но может возникать и у детей, обычно после 10 лет).

    Если у вашего ребенка диабет 1 типа, это означает, что его поджелудочная железа — орган в правой верхней части живота — вырабатывает мало или совсем не вырабатывает инсулин.Это аутоиммунное заболевание, что означает, что оно возникает, когда защитная система организма атакует и разрушает клетки, вырабатывающие инсулин.

    На что обращать внимание

    Симптомы диабета 1 типа у младенцев и детей могут проявиться очень внезапно. Следите за этими признаками у вашего ребенка или ребенка:

    • Внезапное странное поведение (поведение «пьяное»)
    • Дыхание с фруктовым, сладким или винным запахом
    • Сильная сонливость или недостаток энергии
    • Постоянно, интенсивно жажда
    • Кряхтение при дыхании
    • Тяжелое дыхание
    • Большой аппетит
    • Внезапные изменения зрения
    • Внезапная потеря веса
    • Чаще мочится (у младенцев и малышей может быть больше мокрых подгузников, чем обычно)
    • Затрудненное дыхание

    Когда нужно Позвоните врачу

    Диабет 1 типа может вызвать внезапные резкие скачки уровня сахара в крови, которые могут быть опасными. Если вы заметили у своего ребенка какие-либо симптомы диабета, важно как можно скорее пройти медицинский осмотр, чтобы врач мог сразу же начать лечение.

    Врач проведет простой анализ мочи для проверки содержания глюкозы (сахара) в моче и палочкой из пальца для предварительного измерения уровня глюкозы в крови. Более сложный тест, называемый пероральным тестом на толерантность к глюкозе, может точно сказать, диабет ли это 1 типа. Перед этой процедурой вашему ребенку необходимо соблюдать специальную диету.

    Продолжение

    Если вашему ребенку уже был поставлен диагноз диабета 1 типа, позвоните своему врачу, если вы заметили какие-либо из этих признаков чрезвычайной ситуации с низким уровнем сахара в крови:

    Низкий уровень сахара в крови может быть опасным для жизни детей с диабетом 1 типа . Всегда звоните 911 или обращайтесь за неотложной медицинской помощью, если ваш ребенок когда-нибудь потеряет сознание или у него будут припадки.

    Диабет 1 типа | Бостонская детская больница

    Насколько распространен диабет 1 типа?

    Диабет 1 типа — одно из самых распространенных хронических заболеваний у детей. Примерно каждый 400 детей в Соединенных Штатах заболевает диабетом 1 типа.

    У людей любого возраста, от малышей до взрослых, может быть диагностирован сахарный диабет 1 типа. Однако у большинства детей диабет 1 типа диагностируется в возрасте от 4 до 6 лет или в период полового созревания в возрасте от 10 до 14 лет.

    Точная причина диабета 1 типа неизвестна. Инфекции или факторы окружающей среды могут заставить иммунную систему разрушить бета-клетки. Семейный анамнез также может способствовать риску развития диабета.

    Что такое поджелудочная железа?

    Поджелудочная железа — это орган, расположенный в верхней части живота за желудком. Он выделяет два гормона, инсулин и глюкагон, которые помогают регулировать количество сахара (глюкозы) в крови.

    Что такое инсулин?

    Инсулин помогает глюкозе проникать в клетки организма. Когда глюкоза попадает в клетки, ее можно использовать для производства энергии или хранить в печени и мышцах в виде гликогена для дальнейшего использования. Без инсулина глюкоза накапливается в кровотоке, лишая клетки организма энергии.

    Дети с диабетом 1 типа должны принимать инсулин каждый день — в виде инъекций или с помощью инсулиновой помпы — и регулярно контролировать уровень глюкозы. Инсулин нельзя принимать внутрь, потому что пищеварительная система его разрушит.

    Каковы долгосрочные последствия диабета 1 типа?

    Тщательно регулируя уровень сахара в крови с помощью инсулина, диеты и физических упражнений, большинство людей с диабетом живут долгой и здоровой жизнью.

    В течение многих лет высокий уровень глюкозы может вызвать повреждение глаз, почек и нервов.

    Пожизненное лечение инсулином необходимо людям с диабетом 1 типа. Поддержание здорового уровня глюкозы в течение длительного времени значительно снижает риск развития у ребенка осложнений диабета в более позднем возрасте. Ваша бригада диабетиков научит вас сбалансировать инсулин, питание и упражнения для поддержания безопасного и здорового уровня глюкозы в крови.

    Что вызывает диабет 1 типа?

    Диабет 1 типа вызывается атакой иммунной системы на поджелудочную железу, которая снижает выработку инсулина.Эксперты не уверены, почему у некоторых детей развивается диабет 1 типа. Дети, родители или близкие родственники которых страдают диабетом 1 типа, подвергаются большему риску развития этого заболевания. Контакт с вирусом может вызвать диабет 1 типа у этих детей.

    Каковы симптомы диабета 1 типа?

    Симптомы диабета 1 типа могут появиться быстро, казалось бы, из ниоткуда. В их числе:

    • частое мочеиспускание
    • сильная жажда
    • крайний голод
    • потеря веса
    • порезы или синяки, заживление которых занимает много времени
    • нечеткое зрение
    • усталость

    Узнайте больше о тревожных признаках нового начала диабета для пациентов и их семей:

    Каковы риски диабета 1 типа?

    Ребенок с диабетом 1 типа подвержен риску других аутоиммунных заболеваний, включая аутоиммунное заболевание щитовидной железы, целиакию и, в редких случаях, болезнь Аддисона.

    Как мы лечим диабет 1 типа

    Диабетическая программа Бостонской детской больницы — один из крупнейших детских диабетических центров в Северной Америке. Ежегодно мы лечим более 2000 пациентов с диабетом и продемонстрировали успехи в улучшении результатов лечения диабета. В нашу интегрированную команду входят педиатрические эндокринологи, инструкторы по диабету, дипломированные диетологи и специалисты по поведению, которые работают с вами и вашим ребенком над разработкой соответствующего плана лечения диабета.

    Мы предоставляем комплексные услуги для младенцев, детей, подростков и молодых людей со всеми типами диабета. Это включает диабет 1 типа, диабет 2 типа, диабет, связанный с муковисцидозом, диабет, вызванный стероидами, и другие редкие формы диабета.

    Наши услуги включают:

    • диагностическая оценка
    • Лечение острых осложнений диабета
    • долгосрочное ведение и последующее наблюдение

    Диабетическая техника

    Мы стремимся помочь нашим пациентам с диабетом 1 типа получить доступ к подходящим для них технологиям для лечения диабета, включая интеллектуальные инсулиновые ручки, инсулиновые помпы и устройства непрерывного мониторинга уровня глюкозы (CGM). Мы также можем помочь вам получить доступ к гибридным системам с обратной связью, которые интегрируют данные с устройства CGM пациента с его инсулиновой помпой для более постоянного контроля уровня глюкозы.

    Причины и триггеры диабета 1 типа

    Диабет 1 типа относится к группе состояний, известных как аутоиммунные заболевания. Аутоиммунные заболевания — это когда организм неправильно определяет свои полезные клетки как атакующий организм.

    При диабете 1 типа именно бета-клетки в поджелудочной железе, вырабатывающие инсулин, ошибочно нацелены и уничтожены специфическими антителами, созданными иммунной системой организма.

    Исследователи изучали, что может заставить иммунную систему действовать в этом случае. Но на сегодняшний день у исследователей есть теории, но нет конкретных доказательств.

    Генетическая предрасположенность

    Исследователи обнаружили ряд генетических областей, которые тесно связаны с диабетом 1 типа. Каждый из них обозначается именем, например IDDM1.

    Было обнаружено по меньшей мере 18 различных регионов, и некоторые из генетических областей включают повышенную восприимчивость к другим аутоиммунным заболеваниям, таким как ревматоидный артрит и целиакия

    Хотя генетика предлагает ключ к разгадке того, почему некоторые люди более восприимчивы к диабету 1 типа, это не объясняет, почему у некоторых людей с этими генами развивается диабет 1 типа, а у других — нет.

    Например, наличие однояйцевого близнеца с диабетом 1 типа дает вам статистически более высокий риск, но это не обязательно означает, что у вас разовьется заболевание.

    Генетика также не объясняет, почему у людей разовьется диабет 1 типа в разном возрасте. Диабет 1 типа чаще всего диагностируется у детей от 10 до 14 лет, но его можно диагностировать в любом возрасте.

    Триггеры диабета 1 типа

    Исследователи выдвинули гипотезу, что, хотя некоторые люди имеют генетическую предрасположенность к диабету 1 типа, вероятно, существует фактор окружающей среды, который запускает начальное развитие диабета 1 типа.

    Некоторые из возможных триггеров, которые были предложены, включают:

    Вирусная инфекция

    Были обнаружены связи между диабетом 1 типа и рядом различных вирусов. Из них энтеровирусы вызвали наибольший интерес исследователей. Исследования показали, что более высокие уровни антител к энтеровирусам были зарегистрированы у беременных матерей детей, у которых развился диабет 1 типа. Более высокая частота энтеровирусных инфекций также была обнаружена у детей, у которых развивается диабет 1 типа, по сравнению с братьями и сестрами, у которых это заболевание не развилось.

    Прививки

    Другая выдвинутая теория гласит, что детские прививки могут увеличить шансы развития диабета 1 типа. Один исследователь, д-р Дж. Б. Классен, исследовал заболеваемость диабетом 1 типа как среди людей, так и среди животных. Исследование д-ра Классен показывает, что может быть связь между диабетом 1 типа и вакцинацией детей, такими как вакцины против оспы, туберкулеза и Hib.

    Исследование еще предстоит признать достаточно убедительным, чтобы изменить графики вакцинации.

    Интересное примечание о противотуберкулезной вакцине, также известной как вакцина БЦЖ, заключается в том, что помимо того, что она связана с большей заболеваемостью диабетом 1 типа, ее также можно использовать в качестве вакцины против диабета 1 типа.

    Витамин D

    Установлена ​​связь между витамином D и диабетом 1 типа.

    Исследователи отметили, что страны с самой высокой заболеваемостью диабетом 1 типа, как правило, расположены дальше от экватора.Такие страны, как Великобритания, Канада, Австралия и страны Скандинавии, имеют заметно высокие показатели диабета 1 типа.

    Исследования также показали, что люди с более низким уровнем витамина D чаще заболевают диабетом 1 типа. Ряд исследований, включая исследование EURODIAB Substudy 2, показали, что добавление витамина D снижает риск развития диабета 1 типа.

    Повышенный спрос на инсулин

    Повышенный спрос на инсулин также был назван одним из факторов.Исследование, проведенное Университетом Колорадо и опубликованное в 2008 году, показало, что диета с продуктами с высоким гликемическим индексом может ускорить прогрессирование диабета 1 типа у детей с признаками островкового аутоиммунитета.

    Фаза роста, которую проходят дети в подростковом возрасте, увеличивает количество выделяемого инсулина и может вызвать дополнительную нагрузку на бета-клетки, повышая риск атаки иммунной системы на клетки, продуцирующие инсулин.

    Вызывает ли сахар диабет? — Здоровье детей

    По мере того как диабет становится все более распространенным в Соединенных Штатах, появляются мифы о диабете.Родителям бывает сложно отделить вымысел от фактов и по-настоящему понять причины и методы лечения диабета 1 и 2 типа.

    Абха Чоудхари, доктор медицины, детский эндокринолог в Детском здравоохранении и доцент Юго-Западного штата Юта, отвечает на шесть распространенных вопросов о диабете у детей.

    [Content context = «selected» uuid = «39c0a868-4046-416f-a562-2d59a13c8e51» presentationPath = «CMC_Design / Health and Wellness Library / PT_HW_EmbeddedPodcast»]

    1.Можно ли заболеть диабетом из-за чрезмерного употребления сахара?

    Одно из самых распространенных заблуждений о диабете заключается в том, что он вызван сахаром.

    «Каждый раз, когда мы видим ребенка с новым диагнозом, родители спрашивают, не связано ли это с чем-то, что они сделали», — говорит доктор Чоудхари. «Было ли слишком много сахара? Это была газировка?

    Доктор Чоудхари говорит, что когда дело доходит до диабета 1 типа, многие люди не знают, что его причина не связана с питанием и потреблением сахара. Диабет 1 типа — это аутоиммунное заболевание, при котором организм теряет способность вырабатывать инсулин.Точная причина неизвестна, и нет никакого способа предотвратить ее — независимо от того, сколько сахара потребляется или не потребляется.

    Хотя диабет 2 типа может быть связан с набором слишком большого веса, причиной этого состояния является не только потребление сахара. Любой ребенок, который недостаточно активен и ест слишком много нездоровой пищи, сладкой или нет, может быть подвержен более высокому риску диабета 2 типа, особенно если он набирает вес. Однако некоторые дети со здоровым весом также могут быть подвержены риску развития диабета 2 типа из-за своей генетики.

    2. Сколько существует типов диабета?

    Многие люди раньше полагали, что существует только два типа диабета: один, поражающий детей (ранее называвшийся «ювенильным диабетом», теперь называемый типом 1), и другой, поражающий взрослых (ранее называвшийся «диабетом взрослых», теперь называется типом 2). Однако теперь мы знаем, что у детей также может развиться диабет 2 типа — и что на самом деле существует больше, чем два типа.

    Доктор Чоудхари объясняет, что по мере того, как врачи начинают понимать диабет, выявляются и определяются новые типы.Сюда могут входить:

    Эти типы диабета могут быть связаны с другими состояниями, лечением, например химиотерапией, и другими неизвестными причинами.

    3. Передается ли диабет по наследству?

    Многие люди обеспокоены тем, может ли диабет передаться от родителей к ребенку. Доктор Чоудхари объясняет, что генетика может иметь значение, но эта роль зависит от типа диабета. Некоторые национальности более подвержены диабету, чем другие. Однако питание и вес играют гораздо большую роль в определении того, заболеет ли ребенок диабетом 2 типа.

    «В семье люди едят одну и ту же пищу», — говорит доктор Чоудхари. «Если родители страдают диабетом 2 типа и придерживаются нездоровой диеты, их дети тоже могут заболеть, потому что они едят ту же пищу».

    В диабете 1 типа генетика играет роль, хотя она еще не полностью изучена. Если ваша семья страдала аутоиммунными заболеваниями, такими как диабет 1 типа, волчанка или болезнь Хашимото, ваш ребенок подвергается более высокому риску развития диабета 1 типа.

    4. Обязательно ли людям с диабетом есть специальную пищу?

    Некоторые люди могут подумать, что ребенок с диабетом не может есть сладкую пищу.Но дети с диабетом 1 типа могут есть в умеренных количествах любую пищу, которую могут есть другие дети, будь то чипсы или кексы. Тем не менее, родители и дети должны тщательно корректировать дозировку инсулина с учетом любых продуктов с высоким содержанием углеводов, которые они едят. Доктор Чоудхари призывает своих пациентов с диабетом 1 типа есть здоровую, хорошо сбалансированную пищу и избегать сахара или газированных напитков, если у них не очень низкий уровень сахара в крови.

    С другой стороны, дети с диабетом 2 типа должны стараться придерживаться здоровой диеты, чтобы контролировать уровень сахара в крови.Хотя они могут съесть торт на вечеринке по случаю дня рождения или отведать сладкий десерт по особому случаю, дети должны делать это умеренно. Детям с диабетом 2 типа следует избегать следующих продуктов:

    • Соки, газированные напитки и прочие подслащенные напитки
    • Нездоровые закуски, такие как чипсы, печенье или даже сухофрукты
    • Жареные продукты
    • Белый хлеб, рис или макаронные изделия (цельнозерновые)
    • Красное жирное мясо
    • Полножирные молочные продукты

    Если вашему ребенку поставлен диагноз сахарный диабет 2 типа, Dr.Чоудхари призывает родителей помочь своему ребенку сосредоточиться на здоровой диете, полной овощей, нежирного мяса, нежирных молочных продуктов и цельнозерновых продуктов.

    5. Можно ли обратить вспять или вылечить диабет?

    К сожалению, от диабета 1 типа лекарства нет. Врачи и исследователи все еще изучают, почему возникает это заболевание, поэтому пока нет лекарства, хотя в настоящее время ведутся исследования, чтобы найти причину.

    Однако диабет 2 типа можно обратить вспять и остановить, изменив здоровый образ жизни.

    «Если дети с диабетом 2 типа едят здоровую пищу и худеют, мы можем перестать использовать инсулин для их лечения», — говорит доктор Чоудхари. «Иногда мы даже можем полностью прекратить прием лекарств. Диабет 2 типа можно обратить вспять, если семья поддерживает здоровое питание и изменения в физических упражнениях».

    Однако доктор Чоудхари предупреждает, что не все случаи диабета 2 типа можно обратить вспять. Если поджелудочная железа (орган, вырабатывающий инсулин) слишком повреждена, ребенок будет жить с диабетом.Вот почему так важны ранняя диагностика, диета и упражнения.

    6. Есть ли домашние средства от диабета?

    Домашние средства для лечения диабета становятся все более популярными. Некоторые люди считают, что яблочный уксус, корица или эфирные масла могут помочь контролировать уровень сахара в крови. Однако исследования, подтверждающие эти утверждения, ограничены.

    «У нас просто недостаточно доказательств, чтобы утверждать, что люди с диабетом должны использовать эти средства», — говорит доктор Чоудхари. «Если лекарство безопасно, родители могут его пробовать, но они не могут заменить лекарства или инсулин.«

    Перед тем, как использовать домашнее средство, всегда говорите со своим врачом о своих планах. В частности, эфирные масла могут быть опасными, если проглотить слишком много. Вы всегда должны прежде всего обеспечивать безопасность своего ребенка.

    Лучшие домашние средства от диабета 2 типа — это диета и упражнения. Если ваша семья будет лучше питаться и чаще двигаться, это поможет вашему ребенку улучшить уровень сахара в крови и даже обратить вспять диабет.

    Узнать больше

    Узнайте, как эксперты по диабету и эндокринологии из Children’s Health помогают диагностировать и лечить диабет у детей всех возрастов.

    Зарегистрироваться

    Следите за новостями о здоровье, которые важны для ваших детей. Подпишитесь на рассылку новостей здоровья детей и получайте больше советов прямо на свой почтовый ящик.

    Взаимодействие с другими людьми

    Диабет у детей раннего возраста | Беременность, рождение и рождение ребенка

    Диабет редко встречается у детей до 5 лет, но если у маленьких детей развивается диабет, это очень серьезно. Вот как распознать симптомы диабета и управлять этим заболеванием.

    Что такое диабет?

    Диабет — это потенциально опасное для жизни состояние, которое приводит к высокому уровню глюкозы (сахара) в крови.Глюкоза контролируется гормоном инсулином, который вырабатывается поджелудочной железой. Диабет развивается, когда поджелудочная железа не работает должным образом или когда организм неправильно использует инсулин.

    Существуют разные типы диабета. Чаще всего у детей встречается диабет 1 типа, также называемый ювенильным диабетом. Это аутоиммунное заболевание, при котором иммунная система организма разрушает клетки поджелудочной железы, вырабатывающие инсулин. Диабет 1 типа — это пожизненное заболевание, которое необходимо лечить с помощью регулярных инъекций инсулина.

    Диабет 2 типа чаще встречается у людей старше 40 лет. Он развивается, когда организм перестает правильно использовать инсулин. Диабет 2 типа все чаще встречается у молодых людей, но очень редко у маленьких детей.

    Очень редко дети рождаются с диабетом. Это называется неонатальным диабетом и вызвано проблемами с генами. Неонатальный диабет может исчезнуть к тому времени, когда ребенку исполнится 12 месяцев, но диабет обычно возвращается в более позднем возрасте.

    В Австралии около 26 из 100 000 детей в возрасте до 5 лет страдают диабетом 1 типа.

    Симптомы диабета у детей до 5 лет

    У маленьких детей бывает сложно распознать симптомы диабета. Симптомы обычно развиваются быстро, в течение нескольких недель, и включают:

    • сильная жажда
    • очень голоден
    • больше мочится — ваш ребенок может снова начать мочиться, если он приучен к туалету
    • постоянное чувство усталости и слабости
    • худеет без объяснения причин
    • Помутнение зрения или другие проблемы со зрением
    • с дрожжевой инфекцией (молочница)
    • с фруктовым запахом изо рта
    • раздражительность, беспокойство или уныние

    Если у вашего ребенка есть несколько из этих симптомов, обратитесь к врачу.Очень важно лечить диабет, поскольку со временем он может привести к серьезным проблемам, таким как сердечные заболевания или повреждение почек, нервов, глаз и кожи.

    Почему развивается диабет

    Причины диабета 1 типа неизвестны, хотя он передается в семье. Вы ничего не можете сделать, чтобы предотвратить развитие диабета 1 типа у вашего ребенка.

    Диабет 2 типа связан с избыточным весом и плохим питанием. Несмотря на то, что диабет 2 типа очень редко встречается у маленьких детей, люди с большей вероятностью разовьются позже, если в детстве они имели избыточный вес или страдали ожирением.Следите за тем, чтобы ваш ребенок ел здоровую диету, регулярно занимался спортом и не набирал лишний вес, чтобы защитить его от диабета в будущем.

    Если у вас был диабет во время беременности (гестационный диабет), у вашего ребенка повышен риск развития диабета 2 типа в более позднем возрасте. В большинстве случаев диабет 2 типа можно предотвратить, поддерживая здоровый вес, ведя физическую активность и следуя плану здорового питания.

    Диагностика сахарного диабета

    Диабет диагностируется на основании анализа крови.Иногда вашему ребенку нужно сначала поститься на ночь. Они также могут сдать анализ мочи.

    Если у ребенка диабет, вашему ребенку, скорее всего, будут регулярно сдавать анализы крови, чтобы проверять уровень сахара в крови, холестерин и правильность работы щитовидной железы и почек.

    Ведение диабета у детей раннего возраста

    Вашему ребенку понадобится инсулин несколько раз в день. Это делается путем инъекции или с помощью инсулиновой ручки. Другой вариант — инсулиновая помпа, небольшое устройство, которое носят 24 часа в сутки и доставляют инсулин в организм через пластиковую трубку.Помпа подходит не каждому ребенку, поэтому обсудите это со своим врачом. Вы можете иметь право на получение субсидии от правительства Австралии на покупку насоса. Посетите веб-сайт JDRF для получения дополнительной информации.

    Вам необходимо будет регулярно контролировать уровень глюкозы в крови вашего ребенка, до 6 раз в течение дня и ночи. Вы делаете это, проверяя каплю крови вашего ребенка в специальном комплекте для тестирования. Цель состоит в том, чтобы поддерживать уровни в пределах целевого диапазона, установленного вашим врачом.

    Чтобы поддерживать уровень глюкозы в крови в нужном диапазоне, вам нужно будет тщательно сбалансировать пищу, которую ест ваш ребенок, с объемом физической активности, которую он делает, и его инсулином.

    Если уровень глюкозы в крови упадет слишком низко, у вашего ребенка может развиться гипогликемия, а если он будет слишком высоким, у него может развиться гипергликемия, что может привести к еще более серьезному состоянию, известному как кетоацидоз. Оба эти состояния требуют неотложной медицинской помощи, и вам необходимо научиться распознавать их и управлять ими.

    Вам также необходимо поддерживать здоровье своего ребенка, следуя плану питания и следя за тем, чтобы он много двигался.

    Как управлять своими потребностями

    Обнаружить, что у вашего ребенка диабет, может быть непросто.Потребности вашего ребенка будут меняться изо дня в день, в зависимости от того, что он ест, болен ли, растет ли и сколько выспался. В одни дни вы справитесь лучше, чем в другие, и вам следует стараться уделять время по одному.

    Помните, что диабет может повлиять на поведение вашего ребенка. Они могут чувствовать себя иначе, чем другие дети. Вовлеките своего ребенка в его заботу и научите его делать правильный выбор в интересах своего здоровья. Также неплохо познакомить их с другими детьми, больными диабетом.

    Вы не одиноки. Вам будет помогать команда профессионалов, в которую могут входить ваш терапевт, эндокринолог, диетолог, диетолог, ортопед и окулист. Сертифицированный инструктор по диабету — это специально обученный медицинский работник, который покажет вам, как лечить диабет вашего ребенка. Чтобы найти ближайшего к вам дипломированного инструктора по диабету, посетите веб-сайт Австралийской ассоциации преподавателей диабета.

    Убедитесь, что все, кто заботится о вашем ребенке, знают, что у него диабет, и как с ним бороться.И убедитесь, что глюкоза (тип сахара, который содержится во многих продуктах, включая мед и фруктовые соки) всегда доступна в случае гипогликемии.

    Для получения дополнительной информации

    Симптомы, причины, диагностика и лечение диабета 1 типа

    С Иланой Гальперин, MD и Еленой Христофидес, MD

    Узнать, что у вас или вашего ребенка диабет 1 типа, означает принимать активное участие в охране здоровья 24/7. К счастью, существует больше простых способов отслеживать уровень сахара в крови и вводить инсулин, чем когда-либо.Мы готовы дать вам четкие ответы на все вопросы, от мониторинга уровня глюкозы до планирования приема пищи.

    Определение | Симптомы | Диагностика | Лечение | Осложнения
    Быстрые факты | Часто задаваемые вопросы | Поддержка

    Что такое диабет 1 типа?

    Диабет 1 типа, иногда называемый ювенильным диабетом или сахарным диабетом 1 типа, представляет собой хроническое аутоиммунное заболевание, при котором ваша поджелудочная железа вырабатывает мало или совсем не вырабатывает инсулин, важнейший гормон, который помогает превращать глюкозу в кровотоке в топливо.

    После переваривания пищи наш организм берет углеводы из пищи и превращает их в глюкозу, которая перемещается через кровоток в наши клетки. Затем наши клетки используют эту глюкозу в качестве топлива для всего, что они делают.

    Инсулин работает как ключ к глюкозе, разблокируя клетки, чтобы глюкоза могла поступать. Без инсулина наши клетки не могут функционировать, потому что глюкоза остается заблокированной. В результате глюкоза из пищи накапливается в кровотоке. Слишком много накопленной глюкозы приводит к повышению уровня сахара в крови, что затем вызывает развитие симптомов.

    Насколько распространен диабет 1 типа?

    Что ж, это намного реже, чем тип 2. По данным Американской диабетической ассоциации, 1,6 миллиона американцев страдают диабетом 1 типа, в том числе 187 000 детей и подростков. Диабет 1 типа составляет от 5 до 10% от общего числа случаев диабета в Соединенных Штатах, а диабет 2 типа покрывает остальные 90-95%.

    Диабет 1 типа обычно диагностируется в возрасте до 40 лет, хотя иногда людям ставят диагноз позже, когда болезнь вызывает иммунный ответ, который его запускает.В США большинство диагнозов диабета типа 1 ставится у детей в возрасте от 4 до 14 лет.

    В чем разница между диабетом 1 и 2 типа?

    Считайте инсулин ключом, который открывает ваши клетки, — говорит Илана Гальперин, доктор медицины, доцент медицины Университета Торонто. При диабете 1 типа ключа просто нет. «Полное отсутствие инсулина, поступающего из клеток поджелудочной железы», — говорит она. По сути, организм разрушает клетки поджелудочной железы, которые отвечают за выработку инсулина.

    При диабете 2 типа у вас есть ржавый ключ, которым тоже не открывается замок. В этой форме у человека развивается инсулинорезистентность, так что инсулин не действует правильно в его организме.

    Является ли диабет 1 типа генетическим?

    Если один из членов семьи страдает диабетом 1 типа, у других родственников повышенный шанс развития этого заболевания. Одно исследование с участием более 1400 детей с диабетом 1 типа показало, что у 12% был родственник первой степени родства, у которого также был тип 1 — другими словами, родитель или брат или сестра.

    Это же исследование также показало, что у детей с диабетом 1 типа вероятность того, что у них диагностирован тип 1, несколько выше, чем у матери, брата или сестры. В некоторых случаях члены семьи людей с диабетом 1 типа также страдали аутоиммунными заболеваниями, такими как целиакия или волчанка.

    Диабет 2 типа вызывается образом жизни и другими факторами, а диабет 1 типа является генетическим или приобретенным после начала болезни.

    Что еще вызывает диабет 1 типа?

    Диабет 1 типа может быть вызван любым заболеванием, включая простуду.Тем не менее, вот наиболее частые причины:

    • Вирусная инфекция . Исследователи считают, что диабет 1 типа может быть вызван вирусом, например, обычным гриппом или простудой. Часто диабет 1 типа развивается через несколько недель после вирусной инфекции, такой как эпидемический паротит, краснуха, цитомегаловирус, корь, грипп, энцефалит, полиомиелит или вирус Эпштейна-Барра.
    • Травма или удаление поджелудочной железы. Очень редко диабет 1 типа может быть вызван травмой или травмой поджелудочной железы.Всякий раз, когда поджелудочная железа удаляется хирургическим путем, организм также теряет способность вырабатывать инсулин, что затем вызывает тип

    Является ли диабет 1 типа аутоиммунным заболеванием?

    Когда диабет 1 типа вызван вирусом, у человека, предрасположенного к аутоиммунным заболеваниям, может развиться аутоиммунный ответ. Это означает, что иммунная система их организма начнет атаковать собственные клетки. При диабете 1 типа организм атакует бета-клетки поджелудочной железы, которые отвечают за выработку инсулина.

    Каковы признаки и симптомы диабета 1 типа?

    «Наиболее распространенными симптомами диабета 1 типа являются чрезмерная жажда, учащенное мочеиспускание и потеря веса без особых усилий», — говорит специалист по диабету и метаболизму Елена Кристофидес, доктор медицинских наук, хотя необъяснимая потеря веса чаще встречается при диабете 1 типа у детей, чем у взрослых.

    Общие симптомы нелеченого диабета 1 типа

    • Сильная жажда
    • Учащенное мочеиспускание
    • Необъяснимая потеря веса
    • Головная боль
    • Обезвоживание
    • Раздражительность
    • Перепады настроения
    • Повышенный аппетит
    • Усталость
    • Нарушение менструального цикла и выкидыш (у взрослых)
    • Дрожжевые инфекции
    • Просыпаться среди ночи, чтобы помочиться

    Более тяжелые симптомы нелеченого диабета 1 типа

    Отсутствие лечения диабета 1 типа может привести к органной недостаточности, коме и даже смерти. Это происходит потому, что организм больше не может превращать глюкозу в топливо, и он начинает сжигать жир, который затем производит кетоны в крови и моче.

    Небольшое количество кетонов не опасно и обычно может быть обнаружено, если человек соблюдает голодание или находится на низкоуглеводной диете. Но слишком много кетонов может фактически изменить кислотность крови и привести к опасному для жизни состоянию, называемому диабетическим кетоацидозом.

    Симптомы диабета 1 типа у детей, как правило, выглядят иначе, чем у взрослых.Христофидес.

    Дополнительные симптомы диабета 1 типа у младенцев и детей ясельного возраста

    • Похудание
    • Неспособность развиваться, состояние, включающее потерю веса или неспособность набрать вес в сочетании с задержкой роста
    • Колики или беспокойство, которые не отпускают
    • Плохой сон, который не улучшается, что бы вы ни пробовали
    • Ночное недержание мочи, особенно после успешного приучения к горшку

    Все эти симптомы являются результатом гипергликемии — слишком большого количества глюкозы, циркулирующего в нашем кровотоке, также известного как высокий уровень сахара в крови.Любой человек, страдающий гипергликемией, особенно после вирусного заболевания, должен немедленно обратиться за медицинской помощью.

    Как диагностируется диабет 1 типа?

    Поскольку симптомы могут развиваться быстро, диагноз диабета 1 типа обычно ставится педиатром или врачом в отделении неотложной помощи. Педиатры могут проверять уровень глюкозы у ребенка, если наблюдается необъяснимая потеря веса или внезапное ночное недержание мочи. Тесты на глюкозу также обычно выполняются, когда в больницу поступает человек с симптомами диабета 1 типа.

    Врачи также могут диагностировать диабет 1 типа, выполнив несколько тестов для проверки уровня сахара в крови. Первичный скрининговый тест на диабет 1 типа — это случайный тест на содержание сахара в крови, который сообщает врачам количество глюкозы, циркулирующей в крови человека в определенный момент времени. Уровень сахара в крови 200 миллиграммов на децилитр предполагает диабет.

    Вторичный тест — это тест на гликированный гемоглобин или тест A1C. Этот тест измеряет среднее количество глюкозы в кровотоке человека за последние 90 дней в процентах.

    Нормальный уровень A1C составляет от 5 до 5,5%, а значение выше 5,7% указывает на диабет. Когда диабет находится под контролем, уровень A1C у человека будет низким.

    «Это полезный тест, потому что нельзя слишком остро реагировать», — говорит доктор Кристофидес. «Если у кого-то гипергликемия в течение недели или пары дней, его A1C не будет расти. Это дает нам хорошее представление о том, каким был уровень глюкозы за последние три месяца ».

    Какие методы лечения диабета 1 типа?

    Диабет 1 типа необходимо лечить инсулином.Для этого человек с диабетом 1 типа должен вводить инсулин под кожу, где он может всасываться в кровоток, чтобы помочь глюкозе получить доступ к клеткам, которые в ней нуждаются. Инсулин нельзя принимать в форме таблеток, потому что пищеварительный сок в желудке разрушит инсулин прежде, чем он подействует.

    Лечение СД1 — это количество (доза) и время введения инсулина, а также лучший способ получить правильную дозу этого важного гормона, чтобы гарантировать, что глюкоза, циркулирующая в вашей крови, может быть должным образом усвоена вашим организмом.Избыточное содержание глюкозы в организме (гипергликемия) может вызвать серьезные осложнения, равно как и недостаток глюкозы в крови (гипогликемия).

    Инсулин можно доставить по:

    • Насос
    • Ручка
    • Инъекции шприцем

    Все эти методы вводят инсулин подкожно — обычно в жировую область живота, — но каждый имеет свои преимущества и недостатки. Кто-то, использующий шприц для инъекции инсулина, может предпочесть легкость, которая связана с быстрым извлечением и доставкой, вместо того, чтобы научиться пользоваться помпой, что может быть громоздким, дорогостоящим и иногда запутанным (по крайней мере, на первых порах).

    Помпа, с другой стороны, требует, чтобы катетер и игла имплантировались только каждые несколько дней, что означает меньшее количество уколов и меньшее количество работы для пользователей, которые не любят иглы. Поскольку инсулин хранится в помпе, любой, кому нужна доза, может просто нажать несколько кнопок, чтобы она была доставлена. Инсулиновые помпы также можно запрограммировать на подачу различных доз в течение дня или на внесение незначительных изменений перед едой.

    Ручка похожа на шприц для инъекций, за исключением того, что инсулин предварительно заправлен в картриджи, поэтому пользователям нужно только загрузить картридж с инсулином в ручку и ввести его при необходимости, никаких измерений не требуется.В дополнение к инсулину, другие лекарства, такие как метформин, также используются для снижения риска и лечения диабета 1 типа.

    Где я могу получить поддержку?

    «Нет другой болезни, где лечение находится в руках пациента», — говорит д-р Гальперин. «Нельзя просто получить рецепт и принимать таблетку один раз в день. Это включает в себя много тяжелой работы на благо человека с диабетом и его семьи ». Из-за этого решающее значение имеет система поддержки. После вашего терапевта и эндокринолога, здесь дополнительные ресурсы для помощи:

    Группы поддержки и некоммерческие организации по лечению диабета 1 типа

    JDRF.org

    Ранее известный как Фонд исследований ювенильного диабета, JDRF — некоммерческая организация, которая теперь занимается всеми, кто страдает диабетом 1 типа, независимо от возраста. JDRF обеспечивает мгновенное сообщество для людей с диабетом 1 типа через онлайн-форумы, виртуальные мероприятия, такие как саммиты и доклады, статистику диабета 1 типа и информацию об уходе.

    Помимо типа 1

    Beyond Type 1 — крупнейшая онлайновая диабетическая организация. На их сайте представлены последние новости в области лечения и лечения диабета, личные истории людей с типом 1 и ссылки на другие ресурсы и программы, связанные с диабетом.

    Блогеры и влиятельные лица с диабетом 1 типа

    Наша диабетическая жизнь

    Этот блог следует за Мери Шумахер, матерью троих детей, у которых был диагностирован диабет 1 типа до 12 лет.

    Диабет Скотта

    Скотт Джонсон, которому поставили диагноз в 1980 году, ведет блог о своем пути к диабету 1 типа с 2004 года. Его архивы охватывают широкий круг тем, связанных с диабетом 1 типа, а также его жизнь заядлого велосипедиста, мужа и отца.

    Mohammad Al-Bahar @thediabetictraveler

    Страница

    Mohammad в Instagram заполнена вдохновляющими цитатами, режимами фитнеса и советами для людей, которые живут с диабетом 1 типа.

    Лекси (@thedivabetic)

    Лекси, известная как «дивабетик», является защитником черного диабета, она публикует все, от бесплатных подарков до советов по свиданию с диабетом 1 типа. Она часто делится сообщениями о еде и юморе, благоприятных для диабета.

    Часто задаваемые вопросы: часто задаваемые вопросы

    Почему диабет 1 типа раньше назывался ювенильным диабетом?

    Большинство людей с диабетом 1 типа диагностируют в детском возрасте, хотя в редких случаях у некоторых не диагностируется, пока они не станут взрослыми.

    Есть ли лекарство от диабета 1 типа?

    Диабет 1 типа можно лечить с помощью инсулина, но от него нет лекарства.

    Важна ли диета при диабете 1 типа по сравнению с диабетом 2 типа?

    Несмотря на то, что изменения в диете и образе жизни не могут обратить вспять диабет 1 типа, и они могут обратить вспять тип 2, знание того, что, сколько и когда есть, все же может помочь вам выбрать наиболее эффективную диету для лечения диабета 1 типа для контроля вашего состояния.

    Какой врач лучше всего подходит для лечения диабета 1 типа?

    Несмотря на то, что врач скорой помощи или лечащий врач, скорее всего, первым поставит диагноз диабета 1 типа, эндокринолог — лучший врач, который поможет вам научиться контролировать уровень сахара в крови и управлять своим состоянием.

    Факты о диабете 1 типа

    • Диабетом 1 типа страдают около 1,6 миллиона человек в США
    • Диабет 1 типа может быть вызван любым вирусом, включая простуду
    • Людям с диабетом 1 типа требуется инсулин
    • Большинство людей с TID диагностируются в отделении неотложной помощи еще в детском возрасте

    Обновлено: 25.

    Как нарисовать кошку для детей 5 лет поэтапно: как ребенку нарисовать кошку поэтапно, котенкаAmelica

    Как легко нарисовать кошку для детей 5 лет. Техники рисования детям

    Сегодня мы расскажем как легко нарисовать кошку для детей 5 лет и познакомимся с необычными техниками рисования. В 5 лет малыши уже проявляют интерес к рисованию и хотят научиться создавать образы животных, природы и людей. Рисование кошечки — занятие, которое понравится как мальчикам так и девочкам, так как мы рассмотрим нетрадиционные техники рисования с помощью красок, пальцев, сухих кисточек и даже ватных палочек.

    Содержание:

    С чего начать рисовать кошку для детей 5 лет?

    Научить детей рисовать кошку нельзя без освоения основных фигур, из которых состоит животное и любой другой предмет: круг, эллипс, прямоугольник, треугольник и т.д. После ознакомления с фигурами, стоит объяснить малышу, что такое пропорции, почему голова меньше туловища и насколько. Затем следует изучение композиции — удачное расположения предмета на листе. В первую очередь нужно обрисовать кошку карандашом.

    Как нарисовать Карамельку из мультфильма «Три кота»?

    Для того, чтобы нарисовать кошечку из «Три кота», вооружитесь карандашом, гуашью, кисточками и нашим мастер-классом, который вы можете посмотреть в видео ниже. В нем мы подробно рассказываем, как нарисовать котенка при помощи простых фигур, а также даем важные советы по рисованию красками.

    Как нарисовать кошку карандашом для детей 5 лет?

    Вот такую милую кошечку мы научимся рисовать:

    1. Сначала ознакомимся с фигурами, из которых состоит этот рисунок. Голова похожа на сплющенный круг — эллипс. Туловище и остальные части тела кошки состоят из линий.
    2. Теперь ознакомимся с пропорциями. Голова немного больше, чем туловище кота. Мысленно мы можем провести большой сплющенный круг и чуть ниже поменьше. Тело этого кота отличается от пропорций настоящего животного и нужно объяснить это ребенку. Но сейчас у нас нет цели стремиться к реалистичному изображению.
    3. Теперь постараемся правильно разместить котика на листе так, чтобы он полностью поместился по центру листа. Чтобы ребенку было легче, наметьте ему точки от макушки головы до конца лап. Попросите постараться не выходить за эти границы.
    4. Переходим к самому рисованию. Нарисуйте сплющенный круг, как показано на картинке ниже. От него нарисуйте туловище. Вся конструкция похожа на наклонившийся гриб. Дорисуйте загнутую линию в правой нижней части туловища — это будет хвостик.
    5. Теперь нарисуйте котику ушки, которые похожи на листья с дерева. Доведите до конца линию хвоста, как показано на картинке. Нарисуйте глазки. Для этого наметьте примерное их расположение на одном уровне, левый глаз может быть чуть выше. Нарисуйте овальные глаза, носик — маленький треугольник. В ушках дорисуйте крючки. Дугами наметьте брови и ротик кошки.
    6. Осталось дорисовать лапки. Возможно малышу будет сложновато это сделать. Но ошибившись можно стереть ластиком и попробовать заново. Следуйте указаниям на фото.
    7. Теперь можно дорисовать глаза и проработать мелкие детали. Затем раскрасьте кошку фломастерами или карандашами.

    Как нарисовать кошку техникой сухой кисти?

    Ознакомившись с основой рисования кошки, переходим к нетрадиционным техниками, например рисованию сухой кистью. Для того, чтобы нарисовать кошку техника сухой кисти очень кстати, так как она дает эффект той пушистости, которая есть у животного. С помощью этой техники можно нарисовать что угодно: портреты, животных, пейзажи и т.д.

    Нам понадобится:

    • Кисти (можно разной жесткости)
    • Гуашь или акрил
    • Баночка с водой
    • Палитра
    • Тряпочка для кистей
    1. Для начала нужно создать контур кошки. Для этого воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте самостоятельно.
    2. Окунайте в краску сухую кисть и наносите на лист легкими тычками перпендикулярно листу. Кисть дает эффект фактурности и пушистости.
    3. Меняйте кисти, наблюдайте какой след оставляет мягкая сухая кисть, а какой жесткая.
    4. После того как помоете кисть в банке, высушите ее с помощью тряпочки.
    5. Пусть кошка будет из нескольких цветов. Добавляйте пушистые мазки разных цветов, чтобы она была более объемной.

    Вот другие рисунки кошки, выполненные в технике сухой кисти.

    Здесь вы можете посмотреть, каких узоров можно добиться с помощью техники сухой кисти:

    «Кошка» рисунок акварелью по мокрой бумаге

    Кошка это рисунок, который можно выполнить не только на сухой бумаге, но и мокрой. Существует специальная техника рисования по мокрой бумаге акварелью и у нее есть особые плюсы. Рисунок шерсти кошки будет выглядеть горазд реалистичнее, так как расплывчатые линии будет передавать ту невесомую текстуру шерсти, ее легкость и нежности, которая есть у животного.

    Нам понадобится: 

    • Акварель
    • Кисти
    • Баночка с водой
    • Губка
    • Салфетка
    1. Для начала наметьте карандашом контуры кошки. Можете слегка прорисовать глаза и мордочку.
    2. Теперь смочите бумагу водой с помощи губки или кисти. Не нужно слишком тереть лист, так как он может начать скатываться и повредится. Излишки воды уберите салфеткой. Бумага не должна блестеть.
    3. Мокните кисть в краску и проведите по листу. Вы увидите, как краска расходится по листу и становится словно в дымке. Смотрите как реагирует бумага на краску, и в зависимости от этого регулируйте количество воды на кисти.
    4. Четкие линии стоит прорисовывать на высохшей бумаге.

    Освоив эту технику, в будущем можно создавать вот такие очаровательные рисунки кошки. Первый рисунок малыша может не получиться, но сдаваться не нужно. Главное привыкнуть к особенности мокрой бумаги и тогда мокрый эффект будет не препятствием, а интересным помощником.

    Как нарисовать кошку пальцами для детей 5 лет

    Рисование в пальчиковой технике похоже на «сухую кисть», только вместо использования кистей мы создаем картину своими пальцами. Это совсем не сложно и дети 5 лет будут крайне счастливы, что им позволят измазать руки в красках.

    Нам понадобится:

    • Гуашь
    • Тряпочка для рук
    1. Нанесите контур тела кошки на бумагу. Теперь обмакните пальчики в разные цвета краски: рыжий, коричневый, серый, белый и т.д.
    2. Прихлопывающими движениями накладывайте мазки на лист, не заходя за контуры.
    3. Накладывайте один мазок на другой — это создаст эффект пестроты.
    4. Четкие линии лучше нарисовать кистью уже после высыхания всей картины.

    Точечный рисунок кошки для детей

    Техника точечного рисунка схожа с пальчиковым, только здесь мазки создаются при помощи ватной палочки. Очень простая техника, но, тем не менее, гораздо интереснее, чем традиционное рисование красками.

    Нам понадобится:

    • Ватные палочки
    • Гуашь

    Нарисуйте контур кошки с помощью шаблона или нашей инструкции в начале статьи. Наметьте карандашом мордочку и остальные детали, которые четко прорисованы.

    Макните ватную палочку в краску и отпечатайте на бумаге. Затем другой цвет другой палочкой.

    В отличие от пальчиковой техники, точечное рисование создается одинаковыми по размеру мазками. От этого картина выглядит более четкой и аккуратной.

    Другие варианты рисунка кошки с помощью точечной техники.  Можно использовать шаблоны или нарисовать кошку самостоятельно. Все шаблоны кошек можно найти в конце статьи.

    Как нарисовать кошку витражными красками

    Сложно найти ребенка, которому бы не понравилось рисовать витражными красками по стеклу. Плюс этого рисования в том, что не обязательно выводить четкие контуры жидкой краской самостоятельно, а можно воспользоваться шаблонами. Рисунок кошки можно создать на пленке, а потом переклеить на окно или другую гладкую поверхность.

    Нам понадобится:

    • Витражный набор
    • Плотная пленка (если ее нет в наборе)
    • Тряпочка
    1. Возьмите шаблон понравившейся вам кошке и обведите его краской-контуром из набора. Чаще всего тюбик так и подписан. Дайте высохнуть. 
    2. Раскрасьте кошку. Будьте аккуратны и старайтесь не выходить за контуры. Дайте краске хорошо высохнуть.
    3. Аккуратно отклейте от пленке и прикрепите к окну.

    Рисунок «кошка» шаблоны:

    Нарисовать кошку ребенку 5 лет поэтапно простые. Как нарисовать кошку для детей карандашом поэтапно


    0


    29 437

    Есть разные породы котов, это все мы знаем. Но многие, кто имеет своего домашнего любимца, убедились, что, несмотря на принадлежность животинки к одному или другому семейству, все они невероятно гордый и грациозный народ. Как показать наше восхищение ими? Как изобразить их благородство? Как нарисовать кота, что спокойный, и в то же время, обладает небывалым чувством собственного достоинства?

    Как получить хороший портрет зверька

    И в сказках, и в трудах фелиноло́
    гов, ученых, что изучают жизнь наших домашних питомцев, кошка – особое создание, которое хочется уважать и к ее мнению прислушиваться. Достаточно привести в пример хотя бы, как вел себя кот в сапогах, и сразу же понятно, что значит настоящий эстет и хозяин своей жизни, несмотря на то, что мы порой наивно полагаем, что имеем над котами хоть какую-то власть.

    Поняв это, мы подготовили себя к тому, каким мы постараемся изобразить кота карандашом. Но, сначала подготовим все необходимые орудия и материалы, чтобы в процессе того, как будем рисовать кота, нас уже ничего не отвлекало.

    Нам понадобится:

    • Простой карандаш для наброска;
    • Ластик, лист ватмана;
    • И цветные карандаши для рисования.

    Теперь хорошо бы разделить весь процесс на 3 этапа, чтобы даже для детей не составляло никакого труда следовать нашему примеру:

    1. Находим подходящий портрет карандашом для срисовки;
    2. Рисуем вспомогательные линии;
    3. Карандашом поэтапно исполняем рисунки;
    4. Разукрашиваем.

    Теперь даже для начинающих будет достаточно легко выполнить задание.

    Первый этап
    достаточно простой и в этом мы вам поможем. Посмотрите, какой гордый и красивый образец. Это не кот в сапогах, его проще назвать Васькой, но именно такого всякий ребенок полюбит.

    Исполнение работы

    Второй этап
    , когда мы все, что мы видим, перенесем на бумагу и поймем, как нарисовать кота самым легким способом. Здесь мы пошагово повторим все по образцу, чтобы понять принцип изображения кота простым карандашом, и в последующем чтобы могли бы все самостоятельно исполнить. Этот этап разделим на шаги.

    Шаг первый

    Прежде, чем мы приступим к тому, чтобы срисовывать, построим вспомогательную сетку и нарисуем 6 клеток, при этом, средние должны быть немного длиннее, чем верхние и нижние.

    Шаг второй

    Делаем 3 круга. Это – голова, грудь и задние лапы животного. Рисунки кругов могут быть не идеально ровными, но это и не важно. Каждый нарисованный овал – всего лишь вспомогательные, и служит определением местонахождения головы, груди и лап на рисунке кота. От среднего овала вниз исходят две линии.

    Шаг третий

    Если мы соединим изогнутыми линиями два верхних круга, а потом средний с нижним, на голове отметим ушки, а внизу лапки, то перед нами появится .

    Третий этап
    – переходим к тому, чтобы все линии и овалы превратить в нашего зверя.

    Шаг четвертый

    Внизу головы рисуем небольшой овал, который в будущем будет носиком и ротиком кота. Более точно изображаем лапы.

    Шаг пятый

    Стираем все вспомогательные линии.

    Шаг шестой

    Учимся рисовать носик киски и отмечать место для глазок. Внутри маленького кружочка на морде, пишем букву «х», а сверху круга исходят две небольшие дуги. Более точно прорисовываем лапки.

    Шаг седьмой

    На картинки, на месте дуг, делаем глаза. Стираем лишние детали, оставляя носик. Делаем узор на нашем полосатике.

    Третий этап
    – разукрашивание. Всегда начинаем с того, что обводим все важные детали на картинке его цветом.

    А теперь можно заполнить пустоты. У нас получается коричневый красавец с темно-коричневыми полосами и зелеными глазами.

    В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

    У нас получится вот такой рисунок:

    А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

    Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

    После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

    Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

    В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

    Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

    Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

    И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

    Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

    Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

    Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить на моем сайте.

    Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

    На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

    Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

    Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной. Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

    Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

    Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

    Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий сверху и на ушках.

    Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

    На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

    Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

    Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

    Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

    Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

    Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

    Вам знаком метод Лутца, который научит рисовать даже тех, кто никогда этого раньше не делал? Суть в том, чтобы разделить сложные объекты на простые формы. Этот метод основан на тех же фундаментальных правилах, что и великие произведения современного искусства, но справятся даже дети.

    Благодаря Эдвину Лутцу и его книгам , существует волшебный мир Диснея. Именно так, в начале 1920-х годов, юный Уолт учился рисовать и осваивал анимацию. Позже Дисней назвал Лутца самым важным источником знаний об искусстве и ремесле анимации.

    Попробуем нарисовать кошку по этому методу?

    1. Нам понадобится бумага, карандаш и ластик (можно взять ручку или маркер, что вам больше нравится). Я рисовала карандашом и черной ручкой.

    3. Затем разделим этот квадрат еще на четыре квадрата, а наверху нарисуем пятый. Пятый квадрат должен быть такого же размера, как и остальные. Сдвиньте его влево на пол квадрата.

    Такой будет наша кошка во весь рост.

    5. Рисуем мордочку. Если вы рисуете кошку при дневном освещении, обратите внимание, что ее зрачки должны быть узкими. Не рисуйте глаза слишком близко друг другу, обычно они широко расставлены.

    6. Ушки должны быть с немного закругленными кончиками.

    7. Теперь нарисуем вокруг глаз «тигриные полоски».

    9. Попробуйте передать текстуру: легкими штрихами обозначьте лапки и направление шерсти. Можно выделить акценты черной ручкой поверх карандашного рисунка.

    10. Готово! На этот рисунок у меня ушло около 5 минут.

    Знаю, что каждая семья имеет домашнего любимца, это – кот или собака. Разве, порой мы не хотим рассказать всем, каким чудом обладаем? И я не исключение, а потому, показывать, как нарисовать кошку карандашом, я буду на примере нашей Ляли, самая красивой и дорогой нам девочки. Именно она станет моей сегодняшней моделью.

    Как пройдет наш урок:

    • Перед тем, как начать рисовать кошку, я хочу рассказать небольшую историю про Лялю;
    • Подготовка к рисованию;
    • Работа поэтапно карандашом.

    Сразу хочу заверить всех, что у вас обязательно получится нарисовать кошку простым карандашом. А, если вы вложите в изображение своей любимицы чувства, то это действительно, будет красиво.

    История Ляли

    Кошка Ляля появилась у нас 9 лет назад. Она даже старше, чем мой ребенок, которому только 7 лет. Получается, что они росли вместе, и, именно Ляля была часто объектом для рисования. Она рада стараться, будто специально выбирает подходящие позы. А мой малыш, еще 5-летний карапуз, пытается срисовывать с натуры. И вот сейчас, к 7 годам, картинки стали очень похожи. В этом вы сейчас убедитесь.

    Конечно, можно учиться рисовать кошку и другим путем, но мы сейчас покажем более простой для нас способ, как правильно рисовать кошку для детей.

    Подготовка к работе

    Как нарисовать кошку поэтапно? Вначале стоит найти подходящую фотографию, которая покажет кошачий характер и ее особенности. Нашли.

    Фото сделано год назад, здесь Ляле 8 лет. Она, наверное, представила, что является цветочком, потому и сидит на моем любимом хлорофитуме.
    Дальше, рассмотрим инструкции, где поэтапно для начинающих все легко объясняется. Если ребенок очень маленький, можно потренироваться на раскрасках, и рассказать о том, как правильно для начинающих животных.

    Совсем другое дело, кода малышу 7, 8 или даже 9 лет. Здесь уже можно обойтись и без раскрасок, а начать рисовать кошек так, как они их видят, пошагово разложив весь процесс на восемь этапов.

    Исполнение картины

    8 основных шагов, чтобы получить рисунок своей кошки.

    Шаг 1

    Перед тем, как нарисовать кошку карандашом поэтапно, нужно подготовить все необходимые инструменты и материалы: лист бумаги, простой карандаш, ластик и цветные карандаши для раскраски.

    Шаг 2

    Отметили на рисунке основные вспомогательные линии: голова; тело, учитывая его наклон; шторку и окно за кошкой, они будут ориентиром для правильных пропорций.

    Шаг 3

    Рисуем кошке лапы и уделяем внимание ее мордочке. Изображаем ушки, глазки, носик и ротик (пасть) Ляли.

    Как научиться рисовать носик? Правило такое – нос животного находится посередине мордочки, начинается в ее середине, и оканчивается в нижней части треугольничком. Сразу под ним – рот.

    Шаг 4

    Лялька у нас турецкая ангора, это значит, что она очень пушистая и кажется намного больше, чем ее нарисованный портрет. Но в этом и прелесть рисунка кошки карандашом, есть возможность проявить свое видение образа.

    Детям 7-9 лет такой момент стоит объяснить отдельно. Изображаем пушистость морды, тела, хвоста и лапочек своей любимицы.

    Шаг 5

    Стираем ластиком все лишние детали, наводим портрет кошки карандашом.

    Возвращаясь к способностям ребятишек 7-9 лет, им нужно объяснить, как важно в точности следовать образцу. Если это простое изображение карандашом для срисовки, это одно, но совсем другое дело, когда в основе лежит фотография. Здесь каждая линия и детали, например такая, как изгиб тела зверька, играет роль.

    Шаг 6

    Наше фото имеет и другие элементы, например, шторка, цветок, окно. И их тоже необходимо изобразить.

    Шаг 7

    Вот и пришло время для раскраски картинки, любимое занятие детворы 7-9 лет. Сначала наводим цветными карандашами все детали.

    Шаг 8

    Для раскраски цветка мой сынок использовал несколько карандашей зеленого цвета, чтобы «оживить» растение, придать ему естественный вид. Ляля, окно и шторка белые, поэтому ребенок решает сделать их в нежных голубых тонах. Особое внимание он уделяет рисунку на лице Ляли. Тут розовый носик и ушки, а еще отблескивают брови и усы, которые малыш прорисовывает простым карандашом, словно они отсвечивают серебром.

    Кошки — очень красивые и грациозные домашние животные, которых обожают дети. И маленькие художники часто просят маму или папу нарисовать на бумаге любимого питомца. И даже если взрослые сами не обладают талантом живописца, на помощь придёт поэтапное рисование. Опираясь на последовательные схемы, даже пятилетний малыш может создать на картине образ взрослой кошки или маленького озорного котёнка. В школьном же возрасте ребятам стоит предлагать более замысловатые варианты, например, изображение реалистичных котов и популярных мультперсонажей.

    Возрастные особенности рисования кошки

    Учить ребёнка рисовать кошку целесообразно с пяти лет: именно в этом возрасте малыш уже способен создать более или менее правдоподобный образ, так что не стоит торопить события.

    Прежде чем приступать к творческому процессу, желательно закрепить с сыном или дочерью знание основных геометрических форм (это понадобится в процессе работы) и научить их правильно изображать. Это круг и овал, треугольник, квадрат и прямоугольник.

    Чтобы хорошо нарисовать животное, малыш должен уметь правильно изображать геометрические фигуры

    Обязательно нужно рассмотреть с начинающим художником живую кошку (как вариант подойдёт керамическая фигурка или реалистичная мягкая игрушка).
    При этом взрослый акцентирует внимание на пропорциональности тела, соотношении размеров головы и туловища, расположению глаз, ушей на мордочке и т. д.

    Если дома нет настоящей кошки, то можно рассмотреть с ребёнком реалистичную мягкую игрушку

    Поскольку дети дошкольного возраста ещё не очень хорошо понимают пропорции, рисование можно начинать с мультяшных кошек.
    Они часто имеют несоразмерно большую голову, весёленькую окраску, забавное выражение мордочки (улыбка, широко раскрытые глаза, высунутый язычок), наряжены в бантики и прочие аксессуары.

    Мультяшные котики отличаются неправильными пропорциями, весёлой окраской, улыбкой и прочими чертами

    С младшими школьниками уже можно приступать к рисованию реалистичных кошек.
    Дети уже понимают, что голова животного не может быть слишком большой или маленькой, хвост должен быть длинным (практические во весь рост). Взрослому следует рассмотреть с ребёнком фотографии кошек в различных позах: лежащие, спящие, сидящие, в прыжке. При этом внимание обращается на то, как зверёк выгибается, как складывает лапки и хвостик.

    Взрослый сначала обсуждает со школьником, в какой позе можно нарисовать кошку

    Образы же мультяшных животных становятся более замысловатыми: взрослый учит ребёнка придавать коту настроение: удивление (широко раскрытый рот), грусть (скошенные вниз уголки рта), задумчивость (зрачки смещены в сторону), испуг (широко распахнутые глаза). Вариантов здесь масса, поскольку детская фантазия не знает границ.

    Выбор инструментов и материалов

    Поскольку кошку можно рисовать в различных техниках, то для работы маленькому художнику понадобятся различные материалы. Это цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры (многие дети любят обводить ими контур и подчёркивать детали) гуашь (поскольку рисование кота акварелью уже требует более высокого мастерства). В любом случае понадобится остро заточенный простой карандаш и ластик (для исправления недочётов и стирания вспомогательных линий).

    В качестве основы следует подготовить белую бумагу формата А4 или цветной картон (если малыш рисует гуашью).

    Как поэтапно нарисовать кошку карандашом

    Приобщение к анималистическому жанру живописи следует начинать с простых схем рисования животных. Один из таких вариантов — кошка из кругов.
    Взрослый показывает ребёнку забавную картинку, где тело животного большей частью состоит из круглых форм (есть ещё треугольники — ушки и носик).

    У кошки на рисунке круглое тело, голова и щёки, остальные детали их дополняют

    Затем следует процесс изображения согласно схеме. Например, чтобы изобразить спящую кошку, нужно нарисовать большой круг, внутри него — маленький (в нижней части, соприкасается с большим, соотношение примерно 1:2). Далее изображение дополняется ушками, носиком, закрытыми глазами и усами животного. Завершает образ длинный хвост, окутывающий тело животного. Осталось только разукрасить зверька по своему вкусу.

    Круги в рисунке — основные части тела кошки, которые просто дополняются необходимыми деталями

    Когда ребёнок освоит рисование круглых мультяшных кошек, можно переходить на следующий этап мастерства — реалистичное изображение животного, например, сидящего.
    Вначале обозначается голова кошки в виде овала. Овал будет также основой формы тела. Здесь нужно соблюсти пропорции: по вертикали овал чуть превышает длину дважды взятого овала головы, а по горизонтали ширина тела немного меньше, чем дважды взятый овал головы. При этом голова и туловище слегка накладываются друг на друга. Следующий этап — прорисовка ушек, передних и задних лап зверька.

    На первом этапе в виде овалов схематично обозначаются основные части тела животного, добавляются лапы и уши

    Затем с помощью вспомогательных линий ребёнок изображает мордочку кошки: нос, рот, глаза и усы.

    Глаза, нос, рот и усы изображаются с опрой на вспомогательные линии

    Вспомогательные линии объединяются в итоговый рисунок, который остаётся только раскрасить.

    На последнем этапе кошка раскрашивается

    Нарисовать лежащего котёнка — также не слишком трудная задача.
    Снова овалами обозначается голова и туловище, а затем прорисовывается мордочка, ушки, лапы и красивый хвостик. При этом голову можно расположить в профиль и анфас (на её форме это не отражается). Ребёнку нужно объяснить, что в первом случае рисуется только один глазик (второй не виден).

    Лежащий котёнок также рисуется на основе овалов

    Фотогалерея: схемы поэтапного рисования кошки

    Котёнок из полукругов получается очень забавным Характер кота передают глаза Самый ответственный этап — рисование мордочки Благодаря соблюдению пропорций кошка получается очень реалистичной Такой котёнок напоминает персонажа мультфильма Смешарики Тело кошечки складывается из кругов разного размера Тело кошки складывается из овалов Рисование кошки начинается с сердечка Форма кота самая элементарная, задача — красиво его раскрасить Мультяшная кошечка рисуется очень просто Тело животного состоит из кругов, овала и прямоугольников

    Рисуем мордочку

    После того как ребёнок научится изображать кошек в разных позах, следует более детально остановиться на прорисовке мордочки (анфас, профиль и в поворот три четверти).

    1. Вначале рисуется вспомогательная форма — круг, намечаются вспомогательные линии (вертикальная и две горизонтальные). Изображаются большие раскосые глаза и обязательно волоски над ними — это сделает кошачий портрет более обаятельным. Носик можно сделать похожим на сердечко. В нижней части круга будут щёчки в форме полукругов.

      Вспомогательные линии помогут сделать мордочку пропорциональной

    2. Чтобы котик стал более милым, следует оттенить уголки глаз. После этого голова дорисовывается до нужной формы: расширяется по бокам от круга. Добавляются ушки.

      Мордочка увеличивается в ширину, и появляются ушки

    3. Для максимальной реалистичности осталось заштриховать ушки, набросать линии шеи и прорисовать усы. У кошки по двенадцать волосков с каждой стороны (хотя на рисунке это не принципиально).

      Непременный атрибут любой кошки — длинные усы

    4. Кошачью мордочку также можно нарисовать на основе квадрата.
      Рисуем фигуру и делим его на четыре равные части.

      Квадрат -основа мордочки

    5. Ориентируясь на сетку, пропорционально изображаем уши, глаза, рот, щёки и нос.

      Сетка позволяет соблюсти все пропорции

    6. Стираем вспомогательные линии.

      Убираем вспомогательные линии, и мордочка становится как живая

    7. А вот теперь предоставим свободу фантазии: раскрасим кота в натуральных оттенках или же создадим неожиданный фантастический образ.

      Почему бы не раскрасить фантазийным узором

    Фотогалерея: схемы для рисования кошачьей мордочки

    Мордочка рисуется на основе круга и вспомогательных линий Глазки, нос и рот рисуются в произвольной порядке, без вспомогательных линий С помощью глаз и ротика можно придать кошке определённый характер Изображеие складывается из отрезков, которые потом сглаживаются в плавные линии

    Рисуем кошку аниме

    Аниме — это популярная японская анимация. Это не просто мультипликация, а особое восприятие жизни, культурный пласт со своими уникальными символами и типажами.

    Детям разного возраста нравятся игривые и обаятельные кошечки аниме. Это фантазийные образы с огромными выразительными глазами.
    Голова его часто превышает по размерам тело. Конечно же, ребёнок с большим энтузиазмом возьмётся за изображение этого милого зверька.

    Кошечки аниме обаятельны и игривы, их непременный атрибут — огромные выразительные глаза

    Можно предложить юному художнику-анималисту следующий алгоритм:

    1. Вначале изображается тело сидящей кошечки: большая голова с ушками, туловище (каплевидный овал) лапы в виде овалов и кругов и аккуратный хвостик.

      Голова по размеру практически соответствует телу

    2. Самое ответственное занятие — прорисовка мордочки. Для этого понадобятся вспомогательные линии. Изображаем огромные глаза (размером с уши, при этом обозначаем зрачки и искорки в глазах) и широко распахнутый ротик. На этом этапе также добавляем усы, рисунок ушей и пальчики на лапках.

      Именно мордочка придаёт кошечке аниме уникальный игривый характер

    3. В финале работы стираем вспомогательные линии и раскрашиваем котёнка по своему вкусу.

      Раскрасить котёнка аниме можно по своему желанию

    Фотогалерея: схемы поэтапного рисования аниме

    Простая схема для рисования — практически симметричная фигура В основе рисования — круги и овалы Изюминка образа — взъерошенный чубчик и щёчки

    Рисование Анжелы

    У современных детей пользуется популярностью игра для планшетов и смартфонов с говорящими котами — Томом и Анжелой. Милая пушистая кошечка с антропоморфными чертами (в красивом платье) вполне может стать объектом для рисования.
    Отличительная черта её — огромные раскосые глаза.

    Дети очень любят рисовать персонажей любимых мультфильмов и игр

    Ребёнок может изобразить Анжелу в полный рост в той или иной позе либо же нарисовать её портрет. Рассмотрим подробнее последний вариант.

    1. Вначале рисуем круг с направляющими линиями. Преобразуем его в кошачью мордочку, немного заострённую книзу.

      Мордочка Анжелы чуть заострена книзу

    2. Изображаем аккуратные (также заострённые ушки) и намечаем глазки, носик и рот.

      Глаза делаем очень большими

    3. А теперь детально прорисовываем веки, зрачки и радужную оболочку глаз. Делаем более выразительным носик и рот. Не забываем про кокетливые усы. Обозначаем шею и плечи.

      Детально прорисовываем глаза, нос и рот

    Рисование гуашью

    Для рисования пушистой красавицы вполне можно использовать гуашь.
    Этот материал подойдёт даже совсем юным художникам: краску не нужно разбавлять водой (как акварель), а просто обмакнуть туда кисточкой. Композиции получаются насыщенными, цвет прекрасно виден даже на цветной бумаге. Работая с гуашью, легко исправить любую ошибку. Кроме того, краска быстро сохнет, одним цветом можно рисовать поверх другого, и при этом они не смешиваются.

    С помощью гуаши можно получить интересную окраску кошачьей шерсти — например, смесь оттенков серого, розового и оранжевого цвета.

    Взрослый напоминает ребёнку, что для рисования силуэта животного лучше использовать толстую кисть, а для прорисовки деталей — более тонкую.

    1. Младшим школьникам можно предложить изобразить гуашью очаровательного кота в траве.
      Вначале простым карандашом намечается несложный силуэт животного внизу листа (он расположен вертикально). Затем прорисовываем мордочку.

      В нижней части листа намечаем силуэт кота, рисуем мордочку

    2. Широкими мазками рисуем фон — траву и небо. Самого кота раскрашиваем серым цветом.

      Для раскрашивания больших областей используем толстую кисть

    3. Раскрашиваем глаза и оформляем шёрстку сухой кистью: используем разные оттенки серого (смешиваем его с чёрной и белой краской). При рисовании мордочки используем метод тычка мокрой кистью.

      При рисовании шёрстки используем разные оттенки серого

    4. Белой гуашью рисуем усы и окончательно корректируем кота. Далее дорабатываем фон: изображаем вдали лес и траву на переднем плане. Композиция завершена.

    Как просто нарисовать кота ребенку

    В этом уроке я расскажу, как нарисовать кошку поэтапно ребенку. Достаточно часто дети сталкиваются с проблемой, когда они только начинают развивать свои творческие способности, а объект рисования очень сложный. В нашем уроке мы будем легко нарисовать простую, но красивую кошку пошагово.

    У нас получится вот такой рисунок:

    А в самом конце урока нарисуем вот такого милаху:

    Давайте начнем рисовать кошку. Если вы рисуете с ребенком, объясните ему, из каких частей состоит кошечка. В нашем случае мы начинаем рисовать с головы – она имеет круглую, немного вытянутую к бокам форму.

    После того, как круг нарисован, приступаем к рисованию тела кошки. Рисуем две изогнутые линии от головы, а сбоку – две полукруглые линии, обозначающие задние лапы кошки.

    Какая кошка бывает без ушей? Поэтому скажите ребенку, что ушки нужны обязательно. Рисуем пару ушек сверху головы в виде треугольников.

    В нижней части мордочки кошки рисуем носик в виде треугольника, а от него – две завитушки, обозначающие рот кошки.

    Сверху нарисуйте с ребенком кошачьи глазки – они не круглые, а заостренные к углам и немного раскосые. Зрачок имеет вытянутую форму.

    Теперь нарисуйте лапки кошки, как показано на нижнем рисунке. На каждой лапке нарисуем по три пальчика, а если ваша кошка рассержена, посоветуйте ребенку нарисовать коготки.

    И конечно, любой кошке просто необходим хвост – нарисуйте его сбоку.

    Добавляем кошечке пушистости, нарисовав шерстку на груди и на лапках.

    Наша кошка почти готова, осталось добавить несколько деталей – шерстку на ушках, усы и бантик. Ваш ребенок может добавить какие-то свои детали на собственное усмотрение – например, нарисовать рядом миску с молоком или мышку.

    Надеюсь, что урок вам понравился, и вы узнали, как нарисовать кошку с ребенком поэтапно. Если вы любите рисовать с детьми, советую посетить соответствующий раздел на моем сайте.

    Давайте попробуем нарисовать еще несколько милых и симпатичных кошечек с поэтапными схемами. Сначала нарисуем реалистичную кошечку в полный рост с помощью пошагового руководства с картинками.

    На первом этапе я размечаю лист, чтобы обозначить пропорции кошки. Наша основа будет состоять из нескольких фигурок – я рисую форму головы, тела, сверху расположились треугольники ушек. Смотрите, уже начинает напоминать нарисованную кошечку! Старайтесь, чтобы линии основы были едва видны, это позволит нам в дальнейшем не отвлекаться на них. Далее я начинаю прорисовывать мордашку кошки. Она несколько заостренная, в нижней части мордочки расположились носик и рот. Чуть выше носа рисуем формы глаз кошки.

    Теперь начинаем рисовать ушки кошки. Я добавляю вертикальные зрачки, а также усы. Следующий шаг – прорисовка лап. Обратите внимание, как они расположены на рисунке ниже.

    Теперь нам нужно прорисовать спинку, задние лапки и хвостик кошки. Также я добавляю штрихи, которые сделают кошечку более детализированной. Убираем лишние линии, обводим контуры и при желании раскрашиваем нашу красотку. Вот такую кошку у нас получилось нарисовать!

    Теперь давайте попробуем нарисовать милого мультяшного котенка. Рисунок очень простой, с ним справится даже малыш!

    Нарисуем большой овал. У котят всегда голова достаточно большая на мультяшных рисунках, мы также будем использовать этот прием. Дальше я рисую линии – они будут означать корпус и хвостик.

    Дальше я нарисую ушки нашему котенку, придам форму хвостику. Получается довольно симпатично! Теперь нашей кошке нужно нарисовать мордочку – я рисую два больших глаза, а между ними добавляю носик и пасть. Пару линий сверху и на ушках.

    Нарисуем смещенные вправо зрачки кошки, добавим усики и примемся за лапки. Сначала передние, а потом и задние. Теперь я хочу добавить полоски на голову и хвостик котика.

    На последних этапах можно обвести эскиз и избавиться от лишних линий. Я решила нарисовать кошку в фиолетово-розовых тонах, а глаза сделала зелеными. Кошка выглядит несколько необычно, но от этого она не становится менее замечательной. А что получилось у вас?

    Следующую кошку нарисовать будет немножко сложнее, но поверьте – оно того стоит. Сначала разметим лист вот такими фигурами. Потренируйтесь на черновике, спустя несколько попыток у вас точно получится красиво и аккуратно. Также активно используйте ластик, убирая лишние неуверенные линии.

    Расчертим фигуру, расположенную под двумя треугольниками. В самом центре, где пересеклись наши линии, нарисуем носик и рот. Глазки кошки прикрыты – кажется, она нагрела бока на солнышке и просто светится удовольствием!

    Ушки необходимо детализировать. Боковые части затеняем параллельными штрихами.

    Начинаем придавать форму мордочке. Рисуем поверх эскиза, но теперь линии более плавные. Также я нарисовала усики.

    Теперь начинаем прорисовывать тело кошки. Она лежит к нам спинкой, потому не понадобится рисовать лапки. Я добавляю немного штрихов на то место, где будет располагаться позвоночник, это позволит сразу понять, в какой позе лежит нарисованная кошка.

    Нам осталось нарисовать только хвостик кошки. Не забудьте стереть все лишнее.

    Нарисованную кошку необходимо раскрасить. Думаю, рыжий цвет этой прекрасной мадам очень даже к лицу.

    Теперь мы научились рисовать сразу несколько кошек! Отправьте ваши работы в комментарии, чтобы другие могли вдохновиться вашим примером, удачи!

    Также вы можете посмотреть, как рисовать других кошечек: аниме кошку и рыжую кошку.

    Как легко нарисовать кошку карандашом поэтапно — для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивую кошку вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивую кошку.

    Чтобы ребенку легко было нарисовать, например, кошку мы расскажем, как можно нарисовать кошку поэтапно.Рисуйте вместе с ребенком, тогда ему проще будет запомнить и освоить рисунок кошки.

    Возьмите лист бумаги и карандаш и начните рисовать вместе с ребенком контролируя и подсказывая ему.В верхней части листа бумаги нарисуйте круг так, чтобы он был немного вытянут в стороны.

    Затем от круга вниз проводите две изогнутые линии, от этих линий чуть ниже половины изогнутой линии проводите еще две изогнутые линии, эти линии будут обозначать задние лапки кошки.

    Итак, у вас получилось туловище кошки и задние лапки кошки.

    Теперь вы у кошки нарисуйте ушки, они похожи немного на треугольники с выгнутыми боками.

    Посмотрите с ребенком на нижнюю часть мордочки кошки, здесь надо нарисовать носик в виде треугольника, от носика нарисовать две завитушки — это будет рот кошки.

    Теперь кошке надо нарисовать глазки. Глазки должны быть полуовальной формы с заостренными уголками по краям. Внутри глаза надо нарисовать кружочки, а внутри кружочков нарисовать зрачок он должен быть вытянутый.

    Посмотрите внимательно на рисунок у вашей кошки не хватает лапок, теперь будем рисовать лапки. Нарисуйте кошке четыре лапки, на каждой лапке должно быть по три пальчика.

    Теперь кошке надо нарисовать хвост. Хвост должен быть нарисован с левой стороны от кошки. Хвост кошки должен быть немного пушистым.

    Ваша кошечка почти готова, но чтобы она выглядела красивее дорисуйте ей немного пушистости на грудке и на лапках.

    Теперь нарисуйте пушистые ушки, усики у кошки и нарисуйте кошке бантик для красоты.

    Ну вот, ваша кошечка и готова, около кошечки вы можете нарисовать мячик, клубок, которым она играет или мышку.

    Еще один поэтапный рисунок кошечки

    Теперь посмотрим поэтапно, как можно нарисовать другую кошечку другим способом.

    Давайте посмотрим, как можно нарисовать кошечку в полный рост другим способом, для этого мы предлагаем вам пошаговую инструкцию и наглядные картинки.

    Возьмите лист бумаги и карандаш, для начала вам надо разметить лист бумаги, чтобы кошечка вошла полностью.

    Сначала нарисуем голову кошечки. Посмотрите внимательно на следующую картинку и нарисуйте голову кошечки точно также, как изображено на картинке, теперь нарисуйте треугольные ушки, посмотрите внимательно, как расположено туловище и нарисуйте точно также.

    Линии наброска кошечки наносите тонкими штрихами, чтобы потом можно было корректировать, стирать и рисовать дальше.

    Далее можно заняться рисованием мордочки кошечки, снизу мордочка немного заостренная, носик треугольный, под носиком расположен рот в виде изогнутых линий.

    Немного выше носика нарисуйте кошечке глаза, они должны быть в виде овала с заостренными концами.

    Теперь обратите внимание на ушки кошечки, их надо немного подправить, чтобы они превратились из простых треугольников в красивые ушки, нарисуйте усы и закончите глаза кошечки, нарисуйте ей вертикальные зрачки.

    Теперь вы должны заняться рисованием туловища кошечки, посмотрите внимательно на картинку и нарисуйте передние лапки кошечки и пальчики на лапках.

    Посмотрите следующую картинку, теперь вам надо дорисовать спинку у кошечки, хвостик и нарисовать ей задние лапки. Добавьте кошечке несколько штрихов, которые сделают ее более симпатичной и выраженной.

    Уберите линии, которые мешают и являются лишними на вашем рисунке, обведите контур кошечки более ярко, раскрасьте свою кошечку в любой цвет, который вам нравится.

    Вот такая красивая кошечка у вас получилась.

    Курсы для развития интеллекта

    Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

    Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

    Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

    После прохождения курса ребенок сможет:

    1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
    2. Научится запоминать на более длительный срок
    3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации

    Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

    Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

    Супер-память за 30 дней

    Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

    В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

    Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

    Как улучшить память и развить внимание

    Бесплатное практическое занятие от advance.

    Деньги и мышление миллионера

    Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

    Скорочтение за 30 дней

    Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее. ? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

    При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

    1. Научиться очень быстро читать
    2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
    3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

    Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

    Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

    Заключение

    Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования кошки поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать красивую кошку. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.

    Сегодня мы расскажем как легко нарисовать кошку для детей 5 лет и познакомимся с необычными техниками рисования. В 5 лет малыши уже проявляют интерес к рисованию и хотят научиться создавать образы животных, природы и людей. Рисование кошечки — занятие, которое понравится как мальчикам так и девочкам, так как мы рассмотрим нетрадиционные техники рисования с помощью красок, пальцев, сухих кисточек и даже ватных палочек.

    Содержание:

    С чего начать рисовать кошку для детей 5 лет?

    Научить детей рисовать кошку нельзя без освоения основных фигур, из которых состоит животное и любой другой предмет: круг, эллипс, прямоугольник, треугольник и т.д. После ознакомления с фигурами, стоит объяснить малышу, что такое пропорции, почему голова меньше туловища и насколько. Затем следует изучение композиции — удачное расположения предмета на листе. В первую очередь нужно обрисовать кошку карандашом.

    Как нарисовать Карамельку из мультфильма «Три кота»?

    Для того, чтобы нарисовать кошечку из «Три кота», вооружитесь карандашом, гуашью, кисточками и нашим мастер-классом, который вы можете посмотреть в видео ниже. В нем мы подробно рассказываем, как нарисовать котенка при помощи простых фигур, а также даем важные советы по рисованию красками.

    Как нарисовать кошку карандашом для детей 5 лет?

    Вот такую милую кошечку мы научимся рисовать:

    1. Сначала ознакомимся с фигурами, из которых состоит этот рисунок. Голова похожа на сплющенный круг — эллипс. Туловище и остальные части тела кошки состоят из линий.
    2. Теперь ознакомимся с пропорциями. Голова немного больше, чем туловище кота. Мысленно мы можем провести большой сплющенный круг и чуть ниже поменьше. Тело этого кота отличается от пропорций настоящего животного и нужно объяснить это ребенку. Но сейчас у нас нет цели стремиться к реалистичному изображению.
    3. Теперь постараемся правильно разместить котика на листе так, чтобы он полностью поместился по центру листа. Чтобы ребенку было легче, наметьте ему точки от макушки головы до конца лап. Попросите постараться не выходить за эти границы.
    4. Переходим к самому рисованию. Нарисуйте сплющенный круг, как показано на картинке ниже. От него нарисуйте туловище. Вся конструкция похожа на наклонившийся гриб. Дорисуйте загнутую линию в правой нижней части туловища — это будет хвостик.

    Как нарисовать кошку техникой сухой кисти?

    Ознакомившись с основой рисования кошки, переходим к нетрадиционным техниками, например рисованию сухой кистью. Для того, чтобы нарисовать кошку техника сухой кисти очень кстати, так как она дает эффект той пушистости, которая есть у животного. С помощью этой техники можно нарисовать что угодно: портреты, животных, пейзажи и т.д.

    Нам понадобится:

    • Кисти (можно разной жесткости)
    • Гуашь или акрил
    • Баночка с водой
    • Палитра
    • Тряпочка для кистей
    1. Для начала нужно создать контур кошки. Для этого воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте самостоятельно.
    2. Окунайте в краску сухую кисть и наносите на лист легкими тычками перпендикулярно листу. Кисть дает эффект фактурности и пушистости.
    3. Меняйте кисти, наблюдайте какой след оставляет мягкая сухая кисть, а какой жесткая.
    4. После того как помоете кисть в банке, высушите ее с помощью тряпочки.
    5. Пусть кошка будет из нескольких цветов. Добавляйте пушистые мазки разных цветов, чтобы она была более объемной.

    Вот другие рисунки кошки, выполненные в технике сухой кисти.

    Здесь вы можете посмотреть, каких узоров можно добиться с помощью техники сухой кисти:

    «Кошка» рисунок акварелью по мокрой бумаге

    Кошка это рисунок, который можно выполнить не только на сухой бумаге, но и мокрой. Существует специальная техника рисования по мокрой бумаге акварелью и у нее есть особые плюсы. Рисунок шерсти кошки будет выглядеть горазд реалистичнее, так как расплывчатые линии будет передавать ту невесомую текстуру шерсти, ее легкость и нежности, которая есть у животного.

    Нам понадобится:

    • Акварель
    • Кисти
    • Баночка с водой
    • Губка
    • Салфетка
    1. Для начала наметьте карандашом контуры кошки. Можете слегка прорисовать глаза и мордочку.
    2. Теперь смочите бумагу водой с помощи губки или кисти. Не нужно слишком тереть лист, так как он может начать скатываться и повредится. Излишки воды уберите салфеткой. Бумага не должна блестеть.
    3. Мокните кисть в краску и проведите по листу. Вы увидите, как краска расходится по листу и становится словно в дымке. Смотрите как реагирует бумага на краску, и в зависимости от этого регулируйте количество воды на кисти.
    4. Четкие линии стоит прорисовывать на высохшей бумаге.

    Освоив эту технику, в будущем можно создавать вот такие очаровательные рисунки кошки. Первый рисунок малыша может не получиться, но сдаваться не нужно. Главное привыкнуть к особенности мокрой бумаги и тогда мокрый эффект будет не препятствием, а интересным помощником.

    Как нарисовать кошку пальцами для детей 5 лет

    Рисование в пальчиковой технике похоже на «сухую кисть», только вместо использования кистей мы создаем картину своими пальцами. Это совсем не сложно и дети 5 лет будут крайне счастливы, что им позволят измазать руки в красках.

    Нам понадобится:

    • Гуашь
    • Тряпочка для рук
    1. Нанесите контур тела кошки на бумагу. Теперь обмакните пальчики в разные цвета краски: рыжий, коричневый, серый, белый и т.д.
    2. Прихлопывающими движениями накладывайте мазки на лист, не заходя за контуры.
    3. Накладывайте один мазок на другой — это создаст эффект пестроты.
    4. Четкие линии лучше нарисовать кистью уже после высыхания всей картины.

    Точечный рисунок кошки для детей

    Техника точечного рисунка схожа с пальчиковым, только здесь мазки создаются при помощи ватной палочки. Очень простая техника, но, тем не менее, гораздо интереснее, чем традиционное рисование красками.

    Нам понадобится:

    Нарисуйте контур кошки с помощью шаблона или нашей инструкции в начале статьи. Наметьте карандашом мордочку и остальные детали, которые четко прорисованы.

    Макните ватную палочку в краску и отпечатайте на бумаге. Затем другой цвет другой палочкой.

    В отличие от пальчиковой техники, точечное рисование создается одинаковыми по размеру мазками. От этого картина выглядит более четкой и аккуратной.

    Другие варианты рисунка кошки с помощью точечной техники. Можно использовать шаблоны или нарисовать кошку самостоятельно. Все шаблоны кошек можно найти в конце статьи.

    Как нарисовать кошку витражными красками

    Сложно найти ребенка, которому бы не понравилось рисовать витражными красками по стеклу. Плюс этого рисования в том, что не обязательно выводить четкие контуры жидкой краской самостоятельно, а можно воспользоваться шаблонами. Рисунок кошки можно создать на пленке, а потом переклеить на окно или другую гладкую поверхность.

    Нам понадобится:

    • Витражный набор
    • Плотная пленка (если ее нет в наборе)
    • Тряпочка
    1. Возьмите шаблон понравившейся вам кошке и обведите его краской-контуром из набора. Чаще всего тюбик так и подписан. Дайте высохнуть.
    2. Раскрасьте кошку. Будьте аккуратны и старайтесь не выходить за контуры. Дайте краске хорошо высохнуть.
    3. Аккуратно отклейте от пленке и прикрепите к окну.

    КАК НАРИСОВАТЬ КОШКУ КАРАНДАШОМ

    Добрый день, художники!

    Сегодня не будет сложных заданий, таких как детальная прорисовка лица. Наоборот, мы сделали несложный урок, на котором вы научитесь рисовать любимое для многих домашнее животное — кошку.

    Мы намеренно даем простую технику, чтобы вы и ваш ребенок без проблем справились с рисунком.

    Кошка будет сидеть и смотреть прямо на вас, загнув хвостик перед передними лапками и, как будто, улыбаться.

    Итак, берём лист бумаги, простой карандаш средней жесткости, ластик и начинаем творить!

    ОНЛАЙН-КУРСЫ ПО РИСОВАНИЮ

    КАК НАРИСОВАТЬ КОШКУ ПОЭТАПНО КАРАНДАШОМ

    1. Упрощаем силуэт котенка

    Начинаем рисовать кота, упрощая его форму. Представим его силуэт в виде простых геометрических фигур.

    2. Уточняем контурный рисунок

    Теперь можно подробней прорисовать силуэт животного. Для этого соединим круги линиями — в результате образуется туловище и голова кота. Далее рисуем более мелкие детали — уши, хвост и лапы. Для дальнейшей прорисовки мордочки необходимо обозначить центральную ось, делящую ее пополам.

    3. Прорисовываем мордочку животного

    Намечаем глаза, нос и рот котенка, ориентируясь на центральную ось симметрии.

    4. Прорабатываем детали

    Теперь, ориентируясь на вспомогательные линии, прорисовываем передние и задние лапы нашего кота, прорисовываем мордочку, глаза, рот, нос.

    5. Добавляем объем

    Добавляем некоторые элементы к нашему рисунку, тем самым придавая нашему коту больше реалистичности. С помощью карандашных штрихов добавляем теней на туловище, лапах, хвосте и голове котенка. Мелкими штрихами изображаем шерсть животного. Наш рисунок готов!

    До новых творческих встреч!

    Трекбэк с Вашего сайта.

    Рисунки карандашом. Как нарисовать кошку простым карандашом

     

    Маленькие художники чаще всего любят рисовать кошечек. В древнем Египте мурлыкающие создания всегда были в почете, их изображали на всех поверхностях. Наши современники также не упускают возможность нарисовать котика, они готовы посвящать этому животному целые художественные серии. Чтобы быть в тренде, давайте узнаем, как нарисовать кошку.

     

    Нарисовать киску будет под силу для детей старше 5 лет. До этого возраста крохе будет сложно понять ваши объяснения о том, как нарисовать котика, вы не увидите настоящую детальную работу. На каждом этапе взросления ребенок обретает новые особенности восприятия мира и соответственно по-особому переносит их на холст. Не торопите юное дарование, чтобы не уничтожить в нем тягу к прекрасному, возможно перед вами будущий художник.

     

    Решая вопрос, как рисовать кота обратите внимание на то, какие цвета по душе ребенку. Проследив за тем, в какой гамме работает кроха, можно больше понять о его внутреннем мире и психологическом состоянии.

     

    В какой последовательности создается рисунок

     

    Как нарисовать кошку карандашом поэтапно? Для начинающих мастеров карандаша и красок будет полезно узнать некоторые нюансы, существующие при изображении живности:

     

    • Первоначально каждый рисунок это набор форм, которые нужно уметь правильно и ровно рисовать:
      • квадрат;
      • прямоугольник;
      • овал;
      • круг;
      • треугольник.
      • Мягко укажите ребенку на пропорции тела котика, пусть юный художник сразу запоминает, туловище больше головы;
      • Приступайте к изображению животного с головы, предложите крохе рассмотреть кошку и в живую убедиться в правильных пропорциях. Подключите воображение и представьте, что кошечка спрятала ушки, так вы четче различите форму головы. Проведя эти нехитрые манипуляции, ребенок в дальнейшем легко определит правильные пропорции.

     

    Кошка из кругов – как это

     

    Для тех, кто мучается вопросом, как нарисовать кошку поэтапно, будет полезен урок создания изображения этого животного из простых кругов.

     

     

     

     

    Вам потребуется:

     

    • нарисовать два круга, диаметр первого должен быть в два раза меньше второго;
    • пририсуйте хвостик к большому кругу, а к маленькому – ушки;
    • кроме ушек не забудьте сделать глазки и носик, и вот перед вами дремлющая киса.

     

    Если этот урок показался для вас простым, то смело приступайте к изучению того, как нарисовать кота, который сидит.

     

    Нарисованная сидящая кошка – как это сделать

     

    Существует несколько способов нарисовать сидящего кота.

     

    Первый

     

    Опять же рисуете круг, будущую голову животного. Тело же будет иметь овальную форму.

     

     

    При этом овал:

     

    • по вертикали должен иметь длину в два раза большую, чем голова;
    • по горизонтали – ширина меньше чем двойной размер головы.

     

     

     

    Затем необходимо объединить части тела, не пугайтесь, когда увидите наслоение одной части на другую. После этого приступайте к вырисовыванию лапок и ушек, для этого опирайтесь на схему и вертикальную ось. Вспомогательные линии помогут при создании усиков, рта, носа и глазок. Затем можно объединить помогавшие линии в рисунок и закрасить его.

     

    Второй

     

     

    Этот вариант немного не похож на стандартные техники рисования, он скорее нужен для ассоциативной игры.

     

    1. Сначала рисуется ось вертикальная, затем сердце, в дальнейшем используемое в качестве нижней части тела.
    2. Далее рисуется круг, который заходит на верхний край сердца, а затем еще один, но намного больше первого.
    3. Не забудьте в верхней части второго круга нарисовать парочку небольших овалов, ни станут глазками. На голове нарисуйте две симметрично расположенные стрелочки (ушки), ориентируйтесь на вертикальную ось, чуть выше маленького круга отметьте треугольник (носик) и нанесите условную «Т», из которой получатся лапки.
    4. Чтобы на лапках были подушечки, нарисуйте «3».
    5. Симметричное расположение перевернутых «3» подарит вашей нарисованной кисе задник лапки. А если на мордочке пририсовать «Е», то выйдут усы.

     

    Чтобы понять, как рисовать кошек, нелишним будет просмотреть несколько набросков.

     

    Кошка, сидящая боком

     

    Эта схема немного сложнее, но ничто не помешает настоящему художнику. Рисуется овал и круг (где 1 – голова, 2 – тело), в них проводят вспомогательные линии. На голову пририсовывают треугольники (ушки), основываясь на вспомогательных линиях, рисуются черты мордочки. Чтобы смягчить контур мордочки обрисуйте ее волнистой линией, которая будет похожа на шерсть. Опираясь на вспомогательные линии, постепенно прорисовывайте лапки передние, шею и спинку, сглаживая все волнистостью. Потом нарисуйте заднюю лапку и хвостик. Уберите вспомогательные линии и наслаждайтесь своим творением.

     

    Голова кота – как ее нарисовать

     

    Начертите круг, нанесите вспомогательные линии – вертикальную, горизонтальную и еще 2 параллельные, расположенные симметрично от нее.

     

     

    Теперь приступайте к прорисовке дуг для глаз, узенького зрачка с бликами. Сделайте набросок волосков над глазами, чтобы рисунок получился более реалистичным. Чтобы получился носик, нарисуйте сердечко. Опустите карандаш в нижнюю часть круга и нарисуйте две дуги (основа для щек), под ними – рот. При нанесении всех элементов помните про симметричность и правильные пропорции.

     

    После этого оттените глазки. Аккуратно очертите голову.

     

     

    Прорисуйте линию шеи и поштрихуйте ушки. Затем возьмитесь за усики, у настоящей кошки их 12 на каждой щеке, но при создании вашего рисунка можно не учитывать этот момент.

     

     

    Теперь можно разукрашивать.

     

    Крошка котенок

     

    Также вы можете попытаться нарисовать маленького озорного котенка, используя наброски.

     

     

     

    Hello Kitty

     

    Или же Hello Kitty.

     

     

     

     

     

    Уроки рисования для детей

    Уроки рисования для детей

    Нарисуем самосвал. Самосвал перевозит грузы с одного места в другое, поэтому обратим внимание на большой кузов и большие колеса. Продолжаем уроки рисования. Рис…

    Подъемные краны могут быть как передвижные, основанием которых является камаз, а так же стационарные, которые монтируются и демонтируются непосредственно на стр…

    Как нарисовать льва карандашом поэтапно – сегодня мы будем рисовать царя зверей. Несмотря на то, что мы рисуем огромного хищника, рисунок не будет отличаться се…

    Рисование для детей 5 6 лет — я покажу, как нарисовать легкий интересный рисунок змейки. Этот урок будет полезен тем, что ребенок попробует научиться рисо…

    Как нарисовать ежика поэтапно карандашом – следующий урок в рубрике рисуем с детьми. Как видите, получается интересный рисунок животного, которого любят и дети …

    В следующем уроке, то есть в этом, рисуем с детьми веселого кита. Киты одни из самых больших животных, они обитают в морях и океанах. Рисовать кита будет очень …

    Вы не знаете, как научить ребенка рисовать? Начните с простых уроков рисования для детей. Если ребенок проявляет интерес к творчеству, то научить ребенка рисова…

    Как нарисовать собаку для детей поэтапно простым карандашом? Пройдите этот простой урок рисования симпатичной собачки вместе с ребенком, и разукрасьте рисунок к…

    Вы не верите, что сможете красиво нарисовать рисунок? Ерунда! Рисование станет одним из ваших любимых занятий вместе с ребенком после того, как вы пройдете неск…

    Продолжаем рисование с детьми поэтапно карандашом и в следующем, то есть в этом уроке, нарисуем вместе с ребенком вот такого симпатичного бегемота. Рисование с …

    Пройдя поэтапно следующий урок рисования для детей, вы узнаете, как нарисовать кошку ребенку. Детям нравится рисовать кошек, но не всегда у них получается нарис…

    Как насчет нарисовать вместе с ребенком симпатичную кошку? В этом уроке я покажу, как нарисовать кошку для детей поэтапно. Если ваш ребенок обожает домашних жив…

    научиться рисовать карандашом ребенку 5 лет

    Как нарисовать кошку ребенку поэтапно | ❤Lessdraw❤

    Рисование для детей 5 6 лет: уроки рисования

    Рисование для детей 5 6 лет: уроки рисования

    Учимся рисовать от 3х лет, рисование от 3 лет учимся рисовать для . ..

    Как поэтапно научить ребенка рисовать предметы? Как научить детей …

    Как поэтапно научить ребенка рисовать предметы? Как научить детей …

    Как научить ребенка в 5 лет поэтапно рисовать человека?

    Как научить ребенка рисовать красками и карандашом

    Как нарисовать ребенку дерево поэтапно?

    Как научить ребенка в 5 лет поэтапно рисовать человека?

    Рисование для детей 5 6 лет: уроки рисования

    Уроки рисования для начинающих: рисунки из кругов для самых …

    Как научить ребенка в 5 лет поэтапно рисовать человека?

    Как научить ребенка рисовать | Мир детства

    Как научить ребенка в 5 лет поэтапно рисовать человека?

    Как нарисовать петуха ребенку

    Учимся рисовать от 3х лет, рисование от 3 лет учимся рисовать для . ..

    Как нарисовать кошку ребенку поэтапно | ❤Lessdraw❤

    Учимся рисовать от 3х лет, рисование от 3 лет учимся рисовать для …

    Учимся рисовать простым карандашом. С чего начать? Уроки рисования …

    Принципы поэтапного рисования для детей

    Учимся рисовать от 3х лет, рисование от 3 лет учимся рисовать для …

    Учимся рисовать Рисунки для детей — YouTube

    Как нарисовать русалку для детей

    Как научить ребенка в 5 лет поэтапно рисовать человека?

    Как поэтапно научить ребенка рисовать предметы? Как научить детей …

    Как нарисовать принцессу ребенку

    Как нарисовать принцессу ребенку

    Как нарисовать машину?

    Как поэтапно научить ребенка рисовать предметы? Как научить детей . ..

    Рисование красками для детей 5-8 лет \

    Первый опыт»: как научить ребенка первым навыкам. Как научить …

    Как нарисовать кошку ребенку поэтапно | ❤Lessdraw❤

    Как нарисовать кошку для детей карандашом

    Как нарисовать животных

    Учимся рисовать елочку — YouTube

    Как нарисовать ракету? Рисунок \u2014 ракета карандашом для детей

    Как нарисовать танк поэтапно для детей

    Как нарисовать девочку поэтапно карандашом

    Как нарисовать кошку поэтапно карандашом и не только: инструкции для …

    Учимся рисовать: vilgun

    Учимся рисовать от 3х лет, рисование от 3 лет учимся рисовать для . ..

    Как рисовать лошадку ребенку 5 лет

    Как нарисовать человека ребенку

    Как нарисовать Деда Мороза легко для детей 6,7,8 лет

    Уроки рисования для детей

    Как нарисовать машину 5 лет ребенку

    Как легко нарисовать милую панду

    Как научиться рисовать человека 🚩 как научиться красиво рисовать …

    Как нарисовать русалку для детей

    Как нарисовать Деда Мороза легко для детей 6,7,8 лет

    Как нарисовать домик ребенку | ❤Lessdraw❤

    Как нарисовать лошадь карандашом поэтапно

    Как ребенку нарисовать машину

    Как нарисовать рисунок на тему «Моя семья»? Как нарисовать рисунок . ..

    Уроки рисования для детей

    Как нарисовать русалку для детей

    Уроки рисования для детей 4-5 лет

    Как нарисовать человека ребенку

    Как нарисовать котёнка карандашом поэтапно. Учимся рисовать по …

    Как нарисовать попугая карандашом поэтапно для детей от 6 лет

    Как нарисовать свинью или поросенка быстро и просто \u2013 Клуб любителей …

    Рисунки красками для детей: учим малышей прекрасному

    Как нарисовать самолет поэтапно | ❤Lessdraw❤

    Как нарисовать зайца | Растем и развиваемся вместе с мамой!

    Как научить ребенка рисовать красками и карандашом

    Рисование карандашом для начинающих детей пошаговые уроки

    Как легко нарисовать крокодила ребенку

    Рисование для детей 3-4 года

    Как научить ребенка рисовать в 3 года?

    Как поэтапно научить ребенка рисовать предметы? Как научить детей . ..

    Как нарисовать семью из 3-4 человек (мама, папа и дочка, сын …

    Как нарисовать русалку поэтапно.

    Как научить ребенка рисовать в 3 года?

    Уроки рисования для начинающих: рисунки из кругов для самых …

    Как нарисовать машину ребенку 5 лет

    Как научить ребенка рисовать в 3 года?

    Как нарисовать ребенку дерево поэтапно?

    Как нарисовать ребенку дерево поэтапно?

    как ребенку нарисовать кошку поэтапно, котенкаAmelica

    Как нарисовать человека поэтапно карандашом

    Как нарисовать котёнка карандашом поэтапно. Учимся рисовать по …

    Как легко нарисовать лошадь: пошаговая инструкция с фото

    Рисование с малышом: первые игры и занятия. Когда начинать? Детский …

    Как нарисовать лошадь поэтапно | Рисунок лошади карандашом

    Рисование в технике мозаика для детей 5-7 лет

    Как нарисовать машину?

    Как нарисовать ребенку дерево поэтапно?

    Обучение письму и рисованию • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

    Как письмо и искусство вашего ребенка меняются со временем

    Творчество — это мост к обучению. Когда ваш ребенок изобретателен и любопытен, он сможет придумать ответы на проблемы, с которыми он сталкивается, например, как предотвратить падение башни из блоков. Творчество помогает вашему ребенку стать вдумчивым, любознательным и уверенным в себе учеником позже, когда он пойдет в школу.

    Один из наиболее важных способов настроить малыша на свои творческие способности — это экспериментировать с художественными материалами. Когда она возьмет этот толстый мелок и приступит к работе, вы увидите, как ее искусство и письмо меняются и становятся более управляемыми и сложными по мере ее роста.

    Для самых маленьких детей искусство и раннее письмо — одно и то же. Сначала нужно просто выяснить, на что способны эти классные штучки, называемые цветными карандашами. Затем ваш ребенок обнаруживает связь между своей рукой, держащей карандаш, и линией, которую она нарисовала на странице: Presto! Она испытывает силу причины и следствия. Представьте, как это должно быть для нее захватывающе! Теперь она может оставить настоящий «след» в мире.Этому скачку в навыках мышления помогает ее новая способность держать вещи в руках и пальцах. Растущий контроль вашего ребенка над мышцами рук позволяет ему перемещать маркер или кисть целенаправленно и с определенной целью.

    Для очень маленьких детей есть четыре этапа рисования и письма, которые вы можете увидеть, когда ваш ребенок вырастет от 15 месяцев до 3 лет. Обратите внимание, что расписания, указанные ниже, являются приблизительными; ваш ребенок может овладевать этими навыками быстрее или медленнее и при этом нормально развиваться. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, но, предлагая повторяющиеся забавные опыты с использованием разнообразных художественных и письменных принадлежностей, вы со временем увидите поступательный прогресс.

    Этап 1: Случайная наброска (от 15 месяцев до 2,5 лет)

    Это период, когда маленькие дети только начинают понимать, что их движения приводят к появлению линий и каракулей, которые они видят на странице. Эти каракули обычно являются результатом больших движений плеча, когда ребенок держит карандаш или маркер в кулаке.Создавать произведения искусства доставляет радость в любом возрасте, но особенно на этом этапе многим детям нравится обратная связь, которую они получают от своих органов чувств: ощущения от карандаша, запах краски, мягкость глины.

    Для других детей этой сенсорной информации может быть слишком много, и они могут не получать удовольствия от некоторых занятий искусством на этом этапе (например, рисования пальцами). По мере того, как они растут, чтобы терпеть больше сенсорных входов, вы можете постепенно возвращать занятия искусством в их распорядок.

    Этап 2: Контролируемое рисование (от 2 до 3 лет)

    По мере того, как дети лучше контролируют мышцы рук и пальцев, их каракули начинают меняться и становятся более управляемыми.Малыши могут делать повторяющиеся отметки на странице — пустые кружки, диагональные, изогнутые, горизонтальные или вертикальные линии. Со временем дети переходят к тому, чтобы держать карандаш или маркер между большим и указательным пальцами.

    Этап 3: линии и узоры (от 2,5 лет до 3,5 лет)

    Дети теперь понимают, что письмо состоит из линий, кривых и повторяющихся узоров. Они пытаются имитировать это в собственном письме. Таким образом, хотя они могут не писать настоящие буквы, вы можете видеть компоненты букв на их рисунках.Это могут быть линии, точки и кривые. Это захватывающее время, когда ваш малыш понимает, что его рисунок передает смысл! Например, он может что-то записать, а затем сказать вам, какое слово в нем говорится. Это важный шаг к чтению и письму.

    Этап 4: изображения предметов или людей (от 3 до 5 лет)

    Многие взрослые думают, что «картинки» — это изображение чего-то. Эта способность удерживать изображение в уме, а затем представлять его на странице — это навык мышления, на развитие которого требуется время.Сначала дети называют свои незапланированные творения. Это означает, что они заканчивают картину, а затем маркируют свой шедевр именами людей, животных или предметов, с которыми они знакомы. Это меняется со временем.

    Вскоре вы увидите, как ваш ребенок четко планирует, прежде чем рисовать, что он будет создавать. Вы также увидите больше деталей на картинках, больший контроль над тем, как ваш ребенок обращается с мелком или маркером, и использование большего количества цветов. Что еще нужно искать? Первые детские картинки часто строятся из кружков.Итак, вы можете увидеть солнце — неправильный круг с множеством падающих «лучей» из палочек — или человека (обычно круг с примерно узнаваемыми человеческими чертами).

    Как только ваш ребенок начал целенаправленно рисовать изображения, он овладел символическим мышлением. Эта важная веха в развитии навыков мышления означает, что ваш ребенок понимает, что линии на бумаге могут быть символом чего-то еще, например, дома, кошки или человека. На этом этапе ваш ребенок также начинает понимать разницу между картинками и письмом.Таким образом, вы можете увидеть, как он рисует картинку, а затем набрасывает под ней несколько «слов», чтобы описать то, что он нарисовал, или рассказать историю. Когда ваш ребенок сможет поделиться с вами своей историей, он будет мотивирован «писать» все больше и больше работ по мере его роста.

    Этап 5: Практика письма и слова (от 3 до 5 лет)

    Дети имеют опыт работы с буквами и печатными буквами в течение нескольких лет и начинают использовать буквы в собственном письме. Обычно дети начинают с экспериментов с буквами в своих именах, поскольку они наиболее им знакомы.Они также создают «притворные буквы», копируя знакомые формы букв, и часто предполагают, что созданное ими письмо должно быть настоящим, потому что оно похоже на другие буквы, которые они видели (Робертсон, 2007).

    За это время дети также начинают понимать, что некоторые слова состоят из более коротких символов, а некоторые слова состоят из более длинных символов. В результате их каракули меняются. Вместо одной длинной цепочки букв или букв в форме письма ваш ребенок теперь имеет короткие и длинные узоры, похожие на слова или предложения.Хотя эти буквы и слова, вероятно, не являются технически правильными, это не имеет значения. Эта захватывающая веха означает, что ваш ребенок начинает понимать, что текст и шрифт имеют значение.

    Что вы можете сделать для развития навыков рисования и письма

    Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового времени.

    Предлагайте короткие, удобные в использовании мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась во время рисования.По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете использовать моющиеся краски, безопасные для детей ножницы и клей, а также домашнее соленое тесто как часть творческого времени вашего ребенка. (Рецепты соленого теста можно найти в Интернете или в местной библиотеке.) Пусть ваш ребенок наденет вашу старую рубашку (с обрезанными рукавами) в качестве халата и положите на стол газету или старую занавеску для душа, чтобы она оставалась чистой.

    Нет необходимости в инструкциях.

    Позвольте вашему ребенку экспериментировать и исследовать. Творчество означает способность выражать себя по-своему (Лагони и др., 1989). Эта независимость — именно то, что ищет растущий малыш, чтобы чувствовать себя уверенным, компетентным и умным. Сидя рядом, наблюдая и получая удовольствие от творчества вашего ребенка, вы обеспечиваете все необходимое ему руководство.

    Обратите внимание на процесс, а не только на продукт.

    Как родители, мы часто хвалим детей за их успехи: Что это на картинке? Дом? Замечательно! И иногда мы зацикливаемся на том, что деревья должны быть зелеными, а не фиолетовыми.Иногда мы спрашиваем: Как называется этот цвет? Но дети узнают больше, когда мы не уделяем столько внимания тому, что они рисуют, а тому, что они думают о своем рисунке. Выделите несколько минут, чтобы понаблюдать за работой вашего ребенка: Посмотрите на линии, которые вы проводите — их так много! Или Эта картинка действительно интересная. Эти цвета делают меня счастливым. Или Я вижу, вы очень много работаете над своим рисунком. Или просто: Расскажите мне о своей фотографии. Тогда посмотрите, не хочет ли ваш ребенок больше делиться.

    Поэкспериментируйте с различными художественными материалами, пока ваш ребенок приближается к 3.

    Пусть дети рисуют ватными шариками, ватными палочками, губками, нитками — назовите это. Дайте ребенку мелки и потрите текстурированную поверхность (например, монету или ширму). Нарисуйте мелом снаружи на тротуаре; посмотрите, как вода меняет цвет мела. Добавьте порошковую краску или блестки в песочную игру вашего ребенка. Или добавьте новое измерение в игру с водой, добавив в воду капли моющегося пищевого красителя.Что происходит, когда вы смешиваете воду двух разных цветов?

    Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства.

    У вашего ребенка истерика? Предложите пластилина или разложите маркеры и бумагу и предложите ей сделать очень, очень сердитый рисунок. Творческая деятельность иногда может помочь детям выразить и осмыслить чувства, которые слишком сильны, чтобы их можно было передать словами.

    Поощряйте попытки вашего ребенка писать.

    Если ваш ребенок что-то пишет, а затем говорит вам, что он «написал», отнеситесь к этому серьезно.Пусть он принесет свой «список покупок» в супермаркет или отправит бабушке (нацарапанное) письмо. Так дети узнают, что слова сильны и имеют значение.

    Покажите рисунки и письма вашего ребенка.

    Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

    Творческие занятия помогают детям научиться решать проблемы, находить собственные ответы, открывать причинно-следственные связи своих действий и чувствовать уверенность в том, что они делают выбор.Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения — в этом и заключается суть ребенка.

    Ресурсы и ссылки

    Фаррелл-Кирк, Р. (2007 февраль). Советы по пониманию и поощрению художественного развития вашего ребенка. Загружено 10 июня 2008 г.

    Гейбл, С. (2000). Творчество у детей раннего возраста. Расширение Университета Миссури. Скачан 10 июня 2008 г.

    Кооперативная служба расширения штата Кентукки. (нет данных).
    Мой ребенок художник! Этапы художественного развития. Загружено 10 июня 2008 г.

    Лагони, Л. С., Мартин, Д. Х., Маслин-Коул, К., Кук, А., МакИзаак, К., Паррилл, Г., Бигнер, Дж., Кокер, Э. и Шей, С. (1989). Хорошие времена для творчества. В Хорошие времена с уходом за детьми (стр.239–253). Форт Коллинз, Колорадо: Расширение кооперативов Университета штата Колорадо. Скачан 10 июня 2008 г.

    Левингер, Л. и Мотт, А. (нет данных). Фазы развития в искусстве. Загружено 10 июня 2008 г.

    Робертсон Р. (2007, июль / август). Значение оценок: понимание и воспитание письменного развития маленьких детей. Child Care Exchange, 176 , 40–44.

    Ежегодная конференция 2019


    Возрасты и этапы: как дети развивают самооценку

    от 0 до 2 «Я Я!» Карла Пул

    Младенцы создают чувство собственного достоинства в любовных отношениях.Каждый ребенок представляет собой уникальное сочетание врожденных характеристик. Некоторые дети легко успокаиваются, в то время как другие более внимательно относятся к тому, что их успокаивает. Кроме того, каждый учитель уникален и отвечает на детей своими особенностями и опытом. Уход за младенцем — это объединение двух людей, которые стремятся установить глубокую эмоциональную связь.

    Настройка на младенцев

    Сбавьте скорость и настройтесь на младенцев. Обратите внимание на реакцию ребенка на различные звуки, образы и текстуры.Это поможет вам понять ребенка и его способ адаптации к окружающей среде. Это помогает ему чувствовать себя в безопасности и начинает его непрерывный процесс саморазвития.

    Узнаем друг друга

    Так же, как вы узнаете ребенка, ребенок узнает вас. Они очень хорошо читают выражения лиц. Примерно в 2 месяца младенцы предлагают «социальную улыбку», первый социальный ответ другим. Когда вы улыбаетесь в ответ, вы подтверждаете их зарождающееся «я». Это заставляет малышей чувствовать себя хорошо — Когда я улыбаюсь, ты улыбаешься вместе со мной!

    Цветущие личности

    В течение первого года постоянных любовных отношений ребенок становится более организованным, и он общается более четко.9-месячный ребенок может петь, когда тянется к вам, чтобы его подняли, или может начать игру в пикабу. Ответ на эти просьбы помогает ребенку расцвести.

    Исследуя свой мир

    На втором году жизни у малышей формируется чувство «Я — это я! Я могу это сделать!» Их уверенное чувство собственного достоинства, чувство особой любви со стороны особых людей подпитывает их самостоятельные исследования. Маленьким детям нужно много возможностей для инициирования и руководства своей собственной деятельностью.

    Осознание себя

    Другой важный сдвиг происходит примерно в 18 месяцев, когда малыш впервые приходит в себя. Двадцатимесячной Кайле, например, удается открыть дверцу шкафа, чтобы достать подгузники. Попадая на эту запретную территорию, она оглядывается через плечо в поисках своего учителя. Она осознает реакцию своего учителя на ее поведение. Малыши особенно чувствительны в этот период и могут стыдиться резкой критики.Поощряйте малышей к независимости, любопытству и исследованиям, устанавливая разумные границы их поведения. Вы можете сказать Кайле, что у нее не может быть дополнительных подгузников, но она может открыть другую дверь, в которой хранятся мягкие игрушки или игрушки.

    Новые языковые навыки

    Новые языковые навыки у двухлетних детей помогают им самовыражаться. Их мантра становится «Я делаю! Не ты!» Их чувства сильны, а самоощущение остается хрупким, поэтому им нужно самоутвердиться и протестовать против ограничений. Ваша роль — сохранять спокойствие и помогать им адаптироваться к требованиям повседневной жизни. Последовательность в установке пределов полезна, но также важно сохранять гибкость. Постарайтесь наладить партнерские отношения с каждым малышом. Таким образом, установленные вами ограничения обнадеживают, но не подавляют самооценку малыша.

    Отвечая на предпочтения

    Помощь младенцам в формировании позитивного самосознания требует тонкого баланса между помощью им в развитии способами, совместимыми с их врожденными качествами, и помощью им функционировать в их социальном мире.Уважение к их индивидуальности, их самоощущению помогает обрести уверенность в себе, необходимую для обучения на протяжении всей жизни.

    От 3 до 4 «Я МОГУ НАКАЧАТЬ ВЫСОКО!» Сьюзен А. Миллер, изд. D

    С широкой улыбкой на лице 4-летний Аарон говорит своему учителю, миссис Геринген: «Смотри, как я качаю качели!» Гордо демонстрируя свое захватывающее новое умение, он радостно скандирует: «Я взлечу так высоко, я достигну неба. Я не вернусь до Четвертого июля!» Миссис Герингер показывает ему два больших пальца и отвечает: «Отлично, Аарон!» Аарон качает качели выше, его самооценка резко возрастает.

    Растущий образ себя

    В центре драматургии Бекка спрашивает нового одноклассника: «Кто ты?» Новая девочка охотно отвечает: «Я Элла. Мне 3 года. У меня есть младшая сестра. И послушайте, у меня тоже есть кукла». Чувствуя себя автономными, дошкольники, такие как Аарон и Элла, считают себя отдельными и уникальными личностями. Они определяют себя конкретными терминами. В эту внутреннюю картину образа самих себя дошкольников входят такие вещи, как их физические атрибуты, имена, возраст, пол, социальная принадлежность, имущество и способности.Представление о себе у маленького ребенка обычно описательное, а не осуждающее.

    Связь между имиджем и уважением

    Отношение дошкольников к этим характеристикам связано с их самооценкой. Например, Аарон приобретает чувство собственного достоинства в результате взаимодействия с другими важными для него людьми, такими как его учитель, который немедленно дал ему положительное вербальное и визуальное подкрепление его навыков свинга.

    Хотя формирование Я-концепции — это процесс на протяжении всей жизни, то, как ребенок думает о себе в первые годы (положительное или отрицательное), может установить образец на всю оставшуюся жизнь.

    Критический момент для успеха

    Поскольку тройки и четверки растут так быстро и развиваются во всех смыслах, осваивая новые навыки и оттачивая старые, дошкольные годы — критическое время для успешного опыта. Дети должны уметь воспринимать информацию о том, как другие реагируют на них, чтобы подтвердить, что они думают о себе.

    Становясь более независимыми, дошкольники заинтригованы тем, что они могут делать. Например, демонстрируя значительно повышенный контроль над мелкими мышцами, дошкольники уверенно выполняют задачи, которые им необходимо будет выполнять на протяжении всей жизни.Четырехлетний Кеннеди с энтузиазмом держит свой карандаш, как и его учитель, когда они вместе рисуют и «пишут» рассказ о жуках. Трехлетняя Эстер с огромным самодовольством сверкает, когда мама хвалит ее за то, что она копирует узор из цветных кругов своими мелками.

    Трехлетний Луис чувствует себя хорошо, когда демонстрирует свои интеллектуальные способности, отсчитывая стаканчики с соком «один, два, три» и передавая по одной каждому ребенку за столом с закусками. И с поразительным словарным запасом, превышающим 4000 слов, 4-летняя Джули чувствует себя счастливой, когда ее приятель Кит признает ее хорошо рассказанную забавную историю о ее кошке по имени Туту.

    ОТ 5 до 6 ПОНРАВИТСЯ Я ОНИ? » Церковь Эллен Бут

    Когда дети проходят через дверь детского сада, одни входят, а другие остаются. Все они впервые ощущают вкус посещения «большой школы» со всеми сопутствующими мыслями и чувствами, связанными с определением себя в этой новой обстановке.

    Перед новыми вызовами

    Традиционно начало года — время сосредоточиться на развитии у детей Я-концепции.Некоторые 5-6-летние дети раньше участвовали в группах с другими детьми, но мир детского сада — это гораздо больший пруд для плавания! Одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкиваются новички детского сада, — это развитие сильного и позитивного самосознания в условиях «большой школы». Обычно уверенный в себе ребенок часто испытывает некоторую незащищенность. У ребенка могут быть проблемы с отделением. Он может скорее смотреть, чем участвовать, или может требовать внимания. Невысказанные вопросы в его поведении могут быть такими: «Кто я в этой большой группе детей?» Как я вписываюсь? Как я удовлетворю свои потребности?

    Переход от «меня» к «нам»

    Полезно понять точку зрения на развитие 5-6-летнего ребенка, чтобы помочь ему развить хорошее самосознание в новой группе в школе и в семье.Они переходят из эгоцентрической стадии «я» к стадии, на которой они лучше понимают «я» внутри «нас». Это не всегда легкий переход. Дети могут колебаться между терпением и пониманием потребностей группы и желанием удовлетворить свои собственные потребности прямо сейчас! Взрослые должны помочь детям увидеть, как их потребности будут удовлетворены в надлежащие сроки. Один из способов сделать это — играть в игры с очередностью и переходом. Они показывают детям, что ожидание может быть веселым занятием.

    Становление коммуникаторов

    Одним из самых важных развивающих навыков детсадовца является его коммуникативная способность. Язык в детсадовцах вышел за рамки базовых словесных навыков и теперь включает способность выражать свои чувства и потребности. Это важная часть самооценки. И сейчас самое время поощрять язык. Пяти- и шестилетним детям часто нужно «выговориться» о своих чувствах и проблемах. Обязательно выделите время и место для этих дискуссий как в малых, так и в больших группах.

    Определение себя в группе

    Дети на этом этапе хотят сообщить вам, что им нужно, даже если это включает в себя отказ от чего-то, что им не подходит. В это время года не удивляйтесь, если дети откажутся от участия в некоторых групповых мероприятиях. Они используют силу отказа, чтобы помочь себе определить себя в группе и найти время, чтобы увидеть, где они вписываются.

    Развитие самоуважения

    В основе всего этого поведения лежит развитие самоуважения. В то время как самооценка касается того, «кто я», самоуважение больше связано с тем, «как я забочусь о себе». Сильное чувство собственного достоинства позволяет детям говорить, если они думают, что что-то несправедливо, если их игнорируют или даже если они плохо себя чувствуют. Ключевое слово — уважение. По мере того, как их самооценка растет и включает самоуважение, дети узнают, что справедливое для них должно быть справедливым и для окружающих. Это когда и как ребенок узнает, что он не одинокая рыба в большом бассейне. Он видит, что на самом деле он одна из многих разных рыб, которые работают вместе, чтобы создать гармонично текущее море друзей.

    Как детские рисунки в четыре «являются ключом к сообразительности»

    Если ваши стены покрыты рисунками вашего ребенка, возможно, стоит присмотреться к ним.

    Ученые выяснили, что художественный талант в раннем детстве является показателем интеллекта.

    Согласно опубликованной сегодня статье, дети, которые могут точно изобразить человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте.

    Психологи Королевского колледжа Лондона изучили рисунки, нарисованные более чем 15 000 четырехлетних детей.Те, кто рисовал с наибольшим мастерством, вероятно, через десять лет лучше справились с тестами на интеллект.

    Прокрутите вниз, чтобы увидеть видео

    Дети, которые могут изображать человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте, как показало исследование Королевского колледжа Лондона. Рисунки более 15 000 детей были оценены для исследования

    Каждому рисунку была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких черт, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.Система подсчета баллов игнорировала такие характеристики, как пропорции, для исследования

    Исследование, проведенное на 7 750 парах однояйцевых и неидентичных близнецов, также обнаружило сильную связь между генетикой и художественным талантом.

    Однояйцевые близнецы с гораздо большей вероятностью рисовали изображения схожего качества, чем неидентичные близнецы.

    Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона сказала: «Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте.

    «Рисуя, мы пытаемся показать кому-нибудь, что у нас на уме.

    «Эта способность воспроизводить фигуры является уникальной человеческой способностью и признаком когнитивных способностей, подобно письму, которое преобразовало способность человеческого вида хранить информацию и строить цивилизацию».

    Однако она добавила: Но это не значит, что родителям нужно беспокоиться. Очень важно, чтобы родители не думали: «О нет, мой ребенок ужасно рисует, они всю оставшуюся жизнь будут переворачивать гамбургеры.”

    Каждый рисунок получил оценку из десяти. Одному слева дали четыре, а правому — десять.

    Более 15000 детей в возрасте четырех лет попросили нарисовать изображение ребенка для исследования Королевского колледжа

    Есть бесчисленное множество факторов, оба генетические и средовые, которые влияют на интеллект в дальнейшей жизни.

    «Способность к рисованию не определяет интеллект. Результаты показывают, что ссылка есть, но это лишь умеренная ссылка.’

    В возрасте четырех лет детей попросили нарисовать ребенка. Каждой фигуре была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких особенностей, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.

    Система подсчета очков игнорировала такие особенности, как пропорции, но детям давали балл за включение одежды.

    Детям давали вербальные и невербальные тесты интеллекта во время рисования и снова в возрасте 14 лет.

    Исследователи обнаружили определенную корреляцию между оценками рисования и двумя наборами оценок интеллекта.

    В то время как некоторые рисунки получили 0 (слева), другие были размечены из-за их знания особенностей (справа)

    Доктор Розалинд Арден из Института психиатрии Королевского колледжа Лондона (на фото) сказала об исследовании: Наши результаты показывают, что существует связь между способностью рисовать в возрасте четырех лет и интеллектом в более позднем возрасте ».

    Доктор Арден добавил:« Нет никаких доказательств того, что рисование делает вас умнее. Но я думаю, что рисование сделает ребенка более наблюдательным и способным обращать внимание на то, что его окружает.

    «Дети любят рисовать; дайте им мелок и позвольте им заняться этим ».

    Ее команда также проверила связь между генами и артистическим талантом, используя близнецов, потому что каждая пара имеет схожее происхождение, что позволяет ученым игнорировать внешние влияния.

    ‘В целом рисунки идентичных пар близнецов были более похожи друг на друга, чем рисунки неидентичных пар близнецов.

    Доктор Арден сказал: «Это не означает, что есть ген рисования — способность ребенка рисовать проистекает из многих других способностей, таких как наблюдение.

    «Мы очень далеки от понимания того, как гены влияют на все эти различные типы поведения».

    Исследование опубликовано в журнале Psychological Science.

    Знакомство кошки с детьми

    Завести кошку или котенка — это очень увлекательно, но когда вы приносите домой свою новую кошку, важно не заставлять кошку и детей вместе. Спешное знакомство между кошкой и детьми может заставить кошку нервничать из-за того, что она находится рядом с детьми, и даже может заставить ваших детей испугаться или обидеться на нее.Вместо этого постепенно вводите их в течение недели или двух, когда кошке будет предоставлено столько времени, сколько ей нужно, чтобы полностью освоиться. Вашу новую кошку сначала нужно оставить, чтобы она поселилась в отдельной комнате, в которой есть все необходимое, например, еда, вода, когтеточка, игрушки, лоток для мусора и т. Д., А также места, где можно спрятаться. После того, как они расселятся, дайте кошке возможность несколько раз осмотреть остальную часть дома, когда там тихо и ваших детей нет рядом.Как только они получат такую ​​возможность, вы можете начинать знакомить кошку и детей.

    Пять шагов, чтобы познакомить кошек и детей

    Шаг 1. Сохраняйте спокойствие и производите хорошее первое впечатление

    После того, как ваша кошка успела акклиматизироваться, устроилась и получила возможность осмотреть дом без присутствия детей, попросите детей сесть спокойно и тихо в комнате, которая знакома кошке, но которая ей не подходит. отстойник. Убедитесь, что, оказавшись в комнате, кошка сможет быстро и безопасно уйти, если захочет.Если это поможет, поместите маленьких детей в игровую ручку или за калитку для безопасности детей с тихой игрушкой, книгой или ширмой, чтобы им было чем заняться. Как только дети устроятся, впустите кошку в комнату и попросите детей не обращать на них внимания. Кошка может подойти и обнюхать детей, но пусть кошка спровоцирует любые взаимодействия (если таковые имеются). Как бы соблазнительно это ни выглядело, посоветуйте ребенку сначала не прикасаться к кошке. Приготовьте лакомства для кошек, чтобы соблазнить кошку поближе к ребенку или отодвинуть ее подальше.Будьте готовы поднять ребенка, если он возбудится или попытается схватить кошку.

    Шаг 2: Увеличьте количество времени, проводимого вместе

    Постепенно увеличивайте количество времени, которое ваша кошка и дети проводят вместе в течение первых нескольких недель, и дайте ему достаточно времени, прежде чем вы позволите им прикоснуться к кошке. Позвольте кошке подойти и понюхать вашего ребенка, если она хочет (и если и ребенок, и кошка кажутся комфортными), но отговаривайте ребенка от прикосновения к кошке, если кошка не подстрекает к этому.Играть с игрушками для кошек — это нормально, но постарайтесь не позволять ребенку слишком волноваться или шумно. Если они это сделают, прервите ознакомительную сессию и дайте кошке немного места. Первые впечатления имеют большое значение, поэтому постарайтесь не торопиться с этими этапами.

    Шаг 3: Подождите, пока кошка подойдет первой

    Как правило, вы должны учить детей трогать кошку, только если кошка приближается к ним первой. Дети никогда не должны преследовать, приставать или брать кошку, чтобы привлечь внимание, так как кошка быстро научится избегать их.Важно, чтобы кошка могла спокойно привыкнуть к детям в своем собственном темпе, не перегружая себя, и чтобы дети усвоили, что им не следует автоматически ожидать прикосновения к кошке, когда она рядом. То же правило относится и к взрослым, поэтому убедитесь, что вы показываете пример!

    Шаг 4: Научите своих детей общаться с кошкой

    В зависимости от возраста ребенка вы можете научить его, как и где можно прикасаться к кошке. Многие взрослые тоже этого не знают, так что будет полезно учиться вместе с ними. Хорошая идея — присматривать за кошкой и ребенком, когда они вместе, особенно на этих ранних стадиях, но не поднимайте кошку, чтобы заставить их взаимодействовать. Поощряйте детей прикасаться к кошке в основном вокруг подбородка, щек и между ушами и не прикасаться к хвосту и животу кошки (даже если эти области могут быть особенно привлекательными!). Также неплохо помочь ребенку определить признаки того, что кошке нравится общение, и, что еще более важно, когда она достаточно насытилась или чувствует себя некомфортно.Это очень полезно с точки зрения безопасности, поскольку вероятность того, что ваш ребенок укусит или поцарапает, будет гораздо меньше, если он знает, где можно дотронуться до кошки, а когда остановиться.

    Шаг 5. Попробуйте разные занятия с кошкой, которые не связаны с прикосновениями.

    Также неплохо было бы побудить вашего ребенка проводить время с кошкой другими способами, не связанными с непосредственным общением, например, играя с кошачьими игрушками или даже выполняя базовые тренировки кошек. Игрушки-палочки и игрушки на веревочках дадут вашим детям возможность поиграть с кошкой, но также позволят кошке сохранять дистанцию ​​и привыкнуть к своей новой семье, развлекаясь и сжигая немного энергии.Убедитесь, что кошка имеет доступ хотя бы к одной зоне, свободной от детей, либо используя детские ворота, либо создавая пространства наверху, где они также могут получить доступ к таким вещам, как еда и вода, также поможет им наслаждаться общением и быстрее осесть.

    Загрузите совет на этой странице в качестве удобного справочного листа и используйте в качестве напоминания:

    Информационный лист

    5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

    В 4 года мой младший ребенок Уильям рисовал самые сложные рисунки.Он рисовал автомобили с рулевыми колесами, зеркалами заднего вида и указателями поворота. Я восхищался уверенностью Уильяма рисовать по-своему. Когда Уильяму исполнилось 6 лет, его интересы изменились.

    Он говорил: «Я не умею рисовать, ты сделай это за меня». Рисовать ему больше не нравилось, и многие работы отправлялись в мусорное ведро, потому что они не были тем, что он считал «достаточно хорошими».

    Это вызвало у меня вопрос — что случилось с Уильямом? Как я могу предотвратить то же самое с другими нашими детьми?

    Почему рисование важно для развития детей?

    Дети рисуют, чтобы выразить то, что они чувствуют и думают.

    Первое письмо человека было рисованием, а не письмом. (Марджан Сатрапи)

    Рисование — это особенно важная отдушина для детей, у которых еще нет словесных навыков, чтобы выразить свои чувства.

    Когда ребенок рисует что-то знакомое ему, например, кошку, у него есть возможность подумать о том, что он знает и что он чувствует к этому животному.

    Они также используют свою память, чтобы вспомнить, что они знают о кошках, что, в свою очередь, улучшает их концентрацию и навыки обработки мыслей.

    Рисование также помогает развить манипулятивные навыки, которые помогут детям писать. Эти ловкость и мелкая моторика также применяются в 101 различных действиях с использованием рук.

    5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

    1. Этапы художественного развития отражают этапы развития ребенка

    Искусство каждого ребенка уникально и следует универсальному образцу развития.

    Все дети проходят одни и те же стадии, но возраст, в котором это происходит, разный.Первый этап — «эксперимент», когда маленькие дети учатся делать пометки на бумаге. Цель здесь — увидеть, что они могут сделать с помощью практики и повторения.

    Когда дети научатся лучше управлять своими ручками, вы, скорее всего, увидите круговые узоры, а работа займет меньше страницы. Поскольку дети могут последовательно рисовать круги и линии, вы можете видеть круги с расходящимися от них линиями.

    На следующем этапе эти круги и линии начинают превращаться в объекты, подобные людям, поскольку дети могут представлять то, о чем они думают.При продолжении практики начинают проявляться более мелкие детали, такие как люди с пальцами и бровями.

    2. Раскрашивание в книжках может мешать развитию

    Некоторые исследования показали, что раскраски в книгах могут ограничивать творческие способности некоторых детей и их свободу выражения. Некоторые дети могут использовать рисунки из этих книг как модель того, как должен выглядеть предмет.

    Если лошадь определенным образом выглядит на раскраске в книжке, дети могут подумать, что их лошадь должна выглядеть так же.Они также могут чувствовать, что не могут достичь того, чего от них ожидают, поскольку не могут раскрашивать в рамках предоставленных линий.

    Это может ограничить их способность рисовать с чувством и эмоциями и представлять объекты такими, какими они их видят, а не тем, как их изображают линии. Искусство — это открытие, использование воображения, эксперименты и опробование новых методов и выражений.

    Вы лучше всех знаете своего ребенка, его темперамент и способности, поэтому вы будете знать, полезны ли раскраски в книжках или нет.

    3.

    Развитие художественной самостоятельности

    Моя Нана была великолепной вязальщицей. Она научила меня вязать в возрасте 6 лет. Мое вязание было далеко не так хорошо, как у нее, как бы я ни старалась. Мысль о том, что совершенство придет со временем и практикой, не приходила мне в голову до гораздо более позднего возраста.

    Ваши дети могут думать так же о рисунке, который вы для них делаете.

    Как часто по приглашению ребенка вы рисовали стилизованный дом, солнце и деревья? Какие сообщения это дает? Как и раскраска в книге, это может ограничить творческие способности вашего ребенка, так как ваши работы определяют, как должны выглядеть такие объекты, как дом, солнце или дерево.

    Ребенок, уверенный в своей работе, редко будет просить вас рисовать для него.

    4. Развитие разговоров об искусстве

    Примерно в возрасте трех с половиной лет дети могут начать составлять план того, что они рисуют. Однако, будучи взрослыми, мы не знаем, каковы намерения наших детей. Хорошая идея — говорить о том, что ваш ребенок рисует, потому что это проявляет интерес, но важно не навешивать ярлыки на неизвестное.

    Общее высказывание типа «Вы можете рассказать мне о своей фотографии» — хорошее начало разговора, позволяющее вашему ребенку рассказать свою историю.

    Выставление детских рисунков на холодильнике или изготовление рамок для особых работ показывает им, что то, что они сделали, очень важно.

    5. Новые впечатления, новые горизонты

    Детям нужны разные предметы, чтобы рисовать и рисовать.

    Это могут быть ручки, мел, мелки, краски и кисти. Такие предметы, как бумага, картон, коробки, бетон или даже забор, — хорошие места для рисования.

    Начните рисовать, как только ваш ребенок проявит интерес; обычно примерно от 8 месяцев.Если вы не хотите, чтобы ваши стены украшали восхитительные произведения искусства, лучше всего иметь обычное «место для рисования», например, небольшой стол и стулья, и правила о ручках, оставшихся на столе.

    На лучшей бумаге нет линий, поэтому дети не ограничиваются, когда впервые экспериментируют с нанесением пометок на бумаге.

    Вы можете даже попробовать вынести свои материалы для рисования на улицу под большим деревом в хорошую погоду. Еще одна идея — покрасить забор или бетон смесью воды и нескольких капель пищевого красителя, это хорошо смывается под дождем.

    Смысл всего этого в том, чтобы помочь расширить кругозор вашего ребенка. Рисование — это гораздо больше, чем карандаши и бумага. Но если мы создадим слишком много правил о том, где, как и что рисовать, мы можем подавить творческое мышление наших детей; еще до того, как у них появилась возможность развить эти важные навыки.

    Теперь, когда вы знаете, почему рисование так важно для развития ребенка, узнайте, каковы преимущества творческой игры. Для получения дополнительных сведений ознакомьтесь с разделом «Мероприятия для дошкольников».

    Обучение детей письму начинается с трехлетнего возраста

    Если подумать, то факт, что дети изучают язык, учатся говорить и учатся писать за такое короткое время, является необычным. Как родители, опекуны и педагоги, мы все хотим побудить наших детей осваивать навыки, которые им понадобятся на всю жизнь, но многие из нас не обязательно много думают о , как развиваются эти навыки — или в каком возрасте мы можем поощрите наших детей начать обучение навыкам письма.

    Когда дети учатся писать?

    Мы можем подумать, что дети на самом деле не учатся писать, пока не достигнут детсадовского возраста, но исследование 2017 года обнаружило некоторые интересные результаты, которые показывают обратное. Исследование, опубликованное в журнале Child Development, , показало, что дети фактически начинают учиться письму уже в возрасте трех лет.

    Раньше эксперты по развитию детей предполагали, что дети учатся писать только после того, как узнают, какие звуки представляет каждая буква.Так, например, как только ребенок узнает, как звучит «А», он может связать этот звук с буквой и оттуда начать писать буквы, представляющие звуки.

    Исследователи обнаружили, что дети фактически изучают основы письма до того, как узнают, какие буквы обозначают определенные звуки.

    Соавтор исследования Ребекка Трейман, доктор философии, профессор психологии и наук о мозге, говорит, что ее исследование показывает, что дети на самом деле демонстрируют знания о формулах письменной речи, например о том, какие буквы обычно группируются вместе, прежде чем они узнают, что эти буквы на самом деле представляют.Взаимодействие с другими людьми

    Маленькие дети распознают закономерности в словах, например, какой длины слово и какие буквы сочетаются друг с другом, даже до того, как они узнают, что означают эти образцы или что означают слова.

    Как развиваются навыки письма

    В этом исследовании, в отличие от других исследований, изучающих, как у детей улучшаются навыки письма по мере взросления, изучалось, как на самом деле дети раннего возраста учатся писать. Исследователи обнаружили, что дети начинают писать «слова», которые на самом деле следуют правилам письменной речи, уже в возрасте 3 лет.

    Эти слова могут не иметь смысла, но они могут соответствовать основному правилу , выглядя как слово, с повторяющимися буквами, которые представляют гласные или типы слов.

    В исследовании Треймана изучались варианты написания «слов» 179 детей в США в возрасте от 3 лет 2 месяцев до 5 лет 6 месяцев, которые владели «префонологическим» правописанием. Это просто означает, что они пишут слова буквами, которые не имеют никакого отношения к звучанию букв в самих словах.

    Они обнаружили, что когда его просят написать такое слово, как «кошка», например, старший ребенок может быть не в состоянии написать какие-либо буквы, которые на самом деле звучат как буквы в слове, но ребенок понимает, что «кошка» — это слово короче, чем, скажем, «слон», и записывает свое слово соответственно.

    Этот навык улучшается по мере того, как ребенок становится старше, поэтому пятилетние дети гораздо лучше умеют писать слова, которые выглядят как слова, чем дошкольники. Исследователи основали то, что выглядит как «слово», на нескольких стандартах, в том числе : Длина слова, использование разных букв в словах и способ их сочетания букв в словах.

    Что означает исследование

    Это исследование представляет собой важный взгляд на то, как дети учатся усваивать основные правила чтения и письма в более раннем возрасте, чем считалось ранее. Знание этого позволяет родителям, опекунам и педагогам лучше учить маленьких детей основам языка, давая им лучший старт для обучения на протяжении всей жизни.

    Доктор Трейман также отметил, что результаты могут помочь педагогам разработать план по выявлению любых потенциальных нарушений обучаемости на раннем этапе.Детям, у которых есть проблемы с обучением, полезно раннее вмешательство, поэтому выявление этих проблем как можно раньше может быть очень полезным.

    Поощрение навыков письма

    Не беспокойтесь о том, чтобы провести уроки письма с вашим малышом. Но вы определенно можете начать знакомить малыша с письменными навыками, если хотите. Вам может быть любопытно посмотреть, как ваш малыш подходит к чтению и письму, будет ли он естественным образом тяготеть к любви к языку или вам следует предвидеть какие-либо проблемы.

    Но, конечно, имейте в виду, что дети довольно сильно меняются от малышей до школьных лет. Чтобы начать знакомство с письмом вашему малышу:

    Развитие двигателя

    Учитывайте двигательное развитие вашего малыша. Если ваш малыш следит за типичным двигательным развитием, вы можете проверить график развития его навыков, чтобы узнать, чего он должен достичь по возрасту. Например, если ваш малыш слишком мал для того, чтобы держать карандаш, возможно, еще не время начинать вводить слова.

    Большие письменные принадлежности

    Дайте малышу взять с собой мелки, маркеры или ручки большего размера. Трехлетний ребенок с типичным развитием должен уметь держать и раскрашивать обычным мелком, маркером или карандашом, но младшему ребенку может быть полезен мелок большего размера с более устойчивой основой. Благодаря большому дизайну малышу легче взять его и начать рисовать на бумаге.

    Игры в слова

    Ведите своего малыша в словесные игры. Есть много способов познакомить малыша с понятием слов.Например, вы можете нарисовать слово с соответствующей картинкой, вы можете попросить вашего малыша попрактиковаться в написании слов после того, как вы их напишете, или вы можете сыграть в «Снеговика».

    Снеговик похож на «Палача», но для детей. Нарисуйте линии для каждой буквы в слове, пусть ваш малыш угадывает буквы для слова, и каждая пропущенная буква получает одну часть снеговика.

    Пространство для обучения

    Дайте им свободу. Хотя может показаться заманчивым попытаться научить вашего малыша стать мастером слова к 2 годам, одна из лучших вещей, которые вы можете сделать для своего ребенка, — это просто сделать шаг назад и позволить ему исследовать, что значит писать самостоятельно.

    Они могут подражать вам или пытаться писать слова из своих собственных книг, но будьте уверены, что игра — это работа детства, и ваш малыш всегда лучше всего учится через свободную игру.

    Слово от Verywell

    Как всегда, лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка в любом возрасте, — это читать вместе. Вы можете читать своему малышу или попросить его «прочитать» вам, но в любом случае исследования показывают, что совместное чтение помогает во всех аспектах общения, языкового развития и будущих способностей.

    Кроме того, вместе читать всегда весело, и приятно видеть, как исследования показывают нам, что даже в очень раннем возрасте происходит большее развитие, чем мы могли бы представить.

    Теория когнитивного развития Пиаже

    Результаты обучения

    • Опишите предэксплуатационную стадию разработки Piaget
    • Проиллюстрировать ограничения мышления в раннем детстве, включая анимизм, эгоцентризм и ошибки сохранения.

    Вторая стадия Пиаже: предоперационная стадия

    Рисунок 1 .Маленьким детям нравится притворяться, будто они «играют в школу».

    Помните, Пиаже считал, что мы постоянно пытаемся поддерживать баланс в том, как мы понимаем мир. Благодаря быстрому развитию моторики и языкового развития маленькие дети постоянно сталкиваются с новым опытом, предметами и словами. В модуле, посвященном основным теориям развития, вы узнали, что, столкнувшись с чем-то новым, ребенок может либо ассимилировать это в существующую схему, сопоставив ее с тем, что он уже знает, либо расширить свою структуру знаний, чтобы приспособиться к новой ситуации. На этапе подготовки к работе многие из существующих схем ребенка будут оспорены, расширены и перестроены. Их взгляд на мир может измениться.

    Вторая стадия когнитивного развития по Пиаже называется дооперационной стадией и совпадает с возрастом 2-7 лет (после сенсомоторной стадии). Слово операция относится к использованию логических правил, поэтому иногда этот этап неверно интерпретируется как подразумевающий нелогичность дочерних элементов. Хотя верно то, что дети в начале предоперационной стадии склонны отвечать на вопросы интуитивно, а не логически, дети на этой стадии учатся использовать язык и как мыслить о мире символически.Эти навыки помогают детям развить основы, которые им понадобятся для последовательного использования операций на следующем этапе. Давайте рассмотрим некоторые утверждения Пиаже о когнитивных способностях детей в этом возрасте.

    Ролевые игры

    Притворяться — любимое занятие в настоящее время. Для ребенка на предоперационной стадии игрушка обладает качествами, выходящими за рамки того, как она была задумана для функционирования, и теперь может использоваться для обозначения персонажа или объекта, в отличие от всего, что было задумано изначально.Плюшевый мишка, например, может быть малышкой или королевой далекой страны!

    Пиаже считал, что детские игры и эксперименты помогают им закрепить новые схемы, которые они когнитивно разрабатывают. Это включает в себя как ассимиляцию, так и приспособление, что приводит к изменению их представлений или мыслей. По мере того, как дети проходят предоперационный этап, они развивают знания, которые им понадобятся, чтобы начать использовать логические операции на следующем этапе.

    Эгоцентризм

    Эгоцентризм в раннем детстве относится к склонности маленьких детей думать, что все видят вещи так же, как ребенок.Классический эксперимент Пиаже с эгоцентризмом включал показ детям трехмерную модель горы и просьбу описать, что может увидеть кукла, которая смотрит на гору под другим углом. Дети склонны выбирать картинку, которая представляет их собственный, а не взгляд куклы. Однако когда дети разговаривают с другими, они, как правило, используют разные структуры предложений и лексику при обращении к младшему ребенку или взрослому человеку. Подумайте, почему может наблюдаться эта разница.Как вы думаете, это указывает на некоторую осведомленность о взглядах других? Или вы думаете, что они просто моделируют образцы речи взрослых?

    Смотри

    Мальчики в этом интервью проявляют эгоцентризм, полагая, что исследователь видит то же, что и они, даже после смены позиций.

    Вы можете просмотреть стенограмму «Piaget — Эгоцентризм и перспективное восприятие (дооперационные и конкретные этапы работы)» здесь (открывается в новом окне).

    Этот видеоролик демонстрирует, что старшие дети могут смотреть на гору с разных точек зрения и больше не становятся жертвами эгоцентризма.

    Вы можете просмотреть стенограмму «Задачи Пиаже в горах» здесь (открывается в новом окне).

    Доказательное мышление

    Подобно дооперационному эгоцентрическому мышлению детей, они строят причинно-следственные связи на основе их ограниченного взгляда на мир. Пиаже ввел термин «предпричинное мышление» для описания того, как дооперационные дети используют свои собственные существующие идеи или взгляды, как в эгоцентризме, для объяснения причинно-следственных отношений.Три основных концепции причинности, проявляемые детьми на дооперационной стадии, включают анимизм, искусственность и трансдуктивное мышление.

    Анимизм — это вера в то, что неодушевленные предметы способны к действиям и обладают качествами жизни. Примером может быть ребенок, который считает, что тротуар был сумасшедшим и заставил его упасть, или что звезды мерцают в небе, потому что они счастливы. Для ребенка с богатым воображением чашка может быть живой, стул, который падает и ударяется о щиколотку ребенка, — подлость, а игрушки должны оставаться дома, потому что они устали.Маленькие дети, кажется, действительно думают, что движущиеся объекты могут быть живыми, но после трехлетнего возраста они редко называют объекты живыми (Berk, 2007). Многие детские рассказы и фильмы основаны на анимистическом мышлении. Вы помните некоторые из классических историй, в которых используется идея о том, что объекты живы и участвуют в реалистичных действиях?

    Искусственность относится к убеждению, что характеристики окружающей среды могут быть связаны с действиями или вмешательством человека. Например, ребенок может сказать, что на улице ветрено, потому что кто-то очень сильно дует, или что облака белые, потому что кто-то покрасил их в этот цвет.

    Наконец, предпричинное мышление классифицируется с помощью трансдуктивного мышления. Трансдуктивное мышление — это когда ребенок не может понять истинные отношения между причиной и следствием. В отличие от дедуктивного или индуктивного рассуждения (от общего к частному или от конкретного к общему), трансдуктивное рассуждение относится к тому, когда ребенок рассуждает от конкретного к конкретному, устанавливая связь между двумя отдельными событиями, которые в остальном не связаны. Например, если ребенок слышит лай собаки, а затем лопнувший воздушный шар, ребенок может сделать вывод, что из-за лая собаки воздушный шар лопнул.С этим связан синкретизм, , который относится к тенденции думать, что если два события происходят одновременно, одно вызывает другое. Примером этого может быть ребенок, задающий вопрос: «Если я надену купальный костюм, наступит лето?»

    Ошибки распознавания

    Примерно в возрасте от четырех до семи лет дети становятся очень любопытными и задают много вопросов, начиная использовать примитивные рассуждения. Растет любопытство в пользу рассуждений и желания знать, почему вещи такие, какие они есть.Пиаже назвал это «интуитивным подэтапом», потому что дети осознают, что обладают огромным объемом знаний, но не осознают, как они их приобрели.

    Центрирование и сохранение характерны для предоперационной мысли. Центрирование — это акт сосредоточения всего внимания на одной характеристике или измерении ситуации, игнорируя все остальные. Примером центрирования является внимание ребенка к числу кусочков торта, которые есть у каждого человека, независимо от их размера.Центрирование — одна из причин, по которой маленькие дети не могут понять концепцию сохранения. Сохранение — это осознание того, что изменение внешнего вида вещества не меняет его основных свойств. Дети на этом этапе не знают о сохранении и центрировании экспонатов. Представьте себе двухлетнего и четырехлетнего ребенка, который обедает. У 4-летнего ребенка бутерброд с цельным арахисовым маслом и желе. Однако он замечает, что бутерброд его младшей сестры разрезан пополам, и протестует: «У нее есть еще!» Он демонстрирует центрирование, сосредотачиваясь на количестве частей, что приводит к ошибке сохранения.

    Рисунок 2 . Демонстрация сохранения жидкости. Заливает ли жидкость в высокий узкий контейнер больше?

    В знаменитом задании Пиаже по консервации ребенку преподносят два одинаковых стакана с одинаковым количеством жидкости. Ребенок обычно отмечает, что в мензурках действительно столько же жидкости. Когда один из стаканов наливается в более высокий и тонкий контейнер, дети младше семи или восьми лет обычно говорят, что два стакана больше не содержат одинакового количества жидкости и что более высокий контейнер вмещает большее количество (центрирование ), не принимая во внимание тот факт, что ранее было отмечено, что оба стакана содержат одинаковое количество жидкости.

    Необратимость также демонстрируется на этой стадии и тесно связана с идеями центрирования и сохранения. Необратимость относится к тому, что маленький ребенок испытывает трудности с мысленным изменением последовательности событий. В той же ситуации с химическим стаканом ребенок не понимает, что если бы последовательность событий была обратной и вода из высокого стакана была налита обратно в исходный стакан, то было бы такое же количество воды.

    Центрирование, ошибки сохранения и необратимость — признаки того, что маленькие дети полагаются на визуальные представления.Еще один пример того, как дети полагаются на визуальные представления, — это их неправильное понимание слов «меньше чем» или «больше чем». Когда две строки, содержащие равное количество блоков, помещаются перед дочерним элементом, причем одна строка располагается дальше друг от друга, ребенок будет думать, что более дальняя строка содержит больше блоков.

    Смотреть IT

    Этот клип показывает, как младшие дети борются с концепцией сохранения и демонстрируют необратимость.

    Вы можете просмотреть стенограмму «Piaget — Этап 2 — Подготовка к работе — Отсутствие консервации» здесь (открывается в новом окне).

    Классная инклюзия относится к разновидности концептуального мышления, которое дети на предоперационной стадии еще не могут понять. Неспособность детей сосредоточиться на двух аспектах ситуации одновременно (сосредоточение) мешает им понять принцип, согласно которому одна категория или класс может содержать несколько различных подкатегорий или классов. У детей до операции также есть трудности с пониманием того, что объект можно классифицировать более чем одним способом. Например, четырехлетней девочке можно показать изображение восьми собак и трех кошек.Девушка знает, что такое кошки и собаки, и знает, что они оба животные. Однако на вопрос: «Есть еще собаки или больше животных?» она, вероятно, ответит «больше собак». Это связано с тем, что ей трудно сосредоточиться на двух подклассах и более крупном классе одновременно. Возможно, она могла рассматривать собак как собак или животных, но испытывала трудности при попытке классифицировать их как обоих одновременно. Похожая на это концепция, относящаяся к интуитивному мышлению, известная как «переходный вывод».”

    Переходный вывод — это использование предыдущих знаний для определения недостающей части с использованием базовой логики. У детей на предоперационном этапе такой логики нет. Примером транзитивного вывода может быть ситуация, когда ребенку предоставляется информация «A» больше, чем «B», и «B» больше, чем «C.» Маленькому ребенку может быть трудно понять, что «А» также больше, чем «С».

    По мере того, как словарный запас ребенка улучшается и разрабатывается больше схем, он становится более способным мыслить логически, демонстрирует понимание сохранения и классифицирует предметы.

    Был ли Пиаже прав?

    Определенно кажется, что дети на предоперационной стадии совершают логические ошибки, которые, по мнению Пиаже, они сделают. Тем не менее, важно помнить, что существует различие с точки зрения возраста, в котором дети достигают и заканчивают каждый этап. Кроме того, есть некоторые свидетельства того, что детей можно научить мыслить более логично задолго до окончания предоперационного периода. Например, как только ребенок научится достоверно считать, он может научиться сохранять число.Для многих детей это около пяти лет. Однако более сложные природоохранные задачи могут быть выполнены только ближе к концу стадии, примерно к семи годам.

    Глоссарий

    анимизм:
    вера в то, что неодушевленные предметы способны к действиям и обладают качествами, подобными жизни
    искусственность:
    вера в то, что характеристики окружающей среды могут быть связаны с действиями или вмешательством человека
    центрация:
    акт сосредоточения всего внимания на одной характеристике или измерении ситуации, игнорируя все остальные
    эгоцентризм:
    склонность маленьких детей думать, что все видят вещи так же, как ребенок
    необратимость:
    когда человек не может мысленно повернуть вспять последовательность событий
    предоперационный этап:
    вторая стадия теории когнитивного развития Пиаже; описывает развитие детей 2-7 лет
    операций:
    Термин, используемый Пиаже для обозначения логических правил, которые дети развивают с течением времени
    синкретизм:
    склонность думать, что если два события происходят одновременно, одно вызывает другое
    трансдуктивное рассуждение:
    непонимание причинно-следственных связей, которое происходит, когда ребенок рассуждает от конкретного к конкретному; установление связи между двумя отдельными событиями, которые в остальном не связаны

    Внесите свой вклад!

    У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

    Признаки астмы у детей 2 лет: Диагностика и лечение астмы у детей (Александров))

    Детская астма | European Lung Foundation

    Бронхиальная астма появляется в результате взаимодействия между факторами окружающей среды и генетическими факторами. 

    Факторы окружающей среды

    Известно, что курение матери во время беременности или после рождения ребенка увеличивает риск появления астмы и нарушения функции легких в детском возрасте у ребенка. 

    Вирусные респираторные инфекции в младенческом возрасте могут привести к развитию бронхиальной астмы или острых приступов астмы. У 50 — 60% детей, который были гопитализованы в результате заражения респираторно-синцитиальным вирусом (РСВ), позже развивается астма. 65% приступов астмы у детей школьного возраста обусловлены риновирусной инфекцией.

    Аллергены, такие как клещи домашней пыли и шерсть животных, также могут способствовать развитию астмы. Приблизительно 60% детей школьного возраста страдают от аллергий, особенно на шерсть животных, клещей домашней пыли и плесенные аллергены, а также на пыльцу растений.

    Генетические факторы

    Астма и аллергии непосредствено связаны с генами, унаследованными от родителей. Сейчас эксперты находятся в поиске различных генетических характеристик для определения маркеров заболевания. Они отличаются у разных людей, потому что астма на всех действует по-разному. Кроме этого, влияние генетических факторов часто обуславливает индивидуальную реакцию пациентов на лечение. Воздействие внешних факторов может привести к генетическим изменениям. Эти изменения могут наследовать следующие поколения, кроме этого, они увеличивают риск развития астмы (эпигенетический механизм).

    Ключевую область исследования детской астмы составляет получение новых сведений о генетике заболевания и выявление маркеров, предназначенные для помощи экспертам в предварительном определении реакции пациентов на различные виды лечения. Хорошим примером подобной программы является учрежденный ЕС проект U-BIOPRED.

    Физическое напряжение 

    Физическое напряжение также может вызвать обострения астмы. Это форма заболевания известна как бронхиальная астма физического напряжения. Тем не менее, правильно распределенная нагрузка может дать большое преимущество и помочь детям контролировать свое состояние. 

    Признаки бронхиальной астмы у ребенка

    Загрязнение окружающей среды и постоянный рост респираторных инфекций оказывают пагубное влияние на иммунитет детей. Как следствие дети страдают различными аллергиями и бронхиальной астмой. Астма – это болезнь, вызванная воспалительными процессами дыхательных путей, вследствие чего появляются спазмы бронхов с обильным выделением слизи.

    Данное заболевание носит хронический характер, а сама слизь препятствует нормальному прохождению воздуха в легкие.

    Бронхиальная астма бывает 2-х типов:

    1. аллергенная
    2. неаллергенная.

    Аллергенная астма проявляется при длительном присутствии определенного аллергена. Самые распространенные из них это пыль, пыльца, пищевые продукты, шерсть домашних питомцев и парфюмерная продукция. 90% детей страдают именно первым типом астмы.

    Второй тип астмы встречается намного реже и ее проявление связанно с большой чувствительностью малыша к различным инфекциям.

    Детская бронхиальная астма: первые признаки и симптомы

    Протекание заболевания можно подразделить на легкую, среднюю и тяжелую степень. Зависимо от степени врачи назначают определенные медицинские препараты. Зачастую бронхиальная астма передается генетически. Кроме наследственности на гены ребенка пагубно влияет окружающая среда.

    К первым признакам бронхиальной астмы у детей относят:

    • Выделение водянистой слизи, частое чихание после ночного или дневного сна.
    • Через несколько часов проявляется слабый сухой кашель.
    • Во второй половине дня кашель усиливается и становится слегка влажным.

    Первые признаки бронхиальной астмы у детей до года проявляются на 2-й день, когда кашель характеризуется приступами. К основным из них можно отнести:

    • сильный приступообразный сухой кашель до или после сна;
    • капризное состояние из-за заложенности носа до приступа;
    • одышка;
    • прерывистое свистящее дыхание с частыми и неполными вдохами.

    Если ребенку больше чем год, то к вышеперечисленным признакам присоединяются другие:

    • Давление на грудную клетку, что не дает полноценно вдохнуть.
    • Сильный сухой кашель без мокроты.
    • Зуд, видимые высыпания связанные с аллергией.
    • Приступы вызваны определенными условиями: мама использовала парфюм, дома появился букет цветов и т.д.

    Родители должны сразу обращать внимание и фиксировать такие признаки, а также периодически измерять температуру тела малыша. Это поможет определиться, связан ли кашель с банальной простудой или нет. Если малыш страдает тяжелой степенью астмы, то приступы могут случаться не только после сна, но и в любое время суток.

    Первопричины возникновения астмы у детей

    Основным фактором возникновения приступов астмы у детей является гиперреактивность бронхов, которые очень резко реагируют на появление аллергена.

    Все причины можно разделить на такие группы:

    1) Влияние генов и состояние иммунитета:

    • пол ребенка. Из-за узости просветов бронхиального дерева астмой в основном болеют мальчики;
    • ожирение. Полные дети больше подвержены астме, потому что диафрагма располагается выше, и дыхание ограничивается;
    • наследственность.

    2) Внешние факторы:

    • пищевые привычки. Приступами страдают дети, часто употребляющие орехи, цитрусовые, шоколад и другие аллергенные продукты;
    • присутствие в доме животных, цветов с пыльцой, плесени;
    • редкая уборка в доме и наличие пыли;
    • прием лекарственных препаратов, способствующих развитию аллергии.

    3) Факторы, вызывающие спазм бронхов:

    • наличие в воздухе выхлопных газов или парфюма;
    • физическая нагрузка, приводящая к одышке;
    • холодный или сухой воздух;
    • использование в быту различных химических средств;
    • частые простуды и вирусные инфекции.

    Родители должны внимательно относиться к малышу, чтобы вовремя определить начало приступа и быстро его ликвидировать. Для этого достаточно самостоятельно послушать и проанализировать дыхание ребенка, ведь дети зачастую пугаются, замыкаются и скрывают необъяснимые для себя новые болезненные ощущения. Также важно обратить внимание на внешний вид ребенка – если область губного треугольника стала синеть, то ребенок нуждается в срочной госпитализации, потому что идет резкая нехватка кислорода.

    Медикаменты для лечения астмы у детей

    К сожалению, никакие современные медицинские препараты не способны вылечить ребенка с хронической бронхиальной астмой.

    Существуют препараты, ликвидирующие приступы и выводящие аллерген из организма. Причем прописываются они в зависимости от степени тяжести приступов и с поэтапным увеличением доз.

    Дозировку постоянно должен контролировать врач, а родители безукоризненно придерживаться ее.

    Современные лекарственные препараты от астмы делятся на 2 группы:

    Симптоматические – помогают снять спазм и облегчают прохождение воздуха к легким. Принимают их при приступах в качестве мгновенной помощи, для профилактики их запрещено применять.

    Базисные – снимают воспаление и выводят аллергены. Используются для постоянного лечения и профилактики, но мгновенным действием не характеризуются. Назначаются для уменьшения и устранения воспалительных процессов в бронхах, а также для полной ликвидации приступов.

    Базисные препараты необходимо принимать длительный срок, потому что результаты лечения проявляются не ранее чем через 2-3 недели.

    К данным препаратам относятся глюкокортикоидные гормоны, которые имеют ряд побочных эффектов:

    • ухудшение иммунитета и гормонального фона,
    • набор веса,
    • заболевания ЖКТ
    • и другие.

    Но современная медицина разработала эффективные глюкокортикоидные препараты с минимальными побочными действиями, которые выпускаются в форме распылителей и отлично переносятся большинством детей.

    Кроме ингаляторов есть ряд других методов лечения астмы. К ним можно отнести физические тренировки, различные рефлексотерапии, а также дыхательные гимнастики, которые очень результативны именно у детей.

    Сейчас организовывают специализированные школы для детей, лечащих астму. При прохождении курса лечения дети посещают эти школы, где им рассказывают о профилактических мероприятиях и медикаментах, обучают правильному дыханию, а также подбирают индивидуальную диету и препараты для лечения.

    Профилактические мероприятия для детей, страдающих астмой

    Для устранения приступов астмы, кроме применения лечебных препаратов обязательно необходимо уделять внимание профилактике. А именно, повышать иммунитет и улучшать здоровье малыша. Если астма имеет генетический характер, то профилактика должна стать обязательной мерой.

    Что же должны делать родители с целью профилактики данного заболевания у детей раннего возраста?

    — Очень важным является грудное вскармливание. Желательно продлить его как можно дольше, минимум – давать грудь первый год. Если же молока нет или мама вынуждена прекратить вскармливание, то смесь должна очень тщательно подбираться и даваться малышу только после согласования с педиатром.

    Введение прикорма возможно только после одобрения врача и в строгой последовательности. Новые продукты необходимо вводить постепенно, избегая аллергенную пищу.

    — Очень важно устранить в доме предметы, которые собирают пыль – ковры, гобелены, плотные тюли и шторы. Важно также чаще проветривать помещение и проводить без чистящих средств влажную уборку.

    — Лучше не заводить дома животных, потому что их шерсть это самый распространенный аллерген. Стоит отказаться даже от аквариума, ведь корм для рыб содержит массу негативных веществ.

    — В доме должны быть только гипоаллергенные бытовые средства, подушки и одеяла.

    — Также эффективным методом профилактики является закаливание ребенка – оно отлично повышает и укрепляет иммунитет.

    Кроме того ребенок должен чувствовать заботу, любовь и поддержку семьи и родителей. Для этого создайте счастливую атмосферу в семье и тогда недуги будут намного реже появляться в вашем доме.

    Источник: http://bronhial.ru

     Бесплатные лекарства при БА

     

     

    Бронхиальная астма у детей. | uzalo48.lipetsk

    Бронхиальная астма – это хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, проявляющееся такими симптомами, как кашель, одышка, заложенность в груди, свистящее дыхание.

    Что такое астма? Этот вопрос мучает многих людей, которые заболели астмой, мучает родителей заболевших детей. Зная, что это за болезнь, можно попытаться как – то с ней справиться.

    Бронхиальная астма может возникнуть в любом возрасте, у людей любой национальности и при любом уровне культурного развития. Чаще симптомы бронхиальной астмы проявляются в первые пять лет жизни, но могут появиться и у подростков. Очень важно вовремя распознать симптомы и начать лечение на самом раннем этапе. Это поможет остановить дальнейшее развитие бронхиальной астмы и контролировать заболевание.

    Бронхиальная астма – наиболее частое хроническое заболевание у детей, имеющее высокую медико – социальную значимость. Вне зависимости от тяжести бронхиальной астмы – это хроническое заболевание в основе которого лежит аллергическое воспаление бронхов, сопровождающееся гиперреактивностью. Данное заболевание характеризуется периодически возникающими приступами затрудненного дыхания или удушья в результате диффузной обструкции, обусловленной сужением бронхов, гиперсекрецией слизи, отеком слизистой оболочки бронхов.

    В развитии бронхиальной астмы у детей имеет значение наследственность, реализация которой происходит под воздействием факторов внешней среды. Бронхиальная астма – это экологически обусловленное заболевание – это и промышленные химические соединения (никель, хром, формальдегид и др.), а также выхлопные газы автомобильного транспорта. Однако основная роль в развитии бронхиальной астмы у детей отводится атопии – это пищевая аллергия, бытовая домашняя пыль, клещи домашней пыли, плесень, эпидермальная (шерсть животных – кошек, собак, корм аквариумных рыбок), пыльцевая аллергия на цветение растений.

    Бронхиальная астма является актуальной проблемой педиатрии и медицины в целом. Начавшееся заболевание у детей, часто продолжается во взрослом возрасте, приводит к снижению качества жизни, может явится причиной инвалидности и иногда привести к драматическим исходам.

    Клинические проявления бронхиальной астмы у детей зависят от возраста (особенно у детей до 5 лет). Часто эти дети наблюдаются с диагнозом обструктивный бронхит, обструктивный синдром при ОРВИ. Сложность диагностики у детей до 5 лет обусловлена невозможностью проведения обследования (пикфлуометрии, функции внешнего дыхания, диагностических проб).   Доказана и роль частых вирусных заболеваний в этиологии астмы.

    Однако даже аллергическое воспаление бронхов, сопровождающееся гиперреактивностью, сужение бронхов, гиперсекреция слизи, отек бронхов под влиянием лечения, элиминации выявленных аллергенов исчезает. Следует вовремя обратиться к врачу – аллергологу провести обследование и рациональную терапию.

    Бронхиальной астме часто предшествуют такие заболевания как атопический дерматит (высыпания на коже зудящего характера), аллергический ринит (у 90% больных бронхиальной астмой имеет место заложенность носа).

    Улучшение качества жизни больного ребенка является наивысшей задачей образовательных программ «Аллерго» — школы, которая с успехом работает в областной консультативной поликлинике.

    Основные симптомы бронхиальной астмы у детей:

     — рецидивирующие симптомы: свистящие хрипы, кашель, одышка, чаще в ночные часы, после физической нагрузки, контакта с домашними животными, с домашней пылью, при пассивном курении;

     — данные анамнеза — атопический дерматит, раннее искусственное вскармливание, ринит;

    — наследственность, наличие животных в доме.

    В зависимости от частоты приступов бронхиальной астмы различают легкую, средне – тяжелую и тяжелую формы заболевания, а также а также контролируемую и неконтролируемую формы. Уровень контроля бронхиальной астмы зависит от частоты симптомов заболевания.

    Лечение бронхиальной астмы

    Основное — исключить контакт с выявленными аллергенами (домашние животные, сигаретный дым, при выявлении аллергии на домашнюю пыль, клещей домашней пыли), уменьшить физическую нагрузку, эмоциональные стрессы.

    Если с устранением причины симптомы не исчезли, нужно принять необходимое лекарство бронхолитик, назначенный врачом.

    Для создания гипоаллергенной среды необходимо следить за чистотой в доме, устранить любые аллергены (пыль, шерсть животных). Для развития бронхиальной астмы, связанной с воздействием домашней пыли, клещей домашней пыли.  Использование закрытых матрасов и подушек в плотных пластиковых конвертах на молнии, смена белья 2 раза в неделю, ежедневная влажная уборка, снижение количества мягкой мебели, ковров, жалюзи или занавески – легко стираются в горячей воде. Мягкие игрушки периодически замораживать.

    Поддерживать влажность воздуха – 40%. Удалить животных из квартиры. Аллергенными свойствами от животных обладают шерсть, слюна, выделения. Для усиления терапии бронхиальной астмы необходимо обратиться к специалисту – аллергологу. В настоящее время существует много методов неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы, проведения базисной терапии, спелеотерапия, массаж, ЛФК, санаторно – курортное лечение. Для терапии бронхиальной астмы, аллергического ринита, поллиноза метод аллерген специфической иммунотерапии (АСИТ) позволяющий достичь отличного результата лечения бронхиальной астмы.

     

    Врач – аллерголог ГУЗ

    «Областная детская больница»

    Г. В. Наговицина

    Бронхиальная астма у детей | Санаторно-курортный комплекс «ДиЛУЧ»

    Бронхиальная астма — одно из самых распространенных хронических заболеваний, которым подвержены и взрослые, и дети. Как не упустить тот момент, когда астма только начинает развиваться? Какие средства профилактики наиболее эффективны, и, если болезнь уже диагностирована, как сделать ее проявления наименее редкими и минимальными?

    Бронхиальная астма у детей

    К счастью, даже не смотря на тот факт, что в последние годы бронхиальной астмой заболевает все большее количество детей, развитие современной медицины позволило сделать ее симптомы максимально безопасными, а самим обладателям диагноза жить счастливой полноценной жизнью. Поэтому, если ребенку поставили этот опасный и неприятный диагноз, не стоит впадать в отчаяние. Квалифицированные специалисты смогут подобрать максимально эффективную программу лечения и профилактики заболевания.

    Бронхиальная астма у детей — это воспалительное заболевание дыхательных путей. Приступ астмы обычно проявляется в сильном отеке слизистой оболочки дыхательных путей и может быть спровоцирован множеством различных факторов. В результате их воздействия образовывается чрезмерно большое количество слизи и происходит спазм бронхов. Ребенку становится тяжело дышать. Такой спазм легко распознать по характерным хрипам при дыхании.

    Клинические рекомендации по лечению бронхиальной астмы основаны на постоянном контроле заболевания.

    Признаки бронхиальной астмы

    Самый характерный признак бронхиальной астмы у ребенка — затрудненное дыхание. Трудно дышать становится при определенном стечении обстоятельств — во время физической нагрузки или ночью во сне, при переживании сильных эмоций — испуга или радости. Проблемой становится выдох.

    Если ребенок может легко и свободно вдохнуть воздух, но при выдохе раздается хрип или свист, нужно обязательно уделить этому внимание и обратиться к врачу пульмонологу!

    Обратите внимание! Необычные хрипы при дыхании могут быть признаком не только астмы, но и ряда других заболеваний, таких, например, как простуда или ОРВИ. Однако, поставить точный диагноз и своевременно начать лечение может только специалист, опираясь на результаты проведенных исследований.

    Коварность заболевания заключается в том, что очень часто оно начинается плавно и незаметно, и при неправильной диагностике и лечении, приобретает хронические стадии. Поэтому очень важно не упустить его из внимания на начальных стадиях.

    Признаки бронхиальной астмы:

    • Кашель, усиливающийся во время сна
    • Периодическое дыхание со свистом или хрипом (особенно после контакта с аллергеном)
    • Усиление кашля после эмоционального всплеска
    • Неэффективность препаратов от кашля
    • Насморк и головная боль
    • Общий упадок сил и упадок настроения

    Диагностика бронхиальной астмы

    У маленьких детей симптомы астмы проявляются значительно менее ярко, чем у взрослых. Из-за этого заболевание часто могут спутать с чем-то другим, а значит, начать неправильное лечение.

    Для того, чтобы избежать ошибки, необходимо проводить правильную диагностику заболевания, состоящую из нескольких этапов:

    1. Сбор анамнеза. Анамнезом называется общая картина состояния здоровья ребенка. При сборе анамнеза врач уточняет, имеются ли случаи болезни у близких родственников, чем еще страдает малыш, собирает максимальное количество информации о его здоровье.
    2. Осмотр ребенка. На этом этапе доктор осматривает ребенка, определяет его симптомы и их сложность.
    3. Лабораторные и аппаратные исследования. На данном этапе у малышу берут все необходимые анализы, при необходимости проводят ряд исследований: анализы мочи и крови, анализ мокроты, рентген или УЗИ, в зависимости от назначений врача.

    Лечение бронхиальной астмы

    Программа лечения каждого отдельно взятого случая бронхиальной астмы может сильно различаться в зависимости от формы заболевания, степени ее развития, вызывающих ее причин и даже наследственности ребенка. Но существует определенные протоколы лечения бронхиальной астмы, которые прошли уже достаточное испытание временем и показали свою высокую эффективность. Они помогают поддерживать жизнь пациента во вполне комфортном состоянии и делают ее полноценной. Многие дети, страдающие бронхиальной астмой, благодаря правильно подобранному лечению, занимаются спортом, ведут активный образ жизни и даже общаются с домашними питомцами.

    Препараты для поддерживающей терапии назначает лечащий врач ребенка. В основном, это, так называемые, топические стероиды. Эти препараты помогают малышу облегчить дыхание, при этом давая минимальное количество побочных эффектов. Это достигается благодаря тому, что данные препараты не попадают в кровь.

    Профилактика бронхиальной астмы

    Если ребенку уже поставлен такой неприятный диагноз, как бронхиальная астма, в силах взрослых создать условия, при которых вероятность наступления приступа станет минимальной.

    Основные принципы профилактики:

    • Регулярный прием назначенных лечащим врачом препаратов в необходимых дозировках
    • Регулярная влажная уборка дома
    • Правильный подбор постельных принадлежностей — одеяла, подушек и матраса, чтобы избежать контакта с аллергенами
    • Четкое соблюдение всех рекомендаций доктора
    • Регулярные осмотры пульмонолога.

    Большинство специалистов сходятся в одном едином мнении — правильное лечение бронхиальной астмы и внимательное отношение взрослых к здоровью детей — это залог успеха. Поэтому будьте бдительны в тех вопросах, которые касаются здоровья — Вашего и Ваших детей!

    Санаторий “ДиЛУЧ” желает Вам крепкого здоровья и всегда готов прийти на помощь!

    Лечение астмы у взрослых на первичном уровне

     

    В основе данного руководства для пациентов лежит одобренное в 2014 году эстонское руководство «Лечение астмы у взрослых на первичном уровне» и рассмотренные там темы вместе с рекомендациями. Рекомендации для руководства были составлены на основе анализа литературы, основанной на доказательной медицине, и учитывая потребности в Эстонии и возможности здравоохранения.
     
    Руководство для пациентов помогает справиться с болезнью, выяснить характер тревожного расстройства, разные факторы риска, возможные причины обострения астмы, дает рекомендации по образу жизни и самопомощи, которые помогут облегчить болезнь, объясняет особенность лечения астмы, действие разных групп лекарств, а также важность постоянного лечения. Целью также является обеспечение информированности больного астмой о своем заболевании и по возможности продуктивное сотрудничество с лечащим врачом.
     
    В руководстве для пациентов рассмотрена характер заболевания астма, разные факторы риска, каждодневные проблемы, связанные с заболеванием, возможности лечения и виды лечения, исходя из точки зрения пациента. В составлении руководства по лечению участвовали как представители семейных врачей и врачей-пульмонологов, которые каждый день занимаются диагностикой астмы, консультированием больных астмой и их лечением, так и представители больных астмой, которые внесли в руководства поправки с точки зрения пациентов.
     
    Врачу рекомендовано выдать пациенту письменные предписания для лечения астмы, это поможет лучше запомнить схему лечения. Данное руководство хорошо использовать как материал, дающий индивидуальные рекомендации и в качестве письменного источника информации для пациента.
     

     


    Главные рекомендации

    • Будьте физически активны, так как любое движение помогает справиться с болезнью. Найдите подходящий для Вас вид движения и нагрузки.
    • Следите за своим весом
    • Откажитесь от всех видов табачных изделий, а также избегайте пассивного курения
    • По возможности избегайте попадания раздражителей и известных Вам аллергенов в дыхательные пути как во внутренних помещениях, так и в открытых пространствах.
    • Выучите названия прописанных Вам лекарств или носите с собой информацию о них.
    • Соблюдайте ежедневно предписанные врачом рекомендации и схемы лечения. У врача можно попросить написать отдельно на бумаге названия лекарств и время их приема.
    • Контролируйте ингаляционную технику у семейной медсестры/медсестры по астме. Делайте это и в том случае, когда используете ингалятор уже давно.
    • Не меняйте самостоятельно дозы лекарства или частоту приема. Всегда советуйтесь на эту тему с врачом.
    • После каждой ингаляции не забывайте прополаскивать рот. Всегда информируйте врача обо всех возникших побочных эффектах.
    • Информируйте лечащего врача обо всех других используемых лекарствах, а также о том, встречались ли при их приеме побочные действия.
    • Знайте  симптомы  обострения  заболевания.  Попросите  у  врача  письменное руководство по симптомам обострения и по оказанию первой помощи на дому.
    • В случае ухудшении самочувствия используйте рекомендации врача по оказанию первой помощи на дому. При увеличении дозы лекарства обязательно отслеживайте максимально разрешенные дозы и максимально разрешенную частоту приема.
    • В случае ухудшения самочувствия всегда связывайтесь с лечащим врачом для выяснения тактики дальнейшего лечения. В случае быстрого ухудшения самочувствия или возникновения проблем с дыханием вызывайте скорую помощь или обращайтесь в отделение неотложной помощи больницы.
    • Отслеживайте содержание лекарства в ингаляторе, чтобы не возникло ситуации, когда ингалятор опустел и у Вас нет нового рецепта. Попросите врача выписать Вам новый рецепт еще до того, как ингалятор опустеет.
    • Для оценки состояния астмы на дому используйте тест контроля за астмой, который Вы сможете получить например у семейной медсестры. Тот же тест Вы всегда можете заполнить на визите у семейного врача или медсестры. Тест приведен в Приложении 1 данного руководства для пациентов.

     

     

    Астма – это хроническое  воспалительное заболевание дыхательных путей, распространенность которого во всем мире за последние годы сильно выросла (Braman 2006), и при котором время от времени наступают периоды затруднения дыхания из-за сужения нижних дыхательных путей. Сужение дыхательных путей проходит частично или полностью или само по себе или при помощи лечения. Считается, что многие люди на самом деле не знают, что у них астма, и поэтому они не получают должного лечения. В то же время, у большинства больных астмой при помощи лечения можно достичь полного контроля над заболеванием, и таким образом сохранить качество жизни и работоспособность.

     

    Движение воздуха в дыхательных путях

     

    Движение воздуха в организме начинается через нос или рот. Если Вы вдыхаете, то воздух движется в легкие через трахею и легочные трубки (бронхи). Бронхи заканчиваются небольшими пузырькообразными образованиями (альвеолами), где происходит обмен кислорода и углекислого газа. Из альвеол кислород всасывается в кровь, а углекислый газ, образующийся в организме, переходит из крови в альвеолы. При выходе воздух вместе с углекислым газом выводится из легких. В норме при дыхании все дыхательные пути открыты и воздух движется по ним свободно и беспрепятственно.

     

    Что происходит в дыхательных путях при астме?

     

    При астме в дыхательных путях происходит воспаление, они раздражены и сужены, и движение воздуха в них затруднено. Это обусловлено астматическим воспалением, что создает в слизистой отек и увеличение выделения слизи. Воспаление слизистой и вызываемое им сужение бронхов является защитной реакцией против разных внешних раздражителей. При астме дыхательные пути более чувствительны чем обычно, и легко реагируют на разные раздражители. Сужение дыхательных путей может быть вызвано, например, раздражающими запахами, холодной погодой, сильным стрессом и контактом с животными или пыльцой.

     

    Главными симптомами астмы являются:

    • чувство удушья
    • нехватка воздуха (которая может быть произойти и в ночное время)
    • свистящее дыхание и хрипы, особенно в глубоком выдохе
    • кашель, который происходят чаще в течение ночи и/или ранним утром
    • напряжение или тяжесть в грудной клетке (Систек и др, 2006).

    Симптомы астмы могут проявляться в более легкой или тяжелой форме, и длиться от нескольких часов до нескольких дней, если не диагностировать астму и не лечить симптомы. Приступом астмы называется такое состояние, когда все симптомы астмы – нарушение дыхания, свистящее дыхание, кашель, нехватка воздуха и чувство тяжести в груди – развиваются очень быстро. Проявление симптомов (особенно в первый раз) может вызвать чувство страха, неизвестности, беспомощности. Причин запуска приступа астмы может быть несколько: излишняя физическая нагрузка, разные факторы окружающей среды, стресс или контакт с аллергенами.

     

    Каковы причины астмы?

     

    В Эстонии астмой болеют 5-8% взрослого населения или 70 000-112 000 человек (Merenet al 2005). Заболеваемости астмой у взрослых способствует как генетические (неизменяемые) факторы риска, так и факторы риска окружающей среды (изменяемые). Астма, проявляющаяся во взрослом возрасте, чаще всего возникает у женщин. На заболевание астмой влияют следующие факторы:

     

    • генетическая предрасположенность, которая больше у тех людей, родс- твенники которых уже болеют/болели астмой, аллергическим насморком и атопическим дерматитом.
    • инфекции дыхательных путей, перенесенные в раннем детском возрасте, которые в старшем возрасте могут способствовать возникновению астмы
    • контакт с аллергенами, находящимися в окружающей среде, а также с химикатами, используемыми в быту и на работе (Tarlo et al 2008).
    • курение и лишний вес (Lim et al 2010).

     


    Важно помнить:

    • Важным фактором риска является генетическая предрасположенность – если у родственников уже были случаи заболевания астмой.
    • Откажитесь от всех видов табачных изделий (сигареты, электронная сигарета, защечный табак, кальян, сигарилло, табак для трубки, сигары), а также от пассивного курения.
    • Если Вы решили бросили курить, спросите совета у Вашего семейного врача, он сможет Вас направить на прием в кабинет поддержки бывших курильщиков. Употребление алкоголя должно быть умеренным.
    • Следите за своим весом. В случае изменения привычек питания или диеты посоветуйтесь с врачом.
    • Не забывайте двигаться! Каждый день должен включать в себя хотя бы небольшую физическую активность.

     

     

    Если у Вас появились или были в прошлом эпизоды хрипов и свистящего дыхания, особенно при глубоком выдохе, а также эпизоды затрудненного дыхания (одышки), нехватки воздуха и тяжести в груди, приступов кашля, которые начинаются чаще ночью и/или рано утром, то сообщите о них своему врачу. Расскажите о них и в том случае, если к моменту визита к врачу данные симптомы уже прошли.

     

    Для диагностики астмы врач должен основательно ознакомиться с данными о Вашем здоровье. Врач также должен уточнить, какие заболевания Вы перенесли и есть ли у Вас аллергия. Если на основе анамнеза диагноз астмы все равно останется под вопросом, нужно провести дополнительные обследования.

     

    Для диагностики астмы нет единственного и конкретного способа, и ее нельзя диагностировать только на основании опросника. Обычно врач начинает с прослушивания легких с помощью стетоскопа, что помогает установить, если ли в дыхательных путях воспаление. В случае астмы при прослушивании в легких слышны свисты, хрипы и/или затяжные выдохи. Если при прослушивании не обнаружились вышеперечисленные симптомы, то это еще не значит, что диагноз астмы исключен.

     

    Если врач подозревает у Вас астму, то он может назначить Вам спирографическое обследование. Если спирографическое обследование не показало признаков астмы, но у Вас все присутствуют симптомы астмы, возникающие днем или ночью по неизвестной причине, то Вам назначат пробное лечение или направят к пульмонологу на консультацию.

     

    Спирография

     

    Спирография является обследованием дыхательных путей, во время которого оценивается объем и скорость передвижения вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, а также заполняемость легочных путей. Таким образом мы имеем дело с исследованием легочной функции.

     

    Спирография безболезненна и  не  наносит какой-либо значительный вред Вашему  самочувствию. В  некоторых случаях  частое  сильное  вдыхание/ выдыхание может поднять давление в грудной клетке, животе и внутриглазное давление и доставить таким образом неприятные ощущения. Для спирографии есть противопоказания, о которых Вас обязательно проинформируют  перед обследованием врач или медсестра. Врач и медсестра дадут Вам точные указания, за чем нужно следить перед приходом на обследование:

     

    • Если Вы используете вспомогательное средство с бронхорасширяющими веществами (бронходилятаторами), или так называемый ингаляторпитчер, то в зависимости от времени действия лекарства врач даст Вам рекомендацию не использовать его от 4 до 24 часов перед обследованием.
    • Избегайте физической нагрузки
    • Не курите
    • Не приходите на обследование с полным желудком, но за два часа перед началом обследования можно немного перекусить.

     

    Проведение спирографического обследования

    1. До обследования Вас взвесят и измерят, данные будут занесены в компьютер
    2. При проведении обследования Ваш нос закроют прищепкой, чтобы ис- ключить дыхание через нос и в рот поместят специальный мундштук. Мундштук держат во рту и Вы будете дышать через него в течение всего обследования, спина и шея должны быть прямыми (см. рисунки 1 и 2).
    3. Сначала врач или медсестра попросит Вас несколько раз вдохнуть и выдохнуть через мундштук в спокойном темпе.
    4. Далее нужно будет максимально глубоко вдохнуть и затем выдохнуть так быстро как сможете, пока легкие полностью не очистятся. Это может длится несколько секунд. Медсестра расскажет Вам, как долго Вы должны будете дышать в таком темпе.
    5. Вас могут попросить максимально глубоко вдохнуть и затем выдохнуть как можно дольше, пока легкие не очистятся.
    6. Такие циклы дыхания проводят обычно несколько раз — по крайней мере три раза, но обычно не больше восьми раз. Если функция легких нарушена, то  Вы должны будете принять бронходилятаторы быстрого действия и по прошествии 15 минут будет проведено новое спирографическое обследование.

     
     

    Что показывают результаты спирографии?

     

    Спирография измеряет объем и/или скорость движения воздуха, который человек может вдохнуть и выдохнуть. Чаще всего измеряются:

     

    1. Количество воздуха, которое Вы можете с силой выдохнуть в течение одной  секунды  после  максимального вдоха.  Это  называют  объёмом форсированного выдоха за 1 секунду (FEV1). Если дыхательные пути в порядке, человек может в течение одной секунды выдохнуть большинство находящегося в легких воздуха.
    2. Максимальный объем воздуха, который Вы можете с силой выдохнуть после максимального вдоха. Этот объем называют форсированной жизненной ёмкостью легких (FVC).

     
    В результате расчета результатов спирографии вышеприведенные два показателя сравниваются с контрольными показателями. Ваш возраст, рост и пол влияют на объем легких и их учитывают при расчете результатов. Об астме могут сигнализировать то, что отношение FEV1/FVC меньше чем контрольный показатель. Низкие значения говорят о том, что Ваши дыхательные пути сузились, а это типичный признак астмы. Обычно спирографию повторяют еще раз после того, как Вы принимаете расслабляющее дыхание лекарство. Если у Вас астма, то в ходе обследования, проведенного после приема лекарства, будет увеличен максимально выдыхаемый объем воздуха. Если спирографическое обследование не дает результатов, которые бы четко указывали на астму, то врач может назначить Вам пробное лечение ингаляционными глюкокортикоидами. Врач оценит эффект пробного лечения по прошествии четырех недель: на астму будут  указывать увеличение FEV1 по крайней ере на 200 мл или значительное улучшение клинических симптомов.
     
    Может случиться, что Вам противопоказано проведение спирографии. В таком случае в исключительном порядке для диагностики используют PEF- метрию или измерение пиковой скорости экспираторного (выдыхаемого) воздуха, на фоне пробного лечения. Пиковую скорость выдоха измеряют с помощью трех измерений подряд с помощью PEF-метра, из результатов которых берется самое большое значение (Quanjer et al 1997). Во время измерения пациент может стоять или сидеть и его спина и шея должны быть прямыми (McCoy et al 2010). С помощью PEF-метра определяется максимальная скорость выдыхаемого воздуха (см. также главу «Контроль за астмой»).



    Если  Ваши  жалобы  и  клинические симптомы дают  возможность врачу подозревать у Вас астму, но результаты спирографии и пробного лечения не подтверждают диагноза, то врач направит Вас к пульмонологу.
     
    Если Ваш кашель длится дольше, чем восемь недель, то Вам могут сделать и рентгеновское обследование, хотя в общих случаях его не делают для диагностики астмы («Лабораторная диагностика и лечение наиболее частых внебольничных инфекционных заболеваний и диагностические алгоритмы для семейных врачей 2015»).
     
    Для диагностики не нужно определять аллергены («Лечение астмы у взрослых на первичном медицинском уровне», Эстонское руководство для лечения 2014). Если врач все-таки подозревает, что  Ваши симптомы астмы вызваны аллергией, то есть имеет место аллергическая астма, то нужно сделать кожные тесты или пробу крови для уточнения возможных аллергенов.
     


    Важно помнить:

    • Установка диагноза астмы проводится на основе симптомов и результатов  обследования и лечения    
    • Расскажите врачу о проявлениях нарушения дыхания в разных ситуациях, а также о Ваших вариантах причин, которые могут их вызывать.
    • Симптомы, присущие астме:
    1. хрипы и свист в груди, особенно при глубоком выдохе
    2. эпизодически возникающие затруднения в дыхании
    3. нехватка воздуха и чувство тяжести в грудной клетке
    4. приступы кашля, которые возникают чаще ночью и/или рано утром
    • При подозрении на астму проводится спирографическое обследование, при необходимости – вместе с тестом на бронходиляторы
    • Если на основе спирограммы невозможно диагностировать астму, но на основе клинических симптомов астма остается под подозрением, врач может назначить вам пробное лечение базовыми ингаляционными лекарствами от астмы или направить Вас на прием к пульмонологу.
    • Для каждого пациента врач решает отдельно, необходимо ли ему проведение дополнительных обследований. Каждый пациент в них не нуждается.

     

     

    Для лечения астмы используются разные возможности. Важно знать, что нет одного наилучшего способа лечения, который подходил бы для всех. Заболевание у разных пациентов протекает по-разному, и для того, чтобы лекарство действо- вало, лечение астмы зависит от Ваших персональных потребностей.

     

    Целью лечения является достижение и поддержание хорошего контроля над астмой, а также улучшение качества жизни заболевшего астмой. Этот результат желательно достичь при наименьшей дозе лекарства/лекарств и с наименьшими побочными эффектами.

     
    Астма хорошо контролируется, если:

    • Симптомы не появляются в дневное время, или они появляются только кратковременно и не чаще двух дней в неделю
    • В ночное время симптомы не появляются, или они появляются не чаще двух эпизодов в месяц
    • Астма не ограничивает физическую активность
    • Пациент не нуждается в лечении приступов (в быстродействующих бронхо- дилятаторах) или использует эти лекарства не чаще двух раз в неделю.
    • Показатели легочных функций остаются в пределах нормы (по крайней мере 80% от показателей за последние пять лет).
    • Серьезных обострений больше нет, или они появляются не чаще, чем раз в году.

    Если у Вас подозревают астму, или она уже диагностирована, то очень важно, чтобы Вы рассказывали о своем самочувствии врачу. Вместе с врачом Вы найдете план лечения, подходящий Вам наилучшим образом.

     
    До визита к врачу отследите:

     

    • Свое дыхание
    • Могут ли некоторые виды деятельности спровоцировать приступ астмы или нарушение дыхания
    • Происходят ли у Вас нарушения дыхания на работе, в то время как дома
    • Вы чувствуете себя лучше

    Запишите все  отмеченные проявления, так  как  врачу понадобятся Ваши точные описания. Для отслеживания состояния астмы, вы можете заполнить и тест для контроля над астмой. Это простой опросник, сумма пунктов которого дает информацию о состоянии астмы (Jia et al 2013), и его распечатанную копию Вы можете попросить для себя у семейной медсестры (см. Приложение 1 руководства для пациентов).

     

    Врач может спросить Вас о том, какие симптомы у Вас присутствуют, когда они начинаются и как часто они случаются. Вас спросят о других данных о здоровье, и могут спросить, есть ли астма у кого-либо из Ваших родственников. Информация о том, были ли у Ваших родственников какие-либо проблемы с дыханием, легочные заболевания или аллергии.

     

    Для врача можно составить список из лекарств, пищевых добавок и витаминов, которые Вы употребляете.

     

    Немедикаментозное лечение

    При лечении астмы дополнительно к приему лекарств важен и образ жизни. Постарайтесь избегать раздражителей верхних дыхательных путей и известных аллергенов.
     
    Самым важным раздражителем дыхательных путей является табачный дым. Курение является одним из самых важных рисков, угрожающих Вашему здоровью. Отказ от курения поможет Вам значительно улучшить контроль над астмой.
     
    Важным фактором риска является недостаточность физической активности (Lim et al 2012). Соответствующая Вам физическая нагрузка очень реко- мендуется при астме. Регулярные физические тренировки способствуют лучшему усваиванию кислорода, могут улучшить качество жизни и контроль над астмой (Carson et al 2013; Heikkinen et al 2012).
     
    Для больных астмой не противопоказана вакцинация от гриппа («Лечение астмы у взрослых на первичном уровне», Эстонское руководство по лечению 2014).
     


    Важно помнить:


    • Ведите здоровый образ жизни – Вам необходимы подходящая Вам физическая нагрузка, достижение и соблюдение нормального веса, отказ от курения.
    • Избегайте раздражителей верхних дыхательных путей и известных аллергенов.
    • Уменьшение количества пылевых клещей не оказывает влияния на течение астмы.
    • Можно вакцинироваться против гриппа.
    • Пациенту важно вести дневник наблюдения за своим здоровьем, это полезно и для самого пациента, так и для врача.

     
     

    Медикаментозное лечение

    Целью фармакологического лечения астмы является не только облегчение симптомов, но и достижение необходимого контроля над астмой с как можно меньшими побочными эффектами.

     

    Лечение астмы разделяется на базовое лечение, которое используется регулярно для держания астмы под контролем, и лечение приступов, которое согласно потребностям используется для быстрого облегчения приступов астмы. Для пациентов с легкой эпизодической астмой врачи рекомендуют лечение  приступов  β2агонистами короткого  действия,  для  пациентов  с постоянной астмой врачи  назначают постоянное базовое лечение и  при необходимости лечение приступов.

     
    Базовое лечение

     

    В качестве базового лечения используются ингаляционные или вдыхаемые лекарства, целью которых является как облегчение симптомов, так и  профи- лактика обострений астмы и сохранение легочной функции. Обычно лечение начинают с вдыхаемых глюкокортикостероидов или гормонального лечения. У этих лекарств есть противовоспалительное действие, они уменьшают отек и раздражение на стенках нижних дыхательных путей, облегчая таким образом проблемы с дыханием.

     

    В базовом лечении используют поэтапный подход: начинают с приема дозы лекарств самого низкого уровня, по возможности с лекарств первичного выбора. Если лекарства первичного выбора не могут справиться с контролем над астмой, то врач выписывает дозу лекарства следующего уровня базового лечения. Если астму удается контролировать по крайней мере три месяца, то врач может вернуть дозу лекарства на прежний уровень. Врач регулярно отслеживает действие лекарств и при необходимости может изменить дозу лекарств. Если одно лекарство не дает нужного эффекта контроля над астмой, то врач может посоветовать дополнительно другое лекарство. Обычно для этого используют β2 –агонисты длительного действия. Можно использовать два разных ингалятора, но удобнее, если два лекарства скомбинированы в одном ингаляторе.

     
    β2–агонисты длительного действия (бронходилятаторы) помогают открыть дыхательные пути, облегчая дыхание. Препараты, расслабляющие бронхи, помогают избежать одышку и свистящее дыхание. Данные лекарства не помогают при обострении астмы.

     

    Существует также группа реже используемых лекарств, которые можно принимать через рот в виде таблеток.

     

    Если в течение одного месяца использования базового лечения желаемый результат не был достигнут, то врач должен оценить прежде всего Вашу технику ингаляции и то, насколько Вы придерживаетесь плана лечения и рекомендуемого образа жизни. При необходимости схему лечения меняют – например, дозы лекарства, сами лекарства или частоту их приема. Если надлежащий контроль над астмой держался по крайней мере три месяца, врач может порекомендовать уменьшение базового лечения. Если же контроль не достигается и комбинацией двух лекарств в увеличенных дозах, то семейный врач направит Вас на консультацию к пульмонологу.

     
    Лечение приступов

     
    Лечение приступов бронходилятаторами эффективно помогает облегчить уже имеющиеся симптомы астмы, но данные лекарства против приступов не помогают предупреждать обострения астмы.

     
    β2–агонисты короткого действия, которые называют также бронхо- дилятаторами быстрого действия, помогают облегчить симптомы астмы. Они расслабляют мышцы в стенках дыхательных путей, помогают открыть дыхательные пути и облегчают дыхание. Таким образом, снижается напряжение в грудной клетке, связанное с астмой, свистящее дыхание и кашель. Их действие краткосрочно и иногда, в случае обострения симптомов, их нужно использовать повторно. Попросите врача записать для Вас, какое точное максимальное количество доз за какое время можно использовать без опасности для здоровья. В случае обострения астмы используются таблетки глюкокортикостероидов. Схему лечения назначает Вам лечащий врач. Кроме таблеток нужно продолжать постоянный прием ингаляционного препарата из базового лечения.

     

    До начала лечения астмы врач должен оценить степень тяжести астмы. От этого зависит доза лекарства и частота его применения. Далее Вам необходимо вместе с врачом и медсестрой найти подходящий ингалятор и выучить ингаляционную технику. Ингаляторы удобны в использовании, их легко носить с собой и с ними легко иметь дело.

     
    В случае фармокологического лечения очень важна ингаляционная техника, лечащий врач или медсестра познакомят Вас с нею. Также очень важен выбор подходящего для Вас ингаляционного средства.

     

    Существует несколько видов ингаляторов, поэтому очень важно при получении первого лекарства или при его смене выучить новую технику. Лучшим способом является наглядная проба, которую можно провести, например, во время приема семейной медсестры.

    Правильной ингаляционной технике обучает семейный врач или медсестра
     
     
    Используются как порошковые ингаляторы, так и ингаляторы с дозатором. Лекарства, используемые как в ингаляторах с дозаторами, так и в порошковых ингаляторах, действуют одинаково. Примеры разных ингаляторов приведены в Приложении 2 данного руководства для пациентов.
     
    NB! К сожалению многие пациенты с астмой используют ингалятор не- правильно. В случае неправильного использования ингалятора от лекарства пользы не будет.
     

    1. Ингаляторы с дозаторами 

    Из данных ингаляторов лекарства освобождается при нажатии канистры и непосредственном вдохе (см. Приложение 2 руководства для пациентов).

     

    Ингаляторы с дозаторами используются как для лечения приступов, так и в приеме базовых лекарств.

     

    Как использовать ингалятор с дозатором? 

    1. Удалите крышку с ингалятора.
    2. Встряхните ингалятор.
    3. Держите ингалятор вертикально, безымянный палец поможет Вам освободить лекарство из ингалятора.
    4. Держите мундштук ингалятора возле рта и глубоко выдыхайте.
    5. Поместите мундштук в рот, крепко захватив его губами, поднимите подбородок слегка вверх. В то же время, когда Вы глубоко и равномерно вдыхаете, нажмите канистру, чтобы освободить дозу лекарства.
    6. Вдохните долго и глубоко, чтобы лекарство поступило глубоко в легкие.
    7. Удалите мундштук изо рта, закройте рот и задержите на 10 секунд дыхание.
    8. Выдыхайте через нос и при необходимости повторите процедуру.
    9. После ингаляции лекарства прополоскайте рот.
    10. Избегайте попадания лекарства в глаз.

     

    Если Вы прочитали руководство по технике, попробуйте использовать лекарство самостоятельно на глазах у врача или медсестры. Первый раз используя лекарство дома, делайте это перед зеркалом.

     

    Если у Вас возникли вопросы по поводу использования лекарства, то обязательно задайте их врачу или медсестре, поскольку правильный прием лекарства поможет Вам держать контроль над астмой.

     

    Если использование ингалятора осложнено или Вы не можете его использовать из-за состояния своего здоровья, то обязательно проинформируйте об этом своего врача, который назначит подходящий Вам вид лечения.

     
    Чистка ингалятора

     

    Ингалятор нужно очищать по крайней мере раз в неделю. Это нужно для того, чтобы лекарство не закупоривало сеточки мундштука ингалятора.

     
    Промежуточный резервуар для использования лекарства

     

    Промежуточный резервуар (или спейсер) является ёмкостью, в которой собирается лекарство и позволяет Вам медленно и глубоко вдыхать лекарство один или два раза. Промежуточный резервуар уменьшает вероятность оседания лекарства на язык или на слизистую рта, и помогает большему количеству лекарства попасть в легкие. Промежуточный резервуар подходит для тех, кому трудно одновременно проводить вдох и впрыскивание лекарства.


    Несмотря на то, что остаток лекарства, остающийся в промежуточном резервуаре, безвреден, его все-таки нужно регулярно промывать после каждой 1-2 недель. Самым простым способом является промывание теплой водой. После промывания резервуар нужно просушить на воздухе, ни в коем случае не протирая его полотенцем.

     

    2. Порошковые ингаляторы

     
    Порошковые ингаляторы содержат дозы лекарства в виде мелкого порошка, который при вдохе поступает в легкие. При использовании порошкового ингалятора  не  нужно  одновременно  вдыхать  и  освобождать  лекарство, но вход должен быть более интенсивным. Таким образом порошковый ингалятор может не подходить для пожилых пациентов или людям, у которых ослаблена работа нервов или мышц.
     
    Порошковые ингаляторы (см. Приложение 2 руководства для лечения) также используются как в лечении приступов, так и в качестве базового лечения, в зависимости от лекарства, которое в них содержится.
     
    Преимущественно используется 2 типа порошковых ингаляторов:

    1. Ингаляторы с несколькими дозами, которые включают в себя до 200 доз.
    2. Ингаляторы в одной дозой — при их использовании перед каждым использованием необходимо заменить капсулу с лекарством. Нужно помнить, что капсулы нельзя глотать! Лекарство действует только при вдыхании!

     

    Использование порошкового ингалятора зависит от конкретного типа и марки производства. Далее приведены общие принципы использования таких ингаляторов. При приеме назначенных Вам лекарств очень важно, чтобы Вы прочитали информационный листок и проконсультировались бы по поводу приема со своим врачом или медсестрой.

     
    Как использовать порошковый ингалятор?

    1. Удалите пробку ингалятора и освободите дозу лекарства.Если у Вас ингалятор, к которому нужно присоединить капсулу, действуйте соответственно инструкции
    2. Держа мундштук в стороне, глубоко выдохните (не в мундштук).
    3. Поместите передние зубы вокруг мундштука и плотно сомкните губы вокруг него.
    4. Быстро, интенсивно и глубоко вдохните через рот в течение 2-3 секунд.
    5. Удалите мундштук ингалятора изо рта. Задержите дыхание еще на 2-19 секунды.
    6. Медленно и спокойно выдхните через нос.

    Будьте осторожны при очистке порошкового ингалятора. Большую часть порошковых ингаляторов нельзя мыть ни водой, ни мылом. Мундштук можно чистить только сухой тканью.

     

    Лечение сопутствующих заболеваний

    Обязательно проинформируйте своего врача о других своих заболеваниях (например, повышенное кровяное давление, диабет и др.), так как от этого может зависеть назначенное Вам лечение.

     
    В случае сердечно-сосудистых заболеваний используются лекарства, которые  не  подходят  для  больных  астмой.  Обязательно  дайте  знать своему врачу обо всех лекарствах, которые Вы принимаете, в том числе и о болеутоляющих. В редких случаях у некоторых пациентов может быть аллергия на аспирин. В таком случае в качестве болеутоляющего можно использовать только парацетомол.

     


    Важно помнить:

    • Целью лечения астмы является контроль над ней.
    • Очень важно вести здоровый образ жизни – физическая активность, коррекция веса, отказ от курения и избегание раздражителей дыхательных путей и известных аллергенов.
    • В медикаментозном лечении используются как базовое лечение, так и лечение против приступов, оба вида лекарств принимаются ингаляционно. В случае базового лечения первым выбором являются глюкокортикостероиды, к которым добавляется бронходилятаторы длительного действия. В таком случае врач обычно выписывает рецепт на ингалятор, в котором содержатся оба лекарства с фиксированной дозой.
    • В случае возникновения приступа астмы используйте бронходилята- торы короткого действия, но не превышайте предписанной дозы.
    • Следите за симптомами обострения астмы.
    • Расскажите врачу у других лекарствах, которые Вы принимаете и о том, присутствовали ли при их приеме побочные действия.
    • Следите  за  дозой  лекарства,  находящегося  в  ингаляторе,  чтобы не возникла ситуация, когда ингалятор опустел и у Вас нет нового рецепта. Попросите выписать Вам рецепт заранее, еще до того, как ингалятор опустеет.
    • Информацию обо всех выписанных и выкупленных Вами рецептах можно проверить в рецептурном центре государственного портала: www.eesti.ee → Услуги → Гражданину → Здоровье и здравоохранение→ Рецепты.

     

     
    При астме очень важно ежедневное самостоятельное отслеживание своего самочувствия. Одним из способов является уже упомянутый тест контроля за астмой, а также PEF- метрия. PEF-метр представляет из себя прибор, с помощью которого оценивается максимальная скорость выдоха. С помощью него можно оценить движение воздуха в дыхательных путях и силу мышц, обеспечивающих это действие. В основном  на приборе стоит шкала литр/в минуту (l/min).
     
    PEF-метрия не заменяет спирографических обследований у врача. PEF- метр – это небольшой, умещающийся в руках прибор, преимуществом которого является то, что с ним можно быстро провести обследование, и его результаты легко интерпретировать. Информацию о контрольных значениях нормы, соответствующие Вам, можно получить у врача.

    Как использовать PEF- метр?

    • тест нужно проводить стоя, при этом следите, чтобы шея и спина были бы прямыми

    • убедитесь, чтобы прибор показывал ноль

    • перед началом теста глубоко вдохните

    • поместите мундштук прибора в рот и плотно сомкните губы вокруг него

    • выдохните в мундштук с максимальной скоростью и силой.

    • запишите полученное показание прибора (литр/в минуту)

    • повторите тест еще два раза

    • в итоге запишите самый максимальный показатель из проведенных трех тестов

    • самый большой показатель означает максимальную скорость движения воздуха

    • сохраняйте результаты тестов, проведенных в разное время, чтобы при необходимости их можно было бы показать врачу

    Для того чтобы держать астму под контролем, нужно строго придерживаться плану лечения. Главные симптомы того, что астма не находится под контролем:

     

    •    Вы просыпаетесь ночью из-за приступов астмы

    •    Вы используете в больших количествах бронходилятаторы

    •    физическая активность уменьшилась

     

    Врач оценивает состояние астмы с помощью спирографического обследования, которое проводится по необходимости, но в случае постоянной (персистирующей) астмы средней и тяжелой степени тяжести не менее двух раз в год.

     

    Попросите у своего врача письменный план лечения и обсудите с ним, какая схема лечения лучше всего Вам подходит.

     

     


    Важно помнить:


    • Очень важен постоянный контроль за своим самочувствием. Дома для этого можно будет использовать тест контроля над астмой или PEF- метр. Результаты тестов рекомендуется записывать и брать с собой на визит к врачу.
    • Астму можно держать под контролем только в случае, если Вы придерживаетесь плана лечения и предписаний от врача.
    • Запомните симптомы, которые дают знак, что астма больше не находится под контролем. Вопрос о необходимости и частоте проведения спирограммы решается лечащим врачом.

     

     

    Приступ астмы – это резкое ухудшение состояния. Причиной возникновения приступа может быть несколько: излишняя физическая нагрузка, разные факторы окружающей среды, стресс и контакт с аллергенами. Во время приступа астмы дыхательные пути воспаляются, они сужены и повышается выделение слизи. Все это может быть причиной проблем с дыханием, возникновения свистящего дыхания, кашля, нехватки воздуха, и чувства тяжести в груди. Проявление симптомов может спровоцировать чувство страха, неизвестности, беспомощности.

     
    Симптомы, которые могут проявиться при приступе астмы:

    • тяжелое свистящее дыхание как во время вдоха, так и выдоха
    • непрекращающийся кашель
    • учащенное дыхание
    • чувство напряжения и боль в груди
    • сокращения мышц шеи и груди
    • трудности с речью
    • возникновение чувства тревоги или паники
    • бледность, потливость
    • посинение губ

     
    Легкие приступы астмы случаются с большой частотой и обычно продолжаются от нескольких минут до нескольких часов.
     
    При возникновении тяжелого приступа астмы иногда нужно немедленное медицинское вмешательство. Поэтому важно знать, какие симптомы можно считать легкими, и какие нет – такое распознание в нужный момент поможет Вам держать ситуацию под контролем. Попросите у Вашего врача письменный список симптомов обострения. Также попросите его записать для Вас дозы лекарств и количество приемов. Если несмотря на домашнее лечение приступа ситуация все равно ухудшается, нужно вызвать скорую помощь в течение последующего часа.
     
    Для получения рекомендаций Вы можете связаться с круглосуточной информационной службой семейных врачей по короткому телефонному номеру 1220* или же по телефону (+372) 6346 630. B случае потребности получения  скорой  помощи  по  телефону  экстренной  помощи  112. Если Ваше состояние ухудшается, обратитесь напрямую в отделение неотложной помощи больницы.



    Если при возникновении/во время протекания приступа астмы Вы не приняли сразу лекарства против приступа, Ваше дыхание станет затрудненным. Если Вы используете во время приступа астмы PEF-метр, чтобы проконтролировать свою максимальную скорость выдоха, то скорее всего его показатель будет самым меньшим из все Ваших лучших результатов. Это тоже поможет подтвердить ухудшение состояния.
     
    Если Вы не получите лечения, достаточного для облегчения приступа астмы, то может случится, что Ваша речь будет затруднена или вовсе невозможна. Причиной этого  является снижение уровня  кислорода в  крови,  которое вызывает изменение цвета кожи и губ – они становятся посиневшими. В такой ситуации Вы должны как можно быстрее найти помощь.
     
     


    Важно помнить:

    • Выучите симптомы, которые могут проявиться в случае приступа астмы.
    • Постарайтесь избегать факторов, запускающих приступ астмы.
    • Важно  вовремя  распознать,  какие  симптомы  являются  легкими,  а какие нет, чтобы в нужный момент принять лекарство на дому, или обратиться в больницу.
    • Попросите врача записать для Вас на бумаге описание симптомов обострения.
    • Держите под рукой номера телефонов, куда Вы сможете обратиться круглосуточно – это  консультационный телефон службы семейных врачей 1220 и телефон экстренной помощи 112.
    • В случае ухудшения состояния обратитесь в отделение неотложной помощи.
    • Выучите название лекарств, используемых для домашнего лечения приступов астмы, и их безопасные дозы.
    • Старайтесь всегда оставаться спокойным, паника еще больше затрудняет дыхание. Человек, ухаживающий за Вами должен быть спокойным и знать приемы оказания помощи.

     

    Жизнь больного астмой не должна отличаться от жизни людей, не страдающих данным заболеванием. Вы чувствуете свое тело лучше, чем кто-либо другой, поэтому Вы сможете сами сделать многое для улучшения своего самочувствия. Важно строго придерживаться плану лечения и избегать факторов, вызывающих приступ астмы. Каждый человек индивидуален, и то же правило действует для симптомов, которые проявляются у разных людей по-разному. Самым важным является наблюдение за окружающей средой. Контакт с аллергенами (возбудителями аллергии), химикатами или другими возбудителями могут быть причиной возникновения астмы.

     

    Кроме   этого   дыхательные   пути   могут   раздражать   сильные   запахи (например краски или домашняя химия). Приступ астмы могут вызвать и сильные эмоциональные переживания как смех, плач или, наоборот, стресс, некоторые лекарства. Нужно знать, какие лекарства Вы принимали раньше и как они на Вас влияли. Следите за тем, чем Вы питаетесь. Если некоторые продукты вызывают у Вас аллергию, то от них нужно отказаться. Течение астмы можно зависеть от других сопутствующих заболеваний. Например, обратный заброс содержимого желудка в пищевод (болезнь гастроэзофагального рефлюкса) может быть причиной изжоги, и вызвать симптомы астмы, особенно ночью.

     

    Рекомендуется вести дневник наблюдения за самочувствием, куда нужно отметить информацию о каждодневной деятельности (например, о составе еды, сколько двигались, были   ли изменения в самочувствии в связи со сменой окружающей среды, напряженные ситуации и т.д.), для того, чтобы отследить, в ответ на какой фактор обостряет приступ астмы, и что помогает держать приступ астмы под контролем.

     

    Ниже приведены главные раздражители и аллергены, контакт с которыми надо избегать. Эти раздражители могут вызвать изменение самочувствия и спровоцировать возникновение приступа астмы.

     

    •    Холодный воздух

     

    В случае контакта с очень холодным воздухом, дыхательные пути могут раздражаться, что в свою очередь может вызвать приступ астмы.  Если Вы находитесь в зимнее время на улице, закройте шарфом рот и нос.

     

    •    Тренировка

     

    Вы не должны избегать тренировок, если у Вас диагностирована астма. Обсудите со своим врачом и найдите наиболее подходящий для Вас план тренировок. До тренировки важно немного разогреться и после тренировки немного «остыть». Избегайте тренировок на холодном воздухе или во время цветения. Также избегайте тренировок, если Ваша астма находится не под контролем.

     

    •    Инфекционные заболевания

     

    Легочные инфекции – такие как бронхит или воспаление легких – могут быть опасны для больного астмой. Увеличенное количество слизи и воспаление в дыхательных путях создают трудности с дыханием.

     

    Если у Вас астма, то Вы можете вакцинировать себя от гриппа – обсудите эту тему с Вашим врачом.

     

    •    Цветочная пыльца

     

    Цветочная пыльца в большинстве своем является основным аллергеном, которые вызывает у многих людей как аллергические реакции, так и обострение аллергической астмы.

     

    •    Лишний вес

     

    Астма больше всего распространена среди людей с лишним весом – как у взрослых, так и детей. У детей, которые соприкасаются с пассивным курением, присутствует больший риск заболеть астмой. У подростков, которые курят, также увеличен риск заболеть астмой. У взрослых, у которых на работе и дома есть контакт с табачным дымом, риск заболеть астмой больше на 40-60%, чем у тех, кто не соприкасается с дымом. Если у Вас диагностирована астма, то курение Вам противопоказано. Также никто не должен курить в помещениях, где Вы пребываете. На улице старайтесь избегать мест, где курение разрешено и может быть запах табака.

     

    •    Плесневые грибки во внутренних помещениях

     

    Плесень обычно возникает во влажных помещениях. Вдыхание спор грибков может вызвать аллергические реакции. Держите свою ванную комнату, кухню и подвал чистыми и сухими



    •    Тараканы
     
    Тараканы и их выделения могут быть причиной аллергических реакций у многих людей. Тараканов привлекают остатки еды, мусор и сухие продукты. Не держите мусор в открытом виде.
     
    •    Перхоть домашних животных
     
    Перхоть домашних животных происходит из кожи, шерсти и перьев. Перхоть выделяют большинство домашних животных –  собаки, кошки, птицы и грызуны. Если у Вас диагностирована астма, то не рекомендуется заводить домашних животных. Если у Вас уже есть домашнее животное, то его нельзя держать в спальне. Домашнее животное нужно регулярно мыть.
     
     


    Важно помнить:

    • Знайте как можно больше про свою болезнь
    • Обсуждайте со своим семейным врачом возможные причины обострения заболевания и методы оказания помощи.
    • Следите за тем, чтобы у Вас всегда были дома лекарства против приступов, всегда берите их с собой, выходя из дома.
    • Знайте, какие возбудители и аллергены плохо влияют на Ваше самочувствие.
    • Следите за дозами лекарства, находящихся в ингаляторе, чтобы не было ситуации, когда ингалятор опустел, а у Вас нет нового рецепта. Попросите врача выписать Вам рецепт заранее, до того как опустеет ингалятор.
    • Ведите дневник самочувствия, чтобы найти ситуации и факторы, влияющие на обострение. Постарайтесь избегать таких ситуаций и факторов, вызывающих обострение.
    • Постарайтесь жить полноценной жизнью. Это возможно в случае правильного лечения.

     

     

    Тест контроля над астмой (Asthma Control Test — ACT) поможет Вам оценить то, как Вы контролируете заболевание. Выберите подходящий ответ на каждый вопрос и запишите численное значение (от одного до пяти) в квадратную ячейку, расположенную справа.

     

    Для получения результата сложите все значения ответов.

    1 вопрос

    Насколько часто в последние 4 недели астма мешала Вашей деятельности на работе, учебе, или дома?



    Все времяОчень частоИногдаРедкоНикогдаБаллы
    12345 

    2 вопрос

    Как часто за последние 4 недели Вы отмечали у себя нехватку воздуха?



    Чаще, чем раз в деньРаз в деньОт 3 до 6 раз в неделюОдин или два раза в неделюНи разуБаллы
    12345 

    3 вопрос

    Как часто за последние 4 недели Вы просыпались ночью или раньше, чем обычно, из-за симптомов астмы (свистящего дыхания, кашля, нехватку воздуха, стеснения в груди или боли в груди)?



    4 и более ночей в неделю2 или 3 ночи в неделюОдин раз в неделюОдин или два раза за последние 4 неделиНи разуБаллы
    12345 

    4 вопрос

    Как часто за последние 4 недели Вы использовали свой ингалятор (например с сальбутамолом)?



    3 раза в день или чаще1 или 2 раза в день2 или 3 раза в неделюОдин раз в неделю или режеНи разуБаллы
    12345 

    5 вопрос

    Как бы Вы оценили, насколько Вам удавалось контролировать астму за последние 4 недели?



    Совсем не удавалось контролироватьРедко удавалось контролироватьВ некоторой степени удавалось контролироватьХорошо удавалось контролироватьПолностью удавалось контролироватьБаллы
    12345 

    ИТОГО: 


    ……………………..

    Объяснение результатов



    25 баллов – Поздравляем с прекрасным результатом!от 20 до 24 – Удовлетворительный результатменее 20 – Плохой результат
    Вы полностью контролировали астму за последние 4 недели. У Вас не было симптомов астмы

    и связанных с ней ограничений.

    Если Ваше состояние ухудшится,

    проконсультируйтесь с врачом или медсестрой.
    Возможно, что за последние

    4 недели Вы хорошо

    контролировали астму, но

    не полностью. Ваш врач или

    медсестра могут помочь вам добиться полного контроля над астмой.
    Возможно, что за последние

    4 недели Вам не удавалось

    контролировать астму.

    Ваш врач и медсестра могут посоветовать Вам, какие план действий

    нужно принять, чтобы добиться улучшения контроля над астмой.

     

    Просмотрите результаты теста вместе с Вашим семейным врачом или медсестрой.

     

     

     

    Braman, S. S. 2006. The global burden of asthma. Chest, 130, 4s–12s.

     

    Carson, K. V., Chandratilleke, M. G., Picot, J., Brinn, M. P., Esterman, A. J. & Smith, B. J. 2013. Physical training for asthma. Cochrane Database Syst Rev, 9, Cd001116

     

    Heikkinen, S. A., Quansah, R., Jaakkola, J. J. & Jaakkola, M. S. 2012. Effects of regular exercise on adult asthma. Eur J Epidemiol, 27, 397–407.

     

    Jia, C. E., Zhang, H. P., LV, Y., Liang, R., Jiang, Y. Q., Powell, H., Fu, J. J., Wang, L., Gibson, P. G. & Wang, G. 2013. The Asthma Control Test and Asthma Control Questionnaire for assessing asthma control: Systematic review and meta-analy- sis. J Allergy Clin Immunol, 131, 695–703.

     

    Lim, S. S., Vos, T., Flaxman, A. D., Danaei, G., Shibuya, K., Adair-Rohani, H., et al. 2012. A comparative risk assessment of burden of disease and injury at- tributable to 67 risk factors and risk factor clusters in 21 regions, 1990–2010: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2010. Lancet, 3802224–60.

     

    Meren, M., Raukas-Kivioja, A., Jannus-Pruljan, L., Loit, H. M., Ronmark, E. & Lundback, B. 2005. Low prevalence of asthma in westernizing countries-myth or reality? Prevalence of asthma in Estonia – a report from the “FinEsS” study. J Asthma, 42, 357–65

     

    McCoy, E. K., Thomas, J. L., Sowell, R. S., George, C., Finch, C. K., Tolley, E. A.

    & SELF, T. H. 2010. An evaluation of peak expiratory flow monitoring: a compa- rison of sitting versus standing measurements. J Am Board Fam Med, 23, 166–70.

     

    Quanjer, P. H.,.Stanojevitc S, Cole TJ, Baur X, Hall GL, Culver BH, et al Mul- ti-ethnic reference values for spirometry for the 3–95-yr age range: the globaal lung function 2012 equations. Eur Respir J. 2012; 40 (6):1324–43.

     
    Sagedasemate haiglaväliste infektsioonhaiguste laboratoorse diagnostika ja ravi ja diagnostika algoritmid perearstidele 2005

    Sistek, D., Wickens, K., Amstrong, R., D’souza, W., Town, I. & Crane, J. 2006. Predictive value of respiratory symptoms and bronchial hyperresponsiveness to diagnose asthma in New Zealand. Respir Med, 100, 2107–11.

     

    Tarlo, S. M., Balmes, J., Balkissoon, R., Beach, J., Beckett, W., Bernstein, D., Blanc, P. D., Brooks, S. M., Cowl, C. T., Daroowalla, F., Harber, P., Lemiere, C., Liss, G. M., Pacheco, K. A., Redlich, C. A., Rowe, B. & Heitzer, J. 2008. Diagnosis and management of work-related asthma: American College Of Chest Physicians Consensus Statement. Chest, 134, 1s–41s.

     
    Täiskasvanute astma käsitlus esmatasandil RJ_J/3.1–2014. Eesti ravijuhend. 

     

    Астма

    Астма — это хроническая болезнь, для которой характерны периодически повторяющиеся приступы удушья и свистящего дыхания, тяжесть и частота которых варьируются у разных людей. У людей, страдающих астмой, симптомы могут наступать несколько раз в день или в неделю, у некоторых людей приступы случаются во время физической активности или ночью. Во время приступа астмы эпителиальная выстилка бронхиол разбухает, что приводит к сужению дыхательных путей и сокращению воздушного потока, поступающего в легкие и выходящего из них. Повторяющиеся приступы астмы часто приводят к бессоннице, дневной усталости, пониженным уровням активности, а также пропускам школьных занятий и невыходам на работу. Коэффициент смертности при астме относительно низкий по сравнению с другими хроническими болезнями.

    Факты об астме

    • По оценкам, во всем мире астмой страдает более 339 миллионов человек (1). Астма является наиболее распространенным хроническим заболеванием у детей. Большинство случаев смерти происходит среди пожилых людей.

    • Астма является проблемой общественного здравоохранения не только для стран с высоким уровнем дохода; ею болеют во всех странах, независимо от уровня их развития. Большинство случаев смерти, связанных с астмой, происходит в странах с низким и средне-низким уровнем дохода.

    • Недостаточный уровень диагностики и лечения астмы создает значительное бремя для отдельных лиц и семей и часто ограничивает деятельность людей на протяжении всей их жизни.

    Причины

    Основополагающие причины астмы полностью не выяснены. Самыми значительными факторами риска развития астмы являются генетическая предрасположенность в сочетании с вдыхаемыми веществами и частичками, которые находятся в окружающей среде и могут провоцировать аллергические реакции или раздражать воздушные пути. Это такие вещества и частички, как

    • аллергены внутри помещений (например, клещи домашней пыли в постельных принадлежностях, коврах и мягкой мебели, загрязнение воздуха и перхоть животных)
    • аллергены вне помещений (такие как цветочная пыльца и плесень)
    • табачный дым
    • химические раздражающие вещества на рабочих местах
    • загрязнение воздуха.

    Другие провоцирующие факторы включают холодный воздух, крайнее эмоциональное возбуждение, такое как гнев или страх, и физические упражнения. Астму могут спровоцировать и некоторые лечебные средства, такие как аспирин и другие нестероидные противовоспалительные лекарства, а также бета-блокаторы (используемые для лечения гипертонии, болезней сердца и мигрени).

    Урбанизацию также связывают с растущей распространенностью астмы, однако точный характер этой связи неясен.

    Уменьшение бремени астмы

    Несмотря на то, что астму нельзя излечить, надлежащее ведение пациентов позволяет им держать болезнь под контролем и вести жизнь хорошего качества. Для облегчения симптомов используются препараты краткосрочного действия. Для контроля прогрессирующей тяжелой астмы, уменьшения числа приступов болезни и сокращения смертности необходимы лекарственные препараты, такие как ингаляционные кортикостероиды.

    Люди с устойчивыми симптомами должны ежедневно принимать лекарства длительного действия для контроля лежащего в основе болезни воспаления и предотвращения симптомов и приступов. Недостаточный доступ к лекарствам и услугам медицинской помощи является серьезным препятствием для успешного контроля заболевания во многих учреждениях.

    Лекарства не являются единственным способом борьбы с астмой. Также важно избегать контактов с веществами, провоцирующими астму, — стимуляторами, раздражающими дыхательные пути и приводящими к их воспалению. При медицинской поддержке каждый пациент с астмой должен узнать, каких провоцирующих веществ он должен избегать.

    Несмотря на то, что от астмы не умирает так много людей, как от хронической обструктивной болезни легких или других хронических болезней, она может привести к смерти, если не принимать надлежащих лекарств или не соблюдать медицинских предписаний.

    Стратегия ВОЗ в области профилактики астмы и борьбы с ней

    ВОЗ признает, что астма является одной из важнейших проблем общественного здравоохранения. Организация играет роль координатора международных усилий в борьбе против этой болезни. Целью ее стратегии является поддержка государств-членов в их усилиях, направленных на сокращение числа случаев инвалидности и преждевременной смерти, связанных с астмой.

    Целями программы ВОЗ являются:

    • обеспечение доступа к затратоэффективным медико-санитарным мероприятиям, в том числе к лекарственным средствам, повышение стандартов и доступности медицинской помощи на различных уровнях системы здравоохранения;
    • осуществление эпиднадзора в целях определения масштаба распространения астмы, анализа ее детерминант и мониторинга тенденций с упором на малообеспеченные и ущемленные группы населения; 
    • первичная профилактика для снижения уровня воздействия распространенных факторов риска, в частности табачного дыма, частых инфекций нижних дыхательных путей в детстве и загрязнения воздуха (внутри помещений, на улице и на рабочих местах).

    Глобальный альянс по борьбе с хроническими респираторными болезнями

    Глобальный альянс по борьбе с хроническими респираторными болезнями (ГАХРБ) вносит вклад в работу ВОЗ по профилактике хронических респираторных болезней и борьбе с ними. Это добровольный альянс национальных и международных организаций и учреждений из многих стран. ГАХРБ уделяет основное внимание потребностям стран с низким и средним уровнем дохода и уязвимых популяций. Альянс оказывает содействие инициативам, направленным на удовлетворение местных потребностей.

    Лечение тяжелой бронхиальной астмы у ребенка в возрасте 6 лет Текст научной статьи по специальности «Клиническая медицина»

    КЛИНИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

    Лечение тяжелой бронхиальной астмы у ребенка в возрасте 6 лет

    А.В.Карпушкина, Н.А.Геппе

    Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова

    В клиническом примере представлена тактика лечения тяжелой бронхиальной астмы у детей. На конкретном примере обсуждаются частные ошибки в выборе противоастматической терапии при тяжелом течении заболевания. Рассматриваются современные подходы к лечению с использованием ингаляционных кортикостероидов и их комбинации с длительно действующими 2-агонистами.

    Ключевые слова: бронхиальная астма, дети, комбинированная терапия

    Treatment of severe bronchial asthma in 6 years old child

    A.V.Karpushkina, N.A.Gueppe

    I.M.Sechenov Moscow Medical Academy

    Based on a clinical example, the author presents herein therapeutic policy carried out in a child with severe bronchial asthma, discussing particular errors in selecting antiasthmatic therapy in severe course of the disease, also considering the present-day approaches to treatment using inhaled corticosteroids and their combination with prolonged-release 2-agonists. Key words: bronchial asthma, combined therapy

    Бронхиальная астма — одно из наиболее распространенных хронических заболеваний у детей. Больные тяжелой бронхиальной астмой составляют не более 10% от числа детей, страдающих этим заболеванием, однако именно эта группа больных нуждается в серьезном внимании со стороны врачей, так как тяжелое неконтролируемое течение бронхиальной астмы может привести к развитию жизнеугрожающих состояний, требующих госпитализаций и проведения интенсивной терапии.

    Для обострения бронхиальной астмы тяжелого течения характерны ежедневные дневные и частые ночные симптомы бронхиальной астмы, показатели функции внешнего дыхания пиковой скорости выдоха и объема форсированного выдоха за 1 с менее 60% от предсказанных нормальных значений [1, 2].

    Целью лечения бронхиальной астмы является достижение полного контроля над заболеванием: отсутствие нарушения сна и пропусков школы детьми и работы их родителями, нормальный уровень активности, отсутствие необходимости вызова скорой помощи и госпитализаций, нормальная (или почти нормальная) функция легких, минимальная потребность в бронхолитиках для купирования приступов бронхоспазма и удовлетворенность от лечения бронхиальной астмы.

    Для корреспонденции:

    Карпушкина Анна Викторовна, кандидат медицинских наук, ассистент кафедры детских болезней Московской медицинской академии им И.М Сеченова

    Адрес: 119435, Москва, Большая Пироговская ул., 19 Телефон: (095) 248-4277

    Статья поступила 02 06 2003 г., принята к печати 13.08.2003 г.

    С помощью адекватной базисной терапии бронхиальной астмы можно достичь полного контроля над заболеванием. В национальных и международных руководствах по лечению бронхиальной астмы у детей [1, 2] определено, что длительное непрерывное применение ингаляционных кортикостероидов является основной терапией больных с тяжелым течением заболевания. При лечении бронхиальной астмы у детей преимущество отдается использованию средних доз ингаляционных кортикостероидов (см. таблицу).

    Однако при тяжелом течении заболевания часто недостаточно применения средних доз ингаляционных кортикостероидов. Повышение их суточной дозы может привести к появлению системного побочного действия, наиболее серьезным из которых является влияние на функцию надпочечников и рост ребенка [3, 4]. Для повышения эффективности противоастматической терапии и предупреждения системного действия высоких доз ингаляционных кортикостероидов, терапия этими препаратами проводится совместно с длительно действующими г-агонистами [2].

    Комбинированная терапия ингаляционными кортикостеро-идами и длительно действующими 2-агонистами имеет очевидные фармакологические и клинические преимущества. В настоящее время существуют достоверные данные о синергизме действия этих двух классов лекарств, которые обладают комплиментарным (взаимно усиливающим) механизмом действия [5-7]. Главным преимуществом такой комбинированной терапии является увеличение эффективности лечения бронхиальной астмы при использовании более низких доз ингаляционных кортикостероидов по сравнению с монотерапией ингаляционными кортикостероидами [8, 9].

    А.В.Карпушкина, Н.А.Геппе / Педиатрическая фармакология, 2003, т. 1, N23, с. 77—80

    Таблица. Суточные дозы ингаляционных кортикостероидов, используемых в лечении детей с бронхиальной астмой в зависимости от возраста

    ■ Низкие дозы Средние дозы высокие дозы Возраст дотей

    > 12-пет -с 12 лет >12 лет <12 пет >:12лет <12лет

    Беклометазон-

    ХФК-пропелент 168-504 84-336 504-840 336-672 > 840 >672 42 или 84, мкг/вдох

    Беклометазон- …..

    ГФК-пропелент ‘ 80-320 80-160 240-480 160-320 >480 >320 40 или 80. мкг/вдох Флутиказон ДАЙ 44,110,200, мкг/вдох

    ПИ 50,100,250, 88-264 88-176 264-660 176^40 >660 мкг/вдох

    >440

    Будесонид ПИ 200.

    МКГ/ВЛ0Х

    мкг/вдох 200-600 ЮСМОО 600-1200 400-800 >1200 >

    ХФК-пропелент — хлорфлюорокарбон; ГФК-пропелент — гидрофлюороалкан; ДАИ — дозирующий аэрозольный ингалятор; ПИ — порошковый ингалятор. National Asthma Education and Prevention Program Quick Reference: NAEPP Expert Panel Guidelines for the Diagnosis and Management of Asthma-Update on Selected Topics 2002. NIH Publication №02-5075.

    На сегодняшний день известны два комбинированных препарата, сочетающих ингаляционные кортикостероиды и длительно действующие 2-агонисты: флутиказона пропионат + салметерол и будесонид + формотерол. Первый разрешен к применению у детей в возрасте старше 4 лет, второй — у детей старше 6 лет.

    Однако в России до настоящего времени сохраняется настороженность педиатров в отношении ингаляционных кортикостероидов. Нередки случаи, когда больные с тяжелым течением заболевания длительно без какого-либо эффекта получают кромоны — препараты кромогликата натрия, эффективного только при легких формах бронхиальной астмы и у части больных с атопической астмой средней тяжести. Неадекватное лечение бронхиальной астмы может приводить к прогрессированию заболевания.

    Для иллюстрации такого подхода к лечению и эффективности комбинированной терапии представляем клинический пример.

    Больной Ф. 6 лет, наблюдается в клинике детских болезней Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова с диагнозом бронхиальной астмы тяжелого течения. Мать и старшая сестра ребенка страдают бронхиальной астмой. С первого года жизни у мальчика отмечались проявления бронхообструктивного синдрома в виде одышки и кашля на фоне острого респираторного заболевания 1-2 раза в год.

    Первые приступы удушья возникли у ребенка в 2-летнем возрасте во время проведения ремонта в новой квартире. Вначале проявления бронхиальной астмы были довольно легкими, возникали около 1-2 раз в неделю. Родители использовали эуфиллин в таблетках для купирования проявлений астмы. В течение 3 мес заболевание прогрессировало, приступы стали ежедневными, несколько раз в день. Неоднократно вызывалась «Скорая помощь», парентерально вводились кортикостероиды и бронхолитики. В 3 года ребенок был госпитализирован. Диагностирована бронхиальная астма средней тяжести, назначен Тайлед. Лечение продолжалось около 6 мес. Несмотря на лечение, ежедневные проявления бронхиальной астмы сохранялись, даже легкая нагрузка вызывала у ребенка возникновение проявлений бронхиальной обструкции. В лечении ежедневно использовался сальбута-

    мол 3—4 раза в день. Ребенок не мог посещать детский сад, матери пришлось оставить работу.

    В возрасте 3,5 лет ребенок консультирован в клинике детских болезней Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова. При аллергообследовании выявлена сенсиби-зация бытовыми аллергенами и полллютантами. Назначен флутиказона пропионат в дозе 200 мкг в сутки. Ингаляцию было рекомендовано проводить с помощью спейсера с маской. Приступы астмы стали возникать значительно реже, 1-2 раза в месяц. Однако сохранялись ограничения в физической активности, подвижные игры вызывали приступы кашля и свистящего дыхания.

    В связи с неполным контролем бронхиальной астмы после 3 мес лечения дозу флутиказона было решено увеличить до 375 мкг. Эту дозу ингаляционного кортикостероида ребенок получал около года. Состояние улучшилось, мальчик стал более активным, возникали довольно длительные до 3—4 мес периоды ремиссии. Однако дважды на фоне респираторной инфекции или перемены климата отмечались довольно тяжелые обострения, требовавшие госпитализации с проведением интенсивной терапии, с парентеральным и пе-роральным введением кортикостероидов.

    Для достижения стабильного течения бронхиальной астмы доза флутиказона была увеличена до 500 мкг/сут. Приступы удушья прекратились, но при активной физической нагрузке и респираторной инфекции сохранялись проявления бронхиальной обструкции. Лечение в высокой дозе препарата продолжалось около 1,5 мес.

    После того как ребенку исполнилось 4 года, было принято решение о назначении комбинированной терапии. Назначен флутиказон 250 мкг/сут и салметерол в дозе 50 мкг/сут (по 1 ингаляции каждого препарата 2 раза в день). На фоне этой терапии в течение 8 мес приступов удушья не отмечалось, эпизодически на фоне острого респираторного заболевания возникал приступообразный кашель, свистящее дыхание. Нормализовались показатели спирографии и пик-флоуметрии. Физическая активность стала соответствовать возрасту.

    Затем лечение ребенка было продолжено с помощью препарата, представляющего собой комбинацию 100 мкг флутиказона и 50 мкг салметерола в одном ингаляторе. Препарат назначен по 1 вдоху 2 раза в день. Ребенку и его родителям объяснена и показана техника ингаляции из порошкового ингалятора. Использование препарата не вызвало никаких трудностей.

    В настоящее время ребенку 6 лет, лечение комбинированным препаратом продолжается более 1 года. Мальчик учится в школе, посещает занятия по плаванию, стал призером в соревновании по плаванию. Физическое развитие ребенка соответствует возрасту. Показатели функции внешнего дыхания — объем форсированного выдоха за 1 мин 94%, пиковая скорость выдоха 90% от нормальных предсказанных значений. ЭКГ без патологических изменений. Мать продолжила работу и, по ее словам, жизнь семьи стала более спокойной и стабильной.

    Временное отсутствие препарата у ребенка и замена его на фликсотид в дозе 250 мкг/сут приводило к возникновению симптомов бронхиальной астмы, требующих приема сальбута-мола, и снижению показателей пиковой скорости выдоха до

    Лечение тяжелой бронхиальной астмы у ребенка в возрасте 6 лет

    70% от нормальных предсказанных значений. Продолжение терапии комбинированным препаратом (флутиказон + сал-метерол) приводило к восстановлению бронхиальной обструкции и прекращению приступов затрудненного дыхания в течение первых дней приема препарата.

    Этот клинический пример демонстрирует довольно распространенные ошибки в подходах к лечению бронхиальной астмы у детей. Бронхиальная астма тяжелого течения требует назначения ингаляционных кортикостероидов как можно в более ранние сроки.

    При астме тяжелого течения воспалительные изменения в дыхательных путях имеют выраженный характер. Показано, что различия в тяжести течения бронхиальной астмы обусловлены выраженностью воспалительного ответа и количеством клеток воспаления, вовлеченных в аллергическое воспаление в бронхах [10, 11]. Более выраженный воспалительный процесс проявляется более частыми и тяжелыми симптомами бронхиальной обструкции, требующими частого использования бронхолитиков.

    Такой значительный эффект ингаляционных кортикостероидов по сравнению с кромонами объясняется их мощным ингибирующим действием на большее число патогенетических звеньев аллергического процесса [12-14]. Эффективность лечения этими препаратами больных со среднетяже-лой и тяжелой бронхиальной астмой проявляется более значительным снижением гиперреактивности бронхов и существенным улучшением функции внешнего дыхания по сравнению с эффектом действия кромонов. Более того, ингаляционные стероиды предотвращают ремоделирование дыхательных путей [15-17].

    Необходимо помнить об угрозе летальных исходов при неконтролируемом течении бронхиальной астмы с тяжелыми обострениями. Достоверно показано, что применение ингаляционных кортикостероидов снижает риск смертности от астмы и частоту госпитализаций по поводу обострения заболевания [18-20].

    Очень важно объяснение техники ингаляции противоаст-матических препаратов. В течение года ребенок получал ингаляции из дозирующего аэрозольного ингалятора без спей-сера. Известно, что даже при максимально правильно выполненной ингаляции в легкие проникает не более 14-20% инга-лируемого вещества, остальное оседает в ротоглотке или выносится в глотку из бронхов мерцательным эпителием и проглатывается [21]. Спейсер улучшает доставку препарата в дыхательные пути на 20% и имеет дополнительные преимущества по предупреждению раздражающего действия аэрозоля на верхние дыхательные пути [22, 23]. Следовательно, всем детям с бронхиальной астмой, особенно детям раннего возраста, необходимо рекомендовать использовать аэрозольные ингаляционные устройства только со спейсером. Крайне желательно, чтобы родители продемонстрировали лечащему врачу технику ингаляции из рекомендованного устройства, чтобы быть уверенными в правильности использования ингалятора.

    Мультидиск активируется вдохом, так что поступление лекарственного вещества в легкие сопоставимо с использованием спейсера при дозирующем аэрозольном ингаляторе [24]. Более того, отмечено, что применение порошковых ин-

    галяторов уменьшает риск системных побочных эффектов [25]. Кроме того, использование ингалятора 2 раза в день значительно увеличивает комплайнс терапии — выполнение пациентами предписаний врача.

    В России в настоящее время используются три формулы кортикостероидов — беклометазона дипропионат, будесонид и флутиказона пропионат. При сопоставлении ингаляционных кортикостероидов выявлено, что для достижения одинакового клинического эффекта достаточно в 2 раза меньшей дозы флутиказона, чем при лечении будесонидом и бекломе-тазоном [26-28].

    Как уже было сказано, риск развития системных эффектов у всех ингаляционных кортикостероидов имеет дозозави-симый характер и проявляется только при использовании высоких доз препаратов [29]. При этом, по-видимому, наиболее высокий риск системного действия имеется у беклометазона, что объясняется его фармакологическими характеристиками [30].

    В представленном клиническом примере пациенту была назначена минимально эффективная доза флутиказона 200 мкг в сутки, и отсутствие эффекта заставило увеличить дозу препарата до 500 мкг. Контроль эффективности лечения, конечно, должен был быть проведен ранее, и отсутствие достижения полного контроля над астмой в течение месяца должно было заставить рассмотреть вопрос об увеличении дозы.

    По мнению ряда авторов, наиболее эффективным подходом к терапии тяжелой бронхиальной астмы является назначение с самого начала адекватной дозы ингаляционного кор-тикостероида (более 400 мкг для беклометазона дипропина-та), лечение должно продолжаться не менее 3 мес, и в случае достижения полного контроля над астмой доза может быть снижена до поддерживающей [31, 32].

    Представленный случай демонстрировал отсутствие стойкого эффекта от монотерапии довольно высокими дозами кортикостероидов. В подобных случаях повышение дозы ингаляционного кортикостероида влечет за собой увеличение риска системных эффектов, и поэтому наиболее целесообразный путь — добавление к терапии длительно действующих бронхолитиков. Как показал описываемый клинический пример, с помощью комбинированной терапии удается достичь длительной ремиссии бронхиальной астмы, улучшить функцию внешнего дыхания и улучшить качество жизни не только ребенка, но и его семьи.

    Молекулярный механизм синергизма флутиказона и сал-метерола может объяснить такой значительный клинический эффект [5-7]. В настоящее время проведены многоцентровые рандомизированные клинические исследования в разных странах мира, которые демонстрируют обоснованность комбинированной терапии при лечении тяжелой и среднетя-желой бронхиальной астмы [33, 34].

    Назначение терапии больным с тяжелым течением заболевания должно проводиться под контролем специалиста, хотя решение о назначении ингаляционных кортикостероидов может быть принято и участковым педиатром для максимально быстрого достижения клинического эффекта. Пациенты со стабильным контролируемым течением заболевания впоследствии должны осматриваться врачом каждые 3 мес для подтверждения эффективности лечения, возможной коррекции терапии и исключения побочных эффектов.

    А.В.Карпушкина, Н.А.Геппе / Педиатрическая фармакология, 2003, т. 1, №3, с. 77—80

    Заключение

    Ингаляционные кортикостероиды в настоящее время являются одними из наиболее тщательно изученных препаратов. Это позволяет достаточно широко использовать их в педиатрической практике в соответствии с показаниями и национальными рекомендациями по лечению бронхиальной астмы у детей.

    При тяжелом и среднетяжелом течении бронхиальной астмы с выраженными изменениями функции внешнего дыхания необходимо как можно раньше начинать лечение этими препаратами. Важно быстро оказать ребенку помощь, предупредить возникновение приступов удушья, которые оказывают выраженное патофизиологическое и негативное психологическое действие на ребенка, и не допустить прогрессирования заболевания. После достижения эффекта от терапии необходимо определить минимальную дозу ингаляционного кортикостеро-ида, которая обеспечивает контроль бронхиальной астмы.

    При отсутствии эффекта от средних доз ингаляционных кор-тикостероидов лечение должно проводиться длительно совместно с длительно действующими 2-агонистами. Целесообразно использовать препараты с фиксированной комбинацией.

    Эффективность лечения также зависит от информированности пациентов с бронхиальной астмой и их близких о самоконтроле бронхиальной астмы. С помощью этих трех составляющих — адекватная терапия, правильная техника ингаляции, правильное представление пациента о самоконтроле заболевания — можно достичь всех задач лечения и значительно улучшить качество жизни ребенка и его семьи.

    Литература

    1. Национальная программа «Бронхиальная астма у детей.18.

    2. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы. Национальные институты здоровья США. Национальный институт сердца, легких и крови. Пересмотр 2002.

    3. Sorva R., Turpeinen М., Juntunen К., et al. Effects of inhaled budesonide on serum markers of bone metabolism in children with asthma. J Allergy Clin Immunol 1992; 90: 808-15.

    4. Sim D. Griffiths A. Armstrong D., et al. Adrenal suppression from high-dose inhaled fluticasone propionate in children with asthma. Europ Resp J 2003; 21 (4): 633-36.

    5. Greening A.P. Ind P.W., Northfield M. Addend salmeterol versus higher-dose corticosteroid in asthma patients with symptoms on existing inhaled corticostyeroids. Lancet 1994; 344: 219-24.

    6. Baraniuc J.N., Ali M., Brody D., et al. Glucocorticoids induce 2-adrenergic receptor function in human nasal mucosa. Am J Respir Crit Care Med 1997; 155: 704-10.

    7. Pang L., Knox A.J. Synergistic inhibition by 2-agonists and corticosteroids on tumor necrosis factor-alpha, induced interleukin-8 release from cultured human airway smooth-muscle cells. Am J Respir Cell Mol Biol 2000; 23: 79-85.

    8. Collins S.,. Caron M.G,. Lefkowitz R.J. -Adrenergic receptors in hamster smooth muscle cells are transcriptionally regulated by glucocorticoids. J. Biol Chem 1988; 263: 9067-70.

    9. Woolcock A., Lundback В., Ringdal N., et al. Comparison of addition of salmeterol of inhaled steroid with doubling of the dose of inhaled corticosteroids. Am J Respir Crit Care Med 1996; 153:1481-88.

    10. Vrugt В.,Wilson S., Underwood J.M., et al. Increased expression of interleukin-2 receptor in peripheral blood and bronchial biopsies from severe asthmatics. Eur Respir J 1994; 7: 2395.

    8D

    11. Walker C., Virchow J.C., Blaser K. T cell subsets and their soluble products regulate eosinophilia in allergic and nonallelic asthma. J Immunol 1991; 136:1829-35.

    12. Barnes P. J., Inhaled glucocorticoids for asthma. N Engl J Med 1995; 332: 868-75.

    13. Price J.F., Weller P.H. Comparison of fluticasone propionate and sodium cro-moglicate for the treatment of childhood asthma. Resp Med 1995; 89 (5): 363-8.

    14. Johansson S.A., Meisen W.M.A.J., Pelikan D.M.V. Delayed asthmatic response and the protective effects of disodium cromoglicate and nedocromil sodium and beclomethasone diproionate. Allergy Clin Immunol 1996; 97(1, 3): 253.

    15. Olivieri D., Chetta A., Del-Donno M., et al. Effect of short-term treatment with low-dose inhaled fluticasone propionate on airway inflammation and remodeling in mild asthma: a placebo-controlled study. Am J Respir Crit Care Med 1997; 155: 1864-71.

    16. Nocker R.E., Weller F.R., Out T.A., et al. A double-blind study on the effect of inhaled corticosteroids on plasma protein exudation in asthma. Am J Respir Crit Care Med 1999; 159:1499-1505.

    17. van Rensen E.L., Straathof K.C., Veselic-Charvat M.A., et al. Effect of inhaled steroids on airway hyperresponsiveness, sputum eosinophils, and exhaled nitric oxide levels in patients with asthma. Thorax 1999; 54: 403-8.

    18. Guite H.F., Dundas R., Burney P.G. Risk factors for death from asthma, chronic obstructive pulmonary disease, and cardiovascular disease after a hospital admission for asthma. Thorax 1999; 54: 301-07.

    19. Ernst P., Spitzer W.O., Suissa S., et al. Risk of fatal and near-fatal asthma in relation to inhaled corticosteroid use. JAMA 1992; 268: 3462-64.

    20. Suissa S., Ernst P., Benayoun S., et al. Low-dose inhaled corticosteroids and the prevention of death from asthma. N Engl J Med 2000; 343: 332-6.

    21. Newman S.P. Deposition and effects of inhalation aerosol. Lund, Rahms Trycken 1983.

    22. Dolovich M., Ruffino R.E., Roberts R., et al. Optimal delivery of aerosols from metered dose inhalers. Chest. 1981; 80 65: 911-5.

    23. O’Callaghan C., Barry P. Delivering inhaled corticosteroids to patients. BMJ 1999; 318: 410-1.

    24. Brocklebank D., Wright J., Cates C., Systematic review of clinical effectiveness of pressurized metered dose inhalers versus other hand held inhaler devices for delivering corticosteroids in asthma. BMJ 2001; 323: 896.

    25. Williams J. Efficacy and easy of use of the fluticasone propionate multi-dose powder inhaler compared with the budesonide reservoir powder device in asthmatic children. J Eur Respir 1995; 8(Suppl 19): 469.

    26. Barnes N., Hallett C., Harris T.A. An overview of moning peak expiratory flow rate (PEFR) for clinical trials comparing fluticasone propionate (FP) with budesonide (BUD). Eur Respir J 1996; 9 (Suppl. 23): 52-3.

    27. Dahl R., Lundback B.,. Malo J. L., et al. Barnacle.. A dose-ranging study of fluticasone propionate in adult patients with moderate asthma. Chest 1993; 104: 1352-58.

    28. Barnes P. J., Pederson S., Busse W. Efficacy and safety of inhaled corticosteroids new developments. Respir Crit Care Med 1998; 157(3): 1-53.

    29. Pedersen S., Fuglsang G… Urine Cortisol excretion in children treated with high doses of inhaled corticosteroids: a comparison of budesonide and beclomethasone. Eur Respir J 1988; 1: 433-5.

    30. Barnes P. J. Inhaled glucocorticoids: new developments relevant to updating the Asthma Management Guidelines. Respir Med 1996; 90: 379-84.

    31. Agertoft L., Pedersen S. A randomized double-blind dose reduction study to compare the minimal effective dose of budesonide turbuhaler and fluticasone propionate dlskhaler. J Allergy Clin Immunol 1997; 99: 773-80.

    32. Haahtela T., Jarvinen M., Kava T., et al Effects of reducing or discontinuing inhaled budesonide in patients with mild asthma. N Engl J Med 1994; 331: 700-5.

    33. Woolcock A.J. In: Asthma & Rhinitis Ed. W. Busse & S.T. Holgate Blackwell 1995; 1; 1364-79.

    34. Shrewsbury S., Pyke S, Britton M. Meta-analysis of increased dose of inhaled steroid or addition of salmeterol in symptomatic asthma. BMJ 2000; 320:1368-73.

    Детская астма: симптомы, диагностика и лечение

    Что такое детская астма?

    Детская астма — это то же заболевание легких, что и взрослые, но у детей часто бывают разные симптомы. Врачи также называют это детской астмой.

    Если у вашего ребенка астма, его легкие и дыхательные пути могут легко воспалиться, когда он простужается или находится рядом с такими вещами, как пыльца. Из-за этих симптомов вашему ребенку может быть трудно выполнять повседневные дела или спать. Иногда приступ астмы может закончиться поездкой в ​​больницу.

    От астмы у детей нет лекарства, но вы можете проконсультироваться с врачом, чтобы вылечить ее и предотвратить повреждение их растущих легких.

    Признаки и симптомы детской астмы

    Не все дети имеют одинаковые симптомы астмы. У ребенка могут даже быть разные симптомы от эпизода к эпизоду. Признаки и симптомы астмы у детей включают:

    • Кашель, который не проходит (который может быть единственным симптомом)
    • Приступы кашля, которые случаются часто, особенно во время игры или упражнений, ночью, на холодном воздухе или во время смеха или плача
    • Кашель, усиливающийся после вирусной инфекции
    • Меньше энергии во время игры и остановка, чтобы отдышаться во время активности
    • Избегание занятий спортом или общественной деятельности
    • Проблемы со сном из-за кашля или проблем с дыханием
    • Быстрый дыхание
    • Стеснение или боль в груди
    • Свистящее дыхание, свистящий звук при вдохе и выдохе
    • Качели в грудной клетке (втягивание)
    • Одышка
    • Стеснение мышц шеи и груди
    • Чувство слабости или усталости
    • есть или кряхтение во время еды (у младенцев)
    Продолжение

    Врач вашего ребенка должен проверить любое заболевание t шляпа мешает им дышать.

    Специалисты иногда используют термины «реактивное заболевание дыхательных путей» и «бронхиолит», когда говорят о хрипе с одышкой или кашле у младенцев и детей ясельного возраста. Тесты могут не подтвердить наличие астмы у детей младше 5 лет.

    Когда обращаться за неотложной помощью

    При тяжелом приступе астмы немедленно требуется медицинская помощь. Следите за этими признаками:

    • Остановка на середине предложения, чтобы перевести дыхание
    • Использование мышц живота для дыхания
    • Живот, который опускается под ребра при попытке вдохнуть воздух
    • Грудь и бока, которые втягиваются во время дыхания
    • Сильное свистящее дыхание
    • Сильный кашель
    • Проблемы при ходьбе или разговоре
    • Посинение губ или ногтей
    • Усиливающаяся одышка с уменьшением хрипов
    • Расширенные ноздри
    • Учащенное сердцебиение
    • Сильное потоотделение
    • Боль в груди

    Причины и триггеры детской астмы

    Общие триггеры включают:

    • Инфекции дыхательных путей. Это включает простуду, пневмонию и инфекции носовых пазух.
    • Аллергены. У вашего ребенка может быть аллергия на тараканов, пылевых клещей, плесени, шерсти домашних животных и пыльцы.
    • Раздражители. Такие вещи, как загрязненный воздух, химические вещества, холодный воздух, запахи или дым, могут беспокоить их дыхательные пути.
    • Упражнение. Это может привести к хрипу, кашлю и сдавлению груди.
    • Напряжение. Это может вызвать у вашего ребенка одышку и ухудшить симптомы.

    Факторы риска детской астмы

    Астма — основная причина длительных заболеваний у детей. От него страдают около 7 миллионов детей в Соединенных Штатах. Эти цифры растут, и эксперты не знают почему.

    У большинства детей первые симптомы появляются к 5 годам. Но астма может начаться в любом возрасте.

    К числу факторов, которые могут повысить вероятность развития астмы у ребенка, относятся:

    Диагноз детской астмы

    Симптомы астмы у вашего ребенка могут исчезнуть к тому времени, когда вы придете к врачу.Вы играете важную роль в том, чтобы помочь своему врачу понять, что происходит. Диагноз будет включать:

    • Вопросы об истории болезни и симптомах. Ваш врач спросит о любых проблемах с дыханием, которые могли быть у вашего ребенка, а также о семейном анамнезе астмы, аллергии, экземы или других заболеваний легких. Подробно опишите симптомы вашего ребенка, в том числе, когда и как часто они возникают.
    • Физический осмотр. Ваш врач послушает сердце и легкие вашего ребенка и посмотрит в его нос или глаза на наличие признаков аллергии.
    • Испытания. Вашему ребенку могут сделать рентген грудной клетки. Если им от 6 лет, они могут пройти простой легочный тест, называемый спирометрией. Он измеряет количество воздуха в легких вашего ребенка и скорость его выдувания. Это помогает врачу узнать, насколько серьезна их астма. Другие тесты могут помочь найти триггеры астмы. Они могут включать кожные пробы на аллергию, анализы крови (IgE или RAST) и рентген, чтобы определить, ухудшают ли астму инфекции носовых пазух или гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ).Тест, который измеряет уровень оксида азота (eNO) в дыхании вашего ребенка, также может указывать на воспаление дыхательных путей.

    Лечение детской астмы

    Основываясь на истории болезни вашего ребенка и степени тяжести у него астмы, его врач разработает план лечения, который называется планом действий по лечению астмы. Здесь описано, когда и как ваш ребенок должен принимать лекарства от астмы, что делать, когда астма ухудшается, и когда обращаться за неотложной помощью. Убедитесь, что вы понимаете этот план, и задавайте врачу вашего ребенка любые вопросы, которые могут у вас возникнуть.

    План действий вашего ребенка в отношении астмы важен для борьбы с астмой. Держите его под рукой, чтобы напоминать вам о ежедневном плане ведения вашего ребенка, а также помогать вам, когда у вашего ребенка симптомы астмы. Раздайте копии воспитателям вашего ребенка, учителям и даже водителю автобуса, чтобы они знали, что делать, если у ребенка случится приступ астмы вдали от дома.

    В дополнение к следованию плану действий вашего ребенка по поводу астмы, вы должны убедиться, что воздействие триггеров астмы ограничено и, желательно, избегается.

    Какие лекарства от астмы можно принимать детям?

    Большинство лекарств от астмы, которые назначают взрослым и детям старшего возраста, также можно безопасно назначать детям ясельного и младшего возраста. Лекарства, одобренные для детей младшего возраста, вводятся в дозах, скорректированных с учетом их возраста и веса. В случае ингаляционных лекарств может потребоваться другое устройство доставки в зависимости от возраста и способностей ребенка. (Многие дети не могут достаточно хорошо координировать свое дыхание, чтобы пользоваться стандартным ингалятором.)

    Продолжение

    Есть два основных типа лекарств от астмы:

    • Лекарства быстрого облегчения помогают при внезапных симптомах. Ваш ребенок обратится к ним за быстрой помощью во время приступа астмы.
    • Лекарства длительного действия предотвращают воспаление дыхательных путей и держат под контролем астму. Ваш ребенок, вероятно, будет принимать их каждый день.

    Если у младенца или ребенка более старшего возраста есть симптомы астмы, требующие лечения бронхолитическими препаратами более двух раз в неделю в течение дня или более двух раз в месяц в ночное время, большинство врачей рекомендуют ежедневные противовоспалительные препараты.

    Многие лекарства от астмы содержат стероиды, которые могут иметь побочные эффекты. Они могут вызвать раздражение рта и горла вашего ребенка. Некоторые исследования показывают, что со временем они могут вызвать замедление роста, проблемы с костями и катаракту. После того, как ваш ребенок примет их, его организм не сможет вырабатывать столько натуральных стероидов. Но без лечения астма может привести к проблемам со здоровьем и посещению больницы. Вы и ваш врач должны обсудить плюсы и минусы лекарств при составлении плана действий при астме.

    Продолжение

    Как давать ребенку лекарства от астмы?

    Врач вашего ребенка скажет вам, как часто следует давать вашему ребенку дыхательные процедуры, в зависимости от степени тяжести астмы.

    Вы можете давать своему ребенку (обычно детям до 4 лет) лекарства от астмы с помощью домашнего небулайзера, также известного как дыхательный аппарат. Небулайзер доставляет лекарства от астмы, обычно бронходилататоры, превращая их из жидкости в туман. Ваш ребенок получает лекарство, вдыхая его через маску для лица.Эти дыхательные процедуры обычно занимают от 10 до 15 минут и проводятся несколько раз в день.

    Для использования небулайзера:

    • Вымойте руки.
    • Поместите лекарство в небулайзер.
    • Подсоедините трубки от компрессора к основанию.
    • Наденьте мундштук или маску.
    • Включите компрессор и следите за тем, чтобы из небулайзера выходил легкий туман.
    • Наденьте маску на лицо ребенка или возьмите мундштук ему в рот и попросите его закрыть его губами.
    • Попросите их вдохнуть и выдохнуть, пока время лечения не истечет.
    • Выключите распылитель, когда лекарство закончится.
    • Попросите ребенка кашлять, чтобы избавиться от слизи.
    Продолжение

    Существуют рекомендации по лечению астмы у детей в возрасте до 4 лет. Сюда входит использование лекарств быстрого действия (таких как альбутерол) при повторяющихся симптомах. Низкая доза ингаляционного стероида или монтелукаста (Singulair) является следующим шагом. После 4 лет акцент смещается с контроля симптомов на лечение заболеваний.Если астма у вашего ребенка находится под контролем в течение как минимум 3 месяцев, его врач может снизить курс лечения.

    Вместо небулайзера дети старшего возраста могут использовать гидрофторалкановый ингалятор или HFA (ранее называвшийся дозирующим ингалятором или MDI) со спейсером.

    Спейсер — это камера, которая прикрепляется к ингалятору и удерживает выброс лекарства. Это позволит вашему ребенку вдохнуть лекарство в легкие в своем собственном темпе. Для использования ингалятора со спейсером:

    • Вымойте руки.
    • При первом использовании заправьте ингалятор, 4 раза распылив его в воздух.
    • Вставьте ингалятор в отверстие на конце распорки.
    • Встряхивать 10 секунд.
    • Попросите ребенка повернуть голову в сторону и выдохнуть.
    • Попросите их закрыть рот вокруг мундштука проставки.
    • Скажите им сделать медленный глубокий вдох.
    • Заставьте их задержать дыхание и сосчитать до 10.
    • Пусть они медленно выдохнут.
    • Если ваш врач прописал две струи лекарства, подождите 1 минуту после первой затяжки, а затем повторите все снова.
    • Помогите им прополоскать рот, почистить зубы или напиться воды.

    Как избежать триггеров астмы у детей

    Чтобы предотвратить приступы астмы или предотвратить их обострение, сосредоточьтесь на известных триггерах, выполнив следующие действия:

    • Не позволяйте никому курить в вашем доме или машине.
    • Часто чистите постельное белье и ковры, чтобы бороться с пылевыми клещами.
    • Не подпускайте домашних животных в спальню ребенка. Воздушный фильтр может помочь с аллергенами.
    • Регулярно проводите борьбу с вредителями, чтобы избежать тараканов.
    • Устраните утечки и используйте осушители для предотвращения образования плесени.
    • Не используйте ароматизированные чистящие средства или свечи.
    • Ежедневно проверяйте отчеты о качестве воздуха в вашем районе.
    • Помогите своему ребенку поддерживать нормальный вес.
    • Если есть изжога, держите ее под контролем.
    • Если триггером является физическая нагрузка, врач может попросить ребенка использовать ингалятор за 20 минут до занятия, чтобы дыхательные пути оставались открытыми.
    • Убедитесь, что они делают прививку от гриппа каждый год.

    Осложнения астмы у детей

    Когда она не находится под контролем, астма может вызвать такие проблемы, как:

    • Тяжелые приступы, иногда приводящие к визитам в отделение неотложной помощи или пребыванию в больнице
    • Пропуск школы и других занятий
    • Усталость
    • Стресс, тревога и депрессия
    • Задержка роста или полового созревания
    • Поврежденные дыхательные пути и легочные инфекции
    • Смерть

    Прогноз по детской астме

    От астмы нет лекарства, но ваш ребенок может научиться контролировать ее.Они должны уметь:

    • Предотвращать долгосрочные симптомы
    • Ходить в школу каждый день
    • Избегать симптомов астмы ночью
    • Принимать участие в повседневных делах, играть и заниматься спортом
    • Избегать срочных визитов в центр врач, отделение неотложной помощи или больница
    • Используйте и корректируйте лекарства для контроля симптомов с небольшими побочными эффектами или без них

    Если им не удается достичь всех этих целей, обратитесь за советом к своему врачу.

    Эксперты многого не знают о функции легких у младенцев и астме.Но они считают, что у ребенка с большей вероятностью будет диагностирована астма к 7 годам, если у него было несколько эпизодов свистящего дыхания, если у его мать была астма или была аллергия.

    Когда дыхательные пути ребенка становятся чувствительными, они остаются такими на всю жизнь. Но около 50% детей видят резкое уменьшение симптомов астмы по достижении подросткового возраста. Может показаться, что они переросли свою астму, но у некоторых симптомы снова появятся, когда они станут взрослыми. Невозможно предсказать, что может случиться с вашим ребенком.

    Узнав об астме и способах борьбы с ней, вы делаете важный шаг на пути к лечению своего ребенка.Работайте в тесном сотрудничестве с их командой, чтобы узнать все, что вы можете об астме, как избежать триггеров, какие лекарства действуют и как назначать лечение.

    Кровянистые выделения при астме у вашего ребенка

    0:14
    Если вы беспокоитесь, что у вашего ребенка астма, но не уверены, стоит ли говорить об этом своему терапевту, в этом видео показано, на что следует обратить внимание.

    Существует четыре основных симптома астмы — кашель, хрипы, стеснение в груди и одышка.

    0:34
    Дети все время кашляют. Так как же определить, что это астма?

    Когда ваш ребенок кашляет, это хорошая подсказка. Дети, страдающие астмой, часто кашляют ночью, рано утром или после тренировки.

    Еще один признак — если у вашего ребенка кашель в течение длительного времени, и он не проходит.

    0:57
    Хрип — это свистящий звук в груди вашего ребенка, обычно при выдохе.Хрипы у каждого ребенка индивидуальны, и их часто трудно услышать. Даже вашей медсестре или врачу может потребоваться стетоскоп!

    Итак, если вы не слышите хрипы, но у вашего ребенка есть другие симптомы, я все равно рекомендую поговорить с врачом об астме.

    1:15
    Еще один признак астмы — стеснение в груди. Это сложно заметить.

    По моему опыту, дети со стеснением в груди часто натирают живот или грудь.Если они могут говорить, они могут сказать что-то вроде: «У меня болит живот» или «У меня болит грудь».

    1:56
    Последний симптом, на который следует обратить внимание, — это одышка.

    Дети могут немного запыхаться, когда бегают и играют, это нормально. Так как же узнать, есть ли повод для беспокойства?

    Во-первых, вы можете заметить, что они дышат учащенно или что при дыхании они используют большую часть своего тела — например, пожимают плечами вверх и вниз.Когда они играют, вы можете заметить, что они больше запыхиваются или задерживаются в дыхании дольше, чем другие дети.

    У них может перехватить дыхание, даже если они не занимаются спортом или не активны.

    И, наконец, они могут начать избегать упражнений, потому что им не нравятся симптомы.

    2:19
    Родителям легко понять, что вы слишком сильно беспокоитесь или беспокоите своего врача.Но я всегда хотел знать, есть ли у одного из моих пациентов эти симптомы.

    Правильное лечение может помочь справиться с кашлем, хрипом, затрудненным дыханием или одышкой у вашего ребенка, поэтому его действительно стоит увидеть.

    2:26
    Если у вас есть дополнительные вопросы по поводу астмы, вы всегда можете отправить WhatsApp мне или одной из моих коллег медсестры в Asthma UK.

    2:35
    Свяжитесь с медсестрой по борьбе с астмой в Великобритании по WhatsApp 07378 606728.

    Распознавание признаков астмы

    Знаете ли вы, есть ли у вашего ребенка астма?

    Астма поражает от 10 до 12 процентов детей в Соединенных Штатах и ​​является основной причиной хронических заболеваний у детей.

    По неизвестным причинам заболеваемость астмой у детей неуклонно растет.

    Хотя симптомы астмы могут проявиться в любом возрасте, у большинства детей симптомы проявляются к 5 годам.

    Что такое астма?

    Астма характеризуется воспалением бронхов с повышенным образованием липких выделений внутри трубок, затрудняющих дыхание.

    Важно отметить, что не все дети, страдающие астмой, хрипят.

    Хронический кашель может быть единственным очевидным признаком, но астма у ребенка может остаться нераспознаваемой, если кашель связан с рецидивирующим бронхитом.

    Есть ли у вашего ребенка какие-либо из этих симптомов?

    Свистящее дыхание и / или стеснение в груди
    Иногда это происходит только при физических упражнениях или при простуде.

    У маленького ребенка, у которого часто бывает свистящее дыхание при простуде или респираторных инфекциях, больше шансов заболеть астмой, если:

    • У одного из родителей астма.
    • У ребенка признаки аллергии, в том числе аллергическое состояние кожи экзема .
    • Ребенок хрипит, даже если у него нет простуды или другой инфекции.

    Частый кашель
    Может чаще возникать ночью, и ребенок может откашливаться, а может и не откашливать слизь. Вы можете заметить, что ваш ребенок устал в течение дня, возможно, из-за недостатка сна.

    Одышка
    Это чувство недостаточного поступления воздуха в легкие. Это может происходить время от времени или часто. Одышка может ощущаться как усталость или снижение способности выполнять обычные действия. Маленькие дети, которые еще не разговаривают, могут испытывать проблемы с кормлением из-за одышки, в то время как старшие дети могут описывать усталость, утомление или просто неспособность поспевать за другими детьми своего возраста.

    Диагностика астмы

    Не существует специального теста на астму. Функциональные пробы легких — часто используемые для подтверждения диагноза астмы, очень трудно сделать детям в возрасте до 6 лет. Тесты функции легких (PFT) определяют, насколько хорошо ваш ребенок может вводить и выводить воздух в легкие. Он помогает сообщить вашему лечащему врачу, есть ли у вашего ребенка заболевание легких, насколько оно серьезно, и он порекомендует, какие лекарства могут помочь.

    Нажмите здесь, чтобы загрузить серию информации для пациентов Американского торакального общества по тестированию функции легких у детей

    Подготовьте необходимую информацию, чтобы помочь педиатру поставить правильный диагноз.Сюда входит информация о семейном анамнезе астмы или аллергии, общем поведении вашего ребенка, характере дыхания и его реакции на продукты или возможные триггеры аллергии.

    Врач может провести испытание лекарств от астмы в течение четырех-шести недель, чтобы проверить, влияют ли они на симптомы вашего ребенка.

    Триггеры астмы

    В воздухе витает весна, и у вашего ребенка есть триггеры астмы. Знаете ли вы, что изменение погоды может вызвать астму?

    Другие распространенные триггеры включают:

    • Пыльца, пылевые клещи, тараканы и перхоть домашних животных; кошачья перхоть хуже собачьей.
    • Вдыхание сигаретного дыма или контакт с кем-либо, кто курил сигареты (сигаретный дым проникает через одежду).
    • Химические вещества, включая бытовые чистящие средства, свечи с цитронеллой и спреи от насекомых. Одеколоны и ароматические лосьоны — триггеры. Хлор в бассейне может быть проблемой; следует избегать закрытых бассейнов, так как хлор находится внутри здания. Частные бассейны намного лучше, чем общественные, потому что в общественных бассейнах обычно намного больше хлора. Плавание на пляже лучше, чем в бассейне.(Найдите ответы на 10+ самых популярных вопросов о детях и химических веществах.)
    • Стресс: даже стресс в семье может способствовать развитию астмы у вашего ребенка!
    • Холодная и ветреная погода.
    • Физические упражнения: Если вашему ребенку прописаны ежедневные лекарства, убедитесь, что они принимались перед тренировкой, особенно если ваш ребенок физически активен. Также у вашего ребенка должен быть под рукой ингалятор. Астма, вызванная физическими упражнениями, может быть вызвана быстрым движением воздуха в легкие до того, как он нагреется и увлажнится.Это часто происходит из-за дыхания ртом во время тренировки.

    Чтобы помочь предотвратить симптомы

    Вооружившись знаниями о том, как может быть вызвана астма у вашего ребенка, вы можете принять профилактические меры.

    Избежать заражения

    Эффективные способы избежать заражения включают хорошее мытье рук, чистку зубов два раза в день и посещение стоматолога каждые шесть месяцев. Избегайте контактов с семьей и друзьями, когда они больны, держитесь подальше от толпы во время сезона простуды и гриппа и обязательно сделайте прививку от гриппа.

    Работайте со своим педиатром

    Получите регулярное медицинское обслуживание. Убедитесь, что ваш ребенок принимает лекарства в соответствии с предписаниями.

    Получите план действий при астме

    Лечащий врач вашего ребенка может дать вам это — используйте это! Убедитесь, что в школе вашего ребенка есть его копия. См. Здесь пример, предоставленный Американской ассоциацией легких.

    Избегайте воздействия загрязнителей

    Радон, пассивное курение, бытовая химия и загрязнение воздуха могут ухудшить симптомы астмы.Согласно отчету Американской ассоциации легких о состоянии воздуха за 2011 год, территория, состоящая из Лос-Анджелеса, Лонг-Бич и Риверсайд, занимает четвертое место в стране с самым сильным краткосрочным загрязнением воздуха. Это второй по величине уровень загрязнения воздуха круглый год и номер один по уровню загрязнения озоном.

    Вот почему для местных родителей так важно проверять новости и держать детей-астматиков дома, когда уровень загрязнения особенно высок. Простой способ предотвратить воздействие дыма на ребенка — это не делать этого в присутствии детей.

    Вредители ушли!

    Избавьте свой дом от вредителей, таких как тараканы и пылевые клещи. Если у ребенка достаточно тяжелая астма, возможно, придется забрать домашнего питомца. Поговорите со своим педиатром или специалистом по лечению астмы, прежде чем принимать окончательное решение о том, заводить ли питомца или отказываться от него.

    Не курить

    Пожалуйста, помните, сигаретный дым влияет на вашего ребенка, даже если вы не курите в его присутствии.

    Ранняя выдержка

    Исследования показывают, что контакт с животными до того, как детям исполнится 6 месяцев, вызывает у них иммунный ответ за счет эндотоксинов.Так что возьмите малыша в зоопарк или в поездку на ферму. Он или она не запомнит поездку, но его иммунная система запомнит.

    Не забудьте повеселиться!

    Приняв надлежащие меры предосторожности, вы можете помочь своему ребенку легко дышать этой весной и летом.

    Физические упражнения очень полезны для вашего ребенка (и для вас)! Но имейте в виду, что беготня по свежескошенной лужайке и вдыхание дыма от барбекю на открытом воздухе или свечи из цитронеллы могут быть триггерами, если астма вашего ребенка чувствительна к этим вещам.

    Наличие под рукой плана действий при астме — хороший способ убедиться, что небольшая подготовка имеет большое значение.

    Астма и младенцы / маленькие дети | Инициатива по астме штата Мичиган (AIM)

    Это астма?

    Иногда трудно сказать, болен ли младенец или маленький ребенок астмой или другим заболеванием.
    болезнь с очень похожими симптомами.

    • Кашель
    • Свистящее дыхание (не все дети с астмой будут хрипеть)
    • Одышка или учащенное дыхание
    • Герметичность
    • Вирусная инфекция (например, вирусная простуда или бронхит)
    • Дым (табак, дерево и т. Д.) или другие раздражители (например, сильные духи или запахи)
    • Физические упражнения или активные игры
    • Вещи, на которые у ребенка аллергия, например пыльца или шерсть животных
    • Изменения погоды / влажности
    • Плач или смех

    Симптомы возникают / усиливаются ночью, когда ребенок и / или его родители просыпаются

    Свистящее дыхание очень редко встречается в течение первых двух месяцев жизни, но в следующие несколько месяцев первое свистящее дыхание усиливается, обычно чаще всего в возрасте от двух до пяти месяцев.Дыхательные пути младенцев (по сравнению с детьми более старшего возраста и взрослыми) меньше по размеру, меньше гладких мышц и выделяется больше слизи, что может привести к более сильному кашлю, хрипу, стеснению в груди, одышке или учащенному дыханию. Большинство хрипов в течение первых трех лет жизни связано с вирусными респираторными инфекциями, такими как респираторно-синцитиальный вирус (RSV).

    Респираторные вирусы и симптомы астмы на ранних стадиях трудно отличить друг от друга, что затрудняет диагностику и лечение.Ни один результат не скажет врачу, что у ребенка астма, но если у ребенка есть несколько из этих результатов, это означает, что это более вероятно. Узнайте больше о том, как врачи диагностируют астму у маленьких детей.

    До недавнего времени было трудно предсказать, у какого ребенка разовьется стойкая (пожизненная) астма, а какой, казалось бы, «перерастет» ее. Но у врачей и родителей теперь есть инструмент, который поможет им с разумной точностью предсказать, разовьется ли у ребенка астма.Этот инструмент называется Индексом прогнозирования астмы и основан на семейном анамнезе, аллергиях и хрипах.

    Потому что астма у младенцев отличается просто потому, что их легкие не работают.
    как легкие старшего ребенка или взрослого, приступ астмы может быстро вызвать легкое
    отказ. Итак, узнайте, как сохранить здоровье своего малыша!

    • Посещайте врача регулярно, даже если у вашего ребенка нет
      симптомы астмы.
    • Составьте полный план действий при астме с
      обратитесь к врачу и убедитесь, что вы знаете, как распознать зеленую, желтую и красную зоны вашего ребенка.
    • Проверяйте это с врачом или преподавателем астмы при каждом посещении.
    • Будьте готовы. Не ждите, пока у вашего ребенка возникнут проблемы с дыханием
      прежде чем вы узнаете, что делать в чрезвычайной ситуации.
    • Хорошо знайте план действий вашего ребенка по поводу астмы и подумайте о том, как вы попадете к врачу, в отделение неотложной помощи или в больницу и кто позаботится о других ваших детях.

    ЗЕЛЕНАЯ ЗОНА

    • Ребенок чувствует себя хорошо и ведет себя нормально. Следуйте своему плану действий при астме, чтобы оставаться в этой зоне!

    ЖЕЛТАЯ ЗОНА ИЛИ
    КРАСНАЯ ЗОНА

    Если у вашего ребенка симптомы астмы, такие как хрипы, кашель или учащенное дыхание, немедленно позаботьтесь об этом! Следуй за астмой
    План действий, который дал вам врач для лечения симптомов астмы.Младенцы могут очень быстро превратиться из нескольких симптомов в тяжелый приступ!

    • Предупреждающие признаки приступа астмы у разных младенцев могут быть разными. Убедитесь, что вы знаете, какие тревожные признаки следует искать у вашего ребенка. Получите экстренную помощь, если:
      • его или ее частота дыхания увеличивается (до более чем 40 вдохов в минуту, когда ребенок спит). Найти
        вдохов в минуту, подсчитайте количество вдохов, которые делает ребенок за 15 секунд, и умножьте это число на 4.
      • прекращение сосания или кормления.
      • Кожа между ребрами ребенка натягивается во время дыхания.
      • Грудь ребенка увеличивается.
      • Цвет лица вашего малыша меняется с нормального на бледный или красный, ногти на руках синие.
      • его крик становится тише и короче.
      • его ноздри открываются шире.
      • Он кряхтит во время кормления.
    • НЕ делайте этого, если у вашего ребенка симптомы астмы:
      • НЕ давайте ребенку пить много жидкости — это нормально.
      • НЕ позволяйте ребенку дышать теплым влажным воздухом (например, дымкой от горячего душа или испарителя).
      • ЗАПРЕЩАЕТСЯ вдыхать ребенка в сумку, плотно прижатую к его носу и рту.
      • НЕ давайте ребенку лекарства, отпускаемые без рецепта.Используйте только те лекарства, которые вам назначил врач от астмы.

    Взято из Руководства по диагностике и лечению астмы, Национальной программы образования и профилактики астмы
    Национальный институт сердца, легких и крови, 2007 г.

    Диагностика астмы у младенцев / детей

    Когда это астма?

    Признаки и симптомы астмы у всех разные, и их можно принять за признаки других распространенных детских болезней.Несколько исследований показывают, что от 50 до 80 процентов детей, страдающих астмой, развивают симптомы до достижения пятилетнего возраста.

    • Астма часто диагностируется неправильно. Это приводит к тому, что многие младенцы и маленькие дети получают неправильное лечение.
    • Не все
      хрипы и кашель вызваны астмой, поэтому лечение с помощью лекарств от астмы не всегда правильно.
    • Частые приступы кашля с хрипом или без него почти всегда вызваны астмой.
    • Кашель может быть единственным признаком астмы у ребенка. Свистящее дыхание может присутствовать, а может и не присутствовать.

    Это может быть астма, если:

    Есть история повторных:

    • Кашель
    • Свистящее дыхание
    • Одышка или учащенное дыхание
    • Герметичность

    Симптомы усугубляются:

    • Вирусная инфекция
    • Дым (табак, дрова и т. Д.) или другие раздражители (например, сильные духи или запахи)
    • Физические упражнения или активные игры
    • Вещи, на которые у ребенка аллергия, например пыльца или шерсть животных
    • Изменения погоды / влажности
    • Плач или смех

    Симптомы возникают / усиливаются ночью, когда ребенок и родители разбужены.

    Спирометрия (дыхательный тест) показывает проблемы с воздушным потоком.

    Ребенок хорошо поддается диагностической пробе ингаляционных бронходилататоров и противовоспалительных препаратов.

    Ни один результат не указывает на то, что у ребенка астма, но если у ребенка есть несколько из этих результатов, это означает, что это более вероятно.

    Дифференциальная диагностика астмы

    Младенцы и дети

    Заболевания верхних дыхательных путей

    • Аллергический ринит и синусит

    Обструкции крупных дыхательных путей

    • Инородное тело в трахее или бронхе
    • Дисфункция голосовых связок
    • Сосудистые кольца или перепонки гортани
    • Ларинготрахеомаляция, стеноз трахеи или бронхостеноз
    • Увеличенные лимфатические узлы или опухоль

    Препятствия в малых дыхательных путях

    • Вирусный бронхиолит или облитерирующий бронхиолит
    • Муковисцидоз
    • Бронхолегочная дисплазия
    • Болезнь сердца

    Другие причины

    • Рецидивирующий кашель не вследствие астмы
    • Аспирация при дисфункции глотательного механизма или гастроэзофагеальном рефлюксе

    Чтобы диагностировать астму у ребенка, медицинские работники должны:

    Составьте хороший медицинский анамнез ребенка, в том числе:

    • Симптомы
      • кашляет
      • хрипит
      • герметичность груди
    • Типы симптомов
      • Сезонный, непрерывный и т. Д.
      • С упражнениями или активной игрой
      • Ночью, рано утром
      • Смеется / плачет
      • С
        триггеры
    • Уровень серьезности
      • Пропуски в школу?
      • Дополнительные посещения врача?
      • ED посещений? Госпитализации?
    • Характеристика детского дома
    • Пусковые механизмы и / или отягчающие факторы
    • Развитие болезни и текущее лечение
      • Возраст начала и диагноз
      • В анамнезе ранения дыхательных путей в раннем возрасте (e.грамм. респираторные инфекции, курение родителей)
      • Коморбидные состояния (например, ринит, экзема)
      • Семейный анамнез аллергии и астмы
      • Прогресс болезни (лучше или хуже)
      • Профиль типичного обострения
      • Влияние астмы на ребенка и семью
        • Эпизоды внеплановой помощи
        • Обострения с опасностью для жизни
        • Пропуски / перерывы в учебе или другой деятельности
        • Ограничения активности, особенно физические нагрузки
        • Ночное пробуждение с симптомами в анамнезе
        • Влияние на рост, развитие, поведение и успеваемость в школе, влияние на семейный распорядок / динамику / экономику
        • Характеристики детского сада / школы, которые могут препятствовать соблюдению режима лечения
      • Текущее лечение и ответные меры, включая планы ведения обострений, потребность в пероральном
        кортикостероиды (и частота использования)
      • Восприятие болезни ребенком и семьей
        • Восприятие и убеждения детей и родителей об астме и лекарствах для лечения астмы
        • Способность ребенка и родителей справляться с болезнью и распознавать тяжесть приступа

    Пройти полный медицинский осмотр, кого ищу:

    • Свистящее дыхание, которое может присутствовать или отсутствовать при астме
    • Признаки того, что у ребенка проблемы с дыханием, включая чрезмерное расширение грудной клетки, использование дополнительных мышц, тахипноэ
    • Признаки других аллергических заболеваний, включая атопический дерматит / экзему, прозрачные выделения из носа, отек и / или бледность слизистой оболочки носа

    Если возможно, провести объективные измерения.Считайте астму, если присутствует какой-либо из вышеперечисленных показателей, затем подтвердите с помощью спирометрии. Если ребенок слишком мал для проведения спирометрии, диагноз следует ставить на основании истории болезни, физического осмотра и / или реакции на лечение астмы.

    Детям, страдающим астмой, могут потребоваться дополнительные тесты, чтобы помочь и / или подтвердить диагноз.

    • Бронхопровокация холодным воздухом, метахолином или физическими упражнениями (если результат отрицательный, может исключить астму)
    • У ребенка есть симптомы (кашель, хрипы, одышка, стеснение в груди), но спирометрия (почти) нормальная
    • Оценить суточные вариации PEF в течение 1-2 недель

    Индекс прогнозирования астмы

    Индекс прогнозирования астмы (API) — это руководство по определению того, какие маленькие дети, вероятно, заболеют астмой в более поздние годы (т.э., стойкая астма). Дети из группы высокого риска (в возрасте до трех лет), у которых за последний год было четыре или более эпизодов свистящего дыхания, которые длились более одного дня и которые нарушали сон, гораздо чаще имеют стойкую астму после пяти лет, если у них есть либо из следующего:

    Один из основных критериев:

    • Родитель с астмой
    • Врач диагностика атопического дерматита
    • Доказательства сенсибилизации к аллергенам в воздухе (т.е. положительные кожные пробы или анализы крови на аллергены, такие как деревья, травы, сорняки, плесень или пылевые клещи)

    ИЛИ

    Два второстепенных критерия:

    • Свидетельства пищевой аллергии
    • > 4% эозинофилия в крови (повышенное количество лейкоцитов, называемых эозинофилами, вырабатываются организмом для борьбы с аллергическими заболеваниями.Они могут накапливаться в тканях и вызывать повреждение дыхательных путей легких.)
    • Хрипы помимо простуды

    Индекс прогнозирования астмы (API) был разработан после изучения почти тысячи детей в возрасте до 13 лет. У семидесяти шести (76) процентов детей с диагнозом астма после шести лет был положительный прогностический индекс астмы до трех лет. Девяносто семь (97) процентов детей, не болевших астмой после шести лет, имели отрицательный прогностический индекс астмы до трехлетнего возраста.

    Направление к специалисту

    Рекомендуется направление к специалисту для консультации или совместного ведения.

    Астма у детей — Asthma Canada

    Симптомы астмы у младенцев и детей раннего возраста

    У маленьких детей кашель часто является единственным признаком астмы.

    Обычно симптомы астмы включают кашель, хрипы и одышку, но симптомы астмы у детей сильно различаются.Некоторые кашляют всю ночь, но в течение дня не имеют симптомов, в то время как у других, кажется, частые простуды в груди, которые просто не проходят.

    У детей очень маленькие узкие дыхательные пути, и они могут хрипеть при вирусных инфекциях. Первые приступы кашля, насморка и лихорадки, которые случаются в сезон простуды и гриппа (осень, зима и ранняя весна), скорее всего, не являются астмой. Если у вашего ребенка еще несколько эпизодов хрипов и кашля, скорее всего, это астма. Самая частая причина астмы у младенцев и детей до трех лет — простуда.Даже после того, как простуда прошла, симптомы астмы и отек дыхательных путей могут сохраняться в течение нескольких недель.

    Диагностика астмы у детей раннего возраста

    Медицинские работники часто неохотно ставят диагноз астмы младенцам и очень маленьким детям, потому что дети часто кашляют и хрипят при простуде, инфекциях грудной клетки, таких как бронхит, и других состояниях, вызывающих симптомы, похожие на астму.

    Поскольку не существует диагностических тестов для детей младше шести лет, поставить диагноз в этой возрастной группе сложнее, чем у детей старшего возраста.Дети старше шести лет могут пройти спирометрический тест. Это простой тест, который измеряет воздушный поток ребенка через большие и маленькие дыхательные пути. Результаты показывают, можно ли улучшить дыхание ребенка с помощью лекарств. Обратимость обструкции дыхательных путей — ключевой признак астмы. Если введение бронходилататора значительно устраняет сужение дыхательных путей, вероятно, диагноз — астма.

    Подготовка к визиту ребенка к лечащему врачу

    Во время вашего приема ваш лечащий врач проведет медицинский осмотр и может назначить некоторые тесты, такие как рентген, анализы крови, кожные пробы на аллергию и тесты функции легких (PFT).

    Врач подробно изучит анамнез:

    • Семейная аллергия / астма, с акцентом на родителей
    • Детский аллергологический анамнез — например, экзема
    • История болезни ребенка на сегодняшний день, например частота простудных заболеваний
    • Детские симптомы: серьезность, частота и продолжительность симптомов. Что помогает избавиться от симптомов, например, если ребенок простудился, исчезают ли симптомы после окончания простуды?
    • Триггеры ребенка: что наблюдали родители в отношении воздействия аллергенов или раздражителей, таких как дым, духи, инфекции или эмоции

    Эта информация поможет вашему лечащему врачу понять характер симптомов у вашего ребенка.

    Что делать, если у вашего ребенка диагностирована астма?

    Если вашему ребенку только что поставили диагноз астма, знайте, что вы не одиноки. У Asthma Canada и вашей медицинской бригады есть много доступных вам ресурсов.

    • Начните с изучения условия как можно больше. Тесно сотрудничайте с лечащим врачом вашего ребенка, чтобы контролировать симптомы астмы у вашего ребенка. Задавайте вопросы и уточняйте любую информацию, в которой вы не уверены.
    • Обратитесь в БЕСПЛАТНУЮ линию помощи по астме и аллергии в Канаде, чтобы поговорить с сертифицированным преподавателем по респираторным заболеваниям.
    • Начните вести дневник, чтобы отслеживать, какие неаллергические триггеры влияют на астму вашего ребенка. Это поможет вам определить триггеры вашего ребенка и разработать стратегии, позволяющие их избегать.
    • Узнайте как можно больше о лекарствах, которые принимает ваш ребенок. Это включает в себя возможные побочные эффекты лекарств и соответствующую технику приема лекарств.
    • Спросите вашего поставщика медицинских услуг о разработке плана действий по борьбе с астмой у детей. План действий при астме отслеживает симптомы астмы и имеет письменный план действий при изменении симптомов.
    • Присоединяйтесь к альянсу членов Asthma Canada (ACMA), чтобы общаться с другими канадцами, страдающими астмой или страдающими астмой.

    Как я узнаю, что у моего младенца или ребенка тяжелая астма?

    Если вас беспокоит, что астма у вашего младенца или ребенка может быть тяжелой, понаблюдайте за их поведением по указанным ниже показателям и сразу же обратитесь к своему врачу.

    Узнайте больше о тяжелой астме в. Дети

    Наблюдайте за своим младенцем по любому из следующих признаков тяжелой астмы:

    • Сидит, отказывается ложиться
    • Прекращает кормление
    • Слышимое свистящее дыхание
    • Кожа бледная или голубоватая — везде
    • Раздражающий
    • Учащенное дыхание
    • Использование вспомогательных мышц для вдоха, втягивание мышц шеи при дыхании — это может выглядеть так, как будто кожа втягивается.Если вы видите это, ваш ребенок должен пройти обследование у врача.

    Наблюдайте за своим ребенком по любому из следующих признаков тяжелой астмы:

    • Бледная или голубоватая кожа — в любом месте
    • Задыхаясь
    • Не могу ходить или говорить
    • Свистящее дыхание
    • Выглядит измученным
    • Учащенное дыхание
    • Раздражающий
    • Пиковый расход менее 50% от личного лучшего
    • Использование вспомогательных мышц для вдоха, втягивание мышц шеи при дыхании — это может выглядеть так, как будто кожа втягивается.Если вы видите это, ваш ребенок должен пройти обследование у врача.

    Узнайте больше о тяжелой астме в. Дети

    Детская астма: обзор и многое другое

    Детская астма — это хроническое респираторное заболевание, при котором дыхательные пути ребенка воспаляются и сужаются, что затрудняет дыхание. Детская астма — это распространенный диагноз, который на удивление трудно диагностировать. Отчасти это связано с тем, что дети не могут четко сформулировать, что они чувствуют, но также и потому, что у детей могут быть как классические, так и менее очевидные симптомы астмы.Взаимодействие с другими людьми

    KidStock / Getty Images

    Типы и симптомы астмы у детей

    Вы, наверное, знакомы с классическими симптомами астмы:

    • Свистящее дыхание
    • Кашель
    • Стеснение в груди
    • Одышка

    Они возникают в результате сужения бронхов (дыхательных путей) горла из-за воспаления и избыточного образования слизи.

    Но не все случаи астмы одинаковы. Существует несколько типов астмы с разными симптомами и триггерами, некоторые из которых могут протекать не так, как вы могли ожидать.Врачам может быть трудно диагностировать астму у детей, если симптомы у ребенка не обычные.

    Некоторые распространенные типы астмы и связанных с ней заболеваний, диагностируемых у детей, включают:

    • Аллергическая астма: Классические симптомы астмы вызваны чем-то, на что у вашего ребенка аллергия, например, пыльцой, пылью, плесенью, перхотью домашних животных или некоторыми продуктами. Аллергия также может вызывать чихание, зуд и слезотечение, насморк или крапивницу.
    • Бронхоспазм, вызванный физической нагрузкой (EIB) *: Симптомы вызваны обезвоживанием дыхательных путей из-за изменений дыхания во время физической нагрузки, особенно на холодном воздухе.Симптомы могут быть классическими или включать боль в горле, расстройство желудка и снижение выносливости.
    • Кашлевая астма: Единственный симптом астмы у некоторых детей — сухой кашель, который может разбудить их, возникнуть после тренировки, ухудшиться в холодную и / или сухую погоду или усилиться после контакта с аллергенами. В некоторых случаях это может быть признаком ранней астмы, хотя только у 30% людей, у которых диагностировано это заболевание, развиваются классические симптомы астмы.

    Хотя они реже встречаются у детей, другие возможные диагнозы астмы включают:

    • Неаллергическая астма: Классические симптомы астмы могут быть вызваны вещами, раздражающими дыхательные пути, включая раздражители, переносимые по воздуху (загрязнение, дым, пары), кислотный рефлюкс, холодную погоду, влажность, стресс и респираторные инфекции, такие как простуда или грипп.
    • Ночная астма *: Классические симптомы часто нарушают сон и могут быть вызваны аллергенами или неаллергенными раздражителями в спальне, особенно когда вы спите с открытым окном. Некоторые дети засыпают слишком быстро, чтобы помнить о пробуждении, поэтому характерным признаком является дневная сонливость.

    * EIB и ночная астма могут быть самостоятельными диагнозами или дополнениями к первичному диагнозу астмы.

    В то время как взрослый, страдающий астмой, может сказать: «Я хриплю и кашляю», ребенок с большей вероятностью скажет что-то неопределенное, например: «Я плохо себя чувствую.»Это означает, что необходима некоторая детективная работа, чтобы определить, может ли астма иметь место. Прислушивайтесь к своему чутью и поговорите с педиатром вашего ребенка обо всем, что кажется вам не совсем правильным, даже если вы или ваш ребенок не можете легко дать этому имя.

    У младенцев первыми симптомами астмы, которые вы наблюдаете, может быть плохое питание, особенно если они борются и кряхтят при попытке есть. Дети старшего возраста могут избегать активности из-за усталости или затрудненного дыхания. Важно знать, как ваш ребенок ведет себя по сравнению с другими детьми его возраста.

    Свистящее дыхание: как распознать

    Свистящее дыхание — это симптом астмы, который, скорее всего, побудит родителей записаться на прием к врачу. Однако, если вы не знакомы с хрипом, его трудно распознать у своего ребенка. Чем младше ребенок, тем тяжелее это может быть. Родители описывают хрипящий звук по-разному:

    • «Свист в груди»
    • «Высокий звук»
    • «Хрип в груди»
    • «Треск в груди»
    • «Писклявый»
    • «Задыхаясь от дыхания»
    • «Шумное дыхание. «
    • » Не могу описать, но чувствую в его спине «

    Свистящее дыхание — ненормальное явление, и его нельзя игнорировать.Однако это не всегда признак астмы. Другие возможные причины хрипов у вашего ребенка включают:

    Иногда во время тяжелого приступа астмы ребенок жалуется на дискомфорт в груди или затрудненное дыхание, но при этом нет хрипящего звука. Это может произойти, когда через дыхательные пути проходит очень мало воздуха. Это экстренная ситуация, требующая немедленной медицинской помощи.

    Когда мне следует обращаться к врачу?

    1. Если хрипы новые
    2. Если хрипы не новы, но становятся хуже
    3. Если вас беспокоит то, что происходит с вашим ребенком

    Причины

    По оценкам, 6 миллионов американских детей страдают детской астмой.Эксперты не уверены, почему у некоторых детей развивается астма, а у других, у которых могут быть те же факторы риска, нет. Однако они подозревают, что здесь задействовано несколько факторов:

    • Генетический / семейный анамнез, включая родителей с астмой и генетической склонностью к аллергии
    • Воздействие загрязнения воздуха, сигаретного дыма или других раздражителей окружающей среды
    • Респираторные инфекции в раннем детстве

    Некоторые эксперты подозревают, что одни вирусные инфекции с большей вероятностью, чем другие приводят к астме, но исследования показывают, что вероятность развития детской астмы может быть числом ранних респираторных инфекций у ребенка, а не сами вирусы.Взаимодействие с другими людьми

    Факторы риска

    Выявлен широкий спектр факторов риска детской астмы, но их роль в развитии болезни до конца не изучена. Некоторые известные факторы риска включают:

    • Преждевременные / преждевременные роды: Дети, рожденные до 33 недель беременности, особенно склонны к развитию астмы. Даже те, кто родился на сроке до 38 недель, имеют более высокий риск заболевания, чем те, кто родился позже.
    • Курение матери: Если мать курит во время беременности и / или в раннем детстве, вероятность заболевания астмой у ребенка увеличивается. .
    • Экзема: У детей, страдающих этим аллергическим заболеванием кожи в младенчестве, более вероятно, что позже у них будет диагностирована астма.
    • Allergies: Дети с аллергией, вызывающей чихание, заложенность носа или насморк, чаще болеют астмой, чем дети без аллергии на нос.
    • Бронхиолит: Исследования показывают, что это заболевание, которое часто вызывается у недоношенных детей респираторно-синцитиальным вирусом (RSV) и простудой, может быть связано с детской астмой.

    Исходя из этого, если вы считаете, что ваш ребенок подвержен риску астмы, убедитесь, что его педиатр знает об этом.

    Можно ли предотвратить астму?

    Многие родители спрашивают врачей, есть ли способ предотвратить астму у детей. Окончательного пути нет, но несколько вещей могут помочь снизить их риск, например:

    Некоторые будущие матери избегают определенных продуктов во время беременности в надежде, что у их детей не разовьется аллергия и, учитывая взаимосвязь между состояниями, астма.Однако до сих пор нет доказательств того, что материнская диета имеет такой эффект.

    Диагностика

    Во время посещения вашего ребенка врач задаст вам много вопросов о вашей семейной истории, истории ребенка, симптомах, известных триггерах и любых других наблюдениях, которые вы сделали.

    У детей в возрасте до 4 или 5 лет диагностические тесты часто мало помогают, и ваш педиатр может диагностировать астму на основе медицинского осмотра и предоставленной вами информации.

    У детей школьного возраста диагностические тесты могут включать в себя рентген грудной клетки и тест на функцию легких, которые измеряют количество воздуха в легких вашего ребенка и скорость его выдоха.Ваш ребенок также может быть отправлен на анализы крови и кожные пробы на аллергию, в зависимости от симптомов, предполагаемых триггеров и первоначальных результатов тестов.

    Некоторые исследования показывают, что измерение количества определенных органических соединений, выдыхаемых вашим ребенком, может быть полезно для постановки диагноза астмы.

    Степень тяжести астмы

    Степень тяжести астмы определяется следующим образом:

    • Прерывистый: Симптомы два или менее дней в неделю; не влияет на нормальную деятельность
    • Легкие стойкие: Симптомы более двух дней в неделю; незначительные ограничения нормальной активности
    • Умеренно стойкие: Ежедневные симптомы; некоторые ограничения нормальной активности
    • Тяжелые стойкие: Симптомы в течение дня; крайние ограничения нормальной деятельности

    Официальный диагноз будет включать как тип, так и тяжесть астмы вашего ребенка.Например, стойкая аллергическая астма легкой степени или перемежающийся кашлевый вариант астмы с БЭИ.

    Ваш педиатр или специалист по астме учтет оба этих фактора, решая, какой подход к лечению лучше.

    Дифференциальная диагностика

    Многие дети, которые хрипят, не страдают астмой, а болеют вирусной инфекцией. Это более вероятно, если хрип сопровождается:

    Бронхиолоит, вызванный RSV, особенно часто встречается у детей, особенно поздней осенью, зимой или ранней весной.

    Другая возможность, особенно у младенцев, — это реактивное заболевание дыхательных путей (RAD). Многие дети с диагнозом РРП не заболеют астмой. Однако, если у них было несколько эпизодов хрипов с РАП, это может быть признаком развития астмы. Это более вероятно, если у них частые инфекции и простуда, кажется, «доходят до груди», а также если у них хронический кашель, который усиливается ночью.

    Дети с муковисцидозом могут хрипеть, кашлять и испытывать одышку, но, как правило, у них также наблюдается замедленный рост, что не типично для астмы.

    Лечение

    Целью лечения астмы всегда является предотвращение или минимизация симптомов и обострений. За исключением возрастных различий, подход к лечению детской астмы в целом такой же, как и для лечения астмы у взрослых.

    Выявление и устранение триггеров по возможности имеет первостепенное значение; однако избегать всех триггеров всегда бывает редко.

    Первое лечение астмы, которое ваш ребенок, вероятно, получит, — это бронходилататор — ингалятор для экстренной помощи, который содержит ингаляционный препарат быстрого действия для расслабления дыхательных путей и улучшения дыхания.Эти препараты классифицируются как бета-агонисты короткого действия (SABA) и включают:

    • Альбутерол, продаваемый под торговыми марками, такими как ProAir, Proventil и Ventolin
    • Левальбутерол, продаваемый под торговой маркой Xopenex

    Некоторые ошибочно полагают, что приступы астмы предназначены только для тех, у кого более серьезные случаи. Это правда, что более тяжелая астма включает более частые обострения, но дети любого типа и степени тяжести могут испытывать их при нарастании симптомов.Таким образом, спасательный ингалятор подходит во всех случаях.

    У вас / вашего ребенка всегда должен быть под рукой аварийный ингалятор. Если ваш ребенок ходит в школу, также поговорите со школьной медсестрой о том, следует ли хранить резервную копию в их офисе.

    Если у вашего ребенка все еще наблюдаются частые симптомы, ему также могут назначить контролирующее лекарство длительного действия. Многие из них вводятся путем ингаляции, но некоторые сиропы и другие составы могут быть доступны для детей, которые еще не могут использовать ингалятор.Эти лекарства принимают ежедневно независимо от наличия симптомов.

    Лекарства первой линии — это ингаляционные кортикостероиды. Если их недостаточно, к ним могут быть добавлены другие лекарства или вашему ребенку может быть назначено другое лекарство или комбинация лекарств. Возможные классы лекарств, применимость которых зависит от возраста вашего ребенка и типа лечат астмы, включают:

    Ваш врач также будет работать с вами над планом действий при астме, который дает вам инструкции по борьбе с приступами астмы.Если ваш врач не поднимает эту тему, упомяните об этом. Этой информацией следует поделиться с другими взрослыми, которые регулярно контактируют с вашим ребенком, например, учителями, опекунами и т. Д.

    Мониторинг

    Важным аспектом лечения астмы является мониторинг эффективности текущих методов лечения. Чтобы это сработало, вам необходимо открыто общаться как с ребенком, так и с его врачом.

    Монитор пиковой скорости потока может помочь определить, хорошо ли контролируется астма в настоящее время.Это маленькое портативное устройство измеряет, сколько воздуха выдыхает ваш ребенок.

    Если ваш ребенок посещает аллерголога или пульмонолога, ему могут регулярно проводиться функциональные тесты легких. Однако это не то, к чему у большинства педиатров есть прямой доступ.

    Признаки плохого контроля над астмой

    Признаки того, что астма у вашего ребенка плохо контролируется, включают:

    • Использование аварийного ингалятора более двух раз в неделю
    • Пробуждение с симптомами более двух раз в месяц
    • Необходимость пополнения аварийного ингалятора более двух раз в год

    Если что-то из перечисленного применимо, поговорите с врачом вашего ребенка о возможности увеличения приема лекарств.

    Прогноз

    Некоторые люди заболевают астмой в детстве, а потом заболевают. Другие могут испытывать симптомы в течение нескольких лет, а затем «перерасти». В любом случае правильная диагностика и лечение могут помочь им вести активное детство и предотвратить прогрессирование астмы.

    Даже у недоношенных детей, у которых наиболее вероятно возникновение детской астмы, около четверти из них перестают иметь симптомы к 19 годам.

    Что должны знать родители

    • Какие лекарства нужны вашему ребенку и когда.
    • Как справиться с приступами астмы.
    • Как пользоваться небулайзером и / или дозирующим ингалятором (MDI).
    • Как пользоваться пиковым расходомером и что означают результаты.
    • Триггеры вашего ребенка и как их избежать.

    Слово от Verywell

    Если у вас возникают проблемы с контролем астмы у вашего ребенка, вы можете попросить своего врача направить его к детскому пульмонологу или аллергологу.

    Часто возникают проблемы с пониманием схемы лечения.Если вам нужна помощь, узнайте, есть ли в вашем районе курсы обучения астме. Вы также можете спросить своего врача о книгах, которые могут быть вам полезны.

    .

    Распорядок дня для детей картинки: ᐈ Режим дня ребенка рисунки, фото распорядок дня

    дети распорядок дня PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • пограничный мультфильм дети

    1200*1200

  • дети читают книгу

    3718*3546

  • мультфильм дети держатся за руки счастливые дети

    1200*1200

  • мультфильм дети держатся за руки аплодисменты

    1200*1200

  • рисованные иллюстрации матерей и детей на день матери

    1200*1200

  • с днем ​​рождения баллоны с коробкой подарка дня рождения png

    2500*2500

  • мультфильм дети

    1200*1200

  • роскошная золотая вечеринка по случаю дня рождения декоративная лента золотая пудра

    2500*2500

  • 61 детский день воздушные шарики дети

    1200*1200

  • Брызги Всплеск Дня Независимости Индии с Чакрой

    1200*1200

  • Аннотация дня независимости Индии с Ашока чакрой

    1200*1200

  • мультфильм дети

    1200*1200

  • дети изучают коллекцию иллюстраций

    1200*1200

  • милый мультфильм дети

    1200*1200

  • беззаботные маленькие дети играют на

    800*800

  • Дети катаются бумажный самолетик векторная иллюстрация

    5993*5993

  • дети играют

    2409*2409

  • дети держатся за землю

    561*557

  • вектор дети заинтересованы в математике

    1200*1200

  • семейный портрет пожилые старшие родители дети мультфильм

    2000*2000

  • 61 мультфильм дети играют

    1200*1320

  • мультфильм дети образ

    1200*1200

  • поздравительные открытки по случаю Дня независимости Индонезии

    1200*1200

  • рисованный мультфильм детский сад детей в элементах

    2000*2000

  • чиби детей в аозай

    2048*2048

  • воздушный шар восхождение играющие дети иллюстрация счастливые люди

    2000*2000

  • в школу детей

    1200*1200

  • набор маленьких детей читающих книгу

    800*800

  • дети обнимают радость счастливый праздник

    3033*2500

  • счастливые дети мультфильмы

    1200*1200

  • творческая праздничная вечеринка по случаю дня рождения

    2000*2000

  • векторная иллюстрация границ лепестков красной розы романтические границы Дня святого Валентина

    5000*5000

  • рисовать дети живопись вектор png png скачать бесплатно

    800*800

  • 61 играющих детей

    1200*1200

  • дети рисовать каракули значок

    1200*1200

  • счастливая пара мусульманских детей

    6251*6251

  • дети читают книгу

    1904*2106

  • счастливая пара мусульманских детей

    6251*6251

  • день детей

    1200*1200

  • Элемент Дня дружбы с детьми любит играть в игры

    2720*2720

  • набор векторных иллюстраций иконки счастливых детей нарисовать на большом листе бумаги

    4500*4500

  • мультфильм радуга детей цветной мульфильм облака

    1356*748

  • творческий 4 дня чтобы пойти свадьба обратный отсчет

    1667*1667

  • дети идущие в школу ходят в школу

    3545*5315

  • мультфильм милые дети в школу

    1200*1200

  • Векторный мультфильм рисованной дети празднуют день рождения

    1305*1322

  • набор векторных иконок маленьких детей играющих с игрушками бесплатный шаблон

    800*800

  • вектор Иисус и дети

    1950*1756

  • счастливые дети вместе рисуют на большом листе книги

    800*800

  • дети читают книгу

    1905*2106

  • Почему важен распорядок дня в лагере на лето

    Дети лучше всего воспринимают изменения, если они ожидаемы и происходят в контексте привычной рутины. Предсказуемость позволяет детям чувствовать себя в безопасности и развить чувство управления своей жизнью. По мере того, как усиливается это чувство, они могут справиться с более значительными изменениями: самостоятельно ходить в школу, оплачивать покупки в магазине, поехать влагерь на лето.

    Преимущества распорядка дня в детском лагере

    В пионерском детском лагере для детей всегда установлен определенный распорядок дня, предполагающий питание, сон, игры в определенное время. У такого порядка есть свои преимущества:

    1. Рутина устраняет борьбу за власть – никто напрямую не указывает ребенку что делать. Определенные занятия (чистка зубов, зарядка, обед) просто делаются в конкретное время, и вожатый перестает быть плохим, а просто следует правилам, как и все.
    2. Распорядок помогает детям сотрудничать, уменьшая стресс и беспокойство. Все знают, что будет дальше, и никто не чувствует себя обиженным или обделенным вниманием.
    3. Режим помогает детям учиться брать на себя ответственность. Со временем они осознают необходимость чистить зубы, собирать рюкзаки, застилать постель, делают это без постоянных напоминаний. Это усиливает их чувство самостоятельности, а детям, которые ощущают себя более независимыми, меньше хочется бунтовать.
    4. Регулярность дисциплинирует и прививает любовь к порядку, а также навык управления временем, позволяя планировать на месяц, а то и на год вперед, что особенно актуально для подростков. 

    С распорядком дня дети с большей вероятностью будут придерживаться здоровых привычек – регулярно чистить зубы, питаться, меньше сидеть в соцсетях, а соответственно больше успевать и лучше учиться. Навык, выработанный в лагере, переносится ими и в обычную жизнь по возвращению домой.    

    Путевки в лагерь 2020

    «Submarine camp» – это детский лагерь в Нижегородской области для детей от 7 до 16 лет. У каждой смены своя уникальная тематика и соответствующая ей программа развлечений.

    Здесь дети смогут:

    • подтянуть английский, занимаясь весело и увлекательно;
    • плавать в бассейне;
    • играть в игры и различные квесты;
    • гулять в живописном лесу;
    • принимать участие в театральных постановках, спортивных мероприятиях, зарницах;
    • найти новых друзей и единомышленников.

    Дружеская атмосфера, знакомства, новые увлечения – все это заставляет приезжать сюда снова и снова.

    Режим дня


    Режим дня


    Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим. Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. В ДОУ используется гибкий режим дня, в него могут вноситься изменения исходя из особенностей сезона, индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья. На гибкость режима влияет и окружающий социум.


    Режим дня в холодное время года                                                                  



















    Режим дня


    Ранний возраст-первая младшая группа «Ладушки»


    Вторая младшая группа «Колобок»


    Средняя группа «Смешарики»


    Старшая группа «Гномик»


    Подготовительная группа «Знайка»


    Прием детей в детский сад, самостоятельная, деятельность детей


    7. 00-8.20


    7.00-8.28


    7.00-8.20


    7.00-8.10


    7.00-8.35


    Утренняя гимнастика


    8.20-8.25


    8.28-8.33


    8.20-8.28


    8.10-8.20


    8.35-8.40


    Подготовка к завтраку, завтрак


    8.25 -8.50


    8.33-8.55


    8.28-8.50


    8. 25-8.50


    8.40-9.00


    Подготовка к образовательной деятельности, динамические паузы


    8.50-9.00


    8.55-9.00


    8.50-9.00


    8.50-9.00


    9.00-9.10


     


    Развивающие образовательные ситуации на игровой основе


    9.00-9.30


    9.00-9.40


    9.00-9.50


    9.00-10.00


    9.10-11.00


    Динамические паузы


    9. 30-9.40


    9.40-9.50


    9.50-10.00


    10.00-10.10


     


    Второй завтрак


    9.40-9.50


    9.50-10.00


    10.00-10.10


    10.10-10.20


    10.20-10.30


    Подготовка к прогулке, прогулка


    9.50-11.20


    10.00-11.40


    10.10-12.00


    10. 20-12-10


    11.00-12.40


    Возвращение с прогулки


    11.20


    11.40


    12.00


    12.10


    12.40


    Подготовка к обеду, обед


    11.30-12.00


    11.50-12.20


    12.00-12.30


    12.10-12.40


    12.40-13.10


    Подготовка ко сну, дневной сон


    12. 00-15.00


    12.20-15.00


    12.30-15.00


    12.40-15.00


    13.10-15.00


    Подъем, дыхательная гимнастика, воздушные процедуры, игровой массаж


    15.00-15.15


    15.00-15.15


    15.00-15.15


    15.00-15.10


    15.00-15.10


    Совместная продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми


    15.15-15.40


    15.15-15.40


    15. 15-15.40


    15.10-15.40


    15.10-15.40


    Подготовка к полднику, полдник


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    Игры, досуги, самостоятельная деятельность по интересам, общение


    15.55-16.20


    15.55-16.30


    15.55-16.30


    15.55-16.30


    15. 55-16.30


    Подготовка к прогулке, прогулка


    16.20-17.00


    16.30-17.00


    16.30-17.00


    16.30-17.00


    16.30-17.00


     


     


    Режим дня в теплое время года


















    Режим дня


    Ранний возраст-первая младшая группа «Ладушки»


    Вторая младшая группа «Колобок»


    Средняя группа «Смешарики»


    Старшая группа «Гномик»


    Подготовительная группа «Знайка»


    Прием детей в детский сад, самостоятельная, деятельность детей (на воздухе)


    7. 00-8.20


    7.00-8.28


    7.00-8.20


    7.00-8.10


    7.00-8.35


    Утренняя гимнастика (на воздухе)


    8.20-8.25


    8.28-8.33


    8.20-8.28


    8.10-8.20


    8.35-8.40


    Подготовка к завтраку, завтрак


    8.25 -8.50


    8.33-8.55


    8.28-8.50


    8. 25-8.50


    8.40-9.00


    Подготовка к образовательной деятельности, динамические паузы


    8.50-9.00


    8.55-9.00


    8.50-9.00


    8.50-9.00


     


     


    Развивающие образовательные ситуации на игровой основе


    9.00-9.20


    9.00-9.15


    9.00-9.20


    9.00-9.25


    9.00-9.30


    Динамические паузы, самостоятельная деятельность детей


     


    9. 15-9.30


    9.20-9.40


    9.25-9.45


    9.30-9.50


    Подготовка к прогулке, прогулка, образовательные ситуации на прогулке


    9.20-11.30


    9.30-11.50


    9.30-12.10


    9.45-12.10


    9.50-12.50


    Второй завтрак


    9.50-10.00


    9.50-10.00


    10.00-10.10


    10.00-10.10


    10. 10-10.20


    Возвращение с прогулки


    11.40


    11.50


    12.10


    12.20


    12.50


    Подготовка к обеду, обед


    11.40-12.10


    11.50-12.20


    12.10-12.40


    12.20-12.50


    12.50-13.10


    Подготовка ко сну, дневной сон


    12.00-15.00


    12. 20-15.00


    12.40-15.00


    12.50-15.00


    13.10-15.00


    Подъем, дыхательная гимнастика, воздушные процедуры, игровой массаж


    15.00-15.15


    15.00-15.15


    15.00-15.15


    15.00-15.15


    15.00-15.10


    Совместная продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми


    15.15-15.40


    15.15-15.40


    15.15-15.40


    15. 15-15.40


    15.10-15.40


    Подготовка к полднику, полдник


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.55


    15.40-15.50


    Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная игровая деятельность детей


    16.00-17.00


    16.00-17.00


    16.00-17.00


    16.00-17.00


    15.50-17.00


     

    Детский сад № 197  г.

    Ульяновск. Режим дня

    Режим дня в ДОУ №197 «Русалочка»:

    Ежедневная организация жизни и деятельности детей строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и социального заказа родителей.

    Режим дня разработан для детей в группах с двенадцати часовым пребыванием.

    Организация жизни и деятельности детей определяется «Режимом дня».

    Утренний отрезок времени (с 7-ми до 9-ти) включает традиционные для дошкольного образовательного учреждения режимные моменты, которые организует воспитатель. При этом он стремится в каждый момент общения с детьми реализовать определенные задачи  воспитания и обучения. В этот же период, когда детей еще мало, воспитатель группы проводит индивидуальные занятия с детьми.

    В 9.00 начинается непосредственная образовательная деятельность по учебному плану детского сада. Практика показывает, что наиболее эффективной формой организации детей — является подгрупповая форма. Подгруппы формируются с учетом уровня психического развития и сформированности запаса знаний и представлений.

    При составлении сетки занятий, определяющей нагрузку на ребенка в течение дня и недели, МБДОУ детский сад  №197 «Русалочка» руководствуется нормативными документами, в которых отражены максимально допустимые нагрузки и рекомендации по сочетанию различных видов деятельности.

    После первого занятия и десятиминутного перерыва подгруппы меняются.

    Третье занятие в утреннее время всегда носит динамический характер — это или музыка, или физкультура.

    В оставшееся время до прогулки может быть заполнено организованной воспитателем игрой или предоставлено детям для занятий по интересам.

    На этом моменте хочется остановиться подробнее. С нашей точки зрения, именно способность детей самостоятельно найти себе интересные и полезные занятия характеризует эффективность проведенной воспитательно-образовательной работы в группе. Чтобы ребенок мог воспользоваться предоставленными ему играми и игрушками, он должен быть обучен играть с ними, уметь взаимодействовать с товарищами, руководствоваться правилами и подчиняться им. Способность выбора дидактической игры, доступной по сложности возможностям ребенка, отражает уровень сформированности его собственной самооценки. Наблюдение за свободной деятельностью детей является важным показателем в оценке эффективности работы педагогов группы.

    На прогулке реализовываются как оздоровительные задачи, так и специальные воспитательно-образовательные.

    Оздоровительные задачи решаются за счет специально подобранных упражнений и игр.

    При этом важно, правильно ли одет ребёнок.

    Воспитательно-образовательные задачи решаются главным образом за счет целенаправленно организованного наблюдения за явлениями природы, животными и птицами, растениями.

    Во время прогулки планируются экскурсии-наблюдения в окружающей действительности (за движением машин, за работой людей и др.).

    Организовываются игры с правилами, проводятся дидактические игры, предлагаются атрибуты к сюжетно ролевым играм.

    Предлагается выполнение трудовых посильных поручений.

    После прогулки дети готовятся к обеду, обедают, а затем организуется дневной сон. Этот период времени целесообразно используется для реализации задач социально-нравственного развития и выработки правильных социальных и гигиенических навыков, а также для обучения ребенка с отставанием в развитии действовать по заданному алгоритму. Сначала детей учат по инструкции воспитателя синхронно раздеваться, проговаривая последовательность действий, затем действовать самостоятельно, сохраняя алгоритм. На этом этапе, когда действия детей еще не автоматизированы, применяются зрительные опоры (условные картинки расположенные последовательно в ряд). Постепенно, когда последовательность действий детьми усвоена, опоры убираются и дети начинают действовать самостоятельно. Такая технология применяется для всех режимных моментов (умывание, сервировка стола, раздевание перед сном и т. д.) и используется всеми специалистами, работающими в группе (воспитатель, помощник воспитателя).

    Одновременно детей учат помогать друг другу, быть заботливыми и терпеливыми.

    Дневной сон имеет большое значение для детей , так как позволяет восстановить силы детей. После занятий и прогулки некоторые дети истощаются, и поэтому процедура укладывания хорошо продумана и ожидаема для детей. Чтобы ребенок при засыпании испытывал спокойные положительные эмоции, мы применяем слушание с закрытыми глазами записей звуков леса и небольших отрывков специально подобранных художественных произведений: музыкальных, поэтических.

    Подъем детей также имеет  особенности. Пробуждение детей проходит не одновременно. Воспитатель обеспечивает плавный постепенный выход детей из сна. После того как большинство детей проснулись — проводится «гимнастика пробуждения». Это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение.

    Одевание детей может проводиться под динамичную музыку.

    Далее распорядок дня строится следующим образом.

    Игры, занятие (если оно предусмотрено сеткой занятий) , индивидуальная работа, вечерняя прогулка, игры.

    Подробнее остановимся на технологии проведения индивидуальной работы. Воспитатель проводит индивидуальные занятия или с малой группой детей . Отбор детей и содержание занятий определяет сам воспитатель. Целью этих занятий является развитие познавательной деятельности, речи, а также закрепление навыков и умений, связанных с усвоением образовательной программы. Чтобы обеспечить оптимальную эффективность индивидуальной работы, воспитатель организует параллельную работу детей: для одних детей подбираются знакомые дидактические игры, другим детям — подбираются графические задания и упражнения, а один воспитанник или малая подгруппа (2-3 ребенка) занимаются непосредственно с воспитателем. Индивидуально воспитатель занимается 10 — 15 минут, затем дети меняются местами. Для самостоятельной деятельности детей подбирают игры и задания и упражнения, которые уже им знакомы и хорошо освоены по содержанию и способу действия и, которые носят закрепляющий характер.

    На I-ой ступени обучения важно сформировать предпосылки для развития высших психических функций: непроизвольные внимание и память, различные виды восприятия, совершенствовать моторные функции, межсенсорные связи, пробудить познавательную и творческую активность ребенка. Необходимо создавать условия для становления ведущих видов деятельности. Если дети поступают в детский сад  в 2,5 — 3 года, мы считаем оптимальным по времени начала воспитательно-образовательной работы в условиях  детского сада.

    На II-ой ступени реализуются задачи специального дошкольного образования и формируются предпосылки к школьному обучению. Учебный план отражает основные компоненты педагогической работы с детьми и ориентирован на реализацию следующих задач:

    • укрепление здоровья, создание условий для полноценного физического развития и совершенствование двигательной сферы;
    • формирование определенного запаса представлений об окружающем, фонда знаний, умений, навыков, предусмотренных стандартом дошкольного образования;
    • формирование психологического базиса для развития высших психических функций и предпосылок к школьному обучению;
    • формирование нравственно-этической сферы, создание условий для эмоционально-личностного становления, социальной адаптации.

    На каждом занятии, указанном в учебном плане, в комплексе решаются как коррекционно-развивающие, так и воспитательно-образовательные задачи. Они определяются с учетом специфики различных видов деятельности, возрастных и индивидуально-типологических особенностей.

    Режим детей от 1 до 4 лет — режим дня детей от года

    В каждой стране свое отношение к режиму. Например, в Голландии детишек укладывают спать примерно в 7 вечера, индийцы только к 22:00 завершают свою вечернюю трапезу, а в Бразилии и вовсе ребенок может «пировать» с родителями до часу ночи. И все же, согласно работам последних лет, если в семье есть устоявшийся режим и практикуются ранние укладывания, вероятность того, что чадо будет послушным, значительно выше.

    Исследования показывают, что четкий и строгий режим не влияет на успехи ребенка в школе. Но зато он увеличивает социальную адаптированность и спокойствие малыша.

    • Новые доводы в пользу режима были опубликованы в исследовании британских ученых (Millennium Cohort Study). В опросе приняли участие около 10 000 малышей и их матерей, и на каждом возрастном этапе — 3, 5 и 7 лет — результаты оказались схожими: дети, которые ложились поздно и/или не следовали режиму, были более раздражительными и зачастую гиперактивными, а те, кто ложились спать по четкому графику, оказались куда более спокойными и социально адаптированными. При этом, если в 3 года режим отсутствовал, но вводился в более позднем возрасте, поведение ребенка неизменно улучшалось.
    • В наши дни часто можно встретить родителей, которые регулярно ходят поздно вечером в гости с детьми младшего возраста. Плюсы такой ситуации совершенно очевидны: мама и папа не страдают от изоляции и ведут насыщенную жизнь, а дети привыкают к общению с разными людьми и получают новые впечатления. Кроме того, свободный график позволяет подстроиться под индивидуальные особенности ребенка: кому-то требуется больше времени на сон, кому-то — меньше.
    • Какой бы вольнодумной идея свободного режима ни казалась строгим родителям, на самом деле практически все дети вырабатывают свой определенный график уже в первые недели жизни. Родители, придерживающиеся философии свободного режима, просто следуют естественным биоритмам малыша, а не устанавливают для него строгий график сна и приема пищи. Взрослые в этом случае приучаются быть внимательными к потребностям ребенка, вовремя улавливая смены его настроения и самочувствия и реагируя на них.
    • Официальной нормы сна не существует, вы легко можете сами определить ее для своего ребенка, если позволите ему спать утром и днем столько, сколько ему захочется. Многие врачи утверждают, что такая норма для малыша от года до 4 лет составляет в среднем 12 – 14 часов в день, хотя, конечно, многое зависит от индивидуальных особенностей конкретного ребенка.

    В случае со строгим режимом проблема заключается в том, что рано или поздно каждый второй-третий малыш, живущий по такому графику, решает взбунтоваться. Это реальная статистика, которую приводят западные специалисты по проблемам сна.

    Как в свободном режиме сна, так и в четко установленном есть свои плюсы и минусы. Каждый родитель сам для себя решает, что лучше всего подходит ему и его ребенку. Как выбрать режим, который оптимален именно для вас?

    • Строгий режим. Ребенок спит, принимает пищу, играет и гуляет в строго определенное время. Благодаря такой предсказуемости вырабатывается внутренняя дисциплинированность и формируется привычка к планированию времени. Не говоря уже о том, что это намного удобнее для родителей, особенно в первые, самые непростые, годы жизни ребенка.Однако строгий режим не учитывает индивидуальных особенностей ребенка, не всегда соответствует его биоритмам. Кроме того, в этом случае отклонения от распорядка дня негативно сказываются на настроении и самочувствии малыша. На психологическом уровне строгий режим подавляет волю и желания ребенка, что не очень способствует формированию независимости личности.Свободный режим.Этот режим складывается в результате наблюдений за ребенком, его особенностями и потребностями. Поскольку кроха уже в первые месяцы жизни проявляет расположенность к определенному времени пробуждения и засыпания, режим питания, прогулок и игр формируется на основе этого ключевого показателя. Таким образом, родители подбирают оптимальное время для сна, кормления и прогулок в соответствии с биоритмами ребенка, и режим дня, так или иначе, носит вполне упорядоченный характер.

    Единственным отличием от строгого режима в данном случае является то, что распорядок дня строится не на основе усредненных норм, предлагаемых специалистами, а исходя из индивидуальных потребностей конкретного малыша.

    Ребенок формируется как самодостаточная, независимая личность, понимающая, что ее интересы соблюдаются, а значит, он имеет ценность сам по себе, а не через послушание. Малыш растет в комфортной обстановке, когда его физические и психологические потребности не остаются без внимания.

    Такой график может доставлять некоторые неудобства родителям и другим членам семьи, участвующим в заботе о ребенке, а также не способствует мягкой адаптации к детскому саду с более строгим режимом дня.

    Жесткий режим не способствует развитию ребенка в полной гармонии с самим собой и внешним миром.

    Свободный график, напротив, комфортен для крохи психологически. Конечно, в некоторых ситуациях будить малыша в определенное время бывает необходимо. Хорошим решением в таком случае будет пробуждение в фазе быстрого сна (активные движения глаз, подергивания тела, форсированное дыхание). Из фазы глубокого сна (ровное дыхание, нет движения) ребенок выйдет недовольным, нервным и капризным. Если малыша трудно уложить спать вечером, родителям нужно сделать так, чтобы к желаемому времени сна он уставал за вечернюю прогулку с активными играми.

    Индивидуальные особенности малыша, его биоритмы, характер, темперамент, а также потребности и возможности родителей — на стыке этих исходных данных и надо искать разумный компромисс.

    Не ударяясь в крайности строгого режима и режима «отсутствия режима», поговорим о плюсах четкого распорядка дня, потому что они все-таки есть.

    Замечено, что ребенок, имеющий продуманный, правильно составленный распорядок дня:

    • Бодр и активен;
    • Уравновешен и пребывает в хорошем настроении;
    • Лучше воспринимает и усваивает информацию;
    • Открыт для освоения новых навыков;
    • Социально активен и дружелюбен по отношению к окружающим.

    Немаловажным аргументом в пользу режима является следующее наблюдение: если ребенок с раннего возраста придерживается заведенного распорядка дня, впоследствии ему легче адаптироваться к режиму, принятому в детском саду и школе.

    Специалисты говорят о том, что малыш в первые годы жизни очень чувствителен даже к небольшим отклонениям от устоявшегося графика. При дефиците сна или повышенной физической и умственной нагрузке у него меняется настроение и поведение. По мере созревания коры головного мозга и совершенствования ее функций способность к адаптации у ребенка возрастает, но это не означает, что режим дня можно отменять.

    Поддержание устоявшегося распорядка дня в домашних условиях помогает малышу благополучнее, спокойнее и без переутомления приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям внешней среды.

    Если вы решили придерживаться режима, при составлении распорядка дня помните:

    • График должен быть гибким, разумным и максимально ориентированным на интересы и потребности вашего ребенка;
    • Верхние и нижние границы периодов бодрствования должны определяться не нормами, а особенностями нервной системы конкретно вашего ребенка, в том числе ее гибкостью и работоспособностью;
    • Сон должен распределяться в течение суток так, чтобы нервная система малыша получала полноценный отдых;
    • Периоды сна, бодрствования, кормления, игр и прогулок устанавливаются в такой последовательности, чтобы они не противоречили друг другу, а, наоборот, гармонично перетекали один в другой.

    Второй год жизни ребенка ознаменован значительными изменениями в психическом и физическом развитии: он продолжает совершенствовать речевые навыки и уже освоил ходьбу, наклоны, приседания, преодоление препятствий, хотя движения все еще плохо скоординированы. Выносливость пока невысокая: ребенок довольно быстро устает.

    Малыш становится все более самостоятельным и с удовольствием осваивает навыки самообслуживания: мытье рук, чистка зубов, умывание. Все это требует выделения малышу некоторого времени на уход за собой.

    Работоспособность нервной системы ребенка повышается, что расширяет возможности для познавательного и умственного развития. В дневной распорядок дня уже могут включаться простые развивающие занятия продолжительностью несколько минут.

    • Сон. Среднесуточная продолжительность сна ребенка после 1 года составляет 14 – 16 часов, из них на ночной отдых приходится 10 – 12 часов. Периоды бодрствования уже могут достигать 3,5 – 4 часов подряд, дневной сон пока еще двухразовый — по 1,5 – 2 часа. К концу второго года жизни малыш перейдет на одноразовый сон с периодами бодрствования длительностью 4 – 4,5 часа.Готовность к одноразовому дневному сну очевидна, когда ребенок может поддерживать хорошее настроение весь день, крепко спит, не переутомляется ближе к вечеру.Если отказ от второго сна произошел слишком рано, у малыша будут заметны перепады настроения, снижение аппетита, всплески гиперактивности, капризность. Эти признаки могут проявиться не сразу, а только через некоторое время, когда усталость накопится. В этом случае, если ночной отдых удлинить не получается, разумно было бы на некоторое время вернуть второй сон.Периоды бодрствования включают в себя прогулки, прием пищи, игры и ритуалы ухода и подготовки ко сну. Подробнее о сне мы пишем здесь.

    Предложите малышу полезные и вкусные продукты «Агуша Засыпай-ка», которые разработаны специально для употребления перед сном. Это живой питьевой йогурт со вкусом яблока и натуральным экстрактом мелиссы, творог со вкусом клубники, банана и натуральным экстрактом мелиссы, а также кашки с пребиотиками и злаками: молочно-гречневая и молочно-рисовая с яблоком и грушей, — которые помогут настроиться малышу на здоровый и крепкий сон.

    • Прогулки. Прогулки у ребенка этого возраста двухразовые, после завтрака и полдника, продолжительностью 1,5 – 2 часа. Если погода хорошая, важно, чтобы малыш активно двигался, совершенствуя свои моторные навыки и координацию движений. Прогулка во второй половине дня, особенно если в нее включены подвижные игры, крайне важна для крепкого ночного сна.
    • Игры и занятия. Диапазон внимания у малыша после 1 года пока невелик, он не может долго сосредотачиваться на одном занятии. Поэтому чтение книг, лепку из пластилина, упражнения с рамками-вкладышами и другие развивающие занятия лучше организовать в течение дня так, чтобы они были непродолжительными (10 минут) и разнообразились другой активностью: прогулками на свежем воздухе и играми (мяч, кубики, пирамидки, сортеры и другие любимые малышом игрушки без высокой интеллектуальной составляющей).
    • Питание. Перерывы между приемами пищи у малышей после 1 года составляют примерно 3 часа, к 2 годам — 4 часа. Завтрак необходимо устраивать в течение часа с момента пробуждения, последнее кормление на ночь — не позднее чем за час до укладывания. В 1 год у ребенка 5-разовое кормление, к 2 годам — 4-разовое.Режим питания строится таким образом, чтобы после кормления ребенок не отправлялся сразу спать, а некоторое время бодрствовал и только после этого засыпал до следующего приема пищи. Такой ритм дня обеспечивает и бодрое состояние, и высокую познавательную активность, а главное, постепенно приучает к пониманию цикличности времени суток, сопровождающегося определенными ритуалами.
    • Гигиена и ритуалы.Гигиенические процедуры проводятся утром, перед полдником и на ночь. Умывание, мытье рук в течение дня, чистка зубов утром и вечером — при помощи родителей малыш постепенно учится справляться с этими занятиями самостоятельно. Обтирания, душ, купание в ванной — эти мероприятия пока происходят при активном участии взрослого. Купание на ночь становится частью вечернего ритуала отхода ко сну.Обычно от 1 года до 2 лет родители начинают постепенно приучать ребенка к горшку. Даже если малыш пока не приступил к использованию его по прямому назначению, высаживание на горшок можно включить в список ежедневных ритуалов и предлагать после сна, каждые 1,5 – 2 часа во время бодрствования, до прогулки и по возвращении с нее. Готовить ребенка ко сну лучше заранее, прекратив шумные игры, приглушив свет, совершив все необходимые ритуалы (высаживание на горшок, умывание, купание, сказка на ночь и другие приготовления, которые у вас появятся со временем и станут традиционными). Для выработки режима отход ко сну и в дневное, и в ночное время следует осуществлять в один и тот же час: так у ребенка будет формироваться условный рефлекс на определенное время. Впоследствии малыш будет чувствовать усталость к установленному времени укладывания и легче засыпать.

    Специалисты рекомендуют уже начиная с года мягко и постепенно приводить режим дня малыша к тому, который принят в детских дошкольных учреждениях.

    Исходя из потребности в двухразовом дневном сне, можно рекомендовать следующий режим дня для малыша в возрасте 1 года:

     8:00 — подъем и утренние процедуры

     8:15 — завтрак

     8:30 — игры и развивающие занятия 

    10:00 — второй завтрак

    10:30 — прогулка

    12:00 — первый дневной сон

    13:30 — игры

    14:00 — обед

    14:30 — игры

    15:30 — второй дневной сон

    17:00 — полдник

    17:30 — прогулка

    19:00 — ужин 

    19:30 — игры

    20:00 — вечерние процедуры, подготовка ко сну

    21:00 — сон

    Примерно таким может быть режим дня у детей, готовых к переходу или уже перешедших на одноразовый дневной сон: 

     8:00 — подъем и гигиенические процедуры

     8:15 — завтрак

     8:30 — игры, занятия

    10:00 — второй завтрак

    10:30 — прогулка

    12:30 — обед

    13:00 — дневной сон

    15:30 — полдник

    16:00 — игры

    16:30 — прогулка

    18:30 — ужин

    19:00 — игры

    19:30 — вечерние процедуры, подготовка ко сну

    20:00 — ночной сон

    • Сон. В этом возрасте ребенок должен спать в течение суток 12 – 13 часов, из них ночью 10 – 11 часов и 1,5 – 2,5 часа днем.
    • Бодрствование. Активно, без переутомления бодрствовать ребенок 2 лет может в пределах 4,5 – 5,5 часов. Как всегда, эти средние показатели могут быть скорректированы с учетом индивидуальных особенностей малыша. Кроме того, после болезни или на фоне высокой утомляемости периоды бодрствования у ребенка могут сократиться, а время необходимого сна, наоборот, увеличиться. Более продолжительный сон позволяет восстановить силы, повышает защитный барьер организма и расслабляет нервную систему.
    • Прогулки. Как и раньше, часть периода бодрствования дети проводят на свежем воздухе. Малыш продолжает работать над координацией движений, которые становятся более ловкими и точными. Двигательная активность становится более разнообразной, ребенок теперь в целом подвижнее, чем в возрасте от года до двух.Чтобы кроха не перевозбудился (что всегда влияет на настроение, скорость засыпания, качество сна и его продолжительность), родителям стоит регулировать кипучую деятельность ребенка на улице, предлагая ему разные по интенсивности занятия: бег, игра в песочнице, лазанье по горкам, катание на качелях. Но и ограничивать физическую активность своими запретами (даже если они связаны с вопросами безопасности) нельзя, так как это незаметно, но устойчиво ведет к понижению эмоционального тонуса ребенка, плохому настроению, недовольству окружающим миром, малыш быстрее утомляется, становится плаксивым, раздражительным.
    • Игры и занятия. Детские дошкольные учреждения ясельного типа включают в свое расписание не более 10 занятий в неделю (развитие речи, движений, дидактические игры, музыкальные или танцевальные минутки) продолжительностью не более 10 минут. Этот график можно взять на вооружение для построения своего домашнего расписания развивающих занятий. Рисование, чтение книжек и рассматривание картинок, конструкторы, сюжетные игры, куклы и домики для них, фермы и фигурки животных, пазлы, рамки-вкладыши — вот любимый всеми детьми этого возраста набор игр и занятий, которые сами по себе могут быть развивающими, если взрослый включит в них познавательный элемент и немного «модифицирует» (например, составить рассказ по картинке в книжке).
    • Питание. Рацион ребенка на третьем году жизни становится все более разнообразным и во многом уже приближается к взрослому столу (конечно, в том случае, если семья придерживается принципов здорового питания). Режим дня для этого возраста предусматривает 4-разовое кормление с интервалом 3,5 – 4 часа (завтрак, обед, полдник и ужин).Некоторым детям бывает трудно выдержать столь длительные перерывы без еды. В этих случаях допустимы здоровые перекусы: стакан детского кефира или детский йогурт.
    • Гигиена и ритуалы. Обучение гигиеническим навыкам продолжает оставаться важнейшим режимным моментом в этом возрасте. Сформированные вовремя, они становятся хорошими привычками на всю жизнь. Умывание, мытье рук, чистка зубов, пользование салфеткой и приборами во время приема пищи, аккуратное поведение за столом — малыш уже может самостоятельно регулировать все эти действия.

    За основу режима дня для двухлетнего малыша можно взять распорядок дня ребенка, перешедшего на одноразовый сон в возрасте после 1,5 лет.

    8:00 — подъем и гигиенические процедуры

    8:15 — завтрак

    8:30 — игры, занятия

    10:00 — второй завтрак

    10:30 — прогулка

    12:30 — обед

    13:30 — дневной сон

    15:30 — полдник

    16:00 — игры

    16:30 — прогулка

    18:30 — ужин

    19:00 — игры

    19:30 — вечерние процедуры, подготовка ко сну

    20:00 — ночной сон

    Ребенок этого возраста очень подвижен и физически довольно вынослив. В нем просыпается жажда знаний, интерес к окружающему миру и страсть к переменам: долго удерживать внимание на одном занятии малышу по-прежнему не под силу, он все время меняет виды активности. Важно грамотно организовать режим дня так, чтобы, с одной стороны, любознательный и предприимчивый кроха не заскучал, а с другой — чтобы избежать чрезмерного физического и умственного утомления.

    Обычно это возраст поступления в детский сад, а значит, ребенок включается в режим того дошкольного учреждения, куда он ходит.

    Для мягкой адаптации к садику хорошо, если вам удастся узнать распорядок дня в том дошкольном учреждении, куда отправляется ваш малыш, и начать приближать к нему ваш график за несколько месяцев до реального поступления в детский сад.

    Время утреннего подъема и дневного отдыха, часы кормления и развивающих занятий, а также прогулки на улице — по этим параметрам вы можете выстроить ваш день уже дома. Таким образом вы обеспечите малышу мягкое вхождение в новую для него социальную ситуацию и минимизируете последствия стресса, с этим связанного.

    Детям, не посещающим дошкольные учреждения, педиатры советуют также придерживаться режима дня, установленного в детском саду, так как распорядок дня в нем составлен на основе физиологических, психологических и санитарно-гигиенических норм, рассчитанных на детей дошкольного возраста.

    • Сон. Бывает, что малыш отказывается от дневного сна ближе к 3 годам (а иногда и вскоре после двух). В таком случае дневное время нужно организовать так, чтобы ребенок провел его в состоянии спокойного бодрствования (например, рассматривая картинки в книжке): это позволит нервной системе отдохнуть и избежать переутомления.
    • Продолжительность суточного сна ребенка 3 лет — 11 – 13 часов.
    • Бодрствование. Каждый период бодрствования занимает 6 – 6,5 часов. Для малышей, которые легко утомляются, ослабленных детей периоды бодрствования можно сократить до 5 – 5,5 часов за счет удлинения сна.Диапазон внимания ребенка 3 лет значительно расширился по сравнению с годовалым крохой: теперь малыш может заниматься одним и тем же делом 20 – 30 минут. Но по-прежнему необходимо следить за тем, чтобы виды активности рационально чередовались.Все прежде любимые игры сохраняются, а занятия художественно-эстетического цикла становятся более разнообразными: например, в дополнение к пластилину и краскам ребенок может начинать осваивать ножницы и делать аппликации, складывать простые модели оригами, стараться извлекать из музыкальных инструментов более ритмичные мелодии.
    • Прогулки. Двухразовые прогулки, к которым ребенок уже привык в предыдущие годы, сохраняются. Правда, из-за большей усидчивости теперь малыша может быть несколько сложнее вывести на улицу. Не сдавайтесь и смело идите гулять, особенно в ранее вечернее время. Эту прогулку желательно не пропускать: она особенно важна в связи с растущей к концу дня усталостью малыша. Свежий воздух снимет нервное напряжение и физически подготовит ребенка к легкому отходу ко сну, который будет более спокойным и продолжительным.
    • Игры и занятия. После 3 лет ребенок уже может включаться в развивающие занятия в пределах получаса. По-прежнему важно их правильное распределение в течение дня. Учитываются не только склонности и пожелания ребенка, но и своевременная смена видов деятельности. Такое переключение позволяет избежать переутомления и поддерживает бодрое и хорошее настроение крохи.
    • Питание. У малыша 4-разовое питание, 1 – 2 легких перекуса допустимы для детей, которые не могут выдерживать четырехчасовых перерывов между приемами пищи.

    Придерживайтесь «правила 30 минут»: прием пищи должен длиться не дольше этого времени, даже если тарелка ребенка еще не опустела, еда — это не игра.

    • Гигиена и ритуалы. Ребенок после 3 лет уже может самостоятельно принимать ванну и душ, хотя ловко пользоваться полотенцем ему все еще немного затруднительно, а потому может потребоваться помощь взрослых.В этом возрасте очень важно следить за гигиеной после горшка. Дети могут не придавать большого значения этому нюансу, и родители должны аккуратно и ненавязчиво присматривать за этим важным навыком поддержания чистоты после туалета.Главная задача родителей в этом возрасте — стимулировать у детей активную самостоятельную деятельность, развивать и закреплять уже появившиеся навыки и умения путем постоянного повторения.

    7:30 — пробуждение, утренний туалет 

    8:00 — завтрак 

    8:30 — занятия, игры, гимнастика 

    10:00 — второй завтрак 

    10:30 — прогулка 

    12:30 — обед 

    13:00 — дневной сон 

    15:30 — полдник 

    16:00 — игры, занятия 

    16:30 — прогулка 

    18:30 — ужин 

    19:00 — игры 

    20:00 — вечерние процедуры, подготовка ко сну 

    20:30 — ночной сон 

    Соблюдение ребенком определенного распорядка приучает его к организованности, облегчает жизнь ему и родителям. Малышу, который придерживается режима, в дальнейшем будет намного легче адаптироваться к условиям детского сада.

    Дети-совы и дети-жаворонки

    Бывает, что, как бы ни старались родители, малыш все равно засыпает и встает по своему внутреннему будильнику. Иные дети могут заявиться в родительскую спальню в 6 утра; другие только в полночь, вдоволь напрыгавшись и исполнив все знакомые песни, сидя верхом на спящем (или, скорее, притворяющемся спящим) родителе, наконец отправляются в детскую.

    Дети-совы, поздно просыпающиеся и изводящие родителей своей повышенной активностью ближе к ночи, и дети-жаворонки, дающие вечером папе и маме успеть перевести дух, но поднимающие их на ноги ни свет ни заря, — предмет обсуждения за семейным столом, на детских площадках и форумах в сети. Кажущиеся со стороны милыми, эти причуды деток могут здорово нарушить график жизни родителей, если они ведут интенсивную профессиональную жизнь.

    Хорошо, если биоритмы или жизненная ситуация родителей и ребенка совпадают. Но как быть, если нет? 

    Возможно, ваша жизнь нуждается в переменах. Что можно сделать?

    • Самое главное — режим должен работать для всех: и для ребенка, и для взрослых.
    • Определите для себя точное время отхода ко сну, не слишком позднее, но и не слишком раннее, и начните каждый день немного приближать ночной сон ребенка к этому часу.
    • Для родителей ребенка-совы: перенесите время дневного сна на более ранний срок, чтобы к вечеру малыш был готов уснуть не поздно; подумайте над отменой дневного сна — в этом случае ребенок начнет чувствовать усталость к тому времени, когда в среднем ложатся спать его сверстники; поддерживайте высокую физическую активность ребенка в течение дня, чтобы накопившаяся за день усталость располагала к своевременному укладыванию.
    • Для родителей ребенка-жаворонка: сдвиньте время отхода ко сну на час позже, недостающие часы можно будет компенсировать дневным отдыхом; договоритесь с ребенком, чтобы он не будил вас слишком рано, пусть ему будут доступны тихие игры в любимые игрушки, стакан воды, йогурт на нижней полке холодильника или тарелка с фруктами на столе; с ребенком совсем раннего возраста (1 год) договориться вряд ли удастся, в этом случае родители могут прийти к соглашению между собой — устраивать утренние «смены» с малышом по очереди, давая таким образом друг другу возможность высыпаться через день.
    • Во всех случаях используйте яркое естественное или искусственное освещение во время активных дневных занятий, а за час-два до вечернего отхода ко сну, наоборот, приглушите свет и отмените все шумные и подвижные игры.
    • Следуйте ритуалам укладывания (купание, сказка на ночь, обнимания и т. д.).

    Специалисты по сну не рекомендуют полностью переводить ребенка на новый график, кардинально меняя старый: это скажется и на самочувствии, и на настроении, в результате нужного эффекта достичь все равно не удастся. Найдите золотую середину, организуйте ваш совместный с ребенком распорядок дня таким образом, чтобы были учтены индивидуальные физиологические потребности всех членов семьи и чтобы в то же время он соответствовал условиям труда и отдыха.

    Для того чтобы малышу было интересно участвовать в составлении и соблюдении распорядка дня, используйте игровой момент: картинки, плакаты, расписания, флажки, галочки, плюсики, отмечающие законченные дела, таймеры, будильники и т. д. 

    Хорошо продуманный и организованный распорядок дня ребенка создает благоприятные условия для нормального функционирования всех органов и систем организма малыша. Это обеспечивает ему бодрое состояние в течение всего дня, высокую физическую активность, поддерживает познавательный интерес к окружающему миру и создает благодатную почву для его гармоничного развития.

    Берегите своих детей!

    Распорядок дня школьника — образец в картинках

    Дата: 12 июля 2017 Автор: Анастасия Рубрика: Родителям

    Многие задаются вопросом: а стоит ли составлять и следовать распорядку дня? Конечно стоит! Ведь даже взрослый человек, если не выспится, будет утомлённым и разбитым весь последующий день. А теперь подумайте, каково будет состояние школьника, которого вытащили из тёплой постельки, когда он совершенно не готов к этому. Поэтому очень важно помочь ребёнку составить правильный режим, соответствующему всем биологическим нормам и стандартам.

    Почему режим так важен?

    Как известно, человеческий организм является системой, подчиняющейся различным ритмам. В нём всё работает слаженно и ритмично: сердцебиение, работа внутренних органов, частота дыхания, работа головного мозга и т.д. Подобная регулярность и последовательность действий позволяют человеку чувствовать себя хорошо. Поэтому для здоровья и развития ребёнка продуманный режим отдыха, питания, физических и умственных занятий имеет большое значение.

    Благодаря правильному распорядку у школьника вырабатываются ответные реакции. Ежедневные повторения и определённая последовательность действий благоприятно влияют на отдых, желание учиться и заниматься спортом, а это, в свою очередь, облегчает процесс выполнения всех других дел. Что касается привычки ложиться спать вовремя, то она также имеет важное значение. Выспавшийся ребёнок сможет лучше усваивать получаемую информацию, а также быстрее реагировать и выполнять задания.

    Школьникам необходимо выработать привычку ложиться спать вовремя

    Говоря о своевременном поступлении пищи в организм, следует отметить, что дети, которые с малых лет едят в одно и то же время, чувствуют себя голодными намного реже, нежели остальные, поскольку пища у первых усваивается куда лучше.

    Как составить идеальный распорядок дня?

    Всегда помните следующее: если школьник учится в первую смену, утром он должен иметь достаточный запас времени, чтобы не торопясь собрать вещи и пойти в учебное заведение. Вставать с постели в таком случае рекомендуется за час-полтора до начала уроков. Говоря об учащихся второй смены, стоит отметить, что им желательно просыпаться за 3–4 часа до начала занятий, поскольку большинство этого времени будет занимать выполнение домашнего задания. Безусловно, вышеуказанные часы необходимо корректировать в зависимости от того, насколько близко вы находитесь к школе.

    Для того чтобы быстро и эффективно избавиться от сонного состояния и настроиться на работу, нужно провести утреннюю гимнастику, на выполнение которой не должно уходить более 10–15 минут. Рекомендуем выполнять упражнения вместе с ребёнком, ведь это будет куда энергичнее и веселее. Подберите весёлую и заводную музыку и начинайте заниматься. После позаботьтесь о том, чтобы комната была проветрена.

    Довольно-таки часто рано утром дети отказываются завтракать, особенно если не привыкли этого делать. Конечно, лучше, чтобы ребёнок перекусил хоть что-то, но при этом не будьте уж слишком настойчивыми. Будет идеально, если вы приготовите любимую пищу, от которой он просто-напросто не сможет отказаться.

    Если школа находится в 20–25 минутах от дома, не спешите садиться в тесную маршрутку. Советуем совершить небольшую утреннюю прогулку, во время которой вы сможете помочь ребёнку собраться с мыслями перед занятиями. Если имеется возможность, выберите маршрут, который находится далеко от проезжей части.

    Будет идеально, если ребёнок вместо поездки в маршрутке дойдёт до школы пешком

    Организация после учебной половины рабочего дня является важнейшей в правильном распорядке. Ни для кого не секрет, что после занятий единственным желанием ребёнка является полноценный отдых. Более того, как показывает статистика, около 40 процентов учеников заканчивают учебный год с признаками усталости. Вывод очевиден: учёбу необходимо чередовать с хорошим отдыхом!

    Однако не стоит волноваться и вести ребёнка, который устаёт после уроков, к доктору. В утомлении нет ничего странного и ужасного, поскольку это всего лишь результат работы (как умственной, так и физической). Восстановить свои силы ученик первой смены сможет путём дневного сна, однако не забывайте следить за тем, чтобы школьник не спал до вечера, иначе весь режим быстро собьётся. Что касается учащихся во вторую смену, то им просто можно отправиться спать чуть раньше, нежели обычно.

    Также позаботьтесь и о том, чтобы ваш ребёнок принимал пищу каждые 4–5 часов, а его продолжительность сна колебалась в районе 8–10 часов. Даже небольшое недосыпание может привести к усталости и переутомлению, поэтому отнеситесь к данному вопросу предельно серьёзно.

    Примерный режим для школьника

    Первая смена

    Правильный режим дня должен быть приблизительно следующим: вставать с кровати необходимо примерно в 7 утра, после чего ребёнку даётся 30–40 минут на уборку постели, умывание и утреннюю зарядку. До 7.30 вы должны приготовить завтрак, на который уйдёт около 15 минут. Затем следует получасовая дорога в учебное заведение, ну и ориентировочно до 12.30 ученик будет находиться в школе.

    С учебного заведения ваше чадо вернётся примерно в 13.00. Опять же, постарайтесь к этому времени приготовить обед. На дневной приём пищи у школьника уйдёт около 30 минут. С 13.30 до 14.30 ему полагается отдых, ну, а в случае необходимости – часовой сон. Затем, с 14.30 до 15.30 отправьте своё чадо на прогулку, на улице ребёнок сможет встретиться с друзьями и поиграть в различные игры.

    После школы ребёнок должен хорошенько отдохнуть

    С 15.30 до 17.30 ученик будет выполнять домашнее задание. Однако помните, что первоклашкам после 35–40 минутной работы нужно давать отдыхать 15–20 минут. Затем есть полтора часа на посещение секций и кружков. С 19.00 до 20.30 школьник может поужинать и заниматься своими делами. А к 21.00 он должен принять душ и приготовиться ко сну.

    Распорядок дня должен быть приблизительно следующим

    Вторая смена

    День учащихся во вторую смену начинается примерно в 8 утра. Уборка постели, зарядка и завтрак занимают около часа, поэтому в 9.00 ребёнок должен быть готов к выполнению уроков, на которые ему отводится приблизительно два часа. Таким образом, с 11.00 до 12.30 у школьника появляется свободное время, которое он может потратить на посещение дополнительных кружков или прогулку с друзьями. Затем отводится 30 минут на обед и столько же времени на поход в школу.

    Занятия у учеников второй смены заканчиваются примерно в 18.00, по их окончанию ребёнок идёт домой. С 18.30 до 19.30 есть свободное время, после чего следует ужин. Следующие два с половиной часа ученик, опять же, может заниматься своими увлечениями, готовить форму и обувь к следующему дню и совершать гигиенические процедуры. В 22.00 – сон.

    Во время учёбы во вторую смену не стоит заставлять школьника выполнять уроки сразу после школы, поскольку его организм в это время перегружен и нуждается в отдыхе. В противном случае информация будет усваиваться достаточно плохо.

    Несколько слов о «жаворонках» и «совах»

    Как известно, каждому человеку свойственны определённые биоритмы. Именно поэтому некоторые детки могут с лёгкостью проснуться в 7 утра и уже через несколько минут чувствовать себя бодро и свежо (их называют «жаворонками), а кому-то достаточно трудно открыть глаза даже в 9–10 часов (их называют «совами»). И то, после пробуждения в столь позднее время, завтракая, они будут клевать носом.

    Как вы уже наверняка поняли, ритм отхода ко сну у «жаворонков» сдвинут на более ранний вечер. Как правило, им достаточно комфортно учиться как в первую, так и во вторую смены, поскольку в обоих случаях ребятам приходится просыпаться довольно-таки рано (в 7 утра в первую смену и 8 во вторую). Главное, не допускайте, чтобы «жаворонки» не «зарабатывались» и не ложились спать поздно, потому что в противном случае следующий день окажется для них крайне непродуктивным.

    «Совы» предпочитают ложиться поздно и спать вплоть до обеда

    С «совами» дела обстоят по-другому. Идеальным выходом для них будет обучение во вторую смену. Ребята этого типа предпочитают ложиться спать ближе к полуночи и вставать лишь к обеду, поэтому не стоит нарушать их биоритм и гнать в кровать в 9 вечера. Вы не сможете заставить «сову» уснуть в столь ранний для неё час. Таким образом, подыскав школу, в которой есть возможность заниматься во вторую смену, вы точно повысите успеваемость меленьких «сов».

    Как видите, организовав правильный и здоровый распорядок дня для ученика, вы создадите все условия для позитивного настроения, хорошей работоспособности и укрепления здоровья ребёнка!

    Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

    Метки:

    Режим дня | Методическая разработка по физкультуре (средняя группа):

    Досуг ко Дню здоровья  «Режим дня»

    для детей младше — средней группы

    Цель: сохранение и укрепление здоровья детей

    Задачи:

    1. Формировать знания детей о пользе режима дня
    2. Развивать у детей двигательную активность, ловкость, быстроту, внимание, координацию движений
    3. Способствовать созданию радостного, приподнятого настроения за счет игр и игровых упражнений.

    Оборудование: аудизаписи музыки песен, картинки с режимными моментами, ободки с названиями (молоко, соль, сахар, крупа, масло), четыре коробки (красного, желтого, синего и зеленого цвета), мячи от сухого бассейна (по 10-15 штук красного, желтого, синего и зеленого цвета), два зонта.

    Ход досуга:

    Дети заходят в зал под веселую бодрую музыку, рассаживаются по местам.

    Инструктор по ФК: Ребята, мне только что пришло на телефон сообщение, читаю: Срочно нужна помощь по режиму дня. Вылетаю. Встречайте. Баба Яга.

    Под музыку в зал на метле влетает Баба Яга. Здоровается с детьми.

    Инструктор по ФК: Здравствуй, бабушка, очень рады тебя видеть!

    Баба Яга: И я вас рада видеть. У меня беда случилась. Жила я у себя в лесу на болоте и горя не знала. Все делала по режиму дня, висел он у меня на самом видном месте. Я везде успевала, нигде не опаздывала, была бодра и весела. Но как-то пришел в гости Кощей Бессмертный и заколдовал мой режим дня, все режимные моменты перепутал. Теперь я не знаю, когда и чем мне заниматься. Не знаю когда зарядку делать, когда спать ложиться, когда гулять. Попробовала без режима жить, так такое началось! Везде беспорядок, все кувырком, уставать стала, болеть. Вот и решила я к вам, ребята, обратиться за помощью.

    Инструктор по ФК: Ребята, как мы можем помочь Бабе Яге?

    Дети: Правильно составить режим дня. Разложить картинки к тому времени суток, когда этот режимный момент необходимо выполнить.

    Инструктор по ФК обращает внимание ребят на доску с перепутанными по времени режимными моментами.

    Инструктор по ФК: Давайте внимательно посмотрим на картинки и найдем тот режимный момент, с которого на ваш взгляд стоит начинать утро.

    Дети внимательно рассматривают картинки с режимными моментами, находят картинку «утренняя гимнастика», прикрепляют ее на первое место.

    Баба Яга: Вспомнила, вспомнила, действительно, после сна я делала зарядку. Вот только как делала я эту зарядку, что-то запамятовала.

    Инструктор по ФК: Бабушка, не расстраивайся. Ребята научат тебя, ее выполнять. Музыкальная разминка

    Баба Яга: А теперь, наверное, нужно спать ложиться, чтоб отдохнуть после зарядки. Правда спать мне совсем не хочется.

    Инструктор по ФК: И неудивительно, ведь зарядка бодрит и заряжает энергией.

    Баба Яга: Ой, а что же тогда дальше делать надо?

    Инструктор по ФК: Не волнуйся, бабушка. Ребята тебе подскажут.

    Дети находят картинку «умывание», прикрепляют ее рядом с картинкой «утренняя гимнастика».

    Инструктор по ФК: Предлагаю всем умыться и привести себя в порядок.

    Баба Яга: С удовольствием умоюсь, а то пока до вас летела, загрязнилась, запылилась вся.

    Массаж лица «Умывалочка»

    Надо, надо нам помыться.         Хлопают в ладоши.

    Где тут чистая водица?              Показывают руки то вверх

                                                          ладонями, то тыльной стороной.

    Кран откроем – ш-ш-ш…          Делают вращательные движения

                                                          кистями («открывают кран»).

    Ручки моем – ш-ш-ш.                 Растирают ладони друг о друга.

    Щечки, шейку мы потрем          Энергично поглаживают щеки и

                                                          шею движениями сверху вниз.

    И водичкой обольем.                  Мягко поглаживают ладонями лицо

                                                           ото лба к подбородку.

    Баба Яга: Что-то бабулечка проголодалась. Не пора ли перекусить?

    Инструктор по ФК: Самое время, бабушка. Нас сейчас ждет полезный и вкусный завтрак.

    Дети находят картинку «Завтрак», прикрепляют ее к доске рядом с картинкой «умывание».

    Игра «Каша»

    Дети, взявшись за руки, поднятые вверх, идут по кругу, у пяти из них на голове шапочки с изображением молока, соли, сахара, крупы, масла. Все произносят текст:

    Раз, два, три,

    Кашу наш горшок вари!

    Мы внимательными будем,

    Ничего не позабудем!

    Наливаем молоко…

    Мы внимательными будем,

    Ничего не позабудем!

    Сыпем соль…

    Мы внимательными будем,

    Ничего не позабудем!

    Сыпем сахар…

    Мы внимательными будем,

    Ничего не позабудем!

    Насыпаем крупу…

    Мы внимательными будем,

    Ничего не позабудем!

    Добавляем масло…

    Мы внимательными были,

    Ничего не позабыли!

    Все продукты поместили.

    Каша варится: «Пых – пых!» —

    Для друзей и для родных.

    Но в горшочке места мало,

    Наша каша убежала!

    Эй, горшочек, не вари!

    Нашу кашу догони!

    Как только будет назван определенный продукт, ребенок, обладатель шапочки, выходит в центр круга — «горшок». После слов «Нашу кашу догони!», продукты, находящиеся в центре, пытаются выбежать из круга — «горшка», а образующие круг пытаются их не выпустить, опуская руки.

    Баба Яга: Теперь-то, по режиму точно спать пора. Верно, я говорю?

    Инструктор по ФК: Не спеши, бабушка, рана спать то еще.

    Баба Яга: Так чем же тогда после завтра заниматься, если не спать? Подскажите, ребята.

    Дети находят картинку «рисование, занятие», прикрепляют ее возле картинки «завтрак».

    Игра «Собери мячи по цветам»

    По залу в разнобой разбрасываются разноцветные мячи от сухого бассейна. Под музыкальное сопровождение дети собирают мячи в коробки по цветам: красные мячи в красную коробку, желтые мячи в желтую коробку и т. д.

    Баба Яга: Спасибо вам за занятие. Вот  позанималась я с вами и научилась цвета различать и считать немножко. А чем же мы теперь займемся?

    Дети находят следующую картинку с режимным моментом «прогулка», прикрепляют ее к доске.

    Инструктор по ФК: Бабушка, ты любишь гулять на свежем воздухе?

    Баба Яга: Зависит от погоды. Если солнышко и тепло тогда выхожу немножко погулять, а когда холодно, то дома на печи лежу.

    Инструктор по ФК: А вот наши ребята с удовольствием гуляют в любую погоду.

    Игра «Солнышко и дождик»

    По сигналу «Солнышко» дети ходят, бегают, играют. По сигналу «Дождик» прячутся под зонтик.

    Баба Яга: Хорошо погуляли. Мне понравилось. А что у нас там дальше по режиму?

    Дети находят следующие картинки — «умывание», «обед», «сон»

    Инструктор по ФК: Ну вот, бабушка», и пришло время для сна, дневного отдыха

    Релаксационное упражнение «Волшебный сон»

    Дети ложатся на пол, на ковер. Звучит спокойная музыка. Педагог спокойным голосом произносит текст:

    Реснички опускаются. ..

    Глазки закрываются…

    Мы спокойно отдыхаем…

    Сном волшебным засыпаем…

    Дышится легко… ровно… глубоко…

    Наши руки отдыхают…

    Ноги тоже отдыхают…

    Отдыхают… засыпают…

    Долгая пауза (до конца медленной музыки). Начинает звучать бодрая, веселая музыка. Ребенок продолжает лежать с закрытыми глазами. После слов:

    «Мы спокойно отдыхали,

    Сном волшебным засыпали…

    Хорошо нам отдыхать!

    Но пора уже вставать!

    По просьбе Бабы Яги дети прикрепляют к доске оставшиеся картинки с режимными моментами в правильном порядке. 

    Инструктор по ФК: Вот, бабушка, ребята и составили тебе новый режим дня. Пользуйся им на здоровье.

    Баба Яга: Спасибо, вам ребята. Вы очень мне помогли.

    Баба Яга прощается с детьми, «улетает».

    Инструктор по ФК: Ребята, как вы думаете, мы смогли помочь Бабе Яге? Как мы ей помогли?

    Дети: Да. Мы составили для нее режим дня.

    Инструктор по ФК: Для чего нужен режим дня?

    Дети: Режим дня помогает делать все вовремя: заниматься, гулять, играть, есть, спать, спасает нас от усталости, укрепляет наше здоровье.

    Инструктор благодарит детей за внимание, ловкость, сообразительность, желает успеха и здоровья. Дети организованно выходят из зала.

    бесплатных графических распечаток с расписанием для помощи детям в повседневных делах | А дальше идет L

    Визуальные расписания или визуальные диаграммы распорядка дня — прекрасный способ помочь детям облегчить переходы и уменьшить срывы. Этот список бесплатных изображений расписания, которые можно распечатать, сделает эти повседневные дела проще простого!


    Использование наглядного расписания дома или в классе с детьми дает много преимуществ. Они могут стать мощным инструментом для поддержания организованности вашего ребенка, обеспечения независимости и, например, уменьшения срывов.

    Я помню, когда мы впервые познакомились с использованием визуальных изображений расписания дома, и это просто изменило нашу жизнь! Из-за гиперлексии J он чувствует себя хорошо, когда есть письменный текст, потому что, когда дело доходит до гиперлексии, если он не записан, он может не существовать. Итак, я потратил день на то, чтобы разрабатывать наш собственный визуальный график и быстро применять его дома. Визуальный распорядок дня, видимый ему, действительно уменьшил для него беспокойство и разочарование и значительно улучшил нашу повседневную жизнь.

    Итак, если вы хотите помочь своим аутичным детям с их повседневными делами и переходами, я настоятельно рекомендую взять копию этих бесплатных визуальных распечаток для детей .

    Потрясающие бесплатные графические изображения для печати для дома

    Я всегда был большим поклонником последовательного распорядка дня для наших детей. Знание того, что будет дальше, помогает уменьшить разочарование и срывы. Поэтому использование карточек с расписанием для дома может быть отличным способом помочь вашим детям в повседневных делах.Вот несколько замечательных наглядных карточек для детей, которые можно скачать бесплатно.

    Бесплатное визуальное расписание для печати для класса

    Возможно, вы обучаетесь на дому или у вас есть дети дошкольного возраста? Тогда вам понравятся эти бесплатные распечатанные визуальные расписания, которые идеально подходят для дошкольных учреждений или дошкольных учреждений.

    Другие ресурсы о визуальном аутизме, которые вам понравятся

    Бесплатные распечатанные карточки визуального успокоения для детей

    Игрушки и инструменты для визуального восприятия

    Преимущества использования визуальных расписаний

    Бесплатное распечатанное визуальное расписание для детей —

    Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства.Нажав на эти ссылки, я могу получать комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

    Этот пост спонсируется General Mills, но все мнения принадлежат мне.

    Мы почти закончили январь, вау! Он пролетел. Мы все еще пытаемся вернуться в ритм учебы, занятий и т. Д., Но это стало намного проще. С самого начала работы в школе мы будем использовать для детей наше бесплатное распечатанное наглядное расписание.

    Одна из наших задач как родителей — помочь нашим детям стать ответственными взрослыми.Моя цель — вырастить детей, которые чувствуют, что могут добиться всего, чего хотят!

    Наша семья обнаружила, что одно из преимуществ использования визуальных распечаток расписаний для повседневных дел помогает воспитывать независимых детей, которые затем станут успешными взрослыми!

    Одним из компонентов нашего бесплатного распечатанного визуального расписания для дома является перерыв для перекусов. Для этого у детей есть выбор из нескольких продуктов от General Mills, например, Totino’s Pizza Rolls и GoGurt, которые мы покупаем в нашем местном магазине Walmart.В настоящее время вы можете зарабатывать Double Box Tops * исключительно в Walmart!

    Если вы не знакомы с программой Box Tops for Education, это отличный способ заработать деньги для школы вашего ребенка. Раньше вы вырезали символ бокс-топов из упаковки подходящего предмета и сохраняли их. Мы украсили коробку из-под обуви и использовали ее, чтобы положить туда наши топы. Когда у нас была полная коробка топов, мы превратили их в школу.

    Теперь, когда бокс-топы стали цифровыми, заработать стало проще! Все, что вам нужно сделать, это загрузить приложение для Android или iPhone, отсканировать квитанцию ​​и заработать деньги для своих школ! Чтобы вовлечь детей в веселье, они помогут нам сканировать чеки!

    Это красочное и веселое наглядное расписание для детей простое в использовании и предлагает детям постоянный распорядок дня. Это также создает более спокойную домашнюю среду для мамы, папы и детей!

    В нашем распечатанном графике с изображениями есть места в таблице для визуального расписания утреннего распорядка вашего ребенка, включая одевание, причесывание волос, заправку постели, завтрак и приготовление обеда. Наблюдение за этой последовательностью событий поможет вашим детям не отставать от своих утренних дел.

    Для дневных занятий детей у нас есть слоты для подвешивания рюкзака, перекусов, домашних заданий, свободного времени для игр и работы по дому.После того, как мы поужинаем и дети будут готовы ко сну, они могут использовать график для своего распорядка сна, например, почистить зубы или почитать книгу.

    Когда мне нужно купить продукты, школьные принадлежности, праздничные подарки и многое другое, я часто делаю покупки в Walmart. Мне нравится их выбор, качество и отличные цены, не так ли?

    Я считаю, что это здорово, что General Mills предлагает эту возможность заработать двойные боксерские вершины *! Особенно, когда я уже готовлюсь к школе после зимних каникул! Мне нравится, что я могу покупать продукты General Mills, которые нравятся моей семье, и в то же время помогать нашим школам.

    Когда вы сканируете квитанцию ​​Walmart, ваш доход от Box Tops for Education будет зачислен на счет зарегистрированной школы, которую вы выбрали при регистрации. Дважды в год школа будет получать чек и покупать все необходимое для школы!

    Вы использовали карточки с расписанием или график с картинками со своими детьми?

    Наши дети чувствуют себя в большей безопасности, когда у них есть постоянный распорядок дня. Обеспечьте детей, лучше подготовленных к тому, чтобы лучше справляться с изменениями и своими эмоциями.Это, в свою очередь, позволяет детям лучше провести школьный день, что может снизить нагрузку на их преданных учителей!

    Если вы хотите использовать бесплатное распечатанное визуальное расписание для детей, это просто! Просто распечатайте приведенное ниже расписание и выберите на третьей странице визуальные карточки расписания, которые вы хотите использовать. Используя прозрачные точки на липучке, вы поместите изображение в раздел расписания, который нужно сделать. Затем вы будете использовать вторую точку на липучке в разделе «Готово».

    По мере того, как ваши дети заканчивают свои задания, они произносят слова поддержки, такие как «Отличная работа», «Ты рок-звезда» и «Фантастика».Этот наглядный график также является прекрасным инструментом для детей с особыми потребностями (например, моего младшего с синдромом Ретта), детей с аутизмом и людей с аутизмом.

    Если в вашей жизни есть невербальный ребенок, распечатайте визуальные изображения расписания
    , которые отлично подойдут!

    Поскольку дети лучше себя чувствуют, когда они придерживаются постоянного распорядка дня, родители и опекуны увидят, что график поможет детям, которым трудно справиться, в снижении тревожности и поведенческих проблем у своих детей.

    Вы покупатель в Walmart? В следующий раз, когда вы приедете туда, обязательно приобретите продукты General Mills, соответствующие требованиям Box Tops for Education, в Walmart и отсканируйте квитанцию, используя приложение, чтобы заработать BTFE для вашей школы.

    * За каждый BTFE-продукт, приобретенный в Walmart с 16.12.19 по 31.01.20, заработайте 1 бонусную коробку. Чтобы получить бонус, квитанцию ​​необходимо отсканировать в приложении BTFE в течение 14 ДНЕЙ с момента соответствующей условиям покупки. См. На сайте www.BTFE.com Условия использования приложения, Официальные правила программы и Политику конфиденциальности.

    Получите распечатку здесь

    Распечатанный (и редактируемый) распорядок дня для детей Genius

    Вам нужен распорядок дня для детей, который поможет научить их самостоятельности? Это поможет им научиться управлять своим распорядком с помощью визуальных напоминаний.


    Я стоял на кухне, слегка потрясенный.

    Кто-то крикнул. Кто-то плакал. Двое других объединились в каком-то раунде вне ключа «Мама, мама, мама, мама…»

    Старшие дети ждали инструктажа.Им нужно было мое подтверждение, кивок или какой-то другой сигнал от мамы о том, что будет дальше.

    Вот что такое жизнь с 5 детьми до 6 лет.

    «Наши дети как комары», Я сказала своему мужу. «Рой вокруг нас ковыряет, пока мы их не отбросим».

    Мы хорошо посмеялись. ..

    Естественно, мы любим этих детей-дадгамов. Они шумные, шумные, энергичные и замечательные. И, конечно, они могут быть совершенно утомительными.Наши дни могут быть наполнены бесконечными требованиями и просьбами.

    Многие из этих вещей наши дети просто не могут сделать сами. Например, сменить подгузники, приготовить ужин или сесть на детский стульчик.

    Однако многие вещи, которые наши дети просят у нас, они вполне могут сделать самостоятельно .

    И вот тут-то и приходит разочарование. В принципе, мы знаем, что они могут делать что-то самостоятельно. Проблема в том, что они не могут вспомнить сразу несколько вещей.

    Или их заказ.

    Итак, они делают одно дело, а затем возвращаются к нам (или в конечном итоге убегают играть), не выполнив все, что нужно сделать.

    Реальность такова: детям нужна точка касания .

    Читать : Утренние занятия без стресса для детей

    Детям нужна точка отсчета в повседневных делах

    Дети могут знать, как выполнять 10 дел, которые нужно делать каждое утро, но им нужна опорная точка , чтобы нести их по тропинке.

    В этом году у меня еще один ребенок пошел в детский сад. Из-за этого по утрам собирались 3 ребенка школьного возраста.

    Я не могу быть точкой соприкосновения для 20 отдельных задач.

    Итак, чтобы не напоминать детям о 456 делах, которые нужно сделать, пока мне тоже нужно было готовиться, мы начали использовать наши распечатанные обычные карточки. На этих обычных карточках есть слова и картинки, и их можно повесить в любом порядке.

    Так вот, мои дети теперь используют эти карточки для печати (не я) в качестве ориентира для своих утренних распорядков.На самом деле мне не нужно придираться по утрам. И самое близкое, что я подхожу, это «Продолжайте работать над своим списком!»

    Он действительно превратил наше утро из хаоса в плавное плавание.

    Читать : Важнейшие элементы здорового образа жизни малышей

    Ежедневный распорядок для детей включает в себя следующее:

    • Время бодрствования (когда дети могут выходить из своей комнаты)
    • Время приема пищи и перекусов
    • Время отдыха и отхода ко сну
    • Время самостоятельной и бесплатной игры

    Пример расписания может выглядеть примерно так

    6:30 — Просыпайтесь, читайте книги, играйте спокойно

    7:00 утра — Завтрак, уборка столовой, утренние дела

    8:00 — Играйте самостоятельно

    8:45 — Бегать по делам, играть на улице, заниматься дошкольным обучением на дому или учебной деятельностью, бесплатно играть, играть на свежем воздухе

    9:30 — Закуска ( советов по перекусам для детей )

    12:00 — Обед с семьей

    13:00 — Спать, если у ребенка наблюдается регресс сна, все равно положите малыша отдохнуть, он, скорее всего, уснет

    15:00 — Просыпайтесь, перекусывайте, играйте спокойно, обнимайтесь с мамой

    18:00 — Ужин с семьей

    18:45 — Успокоить, спать, ванна

    19:30 — Перед сном

    Распечатанные (и редактируемые) распорядки дня для детей

    Research хранит самостоятельные контрольные списки ( или карточки для печати в порядке ) под общим термином «гибкое развитие».

    По сути, это означает создание систем и процедур, которые помогают семьям удовлетворять свои постоянно меняющиеся потребности таким образом, чтобы служить всем. Таким образом, повесив эти карточки для печати в каждой детской комнате — и на нашей кухне — они учатся самостоятельности и независимости.

    Еще одно большое преимущество, если честно, мне не нужно бегать, как цыпленок с отрезанной головой.

    Итак, вот что находится в распечатанных стандартных карточках:

    Каждое утро вы можете полностью настраивать ориентиры вашего ребенка и помочь минимизировать хаос.

    1. 40+ обычные карточки с картинками и изображениями, созданными для вас. Вы можете просто распечатать, вырезать и повесить трубку.
    2. 40+ пустые карточки без имен, чтобы вы могли добавлять свои слова или язык.
    3. 2 редактируемых шаблона , которые вы можете использовать для настройки ваших собственных процедур. Используя Mac Pages или Microsoft Word, вы можете создать совершенно уникальный набор карточек, которые подходят вашей семье.

    Контрольные точки для процедур просто работают.

    Мой 5-летний сын — методичный человек. Он встает и так внимательно следит за распорядком дня, что готов и съедает завтрак менее чем за 10 минут. Полностью одет с упакованной сумкой. Это серьезное дело, народ!

    Пошаговый процесс использования карт

    Это простой процесс, чтобы начать работу. Вы будете удивлены, как быстро дети поймут это.

    1. Во-первых, возьмите печатные карточки с обычными процедурами и отредактируйте их по своему усмотрению.Я люблю печатать на картоне или даже на фотобумаге, если она у вас есть. Я также купил этот недорогой ламинатор и ламинирующие рукава и ламинировал все карточки, чтобы их можно было использовать для нескольких детей.
    2. Попросите ребенка просмотреть все обычные карточки, которые вы собираетесь вешать. Если они еще не читают, предложите им угадать, что, по их мнению, означает каждая карточка, исходя из их распорядка. Познакомьте их с карточками и объясните, что они собираются использовать эти карточки для самостоятельной работы, как и большие дети.
    3. Позвольте вашему ребенку помочь вам выбрать, в каком порядке и где повесить карточки, а затем повесить их! Выделите несколько дней, прежде чем вам понадобится ребенок, чтобы использовать их и проводить с ними распорядок. Укажите на каждую карточку, а затем позвольте им сказать вам, что на ней написано. Продолжайте говорить: « Обратитесь к своим картам! », и они научатся определять, что будет дальше.
    4. В тот день, когда вы хотите, чтобы ваш ребенок использовал свои карточки, спокойно попросите его следовать своим карточкам и сообщите, если ему понадобится помощь.Периодически проверяйте, как идут дела. Не расстраивайтесь, просто помогите им обратиться к карточкам.

    Прежде чем вы это узнаете, они пролетают карты без единого слова от вас!

    Прочтите : Расписание мамы, которое поможет вам оставаться дома

    Как распечатать распорядок дня для детей

    Вот что сказала одна мама о наших распечатанных обычных карточках.

    В зависимости от того, что сделали читатели, есть еще несколько способов использования распечатанных обычных карточек в вашей семье:

    • Визуальное расписание в дошкольном классе (мы фактически предлагаем лицензированную копию для учителей)
    • График распорядка дня малыша (на карточках указано утро, время приема пищи, время работы по дому и вечерние распорядки)
    • Распорядок дня дошкольника (для ваших малышей, которым необходимо подготовиться перед тем, как отправиться в дошкольное учреждение)
    • График распорядка сна для детей ясельного и дошкольного возраста (карточки на сон включены в комплект)

    Как сделать карточки для печати Работа для вас

    Дети любят чувствовать себя независимыми и компетентными. Если вы доступны в случае возникновения каких-либо проблем, ребенка будут рады позаботиться о себе.

    Мои дети гордятся тем, что могут без суеты следовать своему распорядку, и это делает утро более мирным.

    1. Повесьте их

    Лучший способ использовать распечатанные ежедневные распорядки для детей — это повесить их. Можно использовать шпатлевку, ленту или липучку. Вы можете прикрепить их к доске объявлений или с помощью магнитов.

    Что бы вы ни делали, лучший способ сделать их доступными для детей и простыми в использовании — это разместить их в удобном для просмотра месте.

    2. См. Карты

    Если ваш ребенок возвращается к вам как к точке соприкосновения, просто обращайтесь к карточкам.

    «О, вы уже проснулись и воспользовались горшком, давайте посмотрим, что будет дальше!»

    По мере того, как вы будете продолжать ссылаться на распечатанные ежедневные распорядки, ваш ребенок научится с ними работать. Они увидят, что вы сделали зря, и просто обратятся к самим карточкам. Это цель. Убедитесь, что вы присутствуете и входите, и выходите, пока они готовятся, но при необходимости верните их к карточкам.

    3. Скажи, что видишь®, и назови силу

    Понаблюдайте за всем, что делают ваши дети. В рамках Language of Listening® вы просто говорите, что видите®. По сути, вы говорите то, что вы видите, что они делают, а затем добавляете к этому силы.

    «Вы сами надеваете обувь. Вы способны ».

    «Эй, вы поправили кровать. Это очень аккуратно ».

    «Посмотрите, вы сами налили кашу, вы независимы.”

    Похваливая усилия вашего ребенка, он не только будет счастлив, что вы уделяете ему внимание, но и начнёт гордиться своей развивающейся независимостью.

    Это цель, чтобы ваш ребенок мог позаботиться о себе так, как он, вероятно, продолжит.

    Перестань ныть сегодня

    Если вы хотите, чтобы ваши дети росли в независимости и начали использовать что-то другое в качестве ориентира по утрам, вам помогут эти распечатанные ежедневные распорядки.

    В результате использования карточек ваш ребенок не только будет двигаться быстрее, но и в результате будет меньше борьбы за власть и будет больше позитивного отношения.

    Он действительно изменил наше утро. То же самое и с вашим.

    Получите распечатанные стандартные карточки

    ::

    Я создал бесплатную серию писем специально для вас! Если вам сложно создать в доме легкий плавный распорядок или ритм… вот и все.Я собрал все свои самые простые рутинные приемы в одну бесплатную серию, и, что лучше всего, вы можете получить большой краткий обзор нашей книги, в которой есть более 25+ рутинных процедур для детей в возрасте от 6 недель до 5 лет. Эта серия поможет вам:

    • Найдите распорядок и ритм для своего ребенка
    • научитесь выполнять несколько программ (для 2 или 3+ детей)
    • знает, что работает, а что не работает, поэтому вы можете внести одну настройку, которая изменит ваш день

    Нажмите здесь , чтобы подписаться на мою серию бесплатных электронных писем, или просто нажмите на изображение ниже.

    Рэйчел

    Впервые в этом сообществе? Начни здесь, друг.

    16 лучших ежедневных расписаний для детей

    Даниэль Карсон Getty Images

    Если вы новичок в домашнем обучении или просто пытаетесь выработать более эффективные домашние привычки, главное — придерживаться последовательного распорядка. Но иногда бывает трудно передать повестку дня детям, которым часто нужно говорить что-то тысячу раз (а затем мгновенно забыть, когда вы повторяете это еще раз).Избавьте себя от хлопот — и поощряйте немного независимости — найдя способ упростить выполнение дневных задач детям, чтобы они могли их увидеть и проверить самостоятельно.

    В этих ежедневных расписаниях для детей используются картинки, значки и другие забавные визуальные эффекты, чтобы все были организованы, не сбились с пути и были на одной странице в соответствии с ожиданиями дня. Некоторые из них используют циферблат часов, чтобы дети тоже могли научиться определять время. Другие — чисто графические, поэтому даже малыши могут попытаться понять их. Вы можете использовать их для составления расписания занятий с указанием дней академической и физической активности.Или вы можете использовать их, чтобы отслеживать домашние дела, за которые отвечает каждый ребенок, от чистки зубов до приготовления обеда и вывоза мусора. В конце каждого дня каждый сможет проверить и увидеть, как много они достигли.

    Схема работы по дому с сухим стиранием для детей

    ЗДОРОВЫЙ ПЛАН
    amazon.com

    17,77 $

    Для детей старшего возраста вы можете использовать маркеры для сухого стирания, включенные в этот набор, чтобы указать время, когда вы ожидаете, что эти обязанности будут завершены.Но что касается младших, вы можете просто быть счастливы, что они вообще их делают, и старой большой галочки в поле будет достаточно.

    Ежедневный детский календарь

    КалендарьДети
    etsy.com

    39,95 долл. США

    Планировщик дистанционного обучения для родителей

    Сливовая бумага
    plumpaper. com

    8,50 долл. США

    Планировщик дистанционного обучения

    Plum Paper для родителей позволяет вам следить за всем: назначенными журналами чтения, ресурсами для дистанционного обучения, текущими проектами, целями, приключениями и ежедневными делами.Вы можете выбрать один из четырех разных макетов, чтобы настроить его так, как вы хотите.

    Менее 5 долларов США

    Карты ежедневного визуального расписания

    RootsToGrowth
    etsy.com

    4,99 доллара США

    Если вы ищете доступный вариант, вы можете получить это наглядное расписание в виде цифрового файла, который вам придется распечатать самостоятельно. В загрузку включено 250 значков активности.

    Планировщик домашней школы для печати

    Этот вариант для печати позволяет детям увидеть, как пройдут их недели, даже если они еще не умеют читать. Вы можете выбрать цвет для своего календаря, а 60 карточек для печати включают академические предметы, семейные мероприятия, времена года и события.

    Персонализируйте это!

    Ежедневное расписание Ежечасно для печати

    Многолетник
    etsy.com

    3,50 доллара США

    Жонглирование несколькими детьми может значительно усложнить соблюдение расписания каждого, но в этом редактируемом планировщике с возможностью печати найдется место для всех.

    Графики ежедневного визуального расписания

    TinyTotRewardCharts
    etsy.com

    36,00 долл. США

    Если вам нужен график, который можно брать с собой из комнаты в комнату, этот набор из ламинированной бумаги включает карточки на утро, день и вечер, а также 120 занятий на липучках.

    Магнитно-визуальный ежедневный график

    В этом наборе вы получите много-много магнитов, и вы можете расположить их на любой магнитной поверхности, как захотите. Он поставляется с более чем 150 магнитами, и если у вас дома недостаточно магнитных поверхностей, вы всегда можете получить этот набор, который поставляется с тройной магнитной доской, на которую можно наклеить все. (Нет в наличии на Amazon? Попробуйте их сайт.)

    Доска с расписанием на неделю

    TreeToHome
    etsy.com

    16,95 долл. США

    Карманный график планирования

    Карсон Деллоса Образование
    amazon.com

    Они поставляются с картами и циферблатами, которые можно стирать, так что вы можете менять их каждый день. Он поставляется с 15 карточками для использования, и есть карман, где вы можете хранить их все.

    Дневное и вечернее визуальное расписание

    Smile4Autism
    etsy.com

    35,00 долл. США

    В этом визуальном расписании нет часов или часов / минут, но он помогает установить распорядок дня и утра, и вечера. 60 карточек прикреплены на липучке, и есть специальный карман, чтобы хранить их, когда они не используются.

    Карты расписания домашнего обучения

    РэйчелКивиДизайн
    etsy.com

    20,00 долл. США

    Вы можете выбрать то, что написано на акварельных открытках с буквами от руки, а также выбрать стиль и цвет букв. Как только все будет готово, натяните карточки на бельевую веревку, чтобы дети могли видеть, как пройдет день.

    Мой магнитный ежедневный календарь

    Мелисса и Дуг
    amazon.com

    Если вам не нужна почасовая разбивка дня, но вы хотите отслеживать дни, месяцы и времена года, этот магнитный календарь от Melissa & Doug — все, что вам нужно. Он поставляется на двух досках для сухого стирания с шарнирами на тканевой основе для удобного подвешивания.

    Персонализируйте это!

    Жетоны рассчитанной активности

    ПьюПьюЛазеркрафт
    etsy.com

    1,50 доллара США

    Для детей старшего возраста: если вы просто хотите убедиться, что они достаточно учебы и физической активности в день, и вы хотите дать им возможность самостоятельно решать, как они собираются составлять свое расписание, попробуйте эти жетоны активности на время. Вы можете настроить их и создать свой собственный набор в зависимости от повседневных задач вашей семьи.

    Карманный график ежедневного расписания

    Образовательные ресурсы
    amazon.com

    Если ваш распорядок довольно постоянен изо дня в день, вы можете использовать эту напечатанную заранее карманную таблицу. Он поставляется с 13 карточками занятий, 15 карточками с циферблатом и 20 карточками времени, которые можно разместить в одном из 14 рядов карманов. (Нет в наличии на Amazon? Посетите веб-сайт учебных материалов.)

    Цветовой код часов

    Или вы можете попробовать этот домашний прием: создайте цветовой код для различных занятий и раскрасьте циферблат часов в соответствии с ним.Вы можете использовать прозрачные листы, украшенные наклейками, или найти маркеры сухого стирания, которые работают на пластике стекла (как показано в этом Instagram). Когда вы закончите, часы станут вашим расписанием. (Единственное предостережение: вы не можете менять его каждый день.)

    МАГАЗИНОВЫЕ ЧАСЫ

    Мариса ЛаСкала
    Редактор воспитания и взаимоотношений
    Мариса ЛаСкала охватывает все вопросы воспитания детей, от послеродового периода до пустых гнезд, для GoodHousekeeping. com; Ранее она писала о материнстве для родителей и работающей матери.

    Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

    12 блестящих детских таблиц для работы по дому, утреннего и вечернего распорядка

    Детские диаграммы для детей — важное дополнение к любому дому. Чтобы пояснить, смотрели ли вы в последнее время на Amazon? Вы обнаружите, что появятся десятки страниц обычных графиков. Это шокирует, но это не так.

    Родители стремятся найти способ реализовать рутину в своей повседневной жизни. Кроме того, ежедневный распорядок для детей необходим, чтобы преуспевать в жизни, и визуальные диаграммы помогают достичь этой цели. Этот пост включает в себя распечатанные идеи по рутинной работе и распорядку дня для малышей, дошкольников и детских садов.

    (Не волнуйтесь, я вас поддержал.)

    Кто искал способы сделать жизнь немного проще?

    (Поднимает руку.)

    Плюс исследования — работа по дому и рутина полезны для детей. Вроде здравого смысла, но определенно приятно иметь исследования, подтверждающие эти чувства. Графики работы по дому учат детей ответственности и важным жизненным навыкам. Самое лучшее в этом списке графиков работы по дому то, что вы можете легко адаптировать их для всей семьи.

    Когда мы росли, у нас не было навороченной схемы работы по дому или обычных карточек.Оглядываясь назад, я бы оценил визуальное расписание моих обязанностей по дому.

    Каким-то образом моя мама заставила это работать.

    Мы выполняли работу по дому, получали небольшое пособие и как могли справлялись с повседневными делами. Мотивировать детей сложно. Будьте осторожны с наградами для детей, такими как таблицы с наклейками и другие подарки! Вы хотите, чтобы мотивация прийти работать трудно и заботиться о себе.

    Престижность потрясающих вещей моей мамы. Теперь, как родитель, я понимаю, насколько сложно достичь рутинной и рутинной системы.Итак, я возьму всю помощь и воспользуюсь всеми инструментами, которые попадутся мне в руки!

    Почему рутина так важна?

    Мне нравится перспектива Лорен из журнала Military Mom & Wife, изложенная в ее статье Границы, распорядок и время отхода ко сну: 13 привычек, которые воспитывают хорошо приспособленных детей:

    «В детстве так много нового и интересного для детей. Обучение самоконтролю и сочувствию. Научитесь быть другом и общаться с другими. Все это очень БОЛЬШИЕ вещи для детей.Использование чего-то столь же простого, как эти распечатанные обычные карточки, может помочь детям почувствовать себя заземленными и расслабленными. На самом деле, знание того, чего ожидать во время еды, по утрам и перед сном, может принести чувство облегчения даже самому беззаботному ребенку ».

    Почему работа так важна?

    Дети способны на многое. Тем не менее, в сегодняшнем загруженном мире, где у детей слишком много планов, а у родителей практически нет способностей, взрослые часто упускают этот важный фундаментальный факт. Кроме того, как мы, монтессорианцы, знаем, что возложение на детей ответственности и сопричастности развивает уверенность и независимость, что ведет к устойчивости, целеустремленности и сосредоточенности.‘

    Да, я знаю, я знаю, что иногда «просто легче» выполнять работу по дому и не давать детям возможности проявить себя. Давай заключим договор. Давайте перестанем торопить наших детей и начнем давать им возможность преуспевать и облажаться! Помните, что неудачи — ключ к истинному обучению и успеху во многих сферах жизни!

    Позвольте мне сообщить вам эту информацию, сначала : есть миллиона и один способ существования для создания ежедневных дел и распорядка для детей.Я много думаю об этой теме с точки зрения общей картины.

    В конце поста я добавил несколько идей для размышления.

    Я работаю по обычному распорядку каждый день .

    Итак, вы можете доверять мне , эти распорядок дня для детей самые лучшие. Ваша задача — найти лучший распорядок дня, независимо от того, включает ли он схему или нет, который подходит вашей семье. Я нашел эти удивительные графики распорядка дня в поисках своей семьи.Я думал, тебе будет интересно.

    Зачем вам детские диаграммы?

    Моим сыновьям 5 и 3,5 года. Итак, эти графики распорядка дня полностью проверены для малышей, дошкольников и детей младшего возраста в вашей жизни! Я никогда не умел устанавливать распорядок дня. Я всегда застревал между «плыть по течению» и планированием сверх необходимости.

    Со временем я пришел к выводу, что, как и в классе Монтессори, дома мы должны обеспечивать хорошо спланированную среду.Да, должны быть границы и структура, но с большой свободой внутри этих границ. Ключевым моментом является предоставление вашему ребенку ответственности за его обязанности по дому. Сказать ребенку, что он должен сделать x или убрать y, будет не так эффективно.

    Возможно, вы захотите начать здесь: Таблицы распорядка сна для малышей

    Итак, поиск рутинной и рутинной системы, которая работает для вашей семьи, — это лучший способ. Теперь, когда у нас есть трое маленьких детей, мы видим решающую пользу в установлении распорядка и, что, возможно, даже более важно, в замедлении.Детские хлопоты — часть этой смены.

    Итак, с этим вступлением я провел небольшое исследование и, конечно же, должен поделиться этим исследованием с вами! Ниже приведены ЛУЧШИЕ идеи распорядка и распорядка для детей . Итак, какой из них мы будем использовать? Я скоро дам тебе знать!

    12 удивительных распорядков на день и распорядок дня для детей

    Современный распорядок для малышей от Dandee Designs

    Мне нравится простота дизайна этого распечатываемого шаблона.В результате ребенок не будет (как) ошеломлен простыми иконками и спокойными цветами, что идеально подходит для утренних и вечерних распорядков.

    Распечатанные процедуры из Life Your Way

    В моей семье очень важно использовать визуальные эффекты. Например, эти шаблоны повседневной жизни красиво печатаются и являются отличным началом для самых маленьких.

    Схема ежедневного распорядка дня для детей от слушания ектении, сделанная своими руками

    Такой классный способ увлечь детей своими ручонками.Простые метки и простота использования этой рутинной диаграммы — большой плюс. В моем доме мы должны быть гибкими, и этот инструмент позволяет нам быть гибкими.

    Схема действий от Keeping Life Creative

    Гибкость этого подхода — главный плюс. Использование доски для сухого стирания и изображений, которые можно перемещать, практично и реалистично. Кроме того, это вовлекает детей в их повседневную жизнь.

    Обычная таблица с реальными изображениями от любопытных умов, чистых сердец

    Эта таблица домашних дел слишком очаровательна. Какой замечательный подход для приобщения маленьких детей к рутине. Включение ребенка в изображение — это замечательно, потому что дети относятся к себе самим! Дети будут полны решимости завершить свои дела!

    Графики творческой работы по дому от семьи Рабочих

    Эта таблица настолько умна, что перечисленные обязанности просты и визуально привлекательны. Кроме того, мне нравится принцип «перевернуть, когда закончишь» в графике распорядка.

    Утренние и дневные повседневные открытки от Living Locurto

    Такой милый набор обычных карточек, я не устоял.Дизайн доступен, и дети не будут в восторге от него.

    Флипчарт с фотографиями от Honey and Hope

    Использование реальных фотографий является ключевым моментом, потому что дети могут воспринимать реальные изображения гораздо больше, чем картинки!

    Простой рутинный флипчарт от My Name is Snickerdoodle

    Ребенок не только будет вовлечен в эту рутинную таблицу, но и может немного выучить язык. Вы видите, что соединение изображения со словами — это умно, потому что элемент неожиданности с потянув липучку вниз — это идеальный способ зацепить ребенка.

    Визуальное расписание от сорняков до желаний

    Эта визуальная диаграмма слишком хороша, чтобы не смотреть. Кроме того, использование прищепок — отличный способ вовлечь ребенка и внести некоторую гибкость в расписание.

    Графики распорядка утром и перед сном от I Heart Organizing

    Мне нравятся цвета в этих таблицах. Язык и цвета манят и забавляют детей и взрослых!

    Я добавляю эту удивительную обычную таблицу к этому списку, недавно обнаруженному в Детстве 101.Зачем? Из-за своей простоты и сочетает в себе обучение детей деньгам!

    Полезные ресурсы по распорядку дня и рутинной работе

    Ссылки по теме

    Марни

    Визуальное расписание для малышей

    Визуальное расписание — прекрасный способ подготовить ваш день к успеху. Они дают детям четкое представление о последовательности и ожиданиях дня. Это очень важно для маленьких детей и детей с особыми потребностями. Я обнаружил, что показ моим детям плана на день помогает нашему дню проходить более гладко.

    Сегодня я рад поделиться с вами своими новыми визуальными карточками с расписанием. И это бесплатная распечатка! Это было разработано для использования с детьми ясельного возраста, но также будет отлично подходить для дошкольников, детей с аутизмом или СПЛ и детей с другими особыми потребностями.

    Мне нравится, как эти расписания получились! Я нанял друга, чтобы он сделал картинки для этих открыток, чтобы они были уникальными. Есть 22 карточки, а также пустые карточки, на которых вы можете писать или рисовать.

    Визуальные расписания статичны, то есть остаются в наличии после произнесения слов. Дети могут обратиться к ним, чтобы понять, что будет дальше в течение дня. Регулярный распорядок легче усваивается, когда он представлен визуально.

    Я поделюсь несколькими способами использования визуального расписания. Это поможет вам понять, как можно использовать наглядные карточки для вашего ребенка. Поскольку эти карточки предназначены для маленьких детей, есть карточки с описанием вещей, которые сделал бы обычный малыш.Есть пустые карточки, на которых вы можете писать или рисовать картинки, если хотите добавить что-нибудь в свой день.

    Визуальное расписание на холодильнике

    Первый способ — положить небольшой магнит на тыльную сторону каждой карты, а затем положить их на магнитную поверхность холодильника. Поскольку у них есть магнит, это позволяет очень легко перемещать карты.

    Вы можете расположить их по прямой или в пару рядов.

    Визуальный график в карманной таблице

    Следующий способ — использовать карманный график.Карманные таблицы можно найти во многих классах, поэтому, если вы являетесь родителем, у вас может не быть такой доступной. Карманные карты хороши тем, что вы можете положить карты в пластиковый пакет и легко перемещать их. Это тот, который у нас есть в школьной комнате, и его приятно иметь, чтобы мой трехлетний ребенок мог видеть, что у нас происходит в течение дня.

    Эта карманная диаграмма от Apple до Zebra, и нам нравится, насколько она симпатична!

    Визуальный график в папке

    Мне нравится идея использовать скоросшиватель и разбить день на 3 части: утро, день, вечер.Итак, на утро у вас будут карточки, как выглядит утренний распорядок. Например, это может выглядеть следующим образом.

    Этот тип расписания полезен для детей, которые не справляются с просмотром полного расписания.

    Визуальное расписание на линии

    Наконец, мне нравится размещать визуальный график на проволочной ленте с крючками для подвешивания карточек. Эта проводная линия от компании Ikea повешена в нашей школьной комнате.

    Честно говоря, я создал этот график, чтобы помогать младшим из нас дома. У него может случиться срыв, когда он не хочет делать то, что мы запланировали. Ему намного лучше, когда он знает, что происходит. Поскольку он еще не умеет читать, я решил составить для него это визуальное расписание. Это помогает ему понять, чего ожидать от дня. Он любит все это видеть! Большую часть дней у нас происходит одно и то же, но иногда мы добавляем встречу или игровое свидание.

    Если вы также заинтересованы в использовании визуального расписания, я буду рад, если вы воспользуетесь моей бесплатной распечаткой! Все, что вам нужно сделать, это подписаться на мою еженедельную рассылку, и она будет вам сразу же отправлена. Обязательно проверьте папку со спамом на случай, если письмо было отправлено туда.

    Я хотел бы знать … с кем вы собираетесь использовать это визуальное расписание?

    Поделиться — это забота!

    • Facebook
      561

    • Twitter

    • Pinterest
      14336

    Kids Everyday Activities Установить ежедневную программу действий для детей.. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти.

    Изображение 92836792.

    детей повседневной деятельности установить ежедневную программу действий детей на белом фоне Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 92836792.

    Детские повседневные действия устанавливают повседневную деятельность детей в детском персонаже, активный ребенок ест или изучает иллюстрации, спящая девочка или играющий мальчик в детской. Мальчик-персонаж спит на кровати в детской, здоровый образ жизни для детей.Здоровое питание и распорядок дня, детство и повседневная жизнь. Плоский мультфильм векторные иллюстрации набор. Дети делают повседневные дела векторные иллюстрации. Дети играют в игры, дети стирают персонажей, спят и играют. Школьник или ребенок учатся. Повседневный детский образ жизни.

    S

    M

    L

    XL

    Редактировать

    Таблица размеров

    Размер изображения Идеально подходит для
    S Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
    M Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
    л Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
    XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

    Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

    Распечатать

    Электронный

    Всеобъемлющий

    5000 x 5000 пикселей
    |
    42.3 см x
    42,3 см |
    300 точек на дюйм
    |
    JPG

    Масштабирование до любого размера • EPS

    5000 x 5000 пикселей
    |
    42,3 см x
    42,3 см |
    300 точек на дюйм
    |
    JPG

    Скачать

    Купить одно изображение

    6 кредита

    Самая низкая цена
    с планом подписки

    • Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
    • Загрузите 10 фотографий или векторов.
    • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

    221 pyб

    за изображение любого размера

    Цена денег

    Ключевые слова

    Похожие векторы

    Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

    @ +7 499 938-68-54

    Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.